遠足活動(dòng)總結
總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？下面是小編精心整理的遠足活動(dòng)總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
今年的遠足，八年級一班在老師的帶領(lǐng)下，順利結束，圓滿(mǎn)完成任務(wù)。我們的收獲至少有如下幾點(diǎn)：
1、真正做到了磨練意志，鍛煉品質(zhì)。在整個(gè)的過(guò)程中，我們班同學(xué)，除了郭夢(mèng)?同學(xué)因家庭原因沒(méi)有參加外，其余同學(xué)沒(méi)有一個(gè)掉隊的，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)叫苦喊累的，體現了樂(lè )觀(guān)向上的班級風(fēng)貌。
2、真正實(shí)現了凝聚班魂，團結同學(xué)�；顒�(dòng)開(kāi)始之前，我們實(shí)施了互相團結、互相幫助的教育，在活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，我們和一年級1班實(shí)現結對子，每一位同學(xué)都能悉心照顧小同學(xué)，即使是平時(shí)非常大大咧咧的同學(xué)，也能夠無(wú)微不至。
3、關(guān)注了周邊的環(huán)境問(wèn)題，開(kāi)闊了視野。遠足路上，垃圾、污水等表面的環(huán)境問(wèn)題時(shí)時(shí)映入眼簾，很多同學(xué)在探究性的研究報告里就涉及到這類(lèi)問(wèn)題，表現出強烈的主人翁意識。
4、培養了吃苦耐勞精神。在整個(gè)的過(guò)程中，大多數同學(xué)沒(méi)有計較生活上的困難，吃饅頭、啃咸菜，照樣樂(lè )樂(lè )呵呵，難能可貴。
八二班遠足活動(dòng)總結遠足活動(dòng)已順利結束，同學(xué)們的親身體驗和經(jīng)歷是最大的收獲。和一年級“結對子”活動(dòng)也讓高年級的學(xué)生體驗了什么是“責任”。經(jīng)歷成功和獲得收獲的同時(shí)，也存在一些不足。
1、步伐不均致使跑跑走走現象，跑的時(shí)候低年級的同學(xué)易摔倒!
2、活動(dòng)的組織與深入還是不夠細致。
八三遠足活動(dòng)總結一天的遠足活動(dòng)終于落下了帷幕，大家雖然非常辛苦，卻感到意義非凡，達到了預期的效果。我們收獲很多，但也存在一些不足，后面還需要繼續改進(jìn)。
最大收獲：
1、活動(dòng)鍛煉了學(xué)生意志。大部分的學(xué)生都能夠相互鼓勵、相互幫扶，圓滿(mǎn)的完成遠足的全過(guò)程。盡管有個(gè)別學(xué)生身體不舒服，但還是堅持了下來(lái)，最終安全回到學(xué)校。
2、在活動(dòng)中形成幫扶意識，學(xué)生的責任感增強。九年級的學(xué)生因為考試不能參加遠足，這次和我們結對子的是一年級的小學(xué)生，八年級的孩子認認真真的當了一回大哥哥大姐姐。走路牽著(zhù)小孩子的手，幫他們背書(shū)包，當小孩走不動(dòng)的時(shí)候，他們適時(shí)的鼓勵，體現了北海學(xué)子的良好風(fēng)貌。
3、活動(dòng)中增強了同學(xué)感情和班級凝聚力，給他們交流的鍛煉的機會(huì )。
不足：
1、活動(dòng)組織稍顯單調，文藝活動(dòng)較少;
2、去的途中都將礦泉水瓶收集起來(lái)，但返程的路上沒(méi)有塑料袋，個(gè)別學(xué)生將空的礦泉水瓶丟棄，既破壞了環(huán)境衛生，又沒(méi)有達到回收利用的目的。
3、各班要求不夠統一(特別是有帶零食的，致使沒(méi)帶的心里不平衡)。
八年級四班今天遠足表現都很出色，展現出了我北海學(xué)子的風(fēng)采，收獲非常多，我認為主要集中于以下幾點(diǎn)：
學(xué)生在遠足中深深感受到了綠色環(huán)保對我們生活影響之大，當學(xué)生看到了遠足沿途蓄積的生活垃圾和建筑垃圾，充分意識到環(huán)境污染就在我們身邊，當學(xué)生看到虞河源頭――霸王泉，水已經(jīng)干涸后，學(xué)生不斷發(fā)出了感嘆，嘆中國所面臨的水資源缺乏，已經(jīng)使一些原來(lái)的泉水在我們周?chē)А?/p>
我感嘆于學(xué)生在遠足回來(lái)的途中表現出的那種在身體極度疲勞的情況下，互相鼓勵，互相支持，共同向前邁出自己的步子堅信自己一定能以自己的力量全程走完這次遠行，并將這次遠足看成是對自己意志和力量的考驗。
我對學(xué)生在遠足中表現得那種關(guān)愛(ài)一年級小學(xué)生行為，學(xué)生在遠足中對于已經(jīng)走不動(dòng)的小學(xué)生，鼓勵他們，給他們講小故事，力圖讓學(xué)生身心愉悅中完成這次遠足，而且邵正同學(xué)干脆背著(zhù)學(xué)生前行，我想這種對學(xué)生友愛(ài)的情懷我一會(huì )為他們今后的成長(cháng)增加助力的。
在這次遠足中表現的惟一學(xué)生有待于改進(jìn)的地方是：學(xué)生在路隊中說(shuō)話(huà)，亂隊的現象與兄弟班級相比還有很大的差距，尤其是學(xué)生帶手機，mp5在遠足中帶這些東西無(wú)疑降低了八年級學(xué)生在小學(xué)生心目中的形象，學(xué)生在休息時(shí)個(gè)別學(xué)生偷著(zhù)到商店中買(mǎi)雪糕，這也與北海學(xué)子的形象相違背。
遠足辛苦，卻意義非凡，達到了預期的效果。
最大收獲：
1、鍛煉學(xué)生意志;
2、形成幫扶意識;
3、為不愛(ài)跟別人交往的同學(xué)提供機會(huì );
4、增進(jìn)同學(xué)間感情。
不足：
1、活動(dòng)組織稍顯單調;
2、研究活動(dòng)不夠深入;
3、各班要求不夠統一(特別是有帶零食的，致使沒(méi)帶的心里不平衡)。
八七遠足總結過(guò)程雖然很艱辛，但我們有了很多的收獲。
1、在遠足過(guò)程中我們鍛煉了自己的體能，增強了自己的意志力。
2、國際部的普遍年齡比較小，我們每一個(gè)同學(xué)都盡到了大哥哥大姐姐的職責。
3、我們也認識到了坊子周邊壞境的現狀，認識到了壞境保護對我們的重要性。當然我們也發(fā)現了很多的不足。比如說(shuō)，在行進(jìn)的過(guò)程中，速度不一，走走停停，使得許多時(shí)候，一年級的同學(xué)會(huì )摔倒。
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