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教師5月份工作總結

時(shí)間:2023-03-07 15:19:16 總結 我要投稿
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教師5月份工作總結

  總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料,通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn),因此我們需要回頭歸納,寫(xiě)一份總結了。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的?以下是小編精心整理的教師5月份工作總結,歡迎閱讀與收藏。

教師5月份工作總結

教師5月份工作總結1

  學(xué)期即將結束,20xx年前半年瞬間即逝。五月,火熱的季節,收獲的季節,F在,我將五月份教學(xué)工作總結如下,敬請各位教職人員提出寶貴意見(jiàn)。

  一期來(lái),我校教育教學(xué)工作和各項活動(dòng)開(kāi)展得井井有條,也取得了一定成績(jì),學(xué)校正健康、穩步前進(jìn)。但教育質(zhì)量是我們的生命,最后一個(gè)多月,擺在我們面前的任務(wù)更大、更艱巨。如何帶領(lǐng)師生搞好復習,打好攻堅戰,取得更好的成績(jì),給家長(cháng)、社會(huì )一個(gè)滿(mǎn)意的交代是本月主抓的.重點(diǎn)。

  五月份,我們主要做好了以下幾件事:

  一、校園文明禮儀規范教育

  為規范師生文明行為,構建和諧校園。我們印發(fā)了《校園文明禮儀規范》,從穿著(zhù)禮儀到餐桌禮儀共七大項(穿著(zhù)禮儀、行走禮儀、尊師禮儀、同學(xué)禮儀、升旗禮儀、集會(huì )禮儀、餐桌禮儀)。學(xué)生人手一冊,人人書(shū)寫(xiě)體會(huì ),班班進(jìn)行討論,并由少先隊牽頭,對學(xué)生在校表現進(jìn)行督查,演講征文,取得了一定效果,為學(xué)生靜心復習奠定了基礎。

  二、抓好畢業(yè)班工作,做好班主任工作計劃

  通過(guò)前兩次摸底考試,針對我校六年級部分學(xué)生數學(xué)基礎差、成績(jì)過(guò)低,學(xué)校結合班主任、課任教師、優(yōu)秀學(xué)生層層召開(kāi)會(huì )議,研究復習方法,為學(xué)困生能夠進(jìn)1分而努力。

  三、抓好非畢業(yè)班末復習工作

  (1)、復習期間,實(shí)行領(lǐng)導包班制度。領(lǐng)導對所包班級必須做到“每周五個(gè)一”:每天查一次所包教師的出勤情況;每天上下午進(jìn)教室查班一次;每天對所包教師聽(tīng)課一次;每周查一次復習教案;每周驗收一次所包年級的教學(xué)質(zhì)量(可利用走訪(fǎng)學(xué)生、口頭提問(wèn)、卷面考查等形式)。期末考評領(lǐng)導與所包教師教師成績(jì)掛鉤。

  (2)、定時(shí)評比復習課教案,開(kāi)好校級復習研討會(huì )。

  四、抓好了校本教研和校本培訓工作

  組織全校教師開(kāi)展集體教研集體備課活動(dòng),搜集校本教研學(xué)習材料,組織教師認真學(xué)習,帶領(lǐng)他們寫(xiě)好教學(xué)反思,制定復習工作計劃,為提高教育教學(xué)成績(jì)打下基礎。

  五、抓好了幾項活動(dòng)

  1、認真帶領(lǐng)師生加強體育鍛煉,特別重視了學(xué)生的課間操和課外活動(dòng),保證了學(xué)生每天一小時(shí)的鍛煉時(shí)間,增強了師生體質(zhì),為師生工作、學(xué)習奠定了基礎。

  2、開(kāi)展第二課堂,培養學(xué)生學(xué)習興趣,在鄉舉行的版畫(huà)制作中,我校取得第三名的好成績(jì)。

  3、繼續開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。

  學(xué)生繼續深入背誦《朱子家訓》、《三字經(jīng)》等千古美文;教師在書(shū)寫(xiě)好筆記的同時(shí),撰寫(xiě)教學(xué)隨筆、讀書(shū)體會(huì )并在xx中心學(xué)校博客上發(fā)表。截至目前,我校在xx中心學(xué)校博客上發(fā)表體會(huì )、反思共65篇,位居xx鄉小學(xué)第一。

  4、計劃安排好了“安全生產(chǎn)月”活動(dòng),做好安全工作總結。

  上是本月工作的簡(jiǎn)單匯報,點(diǎn)滴的成績(jì)說(shuō)明了我校已沿著(zhù)健康發(fā)展的軌道闊步前進(jìn)!奥仿馄湫捱h兮”,今后,我們會(huì )倍加努力,做好教學(xué)工作計劃,爭取辦好一流教育。

教師5月份工作總結2

  一、加強思想教育,造就良好班風(fēng)

  一個(gè)月以來(lái)我根據學(xué)校及少先隊大隊部的教育工作計劃,針對五年級學(xué)生特點(diǎn),積極開(kāi)展以愛(ài)國主義教育為主線(xiàn),以培養學(xué)生良好的行為規范和xxx三自xxx能力為突破口的系列教育活動(dòng),收到顯著(zhù)成效。抓住班級有利時(shí)機,借助班會(huì )對全體同學(xué)進(jìn)行政治思想教育,認真學(xué)習了《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》的強化教育,同時(shí),對全體班委成員進(jìn)行以競選為主的輪換制,激發(fā)了同學(xué)積極向上的思想意識,形成了xxx團結、勤奮、文明、向上的良好班風(fēng),增強了班級凝聚力,引導學(xué)生進(jìn)行自我教育,完美自己。還利用每周一次的升國旗儀式對全班同學(xué)進(jìn)行愛(ài)國主義、講文明、懂禮貌教育,并從學(xué)生的一舉一動(dòng)、一言一行入手,使每位學(xué)生從小形成良好的行為習慣、文明習慣。五月份認真按照學(xué)校工作安排積極組織學(xué)生進(jìn)行了中華經(jīng)典古詩(shī)文誦讀和背誦三字經(jīng)活動(dòng)的開(kāi)展,取得了良好的效果。

  小學(xué)教育主要是養成教育,一個(gè)人能否養成良好的行為習慣和高尚的思想品德,關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育。學(xué)生良好的'思想行為不是一朝一夕形成的,而是通過(guò)每一件事,每一項活動(dòng),每一節課,長(cháng)期熏陶才能形成。我著(zhù)重以課堂生活為主體,以常規訓練為主線(xiàn),加強了對學(xué)生課堂紀律、常規、禮貌、衛生和勞動(dòng)等方面基本行為準則的教育。培養學(xué)生對學(xué)習的責任感和自學(xué)、自理、自控的能力,我認真做好學(xué)生的思想工作,使他們有良好的學(xué)習態(tài)度,學(xué)會(huì )獨立、自覺(jué)的學(xué)習,懂得現在的學(xué)習是為了將來(lái)自己的發(fā)展,不要為了應付老師和家長(cháng)的檢查而讀書(shū),否則,將來(lái)后悔就晚了。我還加強對學(xué)困生的輔導,保證班級成績(jì)的穩定,盡量不讓學(xué)生掉隊。如:xx,學(xué)習不認真,課內外作業(yè)不能按時(shí)完成,老師經(jīng)常利用課余時(shí)間耐心輔導,并鼓勵他們向學(xué)習好的同學(xué)學(xué)習,向他們靠齊。

  二、家訪(fǎng)工作

  作為班主任,對學(xué)生的各方面情況進(jìn)行了解和掌握是必須的,因此,做好家訪(fǎng)工作是很重要的。通過(guò)電話(huà)交談、去家里與家長(cháng)面談、家長(cháng)到校主動(dòng)了解情況等方式互相了解學(xué)生在校、在家的表現,互相配合教育好學(xué)生。本月不管是學(xué)生存在問(wèn)題、取得進(jìn)步、身體患病、通知事情等原因,不管是在學(xué)生家里,還是在學(xué)校,不管是面談,或是電話(huà)聯(lián)系,我與不少學(xué)生的家長(cháng)交流過(guò),便于班級的管理工作。

  三、安全工作

  每周通過(guò)班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行安全方面的全面教育,每天教育學(xué)生課間注意安全,加強學(xué)生上學(xué)、放學(xué)途中安全教育。教育學(xué)生不得玩危險的游戲,不得玩火,不把危險的物品帶到學(xué)校來(lái),不買(mǎi)垃圾食品,課間不追逐打鬧,放學(xué)路隊做到快、靜、齊。還經(jīng)常加強后進(jìn)學(xué)生的思想教育,加強后進(jìn)學(xué)生的自我保護意識。知道安全是一切工作的保證。注重加強學(xué)生防溺水,不和社會(huì )閑散人員交往,加強學(xué)生自我安全保護意識。

  四、衛生工作

  每天由衛生委員xx對學(xué)生的個(gè)人衛生及教室和環(huán)境衛生進(jìn)行檢查,糾正不正確的衛生習慣,引導學(xué)生養成良好的衛生習慣,對表現好的學(xué)生加以表?yè)P和鼓勵。教室和公共區域的清潔每天由勞動(dòng)委吳佩東安排學(xué)生認真打掃,并定時(shí)檢查。加強對學(xué)生的養成教育,使學(xué)生明白大家的教室應該大家愛(ài)護,基本養成了將垃圾放進(jìn)垃圾箱的習慣,基本杜絕了隨手亂扔垃圾的行為。

  總之,班務(wù)工作瑣碎復雜,費盡心血,有成功的喜悅,有失敗的辛酸,在失敗中總結,在成功中繼續,今后的工作我將繼續努力,把工作做得更好。

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