大學(xué)生初中教學(xué)實(shí)習總結書(shū)
初中教學(xué)實(shí)習總結
實(shí)習已兩個(gè)月,從最初的寒風(fēng)烈烈到如今的屋外柳絲青青。時(shí)間真快,實(shí)習已剩一半時(shí)間,而這剩下的一半時(shí)間也會(huì )如同之前的所有時(shí)光,在我不提防的時(shí)候,匆匆地經(jīng)我身邊而過(guò)。不過(guò)雖然實(shí)習的這半學(xué)期非常之短,但肯定是這大學(xué)四年中最精美的篇章,更是一生都不會(huì )忘卻的記憶。
雖然當初報的是省外的大學(xué),但在學(xué)校中得到的鍛煉甚少,遇到什么事也是宿舍姐妹幫著(zhù)想辦法,難過(guò)了,受委屈了都有她們在身邊,也算做過(guò)兼職吧,但也是跟好友一起。那時(shí)的自己跟個(gè)長(cháng)不大的孩子沒(méi)啥區別。
但實(shí)習了,就不同了,從我們幾個(gè)踏進(jìn)這個(gè)初中的那天起,我們身份的定位是老師。
稍有內向的性格,加上大學(xué)里以讀書(shū)為大半的消遣,就更不善于交流了。來(lái)實(shí)習的第二天就上我的第一堂課,我還沒(méi)有教科書(shū),就向其他老師借了一本,也不知當時(shí)是哪里來(lái)的勇氣,竟在連開(kāi)場(chǎng)白都沒(méi)準備的情況下就上講臺了,可能是山窮水盡唯有如此了。登上講臺,底下那幾十雙小眼睛如同一個(gè)個(gè)小太陽(yáng)般集中在我身上,兩頰火辣,心臟劇烈跳動(dòng),那感覺(jué)就像在學(xué)校跑完了八百測試,結結巴巴做了一下自我介紹算是開(kāi)場(chǎng)白了。好在平時(shí)多看了幾本書(shū),雖沒(méi)備課,達不到隨手拈來(lái)的`水平,但勉強能糊弄過(guò)初一的學(xué)生。
磕磕碰碰地上完了第一堂課,太過(guò)于緊張以至于現在除了能記起自己緊張外,其他一概沒(méi)印象。后來(lái)便跟著(zhù)指導老師先聽(tīng)她講課,偶爾短小的課文或者閱讀題什么的我講,讓指導老師聽(tīng)課幫助糾正不足。兩周后我便正式擔任兩個(gè)快班的語(yǔ)文教學(xué),前兩周有指導老師護著(zhù),感覺(jué)實(shí)習挺順利,可一旦讓我一人扛著(zhù)時(shí),便發(fā)現各種各樣的困難如雨后春筍般的給我冒出來(lái)。前兩周有指導老師在,感覺(jué)七八班(我帶的倆快班)的孩子挺懂事,課上紀律好,課下學(xué)習也用功,殊不知我是老虎后面的狐貍,以前他們表現好,全是指導老師的威望在那鎮壓著(zhù)。我單槍匹馬一個(gè)人上陣時(shí),各班那幾個(gè)調皮的男孩子一個(gè)個(gè)出來(lái)給我搗亂。
有點(diǎn)沒(méi)轍了,甚至覺(jué)得那幾個(gè)熊孩子討厭,故意跟我作對。就此問(wèn)題請教指導老師,指導老師告訴我是我對他們太溫柔,太放縱學(xué)生了,老師必須有老師的威嚴,讓我趕緊懸崖勒馬,要不然以后管不了的就是一個(gè)班,而不再是幾個(gè)人。聽(tīng)完指導老師的話(huà),我開(kāi)始認識到問(wèn)題的嚴重性,細想也是,處于他們這個(gè)年紀的孩子本身就自制力差,如果我再要求不嚴,任憑他們由著(zhù)性子,既是對他們學(xué)習的不負責,自身也沒(méi)有做老師的樣子。就這樣脫離之前的淑女軌道,帶著(zhù)女漢子的架勢,在班上懲治那幾個(gè)家伙借此而殺一儆百,別說(shuō)這招還真管用,他們老實(shí)多了,不過(guò)這招也只能維持幾天的太平,我稍一對他們放松警惕,他們就“回到原形”。好在我辦公室的老師都是資歷深厚的班主任,在管理學(xué)生這塊經(jīng)驗豐富,通過(guò)課余時(shí)間向他們的請教,使我受益匪淺。就這樣對他們我采取恩威并施的辦法,對他們嚴格要求,當他們進(jìn)步時(shí),及時(shí)嘉獎,這樣師生關(guān)系融洽,同時(shí)學(xué)生的態(tài)度也端正,課堂紀律好,課下也能認真完成布置的學(xué)習任務(wù)。
通過(guò)以上努力,沒(méi)有哪個(gè)家伙再敢跟我搗亂,也算是有老師樣了�？蛇�有其他好多事。
我帶的是兩個(gè)快班,進(jìn)度比其他六個(gè)班都快。學(xué)生學(xué)的快,要求學(xué)的就多,逼的我是準備的多,教的也多。每周幾乎有各種各樣的測試,之前是從其他老師那找資料,但那幾個(gè)老師帶普班,進(jìn)度沒(méi)我這么快,他們所準備的資料也不能供應,沒(méi)辦法我只好抽空做中考題,先明確一下中考考點(diǎn),再結合自己的教參和一些網(wǎng)上的資料給他們出題。之前我只管我那兩班,現在全年級小測試的題都包我身上了。先不說(shuō)累,就打印這些卷子,既要跟人說(shuō)好給你打印,又要找后勤人員萬(wàn)無(wú)一失地給你送回來(lái),期間要費好多口舌,對于不善交談的我來(lái)說(shuō),可真是一挑戰。
以前在學(xué)校時(shí)是學(xué)生,只需要管好自己就行,就算偶爾管不住,荒唐一下,但不出啥大事也沒(méi)事�？涩F在不一樣了。在上好課的同時(shí)還要確保這堂課四十幾個(gè)孩子各種各樣的安全,就連他們在我課上起點(diǎn)小別扭,我也得在課下把他們找來(lái),讓他們和解,要不然那倆孩子在課下打起來(lái),要是失了手,責任就全在授課教師。這還好在都是自己的學(xué)生,要是碰上不是自己帶的學(xué)生,就更難處置了。就拿上次來(lái)說(shuō),八班最后一節課是屬于由語(yǔ)文老師組織的陽(yáng)光體育,我便帶學(xué)生們去操場(chǎng)玩,男生打籃球,女生玩跳皮筋,就在男生打籃球正起勁時(shí),幾個(gè)初二的男生來(lái)侵占他們的場(chǎng)地,跟他們一個(gè)籃球架下玩,雖然兩個(gè)籃球,各玩各的,但是都在一個(gè)籃筐下,一山不容二虎,豈有一個(gè)籃筐容兩伙人玩的道理。
我知道我不是當地老師,更何況他們不是我們年級的,我沒(méi)資格說(shuō)他們讓他們退出場(chǎng)地,人家也未必聽(tīng)。我也清楚,如果不讓八班孩子玩籃球,這樣可以避免雙方矛盾,我也知道我提出此要求八班孩子一定會(huì )聽(tīng)我的,但是他們是我的學(xué)生,在這個(gè)場(chǎng)景下,我必須在不讓他們受欺負的情況下,給他們爭足面子。正在我束手無(wú)措時(shí),大老遠地看見(jiàn)初二的體育老師,雖然還談不上認識,但顧不了那么多,我過(guò)去跟他簡(jiǎn)單的說(shuō)明了一下情況,請他幫助讓他的學(xué)生去別的場(chǎng)地,避免兩班孩子發(fā)生沖突。在初二體育老師帶初二學(xué)生離開(kāi)的時(shí)候,八班那幾個(gè)小家伙都高興地望著(zhù)我。這事后,又加多了我在他們心中的分量。
現在靜下心來(lái)想想,這兩個(gè)月經(jīng)歷了好多,也是真的成長(cháng)了好多,雖然這期間累的要死,早上五點(diǎn)起,有如高中,但當聽(tīng)到他們學(xué)校的領(lǐng)導對我的教學(xué)工作給予肯定時(shí),以及師大老師來(lái)聽(tīng)課時(shí)夸我是做老師的料時(shí),這些累都值了。
說(shuō)道最后真的很感謝,師大,給了我們這個(gè)頂崗鍛煉的機會(huì )。在沒(méi)頂崗前,我好多事都做不成功,甚至那時(shí)都不敢設想,我竟會(huì )獨立的面對如今這一切,而且還能做的很好。雖然在別人看來(lái)這些都不算啥,可這些卻讓之前容易自卑的我倍添自信。
在這今后的兩個(gè)月的實(shí)習時(shí)間里,對于學(xué)生盡職盡責,認真謙虛地向當地老師請教。希冀自己珍惜著(zhù)藍的天,白的云,青青垂柳環(huán)繞下的一切。
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