法制滲透工作總結
總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧�？偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎？以下是小編精心整理的法制滲透工作總結，歡迎閱讀與收藏。
法制滲透工作總結1
學(xué)校是培養未來(lái)社會(huì )建設者的重要基地，隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展變化，社會(huì )對學(xué)校教育的要求已發(fā)生了較大的改變，不再僅僅著(zhù)眼于知識技能的獲得，而是更關(guān)注學(xué)生在學(xué)校期間人格上的塑造和培養，期待學(xué)校為社會(huì )培養出高素質(zhì)的接班人。這里的高素質(zhì)，不僅指有知識涵養和職業(yè)技能，更有道德修養和法制意識。學(xué)生法制意識的形成有賴(lài)于學(xué)校在教育過(guò)程中所進(jìn)行的法制教育。
學(xué)校教育由各學(xué)科教育、思想政治教育、課外活動(dòng)等構成，其中各學(xué)科教育占據絕大部分學(xué)校教育時(shí)間。在開(kāi)展法制教育時(shí)，如果僅僅依賴(lài)思政教育和課外活動(dòng)是遠遠不夠的，并且在思政教育或課外活動(dòng)中集中進(jìn)行的法制教育也往往令學(xué)生心生反感，反而達不到應有的效果。這就需要將法制教育與學(xué)科教育結合起來(lái)，把法制教育有機地融入學(xué)科教學(xué)中，在學(xué)科教學(xué)過(guò)程中巧妙地對學(xué)生實(shí)施法制教育，讓學(xué)生在學(xué)到學(xué)科知識的同時(shí)也獲得法制教育。初中數學(xué)作為初中階段重要的學(xué)科之一，在其教學(xué)過(guò)程中自然也應當滲透法制教育。這里要注意的是“滲透”一詞，強調的是不聲不響、潛移默化，以在學(xué)生無(wú)意識狀態(tài)中進(jìn)行為好。因為如果學(xué)生意識到教師在有意識通過(guò)教學(xué)講法制，就會(huì )產(chǎn)生逆反心理。要達到“滲透”狀態(tài)，學(xué)生才會(huì )在無(wú)意識中接受相關(guān)的法制教育內容。那么，在初中數學(xué)教學(xué)中，如何有效滲透法制教育呢？
一、積極開(kāi)發(fā)和積累滲透法制教育的數學(xué)教學(xué)資源
初中數學(xué)教師平時(shí)要注意多開(kāi)發(fā)和積累滲透著(zhù)法制教育內容的數學(xué)教學(xué)內容，以備教學(xué)時(shí)靈活運用。比如關(guān)于“正數和負數”部分的知識，可以把《中華人民共和國產(chǎn)品質(zhì)量法》和《中華人民共和國計量法》等滲透進(jìn)去。比如《質(zhì)量法》第六條明確規定，國家鼓勵推行科學(xué)的質(zhì)量管理方法，采用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，鼓勵企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量達到并且超過(guò)行業(yè)標準、國家標準和國際標準�！谑䲢l產(chǎn)品質(zhì)量應當檢驗合格，不得以不合格產(chǎn)品冒充合格產(chǎn)品。第十四條國家根據國際通用的質(zhì)量管理標準，推行企業(yè)質(zhì)量體系認證制度�！绻處焼渭兊刂v解這些內容，則學(xué)生毫無(wú)興趣。如果融合在數學(xué)題目之中，效果就會(huì )完全不同。教師可以適當設計一些融合這些法制內容的題目，提供給學(xué)生練習，讓學(xué)生在練習中不知不覺(jué)地受到這些法條的影響，進(jìn)而建立起必要的法制意識。此外，網(wǎng)絡(luò )上可以找到很多融合了法制教育內容的數學(xué)資源，教師應積極搜集備用。比如關(guān)于速度和時(shí)間問(wèn)題中汽車(chē)運行類(lèi)題目，往往融入了交通法制內容，平時(shí)積累起來(lái)，教學(xué)時(shí)供學(xué)生練習，學(xué)生就能從中了解和熟悉交通相關(guān)法規。
二、教師要提高自身法制修養
教師加強自身法制修養，出于兩方面原因。一方面是教師為學(xué)生敬仰之人，為學(xué)生生活典范，教師的一言一行都會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生重要的影響。要增強學(xué)生的法制意識，教師得身正垂范，率先提高自身法制修養。為切實(shí)樹(shù)立榜樣，教師不僅要從理論上知法，而且在行為上要守法，守法具體表現在日常生活與工作之中。日常生活中，嚴格遵守相關(guān)法律法規，誠實(shí)做人，踏實(shí)生活；工作中，嚴格遵守教育法和教師法、未成年人保護法等，同時(shí)嚴格遵守學(xué)校工作紀律，不遲到，不早退，關(guān)愛(ài)學(xué)生，不體罰學(xué)生。只有這樣，教師才能成為守法模范，學(xué)生才能向師學(xué)好。另一方面是教師只有提高自身的法制修養，才有可能開(kāi)發(fā)滲透法制教育內容的數學(xué)教學(xué)資源，也才有可能發(fā)現和主動(dòng)搜集融合了法制教育內容的數學(xué)教學(xué)資源。
三、把法制內容融入數學(xué)活動(dòng)之中
在初中數學(xué)教學(xué)中，可以設計很多數學(xué)游戲活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中形象生動(dòng)地學(xué)習和感受數學(xué)。經(jīng)過(guò)實(shí)踐，這種方法能有效地提高學(xué)生學(xué)習和理解數學(xué)問(wèn)題的效率。
法制教育是當前思想教育工作的重要內容，我在數學(xué)游戲教學(xué)中，借助情景教學(xué)，結合游戲規則對學(xué)生進(jìn)行遵紀守法教育。使學(xué)生知道了為什么要守法，怎樣守法，什么叫犯罪。從而懂得了有法必依，執法必嚴，違法必究的法律常識。例如，在進(jìn)行口算搶答游戲時(shí)，常常出現個(gè)別同學(xué)站起來(lái)回答，故意答錯等現象，使游戲無(wú)法進(jìn)行。針對這些現象，我在講清游戲規則的同時(shí)，利用這一契機對學(xué)生進(jìn)行法制教育，讓學(xué)生知道，游戲中的.規則就好比我國的法律，大家在游戲時(shí)不遵守規則，游戲就無(wú)法進(jìn)行。同樣，我們在社會(huì )生活中不遵守法律，國家就不能安定。所以，同學(xué)們要從小養成遵規守紀的好習慣，這樣才能適應、適合社會(huì )。
四、把法制內容融入應用題之中
數學(xué)應用題是最可融入法制內容的數學(xué)資源，教師可以根據需要，對應用題適當進(jìn)行改造、仿造或創(chuàng )造，使應用題中包含著(zhù)相關(guān)的法制信息，讓學(xué)生在練習過(guò)程中感知法制內容。如在學(xué)習指數、對數內容時(shí)，就有關(guān)于我國人口數的一個(gè)習題，通過(guò)計算表明，我國人口按1%的年平均增長(cháng)率遞增，到21世紀中葉將達到億人的驚人數字，為使我國人口在本世紀中葉不超過(guò)16億，就必須年增長(cháng)率不超過(guò)%，但是我國人口已達到13億。這些觸目驚心的數字深刻地說(shuō)明了計劃生育作為我國的基本國策的必要性和重要性。這樣通過(guò)巧妙切入、巧借載體，不僅改變了數學(xué)課的枯燥乏味，活躍了課堂氣氛，加深了學(xué)生對數學(xué)知識的理解，而且向學(xué)生宣傳了計劃生育政策。
初中數學(xué)作為基礎教育階段重要的學(xué)科之一，理應主動(dòng)承擔起法制教育任務(wù)。教師應主動(dòng)把法制教育內容滲透到數學(xué)教學(xué)內容之中，使學(xué)生在數學(xué)學(xué)習中不自覺(jué)得受到法制內容的熏陶，形成法制意識。
法制滲透工作總結2
財神鎮中心小學(xué)：袁志軍數學(xué)源于生活，又應用于生活，在數學(xué)學(xué)科知識中同樣蘊含著(zhù)豐富的法制資源。關(guān)鍵是如何開(kāi)發(fā)和利用法制教育資源與數學(xué)課堂教學(xué)相結合，以達到教育教學(xué)的目的。作為一名小學(xué)數學(xué)教師，承擔著(zhù)增強少年兒童法制意識的培養教育的歷史使命和責任。結合小學(xué)數學(xué)知識，淺談一下我在數學(xué)教學(xué)中是怎樣滲透法制教育的。
一、充分利用教材中潛在的法制教育知識點(diǎn)
在數學(xué)課堂中滲透法制教育，教師就要認真鉆研教材，充分挖掘教材中潛在的法制教育元素，尋找法律知識的切入點(diǎn)和滲透點(diǎn)，把法律知識自然融入數學(xué)教學(xué)之中。
教師在數學(xué)教學(xué)中滲透法制教育，要注意研究法制教育的滲透方法，使法制教育與數學(xué)教學(xué)自然融合，切不可喧賓奪主，把數學(xué)課上成了法制課。在小學(xué)數學(xué)課堂中，還是應以數學(xué)知識的傳授為主，法制教育為輔，教師應明確二者之間的關(guān)系，已達到德育、智育的雙重教育目的。
二、借助情境教學(xué)，對學(xué)生進(jìn)行法制教育
《數學(xué)課程標準》對數學(xué)活動(dòng)這樣要求：教師應激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性，向學(xué)生提供充分從事數學(xué)活動(dòng)的機會(huì )，幫助她們在自主探索、合作交流的過(guò)程中真正理解和掌握基本的數學(xué)知識與技能，數學(xué)思想和方法、獲得廣泛的數學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗。法制教育是當前思想教育工作的重要內容，我們成立數學(xué)興趣小組，開(kāi)辟第二課堂在數學(xué)游戲教學(xué)時(shí)，借助情境教學(xué)，結合游戲規則對學(xué)生進(jìn)行遵紀守法教育。例如，在進(jìn)行口算搶答游戲時(shí)常常出現個(gè)別同學(xué)站起來(lái)回答，故意答錯等現象，使游戲就無(wú)法進(jìn)行。針對這些現象，我在講清游戲規則的同時(shí)，利用這一時(shí)機對學(xué)生進(jìn)行法制教育，讓學(xué)生知道：游戲中的規則就好比我們國家的法律，大家在游戲時(shí)不遵守規則，游戲就無(wú)法進(jìn)行。
三、講解學(xué)生身邊的數學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生的.學(xué)習興趣，愛(ài)國主義思想感情
通過(guò)講授計算器的作用及統計的知識讓學(xué)生動(dòng)手把身邊的數學(xué)問(wèn)題加以解決，再順便介紹統計在生活中的應用，同時(shí)簡(jiǎn)介我國改革以來(lái)的巨大成就，讓學(xué)生明確學(xué)習數學(xué)的意義，從而激勵學(xué)生努力學(xué)習，報效祖國的熱情。
四、抓住時(shí)機進(jìn)行法制教育，凈化學(xué)生心靈
在豐富多彩的數學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，如果教師能把進(jìn)行法制教育的方法、時(shí)機掌握恰當，運用靈活，對提高學(xué)生的思想覺(jué)悟，抵制心靈污染，定會(huì )收到事半功倍的效果。例如，在學(xué)過(guò)簡(jiǎn)單的數據整理后，我給學(xué)生布置作業(yè)：放學(xué)回家后調查自己家里每天使用垃圾袋的數量，通過(guò)計算一個(gè)家庭一個(gè)月使用垃圾袋的數量，然后結合垃圾袋對環(huán)境造成的影響，說(shuō)說(shuō)自己的看法，這樣學(xué)生既掌握了有關(guān)的數學(xué)知識，又對他們進(jìn)行了環(huán)保教育，可謂是一舉兩得。
五、采用多種教學(xué)方法滲透法制教育
教師在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)采用多種教學(xué)方法對學(xué)生進(jìn)行法制教育。
例如合作性學(xué)習、研究性學(xué)習等等。在“方向與位置”的教學(xué)中，通過(guò)采用小組合作的學(xué)習方法，培養學(xué)生的團結合作的能力。通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生明白大家在一起討論、思考，既要為別人的學(xué)習負責，又要為自己的學(xué)習負責，是利己利人的學(xué)習，在這種情境下，學(xué)生就會(huì )理解團結協(xié)作的重要性。
總之法制教育不是一朝一夕和幾堂課就能解決的事情，只有在平時(shí)教育中加以重視，并從大處著(zhù)眼，小處著(zhù)手，深化、細化法制教育。教師要把法制教育與各學(xué)科教學(xué)相結合，滲透到相關(guān)的學(xué)科教學(xué)中。在德育滲透方面探索一些可行的途徑，把傳授科學(xué)知識同法制教育有機地結合起來(lái)，讓學(xué)生全面發(fā)展，為社會(huì )主義教育培養合格人才。讓我們共同攜手為學(xué)生的健康成長(cháng)筑起一片純潔干凈的法制天空，促使他們身心健康快樂(lè )地成長(cháng)。
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