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化學(xué)教研組的工作總結匯報
一、成績(jì)喜人，逐年提升
化學(xué)組及教師2005～2008年獲得的主要榮譽(yù)如下：
化學(xué)教研組2008年被評為武漢市教育系統“教育創(chuàng )新、工作創(chuàng )優(yōu)”
示范崗
化學(xué)教研組2007年被評為漢陽(yáng)區校本教研先進(jìn)集體
武漢市優(yōu)質(zhì)課評比一等獎1人
武漢市教育學(xué)會(huì )學(xué)習科學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì )優(yōu)秀會(huì )員1人
武漢市優(yōu)秀青年教師1人
漢陽(yáng)區高考突出貢獻獎及漢陽(yáng)區教育教學(xué)先進(jìn)個(gè)人4人
漢陽(yáng)區魅力教師1人、漢陽(yáng)區優(yōu)秀教師2人，漢陽(yáng)區局優(yōu)青2人
漢陽(yáng)區“十五”教育科研先進(jìn)個(gè)人1人
漢陽(yáng)區校本教研先進(jìn)個(gè)人2人
漢陽(yáng)區“四優(yōu)課”評比一等獎3人
湖北省學(xué)習學(xué)會(huì )優(yōu)秀論文二等獎1人，優(yōu)秀案例二等獎1人，三等獎2人
武漢市優(yōu)秀論文一等獎2人，二等獎2人，三等獎1人
二、成員作風(fēng)硬朗，工作踏實(shí)，樂(lè )于奉獻
自信的笑容，嚴謹的態(tài)度，扎實(shí)的作風(fēng)，年輕的心態(tài)，一流的業(yè)績(jì)——這就是武漢市第二十三中學(xué)化學(xué)教研組。
�、�、我們組有一批教風(fēng)嚴謹、學(xué)識淵博的教學(xué)領(lǐng)航人：徐光蘭、吳國忠———區學(xué)科帶頭人，徐建芳、姚劍——區骨干教師老師，資深教師――劉友梅、王梅，他們對中青年教師言傳身教，無(wú)論是從教育思想、教風(fēng)、教學(xué)態(tài)度、業(yè)務(wù)情況、還是教學(xué)方法等方面都一絲不茍地嚴格要求，特別是對青年教師在備課、寫(xiě)教案、上課等方面作細致入微的指導，他們的敬業(yè)精神，他們的無(wú)私奉獻激勵著(zhù)教研組的每位青年教師，使他們盡快地成長(cháng)起來(lái)。
�、�、具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識和較高的理論水平的中青年教師：張進(jìn)、梁文軒、汪杰峰、陳華。他們十分重視對學(xué)生興趣的培養，重視學(xué)習方法的指導。
�、�、教學(xué)嚴謹、工作認真、教學(xué)生動(dòng)的青年教師：賀靖、李博、秦海蓉、童金華。在課堂教學(xué)中，他們語(yǔ)言生動(dòng)簡(jiǎn)練，方法靈活多變，善于總結知識規律，形成了生動(dòng)活潑、低負高效的教學(xué)風(fēng)格。在教學(xué)工作中，他們一直是自主學(xué)習教學(xué)模式的努力實(shí)踐者，讓學(xué)生通過(guò)自主閱讀、自主質(zhì)疑、自主探究、自主歸納、自主訓練等方法自主建構知識，讓學(xué)生在最近發(fā)展區內不斷進(jìn)步，張進(jìn)老師帶領(lǐng)全組老師研究的化學(xué)教學(xué)五步法得到學(xué)校和各位專(zhuān)家的好評，在課堂教學(xué)中極大的調動(dòng)了學(xué)生自主學(xué)習的積極性，各類(lèi)成績(jì)在同類(lèi)學(xué)校中一直遙遙領(lǐng)先，得到了校領(lǐng)導的高度評價(jià)，被評為校優(yōu)秀學(xué)科。
去年，化學(xué)組更是大膽改革，在原來(lái)化學(xué)課本來(lái)就不多的情況下，各班級每周剪掉一節化學(xué)課，在二十三中內部率先實(shí)行減負增效，并取得了較好的成績(jì)，高一、高二期中、期末成績(jì)均排在前列，高三備課組以其特有的復習模式，在各次調考中更是成績(jì)喜人，不僅大大超過(guò)同類(lèi)學(xué)校，特別是四月調考，考出了人均分86分的好成績(jì)，直逼三中，得到了市教科院的高度評價(jià)。
三、與時(shí)俱進(jìn)，加強教研，深化教改
他們將教學(xué)、教育、教研融為一體，努力實(shí)踐，勇于創(chuàng )新，形成了教學(xué)生動(dòng)效果好，班級工作自主管理凝聚力強，教育科研務(wù)本求真碩果豐的風(fēng)格，備受師生及學(xué)校的好評，逐漸成長(cháng)為二十三中乃至漢陽(yáng)區教育園地里優(yōu)勢學(xué)科。
全體化學(xué)組老師積極參加各級、各類(lèi)教研活動(dòng)，在教研中豐富自己、提高自己，目前組內教師大部分已進(jìn)行新課改培訓并已結業(yè)。在每周一次的校本教研中，他都積極與全組同仁共同學(xué)習教育理論，互相交流學(xué)習心得，真正做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人集體備課實(shí)效性強。通過(guò)青年教師培訓等各種途徑，較為系統地學(xué)習“新課標”和有關(guān)“自主學(xué)習”的理論，努力使自己朝著(zhù)學(xué)習型、學(xué)者型教師方向發(fā)展。梁老師作為核心成員參與了武漢市中小學(xué)素質(zhì)教育專(zhuān)項課題《促進(jìn)高中生自主學(xué)習的策略研究》的研究工作，承擔其中子課題“高效率的自主學(xué)習方式”的研究與實(shí)踐，為課題于2006年元月順利結題作出了極大的貢獻，該課題成果已被評為武漢市科技進(jìn)步三等獎。目前，二十三中化學(xué)組正在深入開(kāi)展《高中課堂教學(xué)有效性研究》的課題研究。此外，張進(jìn)、梁文軒老師還參加了學(xué)校的市級課題《高中課堂教學(xué)中建構新型教與學(xué)關(guān)系是研究》的研究。在張進(jìn)老師的帶領(lǐng)下，梁文軒、陳華、童金華、賀靖老師正在籌備全國的化學(xué)教育協(xié)會(huì )課題《信息技術(shù)與高中化學(xué)課堂教學(xué)的有機整合》的申報工作。
二十三中化學(xué)組狠抓教學(xué)常規，每人每學(xué)期要上一次校內公開(kāi)課，另外區學(xué)科帶頭人、骨干教師、區優(yōu)青每學(xué)年要上一次區級示范課，經(jīng)常性地組織聽(tīng)課、評課活動(dòng)，還對年輕教師陳華、童金華、秦海蓉、李博、賀靖等在備課、教研、教改等方面給予指導。
我校老師多次承擔市、區級兩級公開(kāi)課及教研展示活動(dòng)，教學(xué)效果好，深受師生和家長(cháng)們的好評。梁文軒老師主講區公開(kāi)課《無(wú)機框圖推斷題的解題思路及方法》，張進(jìn)老師主講區公開(kāi)課《硝酸》，陳華老師主講區公開(kāi)課《過(guò)氧化鈉》、張國雄老師主講區公開(kāi)課《硝酸的有關(guān)計算》這是對我校自主學(xué)習理念的進(jìn)一步實(shí)踐，取得了很好的教學(xué)效果，得到區內同仁的很高評價(jià)。張進(jìn)老師主講全市研討課《硅和二氧化硅》，姚劍老師作《元素及其化合物》第二輪復習市教材教法報告得到各位老師和專(zhuān)家的好評。
組內成員都增強了終身學(xué)習的意識，特別喜愛(ài)購書(shū)、訂閱學(xué)科雜志，如《十年高考》、《考試指南報》、《中學(xué)化學(xué)報》、《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》、《中學(xué)化學(xué)》、《試題研究》等不斷地給自己充電，在教學(xué)中，不斷夯實(shí)和提高教學(xué)水平。為了開(kāi)闊視野，從不放棄到市區兄弟學(xué)校聽(tīng)課學(xué)習的機會(huì )，走出校門(mén)，向市區優(yōu)秀教師學(xué)習他們對課堂的精心設計，向市區專(zhuān)家們學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法和教學(xué)手段，他們深知只有掌握先進(jìn)教育教學(xué)理念和先進(jìn)的教學(xué)手段，才能站得更高，通過(guò)《高中課堂教學(xué)有效性研究》的課題研究探索出適合全體學(xué)生的全面發(fā)展、低負高效的教學(xué)方法。其中童金華、秦海蓉已獲得高級心理咨詢(xún)師
四、重視集體備課，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
每一備課組進(jìn)行集備時(shí)注意以下幾點(diǎn)：
�、倜恳徽陆虒W(xué)前將每一節的教學(xué)設計分工，在每一節教學(xué)前兩天必須拿出教案或教學(xué)設計以供組內全體成員的共同討論，達成一致意見(jiàn)后形成集備教案
�、谠嚲淼碾y易度及題型也必須在考試前一周共同決議，為了保證試卷的質(zhì)量，每一套試題必須有命題人和審核人，審核人要督促命題人糾正與決議不合的題目，查看是否有偏題怪題，檢查是否有錯題漏題。
�、蹍⒖冀虒W(xué)大綱制訂出合理的教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)安排
�、軓土曊n必須要有教案，難點(diǎn)必須有專(zhuān)題講座和專(zhuān)題訓練
�、菀才艑�(zhuān)人負責上網(wǎng)查閱資料，反饋最新信息和優(yōu)秀的課堂設計及試題
�、廾恳还澋慕虒W(xué)完成后互相談?wù)勆险n的心得和體會(huì )，盡量讓其他人少走彎路。
對每一節課要求：優(yōu)質(zhì)集備；高效課堂；經(jīng)典作業(yè)；及時(shí)反饋；準確落實(shí)。
五、組建信息庫，資源共享，把學(xué)校的電腦和網(wǎng)絡(luò )的優(yōu)勢得以充分地發(fā)揮。
備課組之間互相分享教學(xué)成果，充分利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò )資源，多媒體，進(jìn)行各種豐富多彩的課堂教學(xué)，提高學(xué)生興趣，追求高效課堂。高三備課組高考后將復習資料和專(zhuān)題知識講座的課件以及高考備考經(jīng)驗無(wú)私傳給新高三組；高二組將自己的教學(xué)成果傳給新高二組，高一組將自己的好的教學(xué)設計和教學(xué)成果傳給新高一組，全組成員互相分享教學(xué)資源，在競爭中提高，在合作中進(jìn)步。
六、抓好常規教學(xué)工作，迎接各種大考
1、抓緊高三、教學(xué)工作，全組齊心協(xié)力，為高考出點(diǎn)子想辦法，力爭能打好、打勝這一仗。
2、抓緊高一這一起始年級的教學(xué)工作，將補差、提優(yōu)工作落到實(shí)處。
3、抓實(shí)高二年級的教學(xué)工作，展開(kāi)補差提優(yōu)，進(jìn)入準高三的學(xué)習狀態(tài)，關(guān)注學(xué)生的心態(tài)，使教育教學(xué)工作穩定、有效地進(jìn)行。
化學(xué)組取得的化學(xué)競賽成績(jì)喜人，湖北省化學(xué)競賽一等獎1人，二等獎5人，三等獎10人，武漢市一等獎12人，二等獎48人，三等獎89人，其中吳博曾獲漢陽(yáng)區第一名，取得我�；瘜W(xué)競賽歷史性突破。成績(jì)屬于過(guò)去，未來(lái)任重道遠，深信二十三中化學(xué)組一定會(huì )以更高的要求朝著(zhù)遠大的目標努力奮進(jìn)，一定會(huì )將教育的天空點(diǎn)染得更加絢麗多彩！
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