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家庭家教家風(fēng)工作總結（精選18篇）
時(shí)間乘著(zhù)年輪循序往前，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，回首這段不平凡的時(shí)間，有歡笑，有淚水，有成長(cháng)，有不足，讓我們好好總結下，并記錄在工作總結里。那么你有了解過(guò)工作總結嗎？以下是小編為大家收集的家庭家教家風(fēng)工作總結，希望能夠幫助到大家。
家庭家教家風(fēng)工作總結 篇1
中國是禮儀之邦，五千年的文化傳承至今，深深銘刻在中國人的心中。每個(gè)家，都有家訓、家規、家風(fēng)，俗話(huà)說(shuō)得好：無(wú)規矩不成方圓：從孟母三遷到岳母刺字，好的家訓、家規、家風(fēng)不僅承載了祖祖輩輩對后代的希望對后代的策鞭，也同樣體現了中華民族優(yōu)良的民族之風(fēng)！
中國的每一個(gè)家庭都有自己的家訓、家規、家風(fēng)，我家自然也不例外。我家的家訓是：尊敬老師、長(cháng)輩、同學(xué)和任何有殘疾的人；勤勞節儉懂得持家；遠親不如近鄰，好好對待鄰居；勿以善小而不為，勿以惡小而為之。這些家訓，是自古以來(lái)存在在每個(gè)人心中的，但真正做到的，卻少之又少。爺爺奶奶爸爸媽媽把它們定為家訓，是為了讓下一代牢記中國五千年歷史文化的璀璨，我會(huì )努力做到，同時(shí)也會(huì )影響周?chē)�，讓他們也做到。我家的家規是：主�?dòng)向長(cháng)輩問(wèn)好；互相尊重彼此；路上撿到錢(qián)包等貴重物品必須上交；自己的事情自己做；作業(yè)做完了才有娛樂(lè )時(shí)間；當天的事情當天做，不能拖拉；每天都要運動(dòng)（至少一種）。這些家規有幾項是爺爺奶奶定的，有幾項是爸爸媽媽定的，這越來(lái)越完善的家規更是讓我了解到了中國文化的進(jìn)步。從小，爸爸媽媽就要求我做到，好的規矩，成就了我現在的`成績(jì)。我家的家風(fēng)是：以德立家，以德治家。良好的家風(fēng)對社會(huì )而言，就是一種道德的力量。家風(fēng)需要我們一代又一代的傳承下去。古人有云：有家規的家庭，屬于書(shū)香門(mén)第之家。
有家規、有家訓的家庭，屬于豪門(mén)貴族之家；有家規、有家訓、有家風(fēng)的家庭，屬于王侯將相之家。
我希望我家的家訓、家規、家風(fēng)能世世代代傳承下去，有朝一日，實(shí)現幸福的四大目標：和諧、文明、健康、富有。
家庭家教家風(fēng)工作總結 篇2
“儉以養德，德由儉來(lái)”，把樂(lè )于節儉作為培育良好家風(fēng)的行為準則。崇尚節儉是中華民族的傳統美德。在古代，就有“勤于持家，儉以養德”之說(shuō)。節儉，是一種生活態(tài)度和價(jià)值取向，是一種催人奮進(jìn)的精神力量，唯有從小就接受艱苦樸素、勤儉節約的教育，才能真切懂得“一粥一飯當思來(lái)之不易，半絲半縷恒念物力維艱”，防止產(chǎn)生優(yōu)越感，自覺(jué)克服驕嬌氣。節儉既是一種美德，也是個(gè)人健康成長(cháng)的.護身法寶�，F實(shí)中，有的黨員干部就是從追求奢侈生活開(kāi)始，逐漸走上違紀違法道路的。要自覺(jué)遠離奢侈欲的誘惑，始終保持艱苦奮斗的思想，不僅自己要以?xún)�為榮，還要讓子女過(guò)過(guò)窮日子、苦日子，使他們真正把節儉作為一種意識，嵌入靈魂深處，作為安身立命之本，成為生存智慧的理性選擇。
“堂前教子，枕邊教妻”，把嚴于管教作為培育良好家風(fēng)的重要環(huán)節。家庭給人以歸屬感，成為人們內心情感最柔軟的一部分。正因為此，家庭容易成為人性弱點(diǎn)的避風(fēng)港，原則易在親情面前變通，底線(xiàn)易在親情面前突破。對家屬子女管理不嚴，常常導致家庭不幸。黨員干部要自覺(jué)把好作風(fēng)貫穿于家庭生活之中，經(jīng)常向家人宣傳政策法規，幫助他們劃清是非、美丑、榮辱的界限，對枕邊風(fēng)善而從，惡而棄；對子女的不正當要求，要堅決予以拒絕。同時(shí)，“身教重于言教”，要求子女家庭和睦，自己首先要感情專(zhuān)一；要求家人潔身自好，自己首先要遠離低級趣味。只有這樣，才能把家庭打造成一個(gè)追求進(jìn)步的家庭，一個(gè)經(jīng)得起風(fēng)浪考驗的家庭，一個(gè)和諧幸福的家庭。
希望家家戶(hù)戶(hù)都能夠形成一個(gè)良好的家風(fēng)，讓家風(fēng)幫助我們學(xué)會(huì )做人的道理，在社會(huì )中形成良好的風(fēng)氣！
家庭家教家風(fēng)工作總結 篇3
為大力倡導社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，深刻領(lǐng)悟中華民族傳統美德的實(shí)質(zhì)內涵，根據濰坊市教育局相關(guān)文件精神，錦繡學(xué)校利用春節期間再次開(kāi)展“優(yōu)秀家風(fēng)家訓”征集活動(dòng)，讓同學(xué)們再一次潛移默化地接受“誠信友善勤儉節約”等優(yōu)秀家風(fēng)家訓的熏陶。孩子們回到家與家長(cháng)一起挖掘自己的家風(fēng)家訓，共同回顧之余感受家風(fēng)家訓的重要意義，形成良好的文化氛圍。
春節期間，全校師生在學(xué)校德育處的倡導下，開(kāi)展了“我的優(yōu)秀家風(fēng)家訓”系列活動(dòng)，各年級結合本年級學(xué)生實(shí)際，分別設計不同的家風(fēng)家訓征集方式：一二年級通過(guò)圖文并茂的形式將“我的家風(fēng)”和“優(yōu)秀家風(fēng)”小故事進(jìn)行展示，這種形式契合了兒童的心理特點(diǎn)，孩子們在閑暇時(shí)間都愿意對小朋友講講自己家的溫馨故事；三年級進(jìn)行“我的家風(fēng)”繪本設計，孩子們用簡(jiǎn)單的繪畫(huà)展示自己的家風(fēng)，每一劃線(xiàn)條、每一筆色彩中都洋溢著(zhù)盎然的童趣，讓欣賞人忍俊不禁；四年級、六年級進(jìn)行歷史名家“優(yōu)秀家風(fēng)征集”，這些名人的家風(fēng)讓孩子們在震撼中回想自己的過(guò)往，在感動(dòng)中修正自己以后的言行；五年級進(jìn)行了“我的家風(fēng)”征文活動(dòng)，通過(guò)“我的家風(fēng)家訓”征文，孩子在了解家風(fēng)家訓的基礎上抒寫(xiě)出自己對家風(fēng)家訓的認識，優(yōu)美的語(yǔ)言中無(wú)不蘊含著(zhù)真摯的情感。
學(xué)校還通過(guò)“國旗下講話(huà)”，加強友善、孝敬、誠信等中華傳統美德教育，積極倡導家庭、學(xué)校、社會(huì )三位一體教育網(wǎng)絡(luò )，促進(jìn)全校師生良好行為習慣養成教育；通過(guò)主題班隊會(huì )的召開(kāi)，引導學(xué)生從小事做起、從自身做起，發(fā)奮向上，做一個(gè)有道德的人，做一個(gè)守道德的.參與者和踐行者。班會(huì )課上，孩子們用自己稚嫩的語(yǔ)言講述了自己理解的家風(fēng)家訓以及歷史名家家風(fēng)家訓小故事。通過(guò)系列活動(dòng)的開(kāi)展，廣大師生明確了當今社會(huì )我們需要的家風(fēng)家訓應該是體現尊老愛(ài)幼、團結互助、謙虛禮讓、誠信友善的，有了良好的家風(fēng)，整個(gè)社會(huì )才會(huì )更加和諧。
開(kāi)學(xué)后，德育處對各年級“我的家風(fēng)家訓”活動(dòng)情況進(jìn)行匯總，整理了部分優(yōu)秀作品，并對各年級展現出的優(yōu)秀學(xué)生及家長(cháng)進(jìn)行表?yè)P，優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，獲得良好的教育效果。
家庭家教家風(fēng)工作總結 篇4
“中國上下五千年，素有“禮儀之邦”之稱(chēng)，向來(lái)重視家風(fēng)和家訓，古人常說(shuō)：“無(wú)規矩不成方圓”，于是家家之訓形成家家之風(fēng)，良好的家風(fēng)，不僅是有形的模仿，更是無(wú)形的塑造。
當天下午，來(lái)自該校的24名參賽小選手圍繞“家風(fēng)家規家訓”這個(gè)主題，分別演講了《春風(fēng)化雨話(huà)家風(fēng)》、《家風(fēng)，傳承的力量》、《弘揚中華美德，傳承良好家風(fēng)》等以家訓為題裁的文章。參賽選手圍繞家族、父輩和自己的親身經(jīng)歷，以飽滿(mǎn)的熱情，感人的事跡，樸實(shí)的語(yǔ)言，聲情并茂地講述了一個(gè)又一個(gè)感人的家風(fēng)家訓故事，贏(yíng)得了在場(chǎng)評委和觀(guān)眾的.陣陣掌聲�；顒�(dòng)評選出一等獎10名，二等獎14名。該校負責人為獲獎的小選手頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)并做活動(dòng)總結發(fā)言。
據悉，此次杉溪學(xué)校開(kāi)展家風(fēng)家訓系列活動(dòng)，旨在弘揚中華民族優(yōu)秀傳統文化，積極傳播好家風(fēng)家訓。本次“家風(fēng)家訓伴我成長(cháng)”主題活動(dòng)的開(kāi)展，也讓全校師生進(jìn)一步了解了家風(fēng)家訓的內涵，收到了良好的育人成效。
家庭家教家風(fēng)工作總結 篇5
為深入推進(jìn)“責任教育”，推進(jìn)社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)融入小學(xué)教育全過(guò)程、各方面，發(fā)揮家庭教育在學(xué)生成長(cháng)中的重要作用，根據局文件要求，經(jīng)學(xué)校研究決定在全校組織開(kāi)展“家風(fēng)助我成長(cháng)”主題隊日活動(dòng)�，F將本次活動(dòng)總結如下。
通過(guò)這一活動(dòng)，整合學(xué)校教育和家庭教育的共育效應。明確家風(fēng)是一種無(wú)言的.教育，它在潛移默化中影響孩子的心靈，塑造孩子的人格。通過(guò)主題活動(dòng)，讓學(xué)生知曉家風(fēng)家訓，圍繞傳承好家訓、培育好家風(fēng)、共筑“中國夢(mèng)”，切實(shí)加強家校聯(lián)系，強化“感恩父母，對父母負責”的意識。積極引導廣大家長(cháng)學(xué)習先進(jìn)的教育理念、掌握科學(xué)教育方法，建設文明的家庭文化，樹(shù)立良好家風(fēng)，傳承家庭美德。
這次“家風(fēng)助我成長(cháng)”主題教育活動(dòng)內容豐富。利用升旗儀式、集體校會(huì )等形式啟動(dòng)主題教育活動(dòng)。在全校范圍內組織所有班級召開(kāi)以“說(shuō)說(shuō)我家家風(fēng)”、“家風(fēng)故事”、“我理想的家風(fēng)”、“家風(fēng)助我成長(cháng)”、“父母教會(huì )我……”等為內容的班隊會(huì )，講述家風(fēng)小故事，營(yíng)造良好氛圍，推動(dòng)活動(dòng)開(kāi)展。在本次活動(dòng)中低年級組大多數班級以“講講家風(fēng)小故事”為主，尤其是一（1）班在張偉偉老師的引導下，有多名學(xué)生上臺講述家長(cháng)教育自己的小故事，學(xué)生積極踴躍，班會(huì )開(kāi)展得豐富多彩；中年級組以“說(shuō)說(shuō)我家家風(fēng)、家風(fēng)助我成長(cháng)”為主題；高年級組以“談?wù)勎依硐氲募绎L(fēng)、父母教會(huì )我……”為主題，各班在開(kāi)展隊會(huì )后還組織學(xué)生進(jìn)行作文賽，演講比賽等，進(jìn)一步深化“家風(fēng)”教育。
本次活動(dòng)各班都能?chē)@主題，精心策劃，通過(guò)校園網(wǎng)、板報、校信通等形式在校內、校外深入廣泛宣傳，讓學(xué)z生、家長(cháng)充分了解主題活動(dòng)的意義和要求，把工作落到實(shí)處。
家庭家教家風(fēng)工作總結 篇6
“家和萬(wàn)事興，只有家里和和氣氣的，我們的大家，我們的國家才會(huì )越來(lái)越昌盛�！�3月22日，呼家樓街道聯(lián)合金色朝陽(yáng)培訓學(xué)校開(kāi)展了一場(chǎng)主題為“家風(fēng)抵萬(wàn)金”的講座，轄區百余居民參加了此次活動(dòng)。
此次活動(dòng)旨在弘揚社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，弘揚中華傳統美德，傳承好家風(fēng)好家訓，傳遞向上向善正能量，促使大家用自己的實(shí)際行動(dòng)讓社會(huì )變得更加和諧、更加美好。
什么是家風(fēng)？家族一代又一代傳承下來(lái)的好的品德，能夠一直延續下去就成為了我們家族的風(fēng)氣。家風(fēng)好，這個(gè)地區的民風(fēng)就好，國家就好。就像詩(shī)經(jīng)中的《國風(fēng)》和《雅頌》在唱歌的過(guò)程中就把這個(gè)地區的純樸善良的民風(fēng)表現出來(lái)了。講座中，金色朝陽(yáng)培訓學(xué)校的王虹老師首先為大家講解了家風(fēng)的含義。
隨后，她講道：家風(fēng)家訓融于中華民族的傳統文化之中，是每個(gè)家庭教育子孫立身處世、持家治業(yè)的重要教誨。家庭成就孩子的教養，品格來(lái)自家庭的傳承�！皞鹘y文化是寶，我們要一起學(xué)習�！�
“我大家講一個(gè)真實(shí)的例子。我一次我去王府井，看見(jiàn)一個(gè)父親領(lǐng)著(zhù)10歲的左右的孩子玩。正巧，這個(gè)父親接了個(gè)電話(huà)，他馬上說(shuō)，這事我幫不了你，我現在不在北京，在新疆呢�！甭�(tīng)了王虹老師的分享，大家哈哈大笑。王虹老師總結說(shuō)：“教育孩子從小就要讓他學(xué)會(huì )誠實(shí)，家長(cháng)對孩子的影響非常大�！�
王虹老師結合自己成長(cháng)的經(jīng)歷和對家風(fēng)、家訓的感悟，運用生活中鮮活的事例，為大家講解了《庭訓格言》部分內容，列舉了誠以及美國第一任華裔內閣趙小蘭的家教，通俗易懂地教居民們如何培養子女、孫子、孫女，以及如何營(yíng)造良好的家風(fēng)、家訓。有的`居民拿出筆記本做著(zhù)記錄，有的居民用手機記錄下講課場(chǎng)景，現場(chǎng)熱情火爆，響起陣陣掌聲。
講座結束后，居民李華感慨頗深，分享了聽(tīng)課后的感受，她說(shuō)，家風(fēng)是一個(gè)家庭的傳統風(fēng)尚，或作風(fēng)，一個(gè)詞，一句話(huà)，一個(gè)家里的故事，一段家庭的記憶，都是家風(fēng)的載體。家庭作為社會(huì )的細胞，家風(fēng)不僅是民風(fēng)、社風(fēng)的組成要素，也是中華民族價(jià)值觀(guān)的重要組成部分，家訓、家規、家教、家風(fēng)，成為社會(huì )風(fēng)氣、公民道德的源頭。家風(fēng)是一種潛在的、無(wú)形的力量，是一種無(wú)聲的動(dòng)力、無(wú)言的激勵，它的影響是深刻的，全面的�！敖值篱_(kāi)展‘好家風(fēng)好家訓’教育活動(dòng)，我們非常喜歡，提醒我們這些老人不要溺愛(ài)孩子，引導我們從自身做起、從家庭做起，樹(shù)立家風(fēng)家規的意識、進(jìn)一步加強社會(huì )和諧建設�！�
家庭家教家風(fēng)工作總結 篇7
俗話(huà)說(shuō)：“國有國法，家有家規�！睆闹锌梢钥闯鰺o(wú)論是國家或者社會(huì )都要一定的`規則，這個(gè)規則是約束人們行為的一個(gè)準則。在生活、學(xué)習和工作中，人們用這個(gè)準則約束自己的言行，從而保障社會(huì )的安定。家規就是家風(fēng)，可家風(fēng)是什么呢？家風(fēng)，簡(jiǎn)單的講，就是一個(gè)家庭或家族的傳統風(fēng)尚。家風(fēng)是中華民族傳統美德的現代傳承，我們中華民族5000多年的燦爛文化孕育了許多優(yōu)良的傳統：尊老愛(ài)幼、孝老愛(ài)親、勤儉節約、與人為善、樂(lè )于助人；良好的家風(fēng)家規是我們立身做人的行為準則，家風(fēng)是社會(huì )安定和諧的基礎。
我的父母都是鄉下人，父親75歲，母親74歲，他們沒(méi)有上過(guò)一天學(xué)，雖然他們不善言辭，但是從他們的身上我看到了許多優(yōu)良傳統，如勤儉持家、孝老愛(ài)親、誠實(shí)守信、與人為善等。其中與人為善是我感受最深刻的。在我印象中，我的大伯母是那么尖酸刻薄，我們沒(méi)有看過(guò)她的一次笑臉，沒(méi)有聽(tīng)過(guò)她一句溫暖的話(huà)，更不要談關(guān)愛(ài)了。對于我們來(lái)說(shuō)，她完全就是陌生的。爺爺的晚年幾乎是在我家度過(guò)的，吃喝拉撒她從不過(guò)問(wèn)，死后卻哭得比誰(shuí)都悲痛欲絕，不了解的人還以為她有多孝順呢？殊不知這些只不過(guò)是做戲罷了。雖然我不信什么善有善報，但是事情卻就偏這么邪門(mén)，晚年的大伯母居然癱瘓。在外人看來(lái)，這是罪有應得，可是母親表現的'大度卻讓我由衷佩服，在堂哥一家沒(méi)有時(shí)間照顧大伯母時(shí)，母親經(jīng)常給她送飯，這讓年幼的我們十分不解，不過(guò)當我為人父母時(shí)我明白了。母親是在用她的行動(dòng)告訴我們，要與人為善，對他人要有包容之心。
母親和鄰里的關(guān)系十分融洽。正因為如此，每天晚上我們家屋子里總是坐滿(mǎn)人，鄰居喜歡來(lái)我家喝茶，聊天，感覺(jué)他們和鄰里有說(shuō)不完的話(huà)。對待那些子女放棄不管的老人，母親對他們更是格外照顧。雖然母親年紀大，可總是心系他人。
現在的我已是一個(gè)17歲孩子的母親，我始終牢記父母教給我的優(yōu)良家風(fēng)，并且把這些也傳承給我的孩子。孩子的表現讓我十分欣慰。在他的身上與人為善，助人為樂(lè )、孝老愛(ài)親時(shí)刻展現。記得小學(xué)三年級的一天他在外面玩耍，回家來(lái)對我說(shuō)：媽媽?zhuān)野呀裉斓牧阌缅X(qián)送給奶奶了。接著(zhù)他告訴了我真相，原來(lái)他在路上玩耍，看到奶奶步行去姑姑家，他就把零用錢(qián)送給奶奶做車(chē)費了。我聽(tīng)了后給予他高度贊揚，并且給他一個(gè)大大的擁抱�，F在的他和身邊的朋友相處也十分和諧，我想這就是我們的家風(fēng)對他的影響吧！
中國有句古話(huà)：“百善孝為先！”家風(fēng)是每家每戶(hù)的座右銘。有了它，小家才能夠和諧；有了它，由千千萬(wàn)萬(wàn)小家匯集的大家才能夠安定；有了它，我們每一個(gè)人才能夠自立，才能讓自己做得更好，走得更遠！銘記優(yōu)良家風(fēng)，傳承優(yōu)良家風(fēng)，我們的人生的步伐才能夠更堅定！
家庭家教家風(fēng)工作總結 篇8
每個(gè)家庭都要有好的家風(fēng)，有了好的家風(fēng)，我們的孩子就有一個(gè)很好的生活環(huán)境來(lái)成長(cháng)，從中他們就能體會(huì )到家庭的溫暖、家庭的快樂(lè )。
維持一個(gè)好的家風(fēng)，需要夫妻和睦、互敬互愛(ài)，相攜共進(jìn)，這時(shí)雙方都需要意識到的，缺一不可。我結婚16年，生育兩個(gè)兒子，大兒子已經(jīng)十五歲，上初三，小兒子也有十二歲了，上小學(xué)六年級。在這漫長(cháng)而又短暫的十六年里，我們夫妻倆相處得很好，做到彼此都多關(guān)心對方的變化，多發(fā)現對方的優(yōu)點(diǎn)，多講些好聽(tīng)的話(huà)語(yǔ)；少抱怨、少指責、少誤會(huì )，我們在孩子面前從不吵架、從不指責，讓我們兩個(gè)兒子都會(huì )因為有爸爸、媽媽的陪伴而感到溫暖。
因有我們倆的榜樣，兩個(gè)兒子都懂得互敬互愛(ài)。別的家長(cháng)都說(shuō)，孩子小的時(shí)候經(jīng)常是打打鬧鬧的'。依我的小孩來(lái)說(shuō)，我很少很少他們這樣，從小就懂得相互忍讓。無(wú)論是哥哥還是弟弟，如果鄰居阿姨給點(diǎn)吃的其中一個(gè)，（就弟弟來(lái)說(shuō)吧，他會(huì )問(wèn)阿姨，可不可以再多給一個(gè)車(chē)，我家里還有一個(gè)哥哥）換回哥哥，也會(huì )這樣說(shuō)的�，F在哥哥已經(jīng)讀初三了，在校同學(xué)給他點(diǎn)好吃的，他也不舍得吃，一直留到星期五晚回來(lái)。他兄弟倆就一起津津有味地品嘗起來(lái)。
尊老愛(ài)幼，孝敬長(cháng)輩是中華民族的傳統美德。我家雖然不時(shí)常有老人在這，可每周孩子回來(lái)，第一時(shí)間就叫他們給爺爺、奶奶打電話(huà)問(wèn)好，問(wèn)問(wèn)他們的情況、吃飯沒(méi)有、身體情況怎樣，老人倆聽(tīng)到孫子的聲音，總是樂(lè )融融的。其實(shí)，在我身邊也會(huì )經(jīng)常有一些微不足道的小事發(fā)生，就是有時(shí)下雨，我會(huì )帶著(zhù)兒子一起坐公交車(chē)上學(xué)或放學(xué)，在車(chē)上看見(jiàn)有老人，我就會(huì )很自覺(jué)地把自己的座位讓給老人，然后對我兒子說(shuō)：“兒子，來(lái)吧！媽媽抱你”兒子就會(huì )覺(jué)得很不好意思，也立刻站起來(lái)說(shuō)：“不用了，媽媽你坐吧。你會(huì )暈車(chē)”我坐下后，堅決地說(shuō)：“來(lái)吧，媽媽就想抱抱你�！边@樣，孩子就覺(jué)得媽媽特別的親切。媽媽孝敬老人，媽媽愛(ài)護孩子，孩子心疼媽媽?zhuān)@不就是尊老愛(ài)幼嗎？在我們日常生活中，并不是只有那些轟轟烈烈、驚天動(dòng)地的大事才能體現尊老愛(ài)幼。我們每個(gè)人都應該從生活中的點(diǎn)滴小事做起，踐行尊老愛(ài)幼的美德。
說(shuō)到勤儉節約，從小我就教育孩子，無(wú)論什么東西都要節約，也不能亂花錢(qián)。我兩個(gè)兒子在石龍坑小學(xué)讀了六年，說(shuō)句實(shí)話(huà)，他們很少很少在校門(mén)口買(mǎi)零食吃。有些人會(huì )想，他口袋沒(méi)錢(qián)，有錢(qián)你看他會(huì )不會(huì )買(mǎi)。我相信我兩個(gè)孩子就算有錢(qián)在口袋也動(dòng)搖不了他們的好習慣。我記得有一次，小兒子上二年級的時(shí)候，他在校門(mén)口撿到了一塊錢(qián)。他緊緊地把一塊錢(qián)塞到口袋里，等我去接他的時(shí)候，他悄悄地在我耳邊說(shuō)：“媽媽?zhuān)裉炷悴挥酶苫疃加幸粔K錢(qián)賺�！蔽覇�(wèn)他：“為什么？”他就很理直氣壯地說(shuō)：“因為我撿到了一塊錢(qián)呀！”我就順口一說(shuō)：“那你為什么不去買(mǎi)東西吃呀？”他有點(diǎn)生氣地對我說(shuō)：“媽媽?zhuān)皇菑男【徒涛覀円澕s用錢(qián)，不能亂花錢(qián)嗎？”我摸摸他的頭說(shuō)：“孩子，你真棒。還記得媽媽說(shuō)的話(huà)�！�
我大兒子也不例外，他也是一個(gè)很優(yōu)秀的學(xué)生，在校尊師重友，在家尊老愛(ài)幼�；叵胨跻坏匠跞@幾年里，除了每月給他300元的伙食費，幾乎什么零用錢(qián)他都不要，你怎么塞給他，他都不要。這也因為平時(shí)生活中夫妻倆點(diǎn)點(diǎn)滴滴的行為下影響出來(lái)的好習慣吧。
父母不但每天都要教育孩子怎樣去互敬互愛(ài)、互相幫助；怎樣去勤奮、去節約，還要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明，孩子就會(huì )覺(jué)得父母是他們學(xué)習的好榜樣。
懂得包容、懂得理解、互相信任、互相尊重才能領(lǐng)悟到人生的樂(lè )趣。
家庭家教家風(fēng)工作總結 篇9
根據海曙區教育局文件《家庭教育宣傳月活動(dòng)通知》精神和有關(guān)要求，為培養兒童的愛(ài)國情懷、幫助引導廣大家長(cháng)和兒童弘揚中華美德、傳承良好家風(fēng)，營(yíng)造文明和諧的家庭氛圍，促進(jìn)家長(cháng)兒童共同成長(cháng)，結合學(xué)校實(shí)際情況，精心組織，開(kāi)展了20xx年家庭教育宣傳月實(shí)踐�，F將活動(dòng)開(kāi)展情況總結如下：
一、高度重視，精心組織
為貫徹落實(shí)開(kāi)展家庭教育宣傳月實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)精神，我校因地制宜，認真制定
方案，精心組織，突出成效。增強家庭教育宣傳實(shí)踐活動(dòng)的社會(huì )影響力，推動(dòng)活動(dòng)扎實(shí)深化開(kāi)展。
二、大力宣傳，營(yíng)造氛圍
我校利用學(xué)校電子屏、班級微信群、QQ群、教育網(wǎng)絡(luò )等，開(kāi)展家長(cháng)學(xué)校好家風(fēng)講座、唱愛(ài)國歌曲比賽、親子活動(dòng)誦讀為祖國點(diǎn)贊讀本征文等，宣傳開(kāi)展主題鮮明、豐富多彩的家庭教育活動(dòng)的意義，為培養兒童的愛(ài)國情懷、幫助引導廣大家長(cháng)和兒童弘揚中華美德、傳承良好家風(fēng)，營(yíng)造文明和諧的家庭氛圍，促進(jìn)家長(cháng)兒童共同成長(cháng)提供了多元的平臺，向家長(cháng)宣傳了家庭教育的重要性，普及了科學(xué)的教庭教育知識。
三、圍繞主題，開(kāi)展活動(dòng)
1、各班開(kāi)展普及科學(xué)的家庭教育知識的家長(cháng)會(huì )，效果良好。各班主任精心準備課件
結合班級實(shí)際宣傳家庭教育的重要性，還在家長(cháng)會(huì )上邀請班級優(yōu)秀家長(cháng)談?wù)劶彝ソ逃龑?shí)例，讓來(lái)參加的家長(cháng)有種榜樣感，引起家長(cháng)們對科學(xué)家庭教育的重視，從而喚起家長(cháng)們的那份科學(xué)家庭教育的責任意識。
2、將家庭教育宣傳與學(xué)校的安全教育相結合開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng)，老師們將垃圾分類(lèi)、防溺水、登革熱防治、消防、交通等安全教育宣傳與家庭教育宣傳相關(guān)知識送到家，在與家長(cháng)促膝交談中，家校合力，促學(xué)生健康成長(cháng)。
3、開(kāi)展“好家風(fēng)，成就好孩子”為主題的家庭教育講座。為提升家長(cháng)的教育理念，中國關(guān)心下一代工作委員會(huì )家庭教育課題組研究員秦躍鳳老師在3月18日下午應邀來(lái)到學(xué)校，秦老師聲情并茂地從自信、習慣、獨立、言傳身教、有計劃、閱讀習慣等方面講述了新課題，強調好習慣越早養成越好，還增加了互動(dòng)環(huán)節，講座深受家長(cháng)們喜愛(ài)。學(xué)校注重家校合作，每學(xué)期開(kāi)展多種形式的家長(cháng)學(xué)校、家長(cháng)會(huì )�！昂眉绎L(fēng)，成就好孩子”主題家庭教育講座為家長(cháng)們帶來(lái)的現代科學(xué)教育理念，對孩子們健康成長(cháng)起到推動(dòng)作用。
4、開(kāi)展“書(shū)香潤德、為祖國點(diǎn)贊”親子讀書(shū)征文交流活動(dòng)�！皶�(shū)香潤德為祖國點(diǎn)贊”閱讀活動(dòng)，用教育部關(guān)工委的新時(shí)代好少年讀本《為祖國點(diǎn)贊》，以校內閱讀與家庭親子閱讀相結合的形式，既培養了學(xué)生的閱讀習慣、愛(ài)國主義情操，又增強了親子關(guān)系，將閱讀傳播到家家戶(hù)戶(hù)，將愛(ài)國情灑遍每一個(gè)家庭。在班主任的認真組織下，班級的閱讀形式多樣：個(gè)人讀、集體讀、男女生讀、師生配合讀。將文明、美麗、奮進(jìn)、平安、開(kāi)放、創(chuàng )新、綠色、現代、小康、擔當、圓夢(mèng)中國這11個(gè)板塊的.內容一一映入學(xué)生的心田。感慨幾位認真的家長(cháng)，每日親子閱讀的記錄本上，留下了一行行親筆感受，文字、閱讀、交流……每個(gè)夜晚促膝共讀。書(shū)香潤德，親子閱讀讓愛(ài)國主義浸潤。
5、開(kāi)展“十歲成長(cháng)禮暨家長(cháng)會(huì )”活動(dòng)。5月23日，三年級組開(kāi)展了“放飛夢(mèng)想為十歲喝彩“十歲成長(cháng)禮暨家長(cháng)會(huì )活動(dòng)，在師生與家長(cháng)的互動(dòng)、體驗、分享中，一起回味成長(cháng)經(jīng)歷，體會(huì )父母辛勞，感恩父母養育之恩……全體學(xué)生與家長(cháng)一起過(guò)了一個(gè)有意義的十歲集體生日。一句話(huà)、一首歌、一聲感謝、一封信、一片淚光、一次擁抱、一份感動(dòng)……三年級組的十歲成長(cháng)禮活動(dòng)將師生與家長(cháng)的心緊緊相連，讓孩子們在感動(dòng)中成長(cháng)，在感動(dòng)中放飛夢(mèng)想。
6、“做新時(shí)代好少年”入隊儀式。5月29日，學(xué)校開(kāi)展了一年級學(xué)生“知行合一？做新時(shí)代好少年”入隊儀式，一年級全體家長(cháng)一起見(jiàn)證孩子們加入中國少年先鋒隊的光榮時(shí)刻。這一天，師生與家長(cháng)感到無(wú)比激動(dòng)與自豪，歡樂(lè )的氣氛洋溢在校園的每一個(gè)角落。當爸爸媽媽親手為他們佩戴上紅領(lǐng)巾后，他們露出自豪而又幸福的笑容時(shí)；當家長(cháng)與孩子們擁抱說(shuō)一句鼓勵的話(huà)淚盈盈時(shí)……此時(shí)，深深感受到：有種儀式叫時(shí)刻準備著(zhù)，有種光榮叫掛上了紅領(lǐng)巾，有份感動(dòng)叫見(jiàn)證成長(cháng)。
在這個(gè)家庭教育宣傳月中，我們開(kāi)展的一系列活動(dòng)，不僅是孩子們增強了愛(ài)國情感，自主參與實(shí)現自我教育、自我提高、自我成長(cháng)，同時(shí)，提升家長(cháng)育人核心素養，促進(jìn)家長(cháng)成長(cháng)，提高家庭教育水平，構建并形成家庭、學(xué)校、社會(huì )合力育人的良好氛圍。整個(gè)系列活動(dòng)取得了較好的效果。日后，我們將家庭教育貫穿學(xué)期始終，努力做到“家校合力樹(shù)新風(fēng)共育新時(shí)代好少年”。
家庭家教家風(fēng)工作總結 篇10
隨著(zhù)對《幼兒園教育指導綱要》精神的不斷領(lǐng)會(huì )，我們越來(lái)越清醒的認識到：家園教育是大教育觀(guān)，是幼兒教育現代化的重要內涵，也是當今改革與發(fā)展的大趨勢，因此我們以《xx市家庭教育指導大綱》《xx市幼兒園幼小銜接活動(dòng)的指導意見(jiàn)》《xx市0-3歲嬰幼兒教養方案》為依據，以幼兒園四年發(fā)展規劃終期督導為契機，本著(zhù)提高家長(cháng)工作實(shí)效性，達到家園教育的和諧、統一的原則，加強家校聯(lián)動(dòng)。
1、暢通家園聯(lián)系渠道，家長(cháng)建立了全新的育兒觀(guān)。
通過(guò)園長(cháng)信箱、園級家委會(huì )、不同年齡段不同主題的家長(cháng)專(zhuān)題講座等活動(dòng)，多渠道了解家長(cháng)對幼兒園的想法，及時(shí)解決家長(cháng)教育困惑與教育需求，同時(shí)，幫助家長(cháng)建立全新的'育兒觀(guān)。
2、改進(jìn)方式增進(jìn)交流，增進(jìn)了家教故事經(jīng)驗分享。
開(kāi)辟微信公眾號家園共育教育專(zhuān)欄，增設丫丫報我和孩子的故事等，將家長(cháng)的育兒經(jīng)驗和教師的教育心得體會(huì )在平臺上與其他家長(cháng)分享，使家教指導更多元。
3、資源互補促進(jìn)融合，家長(cháng)個(gè)人資源運用，豐富園內課堂教學(xué)內容。
通過(guò)各教研組的精彩的綠色生活親子運動(dòng)會(huì )、生動(dòng)的家長(cháng)開(kāi)放日、多姿多彩的家長(cháng)參教助教團等豐富的活動(dòng)，讓家長(cháng)們在參與園內課程實(shí)施監控與輔助教育中(如幼兒早操評比、講故事評比、安全監查、運動(dòng)看護)，不僅走進(jìn)了幼兒園，更了解和認可了幼兒園各項工作的管理、監控、規范實(shí)施等舉措。
今后，我們將繼續激發(fā)家長(cháng)、教師積極性，通過(guò)鼓勵撰寫(xiě)育兒心得，家長(cháng)參教助教、教育案例評比等途徑，給予交流展現的舞臺，推動(dòng)我園家教工作更上一個(gè)新臺階。
家庭家教家風(fēng)工作總結 篇11
為進(jìn)一步規范學(xué)校教師的教育教學(xué)行為，維護正常的教育教學(xué)秩序，加強我校教師的師德師風(fēng)建設，杜絕在職教師校外辦班和有償家教行為的產(chǎn)生，我校認真貫徹(《教育局關(guān)于深入開(kāi)展教師違規補課專(zhuān)項治理活動(dòng)》政教明電【2014】194號文)的通知文件精神及相關(guān)要求，從5月7日起分階段、有序組織開(kāi)展整治工作，取得階段性成果，主要工作總結如下：
一、加強領(lǐng)導，建立治理有償補課、辦班工作責任制。
成立以xx校長(cháng)為組長(cháng)、xx為副組長(cháng)，全體學(xué)校各部門(mén)領(lǐng)導、年級主任為組員的專(zhuān)項治理工作領(lǐng)導小組，明確工作要求，落實(shí)責任分工，按序開(kāi)展工作，通過(guò)專(zhuān)項整治活動(dòng)，提升教育整體形象，營(yíng)造良好的社會(huì )氣氛，確保此次專(zhuān)項治理工作取得實(shí)實(shí)在在的成效。
二、做好宣傳，提高認識，統一思想。
我校召開(kāi)了專(zhuān)項治理違規補課專(zhuān)題會(huì )議，傳達了市專(zhuān)項治理補課工作會(huì )議精神，引導全體教師恪守教師職業(yè)道德規范，督促學(xué)校和教師自覺(jué)學(xué)習和遵守相關(guān)規定，踐行師德，創(chuàng )先爭優(yōu)，不為利所惑，自覺(jué)遠離有償家教和辦班，維護教師形象，爭做人民滿(mǎn)意的教師
三、主動(dòng)開(kāi)展自查自糾，嚴格檢查和管理。
我校主動(dòng)開(kāi)展自查自糾，采取積極措施推進(jìn)治理在職教師組織有償 補課、有償家教和違規辦班收費補課行為：
(1)組織全體教師自查自糾，簽訂了《禁止有償補課、有償家教和違規辦班收費補課》承諾書(shū).
(2)分管年級的校級領(lǐng)導深入年級教師、學(xué)生調查在職教師組織有償補課、有償家教和違規辦班收費補課情況，督促整改，堅決杜絕教師違規補課現象的'發(fā)生，在整個(gè)活動(dòng)中我校沒(méi)有發(fā)現在職教師進(jìn)行組織有償補課、有償家教和違規辦班收費補課的行為。
(3)家校聯(lián)動(dòng)，通過(guò)校信通平臺向廣大家長(cháng)宣傳有償家教的社會(huì )危害性，號召家長(cháng)自覺(jué)抵制盲目為孩子補課行為。做到真正把時(shí)間還給孩子，吧健康還給孩子，公開(kāi)舉報投訴電話(huà)，設立舉報投訴箱，全方位接受學(xué)生、家長(cháng)和社會(huì )各界的監督。
我校下定決心，下大力氣，堅決制止學(xué)校和教師違規補課、有償家教、外出兼課的行為，做到真正減輕學(xué)生的負擔。同時(shí)，全體教師端正了教育思想，自覺(jué)履行教師職業(yè)道德規范，取得了一舉兩得的工作效果。但是治理教師專(zhuān)項治理是一項長(cháng)期性的工作，必須時(shí)時(shí)刻刻抓緊抓實(shí)，決不能有絲毫地疏忽懈怠，我們一定會(huì )保持良好的工作態(tài)勢，狠剎補課之風(fēng)，讓辦班補課消失在萌芽狀態(tài)之中，從而營(yíng)造有利于實(shí)施素質(zhì)教育的氛圍，辦好人民滿(mǎn)意的教育。
家庭家教家風(fēng)工作總結 篇12
家庭教育是一門(mén)科學(xué)，也是一門(mén)藝術(shù)�？茖W(xué)需要發(fā)展，藝術(shù)貴在創(chuàng )新，只要我們在學(xué)習和探索的基礎上勇于創(chuàng )新，堅持發(fā)展，家庭教育就一定能與時(shí)俱進(jìn)，為未成年人的健康成長(cháng)做貢獻，使家庭、國家和民族都受益。
一、 教育是全社會(huì )的事情，學(xué)校、家庭、社會(huì )三者缺一不可。
在未成年人群體中出現了無(wú)數德智體全面發(fā)展的好孩子，他們有望成為新世紀需要的合格人才，但也有為數不少的未成年人存在著(zhù)這樣或那樣的問(wèn)題，道德缺乏是最突出的問(wèn)題，出現這個(gè)問(wèn)題的原因是多方面的，諸如社會(huì )一些不良的風(fēng)氣和某些媒體的誤導，對涉世未深、缺少辨別能力的兒童構成心理和精神污染等等。而家庭教育問(wèn)題較多，也是重要原因之一。家庭狀況如何，十分重要。因此，“兒童的精神面貌、性格形成是由家庭生活的心理范圍決定的”，為此，我們定期召開(kāi)家長(cháng)委員會(huì )和家長(cháng)會(huì )，樹(shù)立家教工作必須以德育為核心的理念，成功的家庭教育應突出德育，教孩子學(xué)習做人，強化思想道德培養，提高綜合素質(zhì)，養成良好習慣。使家長(cháng)懂得“什么是教育？最根本的是培養孩子良好的習慣�！边@樣講并非輕視智能和智商，而是強調德與智兩者之間的關(guān)系，強調非智力因素和制約作用。無(wú)數成功地事實(shí)證明，凡是一以貫之地在家庭教育過(guò)程中突出德育，著(zhù)力培養孩子具有健康的人格，這些孩子的智力也同時(shí)得到提高，實(shí)現了全面地發(fā)展。我國的教育家列出公式：人格+知識+能力+健康=貢獻和財富，是很有道理的。愛(ài)因斯坦指出：智力上的成就更多的是依靠性格上的偉大。我們知道，未成年人正處在快速成長(cháng)期，這個(gè)時(shí)期的未成年人世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、審美觀(guān)均處在不固定期，他們的可塑性比較強，未成年人如何引導，他們就可能如何發(fā)展。在這種情況下，家長(cháng)的言行具有權威性的引導作用。諸如一棵小樹(shù)，我們在它幼小的.時(shí)候，正確而及時(shí)固土、澆水、打杈、除蟲(chóng)，這棵小樹(shù)就可能成為參天大樹(shù)，棟梁之材，反之，待期“定型”之后試圖修正，實(shí)為晚矣！在家庭教育中扭住德育這個(gè)中心不放，持之以恒地進(jìn)行思想道德建設，于國于家都有益。
二、 發(fā)展是道理，家庭教育也必須發(fā)展。
家庭教育成績(jì)顯著(zhù)，問(wèn)題也不少，主要是成長(cháng)環(huán)境中存在著(zhù)某種不科學(xué)，不健康的現象，許多家長(cháng)在子女成長(cháng)問(wèn)題上呈現異常浮躁心態(tài)，他的望子成龍，望女成鳳心切，卻又不知何為龍（鳳）。怎樣使自己的子女成龍（鳳），他們聽(tīng)風(fēng)就是雨。盲目攀比，全不顧孩子的自身潛質(zhì)和個(gè)性，不顧孩子興趣的存在，在教育方法上走兩個(gè)極端，或施以缺少教育的“愛(ài)”，或缺少愛(ài)的“教育”，還有的無(wú)節制地滿(mǎn)足孩子的物欲，使孩子不懂得靠自己的誠實(shí)勞動(dòng)創(chuàng )造幸福生活，缺少將來(lái)獨立生存的思想準備和戰勝險阻艱辛的能力，凡此種種，均對未成年人成長(cháng)不利。我們及時(shí)要求班主任老師認真做好家訪(fǎng)工作，宣傳正確的教育方法，強調家庭教育現狀需要改變，未成年人成長(cháng)的環(huán)境需要改善，而改變和改善的出路在于發(fā)展——發(fā)展家庭教育。
三、 教育應修身，家庭教育需創(chuàng )新，未成年人提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵。
首先，成年人應樹(shù)立科學(xué)的人才觀(guān)，新人新時(shí)代，需要新的育人方法，家庭教育不可能放之千家而皆行，年年歲歲不變樣的“法寶”。各家有各家情況，應當具體情況具體對待，家庭教育有規律可循，有問(wèn)題可探索，另外，成年人規范自己的言行，堅持以法、以德、以情育人，十分重要。未成年人感知能力強，理解能力弱，模仿能力強，辨別能力弱，成年人的舉止言行潛移默化地影響著(zhù)未成年人，教育家烏中斯基說(shuō)過(guò)：“只有人格才能影響人格的形成與發(fā)展�！瘪R卡連柯說(shuō)：“成人在生活的每時(shí)每刻，甚至你不在場(chǎng)時(shí)，也在教育兒童，你得怎樣穿戴，怎樣同別人說(shuō)話(huà)，怎樣對待朋友和敵人，怎樣微笑，怎樣讀報，這一切對孩子都有意義�！睙o(wú)數事實(shí)說(shuō)明，成年人的自身素質(zhì)極大地影響著(zhù)孩子，據此而極言“家庭無(wú)小事，家長(cháng)無(wú)小節”，該不為過(guò)吧！為使家長(cháng)修身，我們開(kāi)展了家教講座及家長(cháng)開(kāi)放周活動(dòng)，深受家長(cháng)的好評�；厥走^(guò)去，家教工作雖取得一定的成績(jì)，但仍須改進(jìn)與加強，使家長(cháng)會(huì )開(kāi)得有滋有味，建議在內容上添點(diǎn)鮮味，在理念上加點(diǎn)新意，在模式上涂點(diǎn)色彩，開(kāi)拓家教工作的新局面。
家庭家教家風(fēng)工作總結 篇13
家庭是人生的第一所學(xué)校，家庭教育是整個(gè)教育的奠基工程，是每個(gè)人成長(cháng)所不可缺少的重要環(huán)節，父母是孩子的啟蒙老師。蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾說(shuō)過(guò)：“家庭是最重要的地方，在家庭里面，人初次向社會(huì )生活邁進(jìn)的�！币虼�，家庭教育是非常重要的。在我國，獨生子女越來(lái)越多，家長(cháng)們都抱有一種“望子成龍，望女成鳳”的心態(tài)，農村的家長(cháng)對孩子的早期教育也普遍重視起來(lái)了，但是在教育方面還是存在一些誤解，有的家長(cháng)認為對幼兒進(jìn)行教育主要是幼兒園的責任，家庭教育無(wú)關(guān)緊要的；有的家長(cháng)認為要注重對幼兒的智力培養，而忽視對幼兒非智力因素的培養；有的家長(cháng)在幼兒面前不注意自己的言行，對幼兒的品質(zhì)的形成產(chǎn)生不良影響等等。那作為農村的幼兒園教師如何對家長(cháng)進(jìn)行家教指導，促進(jìn)家長(cháng)家教觀(guān)念的轉變，提高科學(xué)育兒的水平，實(shí)現幼兒園教育與家庭教育的有機融合。我認為有以下幾點(diǎn)：
一、充分利用好家園小報的作用。
在我們幼兒園每個(gè)班級的門(mén)口都有一塊家園聯(lián)系欄，上面有一塊內容就是《家園小報》，要求這班的兩位教師出好本班的育兒內容，我們從不同的方面，信息與動(dòng)態(tài)、營(yíng)養衛生保健、幼兒園管理、教育共育，上網(wǎng)查詢(xún)，出謀劃策，提高小報的質(zhì)量，從而提高家長(cháng)家教的實(shí)效性。我們還請家長(cháng)在閱讀小報后，相互交流自己的收獲。并按時(shí)征求家長(cháng)建議，隨時(shí)更換、增減相應的.欄目，內容，真正的讓家園小報成為家長(cháng)教育孩子的課本。我們還廣泛征集家長(cháng)在育兒方面的經(jīng)驗，使其在其他家長(cháng)中推廣、分享，把幼兒園的單項宣傳作為家園雙向溝通。通過(guò)豐富的內容，家長(cháng)感興趣的話(huà)題，吸引家長(cháng)閱讀，急家長(cháng)所急，想家長(cháng)所想，充分發(fā)揮《小報》應有的價(jià)值及作用。
二、建立班級QQ群，加強家長(cháng)之間的交流。
我們班創(chuàng )設一個(gè)平臺，讓教師與家長(cháng)之間，家長(cháng)與家長(cháng)之間便于交流與溝通。我們教師可以根據本班幼兒在實(shí)際生活中碰到的問(wèn)題，確定一個(gè)熱點(diǎn)話(huà)題，鼓勵家長(cháng)發(fā)表自己的看法，并發(fā)布在QQ群里，引導家長(cháng)在交流過(guò)程中思考，調動(dòng)家長(cháng)改進(jìn)家庭教育觀(guān)念、態(tài)度、行為的積極性。如“孩子遇到挫折怎么辦”，“要不要讓孩子做家務(wù)”，“孩子發(fā)脾氣時(shí)怎么辦”等等。在“孩子遇到挫折怎么辦”這個(gè)話(huà)題中，很多家長(cháng)發(fā)表了自己的觀(guān)點(diǎn)，如當孩子遇到挫折時(shí)，有時(shí)會(huì )痛哭，這時(shí)，最好的做法是給孩子紙巾，或為孩子擦淚，但不要阻止。因為哭是一種宣泄，有利于身心健康。遞上紙巾是對孩子哭的行為的一種支持，又或者將孩子抱在懷里，撫摸她的頭發(fā)、臉頰、肩膀、親親孩子；在孩子遇到挫折時(shí)，你一定要及時(shí)發(fā)現。解答孩子的困惑與疑難，耐心地傾聽(tīng)孩子的心聲，鼓勵孩子說(shuō)出自己的喜怒哀樂(lè )，幫助他們解決難題，參與分享他們的快樂(lè )。對于歡快中的孩子，父母盡量避免干預，對于傷心的孩子，你絕不可掉以輕心，即使他一時(shí)不愿傾聽(tīng)，等他平靜下來(lái)，仍要與他交談。傷心的孩子最渴望愛(ài)。家長(cháng)可以在上面發(fā)表一下自己碰到的困惑，急需解決的育兒?jiǎn)?wèn)題，可以聽(tīng)聽(tīng)其他家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，在教育子女的問(wèn)題上就會(huì )有一個(gè)參考。
三、成立班級友好小組，鼓勵孩子、家庭之間多交流。
友好小組活動(dòng)是由三到五名幼兒組成的家庭活動(dòng)小組�；顒�(dòng)時(shí)，家長(cháng)輪流做東歡迎小組成員到家里后外出郊游，家長(cháng)們?yōu)楹⒆犹峁┗顒?dòng)的材料，并在旁進(jìn)行指導。我們也在嘗試這個(gè)方法，在取得家長(cháng)同意的前提下，在本學(xué)期成立了3個(gè)家庭友好小組，他們開(kāi)展了比較豐富的活動(dòng)，如：到稻田拾稻穗，相聚肯德基，戶(hù)外燒烤，齊聚生態(tài)農莊等等。友好小組的成立，增加了孩子、家長(cháng)間的交流，不僅鍛煉了孩子的身體，增長(cháng)了孩子的知識，還培養了孩子良好的品德。在下學(xué)期我們要組織多一點(diǎn)的家長(cháng)參與到這個(gè)小組中來(lái)。
四、運用多種方法，加強家園聯(lián)系
我們還注意常規性的家教指導，加強家園聯(lián)系。如：
�。�1）開(kāi)展“家長(cháng)半日活動(dòng)觀(guān)摩”，讓家長(cháng)參與到我們的活動(dòng)中來(lái)，看一看，孩子在活動(dòng)中的表現；
�。�2）充分利用好家園聯(lián)系本，我們可以采用書(shū)面通訊的方式與不易見(jiàn)面的，家長(cháng)進(jìn)行聯(lián)系，向他們報告幼兒的情況，征求他們的意見(jiàn)，這就是家園聯(lián)系本的特殊作用。我們班有許多家長(cháng)是爺爺奶奶來(lái)接或者坐校車(chē)的，通過(guò)這一形式，可以讓家長(cháng)更好的了解孩子在園的情況；
�。�3）采用電話(huà)交流、家訪(fǎng)等方法，做好個(gè)別幼兒的教育工作；
�。�4）充分挖掘家長(cháng)的教育資源，使他們都能有機會(huì )參與到幼兒園的教育活動(dòng)中來(lái)，今年我們也嘗試的開(kāi)展了一次活動(dòng)，取得較好的效果，得到了家長(cháng)和小朋友的肯定，希望在下學(xué)期能讓更多的家長(cháng)參與進(jìn)來(lái)。
通過(guò)一學(xué)期的調查、研究及實(shí)踐，以上幾點(diǎn)就是我在平時(shí)的工作中得到的一點(diǎn)啟示，可能有些不太成熟及完善，有待進(jìn)一步的實(shí)踐及改進(jìn)。
家庭家教家風(fēng)工作總結 篇14
時(shí)光飛逝，轉眼間，一學(xué)期的教育教學(xué)工作就要結束了。本學(xué)期，我班幼兒無(wú)論在行為習慣上還是身體素質(zhì)上都有了很大進(jìn)步，這一切，與我班家長(cháng)的密切配合是分不開(kāi)的�，F將本學(xué)期家長(cháng)工作情況總結一下。
一、用心去溝通，讓家長(cháng)放心把孩子交給我們
記得剛開(kāi)始的那幾天 我們對孩子們都不太熟悉，更別提家長(cháng)了，有時(shí)放學(xué)了，家長(cháng)來(lái)接孩子，我們都不清楚這是誰(shuí)的爸爸媽媽爺爺奶奶。因為陌生，也很少有家長(cháng)主動(dòng)地和我們說(shuō)上幾句話(huà)。漸漸地我們和孩子們熟悉了，孩子們也樂(lè )意和我們親近了。有了孩子做橋梁，我們和家長(cháng)的話(huà)也多起來(lái)了：你這寶寶今天心情特別好，不哭鬧了;你家的寶寶今天自己把飯吃光了;你家寶寶今天學(xué)本領(lǐng)時(shí)舉手了??我們常常會(huì )把孩子們這些細小的改變告訴家長(cháng)們。雖然這些是小的不能再小的事情，但對于家長(cháng)來(lái)說(shuō)，孩子們每天有些小小的進(jìn)步是一件值得高興的事，而且孩子們剛剛入幼兒園，他們會(huì )覺(jué)得老師是關(guān)心在乎自己的孩子的�，F在家長(cháng)和我們的關(guān)系都挺好的，放學(xué)后向我們了解孩子的情況是家常便飯的事，在向家長(cháng)匯報孩子的情況時(shí)，我們還是一個(gè)原則“多報喜少報憂(yōu)”，除非是孩子犯了大錯誤，我們才會(huì )把情況告之家長(cháng)。
二、適時(shí)利用家訪(fǎng)，關(guān)心孩子在家情況，了解家長(cháng)心思。
開(kāi)學(xué)之前，我們利用休息的時(shí)間，到每個(gè)孩子家里去家訪(fǎng)了一下。一方面，是為了讓家長(cháng)們知道什么時(shí)候開(kāi)學(xué)，方便家長(cháng)，讓家長(cháng)滿(mǎn)意我們的工作;另一方面，是為了向這些未入園的孩子們“秀”一下自己，讓孩子們看看自己以后的老師，讓他們提前做好入園的心理準備。在家訪(fǎng)的過(guò)程中，我們了解到了，家長(cháng)們最關(guān)心的還是孩子們入園以后的生活問(wèn)題：大小便、吃飯、睡覺(jué)等情況。于是我們把不會(huì )自己吃飯、不會(huì )自己大小便的孩子情況及時(shí)記錄下來(lái)，便于孩子們入園后有相應的措施。
孩子們入園后，因為天氣、體質(zhì)等原因，會(huì )生病，于是我們又把家訪(fǎng)作為主要工作。到孩子們的家里去看看孩子，關(guān)心他們。通過(guò)和家長(cháng)的交談了解他們心中的想法，從而更好的把家長(cháng)工作做好。
三、利用好身邊各種資源和家長(cháng)互動(dòng)，讓家長(cháng)及時(shí)了解孩子們在園的動(dòng)態(tài)。
家園之窗是我們將主題活動(dòng)和孩子情況呈現給家長(cháng)的最佳途徑。通過(guò)家園之窗向家長(cháng)收集些資料及一些通知也是很便捷的方法;家長(cháng)們可以在那里看到主題活動(dòng)的開(kāi)展情況、育兒知識、好寶寶等內容，從而可以在家和孩子進(jìn)行互動(dòng)，促進(jìn)孩子們的更大進(jìn)步。每個(gè)月我們
還會(huì )給家長(cháng)看《幼兒成長(cháng)檔案》，里面不僅有孩子們學(xué)習過(guò)的資料、記錄孩子發(fā)展情況的表格、還記錄一個(gè)月來(lái)我們觀(guān)察到的孩子們進(jìn)步的小故事和有待改進(jìn)的'地方;家長(cháng)也會(huì )把孩子在家的一點(diǎn)一滴告訴我們。我們還創(chuàng )建了一個(gè)班級QQ群，有空的時(shí)候和家長(cháng)們聊聊孩子們的情況。有了這種互動(dòng)，家長(cháng)和我們的距離更近了。
四、定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )和向家長(cháng)開(kāi)放園內半日活動(dòng)
開(kāi)學(xué)初，我們就召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )。先是家長(cháng)集中大活動(dòng)室，園長(cháng)發(fā)表講話(huà)�？粗�(zhù)黑壓壓一片人群認真地聽(tīng)著(zhù)，我們覺(jué)得作為老師需要很大的責任心讓這些家長(cháng)滿(mǎn)意。接著(zhù)是到自己班級開(kāi)家長(cháng)會(huì )，我們把每個(gè)孩子入園情況給家長(cháng)分析了一下，還成立了園、班級家委會(huì )的成員。
在12月中旬，我們幼兒園迎來(lái)了市教育領(lǐng)導專(zhuān)家對創(chuàng )辦上海市示范園的驗收。在園領(lǐng)導、老師、家長(cháng)們的共同努力配合下，圓滿(mǎn)的完成了驗收工作。
五、充分利用家長(cháng)資源，為孩子學(xué)習創(chuàng )造條件，為家園合作打好基礎。
班級里需要環(huán)境布置了，需要很多的紙箱，于是我們就發(fā)動(dòng)家長(cháng)收集各種大大小小的箱子和盒子：牛奶箱、皮鞋盒等。第二天，很多家長(cháng)拎著(zhù)捆好的箱子過(guò)來(lái)了，還問(wèn)我們夠不夠。我們的自然角需要東西了，家長(cháng)們?yōu)槲覀儙?lái)了各種盆景、植物、小動(dòng)物，真的令我們十分的感動(dòng)。我們深深的感覺(jué)到，有了家長(cháng)們的幫助，班級里的各項活動(dòng)的開(kāi)展時(shí)這樣的別具一格、豐富多彩。
六、利用班級家委會(huì )活動(dòng)等方式，推進(jìn)家長(cháng)和孩子之間的情感
這學(xué)期，我們班設立了一個(gè)園級家委會(huì )委員和四個(gè)班級家委會(huì )成員。在平時(shí)的工作中，這些家長(cháng)都起到了一定的帶頭作用，但在平時(shí)因為大家都忙于工作，接觸的比較少。所以在11月中旬，我們家委會(huì )的成員組織了一次游園活動(dòng)，活動(dòng)地點(diǎn)在古華公園�？粗�(zhù)家長(cháng)們帶著(zhù)孩子在一起開(kāi)心的玩著(zhù)，我們突然覺(jué)得，這樣的活動(dòng)室多么有意義呀!家長(cháng)、老師。孩子都可以在一起通過(guò)一個(gè)溫馨的活動(dòng)進(jìn)行了解和溝通，縮短了彼此間的距離，這不正是我們期盼的美好的家園合作嗎?
家長(cháng)在孩子成長(cháng)過(guò)程中的作用是不容忽視的，他們?yōu)槲覀儼嗉壚锾峁┑哪切┵Y料、信息、建議同樣是舉足輕重的。有了家長(cháng)的配合，我們覺(jué)得工作起來(lái)可以更有信心。希望在下學(xué)期，我們可以和家長(cháng)有更好的合作，把家長(cháng)工作做的更好，促進(jìn)孩子更大的進(jìn)步!
家庭家教家風(fēng)工作總結 篇15
隨著(zhù)市場(chǎng)經(jīng)濟的不斷深入，社會(huì )大環(huán)境給學(xué)校這方凈土也帶來(lái)了不同程度的沖擊，加之目前應試教育思想的根深蒂固，優(yōu)質(zhì)教育資源的短缺，教育評價(jià)機智的不夠完善，家長(cháng)望子成龍心切，想盡快見(jiàn)到立竿見(jiàn)影的效果等等，所有這些都為有償家教提供了滋生的土壤，但是這一新生事物的出現引發(fā)了許多的危害：一是孩子學(xué)業(yè)和心理負擔加重；二是家庭經(jīng)濟負擔加重；三是教師職業(yè)道德喪失；四是教育整體形象受到損害等。
我們在進(jìn)行認真分析的基礎上采取了相應的整治措施。
一、提高認識
為了進(jìn)一步加強我校教師職業(yè)道德建設，改變目前這樣的現狀，我們組織教師反復學(xué)習教育局和xx市教育局關(guān)于師德師風(fēng)建設八不準、五條禁令和三項處罰措施，要求教師自覺(jué)維護學(xué)校和教師的良好形象，促進(jìn)學(xué)校的健康發(fā)展。尤其是在有償家教問(wèn)題上，通過(guò)學(xué)習，老師們知道：有償家教是金錢(qián)主義和功利主義的表現，它既會(huì )增加學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔，更會(huì )影響孩子的健康成長(cháng)，也有損于教師的師德形象和教育的社會(huì )形象，同時(shí)還會(huì )引發(fā)校學(xué)校內部的管理問(wèn)題，必須自覺(jué)停止。同時(shí)，我們還在全體教師中大力弘揚愛(ài)崗、奉獻、敬業(yè)的師德師風(fēng)。加強對教師的積極引導，積極倡導教師愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、奉獻社會(huì )的職業(yè)道德，鼓勵教師立足本職，把精力集中到上好每一節課，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生上來(lái)，努力提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。
同時(shí)，我們還由校長(cháng)親自找教師開(kāi)展談心活動(dòng)。首先是在班子成員中開(kāi)展談心活動(dòng)，要求全體領(lǐng)導成員立足工作崗位，勤奮踏實(shí)工作，發(fā)揮先進(jìn)作用，帶頭拒絕有償家教。其次，我們還在全體教師中開(kāi)展談心活動(dòng)，使每一位老師，尤其是前段時(shí)間經(jīng)過(guò)現場(chǎng)調查，發(fā)現從事有償家教的教師，讓他們認識到有償家教危害的巨大性。另外，我們還專(zhuān)門(mén)組織教師學(xué)習周局長(cháng)的報告，對照報告，衡量自己，找出差距，表達自己的決心。
二、措施到位
為了有效地制止有償家教。我校也采取了相應的措施。
1、成立組織。
我校成立了由一把手校長(cháng)為組長(cháng)的禁止有償家教領(lǐng)導小組和工作小組，同時(shí)，建立了由紀檢、家長(cháng)代表、社會(huì )熱心人士、退休教師組成了行風(fēng)監督隊伍，對教師的師德師風(fēng)，尤其是有償家教問(wèn)題進(jìn)行有效監督。
2、拓寬聯(lián)系渠道
為了及時(shí)發(fā)現教師中的有償家教的苗頭，我們設立了校長(cháng)信箱、舉報電話(huà)，這樣，家長(cháng)以及其他群眾一但發(fā)現教師中存在有償家教現象以及其他違反師德師風(fēng)的現象時(shí)，能夠在第一時(shí)間安全、迅速地向學(xué)校舉報。這樣我�？梢匝杆俚卣归_(kāi)調查，并在情況屬實(shí)后嚴肅地作出處理決定。
3、公開(kāi)承諾
第一步是要求全體班子成員公開(kāi)承諾。在全體教師會(huì )上，從校長(cháng)到中層班子成員，按順序進(jìn)行公開(kāi)承諾。堅決不搞有償家教，并且承諾，假如再搞有償家教，將引咎辭職。第二步，全體教師舉行拒絕有償家教簽名承諾活動(dòng)，以掀起整治有償家教的'高潮。
4、出臺制度
5、簽定承諾書(shū)
我們還要求每一位教師簽定拒絕有償家教承諾書(shū)。反思以前的行為，談現在的體會(huì )，寫(xiě)清今后的打算，并且承諾：假如再從事有償家教，接受學(xué)校以及上級部門(mén)的任何處理。
6、向家長(cháng)發(fā)出公開(kāi)信
我們利用每學(xué)期一次的家長(cháng)會(huì )，向全體家長(cháng)朋友發(fā)出了《致全校學(xué)生家長(cháng)的一封公開(kāi)信》，向家長(cháng)匯報我校整治有償家教的措施和取得的成效。同時(shí)，希望家長(cháng)給予積極的配合與支持，并且做到：
一、堅決不把孩子送到老師家去補課；
二、理直氣壯地拒絕老師家教的要求；
三、如果發(fā)現我校有教師從事有償家教，及時(shí)向校長(cháng)室舉報或反映。并且向全體家長(cháng)承諾：在絕對保密的前提下，由學(xué)校師德建設工作小組對舉報的情況進(jìn)行督查，一經(jīng)查實(shí)，堅決處理。
7、開(kāi)展讀書(shū)會(huì )
在采取各種禁止有償家教的正面措施以外，我們還采取了青年教師讀書(shū)會(huì )這樣一種側面的方法，想方設法把教師的注意力轉移到學(xué)習上來(lái)，轉移到提升自己的素養和品位上來(lái)，轉移到與書(shū)為伴的活動(dòng)中來(lái)，從而使教師在自然而然中遠離有償家教。
三、效果明顯
通過(guò)前一階段的工作，目前，我校的有償家教風(fēng)氣已經(jīng)得到了有效的遏止，并且已經(jīng)取得了階段性的成果。為了不讓有償家教現象出現反彈，我們將繼續努力，加大整治的力度，鞏固所取得的成果。
我們相信，有上級主管部門(mén)的關(guān)心，有行風(fēng)監督員隊伍的認真監督，有家長(cháng)的支持配合，有我們全校教職員工的共同努力，我們?yōu)I江小學(xué)的教師隊伍一定會(huì )健康、和諧地向前發(fā)展。
家庭家教家風(fēng)工作總結 篇16
家庭是社會(huì )的細胞，家庭教育是基礎教育，又是終身教育，它對一個(gè)人的啟蒙、成長(cháng)、成才有著(zhù)不可估量的作用。一個(gè)人的思想、品德、行為習慣、意志性格的形成都離不開(kāi)家庭。家長(cháng)的素質(zhì)直接影響到孩子，家長(cháng)的人生觀(guān)、日常道德規范、待人處事都會(huì )對孩子成長(cháng)起著(zhù)潛移默化的作用。據此，我們對校內外的各種動(dòng)力因素進(jìn)行了深入分析，并根據各種動(dòng)力因素的特征，構建起密切的聯(lián)系，將家庭的教育共同構成一種動(dòng)力因素的動(dòng)力系統。從而積極發(fā)展其作用的。實(shí)踐證明，舉辦家長(cháng)學(xué)校，大大提高了全體家長(cháng)科學(xué)教子的'自覺(jué)性和積極性，齊心合力配合學(xué)校教育，建設精神文明，使學(xué)校形成良好的學(xué)風(fēng)與校風(fēng)，從而推動(dòng)了學(xué)校素質(zhì)教育的實(shí)施，促進(jìn)我校教育質(zhì)量的提高�，F小結今年我校開(kāi)展家長(cháng)學(xué)校的一些體會(huì )。
一、健全制度，加強各層領(lǐng)導
家庭是孩子人生的第一所學(xué)校，家長(cháng)是孩子人生的第一任教師，所以，普及家庭教育科學(xué)知識，提高全體學(xué)生家長(cháng)的教育水平，是增強家庭教育與學(xué)校教育同向同步，推動(dòng)素質(zhì)教育，培養一代新人的重要環(huán)節。因此，一直以來(lái)，我們努力克服困難，把辦好家長(cháng)學(xué)校歸入學(xué)校的整體計劃，作為一件大事來(lái)抓。學(xué)校領(lǐng)導與班主任、科任教師一起研究家教工作，召開(kāi)班級的家教會(huì )議。學(xué)校領(lǐng)導擔任家長(cháng)學(xué)校的校長(cháng)，家長(cháng)學(xué)校有常設的組織機構，有必要的制度做保證，使家長(cháng)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量有了基本保證。
二、靈活多樣的授課形式，努力提高辦學(xué)效益
我校學(xué)生有近200人，家長(cháng)來(lái)自八個(gè)自然莊，文化程度、經(jīng)濟狀況、生活經(jīng)歷、思想修養和孩子表現各有不同，這就決定了我校的家長(cháng)學(xué)校要有多種形式配合，才能做到有的放，收到事半功倍效果，家長(cháng)學(xué)校在長(cháng)期的實(shí)踐中，逐漸形成一些特點(diǎn)：
1、“上課”與家長(cháng)會(huì )相結合。家長(cháng)學(xué)校畢竟是家長(cháng)在業(yè)余時(shí)間自愿參加，故時(shí)間不宜占得太多，我們把”上課“與家長(cháng)會(huì )結合起來(lái)，每次學(xué)�；蚰昙夐_(kāi)家長(cháng)會(huì )，總是先安排一點(diǎn)時(shí)間講”家教的專(zhuān)題課“學(xué)生學(xué)習困難的預防與疏導辦法，家庭美德與社會(huì )公德的基本要求和訓練，爭取家長(cháng)聽(tīng)得入、記得牢，達到認同與內化的境界。這樣家長(cháng)既在家教的理論上得到提高，又了解到自己子女在校的表現，從而能更主動(dòng)與班主任交流意見(jiàn)，加強對子女的教育。
2、“上課”與個(gè)別指導，咨詢(xún)相結合。我們實(shí)行以“上課”為主，對家長(cháng)長(cháng)年在外，把孩子留給年邁體弱的爺爺奶奶看護的家庭，我們抽取師資進(jìn)行上門(mén)指導，耐心幫助他們解決家教中存在的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)學(xué)習，家長(cháng)們改進(jìn)了教育子女的方法，在學(xué)校和家庭配合下，使這些學(xué)生學(xué)習有了很大的進(jìn)步。
三、發(fā)揮家長(cháng)的教育潛能，多與家長(cháng)聯(lián)系
學(xué)生家長(cháng)中藏龍臥虎，人才濟濟，蘊藏著(zhù)極大的教育潛能，因此，充分調動(dòng)他們中的積極因素，爭取他們?yōu)檗k好學(xué)校，多做貢獻。我們曾多次召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì )征詢(xún)他們對學(xué)校的批評意見(jiàn)和改進(jìn)工作的建議，也曾多次請一些“教子有方”的家長(cháng)在會(huì )上介紹他們家教的經(jīng)驗體會(huì )等。經(jīng)過(guò)多年家長(cháng)學(xué)校的辦學(xué)實(shí)踐，使我們得到了一點(diǎn)甜頭，但同時(shí)也深感眼完善家長(cháng)學(xué)校，提高家長(cháng)學(xué)校的辦學(xué)水平，還有許多工作要做，還有待于今后不斷探索。
家庭家教家風(fēng)工作總結 篇17
三月的招新，四月的培訓，五月的“修成正果”。一路走來(lái)，從當初的忐忑陌生到現在的融洽相處，在某個(gè)恰好的時(shí)間和地點(diǎn)，認識一群有趣的人，感受一些有趣的事。進(jìn)入家教部，真正是我即將謝幕的大一舞臺上上演的最出色的一場(chǎng)戲。
寫(xiě)這篇總結時(shí)正值如火的八月，屈指一數，從招新到如今，我與家教部之間的羈絆竟也有了差不多半年的時(shí)間�；叵肫疬^(guò)往的日日夜夜，實(shí)在是想要感嘆“緣分”的奇妙。也許是回宿舍路上那驚鴻一瞥，也許是去課室途中那隨手一接，就這樣，認識了家教部，了解到有這樣一個(gè)奇妙的部門(mén)。
從我個(gè)人角度來(lái)說(shuō)，一開(kāi)始我就不是抱著(zhù)試一試的態(tài)度而來(lái)，在那一段很艱苦的培訓和考核的日子里，是我的決心在支撐和鼓勵著(zhù)我。我想我應該會(huì )很難忘記揭曉答案之前的那個(gè)“狂歡”之夜，歡聲笑語(yǔ)，載歌載舞。雖然嘴上都說(shuō)著(zhù)“即使沒(méi)有進(jìn)也覺(jué)得很開(kāi)心”，但在知道自己已經(jīng)成功地成為了家教部的一員時(shí)，那種幸福的感覺(jué)，就如同辛勤耕耘一年的老農終于收獲了沉甸甸的果實(shí)，一瞬間守得云開(kāi)見(jiàn)月明。
進(jìn)入家教部后，除了常規的值班工作，我還加入了文稿組，主要是負責寫(xiě)會(huì )議記錄和更新通訊錄。在值班工作中，我總結自己有以下幾點(diǎn)做的不夠好，首先是由于對一些工作流程還不是很熟悉，會(huì )出現一些系統操作上的錯誤；其次是偶爾會(huì )觸犯一些制度上的問(wèn)題。對此，我想我還需要不斷地學(xué)習，以更熟練地操作系統，除此之外一定要嚴于律己，堅決不可再犯一些低級錯誤。
缺點(diǎn)會(huì )有，但也有可取之處。特別是每次的會(huì )議記錄，我都會(huì )很認真的去記錄和整理，即使有時(shí)候會(huì )弄到很晚，我也希望大家能看到最及時(shí)和完整的會(huì )議記錄。而在平時(shí)的'值班中，我更是每次都會(huì )認真去對待，以最好的狀態(tài)和最大的積極性去努力完成自己的工作。
除卻以上幾點(diǎn)，其實(shí)我最不滿(mǎn)意的是我在進(jìn)入家教部后表現出來(lái)的依賴(lài)與膽怯的情緒。在剛開(kāi)始接觸寫(xiě)會(huì )議記錄時(shí)，會(huì )想著(zhù)依賴(lài)師姐；與師姐們一起值班時(shí)，遇到緊急事件也會(huì )想著(zhù)依賴(lài)他們。而膽怯，則更是一種連我自己都覺(jué)得莫名的情緒，陌生的環(huán)境，彼此還不熟悉的人和事，于是會(huì )不由自主想退縮、回避，現在想想那真是一種極不負責的心理和行為。所以，在今后繼續留在家教部的日子里，我希望自己會(huì )變得越來(lái)越獨立，越來(lái)越勇敢，越來(lái)越強大！
家庭家教家風(fēng)工作總結 篇18
本學(xué)期，家教部在部長(cháng)和干事的共同協(xié)作下，一如既往的貫徹和落實(shí)部門(mén)工作。主要以家教工作為中心，緊緊圍繞中心會(huì )員展開(kāi)，由于換屆以及人員流動(dòng)問(wèn)題，我部本學(xué)期共做家教多份，服務(wù)多位同學(xué)。11月末開(kāi)展了家教進(jìn)社區的活動(dòng)，通過(guò)與學(xué)校周?chē)鞔笊鐓^的聯(lián)系，為以后的家教工作提供了便利。通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習與工作，新成員對本部工作有了一個(gè)比較深刻的`認識與了解。
在接下來(lái)的工作中，我們將會(huì )繼續努力搞好各項工作，做到以下幾個(gè)方面：
一、依然以家教工作為工作重點(diǎn)，通過(guò)發(fā)放傳單、名片等各種方式來(lái)做好宣傳工作。
二、繼續本學(xué)期“家教進(jìn)社區”活動(dòng)。將工作目標范圍擴大，做好宣傳工作。
三、開(kāi)始商討并策劃愛(ài)心家教活動(dòng)，首選成員為中心內部成員，一方面為新干事增加工作經(jīng)驗，另一方面服務(wù)周?chē)糠謱W(xué)生。
四、幫助中心建立愛(ài)心互助基金，來(lái)更好地幫助學(xué)校的貧困同學(xué)，并動(dòng)員同學(xué)們積極捐款，來(lái)幫助學(xué)校里更多有困難的同學(xué)。
五、鼓勵周?chē)瑢W(xué)進(jìn)行義務(wù)支教，來(lái)服務(wù)更多的貧困學(xué)生。
本學(xué)期工作已經(jīng)接近尾聲，我部成績(jì)良好，在接下來(lái)的新學(xué)期，我們將保持高度的工作熱情和積極負責的態(tài)度將本部工作有條不紊的進(jìn)行下去。
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