參觀(guān)小學(xué)活動(dòng)總結
總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，讓我們好好寫(xiě)一份總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？下面是小編整理的參觀(guān)小學(xué)活動(dòng)總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
參觀(guān)小學(xué)活動(dòng)總結1
為進(jìn)一步激發(fā)我學(xué)年學(xué)生學(xué)習科學(xué)知識的熱情，進(jìn)一步提高廣大學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)，提高學(xué)生的科技知識水平，豐富同學(xué)們的課余文化生活。1月19日三學(xué)年按照學(xué)校參觀(guān)科技館方案的要求認真組織師生參觀(guān)科技館活動(dòng)，感受科技帶來(lái)的巨大魅力，增強師生的科技創(chuàng )新意識。這次參觀(guān)活動(dòng)領(lǐng)導高度重視，帶隊七位教師：齊廣賀、關(guān)雪瑩、宋艷彩、劉慧子、劉暢、陶麗艷和張偉玲認真負責，引導學(xué)生參觀(guān)科技物件，而近150余名學(xué)生也積極配合，自覺(jué)聽(tīng)從老師指揮，遵守紀律。
短短的兩個(gè)小時(shí)的'活動(dòng)，同學(xué)們受益匪淺。走進(jìn)科技館，同學(xué)們仿佛置身于知識的海洋，學(xué)生先閱讀文字說(shuō)明，后動(dòng)手操作，以前從書(shū)籍里、電視上、故事中看到的、聽(tīng)到的許多奧妙和神奇的東西都以栩栩如生的實(shí)際存在展現在同學(xué)們面前，讓他們眼界大開(kāi)。他們了解古今中外的探索發(fā)現和創(chuàng )新發(fā)明；操作各種機械裝置，感受科學(xué)技術(shù)的無(wú)窮奧妙，一件件生動(dòng)有趣、蘊含著(zhù)人類(lèi)智慧的展品，令好學(xué)的同學(xué)們目不暇接，留連忘返。
此次參觀(guān)科技館活動(dòng)，為同學(xué)們的課余生活獻上了一席科技盛宴，也豐富了同學(xué)們的科普知識，增強了同學(xué)們的科創(chuàng )興趣，激發(fā)了學(xué)生講科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的熱情。在觀(guān)后感中學(xué)生們紛紛表示，這次活動(dòng)讓他們開(kāi)闊了視野，開(kāi)闊了思維，并體驗到了科技的神奇力量。參展活動(dòng)真是成果顯著(zhù)，意義深遠。
參觀(guān)小學(xué)活動(dòng)總結2
為進(jìn)一步激發(fā)我學(xué)年學(xué)生學(xué)習科學(xué)知識的熱情，進(jìn)一步提高廣大學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)，提高學(xué)生的科技知識水平，豐富同學(xué)們的課余文化生活。1月19日三學(xué)年按照學(xué)校參觀(guān)科技館方案的要求認真組織師生參觀(guān)科技館活動(dòng)，感受科技帶來(lái)的巨大魅力，增強師生的科技創(chuàng )新意識。這次參觀(guān)活動(dòng)領(lǐng)導高度重視，帶隊七位教師：齊xx、關(guān)xx、宋xx、劉xx、劉x、陶xx和張xx認真負責，引導學(xué)生參觀(guān)科技物件，而近150余名學(xué)生也積極配合，自覺(jué)聽(tīng)從老師指揮，遵守紀律。
短短的兩個(gè)小時(shí)的活動(dòng)，同學(xué)們受益匪淺。走進(jìn)科技館，同學(xué)們仿佛置身于知識的海洋，學(xué)生先閱讀文字說(shuō)明，后動(dòng)手操作，以前從書(shū)籍里、電視上、故事中看到的、聽(tīng)到的許多奧妙和神奇的東西都以栩栩如生的實(shí)際存在展現在同學(xué)們面前，讓他們眼界大開(kāi)。他們了解古今中外的探索發(fā)現和創(chuàng )新發(fā)明；操作各種機械裝置，感受科學(xué)技術(shù)的`無(wú)窮奧妙，一件件生動(dòng)有趣、蘊含著(zhù)人類(lèi)智慧的展品，令好學(xué)的同學(xué)們目不暇接，留連忘返。
此次參觀(guān)科技館活動(dòng)，為同學(xué)們的課余生活獻上了一席科技盛宴，也豐富了同學(xué)們的科普知識，增強了同學(xué)們的科創(chuàng )興趣，激發(fā)了學(xué)生講科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的熱情。在觀(guān)后感中學(xué)生們紛紛表示，這次活動(dòng)讓他們開(kāi)闊了視野，開(kāi)闊了思維，并體驗到了科技的神奇力量。參展活動(dòng)真是成果顯著(zhù)，意義深遠。
參觀(guān)小學(xué)活動(dòng)總結3
大班的孩子馬上就要畢業(yè)了，他們對小學(xué)生活感到陌生而又好奇。為了幫助他們全面、直觀(guān)地了解小學(xué)，以積極的心態(tài)從容的步入小學(xué)，熟悉小學(xué)環(huán)境，了解小學(xué)生的生活，激發(fā)孩子們的入學(xué)愿望。6月6日上午，我園組織大班的孩子們參觀(guān)了成功小學(xué)。
迎接我們的是成功小學(xué)熱情的張校長(cháng)，她專(zhuān)門(mén)為我們的活動(dòng)安排了負責接待的老師。在她們的帶領(lǐng)下，孩子們先來(lái)到操場(chǎng)，觀(guān)看學(xué)校的整體校貌。成功小學(xué)校園周?chē)泻芏鄧鴮W(xué)內容，在老師的講解下讓孩子們真正的近距離接受了一次國學(xué)熏陶，在她們的帶領(lǐng)下孩子
們還一起參觀(guān)了學(xué)校里的各個(gè)功能室：干靜整潔的音樂(lè )餐廳令孩子們大開(kāi)眼界；有著(zhù)濃郁人文色彩的國學(xué)教室令孩子們神往；一塵不染的學(xué)生宿舍又讓孩子們贊嘆不已。
最讓孩子們激動(dòng)的是參加了神圣莊嚴的升國旗儀式，成功小學(xué)的升旗手從張校長(cháng)手中接過(guò)鮮艷的國旗，迎著(zhù)朝陽(yáng)邁著(zhù)整齊的步伐向我們走來(lái)，晨風(fēng)中國旗伴隨著(zhù)雄壯的國歌冉冉升起，我們的孩子們也像小學(xué)生一樣高高舉起右手面對著(zhù)國旗行隊禮，那不太標準的隊禮下是一張張嚴肅認真的小臉，這次升國旗儀式讓孩子們接受了愛(ài)國主義的教育。孩子們還坐在一年級寬敞明亮的教室里真實(shí)的體驗了做一名小學(xué)生，課堂上，老師精心準備了教學(xué)活動(dòng)，孩子們或認真傾聽(tīng)或積極舉手踴躍發(fā)言，嚴肅認真的課堂氛圍令孩子們充滿(mǎn)了向往；他們稚嫩
的笑臉透露出了一絲入學(xué)的渴望。
本次參觀(guān)，給小朋友們留下了深刻的印象，他們在觀(guān)看中對小學(xué)生活有了自己的理解和感受，也更激起了他們對小學(xué)生活的`美好期待，為孩子們順利進(jìn)入小學(xué)學(xué)習奠定了良好的基礎�；貓@后，孩子們紛紛討論今天的所見(jiàn)所聞，言語(yǔ)中充滿(mǎn)對小學(xué)生活的向往。參觀(guān)小學(xué)活動(dòng)讓孩子們親身感受到小學(xué)生活與幼兒園生活的不同，激發(fā)了孩子們爭做一名光榮小學(xué)生的向往之情。同時(shí)，也為我們幼小銜接工作的順利開(kāi)展奠定了堅實(shí)的基礎。但愿不久的將來(lái)，他們個(gè)個(gè)都能邁著(zhù)自信的步伐，開(kāi)始新的生活。
參觀(guān)小學(xué)活動(dòng)總結4
孩子從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，是成長(cháng)中的一個(gè)重大轉折。為了切實(shí)做好幼小銜接工作，讓幼兒園的孩子們初步了解小學(xué)生活，激發(fā)對小學(xué)生活的向往之情，3月21日上午，幼兒園大班全體幼兒在各班老師們的帶領(lǐng)下到西津小學(xué)參觀(guān)小學(xué)校園。孩子們手牽手，排著(zhù)整齊的隊伍，興高采烈地前往小學(xué)。
第一個(gè)活動(dòng)是參觀(guān)小學(xué)的早讀課。走進(jìn)課堂，在寬敞明亮的教室，孩子們聽(tīng)到哥哥姐姐們瑯瑯的讀書(shū)聲的時(shí)候，個(gè)個(gè)都聚精會(huì )神的傾聽(tīng)著(zhù)，時(shí)不時(shí)還跟哥哥姐姐交流，孩子們體驗了一回當小學(xué)生的感覺(jué)!對上小學(xué)和做小學(xué)生的愿望更加強烈了。第二個(gè)活動(dòng)是參觀(guān)小學(xué)的升旗儀式。他們看到整齊的.護旗手儀仗隊不由得投去羨慕的目光，也學(xué)著(zhù)小學(xué)生的樣子，整齊的排好隊伍，體驗了國旗下的莊嚴和神圣，最后，還學(xué)著(zhù)哥哥姐姐們做早操。接著(zhù)，帶孩子們去參觀(guān)了教學(xué)區、操場(chǎng)、廁所等等，第一次帶著(zhù)孩子們正規的進(jìn)入小學(xué)，孩子們的心情是非常激動(dòng)而又興奮的，每一項事物、每一個(gè)地方對孩子們來(lái)說(shuō)都是那么新奇，雖然，對于小學(xué)并不陌生，但是，小學(xué)生的生活學(xué)習是什么樣的呢?對他們而言只是略知一二。
參觀(guān)活動(dòng)結束回到幼兒園后，孩子們還紛紛討論所見(jiàn)所聞，都表達說(shuō)“我想上小學(xué)”“小學(xué)的哥哥姐姐太棒啦”，他們對小學(xué)的生活充滿(mǎn)向往，通過(guò)這次參觀(guān)活動(dòng)，孩子們對小學(xué)的學(xué)習和生活不僅有了更多的了解，也激發(fā)了孩子們成為一名小學(xué)生的愿望，為入小學(xué)打下了良好的基礎。
參觀(guān)小學(xué)活動(dòng)總結5
正值春暖花開(kāi)的季節，我園大班成功的開(kāi)展了本次的遠足活動(dòng)。
為了搞好此次活動(dòng)，我園各年齡段負責人牽頭商量本年齡段遠足地點(diǎn)，線(xiàn)路，提前布置任務(wù)到各年齡組長(cháng)負責人，商討適合本年齡段出行的地方與具體行程，根據各年齡段幼兒的特點(diǎn)，最終分別選擇在康泰路的幾個(gè)路段進(jìn)行了遠足活動(dòng)。
活動(dòng)前每班由一位老師到目的地踩點(diǎn)，做到心中有數，活動(dòng)前一天各班老師對幼兒開(kāi)展遠足安全教育、增強環(huán)保意識、學(xué)會(huì )自己的事情自己做。同時(shí)組織召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，讓家長(cháng)了解戶(hù)外活動(dòng)對孩子發(fā)展的重要性，讓家長(cháng)也樂(lè )意在平時(shí)和孩子們積極參加戶(hù)外活動(dòng)。
班級三位老師提前分工，時(shí)刻提醒督促孩子們注意安全，早上9點(diǎn)，到達目的地之后，各班老師集中幼兒清點(diǎn)了人數，以確保幼兒及家長(cháng)全部安全到達。一個(gè)小時(shí)的.徒步遠足活動(dòng)在快樂(lè )中進(jìn)行著(zhù)，徒步春游活動(dòng)既鍛煉了孩子們的意志力，又讓孩子們親密接觸了大自然的春天，發(fā)展了孩子們的觀(guān)察能力，又促進(jìn)了孩子們的口語(yǔ)表達能力與交往能力。 徒步活動(dòng)結束后各組分別開(kāi)展的拉歌比賽、親子鉆山洞、踩氣球、集體舞、講故事、老鷹捉小雞、彩虹傘、跳鍋莊等游戲活動(dòng)，這些活動(dòng)讓孩子們從中體會(huì )到了快樂(lè )，豐富多彩的游戲活動(dòng)把孩子們樂(lè )得開(kāi)懷大笑，也使家長(cháng)們回味了童年的樂(lè )趣。 親子遠足活動(dòng)不僅讓孩子們親近了大自然，感受了人與自然的和諧，也增進(jìn)了幼兒之間的感情。
參觀(guān)小學(xué)活動(dòng)總結6
大班的孩子即將離開(kāi)他們生活了三年的幼兒園，跨入小學(xué)的大門(mén)，為了讓孩子們了解小學(xué)生的學(xué)習生活，熟悉小學(xué)的環(huán)境，幫助他們盡快地過(guò)渡到小學(xué)，我園大班組組織孩子去參觀(guān)三小。
6月9日上午，小朋友排著(zhù)整齊的隊伍，帶著(zhù)好奇和期盼，在老師的.帶領(lǐng)下，一路興致勃勃地來(lái)到塘棲三小。踏進(jìn)校園，一切都讓孩子們感到新鮮，他們用自己的眼睛認真尋找著(zhù)小學(xué)生活和幼兒園生活的差別。寬闊的操場(chǎng)，高高的教學(xué)樓，代替幼兒園玩具的是一排排乒乓球桌和高高的籃球架……因為是上課時(shí)間，校園里非常安靜，我們也沒(méi)有貿然打擾。聽(tīng)著(zhù)教室里傳出的朗朗讀書(shū)聲，孩子們一臉敬意和向往。隨后，在小學(xué)老師的帶領(lǐng)下，孩子們依次參觀(guān)了圖書(shū)館、餐廳、廁所、音樂(lè )室、教師辦公室。
坐在寬敞明亮的餐廳里，孩子們輕聲地討論著(zhù)小學(xué)與幼兒園的不同�？匆荒昙壭W(xué)生上課是此次小學(xué)之行的重點(diǎn)內容，孩子們安靜地坐在教室的后排，看小學(xué)生與老師的互動(dòng)，他們被小學(xué)生認真上課的態(tài)度深深地吸引了，紛紛表示要向哥哥姐姐那樣學(xué)本領(lǐng)，為成為一名合格的小學(xué)生做準備。
參觀(guān)小學(xué)是幼小銜接的一部分，孩子們通過(guò)參觀(guān)，親身感受了小學(xué)生活的豐富多彩。這次參觀(guān)活動(dòng)，使小朋友們近距離地走近小學(xué)，直觀(guān)了解了小學(xué)生的生活，減少了對小學(xué)的陌生感、神秘感，更激發(fā)了他們入小學(xué)的欲望，為他們進(jìn)入小學(xué)做好了一定的心理準備，有助于幼兒從學(xué)前教育向小學(xué)教育的順利過(guò)渡。
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