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高三年級部工作總結
總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，是時(shí)候寫(xiě)一份總結了�？偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎？以下是小編整理的高三年級部工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高三年級部工作總結1
這個(gè)學(xué)期，作為高三年級的教師，我感到自己的責任重大。對于自己的工作，我全身心投入其中，兢兢業(yè)業(yè)，腳踏實(shí)地的完成每一個(gè)細節，下面著(zhù)重從以下幾個(gè)方面做一下這個(gè)學(xué)期的總結：
一、體現尊重、信任，啟發(fā)自覺(jué)
作為教師情感最起碼的體現是要尊重信任學(xué)生，遇事啟發(fā)學(xué)生的自覺(jué)性。學(xué)生受到老師的尊重信任，就會(huì )增加自尊、自愛(ài)、自強的情感，產(chǎn)生積極向上的動(dòng)力，他所做的每一件事都可能會(huì )收到事半功信的效果，至少他的積極性被挖掘出來(lái)了。在教育活動(dòng)中，教師以鼓勵為主，批評為輔;疏導為主，限制為輔;表?yè)P為主，懲罰為輔。例如對我班符文莉、張世洋等有些不良習慣或老愛(ài)重犯錯誤的同學(xué)，我從來(lái)沒(méi)有諷刺挖苦他們，用惡語(yǔ)傷害他們。相反，我總是努力發(fā)現他們的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，并給予鼓勵和表?yè)P。其實(shí)，像他們這樣的學(xué)生，往往頭腦很聰明，除了學(xué)習不用功，上課不太專(zhuān)心外，有許多方面表現應該說(shuō)是很不錯的。因此，對這類(lèi)學(xué)生，決不要輕易下結論，急于把自己的認識強加于他們，而應該深入了解，冷靜分析，啟發(fā)他們認識為什么錯，錯在哪里，應該怎么辦?實(shí)踐證明，這種尊重信任學(xué)生的情感教育，收效比一味的懲罰要好得多。
二、對學(xué)生熱情關(guān)心，正確疏導
學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中時(shí)常會(huì )遇到各種困難和阻力，他們往往缺乏必要的`分析判斷能力。有些學(xué)生受社會(huì )上各種不良因素的影響，抵檔不住各種誘感，難免會(huì )產(chǎn)生一些糊涂的認識，在這種情況下就需要教師理解他們，為他們排憂(yōu)解難，掃除前進(jìn)中的障礙，給以熱情，給以關(guān)心，喚起他們前進(jìn)的動(dòng)力。為此我不間斷地多次找學(xué)生談心，幫助他澄清認識上的誤區，樹(shù)立學(xué)習上的自信心，創(chuàng )造各種條件恢復他們的學(xué)習興趣，解決其學(xué)習上遇到的疑難問(wèn)題，終于使得他們改變了認識，重新振作起來(lái)，認真地投入到學(xué)習中去。最終在今年的高考中取得了理想的成績(jì)。自然，觀(guān)察分析學(xué)生的情況，及時(shí)解決學(xué)生生活、學(xué)習、思想等各方面問(wèn)題，要有誨人不倦的精神，熱情誠心，正面疏導，積極等待學(xué)生的覺(jué)悟。這樣，才能撥動(dòng)學(xué)生的心弦，使他們逐步覺(jué)醒，自覺(jué)認識，其進(jìn)步也就會(huì )穩定扎實(shí)。學(xué)生也能感覺(jué)到，他們是在溫暖的環(huán)境中學(xué)習。
三、嚴格要求，一視同仁
學(xué)生品德的好環(huán)和良好的學(xué)習習慣，是在平時(shí)嚴格要求與訓練中逐步形成的。有句俗話(huà)叫“嚴師出高徒”，當然嚴格要求必須是合理的，善意的，為學(xué)生所能理解所能接受的，對學(xué)生的要求一視同仁，不論學(xué)生智力或強或弱，服從與調皮，先進(jìn)與后進(jìn)，與教師或親或疏等。如果教師有偏見(jiàn)偏愛(ài)、對學(xué)生要求不一的現象，就會(huì )使一些學(xué)生自視優(yōu)于別人，放松對自己的要求，而另一些學(xué)生心靈深處則會(huì )刻下自卑的傷痕，其結果是二者的積極性都會(huì )受到損害，我要讓他們感覺(jué)到，他們是在平等的條件下學(xué)習的，沒(méi)有貧富貴賤之分，沒(méi)有重視和鄙視之分，讓他們放心地投入到學(xué)習中去。
四、以身作則，為人師表
“身教重于言教”，這是教師必須遵循的重要原則，它要求教師處處時(shí)時(shí)用行為為學(xué)生做出表率，使自己成為學(xué)生心目中的榜樣。要知道在很大程度上學(xué)生都在模仿老師，在向老師學(xué)。在他們心中，老師的人品是高尚的。因此，在平時(shí)的班級管理中，我要求他們做到的，我自己首先不折不扣地做到，比如不遲到，不早退，講衛生，愛(ài)勞動(dòng)等等。因為老師的行為有莫大的感召力和說(shuō)服力，是對學(xué)生最直接，最生動(dòng)，最形象的教育。如果我們真正做到了以身作則，為人師表，那么教育效果一定會(huì )有明顯的提高。我從來(lái)不以“師”自居，壓制學(xué)生，我在做學(xué)生時(shí)候就不喜歡那種人為的“師道尊嚴”。我覺(jué)得師生在人權上沒(méi)有高低之分，在知識的傳授中，我們只是暫時(shí)的師生關(guān)系，課下應該是朋友關(guān)系。即使在課堂上，也是一種教學(xué)相長(cháng)的關(guān)系。所以在教學(xué)活動(dòng)中，我能夠有意識地做到發(fā)揚民主，變學(xué)生由教育的客體為主體，增強學(xué)生自我教育感，從而帶動(dòng)整個(gè)集體的自覺(jué)性和責任性，使每個(gè)學(xué)生的才能得到鍛煉和提高。
回顧一學(xué)期的班主任生活，感受非常豐富，以上的幾點(diǎn)只是自己的體會(huì )與認識，我希望自己能夠不斷贏(yíng)得同學(xué)們的信任、尊重，希望每一位同學(xué)都在原有的基礎上取得了較大的進(jìn)步，一起努力總會(huì )有回報，這就是我所希望的。
高三年級部工作總結2
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心、支持和幫助下，在全體班主任及任課教師的團結協(xié)作下，高三一部管理工作穩步推進(jìn)，各項工作扎實(shí)進(jìn)行。作為級部主任，在這里我首先要感謝學(xué)校領(lǐng)導對我們高三1部工作的指導和幫助，同時(shí)要感謝本級部每一位教師所作出的努力和貢獻。面臨著(zhù)高考的挑戰，工作中時(shí)刻有如履薄冰之感，唯有不斷踐行為廣大師生服務(wù)到底的諾言才能求得內心的充實(shí)�，F將本學(xué)期的主要工作總結如下。
一、努力打造拼搏實(shí)干的和諧團隊
�。�1）作為高三一部的負責人，高度的責任感是做好工作的先決條件。
作為高三實(shí)驗部年級部主任，我深感肩上責任的重大，為了讓家長(cháng)滿(mǎn)意，學(xué)校放心，我對工作從來(lái)不敢怠慢，率先垂范，要求教師做到的，我首先做到，起早貪黑，早來(lái)晚走，作為一名級部帶頭人，只有身先士卒，工作才有說(shuō)服力，才能贏(yíng)得老師們的認可和支持，這樣才能有利于開(kāi)展級部工作。率先垂范，無(wú)私奉獻，是我做好年級工作的重要保證。
�。�2）建立一個(gè)團結協(xié)作的團體，努力打造和諧級部。
團結就是力量，有了力量就有了戰斗力，經(jīng)常性和教師交流，幫助他們解決工作中的困難，思想上一致，心靈上溝通，使級部的每一位教師都非常支持我的工作，使我的想法、安排能夠得以順利實(shí)施。
�。�3）抓好教學(xué)常規。
定期召開(kāi)備課組長(cháng)會(huì )，研究教學(xué)常規的開(kāi)展和落實(shí)，對級部教學(xué)工作中各方面情況進(jìn)行分析，要求各學(xué)科制定教學(xué)計劃。加強對各科集體備課活動(dòng)的監督管理和指導，同時(shí)加強對年輕教師的教育教學(xué)工作能力的培養，定期開(kāi)展年級組聽(tīng)評課活動(dòng)。
�。�4）加強班主任隊伍建設。
力求打造一支高素質(zhì)的、深受學(xué)生愛(ài)戴的班主任隊伍，是我們級部的一項重要工作。在工作中我們堅持"交流、學(xué)習、合作、互助"的原則，每天早上8點(diǎn)整召開(kāi)班主任例會(huì )，總結昨天一天的問(wèn)題和布置今天的主要工作，每周定期召開(kāi)班主任例會(huì )，落實(shí)學(xué)校布置的各項工作、學(xué)習班主任業(yè)務(wù)知識，交流工作經(jīng)驗，協(xié)商解決班級工作中出現的重點(diǎn)問(wèn)題。全體班主任狠抓學(xué)習常規管理，整頓課間班級紀律，努力打造無(wú)聲課間。開(kāi)展班級文化評比活動(dòng)，各班制訂班級規章制度，努力營(yíng)造一種健康、積極向上的班級文化氛圍。高三一部班主任早操出勤率在學(xué)校是最高的，幾乎八位班主任老師天天到校培學(xué)生一起跑早操。正是這樣一支認真負責的團隊才打造了今天這個(gè)秩序井然的級部。
二、狠抓學(xué)生管理工作：
�。�1）強化養成教育，讓學(xué)生養成文明習慣。
俗話(huà)說(shuō)得好!態(tài)度決定一切，細節決定成敗，紀律是成功的保證。學(xué)生的行為習慣，思想意識尤為重要。因此，我們繼續從學(xué)生身邊的小事抓起，從點(diǎn)滴做起，從進(jìn)校門(mén)要求，室內外衛生，日常生活，規范學(xué)生文明行象；從收作業(yè)，衛生工具的擺放到課間文明休息、上操，參加學(xué)�；顒�(dòng)等，做到有要求，有布置，有檢查，有總結，有評比，有表?yè)P，持之以恒，常抓不懈。真正做到衛生工作有序，早讀自覺(jué)到位，自習安靜認真，課堂秩序良好，形成規范有序，文明和諧的氛圍。同時(shí)，加強學(xué)生考試的自我監督意識，做到誠信考試。否則，發(fā)現作弊現象，一定嚴加處理。
�。�2）分析學(xué)情，查漏補缺，糾偏抓差。
每次月考結束后，級部組織班主任召開(kāi)學(xué)情分析會(huì )、經(jīng)驗交流會(huì )、學(xué)法研討會(huì )，讓學(xué)生總結自己各科存在的問(wèn)題，了解自身存在的不足，通過(guò)經(jīng)驗交流，互相對比、互相探討，使許多同學(xué)認識了自己的缺點(diǎn)，明確了差等生張揚優(yōu)勢科目，提高學(xué)習興趣，中等生注重各科均衡發(fā)展，提高名次，優(yōu)等生補足短腿科目，努力冒尖。根據不同學(xué)生層次，制定了不同層次的目標，在期末考試中將會(huì )大幅度提高教學(xué)質(zhì)量。
�。�3）創(chuàng )建和諧向上的班集體。
學(xué)生是班級的細胞，班級的.建設是年級形象的外在表現。因此在日常管理過(guò)程中，除緊緊依靠班主任這一最直接最親近的管理者，還定期召開(kāi)班干部會(huì )議，依靠班干部各班情況，并及時(shí)提出指導意見(jiàn)，讓班干部具體實(shí)施。特別注意在平時(shí)，及時(shí)與各班班干部溝通、交流、探討，針對班級、級部現狀，制定相關(guān)日常生活學(xué)習規定。
三、本學(xué)期主要亮點(diǎn)工作
1、開(kāi)學(xué)初高三年級舉行了以“相信我們會(huì )創(chuàng )造奇跡”為主題的高三動(dòng)員大會(huì )
2、在11月中旬舉行了以“感恩、責任、理想、成長(cháng)”為主題的18歲成人禮，高三全體師生和家長(cháng)共同參加，儀式舉行非常成功，受到社會(huì )各界的好評。
3、開(kāi)展師生對話(huà)會(huì )，對學(xué)生學(xué)習中存在的問(wèn)題和困惑進(jìn)行解決。
四、存在的問(wèn)題：
1、現在高三年級對部分優(yōu)秀學(xué)生的教育效果還不夠理想，方法不夠多樣化，力度不夠大。
2、常規管理的質(zhì)量各班級間存在不平衡，個(gè)別班級還有不盡人意的地方，極少數學(xué)生的學(xué)習、生活習慣還存在不良現象。譬如：學(xué)生中玩手機、談戀現象時(shí)有發(fā)生，需積極探討有效的引導方式、方法。
高三年級部工作總結3
羅宏儒高三年級部在我校是一個(gè)新生事物，對我說(shuō)來(lái)做高三年級部工作更是一個(gè)新的挑戰。一學(xué)期的工作需要總結的東西很多，需要提高的方面很多，需要吸取的教訓更多。知成功而有信心，知不足而奮進(jìn)，為使下學(xué)期的工作更有效的開(kāi)展下面總結本學(xué)期年級部工作如下：
一、端正思想，擺正位置，搞好學(xué)生管理工作
年級部初建立把工作重點(diǎn)放在學(xué)生管理上。牢固樹(shù)立服務(wù)意識，服務(wù)于老師,服務(wù)于學(xué)生,“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”，為了高三學(xué)生爭取更好的高考成績(jì)。做好上傳下達工作，創(chuàng )造性的完成任務(wù)。不定期的召開(kāi)班主任會(huì )。分析研究學(xué)生思想、紀律、學(xué)習狀況和其他方面的情況，掌握本年級教學(xué)情況，不定期分析學(xué)生的學(xué)習情況和成績(jì)，及時(shí)收集反映學(xué)生對政教處、教務(wù)處的意見(jiàn)和要求，指導督促班主任，并貫徹實(shí)施年級部的日常檢查工作，處理本年級學(xué)生中的偶發(fā)事件，配合辦公室公開(kāi)、公正地做好導師制的月評工作，并完成學(xué)校交辦的臨時(shí)性工作。
二、抓好政治思想工作
當代的中學(xué)生成長(cháng)在改革開(kāi)放的年代，學(xué)到了不少新知識，也受到某些方面的不良影響，因此對學(xué)生的思想教育工作就顯得尤為重要，只有狠抓學(xué)生的思想教育工作，才能使學(xué)生能夠自覺(jué)遵守學(xué)校的各項規章制度，做到有令要有禁，做到一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，并能從小樹(shù)立遠大的理想，端正的學(xué)習態(tài)度，給學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，學(xué)生才能井然有序的搞好學(xué)習。高三級部的工作并沒(méi)有教條式的按死計劃一步步進(jìn)行，而是根據要求及時(shí)調整工作思路，調整計劃，加大工作力度，采取有利的措施收效明顯。在這方面我們搞了幾個(gè)很有意義的活動(dòng)：高三入學(xué)時(shí)的“高三意識教育”、入學(xué)不久的“感恩教育”、考主要功能前的“考紀教育”、考后的考試之星“我們在奮斗”的榜樣教育等，使高三學(xué)生的面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，高一、二時(shí)的問(wèn)題年級轉變了：違紀學(xué)生明顯減少，打架斗毆的現象得到了有效的控制，違紀可恥，守紀光榮，已成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。由于措施得力方法對頭，一年來(lái)從未發(fā)生重大違紀事件，這聽(tīng)起來(lái)沒(méi)有什么了不起，實(shí)際上確實(shí)了不起，這與級部人員和班主任的努力是分不開(kāi)的。關(guān)鍵是思想工作做得好，有超前意識，把工作做做到前頭，把問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)。
再就是：做好后進(jìn)學(xué)生轉化工作是降低學(xué)生違紀的最佳方式。這就是如何解決好管理與被管理這一對矛盾，學(xué)生違紀并不是就可以采取打、罵、諷刺、挖苦等手段殘酷對待，雖然違紀了，他們仍需要幫助，需要伸出溫暖的手拉以下、幫一把，這就需要我們在做違紀學(xué)生的思想工作時(shí)，必須嚴肅指出違紀的危害性、危險性，批評方法要得當，策略要講究，再指出危害的同時(shí)還要給學(xué)生指明前進(jìn)的方向，還有很多閃光點(diǎn)，比如：關(guān)心集體、熱愛(ài)勞動(dòng)、有體育特長(cháng)、樂(lè )于助人等鼓勵他們在認識錯誤改正錯誤的同時(shí)，認識到我還有很多長(cháng)處，給違紀學(xué)生樹(shù)立自信心是他們重新楊起生活的風(fēng)帆，重塑自我，這一部分人的轉化及影響遠遠大于其他人，對學(xué)校工作起到了積極的推動(dòng)作用，這就是“親子教育”的巨大作用。但親子教育不是一味的姑息遷就，對一些比較頑固搗蛋分子，屢教不改者，適當的懲戒教育也是必要的。
三、抓好紀律、衛生工作
紀律是學(xué)生有一個(gè)踏實(shí)的心態(tài)學(xué)習的保障，衛生工作是學(xué)校的窗口。高三的學(xué)生有著(zhù)較強的自制力，和過(guò)硬的思想覺(jué)悟，在違紀方面的問(wèn)題相對較少，我們的工作就從細處著(zhù)手，小處著(zhù)眼，并加以獎為主罰為輔的工作方法成效顯著(zhù)。衛生方面的'工作也是從細從嚴入手：1.抓責任落實(shí)，人人做到心中有數。2.責任到人，各班衛生分工劃至值日的每一個(gè)人，分工明確。同學(xué)們積極努力高三年級的衛生方面始終處在我校領(lǐng)先地位。尤其值得一提的是發(fā)生公寓樓衛生，成為學(xué)校的一大亮點(diǎn)。
四、安全工作常抓不懈
安全工作牽涉到千家萬(wàn)戶(hù)，牽動(dòng)著(zhù)每一位家長(cháng)的心是政教工作的重要環(huán)節，為此我們一直把安全教育放在首位當作頭等大事來(lái)抓，作為班級工作的重中之重，做到年年講，月月講，天天講、時(shí)時(shí)講。
五、抓班主任工作
班主任工作是學(xué)校工作的中心環(huán)節，學(xué)校工作的好壞，班主任是關(guān)鍵人物，學(xué)校工作要上去，班級工作是先行，現在的學(xué)生受一些不良因素得影響思想五花八門(mén)，要是學(xué)生心往一處想，勁往一處使，搓成一股，絕不是一件容易的是的事情，于個(gè)人的責任心水平、素質(zhì)十分不開(kāi)的，沒(méi)有高水平的班主任就沒(méi)有高素質(zhì)的學(xué)生。
班級工作量化是衡量班主任工作的標尺，對班級工作的量化，記錄在檔，有據可查極大的調動(dòng)了班主任抓班級工作的積極性，一個(gè)你追我趕比學(xué)、趕、幫的風(fēng)氣初步形成。在抓班級工作的同時(shí)我們始終把班干部的培養和使用放在重要的位置，因為他們是班級的寶貴財富，是班主任老師的耳朵和眼睛，班級情況他們最熟悉，學(xué)生的思想動(dòng)向他們最清楚，只要抓好了班干部，班主任就能做到有令則行,有禁則止。
六、下學(xué)期工作思路
1、一切為了高考，為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)更優(yōu)良的學(xué)習環(huán)境奮戰高考，增強服務(wù)意識，為高三老師和同學(xué)們作堅強后盾。
2、從德育工作入手，正面教育為主，懲戒教育為為輔，鼓足學(xué)生的干勁，掀起高考沖刺的學(xué)習高潮，進(jìn)而全面展開(kāi)級部工作。
3、繼續全面貫徹“有教無(wú)類(lèi)，親子教育”指導思想，多聽(tīng)學(xué)生的心聲，多為學(xué)生辦實(shí)事。
4、多做班主任工作，使各班主任全身心投入到學(xué)生中去，各種工作不但身到心更要到。
5、搞好班量化工作，用以鼓勵和都促各班主任和同學(xué)們的工作和學(xué)習熱情。我們的工作雖取得了一些成績(jì)，但距離領(lǐng)導的要求還差很多，我們決心從現在開(kāi)始以更加昂揚的斗志，更加飽滿(mǎn)的熱情，投入到政教工作中去，做出更大的努力，再創(chuàng )輝煌。
高三年級部工作總結4
緊張、繁忙的高三工作已經(jīng)結束�；厥走@難忘的一年，在各級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在同學(xué)們的勤奮與努力，全組老師們的團結拼搏、默默奉獻，在優(yōu)生缺乏的情況下，今年的的高考錄取情況（含體藝、三校生）達到預期，我們高三年級基本圓滿(mǎn)完成了教育教學(xué)任務(wù)。在一年的工作中，我們全體教師緊緊圍繞高考目標，研究考綱，分析高三學(xué)生的心理特點(diǎn)，因材施教，有效地開(kāi)展教育教學(xué)管理工作；年級教師團結協(xié)作，強化目標意識、責任意識、奉獻意識；立足于學(xué)生的實(shí)際情況，培養學(xué)生的信心、耐心、細心和恒心，形成良好的學(xué)習氛圍。在部校長(cháng)、年級蹲點(diǎn)干部及年級主任的領(lǐng)導下，09屆高三的教學(xué)工作一直在有條不紊地進(jìn)行。
下面從以下幾個(gè)方面回顧、總結高三年級一年來(lái)的工作。
一、高三年級整體情況
20xx屆我校高三年級共有386人參加高考，共分9個(gè)班，其中理科班3個(gè)，文科班5個(gè)，三校生班1個(gè)。
二、校領(lǐng)導的關(guān)心、支持
學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和各方面的大力支持是做好高三工作的前提。高三年級的教育教學(xué)工作一直備受學(xué)校各級領(lǐng)導高度重視。學(xué)校全體行政在百忙之中仍經(jīng)常深入到高三年級的課堂，為我們高三年級的教育教學(xué)工作把脈，并提出了許多寶貴意見(jiàn)。高中部領(lǐng)導不僅宏觀(guān)上把握高三教育教學(xué)工作的大方向，而且還對高三年級具體的目標、計劃進(jìn)行把關(guān)、部署。例如，他們每次認真部署高三的每次月考及模擬考試，認真組織每次綜合考試，對年級工作組在實(shí)際工作中出現的各種不足給予了及時(shí)的提醒，為年級解決了不少實(shí)際困難，這都使我們一線(xiàn)教師倍受鼓舞，干勁十足。
三、完成的主要工作
1、積極做好德育工作，促教學(xué)質(zhì)量提高
一年以來(lái)，在狠抓教學(xué)，抓學(xué)習的同時(shí)，我們注意不失時(shí)機地在年級中對學(xué)生進(jìn)行各種教育，緊抓學(xué)生的思想、心理輔導。例如：在高考前100天舉行了“高三百日誓師大會(huì )”，鳴響高考號角，放飛同學(xué)們自己的理想與希望，激發(fā)同學(xué)的責任與緊迫感。在畢業(yè)前夕，為了學(xué)生減輕思想包袱，輕裝上陣，高中部為我們高三年級學(xué)生聘請了教育學(xué)院的心理學(xué)專(zhuān)家胡教授，做了很好的考前動(dòng)員及心理輔導工作。在畢業(yè)之際，各班舉行了各種各樣的畢業(yè)儀式，增強了師生情誼，告訴同學(xué)是要記住今天，要知道感恩。所有的這些，都為每一名高三學(xué)生的成長(cháng)、成材做好正確的思想引領(lǐng)。
2、因材施教，關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生在校的學(xué)習
進(jìn)入高三后，學(xué)生兩級分化現象逐漸顯現。年級組提出：面向全體，挖掘潛力，不放棄任何一個(gè)學(xué)生。特別是對那些臨界生，音體美特長(cháng)生，尖子生，三校生，全體老師多能給予他們特別關(guān)注，還為體藝班的學(xué)生進(jìn)行學(xué)科專(zhuān)門(mén)的輔導。在體育生臨考前我們還專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了考前動(dòng)員會(huì )，給學(xué)生鼓勁。讓那些由于高考升學(xué)而形成的消沉、焦慮等壓力的同學(xué)的情緒得到了及時(shí)的緩解。通過(guò)這些真心實(shí)意的工作，一年來(lái)高三年級整體情況比較穩定，學(xué)習熱情高漲，競技狀態(tài)良好，保證了緊張而有壓力的學(xué)習、生活與考試。
3、關(guān)注各班級的常規管理的落實(shí)到位
回顧我們高三一年來(lái)的教育、教學(xué)，各班教育教學(xué)秩序的穩定是源于我們有一支責任心強、團結奮進(jìn)、拼搏向上德育教師隊伍及班主任隊伍。在學(xué)校和年級組的統一部署下，在高三年級的各階段，班主任們多能根據高三特定時(shí)期學(xué)生的特點(diǎn)，制定出有針對性的工作計劃。通過(guò)班會(huì )、個(gè)人交流等形式，強化學(xué)生學(xué)習目標和動(dòng)機，引導學(xué)生主動(dòng)學(xué)習；在這里我特別想說(shuō)明的是我們高三的蹲點(diǎn)干部,有些班主任每天早晨6點(diǎn)20分到校，督促學(xué)生早讀，他們?yōu)榘嗉壒芾砀冻隽嗽S多的艱辛努力。
4、實(shí)施每周一次的重溫高考沖刺誓言，時(shí)時(shí)提醒學(xué)生加強時(shí)間意識，強化時(shí)間觀(guān)念，營(yíng)造既緊張又有序的學(xué)習環(huán)境。
5、成功組織召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，將學(xué)校的管理方法、教育理念等方面及時(shí)與家長(cháng)溝通，真正意義上做到學(xué)校、家庭、社會(huì )相結合，協(xié)同教育，共同塑造良性的人生。
6、成功的組織了五次月考，三次隨堂考試，三次大型模擬考試，及時(shí)檢測學(xué)生學(xué)習和老師教學(xué)情況，為實(shí)施新一輪教學(xué)復習提供導向。每次考試有組織,有計劃,從命題,監考,閱卷,講評到試卷分析,全體老師都很認真,負責,團結協(xié)作,特別是閱卷速度快,效率高,沒(méi)有一個(gè)拖后腿的現象發(fā)生。
7、抓好學(xué)生的教育引導工作,取得較好成績(jì)。體育生18人有12人專(zhuān)業(yè)過(guò)了本科線(xiàn),藝術(shù)生14人錄取本科院校,三校生班奪取了XX市的第一第二名。
8、開(kāi)好每次考后的成績(jì)分析會(huì )，對各類(lèi)班級、各類(lèi)學(xué)生進(jìn)行積極地診斷，提出合理的改進(jìn)建議和措施，班主任和科任教師對問(wèn)題學(xué)生展開(kāi)積極地談心交流，鼓足學(xué)生干勁，調節學(xué)生心理，解決學(xué)生存在的問(wèn)題。
9、年級強化了常規管理，用常規管理促進(jìn)高考成績(jì)的`提高。歷史經(jīng)驗表明，凡是出成績(jì)的班均是各項管理規范、嚴格和養成有素的班級，所以我們嚴格要求各位班主任老師在班風(fēng)、班紀、課堂紀律、衛生、宿舍休息、儀容、遲到早退、升旗集會(huì )等方面下功夫，確保班級的良好秩序和精神風(fēng)貌，確保早午晚自習的安定有序，要向常規管理要教學(xué)質(zhì)量。在高三這一年直至學(xué)生畢業(yè),我們年級學(xué)生秩序井然。
10、在校長(cháng)的領(lǐng)導下，通過(guò)派老師外出學(xué)習、組織調研、群策討論,并將外出學(xué)習的經(jīng)驗作及時(shí)的交流，為高三復習迎考夯實(shí)基礎。
11、積極參加各級組織的教師教學(xué)比武活動(dòng)，加強青年教師的培養,取得了較好的成績(jì)。青年教師王永剛參加華東六省一市生物優(yōu)質(zhì)課比賽獲全國一等獎,青年教師朱振華、裴衛敏、向莉莉、胡群英、項麗、崔圓娥等積極撰寫(xiě)論文，并分別獲、省級、市級論文評比一、二、三等獎。
本學(xué)期的高三年級組在學(xué)校統一領(lǐng)導下，作了一些具體工作，也取得了一定的成績(jì)，但同時(shí)也顯現出一些不足的方面。
總之，我們全體高三教師一起經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，工作中我們團結合作，相互支撐，為了完成共同的工作目標，我們一同努力、一起拼搏。也許我們的工作水平還有待于提高，但工作中教師之間的友誼和我們團結協(xié)作,永不言棄的精神是值得我們自豪的。
高三年級部工作總結5
新的一年又開(kāi)始了，回顧過(guò)去一年的工作，總體感覺(jué)還是滿(mǎn)意的，但需要改進(jìn)的地方還真不少。而能不能有效地改進(jìn)或改善這些存在的問(wèn)題，將影響我們高三年級能否順利實(shí)現高考目標（即高考上線(xiàn)率、本科上線(xiàn)率均突破20xx年，有學(xué)生能超五百分、有更多的學(xué)生能考上好大學(xué)）的重大影響因素。下面我就20xx年第一學(xué)期所進(jìn)行的具體工作作如下總結：
一、xx屆高三具體做法
1、成立組織機構，加強管理與指導
進(jìn)入高三，學(xué)校便成立了畢業(yè)班領(lǐng)導組，由鄔校長(cháng)為組長(cháng)，學(xué)校各部門(mén)負責人及班主任為成員。形成了由“校長(cháng)畢業(yè)班工作領(lǐng)導組班主任”、“校長(cháng)教導處年級組教師”兩條線(xiàn)的管理模式，具體落實(shí)高三工作，對xx屆高三師生工作、學(xué)習、生活提供服務(wù)和協(xié)調。一年來(lái)，領(lǐng)導組定期或不定期多次組織召開(kāi)了各類(lèi)會(huì )議，了解教學(xué)情況，分析學(xué)生現狀，商討教育教學(xué)的新思路新方法，落實(shí)管理辦法。幾乎每次會(huì )議都有校長(cháng)、年級組長(cháng)或有經(jīng)驗的老師作專(zhuān)題的發(fā)言，對高三的師生作針對性的指導。從而使xx屆高三畢業(yè)班始終是一個(gè)團結協(xié)作、分工明確、高瞻遠矚、奮進(jìn)有力的集體。強有力的組織保證是本屆高三取得勝利的前提。
2、增加研究交流，提高教學(xué)的效率
學(xué)校形成了高考科研組，分別是語(yǔ)文組、數學(xué)組、英語(yǔ)組、文綜組、理綜組。每組以一名行政人員或有經(jīng)驗且責任心強的老師為負責人�？紤]到高考連續性和穩定性的特點(diǎn)，高考科研組成員主要為本校資深教師和本屆高三教師，協(xié)助高三，備戰高考。
科研組平時(shí)主要做了以下工作：
(1)成立高三聽(tīng)課組，每周循環(huán)聽(tīng)課，對課堂教學(xué)進(jìn)行及時(shí)的糾偏；
(2)收集和整理高考的信息，交流資源，對高考作有價(jià)值的判斷；
(3)對高三的月考命題、選題進(jìn)行指導與監控，并對月考結果進(jìn)行詳細分析比對，提出考后教學(xué)的安排；
(4)為學(xué)生應試能力的培養提供科學(xué)的方略。為了提高全體高三教師的水平，我們采用請進(jìn)來(lái)，走出去的方法。在旗局教研室的幫助下，請知名教師、專(zhuān)家領(lǐng)導對我校高三教師進(jìn)行教學(xué)視導。組織老師到東勝，呼市等地參加了xx屆高考教學(xué)研討會(huì )，取他山之石以攻璞玉。
3、教學(xué)輔導考試并重，實(shí)現管理的精細化
�、盘岣咝１窘萄�，加強集體備課，強化年級組工作。高三備課組活動(dòng)突破常規，形式多樣，教師經(jīng)常在一起，集體評議的課程安排和教學(xué)設計，這樣既充分發(fā)揮骨干教師潛力，又有利于青年集體成長(cháng)，有利于高三整體課堂教學(xué)效率的提高；⑵適應新形勢，轉變傳統的教學(xué)觀(guān)念，改變單調落后的教學(xué)方法。教師在教學(xué)中，強化自已專(zhuān)業(yè)基礎知識的學(xué)習和新教育理念完成，選擇適合學(xué)生的教學(xué)方法，因為最適合的就是最好的。特別在復習教學(xué)中，運用多媒體，豐富課堂容量，加強師生雙邊活動(dòng)，注重教學(xué)中的反饋與調控，避免了中看不中用的美形式。加強了試題研究，關(guān)注中等生，多做中檔題；
�、羌訌娊虒W(xué)檢查與反饋。對高三教師計劃、教案和作業(yè)進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理，實(shí)行周檢查和集中檢查相結合的辦法。安排周循環(huán)聽(tīng)課，抽調有經(jīng)驗教師與行政人員聽(tīng)課、評課。不時(shí)召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )、教師座談會(huì )，及時(shí)掌握教師教學(xué)中存在的問(wèn)題，并研究解決問(wèn)題的措施；
�、燃訌妭�(gè)性化輔導。在平時(shí)教學(xué)中，學(xué)校對高三學(xué)生分類(lèi)指導，分層輔導和個(gè)別輔導相結合。采用了緊逼盯人的措施。年級組兩次發(fā)放了學(xué)生多次月考各學(xué)科平均成績(jì)比對表，讓老師對學(xué)生的短腿科目有具體的量化了解，將短腿學(xué)科的學(xué)科落實(shí)到相關(guān)的教師；
�、蓪�(shí)行月考與周考制度。月考，每次考試重新編號，單人單行，嚴肅考紀。每次考試后進(jìn)行細致的數據分析、反饋，實(shí)時(shí)監控學(xué)生成長(cháng)情況。召開(kāi)老師有時(shí)是學(xué)生的月考分析會(huì )，分析前一階段的得與失，提出下一步應該采取的措施。每次月考要求老師認真書(shū)寫(xiě)試卷分析，對自己的教學(xué)作理性的有條理的總結與規劃。下學(xué)期，周六、周日下午與晚上，分別進(jìn)行英語(yǔ)、綜合與數學(xué)的周周考，精選試卷，及時(shí)批改，及時(shí)評講；⑹加強答題方法、答題規范的指導。高考是考水平，但從某種意義上說(shuō)，是考分數。如果因為答題的規范等方面而影響得分，我們輸不起。我們多次提醒教師對學(xué)生的答題進(jìn)行含有本學(xué)科特點(diǎn)的具體的針對性強調與指導。
4、生活學(xué)習心理兼顧，彰顯管理的人性化
�、虐嘀魅螌Ω呷龑W(xué)生學(xué)習生活、住宿實(shí)行人性化管理。不定期地學(xué)生的心理情緒進(jìn)行有效的調適。學(xué)校全天候值班巡視處理偶發(fā)事件，學(xué)校定期或不定期由行政人員和班主任對學(xué)生的住宿進(jìn)行檢查，及時(shí)排除干擾學(xué)生學(xué)習、生活方面的不良因素。
�、瞥浞滞诰蛏鐣�(huì )、家庭的教育資源，實(shí)現社會(huì )、家庭、學(xué)校的教育合力。學(xué)校于第二學(xué)期之初召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，通報學(xué)生在校的學(xué)習生活情況，商討學(xué)生以后學(xué)習生活的辦法，指導家長(cháng)如果正確地教育孩子。
�、欠�定學(xué)生情緒，鼓足學(xué)生干勁。進(jìn)入高三之初，學(xué)校對高三年級組與各個(gè)班級舉行了勵志儀式，用“今朝此一搏，不負十年心”來(lái)激勵著(zhù)學(xué)生的斗志，校長(cháng)還作了熱情洋溢的動(dòng)員講話(huà)。下學(xué)期，學(xué)校開(kāi)辟了“我強故我在”的學(xué)子風(fēng)采榜，讓優(yōu)秀的高三學(xué)子展示自我，既增加了他們的信心，也引領(lǐng)著(zhù)其他的學(xué)生奮力向上。在離高考僅有180天時(shí)，學(xué)校召開(kāi)了誓師大會(huì )，增強了師生的凝聚力，昂揚了師生的斗志。
二、xx屆高三工作反思三年走來(lái)，陽(yáng)光與風(fēng)雨兼程，我們有成功的喜悅，也難免有些許的遺憾。我們覺(jué)得本屆高三成功的關(guān)鍵在以下幾個(gè)方面；
1、領(lǐng)導的危機意識與務(wù)實(shí)態(tài)度，我校一以貫之的精心化過(guò)程管理；
2、學(xué)校的“大高三”戰略，三年一貫、分工到人、職責明確的制度；
3、全體高三教師高尚的`師德，團結協(xié)作、科學(xué)認真，不計個(gè)人得失的精神與一大批老師過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)水平與扎實(shí)的教學(xué)能力；
4、學(xué)校領(lǐng)導與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng )新意識與因時(shí)而變的方法措施。
同時(shí)，xx屆高三工作也給我們幾點(diǎn)啟示：
1、高三是學(xué)校的生命線(xiàn)。在目前農村中學(xué)發(fā)展舉步日趨艱難的背景下，高考還是學(xué)校的窗口。高考成功也許不是上級部門(mén)對我們的要求，但是是我們學(xué)校發(fā)展必須的。血淋淋的事實(shí)告訴我們，我們輸不起。學(xué)校之重在教學(xué)，教學(xué)之重在高三。高三不是聲光特技的演練地，而是沒(méi)有銷(xiāo)煙的真戰場(chǎng)。要讓業(yè)務(wù)能力強、責任心強的教師去服務(wù)高三。為了學(xué)校的命運，高三教師的微調可以有強硬的行政干預。但是每年一到高三，便兵來(lái)將擋，水來(lái)土淹也并非上策。所以一方面要加強對非畢業(yè)班老師業(yè)務(wù)能力的培養，啟動(dòng)對不負責任老師的懲戒；另方面成立務(wù)實(shí)高效的考研組，傾學(xué)校精英之力，聚每屆高三老師的智慧，共享每屆高三老師特別是上一屆老師的經(jīng)驗與教訓。保證高考教育教學(xué)資源的連續性，不要讓每個(gè)老師到再教高三時(shí)，自己上一屆的收獲成了明日黃花；
2、重視班主任的選評工作，班主任是班級的核心。班主任要責任心強，有時(shí)間投入，有犧牲精神。如果說(shuō)選擇教師職業(yè)就是選擇付出，那么，選擇班主任就是選擇更大的付出。當然作為學(xué)校，要增加班主任的待遇，吸引更多的人來(lái)競選班主任。當物質(zhì)成為考量個(gè)人價(jià)值的標準之一時(shí)，待遇的分配要以能調動(dòng)一線(xiàn)教師、特別是一線(xiàn)那些德才雙馨的教師積極性為上；
3、對高三老師實(shí)行“增減法”，減是減負，減負是為了增壓，讓高三教師在更寬松的教育環(huán)境中多些更切實(shí)的教育教學(xué)方面的投入，從而更充分發(fā)揮、利用骨干教師的聰明才智。老師之間要有協(xié)作意識。在這個(gè)信息發(fā)達的社會(huì )，單打獨斗，費時(shí)而低效，是不明智；同學(xué)科老師要資源共享，能力共享，最大限度地克服因授課老師的不同而造成的班級間學(xué)科成績(jì)的差異；
4、不要忽視每一個(gè)學(xué)生。每一個(gè)學(xué)生都是希望的種子，每一個(gè)學(xué)生都能開(kāi)出艷麗的花朵。只要我們能提供給他肥沃的土壤，只要我們能作辛勤的澆灌。過(guò)早地主觀(guān)地將學(xué)生明晰分成某種等次，現實(shí)會(huì )給你開(kāi)個(gè)善意或惡意的玩笑，甚至給你一個(gè)響亮的耳光。在平行分班的情況下，各班學(xué)生學(xué)科成績(jì)不均衡，具體到某個(gè)學(xué)生也有學(xué)科成績(jì)懸殊的情況。如何保證高考復習的針對性、有效性與有序化是一個(gè)回避不了的難題；5、簡(jiǎn)化、優(yōu)化高考復習的各個(gè)環(huán)節。重視對考試的研究，包括考試時(shí)機的安排，試卷的選用，閱卷的管理與指導，考后的分析與對策等，也包括對學(xué)生應試的知能性、技術(shù)性的即時(shí)指導等。杜絕閱卷的隨意性，讓閱卷組長(cháng)起到應有的作用；
6、聽(tīng)課要反饋及時(shí)、指導到位，對被聽(tīng)課教師曾出現的問(wèn)題要進(jìn)行復查。聽(tīng)課教師不好意思主動(dòng)指導、被聽(tīng)課教師不好意思主動(dòng)請教，轟轟烈烈的聽(tīng)課就變得沒(méi)有意思了。
20xx屆高三上半頁(yè)已經(jīng)翻過(guò)，20xx屆高三下半頁(yè)正在打開(kāi)，等待著(zhù)我們著(zhù)書(shū)寫(xiě)。我們有著(zhù)務(wù)實(shí)創(chuàng )新、經(jīng)驗豐富的領(lǐng)導集體，有著(zhù)團結協(xié)作、德能兼備的高三老師，有著(zhù)黽勉同進(jìn)、傾力偕行的全校教職員工。我們有理由相信，20xx屆的高三一定能再次刷新準一中的高考金榜，使我校的高考輝煌成為永遠不變的美麗神話(huà)。
高三年級部工作總結6
本學(xué)期來(lái)，在學(xué)校行政的正確領(lǐng)導下，高三年級全體教師以學(xué)校創(chuàng )建四星級普通高中為契機，以培養“做一個(gè)有社會(huì )責任感的現代新人”為己任，認真落實(shí)各處室工作計劃，認真做好本年級教育教學(xué)管理工作，采取了一系列切實(shí)有效的措施，圓滿(mǎn)完成了本學(xué)期的工作。
一、強化憂(yōu)患意識，加強年級管理
20xx年我校高考取得了輝煌成績(jì)，創(chuàng )歷史新高，我們20xx屆全體老師壓力很大。相對這幾年滸浦高中高考形勢連續看好和本屆學(xué)生基礎稍弱的客觀(guān)情況，期初學(xué)校對本屆師資隊伍作了較大調整與充實(shí)，但是班主任方面新手較多，從高三軍訓開(kāi)始，馮校長(cháng)多次在班主任會(huì )、年級教師大會(huì )上強調責任意識和憂(yōu)患意識，使全體高三老師在思想上取得一致共識：本屆學(xué)生基礎差，目標要求高，不確定因素多，師生壓力都很大。正是基于這種認識，從開(kāi)學(xué)開(kāi)始，我們一直有很強的責任意識和憂(yōu)患意識。年級工作一直抓得很緊，從不敢有半點(diǎn)懈怠。從開(kāi)學(xué)的第二周全體高三老師就開(kāi)始晚自習看班，以及雙休日看班。語(yǔ)、數、外老師還放棄休息時(shí)間進(jìn)行提優(yōu)補差。
二、強化學(xué)生管理、把握教育契機
1、強化三種意識-----責任意識、目標意識和競爭意識。
沒(méi)有目標就沒(méi)有動(dòng)力，沒(méi)有目標就失去了努力的方向。自學(xué)校出臺高考目標后，班主任隨即指導學(xué)生根據自己的學(xué)習現狀合理定位，明確自己的階段性目標、年度奮斗目標以及計劃和措施。做到了班班人人目標上墻。班主任和任教教師引導學(xué)生對照目標在學(xué)習上開(kāi)展良性競爭，加強考前知識和心理指導工作，不斷擴大優(yōu)秀學(xué)生隊伍，并切實(shí)關(guān)心學(xué)困生、問(wèn)題生，經(jīng)常幫助他們不斷克服思想上和學(xué)習上的困難，從而促使他們走向成功。
2、強化班級常規管理。
年級組對年級學(xué)風(fēng)、班風(fēng)提出了明確的要求，同時(shí)，班主任注重抓常規，包括課間跑操、自習課、午休等的出勤與紀律，以及教室、宿舍的衛生狀況。充分發(fā)揮班、團干部的模范作用，營(yíng)造和諧、有序的學(xué)習氛圍，班班爭當“班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃、環(huán)境優(yōu)”的先進(jìn)班集體。班主任發(fā)揚“以身作則，甘于奉獻，敢打敢拼”的工作作風(fēng)，嚴格管理，狠抓落實(shí)。
3、重視協(xié)調三種關(guān)系。在年級組的統一協(xié)調下，班主任能正確處理好以下三種關(guān)系：第一，任課教師之間的關(guān)系。各科只有均衡發(fā)展，才有利于總分的提高。任課教師個(gè)個(gè)克服本位主義傾向，顧全大局，確立全班一盤(pán)棋意識、協(xié)調發(fā)展、全面提高。第二，師生之間的'關(guān)系。班主任注重過(guò)程管理，廣泛聽(tīng)取教師、學(xué)生的意見(jiàn)，搜集信息，及時(shí)了解情況，及時(shí)反饋，及時(shí)補救。第三，學(xué)校與家長(cháng)的關(guān)系。班主任加強與家長(cháng)的聯(lián)系與溝通，向家長(cháng)介紹科學(xué)的家教理念，使家長(cháng)了解學(xué)校內外情況，配合學(xué)校及時(shí)，準確、動(dòng)態(tài)地實(shí)施有效教育，形成教育合力。特別是學(xué)困生、問(wèn)題生、貧困生、異常生，他們更需要同學(xué)的幫助，老師的關(guān)心，家長(cháng)的理解和支持。
4、注重學(xué)生心理疏導。
高三學(xué)生心理壓力大，容易產(chǎn)生疲勞、焦慮、煩燥、自卑、過(guò)度興奮或過(guò)度緊張等心理狀況，班主任與任課教師一起努力走進(jìn)學(xué)生的心靈，特別是每次考試前后，我們的班主任放棄休息時(shí)間，及時(shí)與學(xué)生溝通，引導學(xué)生能及時(shí)走出每一次考試陰影，全身心地投入到下階段的復習之中。加強個(gè)體指導，關(guān)注弱勢群體，把握學(xué)生心理動(dòng)向，適當組織課外活動(dòng)，及時(shí)調整學(xué)生學(xué)習、生活的心態(tài)和興奮點(diǎn)，保持適度緊張，最大限度地提高教育教學(xué)效果。
5、重視優(yōu)秀生、學(xué)困生、問(wèn)題生的管理。
本年級有一批表現突出、優(yōu)秀的學(xué)生群體，主導著(zhù)年級組的良性、穩定發(fā)展，對他們年級組進(jìn)行了表?yè)P和肯定，樹(shù)立他們的自信，讓他們更加努力勤奮地學(xué)習，為自己為學(xué)校爭光奮斗。但我們并未忽視各班差生的管理轉化工作，并樹(shù)立“轉化一個(gè)學(xué)困生、問(wèn)題生等于培養一個(gè)優(yōu)秀生”的理念，不歧視、不冷眼看待，關(guān)注他們的發(fā)展，讓他們感到備受重視，特別是個(gè)別藝術(shù)生既學(xué)好專(zhuān)業(yè)課又學(xué)好文化課，防止他們游離班級群體，為全年級的穩定，高考出成績(jì)打下基礎。全年級十一個(gè)班團結一致，努力工作，為高考奠定基礎。
三、建設一支樂(lè )于奉獻的班主任隊伍
開(kāi)學(xué)以來(lái)，各個(gè)班主任在班級的常規化管理方面，都做了不少的工作。不少班主任針對本班實(shí)際，制訂了相應的班級管理制度或管理規定，對學(xué)生的日常行為規范作出了明確細致的要求。有的班主任把對學(xué)生的集體教育與個(gè)別教育相結合，不斷對學(xué)生進(jìn)行耐心細致的思想教育，致使不少班級在學(xué)風(fēng)學(xué)紀上有較大進(jìn)步。全體班主任不僅利用班會(huì )、自習時(shí)間，對全班進(jìn)行整體教育，還利用空隙時(shí)間，找個(gè)別學(xué)生交心談心，鼓勵學(xué)生進(jìn)步成長(cháng)。
不少班主任有著(zhù)扎實(shí)而嚴謹的工作作風(fēng)，勤奮工作，不計個(gè)人得失，日常工作中，勤于跟班。如：黃飛雙休日不論看班與否，一直都在學(xué)校。不少班主任，自覺(jué)查早讀；不少班主任在上午練，總是自覺(jué)到班，如：張桂菊、于留成、錢(qián)佶忠、肖寅杰等，我們所有的班主任在福利待遇沒(méi)有提高的情況下，任勞任怨，扎扎實(shí)實(shí)地忘我工作。他們經(jīng)常和學(xué)生在一起，守侯著(zhù)學(xué)生，為今年高考質(zhì)量的提升，做了不少的工作。
四、參與配合學(xué)校工作
1、本學(xué)期配合教導處組織完成了摸底考、期中考、兩次月考、期末考五次大規模的考試。年級統一安排各科考試時(shí)間，每次考試我們都及時(shí)的進(jìn)行成績(jì)的統計和分析，便于班主任和科任老師對學(xué)生進(jìn)行了解和跟蹤。在全體高三老師的努力下，進(jìn)線(xiàn)人數從期初的208人到現在的250人左右。
2、高考報名工作、高考體檢，四星評審學(xué)生學(xué)籍檔案、主題班會(huì )、研究性學(xué)習開(kāi)題報告、結題報告、校園吉尼斯等。
3、協(xié)助德育處、教導處、衛生室完成了常規工作，如嚴抓遲到、課間操不規范；黑板報評定；捐款獻愛(ài)心；學(xué)生常規體檢、疫苗注射等工作。
總之，在過(guò)去的一學(xué)期里，我們高三全體教師克難奮進(jìn)，同心同德，已初步營(yíng)造了一個(gè)良好的備考環(huán)境，我們將在高三的最后一個(gè)學(xué)期，努力進(jìn)取，以更加積極的心態(tài)、更科學(xué)合理的方式去備戰20xx年的高考。
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