學(xué)校教研工作總結匯報

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，需要用到匯報的地方越來(lái)越多，匯報通常是指向上級報告工作所完成的書(shū)面報告，是不是有很多人都曾經(jīng)或正在為寫(xiě)匯報而發(fā)愁？以下是小編為大家收集的學(xué)校教研工作總結匯報，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學(xué)校教研工作總結匯報1

　　轉眼新的一學(xué)期就將結束，這一學(xué)期來(lái)，我校的教學(xué)教研工作在學(xué)校的直接領(lǐng)導下，在全體老師的大力支持和幫助下，以教學(xué)教研工作計劃和學(xué)校工作思路為指導，認真落實(shí)學(xué)校教學(xué)教研工作計劃。緊緊圍繞學(xué)校教研工作重點(diǎn)開(kāi)展教研活動(dòng)，加強管理，強化過(guò)程，嚴格要求，積極實(shí)施素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教導處教學(xué)研究，教學(xué)指導，教學(xué)管理和教學(xué)服務(wù)的職能作用，積極探索課改的新經(jīng)驗，新方法，以教學(xué)質(zhì)量建設為中心開(kāi)展工作。在此把本學(xué)期的各方面情況總結如下：

　　一、關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，對學(xué)生負責。

　　在新課程背景下我校努力轉變觀(guān)念，把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛(ài)學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，只要是我校的學(xué)生，無(wú)論成績(jì)好壞，老師們都一視同仁。學(xué)生形成良好的學(xué)習習慣以后，他們的發(fā)散思維得到了開(kāi)發(fā)，提的問(wèn)題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，教師們都堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考書(shū)，以提高自己的業(yè)務(wù)能力。教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我們相信，只要樂(lè )崗敬業(yè)，定會(huì )有所收獲。

　　二、為教師的發(fā)展作想，對教師負責

　　新課程對教師提出了更高的要求，學(xué)校要發(fā)展、要生存必須有一批高素質(zhì)的教師隊伍，同樣末來(lái)的教師要生存要發(fā)展必須具有過(guò)硬的本領(lǐng)，在校長(cháng)的指導下，精心制定了以人為本的校本教研計劃，通過(guò)備課—上課—聽(tīng)課—評課，讓全體教師參與到教學(xué)研討活動(dòng)中來(lái)，增強了教研活動(dòng)的'實(shí)效性，提高了教師的課堂教學(xué)水平。教育科研水平越來(lái)越與教師自身的利益息息相關(guān)。積極宣傳發(fā)動(dòng)廣大教師撰寫(xiě)論文，讓教師有一個(gè)展示的機會(huì )，學(xué)習的機會(huì )，積累資料的機會(huì )并服務(wù)于教育教學(xué)，讓教師受益，學(xué)生受益。

　　三、加強服務(wù)意識，對學(xué)校負責。

　　作為教導處，能正確定位，努力做好校長(cháng)的助手。協(xié)調好教師之間的關(guān)系，做好以下幾方面的工作：

　　1、在校長(cháng)的指導下，制訂好學(xué)校的教育教學(xué)工作計劃，使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對性、實(shí)效性，并注意總結教育教學(xué)方面的經(jīng)驗，作好記錄，存檔留作日后參考用。

　　2、制訂教導工作方面的有關(guān)規章制度和檢查考核制度，負責好教學(xué)工作的常規檢查，期中檢測和期末檢測工作，期末做好教學(xué)工作總結。做好考勤登記工作，為學(xué)�？荚u教師提供依據。

　　3、組織全校教育教學(xué)研究和經(jīng)驗交流，組織檢測，及質(zhì)量分析，領(lǐng)導和指導教研組工作。比如，這學(xué)期我們就進(jìn)行了兩次課堂教學(xué)研究和兩次經(jīng)驗交流活動(dòng)，分別提聽(tīng)了丁學(xué)萍和張龍英兩位老師的研究課，還組織了以蔡興麗和仲菊芳兩位老師為主講教師的班級管理和教育教學(xué)方面的經(jīng)驗交流活動(dòng)。為我校年輕教師的學(xué)習成長(cháng)提供了機會(huì )。

　　4、關(guān)心全體學(xué)生的全面發(fā)展，安排好興趣小組活動(dòng)，組織好學(xué)生的運動(dòng)會(huì )競賽活動(dòng)。在元旦運動(dòng)會(huì )上，學(xué)校組織了以班級為單位的小組賽和班與班之間的友誼賽，還有教師之間和師生之間的各種球賽，種類(lèi)多，形式靈活。學(xué)生的參與面廣，積極性高。通過(guò)比賽增強了學(xué)生的競爭意識，促進(jìn)了師生之間的感情交流�？芍^是一舉多得。

　　5、組織好備課、聽(tīng)課、評課工作，負責指導各教研組工作，組織好教研活動(dòng)。協(xié)調解決教師在教育教學(xué)中的疑難。

　　6、教導主任是校長(cháng)領(lǐng)導學(xué)校教育、教學(xué)的參謀和助導，在校長(cháng)的指導下，加強和改革對學(xué)校教育、教學(xué)工作的領(lǐng)導，具體制訂、實(shí)施學(xué)校各項教育、教學(xué)計劃，主持日常教學(xué)工作。

　　7、協(xié)助校長(cháng)做好教師的思想工作。有計劃的組織教師學(xué)習黨和國家的教育方針、政策，學(xué)習教育科學(xué)理論和教學(xué)、教改理論，安排好教師的理論、文化進(jìn)修培訓。

　　8、配合學(xué)校少先隊做好學(xué)生的思想政治工作，協(xié)助生產(chǎn)勞動(dòng)的組織安排及學(xué)生的體育、衛生工作等等。

　　9、負責教學(xué)行政工作。包括：編排課程表、作息時(shí)間表、行政歷；組織期中、期末考試；綜合統計各班學(xué)生的出勤情況和考試成績(jì)；處理學(xué)生的生留級、借讀、休學(xué)、轉學(xué)等事宜；建立教師業(yè)務(wù)檔案；指導有關(guān)教師搞好實(shí)驗室、電教室和圖書(shū)室的建設，加強教學(xué)設備、器材、圖書(shū)等資料的添置和管理，更好地發(fā)揮其作用。

　　四、反思存在不足，對工作負責

　　任何事情都是在不斷的反思—改進(jìn)—再反思—再改進(jìn)的過(guò)程中不斷的發(fā)展完善的。一分耕耘一分收獲，十分汗水十分碩果。我校的教研工作雖取得了一定的成績(jì)，但與上級的要求，與先進(jìn)的兄弟學(xué)校相比，還有一定的差距。主要表現在：

　　1、教師的整體素質(zhì)還較低，教學(xué)能力、教學(xué)水平、教學(xué)質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高。

　　2、教育經(jīng)費不足，城郊小學(xué)的教學(xué)設備、設施尚不足，影響和制約了全鎮教育的均衡發(fā)展。

　　3、學(xué)校的規范化管理還有待進(jìn)一步完善。

　　4、集體教研活動(dòng)開(kāi)展有力，但個(gè)人深入到班指導聽(tīng)課的力度不夠。

　　5、對多媒體等新的教學(xué)手段有待進(jìn)一步學(xué)習使用。

　　總之，一學(xué)年來(lái)，我校教師盡職恪守，在工作崗位中盡量克服缺點(diǎn)，完善自我，努力向前。當然尚未發(fā)現的缺點(diǎn)定然不少，有望在來(lái)年的工作中，在全校教師的共同努力下，克服不足，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)把我校的工作做得更加出色。

學(xué)校教研工作總結匯報2

　　本學(xué)期的教研工作，我校在教育局和進(jìn)修學(xué)校的指導下，進(jìn)一步解放思想，深化改革，堅持管理創(chuàng )新、制度創(chuàng )新、教育創(chuàng )新，形成了凝神聚力抓教學(xué)、旗幟鮮明抓質(zhì)量的良好氛圍，在全面落實(shí)課程方案、提高教師的整體素質(zhì)、加強學(xué)校規范化管理、提升教科研水平、促進(jìn)基礎教育課程改革、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量等方面做了大量工作，并取得了一定的成績(jì)�，F將一學(xué)期以來(lái)我校的教研工作情況簡(jiǎn)要總結如下：

　　一、建章立制，加強過(guò)程管理，提高教學(xué)質(zhì)量

　　加強教研管理的制度化、規范化建設。為了不斷激發(fā)各教研組教師的工作積極性，我們在開(kāi)學(xué)初，制定了《教研組長(cháng)工作職責》、《學(xué)年組長(cháng)工作職責》和《伊通五中獎勵辦法》，對教研組長(cháng)、學(xué)年組長(cháng)的工作職責、工作范圍、工作量、教研質(zhì)量等方面提出了明確的目標要求，讓各教研組活動(dòng)行為有人帶領(lǐng)、有章可依，使學(xué)校的教研管理工作進(jìn)一步規范化、制度化。

　　學(xué)校教研組依據學(xué)校各項的規定，不斷加強教師教學(xué)行為的過(guò)程管理，經(jīng)常性的檢查教師的教研工作，幫助教師解決一些實(shí)際問(wèn)題。

　　二、加強校本教研，強化師資隊伍建設，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展

　　高素質(zhì)教師隊伍是提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本條件。為了加強教師的管理工作，提高教師的素質(zhì)，我校以新的理念、新的課程、新的知識、新的技術(shù)為重點(diǎn)內容，多渠道、多層次開(kāi)展了新課程培訓活動(dòng)。

　�。ㄒ唬�、認真學(xué)習新的教師職業(yè)道德規范，提高教師的政治素質(zhì)。新的教師職業(yè)道德規范，是在新的歷史時(shí)期對教師職業(yè)道德建設提出的新要求。認真學(xué)習教師職業(yè)道德規范，是提高教師的政治素質(zhì)的重要途徑，我校明確要求教

　　師要熟知教師職業(yè)道德規范條文，并以該條文為從業(yè)道德規范，要求做到“為人師表，教書(shū)育人”，通過(guò)該學(xué)習活動(dòng)，涌現出了一大批愛(ài)崗、敬業(yè)、愛(ài)生的優(yōu)秀教師，激發(fā)了廣大教師的'工作熱情，提高了教師的政治素質(zhì)。

　�。ǘ�）、扎實(shí)開(kāi)展了教學(xué)研究活動(dòng)。大張旗鼓地開(kāi)展新課程培訓活動(dòng)，推進(jìn)有效教學(xué)，促使教師轉變教學(xué)觀(guān)念。

　　1、為了加強對新課程理念的學(xué)習，學(xué)校給各教研組下發(fā)了相關(guān)學(xué)科的《課程標準》和《教學(xué)大綱》，通過(guò)集體培訓和自主學(xué)習相結合的方式，教師們進(jìn)行了認真地學(xué)習，并寫(xiě)出了大量的學(xué)習筆記及心得。

　　2、每月至少利用兩個(gè)周末時(shí)間組織了教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習。積極參加了縣教育局和進(jìn)修學(xué)校組織的各種培訓和教學(xué)研討會(huì )。

　　3、舉行或參加了各學(xué)科的講課比賽、各科教學(xué)論文、教學(xué)案例評比等活動(dòng)。

　　三月份開(kāi)展了“骨干教師示范課”活動(dòng)，張有海、孫麗霞、劉鳳文、王秀杰四位老師作課，全體教師參加聽(tīng)課、評課；

　　四月中旬組織特崗老師參加了縣局組織的“青年教師講課技能大賽”，于秀秀獲數學(xué)組一等獎；

　　從開(kāi)學(xué)初到六月中旬舉行了優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)，要求一線(xiàn)任課教師全部參加，以年組為單位評出了一等獎1名、二等獎2名、三等獎2名。

　　同時(shí)，積極組織董秀紅、趙春平等老師參加各科教學(xué)論文、教學(xué)案例評比等活動(dòng)。

　　4、加強小課題研究工作，讓教師在教研活動(dòng)中針對本學(xué)科在實(shí)際教學(xué)中遇到的普遍性問(wèn)題進(jìn)行研討，探索解決問(wèn)題的方法，進(jìn)而優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。

　　通過(guò)系列研討學(xué)習活動(dòng)，營(yíng)造了濃厚的研究氛圍，教師們教學(xué)觀(guān)念有了較

　　大轉變，業(yè)務(wù)素質(zhì)有了較大提高。

　　5、繼續推進(jìn)有效教學(xué)。倡導“有效教學(xué)”以來(lái)，我校在各級教育行政部門(mén)和業(yè)務(wù)主管部門(mén)的正確領(lǐng)導和指導下，領(lǐng)導和教師已經(jīng)對其進(jìn)行了學(xué)習和研究，教改工作已經(jīng)初步開(kāi)展，教師也已嘗試并接受了利用教學(xué)案進(jìn)行課堂教學(xué)的做法，同時(shí)數學(xué)學(xué)科也率先嘗試了集體備課、書(shū)寫(xiě)通案的方法，教學(xué)方式有了初步改變，但是盡管如此，課堂教學(xué)仍然缺乏實(shí)效性，不能做到精講精練，學(xué)生的主體地位也沒(méi)有真正回歸，教師仍然講的多練的少，課后練習、測試、作業(yè)內容質(zhì)量不高，從備課、上課、批改作業(yè)、輔導學(xué)生、跟蹤檢測方面沒(méi)有構建一個(gè)科學(xué)、合理的教學(xué)體系，雖然熟知“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”的教學(xué)理念，但并沒(méi)有真正地深入實(shí)施，以致學(xué)生課外時(shí)間做作業(yè)抄襲現象十分嚴重。學(xué)生的學(xué)習熱情不高，沒(méi)有良好的學(xué)習習慣，這些問(wèn)題都亟待解決。針對這種情況，學(xué)校率先以一、二年級數學(xué)、英語(yǔ)、語(yǔ)文、物理學(xué)科為主，開(kāi)展教學(xué)改革實(shí)驗，進(jìn)一步推進(jìn)“有效教學(xué)”，具體如下：

　�。�1）授課：注重課前預習、課上精講精練、課后分層次布置作業(yè)和進(jìn)行個(gè)別化輔導三個(gè)環(huán)節。

　�、�.課堂教學(xué)中每節課要以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，注意講授內容的容量和難易度，以夯實(shí)基礎為主，以大多數（90%以上）學(xué)生參與、學(xué)會(huì )為主，教師精講精練，切忌滿(mǎn)堂灌，要留給學(xué)生咀嚼、消化、反饋的時(shí)間，也就是要針對所講內容進(jìn)行專(zhuān)項練習、檢測，當堂批改、驗收，及時(shí)發(fā)現學(xué)生哪里沒(méi)學(xué)好、哪里沒(méi)學(xué)會(huì )、多少學(xué)生學(xué)好了、多少學(xué)生學(xué)會(huì )了的問(wèn)題，并及時(shí)解決這些問(wèn)題，達到不讓學(xué)生“欠外債”的效果（“堂堂清”）。（建議整體的講課思路是：課前預習和交流的時(shí)間應控制在10分鐘以?xún)�，教師教學(xué)時(shí)間應控制在20分鐘左右，其余時(shí)間交給學(xué)生，要拿出足夠的時(shí)間當堂訓練、穿插鞏固和達標測評。）

　�、�.每日要根據每節課的授課情況進(jìn)行總結、反思，要針對當堂沒(méi)有學(xué)會(huì )的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導，要針對當堂檢測沒(méi)有驗收完的試題進(jìn)行批改驗收，達到不讓一個(gè)學(xué)生掉隊、讓每個(gè)學(xué)生都有事做、讓每個(gè)學(xué)生每天都有不同程度的提高的效果，“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”（日日清）。

　�、�.每周周末要根據本周所講內容至少出一套精選試題檢測本周內學(xué)生的學(xué)習情況，做到周周跟蹤檢測（周周清）。

　�、�.每月月末要進(jìn)行一次月考，進(jìn)行階段性測試，了解一個(gè)月來(lái)自己的教學(xué)情況和學(xué)生對知識的掌握情況，進(jìn)而查缺補漏，提高學(xué)生成績(jì)（月月清）。

　�。�2）、作業(yè)：

　�、�.作業(yè)內容：要針對學(xué)生的學(xué)習能力設計分層次作業(yè)（注意梯度），既要夯實(shí)基礎（讓大多數學(xué)生“吃好”），又要重點(diǎn)拔高（讓尖子生“吃飽”）；要與課堂教學(xué)內容同步、配套，針對課堂教學(xué)內容進(jìn)行專(zhuān)項練習。

　�、�.作業(yè)形式：取消作業(yè)本形式。既可以是自己出題的試卷形式，又可以是直接做在《同步解析》、《訓練指導》及《課堂練習》等上的練習題形式，總之無(wú)論是哪種形式，都要節節批閱、天天批閱，及時(shí)講評。

　�、�.業(yè)務(wù)檢查內容：課后作業(yè)：每天1次。測驗試卷：每周1次。要有正誤標記，得分情況，并有相應的批改記錄。

　　要求各組組長(cháng)、組員之間要互相協(xié)作，共同配合，做好教改工作（如：設計作業(yè)、選題出題、建立試題庫等）。

　　通過(guò)一學(xué)期的實(shí)驗，效果較好，學(xué)生的學(xué)習成績(jì)較以前有了一定的提高。三、加強教研組建設，健全教研組織

　　教研組對于我校這樣的農村中學(xué)來(lái)說(shuō)，是教學(xué)管理和研究工作的中樞，是推動(dòng)教學(xué)工作全面提高的骨干力量。因此必須加強教研組建設。

　�、�.在人員配備上，我校健全了教研組組織，重新選拔了政史地教研組組

　　長(cháng)。我校共設六個(gè)教研組，分別是語(yǔ)文教研組、數學(xué)教研組、英語(yǔ)教研組、政史地教研組、音體美教研組和理化生教研組。這六個(gè)教研組的組長(cháng)全部具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和很強的責任心、能夠在本組當中發(fā)揮帶頭輻射作用。

　�、�.在網(wǎng)絡(luò )教研建設上，要求教師積極參加進(jìn)修學(xué)校組織的網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)，及時(shí)了解省、市、縣的相關(guān)信息，不斷更新教育觀(guān)念，探索教學(xué)方法。

　�、�.在辦公條件上，各年組配備了電腦，大大提高了各種教學(xué)教研信息及數據的處理能力和速度，提高了工作時(shí)效。

　　本學(xué)期，在縣教育局的正確領(lǐng)導下，縣進(jìn)修學(xué)校的具體指導下，我校的教學(xué)教研工作取得了一些成績(jì)，但我們也清醒地認識到，我校教學(xué)教研工作與兄弟學(xué)校相比還有很多不足之處：部分教師的教學(xué)觀(guān)念有待于進(jìn)一步轉變，課改的力度和水平有待于進(jìn)一步加大，個(gè)別班級的教學(xué)質(zhì)量還有待于提高大面積提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，為教師的終身學(xué)習和發(fā)展奠定堅實(shí)基礎，應當是我們不懈的追求，全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，更新教學(xué)觀(guān)念，以適應新課程實(shí)施，是一項長(cháng)期而艱巨的工作，面對新形勢、新要求，我們將不斷加強自身學(xué)習，理清工作思路，在各項工作中做出新的舉措，實(shí)現新的突破，爭創(chuàng )新的局面，為中學(xué)教學(xué)工作的持續穩定發(fā)展做出我們應有的貢獻。

學(xué)校教研工作總結匯報3

　　堅持立德樹(shù)人，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化課程改革，規范辦學(xué)行為，提升教育質(zhì)量，努力辦好人們滿(mǎn)意的教育的指導�，F將一學(xué)期教學(xué)工作總結如下：

　　一、深化基礎課程改革。

　　1、認真落實(shí)縣教育局全面深化義務(wù)教育課程改革，強化課程管理，確保開(kāi)齊國家課程、地方課程和校本課程并開(kāi)足課時(shí)。

　　2、加強課程體系建設與管理。

　　3、高度重視校本課程的開(kāi)發(fā)。

　　4、進(jìn)一步規范完善小學(xué)生行為習慣。

　　二、教學(xué)質(zhì)量

　�。ㄒ唬┘毣�過(guò)程管理，扎實(shí)落實(shí)教學(xué)常規，努力提高教學(xué)質(zhì)量�！督虒W(xué)常規》是全體任課教師必須知曉和遵守的規則，是教師職業(yè)操守的底線(xiàn)，學(xué)校組織教師進(jìn)一步學(xué)習小學(xué)生教學(xué)常規，要求教師教學(xué)中要踐行常規的各項規定。

　　備課要求全體教師，不僅要在課表和教材上下功夫，更要在備學(xué)生、備教法和學(xué)法上多下功夫，教學(xué)設計要從分體現分層次教學(xué)，在授課內容、習題設計、作業(yè)布置有層次性，做到因材施教。

　　上課方面學(xué)校除要求教師轉變教學(xué)觀(guān)念和教學(xué)方式，以學(xué)生為主體以外，更要求重點(diǎn)關(guān)注邊緣生的轉化和小課堂測試的落實(shí)。學(xué)校明確要求，每節課都要有課堂新授內容基礎性檢測，把他作為提高學(xué)科及格率的一個(gè)重要手段；同時(shí)也把他作為校內評優(yōu)課的一個(gè)重要指標。確保培優(yōu)轉差工作落到實(shí)處。

　　輔導上，要求有課必有輔導。輔導要有目的，有層次，有針對性。要充分結合課堂小測內容學(xué)生完成情況。

　　作業(yè)方面，要求布置前教師要先做，要做到保質(zhì)保量，要求布置分層次作業(yè)，要杜絕重復作業(yè)現象的發(fā)生。

　　批改上，要求做到有布置有批改，作業(yè)要全批全改，重點(diǎn)學(xué)生要面批面改。批改后要有講評，講評要及時(shí)。

　　測試。要求每節課一小測，每單元一大測。每次測試要認真做好查找原因，制定辦法，做好補缺工作。

　�。ǘ�）、強化學(xué)校對教學(xué)工作的組織指導、檢查督導作用

　　1、學(xué)校領(lǐng)導采取推門(mén)聽(tīng)課形式，深入課堂聽(tīng)、評課及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，匡正教學(xué)偏頗，引領(lǐng)方向。

　　2、及時(shí)進(jìn)行教案、作業(yè)檢查。采取定期全面檢查與不定期抽查兩種方式，做好檢查記錄，搞好查后的交流與整改，評優(yōu)說(shuō)劣。本學(xué)期，教導處先后四次對教師的備課和作業(yè)批改進(jìn)行了集體檢查，督促教師自覺(jué)按規定實(shí)行。

　　3、學(xué)校先后組織了4次月考測試，每次考試都要按學(xué)校的統一要求搞好數據分析與評判工作，召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì )，分析原因，研究整改。對薄弱學(xué)科和教師，領(lǐng)導采取跟蹤聽(tīng)課談?wù)n。

　　4、加強平日的檢查，樹(shù)立模范典型，調動(dòng)教師積極性，樹(shù)立趕、幫、比、超的良好工作氛圍。

　�。ㄈ�）開(kāi)展豐富多彩的校園活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，深入推進(jìn)素質(zhì)教育

　　1、保證每天大間操活動(dòng)時(shí)間和質(zhì)量，確保每天活動(dòng)一小時(shí)。

　　2、制定、實(shí)施了校園“五學(xué)活動(dòng)”方案，陸續開(kāi)展了學(xué)計算機、學(xué)樂(lè )器、學(xué)美術(shù)書(shū)法、學(xué)實(shí)驗操作、學(xué)三筆字等系列必學(xué)活動(dòng)。

　　6、配合衛生部門(mén)做好學(xué)生體檢工作，做好常見(jiàn)病防治、衛生保健知識的宣傳和普及工作，控制學(xué)生近視眼發(fā)病率。

　�。ㄋ模﹪栏褚幏掇k學(xué)行為

　　開(kāi)展師德師風(fēng)建設活動(dòng)，堅決查處亂辦班亂補課行為。積極接受社會(huì )監督。

　　嚴格學(xué)籍管理，學(xué)生的所有學(xué)籍檔案按規定整理與保管，保證生籍相符。

　�。ㄎ澹�、努力做好三六年級調研教學(xué)工作。召開(kāi)三六年級教師座談會(huì )，確定學(xué)科和班級奮斗目標，制定科學(xué)合理的.教學(xué)計劃。

　　三、教研方面

　　1、切實(shí)開(kāi)展好校本教研活動(dòng)。做好組內教師教研活動(dòng)的開(kāi)展。校際間教研活動(dòng)的開(kāi)展，認真落實(shí)“五個(gè)一”創(chuàng )新課、匯報課、示范課等聽(tīng)評課制度。本學(xué)期開(kāi)展如何落實(shí)好課堂小測和邊緣生轉化，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率主題研討活動(dòng)。保證業(yè)務(wù)學(xué)習的實(shí)效性。

　　2、充分發(fā)揮骨干教師的輻射引領(lǐng)作用，舉辦了骨干教師示范課活動(dòng)。

　　3、在上級領(lǐng)導的引領(lǐng)下，在兄弟學(xué)校的幫助下，加大《課程標準》《課堂教學(xué)評價(jià)標準》及《學(xué)業(yè)質(zhì)量評價(jià)標準》的學(xué)習研究。

學(xué)校教研工作總結匯報4

　　通過(guò)一學(xué)期的體育教學(xué)工作，對新工作環(huán)境、新教學(xué)環(huán)境的適應中，自己的有了很多收獲，加深了對體育本職工作重要性的認識及意義的理解，雖然成功的地方不多，但值得總結的是我對待工作的熱情、熱愛(ài)以及時(shí)刻未改變的干勁，這也許是體育工作者的共同特點(diǎn)吧！

　　盡管我們的學(xué)校的體育場(chǎng)地和設備有限，幾位體育老師共同協(xié)商，盡可能提高場(chǎng)地的使用效率，還有在教學(xué)內容上“因地制宜”設置一些簡(jiǎn)單組合型的游戲，通過(guò)快樂(lè )體育教學(xué)法改變了學(xué)生對體育課及體育訓練的態(tài)度，這樣的教學(xué)方法既使學(xué)生提高了對體育鍛煉的積極性又增強了他們的體質(zhì)。

　　教師實(shí)施快樂(lè )體育的教學(xué)，目的是要改變學(xué)生對體育課或體育訓練的態(tài)度。在過(guò)往的體育教學(xué)中，教師只片面地對學(xué)生體質(zhì)的訓練，忽視了學(xué)生能力的培養；單一的教學(xué)方法、模型化的教學(xué)模式，使整堂體育課處于一個(gè)枯燥無(wú)味的情境當中，造成學(xué)生對體育課產(chǎn)生厭倦、逃避的心理，這也是傳統的教學(xué)所帶來(lái)的后果�？鞓�(lè )體育則需要體育教師充分發(fā)揮主導作用，利用一切有益于改善學(xué)生對體育課的手段，使學(xué)校體育更好地實(shí)施，以達到其目的。比如：中學(xué)生廣播體操學(xué)生普遍感覺(jué)較枯燥，做操的興趣不大。我就要求學(xué)生不在原地做操，不按老模式做，而是到某節操時(shí)變個(gè)隊形，或變向或在行進(jìn)中改變位置等。這樣就會(huì )使一套廣播操能有多種隊形變換，能組成多種圖案，在音樂(lè )節拍下做出各種精彩的廣播體操動(dòng)作。這樣便調動(dòng)了學(xué)生的興趣，練習效果也就大不一樣，使廣播操以另一種新奇的形式展現出來(lái)。

　　教師對學(xué)生的'過(guò)高要求也是不利快樂(lè )體育的實(shí)施。教師在要求學(xué)生完成動(dòng)作或訓練時(shí)，有必要降低難度或要求，使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運動(dòng)中體驗到成功，如我在單足跳的練習中，可允許學(xué)生換一次腳，這樣就使學(xué)生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感。對待學(xué)生方面，既要求嚴格注重素質(zhì)的培養，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表?yè)P，堅定他們克服困難決心，也培養他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。

　　一、在上課方面：

　　1、按《體育課程標準》和學(xué)生實(shí)際情況，制定學(xué)年體育教學(xué)工作計劃，學(xué)期體育教學(xué)工作計劃，單元教學(xué)計劃，備好課，寫(xiě)好教材，做到課前布置和檢查場(chǎng)地器材。

　　2、準備部分和整理部分，以及每個(gè)教學(xué)環(huán)節前后，都要求學(xué)生做準備或放松活動(dòng)練習。

　　3、每一堂課教材合理安排，使學(xué)生得到全面的身體鍛煉，發(fā)展學(xué)生各方面的素質(zhì)。

　　4、講解動(dòng)作要領(lǐng)和保護方法，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，示范動(dòng)作正確，每堂課分組練習，既有秩序，又有隊形。

　　5、教材由易到難，由簡(jiǎn)到繁。循序漸進(jìn)，新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材，搭配好，備課之間的教材銜接好，每次課的教材注意多樣化，使學(xué)生的身體得到較全面的鍛煉。

　　6、注意每堂課運動(dòng)量曲線(xiàn)的預計，防止身體過(guò)渡疲勞。

　　7、積極虛心請教有經(jīng)驗的領(lǐng)導和老師，使自己在理論和實(shí)踐相結合，鉆研教學(xué)大綱，努力地培養體育尖子，輔導差生，提高學(xué)生整體素質(zhì)。

　　8、同事的理解、信任、支持和幫助，是體育教學(xué)工作的最強勁動(dòng)力，也是出色完成教學(xué)工作取得成績(jì)的基礎。保亭中學(xué)體育科組的領(lǐng)導、同事，在教學(xué)、生活中給予每位科組成員以極大地幫助和支持，共同進(jìn)步，讓每位成員輕松愉快的工作，取得應有的成績(jì)。

　　二、訓練工作

　　本學(xué)期體育課組領(lǐng)導給予我極大地信任，組織堅持業(yè)余籃球訓練，制定詳細的訓練計劃，帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統的進(jìn)行訓練。在訓練時(shí)間上，為不耽誤學(xué)生的學(xué)習，我每天都是等太陽(yáng)落山后天都大黑了才能回家。在訓練過(guò)程中我努力做好學(xué)生和家長(cháng)的工作，使家長(cháng)能夠讓學(xué)生訓練，使學(xué)生能夠安心訓練。在作學(xué)生和家長(cháng)的工作中，學(xué)校領(lǐng)導也為我作了不少工作，支持了我的訓練工作。因此，我要加倍努力，爭取在體育高考取得好成績(jì)。

　　訓練中我注意學(xué)法指導的有效性，創(chuàng )設有趣輕松的教與訓的科學(xué)組合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生理解和明確自己要達到的訓練目標和訓練內容。讓學(xué)生在訓練過(guò)程不斷獲得愉快與成功的體驗并獲得知識、技能和能力發(fā)展，最終達成訓練的階段目標。

　　總之，從這一年的體育教學(xué)中，使我深深體會(huì )到，要當一名體育教師并不難，但較出色上好每一堂課，完成每一項體育訓練，培養更多的體育優(yōu)生就很艱難了。首先，我特別重視人體生理機能變化規律在教學(xué)過(guò)程中的運用。運用這個(gè)規律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長(cháng)。在教學(xué)過(guò)程中培養學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。其次，我在教學(xué)過(guò)程中特別重視人的認知規律的培養。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實(shí)現精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎。最后，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結合具體內容，向學(xué)生進(jìn)行思想教育。培養學(xué)生的自覺(jué)性、組織性、紀律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點(diǎn)的有機結合會(huì )使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。因此，在以后的日子里，我除了提高自己的專(zhuān)業(yè)水平之外，還會(huì )以一顆強烈的事業(yè)心、責任心和自信心，對待我的每一節課。

學(xué)校教研工作總結匯報5

　　這學(xué)期的工作在忙碌中落下帷幕，用“忙忙碌碌”來(lái)形容我們科任組的工作狀態(tài)最合適不過(guò)，因為在開(kāi)學(xué)初我們就接到了新任務(wù)——迎接區里的視導工作，不僅這樣學(xué)校的日常工作我們也不能耽誤，還要保證每日的正常教學(xué);不難想象在準備視導課的一個(gè)月的時(shí)間里，我們肩負的壓力有多大!因為不管年齡大小，只要教研員來(lái)聽(tīng)課，我們就要老少齊上陣。這只是我們這一學(xué)期的工作縮影，就將我們這學(xué)期的工作進(jìn)行總結。

　　一、 面對挑戰每位老師超越自我

　　這學(xué)期的開(kāi)學(xué)初，我們科任組每位老師的神經(jīng)就緊崩了起來(lái)，從知道視導的消息到來(lái)校聽(tīng)課，準備時(shí)間撐死了也就有一個(gè)月，可我們組的老師們不管年齡大小，二話(huà)沒(méi)說(shuō)接到任務(wù)后，就開(kāi)始進(jìn)入到“戒備狀態(tài)”，從一開(kāi)始的選課，每位老師都是再三思量，精心挑選自己上課的內容，我們都是為了學(xué)校榮譽(yù)而暗暗使勁，為了出色的完成教學(xué)任務(wù)，我們科任組的老師一周就要將課備出來(lái)，說(shuō)心里話(huà)這高難度的工作任務(wù)，相對于我們這幾個(gè)年輕的教師接受起來(lái)都有困難，更何況我們組還有兩位年近五十歲的老教師，那精益求精的態(tài)度真讓人佩服，認真勁就別提了，從備課到一遍一遍的說(shuō)課，再到一輪又一輪的試講，老教師給年輕人做了一個(gè)好的.榜樣，他們認真鉆研教材，不厭其煩地一遍又一遍的學(xué)習新課標的理論，為了上好這一節課，他們上網(wǎng)查閱大量的資料運用多種手段來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習興趣，并他們打破自己原有的教學(xué)模式充分地體現新課標的理念。

　　我與張萍老師雖然在組里年齡較小，但我們的家庭負擔最重，孩子的年齡尚小，且又體弱多病，但我們并沒(méi)有因為家里的事而怠慢學(xué)校的工作因而請過(guò)一分鐘的假，絕對克服自己的困難舍小家顧大家。我原本在領(lǐng)導已經(jīng)通過(guò)課的情況下為了能有一個(gè)好的導入我又將原有的方案推翻，每天晚上躺在床上想的都是如何有一個(gè)好的導入，真有些走火入魔。

　　我們組的趙老師身體本來(lái)就不是很好，可接到任務(wù)后儼然已經(jīng)忘卻了自己的病痛，用極大的熱情投入到工作中，為了教研員聽(tīng)課的需要，在還有兩周的情況下他將已經(jīng)準備好的思想品德課的內容中途改成校本課程，更難能可貴的是他欣然接受了任務(wù)，這其中的難度可想而知。

　　劉勇老師為了不耽誤白天的教學(xué)工作，每天準備都是利用下班的時(shí)間找校長(cháng)一起探討自己的教學(xué)過(guò)程，一遍又一遍的修改自己的教學(xué)設計，并與同行探討使自己的課上的更完美。

　　史福玉老師上《尋找春天》一課，上課的時(shí)間正好是三月，而今年的春天又遲遲不愿意露面，為了讓學(xué)生學(xué)得有興趣，能親身感受到春天的氣息，她花費了大量的時(shí)間來(lái)收集、整理春天的資料，在電腦前一坐就是半天。

　　在這準備的過(guò)程中，可以用“煎熬”來(lái)形容我們的心情，因為隨時(shí)都有可能推翻自己的構想，重新設計教學(xué)設計，即使這樣，老師們不管年齡大小都沒(méi)有一句怨言，因為我們深深地知道學(xué)校的利益高于一切!

　　二、組內的榮譽(yù)使我們的心貼得更近

　　視導課剛剛告一段落，我們還沒(méi)來(lái)得及放松一下疲憊的心情，學(xué)校的工作又紛踏而來(lái)，緊接著(zhù)又該準備組內的研討課。這一次的研討課不是隨便上上就完了，而是將我們本組研究的專(zhuān)題滲透在課堂教學(xué)過(guò)程中，由于我們之前做了很多的工作，大家又一心想去爭取離一步之遙的優(yōu)秀教研組，可擺在我們面前嚴峻的工作是，老教師也要上一節研討課，說(shuō)實(shí)話(huà)從心理我是心疼這些將近五十歲的老教師，因為上好一節課實(shí)在是不容易，即便是組內的研討課也馬虎不得。雖然大家也有發(fā)牢騷的時(shí)候，但為了組內的榮譽(yù)也是說(shuō)歸說(shuō)，做起來(lái)一點(diǎn)都不含糊，我想我們更像是一個(gè)大家庭，互相包容，互相理解，沒(méi)有一個(gè)老師斤斤計較。因為我們深知老師之間氣氛融洽才會(huì )有快樂(lè )的心情工作。

　　本輪研究課不管是年過(guò)47、48歲的老教師還是年齡稍小一點(diǎn)的老師，都在積極努力的突破自己原有的教學(xué)模式，力求課堂的教學(xué)活動(dòng)新穎、有效，讓學(xué)生真正變?yōu)閷W(xué)習的主人，充分把課堂還給學(xué)生，在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性以此營(yíng)造寬松和諧的學(xué)習氛圍。

　　雖然，這學(xué)期我們的專(zhuān)題研究?jì)H停留在最初階段，也只解決了教學(xué)中的一些皮毛問(wèn)題，但在教學(xué)中我們最大化的體現了自身的價(jià)值，體驗了成功的樂(lè )趣，如果一個(gè)教師不重視研究或許他可以成為一個(gè)經(jīng)驗型的教師，但定難以成為學(xué)者型，專(zhuān)家型的教師，所以教學(xué)研究是不可缺的，在以后的教研活動(dòng)中，我們要不斷的深入的主動(dòng)的進(jìn)行有目的、有計劃，有層次的解決教學(xué)中亟待解決的問(wèn)題，把教研當成一種習慣來(lái)養成，以便更好的為教學(xué)服務(wù)。

　　接下來(lái)的工作中，我們還完成了對科任老師調查問(wèn)卷的工作，我們也是一起商討問(wèn)卷的內容，大家出謀劃策，使我們組很出色的完成工作。

　　以上的總結只是工作一小部分，雖然我們的工作很辛苦，也很瑣碎，但是組內的老師仍然是兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇的工作著(zhù)，看到孩子們的成長(cháng)、收獲，我們又是快樂(lè )的，認為我們的付出都值得!

學(xué)校教研工作總結匯報6

　　校本教研是學(xué)校的核心工作，是教師成長(cháng)的主陣地，工作開(kāi)展得是否有效將直接關(guān)系教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，并且關(guān)乎學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。到在各教研組和教科室的配合下，可以算是比較順利地完成預定的任務(wù)，仔細回想過(guò)去的工作結合學(xué)期初的教科研計劃，現將工作總結如下：

　　一、重視教師培養

　　根據縣局素養提升工程的方案指示，學(xué)校特別重視各層次的教師培養。

　　1、加強理論學(xué)習，更新教師的教學(xué)理念

　　開(kāi)學(xué)初，根據教導處的要求，各教研組必須將理論學(xué)習納入日常的教研活動(dòng)中，學(xué)校下發(fā)了《20xx新修訂的課程標準》和《有效教學(xué)最需要什么》等書(shū)，各教研組開(kāi)展“自學(xué)”和“集中學(xué)習”相結合，“集中學(xué)習”做到定時(shí)、定點(diǎn)、定人、定與之相關(guān)的內容進(jìn)行解讀和學(xué)習，其中共讀《有效教學(xué)最需要什么》時(shí)與校本培訓中的讀書(shū)活動(dòng)相結合，要求老師上交書(shū)本查看讀書(shū)筆記，并每人上交一篇讀后感。這樣做到開(kāi)學(xué)初有計劃，過(guò)程有開(kāi)展，期末有檢查，使理論學(xué)習不再是喊口號。

　　2、創(chuàng )造學(xué)習機會(huì )，提升教師的業(yè)務(wù)水平

　�。�1）鼓勵教師參解決好工學(xué)矛盾，積極參加各級各類(lèi)培訓，本學(xué)期教導處合理安排人員參加培訓，做到去前有登記，回來(lái)有匯報。參加學(xué)校的校本培訓做到人人參與，參加縣級類(lèi)的培訓達30人次，幾乎讓每個(gè)老師都有出去培訓的機會(huì )。

　�。�2）發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用

　　學(xué)校到目前已有縣級教壇新秀1人，縣級教壇中堅1人，縣級骨干教師1人，十二五期間骨干班培訓2人，這對于我們一所農村學(xué)校有著(zhù)很好的自身資源。因此教導處“就地取材”，要求骨干教師向全體老師每學(xué)期一次公開(kāi)展示，或公開(kāi)課或理論講座或說(shuō)課等等。本學(xué)期陳麗麗老師上示范課《威尼斯的小艇》還進(jìn)行了說(shuō)課現場(chǎng)展示；潘曉瓊上示范課《三角形的面積》；鄒肖錦老師做“文本解讀”的專(zhuān)題講座。

　　二、保證教學(xué)常規的質(zhì)

　　提高課堂教學(xué)效率，功夫在課前。繼續狠抓教學(xué)常規的質(zhì)量，保證不增加教師無(wú)效勞動(dòng)的前提下，根據前今年教師在備課上偷懶的實(shí)際特點(diǎn)，本學(xué)期要求老師備課要精。

　　1、學(xué)期初在備課上做了新的調整：5年內教齡精備；5—10年教齡，精備3/5；10年以上，精備1/2，其余可以用反思來(lái)代替。這樣的修訂減少了備課的數量，增加了反思的量，要求教后反思要做到真實(shí)記錄自己上課后的感想，可以是成功經(jīng)驗的.積累，可以是無(wú)效教學(xué)的深刻地反思。因為教師平時(shí)的事情繁雜要做到天天書(shū)面寫(xiě)教案不太可能，最終導致老師們?yōu)榱藨�付檢查只好抄教案，可以說(shuō)對老師專(zhuān)業(yè)素養的提升可以說(shuō)是無(wú)效的。而本學(xué)期的規定加強了老師的反思，一位專(zhuān)家曾說(shuō)過(guò)寫(xiě)一輩子的教案可能成不了名師，但堅持寫(xiě)反思做一個(gè)愛(ài)思考的老師或許能成為名師，至少可以成就優(yōu)秀的教師。

　　2、加強過(guò)程監控：教導處為了督促老師們認真完成常規做到定期和不定期檢查相結合。期中和期末兩次大檢查雷打不動(dòng)，每次檢查后在教室會(huì )議上肯定亮點(diǎn)，毫不留情地指出老師們教學(xué)常規上的不足。從最終的教學(xué)常規檢查來(lái)看，值得肯定的是老師們的備課中反思的量增加了，作業(yè)批改每位老師都非常認真，參與教研活動(dòng)率達到了98%左右。但是仍然存在一些形式主義：比如電子備課的老師修改程度未達到80%，《有效教學(xué)最需要什么》讀后感有網(wǎng)上下載的嫌疑，聽(tīng)評課聽(tīng)課節數到達要求，但評課不足。

　　教學(xué)常規有待下學(xué)期繼續完善。

　　三、把握教學(xué)質(zhì)量的關(guān)

　　教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命力，教學(xué)質(zhì)量的好與壞關(guān)系到學(xué)校今后的前景。因此，學(xué)校緊抓教學(xué)質(zhì)量關(guān)。

　　學(xué)校關(guān)注課程評價(jià)改革和新課程教材教法的特點(diǎn)，研究新課程學(xué)科教學(xué)檢測模式，本學(xué)期我們組織了兩次自行命題對六年級進(jìn)行命題測試，學(xué)校統一安排試場(chǎng)，對調監考，流水改卷，最后組織老師對測試進(jìn)行質(zhì)量分析，對六年級學(xué)生和老師提出了寶貴的意見(jiàn)。

　　這樣的安排表面上考學(xué)生的學(xué)習掌握情況，實(shí)際上考查了教師們平時(shí)的教育教學(xué)情況，每一次質(zhì)量抽測都給任課老師敲響了警鐘，任課老師也更加認真教學(xué)了。

　　四、繼續推進(jìn)主題式校本教研

　　為了避免校本教研流于形式，幾年校本教研開(kāi)展下來(lái)，教導處吸取以往的經(jīng)驗，在上學(xué)期開(kāi)展的“主題式校本教研”的基礎上繼續推進(jìn)。

　　1、教研組以團隊打磨和主題式教研的方式開(kāi)展教研活動(dòng)。

　　語(yǔ)文教研組根據老師所教的年級段分成“低、中、高”三組，各年級段根據不同文體的特點(diǎn)開(kāi)展教學(xué)。前期團隊互相解讀文本——磨課——團隊展示（一人上課，一人文本解讀，一人說(shuō)課，一人評課反思），做到公開(kāi)課少而精。

　　數學(xué)組繼續就課堂語(yǔ)言觀(guān)察跟綜教學(xué)。數學(xué)組由于人數少，年齡跨越大，開(kāi)課的量少，但是他們團結合作，集體備課開(kāi)展得有聲有色。

　　2、以課題為核心，開(kāi)展教科研活動(dòng)，教導處陳麗麗負責的省級立項課題“基于課堂觀(guān)察促教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展”與教科研活動(dòng)有機整合，制定了比較切合實(shí)際的觀(guān)察量表，分別對老師的課堂語(yǔ)言進(jìn)行觀(guān)察分析，以以此為途徑提升老師們課堂語(yǔ)言的有效性。

　　3、繼續開(kāi)展聯(lián)片教研活動(dòng)。本學(xué)期我們西溪片開(kāi)展了語(yǔ)文、數學(xué)兩個(gè)學(xué)科的聯(lián)片教研活動(dòng)，加強了兄弟學(xué)校教學(xué)經(jīng)驗的分享和互補。還借支教老師陳貴燕為中介媒介，開(kāi)展了一次與甌北一小的教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)，與會(huì )的老師受益匪淺。

　　五、回顧成績(jì)，總結反思

　　校本教研的有效開(kāi)展讓我們收獲了許多喜人的成績(jì)：李智慧老師評上了縣骨干班主任，陳麗麗老師榮獲縣說(shuō)課比賽一等獎，鄒肖錦老師評為市優(yōu)秀班主任。陳麗麗、李智慧、鄒肖錦、應牡丹、潘育苗、潘曉瓊、陳潔、鄒淑娟等老師在論文、征文、多媒體課件、兒童詩(shī)歌征集等比賽中成績(jì)優(yōu)異，學(xué)生獲獎數更是枚不勝舉。

　　當然校本教研的開(kāi)展仍有許多反思之處：

　　1、教學(xué)常規的突擊檢查和推門(mén)聽(tīng)課會(huì )因領(lǐng)導工作忙而沒(méi)有落實(shí)。

　　2、教研活動(dòng)的開(kāi)展有些老師時(shí)間觀(guān)念不強。

　　3、教研活動(dòng)的資料沒(méi)有及時(shí)上傳學(xué)校網(wǎng)站和校本博客。

學(xué)校教研工作總結匯報7

　　根據校本培訓項目的要求，以及學(xué)期初的教科研計劃，工作安排的盡然有序，教師們獲得的成長(cháng)有很多，下面將會(huì )具體列出。一直以來(lái)，我校都非常重視教師的教科研素質(zhì)培養，尤其特意安排我校教導XX老師選修了教科研骨干培訓班，為我校的教科研工作打頭陣。這一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我校教科研工作開(kāi)展得有聲有色�，F將一學(xué)期的教科研工作進(jìn)行總結。

　　一、領(lǐng)導重視，使教科研工作順利開(kāi)展

　　一個(gè)學(xué)期以來(lái)，由于我校領(lǐng)導對校本培訓工作的開(kāi)展比較重視，經(jīng)常過(guò)問(wèn)，親自督導，積極安排老師參加各種有有助于業(yè)務(wù)水平提升的培訓班，數學(xué)學(xué)科的兩位骨干老師都參加了縣里骨干班培訓，學(xué)校很支持。盡管學(xué)校的經(jīng)費緊張，學(xué)校都能對教科研工作一如概往的支持。在開(kāi)展教科研工作的過(guò)程中，學(xué)校領(lǐng)導還親自對教科研工作做階段性的小結。

　　二、建立學(xué)習體制，改變教師的.教育理念

　　學(xué)校的教育事業(yè)要發(fā)展，決定因素是教師的教育思想和教學(xué)理念。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我校要求教師樹(shù)立終身學(xué)習的思想，要求一線(xiàn)教師每年認真閱讀一本教育理論專(zhuān)著(zhù)，及時(shí)將值得關(guān)注的好文章，好的理論專(zhuān)著(zhù)。學(xué)校還定制了許多有關(guān)教育理論的刊物和報紙，供大家閱讀學(xué)習。XXX那老師在XX縣師生經(jīng)典誦讀比賽中，榮獲學(xué)區三等獎。同時(shí)要求全體教師認真學(xué)習國家關(guān)于教育改革和發(fā)展的方針政策，尤其是XX市發(fā)行的《XX市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規》，及時(shí)了解我國教育改革的新動(dòng)向，改變了教師落后的教育思想和教育理念，提高了全校教師教科研業(yè)務(wù)水平和教師的教學(xué)水平，使大家深刻認識到了學(xué)習的好處，教科研對我們教學(xué)的幫助，了解了我們日常的教育教學(xué)工作、學(xué)校的發(fā)展和個(gè)人的提高都必須要有教科研來(lái)支撐。觀(guān)念的轉變還體現在教師的工作實(shí)踐中，他們改變了以往的備課模式，關(guān)注了學(xué)生的起點(diǎn)知識，著(zhù)眼于課堂教學(xué)質(zhì)量的提高和學(xué)生的發(fā)展，并圍繞教育教學(xué)過(guò)程中的得與失，認真進(jìn)行反思，及時(shí)撰寫(xiě)教學(xué)隨筆。XX老師和XX老師在縣新常規評比中分別獲數學(xué)學(xué)科二等獎、語(yǔ)文學(xué)科三等獎。學(xué)校要求所備教案必須要有不低于20%的反思。

　　三、采用多種方式對教師進(jìn)行培訓

　　為了提高教師教科研的水平，我校對全體教師進(jìn)行了多種形式的培訓，培訓的方式有：

　　1、組織教師教師參加各級培訓，學(xué)校安排進(jìn)行學(xué)科培訓

　　一個(gè)學(xué)期來(lái)我校組織全體教師參加了各級培訓，學(xué)校也安排進(jìn)行了學(xué)科培訓。XX兩位老師分別參加發(fā)展中心舉辦的數學(xué)骨干中級班、縣級骨干初級班的學(xué)習。我校的XX兩位教師分別被評為縣數學(xué)骨干教師、縣骨干班主任。各位老師碩果累累，年輕教師干勁十足，教師的科研意識、科研能力也有了顯著(zhù)提高。

　　2、系統學(xué)習理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗

　　今年繼續貫徹XX市發(fā)行的《XX市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規》，我們印發(fā)了材料，由教研組長(cháng)分組學(xué)習、個(gè)人自學(xué)的形式了解新教學(xué)常規制定備課常規、上課常規、作業(yè)布置與批改常規、評價(jià)常規等。組織所有教師集中培訓學(xué)習。教師邊學(xué)習、邊實(shí)踐、邊提高。

　　四、建立獎勵機制，促使教師向科研型轉化

　　回顧一學(xué)期的教科研工作，雖取得了一些成績(jì)，但還存在許多的缺點(diǎn)，很多地方需要改進(jìn)。在今后的工作中，我們還需更加努力，使教科研工作穩步前進(jìn)。

學(xué)校教研工作總結匯報8

　　本學(xué)期即將結束，本學(xué)年體育教研室在學(xué)校和基礎部的領(lǐng)導下，很好地完成了體育教學(xué)、競賽、訓練、課外活動(dòng)等方面的工作，現在對一學(xué)期的工作做一總結。

　　一、 教育教學(xué)

　　本學(xué)期我們每一位體育教師的工作量都非常大：體育教研室6名教師帶著(zhù)05級65個(gè)班2997多學(xué)生的體育課，人均200學(xué)時(shí)以上，其中王xx老師還肩負基礎部行政管理;但是教研室對體育課教學(xué)的要求沒(méi)有絲毫的放松。九月份新生報到后，根據目前我院學(xué)生多、老師少、場(chǎng)地器械有限這一實(shí)際情況，按照課程標準的要求我們對新校區體育教學(xué)內容進(jìn)行了重新的布置，具體安排如下： 1.確定教學(xué)內容專(zhuān)修科目有體育舞蹈、健美操、籃球、排球、武術(shù)、足球、體能發(fā)展;介紹性科目有乒乓球、羽毛球; 2. 確定授課教師根據每一位教師的教學(xué)專(zhuān)長(cháng)確定了教學(xué)內容：xx老師負責體育舞蹈教學(xué)(西校區)、xx老師負責排球教學(xué)(新校區)、xx老師負責籃球教學(xué)(新校區)、xx老師負責健美操教學(xué)(南校區)xx老師負責武術(shù)教學(xué)(新校區)、xx老師負責足球教學(xué)(新校區)。從而保證了體育課教學(xué)的基本要求和教學(xué)內容的多樣性、趣味性。平時(shí)還積極組織教研活動(dòng)，就體育教學(xué)工作中的一些具體問(wèn)題進(jìn)行討論，保證了教學(xué)的正常秩序。

　　二、 大學(xué)生體質(zhì)健康測試

　　本學(xué)期根據教育部的要求，我校進(jìn)行了05級學(xué)生的大學(xué)生健康體質(zhì)測試工作。在基礎部的支持下，我們教研室就大學(xué)生體質(zhì)測試工作進(jìn)行了細致周密的安排，推舉xxxx兩位老師總負責，并確定工作思路和工作程序如下：(1)組織全體教師對《標準》的文件精神、實(shí)施意見(jiàn)學(xué)習、討論、研究，成立測試小組，確定測試細則，制定測試時(shí)間，同時(shí)在xx9-10月組織召開(kāi)了多次研討會(huì );(2)對測試人員進(jìn)行培訓，了解、掌握、熟悉《標準》，測試要求和儀器的使用;(3)組織40名學(xué)生進(jìn)行預測試工作，分析結果，測試時(shí)間，檢測儀器，總結經(jīng)驗。(4)教研室全體老師利用體育課和課外活動(dòng)就健康測試的重要性和測試的方法進(jìn)行了積極的廣泛地宣傳，并組織05級新生進(jìn)行了測試。由于測試的'時(shí)間緊，任務(wù)重，老師們都主動(dòng)放棄自己的休息時(shí)間，通力配合，加班加點(diǎn)，從xx10月24日至xx12月25日共21天、119小時(shí)，圓滿(mǎn)完成了2997人的測試工作，并對測試工作進(jìn)行了總結、對相應的數據進(jìn)行了整理、分析、上報。對提高學(xué)生的健康起到了積極的推動(dòng)作用。(注：測試報告見(jiàn)附頁(yè))

　　三、 運動(dòng)訓練

　　為了配合學(xué)院的全面發(fā)展，完善體育教研室的各項工作，經(jīng)院黨委、行政和基礎部的批準，組建了院籃球隊(xx任教練)、足球隊(xx任教練)、健美操隊(xx任教練)。其中院男子籃球隊在組建不久就參加了xx12月份的駐濟高校男子丙組的比賽。由于組隊晚、訓練時(shí)間短、隊員基礎差，籃球隊兩位教練犧牲了自己大量的課余時(shí)間，在苦練基本功的同時(shí)，利用“走出去、請進(jìn)來(lái)”的方法，通過(guò)教學(xué)比賽鍛煉隊伍、磨合隊伍。功夫不負有心人，經(jīng)過(guò)頑強拼搏我們在丙組比賽中以四勝一負的驕人戰績(jì)獲得了亞軍，賽出了風(fēng)格、賽出了水平，為濟南職業(yè)學(xué)院爭得了榮譽(yù)，展示了濟南職業(yè)學(xué)院的風(fēng)采，體現了我們學(xué)�！皬娔苌萍肌钡男Ｓ�、“求真務(wù)實(shí)”的校風(fēng)。由鮑捷老師帶領(lǐng)的院健美操隊組建后不久，在12月下旬基礎部匯報演出中受到了學(xué)院領(lǐng)導和基礎部領(lǐng)導的首肯。

　　4、課余體育運動(dòng)

　　本學(xué)期進(jìn)入十月份以后，教研室參與了院、各系學(xué)生會(huì )體育部課外活動(dòng)的組織、籌備工作，并成功舉辦了院男子籃球對抗賽、機械制造系男子9人制足球聯(lián)賽、計算機系籃球比賽、財經(jīng)系拔河比賽等課余比賽。新校區老師利用課余時(shí)間還參與了院各類(lèi)體育協(xié)會(huì )的技術(shù)指導�；钴S了學(xué)生的課余生活，促進(jìn)了體育運動(dòng)在我校的開(kāi)展。

　　5、 其它工作本學(xué)期教研室在加強課程建設的同時(shí)，還就職業(yè)院校體育教學(xué)的特點(diǎn)進(jìn)行了討論。擬通過(guò)與濟南大學(xué)體育學(xué)院的專(zhuān)家就職業(yè)院校體育課程模式的構建與實(shí)施進(jìn)行研究和交流，并積極與之探討濟南職業(yè)學(xué)院體育教研室未來(lái)發(fā)展的規劃。

　　學(xué)期結束后，教研室積極總結了本學(xué)期的工作，相互交流了下學(xué)期關(guān)于體育教學(xué)的意見(jiàn)和建議，制定了下學(xué)期的工作計劃，檢查、清點(diǎn)了場(chǎng)地、器械，并及時(shí)對下學(xué)期添置器械作了預算。為下學(xué)期工作做好了準備。 本學(xué)期由于體質(zhì)測試工作量大，周期長(cháng)，對學(xué)校體育教學(xué)、課外活動(dòng)的安排及課余競賽的開(kāi)展造成了一些影響。今后我們要努力探索解決學(xué)校體育方面問(wèn)題的方案，積極進(jìn)取，相信在學(xué)院和基礎部的領(lǐng)導下，在全體體育教師的努力下，我們一定能將學(xué)校的體育工作做得更好。

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