- 相關(guān)推薦
中小學(xué)幼兒園教師全員遠程培訓總結范文
總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧。我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編為大家整理的中小學(xué)幼兒園教師全員遠程培訓總結范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中小學(xué)幼兒園教師全員遠程培訓總結范文1
帶著(zhù)堅忍與執著(zhù)，帶著(zhù)期待與自豪，帶著(zhù)收獲與感觸，從相知，到相識，乃至相約，歷時(shí)近一個(gè)月的教師全員遠程培訓學(xué)習，在自己唱著(zhù)講不出再見(jiàn)中別去了。通過(guò)這次學(xué)習我受益匪淺：
一、通過(guò)培訓，提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
通過(guò)聆聽(tīng)了教育專(zhuān)家的專(zhuān)題講座，我對教師這個(gè)職業(yè)，又有了新的理解。我深深的體會(huì )到，師愛(ài)是學(xué)生成長(cháng)的力量之源，關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養。一個(gè)教師只有關(guān)愛(ài)學(xué)生，才會(huì )依法執教，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(cháng)；才會(huì )愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè )于奉獻，竭盡全力地去教育學(xué)生；才會(huì )自覺(jué)自愿地約束自己，規范自己的言行，更好地做到為人師表，廉潔從教。
新課程改革已全面鋪開(kāi)，其主要理念就是以學(xué)生為本，關(guān)注學(xué)生的主體地位，而尊重學(xué)生，平等對待學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。每個(gè)人都有自己的自尊，每個(gè)人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。尊重學(xué)生的實(shí)質(zhì)就是把學(xué)生當作和自己一樣有尊嚴、有追求、有獨特個(gè)性特長(cháng)、有自我情感的生命個(gè)體，從尊重學(xué)生出發(fā)，建立新型的現代師生關(guān)系，教師要進(jìn)行必要的角色轉換，要從傳統的師道尊嚴中擺脫出來(lái)，要從家長(cháng)的威嚴中解放出來(lái)，要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，學(xué)會(huì )理解，學(xué)會(huì )寬容，學(xué)會(huì )欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學(xué)生成長(cháng)的伙伴，成為學(xué)生成長(cháng)的引導者和鼓勵者，成為孩子們的大朋友。因此，今后我要從思想上、行動(dòng)上提高自己的工作責任心，樹(shù)立一切為學(xué)生的思想，提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難作斗爭的思想和作風(fēng)，努力使自己成為一個(gè)師德優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛、學(xué)生、家長(cháng)歡迎的教師。
二、通過(guò)培訓，更新了自己的教育思想和課程理念。
在網(wǎng)上與同行一起交流討論，一些疑難的教學(xué)問(wèn)題得到解決，吸收別人的長(cháng)處彌補了自己的短處，豐富了自己的教學(xué)經(jīng)驗。同時(shí)通過(guò)學(xué)習交流，拓寬了知識面，提高了認識。認識到自身的不足，需要不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)知識和職業(yè)道德素養；認識到自己的思想理念需要更新，社會(huì )在不斷的進(jìn)步，教育更需要與時(shí)俱進(jìn)，更要求教師更新知識，更新理念，講究理論與實(shí)踐相結合，尋找更好的更適合的教學(xué)方法，培養出符合新時(shí)代要求的人才。
通過(guò)視頻的'觀(guān)看和教授的講解中，讓我深刻的認識到，在數學(xué)教學(xué)中，我應該多關(guān)注學(xué)生的情感，努力營(yíng)造、寬松、和諧、民主的教學(xué)氛圍。學(xué)生只有對自己有了信心，對數學(xué)有了興趣，有了情感，才能有了學(xué)習數學(xué)的動(dòng)力并取得好的效果，學(xué)生消極的情感或煩悶的課堂教學(xué)都會(huì )影響學(xué)生學(xué)習的積極性，影響課堂的教學(xué)效果，并且會(huì )直接影響學(xué)生的長(cháng)遠發(fā)展。再次，在工作中，要準確把握新課標的教學(xué)理念，培養學(xué)生綜合能力。教學(xué)設計要貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，要以學(xué)生的生活經(jīng)驗和學(xué)習興趣為出發(fā)點(diǎn)，內容和方式要盡量真實(shí)、有趣，要吸引更多的學(xué)生積極的參與，學(xué)生通過(guò)思考分析、討論、交流合作的方式，完成學(xué)習任務(wù)，促使學(xué)生提高發(fā)現問(wèn)題，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
三、通過(guò)培訓，增加了自己與同仁間的交流和探究機會(huì )。
此次的學(xué)習，形式多樣，讓我最感興趣的是在網(wǎng)上可以聽(tīng)到專(zhuān)家與同仁互動(dòng)式交流、評論。在班級論壇中發(fā)帖跟帖中，解決了自己很多教學(xué)中困惑的問(wèn)題。在班級論壇里，教師們共同交流、探究、集思廣益、各抒己見(jiàn)，大家的觀(guān)點(diǎn)來(lái)得更直接、更樸素、更真實(shí)，研討交流充實(shí)了我，讓我獲得了進(jìn)步，得到了啟發(fā)，享受了快樂(lè )，還提高了自身解決實(shí)際問(wèn)題的技能。我慶幸在教師全員遠程培訓學(xué)習過(guò)程中，有教育名家的引領(lǐng)，有輔導名師的指引，有班級同行的牽引，使我的觀(guān)念得到了洗禮，理論得到了提升，行為得到了改變，知識得到了積淀，教學(xué)技能得到了增長(cháng)。作為我個(gè)人成長(cháng)加油站的教師全員遠程培訓學(xué)習，令我融入了教師全員遠程培訓這片教育生命的沃土，積淀了我人生的高度。
中小學(xué)幼兒園教師全員遠程培訓總結范文2
作為一名小學(xué)班主任教師，參加了河北省中小學(xué)幼兒園教師全員遠程培訓的學(xué)習，雖然日常工作很緊張，遠程培訓只能利用節假日和晚上的業(yè)余時(shí)間學(xué)習，但認真回顧總結整個(gè)學(xué)習過(guò)程，還是覺(jué)得獲益匪淺、受益多多�，F將自己參加河北省中小學(xué)幼兒園教師全員遠程培訓學(xué)習的情況做一總結，以利于今后自己教育教學(xué)水平的不斷提高。
一是進(jìn)一步更新了教育教學(xué)理念。隨著(zhù)教育教學(xué)改革的不斷深入，我們的教育教學(xué)理念正在發(fā)生著(zhù)巨大的變化。在這一新舊交替、轉換、變革的新時(shí)期，作為教育教學(xué)一線(xiàn)的教師，非常需要了解各地同行的`教改情況、經(jīng)驗，以及各具特色的教學(xué)方式方法，進(jìn)行廣泛的交流、溝通和探索、探討，集思廣益、取長(cháng)補短，輔助自己的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，不斷提高自己的教學(xué)水平。此次全員遠程培訓，正恰逢其時(shí)，可以說(shuō)是一場(chǎng)及時(shí)雨。
二是緊密結合新課改的律動(dòng)，更新教育教學(xué)知識。今天我們面臨的是一個(gè)不斷變革的偉大時(shí)代。我國的教育制度、教育方式方法，從古至今，具有很強的傳承性，哪些是精髓，哪些是糟粕，哪些該繼承發(fā)揚光大，哪些該變革、摒棄，如何與世界先進(jìn)的教育理念、方式方法接軌，多年來(lái)，大家一直都在積極地摸索。教育先行是社會(huì )文明進(jìn)步的一個(gè)標志，已成為社會(huì )的共識。如何進(jìn)行深入的教育教學(xué)改革，到底改成什么樣，作為基層一線(xiàn)的教師又不是很清晰。改革開(kāi)放三十多年來(lái)，在社會(huì )政治、經(jīng)濟各個(gè)領(lǐng)域，都存在著(zhù)一種“摸著(zhù)石頭過(guò)河”的現象。我以為這只是一種無(wú)奈的選擇。我國的教育教學(xué)改革也是在摸著(zhù)石頭過(guò)河。值得欣喜的是，全員遠程培訓為我們指明了行進(jìn)的方向，為我們點(diǎn)起了一盞燈。教師永遠是一個(gè)傳播新知識的角色。只有不斷用教育教學(xué)的新理念、新知識充實(shí)自己，才能擔當起今天教師的重任。此次遠程教育培訓中，教學(xué)一線(xiàn)的精英、名師們的講演十分精彩，不僅使自己的教育教學(xué)理念得到進(jìn)一步更新，更增強了教育教學(xué)的新知識、新方法，這些都將會(huì )積極地促進(jìn)我們自身的教育教學(xué)工作實(shí)踐的開(kāi)展。
三是遠程培訓會(huì )促進(jìn)自己在教育教學(xué)工作實(shí)踐中更加健康成長(cháng)。在參加此次遠程培訓學(xué)習期間，我們學(xué)校還專(zhuān)門(mén)組織部分教師遠赴重慶觀(guān)摩學(xué)習兄弟學(xué)校教改的先進(jìn)經(jīng)驗，我也非常榮幸地參加了觀(guān)摩學(xué)習�，F代信息技術(shù)高度發(fā)展，使最新知識的傳播、學(xué)習經(jīng)驗的盡快交流成為現實(shí)。隨著(zhù)教育教學(xué)改革實(shí)踐的深入發(fā)展，遠程教育培訓擔當起了傳遞最新教育教學(xué)改革信息的重任，其功莫大焉。
總之，參加此次全省中小學(xué)幼兒園教師全員遠程培訓是收獲多多。希望以后能不斷舉辦此類(lèi)的培訓學(xué)習，讓遠程培訓成為我們一線(xiàn)教師永遠的良師益友，緊緊伴隨我們的教育教學(xué)實(shí)踐，促進(jìn)教改的縱深發(fā)展。用我們的辛勤汗水當好園丁，向時(shí)代交一份滿(mǎn)意的答卷。
中小學(xué)幼兒園教師全員遠程培訓總結范文3
通過(guò)本次遠程培訓，幫助我們運用現代教育技術(shù)熟練進(jìn)行教學(xué)設計、資料收集與整理，同時(shí)發(fā)揮我們的輻射作用，提升了我們的教學(xué)效果、綜合素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，現將20xx年xx學(xué)校教師全員遠程培訓情況作以下簡(jiǎn)單總結：
一、領(lǐng)導重視
縣教委領(lǐng)導對培訓工作高度重視和肯定，學(xué)員受到極大鼓勵和幫助。
二、感動(dòng)
這次培訓中時(shí)間最長(cháng)（5月17日——8月8日近4個(gè)月），困難最多，特別是在輔導教師譚明華老師和學(xué)員導師譚紅梅老師二位的帶領(lǐng)下，我們班的成績(jì)令人感動(dòng)。
三、收獲
在這次的培訓中，我們老師明確了工作的真諦，提升了教育理念，豐富了自身的內涵。這次培訓與從前純理論講座培訓方式不同比如：
1、線(xiàn)上學(xué)習與線(xiàn)下互動(dòng)相結合：以線(xiàn)上自主學(xué)習為主，將學(xué)員的自主分散學(xué)習、專(zhuān)家在線(xiàn)答疑與網(wǎng)下組織的集中討論相結合，充分發(fā)揮現代信息技術(shù)優(yōu)勢，減少工學(xué)矛盾。參訓學(xué)員可以參與當地組織的線(xiàn)下集中學(xué)習和研討活動(dòng)，也可通過(guò)遠程培訓平臺自主學(xué)習或參與其他地區的研討交流活動(dòng)。
2、專(zhuān)家引領(lǐng)與自我反思相結合：培訓期間學(xué)員通過(guò)觀(guān)看視頻講座和課例分析，參與在線(xiàn)答疑活動(dòng)等，實(shí)現與專(zhuān)家交流互動(dòng)；同時(shí)在課程學(xué)習和研討互動(dòng)之余，需按要求完成作業(yè)等參與式學(xué)習，及時(shí)對自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行反思和總結，從而提高教學(xué)水平。
3、同伴互助與自身發(fā)展相結合：通過(guò)班級沙龍研討、視頻會(huì )議主題研討等互動(dòng)交流渠道，及時(shí)解決學(xué)習過(guò)程中的疑難問(wèn)題，同時(shí)也促進(jìn)個(gè)人反思和教學(xué)實(shí)踐改進(jìn)，從而加快自身專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
4、學(xué)員按照要求和進(jìn)度，自主進(jìn)行每個(gè)課程模塊的學(xué)習。學(xué)習主要流程為“觀(guān)看課程視頻→閱讀、資料→完成并提交作業(yè)→參與班級在線(xiàn)研討和交流→完成自薦作業(yè)的.提交、撰寫(xiě)培訓總結"。學(xué)習過(guò)程中，專(zhuān)家定期參與討論和答疑指導。
本次是案例式的培訓教材，為老師們呈現了一個(gè)個(gè)鮮活的教育案例，再加上專(zhuān)家及一線(xiàn)優(yōu)秀教師的分析點(diǎn)評，可以為老師們處理解決各種問(wèn)題，提供思考的空間。以別人的教育事實(shí)省思自己的經(jīng)驗教訓，提高老師們的應變決策能力，使學(xué)員在思想上、理論上和技能素養上都有較大的提高。專(zhuān)家的講座、學(xué)員間的交流，使學(xué)員對自己的工作有了更深刻的認識，學(xué)到了一系列科學(xué)、優(yōu)秀的管理方法和先進(jìn)的教學(xué)理念。這是我們學(xué)員最大的收獲。
在這充滿(mǎn)激情、挑戰的不平凡的日日夜夜的學(xué)習時(shí)間里，我通過(guò)交流、研討、反思、實(shí)踐，體驗了一段有意義的培訓之旅。雖然感到很忙碌，很辛苦，但同樣有喜悅，有收獲，在忙碌中成長(cháng)，在辛苦中收獲（學(xué)習時(shí)間：7892分鐘、日志50篇、資源31條、發(fā)起話(huà)題47條、課程話(huà)題留言124條、完成作業(yè)13篇其中一篇獲得班級優(yōu)秀）。
學(xué)習結束了，可思考并沒(méi)有結束。我們還有許多設想為了實(shí)現統一、論與實(shí)踐的有效結合，極致地發(fā)揮所學(xué)的最大作用，在今后的學(xué)習中，我們還將繼續攜手同行路上，注重學(xué)習的有效性，強調學(xué)習質(zhì)量，將遠程研修引向未來(lái)。
中小學(xué)幼兒園教師全員遠程培訓總結范文4
繼續教育是教師教育的重要組成部分，是提高個(gè)人整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。利用網(wǎng)絡(luò )開(kāi)展繼續教育使我們的繼續教育工作更具針對性和實(shí)效性，最大限度地擴大了優(yōu)質(zhì)教育資源的利用價(jià)值。通過(guò)繼續教育培訓，有力地推動(dòng)了自我教育水平的提高。以下是本人此次學(xué)習的個(gè)人小結：經(jīng)過(guò)培訓學(xué)習，我深深地會(huì )到這是一種新型的學(xué)習方式，對于新的事務(wù)總是有利有弊的。
我本人覺(jué)得它的優(yōu)勢在于我們學(xué)習的時(shí)間有了很大的自由度。工作與學(xué)習的時(shí)間可以做合理的安排。做到學(xué)習和工作兩不耽誤。萬(wàn)事貴在恒。網(wǎng)絡(luò )學(xué)習也要有顆恒心。以前學(xué)習總是抱怨沒(méi)時(shí)間。困難每個(gè)人肯定都會(huì )有，只有學(xué)會(huì )“擠”時(shí)間才可以。每天保證學(xué)習，既誤不了你太多的事，也養成了良好的學(xué)習習慣。
因為一旦停下來(lái)，人就易養成惰性。學(xué)會(huì )堅持是一種良好的學(xué)習態(tài)度，也是開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的關(guān)鍵。先進(jìn)的信息技術(shù)使教育資源共享的原則得以貫徹，聽(tīng)取高水平課程的要求已經(jīng)實(shí)現，學(xué)習選擇的自由度大大提高，學(xué)術(shù)交流空前繁榮。
一、樹(shù)立“活到老，學(xué)到老”的終身學(xué)習觀(guān)
教育是長(cháng)期的任務(wù)，教師的繼續教育還應不斷提升，所謂：活到老、學(xué)到老。我要以此為契機，不斷學(xué)習，不斷的充實(shí)自己，成為一名永遠跟的上時(shí)代步伐的教師。
通過(guò)這次培訓學(xué)習，結合自身的實(shí)際情況，我認識到未來(lái)教育需要科研型的教師，而不再是“教書(shū)匠”。教師要想從“教書(shū)匠”轉為
科研型教師，首先要樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，給自己不斷充電，消除職業(yè)倦怠。由于我們從事的教育事業(yè)，面對的.是一群對知識充滿(mǎn)渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務(wù)。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水。其次要明確自己今后所要研究追求的目標。如果教學(xué)理念不改革，教學(xué)方法不創(chuàng )新，個(gè)人素養不提高，這是難以勝任的。這些都要求教師要不斷的學(xué)習提高，做創(chuàng )新型教師、研究型教師、引導型教師。教師如果沒(méi)有認識到自己學(xué)習的必要性、重要性，總是用陳舊的知識和老化的觀(guān)念去教育現在的學(xué)生，那其結果必然是被社會(huì )無(wú)情的淘汰。
知識媒體的進(jìn)步和信息時(shí)代的快速傳播，學(xué)生可說(shuō)也是見(jiàn)多識廣，知識量也在飛速增長(cháng)。學(xué)生除課堂學(xué)到的知識外，在廣闊的課外天地里，古今中外，天文地理都在接觸，他們每時(shí)每刻都在產(chǎn)生許許多多“稀奇古怪”、“異想天開(kāi)”的問(wèn)題。面對這種情況，我們老師也只有不斷的學(xué)習新的科學(xué)文化知識才可以應對。由此可見(jiàn)，作為一名教師，應同時(shí)具備雙重身份：既是教師，又是學(xué)生，教師為“育人”而學(xué)習。
作為教師，我們的學(xué)習不是一般的學(xué)習，而是基于一個(gè)教育者的學(xué)習。我們最終的追求是育好人，為“育人”而學(xué)習是教師的天職。我們應當積極參加上級組織的各種培訓，繼續學(xué)習，使之達到活到老，學(xué)到老的終身學(xué)習觀(guān)念。應當不斷學(xué)習新的教法，新的教育教學(xué)理念。讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤學(xué)生渴求知識的心田。
二、改變工作方式，謀求共同發(fā)展
新課程理念提倡培養學(xué)生的綜合性學(xué)習，而自主合作探究又是學(xué)生學(xué)習歷史的重要方式。對于絕大多數教師而言，幾乎很難獨立一個(gè)人較好的完成，這就要求我們教師要善于了解其它學(xué)科，學(xué)會(huì )與其他教師合作，互助配合，齊心協(xié)力培養學(xué)生。從而使各學(xué)科、各年級的教學(xué)有機融合，互助促進(jìn)。
人生沒(méi)有捷徑，教學(xué)亦如此。雖然我的作業(yè)不是優(yōu)秀，但是讓我看清楚了其中的差距，鞭策我不斷的努力。相信自己，別人能做到的，我經(jīng)過(guò)努力一定也能做得到。
1、“備課”不等于“背課”教師要樹(shù)立正確的備課觀(guān)，課堂教學(xué)是由師生雙邊的活動(dòng)構成的，因此，上課的過(guò)程絕不可能僵化死板地背著(zhù)教案走，要樹(shù)立自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
2、處理好“預設”和“生成”之間的關(guān)系，預設要適度，要留有空間。過(guò)度的設計必然導致對教學(xué)的控制，導致對學(xué)生活動(dòng)和發(fā)展的包辦、強制干預。在教學(xué)過(guò)程中，則應關(guān)注學(xué)情，準確把握“生成”，拓展學(xué)生思維空間。
3、重視教師的第二次備課“課后備課”。必須盡可能地征求學(xué)生的意見(jiàn)，細心記錄學(xué)生的反映，能更好地促進(jìn)課堂教學(xué)，為學(xué)生全面發(fā)展服務(wù)。
4、教學(xué)目標要具體，不管采用什么教學(xué)方式與手段，都必須有明確的針對性和目的性。注意學(xué)科之間的綜合，以學(xué)生為本，建立平等互動(dòng)的師生關(guān)系。
5、關(guān)注學(xué)生主體，合理使用媒體課件，有效輔助教學(xué)。
通過(guò)繼續教育教師遠程培訓的學(xué)習，使我認識到教師要加強自身的素質(zhì)培養，最重要的就是要學(xué)有所長(cháng)、愛(ài)崗敬業(yè)，具有奉獻精神。還要有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識，要勇于承認別人的長(cháng)處，取長(cháng)補短，加強交流和溝通。因此，我在平時(shí)工作中注意加強自身專(zhuān)業(yè)以外的文化知識的學(xué)習，不斷開(kāi)拓綜合與專(zhuān)業(yè)學(xué)科相關(guān)聯(lián)的邊緣學(xué)科知識。在工作中認真負責，對人誠懇，思想端正，以大局為重。在教學(xué)上有自己的教學(xué)個(gè)性風(fēng)格，為自己樹(shù)立長(cháng)遠計劃，通過(guò)實(shí)踐、反思、研究三位一體的教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的途徑加強自己專(zhuān)業(yè)化的提升，多實(shí)踐，勤反思，多記讀書(shū)筆記，讓反思貫穿自己的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展學(xué)習中，不斷的完善自我，超越自我。
【中小學(xué)幼兒園教師全員遠程培訓總結】相關(guān)文章：
中小學(xué)教師全員遠程培訓學(xué)習總結11-26
教師遠程全員培訓總結03-19
教師全員遠程培訓總結03-07
遠程全員培訓總結05-07
教師全員遠程培訓學(xué)習總結11-29
全員遠程培訓學(xué)習總結01-02
全員遠程培訓學(xué)習總結11-21