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江蘇省高等職業(yè)院校教師培訓總結
總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結。那么總結要注意有什么內容呢？以下是小編整理的江蘇省高等職業(yè)院校教師培訓總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
20xx8月1日至20xx年8月14日，我有幸參加了江蘇省高等職業(yè)院校教師培訓，心里非常激動(dòng)。跟很多教研室主任，教學(xué)主任在一起學(xué)習和交流。我們聽(tīng)取了專(zhuān)家的報告，每一日都聽(tīng)到不一樣類(lèi)型的講座，每一日都能感受到思想火花的沖擊。面對深刻而全方位的新課程改革、日益復雜的教學(xué)改革形式，很多時(shí)候讓我覺(jué)得有些霧里看花，水中望月，無(wú)所適從，所以我們很需要學(xué)習，而此次骨干教師培訓學(xué)習，猶如為我們打開(kāi)了一扇窗，撥云見(jiàn)日。在這里，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，而且還彌補了工作中專(zhuān)業(yè)課方面的不足�，F將這一個(gè)月來(lái)的學(xué)習總結如下：
一、培訓點(diǎn)簡(jiǎn)介
江蘇大學(xué)坐落風(fēng)景秀麗的江南著(zhù)名歷史文化名城江蘇省鎮江市，占地面積3045余畝，各類(lèi)建筑面積140余萬(wàn)平方米�，F有教職工4800余人，專(zhuān)任教師2500余人，其中教授380余人，特聘兩院院士7人，“千人、計劃”1人，教育部長(cháng)江學(xué)者特聘教授1人，國家杰出青年基金獲得者2人，新世紀百千萬(wàn)人才工程國家級人選7人，“外專(zhuān)千人、計劃”1人，“青年千人、計劃”1人，江蘇省“333高層次人才培養工程”首席科學(xué)家1人、中青年科技領(lǐng)軍人才12人，博士生指導教師近200人。全日制在校學(xué)生420xx余人，其中研究生8000余人，留學(xué)生600余人。教學(xué)科研儀器設備總值6億元。擁有國家工程技術(shù)研究中心1個(gè)，國家級實(shí)驗教學(xué)示范中心1個(gè)，國家人才培養模式創(chuàng )新實(shí)驗區2個(gè)，教育部重點(diǎn)實(shí)驗室1個(gè)，省級實(shí)驗教學(xué)示范中心10個(gè)，部省級重點(diǎn)實(shí)驗室、工程技術(shù)研究中心53個(gè)。圖書(shū)館建筑面積6.25萬(wàn)平方米，藏書(shū)260余萬(wàn)冊，電子圖書(shū)120余萬(wàn)冊，建有教育部科技查新工作站。擁有一所集醫療、教育、科研、預防為一體的三級甲等附屬醫院。設有江蘇大學(xué)出版社。
學(xué)校學(xué)科門(mén)類(lèi)齊全，涵蓋工學(xué)、理學(xué)、醫學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、文學(xué)、哲學(xué)、教育學(xué)、藝術(shù)學(xué)等10大學(xué)科門(mén)類(lèi)。設有26個(gè)學(xué)院、83個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，擁有11個(gè)博士后科研流動(dòng)站，9個(gè)博士學(xué)位授權一級學(xué)科，42個(gè)博士點(diǎn)，35個(gè)碩士學(xué)位授權一級學(xué)科，170個(gè)碩士學(xué)位授權點(diǎn)，2個(gè)國家重點(diǎn)學(xué)科，1個(gè)國家重點(diǎn)培育學(xué)科，國家工程技術(shù)研究中心1個(gè)，國家級實(shí)驗教學(xué)示范中心1個(gè)，國家人才培養模式創(chuàng )新實(shí)驗區2個(gè)，4個(gè)江蘇省國家重點(diǎn)學(xué)科、國家重點(diǎn)實(shí)驗室培育建設點(diǎn)，1個(gè)省部共建教育部重點(diǎn)實(shí)驗室，省級實(shí)驗教學(xué)示范中心10個(gè)，部省級重點(diǎn)實(shí)驗室、工程技術(shù)研究中心53個(gè)。4個(gè)江蘇省“十二五”一級學(xué)科重點(diǎn)學(xué)科，2個(gè)江蘇省“十二五”一級學(xué)科重點(diǎn)（培育）學(xué)科，3個(gè)江蘇高校優(yōu)勢學(xué)科，13個(gè)江蘇省重點(diǎn)學(xué)科，7個(gè)碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位類(lèi)別，26個(gè)工程碩士授權領(lǐng)域。工程學(xué)、材料科學(xué)、臨床醫學(xué)和化學(xué)等4個(gè)學(xué)科進(jìn)入ESI排名全球前1%。
二、培訓課內容豐富，既有職業(yè)教育理論課的學(xué)習又有專(zhuān)業(yè)課程方面的學(xué)習
開(kāi)學(xué)第一天是公共基礎課，主要是對先進(jìn)的職業(yè)教育理念的學(xué)習。我們在報告廳聽(tīng)取講座，收獲頗豐。首先是高職教育的發(fā)展歷程。共經(jīng)歷了4個(gè)階段。我們現在所處的是第四個(gè)階段，也就是十二五規劃之后，我們要創(chuàng )新引領(lǐng)，注重內涵發(fā)展。然后是全國及江蘇省高職教育的基本狀況。
關(guān)于提高高等教育質(zhì)量的幾個(gè)方面，首先教育工作要以人為本，要把提高質(zhì)量作為教育的核心任務(wù)。首先是“調結構，轉方式”的新要求，社會(huì )對高等教育的新期待；人民多樣化教育需求的變化等。我們要堅持我們的發(fā)展觀(guān)，育人觀(guān)，育人為本，以學(xué)生為中心，搞好我們的辦學(xué)觀(guān)，教育觀(guān)，學(xué)習觀(guān)。把學(xué)習作為一種生活方式，要快樂(lè )地學(xué)，受益就是巨大的�；谛枰膶W(xué)習最有效，基于實(shí)踐的學(xué)習最有效，基于反思的學(xué)習最有效。人才培養模式是影響質(zhì)量的關(guān)鍵，所謂人才培養模式，就是根據人的發(fā)展和社會(huì )的需要確定培養目標，構建課程結構，選取教學(xué)內容，然后組織實(shí)施以及評價(jià)監控的過(guò)程總和。這次的講座，使我受益匪淺，我想我今后將會(huì )更加完善我的教學(xué)過(guò)程，更加努力地把學(xué)生教好。
專(zhuān)業(yè)課方面江蘇大學(xué)汽車(chē)工程研究院組織精兵強將、教授博導安排了汽車(chē)行業(yè)現狀與發(fā)展趨勢、汽車(chē)檢測與安全技術(shù)、自動(dòng)變速器原理與實(shí)踐技術(shù)、發(fā)動(dòng)機故障診斷實(shí)訓、底盤(pán)故障實(shí)訓、汽車(chē)與發(fā)動(dòng)機電控技術(shù)、汽車(chē)發(fā)動(dòng)機檢測與維修、汽車(chē)底盤(pán)檢測與維修等課程的學(xué)習，并組織參觀(guān)學(xué)習了長(cháng)安福特汽車(chē)4S店、寶馬汽車(chē)4S店、上海榮威汽車(chē)4S店、江蘇新瑞汽車(chē)制造廠(chǎng)。通過(guò)這些學(xué)習，開(kāi)闊了視野，拓寬了知識面，加深了專(zhuān)業(yè)的理解，我今后的工作、科研、學(xué)習都將受益終身。
二、相互交流和學(xué)習
這次參加培訓的老師們都是來(lái)自全省的職業(yè)教育學(xué)校，半個(gè)月的共同學(xué)習生活，已經(jīng)使我們建立了深厚的友誼。通過(guò)平時(shí)的交流和討論活動(dòng)，我們了解了兄弟學(xué)校的發(fā)展狀況、也獲得了很多好的成功經(jīng)驗。從這些同行身上我們學(xué)到了不少知識和經(jīng)驗。我們雖然來(lái)自五湖四海，年齡差別也很大，但我們就像是其樂(lè )融融的一家人，每個(gè)人會(huì )毫不保留地一起分享經(jīng)驗和心得，學(xué)習中互相鼓勵和幫助，并且已經(jīng)建立了長(cháng)久的聯(lián)系，便于日后的交流和相互學(xué)習，這也將會(huì )是一筆非常寶貴的精神財富。
三、今后工作的努力方向
半個(gè)月的培訓很快結束了，感謝學(xué)校領(lǐng)導給我這次自我提升的機會(huì )。雖然這次培訓的時(shí)間不長(cháng)，但是半個(gè)月的學(xué)習生活我沒(méi)有虛度，我過(guò)的很充實(shí)。在今后的工作中，我還要從以下幾個(gè)方面努力：
1、不斷地學(xué)習、提升自我。作為一個(gè)教師，要有終身學(xué)習的意識，不斷了解新事物、學(xué)習新知識，不斷更新和擴寬自己的知識結構，是自己具備與教學(xué)適應的多元化的知識結構。虛心學(xué)習，爭取通過(guò)不斷地學(xué)習，從專(zhuān)業(yè)技術(shù)和思想意識都與時(shí)代同步。
2、樹(shù)立寬廣的服務(wù)意識。為全體學(xué)生提供平等的學(xué)習機會(huì )和發(fā)展條件。對學(xué)生的情感、成績(jì)以及身體素質(zhì)都要悉心關(guān)照，服務(wù)周到，促使其全面發(fā)展。
3、以學(xué)生發(fā)展為核心。教學(xué)工程中，教師不是把知識灌輸給學(xué)生，而是引導學(xué)生把握學(xué)習方法，讓學(xué)生自己去探索、嘗試。在探索、嘗試的過(guò)程中獲取知識，長(cháng)進(jìn)能力。
4、教育中注重個(gè)性、因材施教�，F代教育不主張使每個(gè)學(xué)生都做到全面發(fā)展，但是應該鼓勵學(xué)生發(fā)現和發(fā)揚自己的長(cháng)處，不用同一把尺子來(lái)衡量和評價(jià)學(xué)生的優(yōu)劣。
5、把目標行為導向教學(xué)切實(shí)落實(shí)到專(zhuān)業(yè)課教學(xué)中。注重培養學(xué)生動(dòng)手能力，將各個(gè)知識點(diǎn)強化成為工作目標，以學(xué)生為學(xué)習載體，在實(shí)現工作目標的同時(shí)是學(xué)生掌握相關(guān)理論及實(shí)操知識，是學(xué)生的學(xué)習更具直觀(guān)性和目標性。
6、加強反思。教師要利用各種機會(huì )對自己的教育、教學(xué)、科研等活動(dòng)進(jìn)行反思，促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，不斷地加強理論學(xué)習，把自己的教學(xué)工作作為研究對象，學(xué)會(huì )反思技術(shù)，進(jìn)行反思性教學(xué)，成為一名科研型教師。通過(guò)這次培訓，使我對教學(xué)工作的各個(gè)方面都有了新的認識，進(jìn)一步增強了自己對教學(xué)的責任心和責任感，也從別的老師身上學(xué)到了很多東西，包括他們對教學(xué)工作嚴謹負責的態(tài)度，精益求精的精神，以及他們寶貴的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗。我也希望今后還能有機會(huì )繼續得到教學(xué)研究和培訓中心的指導和幫助，以便更好地完成我的教學(xué)任務(wù)。我會(huì )很珍惜這次學(xué)習的機會(huì )，更加努力地提高自己職教理論水平和專(zhuān)業(yè)技能素質(zhì)，堅定不移地從事高職教育事業(yè)。
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