初中教學(xué)實(shí)習總結
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料，它可以促使我們思考，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結了。但是總結有什么要求呢？以下是小編整理的初中教學(xué)實(shí)習總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中教學(xué)實(shí)習總結1
實(shí)習已兩個(gè)月，從最初的寒風(fēng)烈烈到如今的屋外柳絲青青。時(shí)間真快，實(shí)習已剩一半時(shí)間，而這剩下的一半時(shí)間也會(huì )如同之前的所有時(shí)光，在我不提防的時(shí)候，匆匆地經(jīng)我身邊而過(guò)。不過(guò)雖然實(shí)習的這半學(xué)期非常之短，但肯定是這大學(xué)四年中最精美的篇章，更是一生都不會(huì )忘卻的記憶。
雖然當初報的是省外的大學(xué)，但在學(xué)校中得到的鍛煉甚少，遇到什么事也是宿舍姐妹幫著(zhù)想辦法，難過(guò)了，受委屈了都有她們在身邊，也算做過(guò)兼職吧，但也是跟好友一起。那時(shí)的自己跟個(gè)長(cháng)不大的孩子沒(méi)啥區別。
但實(shí)習了，就不同了，從我們幾個(gè)踏進(jìn)這個(gè)初中的那天起，我們身份的定位是老師。
稍有內向的性格，加上大學(xué)里以讀書(shū)為大半的消遣，就更不善于交流了。來(lái)實(shí)習的第二天就上我的第一堂課，我還沒(méi)有教科書(shū)，就向其他老師借了一本，也不知當時(shí)是哪里來(lái)的勇氣，竟在連開(kāi)場(chǎng)白都沒(méi)準備的情況下就上講臺了，可能是山窮水盡唯有如此了。登上講臺，底下那幾十雙小眼睛如同一個(gè)個(gè)小太陽(yáng)般集中在我身上，兩頰火辣，心臟劇烈跳動(dòng)，那感覺(jué)就像在學(xué)校跑完了八百測試，結結巴巴做了一下自我介紹算是開(kāi)場(chǎng)白了。好在平時(shí)多看了幾本書(shū)，雖沒(méi)備課，達不到隨手拈來(lái)的水平，但勉強能糊弄過(guò)初一的學(xué)生。
磕磕碰碰地上完了第一堂課，太過(guò)于緊張以至于現在除了能記起自己緊張外，其他一概沒(méi)印象。后來(lái)便跟著(zhù)指導老師先聽(tīng)她講課，偶爾短小的課文或者閱讀題什么的我講，讓指導老師聽(tīng)課幫助糾正不足。兩周后我便正式擔任兩個(gè)快班的語(yǔ)文教學(xué)，前兩周有指導老師護著(zhù)，感覺(jué)實(shí)習挺順利，可一旦讓我一人扛著(zhù)時(shí)，便發(fā)現各種各樣的困難如雨后春筍般的給我冒出來(lái)。前兩周有指導老師在，感覺(jué)七八班（我帶的倆快班）的孩子挺懂事，課上紀律好，課下學(xué)習也用功，殊不知我是老虎后面的狐貍，以前他們表現好，全是指導老師的威望在那鎮壓著(zhù)。我單槍匹馬一個(gè)人上陣時(shí)，各班那幾個(gè)調皮的男孩子一個(gè)個(gè)出來(lái)給我搗亂。
有點(diǎn)沒(méi)轍了，甚至覺(jué)得那幾個(gè)熊孩子討厭，故意跟我作對。就此問(wèn)題請教指導老師，指導老師告訴我是我對他們太溫柔，太放縱學(xué)生了，老師必須有老師的威嚴，讓我趕緊懸崖勒馬，要不然以后管不了的就是一個(gè)班，而不再是幾個(gè)人。聽(tīng)完指導老師的話(huà)，我開(kāi)始認識到問(wèn)題的嚴重性，細想也是，處于他們這個(gè)年紀的孩子本身就自制力差，如果我再要求不嚴，任憑他們由著(zhù)性子，既是對他們學(xué)習的不負責，自身也沒(méi)有做老師的樣子。就這樣脫離之前的淑女軌道，帶著(zhù)女漢子的架勢，在班上懲治那幾個(gè)家伙借此而殺一儆百，別說(shuō)這招還真管用，他們老實(shí)多了，不過(guò)這招也只能維持幾天的太平，我稍一對他們放松警惕，他們就“回到原形”。好在我辦公室的老師都是資歷深厚的班主任，在管理學(xué)生這塊經(jīng)驗豐富，通過(guò)課余時(shí)間向他們的請教，使我受益匪淺。就這樣對他們我采取恩威并施的辦法，對他們嚴格要求，當他們進(jìn)步時(shí)，及時(shí)嘉獎，這樣師生關(guān)系融洽，同時(shí)學(xué)生的態(tài)度也端正，課堂紀律好，課下也能認真完成布置的學(xué)習任務(wù)。
通過(guò)以上努力，沒(méi)有哪個(gè)家伙再敢跟我搗亂，也算是有老師樣了�？蛇�有其他好多事。
我帶的是兩個(gè)快班，進(jìn)度比其他六個(gè)班都快。學(xué)生學(xué)的快，要求學(xué)的就多，逼的我是準備的多，教的也多。每周幾乎有各種各樣的測試，之前是從其他老師那找資料，但那幾個(gè)老師帶普班，進(jìn)度沒(méi)我這么快，他們所準備的資料也不能供應，沒(méi)辦法我只好抽空做中考題，先明確一下中考考點(diǎn)，再結合自己的教參和一些網(wǎng)上的資料給他們出題。之前我只管我那兩班，現在全年級小測試的題都包我身上了。先不說(shuō)累，就打印這些卷子，既要跟人說(shuō)好給你打印，又要找后勤人員萬(wàn)無(wú)一失地給你送回來(lái)，期間要費好多口舌，對于不善交談的我來(lái)說(shuō)，可真是一挑戰。
以前在學(xué)校時(shí)是學(xué)生，只需要管好自己就行，就算偶爾管不住，荒唐一下，但不出啥大事也沒(méi)事�？涩F在不一樣了。在上好課的同時(shí)還要確保這堂課四十幾個(gè)孩子各種各樣的安全，就連他們在我課上起點(diǎn)小別扭，我也得在課下把他們找來(lái)，讓他們和解，要不然那倆孩子在課下打起來(lái)，要是失了手，責任就全在授課教師。這還好在都是自己的學(xué)生，要是碰上不是自己帶的學(xué)生，就更難處置了。就拿上次來(lái)說(shuō)，八班最后一節課是屬于由語(yǔ)文老師組織的陽(yáng)光體育，我便帶學(xué)生們去操場(chǎng)玩，男生打籃球，女生玩跳皮筋，就在男生打籃球正起勁時(shí)，幾個(gè)初二的.男生來(lái)侵占他們的場(chǎng)地，跟他們一個(gè)籃球架下玩，雖然兩個(gè)籃球，各玩各的，但是都在一個(gè)籃筐下，一山不容二虎，豈有一個(gè)籃筐容兩伙人玩的道理。
我知道我不是當地老師，更何況他們不是我們年級的，我沒(méi)資格說(shuō)他們讓他們退出場(chǎng)地，人家也未必聽(tīng)。我也清楚，如果不讓八班孩子玩籃球，這樣可以避免雙方矛盾，我也知道我提出此要求八班孩子一定會(huì )聽(tīng)我的，但是他們是我的學(xué)生，在這個(gè)場(chǎng)景下，我必須在不讓他們受欺負的情況下，給他們爭足面子。正在我束手無(wú)措時(shí)，大老遠地看見(jiàn)初二的體育老師，雖然還談不上認識，但顧不了那么多，我過(guò)去跟他簡(jiǎn)單的說(shuō)明了一下情況，請他幫助讓他的學(xué)生去別的場(chǎng)地，避免兩班孩子發(fā)生沖突。在初二體育老師帶初二學(xué)生離開(kāi)的時(shí)候，八班那幾個(gè)小家伙都高興地望著(zhù)我。這事后，又加多了我在他們心中的分量。
現在靜下心來(lái)想想，這兩個(gè)月經(jīng)歷了好多，也是真的成長(cháng)了好多，雖然這期間累的要死，早上五點(diǎn)起，有如高中，但當聽(tīng)到他們學(xué)校的領(lǐng)導對我的教學(xué)工作給予肯定時(shí)，以及師大老師來(lái)聽(tīng)課時(shí)夸我是做老師的料時(shí)，這些累都值了。
說(shuō)道最后真的很感謝，師大，給了我們這個(gè)頂崗鍛煉的機會(huì )。在沒(méi)頂崗前，我好多事都做不成功，甚至那時(shí)都不敢設想，我竟會(huì )獨立的面對如今這一切，而且還能做的很好。雖然在別人看來(lái)這些都不算啥，可這些卻讓之前容易自卑的我倍添自信。
在這今后的兩個(gè)月的實(shí)習時(shí)間里，對于學(xué)生盡職盡責，認真謙虛地向當地老師請教。希冀自己珍惜著(zhù)藍的天，白的云，青青垂柳環(huán)繞下的一切。
初中教學(xué)實(shí)習總結2
為了做好畢業(yè)班學(xué)生畢業(yè)實(shí)習工作的管理，特制定本規定，請遵照執行。
一、畢業(yè)實(shí)習的目的與要求
畢業(yè)實(shí)習是教學(xué)工作的重要環(huán)節之一。目的是通過(guò)畢業(yè)實(shí)習培養學(xué)生綜合應用知識的能力和從事本學(xué)科的科學(xué)研究的初步能力。要求學(xué)生能較深入地了解本專(zhuān)業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)、生產(chǎn)過(guò)程、管理知識、鍛煉具有分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、動(dòng)手操作等實(shí)際工作能力。
二、畢業(yè)實(shí)習期限
我院學(xué)生畢業(yè)實(shí)習必須按人才培養方案的要求，完成規定的周數。
三、畢業(yè)實(shí)習的組織領(lǐng)導
在分管副院長(cháng)領(lǐng)導下，畢業(yè)實(shí)習實(shí)行院、系兩級管理。實(shí)習指導教師是畢業(yè)實(shí)習的具體組織者與實(shí)施者。各級管理部門(mén)的職責是：
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1、制訂有關(guān)畢業(yè)實(shí)習工作的規章制度；
2、審查、協(xié)調全院畢業(yè)實(shí)習計劃；
3、督促和檢查各系部實(shí)習前的準備工作（如實(shí)習工作計劃、實(shí)習大綱、記錄簿等）；
4、協(xié)助分管副院長(cháng)、會(huì )同有關(guān)單位深入現場(chǎng)，檢查實(shí)習進(jìn)行情況；協(xié)助解決實(shí)習中的重大問(wèn)題；
5、匯總各系的實(shí)習總結，組織經(jīng)驗交流。
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各系（部）主任領(lǐng)導本系（部）的畢業(yè)實(shí)習工作。
1、組織擬訂本系（部）各專(zhuān)業(yè)的實(shí)習大綱和實(shí)習工作計劃；實(shí)習大綱一般包括：（1）實(shí)習的目的、任務(wù)和具體要求；（2）實(shí)習的程序和時(shí)間安排；（3）實(shí)習的內容；（4）對學(xué)生的要求；（5）政治思想教育工作，包括精神文明教育、勞動(dòng)教育、紀律教育以及安全生產(chǎn)等教育；（6）檢查和考核辦法。
2、認真做好實(shí)習前的準備工作（如實(shí)習工作計劃、實(shí)習大綱、學(xué)生實(shí)習記錄簿、校企聯(lián)系單、學(xué)生實(shí)習聯(lián)系卡等）；
3、選派實(shí)習指導教師。盡可能選派中、高級職稱(chēng)，實(shí)踐經(jīng)驗豐富的教師擔任實(shí)習指導。
4、認真選擇實(shí)習地點(diǎn)，逐步做到相對穩定、專(zhuān)業(yè)對口、滿(mǎn)足實(shí)習大綱的.要求。盡可能就近就地、節省開(kāi)支。條件許可時(shí)，可以安排在校內進(jìn)行實(shí)習。
5、控制和審批實(shí)習經(jīng)費。
6、檢查和指導實(shí)習工作，協(xié)調解決實(shí)習中遇到的問(wèn)題，總結、交流工作經(jīng)驗。
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1、根據畢業(yè)實(shí)習大綱要求，結合實(shí)習單位的具體情況，擬訂實(shí)習進(jìn)程計劃；
2、對學(xué)生和接受實(shí)習單位闡明實(shí)習大綱及實(shí)習計劃內容，明確實(shí)習目的和要求；
3、會(huì )同接受實(shí)習單位指派的技術(shù)指導人員，具體指導學(xué)生進(jìn)行實(shí)習，注意培養學(xué)生的獨立工作能力，及時(shí)檢查學(xué)生實(shí)習工作日記，掌握實(shí)習進(jìn)度；
4、結合實(shí)習的要求講授必要的理論知識和組織必要的參觀(guān)等，指導學(xué)生搜集有關(guān)課程設計、畢業(yè)設計以及教學(xué)、科學(xué)技術(shù)活動(dòng)等方面所需要的資料；
5、指導學(xué)生寫(xiě)實(shí)習報告，做好學(xué)生的實(shí)習成績(jì)考核及評定工作；
6、對學(xué)生全面負責。關(guān)心學(xué)生的實(shí)習、學(xué)習、思想、生活以及身體健康等方面的情況；教育學(xué)生遵守勞動(dòng)紀律，保密、保安以及安全生產(chǎn)等制度；
7、向系（部）領(lǐng)導匯報實(shí)習工作情況；
8、經(jīng)常與實(shí)習單位取得聯(lián)系，爭取接受實(shí)習單位的指導和幫助，搞好校企關(guān)系；
9、根據學(xué)院的有關(guān)規定，對實(shí)習中的違紀、違規學(xué)生提出初步的處理意見(jiàn)，并及時(shí)報告系（部）領(lǐng)導；
10、認真收集、整理實(shí)習各階段的原始材料并存檔（支撐評估指標體系）。
四、對學(xué)生要求
1、按照實(shí)習大綱、實(shí)習計劃，完成規定的實(shí)習項目；
2、在實(shí)踐中，認真記錄實(shí)習日記，及時(shí)編寫(xiě)實(shí)習報告；
3、服從帶隊教師的領(lǐng)導，遵守實(shí)習隊伍的各項規定；
4、服從實(shí)習單位的領(lǐng)導，注意文明禮貌，按單位規定著(zhù)裝，注意安全。在力所能及的情況下，主動(dòng)協(xié)助實(shí)習單位的工作；
5、嚴格遵守國家政策法令、企業(yè)保安保密規程、勞動(dòng)紀律及其它有關(guān)制度；
6、愛(ài)護公物，注意勤儉節約；
7、維護學(xué)校集體榮譽(yù)，發(fā)揚互助友愛(ài)的精神，注意搞好校企關(guān)系；
8、實(shí)習期間不得遲到、早退和曠課，不得隨意脫離崗位。未經(jīng)帶隊教師批準不得離開(kāi)實(shí)習駐地外宿。有正當理由外出者，一定要請假，外出請假三天以?xún)扔芍笇Ю蠋熍鷾�；三天以上不超過(guò)一周的，由系領(lǐng)導批準；一周以上的報學(xué)院批準。請假時(shí)間不得超過(guò)本次實(shí)習期限的1/3。缺課時(shí)間占實(shí)習1/3以上者，實(shí)習成績(jì)以不及格論；無(wú)正當理由，一律不準請假；
9、實(shí)習成績(jì)不及格者，自費在假期補實(shí)習；直到實(shí)習成績(jì)合格。
違反上述規定者，視情節輕重，按學(xué)校有關(guān)規定給予批評教育、紀律處分直到停止實(shí)習。
五、畢業(yè)實(shí)習成績(jì)評定
1、實(shí)習成績(jì)按優(yōu)、良、中、及格、不及格五級記分制評分。主要標準如下：
優(yōu)：全部完成實(shí)習任務(wù)書(shū)的要求。實(shí)習報告有豐富的實(shí)際材料并對實(shí)習內容進(jìn)行全面系統的總結，能夠運用學(xué)過(guò)的理論對實(shí)習的課題加以深入地分析說(shuō)明，具有較強的實(shí)際操作、獨立工作和創(chuàng )新能力，考核時(shí)能圓滿(mǎn)回答問(wèn)題，實(shí)習中無(wú)違反紀律現象。
良：全部完成實(shí)習任務(wù)書(shū)的要求。實(shí)習報告對實(shí)習內容有較系統的總結，能夠運用實(shí)際材料或理論知識說(shuō)明某些問(wèn)題，具有處理實(shí)際問(wèn)題的能力，考核時(shí)能比較完整回答問(wèn)題。
中：基本完成實(shí)習任務(wù)書(shū)的要求，實(shí)習報告對實(shí)習內容有一定的總結和分析，一般能與其他同學(xué)配合解決實(shí)際工作中碰到的問(wèn)題，考核時(shí)能回答出主要問(wèn)題。
及格：基本完成實(shí)習任務(wù)書(shū)要求。實(shí)習報告內容基本正確，考核中基本能回答出主要問(wèn)題，但有個(gè)別較為明顯的錯誤和不足。
不及格：未能完成實(shí)習任務(wù)書(shū)的基本要求。實(shí)習報告單純堆積材料或理論知識，分析說(shuō)明有原則性錯誤，考核時(shí)不能正確回答主要問(wèn)題，實(shí)習中有嚴重違反紀律的現象。
2、指導教師按照實(shí)習大綱要求，可根據學(xué)生在實(shí)習過(guò)程中的具體表現、動(dòng)手能力以及實(shí)習日記、作業(yè)和實(shí)習報告的內容并結合實(shí)習指導者的意見(jiàn)評定成績(jì)，必要時(shí)可對學(xué)生進(jìn)行考查（筆試或口試），然后綜合評定成績(jì)。在評定成績(jì)時(shí)要適應考慮學(xué)生在實(shí)習過(guò)程中遵守紀律的情況和勞動(dòng)態(tài)度。
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