國培工作總結
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達能力，不妨讓我們認真地完成總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？以下是小編收集整理的國培工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
國培工作總結1
一、概況分析
海南語(yǔ)文7班一共有學(xué)員54人，學(xué)員分別來(lái)自儋州、五指山、洋浦14所中學(xué)的語(yǔ)文老師，大部分教師既擔任兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，還擔任學(xué)校的班主任，甚至還有一些教師擔有學(xué)校的行政管理工作，日常工作非常繁忙。個(gè)別教師家里沒(méi)有電腦，只能到學(xué)�；蛘呔W(wǎng)吧完成遠程研修學(xué)習。
二、創(chuàng )建班委，明確職責
“火車(chē)跑得快，全靠頭來(lái)帶”相對一個(gè)班集體來(lái)說(shuō)，班委會(huì )的隊伍狀況直接影響到一個(gè)班級良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成。班委會(huì )是班集體的領(lǐng)導核心，班干部是班主任搞好班級工作的左右手。培養一支精練的班干部隊伍，努力調動(dòng)其班級工作的積極性和主動(dòng)性，充分發(fā)揮他們參與管理、模范帶頭作用，對于搞好班級工作具有十分積極的影響。經(jīng)過(guò)多番權衡、側面了解，考慮學(xué)員的學(xué)習情況、作業(yè)情況、學(xué)時(shí)情況，便于各個(gè)學(xué)校的管理而確定出班委成員，一所學(xué)校再確定一名研修組長(cháng)、負責人。
三、創(chuàng )建q群、直接溝通
建立班委伊始，我就創(chuàng )建了班級qq群，群名稱(chēng)——“20xx國培語(yǔ)文7班”。創(chuàng )建qq群后，第一時(shí)間在班級發(fā)布公告，呼吁有q號的老師們加入qq群，還沒(méi)有q號的老師申請q號再加入。有了這個(gè)共同的聊天方式，有利于大家在班級群里交流、溝通、討論。國培的很多工作都是在群里和班委、學(xué)員們交流完成。比郵箱快捷、比電話(huà)、短信節省。
四、制作簡(jiǎn)報、營(yíng)造氣氛
在為期三個(gè)月的培訓中，我班成立了以高芳、林海、吳雨霖、李金霞等學(xué)員導師為首的班級簡(jiǎn)報編輯小組。充分用好班級簡(jiǎn)報，將班級簡(jiǎn)報作為學(xué)員學(xué)習的優(yōu)點(diǎn)展示平臺，簡(jiǎn)報內容盡顯班級風(fēng)采，包括研修動(dòng)態(tài)、優(yōu)秀作業(yè)、精彩評論、研修之星、溫馨提示等板塊，極大促進(jìn)學(xué)員的研修積極性。同時(shí)利用班級公告和班級沙龍營(yíng)造學(xué)習氣氛，不斷鼓勵學(xué)員，利用集體的力量讓大家互相鼓勁加油，克服畏難情緒，不斷推進(jìn)培訓工作。
五、培訓尾聲、作業(yè)小結
我班共有學(xué)員54人，完成作業(yè)數為14，沙龍話(huà)題467條，沙龍評論1100條、上傳資源248個(gè)，班級留言120條，班級公告41條.......下面我將語(yǔ)文7班班學(xué)員的作業(yè)情況小結如下：
可取之處：
1、全班學(xué)員都積極參與培訓，合格率100%；
2、學(xué)員們都是利用課余時(shí)間觀(guān)看視頻和完成作業(yè)，精神可嘉；
3、學(xué)員們大多能按時(shí)按量上交作業(yè)，并呈現了很多優(yōu)秀作業(yè)。如儋州市新英中學(xué)林海老師
的《讓課堂真正成為塑造靈魂的起點(diǎn)》、洋浦中學(xué)高芳老師的《行道樹(shù)》、五指山中學(xué)黃春霞老師的《天上的街市》教學(xué)實(shí)錄和雅星中學(xué)歐國強老師的《散步》教案設計榮獲國培作業(yè)一等獎；五指山中學(xué)的張景玲老師的《詩(shī)經(jīng)》教學(xué)實(shí)錄和儋州市職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校的黎惟祥老師的《國培學(xué)習反思》分別榮獲國培作業(yè)二等獎。
4、研討氛圍較好，共發(fā)表研討評論1100多條。其中洋浦中學(xué)吳雨霖老師的沙龍話(huà)題《如何實(shí)現課堂教學(xué)的有效導入》、儋州新英中學(xué)林海老師的沙龍話(huà)題《語(yǔ)文作業(yè)如何設置才能提高學(xué)生的作業(yè)興趣》被評為為熱門(mén)話(huà)題。
5、部分學(xué)員學(xué)習態(tài)度認真、嚴謹，在保證質(zhì)量的基礎上超額完成作業(yè)量。
6、少部分學(xué)員的作業(yè)雖不合格，但當我們電話(huà)、信息告知的時(shí)候，學(xué)員態(tài)度謙虛、并很快加對其作業(yè)進(jìn)行修改。
不足之處：
1、原創(chuàng )作業(yè)較少，部分學(xué)員的作業(yè)在網(wǎng)上下載、粘貼，不加修改；
2、少部分學(xué)員審題不認真，如第一個(gè)模塊的作業(yè)，明明題目要求寫(xiě)一份課堂教學(xué)實(shí)錄，他卻寫(xiě)成了教案。而第二個(gè)模塊要求寫(xiě)教學(xué)設計的`時(shí)候，他又寫(xiě)成了課堂實(shí)錄。
3、存在只求數量不求質(zhì)量的現象。部分學(xué)員上交的作業(yè)，真正原創(chuàng )的幾乎沒(méi)有；還有的就是三、五十個(gè)字也算作業(yè)。
總之，整個(gè)培訓過(guò)程讓我們教師經(jīng)歷了一次思想的洗禮。培訓前我們曾迷茫、困惑和不知所措，在通過(guò)、認識、了解、感悟與反思后，變得清晰、興奮、和喜悅。記得我們海南省教育專(zhuān)家關(guān)文信曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)成功的教育者，首先應該是一個(gè)善于學(xué)習的學(xué)習者，只有謙虛的學(xué)，才能從容的教�！苯處煹穆殬I(yè)是神圣的，教師的工作是辛苦的。教師工作的根本目標是幫助學(xué)生更好的發(fā)展。
國培工作總結2
很幸運，我在本年度參加了國培計劃班主任培訓。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的認真學(xué)習，我感覺(jué)自己對老師的認識和對班主任的認識又提升了境界。對選擇老師這份職業(yè)也更加堅信自己選擇的明智。下面我就對我所學(xué)習的內容和我的體會(huì )做以下總結。
這次培訓共分為六個(gè)模塊：預熱模塊、專(zhuān)業(yè)理念與師德、專(zhuān)業(yè)知識、校本研修與崗位實(shí)踐、培訓總結。這些模塊可以說(shuō)個(gè)個(gè)精彩，有精辟的視頻講解，也有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗，有感人的教師視頻，也有前沿的理論研究，總之，在本次培訓中我感覺(jué)到了作為一名人民教師的偉大。
師德情懷與教育責任中，我觀(guān)看了兩個(gè)視頻，“無(wú)悔的選擇”和“為藏區孩子打開(kāi)一扇窗”，在無(wú)悔的選擇視頻中，我為李老師不甘辛苦，能在那么遠的學(xué)生家里去家訪(fǎng)，這是與學(xué)生和家長(cháng)心與心的交流，試想在那樣的環(huán)境中，她一直在堅持。我為她的執著(zhù)與信念的堅定而感動(dòng)。在今天的社會(huì )里，老師承擔更多的責任，而班主任的責任更是任重而道遠。宋玉剛的執著(zhù)信念和他愛(ài)好學(xué)習是我們學(xué)習的榜樣。宋玉剛能夠想學(xué)生所想，有能力做的盡力去做，沒(méi)有能力做的`想盡一切辦法，學(xué)習藏語(yǔ)和為學(xué)校做很多事情。
校園法制教育知識講座，對于我們法制知識的教育，特別是作為老師一定要懂得一些法律常識。在這其中的案例個(gè)個(gè)很有典型性。農村初中學(xué)生生源大部分是未滿(mǎn)18周歲，成長(cháng)環(huán)境越來(lái)越復雜，法律知識比較缺乏的青少年。學(xué)校法制教育是教育青少年學(xué)生知法、守法，減少青少年犯罪的最有效途徑。只有加強學(xué)校法制教育，利用學(xué)校優(yōu)勢，根據青少年學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)有的放矢地施加法制影響，使青少年學(xué)生知法懂法，增強法律意識和法制觀(guān)念，才能有效地扼制青少年犯罪。這是農村初中學(xué)校對建設法治國家和維護社會(huì )穩定應盡的法律責任。
在班主任工作基本規范中，我的收益是最大的，當好農村班主任要充分認識班主任的價(jià)值、要不斷更新教育理念、要善于整合資源、要重視自身的成長(cháng)。作為教師，道德的修養、個(gè)性品質(zhì)、思想觀(guān)念、人文素養，要做一個(gè)讓人民滿(mǎn)意的教師。
在新課程理念下的班級管理創(chuàng )新專(zhuān)題學(xué)習中，一個(gè)班級的氣質(zhì)，應該有序、溫暖、智慧。我們如果能把自己的愛(ài)心注入到每一個(gè)孩子的心底，用心去理解每一位孩子，用自己的寬容之心去包容每一位學(xué)生，那么我們一定會(huì )得到老師最大的欣慰。教師的自我教育也非常重要，讓孩子愛(ài)上老師而不是怕老師，我們也要有自己的原則，微笑從教和不忘童年。佛羅伊德曾經(jīng)提出了“冰山原理”，教育中，每個(gè)孩子的心理上都從在一座“冰山”。我們所能看到的行為，知識冰山露出水平面的那塊很小的部分，要想讀懂孩子的心，我們必須通過(guò)眼見(jiàn)的行為去創(chuàng )模孩子行為背后的感受、需要和渴望，那才是冰山的根基。
在信息技術(shù)下的家�；ネㄖR學(xué)習中，對于學(xué)生和家長(cháng)的聯(lián)系是很重要的，聯(lián)系方式的多元化給了我很多啟發(fā)，有電子郵件、微博、qq、電話(huà)等等，并且對于家�；ネǖ囊饬x有了較深刻的認識。
在對中國藝術(shù)欣賞的學(xué)習中，我本人愛(ài)好書(shū)法，在學(xué)習中我也懂得了一些基本常識，如文字的起源、筆墨紙硯及書(shū)寫(xiě)工具、書(shū)體的分類(lèi)、如何欣賞書(shū)法作品。尤其是如何欣賞書(shū)法作品，對于王羲之的蘭亭集序我又有了很深的認識。
通過(guò)對和諧師生關(guān)系的學(xué)習，我理解了師生關(guān)系的時(shí)代特點(diǎn)，師生關(guān)系的建構路徑及師生關(guān)系中的危機處理，對于師生關(guān)系的危機處理我印象最為深刻，教師應該避免對學(xué)生的責任過(guò)度、關(guān)愛(ài)過(guò)度、善良過(guò)度。師生關(guān)系的危機表現：信任危機、心理冷漠、相互怨恨。師生關(guān)系違紀的形成原因：社會(huì )功利化思潮對師生關(guān)系的侵蝕，應試評價(jià)體制對師生關(guān)系的強制，師生觀(guān)念差異帶來(lái)的師生關(guān)系沖突，教師工作方法失當帶來(lái)的師生關(guān)系緊張，教師個(gè)人際遇的不公對師生關(guān)系的連帶性負面影響。師生關(guān)系危機的處置方式：以友善心理面對危機，
以道德方式處理危機，用民主手段解決危機，用相對正義的結果結束危機。
綜上所述，經(jīng)過(guò)這次班主任培訓使我懂得了很多專(zhuān)業(yè)知識，同時(shí)我也和許多同行進(jìn)行了交流，從他們身上學(xué)到了許多很實(shí)際的知識，在這次的學(xué)習活動(dòng)中，我也系統的學(xué)習了許多名師的精彩演講。這次培訓我是在當班主任開(kāi)始思考和探索時(shí)的一場(chǎng)及時(shí)雨，使我感受到了當教師和班主任的價(jià)值，就讓我們一起和學(xué)生共喜憂(yōu)同進(jìn)步吧，讓我們有限的生命得到升華！
【國培工作總結】相關(guān)文章：
國培工作總結01-28
國培工作總結01-05
牽手國培任重道遠國培總結02-12
國培承載著(zhù)我們遠航國培總結02-22
國培研修工作總結04-25
國培歷史工作總結11-30
國培計劃的工作總結11-12
國培研修的工作總結12-17
國培研修工作總結08-09