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大班下學(xué)期保教工作總結范文（精選19篇）
時(shí)光在流逝，從不停歇，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，回顧過(guò)去這段時(shí)間的工作，收獲頗豐，是不是該好好寫(xiě)一份工作總結記錄一下呢？那么要如何寫(xiě)呢？下面是小編為大家收集的大班下學(xué)期保教工作總結范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班下學(xué)期保教工作總結 1
回想本學(xué)度的教學(xué)工作，雖然取得不少收獲，但也存在著(zhù)許多的不足，現將本學(xué)期的各項教學(xué)工作總結如下。
一、加強師資培訓，提高教師的素質(zhì)。
�。�1）本園8月份由張園長(cháng)給全園教師及保育員進(jìn)行了保教知識培訓，加強了教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，每星期二、三給全園教師開(kāi)會(huì )，加強教師技能技巧訓練，提高教師業(yè)務(wù)能力。
�。�2）本學(xué)期我園10月份：指派教師“吳勝燕、魯紅梅”到攀枝花學(xué)習舞蹈、美術(shù)。一月份：指派“趙海燕、鄒明玉、吳勝燕”到攀枝花學(xué)習區角活動(dòng)的設置。通過(guò)對教師的業(yè)務(wù)培訓，提高了幼兒園教育、教學(xué)工作。
�。�3）為改進(jìn)我園環(huán)境創(chuàng )設和教育教學(xué)的提高，米易縣幼兒園派骨干教師到我園進(jìn)行現場(chǎng)指導。
二、教學(xué)常規方面。
�。�1）依據《綱要》中各五大領(lǐng)域的教學(xué)目標，各班設定了符合幼兒年齡特點(diǎn)的，適應幼兒發(fā)展需要的主題，圍繞主題設定了教育目標，進(jìn)行了各種活動(dòng)。
�。�2）為上好領(lǐng)域中各主題活動(dòng)，我們采取集體備課的方式，組織教師研究教材，科學(xué)合理的制定了教學(xué)期計劃、月計劃、周計劃。
�。�3）我園建立了科學(xué)的一日活動(dòng)常規，從入園晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、游戲活動(dòng)、午餐、午休、離園。每一個(gè)環(huán)節都做了具體明確的要求，教師們認真、負責對待每個(gè)環(huán)節。
�。�4）建立了家園聯(lián)系欄，家長(cháng)委員會(huì )，定期召開(kāi)會(huì )議，為了提高教園地的質(zhì)量，大部分班級老師對聯(lián)系欄中的各項內容做到了及時(shí)更換。
三、提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
�。�1）為了加強老師對幼兒的真實(shí)了解，每個(gè)老師根據孩子一日活動(dòng)情況及是否完成每節活動(dòng)目標，要求每月寫(xiě)二篇教學(xué)隨筆。
�。�2）我園實(shí)行集體備課，每個(gè)年齡組老師集體在一起備課，鼓勵老師們分析教材，挖掘教材，針對不明確的，有異議的地方互相探索，相互指導，改變教學(xué)策略，根據幼兒的不同發(fā)展水平，設計不同的教學(xué)形式，有效的解決了一些實(shí)際問(wèn)題。教育教學(xué)水平有大幅度提高。
�。�3）為加快我園師資隊伍建設，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，培養和造就一批骨干教師，促進(jìn)我園教師隊伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
�。�4）我園為了提高孩子們的閱讀水平和技能，還開(kāi)設了特色課程《分級閱讀》和《托福英語(yǔ)》。
�。�5）9月份，我園各班開(kāi)展了“歡迎新朋友”主題活動(dòng)，各班老師都積極準備，通過(guò)談話(huà)、繪畫(huà)、手工、兒歌開(kāi)展了本次活動(dòng)主題。10月份，開(kāi)展了“慶中秋、迎國慶”愛(ài)祖國，愛(ài)家鄉主題活動(dòng)。
11月份，開(kāi)展了“低碳生活，綠色環(huán)�！庇H子手工活動(dòng)，各班老師們都精心準備，號召家長(cháng)、孩子齊心協(xié)力，共同參加，順利開(kāi)展活動(dòng)。
12月份，開(kāi)展了大型冬季運動(dòng)會(huì )，在家長(cháng)的積極配合下，在老師精心計劃、編排下，在孩子的堅持刻苦訓練下，各班都展示出了精彩的團體操，取的了很好的成績(jì)，讓我們的運動(dòng)會(huì )取得圓滿(mǎn)成功。
1月份，開(kāi)展了，“慶元旦，賀新春”主題活動(dòng)，各班級老師都積極準備材料，指導孩子們做關(guān)于新年的繪畫(huà)、手工活動(dòng)，在走廊、過(guò)道、教室里貼滿(mǎn)了孩子們的繪畫(huà)、手工作品。
四、成功開(kāi)展了特色興趣班
讓幼兒在活動(dòng)中提高各種能力，我園設有舞蹈班2個(gè)，美術(shù)班2個(gè)，通過(guò)幾位特長(cháng)班老師的辛勤付出，在多數家長(cháng)的'支持配合下，孩子們通過(guò)特色課學(xué)到了專(zhuān)長(cháng)，得到了家長(cháng)的一致好評。興趣班計劃在“1月18日向全園老師、家長(cháng)、小朋友做匯報演出�！�
五、為了加強幼兒園與家長(cháng)的聯(lián)系
做到家園共育，本學(xué)期采取定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，為家長(cháng)發(fā)放通知書(shū)，電話(huà)訪(fǎng)談、家訪(fǎng)、家長(cháng)問(wèn)卷表，面對面交流等形式，通過(guò)這些交流，使我們的教育得到了家長(cháng)的認可。
總之，幼兒園的各項保教工作，在老師們的辛勤努力、勤懇工作下，取的了可喜成績(jì)。但還有不足之處，我們一定在今后的工作中，不斷探索，不斷提高，不斷積極，爭取在今后的工作中取得更大的進(jìn)步。
大班下學(xué)期保教工作總結 2
一、學(xué)期教育工作情景：
本學(xué)期，我園從《幼兒園保教工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》入手，以素質(zhì)教育為突破口，狠抓保教規范化建設，加強教師素質(zhì)的培養與提高，家園、社區工作取得成效，現具體總結如下：
二、本學(xué)期工作成績(jì)：
�。ㄒ唬�、改善了辦園條件，并添置了玩具，幼兒用具。
為了更好地搞好我園的幼教工作，我們組織保教人員認真學(xué)習貫徹了《幼兒園教育指導綱要》，規范教師保教行為，建立了各類(lèi)人員工作崗位職責，落實(shí)了人員崗位職責制，堅持從體智德美諸方面培養幼兒，全面關(guān)心幼兒的健康成長(cháng)。
添置了各種教玩具、教育教學(xué)設施和戶(hù)外大中型玩具。幼兒園完善了各種管理制度，實(shí)施了適合幼兒身心健康發(fā)展的科學(xué)的作息制度，為幼兒的全面發(fā)展創(chuàng )設了良好的條件。
�。ǘ�、保教質(zhì)量得到了提高，常規管理抓得更好。
1、本學(xué)期，我們與教師簽定了安全職責書(shū)，并落實(shí)職責。教師們的安全意識提高了，本學(xué)期未出現重大安全事故。幼兒園的教育也融入了安全教育的資料。
2、加強了日常教育活動(dòng)的管理。本學(xué)期，教師們嚴格按計劃執行教育教學(xué)任務(wù)，活動(dòng)中杜絕了盲目性和隨意性。
3、教研工作開(kāi)展順利，保證了教師們教研活動(dòng)的時(shí)間。
�。ㄈ�、加強了幼兒的教育。
1、重視幼兒的品德教育，教師們針對幼兒的`年齡特點(diǎn)制定計劃，培養幼兒良好的道德情操。
2、本學(xué)期，我園教師還異常注重幼兒的興趣培養，鼓勵幼兒參加園內的各種比賽。
�。ㄋ模�、家園聯(lián)系和社區工作有了進(jìn)一步發(fā)展。
1、本學(xué)期，我們完善了家園聯(lián)系制度，在工作中得到了家長(cháng)和社會(huì )的支持，時(shí)我們的工作取得了事半功倍的效果。
2、繼續開(kāi)放日活動(dòng)、家長(cháng)會(huì )等，家長(cháng)對幼兒園的工作更加滿(mǎn)意。
�。ㄎ澹�、教師隊伍呈現蓬勃生機，素質(zhì)得到了提高。
1、教師們經(jīng)過(guò)團體學(xué)習和個(gè)人自學(xué)的形式，學(xué)習了《幼兒園教育指導綱要》，并慢慢領(lǐng)會(huì )其中的深刻含義，對教育教學(xué)工作起到了很大的作用。
2、經(jīng)過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習，提高了全園教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
總之，一切成績(jì)都來(lái)之不易，我們會(huì )繼續努力，爭取時(shí)幼兒園的工作邁上一個(gè)新的臺階。
三、存在的問(wèn)題：
檢查力度不夠，問(wèn)題研究不夠。
四、今后努力的方向。
加大管理力度，規范管理制度。
大班下學(xué)期保教工作總結 3
時(shí)間飛逝，轉眼間一個(gè)學(xué)期又過(guò)了，孩子們也即將幼兒園畢業(yè)，升入小學(xué)去讀書(shū)�；仡櫾谶@個(gè)學(xué)期，在我們兩位老師的團結協(xié)作、共同努力下，班級常規、幼兒的行為習慣等方面明顯有了新的轉變。具體體現在以下幾點(diǎn)：
一、教育教學(xué)工作
1、認真備課，提前做好備課工作
備課是確保教育活動(dòng)能順利完成的前提。我們每次備課前都會(huì )先討論，確保目標的一致性。每次教案都會(huì )認真寫(xiě)，做到目標明確、條理清晰。
2、寫(xiě)好反思 ，總結自己的教育行為
工作中，我們不但對孩子的教學(xué)進(jìn)行反思，而且對孩子的行為習慣教育也進(jìn)行反思。每次遇到棘手的教育孩子的問(wèn)題，我和丁老師都在一起進(jìn)行商討，共同商榷理想的教學(xué)方法。如對班中特殊兒童徐欣垚的教育，先是共同肯定這個(gè)孩子在繪畫(huà)方面的優(yōu)勢，然后又總結出在他身上出現的一些問(wèn)題：喜歡打擾別人，引起同伴注意；行為比較散漫自由，好動(dòng)，沒(méi)有規則意識；情緒激動(dòng)，控制力差等等。在這樣一個(gè)兒童身上存在著(zhù)一般孩子身上所有的.缺點(diǎn)，要改變何其容易。但就是這樣一個(gè)兒童，在短短的這個(gè)學(xué)期中，改變了很多。在環(huán)保繪畫(huà)比賽中榮獲三等獎，在數學(xué)操作中好多次都名列前茅，我為徐欣垚的進(jìn)步感到欣慰。
二、環(huán)境創(chuàng )設
環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，我們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，如利用一些廢舊物品，發(fā)動(dòng)家長(cháng)共同制作環(huán)保小作品，既節省了紙張，又合理利用了家長(cháng)資源。在布置過(guò)程中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動(dòng)手去制作。如制作春天的掛飾中，我們讓孩子自己畫(huà)春天的蝴蝶、蜜蜂、花、草等，讓他們自己剪貼，掛在教室的空中，讓他們感受到創(chuàng )作的成功。同時(shí)我和丁老師還根據課堂要求制作大量的教具，并把教具塑封保存好，留以下次用，做到一物多用。另外我們根據主題的變化，適時(shí)創(chuàng )設班級走廊主題墻，每次的貼畫(huà)，我們都把機會(huì )留給孩子，讓孩子自己畫(huà)、自己貼、自己撕。孩子在創(chuàng )設中感受到了創(chuàng )設的辛苦，有的孩子對我說(shuō)：“老師，貼了又撕，撕了又貼，多麻煩呀？”聽(tīng)著(zhù)孩子的這些話(huà)，我已經(jīng)感覺(jué)到孩子慢慢長(cháng)大，他們能體會(huì )到工作的艱辛。
三、組織大型活動(dòng)
1、迎世博繪畫(huà)展覽
為了迎接世博繪畫(huà)比賽，我們要舉辦大型的畫(huà)展，這就要求每個(gè)孩子都有一幅參展的作品。但是在繪畫(huà)課中孩子們的作品是拿不出手的，既然是畫(huà)展，就要給家長(cháng)展示我們最好的成績(jì)，我們商議單獨的輔導孩子，這樣即可以讓孩子們繪畫(huà)水平得到提高，又可以拿出好的作品，于是我們利用平時(shí)的教學(xué)和中午的午休時(shí)間，輔導孩子們繪畫(huà)，最終我們班的孩子們都用自己的巧手畫(huà)出了一幅色彩艷麗，構圖合理、畫(huà)面豐滿(mǎn)的畫(huà)。
四、衛生保健和常規教育
平時(shí)除了忙于教學(xué)工作，還注意保教配合，孩子們的常規培養。我們在每一個(gè)環(huán)節都做了相應的分工，確保孩子們時(shí)時(shí)在老師的視線(xiàn)內，并提醒調皮的孩子要遵守老師的規定，所以我們的常規雖然說(shuō)不是很好，但是也不差。
五、安全工作
安全工作是幼兒園工作的重中之重，所以來(lái)不得半點(diǎn)輕視，于是利用每周的搞衛生時(shí)間對本班來(lái)次全面的不安全隱患檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)上報，可以我們自己解決的，就自己解決，不能的就讓維修人員來(lái)解決，我們的目的就是為孩子們創(chuàng )設安全舒適的生活環(huán)境。同時(shí)利用課堂，我和丁老師還對孩子進(jìn)行安全教育，教育孩子并教給孩子們正確的自我保護的方法和能力。
大班下學(xué)期保教工作總結 4
一學(xué)期又過(guò)去了，大班幼兒也即將離開(kāi)幼兒園，進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境學(xué)習生活了。如何使幼兒更好地適應小學(xué)的學(xué)習、生活是我們本學(xué)期的工作重點(diǎn)，因此，加強幼兒的規則意識，培養良好的學(xué)習習慣和學(xué)習態(tài)度是我們的教學(xué)重點(diǎn)，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點(diǎn)�；仡欉@學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少。這一學(xué)期，進(jìn)一步深入學(xué)習綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中，通過(guò)綱要指導自己的教學(xué)工作，從班級的實(shí)際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
一、保育工作：
在活動(dòng)中繼續指導幼兒保持良好的生活衛生習慣，在班級中安排值日生及小助手，并對幼兒進(jìn)行監督和糾正，在幼兒當中養成互相監督的習慣。并要求幼兒在活動(dòng)中能自覺(jué)的遵守。幼兒的自理能力進(jìn)步較大，特別是在做值日生時(shí)，都能幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作，在日�；顒�(dòng)中滲透幼兒安全意識和自我保護能力的培養，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進(jìn)行科學(xué)有效的教育，使幼兒懂得在活動(dòng)中如何保護自己，愛(ài)護別人，避免危險事故的發(fā)生。在季節轉換時(shí)期，注意根據班級幼兒的情況提醒幼兒適當的飲水、增減衣服，并特別關(guān)心生病、有困難的孩子。平時(shí)積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動(dòng)鍛煉，增強幼兒體質(zhì)。特別是在這次的“手足口”中，注意做好班級的各項消毒工作，加強對幼兒各種衛生的教育，幼兒學(xué)會(huì )了正確的洗手，良好的衛生習慣進(jìn)步了很多。幼兒因病缺席人數大幅度減少，班級的出勤率穩定。
二、常規工作：
本學(xué)期針對班級的.常規情況，進(jìn)行了適當的調整，并統一各環(huán)節組織的音樂(lè )，讓幼兒自己討論形成各項常規的規則，在班級每天選一名班長(cháng)，共同督促幼兒自覺(jué)遵守。在生活的各個(gè)環(huán)節中強調各項生活自理能力的指導，并和保育員共同做好幼兒衛生方面的工作。利用晨談、午餐前的時(shí)間向幼兒介紹自我保護行為的簡(jiǎn)單常識。請家長(cháng)共同配合對幼兒進(jìn)行自我保護和安全防護的教育。特別是對幼兒即將進(jìn)入小學(xué)活做好準備。
三、教育工作：
幼兒在各項活動(dòng)中總體表現為活潑、好動(dòng)，思維敏捷等特點(diǎn)。大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開(kāi)闊，吸收新的知識也快。在教學(xué)中，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，特別是在計算方面體現較明顯。
各種形體，學(xué)會(huì )等分，進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。幼兒喜歡探索，觀(guān)察事物也較細致，通過(guò)了解家鄉、祖國日新月異的變化，從而懂得愛(ài)護、保護環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識和愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國情感。利用六一節活動(dòng)開(kāi)展唱歌比賽等活動(dòng)，美術(shù)方面幼兒的手工技能進(jìn)步較大，如：剪、折、粘貼等，懂得綜合運用學(xué)過(guò)的美工技能來(lái)完成作品，和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫(huà)技能明顯提高了，畫(huà)圖線(xiàn)條較連貫、流暢，能較好的組織、安排畫(huà)面，初步展現了繪畫(huà)方面的創(chuàng )造力。
四、家長(cháng)工作：
這學(xué)期重點(diǎn)圍繞“幼小銜接”，通過(guò)請小學(xué)老師到園上課，組織孩子到小學(xué)參觀(guān)，并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式，向家長(cháng)宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應做好的心理準備，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。與家長(cháng)配合，做好家園聯(lián)系，每周展示周計劃，讓家長(cháng)了解幼兒的學(xué)習內容、教育要求；每月的發(fā)展評估手冊讓家長(cháng)了解幼兒在園的表現，對幼兒出現的問(wèn)題及時(shí)家訪(fǎng)、電訪(fǎng)，與家長(cháng)交談，商討更積極有效的教育方法，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
五、 主題活動(dòng)。
在每一個(gè)主題活動(dòng)開(kāi)展前，我們根據孩子的興趣點(diǎn)出發(fā)，通過(guò)讓家長(cháng)了解我們的活動(dòng)，支持孩子的活動(dòng)需要。幼兒的興趣帶動(dòng)了家長(cháng)的積極性，家長(cháng)們高興的參與到了我們的活動(dòng)中來(lái)，并為我們的活動(dòng)開(kāi)展提供了有力的幫助。
總結了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們取得了許多寶貴的經(jīng)驗，增長(cháng)許多的知識。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開(kāi)展預設教師干預的多，幼兒深入性不夠；創(chuàng )造性游戲的開(kāi)展較薄弱，幼兒的自主性差；個(gè)別幼兒的惰性強、依賴(lài)性強；個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將根據以上存在的不足，認真的反思調整，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗和管理方法，揚長(cháng)避短。
大班下學(xué)期保教工作總結 5
這學(xué)期，在我們班兩位老師和一位護士的共同努力下，按照大綱，圍繞園內教研計劃和安排，按照園內進(jìn)度，各項工作都開(kāi)展得很好�；仡櫭β稻o張的一學(xué)期，孩子們各方面都有了很大的進(jìn)步，但在某些方面還存在一些不足。為了以后更好地開(kāi)展工作，讓孩子在下學(xué)期取得更大更好的發(fā)展，現將本學(xué)期的工作總結如下。
第一項保護工作：
首先，養成良好的生活習慣：
比如嚴格督促孩子飯前飯后洗手。勤洗手，勤洗澡，勤剪指甲，勤換衣服，保持清潔的個(gè)人衛生。經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的練習，孩子的洗手方法有了很大的提高，自覺(jué)性也很高。
第二，每天有早晚巡查：
考試期間，我們會(huì )關(guān)注當天孩子的身體狀況，盡早發(fā)現并處理一些身體不適的孩子。同時(shí)，我們還在假期對孩子進(jìn)行安全衛生教育，讓孩子盡量少去人口密集的地方，少出門(mén)。通過(guò)教育，孩子的整體衛生習慣得到了很大的改善。
第三，自己做自己的事情：
我們培養孩子的自助能力，比如穿衣服、系鞋帶、疊被子等。經(jīng)過(guò)這學(xué)期的練習，孩子知道自己做自己的事情；孩子穿衣服快多了，大部分都學(xué)會(huì )了自己鋪床，有的還會(huì )自己系鞋帶，所以自理能力得到了很大的提升。在培養孩子的自助能力時(shí)，我們也會(huì )指導孩子參與一些力所能及的勞動(dòng)，比如擦桌椅、撿垃圾等。這增強了孩子的環(huán)保意識。
第二教育教學(xué)工作：
不斷開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，圍繞主題，開(kāi)展豐富的教育教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)了孩子們學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，提高了他們的自我意識，發(fā)展了他們的創(chuàng )造能力。經(jīng)過(guò)這學(xué)期的學(xué)習努力，這個(gè)班的孩子語(yǔ)言表達能力、社會(huì )交往能力、藝術(shù)審美能力、動(dòng)手操作能力都有了明顯的提高。
首先，養成良好的學(xué)習習慣：
比如孩子的坐姿、握筆姿勢都有了明顯的進(jìn)步；上課認真聽(tīng)講的習慣也有了明顯的進(jìn)步。
二、開(kāi)展了各種比賽：
如“大班的拍球比賽”，很好的激發(fā)了幼兒積極向上的良好精神。如“親子運動(dòng)會(huì )”，活動(dòng)中的“豬八戒背媳婦”，家長(cháng)與幼兒的相互配合，很好的提高了幼兒的合作意識。
三、開(kāi)展了豐富的周末活動(dòng)：
如“剪窗花”、“報紙運牛奶”等等活動(dòng)。
三、區角活動(dòng)中的'投放：
如“夾珠子”它的玩法有很多，可以讓幼兒按顏色，按時(shí)間的長(cháng)短，按幼兒夾得多少來(lái)進(jìn)行游戲。這個(gè)活動(dòng)即可以提高幼兒的數數能力，也提高了幼兒統計能力。如“拼圖”很好的培養了幼兒的注意力。如“瓶娃娃”幼兒可以根據娃娃身上的數字來(lái)進(jìn)行夾珠子，也可根據娃娃頭發(fā)的顏色來(lái)進(jìn)行顏色上的裝扮。如“點(diǎn)綠豆”很好的培養了幼兒的點(diǎn)數能力。
第三家長(cháng)工作
開(kāi)學(xué)我們以滿(mǎn)腔地熱情接待家長(cháng)，認真對待每一位幼兒的家長(cháng)，從家長(cháng)方面了解幼兒的一些側面。本學(xué)期更加注重了和家長(cháng)的溝通，通過(guò)幼兒入離園時(shí)與家長(cháng)交談，及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的建議和意見(jiàn)，更多地組織了豐富多樣的家園活動(dòng)，讓家長(cháng)參與到活動(dòng)中來(lái)，如：半日開(kāi)放家長(cháng)觀(guān)看數學(xué)啟蒙的一個(gè)教研活動(dòng)、親子活動(dòng)等等。
同時(shí)，為了讓家長(cháng)了解幼兒的學(xué)習情況，我們還定期將教學(xué)進(jìn)度告之家長(cháng)，方便家長(cháng)在家中的教育。家長(cháng)在配合我們工作的同時(shí)也給了我們許多寶貴的意見(jiàn)，我們也虛心接受，做到家園教育的一致，更好的促進(jìn)幼兒的發(fā)展。就是有了家長(cháng)們的參與，本班本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。
我相信在今后的日子里，我們會(huì )做的更好的！
大班下學(xué)期保教工作總結 6
夏天是彩色的，多彩的夏裝，五顏六色的花朵，茂盛的大樹(shù)，夏天是有趣的，電閃雷鳴，雨中玩耍，在這美麗的季節，將要結束這個(gè)學(xué)期的工作，回顧上學(xué)期中班的工作情況。有些欣慰，有些遺憾，大體總結如下：
一、班級情況
大班年齡段現有男生15人，女生15人在結束可大班的學(xué)習生涯中，他們都成了一名真真正正的大姐姐。大哥哥，大部分幼兒表達能力非常好。樂(lè )意與人交流，最基本的生活能以能自理，大部分幼兒身體素質(zhì)及基本良好，愿意參與各種體育游戲，熱愛(ài)老師喜歡上幼兒園，但由于各種差異及家庭環(huán)境的不同用普遍存在一些問(wèn)題，個(gè)別幼兒園自制力較差。上課不專(zhuān)心，對小朋友不團結，愛(ài)與人打架等現象，據這些情況我們中班兩位老師特別定了一對一的因材施教等多鐘意義，有新穎的活動(dòng)方案讓其改正不良習慣收到了好的效果。
二、活動(dòng)教育
1、在老師不斷地游戲和故事中，讓幼兒從最常規的東西學(xué)起，做到一個(gè)懂禮貌東團結尊老師的好孩子；
2、在規范握筆姿勢中，懂得了自己長(cháng)大了，并同時(shí)每月請家長(cháng)來(lái)園和孩子一起學(xué)習，一起游戲建立良好的家園關(guān)系；
3、在每月會(huì )讓幼兒講一個(gè)小故事豐富詞匯，拓展幼兒想象力，創(chuàng )新了與時(shí)俱進(jìn)的腳步，更增強幼兒的'語(yǔ)言表達能力和思維發(fā)展；
4、每月會(huì )唱4首不同的兒歌的同時(shí)既陶冶了幼兒情操有培養了對音樂(lè )的熱愛(ài)和對祖國的情感；
5、每月不同的繪畫(huà)作品中，讓幼兒不斷地創(chuàng )新和大膽做畫(huà)中，讓幼兒不斷地創(chuàng )新和大膽的作畫(huà)中老師看到了希望，看到了未來(lái)；
6、每月不同的體育游戲，讓幼兒增強體質(zhì)從游戲中懂得道理發(fā)展自我。
三、安全教育
在安全教育這一點(diǎn)，有著(zhù)不足，但是我們會(huì )更加努力做好這一點(diǎn)。告訴幼兒別人東西我不要，自己的東西保管好因人差異也有不同雖通過(guò)的道理給予改正，但效果不很理想在以后的工作中這是重點(diǎn)。
四、家園共育
在家園互動(dòng)這一方面，我覺(jué)得非常理想，我們能與家長(cháng)及時(shí)的溝通告訴家長(cháng)幼兒每天的表現和學(xué)習情況等等；
在這美麗的季節我們又將來(lái)新的一個(gè)學(xué)期，特將本學(xué)期工作總結如上，繼續發(fā)揚好的優(yōu)點(diǎn)改正缺點(diǎn)讓新的學(xué)期更豐富，更多彩。
大班下學(xué)期保教工作總結 7
本學(xué)期我繼續擔任大一班的教師，作為一名教師，我能忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，具有較強的責任心，關(guān)心幼兒，愛(ài)護幼兒，堅持正面教育，公正地對待每一位幼兒。在教學(xué)工作中，我能根據教改的新要求，按照新《綱要》的要求，認真鉆研教材，根據本班幼兒的年齡特點(diǎn)制定出合理的、符合幼兒接受能力的主題教學(xué)計劃，認真上好、備好每一節課，使幼兒在輕松愉快的活動(dòng)中學(xué)習知識，掌握技能，同時(shí)，也不放松對幼兒的常規及品德教育，使幼兒從小就養成良好的思想品德和行為習慣。
針對大班幼兒即將升入小學(xué)的情況，重點(diǎn)就幼兒良好學(xué)習習慣的養成，良好的心理素質(zhì)（適應能力、抗挫折能力等），完成任務(wù)意識、能力，做事情的堅持性，能自己解決問(wèn)題、處理矛盾等諸多方面采取多種形式進(jìn)行培養。
現總結如下：
一、教師的觀(guān)念
1、教育思想的轉變。
通過(guò)認真學(xué)習《綱要》、學(xué)習瑞吉歐教育的經(jīng)驗和許多幼教專(zhuān)家的教育理論及教研學(xué)習，我們對瑞吉歐教育的思想有了進(jìn)一步的理解，在邊學(xué)習邊探索的過(guò)程中，我們的觀(guān)念又有了很大的轉變，意識到做一名教師最基本的條件是具有不斷學(xué)習的能力，因為教師的發(fā)展與幼兒的發(fā)展是一個(gè)連續的整體，只有教師不斷發(fā)展，才能為幼兒的發(fā)展提供良好的條件，只有老師具有創(chuàng )造性，才能培養出具有創(chuàng )造性的幼兒。因此，我們對教師的角色理念又有了進(jìn)一步的理解，不僅要做幼兒的傾聽(tīng)者、合作者、伙伴、幼兒學(xué)習的支持者、引導者、激勵者等角色，而且還要做一名研究者和學(xué)習者，通過(guò)不斷的學(xué)習、不斷對實(shí)踐進(jìn)行反思，從而來(lái)不斷提高和發(fā)展自己。珍惜每一次外出學(xué)習的機會(huì )，在參加青島市素質(zhì)教育研討會(huì )的觀(guān)摩活動(dòng)時(shí)，從中吸取他人先進(jìn)的教育觀(guān)念、方法，如：通過(guò)參觀(guān)改進(jìn)大班早操的隊列練習、放松活動(dòng)、創(chuàng )設了低幼銜接心靈相約信箱、在音樂(lè )活動(dòng)中改變以往的教學(xué)模式，在讓幼兒認識簡(jiǎn)譜的基礎上，學(xué)唱歌曲等。
2、教師駕馭《課程方案》的思想轉變。
本著(zhù)"以先進(jìn)的教育理念為先導，以尊重幼兒的興趣、需要為前提，以不同內容、不同形式的活動(dòng)為媒介，以時(shí)代的需要為標準，以主動(dòng)探索、主動(dòng)學(xué)習、主動(dòng)建構、主動(dòng)發(fā)展為核心，促進(jìn)幼兒身心健康、全面和諧發(fā)展”的課程方案精神，我們注重了給幼兒提供創(chuàng )造性發(fā)展的空間，尊重了孩子離奇的念頭與怪異的行為。在教學(xué)中，能注重從幼兒"最近的發(fā)展區”確定教學(xué)目標。注意觀(guān)察了解幼兒的興趣與需要，根據主題、興趣為幼兒創(chuàng )設良好的學(xué)習環(huán)境，在環(huán)境中感知、體驗、操作、發(fā)現、交往等與環(huán)境發(fā)生交互作用。結合教育目標及幼兒需要形成新的主題網(wǎng)絡(luò )，鼓勵幼兒創(chuàng )設情景，自由選擇，大膽探索，在組織的過(guò)程中，我們注意發(fā)揮主導作用，與幼兒一起協(xié)商，提出建議，引導幼兒發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的，通過(guò)觀(guān)察幼兒的行為、游戲及其材料的運用，及時(shí)調整環(huán)境思路，因材施教。通過(guò)隱形指導鼓勵幼兒的創(chuàng )造與表現。能注重幼兒的個(gè)體差異，能根據不同能力的幼兒創(chuàng )設環(huán)境、提供不同的材料、進(jìn)行不同的指導。并認真記錄幼兒活動(dòng)的過(guò)程，及時(shí)進(jìn)行反思。
二、積極參與教研活動(dòng)，堅持向教研要質(zhì)量。
本學(xué)期的教研子課題《拓寬材料種類(lèi)，提高結構游戲水平》，我班采取以下有效的教育措施：
1、調整擴大活動(dòng)區域，使其與美工區有機結合，從而擴展幼兒對結構材料的認識。
2、加大了同領(lǐng)域的觀(guān)摩交流次數，增加同領(lǐng)域觀(guān)摩學(xué)習的比例，互相學(xué)習好的經(jīng)驗與做法，提高教研實(shí)效。
3、認真學(xué)習兩個(gè)《綱要》及《幼兒教育學(xué)》等對結構游戲的定位，拓寬思維，了解結構材料的種類(lèi)。
4、期初對本班幼兒結構材料的使用情況做出前測分析。期末總結分析每月統計資料并進(jìn)行結果分析，對幼兒做出系統和全面的分析，期末撰寫(xiě)綜合報告。
5、在活動(dòng)中注意保留幼兒參與活動(dòng)的足跡——即積累幼兒的作品資料。
6、制定了家長(cháng)信，請全園家長(cháng)共同參與搜集材料活動(dòng)。
三、教學(xué)形式的寬泛。
1、探討游戲教學(xué)一體化靈活的教學(xué)方法。
在活動(dòng)中，我們注重充分用一日活動(dòng)各環(huán)節來(lái)落實(shí)教育目標，在集體教學(xué)中，我們堅持樹(shù)立"啟發(fā)”教學(xué)的指導思想，不斷探討"啟發(fā)”教學(xué)的方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣，激活幼兒的思維探索，如游戲法、表演法、課件法等。此外，我們還注重了一日各個(gè)活動(dòng)環(huán)節的聯(lián)系性，做到相互配合補充、滲透、而不是孤立的進(jìn)行，如語(yǔ)言活動(dòng)、科學(xué)活動(dòng)等，我們即提前讓幼兒在活動(dòng)區接觸教學(xué)中的有關(guān)內容，又在活動(dòng)后引導幼兒反復練習，鞏固知識技能，促進(jìn)更深入探究，自身素質(zhì)、教育技能和教育研究能力也得到了提高。
2、注重多種形式的有機滲透。
�。�1）本學(xué)期，我們靈活運用集體、小組和個(gè)別的活動(dòng)形式，充分利用社區及家長(cháng)資源，不斷拓寬活動(dòng)的廣度與深度，以幼兒感興趣的活動(dòng)形式引導孩子在搜集信息、探索實(shí)踐、表征交流的過(guò)程中，獲得學(xué)習的方法，豐富其感性經(jīng)驗。
�。�2）在創(chuàng )設、更換區域時(shí)，我們先觀(guān)察了解孩子們的興趣點(diǎn)和需求點(diǎn)，然后與幼兒共同商量、出主意，進(jìn)行游戲，以滿(mǎn)足不同幼兒的需要，激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的興趣；在區角設置上注重區域感，動(dòng)靜區分開(kāi)，本學(xué)期結合教研子課題，組織幼兒搜集易拉罐、薯片桶、奶盒等廢舊材料，與幼兒共同搭建"小柵欄”當活動(dòng)區的隔斷，增加了活動(dòng)區的區域感，幼兒活動(dòng)時(shí)非常有序，同時(shí)利用廢舊紙箱搭建了美工區"展示臺”既可以當隔斷又可以展示幼兒的作品，體現多個(gè)教育功能，體現了"游戲教學(xué)一體化”的.內涵，受到參觀(guān)老師的好評。為激發(fā)幼兒自由創(chuàng )造的欲望和合作的意識，我們設立自由墻，鼓勵幼兒自由選擇材料，大膽創(chuàng )作，幼兒興趣特別高漲。
�。�4）在活動(dòng)中我們注意保留幼兒參與活動(dòng)的足跡。美術(shù)作品和小制作按主題分別放到紙盒進(jìn)行保管，對于大型作品通過(guò)照片形式進(jìn)行保存。語(yǔ)言區的資料按主題分袋存放，有順序張貼，便于幼兒查閱復習。結構游戲幼兒搭建的大型主題通過(guò)錄像和照片進(jìn)行保留。并創(chuàng )設大班主題活動(dòng)資料庫，為日后的教育教學(xué)活動(dòng)提供了依據。
�。�5）本學(xué)期注重自然角與種植角的創(chuàng )設與管理。在種植區的創(chuàng )設及種植種類(lèi)方面教師將與幼兒一起討論確定。師幼共同種植大蒜，洋蔥、郁金香等，制作了種植區的標志。一起根據季節播種、除草、施肥、收獲，讓幼兒體驗勞動(dòng)的快樂(lè )，激發(fā)愛(ài)勞動(dòng)的情感。我們充分挖掘自然角的三維空間，將自然角分為若干個(gè)試驗區：看看我們的根象什么；從哪里長(cháng)出來(lái)；我們的葉子一樣嗎？那種材料好？種在哪里長(cháng)的快？誰(shuí)先發(fā)芽？追太陽(yáng)等，并讓每為幼兒建立了記錄本，同時(shí)鼓勵幼兒主動(dòng)管理自己種植的植物，進(jìn)行觀(guān)察記錄，并協(xié)助幼兒保留活動(dòng)中的參與足跡。同時(shí)在日常生活中積極滲透環(huán)保教育，美化班級環(huán)境，成功地接待了青島市綠色幼兒園的檢查，為迎接期初視導做好準備。
3、深入的理解目標，不斷的拓寬活動(dòng)的廣度與深度。
如：在進(jìn)行"動(dòng)物世界”活動(dòng)時(shí)，我們認為開(kāi)展這樣的主題，既是幼兒興趣所向，又為幼兒自主進(jìn)行探索打下基礎。在探索中，我們嘗試減少教師單方面的強化，鼓勵幼兒通過(guò)搜集的資料主動(dòng)探索，幼兒對探索具有強烈的興趣，因此他們從探索水生動(dòng)物、陸地動(dòng)物、與人類(lèi)的關(guān)系到動(dòng)物的秘密等，于是，我們不僅把目標定位在探討動(dòng)物的秘密，還定位在培養幼兒保護自然資源的意識上。
在主題活動(dòng)"秋天”中，我們在一日活動(dòng)中各環(huán)節豐富幼兒有關(guān)秋天的知識。點(diǎn)名時(shí)，我們請幼兒說(shuō)出秋天都穿哪些服裝，秋天的大樹(shù)變成什么樣子；進(jìn)餐時(shí)給幼兒介紹秋季是豐收的季節，秋天的水果最好吃，多吃水果，鼓勵幼兒多吃蔬菜有營(yíng)養等；外出散步時(shí)鼓勵幼兒感知秋天的秘密，比較冬天、夏天的風(fēng)吹在身上有什么不同；活動(dòng)區活動(dòng)時(shí)，組織幼兒玩季節拼圖，了解季節特征；在語(yǔ)言區啟發(fā)幼兒講出秋季人們的主要活動(dòng)；每天請早來(lái)的幼兒在氣象臺記錄氣溫，并和第一周氣溫進(jìn)行比較、統計；在科學(xué)區，組織幼兒觀(guān)察雨的形成，使幼兒了解水變成水蒸氣滴落下來(lái)變成雨；在戶(hù)外活動(dòng)前，請幼兒討論秋季自我保護的方法；對于每天按時(shí)來(lái)園的幼兒我們發(fā)給小粘貼予以獎勵，表?yè)P他們不遲到，能堅持天天來(lái)園；在散步時(shí)，和小朋友一起觀(guān)察動(dòng)、植物的變化……。使幼兒在不知不覺(jué)中完成教育目標。為了鞏固幼兒對知識的掌握，兩位教師在每天的離園前組織幼兒復習鞏固所學(xué)內容，并利用小紙條的形式把學(xué)習內容進(jìn)行打印，讓家長(cháng)配合幼兒園復習知識，減少教育的空白。
4、幼兒園、家庭、社區三位一體的教育方式。
�。�1）本學(xué)期，我們靈活運用了集體的、個(gè)別的、口頭的、書(shū)面、電話(huà)的等多種形式和方法與家長(cháng)溝通。
�。�2）結合教育目標，邀請家長(cháng)參與教育活動(dòng)，如搜集教材和材料，評估、記錄幼兒在家中的表現等。同時(shí)，以家長(cháng)聯(lián)系便條、家長(cháng)會(huì )、焦點(diǎn)話(huà)題、面談的形式與家長(cháng)交流、討論。
四、本班幼兒發(fā)展情況。
在共同生活方面。
�。�1）開(kāi)學(xué)初期，我們運用家長(cháng)問(wèn)卷的形式了解家長(cháng)的困惑，并通過(guò)《家長(cháng)會(huì )》向家長(cháng)介紹家長(cháng)關(guān)心的問(wèn)題，介紹幼小銜接關(guān)鍵所在，使家長(cháng)深刻理解，入學(xué)前的準備并非是單純的知識灌輸，重要的是良好的習慣和能力的培養，從而使家長(cháng)走出入學(xué)前準備的誤區，更好與幼兒園配合。
�。�2）增強幼兒對學(xué)校的感性認識。我們組織幼兒參觀(guān)學(xué)校，讓幼兒熟悉學(xué)校環(huán)境，了解學(xué)校生活，讓幼兒知道上課要認真聽(tīng)講，不隨便出入教師，不隨便說(shuō)話(huà)，發(fā)言先舉手，大膽回答老師提問(wèn)。其次，了解學(xué)校與幼兒園的不同，使他們有思想準備，并且樂(lè )意接受一些入學(xué)前的準備和訓練。
�。�3）向幼兒進(jìn)行愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)習教育。利用講故事、圖書(shū)、幻燈、學(xué)習課件等形式，連續不斷的向幼兒介紹革命前輩童年時(shí)代渴望上學(xué)，刻苦學(xué)習的故事，激發(fā)幼兒的學(xué)習欲望。
�。�4）對幼兒進(jìn)行常規訓練。如訓練幼兒坐姿、握筆姿勢、整理學(xué)習用品，我們通過(guò)一日個(gè)環(huán)節及時(shí)糾正幼兒的正確坐姿及正確的握筆姿勢。在日�；顒�(dòng)中及時(shí)提醒、指導幼兒用完活動(dòng)用品及時(shí)整理，放到指定地方，并請家長(cháng)在家中加強督促、配合教師，共同指導幼兒養成良好的習慣。
同時(shí)我們又利用隨機教育法，使幼兒的生活習慣落實(shí)到行為上，并逐漸內化為品質(zhì)。如有一次，一個(gè)不愛(ài)喝水、不愛(ài)吃青菜的幼兒突然鼻子出血，我們發(fā)現后馬上帶這位幼兒到盥洗間沖洗，其他幼兒都跟在后面問(wèn)怎么回事。一個(gè)小朋友說(shuō)："我媽媽說(shuō)，不吃青菜，鼻子就會(huì )出血�！蔽覀円庾R到這是培養幼兒生活習慣的良好機會(huì )，便及時(shí)進(jìn)行了引導，對他們說(shuō)："這個(gè)小朋友說(shuō)的對，小朋友在吃飯時(shí)不光要愛(ài)吃青菜，還要不挑食、不偏食、多喝開(kāi)水，這樣鼻子就不會(huì )流血�！焙⒆觽兟�(tīng)完老師的話(huà)，都信服地點(diǎn)點(diǎn)頭。這樣的事情是孩子們親身經(jīng)歷的，因此易于被孩子們理解和接受。本班幼兒生活的自理能力有了很大的提高。
在探索求知方面。
1、給幼兒充足的時(shí)間，開(kāi)放的空間、寬松的氛圍，通過(guò)查閱資料、搜集信息、觀(guān)看錄象、交流經(jīng)驗、參觀(guān)社區等幼兒運用多種感官感知、有序的觀(guān)察，了解體驗大自然的美，理解自然與人們的依存關(guān)系，形成珍惜自然資源的意識。
2、能用多種方法進(jìn)行探索、試驗、愿意與同伴分享發(fā)現科學(xué)的快樂(lè )，科學(xué)的興趣。如雨后的彩虹、七彩世界、車(chē)牌的秘密等。
3、在數學(xué)方面，幼兒較好的掌握了10以?xún)葦档慕M成、加減。認識了球體、圓柱體、鐘表等知識。
在體驗表達方面。
1、本班幼兒的傾聽(tīng)能力和大膽地講述能力有了進(jìn)一步的提高。
2、能用較清楚連貫的語(yǔ)言將所見(jiàn)、所聞、所做、所想的是表達出來(lái)。
3、學(xué)會(huì )關(guān)注、理解生活中常見(jiàn)的符號、標志、文字所表達的意思，嘗試用圖像、符號等形式進(jìn)行表達，有創(chuàng )意。
4、能真切、自然的表達對音樂(lè )、舞蹈等作品的感受，大膽運用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情、進(jìn)行表現。
5、個(gè)別能力較弱的幼兒逐步克服了口語(yǔ)中的語(yǔ)病，如能大膽地、用較完整的語(yǔ)言講述自己的想法和感受。
6、能?chē)L試運用各種材料、工具進(jìn)行制作和繪畫(huà)，有初步的想象和創(chuàng )新的能力。合作能力有了進(jìn)一步的提高。
五、牢固樹(shù)立安全意識，加強幼兒安全教育。
針對本班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們從幼兒的周?chē)铋_(kāi)始，開(kāi)展情景表演、娃娃家、講故事、角色游戲、參觀(guān)、演習等一系列活動(dòng)，由近及遠、有淺入深，使幼兒了解家庭、幼兒園、社會(huì )中存在的不安全因素，增進(jìn)幼兒團結友愛(ài)、互相幫助、遇事多動(dòng)腦等的良好品質(zhì)。其次，我們在一日活動(dòng)中，仔細觀(guān)察幼兒的一舉一動(dòng)，利用各種教育活動(dòng)，提高幼兒的自我保護能力，增強安全意識。
其次，我們借助一些偶發(fā)事件、偶發(fā)行為，對幼兒進(jìn)行隨機教育，讓幼兒明白道理，逐步形成正確的態(tài)度，了解自我保護的意識。
在園領(lǐng)導的關(guān)心和班組成員的相互支持下，我們順利完成了本學(xué)期的工作，但也存在著(zhù)一定的不足。今后，我們將再接再厲取長(cháng)補短，發(fā)揚成績(jì)，糾正錯誤，更好的工作，信心百倍的迎接下學(xué)期的挑戰。
大班下學(xué)期保教工作總結 8
這一個(gè)學(xué)期以來(lái)的工作當中，我確實(shí)感觸良多，幼兒園的工作還是比較多的，大班這個(gè)學(xué)期的工作也是比較緊張，大學(xué)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我還是感覺(jué)非常有意義的，幼兒園的學(xué)習當中大家做的還是非常不錯的，孩子們也在這個(gè)學(xué)期要步入小學(xué)了，確實(shí)還是非常的有意義的，在這方面不管是做什么事情都應該要堅持去做出好的評價(jià)，對于這一個(gè)學(xué)期以來(lái)的工作也需要總結一番。
幼兒園的孩子們，在平時(shí)的學(xué)習生活當中還是比較聽(tīng)話(huà)的，大班的孩子們更加是如此，教導孩子們養成好的習慣，遵守紀律，從平時(shí)的生活當中做起，這一點(diǎn)是毋庸置疑的，也是應該要合理去安排好的，在這方面還是應該要堅持去做好的，這一個(gè)學(xué)期以來(lái)我也是深刻的認識到了這一點(diǎn)，一學(xué)期以來(lái)我覺(jué)得很有動(dòng)力，在這一點(diǎn)上面確實(shí)還是很有意義的`，這一個(gè)學(xué)期以來(lái)的工作當中，我也在堅持做好自己分內的職責，對于這一個(gè)學(xué)期以來(lái)的教學(xué)工作，和孩子們相處的很好，這一個(gè)學(xué)期的時(shí)間不斷的落實(shí)好相關(guān)的制度，在這一點(diǎn)上面也是應該要堅持去做好的。
在平時(shí)的學(xué)習當中，我也還是在不斷的提高自己能力，這一點(diǎn)是需要去做好的，這方面應該要鑒定自己的態(tài)度，平時(shí)除了關(guān)注孩子們的身心健康之外，還重點(diǎn)保證孩子們在園內的安全，天氣炎熱，不進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)，防止孩子們出現中暑的現象，在這方面還是應該要堅持去做好的，這個(gè)學(xué)期的學(xué)習當中確實(shí)還是很有意義的，這一個(gè)學(xué)期以來(lái)也讓孩子們感受到了溫暖，平時(shí)多多和孩子們溝通，這樣孩子們有問(wèn)題也愿意第一時(shí)間和老師溝通，一學(xué)期以來(lái)的工作方面這是應該要堅持去做好的。
這一個(gè)學(xué)期以來(lái)，在這個(gè)過(guò)程當中我也應該要堅持去做好的，嚴格按照教育部門(mén)的相關(guān)規定，落實(shí)好工作，讓孩子們能夠有一個(gè)舒適的學(xué)習環(huán)境，這一點(diǎn)是很重要的，堅持去做好工作的同時(shí)，然后去做出相關(guān)的調整，本學(xué)期也開(kāi)展了很多的活動(dòng)，放松了孩子們的身心，包括母親節活動(dòng)，兒童節活動(dòng)，端午節父親節活動(dòng)，孩子們的熱情都是很高，非常的喜歡，經(jīng)過(guò)我們教師們的不斷努力，不斷的改進(jìn)教學(xué)方式，不斷的完善工作，也取得了一定的成績(jì)，在這方面做的還是比較細心的，所以一定要繼續堅持去做好，感激這一個(gè)學(xué)期的工作，以后繼續為教育事業(yè)奮斗。
大班下學(xué)期保教工作總結 9
在此，我將自己的工作總結如下：
一、政治思想
本人能積極參加政治學(xué)習，關(guān)心國家大事，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，以人為本，遵守勞動(dòng)紀律，團結同事，熱心幫助同事；教育目的明確，態(tài)度端正，工作認真負責，關(guān)心幼兒 ，愛(ài)護幼兒 ，為人師表，有奉獻精神。
二、工作態(tài)度
本人積極學(xué)習參加各種教育教學(xué)理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導，更好地進(jìn)行教育教學(xué)，給自己充電。平時(shí)在工作中遇到問(wèn)題能和班級人員共同商量，在教學(xué)中遇到問(wèn)題時(shí)，能虛心向別人學(xué)習，認真參加教研 活動(dòng) 、園本培訓，樹(shù)立"終身學(xué)習"的目標。因為我明白：今天的學(xué)習就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學(xué)到老，才會(huì )永遠站在教育領(lǐng)域的前端。
這學(xué)期擔任大一班班長(cháng)期間，我能按照幼兒園的各個(gè)計劃進(jìn)行活動(dòng)，對幼兒的.生活照顧做到盡善盡美，開(kāi)展形式多樣的游戲活動(dòng)，認真做好家長(cháng)工作。對較易發(fā)脾氣的小朋友進(jìn)行了各方面的引導，通過(guò)家長(cháng)的配合教育使孩子的脾氣有了很大的好轉，這得到家長(cháng)的歡喜和認同。對較為多動(dòng)的小朋友，通過(guò)挖掘其優(yōu)點(diǎn)，用鼓勵的方式使其向著(zhù)自己好的方面學(xué)習，讓孩子無(wú)論紀律方面，吃飯方面，午睡方面都有了很大的提高，使得家長(cháng)對自己工作的信耐。對于活潑而且經(jīng)常有打人的現象減到零，這是老師最期待，家長(cháng)也最想看到的。進(jìn)行多方面的引導，使孩子打人的現象減到零，這是老師最期待，家長(cháng)也最想看到的。
三、工作水平
作為一名教師不僅要管理好班級，有一顆愛(ài)孩子的心，還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和能力。在工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：
1、深入認真的備好每一節課。在備課中，我認真研究教材，制定符合幼兒認知規律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強調重點(diǎn)。并不斷歸納總結提高教學(xué)水平。
2、認真上好每一節課，上課時(shí)注重幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養幼兒的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量。
3、注意聽(tīng)取幼兒的意見(jiàn)，及時(shí)了解幼兒的學(xué)習情況，并有目的的對幼兒進(jìn)行輔導。
4、堅持聽(tīng)課，注意學(xué)習其她老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式。
5、注重教育理論的學(xué)習，并注意把一些先進(jìn)的理論應用到教學(xué)中，做到學(xué)有所用
6、經(jīng)常跟家長(cháng)溝通！這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我跟家長(cháng)的相互理解，使關(guān)系更密切。幾年來(lái)，通過(guò)我的各種措施得到了家長(cháng)的放心，信任、支持和配合。
大班下學(xué)期保教工作總結 10
時(shí)間的車(chē)輪轉的真的好快，轉瞬孩子們就要畢業(yè)了，三年的在幼兒園學(xué)習和生活我深深地感人幼兒教師的偉大，不見(jiàn)經(jīng)傳，實(shí)實(shí)在在，樂(lè )觀(guān)向上，在我們播撒的陽(yáng)光和雨露之下，孩子們每日都在進(jìn)步，進(jìn)而促使了他們在原有水平上的發(fā)展，大班的孩子馬上辭別老師和伙伴，進(jìn)入下一個(gè)階段的小學(xué)生活，現對這學(xué)期來(lái)的教育教課工作做一簡(jiǎn)單總結。
一、幼兒禮儀教育
這學(xué)期主要學(xué)的禮儀是：吃飯前后要做的事、上下車(chē)、購物、看電影、坐公共汽坐飛機、坐火車(chē)時(shí)應當要如何做，關(guān)于幼兒的有些自但是然的不良舉止，我們實(shí)時(shí)給于指出和糾正，并請大家來(lái)監察，進(jìn)步了就實(shí)時(shí)夸獎，并把“禮儀教育”浸透到幼兒的一日生活各環(huán)節中，讓幼兒遇到耳濡目染的影響，培育幼兒講禮貌、團結友善、守紀律等優(yōu)秀品道德為和分享意識，形成開(kāi)朗、爽朗的性格，同時(shí)，還鼓舞幼兒踴躍參加各項活動(dòng)，自覺(jué)恪守活動(dòng)規則，伙伴間相互關(guān)心。
在我們睜開(kāi)的環(huán)保主題活動(dòng)，從小養成了環(huán)保意識，并用自己的行動(dòng)去影響身旁的人，他們感覺(jué)自己擔負著(zhù)神圣的使命，孩子是貞潔的。在平時(shí)的生活學(xué)習中，孩子與孩子間的交往和睦了很多，很多小朋友都能嫻熟的使用禮貌用語(yǔ)，小朋友常常主動(dòng)去幫助有困難的孩子，幫助其他小朋友搬凳起來(lái)、叫起來(lái)，在他們心中，集體榮譽(yù)感已經(jīng)形成。
二、智育教育
語(yǔ)言方面：
1、能用合適的語(yǔ)言表達自己的想法。
2、初步理解詩(shī)歌的語(yǔ)言并會(huì )朗讀。
3、能依據兒歌供給的線(xiàn)索仿編兒歌。
4、能說(shuō)出幾組常有的相反詞。
5、能清楚地敘述自己的故事。
社會(huì )方面：
1、能簡(jiǎn)單描繪菜場(chǎng)里人們的工作以及菜場(chǎng)與人們生活之間的關(guān)系。
2、能恪守游戲規則，并注意自我保護。
3、愿意登臺表演，并感覺(jué)此中的樂(lè )趣。
4、能說(shuō)出自己對藝術(shù)品的想法或見(jiàn)解。
5、主動(dòng)地與伙伴進(jìn)行有效的交往和合作。
藝術(shù)方面：
1、能多方面感覺(jué)和發(fā)現四周環(huán)境中的美。能勇敢地用繪畫(huà)、制作、舞蹈、樂(lè )器、語(yǔ)言等方式表達自己的感覺(jué)和體驗。
2、能有目的.地安排畫(huà)面，表現必定地情節。喜愛(ài)使用各種資料、工具、方法進(jìn)行拼裝、拆卸、制作。喜愛(ài)現象、創(chuàng )建活動(dòng)，有獨立制作能力。
3、能用自然、好聽(tīng)的聲音較完好地表現歌曲。學(xué)習多種唱歌形式，踴躍創(chuàng )編歌曲和動(dòng)作。能較自然地隨音樂(lè )做
4、能用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現和藝術(shù)創(chuàng )作活動(dòng)。和同伴一同賞識與分享自己和他人的創(chuàng )作成就。
三、體育教育
每日，我們都準時(shí)組織幼兒進(jìn)行晨操和各項體育活動(dòng)，保證戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間許多于兩小時(shí)，培育幼兒愛(ài)惜公共衛生的意識，小朋友也不象從前那么自私了，不再侵占了一件玩具不給其他小朋友玩，他們還可以有條理的活動(dòng)并能整理活動(dòng)用具。本學(xué)期睜開(kāi)舞蹈表演，小朋友都踴躍練習舞蹈，堅持每日都練習，很快，沒(méi)有幾個(gè)幼兒不會(huì )跳舞的了，這和他們踴躍仔細的練習是分不開(kāi)的。
小朋友們的動(dòng)作也有了很大的發(fā)展，在組織的各項動(dòng)作練習中，小朋友基本上都能依據要求來(lái)達成，這學(xué)期，我們學(xué)習了各種各種的新操和舞蹈，小朋友都仔細的學(xué)習，能依據老師的指令變換隊形，不用一個(gè)一個(gè)的去糾正，他們能聽(tīng)懂指令和信號，實(shí)時(shí)作出反響。
幼兒體操表演這是這個(gè)學(xué)期的一項大型活動(dòng)。從選擇音樂(lè )、到禮儀操的編排，我們都做了詳盡的策劃。為了排演好兩操，我們一次次地在一同看碟子，共同商議如何才能做得更好�；羝计祭蠋熀霌P吃苦耐勞在先的風(fēng)格，滿(mǎn)園長(cháng)以身作則，率領(lǐng)我園教師共同努力，創(chuàng )編了一套幼兒禮儀操很受領(lǐng)導好評。
四、平時(shí)生活方面：
本學(xué)期，我們嚴格依照園里的要求做好了班級各項衛生保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)整齊、舒坦的環(huán)境中。做好患病幼兒的護理工作，果斷根絕傳得病流行。
平時(shí)生活中，注意培育幼兒優(yōu)秀的生活習慣、衛生習慣，重點(diǎn)指引幾個(gè)挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣，本學(xué)期，我們幼兒的身高、體重增添速度較快。在老師的指導下，幼兒養成了優(yōu)秀的生活衛生習慣和自理生活能力，能獨立的穿脫衣褲和鞋襪。本學(xué)期教師還特別著(zhù)重交際禮儀，要求幼兒養成坐立行等正確姿勢和輕聲溝通的習慣。
五、家長(cháng)工作：
我們利用多種形式，如家訪(fǎng)、電話(huà)溝通、約談、家園聯(lián)系冊與家長(cháng)溝通，實(shí)時(shí)反應幼兒的發(fā)展狀況，而且仔細閱讀家長(cháng)的留言，依據家長(cháng)的要求，努力達成家長(cháng)的囑咐。向家長(cháng)宣布我們的教育教課計劃，使家進(jìn)步一步認識我們的活動(dòng)進(jìn)度，同時(shí)還向家長(cháng)介紹一些教育和養護方面的知識，使得更好的教育和修養好每一個(gè)幼兒。每個(gè)主體活動(dòng)，我們都獲取了家長(cháng)們的鼎力支持，才使得我們的教育活動(dòng)順利的睜開(kāi)下去，家園配合至關(guān)重要��！
大班下學(xué)期保教工作總結 11
進(jìn)入大班的第二學(xué)期，意味著(zhù)我們的孩子們就要畢業(yè)了，看著(zhù)他們三年來(lái)，一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn)，獲得不同程度的進(jìn)步，我們頗感欣慰。本學(xué)期我們認真貫徹《指南》，以養成教育為重點(diǎn)，突出幼兒園的和諧教育特色，以創(chuàng )設適合幼兒發(fā)展、與課程相結合的教育環(huán)境為中心，工作中認真組織好幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節，進(jìn)一步加強班級常規管理，重點(diǎn)做好幼小銜接工作，為幼兒的成長(cháng)發(fā)展打下良好基礎。
一、在學(xué)習中提高自身素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平
1、積極延續“浸潤書(shū)香、共同成長(cháng)”的讀書(shū)活動(dòng)，通過(guò)選好書(shū)、讀好書(shū)豐富自己的內涵，并整理出好的讀書(shū)筆記。
2、能通過(guò)參觀(guān)、觀(guān)摩、培訓、專(zhuān)家講座等形式加強學(xué)習，并做到學(xué)以致用，不斷總結教育教學(xué)心得，認真學(xué)習新《指南》，積極撰寫(xiě)論文和教育反思，提高科研水平，努力做到理論和實(shí)踐相結合；操作和總結相結合。本學(xué)期，認真、積極的參加各級教研活動(dòng)，在與大家的互動(dòng)中，使自己的專(zhuān)業(yè)水平不斷提高。
二、在實(shí)踐中不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量
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1、進(jìn)一步明確、規范一日常規，教育幼兒嚴格遵守。針對班內個(gè)別幼兒活動(dòng)時(shí)自由散漫的現象進(jìn)行糾正，建立他們的常規意識，使他們能較好地參與一日活動(dòng)。
2、繼續采用評獎的形式，從學(xué)習、禮貌、愛(ài)心等方面對幼兒進(jìn)行評價(jià)。隨著(zhù)幼兒年齡的增長(cháng)，本學(xué)期我們重點(diǎn)采用了幼兒自評與互評的形式， 幼兒通過(guò)評價(jià)同伴間的表演、作業(yè)、語(yǔ)言、行為等方面的表現，學(xué)會(huì )了正確的評價(jià)自己和別人。
3、開(kāi)展生動(dòng)有趣的班級活動(dòng)。如 “唱歌比賽”、“跳繩比賽”、 “詞匯比賽”、“講故事比賽”、“餐前小劇場(chǎng)”等多種活動(dòng)，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感，豐富幼兒一日活動(dòng)內容�！白哌M(jìn)小菜園”等活動(dòng)，定時(shí)帶幼兒照料自己班級的小菜園，觀(guān)察記錄自己種植的蔬菜的生長(cháng)情況�！靶⌒○B蠶人”活動(dòng)，幼兒通過(guò)自己的細心照料，觀(guān)察記錄了蠶寶寶從卵到蛾的生長(cháng)過(guò)程，孩子在這些活動(dòng)過(guò)程中探索自然的奧秘，并建立初步的環(huán)保意識。
4、通過(guò)幫助、監督、比賽等形式，保證每一位幼兒管理好自己的學(xué)具、能整齊的整理自己的物品，徹底改掉丟三落四的習慣，為入小學(xué)做好準備。
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1、加強教育活動(dòng)的研究
以園本課程為依據，深入研究教材內容，正確把握目標定位，采用多種形式的教學(xué)方法，積極運用現代化教育教學(xué)手段，保證教育活動(dòng)的質(zhì)量。本學(xué)期根據幼兒園的教研重點(diǎn)，我們以“在教學(xué)活動(dòng)中教師應答幼兒的教育策略”作為學(xué)習和研究的重點(diǎn)內容，通過(guò)自學(xué)查閱資料、聽(tīng)課互相學(xué)習等形式，感覺(jué)在這方面有了一定的發(fā)展。
2、加強幼小銜接的研究
這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個(gè)學(xué)期了。孩子從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個(gè)轉折點(diǎn)。由于生活上的驟變以及課目的繁重，很多孩子入小學(xué)后出現疲勞、害怕等情況，稱(chēng)為“困難期”。因此，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著(zhù)手來(lái)幫助孩子形成過(guò)渡。
有意識地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習情況。使他們對學(xué)習生活有一定的了解，并盼望自己做個(gè)小學(xué)生，從思想上做好入學(xué)準備。
帶幼兒去參觀(guān)小學(xué)，了解哥哥姐姐的在校生活，讓他們對學(xué)校有直觀(guān)的認識。
嘗試按照學(xué)校的作息制度來(lái)生活。如適當延長(cháng)上課時(shí)間、縮短課間游戲時(shí)間、上課時(shí)不入廁、不去喝水。午睡逐漸少睡，晚上少看電視，準時(shí)上床休息，每天整理好自己的學(xué)具。背書(shū)包上學(xué)、不遲到、生病要請假等。
經(jīng)常布置簡(jiǎn)單的家庭小任務(wù)，培養幼兒的任務(wù)意識。通過(guò)一學(xué)期的努力，班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務(wù)。
離開(kāi)幼兒園，走進(jìn)小學(xué)，孩子更多面對的是復雜的社會(huì )大環(huán)境，會(huì )遇到很多不安全因素。讓幼兒知道不隨便與陌生人說(shuō)話(huà)，遇到困難如何求助，教育他們懂得和遵守交通規則，注意自身安全等等。
幼兒入學(xué)后，書(shū)寫(xiě)是一大難關(guān)，因此，本學(xué)期我們對幼兒的握筆姿勢、書(shū)寫(xiě)姿勢要求也非常嚴格，為幼兒入學(xué)打下良好的基礎。
3、活動(dòng)區的研究
活動(dòng)區已納入我們的課程內容，是我們教育活動(dòng)中不可缺少的一部分。
�。�1）、根據主題內容，及時(shí)投放和更換活動(dòng)材料，并注意層次性。不斷為幼兒提供更適合他們年齡特點(diǎn)的活動(dòng)材料，提高幼兒在各區中活動(dòng)的技能，豐富他們活動(dòng)的形式和內容，幼兒得到發(fā)展的同時(shí)提高我們的教學(xué)水平。
�。�2）、活動(dòng)中嘗試引導幼兒積極、主動(dòng)地探究環(huán)境、操作材料，發(fā)現并解決操作過(guò)程中的問(wèn)題，讓幼兒真正成為活動(dòng)的“主體”。
�。�3）、鼓勵幼兒、家長(cháng)同教師一起收集、制作活動(dòng)區材料。研究游戲材料的多重價(jià)值，本著(zhù)低成本、高效能的原則，同時(shí)，加強“教師在幼兒游戲過(guò)程中的指導策略”的研究，有效的指導策略，會(huì )使幼兒的活動(dòng)效果倍增、幼兒受益更多。
4、大班畢業(yè)典禮
畢業(yè)典禮可以說(shuō)是幼兒在園學(xué)習三年的一個(gè)總匯報，因此我們根據幼兒的特點(diǎn)，編排了適合幼兒的配樂(lè )詩(shī)朗誦《老師，我想對您說(shuō)》和合唱《老師再見(jiàn)了》。由于期末的工作特別忙，經(jīng)常沖走我們排練的'時(shí)間，但是我們克服困難，經(jīng)常利用幼兒午飯后、起床前插空進(jìn)行排練，最后，孩子們以極富感情的朗誦和精彩的演唱獲得了家長(cháng)的好評。
我班有一個(gè)比較特殊的幼兒，在班里極少說(shuō)話(huà)，做事動(dòng)作慢，他的父母和我們老師都有些發(fā)愁，畢業(yè)演出她能參加嗎？最后，在我們的幫助下，孩子終于登上了畢業(yè)演出的舞臺，家長(cháng)非常滿(mǎn)意。
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1、嚴把安全質(zhì)量關(guān)，上崗做到人到眼到心到。
2、每月對班級設施進(jìn)行一次檢查，發(fā)現不安全因素及時(shí)整改、消除，保證教育教學(xué)工作的安全進(jìn)行。
3、教會(huì )幼兒初步的自護能力，對自己的身體進(jìn)行保護。
4、嚴格把好接送安全，保證幼兒安全來(lái)園、離園。
三、保育工作
1、春夏季是傳染病高發(fā)季節，特別是學(xué)期末流行的手足口病，引起了我們的高度重視，在園除了做好清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具工作外，并對家長(cháng)、幼兒進(jìn)行一些相關(guān)的衛生常識教育，定時(shí)進(jìn)行空氣消毒、公共場(chǎng)所不亂摸東西、飯前便后要洗手等，措施及時(shí)得當，我班幼兒無(wú)一例發(fā)生。
2、幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學(xué)會(huì )主動(dòng)增減衣物，照顧自己。
3、幼兒進(jìn)行安全防范教育，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經(jīng)驗進(jìn)行安全、營(yíng)養的保健教育，提幼兒自我保護意識和能力。
4、定期在家長(cháng)園地上，宣傳衛生保健知識，家園共同做好衛生保健。
5、增強保育意識，耐心做好保育工作，在生活上關(guān)心照顧幼兒（大便、進(jìn)餐、午睡、喝水、疾病等），不讓家長(cháng)把臟衣褲帶回家，鼓勵幼兒自己的事情自己做。
四、家長(cháng)工作
樹(shù)立全心全意為家長(cháng)、為幼兒服務(wù)的意識，為家長(cháng)排優(yōu)解難，用真誠的心換取家長(cháng)對我們工作的支持。
1、學(xué)期初召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，使家長(cháng)了解本學(xué)期工作的任務(wù)、目標和內容，讓家長(cháng)全方位的了解我們的教學(xué)改革思路，引導家長(cháng)調整教育觀(guān)念，及時(shí)配合班級各項教育活動(dòng)。
2、號召家長(cháng)積極參加我們的半日開(kāi)放活動(dòng)，家長(cháng)在了解孩子個(gè)方面能力發(fā)展的同時(shí)我們也虛心聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)建議，耐心解答家長(cháng)的問(wèn)題，并記錄分析改進(jìn)工作，使家園教育更協(xié)調。
3、對連續幾天不來(lái)園的幼兒，及時(shí)進(jìn)行聯(lián)系，一方面了解情況，一方面鼓勵家長(cháng)及幼兒要堅持來(lái)園，不能隨意缺勤，由于各方面工作比較到位，因此我班幼兒的出勤率也是一直居高不下�？吹竭@些，我班老師也非常欣慰，這就是家長(cháng)對我們工作的支持和信任。
本學(xué)期圓滿(mǎn)結束了，孩子們也順利的畢業(yè)、升入小學(xué)了，但是我們的工作還沒(méi)有停止，我們將發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)、克服不足，不斷學(xué)習，進(jìn)行自我完善，以更好的精神面貌迎接新一輪工作。
大班下學(xué)期保教工作總結 12
轉眼間，一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了，看著(zhù)孩子們每天高興的來(lái)園，快樂(lè )的回家。我們都感到非常的欣慰。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習，他們都有了一定的自理能力和安全意識。但是即使是這樣我們的安全意識，以及安全防護還是能夠按部就班的做好。根據班級的實(shí)際情況，制定了安全工作計劃，并開(kāi)展一些相應的安全教育活動(dòng)。
一、進(jìn)行安全工作查：及時(shí)地對班級里的桌椅，午睡室的床鋪等進(jìn)行檢查，及時(shí)地進(jìn)行修理，防止一些不安全隱患的存在。
班里兩位老師就一日生活容易出現的不安全因素進(jìn)行排查。如：午睡時(shí)，多提醒睡在上鋪的不站起來(lái)，提醒不帶小玩具進(jìn)午睡室。盥洗活動(dòng)不吵鬧， 不推不擠等等。排除身邊不安全因素。如要勤剪指甲，以免指甲過(guò)長(cháng)傷到別人。書(shū)包里不放危險性的物品。如小刀等一些尖銳物品，進(jìn)一步強化的安全意識。
二、將安全教學(xué)融入到日常的教學(xué)中，并將行動(dòng)落到每天的.工作上。 在每一個(gè)主題教學(xué)的活動(dòng)中，我們都會(huì )開(kāi)展有關(guān)安全的活動(dòng)，讓孩子時(shí)刻都有很好的安全意識。如：生活中的《不私自離隊》和《如何和小朋友相處？》、《游戲規則和安全》、《文具安全》等等。我們還在活動(dòng)之余給孩子們講一些有關(guān)自我保護方面的小故事，孩子們很感興趣也學(xué)到了很多的知識。
在提高幼兒安全意識的同時(shí)，我們還將這種意識融到了工作之中。在幼兒早上來(lái)園的晨檢時(shí)，我們都要檢查他們是否帶了硬幣或其他的小東西等。在每次的入廁、洗手等戶(hù)外活動(dòng)之前，我們都會(huì )讓幼兒養成排隊的好習慣保證人不離隊、眼不離隊。在幼兒離園時(shí)，如果是其他的人來(lái)接孩子我們都會(huì )要求和其家長(cháng)聯(lián)系，確認后才可以將孩子交給她。
三、家長(cháng)工作方面。
我們利用了家長(cháng)接送幼兒、電話(huà)以及家訪(fǎng)等聯(lián)系方式，提醒孩子的家長(cháng)要時(shí)刻把幼兒的安全放在第一位。并且還要求家長(cháng)要孩子記好自己的聯(lián)系號碼。這樣預防突發(fā)事件的發(fā)生。
安全工作是一項長(cháng)抓不懈的工作，只有把安全工作放在首位，才能保證的身心得到健康的發(fā)展。這個(gè)學(xué)期，通過(guò)我們的實(shí)踐也發(fā)現了有很多有待加強的地方，在今后的學(xué)期里，我們一定會(huì )取長(cháng)補短爭取做到最好。
大班下學(xué)期保教工作總結 13
“時(shí)間、時(shí)間象飛鳥(niǎo)，滴答滴答向前跑┅┅“在孩子們動(dòng)聽(tīng)悅耳的《畢業(yè)歌》聲中，我們迎來(lái)了大班畢業(yè)典禮�？粗�(zhù)他們三年來(lái)，一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn)，獲得不同程度的進(jìn)步，我們真的很欣慰，而回顧這學(xué)期的教育歷程，我們記憶猶新。在這最后的一學(xué)年里，孩子的各方面的進(jìn)步有了一個(gè)明顯的飛躍。孩子在我們設計的在每個(gè)游戲及教育活動(dòng)中，自由的創(chuàng )造、大膽的想象，他們認真的觀(guān)察，有問(wèn)不完的為什么，他們好奇的探索，他們自信、自立，喜歡表現，在班級開(kāi)展的每次的活動(dòng)及表演中，他們都非常的投入，因為他們都認為舞臺上“我最棒”；在大家的掌聲中體驗到了獲獎的喜悅心情，就是在這樣寬松自由的環(huán)境里，形成了孩子們活潑、開(kāi)朗的性格及良好的品德、行為習慣。大班幼兒也即將離開(kāi)幼兒園，進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境學(xué)習生活了。如何使幼兒更好地適應小學(xué)的學(xué)習、生活是我們本學(xué)期的工作重點(diǎn)，因此，加強幼兒的規則意識，培養良好的學(xué)習習慣和學(xué)習態(tài)度是我們的教學(xué)重點(diǎn)，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點(diǎn)。在老師家長(cháng)的積極配合及孩子們的努力下班級工作取得了較好的成績(jì)，現將這學(xué)期的班級工作總結如下：
一、班級情況分析：
本學(xué)期我們共有33名幼兒，其中男生20名，女生13名。因為是兩個(gè)中班合班之后的新班，但是每個(gè)班都有老師跟班，所以比較的熟悉，重點(diǎn)就是了解孩子的性格特征，了解家長(cháng)的教育方式，并且也采取了一些方式進(jìn)行。在這一學(xué)期里，經(jīng)過(guò)班里三位教師的努力，班級全部幼兒在原有的基礎上有了很大提高，常規習慣也有了很大進(jìn)步，為進(jìn)入小學(xué)打下了堅實(shí)的基礎。
二、班級工作管理方面。
本學(xué)期我班組成員能?chē)栏褡袷貓@里的各項規章制度，認真執行各種計劃與要求，以高度的責任心與職業(yè)道德，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項工作。認真學(xué)習園部工作計劃，轉變觀(guān)念、提高認識，認真參加園部組織的各項學(xué)習，關(guān)心時(shí)事、了解時(shí)政、養成多讀書(shū)、讀好書(shū)、多看報的良好習慣。提高自身的服務(wù)意識，做到微笑服務(wù)、愛(ài)心服務(wù)、耐心服務(wù)，讓家長(cháng)、幼兒真正感受到教師的服務(wù)熱情，不斷提高服務(wù)水平。我們能定期召開(kāi)班會(huì )，努力營(yíng)造“自主、開(kāi)放、互動(dòng)”的班級文化。班組成員能以主人翁的態(tài)度來(lái)面對班級的各項事務(wù)，團結、學(xué)習、互助、樂(lè )于奉獻，彼此間經(jīng)常溝通，有事大家商量，牢固樹(shù)立幼兒第一的意識。從而促使班上工作正常、有序、較好地開(kāi)展。在主題活動(dòng)、六一聯(lián)歡展示活動(dòng)、畢業(yè)典禮等活動(dòng)中，我班老師能積極地出謀劃策，共同地商討，并積極投入節目的設計與排練中，充分表現出班組成員的團結協(xié)作與主人翁精神。我作為班主任，能以身作則，凡事想在前，做在前，努力協(xié)調與組織各項工作，使得我們大班的各項活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色。陳老師、金老師作為年輕老師，在班級工作中充分發(fā)揮其自身的特點(diǎn)，敢說(shuō)、敢做，勤于思考，勇于創(chuàng )新，在班級環(huán)境創(chuàng )設、幼兒園公共環(huán)境創(chuàng )設、幼兒節目的編排、班級工作的實(shí)施上，都付出了辛勤的汗水。作為班主任的我，一方面承擔著(zhù)教學(xué)任務(wù)，另一方面又是班集體的組織者和管理者，在各項工作中，我能主動(dòng)與陳老師、金老師經(jīng)常溝通，達成班級管理中的各項共識，認真聽(tīng)取兩位教師的意見(jiàn)和建議，吃苦在前，樂(lè )于奉獻。
三、教育教學(xué)方面：
1、努力學(xué)習新《鋼要》，增強專(zhuān)業(yè)意識、提高科研水平。
我班組成員能通過(guò)看書(shū)、參觀(guān)、觀(guān)摩、培訓、專(zhuān)家講座等形式加強學(xué)習，并做到學(xué)以致用，不斷總結教育教學(xué)心得，認真學(xué)習新《綱要》，撰寫(xiě)論文和教育反思，提高科研水平，努力做到理論和實(shí)踐相結合；操作和總結相結合。
2、認真備課，提前做好備課工作備課是確保教育活動(dòng)能順利完成的前提。我們每次備課前都會(huì )先討論，確保目標的一致性。每次教案都會(huì )認真寫(xiě)，做到目標明確、條理清晰。
3、細致、認真地做好每一個(gè)孩子的觀(guān)察記錄。這學(xué)期的觀(guān)察記錄要求是每周一篇，于是不論在何時(shí)都會(huì )認真地觀(guān)察孩子，把孩子發(fā)生的點(diǎn)滴都牢牢記在心中。
4、主題教學(xué)：本學(xué)期我們一共開(kāi)展了《我就是我》《開(kāi)心大王》《房子大觀(guān)》《我要上學(xué)了》《春天》《科學(xué)放大鏡》等主題活動(dòng)。為了保證主題的順利開(kāi)展，教師查閱了大量的相關(guān)資料，發(fā)動(dòng)家長(cháng)收集與主題相關(guān)的資料信息，在主題實(shí)施的過(guò)程中，我們都力求挖掘該主題最大的教育價(jià)值，借助多種教育資源，引導孩子們積極主動(dòng)的學(xué)習，發(fā)現，建構自己的經(jīng)驗和能力。通過(guò)開(kāi)展主題活動(dòng)，充分調動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的積極性。每一次活動(dòng)的開(kāi)展我們都做了精心的準備，從和孩子一起搜集資料，到歸納總結知識經(jīng)驗，通過(guò)這樣的方式充分體現了以幼兒作為活動(dòng)的主體。我們還利用各種條件和孩子一起進(jìn)行活動(dòng)，例如下雨時(shí)我們就和孩子一起觀(guān)察雨，感受雨，從而讓孩子通過(guò)自己的所見(jiàn)所聞來(lái)獲取知識。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，孩子還學(xué)會(huì )了搜集資料和整合資料，并且學(xué)會(huì )了簡(jiǎn)單的進(jìn)行記錄，合作能力有了進(jìn)一步的.提高。
5、邏輯狗教學(xué)：本學(xué)期的“邏輯狗”具有一定的難度，超出了孩子的年齡特點(diǎn)。為了讓課程更好的實(shí)施，首先教師進(jìn)行認真備課，根據卡片內容進(jìn)行分析、討論，采取生動(dòng)有趣的教學(xué)方式進(jìn)行。在課程實(shí)施上實(shí)行分組教學(xué)，尤其是對于一些難度較大的卡片，教師做到“面向每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能夠掌握”。在教學(xué)方法上采用了啟發(fā)引導幼兒思考、總結知識經(jīng)驗，教師充分以幼兒為主體進(jìn)行教學(xué)。本學(xué)期我們一共進(jìn)行了2套卡片的學(xué)習，可以說(shuō)通過(guò)操作卡片，孩子們獲得了有關(guān)的知識常識和知識經(jīng)驗，進(jìn)一步培養了幼兒的邏輯推理能力，增加了幼兒的語(yǔ)言詞匯量和計算能力，孩子們能夠進(jìn)行20以?xún)葦档慕M成與加減，增加了幼兒的計算能力。我們還把數學(xué)課和邏輯狗課相結合，把卡片進(jìn)行延伸，讓孩子通過(guò)延伸進(jìn)一步開(kāi)拓思維，促進(jìn)能力的發(fā)展。
6、其他方面的教學(xué)
可以說(shuō)本學(xué)期其他領(lǐng)域的教學(xué)也取得了良好的成績(jì)。在健康領(lǐng)域，每天保證孩子有充足的戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間，重點(diǎn)開(kāi)展了“快樂(lè )跳繩”活動(dòng)，使幼兒掌握了一些跳繩的技巧。為幼兒組織了多種多樣的游戲，讓孩子在游戲中體會(huì )到成長(cháng)的快樂(lè )。為了做好幼小銜接，我們還讓孩子自己進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)，分組進(jìn)行游戲，孩子的自我管理能力和自我保護能力得到了進(jìn)一步的提高。在認知領(lǐng)域，教師利用戶(hù)外散步、戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，組織幼兒進(jìn)行觀(guān)察，讓幼兒對周?chē)匀�、社�?huì )環(huán)境感興趣，并學(xué)著(zhù)愛(ài)護、照顧身邊的植物。教師和幼兒一起重新種植了種植區的植物，并且請幼兒一起搜集植物在活動(dòng)室里進(jìn)行種植、觀(guān)察，培養幼兒好奇好問(wèn)、探索大自然的興趣。在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)要求幼兒會(huì )選擇使用玩具、材料及簡(jiǎn)易工具，并能有目的地進(jìn)行各類(lèi)操作活動(dòng)。語(yǔ)言領(lǐng)域，我們進(jìn)一步以發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達能力為主，給每一個(gè)孩子發(fā)言的機會(huì )。通過(guò)我們共同的努力，孩子們能夠主動(dòng)、樂(lè )意、禮貌地與人交談，能根據語(yǔ)言交際環(huán)境的變化，調整自己說(shuō)話(huà)的內容；能認真、有禮貌地傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)，掌握并理解其說(shuō)話(huà)的內容；能用比較連貫、規范的語(yǔ)言清楚地表達自己想說(shuō)的事；喜歡欣賞不同形式的兒童文學(xué)作品，初步學(xué)習評價(jià)作品，歸納作品的主要內容。能根據教師提供的內容創(chuàng )編故事，仿編詩(shī)歌，能有表情地朗誦詩(shī)歌，復述故事。對閱讀和書(shū)寫(xiě)有濃厚的興趣，能專(zhuān)注地閱讀，會(huì )獨立講述書(shū)中故事，積極學(xué)習常見(jiàn)文字。堅持在日常生活中說(shuō)普通話(huà)，做到發(fā)音和聲調基本正確。我們還利用休息時(shí)間請幼兒進(jìn)行“講故事”，培養了幼兒的語(yǔ)言表達能力，每天輪流請小組長(cháng)組織點(diǎn)名、報數等。在音樂(lè )領(lǐng)域，經(jīng)過(guò)教師的努力，孩子們在理解歌曲內容的基礎上，能夠充分感受歌曲的情緒，并能根據自己的感受選擇使用不同的速度、力度和變化演唱歌曲；能夠按照音樂(lè )節奏準確地做簡(jiǎn)單的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作與舞蹈動(dòng)作，能夠運用已經(jīng)掌握的動(dòng)作、知識和技能表現自己所感受的音樂(lè )形象，在快樂(lè )的韻律活動(dòng)中充分表達自己的情感。
四、區域活動(dòng)：
本學(xué)期根據我班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，我們重點(diǎn)開(kāi)展了區域活動(dòng)。在開(kāi)展區域活動(dòng)中，我們根據幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要來(lái)投放材料，根據主題進(jìn)展需要設計了一些與主題有關(guān)的區域活動(dòng)材料，做到有計劃有目的地投放，并及時(shí)增減活動(dòng)材料，引導幼兒積極認真參與區域活動(dòng)，滿(mǎn)足幼兒發(fā)展的需要，針對幼兒個(gè)別差異、興趣、能力，投放了不同難度的活動(dòng)材料。通過(guò)幼兒的操作，不但使幼兒鞏固及加深對所授知識的理解，增加幼兒的動(dòng)手操作能力及探索的機會(huì )，也使得幼兒隨時(shí)都能找到事情做，不因無(wú)所事事而爭吵、打鬧，使我班在幼兒出勤率居高不下時(shí)，依然能安全、有序地進(jìn)行各項教育活動(dòng)。
五、環(huán)境創(chuàng )設：
環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，我們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，為節省紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動(dòng)手去制作。同時(shí)我和陳老師、金老師還根據課堂要求制作大量的教具。在六一的主題畫(huà)活動(dòng)中，我們組織幼兒進(jìn)行繪畫(huà)。
六、組織大型活動(dòng)
1、我給小樹(shù)來(lái)掛牌：在植樹(shù)節的時(shí)候和孩子們一起制作了愛(ài)心牌，給小樹(shù)來(lái)掛牌。
2、畫(huà)春天：在春天到來(lái)的時(shí)候，我們帶領(lǐng)幼兒帶野外進(jìn)行寫(xiě)生活動(dòng)。
3、家長(cháng)開(kāi)放日：在四月份組織家長(cháng)進(jìn)入幼兒園，舉行家長(cháng)開(kāi)放活動(dòng)。
4、“真情無(wú)限，愛(ài)心捐助”捐款活動(dòng)：青海玉樹(shù)地震的時(shí)候，動(dòng)員家長(cháng)和孩子們一起為玉樹(shù)的小朋友愛(ài)心捐助。
5、六一聯(lián)歡：在“六一兒童節”的時(shí)候，和孩子們一起排練了精彩的節目，舉行了中大班六一聯(lián)歡。
5、畢業(yè)典禮：我們幼兒園全體大班幼兒一起開(kāi)畢業(yè)典禮，使每個(gè)幼兒在畢業(yè)典禮的時(shí)候都有展示自己的機會(huì )。
七、幼小銜接方面：
這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個(gè)學(xué)期了。孩子從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個(gè)轉折點(diǎn)。由于生活上的驟變以及課目的繁重，很多孩子入小學(xué)后出現疲勞、害怕等情況，稱(chēng)為“困難期”。因此，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著(zhù)手來(lái)幫助孩子形成過(guò)渡。
1、有意識地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習情況。使他們對學(xué)習生活有一定的了解，并盼望自己做個(gè)小學(xué)生，從思想上做好入學(xué)準備。
3、嘗試按照學(xué)校的作息制度來(lái)生活。上課時(shí)不入廁、不去喝水。晚上少看電視，準時(shí)上床休息，每天整理好自己的書(shū)包。
4、幼兒每人準備一只書(shū)包。早上背來(lái)，練習保管好自己的文具盒、手工作品等物品，下午背回家去，自己整理書(shū)包。養成良好的學(xué)習習慣，培養自理能力。經(jīng)常布置簡(jiǎn)單的家庭作業(yè)，培養幼兒的任務(wù)意識。通過(guò)一學(xué)期的努力，班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問(wèn)題的方法，班級幼兒社會(huì )交往能力得到了很好的提高。
八、家長(cháng)工作方面：
家長(cháng)工作幼兒園教育是一個(gè)復雜的教育，不是家庭一方面可以勝任的，也不是幼兒園單獨可以勝任的，它需要兩者結合才能取得好的成效。因此家長(cháng)對于幼兒園開(kāi)展各項工作是否順利也顯的非常重要。在我們班老師與家長(cháng)的關(guān)系處理的非常好，我的秘訣就是把年輕的家長(cháng)當作兄妹、年長(cháng)的當作長(cháng)輩，我們尊重了她們，處處為他們著(zhù)想，家長(cháng)也就會(huì )非常支持我們的工作了，如果說(shuō)同事之間的互相配合和支持我開(kāi)展工作的源泉的話(huà)，那么家長(cháng)對我們的配合和支持就是我開(kāi)展工作的動(dòng)力。
1、利用多種方式（電話(huà)、便條、家園聯(lián)系手冊、成長(cháng)檔案）和家長(cháng)進(jìn)行交流。
2、每一次的主題活動(dòng)家長(cháng)都能夠積極參與，主動(dòng)通過(guò)各種渠道為主題的開(kāi)展提供各種有價(jià)值資料，有了家長(cháng)的參與，我們本學(xué)期的教育活動(dòng)真正做到了“家園共育”。
3、做好幼兒專(zhuān)訪(fǎng)、約訪(fǎng)、電訪(fǎng)工作，及時(shí)與家長(cháng)進(jìn)行溝通，向家長(cháng)匯報幼兒在園情況，了解幼兒在家情況，努力達成教育的一致性，積極取得家長(cháng)對班級各項活動(dòng)的支持與配合。
4、及時(shí)更換家園聯(lián)系欄，向家長(cháng)介紹家教知識，并向家長(cháng)每天都介紹孩子的表現情況。
5、認真填寫(xiě)“成長(cháng)檔案”和“家園聯(lián)系手冊”，及時(shí)介紹孩子成長(cháng)的足跡，使家長(cháng)全面的了解孩子在園的表現。
6、舉行家長(cháng)開(kāi)放日、畢業(yè)典禮，讓家長(cháng)走進(jìn)園內，貼近孩子生活，了解孩子全面發(fā)展的情況。
7、根據幼兒園的要求推薦家長(cháng)委員成員，并經(jīng)常地聽(tīng)取意見(jiàn)，向家長(cháng)宣傳科學(xué)育兒的知識。
九、衛生保健和常規教育：
平時(shí)除了忙于教學(xué)工作，還注意保教配合，孩子們的常規培養。我們在每一個(gè)環(huán)節都做了相應的分工，確保孩子們時(shí)時(shí)在老師的視線(xiàn)內，做好班級衛生保健和生活常規工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。因此，結合本班級特點(diǎn)，本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛生消毒制度作好常規工作，衛生程序規范化；加強幼兒體能活動(dòng)，增強幼兒的體質(zhì)，認真做好病患兒童的護理工作，使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。班中每位幼兒能文明進(jìn)餐，既多吃又細嚼慢咽，減少菜飯的浪費，教師積極配合保健醫生作好各項體檢工作。做好開(kāi)窗通風(fēng)，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內外環(huán)境的清潔。杜絕流行病的發(fā)生，大部分幼兒對天氣的變化有一定的感受，并學(xué)會(huì )主動(dòng)增減衣物，照顧自己。本學(xué)期班級生病請假孩子少，幼兒的出勤率一直較高。
十、安全教育工作：
安全工作安全工作是幼兒園工作的重中之重，所以來(lái)不得半點(diǎn)輕視，于是利用每周的搞衛生時(shí)間對本班來(lái)次全面的不安全隱患檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)上報，可以我們自己解決的，就自己解決，不能的就讓維修人員來(lái)解決，我們的目的就是為孩子們創(chuàng )設安全舒適的生活環(huán)境。同時(shí)利用課堂，我和兩位老師還對孩子進(jìn)行安全教育，教育孩子并教給孩子們正確的自我保護的方法和能力。我們在日�；顒�(dòng)中滲透幼兒安全意識和自我保護能力的培養，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進(jìn)行科學(xué)有效的教育，使幼兒懂得在活動(dòng)中如何保護自己，愛(ài)護別人，避免危險事故的發(fā)生。我們還會(huì )利用晨談、午餐前的時(shí)間向幼兒介紹自我保護行為的簡(jiǎn)單常識。還有每次戶(hù)外活動(dòng)前老師都很強調提醒幼兒要注意安全，在平時(shí)我們請家長(cháng)共同配合對幼兒進(jìn)行自我保護和安全防護的教育。另外，在6月份我們專(zhuān)門(mén)設置了“安全課”，老師向小朋友介紹自我保護的一些方法和一些危險事件的避免，我們還不忘對幼兒進(jìn)行安全防范教育，從身邊的每件小事著(zhù)手，結合幼兒自身的生活經(jīng)驗和安全教育周的各項活動(dòng)，有目的有步驟地開(kāi)展有利于幼兒的各種活動(dòng)，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，通過(guò)“以點(diǎn)帶面”的方法，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學(xué)會(huì )了一些必要的保護措施，知道簡(jiǎn)單的身體保護方法，盡量避免事故的發(fā)生。使幼兒意識到“要玩的開(kāi)心，但更要玩的安全”，在一定程度上也提升了整個(gè)班風(fēng)班貌。
十一、存在的問(wèn)題：
主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開(kāi)展預設教師干預的多，幼兒生成的少，創(chuàng )設幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗的機會(huì )不夠�；顒�(dòng)中教師的觀(guān)察注重全面性，個(gè)別性、深入性不夠。創(chuàng )造性游戲的開(kāi)展較薄弱，幼兒的自主性差。部分幼兒的安全意識比較淡薄，幼兒的挫折教育開(kāi)展的不夠。
在園領(lǐng)導的關(guān)心和班級各位老師的相互支持下，我們順利完成了本學(xué)期的工作，工作中雖然也取得了一定的成績(jì)，但我們在工作中存在的問(wèn)題真的是很多很多，有主觀(guān)方面的因素，也有客觀(guān)方面的因素，今后，我將繼續努力，取長(cháng)補短，發(fā)揚成績(jì)，糾正錯誤，多學(xué)習，多探索，多研討，更好的工作，信心百倍的迎接下學(xué)期的挑戰！
大班下學(xué)期保教工作總結 14
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼之間，一個(gè)學(xué)期很快就過(guò)去了，我們大班的幼兒也即將離開(kāi)幼兒園，升入小學(xué)，成為一年級的小學(xué)生，開(kāi)始新的學(xué)習和生活。幼兒經(jīng)過(guò)三年的幼兒園學(xué)習和生活，各方面的能力都有了不同程度的提高，現將本學(xué)期的工作從以下幾個(gè)方面作一個(gè)總結。
一、教育教學(xué)工作
本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一個(gè)學(xué)期，開(kāi)學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)工作，根據幼兒園《教育指導綱要》、《中心園教育教學(xué)計劃》，綜合本班幼兒的實(shí)際情況，我們從使用的整合活動(dòng)課程教材中確定了本學(xué)期所要開(kāi)展的主題教育活動(dòng)：《生活小衛士》《我生病的科學(xué)》《奇妙的動(dòng)物世界》《我要上小學(xué)了》，并于每周初制定出具體的教育教學(xué)計劃，每天按計劃進(jìn)行教育教學(xué)，在教學(xué)過(guò)程中注意多學(xué)科的整合，大班幼兒的學(xué)習能力比較強，所以在教學(xué)過(guò)程中我們經(jīng)常采用操作、探索、討論等教學(xué)形式。
二、保育工作
本學(xué)期我們積極做好衛生保健工作，搞好班級衛生、個(gè)人衛生工作，幼兒用品等按要求進(jìn)行定期消毒、清洗、爆曬，認真組做好消毒記錄。在幼兒的日常生活環(huán)節中繼續指導幼兒保持良好的生活衛生習慣，督促他們注意個(gè)人衛生對生病的孩子多留心，發(fā)現幼兒有異常情況及時(shí)進(jìn)行處理并記錄。平時(shí)積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動(dòng)，并在體育活動(dòng)中滲透安全教育。
三、科研活動(dòng)的開(kāi)展
隨著(zhù)我班園市級課題《利用農業(yè)資源展開(kāi)幼兒園科學(xué)活動(dòng)》的進(jìn)行，我們在半學(xué)期里組織了一系列有趣的科研活動(dòng)。春天的時(shí)候，我們帶領(lǐng)幼兒們來(lái)到田間地頭采摘野菜，觀(guān)察小麥和筍林的生長(cháng)情況，并在角落里養了一些小動(dòng)物，還親手捉了小雞來(lái)喂養。夏天初期，我們帶領(lǐng)幼兒們種植了瓜果和蠶豆，并且親自采摘了蠶豆。在自然角，我們引導幼兒們進(jìn)行了一些有趣的科學(xué)實(shí)驗，比如《誰(shuí)是土壤的好朋友》、《比一比誰(shuí)長(cháng)得更壯》、《葉子是否長(cháng)得相似》等，并設計了一些記錄表格，讓幼兒們可以記錄下平時(shí)觀(guān)察到的結果。
四、環(huán)境創(chuàng )設
結合幼兒園研究課題和教育主題活動(dòng)的開(kāi)展，以及季節和節日的變化，我們班級積極地進(jìn)行了環(huán)境創(chuàng )設。在老師和幼兒的共同努力下，我們創(chuàng )作了一系列的墻飾，包括《春天的旅程》《夏天的足跡》《游山玩水的樂(lè )趣》《小學(xué)生活的期待》《歡聚的畢業(yè)瞬間》《快樂(lè )的運動(dòng)時(shí)光》《種子的奇妙變化》《花草的問(wèn)候賀卡》《慶祝兒童節》《放飛心靈的風(fēng)箏》《竹林中的驚喜》等。我們在選擇創(chuàng )作材料時(shí)，充分利用廢舊材料和農村自然材料，注重讓孩子們參與其中，讓他們動(dòng)手制作。這樣不僅可以培養幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng )造力，還能加深他們對材料的認識和珍惜資源的意識。通過(guò)這些墻飾的創(chuàng )設，我們營(yíng)造了一個(gè)多彩、有趣的班級環(huán)境，在孩子們的成長(cháng)過(guò)程中給予了更多的激勵和啟發(fā)。我們相信，通過(guò)這樣的環(huán)境創(chuàng )設，孩子們能夠更加積極地參與到學(xué)習與活動(dòng)中，以快樂(lè )的心情度過(guò)每一天。
五、幼小銜接工作
幼小銜接工作作為本學(xué)期的一個(gè)重點(diǎn)工作，我們開(kāi)展了《我要上小學(xué)了》主題教育活動(dòng)，組織幼兒到小學(xué)參觀(guān)，參觀(guān)后讓幼兒畫(huà)出心目中的小學(xué)和小學(xué)老師，說(shuō)出小學(xué)生的學(xué)習生活和幼兒園有什么不同的地方，讓幼兒在心里上作好上小學(xué)的準備，以積極地態(tài)度迎接即將到來(lái)的小學(xué)生活。
六、家長(cháng)工作
平時(shí)，我們會(huì )利用電話(huà)與家長(cháng)聯(lián)系，并在家長(cháng)接送孩子的時(shí)候與他們交流，以了解幼兒在園的情況和家庭生活。通過(guò)這些機會(huì )，我們努力與家長(cháng)達成一致的教育思想。每月末，我們會(huì )發(fā)放《家園聯(lián)系冊》，向家長(cháng)詳細介紹幼兒在園期間的表現，并就幼兒可能出現的問(wèn)題行為與家長(cháng)進(jìn)行交談。
我們充分利用一些節日資源，組織豐富多彩的活動(dòng)，讓家長(cháng)與幼兒共度美好時(shí)光。例如，在“三八”婦女節，我們邀請家長(cháng)來(lái)園與幼兒一起放風(fēng)箏；在“六一”兒童節，我們安排了體操和舞蹈表演節目，讓家長(cháng)們來(lái)欣賞；而在端午節，我們則邀請家長(cháng)們和幼兒一起包粽子。為了及時(shí)解決家長(cháng)的.困惑，我們還在六月底召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，邀請小學(xué)老師向家長(cháng)們介紹小學(xué)情況。通過(guò)一系列的活動(dòng)，家長(cháng)們能更好地了解幼兒在園內的生活和學(xué)習情況，以及我們幼兒園的教育教學(xué)特點(diǎn)。
本學(xué)期我們班參加了幼兒園舉辦的盛大活動(dòng)——健康優(yōu)美寶寶比賽，并取得了第一名的優(yōu)異成績(jì)。此外，我們還精心排練了一支名為《歡樂(lè )收獲》的舞蹈節目，并積極參加了慶�！傲弧眱和澋奈乃嚤硌莼顒�(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)的參與和表演，不僅給予了我們班同學(xué)們榮譽(yù)的喜悅，更重要的是提高了我們的綜合素質(zhì)和能力。
七、不足及反思調整
當看到孩子們健康成長(cháng)，就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習，我感到很高興�？偨Y這個(gè)學(xué)期點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不僅孩子們的各項能力得到了發(fā)展，我們也取得了許多寶貴的工作經(jīng)驗。但在工作中也存在著(zhù)一些不足；
1、幼兒常規工作經(jīng)常出現疏漏。在戶(hù)外活動(dòng)和日常生活環(huán)節中，幼兒之間存在追逐打鬧的情況，他們對安全意識缺乏認知。
2、區域游戲開(kāi)展的不到位。在平時(shí)游戲過(guò)程中忽視了區域游戲的指導，幼兒的游戲水平提高不大。
大班下學(xué)期保教工作總結 15
一、思想政治工作總結
本人遵紀守法，遵守園內的各項規章制度，積極參加園里的各項有益活動(dòng)，以熱愛(ài)本職工作為出發(fā)點(diǎn)，認真，努力的工作，來(lái)提高自身的專(zhuān)業(yè)水平。熱愛(ài)自己的事業(yè)，無(wú)論是面對孩子還是面對家長(cháng)，始終要保持微笑，樹(shù)立起良好的教師形象，用老師和"媽媽"的雙重身份去關(guān)愛(ài)每一位幼兒，滋潤每一顆童心。積極做好各種教學(xué)活動(dòng)。時(shí)刻注意自己的言談舉止，嚴格要求自己，顧全大局，"以園榮我榮"的思想迎接每天的工作。
二、教育教學(xué)總結
本學(xué)期我所擔任的科目有：蒙氏閱讀、蒙氏故事，建構式課程中的《你變我變大家變》《中國娃》《亮眼看世界》《七彩世界》集中教育思維課中的《企鵝大冒險》《旅行家》《寶石森林》。在大班這半學(xué)期中我發(fā)現孩子們的求知欲都很強，特別在數的守恒和基本文字的認識，孩子的進(jìn)步可以說(shuō)是突飛猛進(jìn)的，在集中教學(xué)活動(dòng)時(shí)幼兒的積極性、參與性都比以前有很大的進(jìn)步大多數幼兒在教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中都能夠大膽的去想象與探索。在11月份12月份中上思維課時(shí)孩子們都有了明顯的進(jìn)步，特別是在操作的過(guò)程中能有序的收放材料。通過(guò)這學(xué)期的教育教學(xué)工作中總結了很多的`優(yōu)點(diǎn)與不足
蒙氏閱讀：根據大班幼兒的年齡特點(diǎn)蒙氏閱讀分成了四個(gè)大主題分別是
主題①《玩》
主題②《趣事多多》
主題③《成長(cháng)中的故事》
主題④《親親寶貝》通過(guò)大主題中的詩(shī)歌小朋友們不僅能理解詩(shī)歌中的有趣還認識了很多的字詞漢字。并且結合詩(shī)歌的主題還能根據自己的生活經(jīng)驗進(jìn)行創(chuàng )編詩(shī)歌。，通過(guò)這學(xué)期所上的《分糖果》讓幼兒從詩(shī)歌中學(xué)會(huì )了愿意與同伴分享物品、和食物，通過(guò)《分糖果》這首詩(shī)歌我發(fā)現有一大部分小朋友每天都帶來(lái)很多好吃的零食和大家分享。
發(fā)展思維：集中教育思維課我上了后面三個(gè)單元，《企鵝大冒險》是圖形發(fā)散類(lèi)游戲，在活動(dòng)中以一群小企鵝去冒險為主線(xiàn)，在活動(dòng)中分別分成了六個(gè)小活動(dòng)，其中游樂(lè )場(chǎng)這個(gè)小環(huán)節當中幼兒操作起來(lái)比較困難，原因是卡片較多，本環(huán)節我是分成兩個(gè)課時(shí)來(lái)完成的�！堵眯屑摇贩栍洃涱�(lèi)游戲，本單元是家長(cháng)展示的一個(gè)單元，在活動(dòng)中設計一個(gè)旅行家“阿德”的形象，以阿德到世界各地去旅游，需要了解和使用各種標志為主，首先是引導幼兒記憶相對形象，有趣的的動(dòng)物標志，其次，記憶生活當中常見(jiàn)的場(chǎng)所標志最后記憶各種天氣標志，本單游戲性和趣味性都很強，幼兒在活動(dòng)的過(guò)程當中的掌握程度不錯�！秾毷帧穲D形認知類(lèi)游戲，本單元游戲活動(dòng)目的是，發(fā)展幼兒對圖案序列排列規律的理解能力，在教學(xué)的過(guò)程中發(fā)現有一部分的幼兒排列規律掌握的不是很好，所以每一個(gè)小單元都是用了兩個(gè)課時(shí)來(lái)完成的，并且利用課余時(shí)間進(jìn)行復習。
建構式課程：
主題①《你變我變大家變》暑假過(guò)后，班上的幼兒會(huì )直覺(jué)的發(fā)現各種各樣的變化：同伴和自己悄然長(cháng)大，幼兒園來(lái)了新面孔的弟弟妹妹，自己已經(jīng)是大班哥哥姐姐，幼兒園的環(huán)境也有了新變化。因此主題活動(dòng)從幼兒自身及其周?chē)挛锏淖兓@兩方面展開(kāi)，在《你變我變大家變》的主題活動(dòng)中即讓幼兒感受自身的身體已經(jīng)長(cháng)大，自己的獨立性信心和勇氣越來(lái)越強，有通過(guò)繪畫(huà)，紙棍造型和音樂(lè )表現等，讓幼兒體驗變化的樂(lè )趣，還還引導幼兒認識自然界的變化和人們利用風(fēng)車(chē)，酵母等物理、化學(xué)方式促成的各種變化。
主題②《中國娃》進(jìn)入這個(gè)主題有趣的學(xué)習環(huán)境，經(jīng)過(guò)《有趣的漢字》《京劇臉譜》《青花瓷》等小活動(dòng)，幼兒會(huì )直觀(guān)地了解獨特的漢字，夸張而又充滿(mǎn)象征意味的京劇臉譜，領(lǐng)略青花瓷的清秀典雅，在豐富多彩的民族歌舞中，幼兒會(huì )切身體驗各民族的生活習俗和文化藝術(shù)特點(diǎn)，感受到各民族在大家庭中和諧相處的快樂(lè )，通過(guò)主題活動(dòng)，每一個(gè)孩子都會(huì )為自己是一名中國娃而自豪。
主題活動(dòng)③《亮眼看世界》在“亮眼看世界”這個(gè)主題活動(dòng)學(xué)習當中，利用了日常情形與事物來(lái)設計活動(dòng)，讓幼兒在生動(dòng)有趣的活動(dòng)中感悟到：哦，只要仔細地看，我的身邊、我的生活中有那么多有趣的事兒——知道我的眼睛里有你有他有各種各樣的東西；往高處看是一個(gè)樣兒，往低處看又是一個(gè)樣兒經(jīng)過(guò)這個(gè)主題活動(dòng)之后，幼兒每天都會(huì )發(fā)現很多的新奇事物，并且和老師小伙伴分享。
主題活動(dòng)④：《七彩世界》“七彩世界“的主題活動(dòng)將我們大家帶到了一個(gè)絢麗多彩的世界，引導幼兒探索色彩來(lái)源與光的作用，是調皮的七彩光娃娃從天空來(lái)到地上“玩”出來(lái)的。植物有七彩色，身邊的物品有七彩色，通過(guò)小主題《七彩山谷》這個(gè)活動(dòng)幼兒更進(jìn)一步認識到，蒲公英請來(lái)的白色花把山谷打扮得更加漂亮，更加美麗。
三、保育工作總結
本學(xué)期我班工作人員積極配合園內的保健工作，做好晨間接待工作，多給幼兒飲水，在一日生活中并仔細觀(guān)察幼兒的冷熱情況，并做到冷了加衣服熱了及時(shí)隔背。同時(shí)也非常注重環(huán)境衛生的打掃，認真填寫(xiě)幼兒服藥記錄，堅持每天紫外線(xiàn)消毒工作，在生活教
育當中去培養幼兒良好的衛生及生活習慣。
四、家長(cháng)工作總結
因為只有做好家長(cháng)工作才能促進(jìn)班集體的管理，所以我們天都做到積極和家長(cháng)取得聯(lián)系，認真填寫(xiě)《家園聯(lián)系冊》。讓每位幼兒都高高興興來(lái)園，安安全全回家，使每位家長(cháng)都能放心將孩子交到老師手中。使家長(cháng)了解幼兒在園的一日生活，介紹幼兒的發(fā)展狀況，每天針對特殊及表現突出的幼兒跟家長(cháng)電話(huà)交談的方式向家長(cháng)反映孩子在園情況，做到每周和每天向家長(cháng)談?wù)労⒆拥脑趫@表現，讓家長(cháng)了解孩子的在園情況。并及時(shí)配合我們的教學(xué)工作。
以上是本學(xué)期的個(gè)人工作總結，在今后工作中，我將努力工作，爭取更大的進(jìn)步！
大班下學(xué)期保教工作總結 16
在忙勞碌碌的工作中，一個(gè)學(xué)期又接近尾聲了，回憶到這一學(xué)期自己的工作，真是有喜有憂(yōu)，在工作中，我對每一件事情都仔細負責�，F將這學(xué)期的班主任工作總結如下：
一、班級治理
在班級治理工作中，我努力做到了仔細負責，一絲不茍。我喜愛(ài)這些得意的孩子們。雖然有局部孩子很頑皮，不聽(tīng)話(huà)，但和他們在一起，總是覺(jué)得很快樂(lè )！面對孩子，我會(huì )樹(shù)立愛(ài)心，在學(xué)習生活中關(guān)懷愛(ài)惜他們，鼓舞他們進(jìn)步，教育他們做個(gè)好孩子，并且教育他們養成良好的生活衛生習慣。另外我著(zhù)重在禮貌方面教育孩子，讓孩子講文明，懂禮貌，教育他們做個(gè)讓人喜愛(ài)的孩子，和小朋友能融洽相處，團結友愛(ài)，相互幫忙，培育他們良好的品德。我們班的`孩子脾氣多種多樣，有活潑好動(dòng)的，有緘默寡言的，有淘氣搗蛋的，也有乖巧懂事的，總之每個(gè)孩子都不一樣。面對性格各異的孩子，在他們犯錯時(shí)，我不是嚴峻的批判，而是通過(guò)形式多樣的，寓教于樂(lè )的方式，漸漸引導他們，鼓舞他們，使他們真正明白錯在哪里，應當怎么做；在他們獲得勝利時(shí)，要表現出積極的確定和表?yè)P，幫忙孩子樹(shù)立自信念。
二、家長(cháng)工作
一個(gè)班的工作能否得以順當進(jìn)展，除了靠教師的努力之外，更重要的是要得到家長(cháng)們的支持和協(xié)作。特殊在學(xué)前班，幼兒要學(xué)習的學(xué)問(wèn)也相對要深和多。這是家長(cháng)比擬擔憂(yōu)，緊急的。自然對我們教師的要求也比擬高。為了使家長(cháng)信任、支持和配和我們的工作，我實(shí)行了以下措施：
�。�1）、主動(dòng)親切地與家長(cháng)溝通。
我充份利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(cháng)溝通，使家長(cháng)了解自己孩子在園的學(xué)習狀況。
�。�2）、常常與家長(cháng)微信、電話(huà)了解。
這使我更了解幼兒在家的狀況，使我能有針對性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我們教師跟家長(cháng)的相互理解，使關(guān)系更親密。
�。�3）、讓家長(cháng)參加到我們的工作中。
在主題教學(xué)活動(dòng)中，我們開(kāi)展了家長(cháng)開(kāi)放日、元宵節活動(dòng)、慶“六一”等活動(dòng)，這些活動(dòng)不僅能促進(jìn)我們與家長(cháng)的關(guān)系，而且還能讓家長(cháng)更了解我們的工作。
本學(xué)期工作特別忙也特別累，收獲雖然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)覺(jué)一些存在的問(wèn)題。在今后的工作中我應不斷地學(xué)習新學(xué)問(wèn)，努力提高思想及業(yè)務(wù)素養，大膽地創(chuàng )新教學(xué)方法，學(xué)習優(yōu)秀教師的教學(xué)閱歷。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，注意幼兒自身力量的培育，力求把日后的工作做得更好！
大班下學(xué)期保教工作總結 17
時(shí)間過(guò)得真快，轉瞬間一個(gè)學(xué)期即將結束。本學(xué)期在我們三位老師的共同努力下，班級的各項工作開(kāi)展的井然有序�？粗�(zhù)孩子們如此之大的進(jìn)步，我覺(jué)得自己的付出沒(méi)有白費，自己的努力是值得的�，F在我就對這學(xué)期的班級工作做如下總結：
一、班級狀況
本班有幼兒31名，其中女生9名、男生21名。這些孩子是有三個(gè)班級的幼兒組成的，所以我們老師對個(gè)別幼兒的狀況、性格特征、脾氣都不是，特別了解，并且他們都已有了自己的生活、學(xué)習習慣、要統一常規，進(jìn)入一個(gè)團結的集體氛圍這就需要確定的引導和時(shí)間支持。但是，通過(guò)我們三位老師的團結全都，和相互協(xié)作，很快我們大二班的工作就進(jìn)入了一個(gè)穩定的軌道，這就為班級的工作開(kāi)展打下一個(gè)好的基礎。
二、常規工作
針對班級的特殊狀況，從學(xué)期一開(kāi)頭，我們便著(zhù)重加強了幼兒的常規管理工作，從統一對規章的熟識到遵守規章，孩子在這一段時(shí)間有很多不適應，比如每個(gè)班級的學(xué)習進(jìn)度不一樣，吃飯要求不一樣、學(xué)習、生活習慣不一樣，有的幼兒缺乏平安感等。為此我們老師以幼兒的心理疏導為工作重點(diǎn)，老師不厭其煩的去訓練孩子，讓孩子在平安感中，慢慢接受新的規章和習慣。經(jīng)過(guò)我們共同的努力孩子們很快適應了行的生活，新的環(huán)境，新的班級。他們也已經(jīng)習慣老師提出新的常規要求，以為幼小連接做好先期預備。另外，我們還重視孩子的養成訓練，從小培育幼兒的禮儀、道德行為習慣，人際交往，解決問(wèn)題的力氣。
三、訓練教學(xué)
大班的訓練教學(xué)特別重要，由于上完這一年就要上學(xué)校了，幼小連接特別重要，他們所要學(xué)的東西或許多。大班的幼兒求知欲特別旺盛，學(xué)問(wèn)面在不斷的開(kāi)闊，吸取新的學(xué)問(wèn)也很快，在學(xué)習的過(guò)程中，我們老師以多種形式大大的去激發(fā)幼兒的學(xué)習的主動(dòng)性和主動(dòng)性。數學(xué)方面：數學(xué)是一門(mén)特別難學(xué)的學(xué)科，它的規律思維的別強個(gè)別孩子就是難以理解，另外孩子的年齡差異不同，理解的'力氣不同。因此我們花很多的時(shí)間在給孩子們講解，操作，練習。上學(xué)期主要是10以?xún)鹊慕M成、分解、加減法運算，比較大小，高矮、長(cháng)短、熟識錢(qián)幣等。經(jīng)過(guò)我們共同的努力學(xué)習基本都完成了，孩子們的數學(xué)規律思維力氣得到了較大程度的進(jìn)展。語(yǔ)言方面：進(jìn)行禮儀訓練，閱讀時(shí)間，幫我早讀書(shū)，古詩(shī)等，孩子在語(yǔ)言方面有了很大的進(jìn)步。拼音方面：熟識了單韻母、聲母，并能正確書(shū)寫(xiě)，而且還能進(jìn)行拼讀。識字方面：能正確書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)、漢字，能讀出漢字，并能正確寫(xiě)出漢字的筆順。美工方面：我們進(jìn)行了手工和美術(shù)的結合，孩子們都特別寵愛(ài)，動(dòng)手力氣都有了很大的進(jìn)步。
四、保育工作
一個(gè)班級好比一個(gè)家，我們三位老師誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)，大家的工作是相互協(xié)作相互支持的，在工作中每天對幼兒的餐具消毒，毛巾消毒，教室紫外線(xiàn)消毒。在生活護理方面我們做到保教結合，時(shí)常溝通孩子的一日狀況，特別是對體弱的幼兒進(jìn)行照看，除此之外，我們三位老師堅持做好每日的每項清潔消毒工作，并相互監督共同努力。另外，我們每天堅持晨午檢工作，對幼兒進(jìn)行衛生訓練禮儀訓練。對個(gè)別挑食的幼兒進(jìn)行訓練與引導，從而幼兒養成了好的生活習慣。因此，孩子們在本學(xué)期都能健康歡快的學(xué)習生活。
五、家園共育
家長(cháng)工作也是我們訓練的一個(gè)重要部分，為我們利用多種形式開(kāi)展家園共育工作，如感恩節，家長(cháng)會(huì )，教學(xué)呈現，學(xué)問(wèn)角逐，家訪(fǎng)、電訪(fǎng)、放學(xué)的時(shí)間與家長(cháng)相互溝通溝通，以及共同關(guān)注幼兒的作業(yè)狀況，及作業(yè)完成的狀況。形成家園合力，共同促進(jìn)幼兒進(jìn)展。
六、不足之處
雖然大班上學(xué)期工作已結束，但在工作中我們也有不足之處，如孩子在體育方面，熬煉的時(shí)間比較少，另外我覺(jué)得應當更多的在關(guān)注全體的同時(shí)，留意個(gè)別差異，和孩子年齡的差異。
回顧這學(xué)期，欣喜的看到孩子們的進(jìn)步，班級各項工作有序的進(jìn)行，在以后的工作中我們還要揚長(cháng)避短，主動(dòng)進(jìn)取，爭取在新學(xué)期更上一層樓。
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本學(xué)期，在我班2名教師，1名保育員的共同努力下，根據綱要，圍繞園內的教研計劃和安排，根據園內的計劃表，各項工作開(kāi)展得較好�；仡櫭β�、緊張的一學(xué)期，幼兒在各個(gè)方面有了很大的進(jìn)步，在某些方面還存在著(zhù)不足。為了在以后的工作中更好地開(kāi)展工作，使幼兒在下學(xué)期取得更大更好的發(fā)展，特將本學(xué)期的工作作以下總結。
第一保育工作：
一、養成了良好的生活習慣：
如嚴格督促幼兒飯前便后洗手。平時(shí)勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤換衣服，保持清潔的個(gè)人衛生。經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的練習，幼兒的洗手方法有了很大改進(jìn)，而且自覺(jué)性也很高。
二、每天都有晨間檢查和晚間檢查：
接工作作為本學(xué)期的一個(gè)重點(diǎn)工作，我們開(kāi)展了《我要上小學(xué)了》主題教育，并圍繞該主題組織了一系列的活動(dòng)和環(huán)境創(chuàng )設。組織幼兒視頻觀(guān)看小學(xué)，觀(guān)后讓幼兒畫(huà)出心目中的小學(xué)和小學(xué)老師，說(shuō)出小學(xué)生的學(xué)習生活和幼兒園有什么不同的地方，讓幼兒在心里上作好上小學(xué)的準備，以積極地態(tài)度迎接即將到來(lái)的小學(xué)生活。利用時(shí)間向家長(cháng)宣傳、介紹如何做好幼小銜接及入小學(xué)前因做的.一些準備工作。
六、家長(cháng)工作
平時(shí)利用電話(huà)聯(lián)系、家長(cháng)早晚接送孩子的機會(huì )與家長(cháng)隨時(shí)交流幼兒在園情況和在家的生活情況，爭取與家長(cháng)的教育思想達成一致。月末發(fā)放《家園聯(lián)系冊》讓家長(cháng)了解幼兒在園的表現，對幼兒出現的一些問(wèn)題行為與家長(cháng)交談。
充分利用一些節日資源組織豐富多彩的活動(dòng)讓家長(cháng)參與進(jìn)來(lái)與幼兒度過(guò)、如“六一”兒童節讓家長(cháng)來(lái)看幼兒的舞蹈表演節目;“端午”節讓家長(cháng)和幼兒一起包粽子講端午由來(lái)的故事。在六月底我們向家長(cháng)們介紹一些小學(xué)情況，及時(shí)的解決家長(cháng)們的困惑。通過(guò)這一系列的活動(dòng)讓家長(cháng)了解了幼兒在園內的生活學(xué)習情況以及幼兒園的教育教學(xué)特點(diǎn)。
七、不足及反思調整
當看到孩子們健康成長(cháng)，就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習，我感到很高興�？偨Y這個(gè)學(xué)期點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不僅孩子們的各項能力得到了發(fā)展，我們也取得了許多寶貴的工作經(jīng)驗。但在工作中也存在著(zhù)一些不足;
1、幼兒常規工作不抓得到位。
在戶(hù)外活動(dòng)和日常生活環(huán)節中幼兒之間有追逐打鬧現象，安全意識不強。
2、區域游戲開(kāi)展的不到位。
在平時(shí)游戲過(guò)程中忽視了區域游戲的指導，幼兒的游戲水平提高不大。
以后的工作中我們將根據以上存在的不足認真的反思不斷的改進(jìn)。
大班下學(xué)期保教工作總結 19
時(shí)間飛逝，轉眼間，大班下學(xué)期的保教工作即將結束�；仡欉@一學(xué)期的工作，我們始終堅持以《幼兒園教育指導綱要》和《3-6 歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》為指導，以“一切為了孩子”為宗旨，認真貫徹落實(shí)幼兒園的各項工作要求，努力提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展�，F將本學(xué)期的保教工作總結如下：
一、班級情況分析
本學(xué)期本班共有xx名幼兒，其中男生xx名，女生xx名。經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的學(xué)習和生活，幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步。大多數幼兒能積極參與各項活動(dòng)，具有較強的規則意識和任務(wù)意識，在語(yǔ)言表達、數學(xué)認知、社會(huì )交往等方面都有了較好的發(fā)展。但也有部分幼兒在生活自理能力、學(xué)習習慣等方面還存在一些不足之處，需要我們在今后的工作中加以關(guān)注和引導。
二、保教工作重點(diǎn)
1.做好幼小銜接工作
培養幼兒的學(xué)習習慣和學(xué)習能力，如正確的坐姿、握筆姿勢，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)、專(zhuān)注地完成任務(wù)等。
適當增加集體教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間和難度，讓幼兒逐漸適應小學(xué)的課堂模式。
組織幼兒參觀(guān)小學(xué)，了解小學(xué)的環(huán)境、課程和作息時(shí)間，激發(fā)幼兒對小學(xué)的向往之情。
2.加強幼兒的安全教育和管理
開(kāi)展安全教育活動(dòng)，提高幼兒的安全意識和自我保護能力，如不跟陌生人走、遵守交通規則、火災逃生等。
加強班級日常安全管理，定期檢查教室設施設備，及時(shí)排除安全隱患。
關(guān)注幼兒的身心健康，及時(shí)發(fā)現和處理幼兒的情緒問(wèn)題和身體不適。
3.培養幼兒的良好生活習慣和自理能力
鼓勵幼兒自己的事情自己做，如穿衣、疊被、整理書(shū)包等，提高幼兒的生活自理能力。
培養幼兒良好的飲食習慣，不挑食、不浪費食物，養成文明進(jìn)餐的習慣。
引導幼兒遵守作息時(shí)間，按時(shí)午睡、起床，保證充足的睡眠。
4.豐富幼兒的學(xué)習和游戲活動(dòng)
根據幼兒的興趣和發(fā)展水平，開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)，如“春天的秘密”“我要上小學(xué)”等，拓展幼兒的知識面和視野。
提供豐富多樣的游戲材料和場(chǎng)地，鼓勵幼兒自主選擇游戲內容和玩伴，發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng )造力。
組織幼兒進(jìn)行戶(hù)外體育活動(dòng)，增強幼兒的體質(zhì)，培養幼兒勇敢、堅強的品質(zhì)。
三、具體工作措施
1.教育教學(xué)方面
認真制定教學(xué)計劃，精心設計教學(xué)活動(dòng)，注重教學(xué)內容的趣味性和綜合性。
運用多種教學(xué)方法，如直觀(guān)演示、游戲、操作等，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣和積極性。
關(guān)注個(gè)體差異，因材施教，對學(xué)習有困難的幼兒給予更多的幫助和指導。
定期組織教學(xué)研討活動(dòng)，與同事交流教學(xué)經(jīng)驗，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和策略。
2.生活護理方面
做好班級衛生清潔工作，保持教室、寢室、廁所等環(huán)境的整潔和衛生。
加強幼兒的飲食管理，合理安排膳食，保證營(yíng)養均衡。
關(guān)注幼兒的睡眠情況，為幼兒營(yíng)造安靜、舒適的睡眠環(huán)境。
培養幼兒良好的個(gè)人衛生習慣，如勤洗手、勤換衣、飯后漱口等。
3.家園合作方面
定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)介紹班級工作計劃和幼兒發(fā)展情況，聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和建議。
通過(guò)家園聯(lián)系欄、微信群等方式，及時(shí)向家長(cháng)反饋幼兒在園的學(xué)習和生活情況。
組織家長(cháng)參與幼兒園的各項活動(dòng)，如親子運動(dòng)會(huì )、家長(cháng)開(kāi)放日等，增進(jìn)家園之間的溝通和聯(lián)系。
指導家長(cháng)做好家庭教育工作，共同促進(jìn)幼兒的健康成長(cháng)。
四、工作成效
1.幼兒在學(xué)習習慣、自理能力、社交能力等方面都有了顯著(zhù)的進(jìn)步，為順利升入小學(xué)做好了充分的準備。
2.班級的安全管理工作得到了加強，本學(xué)期未發(fā)生任何安全事故。
3.幼兒的學(xué)習興趣和積極性得到了提高，在主題活動(dòng)和游戲中表現出了較強的探索欲望和創(chuàng )新精神。
4.家園合作更加密切，家長(cháng)對幼兒園的工作滿(mǎn)意度較高。
五、存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施
1.存在的`問(wèn)題
部分幼兒在數學(xué)運算和拼音認讀方面還存在困難，需要進(jìn)一步加強個(gè)別輔導。
個(gè)別幼兒在集體活動(dòng)中表現不夠積極主動(dòng)，需要關(guān)注其心理需求，給予更多的鼓勵和引導。
班級的環(huán)境創(chuàng )設還不夠豐富和富有創(chuàng )意，需要進(jìn)一步優(yōu)化和改進(jìn)。
2.改進(jìn)措施
針對幼兒在數學(xué)和拼音方面的問(wèn)題，制定個(gè)性化的輔導計劃，利用課余時(shí)間進(jìn)行輔導。
加強與個(gè)別幼兒的溝通交流，了解其興趣愛(ài)好和特長(cháng)，鼓勵其在集體活動(dòng)中發(fā)揮優(yōu)勢，增強自信心。
組織教師進(jìn)行環(huán)境創(chuàng )設的培訓和學(xué)習，借鑒優(yōu)秀的案例，結合班級主題和幼兒的特點(diǎn)，創(chuàng )設更加富有教育意義和吸引力的環(huán)境。
六、總結與展望
本學(xué)期的保教工作在全體教師的共同努力和家長(cháng)的支持配合下，取得了較好的成績(jì)。但我們也清楚地認識到，工作中還存在一些不足之處，需要我們不斷地學(xué)習和改進(jìn)。在今后的工作中，我們將繼續努力，不斷提高保教質(zhì)量，為幼兒的健康成長(cháng)和全面發(fā)展創(chuàng )造更加良好的條件。
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