關(guān)于小學(xué)法制教育工作總結精選
我校依然把加強對少年兒童的法制教育、預防和減少年違法犯罪工作納入德育教育、精神文明建設、小學(xué)生日常行為規范教育的治理規劃之中，廣泛動(dòng)員教師、學(xué)生家長(cháng)和組織全社會(huì )力量，開(kāi)展法制宣傳教育工作，從源頭上遏制了青少年學(xué)生違法犯罪的增長(cháng)勢頭。本學(xué)期，我校在預防學(xué)生違法犯罪工作中，結合六五普法工作，全面貫徹了法制教育的各類(lèi)文件，法制教育取得了一定成效�，F就我校本學(xué)期的法制教育工作作如下小結：
一、強化領(lǐng)導、認識到位，制定宣傳教育齊抓共管的機制，為做好學(xué)校法制教育提供重要保障。
我校法制教育主要由少先隊組織實(shí)施，動(dòng)員組織學(xué)校教師、家長(cháng)積極參與法制宣傳教育，形成齊抓共管的局面。并將學(xué)校法制宣傳教育列入教師的考核目標，形成了統一規劃部署、檢查考核制度，明確各位教師的責任；從組織領(lǐng)導、健全制度、注重教育內容和方式方法等方面法制教育進(jìn)行布置，動(dòng)員社會(huì )各界參與，形成了較濃厚的氛圍。聘請法制副校長(cháng)，舉辦專(zhuān)題法制講座，講解相關(guān)的法律法規。經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐，我校建立健全了學(xué)校法制教育的領(lǐng)導體制和工作機制，形成了校長(cháng)監督、司法行政部門(mén)指導、德育處組織班級具體實(shí)施、師生共同參與、全社會(huì )各方面配合的工作格局。實(shí)踐證明，這種領(lǐng)導體制和工作機制符合客觀(guān)實(shí)際，是開(kāi)展學(xué)校法制教育，預防學(xué)生違法犯罪的重要保障。
二、以充分利用好學(xué)校主陣地的資源，加強法制宣傳教育。
以學(xué)校為主陣地，突出對學(xué)生從正面加強法制宣傳教育。使與學(xué)生學(xué)習和生活相關(guān)的法律法規得到廣泛普及。充分利用課堂進(jìn)行法制教育，組織學(xué)生認真學(xué)習了《九年義務(wù)教育法》、《國旗法》、《國徽法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》、《治安管理處罰條例》、《環(huán)境保護法》等法律法規。通過(guò)講解這些法律、法規，使學(xué)生了解了我國法制體系，增強學(xué)生的道德觀(guān)念、法制觀(guān)念。能夠自覺(jué)地用法律法規來(lái)約束自己，用法律法規來(lái)保護自己。同時(shí)，利用電視、黑板報、等陣地對在校學(xué)生進(jìn)行法制宣傳教育。大量的法律、法規都是通過(guò)這些陣地向學(xué)生進(jìn)行宣傳的，通過(guò)組織學(xué)生觀(guān)看法制電視節目，閱讀法律書(shū)籍，使對學(xué)生的教育內容更充實(shí)、更具有說(shuō)服力、更加形象生動(dòng)。從而加強學(xué)生的自我教育，提高他們守法的自覺(jué)性。
我校在教育方法上注重傳授法律知識與提高法律意識相結合；法制教育與思想品德教育、學(xué)生日常行為規范教育相結合；普法教育與依法執教相結合；課堂教育與課外教育相結合；形成了我校的法制教育特色。
三、結合學(xué)生特點(diǎn)，組織學(xué)生開(kāi)展各種活動(dòng)，做到內容豐富，并堅持教育形式多樣化，寓教于樂(lè )，注重實(shí)效。
緊密結合學(xué)生特點(diǎn)，緊扣時(shí)代主題是我校法制教育取得良好教育的關(guān)鍵。掌握學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)是開(kāi)展好法律教育的前提，只有這樣，才能做到有的放矢�，F階段學(xué)生的生理、心理成熟早，自控能力較差，存在“世界唯我獨尊”的不良心理。針對這些特點(diǎn)，我校法制教育有針對性地開(kāi)展了一些活動(dòng)，結合學(xué)生特點(diǎn)，根據講解的法律條文結合學(xué)生身邊典型案例進(jìn)行講解，深入淺出、淺顯易懂，學(xué)生容易接受。
舉辦普法“黑板報、手抄報”比賽活動(dòng)。讓學(xué)生自主動(dòng)手，培養了學(xué)生創(chuàng )造能力，同時(shí)也受到法制教育，激發(fā)學(xué)生守法的自覺(jué)性。
通過(guò)多種形式的法制教育，使與學(xué)生生活、學(xué)習密切相關(guān)的法律、法規得到基本普及。并組織學(xué)生積極撰寫(xiě)征文，激發(fā)了學(xué)生學(xué)法用法的積極性。比如通過(guò)升旗儀式，開(kāi)展國旗法教育，提高學(xué)生愛(ài)護國旗的意識。再如，召開(kāi)了主題為“思想道德教育和法制教育”的主題班會(huì )，以案講法，以事論理，提高學(xué)生法制教育意識。
通過(guò)學(xué)校開(kāi)展珍愛(ài)生命活動(dòng)，同學(xué)們受到了很大的教育。他們能認識到自己從小生活在家庭的寵愛(ài)中，老師得關(guān)懷中，每個(gè)孩子都是家庭中的小太陽(yáng)，要想擁有一個(gè)幸福完美的家庭，就要規范自己的行為，就的珍惜自己的生命，自己健康成長(cháng)就能照亮家庭的每一寸方田，健康快樂(lè )的成長(cháng)就能成為祖國的棟梁！
學(xué)生認識到安全的重要性，增長(cháng)了安全意識，在課間活動(dòng)中、在教室學(xué)習中、在放學(xué)路途中都能注意安全，還掌握了一些自我防范的`方法。
通過(guò)宣傳教育師生們認識到：一定要認真學(xué)習各種安全法則和安全知識，讓警鐘長(cháng)鳴！只有正確對待人生才能體現出生命的可貴，才能使人們的生活祥和，才能使身體安康，才能使社會(huì )發(fā)展，才能讓世界充滿(mǎn)愛(ài)！
一、 常規工作
1、課程設置和調度：依據課程標準和計劃，負責全�？傉n表的制訂和監督，融合體鍛、閱讀、拓展設置課外活動(dòng)計劃，保障學(xué)生每天1小時(shí)體育活動(dòng)，規范落實(shí)課程計劃。完成教師因公因私臨時(shí)調課、代課約3000節次；完成課務(wù)調整約10余次，涉及約100人次；負責節假日調休課務(wù)調配及通知。
2、考試組織和考務(wù)：完成期初調研、3、10、12月階段調研、初一初二期中調研（校際聯(lián)考）、初三一模（園區）、二模（四校聯(lián)考）、初一初二期末等考試調研（園區）的考場(chǎng)安排、考務(wù)組織等工作，并作為考點(diǎn)組織了2013屆初三聽(tīng)力口語(yǔ)人機對話(huà)自動(dòng)化考試、2013屆初三中考、2013屆初三藝術(shù)畢業(yè)會(huì )考、 2014屆初二生物地理畢業(yè)會(huì )考、2015屆初一信息畢業(yè)會(huì )考等XX市（區）統一考試，考試組織中未出現重大疏漏和事故；
3、學(xué)生學(xué)籍管理：辦理轉學(xué)（轉入、轉出）、休學(xué)、復學(xué)等43例，審核學(xué)籍4次（教育局審核+自審）；已熟練使用全省統一的學(xué)籍管理系統。目前學(xué)籍管理規范，條理清楚，無(wú)違規操作；
4、教材教輔發(fā)放和征訂：完成2013年春季和秋季免費教材的征訂、發(fā)放和簽收工作，確保學(xué)生人人享受免費教材；多次組織學(xué)習《關(guān)于規范教輔用書(shū)征訂發(fā)放收費》的文件，堅持一科一輔、優(yōu)先推薦新華書(shū)店書(shū)目的征訂原則，按時(shí)征訂、發(fā)放教輔用書(shū)，由新華書(shū)店直接來(lái)人收費，費用總額遠小于蘇治聯(lián)辦〔2012〕號《關(guān)于加強全市中小學(xué)教輔材料使用管理的實(shí)施意見(jiàn)》中的上限；
5、擬定和收歸教學(xué)過(guò)程性材料：聽(tīng)課筆記（紙質(zhì)）、師徒結對記錄（紙質(zhì)）、教案、學(xué)科成績(jì)班級分析、年級分析表，校本教研集體備課檢查記錄、教研組備課組活動(dòng)記錄（含計劃、總結）等，考核并敦促教研組、備課組完成日常過(guò)程記載；
6、市、區教研活動(dòng)及閱卷安排等：安排并通知教師準時(shí)參加市、區教研活動(dòng)，安排并通知教師參加市、區統一閱卷工作等，本年度通知派出500余人次；
7、監查教學(xué)室場(chǎng)管理：分期中、期末定期檢查實(shí)驗室、器材室、音美專(zhuān)用教室、機房等教學(xué)室場(chǎng)，督促擬定計劃及落實(shí)，統計使用情況、實(shí)驗課開(kāi)設情況等，敦促臺帳做全做實(shí)并進(jìn)行考核。
8、部署完成2013秋季小升初新生入學(xué)工作。
二、指導教學(xué)
1、校本教研、集體備課檢查常態(tài)化：定人定時(shí)定點(diǎn)檢查并記錄，目前校本教研、集體備課大多數落實(shí)，有形式有內容，改變了原來(lái)的散漫性和隨意性，基本做到學(xué)科每周一次校本教研，備課組每周一次集體備課活動(dòng)，增強了教研組、備課組的凝聚力、戰斗力，對教學(xué)質(zhì)量和教研水平的提升起到了明顯的作用；
2、教學(xué)教研例會(huì )制：學(xué)期初，召開(kāi)教研組長(cháng)會(huì )議，明確學(xué)期工作任務(wù)和目標，制訂學(xué)期工作計劃；學(xué)期中，隔周召開(kāi)教學(xué)教研例會(huì )，分管教學(xué)校長(cháng)、教務(wù)處、教科室負責人列席會(huì )議，傳達市、區教研活動(dòng)和上級部門(mén)精神和要求，分析當前形勢，對教學(xué)教研工作給予建設性指導，布置相應活動(dòng)內容；學(xué)期末，召開(kāi)總結會(huì )暨優(yōu)秀教研組評選會(huì )議，總結反思一學(xué)期的工作得失，為下學(xué)年工作做些思考和準備；本年度共計例會(huì )平均20次。
3、開(kāi)展青年教師評優(yōu)課比賽和教學(xué)設計大賽：上半年舉行了青年教師評優(yōu)課活動(dòng)，由教研組負責組織遴選，集中評議，3位校長(cháng)鼎力支持，列席聽(tīng)課評議，匯總了書(shū)面評議稿進(jìn)行了教師大會(huì )點(diǎn)評，旨在促進(jìn)所有老師對自我教學(xué)行為和效率的思考和改進(jìn)；下半年配合園區微課程比賽開(kāi)展了教師微課培訓，以學(xué)科為單位選拔20%的優(yōu)秀作品進(jìn)行集中展示評選，促進(jìn)了學(xué)科教學(xué)研究和教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
4、開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)：分別于4月3日和12月6日舉行了公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，共計開(kāi)設28節公開(kāi)課，覆蓋所有學(xué)科，當日來(lái)訪(fǎng)教師和家長(cháng)兩次累計600人，受到外校教師和家長(cháng)的較高評價(jià)。下半年還約同園區六中（發(fā)展共同體）進(jìn)行了歷史、數學(xué)、語(yǔ)文、物理等學(xué)科的課堂教學(xué)研討，開(kāi)啟了校際交流的新平臺。
6、組織進(jìn)行各年級教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )：對每一次的調研測試組織年級組的整體分析，縱向橫向作出備課組分析（學(xué)科）、班級分析（學(xué)情），給予可行性建議和方案，促使備課組的教學(xué)反思，促使年級組在教學(xué)監督、班級管理上反思調整，提高效率；本年度共計由教務(wù)處組織召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì )累計12次，階段調研質(zhì)量分析由年級組組織網(wǎng)上討論的共計15次。
7、支持年級組召開(kāi)學(xué)生大會(huì )和家長(cháng)會(huì )：分別支持初一至初三年級召開(kāi)學(xué)生大會(huì )，如：初三中考動(dòng)員大會(huì )；參加初一初二期中家長(cháng)會(huì )，初三中招志愿填報家長(cháng)會(huì )、初一新生家長(cháng)會(huì )等并發(fā)言做具體指導；本年度召開(kāi)全體家長(cháng)會(huì )累計6次，學(xué)生大會(huì )累計8次。
8、關(guān)注指導初三畢業(yè)班教學(xué)：組成畢業(yè)班工作領(lǐng)導小組，指定畢業(yè)班教學(xué)管理方案，及時(shí)組織調研，反饋調研意見(jiàn)，開(kāi)設階段教師學(xué)生座談會(huì )，調整教學(xué)節奏，本學(xué)期配合園區教研室對數學(xué)、化學(xué)進(jìn)行了區級調研，對初三教學(xué)起到了關(guān)鍵的指導作用。
9、2013年組織全校在崗教師平均每人開(kāi)設公開(kāi)課2節，下半年分設新進(jìn)教師展示課、青年教師匯報課、教研課三種名目展開(kāi)。
10、本年度組織了校級教學(xué)常規督導5次，分別由分管校長(cháng)、蹲點(diǎn)主任參與到具體的教研、備課中去。
11、2013年承辦市、區級教學(xué)活動(dòng)等累計12次，接待了來(lái)自昆山、太倉、靖江等多個(gè)學(xué)�；蚪逃龍F體，交流辦學(xué)思想和舉措。
三、組織各類(lèi)教師、學(xué)生競賽
大力倡導和支持教師對外開(kāi)設公開(kāi)課，2013年不完全統計達人次，其中省級4節，市級4節，區級4節；大力推薦和鼓勵教師參加評優(yōu)課，基本功、說(shuō)課、學(xué)科解題能力競賽等各類(lèi)教學(xué)競賽，2013年各級競賽中獲獎達69人次，其中國家級10人次，省級8人次，市級23人次，區級28人次。同時(shí)，獲得教學(xué)綜合榮譽(yù)的有13人次，含學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教壇新秀、教科研能手、教育信息化先進(jìn)教師等獎項。
支持和配合學(xué)科組輔導學(xué)生參加教育行政部門(mén)認定各級各類(lèi)競賽獲獎約計人次，其中國家級80人次，省級140人次，市級63人次，區級33人次，涵蓋語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、化學(xué)、科技等學(xué)科。
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