七年級教學(xué)工作總結
總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的七年級教學(xué)工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一學(xué)期以來(lái),七年級在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心幫助下,在全段師生的共同努力下,不但如期實(shí)施了本年級學(xué)期計劃中的各項工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)，并取得了一定的成績(jì)，但也存在一定的問(wèn)題�；仡欉@一學(xué)期，現總結如下：
一、本學(xué)期完成的工作
1、本學(xué)期最大的成就就是不出一起安全事故。本年級嚴格實(shí)施學(xué)校的各項安全措施，使每個(gè)安全主題都落實(shí)到位。如成功的配合學(xué)校舉行的地震應急疏散演練。安全警鐘天天敲，不厭其煩的對學(xué)生對家長(cháng)宣講，做到每個(gè)涉及安全的事都有方案預案，都有記錄。
2、本學(xué)期組織了多場(chǎng)考試.。學(xué)習名校擢英中學(xué)增加了返�？�，使學(xué)生在寒假生活中不忘學(xué)習，同時(shí)從考試分析中也發(fā)現部分學(xué)生在寒假中學(xué)習狀態(tài)，及時(shí)反饋給學(xué)生家長(cháng)，做到有的放矢。認真實(shí)行月考制度。并把每次考試成績(jì)進(jìn)行比較，從學(xué)習成績(jì)中發(fā)現每位學(xué)生的進(jìn)退步情況，做好學(xué)生成績(jì)的跟蹤，并通報給家長(cháng)，以便及時(shí)做好學(xué)生的思想工作。
3、組織學(xué)生參加區第十三屆中學(xué)生藝術(shù)節比賽，七年(6)謝舒琦獲得區書(shū)法比賽第一名，林璐第四名，兩位同獲區一等獎，還有多位獲得二、三等獎。
4、開(kāi)展“守經(jīng)典，迎五一”書(shū)法展，讓全校師生感受到書(shū)法的魄力，營(yíng)造濃濃的書(shū)香校園。
5、開(kāi)展“寫(xiě)好漢字，盡展風(fēng)采”書(shū)法比賽(初賽、復賽)，對獲獎的同學(xué)給予張榜表彰。激發(fā)學(xué)生對漢字的熱愛(ài)，營(yíng)造寫(xiě)好漢字的氣氛。
6、開(kāi)展全段學(xué)生的勞動(dòng)活動(dòng)，對田徑場(chǎng)的雜草進(jìn)行清除，鍛煉了學(xué)生勞動(dòng)能力，同時(shí)讓學(xué)生感受到勞動(dòng)的艱辛，激發(fā)學(xué)生更加熱愛(ài)學(xué)習的激情。
7、配合學(xué)校組織的“班班有歌聲”比賽，認真組織，并取得優(yōu)異成績(jì)，七(6)以全校最高分獲得第一名，七(2)也獲得初中部的第二名。
8、開(kāi)展期中考表彰大會(huì )。對學(xué)習優(yōu)異的學(xué)生進(jìn)行表彰，同時(shí)鞭策后進(jìn)的學(xué)生。
9、配合學(xué)校大課間比賽，做好眼保健操、跑操工作。
二、工作上存在的問(wèn)題
1、在班級管理上，還有個(gè)別班暗藏著(zhù)較多不穩定的因素，暴露出了不少問(wèn)題，仍然還有一些成績(jì)較差的同學(xué)亟待提高成績(jì);而且還有一些行為習慣較差的學(xué)生，需要找出更切實(shí)可行的方法加以管束。
2、在日常管理工作中，還缺乏預見(jiàn)性和計劃性，工作水平與方法有待改進(jìn)，有個(gè)別教師的教學(xué)管理不是很到位，方法欠佳，效果不明顯;對學(xué)困生的幫教，缺乏有效的方法和指導。
3、有個(gè)別教師的積極性不是很高。
4、本人的管理能力有待進(jìn)一步提高，不敢大膽開(kāi)展工作。
三、解決存在問(wèn)題的措施
1、加強班主任管理，督促班主任勤下班，跟蹤學(xué)生的動(dòng)態(tài);加強學(xué)生的行為習慣養成，從小事做起，充分利用每班有監控的好處，每天抽查一些班級有針對性的對一些習慣不好的學(xué)生進(jìn)行教育。
2、分出層次確立目標，因材施教、分類(lèi)推進(jìn)。加強對三類(lèi)學(xué)生的教育和培養力度。①對邊緣生：由班主任依據學(xué)生考試成績(jì)，將邊緣生分配給任課教師，通過(guò)關(guān)鍵生談話(huà)、方法指導、督促相結合加以落實(shí);②對學(xué)困生：除加強思想工作以外，由班級學(xué)習帶頭人幫扶，采取生幫生的方法，充分發(fā)揮學(xué)生“結對子”“一幫一”等課外互助形式的作用，隨時(shí)隨地進(jìn)行幫扶指導;課內教師要多提問(wèn)、激勵、檢查，要關(guān)注學(xué)生的每一個(gè)微小進(jìn)步。③對行為后進(jìn)生：以班主任和年段幫扶為主，班級要建立行為后進(jìn)生成長(cháng)檔案，有針對地定期找其談話(huà)，做細致的思想工作，確保班級穩定。
3、充分利用政策，提高教師的積極性，多關(guān)心教師所需，共同把年段的事做好。
4、加強自身的學(xué)習，大膽放開(kāi)的管好年段，為學(xué)校分憂(yōu)解難。
總之，本學(xué)期來(lái)，七年級全體老師表現出了極大的奉獻精神和可貴的大局意識，在他們努力工作與無(wú)私奉獻下，年級管理正常，教學(xué)有序。
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