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學(xué)校開(kāi)展書(shū)香校園讀書(shū)活動(dòng)總結

時(shí)間:2023-03-17 11:36:23 總結 我要投稿
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學(xué)校開(kāi)展書(shū)香校園讀書(shū)活動(dòng)總結

  總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,為此要我們寫(xiě)一份總結。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢?以下是小編整理的學(xué)校開(kāi)展書(shū)香校園讀書(shū)活動(dòng)總結,希望能夠幫助到大家。

學(xué)校開(kāi)展書(shū)香校園讀書(shū)活動(dòng)總結

學(xué)校開(kāi)展書(shū)香校園讀書(shū)活動(dòng)總結1

  腹有詩(shī)書(shū)氣自華。讀書(shū)能積累語(yǔ)言,豐富知識,并且能陶冶情操,受益終生。為進(jìn)一步推動(dòng)我校教育教學(xué)工作,激發(fā)師生讀書(shū)熱情,活躍校園文化,樹(shù)立正氣,營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,我校一直堅持開(kāi)展校園讀書(shū)活動(dòng)。讓教師在讀書(shū)中提升自我,豐富內涵,指導工作;讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗讀書(shū)的樂(lè )趣,進(jìn)一步提高了師生的思想覺(jué)悟和文化底蘊,營(yíng)造清風(fēng)縷縷滿(mǎn)園書(shū)香的氛圍。具體在以下幾個(gè)方面:

  一、加強組織領(lǐng)導,讀書(shū)活動(dòng)有序開(kāi)展

  學(xué)校為提高辦學(xué)品質(zhì),打造“書(shū)香校園”,讓孩子們“讀經(jīng)典的書(shū),做有根的人”。讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園,讓心靈徜徉書(shū)海。學(xué)校自20xx年9月成立了“晨誦、午讀、暮省”工作室。由教務(wù)主任鄭瓊老師負責。

  晨誦怡情,午讀明理,暮省勵志;顒(dòng)伊始,學(xué)校教導處、語(yǔ)文教研組共同商議,確定了讀書(shū)活動(dòng)的指導思想,以及讀書(shū)活動(dòng)的主要內容。對于讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展,學(xué)校還制訂了關(guān)于讀書(shū)活動(dòng)的相關(guān)計劃和措施,并由班主任負責具體落實(shí);顒(dòng)開(kāi)展不久,全校便形成了齊抓共管,共創(chuàng )書(shū)香校園的良好氛圍。

  二、教師以身作則,帶頭讀書(shū)

  要想要學(xué)生愛(ài)讀書(shū),老師就必須先愛(ài)讀書(shū)。因此,我校老師利用中午的時(shí)間和學(xué)生同讀,加強學(xué)習。本學(xué)期各教研組教師讀了學(xué)校的規定書(shū)目《解密高效課堂》《探究高效課堂密碼》,做了大量的讀書(shū)筆記,并寫(xiě)下自己的心得體會(huì )交到各教研組,高效課堂讀書(shū)體會(huì )、感受累計達100余篇。

  三、營(yíng)造閱讀氛圍

  學(xué)校利用展板、班級園地、紅領(lǐng)巾廣播站等,營(yíng)造了良好的課外閱讀氛圍。積極開(kāi)展評選“書(shū)香家長(cháng)”、舉辦“校園文化墻知識競賽”、“青年教師誦詩(shī)”比賽等活動(dòng);4月23日世界讀書(shū)日舉辦“家家書(shū)香”活動(dòng),5月1日勞動(dòng)節舉行了“教師給學(xué)生贈詩(shī)”活動(dòng)等,語(yǔ)文教師還充分利用好語(yǔ)文課堂主陣地,開(kāi)展演講交流、古詩(shī)誦讀、課文故事演說(shuō)、課本劇等。學(xué)生分別談到了開(kāi)展活動(dòng)以來(lái)閱讀的收獲,并向大家推薦怎樣選擇好書(shū),選擇適合自己閱讀的好書(shū);怎樣合理利用課余時(shí)間,有序讀書(shū);并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動(dòng)父母閱讀的實(shí)際行動(dòng)。學(xué)生間互取所長(cháng),學(xué)到了更多讀書(shū)知識和方法,加深了愛(ài)書(shū)、用書(shū)的思想認識,同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書(shū)競賽活動(dòng)的自覺(jué)形成;開(kāi)展征文比賽,在指導學(xué)生大量閱讀的基礎上,認真組織了征文比賽:如《少年向上真善美伴我行》等。各項活動(dòng)的開(kāi)展,極大地豐富了校園生活,也促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的熱情。

  1、開(kāi)放學(xué)校閱覽室:學(xué)校圖書(shū)室向學(xué)生提供豐富優(yōu)質(zhì)的藏書(shū)。學(xué)生可以按照規定的時(shí)間到圖書(shū)室借閱,或以班級為單位集體借閱,教學(xué)樓一樓大廳圖書(shū)開(kāi)架自閱,供學(xué)生自由選擇,進(jìn)行自主性閱讀。

  2、辦好班級圖書(shū)角:以學(xué)生自帶為主,畢業(yè)班捐贈為輔,加上由學(xué)校統一給各班借閱的圖書(shū),并在使用過(guò)程中不斷更新、交換、補充,每個(gè)班都有一個(gè)“小小圖書(shū)角”。

  3、布置美化書(shū)香校園

  學(xué)校加強校園閱讀氛圍的創(chuàng )設,精心布置美化校園,使校園也具有“書(shū)香氣”。從綠地到一石一草,從校園主體墻到走廊樓道,無(wú)不傳遞著(zhù)大量的'閱讀信息,傳承文化。學(xué)校定期開(kāi)展各類(lèi)讀書(shū)競賽活動(dòng),舉行各類(lèi)閱讀之星評比。上好每天的晨誦、午讀,以保證學(xué)生“會(huì )讀”。辦好?,每月一期,發(fā)表教師和學(xué)生的優(yōu)秀文章,鼓勵師生閱讀,體現閱讀成果。

  四、借助各種讀書(shū)活動(dòng),展示讀書(shū)成果

  學(xué)校以讀書(shū)活動(dòng)為載體,從學(xué)生、班級、學(xué)校三個(gè)層面設計開(kāi)展各種生動(dòng)有趣的活動(dòng),引導學(xué)生敲開(kāi)語(yǔ)言的物質(zhì)外殼,展示學(xué)生的閱讀成果,從而形成激勵機制,推動(dòng)閱讀活動(dòng)的深入開(kāi)展。

  1、個(gè)人活動(dòng):全校學(xué)生做好暮省、讀書(shū)筆記、寫(xiě)讀后感等等,養成良好的閱讀習慣,豐富自己的閱讀積累。

  2、班級活動(dòng):在班內開(kāi)展讀書(shū)筆記的評比、交流、展示活動(dòng);開(kāi)展全班匯報閱讀成果展示活動(dòng);開(kāi)展“班級讀書(shū)小博士”的評選。

  3、全;顒(dòng):在學(xué)校內開(kāi)展晨誦、午讀的評比、交流、展示活動(dòng);開(kāi)展“學(xué)校書(shū)香班級”、“學(xué)校書(shū)香家庭”等的評選。

  五、家校攜手,家長(cháng)與孩子一同幸福在共讀時(shí)光

  老師引導家長(cháng)開(kāi)展“親子共讀”,創(chuàng )建書(shū)香家庭活動(dòng)。各年級組分年段向家長(cháng)推薦親子共讀書(shū)目,家長(cháng)每天同孩子一同讀書(shū),互相交流閱讀體會(huì ),起到了身教勝于言教的效果。從而,不僅讓孩子的小手牽著(zhù)家長(cháng)的大手一同幸福在共讀時(shí)光,同時(shí)營(yíng)造了“書(shū)香家庭”、“書(shū)香校園”、“書(shū)香社會(huì )”三位一體的讀書(shū)氛圍。

  以上是我校開(kāi)展的“好書(shū)伴我快樂(lè )成長(cháng)”讀書(shū)活動(dòng)的工作回顧。學(xué)生與書(shū)相伴一生,一定有質(zhì)量,有生機;讓學(xué)生在讀書(shū)的過(guò)程中不斷完善自己的人格和品德,做一個(gè)愛(ài)祖國、有追求,講文明,有毅力,善于拼搏,不斷進(jìn)取的人。我想書(shū)香飄溢的校園,一定會(huì )有內涵、有發(fā)展,在今后的工作中,我校將繼續抓好讀書(shū)活動(dòng),讓其發(fā)揮更大的育人作用,盛開(kāi)出更艷麗芬芳的花朵,結出更大更香甜的碩果。

學(xué)校開(kāi)展書(shū)香校園讀書(shū)活動(dòng)總結2

  “書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!别B成良好的讀書(shū)習慣,掌握較好的讀書(shū)方法,是人生發(fā)展的源泉!為了進(jìn)一步引導學(xué)生正確面對豐富多彩的閱讀世界,讓孩子們的身心得以健康成長(cháng),讓孩子們得以充分的發(fā)掘和遨游在知識的海洋,我們結合教研室的精神,立足于本校實(shí)際,開(kāi)展課外閱讀活動(dòng),具體做法如下:

  一、領(lǐng)導到位,全員參與

  一個(gè)健全的組織機構,是一個(gè)計劃得以實(shí)施的有力保障。為了確保學(xué)生閱讀活動(dòng)的有力開(kāi)展和順利地進(jìn)行,我們制定了相應的課外閱讀活動(dòng)計劃,我班在計劃方案的引領(lǐng)下,結合班級的實(shí)際情況,也形成了班級閱讀活動(dòng)計劃,有效地促進(jìn)閱讀活動(dòng)的順利進(jìn)行。

  二、豐富閱讀,提高興趣

  興趣是學(xué)習的先導,是需求的動(dòng)力,只有培養了學(xué)生課外閱讀興趣,學(xué)生才會(huì )將老師的“要我讀”轉化為自主尋求的“我要讀”。學(xué)生有了課外閱讀機會(huì ),從中獲得信息,得到閱讀滿(mǎn)足,產(chǎn)生愉快的情感體驗,得到知識和愉快的體驗又會(huì )增加閱讀興趣。

  1、從課內向課外延伸

  許多作家、名人都說(shuō):“多數語(yǔ)文水平較好的學(xué)生,你要問(wèn)他的經(jīng)驗,異口同聲說(shuō)是得益于課外!本窒拊谡n堂上的語(yǔ)文學(xué)習是狹隘的、封閉的。有人曾把拘泥于課堂教學(xué)的做法比喻成“課內的芝麻弄成西瓜,課外的西瓜一個(gè)沒(méi)有抓!闭n內閱讀與課外閱讀之間是相互補充的,教師應該大膽引領(lǐng)學(xué)生拋開(kāi)“芝麻”,去摸摸更吸引人的“西瓜”,拓寬學(xué)習的范圍。

  2、“放任自流”任其讀

  要進(jìn)一步強化學(xué)生“讀”的意識,開(kāi)展豐富多彩行之有效的活動(dòng)有助于學(xué)生自愿、自覺(jué)地跨進(jìn)浩翰的書(shū)海,但是如果以為開(kāi)展興趣活動(dòng)就等同于摘抄,在書(shū)中看畫(huà)練習,寫(xiě)讀后感就是鉆牛角尖了。絕大部份學(xué)生一開(kāi)始讀書(shū)就碰上這些枯燥無(wú)味還要強迫性的要求,很容易對讀書(shū)產(chǎn)生厭倦情緒,讀之無(wú)味,還可能會(huì )打消讀書(shū)的念頭,無(wú)興致可言,往往與本意背道而弛。因此,給學(xué)生閱讀的自由非常有必要。愛(ài)美之心,人皆有之,小學(xué)生也不例外,當他們自由充分閱讀以后,我們應該給孩子們提供展示自我風(fēng)采的舞臺。就是在這樣的閱讀訓練中,漸漸地我發(fā)現了孩子們的閱讀面廣了,知識豐富了。

  三、營(yíng)造氛圍,彌漫書(shū)香

  從小熱愛(ài)閱讀的孩子一般都來(lái)自有比較好的閱讀環(huán)境。來(lái)自不同背景的孩子,他們的閱讀興趣差異比較大,知識分子家庭的孩子,幼兒時(shí),詞語(yǔ)積累多,閱讀興趣大;非知識分子家庭的孩子這方面的能力相對較低。校園環(huán)境和班級環(huán)境對孩子的閱讀影響比較大,學(xué)校、班級重視了孩子閱讀,那么,孩子就會(huì )更加熱愛(ài)閱讀?梢(jiàn),孩子是否能夠養成良好的閱讀習慣與閱讀環(huán)境息息相關(guān)。

  但由于條件限制,我們手中的圖書(shū),遠遠不能滿(mǎn)足學(xué)生大量的、多元化的閱讀需求。為營(yíng)造讀書(shū)氛圍,我們班建立了一個(gè)較為完善的圖書(shū)角,因為班級是學(xué)生學(xué)習、交流、閱讀的.主陣地。倡議同學(xué)們“為班級獻上一、二本書(shū)”的活動(dòng)。我們提倡生生互動(dòng),學(xué)生把看過(guò)的書(shū)互相調換閱讀;班班互動(dòng),同年段班級圖書(shū)角的圖書(shū)定期交流,橫向交流,資源共享。

  四、有效指導,愉悅閱讀

  當學(xué)生有了閱讀興趣時(shí),我們還應該適時(shí)的給他們提供合適的課外讀物和時(shí)間,進(jìn)行有效的指導。

  1、保證有統一的閱讀書(shū)刊。

  2、保證閱讀時(shí)間,確保有效指導。充分利用每周三下午閱讀課,有秩序、有計劃、有針對性的指導、組織學(xué)生閱讀。

  3、保證閱讀質(zhì)量。利用閱讀社團活動(dòng)時(shí)間,組織學(xué)生在本班級讀書(shū)。從班級的“圖書(shū)角”中選擇書(shū)籍,教師每天有計劃性的對學(xué)生進(jìn)行閱讀指導。低年級,教師以引導他們閱讀一些童話(huà)、腦筋急轉彎、謎語(yǔ)、寓言為主,因為這些作品通俗易懂,情節生動(dòng),最符合低年級學(xué)生的口味,這樣讓學(xué)生在班級讀書(shū)氛圍中激發(fā)自己的讀書(shū)興趣。

  五、互動(dòng)交流,展示風(fēng)采

  興趣是最好的老師。當學(xué)生有了良好的讀書(shū)興趣后,有了一定的閱讀積累后,通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng),為學(xué)生提供一個(gè)展示讀書(shū)成果和展示自我的舞臺。

  我們相信只要我們堅持讓學(xué)生課外閱讀,就一定能濃厚讀書(shū)氛圍,讓校園書(shū)香四溢。

學(xué)校開(kāi)展書(shū)香校園讀書(shū)活動(dòng)總結3

  本學(xué)期,為了深入貫徹落實(shí)市區關(guān)于在中小學(xué)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的指示精神,我校進(jìn)行了扎實(shí)有效的讀書(shū)活動(dòng),通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),師生受益匪淺,為了今后更好地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),特總結如下:

  一、成立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導小組,加大投入,扎實(shí)有效地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。

  領(lǐng)導小組:

  副組長(cháng):

  組員:

  盛玉環(huán)馬曉飛

  領(lǐng)導小組制定組織活動(dòng),定期檢查學(xué)習筆記組織讀書(shū)匯報活動(dòng)。制定獎勵機制,對師生在讀書(shū)活動(dòng)中表現突出的給予表彰獎勵。

  2、學(xué)校在資金十分緊張的情況下,投入600元資金為師生購書(shū),同時(shí)發(fā)動(dòng)師生捐獻有益書(shū)籍,保證讀書(shū)活動(dòng)順利開(kāi)展,

  二、具體做法

  1、領(lǐng)導帶頭讀書(shū),提高自身素質(zhì)。

  踏上領(lǐng)導崗位后,我深知自己知識的困乏,所以,我每天在班內時(shí)間堅持學(xué)習1小時(shí),學(xué)習法律法規,教育教學(xué)理論,學(xué)習名人事跡。我們學(xué)校教學(xué)環(huán)境、教學(xué)硬件設施及教學(xué)質(zhì)量都是比較落后的,我很自卑,感覺(jué)想改變學(xué)校面貌非常難。但我讀了東北師大附屬實(shí)驗校和平校長(cháng)的'《探索創(chuàng )新教育》受到很大啟示,和平校長(cháng)在建校時(shí)遇到很大困難,但和平校長(cháng)力挽狂瀾,扭轉了學(xué)校危險的局面,使學(xué)校辦成現在的名校,又學(xué)習了人民日報上的文章《用激情擁抱成功,當干部要有激情》,通過(guò)學(xué)習后自己對工作充滿(mǎn)了信心。同時(shí)利用班后時(shí)間學(xué)習法律法規、教育教學(xué)理論,充實(shí)了自己的頭腦,更好地為師生服務(wù)。

  2、教師能夠利用課余時(shí)間學(xué)習

  學(xué)校要求教師在班內時(shí)間每天學(xué)習不少于1小時(shí),并定于周一下午2點(diǎn)為集體讀書(shū)時(shí)間,學(xué)校在時(shí)間上給予保證,教師們知道現在自己工作的危機,不學(xué)習就跟不上時(shí)代的要求,所以教師們每天都能堅持學(xué)習,認真記讀書(shū)筆記,并能積極在讀書(shū)匯報活動(dòng)中發(fā)言。

  3、在學(xué)生當中堅持廣泛發(fā)動(dòng)、人人參與的原則,開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。

 。1)、在主題升旗儀式,發(fā)起讀書(shū)倡議。9月3日我校舉行了“遠離網(wǎng)吧,好書(shū)伴我成長(cháng)”為主題的升旗儀式,并向全校學(xué)生發(fā)出《讀好書(shū)、孝父母、謝師恩、報祖國》的倡議,每班組織一次班會(huì )。在學(xué)生當中形成了遠離網(wǎng)吧,好好讀書(shū)的良好風(fēng)氣,養成愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的良好習慣,形成孝敬父母,報答師恩,報效祖國的良好風(fēng)氣。

 。2)、學(xué)校和各班設立圖書(shū)角,成立課外讀書(shū)小組。

 。3)、十月中旬開(kāi)展“迎奧運、愛(ài)祖國、講文明、樹(shù)新風(fēng)、促和諧”主題隊會(huì ),結合自己閱讀的書(shū)籍內容,自行開(kāi)展現場(chǎng)作文比賽,進(jìn)行作文比賽。

  總之,通過(guò)此項活動(dòng),使師生受益匪淺,我們將此項活動(dòng)堅持下去,使人人受到教育,人人得到提高。

學(xué)校開(kāi)展書(shū)香校園讀書(shū)活動(dòng)總結4

  為豐富學(xué)生的課余生活,提高學(xué)生們的寫(xiě)作水平,讓學(xué)生學(xué)會(huì )讀書(shū),喜愛(ài)讀書(shū),改善學(xué)生氣質(zhì),提高學(xué)生修養,真正地享受閱讀的樂(lè )趣。使學(xué)生通過(guò)課外書(shū)籍,開(kāi)拓廣闊視野,增長(cháng)知識。根據《八角小學(xué)20xx年春讀書(shū)征文比賽活動(dòng)方案》安排,學(xué)校三—六年級班級于20xx年xx月xx日舉行了讀書(shū)征文比賽。此次讀書(shū)征文比賽活動(dòng),不僅是對學(xué)生作文水平的一次檢驗,也是對教師平時(shí)是如何進(jìn)行作文教學(xué)的一次檢查。通過(guò)活動(dòng),對學(xué)生的閱讀積極性,尤其是對學(xué)生的作文水平有了很大的促進(jìn),F將這次活動(dòng)總結如下:

  一、提前通知安排到位,師生參與度高

  在比賽的前一周,學(xué)校教導處就確定了全校以“好書(shū)推薦”、“我讀書(shū),我快樂(lè )”、“好書(shū)分享”為主題的比賽方案,本周全校語(yǔ)文教師及時(shí)并按要求組織學(xué)生進(jìn)行了比賽。其中低段班級以口頭推薦為主,中高段班級以口頭推薦與書(shū)面作文兩種方式進(jìn)行。本次活動(dòng),各班都能按要求上交作品,最后評出中、高段一、二、三等獎與優(yōu)秀作品共30份,并在課余時(shí)間對獲獎作品進(jìn)行了展出。作品一展出就吸引了學(xué)生們的眼球,全校師生認真地閱讀了本次征文活動(dòng)的佳作。

  二、凸顯主題、文字優(yōu)美

  參賽學(xué)生的征文,都能緊扣題意進(jìn)行寫(xiě)作,學(xué)生基本做到了文從句順,語(yǔ)言?xún)?yōu)美,有的還使用了一些恰當的表達方法,主題鮮明,有較深的讀書(shū)體驗和感悟。

  三、注重指導、加強閱讀

  本次讀書(shū)作文比賽,雖取得了一定成績(jì),但也反映了學(xué)生在寫(xiě)作中所存在的問(wèn)題。教師在平時(shí)的作文教學(xué)中要教給學(xué)生一些基本的習作方法,需要教師身體力行的踐行其中。希望老師在今后的教學(xué)中把作文教學(xué)放到一個(gè)重要的地位,一是要扎實(shí)上好作文指導課,使學(xué)生端正寫(xiě)作態(tài)度,激發(fā)寫(xiě)作欲望。教師可結合講讀課進(jìn)行指導,把講讀課文作為寫(xiě)作的范文,引導學(xué)生體會(huì )其寫(xiě)作特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn),讓學(xué)生借鑒其寫(xiě)法,進(jìn)行寫(xiě)作。也可提供作文材料進(jìn)行指導,開(kāi)闊學(xué)生的思路。二是教師要有目的地引導學(xué)生多看課外書(shū),讓學(xué)生多方面的閱讀,廣泛地涉獵,以開(kāi)闊學(xué)生的視野,增長(cháng)知識。這次作文比賽中有好多的同學(xué)就寫(xiě)到了平時(shí)看課外書(shū)籍所得到的收獲,這就是一個(gè)較好地例子;三是要引導學(xué)生對作文進(jìn)行修改。要寫(xiě)好一篇文章,必須進(jìn)行細致、認真的修改!昂梦恼率歉某鰜(lái)的”,是說(shuō)作文寫(xiě)好后要讓學(xué)生通過(guò)多種方法進(jìn)行修改,并不是老師一味地在其作文本上寫(xiě)上評語(yǔ)就完事了。同時(shí)可以讓每一個(gè)學(xué)生在課堂上面向全體同學(xué)讀自己的作文,讓其他同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評;也可以組織學(xué)生給自己的作文寫(xiě)評語(yǔ)。這樣的`修改,不僅文章的質(zhì)量會(huì )明顯提高,學(xué)生對作文課的興趣以及參與度也會(huì )明顯增強?傊,引導學(xué)生寫(xiě)好作文,應當遵循“閱讀—積累—構思—寫(xiě)作—修改”的過(guò)程,在教學(xué)中精心安排、巧妙組織,這樣,作文教學(xué)才可望取得較好的效果。

  這次征文活動(dòng),學(xué)生參與的積極性高,作品中談“讀書(shū)”的所感所悟,情文并茂,誠摯地寫(xiě)出了自己的真實(shí)感受,本次活動(dòng)取得了滿(mǎn)意的效果。

學(xué)校開(kāi)展書(shū)香校園讀書(shū)活動(dòng)總結5

  瑯瑯讀書(shū)聲,悠悠伴我心,在這美好的讀書(shū)月,我們全體師生進(jìn)行了讀書(shū)活動(dòng),增強了讀書(shū)興趣,拓寬了自己的知識視野,開(kāi)闊了自己的眼界,思想獲得了很大的提升,學(xué)生在讀書(shū)中有了很多很多的收獲,F在將讀書(shū)活動(dòng)總結如下:

  一、展現的風(fēng)采

  1、讓學(xué)生顯風(fēng)采

  在讀書(shū)活動(dòng)中,我班組織學(xué)生開(kāi)展一系列相應的活動(dòng)。如:利用早自習,讓學(xué)生讀美文、頌經(jīng)典。內容主要以《三字經(jīng)》為主,此外,《洋蔥頭歷險記》、《伊索寓言》等都納入到我們的讀書(shū)計劃中來(lái)。配合學(xué)校的開(kāi)幕節,我們還組織學(xué)生開(kāi)展了集體誦讀比賽,更是點(diǎn)燃了全校師生誦讀的熱情。而平時(shí)閱讀要求學(xué)生堅持寫(xiě)讀書(shū)筆記,鼓勵學(xué)生積極投稿到,與眾人分享讀書(shū)之樂(lè )。通過(guò)閱讀、積累與展示等活動(dòng),不但為學(xué)生營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍,而且還為學(xué)生創(chuàng )造展示風(fēng)采的特殊環(huán)境,把我校的讀書(shū)活動(dòng)推上新的臺階。

  2、讓家長(cháng)顯風(fēng)采

  在讀書(shū)活動(dòng)中,為了讓更多的家庭更好開(kāi)展家庭讀書(shū)活動(dòng),而且在讀書(shū)活動(dòng)中能收到良好的'效果,我班通過(guò)校信通、校園論壇等渠道向家長(cháng)大力宣傳讀書(shū)活動(dòng)并告以家庭讀書(shū)方法,還讓家長(cháng)也來(lái)談?wù)勛约杭彝ピ谧x書(shū)活動(dòng)中的做法及收獲,家長(cháng)們經(jīng)過(guò)交流與介紹,能通過(guò)行之有效的方法引導孩子,也紛紛表示,這樣的活動(dòng)開(kāi)展的好。

  二、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的措施

  1、要求家長(cháng)、學(xué)生老師積極參加學(xué)校開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)。

  2、利用家校通、校園論壇向家長(cháng)宣傳如何培養孩子讀書(shū)的興趣。

  3、要求家長(cháng)、老師以身作則,帶頭營(yíng)造濃厚的家庭讀書(shū)氛圍。

  4、鼓勵學(xué)生多讀書(shū),家長(cháng)要滿(mǎn)足孩子的讀書(shū)愿望。

  5、開(kāi)展“我與家長(cháng)共讀一本好書(shū)”的活動(dòng),并按學(xué)校的要求填寫(xiě)好讀書(shū)記錄表,家長(cháng)與孩子要同時(shí)寫(xiě)下讀書(shū)心得體會(huì ),共享讀書(shū)之樂(lè )。

  6、圍繞讀書(shū)活動(dòng),我校開(kāi)展了一系列的活動(dòng):每日一頌活動(dòng),現場(chǎng)作文大賽,師生同臺誦讀活動(dòng),閱讀之星、書(shū)香班級評比活動(dòng)等。讓學(xué)生在這些活動(dòng)中,不但展示自己的才華,而且能與他人交流讀書(shū)之樂(lè )。

  7、要求學(xué)生堅持寫(xiě)讀書(shū)筆記,通過(guò)讀書(shū)長(cháng)智,通過(guò)讀書(shū)明理。

  當然活動(dòng)中也有很多的不足之,我們這樣的農村小學(xué)家庭讀書(shū)是個(gè)弱項,雖然老師和學(xué)校做了多番的努力但還是有些家庭沒(méi)有重視孩子的課文閱讀,認為只要把課本讀好就夠了,更別說(shuō)是共同閱讀了。還有的是留守家庭,對于這樣的家庭還沒(méi)想到更好的解決方法。雖然困難重重,但我相信只要一次次的努力,總會(huì )有效的。每天種一朵花,不久的將來(lái)就會(huì )是鮮花滿(mǎn)園、芬芳迷人。

學(xué)校開(kāi)展書(shū)香校園讀書(shū)活動(dòng)總結6

  針對教師的教學(xué)和教育工作的需要,學(xué)校根據上級統一安排,上半年精心挑選了《論語(yǔ)》作為必讀書(shū)目,同時(shí)還配備了一些教育專(zhuān)著(zhù)、專(zhuān)業(yè)知識方面的書(shū)籍,使教師能夠從中不斷提高自身的理論功底、了解教改動(dòng)態(tài),學(xué)習新的教育方法、增強教學(xué)的本領(lǐng)。在讀書(shū)的基礎上,學(xué)校定期組織的讀書(shū)心得交流和研討活動(dòng),使教師們能夠在短時(shí)間內學(xué)習、解惑。

  一、積極組織發(fā)動(dòng),宣傳“讀書(shū)活動(dòng)”的精神實(shí)質(zhì),使每一位教師都切實(shí)領(lǐng)會(huì )活動(dòng)的目的、要求及要達到的具體目標。學(xué)校召開(kāi)全體教師會(huì )議,首先制定了教師讀書(shū)活動(dòng)計劃和具體實(shí)施步驟,為教師配備了《論語(yǔ)易讀》,組織教師收看《百家講壇》于丹講論語(yǔ)節目,以于丹的論語(yǔ)心得為源頭,鼓舞教師大量閱讀經(jīng)典使教師素質(zhì)得到升華。

  二、制定切實(shí)可行的.措施保障,每個(gè)環(huán)節都有相應的制度和獎罰細則,確;顒(dòng)持續有效的開(kāi)展,防止“一陣風(fēng)”刮過(guò)的不良傾向。有活動(dòng)制度的約束和指導,使教師普遍感到目標明確、任務(wù)具體、做起來(lái)易行。

  三、建立學(xué)校、教研組、教師三級網(wǎng)絡(luò )。學(xué)校負責整個(gè)活動(dòng)的資料、資金、場(chǎng)所保障;教研組負責組織教師參與、實(shí)施;各位教師積極響應,有目的、有計劃、有步驟地搞好閱讀、研究、講座、撰寫(xiě)論文等各項工作。為把此項活動(dòng)搞好,學(xué)校添置了大量的圖書(shū);還增添了不少有益的硬件設備,配制光盤(pán)、音像制品,為活動(dòng)提供充足的保障。

  四、各項活動(dòng)的開(kāi)展,有效地促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展,提高教師的科研能力。先后開(kāi)展了讀書(shū)筆記展評、開(kāi)辟了讀書(shū)心得體會(huì )專(zhuān)欄、讀書(shū)演講比賽等。這些活動(dòng)的開(kāi)展,極大地開(kāi)闊了教師的視野,教師的自身素質(zhì)得到明顯提高。

  通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),教師們在知識的海洋中遨游,感受教育大師的風(fēng)范,領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦,提高文化知識素養,增強教育管理的水平,對科學(xué)研究的認識越來(lái)越深入,課題研究的水平逐步提高。促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深入,我們一定要把這項活動(dòng)持續有效地開(kāi)展下去。

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