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中學(xué)文綜組組長(cháng)工作總結
總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，是時(shí)候寫(xiě)一份總結了。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編為大家收集的中學(xué)文綜組組長(cháng)工作總結，希望能夠幫助到大家。
中學(xué)文綜組組長(cháng)工作總結1
20xx——20xx學(xué)年即將結束，回顧緊張忙碌的一學(xué)年，我們文綜教研組在學(xué)校、教導處的正確領(lǐng)導下，始終堅持以“教研帶動(dòng)教學(xué)”為中心理念，較好的完成了本學(xué)年的教研組工作。為使今后的工作揚長(cháng)避短，讓寶貴的經(jīng)驗有效地發(fā)揮作用，從而進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，現將本學(xué)年的教研工作總結如下：
一、教研組工作的開(kāi)展
1、強化業(yè)務(wù)學(xué)習，轉變教師觀(guān)念。
學(xué)年一開(kāi)始，全組老師認真學(xué)習學(xué)校本學(xué)年的教學(xué)工作計劃。教研組各位教師及時(shí)制定了科學(xué)合理的工作計劃、教學(xué)進(jìn)度計劃，并在實(shí)際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實(shí)。圍繞“新課程改革”和“課程標準”的重點(diǎn)，經(jīng)常進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習，展開(kāi)討論，寫(xiě)出心得體會(huì )，提高認識水平，并用以指導教學(xué)實(shí)踐。每位老師還自學(xué)理論文章，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學(xué)觀(guān)念、完善自身知識結構。外出學(xué)習、聽(tīng)課、講課的老師，回來(lái)后能熱心地向組內其他老師介紹學(xué)習內容與經(jīng)驗。每次教研活動(dòng)有中心發(fā)言，對教育教學(xué)過(guò)程中出現的疑難、困惑或經(jīng)驗、建議，全組老師一起積極熱烈探討，對改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度發(fā)啟示和幫助。
2、注重青年教師培養，抓好師徒結對活動(dòng)
為了培養新任教師和提高教學(xué)能力較差的教師的教學(xué)能力，實(shí)行跟蹤聽(tīng)課。新教師起初做到聽(tīng)一節上一節，從模仿開(kāi)始，逐步走出模仿，學(xué)會(huì )創(chuàng )新。指導教師經(jīng)常聽(tīng)新教師的課，在聽(tīng)課中發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)指導。新教師及時(shí)記下教學(xué)后記，認真總結教學(xué)得失，不斷反思教學(xué)，才能提高更快。老教師以身作則，對青年教師實(shí)施“傳幫帶”，悉心指導青年教師鉆研業(yè)務(wù)和進(jìn)行常規教學(xué)備課，督促他們完成教學(xué)任務(wù)，并給予全方位的幫助，促進(jìn)青年教師的迅速成長(cháng)。師徒結對活動(dòng)搞得有生有色，在老教師的悉心指導下，加上自身的虛心好學(xué)、積極進(jìn)取，在初二政治和初三歷史教學(xué)水平方面有了長(cháng)足的進(jìn)步。
3、強化教學(xué)常規的管理。
本學(xué)年能夠按照學(xué)校的'要求，認真落實(shí)常規教學(xué)各項任務(wù)。①堅持一周一次教研活動(dòng)，落實(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，統一進(jìn)度和內容，分析反饋學(xué)生的想法，開(kāi)展教學(xué)中常見(jiàn)問(wèn)題征集與解決活動(dòng)，解決老師們教學(xué)中存在的問(wèn)題。②根據學(xué)科特點(diǎn)，結合學(xué)生實(shí)際，研究制定教學(xué)進(jìn)度計劃，認真組織教學(xué)，努力完成教學(xué)目標任務(wù)。③規范教案編寫(xiě)，優(yōu)化教案設計，注重學(xué)生思維訓練和學(xué)法指導。④抓好作業(yè)量控制和作業(yè)批改質(zhì)量，做到精練細批。⑤堅持教學(xué)案分組編寫(xiě)制度。⑥堅持聽(tīng)課制度。每次聽(tīng)課前，我們組所有的教師必須調好課，全部聽(tīng)課，在聽(tīng)完課后找時(shí)
間對該堂課進(jìn)行課堂教學(xué)評價(jià)，大家對于本節課的好處和值得討論的地方分別進(jìn)行研究和討論，這樣，一組中雖然只有一個(gè)人上課，但我們全組的教師都參與其中，大家相互取長(cháng)補短，提高了課堂教學(xué)能力。
4、加強了教研組凝聚力，發(fā)揚團結協(xié)作精神。
我們教研組雖然人員少，老師擔負的教學(xué)任務(wù)重，但通過(guò)每次的教研活動(dòng)能不斷增進(jìn)同事之間的交流和了解，密切了聯(lián)系，并在工作上大家互相幫助，增進(jìn)彼此之間的團結與合作，以集體的力量來(lái)完成好各項工作任務(wù)。尤其是教研組課件制作和教學(xué)資料的搜集和使用上，每位老師都能積極參與，資源共享。
二、教研工作方面
教學(xué)離不開(kāi)教研，教研是教學(xué)質(zhì)量提高的唯一途徑。過(guò)去，由于我們對教研工作的認識不到位，教研工作多停留在表面上。本學(xué)年我校為了營(yíng)造更加濃厚的教研氛圍，積極鼓勵全體教師認真研究教材，研究教學(xué)方法、研究學(xué)生，進(jìn)而開(kāi)展了豐富多彩的教研活動(dòng)，如全體教師參加網(wǎng)上繼續教育學(xué)習，上好新學(xué)年第一堂課活動(dòng);積極參與學(xué)校組織的課程培訓活動(dòng);經(jīng)驗交流會(huì );外出學(xué)習;教材考試;導學(xué)案教學(xué)設計等。通過(guò)各種形式的教研活動(dòng)進(jìn)一步更新了本組教師教學(xué)觀(guān)念，提高了本組教師的教學(xué)能力。
由于本組的教科研能力有限，根據每人的實(shí)際情況開(kāi)學(xué)初要
求制定教研小專(zhuān)題，年末寫(xiě)出相關(guān)論文。在平常的教科研活動(dòng)中加強了教科研理論學(xué)習，逐步掌握教科研方法，在實(shí)踐中積極探索研究性學(xué)習的實(shí)施策略，從而提高教師教科研水平和能力。
三、存在問(wèn)題
1、有些教師教案書(shū)寫(xiě)不規范，質(zhì)量不高，不能按時(shí)完成;
2、有些教師在其學(xué)科教育教學(xué)方式、方法上鉆研不夠，不按導學(xué)案教學(xué)法組織教學(xué);
3、教學(xué)常規落實(shí)不到位，缺乏管理力度;
4、教研工作力度較弱，缺乏教研能力。
四、今后工作的努力方向
盡管我們在教研中取得了一定的成績(jì)，但同時(shí)工作中也還存在許多不足，有待進(jìn)一步改進(jìn)。 比如教師的參與積極性難以調動(dòng)，教學(xué)研究效果不是很明顯，教學(xué)論文水平有待于提高等等�？傊�，教研是一個(gè)不斷發(fā)展的過(guò)程，對教學(xué)的研究是無(wú)止境的，在以后的工作中還需探討更加有效的研究方式，不斷提高我校文綜教研組的教學(xué)和教研水平。
中學(xué)文綜組組長(cháng)工作總結2
我們教研組以學(xué)校工作總體思路為依據，以新課程改革理念為指導，積極推進(jìn)教學(xué)改革，努力創(chuàng )設高質(zhì)、高效的課堂教學(xué)，
工作中發(fā)揚求真務(wù)實(shí)的精神，努力開(kāi)拓創(chuàng )新，使教研組工作再上新臺階。
1、處理好常規教學(xué)和教學(xué)研究的關(guān)系。
近一年來(lái)，吳玉梅老師有文章發(fā)表于《文科愛(ài)好者》，并有一篇文章獲省級三等獎；敖靜有一篇文章獲市級二等獎；劉寧剛老師先后撰寫(xiě)了《中考開(kāi)卷考試四大問(wèn)題淺析》、《中考政治問(wèn)答題的解題思路》、《巧解中考政治圖表題》、《巧解中考政治漫畫(huà)類(lèi)試題》、《中考政治實(shí)踐活動(dòng)類(lèi)題解題思路》、《巧解政治開(kāi)放性試題》、《初中思想品德課學(xué)生評價(jià)方案的思索》、《政治課教學(xué)中應重視的幾個(gè)“點(diǎn)”》等文章，有五篇論文發(fā)表于《招生考試報》等省級刊物。
2、開(kāi)展學(xué)科綜合活動(dòng)，豐富學(xué)生學(xué)習生活
我們開(kāi)展了三國人物謎語(yǔ)競猜、蜀漢人物知識講座、法制故事大家講、震后心理干預等卓有成效的活動(dòng)。
全組教師參與學(xué)校周三、周四下午的活動(dòng)課，主題定為“探索與發(fā)現”，主要內容為心理探謎（敖靜）、三國文化（劉寧剛）、今日說(shuō)法（陳芳）、史海鉤沉（吳玉梅、趙虹）、國學(xué)講座（展日珍）、旅游天地（鐘英、郭根、劉娟）等，每周舉行一次專(zhuān)題講座，激發(fā)學(xué)生興趣，豐富校園生活。
3、常規工作基本思路及措施
堅持組內常規公開(kāi)課聽(tīng)課評課制度，加強教師業(yè)務(wù)進(jìn)修。
根據學(xué)校要求，本期我們每人舉辦有特色的組內或校內公開(kāi)課一次。時(shí)間安排為每周星期二上午第一節課，人員安排為：劉寧剛（2周）、吳玉梅（3周）、展日珍（4周）、趙虹（5周）、郭根（6周）、郭根（7周）、劉娟（8周）、陳芳（9周）、敖靜（10周）、石超華（11周）展日珍12周）、劉娟（13周）、陳芳（14周）、敖靜（15周）。開(kāi)課前，組織教師一起討論教案，進(jìn)行說(shuō)課，修改教案，然后正式授課。課后組織全體教師進(jìn)行評課。評課以發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)為主，同時(shí)也要實(shí)事求是地指出一些缺點(diǎn)，以求進(jìn)一步提高。
4、中考及期末考試復習指導
本期我校七年級、八年級重在體現素質(zhì)教育和新課程改革的要求，力爭提高學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
20xx年成都市的'中考歷史和政治進(jìn)行開(kāi)卷考試，開(kāi)卷考試是隨著(zhù)新課改實(shí)施而進(jìn)行的一種評價(jià)制度的嘗試，在各種考試中日益被廣泛采用。其特點(diǎn)是減少死記硬背的成分，加大了能力的考查，并注重了知識的遷移轉化，如何應對這種新的考試形式，在有限的時(shí)間內高質(zhì)量、高效率地做好復習備考工作是廣大師生非常關(guān)注的問(wèn)題。如何在有限的時(shí)間里提高復習效率，做好復習迎考工作，我們政史組特制定了中考政治歷史開(kāi)卷考試復習備考方案。政史地學(xué)科落實(shí)學(xué)科備考工作，精選試題，及時(shí)對學(xué)習情況
進(jìn)行反饋，調整教學(xué)思路，促進(jìn)學(xué)生對知識的理解、應用。適應中考要求，教研組組織專(zhuān)題研討，做好備考工作，在中考中取得了優(yōu)異成績(jì)。
中學(xué)文綜組組長(cháng)工作總結3
本學(xué)期，在教務(wù)處的直接領(lǐng)導下和全組教師的共同努力下，我們教研組堅持以教學(xué)工作為中心，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐潛力為重點(diǎn)，加強了教學(xué)常規管理，認真落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作部署，順利完成了各項教學(xué)教研任務(wù)。主要做了以下工作：
一、加強理論學(xué)習，更新觀(guān)念。
1、本學(xué)期，全組教師認真參加了學(xué)校組織的落實(shí)高效課堂的理論學(xué)習及專(zhuān)家講座，師德修養得到提升。同時(shí)利用教研活動(dòng)圍繞新課程學(xué)習了課改理論和課程標準，提升了理論素養，使教學(xué)實(shí)踐以新課程理念為支撐。透過(guò)學(xué)習各任課教師的教育教學(xué)觀(guān)念得到更新、自身知識結構得到完善、教學(xué)水平得到提高。
2、加強了教育的開(kāi)放性，加強了教學(xué)與學(xué)生生活，現代社會(huì )，現代科技的聯(lián)系。政、史、地教師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限，立足學(xué)科教材而不受其限制，善于捕捉現代社會(huì )，現代科技，其它學(xué)科的知識信息和最新成果，豐富教學(xué)資料，開(kāi)闊學(xué)生視野，使教學(xué)活動(dòng)始終充滿(mǎn)活力。同時(shí)在教學(xué)中結合教學(xué)資料開(kāi)展學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生營(yíng)造了學(xué)習、體驗的實(shí)際情境，將傳統的課堂教學(xué)拓展到課堂之外，加強了學(xué)校教育與社會(huì )的密切聯(lián)系。
二、落實(shí)教學(xué)常規，有序教學(xué)。
1、學(xué)期初，每位教師制定了切實(shí)可行的教學(xué)計劃，做到計劃在先，活動(dòng)在后，并按照計劃有序的進(jìn)行教學(xué)，從而保證教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、加強備課，做到不備課不上課。課前鉆研教材，研究教法。在備課過(guò)程中，我們堅持三個(gè)“聯(lián)系”，即聯(lián)系時(shí)政、聯(lián)系熱點(diǎn)、聯(lián)系學(xué)生思想實(shí)際，做到既備教材又備人。平時(shí)，又注意了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，走近學(xué)生生活。從而使備課能緊密聯(lián)系實(shí)際，為到達良好教學(xué)效果奠定基礎。
3、各任課教師用心借助現代化教學(xué)手段，以人為本，營(yíng)建和諧高效課堂。一些年齡較大的教師，本學(xué)期也用心上多媒體課，多媒體操作技能明顯提高。
4、各任課教師均能做到教學(xué)課后用心反思，總結課堂教學(xué)的得失，促進(jìn)教育教學(xué)潛力提高。
5、在教學(xué)實(shí)踐中，狠抓課堂教學(xué)，透過(guò)探究性學(xué)習、體驗式學(xué)習、合作學(xué)習，充分發(fā)揮教師的.主導作用，充分尊重學(xué)生的主體地位，營(yíng)造良好的課堂氣氛，使課堂教學(xué)更具實(shí)效性。
三、深化教研氣氛，以研促教。
1、教學(xué)離不開(kāi)教研，教研是提高教學(xué)效率的有效途徑。本學(xué)期全組老師認真研究教材，研究教學(xué)方法、研究學(xué)生，開(kāi)展了必須的教研活動(dòng)。各位教師都能積極參加組內的講課活動(dòng)，本期每
位教師都在組內講了一節示范課。透過(guò)這些活動(dòng)組內教師主動(dòng)聽(tīng)課學(xué)習，認真交流，努力學(xué)習，汲取他人先進(jìn)經(jīng)驗，提高自身的教學(xué)潛力。
2、在課題研究上，根據學(xué)校提出的課題用心申報了《高效課堂學(xué)生自主學(xué)習有效性》。
四、成效與不足，下一學(xué)期工作。
(一)成效：
1、師風(fēng)師能有提升，課堂氣氛趨于和諧。
2、教師對教研活動(dòng)重視程度有所提高，參與意識增強。
3、各個(gè)教師都能夠用心學(xué)習高效課堂理論，并用于自己教學(xué)中，用心編寫(xiě)實(shí)用性導學(xué)案。
3、教師都用心制作實(shí)用有效的“兩案一件”。
4、積極加教研教改，高效課堂賽講活動(dòng)，我組馬琴、閆娜、方樺、張祖平、陳曄等幾位教師分別參加了教研室及片區高效課堂師范課。
5、教師用心撰寫(xiě)論文、教學(xué)反思、心得體會(huì )，并多人獲獎。
(二)不足：
1、加大教學(xué)研究的力度，把探究式教學(xué)推向更深的領(lǐng)域。
2、探索如何提高課堂教學(xué)效率，更好的為大學(xué)科讓出時(shí)間。
3、探索如何提高學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生好學(xué)、會(huì )學(xué)。
4、多搞一些適合本組學(xué)科資料的學(xué)生參與的各種活動(dòng)。
(三)下一學(xué)期教研組的工作除了繼續扎實(shí)開(kāi)展各項常規工作之外，準備從以下幾個(gè)方面著(zhù)手開(kāi)展工作：
1、加大教學(xué)研究的力度，把探究式教學(xué)推向更深的領(lǐng)域。
2、探索如何提高課堂教學(xué)效率，更好的為大學(xué)科讓出時(shí)間。
3、探索如何提高學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生好學(xué)、會(huì )學(xué)。
4、多搞一些適合本組學(xué)科資料的學(xué)生參與的各種活動(dòng)。
本學(xué)期教研工作取得了較好的效果，也有必須不足。今后，要在學(xué)校的關(guān)心支持下，發(fā)揚成績(jì)，克服不足。在教育教學(xué)中，發(fā)揮群眾智慧，深入開(kāi)展教研，用心推動(dòng)促進(jìn)教師教育教學(xué)潛力的調提高，發(fā)揮教研活動(dòng)應有的效應。
中學(xué)文綜組組長(cháng)工作總結4
中學(xué)文科教研組在教導處的直接領(lǐng)導下,在全體組員的密切配合下，以新《課程標準》和學(xué)�？傮w工作為指導，認真總結、反思，深入探索課堂學(xué)習的有效途徑，不斷深化教學(xué)改革，努力轉變教育教學(xué)觀(guān)念，以生本教育為理念，課堂上盡量使用導學(xué)案，大力提高課堂教學(xué)效率,以全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高文科教學(xué)質(zhì)量為目標，結合學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開(kāi)展了工作。對政史地教研組主要的工作作如下總結：
一、學(xué)好理論、更新觀(guān)念、提高素質(zhì)
1、教研組每位成員認真學(xué)習了先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標準》，提高自身的理論素養，更新教育教學(xué)觀(guān)念，樹(shù)立正確的教學(xué)觀(guān)和學(xué)生觀(guān)。
2、教研組每位成員利用課余時(shí)間上網(wǎng)，及時(shí)了解學(xué)科教學(xué)的動(dòng)態(tài)和教改趨向，開(kāi)拓視野，拓寬改革思路;同時(shí)，結合自己的教學(xué)實(shí)踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的教學(xué)“內功”，從而更好地適應素質(zhì)教育對教師所提出的更高要求。
3、教研組每位成員均緊密結合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究，并根據自身的需要，確定學(xué)習重點(diǎn)，講究學(xué)習方式，提高學(xué)習效率，努力做到了：自覺(jué)學(xué)習理論，研究探索，總結經(jīng)驗，積極撰寫(xiě)論
文，使理論學(xué)習落到實(shí)處。
4、繼續加強學(xué)習，進(jìn)一步轉變觀(guān)念。通過(guò)不斷的學(xué)習、討論、交流，教研組全體成員提高了思想認識，樹(shù)立了正確的價(jià)值觀(guān)，以良好的師德形象立足教育。一開(kāi)學(xué)，我們每位老師認真研讀了《課程標準解讀》，了解了每個(gè)年級段的教學(xué)目標和要求。積極參加學(xué)校組織的教師展示課活動(dòng)。
5、教師之間互相學(xué)習。文科組有歷史、政治、地理等科目，不同科目，不同年級的老師互相學(xué)習，解決問(wèn)題，共同提高。
二、 教研組教研活動(dòng)正常開(kāi)展
1 、發(fā)揮我組名師、學(xué)科帶頭人的優(yōu)勢，開(kāi)設示范課，本學(xué)年度由宋建軍華、郭艷慧等擔任示范課，提升全體教師的教研水平。另外，我組老師李維紅、賈麗云等到兄弟學(xué)校觀(guān)摩聽(tīng)課，提升自身的課堂教學(xué)水平。
2、 年輕老師的匯報課。年輕老師通過(guò)匯報課，從備課——上課——評課——備課的形式，促進(jìn)了年輕教師的快速成長(cháng)。本學(xué)年，先后由李永軍老師開(kāi)設了匯報課，得到了鍛煉。
3、 發(fā)揮骨干教師的作用。我組擁有一批一線(xiàn)骨干教師，他們在本學(xué)科中起到了頂梁柱的作用。本學(xué)年，以政治老師為龍頭開(kāi)設了《政治教學(xué)中如何創(chuàng )設情境，提高教學(xué)質(zhì)量》課題研究。
4、 為加強文科綜合研究，政史地教師積極參加連片教研活
動(dòng)，取得了較好的效果。
三、狠抓常規、改革教學(xué)、提高效率
(一)落實(shí)學(xué)科教學(xué)常規，重點(diǎn)是抓課堂教學(xué)常規的落實(shí)。
1、制訂教學(xué)計劃
開(kāi)學(xué)一周內各教師認真制訂好教學(xué)計劃。
2、精心備課
(1)授課前認真編寫(xiě)教案。
(2)做好課后小結和分析，及時(shí)總結經(jīng)驗，反思失誤及其原因，尋找對應策略。
(3)在本學(xué)期的教案檢查中，我們組老師都符合學(xué)校要求。
3、認真上課
作為文科教學(xué)，課堂上我們力求做到：
�、俳虒W(xué)目標明確。
�、诮虒W(xué)容量和課時(shí)安排合理，能突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn);
�、劢處熥龅缴啤皢ⅰ鄙啤皩А�，創(chuàng )設輕松、和諧的課堂氣氛，教學(xué)方法恰當;
�、茏寣W(xué)生積極參與教學(xué)過(guò)程，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難。
�、莩x課上要使學(xué)生既能“書(shū)聲瑯瑯”，又能“議論紛紛”;⑥面向全體，注重個(gè)性差異，因材施教，使各類(lèi)學(xué)生學(xué)有所得。此外，教師在課堂上要有一定的教學(xué)機智和教學(xué)應變能力;重視指導學(xué)生記好聽(tīng)課筆記，并對聽(tīng)課筆記作檢查評價(jià)。
4、規范作業(yè)
(1)布置作業(yè)以學(xué)生的實(shí)際為依據，作業(yè)的難度、數量適中，注意作業(yè)形式的`多樣化及分層布置。
(2)教師及時(shí)、認真批改學(xué)生作業(yè)，重視作業(yè)講評，講究批改實(shí)效。每次批改有成績(jì)和日期，有訂正。
5、搞好分層輔導
輔導要分層次。指導優(yōu)生要深化知識內容，發(fā)揮特長(cháng)。對中差生要有輔導計劃，分析原因要中肯，措施要得力;輔導形式可多樣化，大多數的問(wèn)題集體輔導，個(gè)別問(wèn)題個(gè)別指導，也可采用提供資料、小組共同學(xué)習、同學(xué)幫助等辦法進(jìn)行。
6、重視教學(xué)評價(jià)
(1)教研組老師極重視評價(jià)學(xué)生對新知識的吸收率、鞏固率和運用率。及時(shí)檢查教學(xué)效果，重視教學(xué)反饋。
(2)評卷后統計必要的數據和各題得分率，進(jìn)行試卷和教學(xué)質(zhì)量分析、講評，并及時(shí)查漏補缺，進(jìn)行鞏固練習
(二)做好年青教師的傳、幫、帶工作。
(三)組織公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，搭建了一個(gè)互相交流的平臺，提高了全組老師教學(xué)水平。
總之，在取得成績(jì)的同時(shí)，我們清醒地認識到我們組的工作還存在不少不足：如個(gè)別老師的作業(yè)量有時(shí)有過(guò)多或不足的情況;教育科研還要真正重視起來(lái)，還應讓多的老師積極主動(dòng)參與課題研究，努力打造一支學(xué)習型、科研型的教師科
中學(xué)文綜組組長(cháng)工作總結5
本學(xué)期我們政史地組全體教師圍繞學(xué)校教育教學(xué)工作的重點(diǎn)工作，依托學(xué)校的聯(lián)合國教科文組織的“EPD”項目、市級課題
“利用多元智能，開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能”等科研課題，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行教研活動(dòng)和課堂教學(xué)的改革，不斷促進(jìn)教師自身的發(fā)展，從而帶動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的提高。具體工作如下：
一、加強教學(xué)常規工作檢查，規范教學(xué)管理
根據教導處對教學(xué)常規檢查的要求，對不同年齡的教師進(jìn)行不同層次的檢查，重點(diǎn)檢查了青年教師的教案和作業(yè)批改情況，對備課與作業(yè)批改中出現的問(wèn)題及時(shí)地指出并進(jìn)行輔導，把好課堂教學(xué)效果的第一關(guān)。
二、加強教研活動(dòng)，提高質(zhì)量意識和新的教學(xué)理念
學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量很大程度上依賴(lài)于教研組研究的質(zhì)量，所以本學(xué)期在以往教研活動(dòng)的基礎上，更加注重教研活動(dòng)的效率，加強理論學(xué)習和教學(xué)手段更新的研討，促進(jìn)教師在理論和業(yè)務(wù)水平方面的全面提高。本學(xué)期我們學(xué)習了《試論第二課堂活動(dòng)的三個(gè)問(wèn)題》的經(jīng)驗文章，要求大家要打破傳統的教育思想，重視第二課堂和探究課，提高自己的教學(xué)能力，要求每位教師都能勝任各板塊的課程，同時(shí)也學(xué)習了新的課程標準，使大家明確新的教學(xué)要求，以便適時(shí)調整自己的教學(xué)理念和教學(xué)手段。我們組的教師年齡都比較偏大，所以在課堂教學(xué)的'改革方面的意識還比較欠缺，受傳統的教學(xué)方法的束縛較為嚴重，教學(xué)方法、教學(xué)手段沒(méi)有創(chuàng )新，還有“一言堂”的現象，沒(méi)有真正地發(fā)揮學(xué)生的主體作用，
課堂氣氛沒(méi)有活起來(lái)。因此本學(xué)期我們的教研活動(dòng)以搞活課堂為抓手，要求每位教師結合自己的課堂教學(xué)改革進(jìn)行，開(kāi)設專(zhuān)題講座，互相發(fā)言，互相取長(cháng)補短。同時(shí)根據組內的實(shí)踐課進(jìn)行研討。本學(xué)期我們有四堂有質(zhì)量的研討課，教師都和學(xué)校的課堂《信息技術(shù)與學(xué)科的整合》相結合，制作了多媒體課件，使課馬上“活”了起來(lái)，給組內教師耳目一新的感覺(jué)。
三、做好補差工作，提高教學(xué)成績(jì)
本學(xué)期我們組的口號是“不放過(guò)一個(gè)差生”，讓差生從我們的學(xué)科中體驗成功的喜悅。所以我們組的教師在注重課內調動(dòng)學(xué)生的積極性的同時(shí)，把很多的愛(ài)給差生，特別是初三的二位政治老師，全力以赴地把全部精力放在差生身上。雖然政治不是初三的主課，但他們和其他學(xué)科的老師一起每天忙于補差，一會(huì )兒為考美校的學(xué)生補，一會(huì )兒為參加分流考試的同學(xué)補，功夫不負苦心人，初三政治的畢業(yè)考僅有三個(gè)不及格，取得了良好的成績(jì)。
總之一學(xué)期來(lái)，我們組的老師付出了很多，也收獲了很多，但還有許多不盡如人意之處，如初二的歷史、初一地理的成績(jì)還有待于進(jìn)一步地提高。
中學(xué)文綜組組長(cháng)工作總結6
本學(xué)期政史地教研組核心工作是課改，主要開(kāi)展了課改培訓、課改研究課、課改匯報等，回顧一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，政史地組群策群力，團結協(xié)作，圓滿(mǎn)的完成了教育教學(xué)工作，并取得了一定的成績(jì)。
一、研讀課程標準，認真制定教學(xué)計劃
本學(xué)期分階段在備課組、教研組內開(kāi)展新課標的學(xué)習，掌握各學(xué)科新課標的內容與要求，領(lǐng)會(huì )新課標的科學(xué)內涵，轉變教學(xué)觀(guān)念，按照新課標的理念開(kāi)展各學(xué)科的教學(xué)。在此基礎上，本組成員都能按照各自學(xué)科與所教學(xué)生的特點(diǎn)制定切實(shí)可行的教學(xué)工作計劃、教學(xué)進(jìn)度，保障各自的教學(xué)有序展開(kāi)。
二、強化集體備課，形成教育合力
備課前每位教師必須提前備課，備課時(shí)要做到集思廣益，分析學(xué)生學(xué)習中存在的問(wèn)題，圍繞重難點(diǎn)，做好主問(wèn)題的設置，問(wèn)題必須結合學(xué)生實(shí)際，能引發(fā)學(xué)生的思維，重在對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導。另外要做好習題的精選，習題要有代表性，做到有目標的訓練，對學(xué)生的易錯點(diǎn)、易混點(diǎn)教師要總結歸納，做好知識的跟進(jìn)工作和落實(shí)。
三、開(kāi)展聽(tīng)評課和交流研討活動(dòng)
本學(xué)期要求每位教師講一節公開(kāi)課，公開(kāi)課確定研究主題，課后集中評課、研討。首先由公開(kāi)課教師自評，從備課、教學(xué)思路、重難點(diǎn)，學(xué)法指導幾個(gè)方面自評，然后教研組針對課型圍繞課改進(jìn)行評議，讓每位教師都能有所收獲。
四、開(kāi)展課改的培訓學(xué)習
本學(xué)期開(kāi)展了三次大型的培訓學(xué)習，第一次由幾位赴重慶學(xué)習的老師談學(xué)習體會(huì )；第二次安排孫智慧老師談如何做好復習工作，第三次李繼偉校長(cháng)做了小組合作培訓。在培訓中讓每位教師不斷成長(cháng)。
盡管本學(xué)期在教研組活動(dòng)中做了很多工作，但還存在諸多問(wèn)題，在以后的教研中還需從以下幾個(gè)方面提升：
1.加強學(xué)習，更新觀(guān)念，研究學(xué)情、學(xué)法，使今后的`教學(xué)工作更有針對性和實(shí)效性。
2.繼續做好新教師的傳、幫、帶工作，促進(jìn)青年教師的成長(cháng)。
3.抓好課改工作，讓小組合作真正落到實(shí)處。
總之，本學(xué)期教研組工作取得了一定的成效，但也有不足，在以后的教研組工作中我們還需尋找差距，再接再厲，一如既往，踏實(shí)工作，不斷提升自身的教育教學(xué)能力。
中學(xué)文綜組組長(cháng)工作總結7
本學(xué)期，我教研組堅持以學(xué)校教務(wù)處工作計劃和校教研室教研工作要點(diǎn)為指向，以提高課堂教學(xué)效率和各科教學(xué)質(zhì)量為目標，以提升師生整體素質(zhì)為核心，堅持以人為本的觀(guān)念，以求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng )新的工作作風(fēng)投入到教學(xué)中去。經(jīng)過(guò)全組教師的共同努力，順利完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)，現總結如下：
一、工作要點(diǎn)
本學(xué)期我做了以下工作：
1、制定并完成了教研組計劃。開(kāi)學(xué)初，在充分研究教材和學(xué)生的基礎上，認真制定切實(shí)可行的學(xué)期計劃，并初步完成教研計劃。
2、及時(shí)做考后分析總結。在上學(xué)期的基礎上，在教研組課題的基礎上，我確定了著(zhù)重培養學(xué)生提取信息的能力，做出了如何撮信息的能力？
3、認真組織聽(tīng)課活動(dòng)。從備課組到全組推選再到推后3次磨課，最后到區優(yōu)質(zhì)課前集體備、講、評，都閃爍著(zhù)集體智慧的光芒。
4、認真做筆記，聽(tīng)報告，做總結。
5、認真扎實(shí)做好對青年教師的指導，如忠軍說(shuō)卷指導、凌方說(shuō)講課指導。
6、配合學(xué)校教務(wù)處與教研室搞好常規檢查工作。
二、教研組亮點(diǎn)與不足
1、給老師們自由與討論的空間。
2、嚴格按照考勤要求：說(shuō)到、做到、盯到。這樣的好處：有時(shí)老師自己也不好意思。
三、收獲與感悟
1、多數老師積極完成教務(wù)處與教研室工作。
2、個(gè)別老師的積極性不高，如工作的一些上交材料不寫(xiě)，甚至不交。
3、我組老師急劇增加，學(xué)科的專(zhuān)業(yè)性受到了極大的挑戰與沖擊。
4、課題研究的成果有待加強。
四、努力方向。
1、增強學(xué)科新課標的`再次學(xué)習與理論學(xué)習，全面掌握教科研的基本要求和有效方法。對現有教材進(jìn)行更大膽的整合和處理，使學(xué)生在活動(dòng)中既提高能力，又靈活運用課本知識。
2、通過(guò)制度來(lái)增強老師們的積極性。
3、通過(guò)組內交流，與請領(lǐng)導參加來(lái)增強老師的積極性。
4、積極參加教科研方面的培訓，增強課題研究的問(wèn)題意識與實(shí)踐總結。
5、充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，加強學(xué)科資源的共享。
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