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月考考試總結(匯編15篇)
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？下面是小編幫大家整理的月考考試總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
月考考試總結1
各位領(lǐng)導，各位老師，各位同學(xué)：
下午好！今天我很高興能夠代表高一全體同學(xué)在這里發(fā)言，首先要感謝學(xué)校給了我這樣一個(gè)展示自我的機會(huì )。其次感謝老師們對我的教誨、關(guān)懷和幫助。他們的不斷鼓勵。讓我對新的學(xué)習對生活充滿(mǎn)希望。最后感謝家父母，他們?yōu)槲业目鞓?lè )成長(cháng)提供了一個(gè)良好的環(huán)境。
高一第一次月考已落下了帷幕，成績(jì)見(jiàn)證了我們的努力，也見(jiàn)證了老師們的辛勤付出。正所謂：一分耕耘，一分收獲。面對考試成績(jì)，有的學(xué)生驕傲自滿(mǎn)，有的同學(xué)垂頭喪氣，親愛(ài)的同學(xué)們，學(xué)習來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，我們要謙虛謹慎，戒驕戒躁，我們要從喜悅中走出來(lái)，從沮喪中走出來(lái)，勝不驕，敗不餒，及時(shí)調整自己的心態(tài)，為期中、期末考試作好準備。那時(shí)我希望有更多同學(xué)，用自己的汗水贏(yíng)得熱烈的掌聲，用自己的勤奮贏(yíng)得更多的喝彩！只要努力了，你就是值得尊重的，你就是最棒的。親愛(ài)的同學(xué)們，你們都很聰明，只要用心學(xué)習，你們一定會(huì )更棒。 我覺(jué)得要想把學(xué)習搞好，必須從以下幾個(gè)方面著(zhù)手：
第一是要自信。自信是我們進(jìn)步的基礎，是照亮我們前進(jìn)道路的陽(yáng)光。沒(méi)有人天生愚鈍，我們只是努力不夠。別人能做到的，我們沒(méi)有理由做不到，除非懶惰的習性泯滅了我們的追求。
第二是要立志。不想當元帥的'士兵不是好士兵，不想考高分、不想進(jìn)步的學(xué)生也不是好學(xué)生�！坝兄菊呤戮钩伞�，所以我們學(xué)習上要有遠大的目標，要志存高遠。
第三是要刻苦。當今的社會(huì )是競爭的社會(huì )。學(xué)校是練兵場(chǎng)，考場(chǎng)就是戰場(chǎng)，拿起筆就是競爭，鮮紅的分數是我們用汗水換來(lái)的，我們憑自己的實(shí)力競爭，沒(méi)有實(shí)力就要加倍努力�！叭鼰艋鹞甯u，正是學(xué)子用功時(shí)”，我們要抓緊一切可以利用的時(shí)間，集中精力、逐一攻克我們所遇到的難題。
第四是要養成良好的習慣。就目前看來(lái)，還有不少同學(xué)浮在水面，學(xué)習不能深入，有的同學(xué)只埋頭苦學(xué)，卻置老師的指導于不顧。有些同學(xué)比較被動(dòng)，總是要等老師和家長(cháng)一再催促才肯稍微動(dòng)動(dòng)手。有的同學(xué)做作業(yè)總是抄襲別人的，甚至連考試作弊都不以為恥。這都是不良習慣，同學(xué)們要對照自己的行為，加以避免。昂首做人，低頭做事，埋頭讀書(shū)，抬頭看路，主動(dòng)求學(xué)。這些習慣將會(huì )健全我們富有魅力的人格，并將影響終生。
除了學(xué)習，我們還要熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)運動(dòng)，講紀律，講禮貌，不挑食、不厭食，珍惜生命，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。 老師請你們相信我們，給我們機會(huì )，給我們信心，給我們耐心，給我們希望和力量吧！
月考已經(jīng)過(guò)去，期中考試即將來(lái)臨，同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，共同努力吧！ 我們一定不辜負父母和老師對我們的期望，古人說(shuō)行勝于言，那就讓我們快快行動(dòng)起來(lái)吧，我們書(shū)聲瑯瑯，我們天天向上！ 我們一定要做最好的自己！ 最后，我真誠的祝愿我們楊莊高中在全體師生的共同努力下，不斷創(chuàng )造新的輝煌，使每一位同學(xué)都能綻放出最耀眼的光芒！
謝謝大家！
月考考試總結2
高一本次月考的考查范圍是必修一第一專(zhuān)題和第二專(zhuān)題的知識，也涉及到第三專(zhuān)題的一些知識。對于這次月考，我感慨頗多�，F把本次月考情況分析如下：
一、成績(jì)方面：
我教的三個(gè)班中，學(xué)生成績(jì)從xx分到xx分不等。二班考得較好，及格率在四個(gè)重點(diǎn)班中名列第一，平均分也超過(guò)四個(gè)重點(diǎn)班平均xx分。四班成績(jì)和二班相比稍差，這大概和班級調整有關(guān)，班內一次進(jìn)了十名學(xué)生，老師和同學(xué)一時(shí)還不能適應。一班成績(jì)最不理想，相當一部分學(xué)生考試不及格。
二、存在問(wèn)題：
從這次月考中，我發(fā)現學(xué)生中存在的問(wèn)題很多，有些學(xué)生選擇題失分較多。有些學(xué)生不會(huì )做筆答題，特別是不會(huì )運用文學(xué)術(shù)語(yǔ)。有些學(xué)生作文字數不夠。有些學(xué)生上課不會(huì )聽(tīng)課，不會(huì )做筆記，卷面不整潔等等。
三、具體應對措施：
面對這種種問(wèn)題，我該如何去應對？我知道養成良好的學(xué)習習慣絕非一日之功， 首先還是要從思想入手，解決思想問(wèn)題，讓他們對語(yǔ)文足夠重視。只有重視了語(yǔ)文學(xué)科學(xué)習，才能投入課堂聽(tīng)課，才能主動(dòng)學(xué)習。目前學(xué)生還是缺乏這種勁頭。
基于這種現象，在未來(lái)的'教學(xué)中，我要及時(shí)對學(xué)生的學(xué)習進(jìn)行輔導，通過(guò)考查了解學(xué)生的學(xué)習情況，及時(shí)調整授課進(jìn)度。課堂內巧妙引入能激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣的內容，有效利用時(shí)間。還要多做個(gè)別學(xué)生的思想工作，避免因為這一次考試的失利而失去學(xué)習興趣！ 下一步用什么方法讓學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文，而且使他們愿學(xué)語(yǔ)文？我想采用鼓勵法：當看到學(xué)生有點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，我大加表?yè)P。當看到學(xué)生生字、生詞和詩(shī)文記得好時(shí)，我在全班鼓勵。當發(fā)現學(xué)生能夠齊答問(wèn)題時(shí)，我也要大加贊揚
我以后盡量用課件上課，在每一個(gè)幻燈片上盡量多打內容，將課講細講透，減少寫(xiě)粉筆字的時(shí)間消耗，多增加課堂練習。語(yǔ)文成績(jì)的提高關(guān)鍵靠平時(shí)的積累。對此，我有一些想法：
1、一定要讓學(xué)生動(dòng)手寫(xiě)，尤其是重點(diǎn)與難點(diǎn)。通過(guò)這種形式把應掌握的知識梳理一遍，同時(shí)也達到了記憶的目的。
2、重視教學(xué)反饋，及時(shí)了解學(xué)生對課堂教學(xué)內容的掌握情況，以及作業(yè)完成情況。
3、鼓勵他們拓展積累課外知識，提高閱讀分析能力和寫(xiě)作能力，以適應當今高考。 我要用老師的“勤”來(lái)彌補學(xué)生的“惰”，對他們多督促。 我相信只要努力，學(xué)生的成績(jì)一定會(huì )提高！
月考考試總結3
為了及時(shí)地總結經(jīng)驗教訓，查缺補漏，為今后的教學(xué)提供借鑒，現就語(yǔ)文學(xué)科的月考作分析如下：
第一、試卷總體情況
本次月考題型基本按照新課改試題的形式命制，由我本人命題，黃子才老師審題。試卷分為小閱讀、文言文閱讀、詩(shī)歌鑒賞、默寫(xiě)、大閱讀、語(yǔ)言表達、作文等幾個(gè)部分。這次月考，除默寫(xiě)出自課本之外，大部分采用了課外的內容。
第二、成績(jì)情況：平均分統計
文科重點(diǎn)班（包括實(shí)驗班）平均分：88.41 理科重點(diǎn)班（包括實(shí)驗班）平均分：88.69
文科普通班平均分：67.03 理科普通班平均分：62.59
全年級最高分：129分，最低分：4分
從考試的結果來(lái)看，沒(méi)有達到期望值，試題偏難。
第三、對重點(diǎn)題型做簡(jiǎn)單分析
1、小閱讀。本次的小閱讀是一篇關(guān)于國慶節的社科文，文章比較淺顯。只要有細心和耐心，將題目選項與原文原句進(jìn)行比對，就可以找到正確的答案。本次小閱讀的三個(gè)選擇得滿(mǎn)分的不多，反映學(xué)生做題不夠細致。
2、文言文閱讀。是一片關(guān)于陶淵明的傳記，篇幅短小，閱讀難度不大。問(wèn)題仍然在翻譯，從考試情況看來(lái)，學(xué)生除某些重點(diǎn)的文言實(shí)詞沒(méi)有掌握之外，對于翻譯的方法和技巧也不太熟悉，可見(jiàn)，文言文翻譯是學(xué)生的'一個(gè)難點(diǎn)，在今后的文言文教學(xué)中要作為一個(gè)重點(diǎn)，注重對學(xué)生翻譯能力的訓練。
3、詩(shī)歌鑒賞。詩(shī)歌鑒賞得分率也不高，需鑒賞的詩(shī)歌十分簡(jiǎn)單，注解的文字很多，容易讀懂，但11分的滿(mǎn)分，大多數同學(xué)只得到3—4分，其中考查的表現手法——“借景抒情”這一表現手法，在課堂上早已爛熟于心，但臨考時(shí)卻答不出。今后的教學(xué)中，我們要培養學(xué)生規范答題的意識，注重對常見(jiàn)的詩(shī)歌類(lèi)型及常見(jiàn)表現手法的積累。
4、默寫(xiě)題。默寫(xiě)主要考查課內要求背誦的古詩(shī)文，滿(mǎn)分6分，其中4分為高一內容，2分為高二剛學(xué)的課文內容，但得分率很低，寫(xiě)錯字的現象很?chē)乐�，能拿滿(mǎn)分的少之又少，這一題非常直觀(guān)地看出很多學(xué)生學(xué)習還不夠塌實(shí)，我們老師抓的還不夠細致。
5、現代文大閱讀�，F代文閱讀是一篇小說(shuō)鑒賞，內容不難看懂，對于高二學(xué)生來(lái)說(shuō)難度不大。但學(xué)生在答題技巧方面十分薄弱，找不到答題的方向，有的人能夠理解文章內容卻答不到得分點(diǎn)，拿不到分，還有學(xué)生答題時(shí)隨心所欲，甚至出現了十分“口語(yǔ)”化的現象。今后的教學(xué)中，我們需要加強學(xué)生的答題能力，培養學(xué)生規范答題的意識。
6、成語(yǔ)題。四個(gè)成語(yǔ)都是出自課外，得分率低，除了題目本身的確具有一定難度之外，學(xué)生在成語(yǔ)方面的知識貧乏也是很大的一個(gè)原因。成語(yǔ)是高考的必考題目，雖然丟分，但這也警示學(xué)生和老師，要拿到成語(yǔ)題的分，必須從現在開(kāi)始下充足的功夫，進(jìn)行長(cháng)時(shí)間的積累，否則，到高三再去補充掌握就太過(guò)倉促。
7、語(yǔ)病題。因為剛進(jìn)入高二，對這方面的密集訓練較少，學(xué)生對常見(jiàn)的語(yǔ)病現象掌握得還不太熟，所以很多學(xué)生害怕語(yǔ)病題。這點(diǎn)需要我們老師在平時(shí)多訓練、多為學(xué)生進(jìn)行常見(jiàn)語(yǔ)病現象的歸納總結，相信還會(huì )有很大的提升空間。
8、語(yǔ)言表達。語(yǔ)言表達存在的問(wèn)題主要是不按題目要求答題，如最后一題的仿寫(xiě)句子題，學(xué)生完全不仿句式，語(yǔ)言寫(xiě)得再美也沒(méi)用，丟分很多。
9、作文。本次作文是材料作文，滿(mǎn)分60分，好的現象是在老師的懲罰力度下，0分作文有所減少，但暴露出來(lái)的問(wèn)題是學(xué)生不重視審題，偏題、離題現象很多，有些學(xué)生甚至只求寫(xiě)夠字數，完全拋開(kāi)材料、另起爐灶寫(xiě)作文，造成作文只能在30分左右徘徊。另外就是作文當中出現的例證十分陳舊，甚至沒(méi)有例證，空話(huà)連篇，說(shuō)明學(xué)生的閱讀量還停留在初中甚至小學(xué)的水平。針對這種情況，增加學(xué)生的閱讀量、幫助學(xué)生積累作文素材是我們老師應該重視的問(wèn)題。
以上是對本次月考的語(yǔ)文科總結，在今后的教學(xué)中，我們語(yǔ)文組的任課老師會(huì )針對這些問(wèn)題對語(yǔ)文教學(xué)進(jìn)行有效的改進(jìn)和補充，盡可能的揚長(cháng)避短，力爭取得更好的效果和成績(jì)。
月考考試總結4
考試卷根據學(xué)生的具體情況出的。這次英語(yǔ)試卷具體有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
1、本次試卷將聽(tīng)力提高到一個(gè)重點(diǎn)，從分值可見(jiàn)一般：三年級的聽(tīng)力占三十分，聽(tīng)力題型非常豐富，因為學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力薄弱，英語(yǔ)認讀能力有限，所以考試有的同學(xué)不會(huì )做。
2、筆試部分題型中有對字母、詞匯、句子識認的考查，又有對日常交際用語(yǔ)的考查。詞匯題中沒(méi)有了純單詞拼寫(xiě)的題目，降低了難度；注重學(xué)生對單詞在句中運用能力的'考查；
分析學(xué)生們的卷面，存在不好的方面就是學(xué)生的聽(tīng)力練習的得分率不高，且單詞的識認掌握情況也不熟�？梢钥闯鲈谡n堂聽(tīng)說(shuō)的訓練以及單詞基礎的訓練還不夠：句子認讀弱，單項選擇得分率也不高，說(shuō)明學(xué)生的基本功不是太扎實(shí)，熟練程度不夠。平時(shí)對課文的背誦不熟練。對語(yǔ)言運用的太少。
今后在課堂上要多用英語(yǔ)，增加課堂教學(xué)的信息量，在教學(xué)中創(chuàng )設更多的情景為學(xué)生提供理解、模仿和運用英語(yǔ)的機會(huì )。加強課內外聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的綜合訓練，以培養學(xué)生的綜合語(yǔ)言運用能力。相信在我和學(xué)生的共同努力下我們三年英語(yǔ)也會(huì )達到一個(gè)新的水平。
月考考試總結5
這一周我們進(jìn)行了11月份的月考，總體來(lái)說(shuō)考得很不理想，尤其是物理，n多道填空題仔細想想都會(huì )做，但是考試時(shí)沒(méi)想起來(lái)，選擇題大部分人都沒(méi)錯的題我居然寫(xiě)錯了，看來(lái)這一段我是夠浮的了。
數學(xué)錯在了一道填空題上，扣了3分，而且正好和最近學(xué)的有關(guān)，唉，如果我踏實(shí)一點(diǎn)，怎么可能讓到手的100分眼睜睜的失去呢？英語(yǔ)者會(huì )照常發(fā)揮，成績(jì)應該說(shuō)還算正常，再接再勵吧。
語(yǔ)文應該也是比較失敗的，甚至有一道題是因為沒(méi)審題才錯的，考前老師讓背的'東西也寫(xiě)錯了，簡(jiǎn)直是失敗中的失敗
月考過(guò)后，我要趕緊找回自己最好的狀態(tài)，面對期末考試
月考考試總結6
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，今天我演講的題目是《月考反思與總結》
本學(xué)期第一次月考成績(jì)已經(jīng)公布了，好也罷，壞也罷，成也罷，敗也罷，喜也罷，愁也罷，都已經(jīng)過(guò)去了，我們現在要做的就是認真總結，積極反思，調整心態(tài)，再決將來(lái)。
這次月考不僅給我們查找自己不足的機會(huì )，還讓我們知道自己的真實(shí)水平。給我們指明了努力的方向！考試就像捕魚(yú)，每一次考試你都會(huì )發(fā)現魚(yú)網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過(guò)一次次的修補，一次次的捕撈，在中考的時(shí)候，你的知識與能力編成的魚(yú)網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。這次月考，我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的.洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機會(huì )，這正是我們最大的收獲�？荚嚾〉昧烁叻�，固然可喜，因為它是過(guò)去一個(gè)階段汗水的結晶。但這個(gè)成績(jì)不能代表全部，不能代表將來(lái)。成功自有成功的喜悅，以此為動(dòng)力，一路向前，將成功串聯(lián)，才能鑄就更大的成功。但是，失敗也有失敗的魅力，因為暫時(shí)未能成功，我們便有了期待，在努力中期待，在期待中努力，終究會(huì )迎來(lái)希望的太陽(yáng)。成功不是驕傲的資本，失敗卻是努力的理由。本次考試，不管取得怎樣的成績(jì)，都要引起我們足夠的思考。
一要反思我們的學(xué)習習慣。上課是否認真聽(tīng)講，認真筆記？作業(yè)是否及時(shí)完成，獨立完成？是否主動(dòng)學(xué)習，主動(dòng)鉆研？是否注意答題規范，書(shū)寫(xiě)整潔？ 二要反思我們的勤奮度、刻苦度、專(zhuān)注度。學(xué)問(wèn)永遠是苦根上長(cháng)出來(lái)的甜果。一切少付出多收獲的想法都是不現實(shí)的。我們要多自問(wèn)：面對作業(yè)，面對壓力，是否怨天尤人？我們的學(xué)習，是心無(wú)旁騖，窮根究底，還是心猿意馬，淺嘗輒止？
三要反思我們遵守常規的情況。一言一行，一舉一動(dòng)，是否符合校規要求？是否自覺(jué)遵守住宿紀律，就餐紀律？是否注意環(huán)境衛生，講究文明？我們是否也在學(xué)習之外的各個(gè)方面追求完美？我們是否在為自己創(chuàng )造最穩定、最和諧的學(xué)習環(huán)境？
同學(xué)們，為了今后，我們要抓緊現在，只有善于總結，才能贏(yíng)得未來(lái)。一次考試并不是句號，更不能代表我們全部的實(shí)力。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，我們不能左右天氣，卻可以改變心情，我們不能改變容貌，卻可以展現笑容，我們不能改變世界，卻可以改變自已。我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái)，從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái)，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時(shí)調整自己，為下一次考試做好準備！
月考考試總結7
我任xx班與xx班的'數學(xué)教師，本次月考考得并不理想。
一、經(jīng)過(guò)同學(xué)生的交流與自我分析得出下列結論：
1、初涉教師職業(yè)，沒(méi)有經(jīng)驗，把握不住學(xué)生的學(xué)情以及知識點(diǎn)講解梯度的掌控。
2、語(yǔ)速顯得有點(diǎn)快，接課時(shí)比其他老師進(jìn)度慢，為趕在月考前上完月考內容，給學(xué)生講解習題時(shí)間少。
3、授課過(guò)程中關(guān)注學(xué)生時(shí)間較少。
二、改進(jìn)措施：
1、多聽(tīng)有經(jīng)驗教師的課，做好聽(tīng)課記錄，多請教，多交流。
2、多看教學(xué)視頻。
3、認真寫(xiě)教學(xué)反思。
4、多關(guān)注學(xué)生學(xué)情。
5、經(jīng)常與學(xué)生溝通。
6、建立扶差、培優(yōu)方案并執行實(shí)施。
7、積極參加教育教學(xué)培訓。
月考考試總結8
對于這次考試，總體感覺(jué)不夠理想。平均分、優(yōu)秀生都還有一定的差距。下面就這一次考試對教與學(xué)作一下總結與反思。
一、存在的主要問(wèn)題：
1、在教學(xué)上的那股激情和動(dòng)力不足，對學(xué)生缺乏一點(diǎn)耐心和信心。平時(shí)對學(xué)生多批評、少表?yè)P。
2、對學(xué)生還不夠嚴格要求，學(xué)生的行為和學(xué)習習慣有待提高。班中總有上課多動(dòng)、作業(yè)不完成者，作為教師在這方面抓得還不夠。
3、教師上課講得太多，學(xué)生練得太少。雖然有時(shí)想讓學(xué)生多動(dòng)手，課堂上以學(xué)生為主，但有時(shí)由于學(xué)生的基礎較差，有時(shí)為了趕進(jìn)度等等一些原因使得很多時(shí)候仍然采用老的教學(xué)模式，課堂效率不夠好。
4、教師課后反思不夠。我們常有這樣的困惑：有些習題不僅是講了，而且是講了多遍，可是學(xué)生的解題能力就是得不到提高！也常聽(tīng)見(jiàn)學(xué)生這樣的埋怨：鞏固題做了好多遍，成績(jì)卻遲遲得不到提高！這應該引起我們的反思了。誠然，出現上述情況涉及方方面面，但課堂教學(xué)值得反思，對課文進(jìn)行閱讀理解的方法還有待探索， 即所謂“拋磚引玉”，然而很多時(shí)候給學(xué)生思考的空間太小，教師包辦的太多 。
5、學(xué)生基本功不夠扎實(shí)，學(xué)習困難學(xué)生較多，信心不足。教師在對學(xué)習困難學(xué)生的個(gè)別輔導上還做得不夠。
二、改進(jìn)措施：
�。ㄒ唬⿲W(xué)生嚴格要求，培養良好的學(xué)習習慣和學(xué)習方法。
1、改變學(xué)生學(xué)習政治的一些思想觀(guān)念，樹(shù)立學(xué)好政治的信心。
2、改變學(xué)生不良的學(xué)習習慣，建立良好的學(xué)習方法和學(xué)習。
有些學(xué)生有不好的學(xué)習習慣，例如作業(yè)字跡潦草，偷工減料。不喜歡課前預習和課后復習。不會(huì )總結消化知識。對學(xué)習馬虎大意，過(guò)分自信等。作為任科教師要統一作業(yè)格式，表?yè)P優(yōu)秀作業(yè)，指導他們預習和復習，強調總結的重要性，并有一些具體的做法，如寫(xiě)章節小結，做錯題檔案，總結做題規律等。對做得好的同學(xué)全班表?yè)P并推廣，不做或做得差的同學(xué)要批評。使學(xué)生慢慢地建立起好的學(xué)習方法和認真的學(xué)習態(tài)度。當然，要改變根深蒂固的問(wèn)題并不容易，要堅持下去。
�。ǘ┛炭嚆@研教材，不斷提高自身的教學(xué)教研能力。
平時(shí)要認真閱讀新課標，鉆研新教材，熟悉教材內容，查閱教學(xué)資料，適當增減教學(xué)內容， 認真細致的備好每一節課，真正做到重點(diǎn)明確，難點(diǎn)分解。遇到難以解決的.問(wèn)題，就在備課組內討論。另外，要積極閱讀教學(xué)教參書(shū)籍及教學(xué)論文，認真學(xué)習各種教學(xué)方法，并嘗試運用到實(shí)踐教學(xué)中去。積極參加各種教研活動(dòng)，如集體備課，校內外聽(tīng)課，教學(xué)教研會(huì )議。努力提高課堂教學(xué)的操作調控能力，語(yǔ)言表達能力，運用多種教學(xué)器材。課下，根據自己的理解，選題、出檢測試卷。積極安排時(shí)間做好學(xué)生的輔導工作，學(xué)生有問(wèn)題及時(shí)解決。
�。ㄈ┘訌娊處熥陨淼姆此�。增加自己課堂的魅力，吸引學(xué)生主動(dòng)參與。讓學(xué)生真正成為課堂的主人。
�。ㄋ模┬湃螌W(xué)生是發(fā)揮學(xué)生主體作用的關(guān)鍵，也是培養學(xué)生獨立思維和創(chuàng )造行為的根本保證。作為一名教師，應該堅定地信任學(xué)生，相信學(xué)生能積極主動(dòng)地學(xué)習知識和技能，有能力
調整自身的行為，進(jìn)而啟發(fā)他們思考和解決問(wèn)題的方法。學(xué)生的學(xué)科情感常取決于對任課老師的喜好，古人云：“親其師，才能信其道”。如果教師課堂上對全班每個(gè)學(xué)生都抱著(zhù)積極、熱情、信任的態(tài)度，并在教學(xué)中讓學(xué)生感受到這種態(tài)度，當學(xué)生從教師那里感受到真誠的關(guān)懷和摯愛(ài)、積極的期待和希望時(shí)，他就會(huì )有一種受到信賴(lài)、鼓舞與激勵的內心情感體驗，從而從內心升騰起對老師的信賴(lài)和愛(ài)戴？愛(ài)屋及烏，由喜歡老師而喜歡他所任教的學(xué)科，從而愉快接受教師的教誨，并努力將教誨轉化為行動(dòng)，從而實(shí)現教師的期望。
�。ㄎ澹┘訌妼W(xué)生基礎知識的訓練，對每一節的重點(diǎn)和基礎知識要反復訓練，加強課堂練習和反饋，重視試卷的評析和訂正。加強對學(xué)習困難學(xué)生的輔導工作，多讓困難學(xué)生提問(wèn)、板演，給予他們更多的關(guān)心，讓他們體驗到成功的喜悅。加強對優(yōu)秀學(xué)生的綜合能力的訓練。篇三：第一次月考反思
月考考試總結9
這次月考，發(fā)揮的很不理想，不僅在不占優(yōu)勢的`科目沒(méi)考好，就連物理，英語(yǔ)這些稍占優(yōu)勢的科目也考得稀里嘩啦，英語(yǔ)82但選出了不少不應該的問(wèn)題，單詞更是不可想象，一些常見(jiàn)的簡(jiǎn)單的詞，也出現了拼寫(xiě)錯誤。
數學(xué)上更是慘不忍睹，竟寫(xiě)錯了兩道計算題，整整扣了10分。另外錯的六分也是平是練習時(shí)做過(guò)的題，一是馬虎也照錯不無(wú)。
物理更是不可理喻，有一道實(shí)驗題竟沒(méi)有看見(jiàn)，簡(jiǎn)直是錯的莫名其妙，真是令人匪夷所思呀！簡(jiǎn)直不亞于中國隊勇奪世界杯。
語(yǔ)文還是照常發(fā)揮全班20來(lái)名從來(lái)沒(méi)有變過(guò)，我經(jīng)過(guò)這次月考，可要加倍細心讀書(shū)，認真總結歸納要點(diǎn)，加倍練習，爭取在期末考試中，取得好成績(jì)。
月考考試總結10
本次月考，本人可以說(shuō)是超級無(wú)敵失敗了，考得那個(gè)垃圾啊，簡(jiǎn)直慘不忍睹了都，尤其那物理啊，哎，才考了90分，給組里拉了不少分呢，實(shí)在是給黃組長(cháng)丟人了撒悲哀啊，語(yǔ)文和英語(yǔ)也慘得要死，都沒(méi)上90.、、都不知道怎么見(jiàn)人了，在女一里我這次貌似倒數了吧，哎
這次考試，本人認為自己考得相當惡心，本學(xué)期第二次除了班級前十，第一次除了年級前30了，是在應該好好反思反思。
首先，我認為我對這次月考的重視程度實(shí)在是不夠，雖然是月考，但我半點(diǎn)，哪怕一絲緊張感都沒(méi)有，哎結果就導致我考得前3科都垃圾得要死，也就數學(xué)好點(diǎn)，不過(guò)那也是因為前三科考得太爛了，數學(xué)要是還吊兒郎當就沒(méi)戲唱了。所以說(shuō)，這次考成這樣我覺(jué)得也是我活該吧。哎....上周我還晃蕩晃蕩混到了班里第三呢，這禮拜就吧嗒一下摔倒12了。我的`成績(jì)其實(shí)也是像坐電梯一樣，誰(shuí)也不知道下一次是向下走還是向上走，只不過(guò)沒(méi)有樓上那位仁兄晃蕩地厲害，但也是相當危險的��！如果不認真起來(lái)，估計我就玩完了
所以說(shuō)，這次月考也給了我一個(gè)教訓呢，不論是啥考試，都不能掉以輕心才行。態(tài)度才是最重要的！
月考考試總結11
20xx—20xx學(xué)年上學(xué)期第一次月考已經(jīng)結束，現就這次考試的班級情況和近一個(gè)月以來(lái)班級管理、班級狀況總結一下。
一、考試成績(jì)整體分析：
這次考試本班進(jìn)入年級前70名有1人，前180名有19人，較上次考試前180名人數略有下降，其中進(jìn)步較大的學(xué)生有劉明鑫（59）史亞珂（103）等。
二、主要問(wèn)題：
1、尖子生培養工作效果不好，幾次考試級段前70名幾乎沒(méi)有人，本次有一人還是復讀生。不少同學(xué)存在雙薄弱學(xué)科（曹聰孫明月的數學(xué)和地理，陳雅君趙康的英語(yǔ)和政治）
2、踩線(xiàn)生重視程度不夠，考前備考效果較差。
3、學(xué)生自主學(xué)習效率不高，讀背時(shí)間利用不充分。
三：應對措施
1、繼續貫徹“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”的做法，以學(xué)習為中心，同時(shí)抓好班級、宿舍日常紀律、內務(wù)兩個(gè)基本工作，強化危機意識、競爭意識、細心意識，引導學(xué)生自覺(jué)養成良好的學(xué)習、生活習慣。
2、肯定學(xué)生在前段時(shí)間所作的努力，同時(shí)做好月考總結，以鼓勵為主，個(gè)別指導。
3、與各科任老師共商對策，進(jìn)行踩線(xiàn)生的輔導工作以及考試策略指導，關(guān)注學(xué)生的心理，及時(shí)找學(xué)生談心，穩定學(xué)生情緒。加強與各位課任老師的溝通聯(lián)系，盡量減少偏科現象，特別要做好學(xué)生的薄弱學(xué)科的提高工作，從而增加總分的高分層同學(xué)。
4、鼓勵學(xué)生循序漸進(jìn)，緊跟老師上課的進(jìn)度的同時(shí)及時(shí)做好階段復習工作。
5、讓學(xué)生做好月考反思工作，強調建立錯題集的必要性。
6、利用班級小組評比及班內榮譽(yù)簿等方式激發(fā)學(xué)生集體榮譽(yù)感和個(gè)人榮譽(yù)感，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)習。
7、結合學(xué)科和班主任優(yōu)勢，對讀背性質(zhì)的科目進(jìn)行必要的默寫(xiě)與抽查，強化對平時(shí)知識的鞏固，把零碎時(shí)間利用好，提高學(xué)生的文綜成績(jì)，帶動(dòng)總體成績(jì)的`提升。
下一階段工作的主要突破口定為進(jìn)班即學(xué)的檢查和讀背效果的檢測，提高學(xué)生充分利用小時(shí)間的意識，養成有計劃學(xué)習的習慣。
20xx-9-15
月考考試總結12
本次月考是進(jìn)入五年級的第一次考試，雖然只是一個(gè)單元的測試，但也能反映出學(xué)生的一些學(xué)習情況，老師的教學(xué)情況，并從中吸取經(jīng)驗、教訓，為今后的教學(xué)指明方向。本次考試共有九道大題，基礎知識占了大部分。從卷面來(lái)看，基礎知識掌握較好，在閱讀理解和作文方面失分較多。
一、給下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”標出。在這道題中，有兩個(gè)字音較為難把握。
蒼勁（jìn jìng）
一模一樣（mú mó）
在平時(shí)的教學(xué)中，多引導孩子總結多音字，用查字典的方法知道多個(gè)讀音，明白每個(gè)讀音不同的意思，并組詞。
二、讀拼音，寫(xiě)漢字。
由于平時(shí)多聽(tīng)些較多，對于這道題，同學(xué)們做的都還可以，基本沒(méi)有出錯的，在今后的教學(xué)中要堅持做好聽(tīng)寫(xiě)，做到牢固掌握基礎知識。
三、比一比，再組詞。
一共有五組形近字，學(xué)生基本都能區別，但在個(gè)別組詞上出現了錯誤。
錦（�。┚d（�。�，在“綿”組詞時(shí)有個(gè)別組詞成“綿花”。其他大部分同學(xué)出錯率較低。要求學(xué)生在學(xué)習時(shí)，利用手中的工具書(shū)，總結每一課生字的形近字，并組詞。
四、把下列詞語(yǔ)補充完整。
考察的是對文中四字詞語(yǔ)的記憶情況，從試卷反應情況來(lái)看，基本上那個(gè)都能有較為正確的.記憶，但有個(gè)別學(xué)生在寫(xiě)字上出現了錯別字。在今后的日常教學(xué)中，除了要求學(xué)生用頭腦正確記憶外，還要多讓孩子動(dòng)手寫(xiě)四字詞語(yǔ)。
五、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。
給出固定的詞式，如ABB，AABC，ABCC，AABB，要求學(xué)生照寫(xiě)詞語(yǔ)，這樣的聯(lián)系已經(jīng)有了許多，對于這種題目，本不應該再出錯，可在試卷上有個(gè)別學(xué)生還是因錯別字、詞式不同出現問(wèn)題。在教學(xué)中還要多位學(xué)生積累固定詞式，并且要求學(xué)生能夠寫(xiě)對。
六、根據意思寫(xiě)出相對應的成語(yǔ)。
考察學(xué)生對詞語(yǔ)理解的能力，并根據意思寫(xiě)出相應的成語(yǔ)。出錯較多在第二小題：形容敘述、描寫(xiě)生動(dòng)逼真。（ 繪聲繪色�。┮恍⿲W(xué)生理解成了“形象逼真”，今后要讓學(xué)生養成勤查字典的好習慣，不僅要弄懂字音，更要明白意思。
七、按要求寫(xiě)句子。
1、給句子換個(gè)說(shuō)法，意思不變。
考察點(diǎn)：把問(wèn)句改為陳述句，否定詞語(yǔ)與肯定詞語(yǔ)之間的互換。問(wèn)句改陳述句的題目較多些，也比較容易一些。陳述句改問(wèn)句是一個(gè)較難的點(diǎn)，在今后的教學(xué)中要多些練習。
2、“被字句”改為“把字句”。
“被字句”與“把字句”之間的互換，在三年級就已經(jīng)開(kāi)始接觸了，練習較多，一般沒(méi)有問(wèn)題。
3、用加點(diǎn)的字造句。
考察學(xué)生一個(gè)知識點(diǎn)，理解詞語(yǔ)意思，并能理解把詞語(yǔ)放在句子中的含義，才能正確造句，這一點(diǎn)在平時(shí)練習較多，基本沒(méi)有出現什么問(wèn)題，在今后的教學(xué)中仍會(huì )堅持做好。
八、閱讀理解。
分了兩大塊，課內閱讀和課外閱讀。從卷面反映出來(lái)的情況，學(xué)生大多不善于總結，不善于從文中尋找答案，閱讀文本太粗略，審題不夠認真。今后在課文的學(xué)習上，要引導學(xué)生善于總結提取文章的重點(diǎn)。
九、作文。
本次作文全部跑題，要求是發(fā)揮想象力，用童話(huà)的形式來(lái)寫(xiě)寫(xiě)你與小動(dòng)物之間發(fā)生的故事。一讀前面，看是寫(xiě)小動(dòng)物的，都認為非常簡(jiǎn)單，就動(dòng)筆開(kāi)始寫(xiě)了，題目要求都沒(méi)有讀完。都寫(xiě)的是小動(dòng)物的故事，但是每一個(gè)是符合題目要求的。
今后的教學(xué)要為學(xué)生養成認真讀題、認真審題的好習慣。許多出錯的地方并非是學(xué)生不會(huì )，大多是由于粗心寫(xiě)錯字，沒(méi)有認真審題會(huì )錯題意出現的問(wèn)題，歸根究底是學(xué)習習慣的問(wèn)題，因此為學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣尤為重要。
月考考試總結13
在我新的高中生活中，第一次月考結束了。那一刻，我的心情很復雜。也許是因為考的不是特別好，在我心里，好像有點(diǎn)不甘心，留下了一絲遺憾。
現在，在我的腦海里，還是一個(gè)個(gè)看到月考的場(chǎng)景。
最讓我后悔的是英語(yǔ)�？荚囬_(kāi)始的時(shí)候，我在看聽(tīng)力部分，但是聽(tīng)力部分很久沒(méi)彈了。然后我反應過(guò)來(lái)，做了筆試。我很擔心——，怕時(shí)間不夠，試卷沒(méi)做完；怕做的'太快，正確率低。我不得不保持慢速寫(xiě)作。不知道過(guò)了多久，老師突然叫上了上弦。還沒(méi)等我反應過(guò)來(lái)，試卷就從前面拿走了。我真的控制不了自己的情緒，趴在桌子上哭，但是有什么用呢？哭的時(shí)候回不來(lái)了。那天之后，我覺(jué)得很煩，但我漸漸接受了這個(gè)事實(shí)。仔細分析，我覺(jué)得這次主要是做題速度太慢，之前的題糾結了。既要保證質(zhì)量，又要保證速度。以后會(huì )經(jīng)常練習題目，提高速度。在未來(lái)的英語(yǔ)考試中，我會(huì )追求速度和準確性，以提高我的英語(yǔ)水平！
理想的科目是語(yǔ)文。因為經(jīng)�？醋魑臅�(shū)，所以知道如何利用積累好的單詞和句子，并且能夠恰當的使用。但是有一個(gè)小缺點(diǎn)：粗心。有些問(wèn)題根本不應該錯；有些話(huà)可能是錯的。希望能糾正這個(gè)缺點(diǎn)，把題目拿到主中心，回答的更完整。我相信這樣，我的中文可以通過(guò)上一段樓梯！
我也有一個(gè)很薄弱的科目，——數學(xué)。從小學(xué)開(kāi)始，我就偏數學(xué)。不知怎么的，我很害怕。明明上課認真聽(tīng)講，卻總是怕考試，很不順心。我要努力克服！以后會(huì )更認真聽(tīng)課，更積極發(fā)言，激發(fā)學(xué)習興趣；去數學(xué)補習班補成績(jì)！如果我能做到，我相信我的數學(xué)會(huì )朝著(zhù)更好的方向發(fā)展！
我要擺脫所有抑郁、不甘、恐懼的陰影，保持積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)！不過(guò)，我很期待下一次月考的到來(lái)！我不會(huì )被你打倒的！
月考考試總結14
老師們、同學(xué)們：
大家好！
今天是我們本學(xué)期第一次月考表彰大會(huì )，表彰的內容是語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三科總成績(jì)在年級排名前100名的同學(xué)。
一、首先公布各班各科平均成績(jì)和班級排名情況
二、表彰三科總成績(jì)年級前100名同學(xué)
讓我們用熱烈的掌聲對在本次考試中取得優(yōu)異成績(jì)的班級和同學(xué)表示祝賀。
同學(xué)們，嚴寒的冬天已經(jīng)過(guò)去，春天正在快步向我們走來(lái)，再過(guò)兩個(gè)多月，我們就要走向20xx年的小學(xué)畢業(yè)考試考場(chǎng)，去實(shí)現我們人生中第一個(gè)目標了。兩個(gè)多月后的你們將為我們寶塔區實(shí)驗小學(xué)的歷史留下輝煌燦爛的一頁(yè)！我現在記得很清楚，就在上屆的畢業(yè)班月考表彰會(huì )上，我也說(shuō)過(guò)同樣的話(huà)，兩個(gè)多月后我校上屆畢業(yè)班81名同學(xué)考入了實(shí)驗中學(xué)，確實(shí)為我們實(shí)驗小學(xué)留下了輝煌燦爛的一頁(yè)，也在自己求學(xué)的征途中留下了重重的一筆！在這個(gè)特殊的日子里，請允許我代表學(xué)校向孜孜以求、奮力拼搏的全體畢業(yè)班同學(xué)表示最良好的祝愿！向嘔心瀝血、敬業(yè)奉獻的全體老師們表示最親切的慰問(wèn)和衷心的感謝！
今天，我們寶塔區實(shí)驗小學(xué)全體師生在這里隆重聚會(huì )，舉行本學(xué)期的第一次月考表彰會(huì )，這既是一次月考表彰會(huì )，同時(shí)也是一次畢業(yè)班動(dòng)員大會(huì )，目的就是要進(jìn)一步激勵我們畢業(yè)班全體師生以燃燒的激情、必勝的信念、科學(xué)的方法和旺盛的斗志，去拼、去奪、去收獲我們今年畢業(yè)考試的新輝煌，讓你們成為實(shí)驗小學(xué)最驕傲、最牛氣的一屆畢業(yè)生。
時(shí)間不等人，畢業(yè)考試在即，我想借此機會(huì )，給大家提幾點(diǎn)希望：
一是要堅定信念，樹(shù)立必勝的信心，鎖定目標不言棄，用理想的火炬去照亮我們“沖刺”的每一天。
俗話(huà)說(shuō)：“欲勝人，先勝己”，在實(shí)驗小學(xué)的六年中，我們每一個(gè)同學(xué)有奮斗的艱辛，有成功的喜悅，有拼搏的疲憊，但始終不變的是對理想的執著(zhù)追求。同學(xué)們，信念是半個(gè)生命，而自暴自棄則是半個(gè)死亡，咬緊牙關(guān)，終會(huì )成功！
同學(xué)們，想一想父母對我們的每一句叮囑，再想一想老師對我們的諄諄教誨，我相信，如果我們有了堅定的必勝信念，那么，我們的“沖刺”、我們的學(xué)習生活必將煥發(fā)出新的生機和光彩！
二是要頑強拼搏，學(xué)貴有恒，用勤奮之舉去充實(shí)我們沖刺的每一天。
愛(ài)因斯坦也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感�！蓖瑢W(xué)們，我們頑強意志迎接每一次月考，兩軍相遇強者勝，畢業(yè)考試必然是千軍萬(wàn)馬奮勇?tīng)幭�，競爭十分激烈�；A扎實(shí)、知識全面、能力過(guò)硬的強者才能捷足先登。在剩下的兩個(gè)多月，學(xué)習的要求將進(jìn)一步提高，知識的容量和密度將進(jìn)一步增大，因此同學(xué)們要有頑強的意志和毅力來(lái)應對這段時(shí)間的磨煉和壓力。要有“為了金榜題名，為了人生的長(cháng)遠發(fā)展，在這短短兩個(gè)多月中脫它一層皮、掉它幾斤肉又何妨”的思想觀(guān)念。在這關(guān)鍵的兩個(gè)多月中，不管遇到什么困難，不管遭受什么挫折，不管哪次考試成績(jì)是優(yōu)還是劣，在這里，我想告訴大家，不要灰心，也不要氣餒，這不是什么問(wèn)題，也不是我們的問(wèn)題，更不會(huì )影響我們的畢業(yè)考試，在今后的考試中，我們要以積極的心態(tài)正確對待，要從困難中獲取動(dòng)力，從挫折中取得經(jīng)驗，從考試失誤中找準努力方向。
三是要樹(shù)立“依靠自己，戰勝自己，超越自己，成就自己”的'自強不息的精神。
面對畢業(yè)考試，我們的家長(cháng)總是反復叮嚀，老師循循教導，學(xué)校一再鼓勵、提醒，但是這些都是外在的因素，只能起輔導、促進(jìn)作用，真正要提高應戰中考的實(shí)力，全在每個(gè)同學(xué)自己，在于同學(xué)們的認識真正到位，精力真正投入，學(xué)習真正自覺(jué)。一是要堅持依靠自己，勤學(xué)、善思、多問(wèn)，認真查缺補漏、夯實(shí)基礎。二是要堅持嚴格自律，努力戰勝自己的惰性及其它各種不良習性，排除影響學(xué)習、分散精力的各種雜念和干擾，全身心投入。三是要堅持以“沒(méi)有最好只有更好”的標準從嚴要求自己，不自滿(mǎn)、不安于現狀，執著(zhù)追求，勇攀高峰，努力超越自己，去奪取最佳成績(jì)，成就自己。
同學(xué)們，我們全體老師的心也正與大家的心在一起跳動(dòng)，只要我們師生同心，大干兩個(gè)多月，苦干兩個(gè)多月，拼搏兩個(gè)多月，用我們的勤奮，用我們的思考，用我們的恒心，用我們的汗水去書(shū)寫(xiě)實(shí)驗小學(xué)最美的篇章，在六月，定能讓我們的母校因我們20xx屆畢業(yè)生再一次驕傲！再一次自豪！
寶塔區實(shí)驗小學(xué)
20xx年x月x日
月考考試總結15
通過(guò)這次月考，我發(fā)現了學(xué)生學(xué)習中存在的諸多問(wèn)題：
第一， 基礎知識環(huán)節薄弱。語(yǔ)文學(xué)習的首要環(huán)節就是字、詞的正
確掌握與積累，但是通過(guò)課堂教學(xué)的信息反饋以及本次考試，拼音、字詞掌握不牢的問(wèn)題尤為突出。學(xué)生有一部分甚至不會(huì )拼音，字詞方面特別容易出現錯別字，或是書(shū)寫(xiě)不規范的現象。在此后的教學(xué)工作中，我認為首先要從基礎知識入手，抓好“雙基”訓練，才能有利于進(jìn)一步的學(xué)習。
第二， 學(xué)生對待考試的整體態(tài)度過(guò)于散漫。從卷面的整體情況來(lái)
看，卷面潦草，書(shū)寫(xiě)不規范，并且有學(xué)生審題不認真的情況出現。態(tài)度決定成敗，我認為在教學(xué)中必須強化學(xué)生學(xué)習態(tài)度，多讓學(xué)生練字，養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣。
第三， 閱讀寫(xiě)作能力有待提高。語(yǔ)文學(xué)習只有通過(guò)大量的閱讀才
能形成良好的語(yǔ)感，才能通過(guò)寫(xiě)作轉變成自己的東西。目前，六年級學(xué)生的.閱讀量普遍偏少，且僅限于作文大全一類(lèi)的書(shū)籍，語(yǔ)文知識面過(guò)于狹窄，從而制約著(zhù)學(xué)生閱讀理解、寫(xiě)作水平的整體提高。在以后的教學(xué)過(guò)程中，除了要求學(xué)生掌握基礎的只是外，還要要求學(xué)生擴大閱讀量。
總體來(lái)說(shuō)，本次月考成績(jì)不理想，差距還很大，在以后的教學(xué)工作中，必須從多方面入手，全面提高學(xué)生的知識水平，不斷總結，不斷提高。
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