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小學(xué)第一學(xué)期道德與法治教研組工作總結（通用10篇）
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，不妨讓我們認真地完成總結吧。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)第一學(xué)期道德與法治教研組工作總結，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)第一學(xué)期道德與法治教研組工作總結 1
時(shí)間飛逝，轉眼間，20xx學(xué)年第一學(xué)期已接近尾聲，本學(xué)期我們貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)和《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》，以立德樹(shù)人為根本，以深入實(shí)施素質(zhì)教育為中心，以課堂改革為重點(diǎn)，以《新課程標準》為綱，以部編新課本為本，依據學(xué)生的生活實(shí)際，積極開(kāi)展教研活動(dòng)。切實(shí)履行“研究，指導、管理、評價(jià)”四大職能，教研活動(dòng)踏實(shí)有效，重點(diǎn)工作有突破，增強教師整體的教學(xué)實(shí)力，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高我校道德與法治學(xué)科教學(xué)教研質(zhì)量。
一、集體教研有實(shí)效
日常教研活動(dòng)是我組教研活動(dòng)中的重中之重，為了把教研組活動(dòng)開(kāi)展的扎實(shí)有效，我們把常規教研活動(dòng)制度化，新學(xué)年伊始，全組老師認真學(xué)習并領(lǐng)會(huì )了我校教研組長(cháng)會(huì )議精神，明確教研工作安排和重點(diǎn)。堅持組織各年級備課組每周常規集體備課活動(dòng)，定期召開(kāi)科組教研活動(dòng)，上傳下達，貫徹領(lǐng)會(huì )上級精神。
二、課堂教學(xué)不放松
在課堂教學(xué)中，我們教研組全體教師以“立德樹(shù)人”為根本任務(wù)，秉承培養學(xué)生核心素養的教學(xué)理念，積極運用小組合作教學(xué)策略，認直實(shí)施學(xué)校倡導的模塊化教學(xué)模式，圓滿(mǎn)完成本學(xué)期學(xué)校組織的老教師示范課、新教師達標課、新合作策略研討課等各種教學(xué)活動(dòng)。
三、特色活動(dòng)形式多
道德與法治課程是一門(mén)以中小學(xué)生生活為基礎，以引導和促進(jìn)中小學(xué)生思想品德發(fā)展為根本目的的`綜合性課程。課程從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，直面他們成長(cháng)中遇到的問(wèn)題，滿(mǎn)足他們發(fā)展的需要�；谝陨蟽热菀�，道德與法治教師要學(xué)習心理學(xué)和教育學(xué)，關(guān)心國家大事，留心學(xué)生身邊的案例，不斷更新知識，拉近與學(xué)生的距離。弘揚主旋律，傳承紅色基因觀(guān)影活動(dòng)。開(kāi)展“學(xué)憲法講憲法”系列活動(dòng)。國慶節期間學(xué)習《國旗法》國歌法。
四、培訓學(xué)習重反思
除了參加校本培訓外，我組教師還積極參加是市、區各類(lèi)教研活動(dòng)，學(xué)習之后，認真撰寫(xiě)總結，消化反思，付諸教學(xué)。
本學(xué)期，我們更新教學(xué)理念，優(yōu)化課堂教學(xué)，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)課的引領(lǐng)和示范作用，開(kāi)展研究課教學(xué)活動(dòng)高評課質(zhì)量。下學(xué)期將繼續努力，爭取獲得優(yōu)異的成績(jì)!
小學(xué)第一學(xué)期道德與法治教研組工作總結 2
伴著(zhù)我們緊張忙碌的腳步，一個(gè)學(xué)期已經(jīng)匆匆走過(guò)。這學(xué)期我們道法教研組全體教師立足崗位，在學(xué)校領(lǐng)導的支持下，在教導處的直接領(lǐng)導下，根據學(xué)期初教研組的工作計劃，有目的、有計劃、有步驟地進(jìn)行了教研活動(dòng)，較好地完成了各項教育教學(xué)工作，現總結如下：
一、扎實(shí)研究明確動(dòng)向
教研組兼職教師人數較多，大家在扎實(shí)搞好常規工作的同時(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷探索，力爭當好一名稱(chēng)職的道法學(xué)科教師。
繼續貫徹落實(shí)道德與法治統編教材的精神，做好1-5年級所有道德與法治學(xué)科教師培訓工作，重點(diǎn)關(guān)注三四五年級《道德與法治》課程研究、解讀和推進(jìn)落實(shí)工作。執教教師加強理論研究，更育觀(guān)念，建立開(kāi)放的課程視角，實(shí)施開(kāi)放的課堂教學(xué)，切實(shí)轉變教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
教研組任課教師分年級按照區教研室安排，定時(shí)保質(zhì)地參加區各次的學(xué)科專(zhuān)題培訓和教研活動(dòng)，并將教學(xué)經(jīng)驗和好課帶回學(xué)校與組內同仁分享，各自在優(yōu)質(zhì)教學(xué)設計的基礎上根據執教班級的實(shí)際調整策略，使教學(xué)更具效力。通過(guò)各類(lèi)培訓研究及教研組內的研討活動(dòng)，著(zhù)實(shí)為自己的個(gè)人學(xué)科專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供了動(dòng)力和源泉。
二、扎實(shí)備課促進(jìn)發(fā)展
1、打磨課堂
教學(xué)研究工作離不開(kāi)鮮活的課堂，每個(gè)備課組，特別是三到五年級積極研究、深入解讀統編教材，力求盡快掌握統編教材中的道法知識點(diǎn)。發(fā)現課堂中的.問(wèn)題，及時(shí)交流反思，進(jìn)一步落實(shí)課堂，深化課堂。
第一，教學(xué)中，教師能夠依據課程尺度和單元生活主題的要求，確立并努力落實(shí)“三維目標”。教學(xué)過(guò)程中不再過(guò)火注重知識的傳授，而是關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)的構成，注重培養學(xué)生的思維能力、價(jià)值判斷能力、參與能力和社會(huì )實(shí)踐能力。
第二、教師在教學(xué)中，在情境的設置上，能夠開(kāi)發(fā)和利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，實(shí)現生活化；問(wèn)題的提出，聯(lián)系生活實(shí)際，為學(xué)生所關(guān)注，富有啟發(fā)性和針對性。
第三、作業(yè)設計、評價(jià)體現《課程標準》要求�；顒�(dòng)作業(yè)設計突破了單純的書(shū)面形式，采用豐富多彩的形式。老師在設計活動(dòng)作業(yè)時(shí)能考慮學(xué)生個(gè)性差異和性格特點(diǎn)，讓活動(dòng)作業(yè)成為學(xué)生探索自我的過(guò)程。
三、探索法
為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校德育課程的有效實(shí)施，開(kāi)展“理解材探索法”為主題的教研活動(dòng)。深度融合，深入理解統編教材的編寫(xiě)指導思想和編寫(xiě)意圖，明確學(xué)科育人價(jià)值；準確把握整套及各冊教材的邏輯架構、主要內容及內容間的相互聯(lián)系，找準教學(xué)關(guān)鍵問(wèn)題。研討單元教學(xué)設計和單元教學(xué)背景下的課時(shí)教學(xué)設計，體驗、提煉整體教學(xué)理念下的學(xué)生研究策略。
道法大組以三年級《父母多愛(ài)我》一課為例，《父母多愛(ài)我》是三年級上冊第三單元的第一課。三年級的學(xué)生已經(jīng)對家有所感知，但可能理解不是很深。老師通過(guò)回顧“小時(shí)候的照片”、“說(shuō)說(shuō)父母對我的愛(ài)”“我想對父母說(shuō)”等教學(xué)環(huán)節，從而引導學(xué)生理解自己的成長(cháng)離不開(kāi)家庭，懂得父母的養育之恩。本課側重講父母對孩子的愛(ài)，引導學(xué)生體會(huì )父母的愛(ài)加深對父母的理解，能夠接納父母對自己愛(ài)的表達方式。這樣的教學(xué)設定有利于學(xué)生對知識和生活技能的意義建構，重視學(xué)生技能的綜合運用的實(shí)踐體驗，提高學(xué)生理解和運用知識和技能的能力和意識。
5、工作展望
1）加強隨堂課的聽(tīng)課力度，及時(shí)發(fā)現教學(xué)中的問(wèn)題，提高道法課的實(shí)效。
2）繼續加強組內老師的團結合作。
六、存在的問(wèn)題
1、對部編教材的理解和把握有待深化，要不斷并盡快地研究和掌握。
2、教研活動(dòng)還較多局限于單課研究，視野不夠開(kāi)闊。
3、專(zhuān)任教師的配置尚未得到充分保證。
嚴重而忙碌的一個(gè)學(xué)年即將過(guò)去，我們道法教研組的每位教師都踏實(shí)工作，每小我的勤勞耕耘是值得肯定的。當然，我們還要不竭努力，整理好已獲得的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗和開(kāi)發(fā)出的一些教學(xué)資源，以便讓后面的老師能夠資源共享，不竭提升，把教育教學(xué)工作做得更好！
小學(xué)第一學(xué)期道德與法治教研組工作總結 3
小學(xué)道德與法治教研組在過(guò)去一段時(shí)間的工作中取得了一定的成績(jì)和進(jìn)展。我們在教研工作中主要圍繞以下幾個(gè)方面展開(kāi)：
一、課程設計與教學(xué)實(shí)踐
我們對小學(xué)道德與法治課程進(jìn)行了深入研究，結合學(xué)校實(shí)際情況，設計了一系列符合學(xué)生特點(diǎn)和年齡特點(diǎn)的課程教學(xué)方案。在教學(xué)實(shí)踐中，我們注重培養學(xué)生的道德情感和法治意識，通過(guò)案例分析、角色扮演等形式，引導學(xué)生樹(shù)立正確的'價(jià)值觀(guān)和法治意識。
二、教材編寫(xiě)與評價(jià)
我們對現有的小學(xué)道德與法治教材進(jìn)行了認真的研究和評價(jià)，提出了一些改進(jìn)建議，并進(jìn)行了教材編寫(xiě)工作。我們編寫(xiě)了一些符合學(xué)生認知水平和學(xué)習需求的教材內容，豐富了教學(xué)資源，提高了教學(xué)效果。
三、教學(xué)方法與手段
我們不斷探索和嘗試各種教學(xué)方法和手段，如多媒體輔助教學(xué)、情景模擬教學(xué)等，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習興趣。我們還積極開(kāi)展各種形式的教學(xué)活動(dòng)，如主題班會(huì )、道德講堂等，豐富了教學(xué)內容，增強了學(xué)生的道德情感。
四、教學(xué)評價(jià)與反饋
我們注重對教學(xué)效果進(jìn)行評價(jià)和反饋，通過(guò)定期的教學(xué)評估和學(xué)生問(wèn)卷調查，了解學(xué)生的學(xué)習情況和教學(xué)效果，及時(shí)調整教學(xué)方案，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
通過(guò)以上工作，小學(xué)道德與法治教研組取得了一定的成績(jì)，但也存在一些不足之處，如教材編寫(xiě)工作還需要進(jìn)一步完善，教學(xué)方法和手段還有待創(chuàng )新和改進(jìn)。我們將繼續努力，不斷提高自身的教研水平，為小學(xué)道德與法治教育事業(yè)做出更大的貢獻。
小學(xué)第一學(xué)期道德與法治教研組工作總結 4
朝云暮雨，歲月悠悠，經(jīng)歷了盛夏和深秋，轉眼來(lái)到隆冬時(shí)節，北國瑞雪紛紛，在這個(gè)季節里，我們迎來(lái)了本學(xué)期教學(xué)教研工作結束的日子�；仨�20xx年，道德與法治教研組認真落實(shí)上級精神，緊緊圍繞“學(xué)校教研計劃”開(kāi)展工作，全組教師在教學(xué)、科研方面教育理念得到提升、業(yè)務(wù)素質(zhì)得到強化，并取得較好成績(jì)�，F將工作總結如下：
一、 取得成績(jì)：
李清波在讓胡路區學(xué)微課、課件比賽中獲獎；她的'科研成果在黑龍江省教育學(xué)會(huì )評價(jià)專(zhuān)業(yè)委員會(huì )20xx年學(xué)術(shù)年會(huì )上獲得獎勵；她在讓胡路區首屆“苔花杯”教師基本功大賽中獲獎。
二、開(kāi)展的工作
�。ㄒ唬┚珳式萄袑�(shí)現高效務(wù)實(shí)
道德與法治教研組按照學(xué)校教研室安排認真準備教研內容，針對“結業(yè)考試、期中質(zhì)量分析、聽(tīng)課研討”三項教研內容展開(kāi)詳細討論，提出了經(jīng)驗與不足，最后經(jīng)過(guò)反復推敲，寫(xiě)出總結。
�。ǘ┓e極參加展示課聽(tīng)課
為推進(jìn)學(xué)校特色課堂，開(kāi)展了“情智發(fā)展課堂”展示、“青年教師匯報課”和“初一年級常規課展示” 活動(dòng)。 針對課堂展示，進(jìn)行了專(zhuān)題精準教研，講課老師進(jìn)行了反思，聽(tīng)課教師發(fā)表感想與建議。教研室進(jìn)行了詳細記錄，會(huì )后撰寫(xiě)了總結。
�。ㄈ┐髴c精神鐵人精神課程教學(xué)完成效果好
三位教師按照學(xué)校課時(shí)安排講授鄉土教材，有詳細教案、有課件，保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)。
�。ㄋ模⿲Y業(yè)試題進(jìn)行分析，提升課堂效率
9月初，三位教師對結業(yè)考試試題進(jìn)行分析。各位教師先做一遍試題，然后根據試題所涉及的考點(diǎn)，對照“課程標準”和“考試說(shuō)明”，進(jìn)行詳細分析，掌握試題特點(diǎn)，分析各知識點(diǎn)在試題中的分值，確定今后教學(xué)重點(diǎn)。
�。ㄎ澹﹨⒓优嘤枱崆楦� 準備“苔花杯”基本功大賽勁頭足
9月份政治教師先后參加市新教材培訓、參加市中考質(zhì)量分析會(huì )議、參加同課異構聽(tīng)課活動(dòng)、參加“紅燭獎”教研活動(dòng)；李清波代表學(xué)校參加教學(xué)基本功大賽理論考試。
�。┘訌娦陆滩难芯� 立足課堂教學(xué) 促進(jìn)教師成長(cháng)
《道德與法治》教材從20xx年開(kāi)始在全國使用，本學(xué)期是初三年級第一次使用新教材，教師對教材陌生，備課資源不足，本組教師克服困難，互相幫助，共同研討教學(xué)進(jìn)度，探究教材文本，解決教學(xué)難題。
三、 存在問(wèn)題
1、集體備課中方面存在問(wèn)題
由于本組教師較少，在集體備課時(shí)，參加教師少，缺少更多的思想碰撞。
2、年齡偏大，缺少創(chuàng )新思維
本組教師多數超50歲，年齡偏大，身體較弱，缺少活力與競爭力。
小學(xué)第一學(xué)期道德與法治教研組工作總結 5
伴隨著(zhù)一個(gè)學(xué)期的結束，我們道法教研組全體教師在學(xué)校領(lǐng)導和教導處的直接領(lǐng)導下，按照學(xué)期初教研組的工作計劃，有目的、有計劃、有步驟地進(jìn)行了教研活動(dòng)，較好地完成了各項教育教學(xué)工作�，F在，我們來(lái)總結一下這學(xué)期的工作。
一、扎實(shí)研究、明確動(dòng)向
教研組兼職教師人數較多，大家在扎實(shí)搞好常規工作的同時(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷探索，力爭當好一名稱(chēng)職的道法學(xué)科教師。我們繼續貫徹落實(shí)道德與法治統編教材的精神，做好1-5年級所有道德與法治學(xué)科教師培訓工作。重點(diǎn)關(guān)注三四五年級《道德與法治》課程研究、解讀和推進(jìn)落實(shí)工作。執教教師加強理論研究，更育觀(guān)念，建立開(kāi)放的課程視角，實(shí)施開(kāi)放的課堂教學(xué)，切實(shí)轉變教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
教研組任課教師按照區教研室安排，定時(shí)參加區各次的學(xué)科專(zhuān)題培訓和教研活動(dòng)，并將教學(xué)經(jīng)驗和好課帶回學(xué)校與組內同仁分享。各自在優(yōu)質(zhì)教學(xué)設計的基礎上根據執教班級的實(shí)際調整策略，使教學(xué)更具效力。通過(guò)各類(lèi)培訓研究及教研組內的研討活動(dòng)，為自己的個(gè)人學(xué)科專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供了動(dòng)力和源泉。
二、扎實(shí)備課促進(jìn)發(fā)展
1、打磨課堂
教學(xué)研究工作離不開(kāi)鮮活的課堂。每個(gè)備課組，特別是三到五年級積極研究、深入解讀統編教材，力求盡快掌握統編教材中的道法知識點(diǎn)。發(fā)現課堂中的問(wèn)題，及時(shí)交流反思，進(jìn)一步落實(shí)課堂，深化課堂。
在教學(xué)中，教師能夠依據課程標準和單元生活主題的要求，確立并努力落實(shí)“三維目標”。教學(xué)過(guò)程中不再過(guò)分注重知識的傳授，而是關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)的形成，注重培養學(xué)生的思維能力、價(jià)值判斷能力、參與能力和社會(huì )實(shí)踐能力。
教師在教學(xué)中，在情境的設置上，能夠開(kāi)發(fā)和利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，實(shí)現生活化。問(wèn)題的提出，聯(lián)系生活實(shí)際，為學(xué)生所關(guān)注，富有啟發(fā)性和針對性。采用學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的看一看、聽(tīng)一聽(tīng)、想一想、說(shuō)一說(shuō)、演一演等方法，讓學(xué)生在快樂(lè )中獲得認知，增長(cháng)能力。
2、作業(yè)設計
評價(jià)體現《課程標準》要求�；顒�(dòng)作業(yè)設計突破了單純的書(shū)面形式，采用豐富多彩的.形式。老師在設計活動(dòng)作業(yè)時(shí)能考慮學(xué)生個(gè)性差異和性格特點(diǎn)，讓活動(dòng)作業(yè)成為學(xué)生探索自我的過(guò)程。
三、探索法
在教學(xué)中，我們不斷探索新的教學(xué)方法，如小組合作研究、案例教學(xué)、游戲教學(xué)等。這些新的教學(xué)方法能夠更好地激發(fā)學(xué)生的研究興趣，提高學(xué)生的研究效果。我們會(huì )繼續不斷地探索，為學(xué)生的研究提供更好的支持。
小學(xué)第一學(xué)期道德與法治教研組工作總結 6
一個(gè)學(xué)期的工作又將悄然而過(guò)，本學(xué)期以來(lái)，我們道德與法治教研組的全體教師在學(xué)校的正確領(lǐng)導下，緊緊圍繞學(xué)校教研工作的要求與目標，深入開(kāi)展教學(xué)研究，以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn)，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量�，F將已完成的一系列工作總結如下：
一、加強師資隊伍建設
1、切實(shí)加強教師師德建設。積極組織教師學(xué)習師德師風(fēng)學(xué)習資料，不斷提高教師的思想素質(zhì)，增強集體意識，更好的服務(wù)教學(xué)。
2、繼續開(kāi)展了《義務(wù)教育初中政治課程標準》的學(xué)習活動(dòng)，更加深入的領(lǐng)會(huì )課標的`精神，以基礎教育改革的新理念為指導，進(jìn)一步轉變教師的教學(xué)觀(guān)念。
3、創(chuàng )設教師間互相關(guān)愛(ài)、互相幫助、互相切磋、交流的學(xué)習型校園文化。主要以探討有效的集體備課為主題組織教師進(jìn)行集體備課的研討活動(dòng)及進(jìn)行集體聽(tīng)評課活動(dòng)，使教研活動(dòng)活躍在校園中。
二、加強常規管理，優(yōu)化課堂教學(xué)
本學(xué)期以來(lái)，教研組加強了課堂教學(xué)常規管理，使備課、上課、作業(yè)批改、輔導學(xué)生等各個(gè)環(huán)節都符合學(xué)校教學(xué)常規要求，積極促進(jìn)課堂教學(xué)的有效開(kāi)展。
1、嚴格執行課程計劃，要求各教師從素質(zhì)教育的'高度把安排到的課上足、上好。
2、認真做好期中、期末考試成績(jì)質(zhì)量分析，對出現的問(wèn)題及時(shí)反思，深刻吸取教訓。
3、開(kāi)展教學(xué)常規檢查，更好的督促教師的教學(xué)。每學(xué)期初、期末對教師教案、聽(tīng)課記錄、學(xué)生作業(yè)情況等進(jìn)行定期檢查。
4、互相聽(tīng)課，取長(cháng)補短。及時(shí)評課寫(xiě)好聽(tīng)課反思，以積極的評價(jià)與交流促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高。
三、立足校本，扎實(shí)開(kāi)展教科研活動(dòng)。
1、以課堂教學(xué)為突破口，積極探索新課程的教學(xué)規律，充分挖掘內部?jì)?yōu)勢，繼續開(kāi)展好校本課程建設。
2、大力開(kāi)展“以校為本”的教學(xué)研究，充分發(fā)揮教研組的教研力量。努力探索集體備課，注重群策群力，弘揚集體智慧。
回顧一學(xué)期來(lái)的工作，我們收獲很多。我們也將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng )新，使我們的教研工作更上一層樓。
小學(xué)第一學(xué)期道德與法治教研組工作總結 7
本學(xué)期，道德與法治教研組在全體組員的共同努力下，取得了以下工作成果：
一、組織學(xué)習新課標，不斷提升教師的專(zhuān)業(yè)素養。
本學(xué)期，教研組組織全體教師認真學(xué)習《義務(wù)教育道德與法治課程標準》，引導教師把握道德與法治課程教學(xué)的總要求，提高教師對教材的理解和運用能力。同時(shí)，我們還組織教師學(xué)習了相關(guān)教育理論，不斷提高教師的.專(zhuān)業(yè)素養。
二、開(kāi)展集體備課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期，教研組組織了多次集體備課活動(dòng)，深入探討教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和教學(xué)方法。通過(guò)互相聽(tīng)評課、教案共享等方式，教師們不斷交流教學(xué)經(jīng)驗，相互學(xué)習、共同提高。同時(shí)，我們還積極開(kāi)展各種課堂競賽活動(dòng)，鼓勵教師大膽創(chuàng )新，不斷提升自己的教學(xué)水平。
三、加強教育教學(xué)研究，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文。
本學(xué)期，教研組積極組織教師參加各類(lèi)教育教學(xué)研究活動(dòng)，撰寫(xiě)教學(xué)論文。在論文評選活動(dòng)中，我們的論文《如何在道德與法治課程中培養學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐能力》獲得了二等獎的好成績(jì)。
四、開(kāi)展學(xué)生活動(dòng)，豐富學(xué)生的校園生活。
本學(xué)期，我們組織了多次學(xué)生活動(dòng)，如演講比賽、黑板報評比等。這些活動(dòng)不僅豐富了校園生活，還提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng )新能力。
五、下一步工作思路。
1、加強教育理論學(xué)習，不斷提高教師的專(zhuān)業(yè)素養。
2、繼續開(kāi)展集體備課和聽(tīng)評課活動(dòng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、積極開(kāi)展教育教學(xué)研究活動(dòng)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
4、加強對學(xué)生的教育管理，關(guān)注學(xué)生的健康成長(cháng)。
5、配合學(xué)校工作安排，積極開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)。
小學(xué)第一學(xué)期道德與法治教研組工作總結 8
自新學(xué)期開(kāi)始以來(lái)，我校道德與法治教研組堅持以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，全面貫徹黨的教育方針，積極落實(shí)國家基礎教育改革精神，致力于培養學(xué)生的道德品質(zhì)和社會(huì )責任感�，F將本學(xué)期的工作總結如下：
一、教育教學(xué)工作方面
本學(xué)期，我們以《小學(xué)道德與法治》教材為基礎，精心設計教學(xué)活動(dòng)，力求通過(guò)生動(dòng)活潑、寓教于樂(lè )的方式，讓孩子們在學(xué)習中理解和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，養成良好道德習慣和法治觀(guān)念。我們定期開(kāi)展集體備課活動(dòng)，共同研討教學(xué)策略，創(chuàng )新教學(xué)方法，使課堂教學(xué)既富有深度又充滿(mǎn)活力。
二、科研引領(lǐng)，提升教學(xué)質(zhì)量
教研組充分發(fā)揮團隊優(yōu)勢，積極開(kāi)展課題研究，探討如何在小學(xué)階段有效進(jìn)行道德與法治教育。通過(guò)分析教學(xué)案例，研究學(xué)生認知特點(diǎn)，我們不斷優(yōu)化教學(xué)模式，提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，我們積極參與各級各類(lèi)教研活動(dòng)，借鑒先進(jìn)經(jīng)驗，拓寬教育視野，有力推動(dòng)了我校道德與法治學(xué)科建設。
三、實(shí)踐活動(dòng)，深化德育實(shí)效
我們強調知行合一，把課堂教學(xué)與課外實(shí)踐活動(dòng)緊密結合，組織了一系列主題鮮明、形式多樣的德育活動(dòng)，如“小小法官”模擬法庭、“我是小公民”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受道德的力量和法治的重要性，從而內化為個(gè)人的行為準則。
四、家校共育，形成教育合力
我們重視家校合作，通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)等形式，加強與家長(cháng)的`溝通交流，共同關(guān)注和引導孩子的品德成長(cháng)。同時(shí)，我們鼓勵家長(cháng)參與學(xué)校道德與法治教育，構建起家庭、學(xué)校和社會(huì )三位一體的德育網(wǎng)絡(luò )，共同為孩子們營(yíng)造良好的成長(cháng)環(huán)境。
回顧過(guò)去的一學(xué)期，我們在道德與法治教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jì)，但我們也清醒地認識到存在的不足與挑戰。未來(lái)，我們將繼續秉持初心，堅守崗位，以更高的熱情和更扎實(shí)的工作態(tài)度，進(jìn)一步提升我校道德與法治教育水平，為每一位學(xué)生的健康成長(cháng)保駕護航。
小學(xué)第一學(xué)期道德與法治教研組工作總結 9
在過(guò)去的這個(gè)學(xué)期里，我校道德與法治教研組在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心支持下，堅持以黨的教育方針為指導，深入貫徹實(shí)施素質(zhì)教育，以提升學(xué)生品德素養為核心，扎實(shí)有效地開(kāi)展了各項教育教學(xué)工作�，F將本學(xué)期教研組的工作總結如下：
一、強化理論學(xué)習，提升教師專(zhuān)業(yè)素養 本學(xué)期，我們教研組定期開(kāi)展集體備課活動(dòng)，深入研讀教材，圍繞“道德與法治”課程標準進(jìn)行研討，同時(shí)積極參與各類(lèi)線(xiàn)上線(xiàn)下培訓，深化對課程理念的理解，提高教師的專(zhuān)業(yè)理論水平和教育教學(xué)能力。
二、優(yōu)化課堂教學(xué)，落實(shí)立德樹(shù)人任務(wù) 全體成員始終把“立德樹(shù)人”作為首要任務(wù)，精心設計每一堂道德與法治課，寓教于樂(lè )，寓教于行，努力營(yíng)造生動(dòng)活潑的教學(xué)氛圍，使學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中增強道德判斷力和社會(huì )責任感。此外，我們還積極開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，如主題班會(huì )、德育故事分享等，讓學(xué)生在實(shí)踐中感悟道德規范，體驗法治精神。
三、注重團隊協(xié)作，打造高效教研模式 本學(xué)期，教研組成員間加強了交流合作，共享教育資源，共同探討教學(xué)難題，形成了良好的`互助互學(xué)機制。我們組織了一系列的教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，通過(guò)互相聽(tīng)課評課，取長(cháng)補短，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。
四、家校共育，形成育人合力 我們積極搭建家校溝通橋梁，定期舉辦家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，邀請家長(cháng)參與學(xué)校道德與法治教育，實(shí)現家校共育，讓家庭教育與學(xué)校教育相得益彰，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
回顧過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，雖然我們在工作中取得了一定的成績(jì)，但我們也深知在道德與法治教育的道路上還有許多需要改進(jìn)和提升的地方。下一學(xué)期，我們將繼續以飽滿(mǎn)的熱情和敬業(yè)的精神，深化課程改革，創(chuàng )新教學(xué)方法，全面提升道德與法治課程的教學(xué)效果，培養具有高尚道德情操和法治意識的新時(shí)代小學(xué)生。
總結至此，期待新的學(xué)期我們能在砥礪前行中收獲更多的教育碩果，用我們的辛勤付出，點(diǎn)亮孩子們心中那盞道德與法治的明燈。
小學(xué)第一學(xué)期道德與法治教研組工作總結 10
一學(xué)期的時(shí)光轉瞬即逝，我校道德與法治教研組在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，全體教師共同努力，以培養學(xué)生的道德品質(zhì)和法治意識為核心，結合新課程改革要求，積極開(kāi)展各項教學(xué)研究活動(dòng)，不斷提升教育教學(xué)水平，圓滿(mǎn)完成了本學(xué)期的各項教學(xué)任務(wù)。以下是我組第一學(xué)期的工作總結：
首先，在教學(xué)工作方面，我們始終堅持立德樹(shù)人的教育理念，將道德與法治課程作為培養學(xué)生核心素養的重要陣地。依據教材內容，我們精心設計教學(xué)方案，采取情境模擬、案例分析等多種教學(xué)方式，引導學(xué)生在生動(dòng)活潑的教學(xué)環(huán)境中理解和掌握道德規范和法律法規，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和法制觀(guān)念。
其次，教研活動(dòng)有序開(kāi)展，效果顯著(zhù)。本學(xué)期，我們組織了多次集體備課、聽(tīng)課評課、專(zhuān)題研討等活動(dòng)，通過(guò)深度解讀教材，分享教學(xué)心得，探討教學(xué)難點(diǎn)，有效提升了教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，我們也積極參與各級各類(lèi)培訓和研討會(huì )，緊跟教育發(fā)展步伐，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富和完善自身的知識體系。
再者，注重德育實(shí)踐活動(dòng)，讓理論知識在生活中落地生根。我們組織了一系列主題鮮明、形式多樣的德育實(shí)踐與法治宣傳活動(dòng)，如“我是小小法律宣傳員”、“文明禮儀伴我行”等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗道德的力量，感受法治的魅力，真正做到知行合一。
然而，我們在取得一定成績(jì)的`同時(shí)，也清醒地認識到存在的不足。如如何更好地運用現代信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)，如何進(jìn)一步提高課堂的互動(dòng)性和實(shí)效性，以及如何更深入地挖掘生活中的德育資源等問(wèn)題，都將是我們在下一階段需要著(zhù)力改進(jìn)的方向。
總的來(lái)說(shuō)，本學(xué)期道德與法治教研組在教學(xué)、科研、實(shí)踐等方面均取得了可喜的進(jìn)步，但我們深知教書(shū)育人的使命任重而道遠。未來(lái)，我們將繼續堅持以學(xué)生為本，深化教育教學(xué)改革，努力提升道德與法治教育的質(zhì)量和效果，為培養具有高尚道德情操和良好法治素養的新時(shí)代小學(xué)生貢獻力量。
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