德育滲透總結
總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。我們該怎么寫(xiě)總結呢？下面是小編收集整理的德育滲透總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
德育滲透總結1
本學(xué)年，我校在上級部門(mén)的正確領(lǐng)導和親切關(guān)懷下，認真貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》、《“愛(ài)國、守法、誠信、知禮”現代公民道德教育活動(dòng)意見(jiàn)》等方針政策，時(shí)刻樹(shù)立教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的思想，結合我校實(shí)際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動(dòng)空間，增強學(xué)校德育工作的針對性和實(shí)效性，體現學(xué)校德育工作的導向、動(dòng)力、保證作用，實(shí)現了本年度德育目標的要求�，F將我校20年德育工作情況總結如下：
一、加強德育隊伍建設，提高德育隊伍的整體素質(zhì)。
1、發(fā)揮德育領(lǐng)導小組的核心作用。加強了德育工作領(lǐng)導，完善德育工作管理機制，學(xué)校校長(cháng)負總責，少先隊具體抓，實(shí)行少先隊、年級組、班主任三級常規管理制度，形成了各部門(mén)密切配合，班主任和任課教師共同負責的縱橫結合的德育工作體系，增強了“教書(shū)育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識。領(lǐng)導小組成員以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。
2、加強教師職業(yè)道德建設。要辦好一所學(xué)校，要使一所學(xué)校得到快速健康的發(fā)展，必須要有高素質(zhì)的教師隊伍，一所學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)如何，就要看學(xué)校的德育師資隊伍如何。為此，我校在加強教師隊伍建設方面，十分注重教師自身素質(zhì)的提高。一是完善各項規章制度。學(xué)校在原有制度的基礎上，結合本校實(shí)際，重新修訂了《神河中心學(xué)校教育教學(xué)工作制度》、《神河中心學(xué)校教師量化考評細則》等規章制度，把教師的教學(xué)實(shí)績(jì)、教學(xué)常規、工作紀律等納入教師量化考評，通過(guò)制度規范教師的言行，強化教師隊伍建設，使教師真正做到為人師表。二是加強教師的理論學(xué)習。學(xué)校十分重視教師的教育理論學(xué)習和業(yè)務(wù)培訓工作，每周都要召開(kāi)一次全體教師會(huì )議，認真組織教職員工學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《中小學(xué)教師十不準》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》等法律法規;暑期學(xué)習會(huì )期間，學(xué)校都要安排專(zhuān)題內容，組織全體教師認真學(xué)習并做好學(xué)習筆記。
3、加強班主任工作的.管理和指導。學(xué)校通過(guò)校本培訓、經(jīng)驗介紹等形式定期開(kāi)好班主任例會(huì );同時(shí)利用有利時(shí)機，組織青年班主任外出參觀(guān)學(xué)習，參加網(wǎng)上培訓、論壇;組織教師閱讀魏書(shū)生《如何做好班主任工作》等班主任工作有關(guān)書(shū)籍,有效地提高了班主任業(yè)務(wù)水平。同時(shí)也進(jìn)一步健全和完善了班主任工作考核，修訂了《班主任工作職責》，完善了文明班集體、文明宿舍、優(yōu)秀少先隊員，安全衛生標兵的評比機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀(guān)地衡量班主任工作，建立和完善了一套較為科學(xué)、規范的德育工作制度。
二、加強校園文化建設，充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用。
校園文化建設是學(xué)校精神文明建設的窗口，同時(shí)又是學(xué)校日常德育的載體。優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以?shī)^進(jìn)向上的力量，學(xué)校應發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng )設一個(gè)“時(shí)時(shí)愛(ài)教育，處處受感染”的德育環(huán)境。
1、努力健全的學(xué)校的教育陣地。校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)以及《小學(xué)生日常行為規范》、《小學(xué)生守則》、學(xué)生優(yōu)秀作品、名人名言等科學(xué)分布在學(xué)校校園及教室的每一面墻壁上，主題突出，圖文并茂，宣傳教育功能得到了充分發(fā)揮，讓每一堵墻壁成為無(wú)聲的語(yǔ)言，在潛移默化中，向學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義和良好行為習慣教育。
2、學(xué)校長(cháng)期堅持不懈地開(kāi)展德育教育活動(dòng)。系列化的升旗儀式、國旗下的講演，豐富多彩興趣小組活動(dòng)，“六一”、“元旦”的大型慶典活動(dòng)，“繪畫(huà)展”、“書(shū)法展”、“手抄報”等比賽活動(dòng)，都充分體現了學(xué)生參與的全體性、教育目的的明確性、教育形式的多樣性。學(xué)生在這樣五彩繽紛的教育環(huán)境中，陶冶了情操，健全了人格，實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神得到了充分的發(fā)展。
3、重視學(xué)生的心理健康。在校園內懸掛名人書(shū)畫(huà)，辦好板報，以啟迪心智;每班的競賽欄、展示欄，激起學(xué)生的競爭意識;學(xué)校大隊部的“紅領(lǐng)巾”廣播，引導學(xué)生進(jìn)行心聲交流和析疑解難;學(xué)校圖書(shū)室每天開(kāi)放，向學(xué)生推薦有益讀物，引導學(xué)生和好書(shū)交朋友。這些活動(dòng)使學(xué)生開(kāi)闊了視野，學(xué)會(huì )了做人。學(xué)校專(zhuān)門(mén)派教師參加省市心理健康輔導員培訓，同時(shí)，結合學(xué)校實(shí)際，采取了以點(diǎn)帶面，分層推進(jìn)的辦法，全面實(shí)施心理健康教育工程。觀(guān)看勵志影視、開(kāi)設了心理健康教育課程，讓班主任做學(xué)生的心理導師，以良師益友的身份架設起溝通橋梁。通過(guò)個(gè)別談心、“心里話(huà)”日記、周記等方式，讓學(xué)生敞開(kāi)心扉，了解學(xué)生的心理需求，多方位、多角度為學(xué)生做心理疏導，讓每位學(xué)生都快樂(lè )度過(guò)每一天。提倡多微笑、多贊美、多關(guān)心。
三、狠抓常規管理，德育工作落到實(shí)處
今年先后有豐家嶺和王義溝兩所學(xué)校撤并，學(xué)生習慣養成參差不齊，出現了一些新的問(wèn)題，為此，學(xué)校依然堅持不懈地狠抓常規管理工作。
(一)抓養成教育
學(xué)校從《神河中心學(xué)校班級量化考評細則》和《小學(xué)生日常行為規范》入手，重點(diǎn)從養成教育、學(xué)習習慣、社會(huì )公德和文明禮貌等方面進(jìn)行教育。具體做法如下：
1、教務(wù)處、少先隊加大了對學(xué)生文明行為等方面檢查力度，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理，并把檢查結果納入班級量化考評之中。進(jìn)一步加強班級制度、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設，營(yíng)造良好的班級氛圍，樹(shù)立班級形象，建設班級特色，爭創(chuàng )“文明班級”。
2、通過(guò)校園廣播、國旗下講話(huà)，以“講故事、明事理”的形式向學(xué)生進(jìn)行文明習慣養成教育。
3、利用開(kāi)學(xué)典禮，班會(huì )和隊會(huì )課，組織學(xué)生認真學(xué)習《小學(xué)生日常行為規范》，引導學(xué)生開(kāi)展做“自我的主人”、“家庭的主人”、“班級和學(xué)校的主人”、“社會(huì )的主人”、“國家的主人”等主題活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生行為習慣養成教育。
4、制定班級公約。學(xué)生集體討論，形成班集體公約。
(二)抓紀律安全教育
學(xué)校安全工作是關(guān)系到學(xué)校師生生命、家庭幸福、社會(huì )穩定的一項重要工作。我校本著(zhù)以人為本，安全第一的管理原則，做了大量的安全教育工作，杜絕了不安全事故的發(fā)生。
1、完善各項安全管理制度及安全預案;
2、成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，以德育副校長(cháng)、教務(wù)主任為副組長(cháng)，以班主任為組員的安全管理領(lǐng)導工作小組;
3、嚴格執行校園安全值班制度，實(shí)行領(lǐng)導帶班、24小時(shí)值班制;
4、定期開(kāi)展“安全疏散演練”活動(dòng)，以加強學(xué)生的自我保護能力和學(xué)生應對緊急突發(fā)事件的能力;
5、學(xué)校在易發(fā)生安全事故的地點(diǎn)、路段設立安全標志及醒目的警示標志;
6、在學(xué)生中不定期對管制刀具進(jìn)行突擊檢查;對取暖設備、電路電線(xiàn)、校園設施等進(jìn)行檢查，杜絕了安全事故的發(fā)生。
四、拓寬德育渠道，發(fā)揮“三結合”教育優(yōu)勢。
1.辦好家長(cháng)學(xué)校，增進(jìn)家校聯(lián)系。我們成立了家長(cháng)委員會(huì )，聘請學(xué)生家長(cháng)代表參加學(xué)校管理，傾聽(tīng)他們對學(xué)校管理中好的建議和意見(jiàn)。堅持每學(xué)期召開(kāi)一次家長(cháng)會(huì )，及時(shí)通報學(xué)生在校情況，通報學(xué)校重大決策，共同研究解決學(xué)校在學(xué)生教育、學(xué)校管理等方面存在的矛盾與問(wèn)題，通過(guò)家長(cháng)會(huì )、隨堂聽(tīng)課、親子活動(dòng)等形式，豐富家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)，家長(cháng)參與率達90%以上。同時(shí)開(kāi)通了家庭教育網(wǎng)絡(luò )學(xué)校，便于家長(cháng)與學(xué)校及時(shí)聯(lián)系。各班主任堅持通過(guò)電話(huà)聯(lián)系、家訪(fǎng)、座談交流等形式，經(jīng)常性地與家長(cháng)溝通，充分利用通訊的便利，推進(jìn)家校聯(lián)系，提高了家教水平。
2.走向社會(huì )，實(shí)踐成才。我們堅持以小隊形式走入社會(huì )，開(kāi)展“走向社會(huì )，實(shí)踐成才”的活動(dòng)，利用雙休日、寒暑假，有目的地引導和鼓勵學(xué)生深入到社會(huì )，積極參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，培養和鍛煉了學(xué)生觀(guān)察社會(huì )、認識社會(huì )的能力，激發(fā)了學(xué)生熱愛(ài)家鄉、熱愛(ài)祖國的情操。
3加強法制教育工作。學(xué)校把每年6月份定為法制宣傳月，聘請了我鎮派出所所長(cháng)鄭龍波同志為我校的法制副校長(cháng)。為了讓學(xué)生接受法制教育，6月30日學(xué)校還專(zhuān)門(mén)請到了我校的法制副校長(cháng)、交警隊中隊長(cháng)、鎮普法宣傳員為全體學(xué)生做了《做知法懂法守法的好少年》法制報告會(huì )，并取得了良好的教育效果。
五、存在的問(wèn)題
1、社會(huì )、家庭、學(xué)校三結合是學(xué)生德育的一項重要工作，觀(guān)念還需更新、合作還需加強。
2、學(xué)生的心理健康教育工作需進(jìn)一步加強。特別是在人員配備、硬件設施添置等方面予以重點(diǎn)安排，以學(xué)校的心理健康教育咨詢(xún)室為主陣地，保證心理健康教育活動(dòng)的正�；�、規范化，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。
六、今后工作設想
1.挖掘載體，注重學(xué)生德育活動(dòng)開(kāi)展的新穎化，使德育活動(dòng)富有朝氣，更具魅力。
2.加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時(shí)效性、實(shí)效性。
德育滲透總結2
一、德育工作領(lǐng)導小組的成立
成立以校長(cháng)為組長(cháng)的德育工作領(lǐng)導小組，教導主任為副組長(cháng)，負責落實(shí)具體德育工作，各班主任在教導主任的統一安排下，負責對本班的德育教育工作。
二、德育隊伍的建設
本學(xué)期對各班主任開(kāi)展了幾次培訓，召開(kāi)了幾次會(huì )議。培訓老師如何利用教材資源、如何利用家長(cháng)資源來(lái)開(kāi)展學(xué)生的思想教育。開(kāi)會(huì )學(xué)習了學(xué)校德育工作計劃，明確工作目標。
三、對學(xué)生開(kāi)展養成教育。
1、開(kāi)展文明禮貌的養成教育。學(xué)校是一個(gè)群居的地方，也是未成人集中的地方，既是應該注意文明禮貌，也是文明禮貌教育的好基地。我們提出了學(xué)生從小養成講究文明禮貌的好習慣。
2、開(kāi)展講究衛生的好習慣。隨地吐痰，隨地扔果皮紙屑，個(gè)人不講究衛生，是學(xué)生的不良習慣，我們開(kāi)展了改掉這些不良習慣教育活動(dòng)。
3、開(kāi)展團結友愛(ài)活動(dòng)。人的社會(huì )屬性，決定了人必須要處理好人與人的關(guān)系，而團結友愛(ài)，是健康的、正確的人際關(guān)系所需要的。我們組織學(xué)生開(kāi)展這方面的養成教育。
4、開(kāi)展感恩教育。不知道感恩的人，是一個(gè)無(wú)情的，是一個(gè)自私的人。我們幾個(gè)學(xué)期來(lái)都在培養學(xué)生學(xué)會(huì )感恩。
四、工作方式。
1、開(kāi)展活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到情感的'體驗，情操的陶冶。
本學(xué)期開(kāi)展了兩個(gè)比較大的活動(dòng)。
一是三月份的安全演練活動(dòng)。我們舉行了溺水救護、觸電救護、室內火災逃生、地震室內逃生、上下樓梯等安全演練活動(dòng)。在活動(dòng)中，學(xué)生們互相幫助，互相禮讓?zhuān)热撕笠�，等等，都能給學(xué)生以很大的教育。比如一個(gè)人落水了，看見(jiàn)了，用樹(shù)枝伸過(guò)去，這里包含一種精神在里面；很多人上下樓梯，得有先有后，不能為了自己的需要爭先恐后，這里更是包含了一種精神。
二是三月份結合安全演練，開(kāi)展了一場(chǎng)體育比賽活動(dòng)。低年級的跳繩比賽、中高年級的乒乓球比賽。在比賽活動(dòng)中，老師正確引導學(xué)生關(guān)心本班的成績(jì)，關(guān)心成績(jì)的高低，為本班的每一分成績(jì)而雀躍，為每一項活動(dòng)成績(jì)的刷新而驚嘆，這里就包含了一種我愛(ài)我班的情感陶冶，更包含了一種積極向上的奮斗精神。
三是六一活動(dòng)。我們開(kāi)展了一場(chǎng)規模宏大的文藝表演，我們進(jìn)行了一次別開(kāi)生面的游園。那動(dòng)聽(tīng)的旋律，那優(yōu)美的舞蹈，那歡樂(lè )的游園，振撼著(zhù)每一個(gè)幼小的心靈，綻開(kāi)了一張張笑臉，陶醉了一個(gè)個(gè)小朋友。
2、教書(shū)育人。在教書(shū)中育人，是我們德育工作的一大亮點(diǎn)。書(shū)中有著(zhù)鮮明的思想性，解釋一個(gè)詞語(yǔ)，有褒義的，有貶義的；說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題，有好的，有鞭責的，是非分明；故事情節本身不是就能有讓學(xué)生學(xué)習或對學(xué)生告戒的，這些都是做人的教育。
3、家長(cháng)與老師配合開(kāi)展。特別是感恩教育中，家長(cháng)給了很大的配合。每個(gè)學(xué)生為爸爸媽媽做一件好事，要在家里做。這家長(cháng)得與老師配合了。學(xué)生在學(xué)校幫老師做了什么好事，要求學(xué)生向深長(cháng)匯報，家長(cháng)與老師之間用電話(huà)聯(lián)系，核實(shí)學(xué)生的情況。
4、平時(shí)對學(xué)生行為約束。用學(xué)生日常行為規范的要求，舉一反三地讓學(xué)生適應集體生活，培養學(xué)生健康的心理。
在一個(gè)學(xué)期里，德育工作取得了不少的成效，但也有不足的地方。在對于個(gè)別學(xué)生的教育還不到位，也還出現一些學(xué)生違紀現象，我們將在以后的德育工作中努力盡善盡美。
德育滲透總結3
一、突發(fā)事件的發(fā)現
05年5月的一個(gè)上午，我在批閱學(xué)生周記時(shí)，先看到阿杜在周記中流露出一種極度的傷感，卻不愿說(shuō)出原因，這非同小可！緊接著(zhù)我又翻閱了同宿舍的其他幾位同學(xué)的周記，終于在一個(gè)同學(xué)的周記中了解到了一點(diǎn)情況：“老師，阿杜以為我們都不要她了，您要關(guān)心一下，勸勸他”。
二、思考處理方案
對于這種情況，我還從來(lái)沒(méi)有遇到過(guò)，這個(gè)班是個(gè)住宿班，8個(gè)人一個(gè)宿舍，女孩子在一起，肯定會(huì )為了雞毛蒜皮的小事斤斤計較，鬧小脾氣。不知道到底是什么事，讓阿杜那么難過(guò)，舍友那么著(zhù)急。我必需對這件事進(jìn)行認真分析，還要妥善處理。認真思考許久，我做出如下處理思路：
第一步：分別找她的室友談心，進(jìn)一步了解事情真相，找出同宿舍同學(xué)關(guān)系所存在的問(wèn)題，并進(jìn)行引導和教育。
第二步：再找阿杜談心了解情況，幫助其消除。
第三步：利用得到的結論對班上的同學(xué)進(jìn)行教育，同時(shí)避免對阿杜再度造成影響。
三、事情原委
小霞因為讓阿杜幫忙到水，阿杜不管，倆人鬧別扭，小霞一急跑了出去，宿舍六個(gè)人都出去追她，剩下阿杜一個(gè)人，結果造成阿杜的誤解。
四、思考
在這件事情的處理上我應重視的便是學(xué)生的人際交往。平時(shí)教師往往更加重視學(xué)生的學(xué)習，而忽視對學(xué)生社會(huì )性發(fā)展的培養�，F在的學(xué)生絕大部分都是獨生子女，他們在成長(cháng)過(guò)程中備受寵愛(ài)甚至溺愛(ài)。長(cháng)期以自我為中心，使他們難以客觀(guān)地認清自己在社會(huì )中的地位和作用，在與他人的交往上往往表現得過(guò)于敏感或處理不當。因此，作為教師應十分重視學(xué)生的人際交往問(wèn)題。人際交往是人與人互動(dòng)的過(guò)程、溝通的過(guò)程、交流的.過(guò)程。學(xué)生的人際交往是其社會(huì )化和人格成熟的關(guān)鍵因素，對于學(xué)生的學(xué)習、人格的健全發(fā)展以及今后成功地走向社會(huì )都是至關(guān)重要的。
五、引導學(xué)生建立良好的同伴關(guān)系
建立同伴關(guān)系是學(xué)生們最基本的人際交往過(guò)程，通過(guò)這次事件我發(fā)現，一些學(xué)生在與同伴交往的過(guò)程中存在一定的障礙。做為教師如果想引導學(xué)生建立良好的同伴關(guān)系，應了解學(xué)生在同伴交往過(guò)程中存在的一些誤區或障礙，并進(jìn)行有針對性的指導。事后，全班同學(xué)一起討論《宿舍之內，我們該怎樣做？》阿杜的舍友都發(fā)表了自己的意見(jiàn)：首先要善良和富有愛(ài)心，這是一個(gè)人幸福的源泉。只有善良和富有愛(ài)心的人最終才會(huì )是真正幸福的，當你關(guān)愛(ài)他人時(shí)，你獲得的是精神上的快樂(lè )與動(dòng)力。其次，要互相尊重、互相理解，不欺凌弱者。不能只考慮自己，不能自私，更不能把自己的快樂(lè )建立在他人的痛苦之上。
再次，要學(xué)會(huì )寬容，要擁有寬廣的胸襟，不能過(guò)于敏感，不要斤斤計較。凡成大事者不拘小節，我們不要在微小細節上老是影響情緒，分散精力，失去來(lái)學(xué)校學(xué)習的根本目標。最后，要學(xué)會(huì )互相幫助、互相監督，學(xué)會(huì )和睦相處，共同努力去營(yíng)造一個(gè)溫暖的小家，利用集體的溫暖來(lái)讓每個(gè)同學(xué)都能健康快樂(lè )地發(fā)展。
德育滲透總結4
一、抓管理，提高管理水平
開(kāi)學(xué)初，我校建立了校、班二級管理機制，明確管理的職責。由校長(cháng)牽頭，主抓德育的思品教師和班主任組成德育領(lǐng)導小組，形成一種垂直的聯(lián)系，發(fā)揮德育管理的效能，從組織上保證學(xué)校德育工作的實(shí)施，從教學(xué)活動(dòng)中滲透德育思想。
我校德育工作計劃中制定了德育計劃，班主任及各任課教師職責、計劃、總結等也都全面、規范。
二、抓隊伍，提高德育素質(zhì)
1、學(xué)德育理論，提高思想素質(zhì)。
首先，我們從學(xué)習抓起，多途徑、多渠道提高全體教職工理論水平。學(xué)期初，我們開(kāi)展了“教師工作經(jīng)驗交流會(huì )”，讓老師們交流自己工作中的優(yōu)秀經(jīng)驗。
2、做“最美園丁”，樹(shù)立師表形象。
結合實(shí)際，我校要求教師要在校園中做最美園丁，即心靈美，熱愛(ài)學(xué)生;儀表美，文雅莊重;語(yǔ)言美，言傳身教;行為美，為人師表。結合學(xué)校德育工作重點(diǎn)，學(xué)校組織了全體教師“師德師風(fēng)”學(xué)習，寫(xiě)出了心得體會(huì )，在最后的總結會(huì )上，全體教師都認識到：作為一名人民教師，應努力做到學(xué)生心目中“學(xué)高為師，身正為范”的美好園丁。
三、抓常規，提高工作實(shí)效
1、注重學(xué)生的養成教育。
學(xué)校的常規管理工作的好與壞能直接體現出一個(gè)學(xué)校的管理水平，所以這項工作學(xué)校領(lǐng)導非常重視，更是把此項工作當作學(xué)校工作的重中之重。我們制定了班級常規管理考核細則。對班級的管理實(shí)行周評比、月公示、學(xué)期總評的辦法�？荚u項目包括：學(xué)生精神風(fēng)貌、班級紀律、班級衛生、班級物品管理、班主任工作及任課教師在學(xué)生中的.問(wèn)卷調查等內容。
如何落實(shí)好制度和細則才是加強常規管理的重要環(huán)節，在這方面我校下了很大的工夫，我們每天做到：
1、“三查”，即早晨、中午、離校。
2、“不定期、不定時(shí)的檢查”，即隨時(shí)組織有關(guān)人員進(jìn)行聯(lián)合檢查;
3、“學(xué)生跟蹤檢查”，即每個(gè)課間都有值日學(xué)生進(jìn)行常規檢查。由于工作落到了實(shí)處，收到了一定的效果。
此外，我校還狠抓了新《守則》、《規范》的養成教育，做到制度上墻，學(xué)生人人爛熟于心。積極開(kāi)展“讀背學(xué)做比”五字系列，讓新守則規范走入學(xué)生心田。有的班級還以“學(xué)新規范，除舊習慣”開(kāi)展了主題班會(huì )。我們還圍繞“禮儀教育”這一學(xué)校專(zhuān)題開(kāi)展了一系列特色教育活動(dòng)。
2、開(kāi)展多樣的德育活動(dòng)，拓寬教育的主渠道
(1)嚴格執行《國旗法》。把升旗儀式，唱國歌和國旗下講話(huà)作為一項常規來(lái)抓，切實(shí)做好學(xué)生的思想政治教育工作。
(2)在重大節日里，認真組織全校性的主題教育活動(dòng)。這些活動(dòng)的開(kāi)展，極大的豐富了全校師生的課余生活，陶冶全體師生的愛(ài)國主義情操，使愛(ài)國主義教育的形式具體化、多樣化。
(3)充分發(fā)揮學(xué)校圖書(shū)室的功能，定時(shí)間向學(xué)生開(kāi)放，并向學(xué)生推薦愛(ài)國主義教育讀物，使學(xué)生能夠自由自在地在知識的海洋里遨游，極大地開(kāi)闊學(xué)生的視野，豐富了學(xué)生的精神生活。我們還在各班開(kāi)辟了“班級圖書(shū)角”，拓寬了學(xué)生的知識攝入渠道。
(4)組織學(xué)生觀(guān)看正能量教育的各種碟片，并舉辦“珍惜生命，反對邪教”圖片展，讓學(xué)生對邪教的反動(dòng)本質(zhì)看得更透徹，對學(xué)生進(jìn)行了一次次生動(dòng)的愛(ài)國主義教育。
(5)積極發(fā)揮校園廣播站“心之聲”的宣傳功能，經(jīng)常性播放愛(ài)國主義歌曲、故事，及時(shí)傳達黨的教育方針、政策、法律法規，表?yè)P拾金不昧、助人為樂(lè )等好人好事，凈化育人氛圍。
(6)切實(shí)加強法制安全宣傳教育。舉行法制講座，讓學(xué)生初步具備運用法律保護自身權益的能力和維護法律尊嚴的意識;同時(shí)，要勇于同一切壞人壞事、破壞法律尊嚴的不法行為作斗爭，做到保證我校無(wú)治安案件、無(wú)火災事故、無(wú)交通事故、無(wú)干擾事件、無(wú)刑事案件的發(fā)生，保證我校教學(xué)秩序的正常運行。我們還積極宣傳防火、防食物中毒、防溺水等，讓學(xué)生懂得一些簡(jiǎn)單的基本的安全防御措施和安全知識
(7)加大心理健康教育的力度。針對少年兒童學(xué)生心理比較脆弱，我校有計劃地加大心理健康教育的力度，通過(guò)心理健康教育講座，有針對性地培養學(xué)生堅韌不拔的意志和健康的心理，增強學(xué)生的社會(huì )適應能力。
四、抓家教，推動(dòng)德育工作
1、成立家長(cháng)代表會(huì )，加強與家長(cháng)溝通
家長(cháng)代表會(huì )是學(xué)校教育和家庭教育的橋梁。為了溝通學(xué)校教育和家庭教育，及時(shí)發(fā)揚學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，健全不足;及時(shí)地反映多數家長(cháng)的意見(jiàn)與呼聲�？梢哉f(shuō)，家長(cháng)代表會(huì )為家長(cháng)與學(xué)校之間架起了一座通往學(xué)生成功彼岸的橋!我校為把家教工作落到實(shí)處，每學(xué)期各班至少開(kāi)一次家長(cháng)座談會(huì )，學(xué)校定期或不定期進(jìn)行檢查、指導，認真聽(tīng)取家長(cháng)的反饋意見(jiàn)，并及時(shí)整改學(xué)校管理和學(xué)校教學(xué)。
2、家長(cháng)會(huì )改革
一年級學(xué)生剛入學(xué)，家長(cháng)、學(xué)生對學(xué)校的一切都是陌生的，為使學(xué)生盡快適應學(xué)習生活，從小養成良好的生活習慣，學(xué)習習慣，在九月份一開(kāi)學(xué)，面向一年級家長(cháng)開(kāi)課。從作息時(shí)間、課程安排講起，到如何注意培養孩子做人及習慣的養成，再到教育孩子的藝術(shù)技巧等。家長(cháng)會(huì )內容有作業(yè)展覽、家長(cháng)介紹教子經(jīng)驗、學(xué)生介紹學(xué)習方法等。
五、抓環(huán)境，營(yíng)造育人氛圍
營(yíng)造校園內部文化，板報、宣傳櫥窗是我們面向全體學(xué)生直觀(guān)宣傳的陣地。對于班級，我們要求每月更換一次板報。讓學(xué)生隨時(shí)隨地汲取知識，寓教于樂(lè )，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
在今后的德育工作實(shí)踐中，我們將利用科學(xué)的理念指導實(shí)踐，不斷總結，不斷升華，使之更加符合人的成長(cháng)規律而努力!
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