校園活動(dòng)總結(合集15篇)
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績(jì)，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，是時(shí)候寫(xiě)一份總結了�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？下面是小編整理的校園活動(dòng)總結，希望能夠幫助到大家。
校園活動(dòng)總結1
一個(gè)充滿(mǎn)幸福和諧的校園，離不開(kāi)濃郁的書(shū)香氣。著(zhù)名學(xué)者朱永新這樣談讀書(shū)：“在一定意義上說(shuō)，一個(gè)人的精神發(fā)育史就是一個(gè)人的閱讀史，一個(gè)民族的精神發(fā)育水平，在很大程度上是取決于這個(gè)民族的閱讀狀況”�！耙粋�(gè)崇尚讀書(shū)的民族一定是一個(gè)理性的優(yōu)秀的民族，一個(gè)崇尚讀書(shū)的社會(huì )一定是一個(gè)充滿(mǎn)希望的社會(huì )，而一個(gè)崇尚讀書(shū)的校園一定是一個(gè)健康而充滿(mǎn)生機的校園�！�
以書(shū)香打造特色，以書(shū)香追求卓越，是我校師生一個(gè)美好的理想追求。為此，我們黃川中心小學(xué)結合“連云港市振興閱讀行動(dòng)”提出，積極打造“書(shū)香校園”，提倡多讀書(shū)，讀好書(shū)。扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展了“書(shū)香校園”綠色讀書(shū)行動(dòng)工程。我們在學(xué)校圖書(shū)室、教師閱覽室、學(xué)生閱覽室、班級圖書(shū)角等硬件建設上加大了投入;加強課外閱讀指導課研究;舉辦讀書(shū)節、讀書(shū)活動(dòng)匯報、課外閱讀展示等活動(dòng)，很快就在全校范圍內掀起一個(gè)讀書(shū)、愛(ài)書(shū)、用書(shū)的高潮，營(yíng)造了一股濃郁的讀書(shū)氛圍，構建我校的學(xué)習化組織，讓書(shū)香縷縷飄逸校園，讓花園式的校園真正成為學(xué)生的學(xué)苑、樂(lè )園。為學(xué)生精神的成長(cháng)提供一個(gè)全新的平臺，使閱讀成為學(xué)生最為自然的生活狀態(tài)，用閱讀讓學(xué)生的精神亮麗起來(lái)，在校園里掀起了一次又一次的讀書(shū)熱潮。
結合我校的書(shū)香校園創(chuàng )建工作實(shí)踐，向大家匯報一下我們已經(jīng)做的事、一些想法和今后努力的方向。
一、已經(jīng)形成的規模
1、規模之一：課外閱讀硬件配備立體化、多樣化
(1)學(xué)校按照市教研室的要求，加大了圖書(shū)室的建設，圖書(shū)數量充足，書(shū)架分類(lèi)設施規范。由專(zhuān)門(mén)的圖書(shū)管理員每天按規定時(shí)間開(kāi)放，第一時(shí)間、快速地為學(xué)生辦理圖書(shū)借閱手續。并且及時(shí)反饋學(xué)校的`圖書(shū)流動(dòng)情況以及各個(gè)年級、各班級的圖書(shū)借閱情況，為學(xué)校的課外閱讀管理提供一手數據，便于及時(shí)調控。
(2)現在配置了閱覽室。閱覽室的環(huán)境布置優(yōu)雅而又充滿(mǎn)讀書(shū)的氛圍，各類(lèi)報刊上架供師生自由選擇，閱覽室還專(zhuān)門(mén)用于讀書(shū)交流、分享閱讀體會(huì )活動(dòng)，學(xué)校投資近萬(wàn)元購買(mǎi)提高教師業(yè)務(wù)素養方面的書(shū)籍。
(3)建設校園網(wǎng)站，使全校師生跨上網(wǎng)絡(luò )讀書(shū)、辦公的信息高速公路。20xx年9月起，我校就建立了“黃川中心小學(xué)網(wǎng)站”，并順利建成了校園網(wǎng)，使每個(gè)處室、辦公室網(wǎng)絡(luò )教室都連上校園網(wǎng)�，F在我校每一位師生無(wú)論走到哪里，都可以用電腦進(jìn)入我們自己的網(wǎng)站閱讀、交流。
(4)建立班級圖書(shū)角，選出圖書(shū)管理員，做好圖書(shū)登記和學(xué)生借書(shū)、還書(shū)的記錄。利用十分鐘晨會(huì )讓學(xué)生交流看書(shū)的體會(huì )。書(shū)由學(xué)生自帶或到圖書(shū)室借閱，班級存書(shū)量不少于50本，相互交流閱讀。學(xué)生在課間可以隨時(shí)隨意地看書(shū)，將課外閱讀與課外活動(dòng)融為一體。要求班級做到“四個(gè)一”，即每日一詩(shī);每周一篇讀書(shū)心得體會(huì )或讀后感;每生一本摘抄本;每班一本讀書(shū)活動(dòng)記錄本。同時(shí)，每個(gè)班級都有自己的圖書(shū)角的名字、讀書(shū)格言等。
(5)建設特色的班級書(shū)香文化氛圍，我校投入大量資金用于班級建設，形成了個(gè)性迥異的特色。如：雛鷹中隊、小嫩芽中隊、晨曦中隊、青青草中隊、揚帆中隊等等，各班級充滿(mǎn)了濃郁的書(shū)香氣息。
(6)努力營(yíng)造師生閱讀的文化氣息，為能讓全體師生在環(huán)境優(yōu)雅、景色宜人、氣氛濃郁的校園里讀書(shū)，學(xué)校先后建設了繪畫(huà)壁80平方米、運動(dòng)場(chǎng)周?chē)ㄔO古詩(shī)長(cháng)廊100米、栽植草坪1200平方米，每個(gè)班級墻上都張貼名言、警句、詩(shī)句�，F在走在我們校園內，墻面上的行為規范，圍墻、櫥窗中的讀書(shū)內容的展示;樓梯、走廊上的讀書(shū)標語(yǔ)的張貼;各處室滿(mǎn)目的有關(guān)讀書(shū)的宣傳，以及隨處可以聽(tīng)到的悅耳的讀書(shū)聲，無(wú)不使你沉浸在特有的書(shū)香氛圍之中。
(7)利用黑板報、學(xué)習園地以及教室走廊，布置讀書(shū)名言，讓學(xué)生作品上墻，讓墻壁說(shuō)話(huà)，從而營(yíng)造良好的書(shū)香氛圍;充分利用校園中的一草一木，讓每一處景點(diǎn)說(shuō)話(huà)，讓每一片綠葉發(fā)言，讓每一個(gè)花瓣歌唱，讓學(xué)校處處充滿(mǎn)書(shū)香。
2、規范之二：規范課外閱讀課程設置
(1)全校統一規定每周三下午第三節為大閱讀課，并且已形成以年級為單位的階段性閱讀主題規劃。
如：一、二年級閱讀欣賞課，三年級的讀物推薦課，四年級的閱讀指導課，五、六年級的讀書(shū)匯報課等基本課型，并能結合實(shí)際形成自己的班級特色。
(2)在學(xué)校整體規劃的基礎上，我們規定各年級段課外閱讀指導重點(diǎn)。起始年級以童話(huà)聽(tīng)讀欣賞為主，為此我們特地配備了《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》等古今中外經(jīng)典童話(huà)配樂(lè )錄音，孩子跨越了閱讀障礙，遨游于美麗的童話(huà)世界;中低年級以繪本閱讀為主;中高年級以現代經(jīng)典兒童文學(xué)為主;高年級以古詩(shī)詞經(jīng)典閱讀為主。
(3)學(xué)校初步開(kāi)發(fā)了“閱讀月綜合實(shí)踐校本課程”，要求各個(gè)年級、各個(gè)班級每月要有課外閱讀主題，并圍繞主題開(kāi)展課外閱讀課指導活動(dòng)。每位語(yǔ)文教師根據本班的“閱讀月”主題，寫(xiě)好課外閱讀指導提綱，上好課外閱讀指導課，開(kāi)展好相關(guān)的學(xué)生課外閱讀展示活動(dòng)。
3、規模之三：課外閱讀活動(dòng)多樣化、生動(dòng)化
我校從“振興閱讀”活動(dòng)開(kāi)展之日起，就規定學(xué)校每學(xué)期開(kāi)展一次“課外閱讀展示活動(dòng)”，如05年6月我校就在全鎮開(kāi)展以“第一屆讀書(shū)節”為主題的展示活動(dòng);06年4月我校開(kāi)展以“第二屆讀書(shū)節”為主題的讀書(shū)匯報活動(dòng);07年5月我校開(kāi)展以“誦經(jīng)典文，立君子品，做有德人”為主題的課外閱讀展示活動(dòng)。
我校還規定中高年級，每個(gè)班級每個(gè)月都要圍繞一個(gè)課外閱讀主題開(kāi)展一次課外閱讀指導課研究活動(dòng)，出一期課外閱讀小報，利用班隊會(huì )開(kāi)展一次主題式課外閱讀匯報活動(dòng)。
二、已初步形成的特色
1、我校的課外閱讀活動(dòng)是有課題作支撐的，結合我校的《在課外閱讀中培養學(xué)生研究性學(xué)習能力的研究》課題制定了“中心小學(xué)振興閱讀行動(dòng)計劃實(shí)施方案”，并且作兩次修改和增補，使方案更具有可行性。
2、我們的課外閱讀活動(dòng)是有主題的，“好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整的書(shū)”這一主題全校師生都銘記于心，這為我校在地處農村的種種困境中還能堅持將振興課外閱讀活動(dòng)進(jìn)行下去，奠定了精神支柱，讓全體師生都感受到我們將這項活動(dòng)長(cháng)期開(kāi)展下去的重大意義和決心。
3、我們正在繼續開(kāi)發(fā)“閱讀實(shí)踐活動(dòng)校本課程”，有力地促進(jìn)課外閱讀活動(dòng)的展開(kāi)，也有力地營(yíng)造良好的閱讀氛圍，這對振興閱讀將有著(zhù)更為積極的意義。
4、結合學(xué)校的星卡評價(jià)，以“星卡評價(jià)”為激勵手段，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，從另一方面也展示學(xué)生快樂(lè )閱讀的過(guò)程，記錄閱讀成長(cháng)過(guò)程。每學(xué)期學(xué)生讀完2本課外書(shū)籍獎勵一張綠星卡，讀完10本課外書(shū)籍獎勵一張紅星卡。這樣的獎勵大大調動(dòng)了學(xué)生的閱讀積極性，拓展了學(xué)生的視野。
5、為了開(kāi)拓教師的視野，使教師順應時(shí)代的要求，做一位新型的劃時(shí)代教育科研教育者，我校在20xx-20xx年開(kāi)展了教師博客文化，成立了“陽(yáng)光地帶，教師家園”博客圈，教師可以在圈內交流教育心得及課堂困惑，查找所需教育資料，大大節約了時(shí)間和空間，培養教師的信息技術(shù)能力。
6、把閱讀納入所有學(xué)科教學(xué)的研究?jì)热�。不光是語(yǔ)文課，其他學(xué)科也要指導學(xué)生進(jìn)行相關(guān)領(lǐng)域的閱讀，任課教師負責該學(xué)科專(zhuān)業(yè)教室的圖書(shū)的借閱和推薦，為培養學(xué)生不同學(xué)科的興趣，擴展學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識打好基礎。
7、經(jīng)常組織學(xué)生的演講會(huì )、辯論會(huì )、故事會(huì )、匯報讀書(shū)成長(cháng)故事等活動(dòng)。為學(xué)生創(chuàng )設了多渠道的展示、交流機會(huì )，使他們充分體驗了讀書(shū)的快樂(lè )，校園小書(shū)迷的隊伍日益壯大。
三、今后努力的方向
1、加強課題組管理，繼續提高校本課程的研究與開(kāi)發(fā)重視程度，進(jìn)一步完善校本課程機構，積極開(kāi)展校本課程的研討，提高實(shí)施水平。通過(guò)開(kāi)展評選書(shū)香班級、辦公室進(jìn)一步濃郁讀書(shū)氛圍，營(yíng)造書(shū)香氛圍濃厚的校園。
2、繼續健全讀書(shū)寫(xiě)作評價(jià)體系，進(jìn)一步深入“書(shū)香班級”創(chuàng )建活動(dòng)。從讀書(shū)數量和質(zhì)量?jì)煞矫娲_定評價(jià)指標：⑴讀書(shū)數量分低、中、高三個(gè)年級階段，嚴格按照新課標中關(guān)于“課外閱讀量”的規定而定。⑵讀書(shū)質(zhì)量以讀書(shū)筆記、讀書(shū)類(lèi)別以及優(yōu)秀習作發(fā)表為評估指標。避免簡(jiǎn)單化，力求既富有情趣又具有教育意義。
3、以活動(dòng)為載體，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情。結合大閱讀活動(dòng)，鼓勵學(xué)生讀經(jīng)誦典，時(shí)文及科普閱讀，拓寬知識面，培養學(xué)生的口頭表達能力，提高文字表達寫(xiě)作能力。
4、繼續加強學(xué)校圖書(shū)室建設，增加藏書(shū)總量和質(zhì)量，購置富有時(shí)代特色的時(shí)文、繪本類(lèi)圖書(shū)和科普類(lèi)圖書(shū)，拓寬學(xué)生的閱讀視野和知識面，豐富師生的文化內涵。
打造書(shū)香校園，是我們黃川中心小學(xué)全體師生一個(gè)美好的理想追求�！爸灰袆�(dòng)，就有收獲”;“只有行動(dòng)，才會(huì )收獲”，我們努力著(zhù)，引領(lǐng)閱讀文化;我們期盼著(zhù)，書(shū)海中走出奇跡;我們企盼著(zhù)，閱讀幸福一生!
校園活動(dòng)總結2
書(shū)籍是人類(lèi)寶貴的精神財富，是采掘不盡的富礦，是經(jīng)驗教訓的結晶，是走向未來(lái)的基石；讀書(shū)是人們重要的學(xué)習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史；一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于民族的閱讀水平。為了素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，我們在充分研究、積極實(shí)踐的基礎上，認真推進(jìn)區“營(yíng)造書(shū)香校園”工程計劃�，F將本次活動(dòng)總結如下：
一、整體著(zhù)眼，營(yíng)造書(shū)香氛圍
我校把書(shū)香校園的創(chuàng )建作為我校的'重要工作來(lái)實(shí)施的。我們專(zhuān)門(mén)成立了“書(shū)香校園”活動(dòng)領(lǐng)導小組，由張憲彬校長(cháng)親自?huà)鞄�，教導處、少先隊、圖書(shū)室等職能部門(mén)分工明確，我們以學(xué)校圖書(shū)室、班級圖書(shū)角為基地，通過(guò)創(chuàng )設濃郁的讀書(shū)環(huán)境與氛圍，開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)，培養學(xué)生強烈的讀書(shū)興趣和良好的讀書(shū)習慣，使讀書(shū)成為伴隨人終生的生活方式，建設書(shū)香校園，為師生的共同成長(cháng)打下堅實(shí)的精神基礎。認真務(wù)實(shí)地將“創(chuàng )建書(shū)香校園”的各項活動(dòng)落實(shí)到點(diǎn)、貫徹到面：
1、張掛宣傳標語(yǔ)，開(kāi)辟讀書(shū)活動(dòng)專(zhuān)欄，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍。
2、加強學(xué)校校園文化的建設力度，營(yíng)造書(shū)報走廊、學(xué)生作品走廊等長(cháng)廊文化，使學(xué)生進(jìn)入學(xué)校就處于一個(gè)濃濃地書(shū)香氛圍之中。
3、納入課程計劃，強化閱讀指導。學(xué)校嚴格控制作業(yè)量，每天上午早自修前保證每個(gè)學(xué)生有半小時(shí)的閱讀時(shí)間，強化午間閱讀效能，
措施落實(shí)，在學(xué)生閱讀時(shí)間，教師進(jìn)教室陪同讀書(shū)，巡視指導，做到專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用。在實(shí)踐中，教師不斷地探索課外閱讀指導的有效思路，逐步形成課外閱讀的基本課型。
積極健康的“書(shū)香”活動(dòng)寓教于樂(lè )，切實(shí)引導學(xué)生多讀書(shū)、樂(lè )讀書(shū)、讀好書(shū)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，提高人文素養，打好終身發(fā)展的基礎。
二、活動(dòng)推進(jìn)，讀用結合，促進(jìn)書(shū)香校園工程的有效推進(jìn)
�。ㄒ唬╅_(kāi)展教師讀書(shū)系列活動(dòng)
1、積極實(shí)踐“過(guò)一種幸福完整的教育生活”的教育理念。我們學(xué)校在教師中積極開(kāi)展構建“理想課堂”的教育活動(dòng)，使教師學(xué)生能過(guò)一種幸福完整的教育生活。
2、開(kāi)展草根教師講壇行動(dòng)：學(xué)校的最終目標是提高學(xué)生的成績(jì)和成就一批有作為的教師，如何讓教師在農村學(xué)校任教有成就感是我們今年努力的方向，我們的做法是以校為單位推出教師講壇活動(dòng)。學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)以來(lái)，學(xué)校多位老師開(kāi)設了自己的草根講壇-------談自己的讀書(shū)體會(huì )。形成濃厚的讀書(shū)氛圍。
�。ǘ╅_(kāi)展學(xué)生讀書(shū)系列活動(dòng)
1、我們組織學(xué)生開(kāi)展了“我最喜歡的一本書(shū)”等作文比賽，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍。
2、認真組織學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)，利用閱覽室、主題班會(huì )、閱報欄、校園廣播、手抄報、讀書(shū)隨筆、讀書(shū)專(zhuān)欄等宣傳陣地，廣泛開(kāi)展讀書(shū)宣傳活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氣氛。
3、開(kāi)展了以班級位單位的“晨讀、午誦、暮悟”為形式的誦讀活動(dòng)。各班認真抓好早讀、午讀，上好讀書(shū)課，只要你走進(jìn)我們學(xué)校，到處都能聽(tīng)到朗朗的讀書(shū)聲。我們還通過(guò)講故事、演講、座談、討論等活動(dòng)，努力營(yíng)造濃厚的班級讀書(shū)氛圍，扎實(shí)開(kāi)展書(shū)香班級創(chuàng )建活動(dòng)。
4、開(kāi)展好“班級圖書(shū)角”創(chuàng )建活動(dòng)，并逐步改進(jìn)提高。學(xué)校將利用現有的教育條件，嘗試建立開(kāi)放式讀書(shū)廊。
三、小處入手，保證書(shū)香校園工作到實(shí)處。
1、積極加強學(xué)校圖書(shū)室建設和管理，充分發(fā)揮其作用。我們積極增加書(shū)香校園工程的資金投入，積極購置圖書(shū)，開(kāi)展師生捐贈圖書(shū)活動(dòng)等，做到了圖書(shū)擁有量達到合格標準。
2、認真做好圖書(shū)的定期、開(kāi)架出借工作，讓學(xué)生自由選擇喜愛(ài)的圖書(shū)。并做好新增圖書(shū)及時(shí)上架與推薦介紹工作。
3、設置“讀書(shū)課”，確定語(yǔ)文課中每周有一節課用于學(xué)生閱讀的讀書(shū)指導課。利用“讀書(shū)課”，做好班級讀書(shū)活動(dòng)的指導、交流、評比、表彰等工作。與此同時(shí)，我們開(kāi)展了“晨讀”和“午讀”，“晨讀”時(shí)間大體上為學(xué)生到校后30，“午讀”時(shí)間為下午上課前20分鐘。 金庸先生曾說(shuō)過(guò)：“只要有書(shū)讀，做人就幸福�！弊x書(shū)對于女教師來(lái)說(shuō)，書(shū)籍是最好的美容品；對男教師來(lái)說(shuō)，書(shū)籍是自己的一張挺刮的名片�！皶�(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠�！碧岣呙總�(gè)公民的民族素質(zhì)和文化底蘊，是現代社會(huì )的呼喚，是祖國騰飛的需要。校園是學(xué)習的“伊甸園”，我們在書(shū)香校園里讀書(shū)、思考，豐富思想；我們在心靈溝通中對話(huà)、感悟，品味生活；我
們在求索之路上實(shí)踐、發(fā)展，積淀人文精神。讀書(shū)，使我們的生活更豐富、更幸福；讀書(shū)，使我們的思想更成熟、更健康�！昂米x書(shū)、讀好書(shū)，會(huì )讀書(shū)、多讀書(shū)”，“讓書(shū)香洋溢生命的魅力”，必將成為我們后王小學(xué)全體師生堅定的信念和永恒的追求。
單位：經(jīng)開(kāi)區后王小學(xué)
時(shí)間：20xx年9月26日
校園活動(dòng)總結3
為了改變學(xué)校存在的一些言行不文明、儀表不端正的不良行為習慣，增強德育工作的針對性和實(shí)效性，切實(shí)提高中學(xué)生文明禮儀素質(zhì)，提升沙鎮溪中學(xué)師生的文明形象，建設和諧團結向上的人文環(huán)境。學(xué)校本學(xué)期以文明禮儀教育要為切入點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)生自主教育作用，積極開(kāi)展德育實(shí)踐：有步驟的開(kāi)展文明禮儀知識講座，學(xué)生身邊不文明言行調查報告，“文明伴我行”征文及知識競賽活動(dòng)，文明禮儀演講比賽及十大校園之星評選活動(dòng)。通過(guò)一系列的活動(dòng)培養學(xué)生的良好文明習慣和提升學(xué)生的文明素養。
活動(dòng)目的明確：通過(guò)“文明伴我成長(cháng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生的文明禮貌習慣，使所有學(xué)生的文明素質(zhì)有一個(gè)大幅度提高，以此促進(jìn)全鎮公民道德素養的全面提升，為推動(dòng)沙鎮溪鎮文明集鎮創(chuàng )建進(jìn)程，構建和諧鄉鎮作出應有的貢獻。同時(shí)，結合我校近年“校園之星”和文明禮儀教育常規活動(dòng)，推動(dòng)我校未成年人思想道德教育的常規機制和德育活動(dòng)的持續發(fā)展，探索有效途徑和方法，切實(shí)增強德育工作的針對性和實(shí)效性。
組織機構健全：成立以校長(cháng)郭建紅為組長(cháng)，副校長(cháng)譚遠紅為執行組長(cháng)的領(lǐng)導機構；以政教處、團支部成員（付金權譚樹(shù)林余學(xué)軍譚明榕）及16位班主任為執行機構；以各班團組織委員和宣傳委員為監督機構。
活動(dòng)內容具體：本次“文明伴我成長(cháng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)重點(diǎn)圍繞“會(huì )說(shuō)話(huà)”、“會(huì )走路”、 “會(huì )學(xué)習”“會(huì )講衛生”四個(gè)方面展開(kāi)�！皶�(huì )說(shuō)話(huà)”：堅持校內說(shuō)普通話(huà)，全面使用文明禮貌用語(yǔ)，不說(shuō)臟話(huà)、粗話(huà)、謊話(huà)，見(jiàn)到長(cháng)輩、老師主動(dòng)問(wèn)好，公共場(chǎng)所不高聲喧嘩等�！皶�(huì )走路”：不乘坐不合格的交通工具，不騎摩托車(chē)，不闖紅燈，不翻越隔離欄，過(guò)馬路走人行橫道，不踐踏草坪，上下樓梯靠右行，不在校園、馬路等公共場(chǎng)合追逐打鬧，在公眾場(chǎng)合自覺(jué)排隊等�！皶�(huì )學(xué)習”：學(xué)習目的明確，學(xué)習態(tài)度踏實(shí)，學(xué)習任務(wù)清楚，聽(tīng)課習慣、作業(yè)習慣、自習習慣良好，學(xué)習求上進(jìn)，思想求進(jìn)步�！皶�(huì )講衛生”：講究個(gè)人衛生，勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，飯前便后要洗手。愛(ài)護環(huán)境衛生，不亂扔亂倒，亂涂亂畫(huà)，遇到垃圾主動(dòng)拾起，個(gè)人學(xué)習、生活、娛樂(lè )物品按規定擺放整齊等。
活動(dòng)形式豐富：我校將學(xué)習禮儀、實(shí)踐禮儀、展示禮儀、宣傳禮儀、內化禮儀貫穿于整個(gè)主題教育實(shí)踐活動(dòng)的全過(guò)程。
�。ㄒ唬⿲W(xué)習禮儀：政教處利用班（團）會(huì )講解禮儀知識，讓學(xué)生了解和掌握與自己日常生活和學(xué)習密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀和社會(huì )禮儀等方面的知識，將編印的文明禮儀知識手冊和校園文明用語(yǔ)下發(fā)到各班組織學(xué)習，制定沙鎮溪中學(xué)文明學(xué)生十項標準以及五提倡、五禁止。文明學(xué)生十項標準：衣著(zhù)整潔、舉止文明、遵紀守法、勤奮學(xué)習、生活儉樸、尊敬師長(cháng)、孝敬父母、團結同學(xué)、關(guān)心集體、誠實(shí)守信；五提倡：提倡文明禮貌、提倡遵章守紀、提倡助人為樂(lè )、提倡勤奮學(xué)習、提倡艱苦樸素；五禁止：禁止吵嘴斗毆、禁止亂涂亂拋、禁止偷竊賭博、禁止看黃打牌、禁止抽煙喝酒。
�。ǘ⿲�(shí)踐禮儀：組織學(xué)生討論、填寫(xiě)“我身邊不文明行為調查表”，發(fā)現不文明言行的具體現象，并提出建議和整改措施，讓每個(gè)學(xué)生都廣泛參與到主題宣傳教育活動(dòng)中來(lái)，在參與和體驗中成為文明禮儀的宣傳者、實(shí)踐者、示范者。組織部分學(xué)生到沙鎮溪社會(huì )福利院進(jìn)行慰問(wèn)演出活動(dòng)，與孤寡老人談心，為他們打掃衛生。重視學(xué)生日常行為的養成教育，根據校園文明言行的評分細則，各班天天有記載，人人有量化評分；根據學(xué)生的記載，周周有流動(dòng)紅旗的評比；結合班團活動(dòng)，月月進(jìn)行匯報總結，成為綜合素質(zhì)評價(jià)的主要依據。
�。ㄈ┱故径Y儀：通過(guò)“文明禮儀伴我行”征文活動(dòng)和“文明禮儀”知識競賽活動(dòng)，展現學(xué)校在教育實(shí)踐活動(dòng)中的階段性成果，舉辦沙鎮溪第二屆紅歌會(huì )活動(dòng)。
�。ㄋ模┬麄鞫Y儀：通過(guò)家長(cháng)學(xué)校和培訓文明禮儀宣傳員，讓學(xué)生編寫(xiě)文明禮儀詩(shī)歌或其他形式的文藝節目，面向家庭、社會(huì )進(jìn)行社會(huì )禮儀知識的宣傳，營(yíng)造手拉手、共創(chuàng )文明新世紀的良好氛圍。701班冀心語(yǔ)同學(xué)編寫(xiě)的快板：做學(xué)生，不驕傲，文明禮貌要做到，走路不搶道，見(jiàn)了生人說(shuō)聲好；不說(shuō)臟話(huà)不亂畫(huà)，不罵人來(lái)不打架；家里來(lái)客先讓座，端來(lái)開(kāi)水把茶泡；守紀律，不遲到，萬(wàn)一遲到喊報告；再見(jiàn)，謝謝，對不起，禮貌言語(yǔ)不離嘴。
�。ㄎ澹﹥然Y儀：通過(guò)文明禮儀演講活動(dòng)，由全校師生評選“十大校園之星”及“十大校園之星提名”，給以表彰，并張榜公布，且在沙鎮溪電視臺予以宣傳報道。開(kāi)辦德育輔導班，定期對德困生進(jìn)行幫扶：要求他們制定目標，每大周一次小結，德困生包扶責任到人，每一個(gè)德困生有專(zhuān)人負責監督。自開(kāi)展“文明伴我成長(cháng)”活動(dòng)以來(lái)，同學(xué)們的.行為習慣得到了進(jìn)一步的規范。主要表現在：1、同學(xué)們積極響應活動(dòng)的號召，每天堅持“自我檢查”，改正自身的不足；2、同學(xué)們說(shuō)臟話(huà)，亂扔垃圾、隨地吐痰的現象減少了，用普通話(huà)交流情況增加了；3、下課同學(xué)們瘋趕打鬧的情況有所好轉，發(fā)生摩擦的次數也漸漸減少，發(fā)生分歧也能用友好的態(tài)度去解決；4、大多數同學(xué)都更加注重個(gè)人衛生以及教室、寢室等公共場(chǎng)所的衛生。各班比較好的措施為：輪流值勤，每人都監督其它的同學(xué)，同進(jìn)也接受其它同學(xué)的監督；監督員除了履行監督的職責外，還要起到帶頭作用，對自己的行為也是一種鞭策；每周十進(jìn)行總結，評出得分最低的同學(xué)，要求其改進(jìn)。
最后以905班xxx同學(xué)的一段文章作為結束語(yǔ)：文明是二月里的春風(fēng)，融化了心靈的冰封；文明是一杯清茶，沖淡了痛苦的回憶；文明是一劑良藥，醫治了內心的創(chuàng )傷；文明是廣闊大地渴望已久的甘甜雨露；文明是流過(guò)心田的汩汩清泉。文明并不是片面的尊重與遵守，它是語(yǔ)言交流的基礎。在別人需要幫助時(shí),一句“我能幫助你嗎”帶給別人的是寬慰；在別人被誤解時(shí)，一句“我相信你”帶給別人的是信任；別人哭泣時(shí)，一句“你的心情我能理解”帶給別人的是寬慰。文明不僅是語(yǔ)言間的交流，它更是值得我們珍藏的回味無(wú)窮的幸福。記憶里，摔倒時(shí)是父母給了我自信的微笑；懦弱時(shí)，是同學(xué)給了我自信的掌聲；沮喪時(shí)，是老師給了我溫暖的呵護；一個(gè)微笑，一陣掌聲，一句呵護那都是文明的標志，帶給我們的又何止是尊重，那就是幸福。
校園活動(dòng)總結4
本學(xué)期，我校安全工作堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則。通過(guò)安全教育，增強學(xué)生的安全意識和自我防護能力；通過(guò)齊抓共管，營(yíng)造全校教職工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面，從而切實(shí)保障全校師生生命安全和財產(chǎn)不受損失，維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，推動(dòng)學(xué)校的.發(fā)展。
一、領(lǐng)導重視，安全措施到位。
為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實(shí)加強對安全教育工作的領(lǐng)導，學(xué)校把安全工作列入重要議事日程，閆校長(cháng)、馮書(shū)記直接抓，分管副校長(cháng)王平具體抓，學(xué)校辦公室、德育處、工會(huì )、教導處、教科室具體分工負責組織實(shí)施。成立了安全工作領(lǐng)導小組；學(xué)校和各班主任、學(xué)生監護人簽訂了安全工作責任書(shū)；制定了“東勝區第三小學(xué)事故應急處理預案”“東勝區第三小學(xué)德育實(shí)踐活動(dòng)應急預案”，并落實(shí)了各項措施；長(cháng)期堅持領(lǐng)導值班制和教師節假日輪流值班制，加強值班；每周行政會(huì )，教師例會(huì )都把安全工作作為一項重要內容。
二、加強校園安全消防工作。
通過(guò)安全檢查。我校教學(xué)樓、圖書(shū)室、及公共活動(dòng)場(chǎng)所的電線(xiàn)安裝使用基本上規范，供電設施較完備；滅火器、應急燈等設備部分已過(guò)期，計劃重新購置；消防通道和樓梯較暢通，無(wú)障礙物；易燃、易爆、有毒、有害物品存放、使用、管理比較規范；家屬樓前（以前的學(xué)前班教室）危險建筑物已拆除；體育活動(dòng)場(chǎng)地，實(shí)驗室設備比較安全，使用規范。
三、認真落實(shí)安全宣傳教育。
每學(xué)期確定第二周為“安全教育周”，每學(xué)期第一月為安全教育月。學(xué)校德育處積極開(kāi)展安全教育活動(dòng)。以安全教育月、安全教育周為載體，全體動(dòng)員、全員參與，開(kāi)展防盜、防火、防電、防水的活動(dòng)，寓安全教育于德育活動(dòng)中。加強節假日、實(shí)踐活動(dòng)、課外活動(dòng)等安全教育，增強全體師生的安全意識。同時(shí)加強家校聯(lián)系，通過(guò)家長(cháng)學(xué)校、校信通、家長(cháng)開(kāi)放日等渠道形成學(xué)校與家庭預防減少未成年人違法犯罪的合力，有效預防在校學(xué)生違法犯罪和安全事故的發(fā)生；同時(shí)加強管理，認真做好組織工作，學(xué)校領(lǐng)導、班主任、教師等隨時(shí)到位應急處理突發(fā)事件，做好學(xué)生安全保護工作；學(xué)校配備校醫，由鄔云瑪老師專(zhuān)任，校醫室配齊各類(lèi)常用藥品，發(fā)生學(xué)生病傷，校醫室會(huì )及時(shí)給予救護；學(xué)校宣傳欄，定期出版安全教育內容；學(xué)校聘請了幸福街派出所楊耀春同志為東勝區第三小學(xué)法制副校長(cháng)，定期來(lái)校作法制講座，對加強學(xué)生的紀律教育、安全教育、法制教育，發(fā)揮了積極作用。
四、加強師生安全意識、提高師生自護自救能力。
要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎。我們以安全教育周為重點(diǎn)，經(jīng)常性地對學(xué)生開(kāi)展安全教育，特別是抓好交通、大型活動(dòng)等的安全教育。
1、認真做好安全教育周工作。學(xué)校安全教育周以校園安全為主題，在安全教育周期間，學(xué)校組織學(xué)習安全教育工作文件，對校內易發(fā)事故類(lèi)型、重點(diǎn)部位保護、工作薄弱環(huán)節、各類(lèi)人員安全意識與安全技能等方面，開(kāi)展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實(shí)地開(kāi)展教育和防范工作。
2、德育處組織開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。利用班會(huì )、隊活動(dòng)、活動(dòng)課、國旗下的演講、學(xué)科滲透、制定預防突發(fā)性事件預案等途徑，通過(guò)講解、演練，對學(xué)生開(kāi)展安全預防教育，使學(xué)生接受系統的防溺水、防、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播、黑板報、學(xué)校櫥窗、懸掛橫幅、張貼標語(yǔ)等宣傳工具及舉行主題班會(huì )、講座、安全征文與知識競賽等形式開(kāi)展豐富多彩的安全教育。學(xué)校利用周前會(huì )議和周一升旗活動(dòng)時(shí)間，小結上周安全工作，強調安全事項。通過(guò)致家長(cháng)的一封公開(kāi)信，增強家長(cháng)的安全意識。通過(guò)教育提高廣大學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。
校園活動(dòng)總結5
我個(gè)人覺(jué)得學(xué)校組織這樣的一次活動(dòng)是非常的有意義的，不僅僅將我們的校園打掃的非常的干凈，將我們學(xué)習和生活的環(huán)境變的更加的美好，也讓我們體會(huì )到了一個(gè)好的環(huán)境，一個(gè)干凈衛生的校園是需要我們學(xué)校的所有的人去盡力的維護的，我們也要珍惜自己的勞動(dòng)成果，更是對我們的思想也得到了一定的提升，我也覺(jué)得這次的打掃校園的活動(dòng)舉行的非常的成功，在這個(gè)成功高興之余，我也就我們班參與的這次的活動(dòng)作出一個(gè)簡(jiǎn)單的.總結，也希望我們班的其他的同學(xué)在之后的學(xué)習和生活當中，可以更多的參與到學(xué)校所組織的各種有意義的活動(dòng)當中去，更好的豐富我們的校園生活，鍛煉我們的能力，也升華我們的思想。
這次的活動(dòng)是按照班級為團體，學(xué)校分各個(gè)區域的勞動(dòng)衛生給我們，一起團結合作的完成好每個(gè)班級的任務(wù)，所以對于我們班而言，對于全校所有的班級來(lái)說(shuō)，此次活動(dòng)的任務(wù)也都是非常的繁重，所以我們也需要去做好自己的工作，在打掃衛生的過(guò)程當中，班級里面的每一個(gè)人都要認真的參與進(jìn)來(lái)。我們班的衛生區域是自己的班級，以及自己班級旁邊的樓道，和操場(chǎng)西南角的衛生，所以當我們分配到這些任務(wù)的時(shí)候，我們也合理的分配了不同的人完成不同的任務(wù)，對于女生而言，就掃地和拖地，男生就倒垃圾以及擦窗戶(hù)，對不同的區域分配不同的人去打掃，也會(huì )在分配的小團體里面建立組長(cháng)，監督和管理自己的組員，保證所有的同學(xué)都可以認真全身心的投入到工作的過(guò)程當中，也正是因為合理的安排，以及我們學(xué)生的積極和主動(dòng)性，我們班的所有的衛生區域也很快的完成了，在最后也對一些需要完善的地方團結的去做好了收尾的工作。
在這次的活動(dòng)當中，我們全班的同學(xué)都有著(zhù)一個(gè)共同的目標，也都愿意朝著(zhù)這樣的目的去努力、去付出，看到一個(gè)個(gè)忙碌的身影，我也看到了團結的力量，如果我們每個(gè)人都付出自己的一份力量，那么我們班級的力量將會(huì )是非常的強大，不管是做什么樣的事情，我們都可以很好的完成，我也通過(guò)這次的打掃校園的活動(dòng)，在活動(dòng)結束之后，看著(zhù)干凈的校園，看著(zhù)美好的校園環(huán)境，我也更加的懂得了團結的力量是強大的，我也希望我們所有的學(xué)生都可以一直團結友愛(ài)的發(fā)展下去，在不管是遇到什么樣的問(wèn)題或是困難，都可以堅持不懈的努力下去，我們就一定會(huì )取得勝利與成功的，努力過(guò)后的結果是不會(huì )差的。
校園活動(dòng)總結6
和著(zhù)時(shí)代的節奏，懷著(zhù)對新型素質(zhì)教育的理想，我�！盃I(yíng)造書(shū)香校園，構建閱讀文化”的實(shí)踐。展開(kāi)了為期一年多的讀書(shū)活動(dòng)，無(wú)論是學(xué)校、老師和學(xué)生都有了深刻的變化，它為學(xué)校內涵發(fā)展找準了支點(diǎn)，為新老教師的不斷成長(cháng)提供了平臺，為學(xué)生騰飛堅固了基石。
一、營(yíng)造校園書(shū)香環(huán)境。
我校的校園環(huán)境布置是非常要求品位的，花草樹(shù)木搭配比例要均衡，花圃之間很多卵石小徑蜿蜒，碧草如茵，雅致的涼亭、別具匠心的長(cháng)廊與綠地渾然一體�！靶@香徑伴書(shū)聲”宣傳語(yǔ)；“漫步書(shū)林，為終身發(fā)展奠基”等巨幅標語(yǔ)引人注目。走廊與樓梯過(guò)道，均布置了關(guān)于古今中外的名人讀書(shū)名言宣傳牌。每個(gè)班級外墻壁上的讀書(shū)特色框，均是學(xué)生自己設計，內容豐富，圖文并茂，定期更換。班級設有圖書(shū)柜，布置了“每日一讀”、名人讀書(shū)格言，自創(chuàng )讀書(shū)格言等。學(xué)校閱覽室全天開(kāi)放，電子閱讀網(wǎng)絡(luò )貫通校園。所有這一切，令書(shū)卷的氣息撲面而來(lái)，讓書(shū)香的芬芳溢滿(mǎn)校園，為師生共同徜徉書(shū)海，浸潤書(shū)香創(chuàng )設了濃郁的文化氛圍。
二、成就儒雅的教師隊伍。
我們是農村學(xué)校，教師底蘊不厚，抑制學(xué)校發(fā)展，出路在何方？參加了新教育實(shí)驗后，我們認識到，教師的差異不是技術(shù)層面的`問(wèn)題，關(guān)鍵是在讀書(shū)的多少上。我們及時(shí)調整思路，將教師一心撲在教學(xué)工作上，引導為多些時(shí)間靜心撲在書(shū)上，學(xué)校成立了教師讀書(shū)沙龍。
我們首先向教師推薦了新教育實(shí)驗課題組開(kāi)列的教師閱讀書(shū)目，供教師閱讀。我們還將教育報刊中的優(yōu)秀論文推薦給教師學(xué)習。竇桂梅老師的學(xué)術(shù)文章，薛法根老師的帖子，都組織教師進(jìn)行研讀。
我校的青年教師讀書(shū)沙龍每?jì)芍芘e行一次，教師所讀的有教育類(lèi)的，也有非教育類(lèi)的；有古典的，也有現代的；有人文的，也有科技的。大家暢談讀書(shū)體會(huì )，抒發(fā)教育理想，共同享受閱讀帶給我們的歡愉。我們讓書(shū)香充溢心田，讓書(shū)香釋放情感，讓書(shū)香驅逐疲憊，讓書(shū)香提升境界。
我們要求教師將讀書(shū)和寫(xiě)作結合起來(lái)。學(xué)校要求教師每月寫(xiě)四篇隨筆，很多教師已將寫(xiě)隨筆成為了一種需要，一種自覺(jué)，一種享受。教師們認識到，閱讀可以滋養底氣，思考可以帶來(lái)靈氣，而寫(xiě)作與實(shí)踐才可造就名氣。我校一些教師的隨筆，讓人讀后能感受到他們先進(jìn)的教育理念和過(guò)人的教育智慧以及對工作對讀書(shū)的熱情。聽(tīng)我校教師的課，你會(huì )感到，課堂上教師求實(shí)致遠，質(zhì)樸高雅。詩(shī)情激情兼備，德正氣華俱全的儒雅教師隊伍正在我校逐步形成。
三、豐富求知若渴的學(xué)生。
少年時(shí)代更是人生讀書(shū)的黃金時(shí)光。我們?yōu)閷W(xué)生列出了“必讀書(shū)目”、“必背書(shū)目”、“薦讀書(shū)目”。每天午飯后一小時(shí)是專(zhuān)門(mén)的閱讀時(shí)間。此時(shí)校園一片寂靜，只見(jiàn)學(xué)生有的正襟危坐，有的凝神深思，有的邊讀邊畫(huà)，有的頻頻點(diǎn)頭，有的雙眉緊蹙……沉浸書(shū)海中的學(xué)生是人世間最美的風(fēng)景。
每周開(kāi)設讀書(shū)指導課、好書(shū)推薦課、閱讀交流課。讀書(shū)指導課指導讀書(shū)方法：進(jìn)行略讀、精讀、瀏覽的指導，進(jìn)行小說(shuō)、散文、詩(shī)歌等不同文體的讀法指導，進(jìn)行一本書(shū)的讀法指導等�？傊�，一切圍繞“如何更有效地閱讀”去為學(xué)生服務(wù)，讓學(xué)生逐步靈活運用正確的閱讀方法，養成良好的閱讀習慣。好書(shū)推薦課主要是學(xué)生互薦自己已閱讀的書(shū)目給伙伴。閱讀交流課，可以是語(yǔ)言的交流，可以是筆記、日記的交流，也可以是網(wǎng)上交流。
我們注意以活動(dòng)為載體，恒久學(xué)生的讀書(shū)熱情。
第一，書(shū)香班級的創(chuàng )建，以年級段橫向創(chuàng )建評比，既有硬性指標，又有軟件細則。
第二，開(kāi)展小書(shū)迷讀書(shū)爭五星等活動(dòng)，每讀完兩本書(shū)可得一星，比誰(shuí)最先讀完10本書(shū)，獲得“五星級小書(shū)迷”稱(chēng)號。
第三，搞好讀書(shū)月、讀書(shū)節活動(dòng)。我們將每年的三月和九月定為讀書(shū)月，將九月的第三周的星期五定為讀書(shū)節。其間學(xué)校、班級還進(jìn)行成長(cháng)日記、求知筆記展評，每學(xué)期，學(xué)生寫(xiě)日記，筆記均在40篇以上，每月辦一份手抄報。另外講、演、說(shuō)、評齊全。在“一日開(kāi)放”活動(dòng)中，學(xué)生表演的課本劇，講的童話(huà)故事均受到與會(huì )者的好評。學(xué)校到處彌漫著(zhù)沁人的書(shū)香。第四，創(chuàng )辦了《時(shí)代少年》�？�，為師生激情抒懷，表達思想提供了陣地。
四、享受讀書(shū)的初步收獲。
參加新教育實(shí)驗一年多來(lái)，師生們少了些浮躁，多了些書(shū)香，群體素質(zhì)悄然提高，我校三名學(xué)生組隊參加市綜合技能競賽獲一等獎，學(xué)生參加市讀書(shū)競賽獲二等獎。十多位教師的論文、隨筆在省市報刊雜志上發(fā)表或獲獎。三十多篇學(xué)生的習作見(jiàn)于省報省刊。學(xué)校也首批步入市文明校園的行列，學(xué)生課余讀書(shū)的鏡頭也攝入市“創(chuàng )建文明校園紀實(shí)片”。
“營(yíng)造書(shū)香校園，構建閱讀文化”的實(shí)驗，精神了我校師生，學(xué)校特色得以彰顯，學(xué)校逐步走上內涵發(fā)展之路。我們將延著(zhù)此路走下去，走出精彩，走向輝煌。
校園活動(dòng)總結7
安全無(wú)小事，我校秉著(zhù)“責任重于泰山”的宗旨，始終把師生安全放在學(xué)校工作的首要位置。為進(jìn)一步抓好學(xué)校安全工作，深入推進(jìn)“平安校園”的建設，堅持以“安全第一，預防為主，單位負責，突出重點(diǎn)”的方針。一年來(lái)，我校未發(fā)生過(guò)較大的安全事故，維護了學(xué)校穩定，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)工作的平穩和協(xié)調發(fā)展�，F將我校創(chuàng )建“平安校園”活動(dòng)工作總結如下：
一、規范管理，明確職責
學(xué)校安全管理組織機構健全，職責明確。成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，書(shū)記為副組長(cháng)，教導主任、總務(wù)主任、校區負責人、年段段長(cháng)為組員的創(chuàng )建領(lǐng)導小組。分塊負責，責任到人，統一指揮，各塊協(xié)調。做到既各司其職，又密切配合。安全管理做到網(wǎng)絡(luò )化、科學(xué)化，常抓不懈。副校長(cháng)主管安全工作，保證了我校各項工作的有序健康開(kāi)展。
二、完善制度，落實(shí)責任
1、為做好安全工作，學(xué)校把安全工作列入議事日程，制訂了創(chuàng )建”平安校園”計劃。在此基礎上，今年學(xué)校還制訂了《益農鎮小校長(cháng)負責制》、《益農鎮小校內安全定期檢查制度》、《益農鎮小消防安全制度》、《益農鎮小門(mén)衛制度》、《益農鎮小水電設備管理制度》、《益農鎮小飲食衛生安全制度》、《益農鎮小衛生保健制度》、《益農鎮小實(shí)驗室安全管理制度》、《益農鎮小安全信息通報制度》、《益農鎮小車(chē)輛安全管理制度》、《益農鎮小安全工作檔案管理制度》、《重大事故報告制度》、《學(xué)生應急避險預案》、《傳染病防治應急預案》等。
2、層層簽訂安全責任狀，落實(shí)責任制和責任追究制。學(xué)校與分管領(lǐng)導和各個(gè)部門(mén)負責人，每個(gè)教職員工簽訂了20xx年度安全責任狀。同時(shí)與各班主任，各塊管理員簽訂安全管理責任書(shū)，做到人人都是安全管理員，人人都是安全責任人。并建立安全考核細則，嚴格執行責任追究制，和月度、年終考核、評職、評優(yōu)、績(jì)效掛鉤。為確保防溺水教育深入人心，家校共同做好這項工作，我們還與家長(cháng)簽訂了防溺水安全承諾書(shū)。
三、形成工作制度，突出長(cháng)效管理
1、每周一教師例會(huì )，學(xué)校領(lǐng)導都提醒全體教師，尤其是班主任要加大對學(xué)生安全教育的管理力度，每周利用晨間談話(huà)的時(shí)間，進(jìn)行一次安全教育。政教處每月的班主任例會(huì )，都檢查各班有關(guān)安全教育的內容和記錄，做到警鐘長(cháng)鳴。一旦發(fā)現安全隱患，及
時(shí)通報，立即整改，并及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行正面教育，做好安全防范工作。
2、注重學(xué)校食品衛生安全的管理。我校有近1308人在校用膳，食品安全尤其重要，學(xué)校分派高海江老師負責，公布每周食譜，每日購菜進(jìn)行檢測，做好臺帳、留樣備檢。對飲用水機半月進(jìn)行一次清洗消毒，要求食堂工作人員持《健康證》上崗，衣著(zhù)整潔端莊。校內垃圾半月一清除，確保正常的教學(xué)秩序和師生的生命安全。
3、注重對傳染病人的長(cháng)效管理。自20xx年以來(lái)，學(xué)校十分重視對發(fā)熱病人的管理。由衛生保健老師負責，各班主任配合，做到三檢、三匯報。即做到晨、中、晚三檢，發(fā)現班級中有3人發(fā)熱報校長(cháng)室，5人以上發(fā)熱報鎮防保站，無(wú)發(fā)熱病人實(shí)行零報制。并配備口罩、清毒液、洗手液。做到一周消毒一次，一天一備案。發(fā)放致家長(cháng)信，要求家長(cháng)一旦發(fā)現自家小孩有類(lèi)似情況，立即到指定醫院求診，做好隔離，以防蔓延。
四、開(kāi)展宣傳教育，增強安全意識
1、班主任利用晨間談話(huà)時(shí)間，每周學(xué)生進(jìn)行安全教育，并做好記錄，每學(xué)期舉行三次安全為主題的班隊活動(dòng)，列入班主任工作的考核內容，讓安全銘記在心，讓安全知識伴學(xué)生成長(cháng)，讓安全活動(dòng)貫穿始終。
2、開(kāi)展形式多樣的宣傳教育，開(kāi)展多次以安全為內容的國旗講話(huà)，對學(xué)生進(jìn)行”珍愛(ài)生命，安全第一”的交通圖片展示，上半年進(jìn)行”應急避險”大演練和使用滅火器演練，提高學(xué)生的防范自救能力。利用紅領(lǐng)巾廣播站，每月播兩次安全方面知識演講，利用黑板報，結合實(shí)際，對學(xué)生進(jìn)行“食品安全”知識，防治“水痘”，預防“甲流H1N1流感”的知識宣傳，請瓜瀝交警來(lái)校指導，法制副校長(cháng)講述“預防青少年”犯罪案例，充分發(fā)揮學(xué)�！靶睦磔o導師”的作用，對有心理障礙的學(xué)生進(jìn)行疏導和幫助，解除他們的煩惱與痛苦。做好“留守兒童”的管理，找一些有教育經(jīng)驗和愛(ài)心的老師做代理爸媽。引導他們健康成長(cháng)。
3、當節假日來(lái)臨之際，以發(fā)“致家長(cháng)”信的形式，提醒家長(cháng)在節假日里，對孩子進(jìn)行安全教育，遠離網(wǎng)吧和水塘，不到公路和人群聚集的地方去游玩。遇到作息時(shí)間調整，或留校補課，利用學(xué)�！靶Ｓ嵧ā钡腵短信平臺告之家長(cháng)，使家長(cháng)能及時(shí)到校接送孩子，避免孩子在路上逗留發(fā)生意外事故。同時(shí)通過(guò)告家長(cháng)書(shū)和短信平臺告之家長(cháng)，在接送孩子時(shí)，不要把車(chē)輛駛進(jìn)校園，不得將交通工具停放在校門(mén)口，影響學(xué)生的進(jìn)出，共同維護好校門(mén)口的交通秩序。
4、積極參與上級部門(mén)組織的有關(guān)安全宣傳及知識普及類(lèi)的競賽。20xx年暑期，及時(shí)宣傳和組織學(xué)生參與“科洛杯”平安暑假作業(yè)活動(dòng)，由于宣傳到位，措施得力，參與
人數進(jìn)入杭州市前十位內，得獎率更是獲得全市第一，共獲獎169人次，占總獲獎人數的70%左右，其中一等獎15人，二等獎52人，三等獎101人，因成績(jì)突出，我校團體被評為優(yōu)秀組織獎。
五、采取多種措施，消除安全隱患
1、學(xué)校發(fā)現外墻墻磚脫落學(xué)生經(jīng)常在墻下活動(dòng)。為了避免墻體倒塌砸傷學(xué)生。今年8月份，在主管部門(mén)和鎮政府的支持下，學(xué)校領(lǐng)導匯同總務(wù)處，花費近40多萬(wàn)元，把外墻面重砌，消除了隱患。
2、有二棟教學(xué)樓樓頂露天受爆日風(fēng)雨侵蝕，一到大風(fēng)雨天，由于排水系統欠佳，常進(jìn)水，影響教師的生活、學(xué)生的學(xué)習。今年8月份我們對此進(jìn)行了修復。
3、堅決制止放學(xué)后留學(xué)生補課，做到放學(xué)以后清場(chǎng)。若急需補課，做到學(xué)生在老師在，回家時(shí)老師或家長(cháng)護送。
4、校區新增監控頭5個(gè)，安裝了防盜設施(防盜窗、卷閘門(mén)等)，嚴防事件的發(fā)生。
5、嚴把騎車(chē)上學(xué)關(guān)，學(xué)校會(huì )同各班主任對全校學(xué)生騎車(chē)上學(xué)方式進(jìn)行排查登記，對需騎車(chē)上學(xué)的學(xué)生(已滿(mǎn)十二周歲)進(jìn)行家訪(fǎng)，查看路況，并由家長(cháng)寫(xiě)出申請，學(xué)校審批，并對所騎的車(chē)輛進(jìn)行審查，否則不能騎車(chē)上學(xué)。幾年來(lái)，管理嚴謹，未發(fā)生騎自行車(chē)上學(xué)的事故。
6、一直堅持校門(mén)口執勤制度。學(xué)校門(mén)口因先天條件不足，交通經(jīng)常擁堵，我們一直以來(lái)堅持執行早晚執勤制度，組織成立執勤小組，由學(xué)校主要領(lǐng)導任組長(cháng)，每天有一名中層干部帶領(lǐng)三名教師和二名保安共同維護校門(mén)口的交通秩序，預防事故發(fā)生，使學(xué)生上下學(xué)安全有序。
學(xué)校領(lǐng)導的高度重視，全體教職工的共同努力，各部門(mén)、各崗位的通力合作，為我校爭創(chuàng )”平安校園”提供了良好的條件。我校已形成了”多方配合，全面參與，齊抓共管”的安全工作格局和良好局面，符合杭州市“平安示范校園”的申報條件。今后，我們將在鎮黨員政府和上級主管部門(mén)的領(lǐng)導下，繼續努力工作，力爭使我校的安全工作再上一個(gè)臺階。
蕭山區益農鎮中心小學(xué)
20xx年10月30日
校園活動(dòng)總結8
為進(jìn)一步促進(jìn)我校綠色校園工作，動(dòng)員廣大師生共同營(yíng)造文明健康的校園環(huán)境，20xx年月日，學(xué)校校區各班級開(kāi)展了以“保護環(huán)境，從我做起”為主題的反思活動(dòng)。
歲月如長(cháng)河，熱望如鯨歌。
人間最珍貴，舉目皆綠色。
愛(ài)護環(huán)境人人有責!
本次活動(dòng)以反思課的形式，將損害校園草木、亂扔垃圾、踐踏草坪等現象的實(shí)物照片展示給同學(xué)們，以引起大家的共鳴及重視。
一、保護環(huán)境個(gè)人反思
課堂上同學(xué)們踴躍發(fā)言，一一列舉了日常生活中經(jīng)常發(fā)現的不愛(ài)護環(huán)境的'行為，據此提出了一系列改正措施，大家受益匪淺。
有些班主任播放了近幾年環(huán)境變化的視頻，使學(xué)生深切感受到環(huán)境對于人類(lèi)生存的重要性。通過(guò)此次反思課活動(dòng)，大家都意識到，環(huán)境與我們每一個(gè)人息息相關(guān)，想要藍天白云，必須從我做起!
二、班主任總結
山水幾重，風(fēng)雪幾更。泉水泠泠，鳥(niǎo)鳴嚶嚶。這自然之美，美在和諧，美在共生，美在保護。太平盛世，萬(wàn)物生長(cháng)。此項活動(dòng)的開(kāi)展，旨在將環(huán)保意識深入普及到全校，號召師生共同支持環(huán)保、參與環(huán)保。保護校園環(huán)境，建設綠色新興。
校園活動(dòng)總結9
暖風(fēng)習習，春日和煦，我們迎來(lái)了一年一度的植樹(shù)節。為響應國家植樹(shù)綠化的號召，使學(xué)生充分了解有關(guān)樹(shù)木的知識，了解植樹(shù)節的來(lái)歷及其遠大意義；進(jìn)一步了解樹(shù)木與人類(lèi)的密切關(guān)系，提高學(xué)生保護樹(shù)木花草的責任感；增強愛(ài)護樹(shù)木的能力。我校特將3月9日——13日定為“綠色周”，組織了“全員參與護綠養綠”植樹(shù)節活動(dòng)。
在3月9日的升旗儀式上，團支部向全體隊員介紹綠色植物的作用并發(fā)出號召：人人參與植樹(shù)節護綠，養綠系列活動(dòng)，為美化，凈化環(huán)境盡一份力。并且向全體教師發(fā)出倡議：開(kāi)展“愛(ài)樹(shù)育人”活動(dòng)，教師要結合自己學(xué)科的特點(diǎn)，在班級中深入開(kāi)展綠化環(huán)保、愛(ài)樹(shù)護樹(shù)教育，培養學(xué)生保護環(huán)境，愛(ài)護家園的`良好行為，力爭形成人人關(guān)心綠化、人人參與綠化、人人爭當文明使者的良好氛圍。
3月9日下午兩節課后，全體黨員和團員率先行動(dòng)起來(lái)，分組成立護綠小組，認養校內綠化植物，并對校園內的花壇開(kāi)展了揀垃圾、落葉、擦花壇、翻土養護綠化等活動(dòng)。大家個(gè)個(gè)精神抖擻，用鐵鍬翻動(dòng)著(zhù)花池里的泥土，用抹布擦拭著(zhù)花壇，用雙手揀著(zhù)壇內的落葉及垃圾，黨員和團員用他們的實(shí)際行動(dòng)感染著(zhù)身邊的每一位老師和學(xué)生，不時(shí)有群眾老師和學(xué)生也紛紛加入到我們的行列之中，為美化我們的校園出一份力量！
3月12日，全校以班為單位舉行了一次以“護綠愛(ài)綠·美化校園”為主題的班隊活動(dòng)，深化學(xué)生的思想意識，在活動(dòng)中，學(xué)生們以小品、相聲、詩(shī)歌朗誦等形式，了解植樹(shù)節的來(lái)歷和意義，及如何愛(ài)護綠樹(shù)。并且讓學(xué)生談?wù)勑@里存在著(zhù)哪些破壞環(huán)境的不文明行為以及面對這些不良行為，我們應該怎樣做等等，另外學(xué)生們還搜集交流了環(huán)保宣傳標語(yǔ)。甚至還有班級發(fā)出號召：讓學(xué)生利用周末對本學(xué)校及自己所居住的小區進(jìn)行一次自發(fā)的愛(ài)樹(shù)護綠行動(dòng)，為小樹(shù)澆水、施肥，除雜草等，這樣既有思想認識又有實(shí)踐行動(dòng)的活動(dòng)，受到了師生的歡迎。
在“綠色周”活動(dòng)中，所有老師都結合自己的學(xué)科開(kāi)展了各有特色的活動(dòng)。如語(yǔ)文教師，讓學(xué)生搜集、了解有關(guān)樹(shù)木的知識、植樹(shù)節的來(lái)歷及其遠大的意義；美術(shù)教師讓學(xué)生開(kāi)展了“我與小樹(shù)共同長(cháng)”為主題的繪畫(huà)比賽；思品老師開(kāi)展了尋找生活中的垃圾等有意義的活動(dòng)；信息技術(shù)課教師讓學(xué)生從網(wǎng)上了解樹(shù)類(lèi)知識及相關(guān)內容，進(jìn)行一次樹(shù)類(lèi)知識調查，在班內進(jìn)行匯報交流。
總之，此次植樹(shù)節“綠色周”活動(dòng)，使學(xué)生與老師們增強環(huán)保意識，生態(tài)意識，達到為班級、學(xué)校、社會(huì )增添綠色，凈化，美化環(huán)境的目的，培養學(xué)生們愛(ài)綠、護綠、養綠的意識。大家都積極地行動(dòng)起來(lái)，用自己的實(shí)際動(dòng)行，為了保護地球母親，為了美化綠城太原，也為了美化我們的校園，貢獻自己的力量！
校園活動(dòng)總結10
根據校領(lǐng)導的安排，在上周的時(shí)間里我校開(kāi)展了“清潔校園衛生，干凈學(xué)習環(huán)境”的主題活動(dòng)，在一系列的準備和通知之后，召集各班的宣傳委員、勞動(dòng)委員進(jìn)行了開(kāi)會(huì )和活動(dòng)安排。經(jīng)過(guò)一周的活動(dòng)過(guò)后，將之前的學(xué)校和教室與現在的對比，衛生情況明顯提高了不少，而且同學(xué)們的衛生意識和勞動(dòng)意識都得到了大大的提高，偶爾還能看見(jiàn)學(xué)生將掉落在路旁的垃圾撿起。這次的活動(dòng)給xxx學(xué)校樹(shù)立了新的文明風(fēng)尚，讓愛(ài)護校園環(huán)境成為了我們的新準則，校方及家長(cháng)對這次的活動(dòng)結果非常滿(mǎn)意。
一、活動(dòng)歷程
先是由x校長(cháng)在周一的升旗儀式上進(jìn)行講話(huà)，并對各班的和學(xué)校各處的衛生情況進(jìn)行評判，宣布將在周末進(jìn)行檢查活動(dòng)結果等。對于這項活動(dòng)，宣布的一開(kāi)始下面的學(xué)生就開(kāi)始躁動(dòng)，這是平時(shí)沒(méi)能好好的將打掃放在心上的`懶惰的表現。面對這樣的態(tài)度，校方更加堅定了要嚴抓教育的心。
之后在午休期間，召開(kāi)了個(gè)年級衛生委員和勞動(dòng)委員會(huì )議，在本次會(huì )議得到的反饋中，各班的班干部們也對自己班上的勞動(dòng)情況基本了解，各班勞動(dòng)委員也表示對自己班上的勞動(dòng)成績(jì)非常不滿(mǎn)意。之后領(lǐng)導下達了整改命令，將這周的衛生要求仔細寫(xiě)明，要求各班級都能做到。
還有宣傳方面，要求各班級準備一份關(guān)于環(huán)保、衛生方面的黑板報，要求在本周四之前完成，本周五將和各班級衛生一起檢查。
當宣布完活動(dòng)要求后，各班的班干部都中氣十足的回答道：“必定完成目標！”。然后在接下來(lái)的一周內，學(xué)校的面貌就開(kāi)始了全新的變化。
二、結果總結
本次的活動(dòng)結束之后，各班級衛生的檢查回饋都非常的優(yōu)秀，就算是一些非常細小的角落垃圾都有同學(xué)努力的清除，走在路上檢查的時(shí)候，�？匆�(jiàn)各班的勞動(dòng)委員等在四處的自我檢查和指點(diǎn)，每個(gè)同學(xué)都在認真的為學(xué)校的掃除出力。
還有各班的黑板報檢查評分也非常的高，出現了不少優(yōu)秀的黑板報作品，經(jīng)由宣傳部的同學(xué)們評選后，將和優(yōu)秀衛生區檢查照片同時(shí)張貼在宣傳欄內。
本次的活動(dòng)最終取得了完美的成功，但是也有一些不好的現象發(fā)生，為了打掃有些同學(xué)會(huì )去攀爬高處，這需要老師的提醒和警告。也應該在下次的大掃除前準備打掃高處的工具發(fā)放給各班，以免危險事故的發(fā)生。
校園活動(dòng)總結11
一個(gè)善于讀書(shū)、熱愛(ài)讀書(shū)的教師，必將影響他的學(xué)生也讀書(shū)、愛(ài)書(shū)；一個(gè)書(shū)香飄蕩的校園，肯定是一個(gè)充滿(mǎn)人性關(guān)懷的校園。創(chuàng )建“書(shū)香校園”請從師生閱讀開(kāi)始！”本學(xué)期在學(xué)生方面我校著(zhù)重做好以下幾個(gè)方面：
一、保證人手一本課外書(shū)
抓好班級“圖書(shū)角”建設，做到“三有”，即有專(zhuān)人管理，負責借還登記；有讀書(shū)互助小組，同伴共讀；有足夠數量的圖書(shū)（至少人手一本）。利用開(kāi)學(xué)初，開(kāi)學(xué)初，結合少先隊工作，開(kāi)展＂我愛(ài)中隊圖書(shū)角＂活動(dòng)，教育學(xué)生合理使用壓歲錢(qián)的同時(shí)，讓他們?yōu)榘嗉壘栊聲?shū)。豐富圖書(shū)櫥。為了讓每個(gè)學(xué)生都能多讀書(shū)、讀好書(shū)，學(xué)校圖書(shū)室全天開(kāi)放每星期兩次還書(shū)和借書(shū)，同學(xué)之間，班級之間建立了“好書(shū)交換站”，定期舉行“好書(shū)換著(zhù)看”的活動(dòng)。保證每個(gè)學(xué)生的書(shū)包里要有一本課外書(shū)。
二、保證一天的讀書(shū)時(shí)間
學(xué)校確定了每周二、四的寫(xiě)字課為閱讀時(shí)間，也稱(chēng)‘閱讀日“同時(shí)還要求每位學(xué)生在每天完成回家作業(yè)的同時(shí)能自覺(jué)閱讀書(shū)籍半小時(shí)以上。要求家長(cháng)和孩子騰出一定時(shí)間進(jìn)行親子共讀培養西隅的孩子逐漸形成“晨誦、午讀、暮�。⒌淖x書(shū)方式。
三、保證一周要有一次閱讀指導
每五確定一節閱讀指導課，效果明顯。在閱讀方面，教師的合理引導、認真指點(diǎn)是不可缺少的，它能為學(xué)生進(jìn)行合理有效的閱讀提供有力保障！為了便于指導，本學(xué)期確定四個(gè)閱讀主題，每月一個(gè)，學(xué)生根據閱讀主題自己借閱或購買(mǎi)，老師組織學(xué)生交換閱讀。
A、兒童詩(shī)歌會(huì )
B我與作家有個(gè)約會(huì )
C童書(shū)人物 教師對學(xué)生的閱讀進(jìn)行相應的'指導的同時(shí)，也制訂出了相應的保證措施，來(lái)促進(jìn)學(xué)生的閱讀效果。
�。�1）做好摘錄：就是每個(gè)學(xué)生準備一本《小書(shū)蟲(chóng)》摘抄本，將所閱讀到的精彩部分摘錄下來(lái)。記錄的內容很廣泛，可以是一兩句話(huà)，一兩個(gè)好詞，也可以是一種方法，一種啟迪；其形式是多樣的，可以是原文照抄，也可以是概括大意。實(shí)際上是將閱讀過(guò)程中激發(fā)出來(lái)的火花加以定格，更好地積累知識。
�。�2）做好交流。每周利用課前五分鐘時(shí)間讓學(xué)生把自己的讀書(shū)內容或者是讀書(shū)的感受與大家進(jìn)行交流，甚至可以是把自己喜歡的一段文章背給同學(xué)們聽(tīng)，這一做法有效地保證了讀書(shū)的質(zhì)量，也鍛煉了每一個(gè)學(xué)生的表達能力。讓每個(gè)孩子暢游書(shū)海，讓每個(gè)孩子都能從濃濃的書(shū)香中汲取營(yíng)養。
四、保證每學(xué)期開(kāi)展一次以上的主題活動(dòng)
4月23日是“世界讀書(shū)日”，我校以“沐浴書(shū)香健康成長(cháng)”為主題開(kāi)展系列活動(dòng)，首先營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍。各班出好一期以“好書(shū)與我們相伴”的黑板報
并建立中隊圖書(shū)角，然后分年段開(kāi)展活動(dòng)，一二年級開(kāi)展“親子共讀活動(dòng)”父母跟孩子一起讀書(shū)，每天讀30分鐘以上，讀完親子進(jìn)行交流，談?wù)劯髯缘母惺�，并�?xiě)出讀書(shū)日記或經(jīng)驗論文，各中隊選出5篇作品。三四年級開(kāi)展“精美書(shū)簽制作”組織隊員進(jìn)行閱讀活動(dòng)，將在閱讀過(guò)程中積累的好詞好句、名人名言等摘錄到書(shū)簽中。由學(xué)生評選，結合教師推薦，每個(gè)中隊選出10份作品。五六年級開(kāi)展“讀書(shū)手抄報”評比活動(dòng)，學(xué)生在老師的幫助下，收集有關(guān)讀書(shū)的小資料、格言和讀書(shū)的心得體會(huì )等，制作成手抄報，要求圖文并茂，用8開(kāi)的紙張。各中隊選出15幅作品。最后舉辦成果匯報展示，效果良好。
五、保證每學(xué)年一次總結表彰會(huì )
期末，召開(kāi)全體師生及家長(cháng)會(huì )，表彰一批書(shū)香娃，書(shū)香班級及書(shū)香家庭，樹(shù)立讀書(shū)榜樣。
有句詩(shī)寫(xiě)得好——“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，我們在關(guān)注學(xué)生發(fā)展的同時(shí)，更注重教師的成長(cháng)，教師的發(fā)展，都可以從閱讀中得到。為了讓全校的師生每天都能騰出時(shí)間讀書(shū)，我們把每周的周二、周四定為全校閱讀日，并為全校師生布置閱讀任務(wù)。本學(xué)期，我們?yōu)槊课唤處煵贾玫拈喿x任務(wù)是教委辦贈送的《不做教書(shū)匠》，學(xué)生則定期到圖書(shū)館借書(shū)。每到寫(xiě)字課，師生各捧一本書(shū)，共同徜徉于書(shū)的海洋。要求師生各設讀書(shū)筆記，或摘錄書(shū)中精彩片斷或寫(xiě)讀書(shū)心得，并定期開(kāi)展讀書(shū)心得展示與評比。閱讀日的落實(shí)更好地促進(jìn)教師養成每日閱讀的 師生在書(shū)香中享受幸福，“師生一起讀書(shū)”成為一條樸素而充實(shí)的理念，老師們，開(kāi)始走進(jìn)教育大師的思想，與“教育大師”進(jìn)行心靈對話(huà)，因蘇霍姆林斯基著(zhù)迷，為陶行知心醉，老師們，開(kāi)始捧起經(jīng)典，走進(jìn)人類(lèi)偉大的靈魂，小小的心中涌動(dòng)起天真和純真。
校園活動(dòng)總結12
讀書(shū)，是孩子們凈化靈魂、升華人格的一個(gè)非常重要的途徑。讓孩子多讀書(shū)，讀好書(shū)，成為了全校老師的共識。為此作為語(yǔ)文老師的我為打造書(shū)香班級做出了新的思考和探索！
一、活動(dòng)目的：
書(shū)是人類(lèi)的朋友，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！為了拓寬學(xué)生的知識面，通過(guò)開(kāi)展“和書(shū)交朋友，遨游知識大海洋”系列讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)，從小養成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習慣，并在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹(shù)立理想，努力營(yíng)造書(shū)香班級和書(shū)香家庭的氛圍。
二、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)，建立起以家庭、班級、個(gè)人為主的三級“兒童書(shū)庫”。
2、通過(guò)活動(dòng)，在班級內形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。
3、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生養成博覽群書(shū)的好習慣。
4、通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。
5、通過(guò)有關(guān)讀書(shū)的有關(guān)活動(dòng)，引導學(xué)生與經(jīng)典、好書(shū)交真正的朋友。
6、通過(guò)活動(dòng)，帶動(dòng)家庭成員一起讀書(shū)，共建書(shū)香家庭。
7、營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，推動(dòng)班級的讀書(shū)活動(dòng)，為營(yíng)造書(shū)香校園，打造書(shū)香班級奠定基礎。
三、活動(dòng)口號：
“用眼睛收藏世界，用大腦收藏書(shū)籍�！�
四、活動(dòng)構想：
1、制定讀書(shū)計劃：
每個(gè)學(xué)生結合個(gè)人實(shí)際，每學(xué)期制定出讀書(shū)目標，具體有讀書(shū)的.內容、目標、措施、實(shí)現時(shí)間等。
2、營(yíng)造書(shū)香濃郁的讀書(shū)氛圍
�。�1）做好教室的環(huán)境布置，讓班上的墻壁、黑板、書(shū)櫥、窗戶(hù)充溢著(zhù)濃烈的書(shū)香。此外，還可從學(xué)生讀書(shū)的心情出發(fā)，力求溫馨、舒適、甜蜜，可適當運用鮮花、音樂(lè )、書(shū)簽等。
�。�2）讓老師的讀書(shū)去影響學(xué)生，用自己的愛(ài)好潛移默化地感染學(xué)生。讀學(xué)生推薦的好書(shū)，和學(xué)生交流讀書(shū)感受。
�。�3）征集讀書(shū)名言。在學(xué)生當中根據自己對讀書(shū)的理解和感受征集關(guān)于讀書(shū)的名言，可以把這些優(yōu)美的名言制成漂亮的書(shū)簽貼在教室里，目的是為了進(jìn)一步營(yíng)造班級書(shū)香氛圍，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情。
3、辦讀書(shū)博覽會(huì )：
�。�1）每個(gè)學(xué)生每學(xué)期要讀5本書(shū)以上，并精讀其中5篇文章。
�。�2）每天中午，舉辦“讀書(shū)博覽會(huì )”，以“名人名言”、“書(shū)海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書(shū)推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì ),在班級中形成良好的讀書(shū)氛圍。
4、建立兒童小書(shū)庫：
�。�1）召開(kāi)題為“我是這樣建立小書(shū)庫的”班隊會(huì )，大家集思廣益，談?wù)撊绾钨I(mǎi)書(shū)、存書(shū)、讀書(shū)。
�。�2）在校級圖書(shū)室的基礎上，每個(gè)學(xué)生建立起個(gè)人小書(shū)庫，班級建立起班級圖書(shū)角和家庭書(shū)架。
5、建立好書(shū)交換站：
�。�1）同學(xué)與同學(xué)之間，我們班與四（4）班之間可建立“好書(shū)交換站”，定期舉行“好書(shū)換著(zhù)看”的活動(dòng)。
�。�2）每個(gè)學(xué)生每學(xué)期向班級捐一本書(shū)，書(shū)后附上一篇自己的讀書(shū)心得，進(jìn)一步充實(shí)校級圖書(shū)室，把校圖書(shū)室建成最大的圖書(shū)交換站和交流站。
6、建立讀書(shū)成長(cháng)冊：
每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書(shū)成長(cháng)冊”，將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì )以及每學(xué)期制定的讀書(shū)計劃書(shū)，參加讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎情況等記錄下來(lái)。
7、制作、評比書(shū)簽：
學(xué)生自己設計和制作書(shū)簽，有的把書(shū)簽設計成自己喜歡的卡通形象，有的把書(shū)簽設計成各種書(shū)的形狀，還有的在書(shū)簽上寫(xiě)上勤奮讀書(shū)的格言和名句。被評上的“特色書(shū)簽”，老師貼上一個(gè)鮮艷的五角星以示鼓勵。學(xué)生對自己制作的書(shū)簽格外珍惜，每次看完書(shū)后，他們都會(huì )小心翼翼地把書(shū)簽夾進(jìn)去。學(xué)生每看完一本，就在自己的書(shū)簽上寫(xiě)上書(shū)名，比比誰(shuí)在一個(gè)學(xué)期中看的書(shū)最多。提倡孩子講一年的讀書(shū)書(shū)簽作為節日的禮物贈送給自己的老師和親人。
8、倡導家庭讀書(shū)樂(lè )。（即親子共讀）
學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)也影響了家庭的娛樂(lè )，也影響了父母的讀書(shū)。我班許多家庭都不由自主地形成了家庭讀書(shū)樂(lè )。家庭讀書(shū)，由于每個(gè)人的文化程度不同，職業(yè)需求不同，還有興趣愛(ài)好不同，所選擇的讀書(shū)內容也應因人而異。而家庭讀書(shū)又有其特殊的意義所在，它除了能夠提高我們個(gè)人的文化素質(zhì)外，還能夠加強社區的精神文明建設。因此，搞好家庭讀書(shū)有著(zhù)至關(guān)重要的意義。
9、開(kāi)展讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)：
�。�1）積極組織學(xué)生開(kāi)展有關(guān)的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)，如：故事會(huì )、演講比賽、調查報告、書(shū)簽制作、小小報、讀書(shū)征文比賽、報刊剪輯、廢紙簍中撿出一本書(shū)等。為了展示學(xué)生的優(yōu)秀閱讀報告，我們可以舉行“小荷尖尖——學(xué)生優(yōu)秀閱讀報告展”�！澳阕x的書(shū)真多！”、“你畫(huà)的畫(huà)真棒！”、“你寫(xiě)得真好！”類(lèi)似的活動(dòng)。
�。�2）課堂欣賞，熏陶感受。
利用十分鐘早自修開(kāi)設了一堂欣賞課。有美文欣賞、古詩(shī)文欣賞、故事欣賞……播放朗誦的磁帶，有時(shí)我們聽(tīng)磁帶欣賞，有時(shí)聽(tīng)學(xué)生朗讀欣賞，對朗讀的文章進(jìn)行評析，使他們從小就受到語(yǔ)言文字美的熏陶，并且能將這些優(yōu)美的語(yǔ)句積累下來(lái)。
10、讀書(shū)活動(dòng)評價(jià)：
�。�1）根據活動(dòng)實(shí)際情況，經(jīng)個(gè)人申報，各種讀書(shū)可評為“小書(shū)蟲(chóng)”“讀書(shū)小明星”等。
�。�2）制定循序漸進(jìn)的閱讀目標，鼓勵學(xué)生超前完成，并進(jìn)行一定的星級評比活動(dòng)。隨著(zhù)學(xué)校組織的書(shū)香進(jìn)校園讀書(shū)活動(dòng)的推進(jìn)，營(yíng)造書(shū)香班級，讓好書(shū)陪伴學(xué)生越來(lái)越深入每一位同學(xué)的心，也漸漸地成為我們五
�。�3）班的一種氛圍。有組織的讀書(shū)活動(dòng)一直在悄然無(wú)聲中進(jìn)行著(zhù)，持續到今天，在我們全體五（3）班管理老師的不懈地努力下，在書(shū)香校園這塊熱土上，我們獲得了一定的收獲。
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！毕嘈盼覀儠r(shí)代小學(xué)的書(shū)香校園一定能書(shū)香四溢、花開(kāi)滿(mǎn)地！
在紫薇吐綠的三月，我們啟動(dòng)第五屆讀書(shū)節活動(dòng)。
在春和景明的四月，我們的讀書(shū)節如火如荼開(kāi)展。
在飛火流星的五月，我們的讀書(shū)節活動(dòng)深入推進(jìn)。
在熱情似火的六月，我們的讀書(shū)節活動(dòng)碩果累累。
歷時(shí)三個(gè)多月的讀書(shū)節活動(dòng)，讓我們全體師生愛(ài)上閱讀，吮吸智慧。讓我們的校園浸潤書(shū)香，雅言雅行。
在三個(gè)多月時(shí)間里，我們開(kāi)展了教師閱讀比賽、教師讀書(shū)征文活動(dòng)。我們開(kāi)展了圖書(shū)漂流、美文分享、手抄報比賽、書(shū)簽制作比賽、班級誦讀比賽等活動(dòng)。在活動(dòng)中師生一起成長(cháng)，在活動(dòng)中家校共享閱讀之樂(lè )。
在讀書(shū)活動(dòng)中，我們全校21各班級共捐書(shū)854本。教師上交讀書(shū)心得51篇。學(xué)生上交讀書(shū)征文59篇。書(shū)簽制作作品62件、手抄報83份。一篇篇文章，是老師和同學(xué)們智慧和感悟的結晶。一件件作品，是老師和同學(xué)們合作和付出的寫(xiě)照。
最是書(shū)香能醉人。沐浴在書(shū)香中，沉浸在書(shū)海里，我們與古代先賢對話(huà)，我們與中外大師交流。閱讀提升了我們的氣質(zhì)，閱讀改變了校園的氛圍，閱讀豐盈了“六·一”，閱讀更讓這個(gè)“六·一”別樣。書(shū)香滿(mǎn)園，且讀且行。一路收獲，一路成長(cháng)。追求美好的未來(lái)，向著(zhù)成功的方向。
校園活動(dòng)總結13
合作精神，推動(dòng)校園文化建設，活躍校園氛圍，我校于12月28日全校舉行慶元旦活動(dòng)。
一、認真做好評選工作
年度評選“三好生”“優(yōu)秀班干部”、“優(yōu)秀少先隊員”活動(dòng)是學(xué)生管理的一項重要工作，也是考核教師工作之一。為此，要求評選必須民主、公正、對學(xué)生負責，評選結果在班級公布。(獎項)
1、以班為單位，各評出3名三好學(xué)生; 2、以班為單位，各評出1名優(yōu)秀班干部; 3、以班為單位，各評出2名優(yōu)秀少先隊員;
4、以班為單位，各評出2名進(jìn)步學(xué)生; 5、以校為單位，評出23名優(yōu)秀學(xué)生會(huì )文明監督員(由校委會(huì )評選)。
二、活動(dòng)組織機構
組 長(cháng)：張立
副組長(cháng)：曹老師
成 員： 各班班主任
三、活動(dòng)程序
為營(yíng)造節日氣氛，27日各班利用課間活動(dòng)時(shí)間裝飾了教室，各班張燈結彩，每一個(gè)教室內都掛滿(mǎn)了氣球和彩線(xiàn)。教室的窗戶(hù)和電燈也用不同色彩的紙裝飾一新。利用中午時(shí)間學(xué)生們準備好了班級所用的食品及娛樂(lè )用具，真可謂“美哉，樂(lè )哉”。那些準備好了節目的同學(xué)利用中午的時(shí)間在操場(chǎng)或教室內反復的練習著(zhù)，力爭在活動(dòng)上大放異彩，表現自我，表現完美。他們都在為來(lái)年準備著(zhù)最美好的一切、一切。
28日上午，師生進(jìn)行了普通話(huà)比賽。進(jìn)過(guò)評比，選出了一等獎、二等獎和三等獎。同學(xué)們以?xún)?yōu)美的語(yǔ)言為大家誦讀了膾炙人口的傳世美文，從而培養了小學(xué)生對閱讀的興趣，逐步形成良好的閱讀習慣。
下午第一節課的鈴聲剛剛響起，同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)立刻響徹整個(gè)校園。美好的'時(shí)刻馬上開(kāi)始了，同學(xué)們面帶微笑來(lái)到操場(chǎng)整隊，按年級進(jìn)行拔河比賽，此次比賽以班級為單位，每個(gè)班選男女生各十名，分別參加男子組和女子組的比賽，我們本著(zhù)公平、公正、公開(kāi)的原則，通過(guò)淘汰賽規則，最終決出冠軍。拔河比賽一結束，教師組織學(xué)生回到教學(xué)樓按樓層進(jìn)行了猜謎語(yǔ)活動(dòng)，趣味性猜謎使全體學(xué)生、尤其是低年級學(xué)生得到了身心的娛樂(lè )，流連忘返，各樓層由主管教師和各班教師負責，給猜對謎語(yǔ)的同學(xué)及時(shí)頒發(fā)了獎品。猜謎語(yǔ)活動(dòng)結束后，同學(xué)們以班為單位，表演了文藝節目，學(xué)生給老師送賀年卡、邀請校領(lǐng)導和老師參加
慶元旦活動(dòng)，校長(cháng)新年致辭師生歡聚一堂，大家忙的不亦樂(lè )乎。此時(shí)此刻，歡聲笑語(yǔ)響徹整個(gè)校園。
對本次活動(dòng)，校領(lǐng)導非常重視，提前擬定方案，做好活動(dòng)前的各項準備，活動(dòng)按計劃有序實(shí)施。經(jīng)過(guò)老師們的精心指導，學(xué)生們的認真準備，此次活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)的成功。
29日上午，給獲獎的學(xué)生頒發(fā)了獎狀和獎品。這次活動(dòng)，充分體現了我們學(xué)校大家庭的團結，大家相處的融洽、和諧。全體學(xué)生表現出的懂禮貌、講文明、守紀律，良好的精神面貌說(shuō)明我們學(xué)校對學(xué)生日常行為習慣的培養已經(jīng)初見(jiàn)成效。
總而言之，這次活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)成功，這與領(lǐng)導的重視、關(guān)心，全體班主任、老師、學(xué)生的積極參與是密不可分的。我們將在以后的節日里，推出更多的豐富多彩的活動(dòng)而努力!
校園活動(dòng)總結14
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。作為培養人的場(chǎng)所學(xué)校，自然應該使其間的每一個(gè)人都懂得如何利用這張階梯實(shí)現自己的人生價(jià)值。因此，我校積極響應區教育局“書(shū)香濱湖”的倡議，提出了“以好書(shū)為伴，與經(jīng)典同行”的口號，努力構建“書(shū)香校園”。構建“書(shū)香校園”得到了上至校長(cháng)室，下至普通同學(xué)的一致支持。無(wú)論是組織保障，還是環(huán)境布置，都值得我們好好總結。但今天我想就古詩(shī)積累、課外閱讀、師生共讀三方面作一簡(jiǎn)單總結。
“沒(méi)想到，這么多古詩(shī)我都能背下來(lái)�！碑攲W(xué)期行將結束，老師讓學(xué)生看看自己一學(xué)期在古詩(shī)積累方面的成績(jì)時(shí)，學(xué)生欣喜萬(wàn)分。古詩(shī)詞是中華傳統文化的瑰寶，學(xué)生時(shí)代積累一部分優(yōu)秀古詩(shī)詞，無(wú)論是對學(xué)生當前的人格養成，還是將來(lái)的發(fā)展，都有著(zhù)深遠的意義�？墒�，當學(xué)生在學(xué)期初看到要背誦的古詩(shī)篇目時(shí)，無(wú)不產(chǎn)生畏難情緒。于是老師告訴他們，古詩(shī)背誦可以用積少成多、聚沙成塔的方法，如果用一周時(shí)間背一首古詩(shī)，就不會(huì )覺(jué)得難了。學(xué)生們在老師帶領(lǐng)下開(kāi)始一周一古詩(shī)的背誦。每天，師生抽出幾分鐘時(shí)間背古詩(shī)。周一周二還背不熟，周三周四擺有不少同學(xué)熟讀成誦，到周五放學(xué)時(shí)半上便無(wú)人不會(huì )了。因為難度降低，許多學(xué)生背得興致勃勃。
在實(shí)施“一周一古詩(shī)”誦讀計劃時(shí)，我們發(fā)現難點(diǎn)在于老師而不在于學(xué)生。若老師三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)，則古詩(shī)誦讀不免流產(chǎn)；若老師嫌麻煩，在驗收前才想到背誦古詩(shī)，則難免加重學(xué)生負擔。所以，對于古詩(shī)驗收，我們采取平時(shí)抽查與期末驗收相結合的方式，督促老師落實(shí)背誦計劃。本學(xué)期，教學(xué)處多次組織針對各年級的古詩(shī)抽背，除開(kāi)始階段有個(gè)別班級背誦情況不理想外，隨后的'抽查結果卻令人滿(mǎn)意。當學(xué)期末進(jìn)行古詩(shī)驗收時(shí)，各班在也不見(jiàn)“臨時(shí)抱佛腳”的情形，這表明本學(xué)期的古詩(shī)誦讀真正做到了功在平時(shí)，潛移默化。
“老師，這節是閱讀課�！睘橥七M(jìn)學(xué)生的課外閱讀，我校對課程設置作了調整，將各年級的第1節語(yǔ)文課改為閱讀課，語(yǔ)文課程設置形成6+1模式。這是一堂由語(yǔ)文課變化而來(lái)的閱讀課，難免有老師想“收復失地”。因此，我們在公開(kāi)場(chǎng)合多次向學(xué)生聲明：“當你發(fā)現老師將閱讀課上成語(yǔ)文課時(shí)，你可以告訴他老師，這節是閱讀課�！碑斎�，相對于教師而言，學(xué)生是弱勢群體，發(fā)現老師挪用，他們未必敢說(shuō)，而即使說(shuō)了也未必管用。有鑒于此，教學(xué)處進(jìn)行了多次課程執行情況的檢查，發(fā)現挪用現象，立即制止。終于我們看到在閱讀課上學(xué)生或安靜地翻看課外讀物，或與老師交流閱讀心得。如何上好閱讀課是擺在我們面前的一個(gè)全新課題。當王一嫻老師告知我們作為“書(shū)香濱湖”試點(diǎn)學(xué)校，我校要推出兩堂閱讀課時(shí)，我們的心里均是七上八下的，但躲是躲不掉的，我們組織教師進(jìn)行研究，一輪輪的試上，一次次的推翻重來(lái)，當兩堂閱讀課終于象模象樣地出現在我們面前時(shí)，我們的內心是喜悅的。這兩堂課雖然不意味著(zhù)我們已經(jīng)探索出閱讀教學(xué)模式，但畢竟是我們邁出的第一步。
為了使閱讀教學(xué)的成效更為顯著(zhù)，我們除了實(shí)行6+1模式，還試行了30+10模式和1+1模式。所謂30+10是指一堂語(yǔ)文課上師生交流的分鐘，這樣學(xué)生在課堂上將作業(yè)處理掉，便有時(shí)間去讀課外書(shū)。所謂1+1是指摒棄其他五花八門(mén)的作業(yè)，以每天一練筆或摘錄和每周一周記作為作業(yè)的主要模式。但實(shí)行過(guò)程中，我們遇到不少阻力，學(xué)生的10分鐘作業(yè)時(shí)間得不到保證，而許多學(xué)生也視每日的練筆或摘錄為負擔。表面看是教師未能轉變觀(guān)念將學(xué)生的其他負擔降下來(lái)，其實(shí)更深層的原因是教師不敢轉變觀(guān)念。
“這確實(shí)是本有趣的書(shū)�！睂W(xué)期初，我校啟動(dòng)了“師生共讀”計劃，全體語(yǔ)文教師面向自己任教的班級推薦一本兒童讀物，要求人手一本，進(jìn)行“師生共讀”。經(jīng)過(guò)廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，我們基本上達到了人手一本兒童讀物。當學(xué)生翻開(kāi)推薦給他們的書(shū)時(shí)，很快便被精彩的故事情節吸引。許多同學(xué)書(shū)剛到手便一口氣看完。
書(shū)香校園活動(dòng)總結(2) 當我們剛提出“師生共讀”計劃時(shí)，有些老師很不理解：為什么不讓學(xué)生選擇自己喜歡的讀物呢？這樣學(xué)生之間相互交換，便會(huì )有更多的讀物閱讀。這種說(shuō)法固然有其道理，但卻未能理解“師生共讀”的真正意義。因為有了“師生共讀”，大家對同一本讀物有了初步感知，這就使得在班級層面進(jìn)行的閱讀交流成為可能，二者在以往是不敢奢望的。通過(guò)教師引領(lǐng)下的閱讀交流，學(xué)生對作品的理解由“有趣”和“精彩”上升為“有意義”或“又感受”，學(xué)生真正受到文學(xué)作品的熏陶。
“師生共讀”能做得十分有限，一學(xué)期能讀完兩本名著(zhù)已是殊為不易。但通過(guò)“師生共讀”，學(xué)生領(lǐng)略到了文學(xué)名著(zhù)的真正魅力，從而激發(fā)起無(wú)窮的閱讀興趣�！皫熒沧x”的真正意義就在于此。隨著(zhù)“書(shū)香校園”活動(dòng)的深入，學(xué)生的閱讀興趣更為濃厚，如何為學(xué)生提供適合他們閱讀的書(shū)籍成了關(guān)鍵。每個(gè)班的共讀書(shū)目各不相同，相互交換便有多了幾本名著(zhù)；與此同時(shí)，學(xué)校圖書(shū)館內有3萬(wàn)多冊圖書(shū)可供各班借閱。此外，學(xué)校還開(kāi)展多種活動(dòng)激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。5月18日，著(zhù)名作家董宏猷來(lái)我校簽名售書(shū)，場(chǎng)面十分火爆，共售出圖書(shū)七百多冊，有70%的學(xué)生購買(mǎi)了圖書(shū)，我校學(xué)生對書(shū)的喜愛(ài)由此可見(jiàn)一斑。
因為有了書(shū)，風(fēng)景變得更為美麗；因為有了書(shū)，人生變得更為厚重。親愛(ài)的朋友，讓我們一起讀書(shū)吧，書(shū)中有森林絢麗的夢(mèng)想，有大海碧波的光芒；書(shū)中跳躍著(zhù)美妙的音符，充滿(mǎn)了生命的憧憬。讓班級溢滿(mǎn)書(shū)香，讓校園溢滿(mǎn)書(shū)香，讓我們一起做個(gè)快樂(lè )讀書(shū)人。
校園活動(dòng)總結15
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“無(wú)限相信書(shū)籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一�！痹谒磥�(lái)：讀書(shū)是教育最本質(zhì)的活動(dòng)；讀書(shū)是學(xué)校最根本的任務(wù)；讀書(shū)是發(fā)展學(xué)生智慧的最基本的途徑；讀書(shū)是教師精神成長(cháng)的最重要的源泉。為了讓閱讀成為學(xué)校、家庭、社會(huì )的一種良好風(fēng)氣，一年多來(lái)，我校以“心系祖國，共讀發(fā)展”為主題，以“快樂(lè )讀書(shū)，讀書(shū)快樂(lè )”為口號，開(kāi)展了一系列的讀書(shū)活動(dòng)，大大充實(shí)了“書(shū)香校園”的內涵，以“讀書(shū)——讓心靈沐浴書(shū)香”為活動(dòng)主題，努力建設“以讀書(shū)長(cháng)知識，以讀書(shū)增智慧，以讀書(shū)促養成，以讀書(shū)樹(shù)理想，以讀書(shū)塑人格”的書(shū)香校園氛圍，培養廣大師生“好讀書(shū)，讀好書(shū)”的良好習慣，營(yíng)造知書(shū)達理、好學(xué)求進(jìn)的書(shū)香校園，實(shí)踐著(zhù)“德禮并舉，智美并重，立足細微，和諧育人”的教育理念，促進(jìn)校園和諧地發(fā)展。我們的做法主要有：
一、加強領(lǐng)導，整體規劃，讓師生感受書(shū)香的“氣息”
創(chuàng )建“書(shū)香校園”，構建“學(xué)習型學(xué)�！�，是我校的重點(diǎn)工作之一。我們專(zhuān)門(mén)成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的“書(shū)香校園”領(lǐng)導小組，將創(chuàng )建“書(shū)香校園”活動(dòng)列入校園文化建設的重要內容，整體規劃，制定了�；壑袑W(xué)讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案，成立師生讀書(shū)活動(dòng)組織，結合學(xué)校實(shí)際提出讀書(shū)主題是：讀書(shū)——讓心靈沐浴書(shū)香，師生對創(chuàng )建“書(shū)香校園”活動(dòng)的知曉率和參與率達到100%。
二、創(chuàng )設環(huán)境，營(yíng)造氛圍，讓師生聞到好書(shū)的“香味”
優(yōu)秀的學(xué)校文化可以造就優(yōu)秀的學(xué)生，優(yōu)秀的學(xué)生必然會(huì )積淀更深厚的學(xué)校文化精神。因此，以學(xué)校圖書(shū)室、班級圖書(shū)角、共青團閱讀櫥窗等為基地，優(yōu)化閱讀環(huán)境，讓生活彌漫書(shū)香氣息是我們的追求。
1、學(xué)校除了有專(zhuān)門(mén)的圖書(shū)閱覽室外，在每個(gè)班級還增設了一個(gè)可擺放200百多本圖書(shū)的圖書(shū)角。學(xué)校藏書(shū)達到47500多本，人均擁有量約25本。圖書(shū)利用率高，日均流量達到在校生數的1/30以上。
2、校園布置體現書(shū)香雅致韻味。
學(xué)校布置了經(jīng)典誦讀櫥窗和共青團閱讀櫥窗，在教學(xué)樓的走廊里、墻壁上，懸掛著(zhù)學(xué)生的詩(shī)詞、書(shū)畫(huà)作品，并經(jīng)常進(jìn)行更新，使學(xué)生進(jìn)入學(xué)校就處于一個(gè)濃濃的書(shū)香氛圍之中�？芍^是“一墻一角皆文化，一草一木蘊教育”。
3、創(chuàng )設良好的`班級書(shū)香氛圍。
為了讓學(xué)生浸潤在濃濃的書(shū)香氛圍之中，耳濡目染，身心得到和諧發(fā)展。在每個(gè)學(xué)生捐書(shū)的基礎上，每班都建立起了班級圖書(shū)角，并請班級中的圖書(shū)管理員作好每天借書(shū)的記錄工作。在家里教育學(xué)生要設立自己的小書(shū)庫。在此基礎上，同學(xué)與同學(xué)之間，班級和班級之間還定期舉行“好書(shū)換著(zhù)看”的活動(dòng)。
每班還制定了適合自己班級發(fā)展的讀書(shū)活動(dòng)計劃，在學(xué)生中，開(kāi)展了“八個(gè)一”讀書(shū)活動(dòng)，引導學(xué)生自覺(jué)讀書(shū)：
�、僦贫ê靡粋�(gè)讀書(shū)計劃；②設立一本讀書(shū)筆記；③每月讀一本好書(shū)；④每天有一個(gè)小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間；⑤每周摘錄一句名句名言；⑥每學(xué)期每人參與編寫(xiě)一份讀書(shū)手抄報；⑦每學(xué)期一篇讀書(shū)心得體會(huì )；⑧每學(xué)期至少有一次向家長(cháng)匯報讀書(shū)感覺(jué)。
5、學(xué)校校園網(wǎng)站創(chuàng )建了“書(shū)香校園”的網(wǎng)頁(yè)，報道學(xué)校的書(shū)香校園活動(dòng)情況，交流讀書(shū)心得、樂(lè )趣，發(fā)表師生的作品，成為我校讀書(shū)交流的平臺。
6、納入課程計劃，強化閱讀指導。堅持每天半小時(shí)的閱讀課程，在學(xué)生閱讀時(shí)間，教師進(jìn)教室陪同讀書(shū)，巡視指導，做到專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用。
三、舉辦活動(dòng)，增強意識，讓師生品到好書(shū)的“滋味”
1、舉辦了各級各類(lèi)的讀書(shū)集體活動(dòng)，如“我讀書(shū)、我快樂(lè )”演講比賽，愛(ài)國主義讀書(shū)教育活動(dòng)征文比賽、知識競賽等。
2、開(kāi)展了出版、評比讀書(shū)小報活動(dòng)。每個(gè)班級的學(xué)生在老師或家長(cháng)的幫助下，收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書(shū)的心得體會(huì )等，定期出版讀書(shū)小報，學(xué)校則開(kāi)展了讀書(shū)小報評比活動(dòng)。
3、建立讀書(shū)成長(cháng)冊，組織讀書(shū)成果展覽會(huì )。每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書(shū)成長(cháng)冊”，將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì )，參加讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎情況等記錄下來(lái)；學(xué)校定期組織全校師生參觀(guān)、評比“讀書(shū)成長(cháng)冊”。
4、老師做好導讀工作，引導學(xué)生閱讀方法。組織了有關(guān)讀書(shū)的專(zhuān)題講座，邀請了有高水平專(zhuān)家學(xué)者為師生講解讀書(shū)心得，指導讀書(shū)方法，提高讀書(shū)水平。
5、開(kāi)展了親子共讀活動(dòng)。利用寫(xiě)信、家訪(fǎng)、短信、家庭合育小組等方式，向家長(cháng)、宣傳讀書(shū)的好處，讓他們明確養成良好的讀書(shū)習慣，將對孩子受益一生。并且讓他們能夠為孩子添置一定的圖書(shū)。并在此基礎上將“書(shū)香校園”向“書(shū)香家庭”延伸。讓家庭參與到學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)中，努力營(yíng)造家庭讀書(shū)的氛圍，從而促進(jìn)和諧社會(huì )的建設。
希望家長(cháng)每天或每周能夠抽出一定的時(shí)間來(lái)和孩子一起閱讀�！案褂性�(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠�！蔽覀兩钪�，是讀書(shū)滋潤了我校師生的底氣，是讀書(shū)給予了我們靈氣，是讀書(shū)讓我們得到了提升。讓書(shū)香熏染每個(gè)學(xué)生，實(shí)踐“為學(xué)生一生的幸福和發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，是我們不變的追求，為此我們將不懈努力！
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