有關(guān)五年級語(yǔ)文教學(xué)總結通用
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績(jì)，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧。那么總結有什么格式呢？下面是小編為大家整理的有關(guān)五年級語(yǔ)文教學(xué)總結通用，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
回顧五年級下冊的語(yǔ)文教學(xué)工作，我有許多新的嘗試、許多新的收獲，當然也有不少遺憾，現將本期工作總結如下：
1、信息共享，嘗試開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)文教學(xué)。
本期我校申報了省級課題“網(wǎng)絡(luò )多元導學(xué)資源在小學(xué)高年級語(yǔ)文教學(xué)中的應用研究”。目前，已創(chuàng )建專(zhuān)題學(xué)習網(wǎng)站，陸續發(fā)布與現行五年級語(yǔ)文教材相適應的、配套的學(xué)習資料，如課文朗讀、優(yōu)秀課件、背景資料、導學(xué)設計、拓展閱讀、影視資料等，使語(yǔ)文教材多媒體化、立體化、多元化，并將這些網(wǎng)絡(luò )資源應用于語(yǔ)文教學(xué)。經(jīng)課題組老師的不斷研究，已初步形成網(wǎng)絡(luò )多元三步導學(xué)的語(yǔ)文教學(xué)新模式，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )指導學(xué)生的課前預習、課堂學(xué)習和課后讀寫(xiě)。這個(gè)課題還在初步試驗的階段，還有很多的地方不夠完善。但就目前我們可以感受到的是，語(yǔ)文學(xué)習的效率提高了，教學(xué)速度加快，學(xué)習的形式多樣化，學(xué)生感興趣，學(xué)過(guò)的內容印象深刻，學(xué)生課前預習和課后復習可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )在家進(jìn)行進(jìn)行。但是，要引導學(xué)生注意把握上網(wǎng)學(xué)習的時(shí)間，一般每次不超過(guò)15分鐘。并請家長(cháng)配合，不能隨孩子自己安排，或借機玩游戲。
2、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，培養學(xué)生讀書(shū)興趣。
連續五年，我班堅持開(kāi)展“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)。以前是每天讀10分鐘，每周上一節課�，F在是每周一節課，讀一個(gè)早自習，目前學(xué)生已學(xué)完小學(xué)生必背古詩(shī)詞、《三字經(jīng)》、詩(shī)詞，現在已學(xué)到八年級上冊的文言文。關(guān)于文言文的學(xué)習我開(kāi)始是有一些猶豫的，怕學(xué)生讀不懂，沒(méi)興趣，目前來(lái)看，很多學(xué)生愛(ài)讀、會(huì )讀，能理解，現在我開(kāi)始訓練他們自己借助注釋讀懂文言文。盡量為學(xué)生以后的學(xué)習培養好興趣，積累一些方法，為學(xué)生的終生學(xué)習打下良好基礎。每周五設定為班級讀書(shū)日。上午我帶著(zhù)學(xué)生誦讀詩(shī)詞古文，下午帶學(xué)生去學(xué)校閱覽室自由讀書(shū)，享受兩節課快樂(lè )的讀書(shū)時(shí)光。最后一節課用于班級讀書(shū)會(huì )，進(jìn)行讀書(shū)交流，或是向學(xué)生推薦好書(shū)。本期，我向學(xué)生推薦了《蚯蚓日記》《父與子》《森林報》等優(yōu)秀童書(shū)。
3、量化評分，提高學(xué)生的寫(xiě)作興趣和水平。
作文是學(xué)生語(yǔ)文水平的綜合體現，也是考試中占分最多的一項考核內容。本期，為了提高學(xué)生寫(xiě)作的興趣和能力，我對學(xué)生的作文評價(jià)實(shí)行量化打分，本期實(shí)行加分制和達標制。加分制是這樣的。平時(shí)作文打優(yōu)秀一次，加1分，優(yōu)星一次，加2分，文學(xué)社網(wǎng)上發(fā)表一次，加1分，報刊上發(fā)表一次，加2分，這樣一統計，就能較真實(shí)地反映孩子的寫(xiě)作水平，同時(shí)激勵班上的學(xué)生認真寫(xiě)作。本期，作文得分10分以上的有…………，其中龍xx得分最高，48分，孔xx45分，田xx、廖xx42分。
達標制是訂好當次作文的一般標準，如果沒(méi)有達到基本的要求，學(xué)生就要重新過(guò)關(guān)。有的學(xué)生不過(guò)關(guān)是因為懶，有的是確實(shí)沒(méi)掌握方法。怎么辦？一是個(gè)別輔導，二是學(xué)習班上優(yōu)秀作文1—2篇，給予啟發(fā)，再過(guò)關(guān)。有的學(xué)生要反復好幾次，甚至一個(gè)星期左右，作文才能勉強過(guò)關(guān)。
通過(guò)作文加分制和達標制的推行，使班級學(xué)生寫(xiě)作興趣普遍增強，寫(xiě)作能力一步步提高，使優(yōu)秀的更優(yōu)，基礎稍差的每次寫(xiě)作都能達到一般標準以上。
4、加強輔導，促進(jìn)學(xué)生不斷進(jìn)步。
本期語(yǔ)文教學(xué)中我花了大量的時(shí)間和精力加強了個(gè)別輔導，主要是字詞默寫(xiě)、閱讀理解和作文達標方面。個(gè)別學(xué)生第一次聽(tīng)寫(xiě)，正確率幾乎為零，有些孩子是因為老師單獨輔導后，才勉強過(guò)關(guān)。對于提高全班語(yǔ)文水平，是一個(gè)漫長(cháng)的，不斷累積的過(guò)程。除了努力上好每一節課，打造高效課堂，注意學(xué)生語(yǔ)文能力點(diǎn)滴的積累，我還在教學(xué)中注重學(xué)法的指導。如本期就加強了學(xué)生對課文的預習指導、朗讀指導、解詞指導、考場(chǎng)作文指導、評改作文方法的指導等。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，本班大部分學(xué)生字詞掌握情況不錯，閱讀、理解的能力有所提高。
通過(guò)一期的努力，我對本班學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習充滿(mǎn)信心。在今后的教學(xué)中，我仍將堅定不移地把提高學(xué)生的讀寫(xiě)能力作為首要任務(wù)，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)更豐富多彩的語(yǔ)文世界。
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