實(shí)驗教學(xué)總結范文
總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，因此好好準備一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？以下是小編精心整理的實(shí)驗教學(xué)總結范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
實(shí)驗教學(xué)總結范文1
實(shí)驗教學(xué)是培養學(xué)生素質(zhì)的一個(gè)重要方面，本學(xué)期中，由于有校領(lǐng)導的直接領(lǐng)導和具體指導，全體實(shí)驗教師的共同努力，順利地完成了本學(xué)期預定的工作目標。
1、實(shí)驗室工作規范化
學(xué)校制定了一整套實(shí)驗管理規則。如實(shí)驗教師崗位職責、儀器管理制度、安全衛生制度、賠償制度并張貼在墻，實(shí)驗教師在實(shí)施過(guò)程中都能?chē)栏癜匆陨系闹贫葓绦�。教學(xué)使用時(shí)都有進(jìn)出登記。我們特別注意做好安全防護工作，注意做好危險藥品的保管工作。注意防火、防水、用電安全。保持經(jīng)常性的清潔衛生，對公用物品進(jìn)行維護，堅持了勤儉辦學(xué)的原則。
2、儀器管理有序化
實(shí)驗室管理有序，每個(gè)柜都有反映內容的目錄卡，帳物相符、物卡相符、帳物卡相符。期末清點(diǎn)儀器設備數目，檢查損壞程度。
3、教學(xué)儀器維護、保養經(jīng)�；�
根據儀器不同的要求做好通風(fēng)、防塵、防潮、防銹、防腐蝕工作，生物標本采取防潮、防鼠、防蛀等措施，對損壞的儀器及時(shí)維修，及時(shí)做好損壞維修記錄，使實(shí)驗儀器處于可用狀態(tài)。經(jīng)常教育學(xué)生要積極實(shí)驗，勤儉實(shí)驗，保護儀器，盡量不浪費；我們還教育學(xué)生規范實(shí)驗操作程序，防止不必要的損壞，杜絕實(shí)驗事故。
4、實(shí)驗教學(xué)與研究方面
為提高實(shí)驗室的使用率，期初訂好科學(xué)教學(xué)實(shí)驗計劃，凡教學(xué)大綱與教材規定做的'演示與分組實(shí)驗，我們都想辦法給學(xué)生開(kāi)出。
分組實(shí)驗的材料有四個(gè)：
(1)、儀器室內分組實(shí)驗盒，(2)、學(xué)生下發(fā)的實(shí)驗耗材；(3)、自制自購分組實(shí)驗材料。(4)、發(fā)動(dòng)學(xué)生平時(shí)注意收集各種廢舊物品。積極安排好實(shí)驗所需用品、藥品，，提前根據教學(xué)進(jìn)度準備好，演示和分組實(shí)驗努力開(kāi)足開(kāi)全。本學(xué)期實(shí)驗開(kāi)出率達100%。實(shí)驗教學(xué)做到規范化，每次演示與分組實(shí)驗都預先寫(xiě)好實(shí)驗通知單，課堂上的演示、分組實(shí)驗有儀器配備、使用情況、過(guò)程等整體效果記錄。實(shí)驗完畢后的儀器進(jìn)行全面的檢查后整理收放原處，以便下次使用。以保證儀器設備的充分使用，體現管理為教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)。實(shí)驗教學(xué)活動(dòng)納入學(xué)校教研活動(dòng)中，經(jīng)常組織科學(xué)教師外出聽(tīng)課，學(xué)習好經(jīng)驗，不斷使我校的實(shí)驗教學(xué)綜合水平得到提高和完善。
實(shí)驗教學(xué)總結范文2
自然學(xué)科是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的學(xué)科，著(zhù)名科學(xué)家李政道曾指出：“實(shí)驗無(wú)論怎樣強調都不會(huì )過(guò)分�！笨梢�(jiàn)，在素質(zhì)教育中，實(shí)驗教學(xué)處于非常重要的地位，其作用是任何內容所無(wú)法取代的。實(shí)驗科學(xué)內容是通過(guò)觀(guān)察實(shí)驗積累起來(lái)的科學(xué)知識，實(shí)驗具有直觀(guān)性，符合中學(xué)生的特征，容易吸引學(xué)生，實(shí)驗要求嚴格，嚴謹求實(shí)，更容易培養學(xué)生實(shí)事求是，嚴謹治學(xué)的科學(xué)的科學(xué)態(tài)度。實(shí)驗不僅能夠培養學(xué)生的觀(guān)察能力、自學(xué)能力、綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，更重要的是訓練科學(xué)方法，培養學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)、心理素質(zhì)、思維素質(zhì)、智力素質(zhì)和能力素質(zhì)等。實(shí)驗教學(xué)可以說(shuō)是培養學(xué)生整體素質(zhì)的重要途徑。為此，在實(shí)驗教學(xué)中，我們主要做到了以下幾點(diǎn)：
一、實(shí)驗教師能夠按照實(shí)驗教學(xué)的要求去完成工作
實(shí)驗教學(xué)一般分為三種方式
第一、先講述知識，后上實(shí)驗
第二、邊實(shí)驗，邊觀(guān)察，邊講述。
第三、先讓學(xué)生做實(shí)驗，進(jìn)行觀(guān)察探究，再由師生共同總結，或由教師引導學(xué)生自己總結，使學(xué)生理解和掌握知識。
無(wú)論運用哪種方式安排實(shí)驗，都必須使學(xué)生明確實(shí)驗的目的要求，了解實(shí)驗的步驟和方法，細心觀(guān)察、分析實(shí)驗結果，采用上述第二、第三種方式進(jìn)行教學(xué)時(shí)，教師更注意安排好教學(xué)活動(dòng)的程序，做好課堂上的組織教學(xué)，以保證教學(xué)質(zhì)量，必要時(shí)還采用了電教手段輔導學(xué)生，以提高學(xué)生的操作的正確性，它們都是騰出時(shí)間多觀(guān)察、多思考和分析實(shí)驗結果。通過(guò)實(shí)驗和觀(guān)察，使學(xué)生更好掌握基礎知識，學(xué)到了一些簡(jiǎn)單的科學(xué)實(shí)驗技能，培養學(xué)生觀(guān)察實(shí)驗思維能力和興趣，同時(shí)還調動(dòng)學(xué)生的`學(xué)習積極性。
二、實(shí)驗方法和措施運用得當具體表現在：
第一，全校實(shí)驗都能按照教學(xué)大綱的要求，開(kāi)足、開(kāi)齊演示實(shí)驗、分組實(shí)驗。
第二、實(shí)驗教師都能認真做好演示、學(xué)生實(shí)驗，在課前進(jìn)行周密地準備，要求學(xué)生預習實(shí)驗內容，在實(shí)驗過(guò)程中仔細觀(guān)察發(fā)生的現象，認真做好記錄，實(shí)驗后如實(shí)地寫(xiě)出實(shí)驗報告。
第三，創(chuàng )造條件對學(xué)生的實(shí)驗操作技能進(jìn)行考察。
第四，鼓勵并指導學(xué)生自己動(dòng)手做一些家庭小實(shí)驗。
第五，實(shí)驗教師在教學(xué)重實(shí)行了勤儉節約的方針，既保證了實(shí)驗課的成功，又節約了開(kāi)支�？傊�，過(guò)去一年的實(shí)驗教學(xué)雖取得了一些成績(jì)，但也存在一些不足，例如：有部分同學(xué)不愿動(dòng)手、實(shí)驗技能不熟練等現象，今后要努力糾正不足之處，使我校實(shí)驗教學(xué)取得更優(yōu)異的成績(jì)。
實(shí)驗教學(xué)總結范文3
一、工作回顧
本學(xué)期以來(lái)，嚴格按要求開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)活動(dòng)，按實(shí)驗計劃的實(shí)驗目錄認真開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)工作，基本完成實(shí)驗計劃的演示實(shí)驗和學(xué)生分組實(shí)驗，并填寫(xiě)了相關(guān)的表冊資料，學(xué)生分組實(shí)驗還填寫(xiě)了學(xué)生實(shí)驗報告單。在認真開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)的同時(shí)還注意培養學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣。不但在實(shí)驗室里完成各項實(shí)驗，還讓學(xué)生走向生活、走向社會(huì )，使學(xué)生在生活中學(xué)習。
為了上好實(shí)驗課，每上一節課實(shí)驗老師都要做好充分的準備，認真研究教材，熟悉實(shí)驗的操作步驟，考慮實(shí)驗中的安全因素，堅持“課前準備，課后整理”的原則開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)。對實(shí)驗儀器的保管和使用都有嚴格的規定，嚴格按有關(guān)規定操作，并教育學(xué)生在使用中加強注意，對易損、易壞儀器小心輕放，從而降低了儀器的損失率。
二、具體做法
1、實(shí)驗教學(xué)完成情況
開(kāi)學(xué)初，嚴格按照實(shí)驗目錄，結合本校實(shí)驗儀器配備情況，擬定實(shí)驗教學(xué)工作計劃和學(xué)生分組定期完成實(shí)驗進(jìn)度表，理清實(shí)驗教學(xué)思路，從而指導實(shí)驗教學(xué)的開(kāi)展，順利完成了本冊教材中的分組實(shí)驗、演示實(shí)驗和課外實(shí)驗。并對學(xué)生實(shí)驗操作能力進(jìn)行了考核登記，評定了學(xué)生的實(shí)驗成績(jì)。
2、儀器的使用與保管
在教學(xué)中，我對儀器的使用方法及注意事項給學(xué)生進(jìn)行了詳細的講解，使學(xué)生了解儀器的正確使用方法，并且對易碎的玻璃等儀器要小心輕放。從而降低了儀器的'損失率。同時(shí)還對學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗安全教育，使學(xué)生注意實(shí)驗安全事項，因而降低了實(shí)驗安全事故的發(fā)生。
三、存在的問(wèn)題
在實(shí)驗教學(xué)中，還存在一些不足之處，主要表現在以下幾方面：
1、學(xué)生動(dòng)手能力差。在學(xué)生分組實(shí)驗中，有部分學(xué)生對實(shí)驗的方法步驟沒(méi)有很好的掌握，從而導致操作的失誤。對實(shí)驗的結果不能很好的歸納整理。
2、有部分實(shí)驗由于缺乏器材，不能開(kāi)展，而且數量不足，因而影響實(shí)驗效果�？傊�，本期的實(shí)驗教學(xué)工作基本達到了預期的效果，但也存在著(zhù)許多不足之處，在今后的工作中還要不斷的努力，不斷改進(jìn)。
實(shí)驗教學(xué)總結范文4
小學(xué)科學(xué)課是以培養科學(xué)素質(zhì)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、實(shí)驗、制作等活動(dòng)進(jìn)行探究。實(shí)驗是小學(xué)科學(xué)研究中十分重要的認識方法，也是小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的一個(gè)重要方法。實(shí)驗教學(xué)對于激發(fā)學(xué)生的科學(xué)興趣，培養學(xué)生的科學(xué)能力，提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，都有著(zhù)十分重要的意義。我結合科學(xué)教學(xué)工作的實(shí)際，從一下幾個(gè)方面進(jìn)行科學(xué)課實(shí)驗教學(xué)。
一、通過(guò)趣味性實(shí)驗調動(dòng)學(xué)生實(shí)驗的興趣
興趣是最好的老師，在小學(xué)階段，學(xué)生學(xué)習的動(dòng)機大都取決于對學(xué)習內容的興趣。因為他們的好奇心強，求知欲旺，遇到感興趣的問(wèn)題總要弄個(gè)究竟，所以教師在教學(xué)過(guò)程中，應根據學(xué)生這一特點(diǎn)，選擇與教學(xué)內容相關(guān)的實(shí)驗，創(chuàng )設情境，激發(fā)學(xué)生的興趣，在調動(dòng)了學(xué)習的主動(dòng)性的同時(shí)，進(jìn)而使學(xué)生明確實(shí)驗的目的，自覺(jué)地投入到本節課的學(xué)習中去。
二、實(shí)驗方式要具有探究性
探究既是科學(xué)學(xué)習的'目標，又是科學(xué)學(xué)習的方式。親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習活動(dòng)是學(xué)生學(xué)習科學(xué)的主要途徑�？茖W(xué)教材中實(shí)驗部分大多為探究性實(shí)驗，以促進(jìn)學(xué)生科學(xué)探究能力的形成。探究性實(shí)驗相對于驗證性實(shí)驗，兩者原理不同，前者是指人們在結果、現象未知的情況下通過(guò)實(shí)驗設計去探索，進(jìn)而獲得結論，而在探究中往往有新發(fā)現，因而指向性不強。在實(shí)驗中應鼓勵學(xué)生大膽探究，堅持事實(shí)求是的科學(xué)態(tài)度，探究實(shí)驗培養了學(xué)生分析實(shí)驗結果的能力，同時(shí)又培養了他們尊重事實(shí)的科學(xué)態(tài)度。
三、實(shí)驗實(shí)施要小組合作化
小學(xué)科學(xué)的基本理念告訴我們：科學(xué)課程要面向全體學(xué)生，這意味著(zhù)要為每一個(gè)學(xué)生提供公平的學(xué)習科學(xué)的機會(huì )和有效的指導。同時(shí)充分考慮到學(xué)生在性別，天資，興趣，生活環(huán)境，文化背景，民族，地區等方面存在差異�？茖W(xué)實(shí)驗教學(xué)倡導合作性學(xué)習方式，因此應合理搭配，使實(shí)驗能力強的學(xué)生得到更大進(jìn)步，同時(shí)也使實(shí)驗能力相對弱的同學(xué)，得到及時(shí)的輔導和幫助，獲得鍛煉與提高。充分發(fā)揮實(shí)驗小組對實(shí)驗教學(xué)的作用。這有助于集體主義、科學(xué)精神和情感等的培養，增強了學(xué)生之間的溝通交往和信息交流。例如，我在一些學(xué)生分組實(shí)驗教學(xué)中，總是根據每組學(xué)生的特點(diǎn)先確定誰(shuí)是材料員、操作員、記錄員、監督員、匯報員等，都分工合作，安排得井然有序，學(xué)生開(kāi)展小組比賽，激發(fā)了學(xué)生協(xié)調完成任務(wù)的積極性，同時(shí)又培養了學(xué)生尊重他人意見(jiàn)，敢于提出不同見(jiàn)解，樂(lè )于合作與交流的良好品質(zhì)。
四、實(shí)驗材料要多渠道化
既然實(shí)驗教學(xué)在科學(xué)教學(xué)中有著(zhù)極其重要的作用，那么給實(shí)驗教學(xué)提供實(shí)驗材料，保證實(shí)驗教學(xué)的順利進(jìn)行就相當重要。教師要引導學(xué)生探究科學(xué)規律，光靠教師口頭描述實(shí)驗，黑板上畫(huà)實(shí)驗是遠遠不夠的。時(shí)間長(cháng)了學(xué)生學(xué)習科學(xué)的積極性將漸漸淡化了�，F實(shí)中，由于科學(xué)課教材的版本近幾年經(jīng)常變化，我們很多學(xué)校確實(shí)沒(méi)有較多與課本實(shí)驗配套的實(shí)驗材料，因此，多渠道的籌備實(shí)驗材料是擺在我們科學(xué)教師面前的現實(shí)問(wèn)題，在這方面我的做法有以下幾點(diǎn)：
1、合理運用小學(xué)科學(xué)課中的實(shí)驗材料，最大發(fā)揮其利用率，如金屬熱脹冷縮的實(shí)驗裝置，各種形狀的磁鐵，磁針，凸透鏡等。
2、充分調動(dòng)學(xué)生喜歡科學(xué)實(shí)驗的積極性，發(fā)動(dòng)學(xué)生自制實(shí)驗裝置。如利用易拉罐制作太陽(yáng)能熱水器，用大飲料瓶制作水槽，一方面，節約了開(kāi)支，另一方面又培養了學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力。
3、教師動(dòng)手制作教具。教師動(dòng)手自制教具在現實(shí)實(shí)驗教學(xué)中尤其重要，教師要根據實(shí)際條件，因陋就簡(jiǎn)自制教具，在教學(xué)中也會(huì )起到很好的效果。教學(xué)實(shí)踐證明，以上自制教具都在教學(xué)中發(fā)揮了較好的作用。
實(shí)驗教學(xué)總結范文5
實(shí)驗教學(xué)注重培養學(xué)生的動(dòng)手能力和綜合能力，經(jīng)常進(jìn)行實(shí)驗就是鍛煉學(xué)生的最好手段。本學(xué)期，我校的實(shí)驗教學(xué)開(kāi)展得井井有條，并取得了一定的進(jìn)步。下面，我把本學(xué)期的實(shí)驗工作情況總結如下：
一、工作的進(jìn)展情況：
1、教師培訓情況：本學(xué)期，我參加了區教科中心舉行的科學(xué)教師培訓班和長(cháng)沙市科技輔導員培訓班，每次培訓后都會(huì )把最新的資料帶回校園。并且，每次都是帶著(zhù)問(wèn)題來(lái)學(xué)習，這樣，就能教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題得到及時(shí)的解決。
2、在本學(xué)期中，注重學(xué)生科學(xué)素養的培養，學(xué)生在各方面都有所進(jìn)步。
3、學(xué)校儀器管理有條不紊的進(jìn)行。
二、發(fā)生的變化：
我校在本學(xué)期的實(shí)驗工作中，學(xué)生、教師都發(fā)生了一系列的變化：
1、學(xué)生的變化：
通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生不但更喜愛(ài)這門(mén)課，而且遇到不會(huì )的問(wèn)題時(shí)先自己想，想不明白再查資料找，再不明白才問(wèn)教師。養成了凡事先動(dòng)腦，積極想辦法自己解決的好習慣。
2、教師的變化：
教師在新理念、新思想的指導下，教學(xué)設計、教材使用、授課方式及教師本身也都產(chǎn)生了一系列的.變化：
�。�1）教師本身的變化：要想培養有創(chuàng )造精神的學(xué)生，教師本身就應具備一定的創(chuàng )造力，教師的創(chuàng )造力從哪里來(lái)？具備豐富的知識是一個(gè)重要的條件。為了更勝任課改工作，我利用一切機會(huì )“充電”。另外，教師本身也養成了收集資料的好習慣，平時(shí)無(wú)論是生活中、工作中，只要看到與科學(xué)課有關(guān)的書(shū)籍、報紙、電視、廣播等，都及時(shí)的摘錄或記錄下來(lái)，這些都成了以后備課時(shí)寶貴的資料庫。
�。�2）教師的教法、授課方式等的變化。
�。�3）實(shí)驗環(huán)境的變化。通過(guò)師生共同努力，將學(xué)生試驗室進(jìn)行了整理，使學(xué)生有了更好的試驗環(huán)境。
三、存在的問(wèn)題：
通過(guò)一本學(xué)期的實(shí)驗教學(xué)，我也發(fā)現了實(shí)驗教學(xué)與管理中存在的問(wèn)題：
1、學(xué)生基本素質(zhì)較差，學(xué)生雖然喜歡實(shí)驗課，但是控制能力不強，導致教學(xué)目的難以達成。
2、學(xué)校儀器設備老化，給實(shí)驗教學(xué)的開(kāi)展帶來(lái)了相當大的困難。
3、理念和實(shí)踐差距。教師的理念運用到課堂上時(shí)，教學(xué)難以實(shí)施。
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