大學(xué)生創(chuàng )業(yè)活動(dòng)總結
總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結�？偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編為大家整理的大學(xué)生創(chuàng )業(yè)活動(dòng)總結，希望對大家有所幫助。
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)活動(dòng)總結1
我制藥工程系為貫徹落實(shí)《x省人民政府關(guān)于進(jìn)一步加強我省高校畢業(yè)生就業(yè)工作的意見(jiàn)》、《關(guān)于舉辦x省首屆大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽暨大學(xué)生創(chuàng )業(yè)高峰論壇的通知》精神，實(shí)施“高校大學(xué)生生創(chuàng )業(yè)行動(dòng)”，增強大學(xué)生的創(chuàng )新意識與創(chuàng )業(yè)能力，鼓勵大學(xué)生走自主創(chuàng )業(yè)之路，促進(jìn)以創(chuàng )業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，探索高等學(xué)校與科研院所、社會(huì )生產(chǎn)部門(mén)、大學(xué)生個(gè)體三方聯(lián)動(dòng)的創(chuàng )業(yè)發(fā)展機制，加快知識、技術(shù)向現實(shí)生產(chǎn)力的轉化進(jìn)程，響應學(xué)院的號召由我實(shí)踐部積極的大學(xué)生創(chuàng )業(yè)規劃大賽的制藥工程系宣傳和舉辦等一系列的工作，并取得了圓滿(mǎn)的成功。
本次大學(xué)生創(chuàng )業(yè)規劃大賽的舉辦得到了我系廣大學(xué)生的積極響應和支持。在遵循“原創(chuàng )性、先進(jìn)性、實(shí)用性”的原則及參賽者自主選題，獨立設計完成；項目不限類(lèi)別，創(chuàng )業(yè)者及其項目組的創(chuàng )新成果要具有獨立知識產(chǎn)權，創(chuàng )業(yè)項目要具有可行性；項目要具有實(shí)用價(jià)值，有一定市場(chǎng)前景和商業(yè)開(kāi)發(fā)潛力。眾多的作品中我實(shí)踐部經(jīng)過(guò)層層的選拔最終選出六件作品遞交到我院就業(yè)辦公室。
在學(xué)院的舉行的大學(xué)生創(chuàng )業(yè)規劃大賽的決賽中，我們系的參賽作品獲得了優(yōu)異的成績(jì)。我制藥工程系實(shí)踐部部長(cháng)兼學(xué)生會(huì )常委高尚真的作品獲的'了三等獎的成績(jì)以及獲的了一等獎的不菲成績(jì)。
本次創(chuàng )業(yè)大賽為我系的同學(xué)們提供一種全新的社會(huì )實(shí)踐形式。通過(guò)創(chuàng )業(yè)大賽這一廣闊的平臺，讓同學(xué)們在參賽的過(guò)程中進(jìn)一步去挖掘自己的潛能，發(fā)揮自己的潛力，施展自己的才華，讓自己的閃光點(diǎn)更加發(fā)揚光大。制訂創(chuàng )業(yè)計劃，更需要同學(xué)們加深專(zhuān)業(yè)學(xué)習，因為這是創(chuàng )業(yè)活動(dòng)的根本源泉，是創(chuàng )業(yè)的基點(diǎn)所在，這將使同學(xué)們在課業(yè)學(xué)習和實(shí)踐這兩種課內與課外的學(xué)習中相得益彰。同時(shí)準備創(chuàng )業(yè)方案的同時(shí)，也是一個(gè)彼此學(xué)習團隊精神、協(xié)作意識和加強對團隊責任感的過(guò)程。
通過(guò)主辦本次活動(dòng)將有利于引導和解決我院部分大學(xué)生將來(lái)的就業(yè)、擇業(yè)問(wèn)題，同時(shí)通過(guò)本次活動(dòng)將為促進(jìn)x大學(xué)生的創(chuàng )新、創(chuàng )業(yè)活動(dòng)的開(kāi)展，拓展素質(zhì)教育，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，在校內形成良好的學(xué)習氛圍，推動(dòng)x大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的發(fā)展。而且本次創(chuàng )業(yè)大賽活動(dòng)充分的調動(dòng)我系學(xué)生對自主創(chuàng )業(yè)、就業(yè)的積極性，以及提高我系學(xué)生就業(yè)與自主創(chuàng )業(yè)的認識從而使的其在學(xué)院的學(xué)習中更加努力！
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)活動(dòng)總結2
為進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校關(guān)于開(kāi)展創(chuàng )新夢(mèng)創(chuàng )業(yè)夢(mèng)主題團日活動(dòng)的要求，我班團支部結合自身實(shí)際情況，舉辦此次主題團日活動(dòng)。一方面希望通過(guò)此次活動(dòng)，使大家正確地認識到對我們而言何為創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)，以及作為一名現代大學(xué)生，應該以什么樣的實(shí)際行動(dòng)為之而努力。另一方面使大家通過(guò)本次活動(dòng)的學(xué)習，結合自身現狀和所學(xué)專(zhuān)業(yè)，對今后的學(xué)習以此為基礎作出相應的規劃，將此次學(xué)習所得運用于實(shí)際生活中，深刻體會(huì )“創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)”的精髓，做一名銳意進(jìn)取的大學(xué)生。
班委會(huì )對全班同學(xué)進(jìn)行有關(guān)“創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)、銳意進(jìn)取”的調查，了解大家對本次活動(dòng)主題的認識。通過(guò)此次調查，知道了大家對“創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)”的理解，以及大家的一些觀(guān)點(diǎn)。并使大家從自身實(shí)際情況出發(fā)，綜合分析了自身對“創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)”的感悟，以及發(fā)現自己對這方面的一些疑問(wèn)。從調查中也發(fā)現了一些問(wèn)題，我班同學(xué)對“創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)”的認識還存在一定的局限性，以及作為一名大學(xué)生，不能從自身出發(fā)為之做出應有的行動(dòng)。通過(guò)這一階段的調查和分析，為下一階段的學(xué)習奠定了基礎。
通過(guò)前一段時(shí)間的調查，我班邀請創(chuàng )業(yè)學(xué)長(cháng)作空中交流，同學(xué)們認真聽(tīng)取了學(xué)長(cháng)的.話(huà)語(yǔ)，并做了相關(guān)記錄，這使大家從根本上對“創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)”有了一個(gè)正確地認識，并不像之前那樣對其屬于那種模糊地認識。以及我們作為一名大學(xué)生，對于“創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)”我們該采取怎樣的實(shí)際行動(dòng)、具備怎樣的素質(zhì)是指對我們而言不是一句空話(huà)。使自己在大學(xué)期間得到很好的學(xué)習和提高，成為一名對社會(huì )有用的人才。并根據前一階段的調查和分析，與學(xué)長(cháng)進(jìn)行互動(dòng)。同學(xué)們在前一階段的疑問(wèn)，通過(guò)與學(xué)長(cháng)之間的精彩提問(wèn)，得到了很好的解決，無(wú)論從認識上還是實(shí)際行動(dòng)上比之前都有了很大的提高。同學(xué)們在提問(wèn)中使自己在今后的學(xué)習中能從實(shí)際出發(fā)，提高自身的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力。
通過(guò)前面的學(xué)習，同學(xué)們在結合自身狀況和我們的專(zhuān)業(yè)的前提下，對以后的學(xué)習和工作有了一定的規劃，對怎樣才能增強自己創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的能力?適應將來(lái)的就業(yè)環(huán)境?成為對國家、社會(huì )有用的人才等問(wèn)題。全班同學(xué)分組做了相應的討論。交流了自己在近期的學(xué)習感悟以及在自己的專(zhuān)業(yè)基礎上我們該做些什么?在長(cháng)達半個(gè)小時(shí)的討論中，各組自由發(fā)表了自己的觀(guān)點(diǎn)。同學(xué)們在這個(gè)階段中，交流了自己的感悟，對此次活動(dòng)的主題有了更清楚的認識和理解。
之后，進(jìn)入了精彩的自由演講階段。同學(xué)們在接受前一段的學(xué)習后，從自身現狀及所學(xué)專(zhuān)業(yè)出發(fā)，各組分別派出代表做了精彩地演講。從同學(xué)們的演講中，發(fā)現關(guān)于創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的新認識、新觀(guān)點(diǎn)。以及從專(zhuān)業(yè)出發(fā)，把創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)與自己的學(xué)習相結合，對自己做出了相應的調整以及合理的規劃。
至此，我班主題團日活動(dòng)獲得圓滿(mǎn)成功。同學(xué)們從根本上對“創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)”有了全新的認識，并能從一個(gè)大學(xué)生出發(fā)，認真貫徹其精神，并結合所學(xué)專(zhuān)業(yè)，對自己以后的學(xué)習做出了合理的規劃，努力將此次活動(dòng)的精神融入學(xué)習和生活中，做一名銳意進(jìn)取的現代大學(xué)生。將“創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)”的青春氣息帶入到我們的學(xué)習生活中。
總的來(lái)說(shuō)，我班的這次團日活動(dòng)是相當成功的，達到了預期的目的，當然還有一些不足之處，我們會(huì )在以后的工作中做改進(jìn)，也真誠希望組織能夠批評和指導。
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)活動(dòng)總結3
一、前期認真準備
為了迎接全區第四屆和全國第六屆“挑戰杯”大學(xué)生創(chuàng )業(yè)計劃競賽，20xx年9月開(kāi)始宣傳動(dòng)員，給各個(gè)學(xué)院下發(fā)《關(guān)于做好z大學(xué)第四屆“挑戰杯”創(chuàng )業(yè)計劃競賽的通知》（團學(xué)聯(lián)發(fā)[z]9號）的文件，為廣大同學(xué)提供良好學(xué)術(shù)氛圍，鼓勵動(dòng)員大家積極投入到此次競賽中。
二、組織開(kāi)展評審
進(jìn)一步下發(fā)了《關(guān)于做好z大學(xué)第四屆“挑戰杯”創(chuàng )業(yè)計劃競賽的補充通知》（內大團發(fā)[20xx]10號），加大其影響力。
本次競賽得到了校領(lǐng)導、各有關(guān)部門(mén)和各學(xué)院的大力支持和協(xié)助。由學(xué)校主管領(lǐng)導擔任主任委員，校團委、教務(wù)處、科技處、財務(wù)處、宣傳部、研究生院、大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地辦公室、關(guān)心下一代委員會(huì )等有關(guān)部門(mén)聯(lián)合組成組織委員會(huì )負責組織領(lǐng)導工作。我校此次競賽中涌現出了很多具有科技性、創(chuàng )新性、實(shí)用性的優(yōu)秀作品，又一次掀起了大學(xué)生創(chuàng )業(yè)活動(dòng)的高潮。
三、精心選拔推報
6月25日下午3：00，我校團委在主樓131會(huì )議室舉辦了全區第四屆全國第六屆“挑戰杯”創(chuàng )業(yè)計劃競賽擬報送作品模擬答辯及評審會(huì )。我�？萍继幪庨L(cháng)王志平，生科院牛建明教授、化工院溫國華副教授、經(jīng)管院劉敏副教授、經(jīng)管院郭金鳳副教授、經(jīng)管院王峰正副教授五位評審專(zhuān)家，科技處項目管理科科長(cháng)王宇，團委（學(xué)工處）相關(guān)負責老師參加了本次模擬答辯及評審會(huì )。經(jīng)過(guò)評審，下發(fā)《關(guān)于表彰z大學(xué)第四屆“挑戰杯”創(chuàng )業(yè)計劃競賽獲獎?wù)叩臎Q定》（內大團發(fā)[20xx]18號）的文件對優(yōu)秀者予以表彰，并選出40件優(yōu)秀作品報送全區第四屆“挑戰杯”大學(xué)生創(chuàng )業(yè)計劃競賽。三件被報送參加在四川大學(xué)舉辦的全國第六屆“挑戰杯”創(chuàng )業(yè)計劃競賽。
四、喜奪桂冠，力捧“挑戰杯”
由自治區團委、教育廳、科技廳、科協(xié)、學(xué)聯(lián)主辦的第四屆“挑戰杯”全區大學(xué)生創(chuàng )業(yè)計劃競賽終審決賽作品答辯于20xx年6月28日(星期六)下午2:30在z農業(yè)大學(xué)、z財經(jīng)學(xué)院、z建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院、z電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院等四所高校同時(shí)進(jìn)行。進(jìn)入終審決賽的前81件作品進(jìn)行了現場(chǎng)答辯，我校有19件參賽作品入圍并全部參加答辯。經(jīng)過(guò)緊張激烈的角逐，我校獲金獎2個(gè)，銀獎5個(gè)，銅獎12個(gè)，以1430分的總成績(jì)位居各高校之首，力捧“挑戰杯”。
五、“大挑”即將開(kāi)賽
由教育部、中國科協(xié)、團中央、全國學(xué)聯(lián)主辦的“挑戰杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽已經(jīng)成功舉辦了十屆，第十一屆全國競賽20xx年將在北京航空航天大學(xué)舉辦。
課外學(xué)術(shù)科技作品競賽著(zhù)力培養大學(xué)生的創(chuàng )新意識、創(chuàng )造能力和科研精神，順應時(shí)代發(fā)展潮流，反映了青年學(xué)生成長(cháng)發(fā)展的`強烈愿望，成為廣大學(xué)生素質(zhì)拓展和科技創(chuàng )新活動(dòng)的必要手段。在第十屆“挑戰杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽中我校有1件作品獲二等獎、4件作品獲三等獎，取得了較優(yōu)異的成績(jì)；為在第六屆“挑戰杯”全區大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽和第十一屆“挑戰杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽中取得優(yōu)異成績(jì)，學(xué)校下發(fā)了《關(guān)于組織開(kāi)展z大學(xué)第六屆 “挑戰杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽的通知》（內大團發(fā)[z21號）的文件，決定組織開(kāi)展z大學(xué)第六屆“挑戰杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽。
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)活動(dòng)總結4
當今社會(huì )競爭激烈，許多畢業(yè)大學(xué)生面臨著(zhù)就業(yè)的巨大壓力。為了使我們同學(xué)能夠在著(zhù)嚴峻的社會(huì )就業(yè)壓力下立于不敗之地，我們大學(xué)生創(chuàng )業(yè)者協(xié)會(huì )舉辦了這次“創(chuàng )業(yè)策劃大賽”。為同學(xué)們開(kāi)辟新思路，打破傳統就業(yè)格局，鑒于現階段國家政策的支持，積極鼓勵大學(xué)生創(chuàng )業(yè)。為同學(xué)們以后走向社會(huì )奠定一個(gè)基礎。經(jīng)大學(xué)生創(chuàng )業(yè)者協(xié)會(huì )討論決定于4月19日在一教107教室舉辦“創(chuàng )業(yè)策劃大賽”活動(dòng)。
這次活動(dòng)我們分三個(gè)環(huán)節：一、賽前培訓環(huán)節；二、初賽環(huán)節；三、決賽環(huán)節。下面我們將對各個(gè)環(huán)節進(jìn)行詳細的總結。賽前培訓：本社團為了進(jìn)一步使參賽選手了解參賽規則要求和幫助參賽選手進(jìn)一步較好的制作PPT。開(kāi)展了賽前培訓活動(dòng)。在培訓中我們主要向選手們播放了一些創(chuàng )業(yè)策劃大賽視頻和一些PPT的制作方法。
同學(xué)們聽(tīng)得都比較認真，這次賽前培訓起到了良好的作用，為他們參加初賽奠定了良好的基礎。
初賽環(huán)節：本次“策劃大賽”活動(dòng)以10萬(wàn)塊創(chuàng )業(yè)基金為主題初賽是以全院的學(xué)生為對象，以團隊的形式參加。由大學(xué)生創(chuàng )業(yè)者協(xié)會(huì )邀請本學(xué)院有經(jīng)驗的老師作評委，本著(zhù)“公平，公正”的原則，選出前七強，進(jìn)入決賽。
決賽環(huán)節：決賽是以團隊代表現場(chǎng)解說(shuō)，評委現場(chǎng)打分并提問(wèn)的形式呈現。參賽選手向評委和觀(guān)眾結合PPT做策劃書(shū)的詳細介紹以及評委向參賽選手現場(chǎng)提問(wèn)；觀(guān)眾知識搶答；根據得分選出前三名和兩名個(gè)人風(fēng)采獎并頒發(fā)獎狀。
在活動(dòng)開(kāi)始之前，參加活動(dòng)的成員陸續來(lái)了，我們先給大家播放了音樂(lè )，緩解活動(dòng)現場(chǎng)的氣氛，讓大家放松下來(lái)，在一個(gè)輕松愉快的環(huán)境下進(jìn)入活動(dòng)環(huán)節。
在第一環(huán)節里，賽中，現場(chǎng)解說(shuō)員聲音洪亮，自信。
完全展現了當代大學(xué)活力。同時(shí)也鍛煉了同學(xué)們的語(yǔ)言表達能力和敢于上臺演說(shuō)的能力。評委現場(chǎng)提問(wèn)，要求選手具有較高的現場(chǎng)應答的能力。雖然有的團隊還不能應答自如，但這也提醒了他們，在今后不管是在學(xué)習還是在今后應聘工作是注意培養自己的隨機應變的能力。評委們的點(diǎn)評也非常精彩，常常打開(kāi)了參賽團隊的創(chuàng )業(yè)思路，給他們提出了非常寶貴的意見(jiàn)，參賽團隊也虛心求教。整個(gè)過(guò)程中思維的火花進(jìn)行了較好的碰撞，營(yíng)造
了一個(gè)良好的積極向上創(chuàng )業(yè)交流氛圍。此外，有的參賽團隊制作的`PPT也較為精彩。PPT中展現了大量的實(shí)地調查的數據，從風(fēng)險，機遇，市場(chǎng)，宣傳等各個(gè)方面作出了全面的分析，充分展現了參賽團隊的專(zhuān)業(yè)性。這從側面也培養了我們分析問(wèn)題的辯證思維能力和思維嚴密的邏輯性。不僅如此，在本次創(chuàng )業(yè)策劃大賽中，每支隊伍每個(gè)隊員的分工不同，同時(shí)又相互配合，相互協(xié)調。要知道在未來(lái)的社會(huì )競爭中僅靠個(gè)人的力量是無(wú)法在社會(huì )中打造一片天地的。只有學(xué)會(huì )與他人團結合作才能走得
更遠。這對同學(xué)們培養團隊協(xié)作的能力起到了積極的促進(jìn)作用。
第二環(huán)節，為了放松下比賽的氛圍，我們還安排了有獎知識問(wèn)答。根據參賽選手介紹的策劃知識設置了較為簡(jiǎn)單的問(wèn)題，并為答對了的同學(xué)準備了精美的禮品。很快，同學(xué)們的積極性被調動(dòng)了起來(lái)，現場(chǎng)氛圍也活躍了起來(lái)。
最后一環(huán)節，記分小組根據評委的打分，本著(zhù)公平公正的原則，評出了一等獎，二等獎，三等獎和兩名個(gè)人風(fēng)采獎。
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)活動(dòng)總結5
一個(gè)學(xué)期快要結束了，創(chuàng )業(yè)基礎課程也即將結束。創(chuàng )業(yè)是每個(gè)人都想做的美麗的夢(mèng)。但這個(gè)夢(mèng)并不是那么容易實(shí)現的�；谶@門(mén)課程我也有自己的一些想法。
我國正處在一個(gè)偉大的變革的時(shí)代，特別是在加入世界貿易組織協(xié)會(huì )以后，隨著(zhù)社會(huì )主義經(jīng)濟市場(chǎng)化和經(jīng)濟全球化的進(jìn)一步推進(jìn)，人們的生產(chǎn)生活方式、社會(huì )關(guān)系、價(jià)值觀(guān)念乃至文明形態(tài)都在發(fā)生著(zhù)日益深刻的變化，社會(huì )對人才的需求已經(jīng)逐漸變化。如何培養和塑造能夠適應這種變化并在社會(huì )變化中有所作為的人才，是當代中國高等教育改革與發(fā)展面臨的重要課題。高等學(xué)校要擔負起全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養高素質(zhì)的創(chuàng )新型人才的歷史使命。
創(chuàng )業(yè)基礎課程心得
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)能夠將自己在大學(xué)所學(xué)到的知識應用到實(shí)際的活動(dòng)中，從事自己擅長(cháng)的方面，會(huì )充分的將自己的專(zhuān)業(yè)知識應用其中，做起來(lái)也會(huì )順利一些，但是大學(xué)生是也是一個(gè)弱勢群體，首先，大學(xué)生缺乏社會(huì )實(shí)踐經(jīng)驗，對社會(huì )的認識還處在一個(gè)初步的階段，大學(xué)生還沒(méi)有真正的接觸社會(huì )，沒(méi)有真正的意識到社會(huì )上的競爭，大學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng )業(yè)，缺乏必要的經(jīng)驗，會(huì )有很多很多的彎路要走，所以需要全社會(huì )的關(guān)注和幫助，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)逐漸被社會(huì )所承認和接受，同時(shí)也肩負著(zhù)提高大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)率和社會(huì )穩定等歷史使命。
創(chuàng )業(yè)精神是一種理念，這種理念貫穿于高等學(xué)校的課堂教學(xué)和課外活動(dòng)之中，培養學(xué)生的.創(chuàng )新意識、創(chuàng )造精神和創(chuàng )業(yè)能力，使學(xué)生畢業(yè)后大
膽走向社會(huì )、自主創(chuàng )業(yè)。開(kāi)展大學(xué)生創(chuàng )業(yè)教育，包括課程設置、實(shí)踐活動(dòng)、教學(xué)體制改革、教育評價(jià)模式的改革等。但不外乎一方面是創(chuàng )業(yè)思想教育，另一方面是創(chuàng )業(yè)技能教育。創(chuàng )業(yè)思想教育是創(chuàng )業(yè)技能教育的基礎，創(chuàng )業(yè)思想教育包括創(chuàng )業(yè)意識的培養、創(chuàng )業(yè)動(dòng)機的確立和創(chuàng )業(yè)心理品質(zhì)的養成，目的是為了讓受教育者形成正確的創(chuàng )業(yè)思想。開(kāi)展創(chuàng )業(yè)思想教育，關(guān)鍵一點(diǎn)就是創(chuàng )業(yè)意識的培養，使學(xué)生變被動(dòng)接受就業(yè)指導為教會(huì )學(xué)生主動(dòng)或自主創(chuàng )業(yè)。既要鼓勵學(xué)生敢于在新興的領(lǐng)域和行業(yè)去艱苦創(chuàng )業(yè)，也要支持學(xué)生敢于自主創(chuàng )業(yè)，學(xué)會(huì )自我發(fā)展，培養學(xué)生具有創(chuàng )業(yè)的膽量、勇氣和開(kāi)拓創(chuàng )新精神。
我對大學(xué)生創(chuàng )業(yè)這種事情是非常贊同的，因為現代生活是一個(gè)快節奏，充滿(mǎn)挑戰與機遇，成功與失敗并存的生活，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)，不僅能夠創(chuàng )出自己的一片天地，還能夠豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗，大學(xué)生是一個(gè)具備高等教育水平，極高修養的綜合體。
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)能夠將自己在大學(xué)所學(xué)到的知識應用到實(shí)際的活動(dòng)中，從事自己擅長(cháng)的方面，會(huì )充分的將自己的專(zhuān)業(yè)知識應用其中，做起來(lái)也會(huì )順利一些，但是大學(xué)生是也是一個(gè)弱勢群體，首先，大學(xué)生缺乏社會(huì )實(shí)踐經(jīng)驗，對社會(huì )的認識還處在一個(gè)初步的階段，大學(xué)生還沒(méi)有真正的接觸社會(huì )，沒(méi)有真正的意識到社會(huì )上的競爭，大學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng )業(yè)，缺乏必要的經(jīng)驗，會(huì )有很多很多的彎路要走，所以需要全社會(huì )的關(guān)注和幫助，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)逐漸被社會(huì )所承認和接受，同時(shí)也肩負著(zhù)提高大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)率和社會(huì )穩定等歷史使命。在高校擴招之后
越來(lái)越多大學(xué)生走出校門(mén)的同時(shí)，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)就成為了大學(xué)生就業(yè)之外的一個(gè)社會(huì )新問(wèn)題。
我們大學(xué)生可以趁年輕去試一下，去闖一下，創(chuàng )業(yè)并不是那么遙不可及，勇敢邁出第一步，成功就在你眼前。
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)活動(dòng)總結6
10月29日，我校西校區圖書(shū)館報告廳迎來(lái)xx市大學(xué)生創(chuàng )業(yè)典型事跡報告會(huì )。大學(xué)生創(chuàng )業(yè)是“全民創(chuàng )業(yè)”洪流中，最年輕卻不乏激情和魄力的一股浪潮。越來(lái)越多的“小年輕”們投身到創(chuàng )業(yè)的隊伍中，其中涌現出大量創(chuàng )業(yè)成功、受社會(huì )矚目的經(jīng)典案例，但也存在著(zhù)急于求成、缺乏市場(chǎng)意識及商業(yè)管理經(jīng)驗的創(chuàng )業(yè)失敗的現象。創(chuàng )業(yè)這片廣闊天地，大學(xué)生們該如何作為？
想創(chuàng )業(yè)？從現在開(kāi)始規劃
很多有創(chuàng )業(yè)夢(mèng)想的大學(xué)生在校期間努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，然而有一個(gè)明確的規劃無(wú)疑會(huì )讓自己在創(chuàng )業(yè)路上走得不迷茫。報告會(huì )中，我市城果連鎖酒店創(chuàng )始人賈超給大家做了很好的榜樣，在大學(xué)就已經(jīng)規劃好人生的他，努力朝著(zhù)目標奮進(jìn)。他告訴大家：“創(chuàng )業(yè)需要規劃，別等到60歲了，才想起自己把夢(mèng)想丟到了20歲�！鳖A則立，不預則廢。 有了規劃，創(chuàng )業(yè)的`每一步才會(huì )走得鏗鏘有力�！皺C會(huì )總是留給那些做好了準備的人，賈超在每個(gè)階段都做了大量準備，我也該規劃規劃自己的大學(xué)生活了”商學(xué)院大二學(xué)生張廷廷在接受采訪(fǎng)時(shí)說(shuō)。
先做人 后做事
“先學(xué)做人，后學(xué)做事”是我校校友“擦鞋哥”劉金星對年輕創(chuàng )業(yè)者的忠告。做人是立身之本，只有先成為一個(gè)端正的人之后，才能“立事”。協(xié)調好自己和團隊的關(guān)系、妥善地處理好創(chuàng )業(yè)過(guò)程里的繁瑣事務(wù)都需要創(chuàng )業(yè)者坦蕩為人，靈活行事。當劉金星遇上偷懶的燒鍋爐大爺，將心比心，設身處地的思考，感動(dòng)了老大爺，保障了雞舍的正常供暖；當下屬對工作敷衍了事，競爭小組的設立，將矛盾成功轉化為下屬間的競爭關(guān)系。而今在皮具護理行業(yè)“坦誠做人，靈活做事”的他也收到了不錯的成績(jì)。80、90后的創(chuàng )業(yè)青年，容易以自我為中心，心高氣傲，最后一無(wú)所成。做一個(gè)大寫(xiě)的人，往往更重要。
放低自己的位置 找到坐標
現在流行著(zhù)這樣一種說(shuō)法：畢業(yè)即失業(yè)，而這種尷尬局面的形成與大學(xué)生在自我定位上的“跑偏”不無(wú)關(guān)系。自視甚高，眼高手低，能力趕不上宏偉的理想。涿州龍水灣農業(yè)技術(shù)開(kāi)發(fā)有限公司創(chuàng )辦人周維濤表示：在創(chuàng )業(yè)伊始，一定要虛心地去學(xué)習，自己就曾因無(wú)視農民的種植建議，一意孤行 ，經(jīng)營(yíng)受挫。實(shí)現從學(xué)業(yè)到創(chuàng )業(yè)的跨越，恰恰需要你對自身有一個(gè)正確的定位和認識：我想做什么，我能做什么，我能做到多少？之于大學(xué)生，放低自己的位置，虛心求學(xué)，不斷充電，才是創(chuàng )業(yè)之初最應該的狀態(tài)。
在改變世界之前 先改變自己
想改變周遭的環(huán)境，想改變世界，但卻從未想過(guò)改變自己，你是不是這樣？創(chuàng )業(yè)代表張佳在講座中與我們分享了她從大學(xué)生到記者、支教老師，到公務(wù)員，再到忠惠農民合作社創(chuàng )辦者之一的經(jīng)歷，不斷地嘗試和改變，讓她更加清楚自己的創(chuàng )業(yè)方向，也讓她收獲了堅韌的內心和優(yōu)異的創(chuàng )業(yè)成績(jì)。她告誡大學(xué)生：不滿(mǎn)足于現狀，就要積極行動(dòng)去改變；改變不了，就要努力適應。抱怨是最無(wú)能的表現�！耙晃慌�，敢于改變，敢于自斷后路，也難怪死而后生�！币晃唤邮懿稍L(fǎng)的男同學(xué)如是說(shuō)。成功不是可以復制的，卻有方向可尋：改變自己，識勢借勢，即是方向。
創(chuàng )業(yè)從來(lái)不是一個(gè)停留在腦際的美妙想法和概念，是徹底認清自己，審視周遭的過(guò)程，是處理“我”與“世界”關(guān)系的過(guò)程，是把理想落地的過(guò)程。社會(huì )給予大學(xué)生創(chuàng )業(yè)越來(lái)越多的幫扶政策，學(xué)校也為大學(xué)生提供了專(zhuān)業(yè)周到的咨詢(xún)平臺，有這么多的力量為大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)理想保駕護航，大學(xué)生們理應在創(chuàng )業(yè)路上不憂(yōu)不俱，綻放光芒。
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)活動(dòng)總結7
“創(chuàng )業(yè)設計大賽”是創(chuàng )業(yè)聯(lián)盟的品牌活動(dòng)。它是在借鑒了校級、省級和國家級創(chuàng )業(yè)設計大賽的經(jīng)驗的基礎上，由創(chuàng )業(yè)聯(lián)盟立足于現實(shí)精心打造而成的，旨在幫助同學(xué)們開(kāi)始初步的構想和組建科學(xué)與商業(yè)頭腦完美結合的團隊。我部門(mén)此次承辦的該活動(dòng)由于時(shí)間緊，未能給參賽者提供了充分的準備空間和創(chuàng )意空間，給參賽的人員帶來(lái)不必要的損失；但校社團充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，給每一位參賽者第一手資訊，提供交流平臺，極大調動(dòng)了參賽者積極性；從初賽到復賽社團為參賽隊員全程進(jìn)行專(zhuān)業(yè)培訓及指導；社團還邀請到商業(yè)成功人士，財務(wù)、法學(xué)等專(zhuān)業(yè)人士組成綜合評審團進(jìn)行評判，公正性及專(zhuān)業(yè)性強；積極與校團委合作，在他們的高標準嚴要求下，“創(chuàng )業(yè)設計大賽”成功舉辦！
實(shí)施環(huán)節：
經(jīng)過(guò)校團委、就業(yè)處的宣傳，本學(xué)期比賽正式拉開(kāi)帷幕！接到通知后，各參賽班級展示了自己的創(chuàng )業(yè)項目策劃書(shū)，經(jīng)過(guò)詳細的校對和評判，我們從9支參賽隊中最終選出3支具有強實(shí)力的'隊伍參加校評比。
評選是一個(gè)需要耐心的過(guò)程，由于我們體育學(xué)院接到通知比較晚，所以給參賽的選手準備的時(shí)間也比較緊張，導致最終未能在校級評比中獲獎。
但此次“創(chuàng )業(yè)設計大賽”成功舉行，給創(chuàng )業(yè)先導者一次仿真體驗，為大學(xué)生以后在國家級創(chuàng )業(yè)比賽取得好成績(jì)奠定了基礎。對于參賽者自身來(lái)說(shuō)，跨系跨專(zhuān)業(yè)組隊合作既增強了不同專(zhuān)業(yè)間的了解，溝通，也達到了多方面運用知識和全面解決問(wèn)題的實(shí)踐能力，為將來(lái)走入社會(huì )打下能力基礎和人脈基礎。
對于我部門(mén)組織該項活動(dòng)的干事來(lái)說(shuō)，也是十分有益的，在面臨諸多棘手問(wèn)題時(shí)，快速，耐壓鍛煉。也為組織下一屆創(chuàng )業(yè)設計大賽累積了豐富的經(jīng)驗。
不足與改進(jìn)：
由于前期宣傳不夠，使參賽隊減少。也由于比賽規則不完善，使參賽隊策劃書(shū)（特別是財務(wù)方面）完整性降低。在探索中進(jìn)行的比賽也存在時(shí)間得不到有效利用等問(wèn)題。
相信經(jīng)過(guò)我們的努力，以后的“創(chuàng )業(yè)設計大賽”將會(huì )越來(lái)越完善，越來(lái)越精彩！
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)活動(dòng)總結8
一.活動(dòng)總結：各參賽團隊成員基本上到齊，唯一幾位有事缺席。在觀(guān)眾方面，我院多數同學(xué)積極到場(chǎng)，充分顯示了當代大學(xué)生對創(chuàng )業(yè)的理念與思想，并做好了自我創(chuàng )業(yè)的預備，積極進(jìn)取，開(kāi)辟創(chuàng )新。
二.活動(dòng)目的：我們本次舉行創(chuàng )業(yè)大賽的目的就是讓每位有創(chuàng )業(yè)想法的大學(xué)生利用比賽的這個(gè)平臺來(lái)充分展現自我創(chuàng )業(yè)的想法，讓更多的人肯定他們想法的價(jià)值，并鼓勵對創(chuàng )業(yè)有想法的其他大學(xué)生堅定自己的目標，努力實(shí)現自我創(chuàng )造價(jià)值的目標，而且利用這個(gè)平臺，展現自我的同時(shí)，更可以吸引學(xué)校老師的留意力，為自我創(chuàng )業(yè)減少一些阻力，提供一些便利。
三.活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月15日星期四下午7點(diǎn)30分。
四.活動(dòng)主體：全體運管學(xué)院有創(chuàng )業(yè)想法和對創(chuàng )業(yè)感愛(ài)好的同學(xué)。
五.活動(dòng)地點(diǎn)：j1 506
六.活動(dòng)內容：1.由主持人為本次創(chuàng )業(yè)大賽進(jìn)行陳說(shuō)，并引入比賽正題。2.各參賽團隊輪番上場(chǎng)演講ppt，并接受評委老師的提問(wèn)。3.評委老師進(jìn)行打分與計算各小組得分。4.由運管學(xué)院院長(cháng)為本次比賽各組成員發(fā)表講話(huà)，并總結比賽取得的成果。5.最后一項議程是由主持人公布最后結果，并且各比賽小組與評委合影記念�？偟�'來(lái)講，整個(gè)比賽進(jìn)行的非常順利，各小組成員充分展現了了自己獨特的創(chuàng )業(yè)想法，評委的出色提問(wèn)與點(diǎn)評，讓各小組成員意想到了自己的不足，并知道如何改進(jìn)自己創(chuàng )業(yè)想法，希望他們能走的更遠，飛的更高！希望每個(gè)有創(chuàng )業(yè)想法的大學(xué)生，一起加入今天，走向明天。
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)活動(dòng)總結9
xx年6月10日、11日，兩天的時(shí)間，我在一個(gè)名為xx大學(xué)生就業(yè)創(chuàng )業(yè)特訓營(yíng)的活動(dòng)中渡過(guò)。剛開(kāi)始不過(guò)是抱著(zhù)一顆試試看的心去聽(tīng)的，想著(zhù)也就是普通的講座，沒(méi)什么用的話(huà)就半途走開(kāi)好了。結果xx老師僅用了半天的時(shí)間，就讓我愛(ài)上了這個(gè)活動(dòng)，也在沒(méi)有動(dòng)過(guò)離開(kāi)的念頭。
在這個(gè)特訓營(yíng)里，我們就像是一家人，我們還有一個(gè)共同的稱(chēng)呼“死黨”。多么溫馨的字眼，瞬間就拉近了所有人之間的距離。在這里xx老師讓我們桌的第一件事就是：選擇搭檔。說(shuō)實(shí)話(huà)，面對一大群陌生人，還是陌生異性的時(shí)候，女生的矜持讓我沒(méi)有在第一時(shí)間行動(dòng)，不好意思對著(zhù)別人說(shuō)“跟我走吧”。不過(guò)，當越來(lái)越多的人執起了對面男生的手，組成了拍檔的時(shí)候，心里的勇氣也就多了一些。厚著(zhù)臉皮走到一個(gè)陌生男孩的面前，勉強擠出兩個(gè)字“走吧”。我很慶幸自己的勇敢，讓自己成為了老師口中懂得抓住機會(huì )的人。人們一生可能會(huì )有很多次的機會(huì )，但都因為各種原因被我們自己錯過(guò)，結果我們還總會(huì )抱怨沒(méi)有機會(huì )，總是羨慕別人為什么總有那么好的機會(huì )。真的，機會(huì )一旦出現，我們都應該好好把握住。
當天下午的一個(gè)任務(wù)讓我印象深刻，老師讓我們所有人分成男女比例相同，人數相等的兩個(gè)小組，聽(tīng)起來(lái)很簡(jiǎn)單的一件事，我們都做得一團糟。所有人都覺(jué)得自己比別人搶?zhuān)X(jué)得自己想法更好。于是七嘴八舌的，不聽(tīng)指揮的，讓我深深地體會(huì )到團結意識的重要性。有人甚至把大家割裂開(kāi)來(lái)，不停地說(shuō)“我們這邊已經(jīng)分好了，管好你們自己那邊就行了�！笨墒�，我們所有人都是一個(gè)整體，何來(lái)我們、你們。無(wú)組織，無(wú)紀律，眼高于頂，自以為是，這些全是我們這代人的通病，一個(gè)簡(jiǎn)單的小任務(wù)，就讓我們看見(jiàn)自己身上的不足，讓我對xx老師越來(lái)越崇拜，也對接下來(lái)的課程有了更多的期待。接著(zhù)xx老師告訴我們要選隊長(cháng)。我從來(lái)不是一個(gè)有自信的人，也不是一個(gè)很勇敢的人。但我不想放棄這個(gè)展示自己、鍛煉自己的機會(huì )。于是經(jīng)過(guò)這一系列的心理掙扎，我說(shuō)服了自己，克服恐懼，站到了前面。雖然結果不盡如人意，但我至少戰勝了懦弱的自己，這便是進(jìn)步。接下來(lái)的活動(dòng)，讓我知道了xx老師口中領(lǐng)導人的責任和百分之百付出的`涵義，因為隊員的失誤，承擔起了責任，上千個(gè)俯臥撐。他們做到汗流浹背，做到全身顫抖，做到忍不住發(fā)出痛苦的吼聲。我也從最開(kāi)始的無(wú)所謂到后來(lái)的慚愧不已。是別人在為我們的錯誤買(mǎi)單啊，我們卻常常無(wú)動(dòng)于衷不知感恩。最后xx老師說(shuō)“做出你們自己想做的吧”，全體同學(xué)一齊趴下做俯臥撐的那一幕，真的深深地震撼到了我。一種叫做團隊精神的東西，此時(shí)是真真正正地體現了出來(lái)。所有人此時(shí)都在為他人著(zhù)想，為隊長(cháng)的痛而痛為自己的無(wú)能而慚愧。
接著(zhù)第二天的活動(dòng)中，讓我感觸最深的就是“生命轉輪”。內圈和外圈，一點(diǎn)一點(diǎn)地轉動(dòng)，錯過(guò)一個(gè)又一個(gè)人，好像我們的人生，總是沉浸在過(guò)去的錯過(guò)中不能自拔，還有對別人的評分，1分2分或是3分4分，總是傷害別人還是給予別人溫暖和信任呢�！翱纯催@些人的背影，像不像你們的父母，他們省吃?xún)�用養育你們，換來(lái)的卻是你們的指責和不滿(mǎn)�！甭�(tīng)到這里我真的忍不住了，眼淚流了下來(lái)，裝滿(mǎn)了對自己過(guò)去行為的懊惱和羞愧�！皹�(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不待”這是何等的悲哀，難道我們只有等到父母離我們遠去的那一天，才會(huì )真正的頓悟和悔恨么？不，我不想這樣。但我該怎么做呢？“伸出你們的手，打出4分，做”一句話(huà)點(diǎn)醒了我，我看著(zhù)眼前的人，陌生而又熟悉，像我曾錯過(guò)的人，像我的父母親。于是我毫不猶豫，伸出雙手，給了他一個(gè)大大的擁抱。所有人都給對方伸出了4個(gè)手指，場(chǎng)面頓時(shí)溫馨了起來(lái)，我們給身邊的人打出4分并給予一個(gè)溫暖的擁抱。感謝所有出現在我生命中的人，錯過(guò)的不再，只要珍惜現在的，讓以后不再后悔，這就足夠了。
不止是各種讓人感動(dòng)的活動(dòng)，xx老師同時(shí)也交給了我們太多在實(shí)際生活中起到重要作用的知識。比如事實(shí)、真相和演繹。事實(shí)不一定就是真相，而且演繹絕對不是真相。很多時(shí)候，在傳達一件事的時(shí)候，我們總是會(huì )習慣地去演繹。結果越演越失真。到最后可能會(huì )傳成一件和真相完全相反的事。xx老師交給我們應對這種事的時(shí)候就應該用復述的方法，完完全全地將對方的話(huà)復述下來(lái)，避免演繹。再有就是方法和意向的重要性。從a點(diǎn)到b點(diǎn)或許是我們的意向。但很多時(shí)候，我們卻會(huì )走到c點(diǎn)或是d點(diǎn)，這可能是我們的方法不當，也或是其他外界因素造成的。但若認定從a點(diǎn)到b點(diǎn)，一定不止一種方法到達。所以可以肯定的是，意向遠比方法重要很多。還有一句最重要的話(huà)至今回響在我的耳際“我是一切的根源”。想想人生數十年，我們是否從未想過(guò)自己的過(guò)失，我們時(shí)候將眼睛盯在別人身上，而不是反省自己。將所有的錯誤都歸咎于他人，我們總是說(shuō)“我是對的”，從來(lái)不會(huì )去認真分析一件事的成因，其實(shí)，每一件事的責任都應該是雙方的責任，“一個(gè)巴掌拍不響”，一個(gè)人的錯不可能會(huì )造成兩個(gè)人的矛盾。我們是否應該換一個(gè)角度，去為別人思考呢？有時(shí)父母的責備，是為了我們好；朋友的惡語(yǔ)相加，是我們的行為過(guò)分；老師的訓斥，是恨鐵不成鋼。其實(shí)這一切的根源都是你自己，很多時(shí)候，多為身邊的人考慮一下，不要太自我主義。不要總認為自己是對的，或許才是最正確的為人處世之道。
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)活動(dòng)總結10
“創(chuàng )業(yè)設計大賽”是創(chuàng )業(yè)聯(lián)盟的品牌活動(dòng)。它是在借鑒了校級、省級和國家級創(chuàng )業(yè)設計大賽的經(jīng)驗的基礎上，由創(chuàng )業(yè)聯(lián)盟立足于現實(shí)精心打造而成的，旨在幫助同學(xué)們開(kāi)始初步的構想和組建科學(xué)與商業(yè)頭腦完美結合的團隊。我部門(mén)此次承辦的該活動(dòng)由于時(shí)間緊，未能給參賽者提供了充分的準備空間和創(chuàng )意空間，給參賽的人員帶來(lái)不必要的損失；但校社團充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，給每一位參賽者第一手資訊，提供交流平臺，極大調動(dòng)了參賽者積極性；從初賽到復賽社團為參賽隊員全程進(jìn)行專(zhuān)業(yè)培訓及指導；社團還邀請到商業(yè)成功人士，財務(wù)、法學(xué)等專(zhuān)業(yè)人士組成綜合評審團進(jìn)行評判，公正性及專(zhuān)業(yè)性強；積極與校團委合作，在他們的高標準嚴要求下，“創(chuàng )業(yè)設計大賽”成功舉辦！實(shí)施環(huán)節：
經(jīng)過(guò)校團委、就業(yè)處的宣傳，本學(xué)期比賽正式拉開(kāi)帷幕！接到通知后，各參賽班級展示了自己的創(chuàng )業(yè)項目策劃書(shū)，經(jīng)過(guò)詳細的校對和評判，我們從9支參賽隊中最終選出3支具有強實(shí)力的隊伍參加校評比。
評選是一個(gè)需要耐心的過(guò)程，由于我們體育學(xué)院接到通知比較晚，所以給參賽的選手準備的時(shí)間也比較緊張，導致最終未能在校級評比中獲獎。
但此次“創(chuàng )業(yè)設計大賽”成功舉行，給創(chuàng )業(yè)先導者一次仿真體驗，為大學(xué)生以后在國家級創(chuàng )業(yè)比賽取得好成績(jì)奠定了基礎。對于參賽者自身來(lái)說(shuō)，跨系跨專(zhuān)業(yè)組隊合作既增強了不同專(zhuān)業(yè)間的了解，溝通，也達到了多方面運用知識和全面解決問(wèn)題的.實(shí)踐能力，為將來(lái)走入社會(huì )打下能力基礎和人脈基礎。對于我部門(mén)組織該項活動(dòng)的干事來(lái)說(shuō)，也是十分有益的，在面臨諸多棘手問(wèn)題時(shí)，快速，耐壓鍛煉。也為組織下一屆創(chuàng )業(yè)設計大賽累積了豐富的經(jīng)驗。
不足與改進(jìn)：
由于前期宣傳不夠，使參賽隊減少。也由于比賽規則不完善，使參賽隊策劃書(shū)（特別是財務(wù)方面）完整性降低。在探索中進(jìn)行的比賽也存在時(shí)間得不到有效利用等問(wèn)題。
相信經(jīng)過(guò)我們的努力，以后的“創(chuàng )業(yè)設計大賽”將會(huì )越來(lái)越完善，越來(lái)越精彩！
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)活動(dòng)總結11
通過(guò)本學(xué)期創(chuàng )業(yè)基礎課程的學(xué)習，以及楊總的演講和園區的參觀(guān)，這讓我重新認識了創(chuàng )業(yè)。
現如今有不少大學(xué)生創(chuàng )業(yè)把握不住方向，很容易走入誤區。其實(shí)，在就業(yè)競爭如此激烈的時(shí)代，大學(xué)生應該首先樹(shù)立賺第一分錢(qián)，而不是一創(chuàng )業(yè)就必須挖到一桶金的觀(guān)念。以將課堂上學(xué)到的理論知識運用到實(shí)際中去，提高創(chuàng )業(yè)實(shí)踐能力。只有不斷的學(xué)習，才能不斷的進(jìn)步；只有不斷的與時(shí)俱進(jìn)，才能在同行業(yè)立于不敗之地
此外，在大學(xué)生制定的一部分創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)中，許多人還試圖用一個(gè)自認為很新奇的創(chuàng )意來(lái)吸引投資。這樣的事以前在國外確實(shí)有過(guò)，但在今天這已經(jīng)是幾乎不可能的了�，F在的投資人看重的是你的創(chuàng )業(yè)計劃真正的技術(shù)含量有多高，在多大程度上是不可復制的，以及市場(chǎng)贏(yíng)利的潛力有多大。而對于這些，你必須有一整套細致周密的可行性論證與實(shí)施計劃，決不是僅憑三言?xún)烧Z(yǔ)的一個(gè)主意就能讓人家掏錢(qián)的。
就我個(gè)人觀(guān)點(diǎn)，我覺(jué)得提倡大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)無(wú)可厚非，但是要建立在不影響學(xué)習的基礎之上。很多的大學(xué)生創(chuàng )業(yè)后就整天只懂跑商家，荒廢了學(xué)業(yè)，這是十分不可取的。畢竟不是所有的人都是比爾蓋瓷。學(xué)習就像老鷹飛翔的練習，只有把翅膀練硬了才能飛得更高。用一個(gè)比喻:火焰與海水�；鹧嫦笳髦�(zhù)熱情、激情和希望；海水象征著(zhù)廣袤無(wú)邊、深邃而又冷酷。沒(méi)有火焰般激情的創(chuàng )業(yè)是不可想象的，而往往也會(huì )有被市場(chǎng)經(jīng)濟大海吞沒(méi)的“犧牲品”。市場(chǎng)經(jīng)濟不同情弱者，也不會(huì )給任何人實(shí)習的機會(huì )，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)火焰般的熱情是否能夠融入市場(chǎng)經(jīng)濟的大潮?當然僅靠熱情是遠遠不夠的.，創(chuàng )業(yè)意味著(zhù)冒險和付出，也意味著(zhù)失敗和挫折。王選為此付出了十八年在實(shí)驗室里沒(méi)有節假日的艱辛，比爾·蓋茨苦熬了十七年才有今天的成就。大學(xué)生創(chuàng )業(yè)其中不乏成功者，但肯定經(jīng)受了種種挫折和市場(chǎng)經(jīng)濟大潮的考驗。在經(jīng)歷了最初的創(chuàng )業(yè)沖動(dòng)和付出之后，越來(lái)越多的大學(xué)生走向成熟和冷靜，對創(chuàng )業(yè)和成功有了更深的理解。
總而言之，創(chuàng )業(yè)就是要有堅持不懈的精神，為自己的夢(mèng)想而不斷地努力。
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)活動(dòng)總結12
在濃濃的春意中，奮斗者們在拼搏與努力中前行著(zhù)。我們用自己的智慧和勤勞，繼續著(zhù)自己的創(chuàng )業(yè)夢(mèng)想。
關(guān)于4月份的活動(dòng)，統計如下：
一． 參加”益體網(wǎng)＂湖北大學(xué)生就業(yè)創(chuàng )業(yè)見(jiàn)習大賽
xx網(wǎng)＂創(chuàng )業(yè)就業(yè)見(jiàn)習大賽，是由xx省團委主辦，xx機構信息技術(shù)有限公司承辦；由各大高校學(xué)生組織參賽。比賽是一種電子商務(wù)銷(xiāo)售，采用的是線(xiàn)上線(xiàn)下銷(xiāo)售的模式；即線(xiàn)下推廣，線(xiàn)上銷(xiāo)售。我們通過(guò)線(xiàn)下推廣網(wǎng)站以及網(wǎng)站上面的商品，然后在網(wǎng)上下訂單，最后完成交易。
本次大賽從4月1號到5月30號，歷時(shí)時(shí)間比較長(cháng)。目前我們正在學(xué)校作線(xiàn)下推廣活動(dòng)，主要是在二食堂門(mén)口作產(chǎn)品展示，現場(chǎng)下單，以及推廣活動(dòng)。參加此次比賽，主要是為了培養大家創(chuàng )業(yè)素質(zhì)與創(chuàng )業(yè)能力，為將來(lái)自己能夠創(chuàng )業(yè)積累一定的經(jīng)驗；同時(shí)社團在參與這種創(chuàng )業(yè)交流活動(dòng)的時(shí)候，也是自身的品牌形象展示與提高。
二．與武漢智通人才市場(chǎng)簽下暑期工合作代理協(xié)議
智通人才市場(chǎng)是一家經(jīng)營(yíng)人力資源服務(wù)的公司，其總部在廣東東莞。目前是國內排名第四，營(yíng)業(yè)利潤排名第二的人力資源公司。本次簽訂的協(xié)議，我們將負責暑期工的招募，安排，分配工作。本次暑期工為武漢智通人才高校業(yè)務(wù)的一個(gè)重點(diǎn)項目，也是武漢智通人才市場(chǎng)立足武漢的一個(gè)重大舉措。所以我們社團把握這次機遇，希望通過(guò)與智通的合作，讓社團在今后的創(chuàng )業(yè)活動(dòng)開(kāi)展上面走得更遠。
我們將在學(xué)校組織學(xué)生參加暑期工的實(shí)習，派遣的地方大概在廣東或者是武漢。首先我們與智通人才市場(chǎng)簽訂派遣協(xié)議，由智通人才市場(chǎng)安排我們就業(yè)，再與就業(yè)單位簽訂勞務(wù)合同。智通人才市場(chǎng)作為第三方，確保我們每個(gè)人作為普通勞動(dòng)者的所有基本勞務(wù)保障。
本次合作，我們以”為我校學(xué)生提供暑期實(shí)習經(jīng)驗，積累工作經(jīng)驗＂為目的。也希望這次項目能夠讓我們社團得到更長(cháng)遠的'發(fā)展機遇。
三. 社團組織”東湖踏青春游＂
本次活動(dòng)為對社團下一屆干部培訓的交流活動(dòng)，希望通過(guò)以這種比較輕松的方式，讓社團在新老交替的階段做好思想工作；以便社團在以后的發(fā)展道路上面平穩的延續下去。
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)活動(dòng)總結13
當今社會(huì )競爭激烈，許多畢業(yè)大學(xué)生面臨著(zhù)就業(yè)的巨大壓力。為了使我們同學(xué)能夠在這嚴峻的社會(huì )就業(yè)壓力下立于不敗之地，鍛煉同學(xué)們團隊協(xié)作能力以及使同學(xué)們的意志與毅力的得到磨練，我們經(jīng)濟管理學(xué)院舉辦了這次“大學(xué)生創(chuàng )業(yè)大賽”。為同學(xué)們開(kāi)辟新思路，打破傳統就業(yè)格局，鑒于現階段國家政策的支持，積極鼓勵大學(xué)生創(chuàng )業(yè)，為同學(xué)們以后走向社會(huì )奠定一個(gè)良好的基礎，我院20xx年11月25日在x師范學(xué)院經(jīng)濟管理學(xué)院三教201舉行了一場(chǎng)由經(jīng)濟管理學(xué)院舉辦的大學(xué)生創(chuàng )業(yè)大賽，分團委、學(xué)生會(huì )主席、各有關(guān)部門(mén)領(lǐng)導出席了此次活動(dòng)。
此次活動(dòng)我們分為了三個(gè)部分：賽前準備部分、初賽部分、決賽部分。下面我們將對各個(gè)部分進(jìn)行詳細的總結。
賽前準備部分：在賽前準備的時(shí)候，大賽負責人為同學(xué)們項細介紹了比賽的規則和要求。由于同學(xué)們的充分準備，為他們參加初賽奠定了良好的基礎。
初賽部分：本次“大學(xué)生創(chuàng )業(yè)大賽”秉著(zhù)創(chuàng )業(yè)基金不限以自由
創(chuàng )業(yè)為主題的活動(dòng)，以全院的學(xué)生為對象，有個(gè)人（三人）或是團隊（七人以上）的'形式參加。由分團委、學(xué)生會(huì )邀請本院有經(jīng)驗的老師、領(lǐng)導，本著(zhù)“公平，公正”的原則，選出前七強，進(jìn)入決賽。
決賽部分：決賽是以團隊代表現場(chǎng)解說(shuō)，評委現場(chǎng)打分并提問(wèn)的
形式呈現。參賽選手向評委結合PPT做策劃書(shū)的詳細介紹以及評委想參賽選手現場(chǎng)提問(wèn)，根據得分選出前三名和兩個(gè)個(gè)人風(fēng)采獎并頒發(fā)獎狀。
活動(dòng)內容：
在活動(dòng)開(kāi)場(chǎng)之前，我們先給大家播放了音樂(lè )，為了活動(dòng)現場(chǎng)的氣氛，讓參賽選手放松愉快的環(huán)境下進(jìn)入活動(dòng)環(huán)節。
在第一個(gè)環(huán)節里，賽中，現場(chǎng)解說(shuō)員聲音洪亮，自信。完全展現了當代大學(xué)活力。同時(shí)也鍛煉了同學(xué)們的語(yǔ)言表達能力和敢于上臺演說(shuō)的能力。評委現場(chǎng)提問(wèn)，要求選手具有較高的現場(chǎng)應答的能力。雖然有的團隊還不能應答自如，但這也提醒了他們在今后不管是在學(xué)習還是在今后應聘工作是注意培養自己的隨機應變的能力。評委們的點(diǎn)評也非常精彩，常常打開(kāi)了參賽團隊的創(chuàng )業(yè)思路，給他們提出了非常寶貴的意見(jiàn)，參賽團隊也虛心求教。整個(gè)過(guò)程中思維的火花進(jìn)行了較好的碰撞，營(yíng)造了一個(gè)良好的積極向上創(chuàng )業(yè)交流氛圍。此外，有的參賽團隊制作的PPT也較為精彩。PPT中展現了大量的實(shí)地調查的數據，從風(fēng)險、機遇、市場(chǎng)、宣傳等各個(gè)方面作出了全面的分析，充分展現了參賽團隊的專(zhuān)業(yè)性。這從側面也培養了我們分析問(wèn)題的辯證思維能力和思維嚴密的邏輯性。不僅如此，在本次創(chuàng )業(yè)策劃大賽中，每支隊伍每個(gè)隊員的分工不同，同時(shí)又相互配合、相互協(xié)調。要知道在未來(lái)的社會(huì )競爭中僅靠個(gè)人的力量是無(wú)法在社會(huì )中打造一片天地的。只有學(xué)會(huì )與他人團結合作才能走得更遠。這對同學(xué)們培養團隊協(xié)作的能力起到了積極的促進(jìn)作用。最后一環(huán)節，記分小組根據評委的打分，本著(zhù)公平、公正的原則，評出了一等獎、二等獎、三等獎和兩名個(gè)人風(fēng)采獎。
此次活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)：
通過(guò)主辦本次活動(dòng)將有利于引導我院部分大學(xué)生將來(lái)的就業(yè)、擇業(yè)問(wèn)題，同時(shí)通過(guò)本次活動(dòng)將為促進(jìn)大學(xué)生的創(chuàng )新、創(chuàng )業(yè)活動(dòng)的開(kāi)展、拓展素質(zhì)教育、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，在校內形成良好的學(xué)習氛圍ね貧大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的發(fā)展。而且本次創(chuàng )業(yè)大賽活動(dòng)充分的調動(dòng)我院學(xué)生對自主創(chuàng )業(yè)、就業(yè)的積極性，以及提高我院學(xué)生就業(yè)與自主創(chuàng )業(yè)的認識從而使的其在學(xué)院的學(xué)習中更加努力。
此次活動(dòng)的不足之處：
活動(dòng)中得不足還是存在的本次活動(dòng)時(shí)間有點(diǎn)倉促，選的時(shí)間是晚上，沒(méi)有考慮到大家休息時(shí)間也沒(méi)有給參賽選手充分的時(shí)間來(lái)展示他們的作品。下次舉辦活動(dòng)我們要合理安排好活動(dòng)舉辦時(shí)間。還有在評委邀請方面盡量邀請涉及到不同深度和廣度的人。
活動(dòng)總結：
這次活動(dòng)大家都獲益匪淺，感慨萬(wàn)分，以后我們會(huì )更加努力，把活動(dòng)做到盡善盡美。沒(méi)有最好，但我們有更好，敢想敢做敢挑戰。我們會(huì )把每一個(gè)有意義的閃念變成現實(shí)，變的更具影響力更值得回味！
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)活動(dòng)總結14
20xx年4月28日下午，陜西國際商貿學(xué)院第五屆步長(cháng)大學(xué)生論壇暨楊凌示范區大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)專(zhuān)場(chǎng)報告會(huì )在學(xué)術(shù)報告廳二樓舉行。楊凌示范區創(chuàng )業(yè)中心副主任同德峰、創(chuàng )業(yè)工場(chǎng)（大學(xué)生企業(yè)孵化基地）管理辦公室經(jīng)理嚴東、國家人社部創(chuàng )業(yè)導師培訓師、全國高校創(chuàng )業(yè)指導師溫舸來(lái)校作專(zhuān)題報告。校團委副書(shū)記李東豪、創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)學(xué)院副院長(cháng)蔣浪、以及各二級學(xué)院團總支書(shū)記、學(xué)校孵化中心創(chuàng )業(yè)團隊及300余位學(xué)生代表參與了活動(dòng)。
報告會(huì )首先播放了《魅力楊凌》宣傳片，隨后同德峰主任對楊凌示范區創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)環(huán)境暨大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)相關(guān)優(yōu)惠政策進(jìn)行講解。他表示，楊凌示范區擁有全國領(lǐng)先的農業(yè)科技技術(shù)、良好的創(chuàng )業(yè)前景、創(chuàng )業(yè)環(huán)境和完備的服務(wù)體系以及大量的`創(chuàng )業(yè)機遇，相信創(chuàng )業(yè)者會(huì )在政府相關(guān)政策的支持下，利用更好的平臺，更加順利的創(chuàng )業(yè)，他真誠地邀請廣大有志青年學(xué)子前往楊凌示范區進(jìn)行創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)。
國家人社部創(chuàng )業(yè)導師培訓師、全國高校創(chuàng )業(yè)指導師溫舸與同學(xué)們進(jìn)行了創(chuàng )業(yè)交流及培訓。他從大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題、當今創(chuàng )業(yè)時(shí)代、大學(xué)創(chuàng )業(yè)的四重含義、創(chuàng )業(yè)考量條件等方面進(jìn)行了報告，并根據自己的創(chuàng )業(yè)史，鼓勵學(xué)生們自主創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)，他說(shuō)道：“創(chuàng )業(yè)者要始終堅持不懈，不輕言放棄，才能取得成功，才能為自己創(chuàng )造一個(gè)美好的未來(lái)”。
會(huì )后，同主任和溫老師對陜西國際商貿學(xué)院創(chuàng )業(yè)團隊進(jìn)行了“一對一”交流，為創(chuàng )業(yè)者答疑解惑，并邀請他們去楊凌創(chuàng )業(yè)服務(wù)中心學(xué)習交流。
此次步長(cháng)大學(xué)生論壇邀請到楊凌示范區大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)中心，不但加強了雙方的聯(lián)系，更為陜西國際商貿學(xué)院廣大學(xué)生提供更廣泛的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)信息，為廣大畢業(yè)生創(chuàng )造更多的就業(yè)創(chuàng )業(yè)機會(huì )。同時(shí)，有利于培養陜西國際商貿學(xué)院大學(xué)生對創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新的興趣和社會(huì )實(shí)踐能力。
據悉，楊凌示范區高度重視大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)工作，積極推介楊凌示范區大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)環(huán)境和政策，專(zhuān)門(mén)出臺了《進(jìn)一步支持大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的若干政策》�！墩摺穼Υ髮W(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)企業(yè)辦公、住房、融資、社保、項目等方面給予大力度扶持，得到國家科技部、陜西省委省政府有關(guān)領(lǐng)導的充分肯定，贏(yíng)得大學(xué)生創(chuàng )業(yè)者的積極響應。楊凌創(chuàng )業(yè)工場(chǎng)作為示范區大學(xué)生創(chuàng )業(yè)孵化基地，投用僅一年，聚集創(chuàng )業(yè)企業(yè)180余家，其中大學(xué)生創(chuàng )業(yè)企業(yè)近80家。
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