初中八年級物理優(yōu)秀教案
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編整理的初中八年級物理優(yōu)秀教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)目標
知識目標
常識性了解照度的概念
能力目標
培養學(xué)生用物理知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力
情感目標
通過(guò)照度對視力影響的介紹，激發(fā)學(xué)生的求知欲
教學(xué)建議
教材分析
本節是選學(xué)內容，我們知道照明與人類(lèi)的日常生活密切相關(guān)，現實(shí)生活中特別是學(xué)校、家庭學(xué)習環(huán)境照度達不到標準，危害學(xué)生眼睛健康，為了提起人們對此關(guān)注，為保護視力，國家規定了照度標準，以保證日常生活工作的條件.因此照度作為常識介紹還是有其必要性的
教材通過(guò)把光源設置在不同位置,觀(guān)察桌面的明暗程度給出照度的概念和單位,然后介紹了自然界中典型情況下的照度和國家規定標準中的.學(xué)校用房的平均照度.最后通過(guò)實(shí)驗照度與光源距離、與光照面的傾斜程度的關(guān)系.
教法建議
1)通過(guò)實(shí)驗觀(guān)察與測量加強學(xué)生對照度的感性認識.
2)讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際測量教室各位置的照度,判斷是否達到國家標準.從而使學(xué)生增強“標準”意識.
3)照度與光源距離、與光照面的傾斜程度的關(guān)系，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)驗自己歸納得出.
教學(xué)設計示例
教學(xué)重點(diǎn)：照度與光源距離、與光照面的傾斜程度的關(guān)系
教具：照度計、點(diǎn)光源、每個(gè)同學(xué)帶一個(gè)手電筒
教學(xué)過(guò)程：
一、新課引入
在暗室中進(jìn)行學(xué)生實(shí)驗：用手電筒垂直照射桌面，改變與桌面的距離，觀(guān)察桌面明亮程度的變化，引入照度的概念.
二、新課教學(xué)
1.照度的概念
給出照度的概念后，介紹自然界中典型情況下的照度，以及國家規定的照度衛生標準.
讓學(xué)生感知照度：給出國家規定的教室桌面的照度標準，通過(guò)改變教室內燈的個(gè)數，來(lái)達到桌面的規定照度標準，若教室燈的亮度不夠，可采用手電筒輔助照明.
2.影響照度的因素
提出問(wèn)題：照度與哪些因素有關(guān)?
學(xué)生猜想：學(xué)生可能猜測出很多方面，如與光源有關(guān)等，正確的給與肯定.屬于本節課實(shí)驗探究活動(dòng)范圍的不予判斷.
設計實(shí)驗：
實(shí)驗探究：
限定條件：同一光源
研究?jì)热荩?/p>
1)照度與光源距離的關(guān)系
2)照度與光照面傾斜程度的關(guān)系
學(xué)生交流分析得出結論：
對同一個(gè)光源來(lái)說(shuō)，光源離光照面越遠，光照面上的照度越小;光源離光照面越近，光照面上的照度越大.
光源與光照面距離一定的條件下，垂直照射與斜射比較，垂直照射的照度大;光線(xiàn)越傾斜，照度越小.
進(jìn)行眼睛的保健衛生教育.
三、板書(shū)設計
探究活動(dòng)
【課題】調查學(xué)校教室里的照度是否符合國家規定標準
【組織形式】個(gè)人或自由結組
【活動(dòng)流程】
制訂測定計劃和測定方法;查閱收集相關(guān)材料;分析得出結論，并提出合理化建議.
【備注】
1、要有計劃和測定過(guò)程記錄，通過(guò)數據分析寫(xiě)出調查報告.
2、給學(xué)校提出改進(jìn)照度的建議.
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