關(guān)于小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)總結范文錦集
總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？下面是小編整理的關(guān)于小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)總結范文錦集，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關(guān)于小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)總結范文錦集1
本學(xué)期，我擔任學(xué)校的三至六年級的信息技術(shù)教學(xué)工作。通過(guò)教學(xué)工作，我深刻地認識到信息技術(shù)課程的地位和作用，對信息技術(shù)的發(fā)展有了正確的認識，它既是基礎教育課程改革和發(fā)展的需要，又是小學(xué)素質(zhì)教育工程的重要內容。下面我就總結一下這學(xué)期從事信息技術(shù)教學(xué)的心得體會(huì )。
一、獲得的成效
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本學(xué)期三年級的信息技術(shù)課學(xué)習內容是對計算機的認識以及打字的基本指法，其中打字指法是重點(diǎn)。三年級的學(xué)生第一次接觸，我在教學(xué)的過(guò)程中始終強調學(xué)生打字基本指法，而不是一味地要求學(xué)生提高打字的速度。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，大部分的學(xué)生對鍵盤(pán)都比較熟悉，養成了雙手隨時(shí)放在基準鍵上的好習慣，對以后電腦的學(xué)習也打下了良好的基礎。
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本學(xué)期四年級的信息技術(shù)課學(xué)習重點(diǎn)是畫(huà)圖工具及l(fā)ogo語(yǔ)言的學(xué)習，對四年級的學(xué)生來(lái)講，他們從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)編程，logo語(yǔ)言是一個(gè)全新的知識。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生已經(jīng)初步了解了logo語(yǔ)言的一些基本命令，能夠在老師的要求下畫(huà)出相應的圖形，有一部分學(xué)得較好的學(xué)生還能給其他學(xué)生當小老師，教學(xué)的效果還不錯。
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本學(xué)期五年級的信息技術(shù)課學(xué)習重點(diǎn)是word表格的制作與設計。一學(xué)期下來(lái)，每個(gè)學(xué)生或個(gè)人或合作，都完成了一份修飾好的課程表和一份修飾好的月歷，通過(guò)不斷練習，對word表格的操作都比較熟悉。
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本學(xué)期六年級的信息技術(shù)課學(xué)習重點(diǎn)是幻燈片的制作。這也是學(xué)生第一次接觸到powerpoint這個(gè)軟件，學(xué)生對于制作出來(lái)的幻燈片動(dòng)畫(huà)效果都很感興趣，學(xué)習的積極性也相對較高，在學(xué)期末都能交出一份還不錯的幻燈片作品。
二、存在的不足
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雖然我們取得了一定的成績(jì)，但在一年的教學(xué)中也發(fā)現存在不少的問(wèn)題。首先是設備不足，我校計算機室現有計算機46臺，其中含教師機一臺，學(xué)生機45臺，但開(kāi)學(xué)初能用的.電腦不足二十臺，而且機子配置很低，不時(shí)出現故障，造成教學(xué)不能正常進(jìn)行。后面經(jīng)過(guò)維修情況有所好轉，但還是由于配置太低，教師機無(wú)法控制學(xué)生電腦，嚴重影響教學(xué)的效果。
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三到六年級每周都只開(kāi)設了一節信息技術(shù)課，且信息技術(shù)課在小學(xué)不受重視，常常連僅有的一節課也被其他科任的老師要走了，上課時(shí)平均每臺機子都要有兩三個(gè)學(xué)生使用，很難保證學(xué)生有足夠的上機練習時(shí)間，也沒(méi)有空余時(shí)間開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，很難從中發(fā)現培養有特長(cháng)的學(xué)生。
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本校的學(xué)生有50%的學(xué)生是外地生，平時(shí)對電腦的接觸較少，基礎知識相對比較薄弱，而一些本地的學(xué)生家里都有電腦，對計算機的操作相對比較熟悉，學(xué)生水平之間的差距太大。同樣的一個(gè)知識點(diǎn)，有些同學(xué)很快就可以接受，但是有相當部分的同學(xué)卻連打字等一些基本的操作都不懂。
�。ㄋ模┤鄙儆^(guān)摩學(xué)習機會(huì )
信息技術(shù)教師幾乎沒(méi)有參加觀(guān)摩，學(xué)習機會(huì )少，以至自身信息、素質(zhì)難提高，無(wú)法滿(mǎn)足學(xué)生對當代信息技術(shù)探索欲望，不了解現階段信息技術(shù)教育教學(xué)的趨勢，上課時(shí)基本上是憑著(zhù)感覺(jué)走。
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作為一名新老師，對小學(xué)的教學(xué)教法還不夠熟悉，在自己的工作中，尤其是對差生還欠缺耐心，有時(shí)產(chǎn)生急躁，急于求成的想法。且信息技術(shù)的教材沒(méi)有配套的教參，教學(xué)時(shí)只能憑著(zhù)自己的主觀(guān)感覺(jué)來(lái)進(jìn)行。
三、改進(jìn)的方向
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養，知識上做到課課清、段段清。
2、對基礎較差的學(xué)生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進(jìn)步。
3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習，在機房上機時(shí)也要按規定嚴格約束自己。
回顧這學(xué)期從事信息技術(shù)的教學(xué)工作，雖然信息技術(shù)是一門(mén)新興的學(xué)科，而我又是新手，但是基本上是比較順利地完成了教學(xué)任務(wù)。雖然在工作中也出現了很多不如人意的事，但我相信，通過(guò)我的努力，在工作中處處留心，時(shí)時(shí)注意，不斷開(kāi)拓創(chuàng )新，一定能將教學(xué)水平提高到一個(gè)新的高度，讓學(xué)生能愉快地學(xué)習和掌握計算機技能。
信息技術(shù)是一門(mén)不斷發(fā)展的學(xué)科，作為一名信息技術(shù)教師，我更應走在學(xué)校信息技術(shù)發(fā)展的前沿，做一名稱(chēng)職的信息技術(shù)教師。
關(guān)于小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)總結范文錦集2
21世紀是信息時(shí)代，計算機技術(shù)是現代科學(xué)技術(shù)的基礎與核心，是信息社會(huì )的主要技術(shù)，它已經(jīng)滲透到社會(huì )的各個(gè)領(lǐng)域，對當代社會(huì )產(chǎn)生了重大的影響，最終可改變我們的工作方式、學(xué)習方式和生活方式乃至思維方式，從而將會(huì )大大促進(jìn)人類(lèi)社會(huì )的發(fā)展和進(jìn)步。我們可以清醒的看到：不掌握計算機知識和計算機基本技能，將難以在現代信息社會(huì )中有效地工作和生活。電腦要從娃娃抓起，計算機學(xué)科教育己成為小學(xué)教育必不可少的科目之一。下面我就總結一下這學(xué)期事信息技術(shù)教學(xué)的心得體會(huì )。
1、引入趣味課題，激發(fā)學(xué)習興趣
俗話(huà)說(shuō)：興趣是最好的老師。一個(gè)人只有對某個(gè)問(wèn)題產(chǎn)生興趣，才會(huì )啟動(dòng)思維，才會(huì )主動(dòng)去尋找解決它的辦法，才會(huì )主動(dòng)獲取相關(guān)的知識，將“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。并且，一個(gè)人只有在做事情時(shí)感到其樂(lè )無(wú)窮，精神才會(huì )高度集中，才能充分發(fā)揮自身的聰明才智，才能有所創(chuàng )造，有所發(fā)明，興趣是激發(fā)學(xué)生學(xué)習積極性的動(dòng)力，也是激發(fā)創(chuàng )造力的必要條件。因此，在計算機教學(xué)過(guò)程中，教師的重要任務(wù)之一就是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。這就要求教師從問(wèn)題的引入和學(xué)習活動(dòng)的設計上下功夫，引人入勝的開(kāi)題，生動(dòng)活潑的學(xué)習活動(dòng)，是引發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣的關(guān)鍵因素。
課題能否成功的引入，直接決定了一節課效果，每節課我都力求采用同學(xué)們最感興趣事物來(lái)引導他們，如在教五年級制作多媒體作品，，我問(wèn)學(xué)生，你們想不自己創(chuàng )作出一份“能說(shuō)會(huì )道”的多媒體作品呢？我選擇了學(xué)生們喜歡的四大主題學(xué)生興奮的說(shuō)當然想了！授課完成后，選擇了一些學(xué)生喜歡旅游的地方，如廣州長(cháng)隆，香港迪士尼，揭陽(yáng)風(fēng)景等，篩選了一些學(xué)生喜歡的圖片，制作了封面，導游圖，介紹各相關(guān)景點(diǎn)資料，封底等，當我用電腦繪制了一些自選圖形，學(xué)生可能都掌握，但她們并不知道電腦成自選圖形還可以組合成導游圖時(shí)，當我給學(xué)生演示后興奮得直拍手，都激動(dòng)的說(shuō)原來(lái)電腦還有這么多秘密，看著(zhù)學(xué)生那一張張可愛(ài)的臉蛋，一雙雙求知的眼神，我心里也好激動(dòng)。還有在教excule軟件時(shí)，我先把自己做調查旅游意向統計表給學(xué)生看，根據學(xué)生這一年齡階段，統計學(xué)生喜歡的動(dòng)畫(huà)片，收集了各類(lèi)動(dòng)畫(huà)圖片，同學(xué)們在課堂上可以方便使用有趣圖片、進(jìn)行交流，學(xué)生的學(xué)習的興趣一下子就激發(fā)起來(lái)了.
2、通過(guò)學(xué)習結果激發(fā)學(xué)習興趣
學(xué)生通過(guò)學(xué)習活動(dòng)，在不斷獲得新知識的過(guò)程中，能夠不斷地看到自己的成果時(shí)，就會(huì )爆發(fā)出強烈的繼續學(xué)習的愿望，學(xué)習興趣也就越來(lái)越濃厚。如在教學(xué)五年級學(xué)生如何上網(wǎng)查找資料時(shí)，我先到語(yǔ)文老師那里了解了一下課文中需要的學(xué)習資料，如《田忌賽馬》這篇課文，我教學(xué)生在“百度”網(wǎng)里搜索關(guān)于“田忌”的圖片、課文的生字，詞語(yǔ)和詞語(yǔ)解釋等，有些學(xué)生搜到了大量的圖片及文字材料，加深了對課文的理解。這樣學(xué)生既學(xué)習了語(yǔ)文，又學(xué)會(huì )了上網(wǎng)查資料，真是一舉兩得！學(xué)會(huì )了上網(wǎng)查資料的方法后，我讓學(xué)生自已在網(wǎng)上查找資料，呵呵，愛(ài)玩是小學(xué)生的天性，他們居然在“百度”網(wǎng)里搜索到了 “連連看”、“對對碰”等等一些“在線(xiàn)小游戲，”在網(wǎng)上玩起了游戲了！我真是服了這些小機靈。在教學(xué)過(guò)程中，采用邊學(xué)邊用的方法，學(xué)一點(diǎn)就讓學(xué)生應用起來(lái)，不但可以滿(mǎn)足學(xué)生的好奇心，而且在應用的過(guò)程中，可以充分肯定學(xué)生自身的能力，增強學(xué)生的自信心，使學(xué)生總感覺(jué)到有新的`挑戰，新的興奮點(diǎn)，這樣既保持和促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習積極性，又可以進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習計算機的興趣，形成一個(gè)良性循環(huán)。作為教師，還可以有意識的擴大、增強這一效果，當某個(gè)同學(xué)的作品比較完美時(shí)，借助多媒體網(wǎng)的優(yōu)勢，我通常會(huì )發(fā)到我的博客空間上，給全班同學(xué)展示一下，并提出表?yè)P和鼓勵，從而提升了學(xué)生的榮譽(yù)感和自豪感。
3、講課內容打亂教材順序，抽取精髓，激勵同學(xué)們主動(dòng)獲取知識
計算機基本知識并沒(méi)有嚴格的難易程度界限，特別表現在應用軟件上，比如word，powerponit等，并不是必須掌握了所有的瑣碎的基本知識如拼寫(xiě)檢查、背景設計、模版設計等等才能作出作品，長(cháng)篇大論的介紹界面、菜單、模版、版式等基本知識只會(huì )讓學(xué)生覺(jué)得索然無(wú)味，講授這樣的課程時(shí)，我的經(jīng)驗是打亂教材順序，首先抽取精髓來(lái)講，緊緊吸引他們的興趣。比如講多媒體作品時(shí)，我首先用powerponit做了一個(gè)演示文稿作自我介紹，作品中使用了圖片、文本、聲音、動(dòng)畫(huà)等，而且告訴每學(xué)生只要使用電腦就能隨便看到這個(gè)演示文稿，展示完成時(shí)，他們很好奇，我就帶領(lǐng)著(zhù)他們具體去實(shí)現它，簡(jiǎn)單介紹了文本、聲音、圖片的插入，然后要求他們也做一個(gè)自我介紹的或是介紹自己班集體的演示文稿，他們很快完成了，很興奮，但是種種問(wèn)題也出現了，為了讓演示文稿更為美觀(guān)，錯了的字怎么改正？字體、字色的怎么改變，超連接是怎么一回事，鼠標、時(shí)間的一些特效等等，有的同學(xué)掌握了這些知識，沒(méi)掌握的懷著(zhù)迫切的心情認真聽(tīng)我講解，也能以最快的速度掌握且記憶深刻。只用了短短的幾個(gè)課時(shí)，大部分同學(xué)都能隨心所欲的制作簡(jiǎn)單的作品了。
回顧這個(gè)學(xué)期所從事的信息技術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成了教學(xué)任務(wù)。當然，在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題。我所享有的收獲我會(huì )用于下個(gè)學(xué)期的工作中，我所碰到的問(wèn)題我要認真思考想辦法解決。作為教師，教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，我也積極參加市教育局組織其它活動(dòng)。如：廣東省中小學(xué)教育學(xué)會(huì )信息技術(shù)教學(xué)、中小學(xué)青少年機器人比賽、在今后的教學(xué)工作中，我會(huì )總結經(jīng)驗，改進(jìn)方法，爭取取得更好的成績(jì)。只要立足實(shí)際，認真分析和研究好教材、研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導、師生的支持，就能創(chuàng )造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，就能使我們的工作有所開(kāi)拓，有所進(jìn)取。
關(guān)于小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)總結范文錦集3
又一個(gè)學(xué)期即將結束，回顧這一學(xué)期，忙碌而又充實(shí)。在學(xué)校領(lǐng)導和區領(lǐng)導的關(guān)心支持下，我們信息技術(shù)組的老師立足實(shí)際、搞好教學(xué)，并且不斷更新知識、提高自身素質(zhì)，積極參加縣研訓中心、縣技裝辦舉辦的各類(lèi)研訓和比賽活動(dòng)，并取得了一定的成績(jì)!
現將這個(gè)學(xué)期教研組工作總結如下：
一.教研組概況：
我組有一位專(zhuān)職信息技術(shù)教師，擔任著(zhù)中心校三到六年級，聯(lián)誼三到五年級，15個(gè)班級每周一節信息技術(shù)課教學(xué)工作，2個(gè)微機房以及全校電腦的維護工作。
二、立足教學(xué)、搞好教研組工作。
根據縣研訓中心和教導處的要求，我們信息教研組在期初制定了教研組工作計劃，并且按照計劃開(kāi)展工作。我組信息技術(shù)教師很年輕，對工作的熱情都很高，平時(shí)上課前能認真鉆研教材并運用各種先進(jìn)的教學(xué)理念和手段，上好每一堂課。
三、加強學(xué)習，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
在本學(xué)期中，我組教師積極參加各類(lèi)校級或區級、市級教科研和競賽活動(dòng)，提升自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，同時(shí)珍惜每一次外出聽(tīng)課的機會(huì )，不放棄向優(yōu)秀的同行學(xué)習的機會(huì )。我組潘婷婷老師撰寫(xiě)的教育案例《diy包包》獲區一等獎，市三等獎;論文《注重學(xué)科整合，培養學(xué)生綜合能力》獲區二等獎，參與得省現代教育技術(shù)研究“十二.五”規劃課題《小學(xué)信息技術(shù)與多學(xué)科有效整合學(xué)習的.實(shí)踐研究》已結題，研究成果被評為省現代教育技術(shù)應用研究?jì)?yōu)秀研究成果一等獎;10月11日為便于老師們使用今年剛配備得班級教室多媒體，制作了使用小標簽，并進(jìn)行了講解;11月22日結合學(xué)科省級大課題《小學(xué)信息技術(shù)與多學(xué)科有效整合學(xué)習的實(shí)踐研究》的區學(xué)科研訓活動(dòng)在我校成功開(kāi)展;1月份為豐富學(xué)生的課外生活，對四、五、六年級學(xué)生進(jìn)行了“我是鍵盤(pán)小能手”打字比賽。此外，上學(xué)期 5月份組織學(xué)校四到六年級學(xué)生積極參加市教育局舉辦的中小學(xué)生安全知識網(wǎng)上競賽活動(dòng)，這學(xué)期結果揭曉獲得市級學(xué)校組織獎，47位同學(xué)獲得市級一等獎，38位同學(xué)獲得市級二等獎，18位同學(xué)獲得市級三等獎的成績(jì)!在20 南京市中小學(xué)電腦制作活動(dòng)中，潘老師指導得諸雨彤同學(xué)的電子板報《水果，回憶》在市獲二等獎。
四.抓好學(xué)科常規工作，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行模塊考核。
著(zhù)眼于學(xué)生的終生發(fā)展，這學(xué)期全組教科研以“提高學(xué)生信息技術(shù)操作水平”作為中心，在學(xué)期末我們對三到六年級的學(xué)生都有考核，三到四年級的學(xué)生在每個(gè)模塊學(xué)完，將對其進(jìn)行模塊考核!由教師登錄學(xué)科出題，學(xué)生上機操作，保存作品，考核結束后，教師再次登錄學(xué)科對每個(gè)學(xué)生每個(gè)模塊作品進(jìn)行打分，并在學(xué)期結束時(shí)把學(xué)生考核的作品按照年級、班級、模塊取名打包上傳到 學(xué)校目錄下。
五、做好各系統的信息的更新。
資產(chǎn)與裝備管理信息系統：期初，因人員變動(dòng)造成專(zhuān)有教室管理員的變化，對各專(zhuān)有教室管理人員信息維護;日常及時(shí)登錄該系統，進(jìn)行微機房使用記錄的登記!
學(xué)校：期初，因人員變動(dòng)造成學(xué)校教研組長(cháng)及班主任的變化，對10個(gè)教研組長(cháng)和18個(gè)班級的班主任帳號進(jìn)行維護!日常教研組及時(shí)發(fā)布通知、新聞等等內容，使學(xué)科的信息在學(xué)校上得到及時(shí)更新。這學(xué)期因學(xué)校發(fā)展需要對首頁(yè)內容如：首頁(yè)上的flash動(dòng)畫(huà)及學(xué)校每月工作簡(jiǎn)報版塊的添加!
根據上述總結，我們深深感到，只要立足實(shí)際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導、師生的支持，就能創(chuàng )造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，就能使我們的工作有所開(kāi)拓，有所進(jìn)取。在接下來(lái)的工作中，我們信息教研組的全體老師會(huì )更加努力，力爭在平凡的工作中體現人身價(jià)值，力爭使我們的教研組做得更好。
附：我組每月所做主要工作：
九月：
1、對微機房進(jìn)行維護，確保信息技術(shù)課的正常開(kāi)展! 2、制定期初教學(xué)計劃!
3、參加在瑞金北村小學(xué)舉辦得全市小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教研活動(dòng)(主題：基于新課程標準的信息技術(shù)課堂教育教學(xué)(1))(9月22日)
4、參加在江寧區科學(xué)園小學(xué)舉辦得小學(xué)信息技術(shù)區縣連片活動(dòng)!(20 .9.27) 十月：
1、參加在南師附小舉辦得全市小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教研活動(dòng)(主題：基于新課程標準的信息技術(shù)課堂教育教學(xué)(2))(10月18日)
2、參加區研訓中心舉辦的“教育信息化工作進(jìn)展地理信息系統填報工作”視頻會(huì )議，完成數據填報!(10月28日)
十一月：
1、 期中考試前后，對學(xué)生進(jìn)行期中考核。
2、 參加區研訓中心舉辦的區音視頻制作及應用培訓。(11月4日) 3、 結合學(xué)科省級大課題在我校開(kāi)展區級主題研訓活動(dòng)。(11月22日) 4、 參加在天正小學(xué)開(kāi)展得基于問(wèn)題導向的Scratch課堂教學(xué)暨市級學(xué)科帶頭人展示活動(dòng)。(11月29日)
十二月：
1、12月初組織學(xué)生參加省第十三屆中小學(xué)生健康教育知識競賽活動(dòng)。
2、參加在南湖第一小學(xué)舉辦得信息技術(shù)教學(xué)評價(jià)專(zhuān)題研討市骨干教師研修班活動(dòng)!(12月13日)
3、參加區研訓中心舉辦的中小學(xué)電腦制作活動(dòng)指導教師培訓(12月27日) 一月：
1、開(kāi)展校四、五、六年級“我是鍵盤(pán)小能手”打字比賽! 2、期末復習之前，對學(xué)生進(jìn)行期末考核及上傳學(xué)生作品。
3、組織學(xué)生參加20 年南京市中小學(xué)電腦制作活動(dòng)!
4、做好學(xué)期總結工作，撰寫(xiě)學(xué)期工作總結!
關(guān)于小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)總結范文錦集4
一、教學(xué)工作
一學(xué)期來(lái)，嚴格按照開(kāi)學(xué)時(shí)制定的教學(xué)計劃看站教學(xué)工作，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得。不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)�，F對整個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作做一總結。
二、學(xué)校工作
我嚴格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù)。擔任學(xué)校的農遠管理員以來(lái)，工作兢兢業(yè)業(yè)，做好資源的下載與發(fā)布以及農遠設備的使小草[xxxxxx]用與維護，為全校教師的`教學(xué)服務(wù)。除此之外，還主要完成了學(xué)校學(xué)生機房電腦及其它設備的維護；全校多媒體設備及教師筆記本電腦的日常維護；協(xié)助教導處完成了全校學(xué)生電子學(xué)籍錄入、相片采集及數據上報；學(xué)校班級論壇的用戶(hù)注冊及電子圖書(shū)館內電子圖書(shū)的上傳等工作；并完成了學(xué)校領(lǐng)導安排的所有任務(wù)。
三、考勤方面
我在做好各項教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，做到了不遲到，不早退。準時(shí)參加學(xué)校各項會(huì )議、校本培訓。
四、教學(xué)成績(jì)
組建了學(xué)校機器人興趣小組，并在宣城市首屆機器人大賽中獲得小學(xué)機器人滅火團體一等獎，個(gè)人第一名、第四名及第六名；小學(xué)機器人足球個(gè)人第四名。并代表宣城市參加了安徽省“訊飛杯”第十屆機器人大賽。
五、教研成績(jì)
1、獲得了宣城市首屆中小學(xué)信息技術(shù)教師教學(xué)基本功大賽一等獎。
2、教學(xué)設計《小海龜變魔術(shù)》獲得宣城市中小學(xué)新課程優(yōu)秀教學(xué)設計和教學(xué)課例評選一等獎。
教書(shū)育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天，社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導、師生的支持，創(chuàng )造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，使我的工作有所開(kāi)拓，有所進(jìn)取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)。
關(guān)于小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)總結范文錦集5
信息技術(shù)課在農村還是一門(mén)新興學(xué)科，雖然在城市中已經(jīng)普及了一段時(shí)間，但對于師資力量和教學(xué)設施都相對落后的農村，信息技術(shù)課還剛剛起步。與其它必修課相比，信息技術(shù)課程的最大特點(diǎn)是一門(mén)集知識性和技能性于一體的基礎性課程。作為一名信息技術(shù)課的教師，最理想的教學(xué)境界就是讓學(xué)生既有知識又有技能。在教學(xué)的方法上，我還在一直摸索和總結，但我最有感觸的這一學(xué)科的教學(xué)要善于發(fā)掘學(xué)生的興趣，從而培養他們的學(xué)習主動(dòng)性。
在日常教學(xué)中，針對學(xué)生的特點(diǎn)，我做了一些嘗試：
一、教學(xué)內容由淺入深，逐層推進(jìn)。
農村學(xué)生的基礎較差，擁有電腦的家庭很少，每班基本不到10%，甚至很多學(xué)生在開(kāi)設本課程之前都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)電腦，這就造成很多學(xué)生雖然學(xué)習積極性高，但由于基礎差，加之信息技術(shù)課本身的技能操作要求，而對學(xué)習產(chǎn)生畏難情緒，很容易就會(huì )對課程失去信心。
針對這一現象，我首先從電腦的基礎知識入手，設計了一些較為新穎的教學(xué)環(huán)節，并充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，為學(xué)生下載了不同的練習鼠標、鍵盤(pán)操作的游戲性質(zhì)小課件，大大提高了他們的學(xué)習積極性，并通過(guò)簡(jiǎn)單、反復的練習，達到了預期的教學(xué)目的。
二、合理利用教材，因材施教。
現有的`信息技術(shù)教材內容稍顯陳舊，農村學(xué)生知識面窄，動(dòng)手能力較差，再加上基礎較差，很難在預定的教學(xué)學(xué)時(shí)內完全掌握教材內容，比如三年級的教材中紙牌游戲的教學(xué)中，我就發(fā)現，學(xué)生年齡偏小，對游戲規則理解起來(lái)相當吃力，而且紙牌游戲在級聯(lián)菜單中所處位置較深，學(xué)生對鼠標的操作不熟練，出現了很多學(xué)生難以打開(kāi)軟件的情況。而在六年級的教材中綜合任務(wù)的范例實(shí)際都偏難，學(xué)生在操作中很容易就會(huì )由于與范例差距過(guò)大而喪失信心。
針對這一實(shí)際情況，我對教材進(jìn)行了適當的調整，將一部分難以操作的內容簡(jiǎn)化，而以其他較為新穎的內容進(jìn)行替代。在教學(xué)實(shí)踐中，由于電腦較少而學(xué)生眾多，難以做到人手一臺，我就將學(xué)生進(jìn)行編組，進(jìn)行組間、組中競賽，讓學(xué)生輪流操作電腦，提高了學(xué)生的操作技能。有少數家里有電腦的學(xué)生，由于基礎較好，往往認為教學(xué)內容簡(jiǎn)單，我就針對他們的水平，提出一些較難的任務(wù)，并適時(shí)糾正他們的錯誤操作習慣，讓他們幫助一些學(xué)習吃力的學(xué)生，從而達到了學(xué)幫帶的目的，提高了學(xué)生的整體水平。
三、優(yōu)化教學(xué)手段，提高自身素質(zhì)。
在教學(xué)實(shí)踐中，我將整個(gè)機房設置為同一局域網(wǎng)，使用多媒體教室教學(xué)軟件，通過(guò)教師機可以監控每一臺學(xué)生機，講課時(shí)可以控制學(xué)生機進(jìn)行教學(xué)演示，練習時(shí)學(xué)生可以自由操作，在學(xué)生不注意聽(tīng)講時(shí)還可以及時(shí)發(fā)出屏幕警告，提高了教學(xué)效率。在授課過(guò)程中注意邊講邊練、精講多練，這樣每堂課講授的知識學(xué)生們都能應用于實(shí)踐并得到鞏固，最后達到熟練掌握，真正達到了信息技術(shù)課的操作技能訓練要求。
在日常的工作中我還注意知識技能的學(xué)習和積累，因為信息技術(shù)課程是一個(gè)隨著(zhù)科技不斷發(fā)展變化的學(xué)科，作為教師就需要不斷補充自己的業(yè)務(wù)知識，提高自身素質(zhì)。在完成學(xué)校的教學(xué)任務(wù)之余，我還積極參加了學(xué)校組織的各種教學(xué)競賽和優(yōu)質(zhì)課觀(guān)摩活動(dòng)，大大提高了自己的知識水平。
經(jīng)過(guò)這幾年的教學(xué)實(shí)踐，我深深體會(huì )到，要教好農村小學(xué)的信息技術(shù)是很不易的，必須充分運用易于接受的語(yǔ)言，使枯燥乏味的內容變?yōu)樯鷦?dòng)有趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習信息技術(shù)的興趣。在新課程改革逐漸深入的今天，優(yōu)化農村小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)，如何建立科學(xué)現代化的教育教學(xué)體系，最大限度地提高教學(xué)效益，將是今后努力的方向。
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