中專(zhuān)班主任工作總結(精選15篇)
總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，是時(shí)候寫(xiě)一份總結了。那么總結要注意有什么內容呢？下面是小編幫大家整理的中專(zhuān)班主任工作總結，希望對大家有所幫助。
中專(zhuān)班主任工作總結1
轉眼間，一學(xué)期的工作結束了。本學(xué)期，本人擔任班主任工作。為了在新的學(xué)期能夠更好的工作，及時(shí)地總結經(jīng)驗、教訓，特總結前段工作如下：
我認為班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作。說(shuō)其艱巨，是指學(xué)生的成長(cháng)，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著(zhù)關(guān)鍵性的作用，說(shuō)其辛苦，是指每天除了對學(xué)生的學(xué)習負責以外，還要關(guān)心他們的身體、紀律、衛生、安全以及心理健康等情況。作為中等職業(yè)技術(shù)類(lèi)學(xué)校的學(xué)生，可以說(shuō)，在起點(diǎn)上是要比普通高中的學(xué)生差的。甚至說(shuō)差的遠也不過(guò)分。那么勢必需要我們通過(guò)教育的手段，端正學(xué)生的思想。我們需要的是怎么樣的學(xué)生？毫無(wú)疑問(wèn)，首先是要有技術(shù)的，這是他們以后謀生的手段。其次一點(diǎn)的是吃苦耐勞的精神。這是他們保住飯碗的基本素質(zhì)。至于說(shuō)不打架，不斗毆或者其他一些壞的習慣反而還次要了許多。我想一個(gè)認真學(xué)習技術(shù)，并且富有吃苦耐勞精神的人，不會(huì )把時(shí)間和精力花在打架斗毆這樣無(wú)聊的事情上吧。針對種種狀況，下面就是我的幾點(diǎn)做法和體會(huì )。
一、常規習慣，常抓不懈
學(xué)生良好的行為習慣的養成不是一節課、一兩天說(shuō)說(shuō)就行的，它必須貫穿在整個(gè)管理過(guò)程中。于是我制定出詳細的班規，要求學(xué)生對照執行，使學(xué)生做到有規可循，有章可依。由于低年級學(xué)生自覺(jué)性和自控力都比較差，避免不了會(huì )出現這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做耐心細致的思想工作、不能操之過(guò)急。于是，我經(jīng)常利用班會(huì )對學(xué)生中出現的問(wèn)題進(jìn)行曉之以理、動(dòng)之以情、導之以行的及時(shí)教育，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺(jué)遵守紀律。雖然我們的希望是學(xué)生遵章守紀，刻苦學(xué)習。但是事實(shí)的表現確實(shí)不會(huì )跟我們的想法完全一致�？傆心敲葱┤藭�(huì )因為這樣那樣的事情打打擦邊球。今天曠了一節課了，明天宿舍起爭執了，后天又怎么怎么了。很是熱鬧。
好多書(shū)上教導我們說(shuō)“以德抱怨”，這句話(huà)是孔子說(shuō)的，但是還有下半句“以德報怨，何以報德？以直報怨，以德報德！”孔子說(shuō)的很明白了，不需要你以德報怨，你用正確的態(tài)度對待“怨”就可以了，需要用“德”來(lái)“報”的是“德”。我們的學(xué)生，你指望他“以德報怨”那更是不可能了。我只要求他們，碰到所謂的“怨”采取合理的手段，比如說(shuō)告訴老師，或者讓班委調解都可以，但不能沖動(dòng)。
二、細處關(guān)愛(ài)，親近學(xué)生
愛(ài)，是教師職業(yè)道德的核心，一個(gè)班主任要做好本職工作，首先要做到愛(ài)學(xué)生�！案腥诵恼�，莫先乎情�！惫ぷ髦�，我努力做到于細微處見(jiàn)真情，真誠的關(guān)心孩子，熱心的幫助學(xué)生。我深信，愛(ài)是一種傳遞，當教師真誠的付出愛(ài)時(shí)，收獲的必定是孩子更多的愛(ài)！感受學(xué)生們的心靈之語(yǔ)，便是我最快樂(lè )的一件事！”
三、具體要求，指導到位
心理學(xué)研究表明，學(xué)生對事物的認知是整體性的，能熟知輪廓，但不注重細節。
我認為，首先要做的就是以學(xué)生的'視角觀(guān)察事物，用學(xué)生能聽(tīng)懂的話(huà)和他們交流。其次，要注重細節教育，把該做的事指導到位，因為他們很想按照老師的要求去做，很想把事情做好。
四、示范帶頭，直觀(guān)引導
大教育家烏申斯基曾有過(guò)這樣一段話(huà)：“教師個(gè)人的范例，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光�！毙氯雽W(xué)的學(xué)生對自己的班主任是一個(gè)怎樣的老師，他們會(huì )留心觀(guān)察班主任的每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)眼神、每一種表情，會(huì )細心傾聽(tīng)班主任的每一句話(huà)，他們對班主任有著(zhù)一種特殊的信任和依賴(lài)情感。班主任的自身素質(zhì)，道德修養，班主任的一言一行，一舉一動(dòng)，無(wú)形之中會(huì )成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。因此，在班級工作中我時(shí)刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化的影響著(zhù)我的學(xué)生。凡要求學(xué)生做到的，教師首先自己做到，而且做得更好。要求學(xué)生講衛生，不隨便亂扔垃圾，自己就做到隨手撿拾垃圾。要求學(xué)生不遲到，在我的帶動(dòng)下，我們班的大多數學(xué)生都能做到講衛生不遲到，個(gè)個(gè)講文明守紀律。
五、及時(shí)表?yè)P，延遲批評
德國美學(xué)家黑格爾說(shuō)：“不應該使孩子們的注意力長(cháng)久地集中在一些過(guò)失上，對此，盡可能委婉地提醒一下就夠了。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對自身力量和自身榮譽(yù)的信念�！苯踢^(guò)多年的老師都知道：有些孩子小，事兒多，一上課就“告狀”。當老師的又不能不公平處理，這樣耽誤的時(shí)間太多，而且學(xué)生因為受了批評，注意力長(cháng)時(shí)間集中在自己的過(guò)失上，情緒受影響，低落的情緒體驗使智力活動(dòng)水平明顯下降，課堂吸收效率變低。針對這一情況，我采取延遲批評，這樣既培養學(xué)生愉快的情緒體驗，又給予其改正和返回的機會(huì )，之后老師只要加以指導，就能很好的解決問(wèn)題。
六、抓住優(yōu)點(diǎn)，激勵成長(cháng)
每個(gè)學(xué)生都有潛力，能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫助他們樹(shù)立起克服困難的信心和勇氣。
“讓孩子永遠生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵擋的。
當老師的都知道，在每個(gè)班里，都有所謂聽(tīng)話(huà)的孩子和淘氣的孩子。那些聽(tīng)話(huà)的孩子，不用我們多說(shuō)，只要你的一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，他就心領(lǐng)神會(huì )，能認真的按照你的要求去做；
七、加強自我管理能力的培養
我在班級管理中建立起了一套事事有人干，人人有事干的制度。它包括班干部管理制度，值日生管理制度和任務(wù)承包責任制度。把事事落實(shí)到個(gè)人，明確每位學(xué)生在班級中的位置和責任，使學(xué)生體會(huì )到自身的價(jià)值和尊嚴。為了調動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性，使每一位學(xué)生都可
以在班級中找到一個(gè)合適的位置，擔負一項具體的工作，人人都為集體作貢獻，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。
通過(guò)一學(xué)期的努力，班級已經(jīng)基本形成了穩定了學(xué)風(fēng)，小團體也都不復存在，成為了一個(gè)溫暖的大家庭，新的溫馨的班級氛圍全然的展現在了面前，為此，我感到很高興，雖然工作中也遇到了困難，很多時(shí)候學(xué)生不不理解，有小小的抱怨，但最終還是
一一化解，取得了成功，過(guò)程是漫長(cháng)而辛苦的，但收獲的喜悅卻會(huì )永遠停留在了我的生命中！我會(huì )繼續播撒愛(ài)的種子，留下花的芬芳！繼續著(zhù)這份在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)
總之，新生班主任工作是一項很繁雜的工作，每個(gè)班主任都有過(guò)酸甜苦辣，特別是帶剛入校新生的班主任，要帶好一班孩子，教育好一班人，確實(shí)不容易。但中職校又是學(xué)生剛跨入校門(mén)，接受人生觀(guān)世界觀(guān)的起始階段，因而，班主任的工作是十分重要而光榮的。我覺(jué)得只要自己充滿(mǎn)愛(ài)心，關(guān)心和愛(ài)護他們，并嚴格地要求和教育他們，愛(ài)中有嚴，嚴中有愛(ài)，愛(ài)嚴結合，細致入微，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級工作有了一定的起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但在成績(jì)的背后有更多的缺點(diǎn)和不足,所以下學(xué)期擔子還很重，工作還將更復雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，多向老班主任請教,爭取取得更加輝煌的成績(jì)。
中專(zhuān)班主任工作總結2
本學(xué)期我擔任著(zhù)20xx級電子（4）班班主任一職，在學(xué)校領(lǐng)導及政教處各位同仁的支持下本學(xué)期的工作取得比較喜人的成績(jì)。學(xué)生工作在學(xué)校各項評比中名列前茅，也無(wú)打架、曠課等違紀行為發(fā)生。學(xué)生整體素質(zhì)也較開(kāi)學(xué)初有了很大的變化，總體而言沒(méi)有辜負學(xué)校領(lǐng)導寄予的期望、家長(cháng)的囑托�，F將本學(xué)期工作總結如下，不足之處請各位同仁指正。
本人自20xx年參加工作先后擔任過(guò)05級普師（4）班、08 電子（3）班、09機加工班10電子（4）班的班主任一職，在此期間恰逢學(xué)校由師范教育向職業(yè)教育的轉型期，在這一點(diǎn)我也和各位老教師一樣也經(jīng)歷了教育的轉型。在帶08電子（3班）也就是我的第一個(gè)職業(yè)班的時(shí)候，剛開(kāi)始不弄是在教育方式還是帶班思路上我也曾感到過(guò)迷茫和困惑，因為畢竟職業(yè)教育和師范教育的性質(zhì)有很大不同，一個(gè)培養的是從事初等教育的人民教師一個(gè)培養的是具備中等專(zhuān)業(yè)技能的技術(shù)工人。但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀(guān)察和思考，我發(fā)現其實(shí)兩者之間確實(shí)存在著(zhù)差異，比如學(xué)生文化成績(jì)、素質(zhì)的不同。但在很多的地方也有相同之處，比如在認真付出之后你就會(huì )發(fā)現職業(yè)班的學(xué)生也有很多可愛(ài)之處以及沒(méi)有被發(fā)現的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，在他們身上也能得到很強的成就感。綜上所述所以在本學(xué)期的班主任工作中我著(zhù)重從以下幾個(gè)方面的著(zhù)手，即讓學(xué)生學(xué)會(huì )做人、有事可干、找回自信、展現特長(cháng)、得到肯定。
具體細節如下：
1、 教會(huì )學(xué)生孝敬父母、尊敬師長(cháng)，學(xué)會(huì )待人接物、為人處事
在我的帶班思路中我認為我們現在的學(xué)生可以沒(méi)有優(yōu)異的文化知識，但唯獨不能欠缺做人的品質(zhì)。因為縱觀(guān)我們的生源就會(huì )發(fā)現現在招收的基本上都是沒(méi)有考上高中的，在初中階段比較調皮不愛(ài)學(xué)習讓老師家長(cháng)頭疼的學(xué)生。面臨這樣的學(xué)生我們班主任就應該轉變我們的帶班思路，不能只一味的追求學(xué)習成績(jì)，而應注重他們綜合素質(zhì)的培養。
所以在開(kāi)學(xué)之初我就在班會(huì )及晚自習上向他們灌輸應該如何去孝敬父母以及了解父母的不易，知道生活的艱難，明白父母的囑托和不要辜負他們的希望。具體的有在周末回家給父母親做一頓飯、洗一次衣服、數一數父母的白頭發(fā)、看看父母親手上的老繭、額頭的皺紋，中秋節給父母親洗一次腳以及能知道父母親的生日，通過(guò)自我感知、親情感化、老師教育、家長(cháng)肯定四個(gè)個(gè)方面讓學(xué)生理解父母親含辛茹苦的付出同時(shí)讓他們明白應該有何作為，怎樣才能對得起父母，知道什么應該做、什么不該為。另外因為年齡和成長(cháng)環(huán)境的關(guān)系，我們的學(xué)生普遍在禮貌用語(yǔ)、素質(zhì)品德方面有所欠缺，所以我引導并以身作則，讓孩子在日常生活中做到學(xué)會(huì )使用敬語(yǔ)、知道尊敬他人、做到待人接物有度、為人處事有法、追求做事的細節、注重做人的品質(zhì)。通過(guò)一段時(shí)間的變化和家長(cháng)取得聯(lián)系，讓家長(cháng)度鼓勵孩子，盡量對孩子多表?yè)P少批評。同時(shí)在班上肯定和表?yè)P做的好、進(jìn)步比較明顯的學(xué)生，讓學(xué)生在心里上有所觸動(dòng)，形成趕超爭先的良好班風(fēng)。
2、 了解學(xué)生、關(guān)心愛(ài)護學(xué)生、樹(shù)立公平、公正的工作作風(fēng)
在我這幾年的班主任工作中我深刻的'體會(huì )到一點(diǎn)，要做一名優(yōu)秀的班主任就要和學(xué)生打成一片，不能讓學(xué)生對你有恐懼心理，最好的狀態(tài)時(shí)讓學(xué)生對你及敬有愛(ài)。所以我們應該放下架子去和學(xué)生做朋友，認真去聆聽(tīng)，讓學(xué)生愿意把自己心里的想法告訴你，這樣我們就能及時(shí)的把握學(xué)生的思想和心理動(dòng)態(tài)，針對學(xué)生存在的問(wèn)題做到對癥下藥，在工作中做到有的放矢。同時(shí)熟悉學(xué)生的家庭情況，比如單親家庭父母離異品學(xué)兼優(yōu)的、家在農村父母有去世的，家庭有困難的，這樣的學(xué)生我們可以在“兩后生”、“減免學(xué)費”做到優(yōu)先考慮。
我們應該學(xué)會(huì )尊重學(xué)生、關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，雖然我們現在的學(xué)生年齡都比較小，但作為一個(gè)已初步具備世界觀(guān)價(jià)值觀(guān)的未成年人，并且在青春期的這個(gè)比較叛逆心理較強的階段，他們更需要得到別人的尊重、更注重別人對自己的客觀(guān)評價(jià)，所以我們應該去尊重學(xué)生，盡量的以鼓勵和引導為主，批評教育為輔，讓他們盡量彰顯自己的個(gè)性和長(cháng)處優(yōu)點(diǎn)，來(lái)彌補自身的不足。在課堂之外中還應該常深入學(xué)生宿舍，了解學(xué)生在生活存在的困難、隨時(shí)注意學(xué)生身體上出現的頭疼冷熱，像家長(cháng)一樣去關(guān)心愛(ài)護他們，讓學(xué)生對我們產(chǎn)生親情有一種依賴(lài)感，在學(xué)校也能體會(huì )到家的溫暖。這對我們的班級教育工作可以起到事半功倍的作用。
另外對于班級里的各項涉及學(xué)生利益的工作，比如“兩后生評選”、“減免學(xué)費”、“評優(yōu)選先”。班主任在把握公平、公正的前提下，應該盡量的給學(xué)生留有一席之地，讓學(xué)生暢所欲言敢于表達自己的心聲，陳述自己的不同意見(jiàn)，表達自己在這些事情上的看法和觀(guān)點(diǎn)。并且給學(xué)生保留一部分決定權，讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)。這樣的話(huà)才能進(jìn)一步取得學(xué)生的對我們工作的支持和理解，建立我們班主任的威信，有利于我們更好的開(kāi)展工作。
3、 開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，在活動(dòng)中寓教于樂(lè )
要增強班級的凝聚力，培養學(xué)生個(gè)體之間的團結友愛(ài)以及為班級爭光的集體精神，在我看來(lái)這一切最好的載體就是多組織各項文體活動(dòng)。因為在活動(dòng)中不僅了提高學(xué)生的身體素質(zhì)，而且為以后參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)發(fā)掘了人才。同時(shí)在活動(dòng)中全體同學(xué)參與榮辱與共，在無(wú)意識中培養了學(xué)生的集體意識、協(xié)作精神，有利于增強班級的凝聚力和同學(xué)的團結友愛(ài)。另外在活動(dòng)中還可以給在學(xué)習上比較落后的同學(xué)一個(gè)展現自我的舞臺和機會(huì )，讓他們也可以得到體現自我價(jià)值，同樣能夠為班級做出自己的貢獻。
縱觀(guān)本學(xué)期班級學(xué)生工作做到了寓教于樂(lè ) ，天天有活動(dòng)，日日有精彩，月月在進(jìn)步。同時(shí)在學(xué)校的舉辦的各項文體活動(dòng)的比賽中，取得了一年組女生籃球比賽冠軍、全校拔河比賽冠軍、廣播體操比賽第二名的優(yōu)異成績(jì)，
以及成功舉辦了元旦文藝晚會(huì )。這些活動(dòng)在很大程度上鼓舞了學(xué)生的士氣，增強了班級凝聚力，增進(jìn)了學(xué)生之間的團結友愛(ài)，提高了學(xué)生的班級自豪感。
建議學(xué)校相關(guān)部門(mén)需要改進(jìn)的地方：
1、 建議教務(wù)處加強考試紀律、考風(fēng)，現在有部分外聘老師在考試前就已經(jīng)將試卷內容告訴學(xué)生了。
2、 建議保衛科加強學(xué)校前后門(mén)的管理，真正做到對家長(cháng)承諾的封閉管理。
中專(zhuān)班主任工作總結3
從**學(xué)年下學(xué)期開(kāi)始，我擔任**英語(yǔ)（2）班的班主任工作。和這班學(xué)生相處了兩年，想想還有一個(gè)學(xué)期他們將要離開(kāi)學(xué)校,真有點(diǎn)舍不得。
這班學(xué)生給我帶來(lái)了許多歡樂(lè )和做老師的欣慰和成就感�，F對這一年的工作總結如下：
一、建立嚴格的紀律，養成嚴謹的態(tài)度。一個(gè)好的班集體，一定有一套嚴格的紀律。這些工作必須在把集體形成之前就開(kāi)始有計劃地建立和培養，沒(méi)有規矩不成方圓。從新生軍訓開(kāi)始，我就著(zhù)手制定班規，明確獎懲，并計入德育考核，讓學(xué)生的行為有所約束，在我們班里，“班級晚修管理制度”，“班級考勤制度”、“班會(huì )費管理制度”都明文張貼，作為班主任我嚴格要求，不能因為某些主觀(guān)和客觀(guān)的情況而改變這種要求，同時(shí)還要多和學(xué)生溝通，講清道理；和家長(cháng)的溝通必不可少，爭取家長(cháng)的支持也是非常重要的。
二、培優(yōu)帶差
**同學(xué)品學(xué)兼優(yōu)，**年以七百多分全校第一的成績(jì)考入我校,從入學(xué)以來(lái)無(wú)論是專(zhuān)業(yè)課，還是基礎文化課她都認真學(xué)習，科科成績(jì)都是優(yōu)秀，同時(shí)**還是班里的學(xué)習委員，熱心班集體的工作，熱心幫助同學(xué),在同學(xué)中有較高的威信。
為此，我注意培養同學(xué)，在去年學(xué)校選送學(xué)生參加市里的三好學(xué)生評選時(shí)，我把**的材料送上去。由于**同學(xué)的學(xué)習成績(jì)好，事跡較突出，被評為廣州市三好學(xué)生。
在班中介紹**同學(xué)學(xué)習成功的經(jīng)驗，特別指出“座右銘”重大作用。**同學(xué)有這樣的信念：一定要趕在時(shí)間的前面。我對此作詳細的介紹，揭示**同學(xué)的學(xué)習經(jīng)驗。鼓勵同學(xué)們有自己的座右銘，有自己的人生目標。
除學(xué)習外，我還注意對**同學(xué)的管理能力的培養。特意給她一些組織班集體活動(dòng)的機會(huì )。使她在自己各方面有所進(jìn)步的同時(shí)，意識到一花獨香不是春，百花齊放春滿(mǎn)院。主動(dòng)帶動(dòng)全班同學(xué)共同進(jìn)步。在工作中，**同學(xué)提高了作為班干部的意識和組織管理水平。
由于**同學(xué)在同學(xué)中的威信較高，我特意安排她幫助一些學(xué)習差的同學(xué)。這些同學(xué)沒(méi)有找到適合自己的學(xué)習方法，學(xué)習起來(lái)比較被動(dòng)。為此，我安排**同學(xué)在學(xué)習上和思想上去幫助他們。這些同學(xué)在短時(shí)間內有很大的進(jìn)步。
三，要營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習氛圍。學(xué)生的任務(wù)主要是學(xué)習和技能的訓練，但由于現實(shí)的原因，我們的學(xué)生尚未養成良好的學(xué)習習慣和風(fēng)氣在學(xué)習中放任自流，得過(guò)且過(guò)的情況時(shí)有發(fā)生，而這些情況又進(jìn)一步影響了他們的.成績(jì)，長(cháng)期在學(xué)習上的挫折和失敗又加重了他們的陋習，造成惡性循環(huán)。所以在班級集體建設中運用多種手段與方法在班級內營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習氛圍顯得尤為重要。但要做到這一點(diǎn)是困難的，它需要我們的耐心等待，積極創(chuàng )造條件讓學(xué)生成功，逐步養成他們的自信心，充分肯定他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，不斷地給于鼓勵和表?yè)P，此外還必須和科任老師互相支持和配合，及時(shí)解決課堂上出現的問(wèn)題，培養良好的學(xué)習習慣，及時(shí)進(jìn)行經(jīng)驗交流，以好帶差，以點(diǎn)帶面，共同提高。**等同學(xué)的影響和帶領(lǐng)下，我班出現了一大批學(xué)習和技能積極分子，在各項技能比賽中都取得了好成績(jì)，并為他們就業(yè)打下了堅實(shí)的基礎。
中專(zhuān)生中有像**同學(xué)那樣的優(yōu)秀學(xué)生，但更多的是需要教師加強關(guān)心和指導的后進(jìn)生，現就轉化差生方面談?wù)勔恍┬牡谩?/p>
我并不認為人一生下來(lái)是“性惡”的，總是從外界受了不良影響而變得問(wèn)題多多。古代“孟母三遷”的故事也說(shuō)明了這個(gè)道理。因此，學(xué)生有問(wèn)題行動(dòng)，我并不是只是“對癥下藥”，而是多找熟悉這個(gè)學(xué)生的人了解情況，如家長(cháng)、同學(xué)等。再多找這個(gè)學(xué)生談心。在保護學(xué)生自尊心的前提下，就學(xué)生的個(gè)人問(wèn)題交換意見(jiàn)。
俗話(huà)說(shuō)：“數子十過(guò)，不如將子一長(cháng)�！焙筮M(jìn)生往往缺點(diǎn)多于優(yōu)點(diǎn)。有缺點(diǎn)，挨批評，學(xué)生學(xué)習的信心就不足了，談何進(jìn)步？所以，轉化后進(jìn)生就要端正對后進(jìn)生的態(tài)度，并且要幫助他們樹(shù)立自信心，因為自信是成功的基礎，人有自信才會(huì )去行動(dòng)，才會(huì )積極的要求上進(jìn)，就能朝著(zhù)教師期待的目標前進(jìn)。我們班一姓李的同學(xué)，他是一個(gè)聰明但缺乏信心的同學(xué)，他總想學(xué)好但坐不下來(lái)。是那節課改變了他，我一節課上表?yè)P了他三次，他笑著(zhù)不好意思了，但他以后的學(xué)習中，他很用心，上課手舉得很高。是鼓勵讓他有信心，是信心讓他有了進(jìn)步。在期末的家庭報告書(shū)評語(yǔ)中：“其實(shí)，你還有很大潛力有待發(fā)揮”，“其實(shí)，你是個(gè)聰明的學(xué)生”等是我經(jīng)常對成績(jì)差的學(xué)生用的評語(yǔ)。俗話(huà)說(shuō)，金無(wú)足赤，人無(wú)完人。教育家陶行知說(shuō)過(guò)：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生�！边@就告訴我們，作為教師，一定要摒棄傳統的偏見(jiàn)，努力幫助后進(jìn)生發(fā)現其自身的“閃光點(diǎn)”，用期待的心情去等待學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步。
后進(jìn)生轉化是一個(gè)系統工程，需要教師首先從自身對他們的態(tài)度做起，用愛(ài)心感化他們，悉心幫助他們，相信后進(jìn)生會(huì )越來(lái)越少。
作為班主任，我還有如下的思考：
1、做學(xué)生的思想工作如開(kāi)鎖一樣，在外如何用力就是不開(kāi)。但是抓住學(xué)生的心，用鑰匙輕輕一動(dòng)就能解決問(wèn)題，關(guān)鍵是能夠理解學(xué)生的心。
2、學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展要把主動(dòng)權交給學(xué)生。不能由父母和老師強制進(jìn)行。老師要從旁幫助和促進(jìn)。
中專(zhuān)班主任工作總結4
回顧這一個(gè)學(xué)期，在做班主任的過(guò)程中，雖然遇到了很多困難，但我卻在班主任工作中學(xué)到了很多東西，不斷總結，提升自己的班主任工作能力。
以下是我對本學(xué)期的班主任工作總結。
一、抓好班干隊伍建設調整班干人選及班干團干隊伍建設。
強調班干部首先要有吃苦耐勞、任勞任怨、為集體奉獻的精神，要能以身作則、顧全大局的品質(zhì)，明確班干部責任，定期召開(kāi)班委會(huì )進(jìn)行，制定階段性工作計劃等。鼓勵學(xué)生干部積極參與學(xué)生會(huì )和團委工作。
二、完善班級制度針對班級的.實(shí)際情況，制定了班級《考勤制度》和《衛生管理制度》。
將遲到、早退、曠課及升旗儀式等折合分數，計入學(xué)期總評，及時(shí)與扣分突出學(xué)生的家長(cháng)聯(lián)系；使班級保持較高出勤率。
三、發(fā)揮主題班會(huì )課的作用每周堅持召開(kāi)一次主題班會(huì )課，根據學(xué)校要求，有計劃地、及時(shí)地對學(xué)生開(kāi)展“榜樣就在我身邊”加強學(xué)生春季安全教育管理工作、、感恩教育、“誠實(shí)守信”及考風(fēng)考紀與題教育等活動(dòng)。
四、組織班級活動(dòng)，提升集體意識。
為了豐富學(xué)生業(yè)余生活，從班費中支出一部分費用，用于購買(mǎi)學(xué)生業(yè)余開(kāi)展體育活動(dòng)用的體育器材，包括乒乓球拍、籃球、羽毛球、啞鈴、單杠等。
組織班級內的跳繩比賽，春游登山等活動(dòng)。學(xué)生感受到了溫暖的班級氣氛，豐富的課余生活，保障了教學(xué)的有序進(jìn)行。
五、及時(shí)有效的做好安全教育工作。
預防可能出現的重大安全事故，本學(xué)期我們班學(xué)生出現過(guò)夜不歸宿、逃課等情況。針對出現的問(wèn)題，我都及時(shí)處理，并在處理問(wèn)題中不斷完善和學(xué)習班主任工作經(jīng)驗。出現違紀事件后，及時(shí)報告學(xué)校領(lǐng)導和學(xué)生家長(cháng)，協(xié)調處理好問(wèn)題。
本學(xué)期通過(guò)請教其他班主任，我初步建立了自己的一套管理學(xué)生的方法,那就是：嚴抓行為習慣、關(guān)心學(xué)生身心，幫助困難學(xué)生、預防處理事故、學(xué)習請教經(jīng)驗、溝通聯(lián)系家長(cháng)。我相信，學(xué)生必能在學(xué)校學(xué)到一技之長(cháng)，學(xué)會(huì )做人處世，未來(lái)一定會(huì )有好的前途與光明未來(lái)。
中專(zhuān)班主任工作總結5
12級班主任工作馬上就結束了，一年半里有失有得，有酸、有甜、有苦、有辣，更有感動(dòng)。而我作為一個(gè)曾經(jīng)是第一中專(zhuān)畢業(yè)的學(xué)生來(lái)帶班級，而且是站在自己曾經(jīng)的班級當別人的班主任（原北三樓西四教室）。但我對自己的定位就是一個(gè)大班長(cháng)，引用現在的熱播劇《爸爸去哪兒》中王詩(shī)齡說(shuō)的：我不是大明星，我是小公主；而我要說(shuō)的是：我不是班主任，我是老秦姐。
當班主任期間學(xué)了上學(xué)都學(xué)不到的東西，因為有時(shí)候要跟他們共同學(xué)習，或者要么是天天想點(diǎn)子怎么處理犯錯誤的同學(xué)，要么是絞盡腦汁想方設法“逼著(zhù)”學(xué)習，我是軟硬兼施，有時(shí)候還束手無(wú)策。多虧我有倆老張（我的恩師張德和，我的.導師張佳啟）的幫忙，手有一張大王，一張小王，我怕誰(shuí)。且在任職期間我不再以大嗓門(mén)去征服他們90后的血氣方剛的大男生們，也不是所謂的以柔克剛，就是和他們做朋友，還要以德服人。
我的性格是爭強好勝，而現在的90后都是在父母無(wú)微不至的照顧中長(cháng)大，大部分同學(xué)都不愛(ài)爭強好勝，而且有的還特靦腆，特害羞，有什么事都不敢往前沖，往前跑。所以必須還要對班級管理抓緊，讓他們必須有競爭意識，讓他們記住男生不向前表現，永遠靠邊站。
一、響應校領(lǐng)導和系領(lǐng)導號召要加強班級文化建設
班級文化作為校園文化的重要組成部分，包括班級環(huán)境的布置，班級活動(dòng)的開(kāi)展等。
�。�1）環(huán)境的潛移默化
�。�2）主題班會(huì )是統一班級目標的重要途徑和方法。
二、做好后進(jìn)生轉化工作。
做好后進(jìn)生轉化工作，對班集體形成和鞏固有巨大影響。
三、管理策略、思想、方法上要因人而異，靈活多樣，不同年級時(shí)候采用不同管理方法。
一年級的時(shí)候，思想單純，從學(xué)習上著(zhù)手，嚴抓他們學(xué)習紀律，激發(fā)他們的積極性，不斷檢查他們的學(xué)習和成績(jì)，創(chuàng )造一些競爭機會(huì )，比學(xué)習，比紀律，比品德等�，F在到二年級時(shí)，特別勤工儉學(xué)之后學(xué)生思想開(kāi)始變得復雜，競爭意識，學(xué)習積極性減退，中專(zhuān)學(xué)習壓力不大，容易出現松懈現象，對他們要加強思想教育，另一方面要加強檢查督促，端正學(xué)習態(tài)度，鼓勵他們提高學(xué)習成績(jì)。而且他們馬上面臨實(shí)習就業(yè)的矛盾，存在著(zhù)自己是否適應社會(huì )的顧慮。
要從社會(huì )形勢來(lái)教育他們，正確面對現實(shí)，確信知識是有用的，中專(zhuān)生也同樣受到用人單位歡迎，引導他們正確處理畢業(yè)、升大、就業(yè)關(guān)系，以保證他們的畢業(yè)水平。積極配合任課老師的工作，協(xié)助他們開(kāi)展各項教學(xué)活動(dòng)，提高班級的學(xué)習質(zhì)量。
看著(zhù)墻上貼著(zhù)大家初來(lái)這個(gè)學(xué)校軍訓時(shí)候和后期運動(dòng)會(huì )及元旦晚會(huì )留下的照片，再看看現在坐在教室的他們，讓我頗有感慨。剛來(lái)時(shí)候那一張張青澀，單純和天真的臉兒，歷歷在目。有的連自我介紹都不敢做，有的不敢競選班干部，有的還不敢說(shuō)話(huà)……，而現在一個(gè)個(gè)都是給我Q上，微信上聊天，聊游戲，談人生，有時(shí)候還教我玩游戲，讓我開(kāi)黃鉆，藍鉆，紅鉆為的就是給大家傳元旦節目的錄像。想想挺好笑，呵呵……
相信在老師的引導下，學(xué)生的努力下，我們一定會(huì )取得進(jìn)步，我們堅信：沒(méi)有最好，只有更好！
中專(zhuān)班主任工作總結6
一、考試分析
為了迎接期中考試，我對第一次月考進(jìn)行了具體分析，有以下感悟：
第一，有紀律做保障，學(xué)生們有了安全感。紀律與學(xué)習之間的關(guān)系是相輔相成的！綜觀(guān)學(xué)習比較優(yōu)秀的學(xué)生，他們的自我約束能力是相當強的，由于班風(fēng)的逐漸好轉，班里的學(xué)習環(huán)境得到進(jìn)一步的凈化，因而他們學(xué)得更放心、安心！
第二，學(xué)生的模仿能力很強。在一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境下面，有學(xué)學(xué)習佼佼者的出現，無(wú)疑是一件值得高興的事！我一般這么要求學(xué)生，學(xué)習好的同學(xué)帶動(dòng)學(xué)習不大好的同學(xué)，開(kāi)導基礎較差的學(xué)生不要心灰意冷，讓學(xué)得好的同學(xué)去幫助他。并且借鑒魏書(shū)生老師的做法，讓他們設定追趕的目標，一步一步來(lái)，穩扎穩打，力求每次都有進(jìn)步！因此，每個(gè)學(xué)生都有自己的榜樣，都以自己的榜樣進(jìn)行模仿“行動(dòng)”，自然，進(jìn)步是屬于他們的。
二、班級管理
一個(gè)學(xué)生，如果能夠約束自己，并能夠服從管理、聽(tīng)從指揮，我想，這個(gè)學(xué)生就達到了自我的升華。
1.學(xué)生的品行
在學(xué)生們交往接觸的過(guò)程中，難免也會(huì )發(fā)生矛盾，主要體現在吵架和打架這兩大方面上。對于如何避免這些沖突，我堅持的原則是——寬以待人。如果學(xué)生之間發(fā)生沖突了，我會(huì )找他們了解情況，無(wú)論是誰(shuí)對是誰(shuí)錯，都要讓他們站在對方的角度去進(jìn)行思考：換成是我，我能不能這樣做？讓他們學(xué)會(huì )寬以待人，避免下次再發(fā)生矛盾沖突。
2.學(xué)生的紀律
著(zhù)名教師魏書(shū)生說(shuō)過(guò)一句話(huà)：學(xué)生能做的事學(xué)生自己做！學(xué)生的考勤情況，我是這么進(jìn)行管理的：各個(gè)組長(cháng)負責各組成員的遲到、曠課以及課堂紀律的考勤；紀律委員負責對每個(gè)組長(cháng)的紀律考勤；副班長(cháng)監督紀律委員的紀律考勤；正班長(cháng)對副班長(cháng)的紀律進(jìn)行考勤。不管是身為普通身份的學(xué)生，還是身處“要職”的班干部，如果出現亂子，我都會(huì )找該負責人進(jìn)行對話(huà)，及時(shí)地進(jìn)行處理。且在合適的.時(shí)間，比如說(shuō)每周周一的班會(huì )課上進(jìn)行點(diǎn)名批評，當然對于做得比較好的學(xué)生，也會(huì )進(jìn)行點(diǎn)名表?yè)P。
3.學(xué)生的習慣
一個(gè)人的長(cháng)期行為會(huì )演變成習慣，習慣有良好與不好的學(xué)習習慣、生活習慣等。在這里我主要來(lái)談一下學(xué)生的日常行為習慣。
大多數學(xué)生沒(méi)有注意到這些不良習慣對他們個(gè)人形象的影響。為了改變他們這些根深蒂固的壞習慣，在教育他們講究衛生的時(shí)候，我適當采取了一些懲罰措施。比如：先分田到戶(hù)管好自己的“三分地”，也就是自己負責自己區域的衛生，不允許自己隨手亂丟垃圾，也不允許別人往自己的領(lǐng)地丟垃圾！凡是被我發(fā)現地上有紙屑的，我會(huì )讓他們撿起來(lái)，多次發(fā)現同一個(gè)人的腳下有垃圾，會(huì )罰他值日，不下重拳治理是難以成效的。
中專(zhuān)班主任工作總結7
今年9月我通過(guò)努力走上了工作崗位，走上了三尺講臺，成為一名教師。并擔任10物流中專(zhuān)班的班主任工作，我深知班主任工作對于班級的重要性，接受了一個(gè)全新班級，對于一個(gè)剛剛畢業(yè)的我來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的挑戰，班主任工作對我來(lái)就是一張白紙，也沒(méi)有做好班主任工作的思想準備。因此，我倍感肩上的壓力，但我相信適度的壓力就是成功的動(dòng)力，所以我不斷要求自己，盡可能不斷成長(cháng)和進(jìn)步，盡快成為一名合格的班主任。通過(guò)自己做了快一年的班主任實(shí)踐，談一下做班主任的幾點(diǎn)體會(huì )：
對我這個(gè)菜鳥(niǎo)來(lái)說(shuō)，班主任工作毫無(wú)頭緒可言，系里給我安排了帶中專(zhuān)班經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀班主任潘老師，說(shuō)來(lái)慚愧到現在也沒(méi)學(xué)到潘老師帶班經(jīng)驗的皮毛，但在班級管理方面潘老師給予我很大的幫助。
我們班是中專(zhuān)班，也是財經(jīng)系僅有的兩個(gè)中專(zhuān)班之一，大多數學(xué)生初中時(shí)的學(xué)習較差、行為習慣，遵守紀律方面做得不夠好，基本上都是所謂的差生。有四分之一的學(xué)生來(lái)自離異家庭。這些學(xué)生有著(zhù)不一般的叛逆心理，學(xué)習上不是很重視。
開(kāi)學(xué)之初，召開(kāi)班會(huì )讓他們學(xué)習本校的學(xué)生管理手冊，熟悉學(xué)校的管理規定，從思想上認識遵守紀律的重要性。在熟悉學(xué)生的過(guò)程中，我告訴他們，我對他們中的每一個(gè)人都抱有很大的希望，希望他們?yōu)榘嗉墵幑�。通過(guò)表達老師的感情期待，拉近了師生距離，為班主任工作的開(kāi)展打下了堅實(shí)的基石。隨后的幾次班會(huì )、個(gè)別交談、課前集體談話(huà)時(shí)，我結合個(gè)人經(jīng)歷反復闡述一個(gè)觀(guān)點(diǎn)：只要努力就會(huì )有收獲，從現在確立學(xué)習的目標，繼續讀大專(zhuān)，找到更好的工作。
班級建設初始，百事待舉，我采取全程、嚴密跟蹤的方法：常去班級看看。在做眼保健操時(shí)進(jìn)行檢查和下午第三節課后到班上檢查衛生情況，每天到班級走一走，看一看，不僅可以檢查學(xué)生上課時(shí)的精神面貌和班級紀律，而且利用下課時(shí)間與同學(xué)可作一些簡(jiǎn)單的交流。堅持每個(gè)晚上自修時(shí)都下到班級，尤其是臨下課時(shí)，目的是讓學(xué)生養成認真自修的習慣。我堅持每周不定期下到宿舍三四次，不僅可以了解學(xué)生的宿舍生活和相關(guān)一些事，也可預防違紀現象的發(fā)生。有時(shí)也會(huì )發(fā)現一些人在做違紀的事，及時(shí)處理后做耐心的溝通交流并在班上通報批評，使其在全班面前檢討，達到了警示效果，使類(lèi)似違紀現象盡量杜絕。
學(xué)生來(lái)自不同的地域不同的家庭不同的學(xué)校，很多的同學(xué)不懂得理解尊重別人，平時(shí)抄襲作業(yè)的現象較嚴重，通過(guò)班會(huì )和平時(shí)的教育，給學(xué)生灌輸尊重和誠實(shí)的思想，教育他們不管你成績(jì)怎樣，一定要學(xué)會(huì )做人，這點(diǎn)很重要，尊重和誠實(shí)是做人最基本的道理。通過(guò)小的事件逐漸使他們變成尊重他人并誠實(shí)的`人。
遵守紀律是學(xué)生正常學(xué)習的前提，維護紀律方面，我充分發(fā)揮班主任的作用，經(jīng)常教育學(xué)生要遵守學(xué)校規章制度，不遲到、不早退、不曠課。上課要認真聽(tīng)講，遵守課堂紀律，按時(shí)完成學(xué)習任務(wù)，及時(shí)上交作業(yè)。做違紀的學(xué)生進(jìn)行教育并主動(dòng)與家長(cháng)聯(lián)系，以達到學(xué)校教育與家庭教育，班主任與家長(cháng)相互配合共同教育，達到教育好學(xué)生為目的教育。
班集體是通過(guò)活動(dòng)逐漸形成的，本學(xué)期利用班會(huì )課開(kāi)展了兩次團體輔導活動(dòng)和校運動(dòng)會(huì )，通過(guò)兩次的團體輔導活動(dòng)和校運動(dòng)讓同學(xué)們認識到大家是一個(gè)班集體，班級同學(xué)之間應該充分了解，相互合作，建立友誼，形成集體主義精神和班級榮譽(yù)感。
通過(guò)一學(xué)年的班主任工作，我了解到班主任工作是艱辛而繁瑣的，同時(shí)又是神圣和光榮的，這學(xué)期潘老師和顧老師及其他幾位有經(jīng)驗的老教師傳授我班主任工作的經(jīng)驗，同時(shí)幫我處理班級的大大小小的事件，在此向各位老師表示感謝。
同時(shí)我也發(fā)現了工作上的很多的不足：
1.現在學(xué)生自我意識很強，常常以自我為中心，有時(shí)對別人的尊重不夠，沒(méi)有顧及別人的感受，對老師也不夠尊重服從，如何讓他們融入集體，尊重別人，服從學(xué)校和老師安排？
2.班級中單親家庭學(xué)生較多，可能跟家庭教育有關(guān)，有幾個(gè)個(gè)性比較強的學(xué)生，看待事情的態(tài)度不太正常，對他們應該用什么方法讓他們不影響班級秩序和同學(xué)，并盡量讓他們靠近我讓他們信服我？
3.如何去糾正班級中的不良風(fēng)氣，形成良好的學(xué)習氛圍？班委在班中的作用很重要，如何培養他們成為班主任的左右手，并且帶頭給班里做工作，帶動(dòng)班級的正風(fēng)正氣。
下學(xué)期工作思路：
1.抓好班級日常管理工作，扭轉不良班風(fēng)，形成良好的學(xué)習風(fēng)氣，創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境。
2.為學(xué)生制定學(xué)習和奮斗的目標，讓學(xué)生為目標去努力。
3.開(kāi)展多次班級活動(dòng)，增加班級凝聚力和集體主義精神，加強班級榮譽(yù)感和團隊精神。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，前面的路依然漫長(cháng)而艱辛，要做好事，要學(xué)的東西很多，做一名優(yōu)秀的教師及班主任是我始終不變的志向，我會(huì )堅持下去，用我的努力和辛勤去求。
中專(zhuān)班主任工作總結8
一學(xué)期的中職班工作已經(jīng)結束了，回顧這一學(xué)期來(lái)的班主任工作，感慨萬(wàn)千，有取得成績(jì)的喜悅，也有失誤帶來(lái)的遺憾;有令人難忘的美好時(shí)刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間;有在工作中付出的艱辛和努力,也有取得成績(jì)后得到的回報和快樂(lè )。一學(xué)期來(lái)的工作使我學(xué)到了很多�，F將一期來(lái)的工作做以下總結：
一、耐心細致、嚴格要求是做好中職班主任工作的基本原則。
由于中職學(xué)生各方面的素質(zhì)與其他班學(xué)生有所不同，如果按普通學(xué)生那樣去要求他們，肯定會(huì )使班級工作受到影響。所以，要做好中職教班工作就要做耐心細致的工作，絕不意味著(zhù)放松對他們的管理。在管理與教育上我利用早自習及課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育，教育他們熱愛(ài)勞動(dòng)，講文明講禮貌，教育他們向雷鋒學(xué)習，幫助他們培養熱愛(ài)勞動(dòng)的觀(guān)念。
積極配合學(xué)校政教處的工作，利用各種形式對學(xué)生進(jìn)行紀律教育和日常行為規范的教育。使其不斷提高認識，端正思想。樹(shù)立學(xué)生中好的典型，一旦發(fā)現好人好事便即時(shí)給予獎勵，以個(gè)別的典型事例教育全班、帶動(dòng)全班。讓班級快速形成一種良好風(fēng)氣。同時(shí)，又制訂出相應的懲罰措施。對那些明知故犯、屢教不改的人給予嚴懲。
班里的學(xué)生活潑好動(dòng)，頑皮可愛(ài)，但自制力較差，學(xué)習態(tài)度不夠端正。如何教育他們，提高他們的學(xué)習興趣，成了一大難題。為了提高他們的自信心和轉移他們的業(yè)余興趣，組織學(xué)生參加各類(lèi)活動(dòng)，如《守則》《規范》競賽等主題班會(huì )，讓學(xué)生深受教育。
學(xué)生中有不少人，在家就被寵壞了，到學(xué)校仍自由散漫，懶惰。這就需要從實(shí)際出發(fā)，嚴格要求學(xué)生認認真真、踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習，從按時(shí)完成作業(yè)，按時(shí)起床、作操，早晚自習做起，養成良好的學(xué)習習慣、不斷進(jìn)步。利用各種條件和適當時(shí)機，對學(xué)生進(jìn)行“愛(ài)科學(xué)、愛(ài)祖國”的主題教育活動(dòng)和職業(yè)道德的教育，并耐心做好后進(jìn)生的轉化工作，根據每一個(gè)的特點(diǎn)，指導他們制定出切實(shí)可行的學(xué)習計劃，讓他們每一個(gè)人都有成功感，從而增強信心。
二、學(xué)會(huì )正確關(guān)愛(ài)，營(yíng)造溫馨班級
1、對后進(jìn)生耐心教育，但不能遷就。
在班級管理中，我努力將自己“與人為善”的愛(ài)心和班集體“普遍的友愛(ài)”傾注給班上的'行為習慣差的學(xué)生，在班集體中，我總精心營(yíng)造一種平等、和諧、友愛(ài)的氣氛給他們以更多的關(guān)注，更多的投入，讓他們體驗集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。在吸收這些后進(jìn)生參與班級管理時(shí)，讓他們在管理中克服自身不良的行為習慣。
2、嚴愛(ài)優(yōu)等生。
優(yōu)等生，誰(shuí)都愛(ài)他們。也正因為如此，優(yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視，掩蓋，被原諒、袒護。但小的缺點(diǎn)也會(huì )造成大的隱患，對這類(lèi)學(xué)生，我從不寵壞他們，更不遷就他們。時(shí)時(shí)提醒他們“做學(xué)問(wèn)得先做人”，做一個(gè)正直的人，熱情的人，向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。成天被人贊譽(yù)的學(xué)生，只能在理智深沉的愛(ài)之中，嚴格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點(diǎn)，揚起風(fēng)帆前進(jìn)。
3、博愛(ài)中等生
中等生往往是一個(gè)班中容易忽略的群體，他們有比較穩定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自心理特點(diǎn)，調動(dòng)他們的積極因素，正確對待他們的反復，始終如一地尊重、理解、信任他們。
班主任工作是做人的靈魂美德培育工作，班主任是平凡的，也是偉大的。這學(xué)期班主任工作結束了，但做學(xué)生的思想工作的任務(wù)還沒(méi)有終止，不斷熟悉班主任工作，吸取經(jīng)驗和教訓，把班主任的教育教學(xué)工作做得更好。棄。他們是班級體的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。對這類(lèi)學(xué)生我掌握他們的
中專(zhuān)班主任工作總結9
在班級管理過(guò)程中，我努力履行班主任工作職責，認真落實(shí)學(xué)校布置的各項任務(wù)，注重對學(xué)生進(jìn)行教育培養，希望能引導他們健康成長(cháng)，學(xué)一點(diǎn)知識、長(cháng)一點(diǎn)技能，本學(xué)期內，本班認真開(kāi)展創(chuàng )建文明班級活動(dòng)，積極參與創(chuàng )文明校園活動(dòng)，在學(xué)校組織的多項活動(dòng)中取得較好的成績(jì)，現將班主任工作總結如下：
一、抓好一支隊伍建設。
即進(jìn)行班干部隊伍建設（包括團支部干部隊伍建設）。建設的內容包括思想教育、工作職責教育、工作方法指導。班干部首先要有吃苦耐勞、任勞任怨、為集體奉獻的精神，要能以身作則、顧全大局，而這正是獨生子女所缺乏的一些品質(zhì)，所以我把這作為班干部隊伍建設的一個(gè)重要內容。進(jìn)行工作職責教育，主要能使班干部責任明確，知道履行什么樣的職責，該怎樣去做，保持思路清晰。這兩類(lèi)教育主要通過(guò)定期召開(kāi)班委會(huì )進(jìn)行，而工作方法上的指導，主要在實(shí)踐中進(jìn)行。對于班干部的工作，不包辦，給予他們一個(gè)較寬闊的空間，但在工作中我注意監督、觀(guān)察，不足之處及時(shí)指出，并給予指導，如指導對照工作職責，結合班級情況制定階段性工作計劃；如何開(kāi)展工作等。還鼓勵學(xué)生干部積極參與學(xué)生會(huì )和團委工作。
二、完善學(xué)校和本班制度。
制度是保障，除要求學(xué)生嚴格遵守校紀校規，還針對班級的實(shí)際情況，特制定了班級《衛生管理制度》和《考勤制度》�！缎l生管理制度中》明確指出，保持教室和校園清潔衛生是每個(gè)學(xué)生的義務(wù)�！犊记谥贫取分幸幎▽W(xué)生要嚴格遵守學(xué)校的作息時(shí)間，并將學(xué)生遲到、早退、曠課及升旗儀式等折合成課時(shí)，計入學(xué)期總評，并規定病事假包括課間病假都必須履行請假手續，否則以早退論處，這項制度是保證學(xué)生按時(shí)到校上課和保持較高“三率”的重要保證。制度的落實(shí)離不開(kāi)班干部和班主任的監督和表率。班干部首先帶頭做到、做好，作為班主任，我也注意以身作則，不隨便亂扔雜物，打掃衛生時(shí)親自帶著(zhù)做。升旗儀式和早讀課從不遲到。
三、發(fā)揮班會(huì )課和專(zhuān)業(yè)動(dòng)課的作用。
正確應用班會(huì )，這是培養教育學(xué)生的重要渠道。每周堅持召開(kāi)一次班會(huì )課，根據學(xué)校要求，有計劃地、及時(shí)地對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義、行為規范、集體主義、法制安全、學(xué)習重要性等教育，教育內容豐富，教育形式多樣，引導學(xué)生提高思想認識，樹(shù)立正確的人生觀(guān)，健康的成長(cháng)；針對本專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和專(zhuān)業(yè)老師徐利國老師商量，就調酒技術(shù)進(jìn)行定期比賽，以激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習興趣。
四、加強四種教育。
1、行為規范教育，也包括法制、社會(huì )公德教育。
由于學(xué)生的自我約束力差，所以對行為規范教育是常抓不懈，每學(xué)期均要組織學(xué)生學(xué)習有關(guān)規范內容，督促學(xué)生在思想上提高認識，平時(shí)，對有些學(xué)生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、蓄長(cháng)發(fā)、說(shuō)臟話(huà)等不文明行為及時(shí)指出，要求改正。一年來(lái)，絕大部分學(xué)生都能自覺(jué)遵守行為規范，維護集體榮譽(yù)。
2、集體主義教育。
集體主義精神要求個(gè)人的行為融入集體之中，個(gè)人要服從集體。但現在的學(xué)生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識，所以，通過(guò)組織“手拉手”幫助三困學(xué)生活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生互幫互學(xué)，增進(jìn)友誼，大家共同進(jìn)步，樹(shù)立集體意識，并通過(guò)參與學(xué)校組織的'集體活動(dòng)，如籃球賽、拔河等，增進(jìn)集體的凝聚力。
3、愛(ài)國主義教育。
�。ㄒ唬┦峭ㄟ^(guò)班會(huì )組織學(xué)生學(xué)習有關(guān)教育材料；
�。ǘ┦且髮W(xué)生觀(guān)看新聞、閱讀報紙，關(guān)心國家大事；唱紅歌、參加德育比賽愛(ài)國主義教育活動(dòng)，從中接受教育。
4、學(xué)習重要性教育。
盡管職業(yè)中專(zhuān)學(xué)生基礎差、學(xué)習意識差，有的學(xué)生甚至厭學(xué)，但我還是有意識地對引導學(xué)生好好學(xué)習，多學(xué)知識和技能。
�。ㄒ唬┦羌訌姾腿握n老師聯(lián)系，了解學(xué)生上課情況，對待學(xué)習自覺(jué)性差的學(xué)生，共同教育、幫助；
�。ǘ┦侵笇О辔瘯�(huì )根據任課老師要求制訂班級學(xué)習計劃，定期組織學(xué)生讀英語(yǔ)。
�。ㄈ┦前才藕脤W(xué)生與成績(jì)差的學(xué)生結對子，負責督促、檢查學(xué)習任務(wù)完成情況。
對于特殊群體學(xué)生的教育，我持比較謹慎的態(tài)度，因為他們一般看似無(wú)所事事，沒(méi)有目標但都比較自卑、敏感、方法不當，容易挫傷其自尊心，我主要采取私下談心的方法，這樣容易溝通，容易接受。我們班有下崗職工子女，也有父母離異的學(xué)生，對他們我平時(shí)多注意，多觀(guān)察，多鼓勵，目前，他們思想上不存在著(zhù)什么大問(wèn)題。
班主任工作存在的問(wèn)題：
一、有時(shí)因為其它工作忙而顧此失彼，放松了對班級的管理，出現亡羊補牢的情形。
二、學(xué)生學(xué)習熱情不高，主動(dòng)性較差，也講了，也教育了，但成效不大，沒(méi)有好的辦法。
三、與家長(cháng)聯(lián)系不夠，在教育過(guò)程中還應多和家長(cháng)溝通，互相配合，共同教育。
中專(zhuān)班主任工作總結10
本學(xué)年我擔任20xx會(huì )計班班主任工作。在這一學(xué)年以來(lái)我嚴格貫徹黨和國家的教育方針，執行學(xué)校的工作計劃，以班工作計劃為依據，開(kāi)展班級管理工信。推行素質(zhì)教育，嚴格落實(shí)學(xué)校制定的“減負”措施，深入開(kāi)展教學(xué)研究，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。努力使20xx會(huì )計學(xué)生在班內凝造成一種團結向上，愛(ài)集體的風(fēng)氣。
一、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育
充分利用班會(huì )，隊會(huì )，早會(huì )對學(xué)生進(jìn)行思想素質(zhì)教育，如文明禮貌教育，心理素質(zhì)教育，學(xué)習態(tài)度教育和目的教育，思品課結合時(shí)速分析臺海關(guān)系，對學(xué)生裝進(jìn)行愛(ài)國主義教育，利用課余時(shí)間跟少數學(xué)習或紀律差的學(xué)生進(jìn)行談心，講道理，使學(xué)生信任教師建立了師生感情，從而方便了教師的教育工作的開(kāi)展。
二、班集體建設
接手20xx會(huì )計班后我了解到：該班學(xué)生的集體榮譽(yù)感較差，對班上的事務(wù)不關(guān)心，班干的管理能力差，不敢管，也懶得管，有情況不向老師匯報。針對這些情況，我花了許多心思調動(dòng)學(xué)生的積極性，讓大家都來(lái)為這個(gè)班出一分力。首先，與學(xué)生起制定獎罰分明的班規，經(jīng)常與學(xué)生接觸交談，了解學(xué)生情況，發(fā)現和培養班內的積極分子，明確落實(shí)班干的責任，經(jīng)常與班干部開(kāi)會(huì )，了解班干的工作表現和工作上的困難，有什么不足之處就給予指導，通過(guò)以上的一系列措施，班干部的威信在班內逐漸得以樹(shù)立起來(lái)了。第二，在班內確立正確的集體輿論。大力表?yè)P好人好事或學(xué)習勤奮的學(xué)生。教育無(wú)小事，哪怕是把地上的一張紙撿到垃圾桶這樣的小事我也在全班表?yè)P，不斷發(fā)掘學(xué)生的閃光點(diǎn)，讓這些小星星為其他同學(xué)樹(shù)立榜樣；批評抵制錯誤的思想行為和歪風(fēng)邪氣，這些措施確實(shí)為許多關(guān)心班集體的同學(xué)“壯了膽”，使用越來(lái)越多的同學(xué)敢于揭發(fā)和批評不良行為。
第三，利用班會(huì )，隊會(huì )等時(shí)間開(kāi)展各種活動(dòng)提高學(xué)生的積極性，如組織假日進(jìn)行慰問(wèn)敬老院，利用班會(huì )開(kāi)展一分鐘記憶比賽，對學(xué)生進(jìn)行心理教育，教育學(xué)生事要三思而后行，凡事想想別人，想想后果，這樣就可以減少同學(xué)之間的矛盾。堅持每周要學(xué)生寫(xiě)周記，鼓勵學(xué)生通過(guò)周記與老師談心，內容不限。
很快，老師和學(xué)生的距離很快就拉近了�，F在20xx會(huì )計班的風(fēng)氣在很大程度上已有了改善，但是仍須要繼續深入開(kāi)展集體榮譽(yù)感的.教育。
三、指導學(xué)生學(xué)習，提高學(xué)習效率和學(xué)習成績(jì)
中專(zhuān)學(xué)生從上學(xué)期開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，對英語(yǔ)都有很大的興趣，抓住這一點(diǎn)，我在備課方面多花心思，把學(xué)生的興趣不斷吸引到英語(yǔ)學(xué)習上來(lái)。在學(xué)習上我把不同層次的學(xué)生分成學(xué)習小組，同組共榮辱，同加減分，小組內要互相幫助，想辦法共同管理。
平時(shí)不斷抓學(xué)生的朗讀和聽(tīng)寫(xiě)，經(jīng)過(guò)師生的共同努力，20xx會(huì )計班學(xué)生在英語(yǔ)方面取得了可喜的成績(jì)。在上學(xué)期市統考的英語(yǔ)抽查中，以平均分95。8，合格率100%，優(yōu)秀率93。4%的好成績(jì)取得綜合成績(jì)第二名，這對我是一個(gè)非常大的鼓舞。
取得成績(jì)是值得慶賀的，但不能在成績(jì)面前迷失了自己�；仡欉@一年來(lái)當班主任的工作，跟其他教師相比，我發(fā)現自己在領(lǐng)班工作方面還欠缺藝術(shù)。
中專(zhuān)班主任工作總結11
中職學(xué)校的班主任面對15——18歲的學(xué)生，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來(lái)，那么，如何開(kāi)展中職學(xué)校班主任工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约哼@學(xué)期來(lái)工作的體會(huì )。
一、親近學(xué)生，研究學(xué)生；展現自我，樹(shù)立威望。
“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì )愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子�！卑嘀魅我朴诮咏⒆�，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛(ài)。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀(guān)察。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長(cháng)普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn)；二要研究學(xué)生的個(gè)性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等），了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。
在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中，我們班主任要努力展現自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你既親近又崇拜，既認定你是值得信賴(lài)的老師，又把你當作好朋友，樹(shù)立起班主任崇高的威望。
那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、干部隊伍的組建和培養。
一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。班干部對班集體有著(zhù)“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱(chēng)他們是“班主任的左右手�！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。
當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養：
其一，要大力表?yè)P干部?jì)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助班干部樹(shù)立威信；
其二，在鼓勵干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴格要求干部個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；
其三，培養干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)班集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。
三、以強化常規訓練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。
良好的常規是進(jìn)行正常的學(xué)習和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調皮搗蛋、不合常規的舉動(dòng)往往會(huì )使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭取的`榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強一個(gè)學(xué)生的常規訓練。訓練的內容包括《中學(xué)生守則》和《中職學(xué)生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會(huì )和出操常規、衛生常規、勞動(dòng)常規、參觀(guān)常規以及路隊常規等等諸多方面。并且這學(xué)期我還根據學(xué)生的特點(diǎn)，結合我國古代優(yōu)秀的蒙學(xué)教材的學(xué)習，強化學(xué)生內在。日常行為的訓練要通過(guò)集體或個(gè)人、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進(jìn)行（根據具體情況選擇），務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現出“活而不亂，嚴而不死”的良好班風(fēng)班貌。
四、擬定集體與個(gè)人的遠、近期目標。
有目標才有動(dòng)力。班主任要根據學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目、低效地學(xué)習和生活，從而增強集體的凝聚力和動(dòng)力。然后，要引導每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠、近期目標，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫助和鼓勵每一個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺(jué)要求自己。
目標的制定不是目的，如何通過(guò)努力去實(shí)現目標，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的。因此，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征，有兩點(diǎn)需注意：一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用；二是目標的制定必須切實(shí)，要讓孩子能“跳一跳摘到蘋(píng)果”，不能好高騖遠，以免喪失孩子信心。
五、激發(fā)學(xué)生競爭意識。
競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動(dòng)力。班主任應在班內掀起激烈的、持久的競爭活動(dòng)。必須強調，這是“互助”、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。
1、激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識：
從集體活動(dòng)的表現、班級榮譽(yù)的爭取、留給老師的印象以及個(gè)人獲將情況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培養。
2、設立定期評價(jià)制度：
以“小紅花”等相對固定的評價(jià)模式，對學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現定期評價(jià)，使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置，從而增強警惕性和進(jìn)取心，培養學(xué)生的自覺(jué)性。
3、建立互助組：
以互助小組、1+1小組（一一對應的優(yōu)生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現個(gè)人、小組與集體奮斗的目標。
中專(zhuān)班主任工作總結12
作為電氣班班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好�；厥走@三年擔任班主任工作以來(lái)，我咀嚼過(guò)失敗的苦澀，也品嘗過(guò)成功的甘甜。經(jīng)歷過(guò)這一次次心靈的歷程，我對自己所從事的工作有了更多的信心和熱情。我愛(ài)學(xué)生，盡我所能引導他們，讓他們在關(guān)愛(ài)中健康成長(cháng)。
一、春風(fēng)化雨潤心田
別林斯基說(shuō)過(guò)："愛(ài)是鑒別教育的尺度。"愛(ài)學(xué)生是教師教育學(xué)生的起點(diǎn)和基礎。我時(shí)刻牢記這句名言，要求學(xué)生自己誠實(shí)、公正，體貼學(xué)生，成為全班學(xué)生都喜歡的好教師。
1、用良好的形象感染學(xué)生。
班主任教師是學(xué)生的榜樣，我們都知道"身教重于言教"。我時(shí)刻注意自身對學(xué)生的影響，處處以身作則，在我的帶動(dòng)下，班級面貌發(fā)生了巨大的變化：班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)們團結互助，形成了一個(gè)朝氣蓬勃的班集體。
2、良好行為習慣的培養。
對任何人來(lái)說(shuō)，從小培養良好的習慣非常重要，好習慣一生受益。我在注重培養他們從大處著(zhù)眼，小處入手，從小事做起，做到"不以善小而不為，不以惡小而為之"。
二、在形式多樣的活動(dòng)中享受藍天、陽(yáng)光
班級活動(dòng)是班集體建設的命脈，其根本目的是更有效地教育學(xué)生。豐富多彩的`活動(dòng)，可以讓學(xué)生快速成長(cháng)。而游戲、玩耍、活動(dòng)是學(xué)生的天性。他們精力充沛，活潑天真，可塑性強，開(kāi)展一些符合他們年齡特征的活動(dòng)，花力不多卻可以培養學(xué)生各方面的興趣愛(ài)好、良好的行為習慣和道德品質(zhì)，何樂(lè )而不為呢？我先后組織學(xué)生開(kāi)展了"擁抱親情"、"孝敬父母"、"免費擁抱"、"團結友誼"、等主題班會(huì )，活動(dòng)都由學(xué)生自編、自導、自演，他們都為搞好一次活動(dòng)而一齊忙碌。同時(shí)，我們班團支部還搞了"為**同學(xué)獻愛(ài)心"捐款活動(dòng)，"參觀(guān)琿春發(fā)電廠(chǎng)""參觀(guān)圖們塑料廠(chǎng)"等，有意義的班級活動(dòng)就像是催化劑，讓學(xué)生活潑向上，讓他們充滿(mǎn)活力與朝氣，擺脫學(xué)習沉重的束縛，讓他們享受快樂(lè )，享受藍天陽(yáng)光。
三、人人成為班級的主人
學(xué)生是班級的一份子，他們的心靈就像一塊塊綠洲，需要陽(yáng)光雨露，需要關(guān)懷與溫暖，這樣才能健康成長(cháng)。班主任要善于發(fā)現現他們的長(cháng)處，發(fā)揚他們的優(yōu)點(diǎn)，使他們團結在集體的旗幟下，為一個(gè)共同的目標而努力！
在學(xué)校及班級組織的各種活動(dòng)中，學(xué)生分為多個(gè)組，并自己選出小組長(cháng)，小組長(cháng)發(fā)揮帶頭作用，積極圓滿(mǎn)地完成了各種任務(wù)。
四、生活在集體溫暖的懷抱里
在班內，我著(zhù)力培養學(xué)生集體主義的精神，培養他們彼此團結、互助友愛(ài)、具有責任心、遵守紀律、維護集體榮譽(yù)。有了這樣一個(gè)良好的集體，學(xué)生生活在其中十分愉快。我總是努力在集體中豐富學(xué)生的感情生活，使集體變成"理想的家園"。一分耕耘，一分收獲；日復一日，年復一年，我默默耕耘，無(wú)私奉獻，對班級持久的愛(ài)匯成優(yōu)美的激蕩人心的交響曲，看著(zhù)自己的學(xué)生在一天天健康成長(cháng)，看著(zhù)他們取得一次又一次的勝利，我感到無(wú)比欣慰。有什么事業(yè)比造就人的事業(yè)更偉大？
我愿把我的青春和汗水獻給這春的事業(yè)，獻給這陽(yáng)光的事業(yè)。
中專(zhuān)班主任工作總結13
班級作為學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的基礎單位，其管理水平的高低，對學(xué)生全面健康的發(fā)展，對完成教育和教學(xué)的各項任務(wù)起著(zhù)舉足輕重的作用。今年，本人擔任xx秋電子商務(wù)班的班主任。這個(gè)班級有一定的特殊性，總共是41名同學(xué)，只有14名男生，其余為女同學(xué)，個(gè)別學(xué)生管理難度之大。
我想從以下幾個(gè)方面來(lái)對一個(gè)多月來(lái)的班主任工作做一些總結。其一是如何扭轉學(xué)生的思想，并使之步入我們所期待的軌道；其二是如何規范學(xué)生的行為，使之符合我們的要求；最后是如何加強學(xué)習，使之能達到工作的目標。
一、如何扭轉學(xué)生的思想，并使之步入我們所期待的軌道。
作為中等職業(yè)技術(shù)類(lèi)學(xué)校的學(xué)生，可以說(shuō)，在起點(diǎn)上是要比普通高中的學(xué)生差的。甚至說(shuō)差的遠也不過(guò)分。那么勢必需要我們通過(guò)教育的手段，端正學(xué)生的思想。我們需要的是怎么樣的學(xué)生？毫無(wú)疑問(wèn)，首先是要有技術(shù)的，這是他們以后謀生的手段。
其次一點(diǎn)的是吃苦耐勞的精神。這是他們保住飯碗的基本素質(zhì)。至于說(shuō)不打架，不斗毆或者其他一些壞的習慣反而還次要了許多。我想一個(gè)認真學(xué)習技術(shù)，并且富有吃苦耐勞精神的人，不會(huì )把時(shí)間和精力花在打架斗毆這樣無(wú)聊的事情上吧。作為班級的管理者，為了達到這個(gè)目的，最好的武器，就是德育積分。正是所謂的以德服人！接替該班級班主任之初我就跟學(xué)生說(shuō)清楚。你們做的每一件事情，我都會(huì )登記清楚。我那里有一本筆記本，學(xué)生每天的情況，做了什么好事，犯了什么錯誤，小到撿到鑰匙，衣服，大到違反校紀校規，我統統都有記載。
每個(gè)人我還給準備了一頁(yè)，專(zhuān)門(mén)貼你的檢討和保證書(shū)。所有的這些，都會(huì )成為你操行和評語(yǔ)的參考。我告訴他們，好就是好，錯就是錯，男同學(xué)不能婆婆媽媽的，不求你們學(xué)會(huì )其他的，至少你們要學(xué)會(huì )怎么去正確面對自己的錯誤。有個(gè)好的態(tài)度。這么辦了以后，個(gè)人感覺(jué)還是有效果的，就說(shuō)義務(wù)勞動(dòng)的幾次，學(xué)生很積極很主動(dòng)，從來(lái)沒(méi)有過(guò)怨言。哪怕是他們沖著(zhù)德育積分來(lái)的`，但至少他們是肯做的，或者說(shuō)至少他們做了，那么這就是我們希望的，學(xué)生充分重視了德育積分，有什么不好呢！
二、如何規范學(xué)生的行為，使之符合我們的要求。
再一個(gè)就是學(xué)生的行為。雖然我們的希望是學(xué)生遵章守紀，刻苦學(xué)習。但是事實(shí)的表現確實(shí)不會(huì )跟我們的想法完全一致�？傆心敲葱┤藭�(huì )因為這樣那樣的事情打打擦邊球。今天曠了一節課了，明天宿舍起爭執了，后天又怎么怎么了。很是熱鬧。好多書(shū)上教導我們說(shuō)“以德抱怨”，這句話(huà)是孔子說(shuō)的，但是還有下半句“以德報怨，何以報德？以直報怨，以德報德！”孔子說(shuō)的很明白了，不需要你以德報怨，你用正確的態(tài)度對待“怨”就可以了，需要用“德”來(lái)“報”的是“德”。我們的學(xué)生，你指望他“以德報怨”那更是不可能了。我只要求他們，碰到所謂的“怨”采取合理的手段，比如說(shuō)告訴老師，或者讓班委調解都可以，但不能沖動(dòng)。好在我讓他們形成了兩個(gè)想法。
一是德育積分很重要，而且我一貫做到賞罰分明；
二是男子漢大丈夫，面對錯誤應該主動(dòng)承擔。
知道了第一條，那么他們在遇到問(wèn)題的時(shí)候，在沖動(dòng)之前，肯定會(huì )先想想會(huì )有怎么樣的后果，往往這么一想，原來(lái)要打架的兩個(gè)人吵吵嘴也就算了。那么第一次是吵吵，我們教育教育，第二次恐怕連吵都吵不起來(lái)了。知道了第二條就更方便了，一旦兩個(gè)人起了爭執，甚或動(dòng)手了，那么叫到辦公室，往往都能從自己身上找問(wèn)題，很快認識到自己的錯誤。關(guān)鍵的關(guān)鍵還在“賞罰分明”這幾個(gè)字上，作為管理者，不能有任何的偏頗，不然學(xué)生不服，于理，也站不住腳。在這一方面，我想我還是有些問(wèn)題的。我在學(xué)生違紀的處理方面，過(guò)于手軟，對于一些較大的違紀行為也只進(jìn)行了批評教育，沒(méi)有處以極刑，對一些頻繁違紀的學(xué)生來(lái)說(shuō)更加為所欲為。
三、如何加強學(xué)習，使之能達到工作的目標。
最后是學(xué)習的問(wèn)題。許多人都喜歡說(shuō)莊子的一句話(huà)“吾生也有涯，而知也無(wú)涯”，其實(shí)莊子并不是想表示這個(gè)意思，后半句就說(shuō)明白了“吾生也有涯，而知也無(wú)涯。以有涯隨無(wú)涯，殆已”。莊子的意思是學(xué)東西，不需要什么都去學(xué)，想什么都會(huì )，都精恐怕不太可能。我們教育學(xué)生也是這樣。中等職業(yè)類(lèi)學(xué)校的學(xué)生，說(shuō)的直白一點(diǎn)，絕大多數都是不認真的，還有那么許多課要學(xué)，都想學(xué)精不太可能。有少數學(xué)的好的，但大多數都存在不小的問(wèn)題。針對這樣的情況，我跟學(xué)生講的很清楚。有些課是你必須無(wú)條件學(xué)好的，這里分兩種。一是計算機基本知識，還有需要考技能證書(shū)的科目。關(guān)系到你能不能順利畢業(yè)。所以不能含糊。
二是純專(zhuān)業(yè)課程。那是他們以后吃飯的本事。學(xué)不會(huì )連工作都找不到，或者說(shuō)保不住。這些科目。我的態(tài)度是明確的，你必須學(xué)好，學(xué)精。對于其他一些科目，比如語(yǔ)文，數學(xué)，英語(yǔ)。不要求他們學(xué)的多精，能達到老師的要求，不要掛紅燈籠，那也就可以了。班級管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，形勢和任務(wù)又在千變萬(wàn)化，我會(huì )在實(shí)踐中去探索總結行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
中專(zhuān)班主任工作總結14
過(guò)去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導的統一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開(kāi)展，學(xué)習、生活等方面都取得較突出的成績(jì)�，F將本學(xué)期的工作總結如下：
一、加強對學(xué)生的思想政治工作，培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養又紅又專(zhuān)的合格人才。
為了配合學(xué)校團委和政教處的工作，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如，“致操場(chǎng)周邊群眾的一分信”、“尋找我身邊的活雷鋒”、“如何做一名新三好生”、“誠信做人”、“八榮八恥與我行”等。同時(shí)，我也經(jīng)常利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。
二、加強班級管理，培養優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養“赤誠、嚴格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。
高一年級是學(xué)生的世界觀(guān)形成、發(fā)展的重要階段，同時(shí)，面臨著(zhù)如何適應高中學(xué)習、生活等實(shí)際問(wèn)題，隨著(zhù)課時(shí)和知識復雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至會(huì )感到迷惘，對前途失去信心。因此，加強學(xué)生的思想工作顯得更加復雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養的力度，通過(guò)各種方式，既注意指導學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè )融入一體。還注意培養學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì )規劃、料理、調空自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周二的班會(huì )課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )，意志教育，如何做時(shí)間的主人，習慣養成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作責，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。
三、積極抓好后進(jìn)生的轉化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái)，以勝利者走。
后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的`態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友。及時(shí)對后進(jìn)生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu)，讓他們認識到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng )造條件和機會(huì )讓后進(jìn)生表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè )和喜悅。
四、積極開(kāi)展好文體活動(dòng)，做好早操、課間操加強學(xué)生體育鍛煉，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習效率。高中學(xué)生學(xué)習任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當的體育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習效率的提高，因此，積極參加學(xué)校舉行的田經(jīng)運動(dòng)會(huì )，展開(kāi)班級籃球比賽、乒乓球比賽等文體活動(dòng)。每次活動(dòng)我都親臨現場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當予以技術(shù)性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。
五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這只是學(xué)生高中生涯的第二個(gè)學(xué)期，上高二后又面臨著(zhù)文理分科等實(shí)際問(wèn)題，高二擔子還很重，工作還將更復雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績(jì)。
六、存在問(wèn)題。
1、工作中大膽實(shí)踐、不斷創(chuàng )新的意識還不夠強。日常工作按部就班的時(shí)候多，主動(dòng)創(chuàng )新的時(shí)候少；對管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少。
2、自身各方面的素養有待進(jìn)一步提高。盡管平時(shí)注重了學(xué)習，但學(xué)得不深，學(xué)得不透。學(xué)習的層次不高。尤其是文化素養、科學(xué)思想、管理方法、科研能力、學(xué)習水平等諸多方面還很欠缺，與其他相比還存在著(zhù)較大的差距。
中專(zhuān)班主任工作總結15
一晃一學(xué)期又結束了，回想當班主任的兩三個(gè)月時(shí)間，真是酸甜苦辣應有盡有.我擔任學(xué)校*****班的班主任，誰(shuí)都知道班主任工作千絲萬(wàn)縷、繁瑣羅嗦。我班是一個(gè)由77名男生組成的集體。我已經(jīng)和他們朝夕相處了半個(gè)學(xué)期，本著(zhù)誠心誠意對每位學(xué)生負責的態(tài)度，較圓滿(mǎn)地完成了一個(gè)學(xué)年度的班主任教育教學(xué)工作。
一、思想工作是各項工作的根本
學(xué)生們正處于人生觀(guān)世界觀(guān)形成時(shí)期，每位同學(xué)對世界的認識，對人生價(jià)值認識各有不同看法，在班級中總會(huì )出現這樣那樣的問(wèn)題。我做到及時(shí)了解班級情況和每位同學(xué)表現，注重說(shuō)服教育，以理服人，讓學(xué)生充分認識到老師的良苦用心，爭取問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)，不能存在得過(guò)且過(guò)的心理，寧可自己辛苦點(diǎn)兒，也要處理好學(xué)生的思想波動(dòng)，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，影響學(xué)習。發(fā)掘學(xué)生的閃光點(diǎn)，提高學(xué)生的自信心，讓每一位學(xué)生都能看到自己出色的一面�，F在的學(xué)生自尊心很強，判逆的情緒時(shí)時(shí)產(chǎn)生，如果還是板起面孔說(shuō)教，會(huì )因方法不當而得不到好的效果。我經(jīng)常反思自己對學(xué)生的教育是否得法，是不是站在和學(xué)生平等的角度，象朋友那樣去感染他們、感化他們。只要你付出真心，就會(huì )得到回報，可能是一份理解，可能是一個(gè)會(huì )心的微笑，更可能是向上的動(dòng)力。
二、認真落實(shí)學(xué)校各項活動(dòng)，在活動(dòng)中增進(jìn)班級凝聚力。
我班人較多，為了讓全體同學(xué)團結一致，經(jīng)常配合學(xué)校舉辦各種活動(dòng)，盡可能的讓全體同學(xué)打成一片，擰成一股繩。所以不論是學(xué)校開(kāi)學(xué)典禮，還是各項活動(dòng)，我班都能認真的對待，取得優(yōu)異的成績(jì)。我覺(jué)得，這對于好多初中散漫，根本不參加班級活動(dòng)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，是一個(gè)大進(jìn)步，也是良好的班風(fēng)帶給他們的影響和力量。
三、認真組織教學(xué)，和任課教師及時(shí)溝通
我們班是升學(xué)班級，絕大部分的學(xué)生底子薄、基礎差。有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴重，身在曹營(yíng)心在漢。為了改變這種現狀，一方面我從學(xué)生著(zhù)手，另一方面就是及時(shí)和科任教師溝通，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，反過(guò)來(lái)激發(fā)科任教師的教學(xué)動(dòng)力。這樣互相促進(jìn)，在本學(xué)期期末階段班級學(xué)習氛圍濃，許多同學(xué)互相督促，提醒， 在期考試中有些同學(xué)的成績(jì)明顯提高。
四、規范管理，制度嚴明。
主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決服從、部署到位、落實(shí)有策，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調、督促、檢查工作。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強對學(xué)生的早讀、早操、衛生清潔、晚自習等督促檢查并考核登記，經(jīng)常性、隨意性地觀(guān)察其他課任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習和紀律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強動(dòng)態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習慣的養成，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。
五、需要改進(jìn)的地方
盡管我班取得了一些成績(jì)，但不可否認，需要改進(jìn)的地方還有很多。比如部分學(xué)生的厭學(xué)情緒嚴重，聽(tīng)課狀態(tài)不好，心不在蔫。有的在課上睡覺(jué)，玩手機，照鏡子，吃東西。老師留了作業(yè)或是不做，或是跟好同學(xué)的作業(yè)抄。還有的同學(xué)和老師玩“貓和老鼠”的游戲，老師在一個(gè)樣，老師不在就得過(guò)且過(guò)。 在今后的班主任工作中，要更注重學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，使班級更有凝聚力，把班級工作做的更上一層樓。
二、主動(dòng)、大膽搞好對學(xué)生干部的發(fā)掘、使用、扶持、教育和培養工作，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監督和自我教育能力，培養和提高學(xué)生的“五自”能力。該班“難得”的班干部從總體上說(shuō)：“領(lǐng)頭雁”幾乎沒(méi)有、表率網(wǎng)射作用差、膽小怕事常拖拉。針對本班學(xué)生干部膽小怕事、明哲保身而不能形成班集體的核心這一狀況,深入學(xué)生生活,善于洞察和了解情況,。我更多的.采取定期召開(kāi)班干部會(huì )議或個(gè)別談話(huà)，分析研究之根源、指出教育其不足、授之建議以方法；同時(shí)進(jìn)行職責分工，做到人人有權、人人有責、互相監督、相互協(xié)調，實(shí)行民主管理，使班級管理有了良性的互動(dòng)，狀況在有了明顯的改觀(guān)。
三、主動(dòng)聯(lián)系和協(xié)調各課任教師,共同努力搞好教育教學(xué)研究,加強學(xué)生的思想教育、學(xué)習輔導和后進(jìn)生的幫教,增進(jìn)師生情誼，耐心的幫教與引導，配合家長(cháng)。紀律差生首先得到了有效的抑制，轉化效果明顯。
五、經(jīng)常性與家長(cháng)取得聯(lián)系,召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),積極做好合力教育工作。邀請家長(cháng)來(lái)校面對學(xué)生一起商討教育對策。本學(xué)期第一次檢測后及時(shí)召開(kāi)了全體家長(cháng)和任課教師的面對面座談會(huì )；絕大多數家長(cháng)都能依時(shí)到會(huì )，缺席家長(cháng)后來(lái)通過(guò)電話(huà)也取得了聯(lián)系，有力密切了學(xué)校和社會(huì )的聯(lián)系，有力配合了對學(xué)生的及時(shí)教育。
六、積極、依時(shí)參加學(xué)校、年級（組）召開(kāi)的各種會(huì )議，認真做好會(huì )議記錄，及時(shí)上傳下達，工作做到心中有數、有條不紊；依時(shí)完成學(xué)校、級組的各種材料匯報和上交事務(wù)。
總之,班級的管理需要抓好突破口,班主任要用細心、耐心、虛心、忍心和愛(ài)心、良心去竭力培育，功夫才會(huì )不負有心人。特別是對于像我這樣的新班主任，我深刻體會(huì )到：做班主任之最主要、最關(guān)鍵之處即“勤”—―勤下班、勤巡視、勤“談話(huà)”、勤“蹲點(diǎn)”、勤“陪讀”??總之，勤能補拙，多貼班，及時(shí)發(fā)現解決班級問(wèn)題，班級才會(huì )發(fā)展的越來(lái)越好
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