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大班班級保教的工作總結（通用15篇）
時(shí)間過(guò)得真快，一段時(shí)間的工作已經(jīng)告一段落了，回首這段不平凡的時(shí)間，有歡笑，有淚水，有成長(cháng)，有不足，想必我們需要寫(xiě)好工作總結了。那么要如何寫(xiě)呢？下面是小編整理的大班班級保教的工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班班級保教的工作總結 1
不知不覺(jué)，已經(jīng)和小朋友們一起生活一學(xué)期了。從開(kāi)學(xué)的哭哭鬧鬧，亂跑亂跳，到如今的說(shuō)說(shuō)笑笑，孩子們每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血，當然也離不開(kāi)家長(cháng)對我們工作的支持配合。本學(xué)期，我們老師在園領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，根據園的工作計劃，結合小班幼兒發(fā)展的實(shí)際需要，堅持“保教”并重的原則，積極參與教育改革實(shí)踐。努力促進(jìn)幼兒身心健康全面和諧的發(fā)展�，F將本學(xué)期工作總結如下：
一、穩定幼兒情緒，幫助幼兒盡快適應幼兒園的生活。
新學(xué)期開(kāi)始了，對于小班的孩子來(lái)說(shuō)，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上一下子難以得心應手。開(kāi)學(xué)的第一天，孩子們哭的哭，鬧的鬧，簡(jiǎn)直把我們的老師弄的措手不及，為了使幼兒盡快適應集體生活，我們班三位老師團結一致，切實(shí)做好每一項保教工作。我們設法轉移他們的注意力，和他們一起搭積木，做游戲。午睡的時(shí)候，我們象媽媽一樣在幼兒旁邊給予安全感，漸漸地，我們的愛(ài)漸漸安撫了情緒不穩定的幼兒。一個(gè)月后，幼兒基本都愿意來(lái)幼兒園了，情緒也穩定了許多，大部分幼兒還能在老師的引導下向老師問(wèn)好，樂(lè )于與同伴相處，給今后的教學(xué)生活奠定了有利的基礎。
二、給予幼兒母親般的關(guān)愛(ài)和呵護。
我班幼兒年齡較小，大部分幼兒還不能根據天氣變化和運動(dòng)量的大小主動(dòng)增減衣服，每次早操前盡量做到檢查每個(gè)幼兒的衣服，幫他們脫掉過(guò)多的衣服。年齡較小的幼兒在午睡或者游戲中有時(shí)候會(huì )尿褲子，我們及時(shí)給予更換，并把衣褲洗凈曬干。冬天一到，很多幼兒變成一粒�！靶∏颉�，每次小便后，由于穿太多衣服，褲子總是穿不好，我們總是要幫每個(gè)幼兒把褲子穿好；對于帶藥來(lái)園的孩子，不管是中藥、西藥、沖劑還是口服液，我們都按時(shí)按量給幼兒服用，在日常生活中我們都密切留意觀(guān)察幼兒的神態(tài)變化，發(fā)現異常能及時(shí)報告醫生，或與家長(cháng)聯(lián)系。我班老師認真負責的態(tài)度以及對孩子的關(guān)愛(ài)，得到了家長(cháng)的肯定和好評。
三、重視衛生保健工作，結合本班實(shí)際，培養幼兒良好的衛生習慣。
我們嚴格執行安全衛生制度，每天堅持消毒口杯，毛巾，打掃課室；定時(shí)消毒臥室，洗曬枕頭套，做好預防疾病工作，防止病菌的傳播，為幼兒創(chuàng )造整潔美觀(guān)的環(huán)境。由于本班幼兒年齡較小，在家里很多事情都是包辦代替，自理能力較差。針對這一情況，我們利用了各種時(shí)機進(jìn)行常規教育，讓幼兒在集體中學(xué)習基本的生活自理能力。另外，我們還對幼兒進(jìn)行日常常規培養，如上下樓梯手扶扶手，一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走；學(xué)習排隊洗手等。通過(guò)這一學(xué)期的教育和幫助，現在幼兒基本樂(lè )于學(xué)習和嘗試自己的事情自己做，到學(xué)期末，大部分孩子學(xué)會(huì )了自己洗手，自己吃飯，自己擦嘴巴，流鼻涕會(huì )請求老師幫助擦鼻涕，分清左右腳穿鞋子等，在生活能力，生活習慣和衛生習慣上都有了很大的進(jìn)步。
四、從幼兒的興趣出發(fā)，注重各領(lǐng)域活動(dòng)的多樣化，通過(guò)整合課程促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。
根據小班幼兒的年齡特點(diǎn)和本班的實(shí)際水平，我們選取了很多生動(dòng)有趣的主題活動(dòng)。如“幼兒園是我家”、“超級糖果屋”、“小不點(diǎn)兒”等。以整合的思想為指導，開(kāi)展多種形式的教育教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒多領(lǐng)域的發(fā)展，并通過(guò)區角活動(dòng)，在動(dòng)手操作中學(xué)到知識，得到發(fā)展。
作為“奧爾夫音樂(lè )班”，我們開(kāi)展了豐富多采的音樂(lè )教學(xué)活動(dòng)，在學(xué)習兒歌或歌曲中，配合樂(lè )器拍打出節奏和節拍。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的培養，幼兒的節奏感有明顯的進(jìn)步，初步學(xué)會(huì )有節奏地用肢體動(dòng)作來(lái)表現音樂(lè )。很多家長(cháng)反映，孩子在家都喜歡聽(tīng)“奧爾夫”配置的碟，跟著(zhù)音響大聲地有節奏地朗讀兒歌，手舞足蹈地唱著(zhù)歌曲。家長(cháng)看到自己孩子對音樂(lè )的喜愛(ài)，都感到很開(kāi)心，也對教師的.教育教學(xué)工作感到肯定。
在日常生活中，教師結合“奧爾夫”的英語(yǔ)教育，為幼兒創(chuàng )設一個(gè)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)學(xué)習環(huán)境、利用每日不同時(shí)間段，相同的時(shí)機，有意識地讓幼兒感受用英語(yǔ)表達的方式。
五、努力做好家長(cháng)工作，建起家園友誼之橋。
這是小班孩子入園的第一個(gè)學(xué)期，為了更好地了解他們，順利地開(kāi)展今后的工作，家長(cháng)的配合和幫助，是了解每個(gè)幼兒的第一步，也是幫助我們做好教育工作的方式和渠道。于是，在幼兒入園前，我們開(kāi)展了第一次家長(cháng)會(huì )，我們初步了解了每個(gè)幼兒的性格特點(diǎn)和生活習慣，感受到了家長(cháng)對我們工作的支持。開(kāi)學(xué)后，我們也通過(guò)各種方式與家長(cháng)進(jìn)行交流聯(lián)系。例如，我們利用家長(cháng)接送幼兒來(lái)園或離園時(shí)間與家長(cháng)交換幼兒近日在園與在家的表現，交流經(jīng)驗，探討有針對性的有效教育方法，我們還通過(guò)“家園欄”，向家長(cháng)宣傳一些育兒經(jīng)驗，健康知識，或是求得家長(cháng)配合的活動(dòng)通知等。
六、加強教育力度，解決存在問(wèn)題。
在下學(xué)期的工作中，我們將以各種有效的教育手段解決以下存在問(wèn)題：
1、幼兒普通話(huà)的聽(tīng)說(shuō)能力有待提高；
2、幼兒在交往過(guò)程中，存在爭搶玩具、推人的現象；
3、部分幼兒的進(jìn)餐速度較慢；
4、幼兒洗手時(shí)，有玩水的現象。
回想這一學(xué)期來(lái)我們付出的艱辛和努力，看到今天孩子們取得的進(jìn)步，心中感慨不已，更多的是充滿(mǎn)甜蜜。在新學(xué)期中，我們老師將再接再厲，本著(zhù)“一切為了孩子”的原則，團結合作，不斷充實(shí)自己，提高自身的教育水平和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，繼續搞好“做中學(xué)”科學(xué)教育，建構具有本園特色的“奧爾夫”活動(dòng)課程，腳踏實(shí)地地做好教育教學(xué)工作。
大班班級保教的工作總結 2
在這炎炎夏日，我們結束了這學(xué)期的工作，由于工作的忙碌，使我感到了生活的充實(shí)。在本學(xué)期，我們兩位老師認真工作、配合默契，班級工作開(kāi)展得井井有序。在工作中，我們根據本班幼兒的年齡特點(diǎn)，將保教與教育相結合，對幼兒進(jìn)行有目的、有計劃的教育和培養。經(jīng)過(guò)我們一學(xué)期的努力工作，本班的幼兒都有了很大的進(jìn)步。無(wú)論是在知識掌握方面還是在自理能力方面，都有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。下面我將本學(xué)期的工作總結如下：
一、教育教學(xué)方面：
上每節課之前都進(jìn)行精心的準備，自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。為了調動(dòng)起全體幼兒的興趣，還采用了多種游戲方式極有趣的課件，受到了很好的效果。而且在教育過(guò)程中我及時(shí)了解幼兒的興趣、性格，關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育，使其保
�。ㄒ唬┰诮逃虒W(xué)中，為幼兒創(chuàng )設良好的機會(huì )與條件，提供充足的操作材料，而且在常規方面：孩子們都養成了良好的常規習慣，上課積極地配合老師，學(xué)會(huì )和很多常識和生活經(jīng)驗。在英語(yǔ)方面：教師獨特的教學(xué)方法使孩子們積累了更多的詞匯，使孩子們在英語(yǔ)口語(yǔ)方面有了很大的提高。在數學(xué)方面：孩子們能排序、點(diǎn)數、分類(lèi)、能區別大和小、多和少、長(cháng)和短、高和矮、上合下、認識正方形、圓形、三角形等等。孩子們在數學(xué)方面有了很大的進(jìn)步。持相對穩定性。
�。ǘ┰诮虒W(xué)中處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動(dòng)，去主動(dòng)學(xué)習，在整節課的把握上，以幼兒思考參與為主，把教師盡量少說(shuō)話(huà)，起中間引導作用。
二、保育工作方面。
隨著(zhù)孩子年齡的增大，孩子們的身體體質(zhì)也有所提高，但是，即使這樣我們還是沒(méi)有放松保育方面的工作，一旦發(fā)現班里有發(fā)燒感冒的幼兒，我們主要室內消毒和空氣流通、消毒兩種措施，以預防交叉感冒。而且在平時(shí)的教育中，我們經(jīng)常給幼兒講一些文明禮貌的知識，讓幼兒學(xué)習更多的禮儀知識。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人，做做事時(shí)能主動(dòng)向別人道歉，并同家長(cháng)密切聯(lián)系，聽(tīng)取家長(cháng)的反饋意見(jiàn)，根據幼兒在家里的表現，對幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長(cháng)一起糾正幼兒的不良習慣。在保育方面，我們做到了：
�。ㄒ唬﹪栏裥l生保健制度。按制度要求給各種玩具，用具認真地進(jìn)行清洗消毒，規定每周五給玩具用具進(jìn)行徹底消毒，保證了玩、用具的衛生和安全使用。積極配合幼兒院保健醫生做好疾病防治和預防接種工作。
�。ǘ┳龊冒嗉壒ぷ�，每天保持地面、桌椅、廚子等的清潔衛生。被子按時(shí)曬、消毒、保持整潔舒適。保持教室的通風(fēng)。
�。ㄈ⿵娀變旱慕】狄庾R，提醒幼兒多喝水。保證幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快，不打鬧不講話(huà)。
�。ㄋ模┣跒橛變杭糁讣�，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀(guān)察幼兒的不同攻擊性行為，予以及時(shí)制止，并進(jìn)行隨機教育。
�。ㄎ澹┘訌娏宋缢墓芾砑把惨�。保證午睡時(shí)教室內的空氣質(zhì)量。培養幼兒良好的午睡習慣，躺在床上后，不吵鬧，盡快入睡，會(huì )整理床鋪，衣服折疊擺放整齊。
三、安全工作方面。
孩子年齡還是很小，所以安全問(wèn)題一直是我們防范再防范的事情。孩子們之間發(fā)生矛盾時(shí)，孩子們就會(huì )有了很強的攻擊性行為，那么另一方收到的創(chuàng )傷就會(huì )很大，所以我們會(huì )時(shí)時(shí)刻刻緊盯著(zhù)孩子，讓孩子在自己的視野內活動(dòng)。
�。ㄒ唬┰趹�(hù)外運動(dòng)時(shí)，我們將每一個(gè)孩子都控制在自己的視線(xiàn)之內，隔一段時(shí)間，就核對一下孩子的`人數，如果帶孩子去廁所就要告訴在外面的老師，你帶走了幾個(gè)孩子，剩下了幾個(gè)孩子。
�。ǘ﹪栏癯繖z制度，不讓幼兒帶不安全的物品進(jìn)入教室。管理好病兒的藥品，將藥品放在孩子夠不到的地方，在給孩子吃藥時(shí)要仔細核對幼兒的姓名，藥品和藥量。
�。ㄈ⿲崴旁谟變好坏降牡胤�，將保溫桶上好鎖。熱湯熱飯放置在幼兒不宜觸摸到的安全地方，不讓幼兒吃過(guò)冷過(guò)熱的飯菜。
�。ㄋ模┟刻鞂﹄娖鬟M(jìn)行檢查，不讓幼兒接觸與電有關(guān)的物品。
四、家長(cháng)工作方面
主動(dòng)親切的與家長(cháng)進(jìn)行交流。我們使用了家園聯(lián)系，電話(huà)以及家訪(fǎng)等形式與家長(cháng)進(jìn)行溝通，對于家長(cháng)們反饋的問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行了解決。我們還充分利用了晨接與放學(xué)的時(shí)間跟家長(cháng)進(jìn)行交流，使家長(cháng)了解自己的孩子在園的情況，這樣也利于我們教育教學(xué)的順利進(jìn)行。通過(guò)與家長(cháng)的交流使我們更加了解幼兒在家的情況，使我們能有針對性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我們跟家長(cháng)的相互理解，使關(guān)系更密切。家長(cháng)紛紛表?yè)P我們，說(shuō)我們的工作很辛苦，讓我好好休息，聽(tīng)到這話(huà)我們覺(jué)得再苦再累也值了。
這一學(xué)期雖然工作很辛苦，但我的收獲很多。我學(xué)到了很多學(xué)校中學(xué)不到的技能與實(shí)戰的經(jīng)驗，享受到了很多在學(xué)校中享受不到的快樂(lè )，獲得了很多成功的喜悅。當然在工作中我也發(fā)現了很多自己的不足，但我相信在以后的工作中，我會(huì )逐步改掉的。在今后的工作中我要不斷地學(xué)習新知識，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng )新教學(xué)方法，學(xué)習老教師的教學(xué)經(jīng)驗。對幼兒加強德育和常規的教育，注重幼兒自身的能力培養。并與家長(cháng)密切聯(lián)系，實(shí)現家園同步。在以后我們兩位老師要團結協(xié)作，共同確定教育活動(dòng)主題。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教，針對個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。并努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)水平，力求在工作中有更好的表現！
大班班級保教的工作總結 3
在春意正濃時(shí)我們小班幼兒入園，到現在已有四個(gè)月的時(shí)間了，轉眼又到了炎炎夏日，期末臨近了，他們在這幾個(gè)月的時(shí)間里，從又哭又鬧的小調皮轉變成了活潑懂事的乖寶寶，慢慢適應了幼兒園的生活，學(xué)會(huì )了和小朋友相處，并越來(lái)越喜歡上了這樣的集體生活。在工作中，我堅持以《規程》、《規范》為指導，以幼兒實(shí)際情況為出發(fā)點(diǎn)，以促進(jìn)幼兒全面發(fā)展為目標，現將工作做如下總結：
�。ㄒ唬�、保育方面
1、在工作中，我認真做好入園、離園工作，接待熱情有禮，并做好入園檢查工作，排除不安全隱患，讓幼兒放心玩樂(lè )，給孩子們創(chuàng )造一個(gè)良好的生活環(huán)境；我熱愛(ài)學(xué)生，平等的對待每一個(gè)孩子，遵循幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，鼓勵他們參加各種活動(dòng)，耐心指導他們的言行，讓他們都感受到老師的關(guān)心，營(yíng)造了良好的師生關(guān)系；在學(xué)校里發(fā)生什么情況，我總是及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系，爭取家長(cháng)的協(xié)助，共同教育好孩子。
2、常規教育
我班老師十分重視孩子常規的培養。從學(xué)期開(kāi)始，老師讓孩子們練習自己吃飯。在老師們的指導下，我們班的孩子都學(xué)會(huì )了自己用調羹吃飯。同時(shí)，我們還教幼兒自己脫衣褲和鞋子，把鞋子整齊地放在窗臺上，放在指定位置上，然后自己上床，蓋好被子睡覺(jué)；組織幼兒有序入廁、洗手等，幫助他們養成良好的衛生習慣、語(yǔ)言習慣、行為習慣等，逐步培養孩子的生活自理能力；不僅讓孩子明白什么是應該做的，什么是不應該做，更讓孩子知道了為什么不能這么做。
�。ǘ�、教學(xué)方面
1、課前備好課。一方面我認真分析教材，制定合乎幼兒實(shí)際的月、周、日計劃，做到教案規范、具體、詳細，能指導教法，制作多樣、實(shí)用的教、玩具供幼兒操作。二是要了解好孩子，根據孩子們的特點(diǎn)制定相應的教法和學(xué)法。
2、認真上好課。我采用靈活多變的教學(xué)方法，注重吸引學(xué)生興趣，培養幼兒
興趣，發(fā)展幼兒能力，認真組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體孩子，注意信息反饋，調動(dòng)孩子的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服重復的毛病，努力探索一套形適合本班幼兒的教學(xué)方法。
3、課后及時(shí)做好小結，寫(xiě)好教學(xué)心得，以總結經(jīng)驗教訓，提高教學(xué)質(zhì)量。實(shí)際工作中，我注重與其他老師的'交流與合作，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，從而對自己的教育教學(xué)工作做出修改和調整，提高自己的教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)無(wú)止境，我會(huì )不斷鉆研，總結經(jīng)驗，虛心向其他教師學(xué)習，為更快地接受新的教學(xué)方法、汲取好的教學(xué)經(jīng)驗、掌握新的教學(xué)規律而奮斗，把我的保教工作做得更好些。
大班班級保教的工作總結 4
一個(gè)緊張而又充實(shí)的一學(xué)期又過(guò)去了。我班有幼兒51人，有些孩子個(gè)性活潑開(kāi)朗，但個(gè)性鮮明，通過(guò)一學(xué)年的幼兒園學(xué)習生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，本學(xué)期各項工作即將結束，在孩子們即將完成小班幼兒園教學(xué)活動(dòng)任務(wù)之際，我們回首所做過(guò)的工作，總結經(jīng)驗，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，現將本學(xué)期工作總結如下：
一、思想工作
本人能積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習，遵守勞動(dòng)紀律，團結同志，熱愛(ài)集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。
積極參加園內各項活動(dòng)及教研活動(dòng)，做好各項工作，積極要求進(jìn)步。愛(ài)崗敬業(yè)，做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重地對待每一個(gè)孩子。
二、教育工作
在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節課。努力動(dòng)手制作教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學(xué)習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育，使其保持相對穩定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心情，創(chuàng )造良好的室內活動(dòng)氣氛。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書(shū)籍，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內容注入新的活力。
三、保育工作
在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂(lè )于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長(cháng)密切聯(lián)系，聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)，根據幼兒在家時(shí)的表現，對幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長(cháng)一起糾正幼兒不良的習慣。
四、安全工作
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責任和職責，為了讓家長(cháng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(cháng)，我做到了以下幾點(diǎn)：
1、教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的.安全意識和自護能力。
2、加強一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。
3、做好交接班工作，認真填寫(xiě)交班內容。
總之本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題。應不斷地學(xué)習新知識，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng )新教學(xué)方法，學(xué)習老教師的教學(xué)經(jīng)驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，注重幼兒自身能力的培養。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教，針對個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。并努力提高自己的`思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極地進(jìn)行課題研究，力求把日后的工作做得更好！
大班班級保教的工作總結 5
今年我們班迎來(lái)了可多活潑可愛(ài)的寶寶。通過(guò)幾個(gè)月的悉心呵護，耐心教導，我們的大部分寶寶已經(jīng)走出了初次離開(kāi)親人的分離焦慮，已經(jīng)順利地適應了寶寶出生后第一個(gè)接觸的集體生活。在本班教師的配合努力下，孩子們的常規意識初步建立，自理能力逐步養成，學(xué)習習慣逐步形成，班級的各項工作也開(kāi)展的井然有序�，F將本學(xué)期幾個(gè)方面的工作進(jìn)行總結。
�。ㄒ唬┯變喝雸@適應情況：
學(xué)期初，幼兒的情緒較不穩定，家長(cháng)也不放心。大部分幼兒在家是與親人寸步不離，所以存在入園情緒不穩，嬌氣、愛(ài)哭，依賴(lài)性強，霸道等現象。并且大都生活自理能力較弱，需要一步步培養。針對這一現狀，我們開(kāi)學(xué)初開(kāi)展了新生幼兒家長(cháng)會(huì )，幫助家長(cháng)了解幼兒園一日生活內容及秩序，幫助家長(cháng)了解幼兒入園后可能出現的種種狀況，并交流如何更快地幫助幼兒適應幼兒園生活。在日常生活中，教師細心幫助能力差的幼兒，耐心引導幼兒逐步學(xué)會(huì )生活自理。在一個(gè)月后，我們進(jìn)行了家長(cháng)日活動(dòng)，活動(dòng)后，家長(cháng)反映，沒(méi)想到，孩子離開(kāi)了我們，會(huì )做那么多事情，沒(méi)想到老師是那么細致地照顧孩子，孩子進(jìn)步了，老師辛苦了，我們放心了。
無(wú)論在園還是在家，大部分幼兒生活自理能力都有如“飛躍”般實(shí)質(zhì)性的提高。會(huì )自己的事情自己做（穿脫衣服、鞋襪，折疊小衣物等），而且還更懂事，幫助家長(cháng)一起承擔力所能及的事情，呈現出一派不斷進(jìn)步的.蓬勃生機！
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小班幼兒年齡小，自我控制及自我保護能力等方面與中、大班幼兒相比都存在許多差異，需要我們教師投入更多的精力，引起更全面的關(guān)注。只有幼兒身心均健康，他們才能全身心地投入到活動(dòng)中，不斷發(fā)展。因而我們班的教師在意識、行動(dòng)上均引起高度重視，向有經(jīng)驗的教師學(xué)習，及時(shí)溝通工作中遇到的問(wèn)題，交流好的經(jīng)驗做法，共同注重幼兒一日生活中的每個(gè)細節，及時(shí)發(fā)現他們身體狀況的異常，給予特別的關(guān)心、照顧。在教育教學(xué)的實(shí)施中，從活動(dòng)內容的選擇，組織形式方式的采用上，都力求突破，以“人文教育”為出發(fā)點(diǎn)。幼兒逐漸積極參與、互動(dòng)、探索，學(xué)習熱情較以往越發(fā)濃烈，展現出無(wú)限的學(xué)習潛力，旺盛的求知欲。能獨立、自信地表達自己的想法，會(huì )交談。能運用畫(huà)筆、紙張勾畫(huà)，展現自己喜愛(ài)、熟練的事物，能與同伴互助互學(xué)，共同進(jìn)步！
一學(xué)期來(lái)，我們班的孩子在各個(gè)能力方面相對于開(kāi)學(xué)都有所進(jìn)步。全班31名幼兒，其中23名現在已經(jīng)能獨立地完成脫穿衣服等事情。而目前我們班的孩子情緒已經(jīng)不像開(kāi)學(xué)初那樣哭鬧、不穩定了，轉為有效的學(xué)習生活中。特別是沈盛浩小朋友和陳曦小朋友，現在他們都能融入進(jìn)幼兒園的集體生活中，和老師親近并且與伙伴們友好相處。
�。ㄈ┘议L(cháng)工作方面：
我班的家長(cháng)們在開(kāi)學(xué)初對于幼兒園各項工作開(kāi)展的目的、方式方法都還沒(méi)有系統完整的認識。因此，開(kāi)學(xué)初，我們通過(guò)舉辦家長(cháng)會(huì )，主要是家長(cháng)們溝通，詳細介紹本學(xué)期開(kāi)展各項工作的意圖，耐心、細心地回答他們的疑惑，讓家長(cháng)們全面、深刻地了解本學(xué)期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法，從而放心地將孩子交付于我們。我們許多家長(cháng)都非常重視教育，不僅對子女，對我們教師的要求也很高，在教育子女方面也積累了一定的心得體會(huì )。因而在開(kāi)學(xué)后我們又陸續舉辦了家長(cháng)會(huì )，主要是共同探討孩子在園在家的不同表現，統一教育目的、方法，拉近了教師與家長(cháng)間的距離。對于工作較忙的雙職工家長(cháng)，我們采取了定期定時(shí)與他們交流，或使用“家園聯(lián)系冊”和“寶寶成長(cháng)檔案”，將近期工作重點(diǎn)、幼兒表現反饋于他們，使家長(cháng)們能根據不同階段幼兒能力水平的不同對癥下藥。而在開(kāi)展主題的同時(shí)，我們也得到了許多家長(cháng)的配合。在充分調動(dòng)家長(cháng)這一資源以來(lái)，家園合作更加緊密，融洽，本班幼兒也更快地進(jìn)步、持續發(fā)展。同時(shí)還多次開(kāi)展家園活動(dòng)，如：半日活動(dòng)、家長(cháng)會(huì )、開(kāi)放日、開(kāi)放周、組織家長(cháng)聽(tīng)消防安全知識講座，這些活動(dòng)都得到家長(cháng)的支持和一致好評。
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本學(xué)期工作雖然取得了成績(jì)，但還有不足之處，如我們班幼兒出席率一直比較低。原因有：
1、我們班有個(gè)別幼兒在來(lái)園前就體制特別差，就是醫院的�？停喝缜刂苡�、葉佳怡等。缺席是家常便飯。
2、還有個(gè)別幼兒特別嬌氣，家長(cháng)特別溺愛(ài)，如錢(qián)萬(wàn)憶幼兒、汪云飛幼兒，常常是孩子在學(xué)�？�，家長(cháng)在家也擔心的哭。也就三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。
3、我們班的幼兒大多居住地較遠，天氣一冷，家長(cháng)也懶得出門(mén)，索性讓孩子呆在家里。
其實(shí)，教師也有一定的責任，我們在發(fā)現問(wèn)題后，沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行溝通，讓家長(cháng)了解幼兒分離焦慮是幼兒人生中的一種必然，也是幼兒學(xué)習獨立的一次機會(huì )，家長(cháng)應該放心地把孩子交給老師，以鍛煉幼兒的心理品質(zhì)。我想這是我們下學(xué)期家長(cháng)會(huì )議的重點(diǎn)內容。一個(gè)學(xué)期以來(lái)來(lái)，工作中還有許許多多、各個(gè)時(shí)期、不同細節的工作。它們與保教工作、家長(cháng)工作、教研工作之間相輔相成，互相促進(jìn)，我們雖引起了重視，但在協(xié)調它們之間的關(guān)系，統籌安排好時(shí)間、主次上我們還沒(méi)有做的很科學(xué)、合理。工作效率還要進(jìn)一步提高。在今后的工作中，我們將制定更加完善的工作計劃，以嶄新的面貌迎接新的挑戰！
大班班級保教的工作總結 6
本學(xué)期，我園仍以《綱要》與《指南》的精神為先導，結合本園的實(shí)際情況，有計劃、有目的的開(kāi)展保教工作，堅持保教并重，加強班級工作管理，嚴格執行日常性教育教學(xué)制度，努力提升教師專(zhuān)業(yè)化水平和幼兒全面發(fā)展。我園全體保教人員團結奮進(jìn)，奉獻智慧，付出汗水，完成了大量的工作，現將本學(xué)期工作回顧如下：
�。ㄒ唬╈柟倘粘＝虒W(xué)管理，全面提高保教質(zhì)量
1、嚴格班級管理，創(chuàng )設"主題式"教育環(huán)境。
從思想、行動(dòng)上認真落實(shí)"一切為了孩子"的方針，在班級管理和思想教育工作中努力做到認真負責，在學(xué)習上，生活上關(guān)心愛(ài)護幼兒，為他們樹(shù)立自信，養成良好的生活習慣。
各個(gè)班級，教師們努力為幼兒創(chuàng )設豐富而實(shí)用的物質(zhì)環(huán)境，自制材料，裝飾美化教室，創(chuàng )設了班級特色主題環(huán)境，通過(guò)環(huán)境對幼兒施以潛移默化的影響，收到了良好的教育效果。在十二月份園組織"班級文化建設"評選活動(dòng)中,中2班、獲一等獎；大班、小2班獲二等獎，教師們的創(chuàng )新意識又上一新臺階,同時(shí)也看到了自身的不足處。
2、做好安全工作，預防為主。
全體保教人員積極配合，把安全放在首位，有強烈的安全意識，培養幼兒的自我保護意識，使安全工作落到實(shí)處。結合安全周及每周五下午的安全課，開(kāi)展了豐富多彩的教育活動(dòng)、集中教育活動(dòng)等，還以教師為單位開(kāi)展了安全情景比賽活動(dòng)。通過(guò)這一系列的活動(dòng)進(jìn)一步強化幼兒安全教育工作，幫助全體幼兒樹(shù)立安全意識，掌握安全知識，提高自我保護和自救能力。
我們積極配合上級指示做好各項工作，保育老師堅持每天做好班級消毒、衛生工作，教師堅持每天為幼兒測量體溫，午睡時(shí)老師們也認真觀(guān)察幼兒情況，發(fā)現異常及時(shí)處理、及時(shí)上報、及時(shí)隔離，認真做好每天的晨檢記錄及各項工作記錄，及時(shí)了解關(guān)注幼兒，向家長(cháng)及幼兒做好疾病預防宣傳，及時(shí)有效的預防了疫情的發(fā)生。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力工作，這離不開(kāi)老師們辛勤認真的工作，保證了幼兒在和諧的`環(huán)境中健康快樂(lè )的成長(cháng)。
�。ǘ┥钊腴_(kāi)展教研討活動(dòng)，提高教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
1、堅持兩周一次的學(xué)園教研和段教研相交替活動(dòng)，我們以年齡段為教研小組，結合本段實(shí)際情況開(kāi)展不同形式的教研活動(dòng)，如早操的編排與調整、環(huán)境的創(chuàng )設、主課題教學(xué)的開(kāi)展等等。在一系列教研活動(dòng)設計和實(shí)施的過(guò)程中很大一部分教師充分發(fā)揮了指導作用，在這種活動(dòng)形式下，使教師有展示自己的機會(huì )，得到鍛煉，獲得成長(cháng)。在選派趙玉潔、牛笑雪老師參加縣幼兒園優(yōu)質(zhì)課獲得一等獎。
2、新教師教育經(jīng)驗較不豐富，對本園的教育教學(xué)制度不熟悉。為此園領(lǐng)導堅持每周隨堂聽(tīng)課，對上課隨便應付、備課不認真、教具準備不足等問(wèn)題給予指導，努力提高教師上課質(zhì)量與一貫認真的工作態(tài)度。重點(diǎn)培養年輕新教師，在各個(gè)班調配以老帶新的互助形式。年輕教師通過(guò)她們自己的努力，在各項活動(dòng)中充分展示了她們的才華。一學(xué)期來(lái)，教師通過(guò)每月研討學(xué)習，我園年輕教師在工作上勤勤懇懇，做到不懂就問(wèn)，虛心向老教師學(xué)習，我們發(fā)現部分新教師在帶班能力上有所提高、教師駕馭教材的水平也有所提高。
3、本學(xué)期各個(gè)班級根據幼兒的認知水平和幼兒興趣特點(diǎn)，繼續建立語(yǔ)言課題研究計劃，不斷地通過(guò)階段性的總結與反思，減少了教育盲目性，增強了有效性，新開(kāi)設"禮儀品格"這一新特色教育，將實(shí)施教育內容貫穿到日常教學(xué)活動(dòng)中，我們不斷吸收多元化的教育手段，更好地豐富幼兒園的教育活動(dòng)。
�。ㄈ┓e極搭建共育橋梁，促進(jìn)家園聯(lián)系
為了使家長(cháng)了解我們的工作，爭取家長(cháng)的理解與信任，讓家長(cháng)更多的了解孩子的發(fā)展情況，各班通過(guò)"家教園地"向家長(cháng)宣傳有關(guān)育兒的經(jīng)驗，教育孩子的方法以及幼兒衛生保健常識；通過(guò)家長(cháng)會(huì )、班級網(wǎng)站、家園聯(lián)系冊、舉辦專(zhuān)題講座《幼兒禮儀品格的培養》等各種方式了解孩子的活動(dòng)情況。開(kāi)展親子活動(dòng)等，從而與家長(cháng)建立起積極的合作伙伴關(guān)系，積極爭取家園協(xié)調一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(cháng)。
大班班級保教的工作總結 7
一轉眼，又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了。在這一學(xué)期中，我們時(shí)時(shí)以新《綱要》為指針，根據大班幼兒的身心特點(diǎn)開(kāi)展了各項有意義的工作，處處一幼兒為主體，結合幼兒園與小學(xué)的銜接，讓幼兒在不同方面都得到了進(jìn)一步的提高。在各位領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，我們從以下幾個(gè)方面展開(kāi)了一系列的工作，取得了一點(diǎn)成績(jì)：
1、優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒在探索中獲得快樂(lè )。教學(xué)活動(dòng)能有效地促進(jìn)幼兒認知、情感等方面能力的發(fā)展。好的教學(xué)活動(dòng)能激發(fā)幼兒的探索欲望。因此，在這學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)中，我們認真學(xué)習綱要精神，切實(shí)從幼兒現有水平出發(fā)，開(kāi)展了形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)，并利用手段促進(jìn)幼兒更好地發(fā)展。我們通過(guò)與同組老師交流、探討及對工作的'反思，認真制定修改計劃、教學(xué)活動(dòng)，從幼兒興趣出發(fā)，實(shí)施各項活動(dòng)，制定各種教玩具，讓幼兒在活動(dòng)中主動(dòng)地參與學(xué)習探討。幼兒在活動(dòng)的能力也有了相應的提高。在新綱要展示活動(dòng)中，我們班幼兒的科學(xué)活動(dòng)〈玩聲音〉得到了大家一致的好評。
2、給幼兒創(chuàng )設寬松、愉快的環(huán)境，讓幼兒的自主性得到發(fā)展。寬松、愉快的環(huán)境會(huì )讓幼兒身心放松，可以增強幼兒身體和心理的活動(dòng)空間，促進(jìn)幼兒之間融洽關(guān)系的發(fā)展，避免緊張關(guān)系的發(fā)生。著(zhù)名的教育家蒙臺梭利說(shuō)過(guò)：“環(huán)境對于兒童來(lái)說(shuō)是利用環(huán)境改變自身”可見(jiàn)環(huán)境對幼兒發(fā)展的重要性，幼兒的活動(dòng)是離不開(kāi)環(huán)境的。因此，在本學(xué)期中，我們注重環(huán)境的創(chuàng )設。首先，給幼兒營(yíng)造了和諧、安全的心理環(huán)境，讓幼兒在這個(gè)大集體中感到溫馨、自由，樂(lè )于與同伴、老師交談。如：夏銀鳳小朋友是個(gè)插班生，很膽小、做任何事都畏縮不前，我們通過(guò)讓她幫集體做事，不斷表?yè)P她，鼓勵她在集體面前表演，終于她現在能與同伴大膽地交往了，也能勇敢地表演了。幼兒在這樣的環(huán)境中，快樂(lè )地成長(cháng)。其次，加強創(chuàng )設活動(dòng)環(huán)境，促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展。我們以幼兒為主體，創(chuàng )設了與幼兒發(fā)展相適應的環(huán)境，提供了充足的活動(dòng)材料，讓幼兒大膽地選擇材料進(jìn)行創(chuàng )設，讓他們去感受美的樂(lè )趣。我班在環(huán)境創(chuàng )設中也取得了很好的成績(jì)。
3、認真做好家長(cháng)工作，做好幼小銜接工作。幼兒即將進(jìn)入小學(xué)，開(kāi)始一個(gè)新的起點(diǎn)。而大班末期的準備工作是至關(guān)重要的。因此，我們經(jīng)常觀(guān)察每個(gè)幼兒的發(fā)展情況，利用離園時(shí)間或電話(huà)交談、家訪(fǎng)等多種形式與家長(cháng)交流，爭取家長(cháng)的配合，做好幼兒入小學(xué)的銜接工作。如讓幼兒了解小學(xué)生的生活、學(xué)習情況，認識一些學(xué)習用品等，作好幼兒的認知準備，家長(cháng)也積極配合。另外，還通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家園聯(lián)系等形式，使家園教育形成合力，共同促進(jìn)幼兒的全面和諧發(fā)展�？粗�(zhù)孩子們快樂(lè )地成長(cháng)和獲得的成功，我們心中蕩漾著(zhù)說(shuō)不出的喜悅。但我們還要繼續努力，只有通過(guò)不斷反思、探索、創(chuàng )新，才能更好地培養下一代，更好地再創(chuàng )輝煌。
大班班級保教的工作總結 8
一、班級概況：
我班有幼兒30人，男孩11人，女孩19人，這些孩子個(gè)性活潑開(kāi)朗，但個(gè)性鮮明，通過(guò)一學(xué)期的幼兒園學(xué)習生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，本學(xué)期各項工作即將結束，在孩子們即將完成幼兒園學(xué)習任務(wù)之際，我與配班老師一起，回首所做過(guò)的工作，共同總結經(jīng)驗，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(cháng)�，F將本學(xué)期工作總結如下：
二、保教方面：
健康每天早晨我們會(huì )組織幼兒進(jìn)行晨間活動(dòng)，鍛煉幼兒的身體，培養他們堅強意志，針對大班幼兒的年齡特點(diǎn)，開(kāi)展了一些豐富有趣的體育游戲，培養孩子參加體育活動(dòng)的興趣，并在活動(dòng)中培養他們的勇敢、不怕困難的意志，同時(shí)結合本學(xué)期的工作目標，重點(diǎn)引導孩子練習跳繩，到了期末，班上已有22個(gè)孩子會(huì )跳了，過(guò)關(guān)了百分之七十四。
語(yǔ)言本學(xué)期重點(diǎn)培養幼兒口語(yǔ)表達能力，為幼兒創(chuàng )設一個(gè)自由寬松的語(yǔ)言環(huán)境，鼓勵每個(gè)幼兒都能大膽講述，表達自己的想法和感受。有些孩子膽小、內向不愛(ài)講話(huà)，針對我們班的一部分幼兒語(yǔ)言表達能力不強，不善于表達表現自己的缺點(diǎn)，我們開(kāi)展了“故事大王”活動(dòng)，請小朋友回家合家長(cháng)一起準備故事，按號數輪著(zhù)講，一個(gè)學(xué)期能輪好幾遍呢，剛開(kāi)始有的孩子不敢講、由的孩子聲音很小，隨著(zhù)時(shí)間的推移，孩子們一個(gè)個(gè)都能自信滿(mǎn)面地上臺，暢快淋漓的講述詼諧、有趣的故事，臉上還不時(shí)露出了開(kāi)心的笑容。
社會(huì )現在的孩子都是獨生子女，家長(cháng)都非常寵愛(ài)，什么事情都包辦代替，養成了孩子的一些不良行為，針對這些情況，我們通過(guò)晨間談話(huà)、小故事進(jìn)行有目的、有針對的教育，培養幼兒團結友愛(ài)、誠實(shí)勇敢、不怕困難、樂(lè )于助人等良好的品質(zhì)。
科學(xué)幼兒期的科學(xué)活動(dòng)主要是培養幼兒的興趣和探究科學(xué)的欲望，激發(fā)他們的好奇心。電話(huà)、電視機是幼兒經(jīng)常接觸的物體，利用他們身邊的這些物體讓幼兒觀(guān)察、探索、感受科學(xué)技術(shù)對人們生活的影響，培養幼兒對科學(xué)的興趣。對一些偶發(fā)事件，注意抓住教育時(shí)機，適時(shí)引導幼兒觀(guān)察一些自然現象，滿(mǎn)足孩子的好奇心、求知欲。在數學(xué)活動(dòng)中以各種各樣的游戲讓幼兒感知10以?xún)鹊臄盗�，認識時(shí)鐘等。提供了豐富的操作材料，讓幼兒動(dòng)手操作，鼓勵幼兒大膽講述操作的過(guò)程。
本學(xué)期,我班結合大班的年齡特點(diǎn)，在“幼小銜接”的工作上面。根據班級幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，有目的、有計劃地將教育教學(xué)活動(dòng)滲透在幼兒的日常生活、各學(xué)科領(lǐng)域，我們重點(diǎn)對幼兒進(jìn)行了規則意識、任務(wù)意識、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的.努力，我們認為：班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問(wèn)題的方法，班級幼兒社會(huì )交往能力得到了很好的提高。本學(xué)期下旬我們倆人參加了對縣開(kāi)放半日活動(dòng)，在我們的精心準備下，各大小活動(dòng)都順利的開(kāi)展了。
三、家長(cháng)工作
我們通過(guò)家園ABC、家園聯(lián)系活動(dòng)、家教咨詢(xún)等形式開(kāi)展工作，充分發(fā)揮教師在家園工作中橋梁作用。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀(guān)察，主動(dòng)與家長(cháng)交流做到家園同步，共同教育好孩子。讓家長(cháng)充分了解我們的“園本”課程，我們的教育思想、觀(guān)念，了解每位老師對孩子的一片愛(ài)心，通過(guò)孩子的進(jìn)步讓家長(cháng)認同。從開(kāi)學(xué)第一次的家長(cháng)會(huì )，我們就知道，家長(cháng)想參與孩子教育的主動(dòng)性、積極性的迫切心情。我們讓家長(cháng)了解了幼兒園的基本情況，與教師交流幼兒的情況，使老師對孩子有了進(jìn)一步的全面的了解，同時(shí)也讓家長(cháng)與家長(cháng)之間交流育兒心得。讓家長(cháng)參與到幼兒園的活動(dòng)中來(lái)，每個(gè)主題活動(dòng)都離不開(kāi)家長(cháng)的支持，如“安全標志”的主題，家長(cháng)上網(wǎng)查資料，刻光盤(pán)，下載資料，在“迎新年”主題中還提供了不少布置教室的掛飾，使整個(gè)教師環(huán)境充滿(mǎn)了節日的氣氛。同時(shí)兩位教師還精心設置家園聯(lián)系欄，讓家長(cháng)及時(shí)從該欄上得到孩子的學(xué)習動(dòng)態(tài)。還到幼兒家家訪(fǎng)，使老師對幼兒有了更全面的了解，同時(shí)讓幼兒更親老師了。也得到了家長(cháng)們的信任和肯定，也使班級工作有了一個(gè)良好、和協(xié)的氛圍。我們還把家長(cháng)請進(jìn)幼兒園，給孩子上課，共同擔負起傳道、授業(yè)的責任。還開(kāi)展了新年親子聯(lián)歡會(huì )，為孩子們創(chuàng )造了一個(gè)充分展示和表現的大舞臺，家長(cháng)的參與為我們的運動(dòng)會(huì )留下了更美的回憶。
四、特色教學(xué)：
本學(xué)期，我們的特色教學(xué)以拼音和計算為主，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，孩子從不會(huì )到會(huì )，有了很大的飛躍。記得剛開(kāi)始學(xué)拼音時(shí)，有很多孩子不是不會(huì )讀就是不會(huì )寫(xiě)，針對這樣的情況，我們做了許多拼音卡，讓幼兒在一日活動(dòng)中的點(diǎn)滴時(shí)間里練習、鞏固，還找來(lái)了碟片，讓幼兒在晨區和欣賞練習中多聽(tīng)、多模仿，如今大部分孩子對已學(xué)的聲母和單韻母，都能做到會(huì )寫(xiě)會(huì )念。在計算方面，孩子們能熟練掌握10以?xún)鹊臄盗坎?shū)寫(xiě)，還學(xué)了5以?xún)鹊姆纸饨M成和加減，能看圖列式，初步學(xué)習了編應用題。為幼小銜接做好了準備。
五、不足之處與努力方面：
1、我們還應加強業(yè)務(wù)鉆研，及時(shí)反思，隨時(shí)總結，不斷改進(jìn)工作中的不足。
2、合理安排工作時(shí)間及工作內容，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。在來(lái)年的工作中，這些都是我們的努力方向，我們將努力向先進(jìn)班級學(xué)習，爭取使我們的工作更上一層樓。
大班班級保教的工作總結 9
一學(xué)期又過(guò)去了，大班幼兒也即將離開(kāi)幼兒園，進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境學(xué)習生活了。這一學(xué)期，進(jìn)一步深入學(xué)習綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中，通過(guò)綱要指導自己的教學(xué)工作，從班級的實(shí)際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識�，F總結如下：
一、保育工作：
在活動(dòng)中繼續指導幼兒保持良好的生活衛生習慣，在班級中安排值日生及小助手，并對幼兒進(jìn)行監督和糾正，在幼兒當中養成互相監督的習慣。并要求幼兒在活動(dòng)中能自覺(jué)的遵守。幼兒的自理能力進(jìn)步較大，特別是在做值日生時(shí)，都能幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作，在日�；顒�(dòng)中滲透幼兒安全意識和自我保護能力的培養，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進(jìn)行科學(xué)有效的教育，使幼兒懂得在活動(dòng)中如何保護自己，愛(ài)護別人，避免危險事故的發(fā)生。在季節轉換時(shí)期，注意根據班級幼兒的情況提醒幼兒適當的飲水、增減衣服，并特別關(guān)心生病、有困難的孩子。平時(shí)積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動(dòng)鍛煉，增強幼兒體質(zhì)。注意做好班級的各項消毒工作，加強對幼兒各種衛生的教育，幼兒學(xué)會(huì )了正確的洗手，良好的衛生習慣進(jìn)步了很多。
二、常規工作：
本學(xué)期針對班級的常規情況，進(jìn)行了適當的調整，并統一各環(huán)節組織的音樂(lè )，讓幼兒自己討論形成各項常規的規則，在班級每天選一名班長(cháng)，共同督促幼兒自覺(jué)遵守。在生活的各個(gè)環(huán)節中強調各項生活自理能力的指導，并和保育員共同做好幼兒衛生方面的工作。利用晨談、午餐前的時(shí)間向幼兒介紹自我保護行為的簡(jiǎn)單常識。請家長(cháng)共同配合對幼兒進(jìn)行自我保護和安全防護的教育。特別是對幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準備。
三、教育工作：
幼兒在各項活動(dòng)中總體表現為活潑、好動(dòng)，思維敏捷等特點(diǎn)。體育活動(dòng)中，幼兒情緒飽滿(mǎn)，較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動(dòng)作技能，學(xué)會(huì )了幾種拍球的方法，動(dòng)作協(xié)調且反應靈敏。這個(gè)學(xué)期結合主題幼兒還掌握了多種的體育器械活動(dòng)。
大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開(kāi)闊，吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，特別是在計算方面體現較明顯。幼兒從操作實(shí)物卡片到數字小卡片，掌握了單變加數、減數，雙變加數、減數練習，到現在可以完全脫離實(shí)物，用心算練習十位數的加減，幼兒的數學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展，有時(shí)，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習的機會(huì )，積極性也
調動(dòng)了起來(lái)。學(xué)會(huì )目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等；重要的是幼兒學(xué)會(huì )了將這些知識運用到生活中去，能區分各種形體，學(xué)會(huì )等分，進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。幼兒喜歡探索，觀(guān)察事物也較細致，通過(guò)了解家鄉、祖國日新月異的變化，從而懂得愛(ài)護、保護環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識和愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國情感。在老師的指導下，幼兒學(xué)會(huì )嘗試簡(jiǎn)單的科學(xué)小實(shí)驗如：“磁鐵的特性”、“彈性”、“聲音”等，知道常見(jiàn)的自然科學(xué)現象及其與人們的關(guān)系，具有初步的動(dòng)手操作能力，同時(shí)也獲得了成功的體驗。利用藝術(shù)節活動(dòng)開(kāi)展故事、唱歌等活動(dòng)，大大美術(shù)方面幼兒的手工技能進(jìn)步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運用學(xué)過(guò)的美工技能來(lái)完成作品，和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫(huà)技能明顯提高了，畫(huà)圖線(xiàn)條較連貫、流暢，能較好的組織、安排畫(huà)面，初步展現了繪畫(huà)方面的創(chuàng )造力。
四、家長(cháng)工作：
這學(xué)期重點(diǎn)圍繞“幼小銜接”，通過(guò)請小學(xué)老師到園上課，組織孩子到小學(xué)參觀(guān)，并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式，向家長(cháng)宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應做好的心理準備，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。與家長(cháng)配合，做好家園聯(lián)系，每周展示周計劃，讓家長(cháng)了解幼兒的學(xué)習內容、教育要求；每月的發(fā)展評估手冊讓家長(cháng)了解幼兒在園的表現，對幼兒出現的問(wèn)題及時(shí)家訪(fǎng)、電訪(fǎng)，與家長(cháng)交談，商討更積極有效的教育方法，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
五、主題活動(dòng)。
在每一個(gè)主題活動(dòng)開(kāi)展前，我們根據孩子的興趣點(diǎn)，通過(guò)家長(cháng)問(wèn)卷、幼兒測試等各種方式調查幼兒對主題內容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進(jìn)一步生成的新主題，用孩子想象的`方式與孩子一起設計主題網(wǎng)絡(luò )圖，同時(shí)在家園欄向家長(cháng)介紹有關(guān)主題的資料，讓家長(cháng)了解我們的活動(dòng)，支持孩子的活動(dòng)需要。幼兒的興趣帶動(dòng)了家長(cháng)的積極性，家長(cháng)們高興的參與到了我們的活動(dòng)中來(lái)，并為我們的活動(dòng)開(kāi)展提供了有力的幫助。如：在“各行各業(yè)的人們”主題中我們充分利用家長(cháng)、社區資源，得到家長(cháng)的大力支持，我們請了幾位具有代表性職業(yè)的家長(cháng)介紹自己的工作，讓孩子們體驗各種工作的辛苦，我們還舉行了“系鞋帶比賽”、“詩(shī)歌朗誦”比賽。在自然角活動(dòng)中，家長(cháng)與幼兒一起為我們的自然觀(guān)察角增添了許多的植物，也滿(mǎn)足了幼兒好奇的探索欲望。結合幼小銜接活動(dòng)，開(kāi)展“我上小學(xué)了”的主題活動(dòng)。在與幼兒、家長(cháng)的互動(dòng)中我們深刻的體會(huì )了家園之間教育的有效融合。
六、反思調整：
總結了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又
向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們取得了許多寶貴的經(jīng)驗，增長(cháng)許多的知識。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：區域活動(dòng)中教師的觀(guān)察注重全面性，個(gè)別性、深入性不夠；創(chuàng )造性游戲的開(kāi)展較薄弱，幼兒的自主性差；個(gè)別幼兒的惰性強、依賴(lài)性強等，在今后的工作中，我們將根據以上存在的不足，認真的反思調整，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗和管理方法，揚長(cháng)避短。
大班班級保教的工作總結 10
學(xué)校是推廣普通話(huà)、使用規范漢的重要陣地，說(shuō)好普通話(huà)、用好規范、提高語(yǔ)言文應用能力，是素質(zhì)的重要內容�；仡櫼粚W(xué)期的工作，在園領(lǐng)導的高度重視和關(guān)心下，我園語(yǔ)言文工作得以順利開(kāi)展，推動(dòng)我園語(yǔ)言文應用規范化水平的不斷提高，取得了一些可喜的成績(jì)�，F將一年來(lái)的工作情況如下：
一、進(jìn)一步加強領(lǐng)導，強化管理，促進(jìn)語(yǔ)言文工作的制度化與規范化
1、為了更好地開(kāi)展語(yǔ)言文工作，提高群體重視語(yǔ)言文工作的意識，我園語(yǔ)言文工作小組根據上級語(yǔ)委的要求積極開(kāi)展工作，使語(yǔ)言文工作做到了有法可依、有章可循，為語(yǔ)言文工作的深入開(kāi)展奠定了良好基礎。
2、繼續做好檔案的嚴格管理，對有關(guān)普及語(yǔ)言文工作的文件、規劃、計劃等資料分門(mén)別類(lèi)進(jìn)行整理，并妥善保管。
3、繼續嚴格執行使用語(yǔ)言文情況與教師評先(優(yōu))、評職等方掛鉤的辦法。
4、加強語(yǔ)言文檢查力度。定期不定期對幼兒園內各公共場(chǎng)所進(jìn)行用情況和師生使用普通話(huà)情況加強檢查，并提出規范用等意見(jiàn)。以此來(lái)規范、促進(jìn)全園的語(yǔ)言文推廣、規范工作。
二、進(jìn)一步加強語(yǔ)言文的學(xué)習和宣傳力度
1、充分發(fā)揮每一堵墻、每一個(gè)角落的宣傳作用，張貼，在園內張貼宣傳畫(huà)，在櫥窗、中組織語(yǔ)言文法專(zhuān)欄宣傳，出推普專(zhuān)題黑板報等，使得全園上下人人都有參與推普的意識。
2、積極組織開(kāi)展好第xx屆全國推廣普通話(huà)宣傳周的活動(dòng)。
�、欧e極宣傳，盡早部署，營(yíng)造濃厚的校園推普氛圍。各班都成立了推普小組，設立“小小推普員”，宣傳、檢查、督促幼兒在園講普通話(huà)。以“構建和諧語(yǔ)言生活，弘揚中華優(yōu)秀”為主題，以各級教育部門(mén)文件精神為指導，精心制訂了“推普周活動(dòng)方案”，并按照方案布置了具體任務(wù)，及時(shí)、廣泛地宣傳了推普周活動(dòng)的主題。
�、圃鷮�(shí)開(kāi)展各項活動(dòng)，使推普精神有效落實(shí)。
3、進(jìn)一步加強語(yǔ)言文的學(xué)習。
三、開(kāi)展了形式多樣、富有實(shí)效的語(yǔ)言文規范化教育活動(dòng)
1、圍繞“全國推普周”，開(kāi)展好各項活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)提高了教師說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規范的意識，增強了幼兒說(shuō)好普通話(huà)的自覺(jué)性。
2、在園內不定期檢查園內的宣傳欄以及班級中的一些公示欄(如：家長(cháng)園地、本周教學(xué)安排之類(lèi))并將檢查結果公布，杜絕了宣傳標語(yǔ)中的.不規范，使園內環(huán)境得到了凈化。
3、進(jìn)一步提高了教師講普通話(huà)、用規范的自覺(jué)性。
充分利用我園內的宣傳欄優(yōu)勢，積極宣傳國家語(yǔ)言文規范化的各項政策及法令，指導教職工學(xué)習《國家通用語(yǔ)言文法》，強化了講普通話(huà)、用規范的意識，切實(shí)落實(shí)語(yǔ)言文規范化的各項要求。把教師的規范、普通話(huà)納入了教師繼續教育，從而提高了他們用語(yǔ)用的規范化水平。
4、對教師教學(xué)計劃、備課、、等資料的語(yǔ)言文規范化進(jìn)行檢查。
四、抓好語(yǔ)言文專(zhuān)題研究
組織教師針對自身及幼兒運用普通話(huà)的實(shí)際情況，探索幼兒口語(yǔ)發(fā)展和自主閱讀的新辦法，新對策。此外我們還利用我園的家委會(huì )成員，充分發(fā)揮他們的推普推規的輻射作用�？傊�，我們將認真總結、不斷借鑒和探索更有效的，推動(dòng)我園語(yǔ)言文規范化工作再上一個(gè)新臺階。
大班班級保教的工作總結 11
“時(shí)間，時(shí)間像飛鳥(niǎo)，滴答滴答向前跑”在小朋友的歌聲中，我們即將與一起生活三年多的孩子分別。在學(xué)期即將結束之際，我們對這學(xué)期進(jìn)行了回顧：
本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一個(gè)學(xué)期，期間我們進(jìn)一步深入學(xué)習綱要，將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中，從班級的實(shí)際出發(fā)鼓勵幼兒自立，自理，使幼兒在活動(dòng)中自主地接受新知識，從不同角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
一、常規工作：
在班級選一名小老師，共同督促幼兒自覺(jué)遵守。在生活的各個(gè)環(huán)節強調生活自理能力的指導。請家長(cháng)共同配合對幼兒進(jìn)行自我保護和安全防護的教育，緊抓幼兒的行為規范。
二、教育教學(xué)工作：
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習我們班的幼兒的語(yǔ)言表達能力，計算能力都有很大的進(jìn)步。大班求知欲旺盛，知識面不斷開(kāi)闊，吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中，我們運用了很多形式的教學(xué)方法使幼兒更容易掌握計算方法。如湊十法，二十以?xún)鹊倪M(jìn)位退位、連加連減、應用題等。
三、衛生保健工作：
一）嚴格按照園內的要求做好班級各項衛生保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔，舒適的環(huán)境中。
二）做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行，幼兒出勤率較好。
四、家長(cháng)工作：
一）鼓勵家長(cháng)配合做好幼小銜接的'準備工作，通過(guò)每月的家園聯(lián)系手冊，讓家長(cháng)了解幼兒的情況。
二）做好幼兒的家訪(fǎng)工作，及時(shí)與家長(cháng)進(jìn)行溝通，向家長(cháng)匯報幼兒在園情況，了解幼兒在家情況，努力達成教育的一致性。
幼兒從大班進(jìn)入小學(xué)，環(huán)境的改變，孩子的身心都將會(huì )發(fā)生許多變化，因此家園的積極配合教育尤為重要。
以上是我對這學(xué)期的一個(gè)總結，雖然我們工作也有不到位的時(shí)候，但是家長(cháng)的寬容和大度給予我們更加努力工作的信心和力量，我們相信自己一定會(huì )做得更好。
大班班級保教的工作總結 12
時(shí)光如水，歲月如歌，轉眼間一學(xué)期的工作進(jìn)入了尾聲�；仡欉@一學(xué)期的工作，我們大二班在全班教師的共同努力下，克服重重困難，終于不負眾望，出色地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，現將一年來(lái)的工作總結如下：
一、教學(xué)方面
我們根據大班幼兒年齡特點(diǎn)和本班孩子的實(shí)際情況，合理制定了教育教學(xué)計劃，針對不同幼兒的個(gè)性及興趣，我們采取不同的教育方法，教師們用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報家長(cháng)，讓家長(cháng)放心地把孩子托付給我們，并為幼兒創(chuàng )設了尊重、理解、關(guān)愛(ài)、平等、和諧的生活和學(xué)習環(huán)境，讓家長(cháng)充分感受到了教師極其負責的工作態(tài)度，使家長(cháng)們更加主動(dòng)的配合我們的工作。使本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)圓滿(mǎn)完成，得到領(lǐng)導、同事、家長(cháng)的肯定。
1、無(wú)論識字，拼音，數學(xué)還是英語(yǔ)，各位老師認真備課，設計教學(xué)，做到了每個(gè)教育活動(dòng)都充滿(mǎn)童趣，深深吸引住孩子，讓他們在愉快的游戲中，學(xué)習知識。使他們逐漸養成了良好的學(xué)習習慣和開(kāi)朗活潑的性格，由自理差，什么都不會(huì )到能不懂就問(wèn)，不會(huì )就想學(xué)，學(xué)習興趣增強了，幼兒的智力水平得到充分的提高。
2、體現我園國學(xué)特色，通過(guò)簡(jiǎn)單易懂的國學(xué)故事，幼兒明白待人待事的小方法。我們還每月教孩子們一首古詩(shī)，增加了幼兒的知識量。每天下午的國學(xué)誦讀時(shí)間，幼兒能將《百家姓》全篇指讀。3、本學(xué)期還開(kāi)展了豐富多彩的園外活動(dòng)：如園外英文籃球活動(dòng)，通過(guò)和外教一起做游戲等不僅提高了孩子們的籃球技能，還提高了孩子們的英文水平。參觀(guān)小學(xué)活動(dòng)，孩子們親身坐在小學(xué)教室里，和哥哥姐姐一起聽(tīng)老師上課，對小學(xué)的情況有了大概的了解。
二、班級管理工作
本學(xué)期，原來(lái)一家之主周老師的離開(kāi)，對孩子們的身心造成了不小的影響。老師不穩定，孩子的情緒、常規等也不穩定，我就是在這樣的情況下才挑起擔任大二班班長(cháng)這個(gè)重任的。所以，倉促地接班，對孩子們了解少，對管理這個(gè)家更是增加了難度。接班沒(méi)幾天，我就感覺(jué)到了一種壓力，班里的常規很不好：吃飯慢而且桌上又臟；午睡至少將有一半都是睡不著(zhù)的；教學(xué)活動(dòng)時(shí)，又是：坐沒(méi)坐相，站沒(méi)站相；特別是班里的男孩子調皮的特別多，而且有幾個(gè)很霸道，每天是糾紛不斷。多虧李園長(cháng)和各位老師的支持和幫助，讓我重新對本班樹(shù)立了信心。常規管理是最基本的工作，它是一切活動(dòng)順利開(kāi)展的保障。我決定從常規教育抓起。我從最基本的坐、站、走、排隊等開(kāi)始，規定統一的要求，示范正確的姿勢，教給他們，多次地練習，不行就重來(lái)，嚴格地要求他們，一段時(shí)間下來(lái)，孩子們的常規果然好了許多。吃飯、午睡我們同樣不松懈，多提醒，多督促，讓幼兒逐漸把不良的習慣改掉。像午睡，那時(shí)幼兒睡下后我來(lái)來(lái)回回巡視，這個(gè)拍一拍，那個(gè)摸一摸，（像班里的劉浩然，我們還得坐在他身邊，拍著(zhù)他，他才肯睡）。為了減少幼兒間的糾紛，我給孩子們講《白羊和黑羊的.故事》，讓他們學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)黄綍r(shí)多鼓勵，少批評，激發(fā)孩子的上進(jìn)心；多與這些孩子的家長(cháng)溝通，共同配合教育孩子現在，因糾紛而被抓傷、磕傷的現象也正在遠離我們。功夫不負有心人，通過(guò)幾個(gè)月來(lái)我們共同的用心管理，我們的家正像旭日東升，朝氣蓬勃，煥發(fā)著(zhù)青春的活力，逐步走向輝煌。班里各位老師利用空余時(shí)間也給自己充電，并積極主動(dòng)的配合園部各項活動(dòng)，自覺(jué)完成任務(wù)。
三、幼兒的保教工作
我們力求以每樁小事做起，耐心細致周到，及時(shí)全面的做好各項的衛生消毒工作。做好幼兒的晨午檢查工作，及時(shí)與缺勤的幼兒進(jìn)行電話(huà)聯(lián)系。對待患病幼兒按時(shí)為其服藥，更加關(guān)心體貼他們。要求幼兒自己能做的事盡量自己做，當幼兒做不到時(shí)，教師耐心地引導幼兒做，跟著(zhù)手把手的教幼兒如何自理，鼓勵幼兒你能行，增強了幼兒自我服務(wù)的信心，午睡時(shí)對不愿上床的孩子、貪睡眠尿床的孩子決不能?chē)樤V總是細心照顧，及時(shí)清洗更換，經(jīng)常對幼兒的微小進(jìn)步給予肯定、表?yè)P，讓他們體驗到成功的快樂(lè )，使全班幼兒的自我服務(wù)能力都有了很大的提高。
四、家園共育
本學(xué)期更加注重了和家長(cháng)的溝通，及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的建議和意見(jiàn)，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動(dòng)，讓家長(cháng)參與到活動(dòng)中來(lái)，如：“六一親子有獎競答”；“大班畢業(yè)典禮”等。家長(cháng)對班級工作支持度高，能積極參與園里、班級的各項活動(dòng)，主動(dòng)要求多派任務(wù)，樂(lè )意為班級孩子多做貢獻。有了家長(cháng)的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育�；仡欉@一學(xué)期，我們和孩子們既快樂(lè )又充實(shí)。孩子們在長(cháng)大，在進(jìn)步，我們的大二班這個(gè)家也在不斷地成熟，不斷地長(cháng)大�；叵脒@一學(xué)期，大二班的教室里充滿(mǎn)了孩子們的歡歌笑語(yǔ)，幼兒園的場(chǎng)地上留足了孩子們的活潑身影。記得畢業(yè)前貝貝說(shuō)：“Jenny，我們會(huì )想你的！”，記得孩子們背畢業(yè)詩(shī)時(shí)，小寶轉頭看著(zhù)我說(shuō)：“Jenny，你怎么哭了？”祝愿我們所有的寶寶們在以后的人生道路上健康、快樂(lè )地成長(cháng)！
大班班級保教的工作總結 13
時(shí)間的流逝，分秒的飛逝，中班的上半學(xué)期很快的過(guò)去了，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習生活，不僅個(gè)頭長(cháng)高了，各方面都的能力也有了不同水平的提高。幼兒在老師的悉心教養下，良好的情感和態(tài)度正逐漸養成。能力、知識與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展，現將本學(xué)期的各項教育和教學(xué)工作加以總結，具體體現在以幾點(diǎn)：
一、科學(xué)領(lǐng)域內容：
1、幼兒初步能夠對周?chē)缕媸挛锔信d趣并經(jīng)常提出簡(jiǎn)單問(wèn)題，繼續學(xué)著(zhù)用各種感官去感知事物，喜歡觀(guān)察、探究與生活相關(guān)的社會(huì )、自然現象。
2、幼兒認識常見(jiàn)的動(dòng)植物，在老師的帶領(lǐng)下學(xué)習認識小動(dòng)物，能夠參加簡(jiǎn)單的種植活動(dòng)，并愛(ài)護動(dòng)植物，關(guān)心勞動(dòng)者。
3、幼兒喜歡參加數學(xué)活動(dòng)，能在老師提醒下保持穩定注意，會(huì )動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手地擺弄、操作數學(xué)活動(dòng)材料。
4、幼兒能夠根據物體的3——4個(gè)特征分類(lèi)、排序，區別前后、高矮等空間方位，知道白天、黑夜、早晚、今天，比較兩組物體的多少，一樣多，認識5種以上基本圖形。
5、學(xué)會(huì )手口一致地點(diǎn)數20以?xún)葘?shí)物，并說(shuō)出總數，順數100以?xún)葦底帧?/p>
注意：
1、積極為幼兒創(chuàng )設科學(xué)活動(dòng)的環(huán)境，營(yíng)造科學(xué)學(xué)習的氛圍
2、發(fā)揮自然角的作用，激發(fā)幼兒對科學(xué)的求知欲望
3、將游戲做為教育的“媒體”，寓科技教育于科學(xué)游戲中
二、教育教學(xué)：
1、我們班兩位老師深入細致的`備好每一節課，在備課中我們認真研究教材，力求準確把握難點(diǎn)重點(diǎn)，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認識規律的教學(xué)方法及教學(xué)形式，注意弱化難點(diǎn)強調重點(diǎn)，并不斷歸納總結，提高教學(xué)水平。
2、認真上好每一節課，上課時(shí)注重幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮，激發(fā)幼兒的思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養幼兒的嚴謹性及邏輯性，在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì)。
3、堅持聽(tīng)課。注重學(xué)習其他老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的意見(jiàn)與教學(xué)模式。
4、注重教育理論的學(xué)習，并注意把一些先進(jìn)的理論應用到教學(xué)中。做到學(xué)有所用。
5、我們十分重視孩子常規的培養，在幼兒入園后不久我們進(jìn)行一日常規教育。培養了幼兒良好的生活習慣，我們還教幼兒學(xué)會(huì )一些力所能及的事。自己的事情自己作。由于我們老師統一要求。統一管理使我班的幼兒從小就養成良好道德行為習慣。
三、教學(xué)主要內容：
�。ㄒ唬�、其一，針對幼兒品德進(jìn)行教育
1、班內幼兒能尊敬師長(cháng)，和同伴友好相處。在游戲中能做倒互相謙讓?zhuān)粧険屚婢摺?/p>
2、對幼兒進(jìn)行愛(ài)祖國教育，升旗時(shí)行注目禮。愛(ài)自己的國家，知道首都，以及國家的一些名勝古跡。
3、愛(ài)班級，愛(ài)集體，懂得愛(ài)護公共財物，有集體榮譽(yù)感。
�。ǘ�、其二，對幼兒健康方面的教育
1、經(jīng)常組織戶(hù)外活動(dòng)，保證戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間。
2、教育幼兒養成洗手的好習慣，并保持儀表整潔。飯后不能劇烈運動(dòng)。
�。ㄈ�、其三，對幼兒進(jìn)行學(xué)習方面的教育
1、能學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的兒歌，古詩(shī)，聽(tīng)懂故事，理解故事的內容，并學(xué)著(zhù)講故事，表演故事的主要內容。
2、能掌握1—10以?xún)葦档慕M成，簡(jiǎn)單的加減法，并有一定的推理，思維能力。
3、積極參加游戲，在游戲中有一定的想象能力，并和同伴有一定的合作能力。
4、能對周?chē)挛锂a(chǎn)生好奇，好問(wèn)，有一定的求知欲，有探索的欲望。
5、認真上好興趣班內容，幼兒基本能熟練掌握10以?xún)?個(gè)及多個(gè)數相加或相減的口頭加減運算。
大班班級保教的工作總結 14
我們常常說(shuō)一個(gè)班級就像一個(gè)大家庭，教師、幼兒、家長(cháng)都在這個(gè)家庭中扮演著(zhù)各自的角色，如何管理好這個(gè)大家庭，是一件不容易的事，就我來(lái)說(shuō)，本學(xué)期我是通過(guò)以下幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行班級管理的。
一.與班主任密切配合，共同制定教育計劃。
本學(xué)期大班還是有兩位老師共同帶班，學(xué)期初，我們首先商量好各自負責的主題活動(dòng)，然后制定主題計劃，這樣每個(gè)人都非常明確自己的責任，以便于提早做準備。一位老師在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，另一位老師也會(huì )在旁邊協(xié)助管理，大大提高了幼兒的聽(tīng)課效率。對于幼兒園布置的任務(wù)，我們也是相互商量，共同合作，在本學(xué)期的迎春環(huán)境創(chuàng )設比賽中通過(guò)我們的努力，取得了第二名的成績(jì)。由此我覺(jué)得要管理好一個(gè)班級，兩位老師的良好關(guān)系是非常重要的。
二.建立良好的師幼關(guān)系，真正走進(jìn)孩子的心。
平常我們總在說(shuō)要了解孩子的心，走進(jìn)孩子的心，但事實(shí)是說(shuō)得多，做得少。在工作中受老師關(guān)注的往往是那些表現好的小朋友，對于那些調皮、不聽(tīng)話(huà)的幼兒，我們更多的是抱怨、批評。所以本學(xué)期，我更重視的是和班上那些搗蛋鬼親近，與他們多聊天，從而也讓我了解了他們調皮搗蛋外的另一面，像班上的沈俊杰小朋友，平時(shí)不管上課、下課話(huà)特別多，不管老師怎樣勸，他就是管不住自己的嘴，后來(lái)他調到了第一排，我們的距離近了，我就常找他聊天，從中知道了他爸爸是油漆工，每天很早就出門(mén)了，天黑了還不回家，媽媽的工作也很忙，爺爺奶奶忙于干農活，家里根本沒(méi)人和他聊天，所以他只能在幼兒園與小朋友講，講他的發(fā)現，講他的想法。從我主動(dòng)和他聊天后，我發(fā)覺(jué)他在課上講話(huà)的次數明顯少了，而且看見(jiàn)我總是笑瞇瞇的，我想他是真正的接受我了。這也讓我對自己的做法更有信心了。
三.積極開(kāi)展各項活動(dòng)，豐富幼兒生活。
學(xué)期初我們就在園領(lǐng)導的安排下制定了每月活動(dòng)，以此來(lái)豐富幼兒的生活。4月份大班的`孩子參加了幼兒園舉辦的迎春繪畫(huà)展，有10名幼兒分別獲得了一、二、三等獎，5月份參加了我運動(dòng)，我健康，我快樂(lè )運動(dòng)會(huì )，有10多名幼兒取得了名次，6月份，班上又有6名幼兒參加了唱響美好童年的歌唱比賽，孩子們取得了不錯的成績(jì)。為班級取得了榮譽(yù)，同時(shí)幼兒各方面的素質(zhì)能力得到了不同程度的提高。在班級中，我們也開(kāi)展了三經(jīng)誦讀比賽，陶冶了幼兒的情操。
四.密切聯(lián)系家長(cháng)，促進(jìn)家園合作。
1.我們會(huì )在主題活動(dòng)開(kāi)展前，把主題活動(dòng)表張貼在家園聯(lián)系欄，讓家長(cháng)了解孩子活動(dòng)，配合我們的活動(dòng)需要。
2.每周五把幼兒新學(xué)的故事寫(xiě)在貝貝小金庫上，讓幼兒回家復述，也讓家長(cháng)了解了自己孩子對新知識的掌握程度，對于有些當面碰不到的家長(cháng)，我們也會(huì )通過(guò)小金庫與他們溝通，他們也會(huì )把自己的疑問(wèn)寫(xiě)在小金庫上。小金庫成了家園之間的橋梁。
3.當幼兒在園不舒服時(shí)，我們會(huì )及時(shí)打電話(huà)通知家長(cháng)，并主動(dòng)打電話(huà)去關(guān)心幼兒的病情，家長(cháng)們對于老師的關(guān)心也很感謝，拉近了彼此的距離。
4.在六一節上，家長(cháng)們也是積極地幫幼兒化妝、梳頭，拍照，攝影，給了我們更多工作的信心。
5.學(xué)期中安排家長(cháng)聽(tīng)了有關(guān)家教的知識講座，發(fā)放有關(guān)幼小銜接的家長(cháng)信，受到了家長(cháng)的好評，認為我們的工作很周到。
五.做好幼小銜接工作，幫助幼兒順利過(guò)渡。
做好幼小銜接工作，也是本學(xué)期工作的重點(diǎn)之一，在學(xué)期初我就做好了幼小銜接方案，重點(diǎn)培養幼兒良好的學(xué)習習慣，并制作了大班幼兒學(xué)習制度表和班級管理生記錄冊，讓幼兒有對照的進(jìn)行學(xué)習和做值日生，減少了教師不必要的管理行為。學(xué)期末，我們在學(xué)習內容和時(shí)間的安排上也做了調整，使幼兒漸漸適應小學(xué)的作息制度。我們還帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)了靖江一小，在參觀(guān)時(shí)，他們對小學(xué)的一切都很好奇，表現出了對小學(xué)的向往，產(chǎn)生了做一名小學(xué)生的美好愿望。種種活動(dòng)的開(kāi)展，都為幼兒進(jìn)入小學(xué)，做好了準備。
當然在班級管理工作中，我們還有很多做的不足的地方。
1.大班幼兒在自律方面還表現得不夠理想，活動(dòng)中表現得不夠專(zhuān)注，大部分孩子的積極性不高，整個(gè)班風(fēng)比較懶散，這是我們以后在班級管理中特別需要改進(jìn)的地方。
2.本學(xué)期中也有個(gè)別家長(cháng)對我們的工作產(chǎn)生了誤會(huì )，造成了幼兒園的煩惱，這也提醒我們在以后的家長(cháng)工作中需要更細心，更注意自己的言行。
總之做好班級管理也是一門(mén)藝術(shù)，需要我們不斷地工作、學(xué)習、總結、思考，我相信每個(gè)老師都有自己獨到的管理方法，我也希望大家能相互學(xué)習優(yōu)點(diǎn)，爭取把班級工作做得更好。
大班班級保教的工作總結 15
在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中新的一年來(lái)臨了�；叵脒@學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們班兩位老師的心血當然更離不開(kāi)家長(cháng)對我們工作的支持和配合。本學(xué)期在我們兩位老師與家長(cháng)的共同努力下班級工作開(kāi)展得井然有序，全體幼兒在各方面都有了不同程度的進(jìn)步，但是在某些方面還是存在著(zhù)不足，現將我們班的工作做個(gè)小結，爭取在下學(xué)期中逐步改善，把工作做得更好。
一、取得的成績(jì)：
1、本學(xué)期我班共有2名孩子代表幼兒參加教育局舉辦的“維爾娜斯杯”電子百拼比賽；
2、12名幼兒在老師的指導下參加了《全國少兒雙龍杯繪畫(huà)比賽》。
3、參加學(xué)園組織的年段早操比賽榮獲第一名。
4、參加“慶元旦快樂(lè )運動(dòng)我做主的親子運動(dòng)會(huì )”中“搭橋過(guò)河”、“親子夾球”、“滾輪胎”比賽項目，均榮獲集體一等獎，“你追我趕接力賽”比賽項目榮獲集體二等獎。
二、常規管理常抓不懈,體現班級特色。
幼兒升入大班,最明顯的感覺(jué)就是,人長(cháng)高了,嗓門(mén)也大了。如何保持良好的常規,保證各項活動(dòng)順利地開(kāi)展,這是我們在開(kāi)學(xué)初就思考的問(wèn)題。在生活常規方面，我們注重加強幼兒的衛生習慣的培養。在飯前、便后、手臟時(shí)提醒幼兒洗手，幼兒養成勤洗手的好習慣。由于大班幼兒初次學(xué)習使用筷子進(jìn)餐，個(gè)別孩子還不習慣使用筷子而導致吃飯時(shí)出現漏嘴巴的現象，經(jīng)過(guò)老師的指導、糾正現在多數幼兒能做到正確的使用筷子，獨立的吃完自己的飯菜并且能保持桌子的干凈。
幼兒的衛生習慣已經(jīng)養成，在教師指導下，幼兒能將衣服疊好并整齊擺放在指定的位置，個(gè)別幼兒咬手指、衣袖的壞習慣得到糾正。同時(shí)，我們還配合婦幼保健院做好預防接種和體檢等工作，增強了幼兒體質(zhì)，促進(jìn)了幼兒身體健康成長(cháng)。
常規管理中,一些特殊的孩子更需老師的關(guān)心。如黃英凱小朋友比較調皮,行動(dòng)比較自由,愛(ài)和別人唱反調。我們一方面在日常生活中特別留意他,對他嚴格要求,另一方面也及時(shí)地表?yè)P他,上課肯動(dòng)腦筋,思維活躍。所以一學(xué)期來(lái),他的進(jìn)步很大。尤其是在上課時(shí),不再故意影響他人了,而且能逐步做大專(zhuān)心聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言了。
三、開(kāi)展具有班級特色的教育教學(xué)工作。
1、結合每周的升旗儀式活動(dòng)，鼓勵幼兒爭當小旗手，萌發(fā)幼兒尊敬國旗，熱愛(ài)祖國的情感。
2、結合節日所開(kāi)展的相關(guān)活動(dòng)：
�。�1）9月10日教師節開(kāi)展手工活動(dòng)《制作郁金香》，獻給各位老師并說(shuō)一句祝福的語(yǔ)言；
�。�2）農歷8月15中秋節開(kāi)展泥工活動(dòng)《制作月餅、品嘗月餅》讓幼兒懂得8月15日是中秋節，是家人團結的日子；
�。�3）農歷9月9重陽(yáng)節，開(kāi)展了“敬老愛(ài)老”活動(dòng)。組織幼兒到敬老院慰問(wèn)演出。這次活動(dòng)也得到了學(xué)園的全力配合，年段以班級單位，讓幼兒帶著(zhù)自己精心準備的禮物（水果、糖果、餅干等）為敬老院爺爺奶奶們送去一份愛(ài)心，孩子們有的給敬老院的爺爺奶奶捶捶背；有的幼兒給爺爺奶奶捏捏腿；還有的幼兒給爺爺奶奶說(shuō)說(shuō)悄悄話(huà)等等。通過(guò)這次活動(dòng)，幼兒懂得了要尊敬老人、愛(ài)護老人。爺爺奶奶和孩子們也從中獲得了無(wú)比的樂(lè )趣，更重要的是讓幼兒能有禮貌，主動(dòng)去關(guān)心身邊的老人，從力所能及的事做起，從身邊的小事做起，學(xué)會(huì )了主動(dòng)表達自己對爺爺奶奶的關(guān)心和愛(ài)心。
�。�4）10月1日國慶節我們年段開(kāi)展《祖國在我心中》的智力競賽。通過(guò)比賽加強對幼兒的愛(ài)國主義教育，讓幼兒了解了祖國的雄偉壯麗、四大發(fā)明、了解了家鄉的名勝古跡。發(fā)動(dòng)家長(cháng)幼兒一起閱讀、查閱相關(guān)資料。通過(guò)讓幼兒的親身參與，豐富了對國家、家鄉的了解增強了對社會(huì )、對人的熱愛(ài)之情，更為自己是一個(gè)中國人而自豪
3、教研工作：
依據學(xué)園美術(shù)教研課題《如何提高幼兒創(chuàng )作能力和動(dòng)手操作能力》。年段開(kāi)展《美工活動(dòng)---圓柱體造型》的一課三研活動(dòng)參加學(xué)園教研，經(jīng)老師的研討后我班教師在一研二研的基礎上修改與調整，展示了三研的整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，進(jìn)一步提高幼兒的創(chuàng )作能力和動(dòng)手操作能力。
4、課題研討：
本學(xué)期年段課題研討是《培養良好的學(xué)習習慣》而我班課題擬定為《培養幼兒良好的坐姿》從一開(kāi)始，我們一直都注意幼兒學(xué)習習慣地培養。良好的坐姿有利于幼兒的視力健康，有利于骨骼生長(cháng)，有利于身體健康。要保持坐姿正確，就要求幼兒做到“一直一正二平”，即身體直，頭正，肩平，腿平。寫(xiě)字時(shí)，身子上半部要坐直、頭部要端正，目視前方，兩手隨意放在身體兩側，兩腿平放，胸膛挺起。要保持坐姿正確，還要求幼兒做到做到“三個(gè)一”：眼離書(shū)本一尺；胸離桌子一拳；手離筆尖一寸。深知從小養成良好地學(xué)習習慣會(huì )使幼兒終身受益。在活動(dòng)時(shí)，當孩子不自覺(jué)地忘記保持正確的書(shū)寫(xiě)坐姿時(shí)，我們要及時(shí)提醒。但有時(shí)過(guò)多的語(yǔ)言提醒會(huì )招來(lái)孩子的反感，我們可以在孩子忘記的時(shí)候，輕輕拍拍孩子的胸背，用肢體語(yǔ)言來(lái)提醒，這樣也不會(huì )打斷孩子正在進(jìn)行的事情，使孩子分散注意力。
5、在主題、區域中主動(dòng)探索、學(xué)習主題教學(xué)：
�。�1）在主題活動(dòng)中，根據幼兒的興趣特點(diǎn)，我們開(kāi)展了《我是大班的小朋友》、《動(dòng)物世界》、《我是中國人》三大主題，從孩子們積極參與程度可以看出，這是非常受孩子歡迎、適合孩子發(fā)展水平的主題活動(dòng)。這些主題活動(dòng)中，我們注重孩子感興趣的事物去探究，調動(dòng)了孩子各種感官參與，強調孩子在現實(shí)中發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的互動(dòng)過(guò)程，從中滿(mǎn)足了孩子好奇心，孩子們在愉快的探索活動(dòng)中快樂(lè )地收獲，經(jīng)驗得到了一次又一次的提升和運用。
�。�2）本學(xué)期的區域活動(dòng),我們開(kāi)設了如下一些活動(dòng)區:科學(xué)區、美工區、語(yǔ)言區、表演區、動(dòng)手操作區等。在區域活動(dòng)中,材料的投放是相當重要的,直接關(guān)系著(zhù)活動(dòng)的開(kāi)展。根據幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料，根據主題進(jìn)展需要設計了一些與主題有關(guān)的區域活動(dòng)材料，做到有計劃有目的地投放，并及時(shí)增減活動(dòng)材料。引導幼兒積極認真參與區域活動(dòng)，滿(mǎn)足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個(gè)別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。我們在材料的投放上做到以下幾點(diǎn):一是與主題活動(dòng)或教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展同步,有時(shí)作為主題活動(dòng)的先行軍,有時(shí)作為主題活動(dòng)結束后的延續。二是讓幼兒一起來(lái)收集材料。如：語(yǔ)言區中,幼兒在家中與爸爸媽媽一起寫(xiě)下一句話(huà)（或繪畫(huà)）一張小紙條帶來(lái)幼兒園，區域活動(dòng)時(shí)與同伴分享自己所記錄的事情。這一來(lái),即能與同伴一起分享趣事又能相互學(xué)習,掌握了好幾種玩法。再如一些廢舊材料,像藥膏盒、礦泉水瓶、紅色塑料袋等投放在美工區內也可以制作成火箭。
四、小安全類(lèi)“以健康安全為核心，認真細致地做好保育工作。
1、幼兒園的保育工作是重中之重，在組織幼兒一日活動(dòng)時(shí)，我們老師不僅要善于觀(guān)察幼兒，還要特別善于觀(guān)察幼兒的情緒、精神、臉色、習慣等，并捕捉孩子的變化。我們通常利用晨、午檢及午睡、離園時(shí)對幼兒進(jìn)行“一摸、二看、三問(wèn)、四查”的徹查，了解幼兒當天的精神狀態(tài)，如果發(fā)現鬧情緒的幼兒，就要弄清原因，對癥下藥；如果發(fā)現精神不振的，就作為重點(diǎn)對象，跟蹤觀(guān)察，給予情感和生活上的`特殊關(guān)照。孩子的情感是非常脆弱的，教師不同的話(huà)語(yǔ)，會(huì )取得不同的教育效果。所以教師要學(xué)會(huì )教育的藝術(shù)，要善于捕捉孩子的變化，做到既不傷害孩子，又能通過(guò)教育手段使每個(gè)孩子在原有水平有所發(fā)展。
2、一日活動(dòng)要深深吸引幼兒。我們兩位老師通過(guò)精心設計安排，總是把每日活動(dòng)盡量組織得豐富有趣、和諧有序、使幼兒生活的每一天都充滿(mǎn)樂(lè )趣。
3、安全教育是幼兒園工作的重中之重，所以來(lái)不得半點(diǎn)輕視。于是每月都對本班來(lái)次全面的不安全隱患檢查，我們的目的就是為孩子們創(chuàng )設安全舒適的生活環(huán)境。同時(shí)利用早談、午談、餐前、餐后對孩子進(jìn)行安全教育。如：有序的上下樓梯；課間不追逐打鬧；有序入廁等等。教育孩子并教給孩子們正確的自我保護的方法和能力。具體措施如下：
�。�1）在開(kāi)展《交通安全標志我會(huì )認》的活動(dòng)中，特地請來(lái)劉教官為幼兒進(jìn)行詳細的講解，還讓孩子們學(xué)習一些簡(jiǎn)單的交通手勢。因此孩子們對交通安全有了進(jìn)一步的了解。
�。�2）在平時(shí)的生活中指導孩子勤洗手、多喝水、多運動(dòng)堅持落實(shí)消毒衛生工作保持室內的空氣流通。
�。�3）提高安全意識、清除安全感隱患、培養幼兒的自救能力。在一日生活中隨機向幼兒灌輸安全知識培養幼兒的安全意識。再次認識安全出口、逃生路線(xiàn)，培養幼兒的自救能力。教師在戶(hù)外活動(dòng)中更加要提高安全意識活動(dòng)之前堅持做到檢查活動(dòng)場(chǎng)地及活動(dòng)器械是否安全？做到及時(shí)清除。
五、家長(cháng)工作
本學(xué)期我們主要是通過(guò)網(wǎng)站、家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)、打電話(huà)及家園聯(lián)系的形式與家長(cháng)溝通交談，及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化，了解幼兒的學(xué)習情況并給予及時(shí)的建議和意見(jiàn)。在元旦活動(dòng)中也讓家長(cháng)參與到活動(dòng)中來(lái)一起體驗節日的快樂(lè )。常利用家長(cháng)接幼兒的時(shí)間和家長(cháng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，交代幼兒的生活學(xué)習情況，及時(shí)反映孩子的表現和進(jìn)步，使家長(cháng)能隨時(shí)了解到孩子在園的情況。以便回去后能對孩子進(jìn)行交流和輔導。我們還精心組織了一系列家園聯(lián)系活動(dòng)。如召開(kāi)家長(cháng)會(huì )活動(dòng)與家長(cháng)聯(lián)系進(jìn)行溝通，共同教育好幼兒。
結合主題《動(dòng)物世界》所開(kāi)展的親子活動(dòng)：《我的動(dòng)物朋友》本次活動(dòng)既培養了孩子們的動(dòng)手能力，想象力、創(chuàng )造力，提高了他們的自信心，同時(shí)又增進(jìn)孩子與父母間的感情，最后當一件一件栩栩有生的作品成立在大家面前時(shí)，一種成就感在孩子與家長(cháng)心中油然而生。
最值得一提的是本學(xué)期開(kāi)展的親子運動(dòng)會(huì )《快樂(lè )運動(dòng)我做主》的活動(dòng)。我們組織家長(cháng)與幼兒進(jìn)行了趣味的親子運動(dòng)。比賽項目有“親子夾球”、“滾輪胎”、“福娃運蛋”，通過(guò)比賽、親子游戲培養了孩子爭先、爭優(yōu)的精神，家長(cháng)與孩子們在玩耍中加強了交流和快樂(lè ),也加強了幼兒園與家長(cháng)的溝通,促進(jìn)了幼兒健康和諧發(fā)展。
本次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)在忙碌、有序中開(kāi)始，在精彩、成功、贊嘆中結束。此次活動(dòng)讓家長(cháng)看到了孩子精彩一天的開(kāi)始。讓家長(cháng)感到新奇而親切，充分體現了我們幼兒園師幼團結、和諧、向上的精神風(fēng)貌，更展現了我們嚴謹、創(chuàng )新、求實(shí)的工作作風(fēng)。這次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)不僅給家長(cháng)留下了深刻的印象同時(shí)也增進(jìn)了幼兒園、教師和家長(cháng)之間的理解、互信、支持與合作營(yíng)造了更為良好的育人氛圍。
六、存在的問(wèn)題和下學(xué)期的工作重點(diǎn)：
良好的學(xué)習習慣仍需要進(jìn)一步培養，肯動(dòng)腦筋積極發(fā)言的幼兒面還不廣，有的幼兒注意力不易集中，還有的幼兒上課愛(ài)插嘴、回答問(wèn)題聲音不夠響亮等。這些將有待于下學(xué)期繼續加強培養。
下學(xué)期將是孩子們在幼兒園的最后一個(gè)學(xué)期了，我們的教育教學(xué)要與小學(xué)接軌，所有我們要加強幼小銜接的力度，為他們入小學(xué)做好準備工作�？傊�，在下學(xué)期我們將一如既往地認真開(kāi)展各項工作，使幼兒真正愉快地度過(guò)幼兒園里的每一天。
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