班主任工作技能總結

　　總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？下面是小編整理的班主任工作技能總結，歡迎閱讀與收藏。

班主任工作技能總結1

　　一個(gè)緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結束了，回顧這一學(xué)期初三年級工作，我們深感欣慰。我們年級的全體教師為了實(shí)現學(xué)�！稗k南城人民滿(mǎn)意的學(xué)�！钡霓k學(xué)目標，我們始終堅持“以人為本，以關(guān)愛(ài)為本，以質(zhì)量為本”的教學(xué)理念和“細節溫暖，真情感動(dòng)，才華感染，實(shí)績(jì)服人”的服務(wù)理念，不斷強化“高起點(diǎn)，高標準，高質(zhì)量”品牌意識，以素質(zhì)教育為本，勇于實(shí)踐、大膽創(chuàng )新、努力拼搏、互相協(xié)作，各項工作搞得有聲有色，取得了顯著(zhù)的成績(jì)，具體表現在以下幾方面：

　　一、扎實(shí)抓好了年級組的管理工作

　　1、嚴格執行學(xué)校各項決策，顧全大局，統籌兼顧，認真做好學(xué)校與教師之間的橋梁作用，保證學(xué)校政令暢通，積極參加各種管理學(xué)習。牢固樹(shù)立“寓管理于服務(wù)之中，通過(guò)服務(wù)體現管理”的服務(wù)意識，力爭使管理工作做到公正、公平。

　　2、進(jìn)一步加強年級組與各處室的配合工作，認真完成了學(xué)校、各處室安排的各項任務(wù)。

　　3、加強管理與督促，不斷強化教師工作紀律意識、服務(wù)意識、團結協(xié)作意識，大力倡導班主任“手勤、腿勤、口勤”的“三勤”服務(wù)理念。形成了全員育人，健康向上的工作環(huán)境。

　　4、創(chuàng )建和諧向上的年級集體，大力倡導組員的團隊精神，強化個(gè)人利益和榮譽(yù)與集體的利益和榮譽(yù)緊密相連的觀(guān)念，對熱愛(ài)集體，熱心公務(wù)的教師及時(shí)予以表?yè)P和鼓勵。在今年上期的生地會(huì )考的迎考復習中，教師獻計獻策，加班加點(diǎn)，不怕苦，不怕累，耐心做好學(xué)生的思想工作，協(xié)助生地教師抓好學(xué)生的知識過(guò)關(guān)，抓好后進(jìn)生的教育和輔導工作。

　　二、認真抓好了學(xué)生的教育工作

　　1、通過(guò)班會(huì )、晨會(huì )、主題班會(huì )活動(dòng)，加強對學(xué)生的日常行為規范教育、養成教育、安全教育、心理健康教育等，使學(xué)生從小事做起，從我做起，使學(xué)生逐步養成健康向上的個(gè)性品質(zhì)。各班充分利用黑板報進(jìn)行愛(ài)國主義教育、集體主義教育、感恩教育，教育政策法規教育等。

　　2、以培養學(xué)生的學(xué)習習慣、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣、指導學(xué)生的.學(xué)習方法為主，促成學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成教育，進(jìn)行學(xué)習方法專(zhuān)題講座，建立了轉差檔案，把轉差工作落實(shí)到課堂教學(xué)當中，實(shí)施轉差“三級”管理，做到“四有”（有計劃、有目的、有安排、有措施）切實(shí)做好防差、轉差工作。

　　3、關(guān)心學(xué)生生活，加大對學(xué)生就餐、住宿的指導和教育，培養學(xué)生良好的生活、衛生習慣。樹(shù)立學(xué)生財產(chǎn)保護意識、安全防范意識，各班根據學(xué)校相關(guān)規定制定本班財產(chǎn)保護制度，用身邊的人，身邊的事對學(xué)生進(jìn)行安全教育，堅決杜絕了重大安全事故的發(fā)生。

　　4、加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系，結合各學(xué)月考試分別召開(kāi)初三教師會(huì )，全體學(xué)生家長(cháng)會(huì )、以班為單位分別召開(kāi)了臨界學(xué)生和偏科學(xué)生會(huì )議，以及后進(jìn)學(xué)生會(huì )議，并進(jìn)行家訪(fǎng)工作；加強思想不穩定學(xué)生的思想教育，及時(shí)向家長(cháng)了解、匯報學(xué)生思想、學(xué)習、生活等情況，形成了學(xué)校、家庭協(xié)調配合、共同育人的良好局面。

　　三、加強了學(xué)習，提高了教師的業(yè)務(wù)水平

　　組織教師深入學(xué)習現代教育教學(xué)理論，教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展理論，組織教師積極參加學(xué)校的各項學(xué)習和培訓活動(dòng)，每一位教師都撰寫(xiě)了學(xué)習心得體會(huì )和教育教學(xué)論文，從而提高了教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力。

　　四、切實(shí)抓好了教學(xué)工作

　　1、嚴格規范教學(xué)常規。期初每位教師認真制定了教學(xué)計劃，認真備課、上課、布置和批改作業(yè)、輔導學(xué)生、組織各學(xué)科的質(zhì)量調查。配合教務(wù)處每月對教師常規情況進(jìn)行檢查與考核。在檢查中發(fā)現我組教師伏案工作扎實(shí)，教學(xué)計劃詳細，備課認真，作業(yè)批改細致，后記有針對性。

　　2、加強培優(yōu)輔差工作。培優(yōu)輔差工作有計劃、有措施，有記錄、有效果，由于把培優(yōu)輔差工作落到了實(shí)處，從而大大提高了合格率和優(yōu)秀率。

　　3、自覺(jué)應用現代教育教學(xué)理論指導備課、上課，堅持集體備課制度，做到了互相學(xué)習，共同提高，切實(shí)減輕了學(xué)生的課業(yè)負擔，有效的提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　4、組織教師積極參加教研活動(dòng)。結合我校本學(xué)期的校本培訓，圍繞公開(kāi)課、課題研究，以教材分析、說(shuō)課、評課、理論學(xué)習為主，定時(shí)、定人、定內容，提高教師參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性、要求認真準備、積極發(fā)言，形成了良好的教研之風(fēng)。

　　5、組織教師積極參加各項教學(xué)競賽活動(dòng)，并取得了顯著(zhù)的成績(jì)。

　　6、認真組織月考和一次“四校聯(lián)考”，并很抓了學(xué)風(fēng)和考風(fēng)建設，對考試作弊的學(xué)生進(jìn)行了處分和耐心細致的教育工作。每次考試以后，年級組都做好了統計分析，并要求班主任利用班會(huì )課認真進(jìn)行總結與表彰，利用課余時(shí)間對成績(jì)出現異常的學(xué)生做好思想工作，分析原因，提出下一階段的奮斗目標。

　　總之，本期我年級做了不少的工作，取得了顯著(zhù)的成績(jì)，得到了學(xué)校領(lǐng)導的高度評價(jià)，但是離我校的“低進(jìn)高出，高進(jìn)優(yōu)出”的要求還有一定的差距，今后我們將繼續努力，爭創(chuàng )佳績(jì)。

班主任工作技能總結2

　　轉眼一學(xué)期就面臨結束了，本學(xué)期我繼續帶x班，這個(gè)班已經(jīng)升上八年級了，他們距離中考又近一步了。本學(xué)期我的工作完成還算好，帶著(zhù)這群初中生努力的度過(guò)了這學(xué)期，把他們的學(xué)習多少提升上來(lái)了。如今就把我本學(xué)期的工作總結一下：

　　一、嚴格管理班級紀律

　　本學(xué)期我吸取他們初一年級的教訓，那時(shí)候對他們比較松，所以導致他們上課有人大肆的睡覺(jué)，沒(méi)有去認真的把課上了，這也給很多的老師帶去了麻煩，因此很多老師到我這里告狀。因而這個(gè)新學(xué)期里，我一開(kāi)學(xué)，就給班級制定了嚴格的紀律制度，選了兩個(gè)紀律管理人，讓他們監督班級的紀律情況。我讓他們登記那些上課不認真、講小話(huà)和亂走的同學(xué)，我每次都會(huì )去找這些同學(xué)說(shuō)話(huà)，給他們進(jìn)行訓話(huà)，努力去改正他們的不好的紀律性。本學(xué)期在我對紀律嚴格管理的`情況下，我發(fā)現學(xué)生們遲到、早退的現象少了，上課的紀律也變好了，讓老師們也能夠安心給學(xué)生們上課。

　　二、提高學(xué)生勞動(dòng)積極性

　　在觀(guān)察了一年后，我在這也發(fā)現學(xué)生有一個(gè)問(wèn)題，就是不愛(ài)勞動(dòng)，對班級的衛生總是迷迷糊糊的就打掃一下，導致班級的總體衛生情況是比較差的。所以本學(xué)期，我采取措施提高學(xué)生們的勞動(dòng)積極性。每周打掃衛生干凈的組，我會(huì )給予獎勵，通過(guò)這種獎勵形式的方法去提高學(xué)生在勞動(dòng)中的積極性，讓他們注重班級衛生的整潔。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我也是下了血本，但是總歸成果是好的，班級衛生越來(lái)越趕緊，大家也會(huì )主動(dòng)去維護班級衛生的整潔度。

　　三、關(guān)注學(xué)生的心理情況

　　因為進(jìn)入到八年級，這是一個(gè)過(guò)渡的階段，所以我極其的關(guān)注學(xué)生在心理上的情況。我日常會(huì )去班上了解學(xué)生的學(xué)習情況，跟學(xué)生談天，了解學(xué)生的家庭情況。本學(xué)期也發(fā)現了幾個(gè)學(xué)生對于學(xué)習壓力很大造成心理問(wèn)題的，我努力去開(kāi)解他們，幫助他們在學(xué)習上減輕壓力，告訴他們學(xué)習方法。一學(xué)期下來(lái)，班上的學(xué)生的心理情況都比較良好，很多學(xué)生都會(huì )主動(dòng)找我這個(gè)班主任去聊天，這樣學(xué)生們進(jìn)步也比較快，面對這個(gè)學(xué)期多了一門(mén)課程，也能夠適應下來(lái)。

　　回顧這學(xué)期自己的工作成果，我覺(jué)得還可以，所以下個(gè)學(xué)期，我還要再努力一些，讓這個(gè)初二班級各方面都能得到增長(cháng)和進(jìn)步。

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