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小學(xué)教育教學(xué)工作總結匯報
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，我們接觸到匯報的場(chǎng)景越來(lái)越多，匯報時(shí)通常會(huì )多講一些重點(diǎn)工作的內容，非重點(diǎn)的內容簡(jiǎn)單介紹即可，但是，每次要寫(xiě)匯報的時(shí)候都無(wú)從下手？以下是小編整理的小學(xué)教育教學(xué)工作總結匯報，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)教育教學(xué)工作總結匯報1
本學(xué)期，我們全面落實(shí)樂(lè )東縣和尖峰中心素質(zhì)教育工作會(huì )議精神，認真貫徹執行縣教育局和教研室年度工作計劃要點(diǎn)，以改革課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以提高教師素質(zhì)為抓手，以“培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣”為目標，狠抓教學(xué)常規，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)工作穩步推進(jìn)，秩序井然，效果明顯�，F將本學(xué)期的工作總結如下：
一、健全制度，精細管理
我們結合上級有關(guān)文件精神，根據學(xué)�？傮w布暑，認真分析學(xué)�，F狀、辦學(xué)優(yōu)勢及困難，理清思路，制訂了《教學(xué)常規管理制度》、《教學(xué)工作計劃》等，幾位同志踏實(shí)的工作作風(fēng)很快得到廣大教師的認可。這些工作的開(kāi)展，使得學(xué)校的教學(xué)工作很快步入了正軌。
教學(xué)過(guò)程中，教導處帶領(lǐng)全體教師嚴格按照制度和計劃組織實(shí)施教學(xué)，要求做到“教學(xué)服務(wù)、職責到人”、“各項管理、有條不紊”、“教學(xué)常規、一抓到底”，備、教、輔、改、考環(huán)環(huán)相扣，管理精細。備課上，我們提倡“兩次反思，三次備課”，即：備課（看資料、反思）、再備課（上課、再反思）、第三次備課（教后記）。其具體做法是：每個(gè)教師在備課以前，要求先熟悉教材，并找相關(guān)資料，結合以前教過(guò)的資料或是類(lèi)似的教材，進(jìn)行反思，尋找經(jīng)驗和新的方法，“胸有成竹”之后才開(kāi)始寫(xiě)教案，再備課是指教師在課堂教學(xué)過(guò)程中及時(shí)把課堂生成的東西或是發(fā)現的問(wèn)題記下來(lái)，進(jìn)行比較反思，最終進(jìn)行第三次備課，就是把這些經(jīng)驗和不足寫(xiě)成教后記。
經(jīng)過(guò)這樣的備課形式，使教師成為智慧型教師，讓其把智慧用在理念向行為的轉化上，實(shí)現了備課的突破，提升了教師的教學(xué)本領(lǐng)。作業(yè)書(shū)寫(xiě)方面，我們在每學(xué)期開(kāi)學(xué)第一周就進(jìn)行學(xué)生書(shū)寫(xiě)及格式訓練，同時(shí)規范教師的批改。我們要求全體小學(xué)生除一、二年級以外，全部用圓珠筆或鋼筆書(shū)寫(xiě)。教師安排作業(yè)要重視基礎訓練，作業(yè)分層要求，抓好錯題過(guò)關(guān)，提倡“小題大做”。所謂小題大做，就是要求教師在批改學(xué)生的作業(yè)時(shí)，發(fā)現學(xué)生看到這個(gè)點(diǎn)后，就明白自我做的這道題錯了，要進(jìn)行訂正，教師要跟蹤，等學(xué)生把錯題改正后，再用筆沿著(zhù)這個(gè)點(diǎn)順勢劃一個(gè)“√”，一次改不對，改兩次，甚至多次，直到改對為止。其實(shí)這種方法也就是對學(xué)生的錯題進(jìn)行二次批改，三次批改，甚至多次批改。經(jīng)過(guò)這樣的批改作業(yè)的'方式，全面提高了學(xué)生的糾錯率，讓學(xué)生不至于一錯再錯或者永遠錯下去。我們認為，改學(xué)生的作業(yè)是改什么？就是改他們錯誤的地方，所以，這樣長(cháng)期堅持下去，不僅僅大大提高了教學(xué)質(zhì)量，并且也養成了學(xué)生糾錯的好習慣，就連整本作業(yè)翻看起來(lái)也賞心悅目，全是“√”號。
在上學(xué)期第一次作業(yè)檢查時(shí)，我們發(fā)現學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)整齊、美觀(guān)，教師批改認真、細致、規范。在由縣教育局、研訓學(xué)校組織的教學(xué)工作檢查團的檢查中，我們的教學(xué)工作得到了檢查團領(lǐng)導的一致認可，尤其是尖峰中心領(lǐng)導班子們對我們的教案、作業(yè)、聽(tīng)課情景深得贊賞，并異常對我�！靶☆}大做”、“抓錯題過(guò)關(guān)”這一批改作業(yè)的方式給予充分肯定，認為這是我們的一大特色、亮點(diǎn)。今后，我們將繼續推進(jìn)這一做法，并將作為一個(gè)課題進(jìn)行研究。使之深入化、系統化、規范化。加強了教學(xué)常規的精細化管理，教學(xué)常規工作的有效性明顯得到提高。
二、教學(xué)活動(dòng)，卓有成效
本學(xué)年，我們結合本校教師、學(xué)生的實(shí)際，組織開(kāi)展了許多有益的教學(xué)活動(dòng)。有高效課堂嘗試課活動(dòng)等等。教師研討課活動(dòng)，即一人一課活動(dòng)。但我們有很好的資源，大家教學(xué)風(fēng)格各異，經(jīng)過(guò)一人一課的研討、展示，大家在一齊切磋教法、取長(cháng)補短、共同提高。如果說(shuō)一人一課的活動(dòng)開(kāi)展，能給每位教師充分展示的機會(huì )，也使教師相互間有所啟迪，那么，教學(xué)比武活動(dòng)的開(kāi)展，又把教學(xué)研討活動(dòng)推向了高潮。許多教師的優(yōu)質(zhì)課又讓教師們受益匪淺。經(jīng)過(guò)各項教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，既鍛煉和培養了教師的業(yè)務(wù)本領(lǐng)，又提高了全體學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。
三、校本研訓，有聲有色
教師隊伍的整體素質(zhì)決定了一所學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣，所以，學(xué)校在針對教師研訓方面也做了許多工作。首先，要定期開(kāi)展各項教學(xué)活動(dòng)，每次活動(dòng)大家就一個(gè)中心議題進(jìn)行討論，交流心得，互相之間學(xué)到了不少先進(jìn)的經(jīng)驗。本學(xué)年，我們組織開(kāi)展了兩次大的教師培訓活動(dòng)，也取得了很大的收效，“學(xué)校師德培訓”，“高效課堂培訓”，這是根據省縣文件精神，結合雙節活動(dòng)開(kāi)展的一次師德培訓活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導學(xué)習了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》和《海南省中小學(xué)教師行為十不準》等條例，兩次活動(dòng)的開(kāi)展，也大大開(kāi)闊了教師們的視野，進(jìn)一步增強了師德意識。另外，我校王武教導做的“高效課堂”專(zhuān)題講座也讓教師們受益頗多，意欲喚起大家的讀書(shū)熱情，并提倡多寫(xiě)讀書(shū)筆記、教學(xué)論文，以此提高自身素養。派教師到兄弟學(xué)校交流觀(guān)摩等等。促進(jìn)了我校教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，提高了教師隊伍的整體水平。
四、正視困難，勇往直前
雖然我們的教學(xué)工作取得了必須的成績(jì)，但還存在著(zhù)許多困難和問(wèn)題，比如我們的教研經(jīng)費不足，比如我們組建迫在眉睫，教研活動(dòng)的正常開(kāi)展、教學(xué)常規的落實(shí)等等。針對這些困難和問(wèn)題，學(xué)校領(lǐng)導很重視，打算在今后的工作中克服重重困難，力爭改善條件，多抽調資金作為教研經(jīng)費，用于各種教研活動(dòng)和派員外出學(xué)習。同時(shí)盡快組建教研室，使教研活動(dòng)正�；�，教學(xué)常規得以真正落實(shí)。我們也期望全體教師能夠正視這些困難和問(wèn)題，相互理解支持，揚長(cháng)避短，齊心協(xié)力，共同開(kāi)創(chuàng )尖峰鎮長(cháng)沙小學(xué)更加完美的未來(lái)。
小學(xué)教育教學(xué)工作總結匯報2
一、以養成教育為主線(xiàn)，培養學(xué)生良好的行為習慣。
本學(xué)期繼續建立健全學(xué)校的各項規章制度，開(kāi)展“兩規一則”的學(xué)習，并制定了《保臺小學(xué)一日生活制度》，組織全校師生進(jìn)行學(xué)習、執行，開(kāi)展常規教育五項評比活動(dòng)，根據學(xué)校情況調整制定了實(shí)施細則，檢查經(jīng)�；�，每天公布成績(jì)，激勵同學(xué)們按照要求去做。每月初，我們利用全校集會(huì )時(shí)間及時(shí)進(jìn)行上月工作的總結，表?yè)P突出的班級、個(gè)人，鼓勵學(xué)生，引導學(xué)生，養成良好的行為習慣。
二、積極開(kāi)展時(shí)事政策及安全教育。
學(xué)習宣傳《中華人民共和國道路交通安全法》、《北京市未成年人保護條例》，積極進(jìn)行安全及預防傳染病的教育，采用豐富多彩的形式，如：校園的櫥窗，黑板報，各班級的黑板等進(jìn)行知識宣傳；充分利用國旗下的講話(huà)，班校會(huì )時(shí)間及時(shí)宣傳，總結，提示，深化教育效果。
我校還定期開(kāi)展了法制安全教育活動(dòng)。如：請黃村火車(chē)站、豐臺西站民警在放假前和開(kāi)學(xué)后到校舉行安全知識講座，圖片展覽等，各班出一期交通安全為主題的.板報；每名學(xué)生要向家長(cháng)或親友宣傳一至兩條交通規則；每逢節假日學(xué)校及時(shí)發(fā)放家長(cháng)通知，并且要求家長(cháng)反饋意見(jiàn)，落實(shí)孩子在家中的安全。
“11.9”北京市消防安全教育日，校長(cháng)親自在國旗下講話(huà)，提醒全校師生要重視消防安全，講解預防方法，預防煤氣中毒，并結合上級要求發(fā)放“讓”字路牌，“安全”這一關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)的工作，我們做到制度化，經(jīng)�；�，細致化，確保一方平安。
三、開(kāi)展心理教育活動(dòng)，學(xué)生健康成長(cháng)。
心理教育也是德育教育的一項重要內容，我們十分重視學(xué)生心理成長(cháng)，每學(xué)期都把心理教育列入學(xué)校的計劃，我們在全校召開(kāi)了學(xué)生座談會(huì )和家長(cháng)座談會(huì )，傾聽(tīng)學(xué)生和家長(cháng)的意見(jiàn)，對老師的過(guò)去工作給予總結，對老師今后的工作提出希望。學(xué)校及時(shí)匯總了材料，領(lǐng)導班子及時(shí)進(jìn)行研究，向全校老師進(jìn)行通報，要繼續重視師德，經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行溝通，為今后的工作鋪路。我們每月都利用櫥窗宣傳衛生常識，對學(xué)生進(jìn)行預防疾病的教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。
四、加強校園環(huán)境建設，增加文化氛圍。
學(xué)校制訂了校園建設規劃，管理機構人員分工明確、責任分明。努力加強校風(fēng)建設，每周一升國旗要穿校服，每日佩帶紅領(lǐng)巾；放學(xué)時(shí)堅持路隊制，每名同學(xué)都要佩戴小黃帽；經(jīng)常進(jìn)行禮儀教育，每日檢查，見(jiàn)客人問(wèn)好，主動(dòng)讓路等，使學(xué)生從小養成禮貌待人的好習慣。平時(shí)的著(zhù)裝、發(fā)型、領(lǐng)巾怎樣帶，衣服的拉鎖、扣子都要整理好，書(shū)包要背好等，我們都要具體要求，檢查；每月我們更換一次櫥窗，充分發(fā)揮它的育人功能。
五、加強三結合教育，發(fā)揮教育合力。
我們充分利用社會(huì )教育資源，學(xué)校、家庭、社會(huì )教育較好的結合在一起，發(fā)揮教育合力。我們增補了家長(cháng)委員會(huì )的人員，召開(kāi)了家長(cháng)座談會(huì )，充分聽(tīng)取了家長(cháng)的意見(jiàn)，學(xué)校領(lǐng)導班子進(jìn)行了解答；三結合領(lǐng)導小組進(jìn)行工作研究，提高家長(cháng)素質(zhì)；學(xué)校開(kāi)展了家教講座，有很多家長(cháng)上交了聽(tīng)課體會(huì )，撰寫(xiě)教子經(jīng)驗，促進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育和諧發(fā)展。
六、在繼承中創(chuàng )新，充分發(fā)揮升旗儀式的育德作用
我校自今年暑假開(kāi)始與花鄉教委教研室合作，確定了“開(kāi)展農村校學(xué)生禮儀教育的研究課題”，并制定了研究方案。重點(diǎn)開(kāi)展升旗禮儀、課間禮儀和課堂禮儀的研究，制定了目標、操作方法、評價(jià)方法等，開(kāi)學(xué)前夕，全體教師討論研究，大家對照方案制定本班的班級教育工作計劃，抓好學(xué)生新學(xué)期返校第一天的教育。
開(kāi)學(xué)典禮，我們進(jìn)行了精心的準備，全校師生精神振奮，升旗儀式從出旗到升旗，旗手步伐整齊、節奏鮮明，全體師生高唱國歌；校長(cháng)的講話(huà)，從《義勇軍進(jìn)行曲》的誕生到今日新中國的偉大成就，語(yǔ)重心長(cháng)，耐人尋味，在高昂的“少年中國說(shuō)”的口號聲中，結束了開(kāi)學(xué)典禮。老師們都感覺(jué)有精神、有氣勢，新學(xué)期有了良好的開(kāi)始。
在升旗儀式的研究中，我們從“唱響國歌”入手，首先由音樂(lè )老師帶領(lǐng)全校進(jìn)行練習，背歌詞、唱曲譜、講意義；其次又訓練了各班的小指揮；各班的國旗班每天早晨在大操場(chǎng)進(jìn)行練習，終于我們的升旗儀式有了較大的進(jìn)步，國歌響亮，師生精神振奮。10月10日，花鄉教委教研室的總輔導員等三位老師，參加了升旗儀式，感覺(jué)非常受震撼，確實(shí)很受教育，學(xué)校有了較大的進(jìn)步，并且還11月初組織化向較為系統各校老師，在我校進(jìn)行現場(chǎng)觀(guān)摩研討。雖然上級領(lǐng)導肯定了我們的工作，但我們自己深知，我們也還有一些亟待解決的問(wèn)題，如：學(xué)生的常規習慣仍需要堅持不懈地培養，每一個(gè)細節仍需繼續關(guān)注，還要充分利用學(xué)�，F有的條件，讓我們的德育研究促進(jìn)學(xué)校的教學(xué)工作，提高每一位學(xué)生的綜合素質(zhì)。
今后我們還要加強學(xué)習，統一教師對德育工作重要性的認識，還要繼續創(chuàng )新，在工作中提高實(shí)效性，為此我們還要不斷思考，不斷改進(jìn)工作。
小學(xué)教育教學(xué)工作總結匯報3
本年度我校教師在上級教育部門(mén)和總校領(lǐng)導班子的正確指引下，全面貫徹執行黨的教育方針，堅持以教育教學(xué)質(zhì)量為中心，強化教育教學(xué)研究和常規管理，深入實(shí)行改革，執行教育行政的各種準則、理論、規章、制度，繼續深入師德培養，加強教師隊伍建設，調動(dòng)全體教師、學(xué)生的積極性和高度熱情，發(fā)揚光大優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，上下一致，團結協(xié)作，以認真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，全面提高教學(xué)質(zhì)量，結合本校實(shí)際，現就以上開(kāi)展情況總結如下：
一、加強領(lǐng)導班子建設，充分發(fā)揮領(lǐng)導班子的主導作用
上學(xué)期，領(lǐng)導班子進(jìn)行了調整，作為一名新?lián)蔚奈襾?lái)說(shuō)，由于本人經(jīng)驗欠缺，所以一時(shí)摸不著(zhù)頭緒，但是通過(guò)學(xué)習，我們主動(dòng)提高了各領(lǐng)導人物的業(yè)務(wù)管理水平，我們還經(jīng)常請教一些兄弟學(xué)校的校長(cháng)，學(xué)習一些好的經(jīng)驗和有效的管理方法。我們經(jīng)常帶著(zhù)問(wèn)題學(xué)習現代教育理論，學(xué)習學(xué)校管理，學(xué)習外校先進(jìn)辦學(xué)經(jīng)驗和管理經(jīng)驗，不斷提高理論水平和管理能力。
這學(xué)期以來(lái)，我們領(lǐng)導班子團結一致。上學(xué)期初，領(lǐng)導深入分析學(xué)校的教學(xué)情況，制訂出各項工作計劃，規章制度做到有章可循，心中有數。教務(wù)處能指導教師制訂出切合本班實(shí)際的班務(wù)計劃，行之有效的班級工作計劃，并熱心幫助、指導年輕教師工作，大膽進(jìn)行了課堂教學(xué)嘗試。一學(xué)年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導班子成員的直接指導下，全校教師業(yè)務(wù)能力及教學(xué)熱心有所提高，教學(xué)風(fēng)氣等方面也受到上級和周邊村民群眾的肯定和好評。我校領(lǐng)導班子有強烈的事業(yè)心和高度責任感，每天都是早到校、晚離校，以校為家，因為教師少，任務(wù)大，所以領(lǐng)導班子經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課，了解教學(xué)動(dòng)態(tài)，掌握了教學(xué)第一手材料，為課堂教學(xué)做好了依據，在領(lǐng)導的帶動(dòng)下，教師相互聽(tīng)課已蔚然成風(fēng)，大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀(guān)領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題，相互發(fā)表意見(jiàn)，交流困惑，共同提高了教研組的凝聚力和研討能力。
二、重視隊伍建設，培養優(yōu)秀師資
師資力量的雄厚與薄弱，直接影響學(xué)校的教學(xué)水平。一年來(lái)，我校注重對教師隊伍的建設。首先加強了對教師職業(yè)道德修養的監督，開(kāi)展教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習，繼續深入師德培養。在教師隊伍中，也或多或少存在一些問(wèn)題，個(gè)別教師性格開(kāi)朗，加上一心想向外調，對教學(xué)沒(méi)興趣。因此一年來(lái)經(jīng)過(guò)學(xué)校領(lǐng)導的深入談心了解，個(gè)別進(jìn)行了思想教育，從而使個(gè)別教師樹(shù)立起正確人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，明確肩負責任，真正做到為人師表，教書(shū)育人。我們還鼓勵教師自學(xué)，為老師提供各種學(xué)習機會(huì )，使青年教師迅速成為教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人。
在教師管理上，學(xué)校把教師的管理制度落到實(shí)處，堅持考勤制度，出勤與績(jì)效工資直接掛鉤，杜絕了以前班級缺人及教師上班時(shí)間外出娛樂(lè )休閑、談笑逗留等不良現象。此項制度的實(shí)施使學(xué)校涌現出了大批愛(ài)崗敬業(yè)的、以校為家的老師。
三、加強德育工作，建設文明校風(fēng)
德育是五育之首，本學(xué)年度我校成立了德育工作領(lǐng)導小組，專(zhuān)門(mén)制訂了學(xué)校德育工作計劃，并開(kāi)展一系列活動(dòng)進(jìn)行德育教育。
1、通過(guò)校會(huì )、主題班、隊活動(dòng)開(kāi)展各種教育：
2、堅持升旗儀式，在國旗下進(jìn)行五愛(ài)教育。
3、充分利用紀念日對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育；
4、優(yōu)秀班級評比制度中把學(xué)生德育作為評比的一項內容；
5、要求教師認真上好品德社會(huì )課，強調教師應細致耐心做好后進(jìn)生、頑皮生的轉化工作。
6、充分發(fā)揮少先隊組織的作用，開(kāi)展各種活動(dòng)，以紅領(lǐng)巾廣播站為陣地，開(kāi)展主題教育、慰問(wèn)活動(dòng)，切實(shí)進(jìn)行德育教育。
四、狠抓教育教學(xué)
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。我們通過(guò)抓教研、教改和教學(xué)常規，提高教學(xué)質(zhì)量，培養學(xué)生學(xué)習興趣。開(kāi)學(xué)初，我們召開(kāi)教研組長(cháng)會(huì )議，共同商定一學(xué)期中的教研組活動(dòng)，并把活動(dòng)落到實(shí)處。
1、積極開(kāi)展了教研活動(dòng)。全體教師參與聽(tīng)課和研討交流，并就教學(xué)中的問(wèn)題探討出解決辦法，真正起到了教研的作用。
2、教學(xué)常規是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的`準則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革、提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好，重點(diǎn)做了幾點(diǎn)工作：
�。�1）嚴格按《新課程設置方案》，開(kāi)齊、上足，教好每一門(mén)課程，不隨意增減，嚴禁語(yǔ)數科占用藝體科。每一科到期末都有考核并把成績(jì)上交教務(wù)處；
�。�2）做好學(xué)籍管理工作；
�。�3）進(jìn)一步規范和強化教學(xué)常規檢查工作。本學(xué)年，教務(wù)處每月底進(jìn)行一次教學(xué)常規檢查。不同年級，不同科目有不同要求，每次檢查前教導處提出各項常規工作量，要求老師做到有質(zhì)有量地完成各項常規工作。每次檢查后，教務(wù)處針對在檢查教案、作業(yè)批改中存在的問(wèn)題，表?yè)P優(yōu)秀，指出不足，面對面提出整改意見(jiàn)，真正做到服務(wù)于廣大師生；
�。�4）以學(xué)生為中心點(diǎn)，規范學(xué)習行為著(zhù)力抓好學(xué)生的規范教育。從學(xué)生的基礎文明行為，養成教育的訓練抓起，抓紀律，抓常規，抓行為。本學(xué)年狠抓學(xué)生早讀及自習、班主任跟文明班級的評比，效果非常好；
�。�5）我們在九月初為了使特崗教師盡快的投入到工作當中，及時(shí)的把我校教師帶到四大隊小學(xué)進(jìn)行優(yōu)秀課的聽(tīng)課和觀(guān)摩課活動(dòng)，并且鼓勵特崗教師大膽上好翻版課，早日置身于教育氛圍；
�。�6）九月二十日左右，我們?yōu)榱藢⑿碌恼n程理念帶進(jìn)課堂，所以特別邀請買(mǎi)躍燕老師到我校為我們的教師上樣板課，讓我校的教師積極學(xué)習先學(xué)后教、當堂訓練的授課形式。
小學(xué)教育教學(xué)工作總結匯報4
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
時(shí)間過(guò)得很快，轉眼一學(xué)期即將匆匆過(guò)去了，一路上我們歡欣鼓舞，收獲頗多，深感喜悅。借此，我將我校教育教學(xué)工作做個(gè)總結；主要從以下幾個(gè)方面來(lái)敘述：
一、教學(xué)常規管理正�；�
1、中心學(xué)校對我校30位教師進(jìn)行，教師工作檢查中獲得評價(jià)較高，其中優(yōu)＋12人，班容班貌優(yōu)＋7個(gè)班級，學(xué)�？傇u優(yōu)級。在我校的管理工作確實(shí)豎立管理興校、管理立校的理念，教師各項常規工作都有條不紊的開(kāi)展，并認真落實(shí)貫徹中心學(xué)校的工作精神。
2、我校嚴格把關(guān)，從每個(gè)月的月自查入手早做準備，樹(shù)立很強的迎檢意識，確實(shí)抓好抓實(shí)，很好的促進(jìn)教師教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力的提高。
二、積極認真參加業(yè)務(wù)理論學(xué)習及教研活動(dòng)
1、星期三的業(yè)務(wù)學(xué)習由兩位副教導主任負責把關(guān)，每逢學(xué)習期間，各位教師都能很好的出席并認真的觀(guān)看學(xué)習新型的.課堂教學(xué)模式的教學(xué)vcd，不時(shí)還會(huì )針對課堂教學(xué)中得某一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行探討，可謂興致高昂，效果甚佳。
2、在校本培訓研修上，根據上級文件有關(guān)要求，我校形成以謝淮河副校長(cháng)為組長(cháng)的領(lǐng)導小組。從做好校本培訓工作方案、工作計劃、安排表、階段小結、過(guò)程記錄、材料收集等，粗細搭配，有實(shí)際課堂研討、理論學(xué)習、師德師風(fēng)教育、安全法制宣傳，可謂內容豐富多彩，形式多樣。讓老師們在一個(gè)和諧愉快的情境下思想得以提升、理論得以形成、業(yè)務(wù)得以提高。
3、在新課改的大好形勢下，全校老師開(kāi)拓進(jìn)取、勇挑重擔，在繼承的同時(shí)不斷加以完善，我校的校性教研已蔚然成風(fēng)，形成開(kāi)課、說(shuō)課、評課一條龍，這個(gè)學(xué)期已上過(guò)公開(kāi)課的老師有：王清霞老師、吳月鴻老師、謝良友老師、陳春苗老師、柯美麗老師、翁碧秀老師、王石柳老師、汪梅鳳老師。這8位老師在三尺講臺上各顯風(fēng)采、各彰其節，得到聽(tīng)課老師的一致好評。同時(shí)我們在9月下旬接受兄弟學(xué)校校長(cháng)的隨堂聽(tīng)課，等級都是優(yōu)級以上。正是有我們這些任勞任怨、勇挑重擔老師的密切配合下，在學(xué)校語(yǔ)文、數學(xué)教研的直接參與下，才能讓我們學(xué)校的教研水平得到很好的提高，讓老師們的教學(xué)藝術(shù)不斷精湛。
4、啟用新教材的一年級老師，嚴格遵守“先培訓后上崗、不培訓不上崗”的要求，利用雙休日準時(shí)出席認真準備參加中心學(xué)校組織的8次集中培訓，培訓過(guò)程中我校的3位老師多次受到中心學(xué)校領(lǐng)導的好評，出版的培訓簡(jiǎn)報刊登了溫培芳老師的教學(xué)小故事，得到同行的認可；汪梅鳳老師的提供課堂教學(xué)vcd更是給與會(huì )老師帶來(lái)很難得的教研素材，同時(shí)也使我校的教研工作得到中心學(xué)校的表?yè)P；王石柳老師積極參與現場(chǎng)討論在培訓總結中給予了肯定并提出表?yè)P。
5、在業(yè)余時(shí)間，老師們積極撰寫(xiě)論文、熱情高昂、成績(jì)可觀(guān)，有柯美麗老師獲得《小學(xué)語(yǔ)文教師》作文論文比賽二等獎，王泳昆老師、陳春苗老師分別在《安溪教育》發(fā)表，還有20幾篇匯篇在《長(cháng)坑教育》。
三、備、教、批、輔、考成績(jì)斐然
1、20xx年秋季，是我們豐收的大好年頭，喜事頻傳，師生參賽碩果累累，其中有李海波老師獲得安溪縣中青年教師課堂教學(xué)比賽三等獎；年會(huì )論文評選中有王清霞老師撰寫(xiě)的《走向新課標，讓農村小學(xué)語(yǔ)文課“有趣有味”》獲三等獎，陳春苗老師撰寫(xiě)的《淺談作文源泉——情感的激發(fā)》獲三等獎，吳月鴻老師撰寫(xiě)的《最是書(shū)香能致遠》——讓農村孩子親近閱讀獲三等獎，翁碧秀老師撰寫(xiě)的《教給學(xué)生方法提高寫(xiě)作能力》獲三等獎；學(xué)生參賽成績(jì)更豐：“泉州市小學(xué)生作文通訊賽初評”一等獎1名，二等獎3名，三等獎4名；“長(cháng)坑中心學(xué)校手抄報、想象畫(huà)比賽”一等獎6名，二等獎6名，三等獎2名；“長(cháng)坑中心學(xué)校一、二年級普通話(huà)比賽”二等獎1名，三等獎2名；“長(cháng)坑中心學(xué)校中、高年級作文競賽”二等獎3名，三等獎5名；“長(cháng)坑中心學(xué)校六年級數學(xué)競賽”一等獎1名，二等獎2名，三等獎1名。
2、以上成績(jì)無(wú)不滲透老師們、同學(xué)們的一片汗水，每一次的活動(dòng)，老師們都很有責任心，通過(guò)思想教育激發(fā)學(xué)生的參與熱情,輔導過(guò)程循循善誘，善始善終，終于在參賽中脫穎而出�；仡櫼宦妨粝碌拇阚E，我們深感自豪。
3、幾年來(lái)，我校注重學(xué)校的外塑形象，內重本質(zhì)，總是把育人與教書(shū)提到并重的位置。提倡老師們“學(xué)高為師，身正為范”、“要給學(xué)生一杯水，自己先有一桶水”加強師德師風(fēng)建設。其中在學(xué)校的號召下進(jìn)行了“獻愛(ài)心，捐款醫治白血病患者”活動(dòng)中，師生踴躍捐款共達1500元，雖然這點(diǎn)錢(qián)不是很多，但這很深凝聚我們的一片愛(ài)心，為病人及送去的不僅是錢(qián)，還送去我們深深的祝福和問(wèn)候。
4、繼續加強未成人思想道德建設，從先學(xué)會(huì )做人到學(xué)做事，逐層深入，熏陶感染，立足學(xué)校實(shí)際，以少先隊為依托，充分重視校園文化的傳播作用，發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站的輿論導向作用，繼續做好學(xué)生在校一日常規教育、認真組織學(xué)生參加“三優(yōu)一學(xué)”評比，從集體到班級逐步轉換，從學(xué)生的學(xué)習上、生活上為著(zhù)力點(diǎn)，關(guān)愛(ài)兒童、傾聽(tīng)他們心聲，努力為青少年的健康成長(cháng)積極創(chuàng )設搭建平臺。
5、學(xué)期抽考中六年級成績(jì)居中心學(xué)校中上水平。
四、教育教學(xué)工作中的瑕疵
1、保證教育教學(xué)正常運轉的值日工作，有個(gè)別老師不到位，雖然沒(méi)有產(chǎn)生什么重大問(wèn)題，但我們要有危機意識。
2、教研工作準備不夠充分，致使教研的實(shí)效性沒(méi)有達到很好的效果，主要原因有學(xué)校管理上、設備上的添置不齊全，新學(xué)期將進(jìn)一步完善一些制度。
3、學(xué)�！叭L(fēng)”還有待于進(jìn)一步形成。要學(xué)會(huì )將一切不利于我們教育教學(xué)工作的因素，消除在萌芽狀態(tài)。
4、班級文化氛圍不夠規范，擬訂新學(xué)年每班分發(fā)一份報紙供學(xué)生瀏覽，讓他們初步了解掌握最新國內外新聞，增長(cháng)學(xué)識。各班要做好管理工作。
小學(xué)教育教學(xué)工作總結匯報5
在各級黨政和教育主管部門(mén)的領(lǐng)導下，在全校師生的共同努力下，勝利地結束了。一學(xué)期來(lái)，我校堅持執行黨的教育方針和政策，堅持以人為本的辦學(xué)理念，依法治校，依法辦學(xué)，采取一條“引進(jìn)來(lái)，走出去”的教研之路，努力提高教師們自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，重抓安全教育工作，力創(chuàng )學(xué)校全期平安，以教學(xué)為中心，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，使全校形成了一個(gè)團結友愛(ài)、奮發(fā)向上、文明禮貌的良好局面�，F作如下總結。
一、學(xué)�；厩闆r。
本期學(xué)校共有209名學(xué)生，7個(gè)教學(xué)班，其中一年級有兩個(gè)班，二至六年級各一個(gè)班，學(xué)生來(lái)自于學(xué)校附近的九個(gè)自然屯，都是農民的子弟，他們誠實(shí)、活潑、聰明。教職工12位，教師授課平均每周達到目的17.5節，學(xué)生多，教師少，教師的工作負擔比較重，但他們毫無(wú)怨言，而是迎難而上，默默無(wú)聞地工作著(zhù)、奉獻著(zhù)。學(xué)校以良好的風(fēng)貌出現于永樂(lè )之林。
二、德育教育工作。
德育教育工作是學(xué)校的重要工作，是發(fā)展民族教育事業(yè)，端正教育思想，調動(dòng)廣大師生積極性的關(guān)鍵，也是學(xué)校教育的精神之柱。
學(xué)校要求教師們認真貫徹執行黨的路線(xiàn)、方針和政策，積極參加各項政治學(xué)習和社會(huì )活動(dòng);遵守職業(yè)道德，認真履行教師義務(wù)，工作負責，不排斥后進(jìn)生，不打罵和體罰或變相體罰學(xué)生;遵紀守法，遠離黃、賭、毒;廉潔奉公，團結同志，顧全大局，服從學(xué)校工作安排，不挑撥是非，故意刁難，鬧個(gè)人情緒;維護學(xué)校利益，關(guān)心學(xué)校，積極為學(xué)校領(lǐng)導提出合理的建議，不做損壞學(xué)校利益和榮譽(yù)的事。
通過(guò)嚴格的要求，全期沒(méi)有違紀的教師，相反，一些品教兼優(yōu)的教師不斷涌現。如：xx兩位老師擔任畢業(yè)班的教學(xué)任務(wù)外，還兼任學(xué)校的電教管理員、譜九專(zhuān)干、教研組長(cháng)等。還有xx老師、他把學(xué)校當作家，為學(xué)校的財產(chǎn)保衛工作作出了極大的'貢獻，可以說(shuō)他們是學(xué)校的忠誠衛士。
三、安全工作。
安全工作，責任重于泰山。學(xué)校的安全和穩當關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)的幸福，關(guān)系到學(xué)生的生命安全，因此，學(xué)校安全工作顯得更重要。學(xué)校和各級領(lǐng)導從政治的高度，對人民群眾負責的精神，以校長(cháng)為組長(cháng)，教導主任為副組長(cháng)，各位老師為組員的組員的安全領(lǐng)導小組。
由校長(cháng)統一負責，責任落實(shí)到班主任、科任老師，哪個(gè)環(huán)節出問(wèn)題追究當事人責任。遇到山洪暴發(fā)、雷電、火災等，馬上啟動(dòng)學(xué)校的《安全應急預案》。
9月21日和11月12日這兩天因為天氣惡化、刮風(fēng)下雨，道路難走，學(xué)校老師只好按村片負責，護送學(xué)生過(guò)河危險地帶，使學(xué)生安全地回到家。加強對學(xué)生進(jìn)行防毒、防火防交通安全教育，提高學(xué)生的安全防范認識。本學(xué)期經(jīng)過(guò)學(xué)校及各位老師不懈努力的抓好安全工作，沒(méi)有發(fā)生一例安全事故。
四、衛生工作。
本學(xué)期學(xué)校的清潔區、教室、樓梯等衛生任務(wù)交給少先隊值勤負責，實(shí)行文明班級評比，每周按積分高獎勵前三名(文明班級)，文明班級評比工作由何麗芳老師負責，通過(guò)文明班級評比促使學(xué)生對清潔衛生的重視，加強學(xué)生對清潔衛生的認識。
各班主任也非常重視衛生工作，每天上課前都布置任務(wù)，有時(shí)親自指導清潔區衛生工作，擦洗玻璃、門(mén)窗等。再有今年以來(lái)我國口足手病嚴重，我校安排各班主任負責檢查登記學(xué)生是否感染口足手病和其他傳染病。并組織老師進(jìn)行一次對教室、廁所等消毒，確保老師、學(xué)生的生命安全。
五、教學(xué)工作
教學(xué)工作，是學(xué)校的中心工作，是“普九”工作的有力保證。因此，學(xué)校的教育教學(xué)工作是關(guān)鍵的，要常抓不放。
一要抓常規教學(xué)，要求教師寫(xiě)好教學(xué)計劃，課前備課，課后認真批改作業(yè)，要不斷改進(jìn)教學(xué)方法，努力向40分鐘內要成績(jì)。
二要教研，促進(jìn)教學(xué)本學(xué)期開(kāi)展了中高年級的作文比賽以及四年級語(yǔ)文、一、六年級數學(xué)教研活動(dòng)，努力提高學(xué)生的寫(xiě)作水平，也展現了教師的教學(xué)基本功，在一種快樂(lè )中學(xué)習。
20xx年秋季學(xué)期我校的五年級語(yǔ)文、數學(xué)和二年級語(yǔ)文在期末考試成績(jì)比上期提高了許多，其他學(xué)科成績(jì)居在全鄉前列。這與老師的努力分不開(kāi)的。
六、遠程教育工作、“普九”工作
普九”工作雖然通過(guò)國家念收，但鞏固工作更顯得重要，一方面要做好另一方面要做好檔案材料，由麗芳老師(“普九”專(zhuān)干)負責。她認真負責，用了五天的時(shí)間做好了本學(xué)期的“普九”材料，給“普九”辦一份滿(mǎn)意答案。遠程教育工作由xx老師負責，按中心校統一要求，有計劃的做好檔案材料及一些上墻的制度，沒(méi)有完成的及時(shí)補上。
總之學(xué)校的工作是千頭萬(wàn)緒的，也有很多不足的地方，在今后的教育教學(xué)工作中加強管理、使學(xué)校工作更上一層樓。
小學(xué)教育教學(xué)工作總結匯報6
光陰似箭，日月如梭。轉眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結束了，回顧這一學(xué)期以來(lái)，學(xué)生的點(diǎn)滴提高讓我無(wú)比欣慰，但還存在著(zhù)問(wèn)題，今后還需努力解決，現對自我這一學(xué)期的教學(xué)工作總結如下：
一、狠抓基礎知識和基本技能
由于我班學(xué)生基礎較差，為了扎實(shí)學(xué)生的基礎知識和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎上對癥下藥，因材施教，不斷提高學(xué)生的知識水平。比如，在書(shū)寫(xiě)方面，我大力強調規范，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯別字。對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進(jìn)行講解或強調，以提高學(xué)生的基本技能和語(yǔ)文潛力。
二、做好學(xué)習方法的指導
俗話(huà)說(shuō)，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習莫過(guò)于方法的學(xué)習。提高了學(xué)習方法的指導，對提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)是有很大好處的。有的同學(xué)為什么老是玩，可成績(jì)卻不錯，這是為什么呢？首先，我們強調上課專(zhuān)心聽(tīng)講，及時(shí)對知識進(jìn)行鞏固，然后還要及時(shí)復習。有人說(shuō)，聰明與否，在于是否思考。這是很關(guān)鍵的，我們要著(zhù)重強調學(xué)生學(xué)會(huì )思考，睡前回顧當天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促學(xué)生堅持。
三、做好轉差工作
針對我們班差生較多的狀況，我很抓差生，給差生“開(kāi)小灶”，每課跟進(jìn)，要求生字詞語(yǔ)過(guò)關(guān)。既嚴格督促，又給與他們及時(shí)的鼓勵，使他們重拾學(xué)習的信心。
四、突出章節過(guò)關(guān)。
本學(xué)期的教學(xué)資料分為七個(gè)單元。在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)之后，我都進(jìn)行檢測。針對學(xué)生存在的問(wèn)題，及時(shí)解決。對確實(shí)困難的學(xué)生進(jìn)行細致的教育，使之掌握，并能運用。由于抓好了章節過(guò)關(guān)，本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習成績(jì)普遍有了提高。
五、拓展知識視野
語(yǔ)文教學(xué)務(wù)必重視積累運用，僅有學(xué)生對知識有了必須積累之后才能運用，為了拓展學(xué)生的知識視野，我開(kāi)展了一系列的語(yǔ)文活動(dòng)。
1、優(yōu)秀文段朗讀。透過(guò)學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀，使學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí)，學(xué)生必然收獲了許多東西。
2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過(guò)程中，學(xué)生的詞語(yǔ)積累有了明顯的增多。
3、開(kāi)展各種語(yǔ)文活動(dòng)。如辯論、演講、出手抄報等等。學(xué)生的活動(dòng)中增長(cháng)了知識，訓練了動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的潛力。在這個(gè)學(xué)期中，學(xué)生們學(xué)習語(yǔ)文的興趣得到了極大的提高，這和經(jīng)常開(kāi)展語(yǔ)文活動(dòng)是分不開(kāi)的。
六、存在問(wèn)題與不足
1、同學(xué)們的作業(yè)，個(gè)別書(shū)寫(xiě)質(zhì)量太差，作業(yè)本保護的不夠好，個(gè)別同學(xué)對字的筆順、筆畫(huà)掌握的不好，錯別字比較多，還沒(méi)有養成認真書(shū)寫(xiě)的好習慣。
2、在教學(xué)過(guò)程中，對新教材理解、運用不夠深刻。對教材資料把握不夠，教學(xué)方法不夠靈活，沒(méi)能充分提高學(xué)生學(xué)習的專(zhuān)注性。
3、教學(xué)中，有時(shí)候沒(méi)有把學(xué)生放在學(xué)習的主體地位。
4、個(gè)別學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的'專(zhuān)注性不高，還沒(méi)有養成良好的課外閱讀習慣。
5、學(xué)生學(xué)習狀況兩極分化嚴重，有少數學(xué)生還沒(méi)有掌握寫(xiě)作文的方法，學(xué)生的整體寫(xiě)作水平較差。
七、今后努力的方向和設想
1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣。
俗話(huà)說(shuō)“興趣是最好的教師”，我打算透過(guò)與學(xué)生談話(huà)等方式，使學(xué)生認清學(xué)習語(yǔ)文的重要性及趣味性，讓所有的學(xué)生都覺(jué)得學(xué)習語(yǔ)文很有好處，語(yǔ)文課很搞笑。學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)手段，利用多媒體教具，充分提高學(xué)生學(xué)習。
2、要努力開(kāi)發(fā)、充分利用語(yǔ)文課程資源，開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐活動(dòng)要與教材資料有必須聯(lián)系，能夠將游戲、唱歌、猜謎語(yǔ)、表演等引進(jìn)課堂，也能夠帶領(lǐng)學(xué)生走出校門(mén)，走進(jìn)自然、社會(huì )，走進(jìn)沸騰的生活，使學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文。
3、充分利用現代化的教學(xué)手段，對課文的重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。多組織一些班級活動(dòng)，如：朗讀比賽、說(shuō)話(huà)比賽、講故事比賽等等，使那些思想落后，群眾榮譽(yù)感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育，發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)表?yè)P鼓勵，增強他們的自信心和職責感。語(yǔ)文活動(dòng)得到了增強，在以后的學(xué)習中會(huì )更有利于教師同學(xué)生共同提高。
4、加強教師自身素質(zhì)的培養與提高，不斷更新思想觀(guān)念，以適應新形式下教學(xué)發(fā)展的需要。如這果樣堅持下去，學(xué)生的語(yǔ)文興趣得到了激發(fā)，語(yǔ)文基礎知識得到了提高！
小學(xué)教育教學(xué)工作總結匯報7
回顧過(guò)去的一年，我校全體師生在各級領(lǐng)導的正確指導和親切關(guān)懷下，齊心協(xié)力，務(wù)實(shí)求真，開(kāi)拓創(chuàng )新，與時(shí)俱進(jìn)。我們繼續堅持以“一切從孩子的全面發(fā)展出發(fā)，一切為孩子的健康成長(cháng)服務(wù)”為宗旨更新理念，轉變作風(fēng)，以“強化文明禮儀教育，突出經(jīng)典誦讀品牌”為辦學(xué)特色，全力整合，盤(pán)活教育資源，強化教學(xué)管理，從而使辦學(xué)目標更加宏偉而可行，辦學(xué)思路更加科學(xué)而清晰，辦學(xué)舉措更加人文而有效，各項工作日臻規范化、有序化、高效化。
一、革新思想觀(guān)念，深化教育改革
觀(guān)念是先導，學(xué)習是保證。為進(jìn)一步轉變廣大教師觀(guān)念，培養一流的師資隊伍，讓先進(jìn)的教育思想牢固扎根于每位教師心中，從而更加有的放矢地指導自己的教學(xué)實(shí)踐，更好地為教學(xué)服務(wù)，我校采取集體學(xué)習與自學(xué)相結合的辦法，人人鉆研業(yè)務(wù)、學(xué)習業(yè)務(wù)教育書(shū)籍。全體教師做到了：
一讀（堅持每天閱讀有關(guān)教育信息、經(jīng)驗文章，名師教育專(zhuān)著(zhù)，新課程理論等）；
二寫(xiě)（每天堅持寫(xiě)筆記，每課寫(xiě)教學(xué)隨筆或反思）；
三上（每學(xué)期至少上一節觀(guān)摩課）。
做到了四會(huì )，即：新課堂教學(xué)模式理念會(huì )應用；教學(xué)經(jīng)驗會(huì )總結；教學(xué)觀(guān)摩會(huì )評價(jià)；教學(xué)風(fēng)格會(huì )創(chuàng )新。
通過(guò)這些手段加速了教師由教師匠向研究型，學(xué)者型，專(zhuān)家型的轉變。全新的思想教育和積極的學(xué)習改變了我校教師的精神氣質(zhì)和教學(xué)品位，增長(cháng)了教師的職業(yè)智慧。如今，教師自己學(xué)習已成了我校一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。
我校在注重教師隊伍建設的基礎上，更加重視學(xué)生管理。學(xué)校注意加強學(xué)生的養成教育，并以少先隊為主陣地，弘揚愛(ài)國、愛(ài)家、愛(ài)校思想，堅持每周升一次國旗，并在升旗中對學(xué)生進(jìn)行思想教育，每日“紅領(lǐng)巾廣播站”及時(shí)播報好人好事，重要信息。學(xué)期初，修訂了“小學(xué)生一日行為規范”，“日、周托生日常行為規范”，“小學(xué)生安全注意事項”還制定了“流動(dòng)紅旗班評比制度”，“課間操抽查評比制度”，“衛生檢查與評比制度”“放學(xué)路隊管理制度”等。長(cháng)期的堅持使學(xué)生得到了積極的鍛煉，受到了良好的教育。
二、創(chuàng )建優(yōu)美環(huán)境，營(yíng)造文化氛圍
校園建設是學(xué)校工作的主要組成部分。改善辦學(xué)條件，創(chuàng )設優(yōu)美的育人環(huán)境，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的前提條件。今年，我校在縣政府、教育局、中心校及南關(guān)村村委會(huì )的鼎力支持下，建起了新式餐廳，三層宿舍樓，廁所，加固了東院宿舍樓，硬化了整個(gè)操場(chǎng)，徹底解決了學(xué)校風(fēng)天滿(mǎn)園塵土飛揚，雨天遍地泥水淤積的狀況，從而使我校的校容校貌煥然一新。在各教室硬件設施配備到位后，又進(jìn)行了整理布置。達到了教育技術(shù)裝備規范化、現代化標準，學(xué)習活動(dòng)環(huán)境溫馨舒適化，為提高學(xué)生的綜合素質(zhì)創(chuàng )造了物質(zhì)條件。十一月份，順利通過(guò)山西省義務(wù)教育標準化建設評估驗收，評估組的各位領(lǐng)導對我校的檔案管理、基礎設施、教學(xué)活動(dòng)等給予了高度評價(jià)和一致肯定。同時(shí)，幼兒園接受了市教育局等級達標驗收，我園以達標的硬件設施，良好的師資隊伍、規范的園務(wù)管理，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量被評為一類(lèi)園。
校園環(huán)境猶如一個(gè)人的儀表，它不僅能反映一個(gè)學(xué)校的精神風(fēng)貌、辦學(xué)思想和目標，對小學(xué)生身心的愉悅、情操的陶冶也起到了潛移默化的作用�；谶@種認識，我們在校園建設上又制定了三個(gè)目標：校園綠化、環(huán)境美化、衛生經(jīng)�；�。春季，我們在校園花池內補植數種名貴花木，更新標語(yǔ)牌。秋季，各班教室門(mén)邊貼有圖案美麗、語(yǔ)言凝練、造型美觀(guān)的班風(fēng)牌，教室外墻掛有經(jīng)典字畫(huà)，各班教室積極創(chuàng )設班級文化建設，根據不同年級學(xué)生特點(diǎn)，師生共謀，群策群力，親自動(dòng)手，發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢，布置出了一個(gè)個(gè)漂亮而具有濃濃文化氣息的教室。并且充分發(fā)揮教室每一面墻壁的多功能作用，教室空間的有效利用，為班級管理學(xué)生多元化評價(jià)，全面發(fā)展起到了積極促進(jìn)作用。
三、優(yōu)化教育管理，增強辦學(xué)活力
“以管理促質(zhì)量，向管理要質(zhì)量”已成為我校領(lǐng)導的共識，并得到全體師生的認可和擁護。本學(xué)年我們在管理方式上提倡合作性，研究性，競爭性。規范教學(xué)行為，增強制度化調控、評比、導向的力度，實(shí)行管理工作的透明化、民主化、制度化。從校領(lǐng)導到一般教師，有老教師到年輕教師，全校上下你比我賽，呈現出一派生機勃勃、蒸蒸日上的景象。
1、嚴格制度管理。嚴格的制度是搞好教學(xué)工作的前提和保障，為了加強管理，我校繼續實(shí)行集體辦公制度和簽到、查課制度、會(huì )議制度，各項活動(dòng)評比制度等，有專(zhuān)人負責檢查登記，并進(jìn)行量化打分，將結果納入教師年度評估考核中。
2、堅持集體備課制度。為提高教學(xué)質(zhì)量，我校堅持以教研組為單位，采取同級集體備課形式，集思廣益，各抒己見(jiàn)，研教研學(xué)。在研討中，獲得別人對教材的獨到見(jiàn)解，聽(tīng)取別人對教材的個(gè)性化處理，不斷提升自己研讀教材的水平。教師備課要求做到“五全一有”。所謂“全”就是環(huán)節齊全，有教學(xué)目標、重點(diǎn)難點(diǎn)、教具準備、教學(xué)過(guò)程。教學(xué)步驟；一有即課課有教學(xué)反思。并要求做到：每上新課之前，同年級同學(xué)科的備課進(jìn)行交流，批注，取長(cháng)補短，拓展教學(xué)空間。各教研組長(cháng)定期對備課進(jìn)行認真檢查與指導，并做到查后有登記，及時(shí)了解備課情況及教學(xué)進(jìn)度，做到問(wèn)題當面指出，經(jīng)驗當眾推廣。
3、堅持說(shuō)、講、評一體化。開(kāi)學(xué)初，青年教師率先做“課改”的先行者，開(kāi)展了課堂新模式賽教課；骨干教師外出學(xué)習取經(jīng)后，做好校級培訓，進(jìn)行示范課，觀(guān)摩課，研討課；教研組內，校內的優(yōu)質(zhì)課賽講；老教師的家常課；每一位教師的課堂教學(xué)技能大比武活動(dòng)，隨機的推門(mén)課等，一次次的高質(zhì)量講課，一位位精彩到位的點(diǎn)評，給教師充分提供展示個(gè)人成果和才華的機會(huì )，使他們在繁忙的工作中能品嘗成功的快樂(lè )。從而鍛煉提高他們的執教水平。本學(xué)期，我校李妮、王莉、劉瑞榮、王芬、尉章麗五位老師參加了中心校名師賽講活動(dòng)，全都榮獲“教壇名師”稱(chēng)號。孫紅梅、王莉、趙萍老師被評為“市級語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)能手”；張麗芳、武亞妮老師被評為“運城市語(yǔ)文學(xué)科骨干教師”；盧美娟、陰良娟老師被評為“市級學(xué)科帶頭人”；馬秀花老師被評為“省級語(yǔ)文學(xué)科帶頭人”；文運芳老師參加了市級課件制作大賽；武亞妮、劉英老師所寫(xiě)的教育論文在國家級刊物上發(fā)表；武亞妮、孫紅梅、趙萍老師榮獲國家級論文獎；姚麗老師榮獲運城市“安全與我同行”主題征文大賽優(yōu)秀輔導獎。孫紅梅、李妮老師在市班主任才能展示中，分別獲得一、二等獎的好成績(jì)。此外，在中心校組織的多次各年級學(xué)科統考中，我校各班班容量較大，且頻頻取得優(yōu)異成績(jì)，走在中心校前列。
4、扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)。有效的教研活動(dòng)是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的重要手段。在這方面，我校的教研工作不僅扎實(shí)，而且是有特色的。學(xué)校采取教研組長(cháng)負責制來(lái)落實(shí)常規教研工作，校領(lǐng)導和教研組長(cháng)在全面分析學(xué)情、校情、師情的基礎上，制定出本學(xué)期的教研課題和教研計劃。這學(xué)期，我�！皩W(xué)校的教學(xué)方式特色”之課題得到省教科院課題組的批復，并被確立為特色實(shí)驗校。我們圍繞大課題，確定小課題，每周一的第一、二節課是各學(xué)科集中教研活動(dòng)時(shí)間，做到了組織有計劃，人人有專(zhuān)題，周周有活動(dòng)，并要內容、人員、時(shí)間、地點(diǎn)四確定，活動(dòng)前要研究，活動(dòng)中有記載，活動(dòng)后有小結。
5、構建課堂新模式。我校根據中心校倡導課堂教學(xué)模式及詮釋征求意見(jiàn)稿的`要求，積極組織教師結合課堂實(shí)際，圍繞教學(xué)模式初步探索，不斷實(shí)踐。學(xué)校通過(guò)理論與實(shí)踐相結合的方式，組織教師學(xué)習課改新理念，開(kāi)展“課堂新模式”實(shí)驗公開(kāi)課活動(dòng)。并采取課改優(yōu)惠方案，解除教師們的后顧之憂(yōu)，大大激起了教師們勇于探索改革的熱情。
四、以活動(dòng)促發(fā)展，打造特色學(xué)校
經(jīng)典誦讀可以修養身心，增加智慧，可以讓人認識美、領(lǐng)略美、欣賞美、享受快樂(lè )，感悟人生，陶冶情操。我校以科研為龍頭，以經(jīng)典教育為基調，以各項活動(dòng)開(kāi)展為途徑，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。為了創(chuàng )建真正意義上的、得到社會(huì )認可的特色學(xué)校，我們制定了特色工作總目標、階段目標，成立了學(xué)校特色教育領(lǐng)導小組。力求學(xué)生多誦讀雅言經(jīng)典，不求甚解，但求熟背，讓永恒經(jīng)典作為孩子終生可以去消化、理解、受益的的文化精神儲備。
1、全校師生人手一本《弟子規》校本教材，每天早讀前10分鐘為誦讀《弟子規》時(shí)間，周一、周三、周五語(yǔ)文老師負責，周二、周四數學(xué)老師負責，使學(xué)生每天誦讀，日日接觸，并把每天誦讀內容制作成圖文并茂的板報，讓學(xué)生耳濡目染經(jīng)典文化，并內化為自身的行動(dòng)。
2、利用課間操時(shí)間，全體師生共同學(xué)習《弟子規》。每頁(yè)內容分兩天學(xué)習，有普通話(huà)標準的老師輪流領(lǐng)讀、學(xué)習，通過(guò)賽讀，抽讀理解等形式，使全校學(xué)生學(xué)習《弟子規》熱情高漲。
3、為了加強校園經(jīng)典文化建設發(fā)揮環(huán)境育人功效，在教學(xué)樓三層樓道的墻壁上都張貼了《弟子規》板面，并在校園各個(gè)醒目的位置張貼了書(shū)香校園的警示語(yǔ)、口號等，營(yíng)造了一種內涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍。
4、為創(chuàng )新誦讀形式，我校部分教師齊心協(xié)力，編排了一套《弟子規》操，把誦讀活動(dòng)科學(xué)地融入廣播操中，讓學(xué)生在娛樂(lè )中感受傳統文化，使誦讀活動(dòng)豐富多彩。
5、為了深入踐行《弟子規》，我校自去年以來(lái)先后舉行了《弟子規》誦讀比賽，《弟子規》情景劇表演，《弟子規》操比賽等活動(dòng)，極大地推進(jìn)了德育工作的進(jìn)展和素質(zhì)教育進(jìn)程。
6、多樣興趣小組活動(dòng)有序開(kāi)展。每周六第三四節課為興趣小組活動(dòng)課，配備了專(zhuān)職教師，認真輔導訓練�，F已成立“書(shū)法”“舞蹈”“繪畫(huà)”“誦讀”“腰鼓”等興趣小組。一年來(lái)，參加興趣小組的同學(xué)越來(lái)越多，學(xué)生的各項特長(cháng)都得到了有效開(kāi)發(fā)和發(fā)揮，為學(xué)生的長(cháng)遠發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎。今年，在中心校組織的讀書(shū)演講比賽中，我校5名學(xué)生參賽，并取得了三名獲一等獎，兩名獲二等獎的好成績(jì)，更值得一提的是，學(xué)生們精彩而動(dòng)人的演講，打動(dòng)了會(huì )場(chǎng)的每一個(gè)人，甚至感動(dòng)流淚；在中心校組織的讀書(shū)筆記展示活動(dòng)中，我校16名學(xué)生參賽，11名學(xué)生榮獲前15名，六級四班的景一凡同學(xué)取得了中心校第一名的好成績(jì)；吳佳一同學(xué)被評為市級優(yōu)秀少先隊員；在第25屆運城市青少年科技創(chuàng )新大賽中，14名同學(xué)參賽均獲獎，衛永洪、呂小英、秦瑛老師榮獲優(yōu)秀輔導獎；胡夢(mèng)雨同學(xué)榮獲“安全與我同行”征文大賽獎。在中心校組織的第二屆冬季小學(xué)生陽(yáng)光體育運動(dòng)會(huì )中，我校取得了團體冠軍；慶元旦特色活動(dòng)展示中，我校以豐富多彩的活動(dòng)贏(yíng)得了家長(cháng)和學(xué)生們的稱(chēng)贊。
五、強化電教意識，全面普及應用
我校把信息技術(shù)教育納入教學(xué)常規管理工作中。在依靠制度評價(jià)使教師接受信息技術(shù)教育的基礎上，開(kāi)展多種活動(dòng)，檢測教師應用情況，提升應用能力。我校50歲以下教師在縣上信息技術(shù)能力考試中，成績(jì)全部合格。
1、開(kāi)設信息技術(shù)課。我校3——6年級各班每周開(kāi)設一節信息技術(shù)課，學(xué)生從熟練掌握鍵盤(pán)和鼠標器的基本操作到掌握操作系統的簡(jiǎn)單使用方法，學(xué)生的興趣很濃，應用能力很強。這學(xué)期，32名學(xué)生參加了市組織的“小學(xué)生網(wǎng)絡(luò )作文大賽”。
2、堅持“實(shí)名制”上課，“一幫一”模式形成。根據實(shí)際，安排了“實(shí)名制課表”。每周安排62節多媒體課，并開(kāi)足開(kāi)全課程。所有節課的66名教師中，63名教師都能熟練使用，教師使用率達到95.5%。并且每節多媒體課都由專(zhuān)人登記、落實(shí)“實(shí)名制”上課情況。同時(shí)，根據年齡稍大的教師在這方面接受較慢的實(shí)情，“一幫一”幫扶模式形成，共有10名青年教師與老教師結成對子。
3、搭建交流平臺�，F在，我校校本資源庫初步規范形成，有學(xué)校資料，教學(xué)光盤(pán)、衛星接收下載資源，校本資源等，老師可根據自己的教學(xué)需要選擇各類(lèi)資源。此外，每位老師都建有自己的博客，老師們經(jīng)常在博客上發(fā)表論文、會(huì )友聊天、寫(xiě)教案、日志等，促進(jìn)了老師之間的交流。在今年縣上組織的“電教新秀”評選活動(dòng)中，我校的孫紅梅、趙萍老師脫穎而出，特別是孫紅梅老師被縣上推薦參加了市教育局組織的電教能手評選活動(dòng)，并受到評委們的一致稱(chēng)贊和肯定。
六、注重細節管理，規范寄宿發(fā)展
一位智者曾說(shuō)：“把簡(jiǎn)單的事都做好就是不簡(jiǎn)單，把平凡的事都做好就是不平凡”。根據寄宿生的特點(diǎn)，我們從細微處入手，注重每一件小事的落實(shí)。首先強調的是寄宿生的安全。未經(jīng)生活老師的許可，堅決不準出校門(mén)，有事請假寫(xiě)假條，家長(cháng)接送要簽名；其次是合理安排學(xué)生的吃住，每位生活老師負責管理四個(gè)宿舍48名學(xué)生，監管學(xué)生的一日三餐情況和睡覺(jué)衛生等情況；其次是對學(xué)生紀律方面的要求。我校每周對宿舍不定時(shí)檢查評比，學(xué)期末評選“優(yōu)秀宿舍”和“優(yōu)秀周托生”。今年，我校為每位學(xué)生購置了鐵皮柜，學(xué)生就可安全管理自己的東西，為每層樓道安裝了一臺電視，為每位學(xué)生添置了一個(gè)塑料凳子，可讓學(xué)生學(xué)習、看電視、洗漱時(shí)使用。
七、確保學(xué)校穩定，創(chuàng )建安全校園
安全工作是學(xué)校的頭等大事，穩定是改革的基礎。在安全衛生方面，學(xué)校隨時(shí)緊繃這根弦，警鐘長(cháng)鳴。一是組織機構健全，二是分工負責，任務(wù)明確，三是勤查勤看，四是堅持上好安全教育課，五是堅持開(kāi)會(huì )必將安全。營(yíng)造了一個(gè)“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”的氛圍。學(xué)期初，學(xué)校和每位班主任、各生活老師等都要簽訂安全目標責任書(shū)，按方案進(jìn)行防震、防火演練，并為學(xué)生建立聯(lián)系方式，形成了學(xué)校、家庭齊抓共管安全工作的格局。今年，安排每一位老師分組輪流值班，勤查、勤問(wèn)、勤落實(shí)，天天記安全日志，月月填安全月報單，每學(xué)期兩次安全隱患排查。確保了全校師生平平安安，無(wú)一事故發(fā)生。
如今，在全縣多處學(xué)校出現生源危機的情況下，我校生源卻處于上升趨勢，班容量較大，生源飽和。我們深知：這一切是社會(huì )和家長(cháng)給予我們的最好評價(jià)，但我們也深知：成績(jì)和榮譽(yù)只能證明過(guò)去，新的問(wèn)題將要面對。零時(shí)的鐘聲響徹天涯，新年的列車(chē)準時(shí)出發(fā)，它馱去了一個(gè)難忘的歲月，連同那浸滿(mǎn)汗水和淚水的輝煌戰績(jì)，但是他永遠馱不去的是xx小學(xué)一班人爭強好勝、拼搏奮進(jìn)的干勁。我們珍惜過(guò)去的每一個(gè)進(jìn)步，我們更有信心，在新的一年中，努力工作，辦成一所讓學(xué)生開(kāi)心、老師舒心、家長(cháng)放心的特色學(xué)校。
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