高中英語(yǔ)教研工作總結

　　總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧。但是總結有什么要求呢？以下是小編為大家整理的高中英語(yǔ)教研工作總結，希望能夠幫助到大家。

高中英語(yǔ)教研工作總結1

　　本人負責高中英語(yǔ)研訓工作，能較好地完成教育局、學(xué)校、市、縣教研室布置的各項工作，并能根據我縣高中英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)現狀，創(chuàng )造性地開(kāi)展一些活動(dòng)，提升英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量�，F從以下幾個(gè)方面對――學(xué)年高中英語(yǔ)學(xué)科作如下小結。

　　一、常規教研工作

　　xxxx年暑假針對高中英語(yǔ)教學(xué)現狀和存在問(wèn)題進(jìn)行了認真分析。首先，我縣高中英語(yǔ)學(xué)科有一支比較穩定的師資隊伍，近幾年骨干教師流失的現象基本得到控制，而且由于高中縮點(diǎn)，部分學(xué)校英語(yǔ)教師已超編，部分教師只能上一個(gè)教學(xué)班。這幾年對青年教師的培養、帶教工作抓得很扎實(shí)，每年都有幾個(gè)青年教師冒出來(lái)，成為課堂教學(xué)的能手。另外，由于認真貫徹教育局有關(guān)抓好課堂教學(xué)五環(huán)節的文件精神，高中英語(yǔ)課堂教學(xué)質(zhì)量有了進(jìn)一步提升，從常規調研聽(tīng)課中可以看到好課率已經(jīng)超過(guò)20%，差課已經(jīng)很少有了。此外，由于加強了成績(jì)管理，盡管高中招生時(shí)我縣很多學(xué)生是低于市最低起分線(xiàn)的，而且一批藝高學(xué)生是我縣的一大特色，這批學(xué)生高考英語(yǔ)成績(jì)大部分在50分左右，高中英語(yǔ)高考成績(jì)能保持穩定，已屬不易。當然，高中英語(yǔ)學(xué)科也存在一些問(wèn)題，最主要的是一些教師不是向課堂要質(zhì)量，而是向時(shí)間要質(zhì)量，采用加班加點(diǎn)，見(jiàn)縫插針的大運動(dòng)量來(lái)彌補課堂的不足。另外，部分教師忽視了語(yǔ)言教學(xué)的基本規律，片面追求分數，把和諧、融洽、合作、有趣的英語(yǔ)教學(xué)變得枯燥、乏味，使學(xué)生失去學(xué)習興趣。通過(guò)分析認真制訂了――學(xué)年高中英語(yǔ)教研計劃，工作目標是：加強調研，推廣經(jīng)驗，以強帶弱，共同提升。

　　具體分管高中三個(gè)年段英語(yǔ)教研工作，基本完成預定目標。

　　1、聽(tīng)課：第一學(xué)期71節，第二學(xué)期68節。

　　2、完整、充實(shí)教師個(gè)人業(yè)務(wù)成長(cháng)檔案。通過(guò)建立成長(cháng)檔案對每個(gè)教師有了比較全面的了解，對教師培養工作提供了必需信息。

　　3、撰寫(xiě)調研報告兩份。

　　4、組織教研組長(cháng)會(huì )議，第1學(xué)期3次，第2學(xué)期2次。

　　5、組織縣級教學(xué)研討（公開(kāi)課）活動(dòng)，在崇明中學(xué)舉辦了4次活動(dòng)，在揚子中學(xué)舉辦了4次活動(dòng)，在民本中學(xué)舉辦了2次活動(dòng)，在城橋中學(xué)舉辦了2次活動(dòng)。

　　6、XX月13日在揚子中學(xué)開(kāi)展了“主動(dòng)、有效”課堂專(zhuān)題研討活動(dòng)。

　　7、基地學(xué)校經(jīng)驗推廣活動(dòng)每學(xué)期1次。XX月3日組織揚子中學(xué)全體英語(yǔ)組老師去xx中學(xué)進(jìn)行城鄉聯(lián)動(dòng)活動(dòng)，有兩位老師在xx中學(xué)借斑上課，并進(jìn)行研討。

　　8、指導、幫助聯(lián)合體負責人開(kāi)展好片級活動(dòng)。

　　9、蹲點(diǎn)城橋中學(xué)，完成基本任務(wù)。

　　二、高三教研工作

　　高三教研是我的工作重點(diǎn)。每學(xué)年初都要對高三任課教師情況和本屆學(xué)生情況進(jìn)行認真分析，制訂高三英語(yǔ)教研計劃，及時(shí)召開(kāi)高三任課教師會(huì )議，分析現狀明確提出教學(xué)建議，共同研究教學(xué)策略。具體開(kāi)展了以下主要工作：

　　1、每學(xué)期請市專(zhuān)家來(lái)崇作有關(guān)高考講座1次。

　　2、舉辦――年高考英語(yǔ)試題分析會(huì )。

　　3、召開(kāi)高三教師會(huì )議和教研活動(dòng)共6次。進(jìn)行復習工作部署、試卷分析、傳達市教研室，考試院的有關(guān)會(huì )議精神和課堂教學(xué)研究等。

　　4、指導第1次上高三的老師（共5次）。

　　5、下發(fā)各種復習資料每學(xué)期3 ― 4次。

　　6、組織中心備課組研究20xx年高考新題型，及時(shí)下發(fā)新題型參考練習。

　　7、認真命好2份試題，高三第一學(xué)期期末考試題（也可以說(shuō)是一模），四月底的高考練習卷（二模卷）。并做好有關(guān)閱卷、評價(jià)、反饋等工作。

　　8、 20―年高考英語(yǔ)試卷一拿到就進(jìn)行分析工作。撰寫(xiě)了“20―年高考上海英語(yǔ)卷試題評析與思考”的專(zhuān)題報告。

　　三、競賽與評比等活動(dòng)

　　競賽與評比活動(dòng)也是一個(gè)大項工作，每學(xué)期都要舉行1― 2次面向教師和學(xué)生的競賽活動(dòng)，雖然這些活動(dòng)的組織工作較繁瑣，花時(shí)多，我都能認真，圓滿(mǎn)地完成這些工作。

　　1、組織高三學(xué)生英語(yǔ)競賽（初賽、復賽），（兩人或市三等獎）

　　2、第一學(xué)期舉辦了崇明縣第五屆中小學(xué)生英語(yǔ)能力展評活動(dòng)，活動(dòng)質(zhì)量有了較大提升。

　　3、組織全國中學(xué)生英語(yǔ)能力競賽（初賽、復賽），（兩人獲一等獎，多人獲二、三等獎）

　　4、組織“迎世博”中學(xué)生英語(yǔ)競賽。

　　5、組織學(xué)生參加上海市高中學(xué)生英語(yǔ)辯論賽，獲得出線(xiàn)資格。

　　6、組織學(xué)生參加市英語(yǔ)作文大賽。

　　7、組織教師參加上海市中青年教師教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)（1位老師獲市三等獎）。

　　8、開(kāi)展青年教師新教材教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)（1位老師獲市三等獎）。

　　9、開(kāi)展青年教師技能競賽（1位老師獲市三等獎）。

　　四、其它工作

　　除了以上工作外還進(jìn)行一些外語(yǔ)教學(xué)研究工作，并配合學(xué)校，其它組室做好其它一些工作。主要有：

　　1、作了“教學(xué)設計：提升學(xué)習成效的基本途徑”的專(zhuān)題講座。（在教研組長(cháng)會(huì )上）

　　2、和中心備課組一起開(kāi)展“高三復習有效性研究”的課題研究工作。

　　3、文章“優(yōu)化英語(yǔ)課堂教學(xué)個(gè)環(huán)節，提升教學(xué)時(shí)效”發(fā)表在“教壇星語(yǔ)”上。

　　4、文章“農村學(xué)校英語(yǔ)閱讀教學(xué)的思考”發(fā)表于崇明教師進(jìn)修學(xué)校學(xué)刊。

　　5、改編了“高三英語(yǔ)詞匯復習手冊”。（供高三學(xué)生復習使用）

　　6、撰寫(xiě)了“淺談“主動(dòng)、有效”英語(yǔ)課堂教學(xué)教案設計”（交教研室）

　　7、撰寫(xiě)了“崇明縣中學(xué)英語(yǔ)“主動(dòng)、有效”教學(xué)評價(jià)”。（交教研室）

　　8、發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)、輻射作用，每學(xué)期各組織2次活動(dòng)。

　　9、組織“新農村”高中英語(yǔ)教師培訓班，擔任班主任并承擔了兩門(mén)課程�；�本完成了高中英語(yǔ)教師的.240職務(wù)培訓任務(wù)。

　　10、組織高級教師完成3+1培訓任務(wù)，并完成相關(guān)考核任務(wù)。

　　11、配合校工會(huì )，完成工會(huì )布置的各項任務(wù)，我們工會(huì )小組在學(xué)校舉辦的“迎國慶、頌祖國”歌詠比賽中和“弘揚師德、傾情世博”主題活動(dòng)中均榮獲一等獎。

　　總結――學(xué)年工作，本人雖然做了一些工作，也取得了一些成績(jì)，但是由于已快到退休年齡了，身體上已力不從心了，思想上有點(diǎn)老朽了，工作上已無(wú)創(chuàng )新了，總之還有很多不足。但欣慰的是領(lǐng)導是很關(guān)心的，同事是很寬容的，基層的教師是很給面子的，因此我會(huì )繼續努力，站好最后一班崗。

高中英語(yǔ)教研工作總結2

　　這一學(xué)期，我們英語(yǔ)教研組能在區教研室的指導下，積極探索減負背景下課堂教學(xué)的轉型，推動(dòng)教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習方式的轉變，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)和教師的教科研水平，現將本學(xué)期主要工作總結如下：

　　一、加強學(xué)習，轉變觀(guān)念，落實(shí)“構建和諧課堂”的精神

　　組織教師深入學(xué)習和研究有關(guān)學(xué)科教學(xué)理論，引領(lǐng)教師加強對教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)行為和教學(xué)策略理論的研究探索和實(shí)踐，提升課堂教學(xué)能力，形成不錯的有效課堂教學(xué)行為，推動(dòng)學(xué)生學(xué)習方式和學(xué)習策略的有效轉變。如組織教師積極參加常州市“名師大學(xué)堂”菜單式培訓活動(dòng)；全員參與江蘇省中學(xué)生心理健康知識網(wǎng)絡(luò )培訓并優(yōu)質(zhì)完成作業(yè)；學(xué)習《新課程標準》、《課堂教學(xué)論》、《校本教研》、《中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)與研究》、《中小學(xué)外語(yǔ)學(xué)習》等專(zhuān)業(yè)書(shū)籍。在學(xué)習教育教學(xué)理論的同時(shí)，要求教師堅持寫(xiě)好學(xué)習心得和教學(xué)反思，推動(dòng)了教師理論素養的提升。通過(guò)學(xué)習，我們樹(shù)立了“先學(xué)后教，少學(xué)多教，學(xué)導結合”的教育理念，將新課程標準的精神落實(shí)到具體的行動(dòng)中，避免教學(xué)的滯后性和盲目性。

　　二、落實(shí)常規，明確目標，努力創(chuàng )建教研組特色

　　在教研組的`日常管理工作中，我們立足教研組自身，加強過(guò)程管理，嚴格落實(shí)各項常規工作，努力創(chuàng )建教研組特色。

　　1、引導全組成員學(xué)習“常州市中小學(xué)優(yōu)秀、示范教研組評價(jià)標準”，加強教研組的建設和發(fā)展。充分發(fā)揮備課組、教研組在教學(xué)研究方面的重要作用。

　　2、圍繞教學(xué)中所遇到的問(wèn)題或困惑，組織教師開(kāi)展小型專(zhuān)題研究活動(dòng)。

　　3、進(jìn)一步健全和加強頁(yè)建設，發(fā)揮站的積極作用，為教師提供多方位的展示平臺。

　　4、加強課題研究的培訓，提升全體成員的課題研究和管理水平。

　　三、加強教師隊伍建設提升教師的教學(xué)水平

　　圍繞教學(xué)中所遇到的問(wèn)題或困惑，組織教師開(kāi)展多種形式的課堂教學(xué)研討觀(guān)摩活動(dòng)和專(zhuān)題研究活動(dòng)。以“研究課”引導日常教學(xué)，以“常態(tài)課”推動(dòng)教師自我反思，在不錯的研究氛圍中逐步提升教師觀(guān)課、議課的水平和能力。本學(xué)期我組教師在各級各類(lèi)教學(xué)活動(dòng)中一展身手，盡顯巾幗風(fēng)采。如徐春霞老師開(kāi)設了河北回舍中學(xué)來(lái)校參觀(guān)的交流課，得到了很高的評價(jià)。浦xx等三位老師在區級對外公開(kāi)課中表現出色，獲教研員和聽(tīng)課老師的一致好評。袁xx和王xx老師在“和諧課堂”的教學(xué)競賽中分別獲校一、二等獎。王xx等3位老師的教學(xué)能力在高三區調研課中獲得教研員的高度認可，高三英語(yǔ)復習的思路和方法得到了教研員的充分肯定。另外，尹xx老師充分發(fā)揮骨干教師傳、幫、帶作用，帶頭開(kāi)設校級示范課；徐xx等8位老師開(kāi)設研究課。全組教師通過(guò)聽(tīng)課、評課，分享教學(xué)實(shí)踐智慧，共同探討提升課堂教學(xué)效益的途徑和方法，在互助研討中提升了教學(xué)水平。組織教師開(kāi)展“e學(xué)習”的研究和電子白板技術(shù)的培訓活動(dòng)，學(xué)習如何推動(dòng)信息技術(shù)與英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)的有機整合，成果喜人，如在區多媒體課件比賽中，xx老師獲一等獎；xx獲三等獎；在區信息技術(shù)能手競賽中，x老師獲三等獎x。

　　四、教學(xué)教研，相得益彰，快速提升教科研能力

　　我們在搞好教育教學(xué)工作的同時(shí)，還著(zhù)力提升教師的教科研能力。本學(xué)期，我們充分利用學(xué)校搭建的平臺，深入開(kāi)展區級課題《構建和諧課堂，提升英語(yǔ)教學(xué)效益的行動(dòng)研究》和各備課組的微型課題研究，組織教師開(kāi)展了“英語(yǔ)學(xué)風(fēng)建設”研討活動(dòng)和“少教多學(xué)，提升英語(yǔ)教學(xué)有效性”的教師論壇活動(dòng)，提升了教師的科研能力并切實(shí)解決教學(xué)中的一些實(shí)際問(wèn)題。

　　我們鼓勵教師結合自己的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)理論認真總結經(jīng)驗，積極撰寫(xiě)教學(xué)反思和教育教學(xué)論文，收獲了累累碩果。馮xx老師和王xx老師的論文在省級雜志上發(fā)表；葛xx等4位老師的論文獲“藍天杯”論文二、三等獎。在區年會(huì )論文評比中，有8位老師獲獎，其中孫xx、尹xx老師的論文獲一等獎；薛嬌等老師獲二、三等獎。本學(xué)期尹xx老師的教學(xué)反思《每天四問(wèn)》在校會(huì )上交流。

　　總之，這學(xué)期我們英語(yǔ)教研組全體老師團結協(xié)作，取得了一些成績(jì)。我們將進(jìn)一步提升科研意識，豐富教研活動(dòng)的形式和提升教研活動(dòng)的效益，爭取更大的進(jìn)步。

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