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教師賽課總結
總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律,因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎?下面是小編幫大家整理的教師賽課總結,歡迎閱讀與收藏。
教師賽課總結1
在剛剛結束的錫無(wú)市教育學(xué)會(huì )開(kāi)展的20xx年初中優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)中,我校選送的田x老師經(jīng)過(guò)激烈角逐,榮獲語(yǔ)文學(xué)科一等獎。
這次活動(dòng),學(xué)校高度重視,黃雅玨副校長(cháng)親自牽頭組織語(yǔ)文學(xué)科組長(cháng)備課組長(cháng)全程聽(tīng)課,成功的組織了校內選拔賽。最后田x老師以她出色的表現,贏(yíng)得了全體組長(cháng)的一致認可,取得了參賽資格。
田x老師畢業(yè)于江南大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè),學(xué)士學(xué)位。20xx年8月加盟錫無(wú)外國語(yǔ)學(xué)校。這位青年教師善于學(xué)習,取他人之長(cháng),絕不盲從;勤于鉆研,抓教材精髓,融自我智慧,教學(xué)漸成風(fēng)格;工作認真,實(shí)干而不死干,巧干絕不蠻干,努力追求輕負高效,教學(xué)成績(jì)顯著(zhù)。她曾先后師從于盛夕武、汪倫祝、黃雅玨老師。田x說(shuō),三位老師的“大語(yǔ)文觀(guān)”,灑脫大氣的教學(xué)風(fēng)格,注重教法學(xué)法研究的學(xué)術(shù)精神,博采眾長(cháng)善于總結的學(xué)習習慣,對她的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)產(chǎn)生了重大而積極的影響。取得這次賽課資格后,田x老師更是虛心向更多有經(jīng)驗的老師學(xué)習,不斷完善自我,提升自己的教學(xué)水平。
功夫不負有心人。這次賽課,田x老師盡管選擇的是極富挑戰性的傳統篇目《記承天寺夜游》,但她依然從容淡定的.將中國最偉大的文學(xué)大師蘇軾的內心世界剖析得十分到位。課堂上,她用不溫不火的真切情感,用不疾不徐的宜人節奏,讓每一個(gè)上課的學(xué)生和每一個(gè)評課聽(tīng)課的老師,都有機會(huì )穿越時(shí)空,與一代大師零距離接觸,觸摸大師曠達的心胸,體會(huì )大師安閑自適的心境,感受大師不能為朝廷效力的抱憾,并能和大師一起同情和嘲諷那些追名逐利、趨炎附勢、無(wú)暇領(lǐng)略美好月色清虛仙境的人。
這樣的課堂,給人享受,令人陶醉。一等獎自然是實(shí)至名歸。
“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭”。田x老師就是那個(gè)蜻蜓,我們期待著(zhù)她飛得更遠立得更高;她更是那尖尖角的小荷,我們期待著(zhù)她長(cháng)得更快開(kāi)得更美。
“田田荷葉無(wú)窮碧,怒放荷花吐芳菲!蔽覀兏诖a無(wú)外國語(yǔ)學(xué)校如無(wú)窮碧綠的荷塘,花開(kāi)不謝,香飄永遠!
教師賽課總結2
經(jīng)過(guò)初賽兩輪的選拔以及決賽的精彩角逐,數學(xué)與統計學(xué)院教師技能大賽取得了圓滿(mǎn)成功。本次活動(dòng)旨在培養同學(xué)們從教興趣,強化三字一話(huà)、教學(xué)設計、課件制作等教師基本技能訓練,使學(xué)生深刻理解教育內涵,樹(shù)立師德師風(fēng),提高職業(yè)素養,努力打造一批數院“為基礎教育服務(wù)”的合格人才。
活動(dòng)前期我們對活動(dòng)以展板、海報以及條幅的形式進(jìn)行了全方位宣傳,讓更多人了解我們的大賽,更多的參與到其中來(lái)。
大賽共分初賽和決賽兩部分,初賽分為教案設計、粉筆字和現場(chǎng)說(shuō)課兩個(gè)環(huán)節,決賽分為簡(jiǎn)單說(shuō)課和模擬課堂兩個(gè)環(huán)節。各位選手經(jīng)過(guò)初賽中在各個(gè)方面的比拼,有十八位選手晉級決賽,決賽上一堂堂生動(dòng)的課堂,他們在教師技能大賽的舞臺上把自己的教技才華發(fā)揮得淋漓盡致,為廣大同學(xué)奉獻了一場(chǎng)場(chǎng)精彩絕倫的演出,讓同學(xué)們在感受選手們的教師技能才華的同時(shí),更多的學(xué)習了經(jīng)驗技巧。各位資深的評委對選手們的表現進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評,讓選手們有了一個(gè)更清楚的自我認識,讓在場(chǎng)的觀(guān)眾們更是受益匪淺。
本次大賽共決出“院十佳”十名,優(yōu)秀獎八名。再次對獲獎選手表示祝賀。這將是他們光榮與難忘的一天,因為全院有近二百人參加了本次教師技能大賽的初賽,能從這么多有力競爭者中脫穎而出,不僅是他們能力的體現與升華,更是他們在平時(shí)注重教師基本功的訓練的成果,這些優(yōu)秀的選手為全院同學(xué)努力提升自身綜合素質(zhì)方面做出了杰出的榜樣,同時(shí)也掀起了數學(xué)與統計學(xué)院狠練教師基本功,提高教師職業(yè)素養的熱潮。教師技能大賽的成功舉辦讓同學(xué)們對教師職業(yè)有了一個(gè)重新的認識與體會(huì )。
活動(dòng)的圓滿(mǎn)成功與院領(lǐng)導的支持和各位工作人員的辛勤努力是分不開(kāi)的,在此也向他們表示由衷的感謝。教師技能大賽舉辦過(guò)程中,遇到了很多方面的難題,但是在老師的指導和學(xué)研部以及其他各部門(mén)的積極配合下,難題被一個(gè)個(gè)解決,活動(dòng)得以圓滿(mǎn)舉辦,也為以后的各種活動(dòng)的舉辦積累了寶貴的經(jīng)驗。
同時(shí)我們也預祝我們的選手在更高的舞臺上完美的展示自己的才華,預祝數學(xué)與統計學(xué)院的教師技能大賽辦得越來(lái)越好,也期待更多更好的選手走上我們的舞臺……
遼寧省第八屆中小學(xué)教師教育技術(shù)應用技能說(shuō)課大賽已經(jīng)落下帷幕,經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的準備,沒(méi)有辜負這段時(shí)間的辛苦付出,結果是美好的,但過(guò)程是艱辛的,F就為準備此次大賽而做出準備的過(guò)程做一總結。
自接到通知后,開(kāi)始準備說(shuō)課內容。選題是一個(gè)艱難的過(guò)程,像日本、巴西、中東等這些課程已經(jīng)有過(guò)很多的經(jīng)典教學(xué)設計,而初中地理課程中的其他內容要想上出新意、上出特點(diǎn)需要好好動(dòng)動(dòng)腦筋。選題就在既不能重復經(jīng)典,又要上出特點(diǎn);既不能與其他選手選題沖突,又要考慮內容的重要性。經(jīng)過(guò)兩天的思考,最終確定了《澳大利亞》這節課作為說(shuō)課的.內容。
這節課屬于區域地理中具有自己特色的一節課程,一般情況下大多數老師在選題時(shí)認為本節課沒(méi)有什么明顯的創(chuàng )新點(diǎn),又有著(zhù)不少的隱含地理信息,所以肯定選這一課題的老師幾乎沒(méi)有,這樣選題重復的問(wèn)題就解決了。而且我自己已經(jīng)在心里對這節課的教學(xué)設計有了大體的構思,可以將一節常態(tài)課設計成自主合作探究的網(wǎng)絡(luò )授課模式,能夠體現出新意和特點(diǎn)。
確定好內容之后就是制作課件,設計教學(xué)流程,準備相關(guān)實(shí)驗,制定說(shuō)課稿。在正式比賽前學(xué)校組織了內部的說(shuō)課試講,并請來(lái)了區教師學(xué)校的王春華老師對我進(jìn)行了指導。經(jīng)過(guò)不斷地修改和完善,獲得了晉級市里比賽的資格。而10月28日在沈陽(yáng)師范大學(xué)信息中心舉行的比賽中,各個(gè)教師展示了不同的風(fēng)格和良好的素質(zhì)。
為了準備比賽,區電教館、教研員和校領(lǐng)導對我們尤為重視,先后組織了多次試講、點(diǎn)評,指出了課件的制作不足,教學(xué)設計的缺陷,比賽時(shí)的著(zhù)裝,對說(shuō)課稿逐字逐句地進(jìn)行了分析和修改。尤其是請來(lái)了之前已經(jīng)獲得了全國比賽一等獎的其他選手為我們做展示,并對我們的說(shuō)課進(jìn)行點(diǎn)評和修改。對我們的提高起到了很大的幫助。
而我的教學(xué)設計雖然主體上沒(méi)有什么大的改動(dòng),但課件確是改動(dòng)不小,從主體顏色的選擇、字體的更改,圖片的摘錄、動(dòng)畫(huà)和錄像的插入,已經(jīng)和第一次參加區里比賽時(shí)的原稿有了很大的改動(dòng),而說(shuō)課稿更是反復修改了多次,最終才確定了下來(lái)。過(guò)程雖然辛苦,但也充滿(mǎn)了快樂(lè ),每一次的修改都是一次的提高,每一次專(zhuān)家的點(diǎn)評都是自我的完善,辛苦的付出總是有回報的,結果也是完美的。
通過(guò)此次比賽,使得我從教學(xué)理論、設計理念、參賽經(jīng)驗等各方面都得到了很大的提高,對日后的教學(xué)起到了很大的幫助。
最后感謝區電教館、區教研員和學(xué)校對我參加這次比賽做出了很大的幫組。尤其應該感謝區電教館申奎研、苗蘭濤老師,從區、市到省比賽,整個(gè)過(guò)程中給我了很大的幫助,不論是說(shuō)課稿還是課件制作都給予了很多的指點(diǎn)。
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