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高中英語(yǔ)教研組的工作總結

時(shí)間:2021-06-12 14:00:03 總結 我要投稿

高中英語(yǔ)教研組的工作總結

  我們高中英語(yǔ)教研組現有英語(yǔ)教師14人。多年來(lái),我們始終堅持以教學(xué)為中心,強化管理。進(jìn)一步規范教學(xué)行為,并力求常規與創(chuàng )新的有機結合,促進(jìn)教師嚴謹、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。全體老師敬業(yè)愛(ài)崗、博愛(ài)學(xué)生、教育得法,以高尚的師德和嚴謹的治學(xué)態(tài)度贏(yíng)得了學(xué)生的認可尊敬,從而提高學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習的興趣,歷年高考成績(jì)在原錫山市中位于同類(lèi)學(xué)校前列,多次獲教研員的贊揚,總結這些年的工作,我們組有如下特點(diǎn):

高中英語(yǔ)教研組的工作總結

  一、團結協(xié)作、樂(lè )于奉獻

  雖然我們組女教師較多,但團結協(xié)作的精神是可喜的。傳幫帶是我們組的特色。在教學(xué)中,師徒之間經(jīng)常相互聽(tīng)課,老教師教新教師如何上好課,如何編寫(xiě)好復習講義,如何批閱試卷,如何組織好課堂教學(xué),在老師的悉心指導下,他們進(jìn)步很快。劉志星老師今年剛教高三,在吳紅蓮老師,劉國康老師的傳幫帶下,加上他本人在教學(xué)上虛心學(xué)習,刻苦鉆研,所教班級在歷次考試中,取得較好的成績(jì)。所開(kāi)的高三觀(guān)摩課,獲得其它學(xué)校老師的好評。吳玲娣、趙峰老師工作第二年,已能勝任本年級的教學(xué)工作。此外,他們發(fā)揮自身的優(yōu)勢,高二備課組的大多數課件都出自他倆之手,為英語(yǔ)教學(xué)的直觀(guān)性、趣味性提供了很好的教學(xué)資源。羅敏、孟永祥、謝耀玉工作還未滿(mǎn)一年,在王玉琴老師、韋娟娣老師的指導下,很快適應了高一的英語(yǔ)教學(xué)。在公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)中,一人上課、全組出動(dòng)。個(gè)個(gè)都是好幫手。

  二、加強學(xué)習,轉變觀(guān)念

  為了提高自身的素質(zhì),我們組內老師認真學(xué)習素質(zhì)教育和英語(yǔ)教育教學(xué)方向的理論文章,認真學(xué)習學(xué)校為外語(yǔ)組訂的《中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)與研究》、《中小學(xué)外語(yǔ)學(xué)習》等報刊,并自己訂閱報刊,通過(guò)學(xué)習,豐富了教師的英語(yǔ)知識,對于新的教育教學(xué)理念有了更深了解,提高了各位教師的專(zhuān)業(yè)理論知識水平,從而也轉變了教師的教育觀(guān)念。全組老師還經(jīng)常一起學(xué)習研究《英語(yǔ)教學(xué)大綱》以及《新課程標準》,明確了新課程標準與原教學(xué)大綱的變化,明確了各個(gè)年級的英語(yǔ)教學(xué)目的、任務(wù)以及要求,從宏觀(guān)上把握各個(gè)年級的知識脈絡(luò )。高一年級著(zhù)重學(xué)習習慣的培養,加強學(xué)習方法的指導。高二在原基礎上側重解題思路的培養和綜合能力的提高;高三則不斷密切關(guān)注和研究高考動(dòng)向。在復習過(guò)程中,注意查三屆補缺,引導學(xué)生從橫向、縱向兩方面進(jìn)行知識結構的梳理,同時(shí)重點(diǎn)培養學(xué)生在能力題方面的創(chuàng )新思維和考試心理的穩定。

  三、加強備課組建設,創(chuàng )建備課組特色

  各備課組能不折不扣地完成教研組安排的任務(wù),同時(shí)創(chuàng )建自己的特色。高一今年是新教材,詞匯量大大擴大,對老師的要求也大大提高了。高一備課組不畏艱難,在王玉琴老師、韋娟娣老師的帶領(lǐng)下,認真鉆研教材,逐步形成了本組的特色——課堂節奏快、學(xué)生聽(tīng)課習慣好,效率高。高二備課組以激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,調動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性為出發(fā)點(diǎn)。充分利用網(wǎng)絡(luò )資源,每節閱讀課基本上采用多媒體教學(xué),F在,組內老師基本會(huì )自己制作多媒體課件。而高三備課組著(zhù)重閱讀技巧的培養和解題思維的訓練。

  四、落實(shí)教學(xué)常規,提高課堂教學(xué)效率

  課堂教學(xué)是學(xué)校所有的重中之重,它的質(zhì)量高低直接決定了本學(xué)科教育教學(xué)的聲譽(yù)甚至是學(xué)校工作的成敗。提高課堂教學(xué)的質(zhì)量最基本的方面就是要重視抓好常規教學(xué)。同一年級要求教學(xué)進(jìn)度統一,內容要求統一,內容要求統一,重點(diǎn)難點(diǎn)統一,作業(yè)練習統一;在課堂教學(xué)過(guò)程中堅持備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導、成績(jì)考核、計劃總結認真。處理好教材的局部與全局,新與舊,難與易,重點(diǎn)與非重點(diǎn),知識能力五個(gè)方面的關(guān)系,加強重點(diǎn)與難點(diǎn)的研究討論。在實(shí)際的授課過(guò)程中,把課堂教學(xué)的目標從傳統的知識傳授轉變到實(shí)際能力的培養,要著(zhù)重培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力;課堂教學(xué)的內容從重視學(xué)科體系為主的基礎知識轉變到既要重視基礎知識的學(xué)習,又要實(shí)現課堂教學(xué)對學(xué)生的全面影響上;課堂教學(xué)的模式要從傳統的單項傳輸模式轉變?yōu)閱l(fā)式和討論式的教學(xué)模式上;課堂調節手段要從傳統的教師權威控制轉變到以實(shí)現課堂教學(xué)目標的要求為導向上來(lái)。

  五、開(kāi)展聽(tīng)課、說(shuō)課和評課的公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)

  每個(gè)教師的課堂教學(xué)方法,教學(xué)藝術(shù)各有特色,堅持聽(tīng)課、評課能相互學(xué)習,取長(cháng)補短。因此,我們常常實(shí)行老教師上示范課,新教師上觀(guān)摩課的`方式。老師們互相聽(tīng)課、新教師聽(tīng)課節數一學(xué)期達六、七十節,老教師達三、四十節。聽(tīng)課、評課成了英語(yǔ)組經(jīng)常性的教研活動(dòng)。

  六、抓好教學(xué)研究,提高全組教師的業(yè)務(wù)水平

  我們在搞好教材和教法研究的同時(shí),我們組的老師們還注意以先進(jìn)的教學(xué)思想和理念,有效的教學(xué)方法和現代化的教學(xué)手段來(lái)優(yōu)化自己的課堂教學(xué)的課結構,認知結構和訓練結構。同時(shí)老師們積極撰寫(xiě)論文、吳紅蓮老師、劉國康老師撰寫(xiě)的多篇論文在省級刊物上發(fā)表,劉志星老師撰寫(xiě)的教學(xué)設計兩次獲區一等獎,趙峰老師的設計獲區三等獎,吳紅蓮老師的錄像課獲“中陶會(huì )”一等獎。另外,每屆高二學(xué)生在每年舉行的全國中學(xué)生英語(yǔ)競賽中都能獲得二等獎、三等獎。

  我們也深深知道,這些成績(jì)的取得是在各級領(lǐng)導的關(guān)心、教研中心外語(yǔ)組老師以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們也知道,我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方。在今后的工作中,我們決心再接再厲,努力工作,為把學(xué)校外語(yǔ)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新階段而奮斗。

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