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家教部工作總結
總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況，不如我們來(lái)制定一份總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？下面是小編幫大家整理的家教部工作總結，希望能夠幫助到大家。
家教部工作總結1
隨著(zhù)對《幼兒園教育指導綱要》精神的不斷領(lǐng)會(huì )，我們越來(lái)越清醒的認識到：家園教育是大教育觀(guān)，是幼兒教育現代化的重要內涵，也是當今改革與發(fā)展的大趨勢，因此我們以《xx市家庭教育指導大綱》《xx市幼兒園幼小銜接活動(dòng)的指導意見(jiàn)》《xx市0-3歲嬰幼兒教養方案》為依據，以幼兒園四年發(fā)展規劃終期督導為契機，本著(zhù)提高家長(cháng)工作實(shí)效性，達到家園教育的和諧、統一的原則，加強家校聯(lián)動(dòng)。
1、暢通家園聯(lián)系渠道，家長(cháng)建立了全新的育兒觀(guān)。
通過(guò)園長(cháng)信箱、園級家委會(huì )、不同年齡段不同主題的家長(cháng)專(zhuān)題講座等活動(dòng)，多渠道了解家長(cháng)對幼兒園的想法，及時(shí)解決家長(cháng)教育困惑與教育需求，同時(shí)，幫助家長(cháng)建立全新的育兒觀(guān)。
2、改進(jìn)方式增進(jìn)交流，增進(jìn)了家教故事經(jīng)驗分享。
開(kāi)辟微信公眾號家園共育教育專(zhuān)欄，增設丫丫報我和孩子的故事等，將家長(cháng)的育兒經(jīng)驗和教師的.教育心得體會(huì )在平臺上與其他家長(cháng)分享，使家教指導更多元。
3、資源互補促進(jìn)融合，家長(cháng)個(gè)人資源運用，豐富園內課堂教學(xué)內容。
通過(guò)各教研組的精彩的綠色生活親子運動(dòng)會(huì )、生動(dòng)的家長(cháng)開(kāi)放日、多姿多彩的家長(cháng)參教助教團等豐富的活動(dòng)，讓家長(cháng)們在參與園內課程實(shí)施監控與輔助教育中(如幼兒早操評比、講故事評比、安全監查、運動(dòng)看護)，不僅走進(jìn)了幼兒園，更了解和認可了幼兒園各項工作的管理、監控、規范實(shí)施等舉措。
今后，我們將繼續激發(fā)家長(cháng)、教師積極性，通過(guò)鼓勵撰寫(xiě)育兒心得，家長(cháng)參教助教、教育案例評比等途徑，給予交流展現的舞臺，推動(dòng)我園家教工作更上一個(gè)新臺階。
家教部工作總結2
常規宣傳手段：
橫幅 宣傳單 展報 展示牌 pt泡沫板 家教社內部書(shū)籍
媒體傳播介質(zhì)：
廣播臺 學(xué)院報社 校宣傳部 pptvcr 音頻、視頻 微博、博客qq群
分析以往的板報：
基本上沒(méi)有提前設計，版面雜 ，板報以字為主，沒(méi)有吸引力，繪畫(huà)不是較少就是通篇是畫(huà)，主題不明，版面凌亂。
關(guān)于改革以后的板報設計：(方蓉)
1.關(guān)于版面的設計：先構思，后設計。在設計中體現構思 ，在構思中深化設計。
2.有關(guān)與繪畫(huà)：一張版面繪畫(huà)的多少關(guān)鍵看版面包含的內容與宣傳的主題，繪畫(huà)量的多少要適宜。
3.板報特色制作：板報也可以?huà)昝撐淖掷L畫(huà)的束縛，如用石子、樹(shù)葉、花草、等非傳統書(shū)法繪畫(huà)方式
4.有關(guān)展報存放問(wèn)題 ：對于宣傳部來(lái)說(shuō)一塊展板的制作并非易事但是事后并沒(méi)有一個(gè)妥善的`后期處理，而很多板報還很有價(jià)值，所以家教社后期要做好板報的收集工作。
關(guān)于板報書(shū)寫(xiě)的創(chuàng )想(王松)：
在一塊展板中文字的多少至關(guān)重要，字少畫(huà)多，顯得太花。字多畫(huà)少又沒(méi)有吸引力，讓人一看便生厭惡之情，經(jīng)過(guò)深思熟慮總結如下:
1.有關(guān)主題宣傳 如“感恩教育”在版面中不宜長(cháng)篇寫(xiě)字，除了“感恩教育”四字以外字兒越少越好，因為這樣更能突出主題，同時(shí)輔助的繪畫(huà)能很好的抓住行人的眼球，從而達到宣傳目的。
2.有關(guān)事跡宣傳 對于事跡的宣傳則應該以文字為主，只有這樣事跡才盡可能的清楚，敘述準確。
3.關(guān)于字體的思考 對于不同板報類(lèi)型宜用不同字體，或大或小，或楷或隸，比如宋體宜主題，楷書(shū)宜正文。
關(guān)于ppt制作的困惑(米步振)：
1.身為大一的我們沒(méi)有電腦，對于制作ppt來(lái)說(shuō)尤為困惑，就好比巧婦難為無(wú)米之炊。
2.ppt對于大一新生來(lái)說(shuō)是一個(gè)新事物，制作有困難。
3.素材較少，找教員要有難度。
4.希望家教社能有專(zhuān)人教ppt的制作
5.建議家教社有自己的u盤(pán)，專(zhuān)門(mén)存放家教社的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，當我們用來(lái)使也比較方便。
家教部工作總結3
本學(xué)期，家教部在部長(cháng)和干事的共同協(xié)作下，一如既往的貫徹和落實(shí)部門(mén)工作。主要以家教工作為中心，緊緊圍繞中心會(huì )員展開(kāi)，由于換屆以及人員流動(dòng)問(wèn)題，我部本學(xué)期共做家教多份，服務(wù)多位同學(xué)。11月末開(kāi)展了家教進(jìn)社區的活動(dòng)，通過(guò)與學(xué)校周?chē)鞔笊鐓^的聯(lián)系，為以后的家教工作提供了便利。通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習與工作，新成員對本部工作有了一個(gè)比較深刻的認識與了解。
在接下來(lái)的工作中，我們將會(huì )繼續努力搞好各項工作，做到以下幾個(gè)方面：
一、依然以家教工作為工作重點(diǎn)，通過(guò)發(fā)放傳單、名片等各種方式來(lái)做好宣傳工作。
二、繼續本學(xué)期家教進(jìn)社區活動(dòng)。將工作目標范圍擴大，做好宣傳工作。
三、開(kāi)始商討并策劃愛(ài)心家教活動(dòng)，首選成員為中心內部成員，一方面為新干事增加工作經(jīng)驗，另一方面服務(wù)周?chē)糠謱W(xué)生。
四、幫助中心建立愛(ài)心互助基金，來(lái)更好地幫助學(xué)校的貧困同學(xué)，并動(dòng)員同學(xué)們積極捐款，來(lái)幫助學(xué)校里更多有困難的同學(xué)。
五、鼓勵周?chē)瑢W(xué)進(jìn)行義務(wù)支教，來(lái)服務(wù)更多的'貧困學(xué)生。
本學(xué)期工作已經(jīng)接近尾聲，我部成績(jì)良好，在接下來(lái)的新學(xué)期，我們將保持高度的工作熱情和積極負責的態(tài)度將本部工作有條不紊的進(jìn)行下去。
家教部工作總結4
轉眼間，一個(gè)嚴寒的寒假過(guò)了。驀然回首，不能不感慨光陰似箭般穿梭中的那份無(wú)奈。當準備收拾心情，重整出發(fā)時(shí)，發(fā)現原來(lái)匆匆的假期里多了一份沉甸甸的充實(shí)。
其實(shí)我們都知道，若想成績(jì)取得進(jìn)步，除了有老師的幫助，學(xué)生自己的自覺(jué)以及努力程度都是非常重要的。今年寒假，在第一次星期測試中我發(fā)現大部分學(xué)生都沒(méi)有我想象中的自覺(jué)，他們很少會(huì )回去看復習的筆記。這樣，那么上課基本就成了無(wú)用功，于是我決定寧愿放慢教學(xué)進(jìn)度，也要讓學(xué)生記住教過(guò)的內容，假如學(xué)生連復習過(guò)的內容還依然不知道的話(huà)，那么教的再多又有什么意義呢？思而再三，我決定每天上課前都針對上節課的內容進(jìn)行提問(wèn)，若有不知道的，就讓他們留下來(lái)補習。雖然這樣子比較費時(shí)間而且也有點(diǎn)辛苦，但是我們都相信：成功的小船在汗水的河流里起航。
自己也是從學(xué)生過(guò)來(lái)的，所以我們也深深知道老師偏心對學(xué)生的傷害。記得我初三的.時(shí)候，我們班的老師非常偏心，為了提高上重點(diǎn)高中的人數，老師們只抓班級前十名的同學(xué)，至于十名后的同學(xué)則完全讓你們自己自覺(jué)學(xué)習，很少給予重視。當時(shí)我們都覺(jué)得很傷心，于是我和同桌約定，假如我們以后當老師，絕不當偏心的老師�？墒墙�(jīng)歷過(guò)才知道，人其實(shí)都是偏心的，老師也是人，所以老師也無(wú)法做到對人人都公平，老師的精力也是有限的，因此無(wú)法重視每一個(gè)學(xué)生。這些道理也是我在做過(guò)家教之后才深深體會(huì )到的，這些也讓我對我初三的老師們的偏見(jiàn)有所消除。但是，做家教老師的時(shí)候，我還是拼命的告訴自己，每一個(gè)學(xué)生其實(shí)都需要老師的關(guān)心，尤其是那些基礎較差的學(xué)生，他們其實(shí)并不笨，只是沒(méi)有找到正確的學(xué)習方法，或者是缺少對學(xué)習的興趣，所以作為一個(gè)老師，我們不能放棄他，不管怎么樣，我們都要試試，鼓勵他，幫助他，提高他們對學(xué)習的興趣，假如我們努力過(guò)了，那么我們至少不會(huì )覺(jué)得內疚、后悔了。
今年家教的時(shí)候，我印象比較深的是一個(gè)初二升初三的男同學(xué)，當時(shí)他打電話(huà)給我說(shuō)希望我能介紹來(lái)新起點(diǎn)的時(shí)候，我得知他家離我們補習班有點(diǎn)遠，所以很欣賞他對學(xué)習的興趣�？墒侵笪野l(fā)現他并不是來(lái)這兒學(xué)習的，上課不聽(tīng)，下課不做作業(yè)，愛(ài)打架，愛(ài)玩電腦，來(lái)補習班似乎只是為了從他父母手里獲得自由。像這種學(xué)生在學(xué)校本來(lái)就已經(jīng)被老師罵慣了，所以罵他并不見(jiàn)得會(huì )有效果。我想起了大二學(xué)的心理學(xué)知識，人的氣質(zhì)類(lèi)型可分為四種及對待各種氣質(zhì)類(lèi)型占主導的學(xué)生的方式。觀(guān)察了他一段時(shí)間，我想他是屬于多血質(zhì)，老師要對多血質(zhì)的學(xué)生要提高要求，不能讓他覺(jué)得無(wú)事可做，必要的時(shí)候還要給與嚴厲的批評，加上自己曾看過(guò)一些人際溝通方面的書(shū)，我就把這些知識用進(jìn)去了，我想，不管怎樣試試再說(shuō)吧。一直以來(lái)我都相信言由心生，我相信通過(guò)看一個(gè)人寫(xiě)的日志、文章等能讓我們對一個(gè)人的內心有所了解，因此我和他交換了qq號，通過(guò)他寫(xiě)的日志和qq名，我發(fā)現在這樣一個(gè)開(kāi)朗的外表下，他其實(shí)深藏著(zhù)一個(gè)孤獨寂寞的心。有一天聊天的時(shí)候，當我問(wèn)他你的內心是不是很孤獨時(shí)，他的表情當時(shí)有點(diǎn)愕然，好像家里的寶藏被別人發(fā)現了一樣，結果證明我的推理是正確的。他說(shuō)自己很好強，所以不想在別人的面前表現出自己的孤獨，郁悶的時(shí)候自己也在心里放著(zhù)，不想說(shuō)，也不知道能和誰(shuí)說(shuō)。那次之后，我們既是師生，也成了知心朋友。他說(shuō)自己無(wú)法靜心學(xué)習，上課時(shí)總是走神，我說(shuō)你強迫自己靜下心來(lái)，先試試一個(gè)星期左右，之后你或許就會(huì )好很多，他照做了，雖然還是靜不下心，但看的出來(lái)他在努力，看到這樣其實(shí)我已經(jīng)很欣慰了，我的努力沒(méi)有白費。補習班結束的時(shí)候，我說(shuō)學(xué)習還是靠你自己，初三很辛苦，不管你每次考試考得怎么樣，但只要你覺(jué)得自己已經(jīng)進(jìn)盡力了，那就可以了，但是打架這種事，你千萬(wàn)不能了。他說(shuō)知道，初三要是打架就不能畢業(yè)了。這一個(gè)月的補習，雖然沒(méi)有讓他學(xué)到多少課本知識，但是能讓他信任我，聽(tīng)我的勸告，我覺(jué)得也是很有意義的。今年暑期實(shí)踐，感覺(jué)自己有做的比較成功的事，也有許多失敗的事，像有幾個(gè)很愛(ài)打游戲的學(xué)生，在我再三勸阻都不見(jiàn)效的情況下，我感覺(jué)自己好像就沒(méi)有再做什么努力了，放任他們了。這件事我覺(jué)得自己做的很糟糕。我還需要不斷努力。
家教部工作總結5
三月的招新，四月的培訓，五月的修成正果。一路走來(lái)，從當初的忐忑陌生到現在的融洽相處，在某個(gè)恰好的時(shí)間和地點(diǎn)，認識一群有趣的人，感受一些有趣的事。進(jìn)入家教部，真正是我即將謝幕的大一舞臺上上演的最出色的一場(chǎng)戲。
寫(xiě)這篇總結時(shí)正值如火的八月，屈指一數，從招新到如今，我與家教部之間的羈絆竟也有了差不多半年的`時(shí)間�；叵肫疬^(guò)往的日日夜夜，實(shí)在是想要感嘆緣分的奇妙。也許是回宿舍路上那驚鴻一瞥，也許是去課室途中那隨手一接，就這樣，認識了家教部，了解到有這樣一個(gè)奇妙的部門(mén)。從我個(gè)人角度來(lái)說(shuō)，一開(kāi)始我就不是抱著(zhù)試一試的態(tài)度而來(lái)，在那一段很艱苦的培訓和考核的日子里，是我的決心在支撐和鼓勵著(zhù)我。我想我應該會(huì )很難忘記揭曉答案之前的那個(gè)狂歡之夜，歡聲笑語(yǔ)，載歌載舞。雖然嘴上都說(shuō)著(zhù)即使沒(méi)有進(jìn)也覺(jué)得很開(kāi)心，但在知道自己已經(jīng)成功地成為了家教部的一員時(shí)，那種幸福的感覺(jué)，就如同辛勤耕耘一年的老農終于收獲了沉甸甸的果實(shí)，一瞬間守得云開(kāi)見(jiàn)月明。
進(jìn)入家教部后，除了常規的值班工作，我還加入了文稿組，主要是負責寫(xiě)會(huì )議記錄和更新通訊錄。在值班工作中，我總結自己有以下幾點(diǎn)做的不夠好，首先是由于對一些工作流程還不是很熟悉，會(huì )出現一些系統操作上的錯誤;其次是偶爾會(huì )觸犯一些制度上的問(wèn)題。對此，我想我還需要不斷地學(xué)習，以更熟練地操作系統，除此之外一定要嚴于律己，堅決不可再犯一些低級錯誤。
缺點(diǎn)會(huì )有，但也有可取之處。特別是每次的會(huì )議記錄，我都會(huì )很認真的去記錄和整理，即使有時(shí)候會(huì )弄到很晚，我也希望大家能看到最及時(shí)和完整的會(huì )議記錄。而在平時(shí)的值班中，我更是每次都會(huì )認真去對待，以最好的狀態(tài)和最大的積極性去努力完成自己的工作。
除卻以上幾點(diǎn)，其實(shí)我最不滿(mǎn)意的是我在進(jìn)入家教部后表現出來(lái)的依賴(lài)與膽怯的情緒。在剛開(kāi)始接觸寫(xiě)會(huì )議記錄時(shí)，會(huì )想著(zhù)依賴(lài)師姐;與師姐們一起值班時(shí)，遇到緊急事件也會(huì )想著(zhù)依賴(lài)他們。而膽怯，則更是一種連我自己都覺(jué)得莫名的情緒，陌生的環(huán)境，彼此還不熟悉的人和事，于是會(huì )不由自主想退縮、回避，現在想想那真是一種極不負責的心理和行為。所以，在今后繼續留在家教部的日子里，我希望自己會(huì )變得越來(lái)越獨立，越來(lái)越勇敢，越來(lái)越強大！
家教部工作總結6
家庭是社會(huì )的細胞，家庭教育是基礎教育，又是終身教育，它對一個(gè)人的啟蒙、成長(cháng)、成才有著(zhù)不可估量的作用。一個(gè)人的思想、品德、行為習慣、意志性格的形成都離不開(kāi)家庭。家長(cháng)的素質(zhì)直接影響到孩子，家長(cháng)的人生觀(guān)、日常道德規范、待人處事都會(huì )對孩子成長(cháng)起著(zhù)潛移默化的作用。據此，我們對校內外的各種動(dòng)力因素進(jìn)行了深入分析，并根據各種動(dòng)力因素的特征，構建起密切的聯(lián)系，將家庭的教育共同構成一種動(dòng)力因素的動(dòng)力系統。從而積極發(fā)展其作用的。實(shí)踐證明，舉辦家長(cháng)學(xué)校，大大提高了全體家長(cháng)科學(xué)教子的自覺(jué)性和積極性，齊心合力配合學(xué)校教育，建設精神文明，使學(xué)校形成良好的學(xué)風(fēng)與校風(fēng)，從而推動(dòng)了學(xué)校素質(zhì)教育的實(shí)施，促進(jìn)我校教育質(zhì)量的提高�，F小結今年我校開(kāi)展家長(cháng)學(xué)校的一些體會(huì )。
一、健全制度，加強各層領(lǐng)導
家庭是孩子人生的第一所學(xué)校，家長(cháng)是孩子人生的第一任教師，所以，普及家庭教育科學(xué)知識，提高全體學(xué)生家長(cháng)的教育水平，是增強家庭教育與學(xué)校教育同向同步，推動(dòng)素質(zhì)教育，培養一代新人的重要環(huán)節。因此，一直以來(lái)，我們努力克服困難，把辦好家長(cháng)學(xué)校歸入學(xué)校的整體計劃，作為一件大事來(lái)抓。學(xué)校領(lǐng)導與班主任、科任教師一起研究家教工作，召開(kāi)班級的家教會(huì )議。學(xué)校領(lǐng)導擔任家長(cháng)學(xué)校的校長(cháng)，家長(cháng)學(xué)校有常設的組織機構，有必要的制度做保證，使家長(cháng)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量有了基本保證。
二、靈活多樣的授課形式，努力提高辦學(xué)效益
我校學(xué)生有近200人，家長(cháng)來(lái)自八個(gè)自然莊，文化程度、經(jīng)濟狀況、生活經(jīng)歷、思想修養和孩子表現各有不同，這就決定了我校的家長(cháng)學(xué)校要有多種形式配合，才能做到有的放，收到事半功倍效果，家長(cháng)學(xué)校在長(cháng)期的實(shí)踐中，逐漸形成一些特點(diǎn)：
1、上課與家長(cháng)會(huì )相結合。家長(cháng)學(xué)校畢竟是家長(cháng)在業(yè)余時(shí)間自愿參加，故時(shí)間不宜占得太多，我們把上課與家長(cháng)會(huì )結合起來(lái)，每次學(xué)�；蚰昙夐_(kāi)家長(cháng)會(huì )，總是先安排一點(diǎn)時(shí)間講家教的專(zhuān)題課學(xué)生學(xué)習困難的預防與疏導辦法，家庭美德與社會(huì )公德的基本要求和訓練，爭取家長(cháng)聽(tīng)得入、記得牢，達到認同與內化的境界。這樣家長(cháng)既在家教的理論上得到提高，又了解到自己子女在校的表現，從而能更主動(dòng)與班主任交流意見(jiàn)，加強對子女的教育。
2、上課與個(gè)別指導，咨詢(xún)相結合。我們實(shí)行以上課為主，對家長(cháng)長(cháng)年在外，把孩子留給年邁體弱的爺爺奶奶看護的`家庭，我們抽取師資進(jìn)行上門(mén)指導，耐心幫助他們解決家教中存在的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)學(xué)習，家長(cháng)們改進(jìn)了教育子女的方法，在學(xué)校和家庭配合下，使這些學(xué)生學(xué)習有了很大的進(jìn)步。
三、發(fā)揮家長(cháng)的教育潛能，多與家長(cháng)聯(lián)系
學(xué)生家長(cháng)中藏龍臥虎，人才濟濟，蘊藏著(zhù)極大的教育潛能，因此，充分調動(dòng)他們中的積極因素，爭取他們?yōu)檗k好學(xué)校，多做貢獻。我們曾多次召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì )征詢(xún)他們對學(xué)校的批評意見(jiàn)和改進(jìn)工作的建議，也曾多次請一些教子有方的家長(cháng)在會(huì )上介紹他們家教的經(jīng)驗體會(huì )等。
經(jīng)過(guò)多年家長(cháng)學(xué)校的辦學(xué)實(shí)踐，使我們得到了一點(diǎn)甜頭，但同時(shí)也深感眼完善家長(cháng)學(xué)校，提高家長(cháng)學(xué)校的辦學(xué)水平，還有許多工作要做，還有待于今后不斷探索。
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