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小學(xué)音樂(lè )教師教育教學(xué)工作總結匯報
現如今，越來(lái)越多的事情需要進(jìn)行匯報，匯報可以以某個(gè)具體項目為單位進(jìn)行匯報，也可以以某個(gè)階段的工作為單位進(jìn)行匯報，怎樣寫(xiě)匯報才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)音樂(lè )教師教育教學(xué)工作總結匯報，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)音樂(lè )教師教育教學(xué)工作總結匯報1
這學(xué)期以來(lái),經(jīng)過(guò)不懈的努力,最終較好的完成了訓練教學(xué)任務(wù)。為了今后更好地開(kāi)展工作,現作總結如下:
一、抓好課堂教學(xué),提高課堂效益
1.培育了同學(xué)參預音樂(lè )藝術(shù)活動(dòng)的主動(dòng)性,大多數同學(xué)能夠用自己的聲音或樂(lè )器進(jìn)行效仿。
2.培育了同學(xué)初步辨別節拍、聽(tīng)辨不同旋律的凹凸、快慢、強弱的力氣,并運用體態(tài)、線(xiàn)條能夠做出反應。 3.培育了同學(xué)的演唱力氣,能夠在自己的的表情動(dòng)作的協(xié)作下演唱歌曲,并了解中國及世界各國民族民間音樂(lè )風(fēng)格。 4.培育了同學(xué)創(chuàng )作的力氣,在活動(dòng)中激發(fā)了同學(xué)的想象力,陶冶了同學(xué)情操和主動(dòng)樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度。
5.培育了同學(xué)在音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)中與他人合作的力氣。 6.在教學(xué)中,在認真備課的基礎上,運用范唱方式與音樂(lè )藝術(shù)形象,感染、啟發(fā)同學(xué)的藝術(shù)形象思維,使他們做到了有感情地唱歌,通過(guò)藝術(shù)形象的.感染來(lái)完了成思想訓練。
二、依據同學(xué)年齡特點(diǎn),因材施教
五班級的同學(xué),抽象思維隨著(zhù)年齡的增長(cháng)而逐步增加。接觸的音樂(lè )曲目需要更加豐富,音樂(lè )體裁、音樂(lè )表演形式,音樂(lè )學(xué)問(wèn)也需要增加內容。在教學(xué)中我盡量選擇實(shí)行新穎的教學(xué)手段來(lái)培育其音樂(lè )興趣,從而引導同學(xué)創(chuàng )新思維的進(jìn)展。介紹樂(lè )理小常識。在歌曲教學(xué)中,常會(huì )遇到一些標記,如:反復記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等,它們的作用對于學(xué)校生來(lái)說(shuō)比較深,我以形象的富有童趣的語(yǔ)言來(lái)表達符號的用法,同學(xué)學(xué)起來(lái)就不會(huì )如食雞肋一般索然無(wú)味。在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法。
三、存在問(wèn)題
大多數五班級的同學(xué)有了一些音樂(lè )基礎,是一個(gè)有感性熟識向理性熟識的過(guò)度時(shí)期,同學(xué)的留意力集中時(shí)間長(cháng),大部分同學(xué)表現欲猛烈,集體合作意識增加,體驗感受與探究締造的活動(dòng)力氣增加。但是個(gè)別同學(xué)還存在膽小不敢“出頭”的現象,特別是在變聲期,很多同學(xué)不敢唱歌。
四、選擇實(shí)行措施
在大多數同學(xué)把握學(xué)問(wèn)結實(shí)的基礎上,重點(diǎn)培育同學(xué)的各種力氣,使他們能夠做好過(guò)渡時(shí)期的學(xué)問(wèn)預備和心理預備,主要做到以下幾點(diǎn):
1.認真備課,做好前備、復備工作,為能使同學(xué)上好課做好充分的預備工作,備課時(shí)留意與新課標結合,并留意備同學(xué)。 2.因材施教,對不同的同學(xué)要留意接受應用不同的教學(xué)手法,使同學(xué)能夠充分進(jìn)展。
3.設計好每堂課的導入,提高同學(xué)的學(xué)習興趣。 4.課堂形式設計多樣,布滿(mǎn)學(xué)問(wèn)性、趣味性、探究性、挑戰性。
5.最大限度的調動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性。
小學(xué)音樂(lè )教師教育教學(xué)工作總結匯報2
時(shí)間飛逝，轉瞬在學(xué)校工作已有兩年了，現將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結如下，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補不足，精益求精。
一、課堂教學(xué)：
堅持以審美訓練為核心，留意培育同學(xué)對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè )訓練陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)同學(xué)對美的愛(ài)好與追求。留意以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在快樂(lè )的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng)、看、唱，爭辯、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)覺(jué)、去探究，去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )，并在確定基礎上締造音樂(lè )。
不足之處是側重了情感、興趣的培育，略微忽視了對同學(xué)樂(lè )理學(xué)問(wèn)的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。把握了樂(lè )理學(xué)問(wèn)才能更深層次地感受、理解音樂(lè )。
二、課堂管理：
為了使同學(xué)能輕松、快樂(lè )地上音樂(lè )課，多用鼓舞的方式使同學(xué)表現出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住同學(xué)的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批判與訂正。不足之處是對于同學(xué)的一些擾亂課堂的行為批判力度不夠�？傄詾橥瑢W(xué)不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正熟識到自己的錯誤而有恃無(wú)恐。因此，今后應特別留意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力氣運用不夠。
三、課外興趣活動(dòng)：
為了更好地培育同學(xué)對音樂(lè )的興趣，按學(xué)校的方案，在同學(xué)中選擇對音樂(lè )寵愛(ài)的同學(xué)。興趣小組的成員基本上是自愿報名參預的。不收任何費用。周一至五的下午活動(dòng)課時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)。這學(xué)期我還組織了學(xué)校慶祝元旦文藝活動(dòng)，均獲得很好的成果。
四、考試：
為了是音樂(lè )考試不流于老套、死板，使同學(xué)能更自然地表現音樂(lè )，表達自己對音樂(lè )的理解，也為了讓我對每位同學(xué)有個(gè)基本的.了解，這學(xué)期的音樂(lè )考試我接受應用了：讓同學(xué)選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來(lái)表現。
五、其他：
我時(shí)常利用休息時(shí)間去自費收集各種音樂(lè )文化資料，以便讓同學(xué)能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(cháng)見(jiàn)識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話(huà)，還讓同學(xué)適當地接觸一下電腦音樂(lè )。此外，我還很留意自身的學(xué)習。如：參預縣里的音樂(lè )教研活動(dòng)；練習專(zhuān)業(yè)技能；閱讀一些音樂(lè )、訓練、文化等方面的報刊、雜志；上英特網(wǎng)里上的訓練工作站與各地的中學(xué)校老師進(jìn)行相互溝通。但做得特殊不足的是出去聽(tīng)課太少，出去直接學(xué)習的機會(huì )不多。
綜上所述，這學(xué)期我取得了確定的成果，但也有不足之處，希望以后自己能多多學(xué)習，努力充實(shí)自己，做一個(gè)對同學(xué)負責，更對自己負責的好老師。
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