初一期中考試總結匯編15篇
總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的初一期中考試總結，歡迎閱讀與收藏。
初一期中考試總結1
時(shí)光如水，轉眼間，我的時(shí)間就在減少，初中的生活已經(jīng)過(guò)了一半，初二上學(xué)期已邁著(zhù)堅定，沉穩的步伐離我遠去，讓我只能一遍又一遍的.嘆息和后悔，不過(guò)，能讓我做的還有什么呢?哦!對了，我還可以對這次考試做一次分析與結論。
由于考試前想好好的努力復習一下的，但，我很快的發(fā)現了自己力不從心，很是差勁，想努力，卻總是沒(méi)有毅力，不能堅持下去，從而導致成績(jì)不優(yōu)秀，想成功，想優(yōu)秀，可是卻種是有辦法打消自己，讓自己泄氣，就如大人們所說(shuō)的“三天捕魚(yú)，二天曬網(wǎng)”那樣，沒(méi)毅力。
我所剩下的時(shí)間不多了，不久以后，我將要離開(kāi)中學(xué)，離開(kāi)老師與同學(xué)，我要擁有一些屬于我的記憶，隨著(zhù)大考，小考的到來(lái)，時(shí)間逐漸變短。因此，我做了一次分析：
1.在上課時(shí)，沒(méi)有認真聽(tīng)講，認真做筆記。
2.在考試前，臨陣磨槍?zhuān)粨魪土�，平時(shí)不積累。
3.考試前沒(méi)有深刻復習，只是隨便翻了翻書(shū)。
4.復習沒(méi)有復習到重點(diǎn)，不知道重點(diǎn)在那。
初一期中考試總結2
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好!首先請允許我代表459班全體師生，對各位到會(huì )的家長(cháng)表示感謝，感謝各位對我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，說(shuō)明都對自己的孩子都十分關(guān)心。是啊，哪一位家長(cháng)不望子成龍、望女成鳳?又有哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?我們家長(cháng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望：教育好他們!就讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。
初中，是孩子由幼稚的童年向青少年轉變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期。它是人生中的重要轉折點(diǎn)，它將完成一個(gè)孩子質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從小學(xué)升入初中，無(wú)論是課程設置、學(xué)習內容、學(xué)習方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì )面臨許多新的課題。不少初一新生未能根據初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調整，結果上初中后手足無(wú)措，出現種種不適應，嚴重影響了學(xué)習質(zhì)量和健康成長(cháng)。
初中與小學(xué)相比：科目多、內容多、難度大、要求高，作業(yè)量大。家長(cháng)要積極引導孩子適應初中的學(xué)習生活。
中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期。有的專(zhuān)家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛，這一時(shí)期處于人生成長(cháng)的轉折關(guān)頭，應給予足夠的重視。
我知道，有很多家長(cháng)都很想知道自己的小孩在這將近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習中，成績(jì)怎么樣?在學(xué)校表現怎么樣?學(xué)習能力和發(fā)展的潛能怎么樣?召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )，主要目的也是：希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jì)!
今天的會(huì )議有五項議程：
1、班級基本情況介紹;
2.期中成績(jì)分析及學(xué)生在校的表現的匯報;
3、對家長(cháng)的希望及建議;
4.征費問(wèn)題;
5、家長(cháng)的意見(jiàn)和建議;
6、班主任宣布家長(cháng)會(huì )結束。
一、介紹本班基本情況
作為班主任，我首先介紹本班情況：我們班有學(xué)生71人，其中男生40人女生31人，總體情況是男生較為調皮，而女生相對文靜，表現好些，她們守紀律，集體觀(guān)念強，有三五個(gè)男生稚氣未脫所以各方面稍微薄弱些。經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的學(xué)習，孩子們已經(jīng)具備了一定的自主學(xué)習能力，還有一些孩子自主學(xué)習能力很強，當然也有個(gè)別同學(xué)學(xué)的不夠理想，我們班上人比較多，顧了這個(gè)就難免會(huì )忽視了另外一個(gè)，如果我在工作中有什么疏忽，請各位家長(cháng)諒解。
教了大半個(gè)學(xué)期了，我覺(jué)得孩子們都很聰明，可是為什么同樣擁有聰明的頭腦，同一個(gè)班級，同樣的講課方式，為什么學(xué)習成績(jì)差別那么大呢?我認為，這主要是學(xué)生的家庭教育方式不一樣，造成了學(xué)習習慣差別大的后果，一個(gè)班里有71個(gè)人，71個(gè)人就71種情況，老師不可能固定一種方法，要做到因人而意的確很難。所以懇請各位家長(cháng)一定要重視對孩子的思想教育和良好的學(xué)習習慣的培養。目前來(lái)看學(xué)生存在的問(wèn)題有以下幾個(gè)方面：
1、上課思想不集中，東張西望，思維跟不上。
2、不善于思考、不愿意思考，習慣于死記硬背。
3、不會(huì )聽(tīng)課，不能邊聽(tīng)課邊記筆記，記了筆記又忘了聽(tīng)課。有的貪玩浪費時(shí)間，上課狀態(tài)很不好。
4、作業(yè)時(shí)不善于聯(lián)系所學(xué)知識，缺乏鉆研精神，有的以抄襲人家的作業(yè)完成任務(wù)為滿(mǎn)足，不好問(wèn)。有的書(shū)寫(xiě)潦草屢教不改。
5、經(jīng)常拖欠家庭作業(yè)，敷衍了事的大有人在。
6、依賴(lài)性強，自理能力差，連書(shū)包和書(shū)等都難以整理好。沒(méi)有主動(dòng)性，做什么事都要老師看著(zhù)，甚至于要老師在后邊舉著(zhù)鞭子趕著(zhù).沒(méi)有主動(dòng)性，做什么事都要老師看著(zhù)，甚至于要老師在后邊舉著(zhù)鞭子趕著(zhù).
7、學(xué)習缺乏積極性與主動(dòng)性，吃不得苦、舍不得花功夫，連朗讀都少激情、不投入。至今還有讀課文時(shí)數讀與唱讀的毛病。
8、紀律意識不強，榮譽(yù)感有待加強，關(guān)注自己較多而不能設身處地為他人著(zhù)想。責任感缺乏，犯了錯誤不自省，老往別人身上推，或存僥幸心理，躲過(guò)一劫還以為自己聰明。
對于以上問(wèn)題，希望引起各家長(cháng)重視，并給與我們大力支持。
二.期中考試成績(jì)分析及學(xué)生在校情況匯報。
這次期中考試是學(xué)校統一組織以班為單位進(jìn)行的，每場(chǎng)考試由學(xué)校統一安排兩名任課老師監考，各班的任課老師閱的卷，由于閱卷老師的不同，標準不一，所以各班的分數也有較大差異，數學(xué)英語(yǔ)兩門(mén)功課相對來(lái)說(shuō)誤差小些，答案是沒(méi)多大的主觀(guān)控制性，其它五門(mén)的差異可能就大些，特別是生物地理，有的內容沒(méi)教的有的班級的老師直接把那些分數給加了上去，我班是沒(méi)有加的。我班這次考試600分以上的13人，500分以上的41人，高分可能比有些班級要高，660以上的有四人，目前來(lái)看英語(yǔ)這門(mén)功課形式喜人，56人上100分，這在全年級應該是絕對第一，語(yǔ)文數學(xué)至少不落后，歷史也還可以，政治地理生物應該也有中等水平，總的來(lái)說(shuō)，形式還是樂(lè )觀(guān)的，但是學(xué)生對于四門(mén)副科認識還不夠全面，心理上也沒(méi)怎么重視，導致成績(jì)還很不理想，這也是普遍現象，學(xué)習能力強的上課四十五分鐘聽(tīng)了就記住了，學(xué)習能力弱的當時(shí)就沒(méi)怎么弄明白后來(lái)又不知道去
看去記，考試的時(shí)候就大腦一片空白。這分數出來(lái)自然不堪入目。
三、給家長(cháng)的建議
因為班級人數多，我的時(shí)間也有限，所以工作中不能面面俱到，這也是我心中最大的遺憾，學(xué)習習慣的養成，是一個(gè)日積月累的過(guò)程，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(cháng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。學(xué)生的進(jìn)步和家長(cháng)的關(guān)注程度有很大的關(guān)系。家庭教育在孩子的成長(cháng)過(guò)程中起著(zhù)至關(guān)重要的作用，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。說(shuō)到這些，有的家長(cháng)同志可能又會(huì )說(shuō)我忙呀!說(shuō)句實(shí)在話(huà)，誰(shuí)不忙?您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與學(xué)習的方法，教給他做人的道理，71名孩子這是一個(gè)龐大的隊伍!有的家長(cháng)可能又會(huì )說(shuō)老師您多費心了，我費心那是我的職責所在,但如果單靠老師的力量是遠遠不夠的，家長(cháng)也應該積極的配合起來(lái)，幫助孩子養成良好的習慣，做到家校合一。
四、推薦幾點(diǎn)做法：
學(xué)生的學(xué)習是一項綜合性的工作。這需要老師的教育，家長(cháng)的配合，自己的努力，社會(huì )的關(guān)心和影響。在這幾個(gè)方面當中，前三者較為重要，而前兩者又更為重要。因為，學(xué)生的可塑性很大，作為學(xué)生的老師和家長(cháng)就有不可推卸的'責任，因為我們是他們的直接教育者和影響者，總之一句話(huà)，我們的目的就是爭取不讓一個(gè)孩子掉隊，讓好的能更好。差的能往好的方向發(fā)展。俗話(huà)說(shuō)得好：錢(qián)，你今天少賺了，明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來(lái)了。因為孩子的教育機會(huì )是一次性的。
作為家長(cháng)，首先我們應該認識進(jìn)入初中以后的孩子他有哪些特殊性。
1.生理特點(diǎn)
初中生正處于少年期和青年前期(或稱(chēng)青春初期)。中學(xué)生的骨骼肌肉等發(fā)育極快，逐步趨于成熟體格趨于定型。身體內部各種器官機能迅速增加，趨向成熟。第二性征出現，男女差異明顯，心理變化激烈，這標志著(zhù)人體發(fā)育的全面完成：初中生可以說(shuō)“長(cháng)大了”。
2.心理特點(diǎn)
(1)、自我意識在這一時(shí)期出現質(zhì)的變化。青春期的孩子對于“自我”的體驗和感受前所未有地清醒。如果說(shuō)，兒童對自己的認識和評價(jià)基本是服從成人意見(jiàn)的，那么，青春期的孩子則完全不同了。他們對自己產(chǎn)生了強烈的興趣，熱衷于思考自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、特點(diǎn)......顯得十分“自戀”，同時(shí)又經(jīng)�？浯笞约旱娜毕�，因為自己不夠“完美”而沮喪。
(2)、獨立性增強。進(jìn)入青春期的孩子總是希望得到他人的承認和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨立。
(3)、感情的變化非常顯著(zhù)。他們既“多愁善感”又“喜怒無(wú)�！边@常常令我們家長(cháng)手足無(wú)措。感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生的，在這一時(shí)期孩子們已經(jīng)開(kāi)始產(chǎn)生和感受到許多細膩復雜的感情。
(4)、開(kāi)始關(guān)注同齡人之間的交往。同齡人之間的關(guān)系是這一時(shí)期生活中十分重要的內容。任何一個(gè)青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響，總是將彼此之間的交往與認可看得極為重要。
(5)、與成人世界的關(guān)系開(kāi)始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長(cháng)和老師，他們希望獲得像“大人”一樣的權利，因此經(jīng)常固執地與父母頂撞。
所有這些變化和發(fā)展都是在進(jìn)行的過(guò)程中，而不是已經(jīng)完成了的。他們在各方面仍然是不完善、不成熟的：還不可能真正獨立，還沒(méi)有形成相對穩定的個(gè)性，還沒(méi)有成熟的感情世界。所以在這特殊的時(shí)期，孩子的發(fā)展需要得到家長(cháng)的關(guān)注，他們才能順利度過(guò)這青春發(fā)育期，
(1)、多給孩子一些尊重，像對待成人一樣對待你的孩子。已經(jīng)進(jìn)入青春期的他們不會(huì )再簡(jiǎn)單地服從和遵守你的命令。
(2)、給你的孩子有發(fā)表意見(jiàn)和觀(guān)點(diǎn)的權利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話(huà)語(yǔ)權。
(3)、請盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年，他們的意見(jiàn)、判斷很可能經(jīng)常是不妥當甚至是荒唐的。身為家長(cháng)當然可以不同意乃至反對，但在否決孩子意見(jiàn)的同時(shí)，你完全可以同時(shí)表達出你對他的理解__雖然家長(cháng)不能接受，但是家長(cháng)懂得他的想法，明白他的感受。
有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫生，父母好比護士，醫生開(kāi)藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠離不開(kāi)正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學(xué)校教育事倍功半。因此我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識。
(1)、做一個(gè)榜樣型的家長(cháng)。
配合老師加強對孩子進(jìn)行思想教育和引導，幫助他們形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率，和子女一起互相監督、勉勵，共同進(jìn)步。
(2)、做一個(gè)監督型的家長(cháng)。
作業(yè)督促：經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，無(wú)力指導，看對錯，看是否改正，相關(guān)的作業(yè)通過(guò)家校聯(lián)系本了解，睡覺(jué)前督促收拾好作業(yè)，早上起來(lái)督促早讀。孩子是否有玩不正當游戲如賭博的情況，玩網(wǎng)絡(luò )游戲問(wèn)題比較嚴重，電腦可以作為學(xué)習的工具，用來(lái)查資料，或者是做別的有利與學(xué)習的事情是可以的，但一旦把電腦當玩具那就麻煩了，低級趣味，荒廢學(xué)業(yè)。
(3)、做一個(gè)細心型的家長(cháng)。
學(xué)生的喜怒哀樂(lè )常常表現在臉上，行為上、家長(cháng)應從一系列的變化中探索子女在校的表現情況。以下情況屬不正�，F象，沒(méi)有作業(yè)，經(jīng)常打電話(huà)，作業(yè)普遍較少等。家長(cháng)發(fā)現后應及時(shí)了解真相，對癥教育;并將情況通報班主任。
(4)、給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
學(xué)習需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書(shū)需要心靜，做家長(cháng)的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習的時(shí)候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學(xué)習的事情。
(5)、隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話(huà)號碼如有變動(dòng)，請及時(shí)轉告，如果能常到學(xué)校查看，效果會(huì )更好。歡迎家長(cháng)來(lái)校交流。
(6)、學(xué)會(huì )放手，鍛煉孩子的獨立性和意志力
(7)、多賞識、多鼓勵，切莫因為孩子一時(shí)的失敗而泄氣。
五.征費問(wèn)題
本期我班共收取了費用40元，其中尖尖腳文學(xué)社交費20元，有一次文學(xué)講座，和兩本文學(xué)社的雜志。還有班費20元已經(jīng)開(kāi)支完畢，擴音機680，塑料凳430，買(mǎi)礦泉水40桶240元，買(mǎi)掃把5個(gè)35元，其中考試的獎品都是我自己掏的腰包，花了100多元。
接下來(lái)還要收的有：家長(cháng)學(xué)校收費15元(會(huì )發(fā)一本資料，上回講座學(xué)校開(kāi)支了一筆費用。)建卡加照相10元，英語(yǔ)報紙18元。還得買(mǎi)獎品和掃把共收50元。
六.征求家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，家長(cháng)代表發(fā)言。
七、班主任宣布家長(cháng)會(huì )結束。
學(xué)生成績(jì)的進(jìn)步，能力的提高，離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長(cháng)對子女的關(guān)心和教育。歡迎家長(cháng)們多多來(lái)校交流情況，指導工作!也歡迎家長(cháng)們及時(shí)了解孩子情況!我希望廣大家長(cháng)相信我們，支持我們，讓我們攜起手來(lái)，相互配合，力爭把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為三年后升入理想的學(xué)校打下堅實(shí)的基礎。
最后，在這里我謹代表七一班的全體師生祝各位家長(cháng)身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著(zhù)各位家長(cháng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對你們的到來(lái)，再次感謝!如有說(shuō)得不妥之處或做的不當之處請多指正。
謝謝大家!
初一期中考試總結3
期中考試已經(jīng)結束，緊張的階段終于告一段落，很多家長(cháng)們都非常關(guān)心孩子的成績(jì)，更有些家長(cháng)對于孩子的問(wèn)題和我一起分析，希望能有新的提高。所以，作為初一九班的班主任，我在此為家長(cháng)們做一次期中考試總結。
考試不僅是檢測孩子近兩個(gè)多月的學(xué)習情況，并且能反應出孩子們所折射出的問(wèn)題。我認為班級現在最大的問(wèn)題就是浮躁以及沒(méi)有良好的集體榮譽(yù)感。其實(shí)，我是比較贊成考試，因為能多多少少讓學(xué)生正視自己的目前狀態(tài)，讓家長(cháng)了解孩子學(xué)習情況。
同樣的老師為什么教出來(lái)的成績(jì)不同，主要是有些孩子不努力、不扎實(shí)、不虛心、不上進(jìn)、不重視，還有就是學(xué)習方法不正確。
這次考試我最擔心的問(wèn)題也浮出水面，那就是副科成績(jì)太差，導致整體平均分的下降，事實(shí)證明，不重視是不行的，我們不能改變這種應試教育，那就只能改變自己的學(xué)習態(tài)度。
所以，家長(cháng)們請允許我再啰嗦一回，不要讓您和孩子都感到后悔，我們都不能掉以輕心。當然，這會(huì )占用孩子們的時(shí)間，可我想家長(cháng)是應該和老師站在同一條線(xiàn)上的，我們的出發(fā)點(diǎn)都是為孩子好，那又有什么不能相互理解的？孩子們的事多了，相對的，我們更是雙倍，我們都是為了孩子的學(xué)習，要不誰(shuí)會(huì )如此苦口婆心！
我可以直言不諱的說(shuō)，我為這個(gè)班付出很多！從接手初一九班，我就告訴自己，我要把這個(gè)班帶好，對家長(cháng)負責，對學(xué)生負責！在各項工作中，我相信，我對得起我當初對自己許下的諾言。不是沒(méi)有辛苦，不是沒(méi)有苦澀，不是沒(méi)有委屈，可我都把它們化作動(dòng)力，因為這是我的職責。所以，我更加努力的管理班級。
作為六十個(gè)孩子的大家長(cháng)，對孩子的影響潛移默化，如果展示給學(xué)生的不是最陽(yáng)光的一面，最靚麗的一面，最有招有法的一面，這樣既難于樹(shù)立在學(xué)生中的威信，更難于展開(kāi)輕松自如的管理和游刃有余的教育。
同時(shí)，作為一名語(yǔ)文老師，在課堂上我調動(dòng)學(xué)生的積極性，營(yíng)造輕松、和諧的課堂氛圍，孩子們都喜歡;但自習課上、課間時(shí)，我又是另一種狀態(tài)。所以，孩子們可能總是愿意表達內心的不滿(mǎn)，從而影響了家長(cháng)的判斷：老師為什么總發(fā)火，發(fā)火又有什么用呢？其實(shí)，我們都必須認識到教育和管理的不同——管理的.核心是秩序，教育的核心是發(fā)展;教育以提升為手段，管理以約束為手段;教育的目的是塑造，管理的目的是效率，相機選用教育與管理，就不會(huì )出現：學(xué)生越不自覺(jué)越嚴防死守，越嚴防死守，學(xué)生越不自覺(jué)的惡性循環(huán)。
所以說(shuō)，學(xué)習好的先決條件就是有一個(gè)良好的學(xué)習氛圍，培養學(xué)生的自我約束力和自主學(xué)習的能力，這些都要靠紀律、制度來(lái)保障。否則，孩子可能今天成績(jì)上去了，明天又下去了。
學(xué)習，需要學(xué)生、家長(cháng)、老師的共同配合，在這一過(guò)程中，學(xué)生是主體，家長(cháng)是家中的督導者，老師是學(xué)校的施教者，三者缺一不可，缺一方都會(huì )功虧一簣。其實(shí)，我能夠理解家長(cháng)的辛勞，我妹妹也是一名初中生，別說(shuō)父母，就連我這個(gè)姐姐也會(huì )為她的各事操心，但在這個(gè)過(guò)程中卻是有苦有甜的，我們都會(huì )把最好的給她，自愿承擔起一切，包括學(xué)習，因為這是她的將來(lái)與希望。相信家長(cháng)們的心和我是一樣的。
最后，我謹代表初一九班的全體成員感謝所有的老師和家長(cháng)，真的，由衷的感謝！一切盡在不言中，讓我們共同期待，下一站更好！
初一期中考試總結4
我校期中考試在全體老師的共同努力下，已經(jīng)圓滿(mǎn)地結束。各位教師也已經(jīng)按照學(xué)校的要求對學(xué)科教學(xué)進(jìn)行了分析和總結，找差距，找不足，以便在今后的教學(xué)中進(jìn)行修正和改進(jìn)。教師、學(xué)生和家長(cháng)對期中考試也很看重。教師要了解自己的教學(xué)情況；學(xué)生想知道自己學(xué)得怎樣，家長(cháng)渴望了解孩子的在校學(xué)習狀況。同時(shí)從教學(xué)管理角度看，通過(guò)考試可以了解半學(xué)期的教與學(xué)情況，對后半學(xué)期的教學(xué)有借鑒、參考、指導作用，所以學(xué)校對期中考試每個(gè)環(huán)節均作了認真組織和精心安排�，F就期中考試的前后工作進(jìn)行總結與反思：
一、準備工作
根據校辦要求，考前一周，召開(kāi)了全體教師會(huì )，要求思想上高度重視，工作中積極主動(dòng)，主要做了如下工作：①強化學(xué)生書(shū)寫(xiě)訓練，強調試卷的書(shū)寫(xiě)與條理占5 % ②強調激勵評價(jià)機制，不但發(fā)學(xué)習成績(jì)獎，還發(fā)學(xué)習進(jìn)步獎。③各班級做好期中復習工作。④?chē)烂C考風(fēng)考紀，嚴禁作弊。⑤營(yíng)造考試氛圍，精心安排考場(chǎng)。
二、閱卷工作
本次閱卷采用教師集中、流水作業(yè)的方式進(jìn)行，由教導處，統一安排。上午考試，下午教師集體評卷。閱卷過(guò)程中，各位老師都能服從分配，毫無(wú)怨言，本著(zhù)對學(xué)校負責，對學(xué)生負責的態(tài)度，認真出色地完成任務(wù)，大大提高了考試的可信度，實(shí)效性，保證了考試的公平、公正，真正達到了階段性評價(jià)教學(xué)的目的�？偟谜f(shuō)來(lái)，閱卷質(zhì)量較好，信度較高，統分、登分幾乎無(wú)差錯，圓滿(mǎn)地完成了期中閱卷工作。
四、考后工作
考試結束后，我們主要做了如下工作：①學(xué)校及時(shí)計算出教師成績(jì)，上發(fā)至教辦郵箱，②教師寫(xiě)出了試卷分析.
五、反思
有許多教師、同學(xué)在期中考試后，往往只是關(guān)注于考試成績(jì)而忽略了更為重要的考后反思工作，無(wú)論考試成績(jì)優(yōu)或劣，考試后都要認真地進(jìn)行總結，因為只有這樣，師生才能找到考好或是考得不好的原因。找到了問(wèn)題的根結，在今后的教、學(xué)中就會(huì )更有利于自己發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，從而在之后的考試中發(fā)揮出優(yōu)異水平，所以說(shuō)考后自我反省的意義一點(diǎn)都不亞于考試本身。
期中考畢竟只是一次階段性的診斷測試，不能將其結果“夸大化”和“絕對化”，家長(cháng)和老師應該幫助學(xué)生剖析期中考試成敗的原因。
建議同學(xué)們，在期中考試后，向自己提出三個(gè)問(wèn)題：①成績(jì)跟以往相比是上升還是下滑？②如果上升，是因為考試題目適合你(有些同學(xué)遇到比較難的題目反而成績(jì)會(huì )比較好，有些則反之)，還是其他同學(xué)出現了失誤，還是自己的真實(shí)水平的確上升了？③如果下滑，問(wèn)題又出在哪里？
針對這次的期中考試成績(jì)以及近期的學(xué)習狀態(tài)如此進(jìn)行反思，同學(xué)們就能從整體上把握住此次期中考試成敗的關(guān)鍵因素和自己所面臨的處境，以及所要努力的方向了。
篇五：初一數學(xué)期中考試總結
一、課內重視聽(tīng)講，課后及時(shí)復習。
新知識的接受，數學(xué)能力的培養主要在課堂上進(jìn)行，所以要特別重視課內的學(xué)習效率，尋求正確的學(xué)習方法。上課時(shí)要緊跟老師的思路，積極展開(kāi)思維預測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎知識和基本技能的學(xué)習。復習時(shí)首先要在做各種習題之前將老師所講的知識點(diǎn)回憶一遍，正確掌握各類(lèi)公式的推理過(guò)程，應盡量回憶而不采用不清楚立即翻書(shū)之舉。在每個(gè)階段的學(xué)習中要進(jìn)行整理和歸納總結，把知識的點(diǎn)、線(xiàn)、面結合起來(lái)交織成知識網(wǎng)絡(luò )，納入自己的知識體系。
二、適當多做題，養成良好的解題習慣。
要想學(xué)好數學(xué)，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開(kāi)始要從基礎題入手，以課本上的習題為準，反復練習打好基礎，再找一些課外的習題，以幫助開(kāi)拓思路，提高自己的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，掌握一般的解題規律。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進(jìn)入最佳狀態(tài)。
三、調整心態(tài)，正確對待考試。
首先，應把主要精力放在基礎知識、基本技能、基本方法這三個(gè)方面上，因為每次考試絕大部分是基礎題目，認真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結歸納。調整好自己的心態(tài)，使自己在任何時(shí)候鎮靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。對于一些容易的基礎題要有十二分把握拿下;對于一些所謂的難題，也要盡量拿分，考試中要學(xué)會(huì )嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮.
日月如梭，時(shí)光飛逝，一天一天的過(guò)去了，期末考試終于都結束了，初一上半學(xué)期很快就要離我們而去，只要再過(guò)一個(gè)來(lái)月的時(shí)間，我們就要進(jìn)入初一下半學(xué)期了�；貞浧鸪跻簧习雽W(xué)期的學(xué)習生活，感到既緊張又充滿(mǎn)喜悅。我將進(jìn)入更加緊張的下半學(xué)期生活。
在這半個(gè)學(xué)期，我完成了從一名小學(xué)生到初中生的轉變，適應了中學(xué)--這個(gè)新的`環(huán)境。老師、同學(xué)們都給了我很大的幫助和無(wú)私的關(guān)懷。在初一上半學(xué)期的學(xué)習生活中，我學(xué)到了不少新的知識，例如：代數與方程、英語(yǔ)句式、新的散文與詩(shī)歌……真是非常豐富。而最令我高興的是我終于學(xué)會(huì )了學(xué)習英語(yǔ)的方法，可是我并不會(huì )驕傲，因為我的英語(yǔ)成績(jì)還是不理想，但是，我會(huì )繼續努力，直到滿(mǎn)意為止!當然，對于中學(xué)生活還有一些不適應的地方。老師從手把手教我們轉變?yōu)檠驖u進(jìn)的引導我們的自學(xué)能力。我正在逐步適應這種過(guò)程，因為我已經(jīng)是一名中學(xué)生了。有些課程，我還沒(méi)有搞懂的地方我會(huì )在寒假中自學(xué)掌握。因為曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)：“越搞不懂的地方就要越靠近它�！彼�，我會(huì )繼續努力，為求做的更好!我要在初一下半學(xué)期“來(lái)臨”前，把所有不懂的地方弄懂，以最好的狀態(tài)迎接下半學(xué)期的“來(lái)臨”。
老師們都提過(guò)，初一下半學(xué)期是一個(gè)重要的學(xué)習階段，也是一個(gè)轉折點(diǎn)，要看在這個(gè)階段課程得好不好，知識掌握得牢不牢，能不能真正適應中學(xué)生活。所以我決定在寒假里刻苦學(xué)習，不荒廢時(shí)間。
我相信我會(huì )做得更好，我將繼續努力。
初一期中考試總結5
我連續兩個(gè)星期到南京出差，正遇上昕期中復習和考試。本想能好好幫幫她，看著(zhù)她學(xué)習學(xué)習，但是出差了。但是實(shí)際上我即使在家也幫不了她什么，因為平時(shí)上學(xué)時(shí)她根本沒(méi)時(shí)間，晚上作業(yè)很多，要做到很晚。所以上個(gè)星期的琴都沒(méi)練，我問(wèn)她為什么不練，她說(shuō)很奇怪，每次我一出差就很多作業(yè)，沒(méi)有時(shí)間練琴，我一回來(lái)作業(yè)就少了。我只能說(shuō)：“你拉倒吧”。
還好，周末時(shí)我是在家的，但是她硬是不專(zhuān)心復習，只把老師布置的作業(yè)做完就完成任務(wù)了。我讓她好好看書(shū)，她不聽(tīng)，只想著(zhù)電腦電視。不過(guò)還好，我是把她小四門(mén)用老師的講義給從頭到尾提了一遍，感覺(jué)還不錯，除了政治背得不熟外，其它都掌握得還好，能應付考試。她最近一時(shí)期數學(xué)粗心得厲害，我又跟她苦口婆心地叮囑數學(xué)一定要細心點(diǎn)，要仔細檢查好。英語(yǔ)讓她做完后，專(zhuān)門(mén)檢查沒(méi)加復數的。
這個(gè)星期我是星期三走，昕是從周二開(kāi)始每天下午考試，周二語(yǔ)文、生物、地理，周三數學(xué)、歷史、政治，周四英語(yǔ)，每天上午在家復習，老師讓走讀生每天也要六點(diǎn)起床背書(shū)，班主任說(shuō)要抽打電話(huà)給幾位家長(cháng)，如果知道哪位沒(méi)在六點(diǎn)起來(lái)背書(shū)，就要不客氣了�？墒顷恳凰偷娇彀它c(diǎn)，我催著(zhù)才能起來(lái)。我想隨她吧，她起來(lái)也不可能好好看書(shū)的，還不如睡睡懶覺(jué)。實(shí)際上確實(shí)上這樣，即使我沒(méi)出差的上午，奶奶說(shuō)她在家也沒(méi)見(jiàn)她踏實(shí)看什么書(shū)，不知道她干什么的，一會(huì )趴桌上寫(xiě)東西（寫(xiě)小說(shuō)的），一會(huì )趴我們床上的。昕不安心看書(shū)，還對學(xué)校這樣的時(shí)間安排很氣憤，認為如果初一上午考試，下午就能安心玩電腦了。好了，我一出差，她可就能玩電腦了。實(shí)際上，我是答應她晚上彈過(guò)一小時(shí)琴后可以玩一小時(shí)電腦的，可是她一玩電腦就沒(méi)影了，不僅周三晚上玩，周四早上、晚上都沉到電腦里了，也不知道鋼琴到底彈了多長(cháng)時(shí)間。我回來(lái)后，她奶奶告訴我，她還直說(shuō)奶奶別費話(huà)了，手在嘴上吹“噓”。
考試前，我雖然怕她數學(xué)繼續粗心得離譜，但是心里感覺(jué)還是比較有信心的，因為她好像狀態(tài)很好，知識掌握得也算很好，除了粗心這毛病外。
周五下午我和她爸都是五點(diǎn)多到家，昕還沒(méi)放學(xué)�？炝c(diǎn)時(shí)，昕打電話(huà)讓我下樓幫她把自行車(chē)送到車(chē)庫，她急著(zhù)要上廁所（每次都這毛�。��？吹轿�，對我說(shuō)這次考試還不錯，她對自己很少不滿(mǎn)意，都是自我感覺(jué)良好。
果然，總成績(jì)還算不錯，沒(méi)有哪一科目出現較大失誤�？偡�517分，語(yǔ)文105分，數學(xué)110分，英語(yǔ)114分，歷史50分得了滿(mǎn)分，政治48分，生物和地理都是45分。她說(shuō)在班上可能會(huì )是第五名。
如果是第五名，她這步子邁得可真夠堅實(shí)的，第一次月考排第7，第二次摸底考排第6，這次第5，一般人還真難辦到這一步一個(gè)腳印的。
她的所有試卷我都看了一下，總體來(lái)說(shuō)，她是正常發(fā)揮，沒(méi)有出現較大的失誤�？嫉幂^好的語(yǔ)文，考得不好的是數學(xué)。
語(yǔ)文105分，基本知識72分，作文33分。這次語(yǔ)文試卷做得非常好，除了填“何事長(cháng)向別時(shí)圓”時(shí)把“向”寫(xiě)成了“相”，被扣1分，其它沒(méi)有粗心扣分的地方。閱讀理解第（一）題17分全得，一分沒(méi)扣，真是難得。并且幾乎全是考對文章的理解，有告誡我們什么，對一句話(huà)的理解，對問(wèn)題的見(jiàn)解等。最好笑的是，有一題是問(wèn)除了文中這“四堵墻”還有什么？請選擇一個(gè)方面簡(jiǎn)述見(jiàn)解。昕把政治講義上的題直接給搬上去了。答：“除了文中的四堵墻，我認為人應該要有自信心，自信能使我們更快樂(lè )，離成功更進(jìn)一步。自信的人能靠自己的力量使看似不可能的事成為可能，使可能成為現實(shí)，所以我認為人還要有自信�！钡诙䝼�(gè)閱讀理解題20分，她被扣5分，被扣的.是品味語(yǔ)句的表達效果，6分題，她只得了2分，她確實(shí)沒(méi)有正確地把句子中的詞語(yǔ)理解透。第三個(gè)文言文閱讀21分，她只在最后一題寫(xiě)啟發(fā)時(shí)被扣了2分。作文40分，她被扣了7分，她寫(xiě)的題目是：帶著(zhù)自信與勇氣出發(fā)。她寫(xiě)得比較平實(shí)，沒(méi)有什么亮點(diǎn)，所以得33分很正常。只是莎士比亞的那句：“To be or not to be,that is a question�！庇衷陂_(kāi)頭用了一次。
數學(xué)110分，說(shuō)她考得不好，是因為數學(xué)試卷沒(méi)有一道難題，沒(méi)有一道繞彎彎的題，全是很簡(jiǎn)單的題。班上光滿(mǎn)分就5個(gè)。雖然一再叮囑仔細認真，但是沒(méi)辦法，依然是粗心。填空題錯了2空，扣了6分，一個(gè)是單位km丟了；一個(gè)是前面是萬(wàn)人、萬(wàn)平方米，要求填每人擁有綠地多少平方米，她竟然還專(zhuān)門(mén)在數字后面給加一個(gè)“萬(wàn)”字，真不知道怎么想的。真是該加的不加，不該加的偏加。一題化簡(jiǎn)，化到最后符號又不對了，4分被扣了2分。還有1道應用題沒(méi)仔細讀題，沒(méi)看到“最后回到郵局”，少算4km，被扣2分。
英語(yǔ)114分，也就一般。宿遷中學(xué)108分以上算是優(yōu)分，班上有23個(gè)優(yōu)分的。她是聽(tīng)力錯2題扣2分，看來(lái)聽(tīng)力欠缺。雖然讓她檢查時(shí)專(zhuān)門(mén)檢查復數的問(wèn)題，但是還是有兩題復數沒(méi)加s，被扣2分，還有一題完形填空，她選have，應該選has，她說(shuō)她考試時(shí)還猶豫到底要選哪一個(gè)，因為雖然知道選has，但是她認為初一英語(yǔ)中還沒(méi)學(xué)到has，所以最后就選have了。真是呆到一定程度了。
小四門(mén)沒(méi)什么可說(shuō)的，扣分都很正常，老師對問(wèn)答題的改分很寬松。昕只是政治被扣的2分有點(diǎn)不該，問(wèn)喜歡哪組性格，她竟然選：體諒、隨大流。我想她一是沒(méi)理解“隨大流”是啥意思，二是沒(méi)仔細讀題，如果仔細，不可能不選“可信、聰明、關(guān)懷他人”。還有最后一題的“體育課剛上完，小剛就脫去鞋襪在教室里給腳放風(fēng)�！彼谷徽J為這不是不尊重人的表現。
一直以來(lái)，數學(xué)一直是她的強項，但是現在因為粗心的問(wèn)題，強項不強了，并且成為打擊她自信心的一個(gè)問(wèn)題。哪一天粗心改善了，相信會(huì )突飛猛進(jìn)的。我想經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的糾正，會(huì )好起來(lái)的。
初一期中考試總結6
第一單元笑迎新生活
1、上中學(xué)后，我們怎樣創(chuàng )建一個(gè)優(yōu)秀的集體？（第一課第二框）
�。�1）樹(shù)立共同的目標，尋找前進(jìn)的動(dòng)力。當我們有了共同的目標后，我們就擁有了團結奮斗的不懈動(dòng)力。
�。�2）我們要各盡其能，發(fā)揮所長(cháng)，奉獻集體。當每個(gè)人都把自己的智慧和熱情貢獻給集體時(shí)，班集體就會(huì )成為一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
�。�3）我們要團結協(xié)作，互助前行。只有團結協(xié)作，相互配合，我們才能奏出最優(yōu)美的班級樂(lè )章，在集體中不斷成長(cháng)。
2、初中學(xué)習有哪些新特點(diǎn)？（第二課第一框）
學(xué)習科目增多了、學(xué)習內容和難度加大了、老師授課節奏加快了，我們不僅可以學(xué)到更多的知識，而且可以運用已經(jīng)獲得的知識和能力，學(xué)習一些課堂上學(xué)不到的知識。
3、怎樣做學(xué)習的管理者？（第二課第一框）
�。�1）學(xué)會(huì )自主學(xué)習。作為初中生，應學(xué)會(huì )逐步擺脫對父母和老師的依賴(lài)，獨立地承擔學(xué)習的任務(wù)。
�。�2）提高學(xué)習效率。只有把握好學(xué)習過(guò)程中每個(gè)環(huán)節的質(zhì)量，如課前認真預習，上課時(shí)專(zhuān)心聽(tīng)講，課后及時(shí)復習，才能從整體上提高學(xué)習效率。
�。�3）科學(xué)安排時(shí)間。初中學(xué)習的科目增多，難度加深，對學(xué)習時(shí)間進(jìn)行合理安排，做到心中有數，從容不迫。
�。�4）根據自己的學(xué)習方式，結合老師的教學(xué)實(shí)際，找到適合自己的學(xué)習方法。
4、為什么說(shuō)學(xué)習中有苦也有樂(lè )，學(xué)習是苦樂(lè )交織的（學(xué)習中的苦樂(lè )觀(guān)）？（第二課第二框）
�。�1）學(xué)習，對每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是苦樂(lè )交織的，因為學(xué)習是一個(gè)探究和發(fā)現的過(guò)程，需要克服困難，刻苦努力。也正是在這個(gè)過(guò)程中，我們不斷地發(fā)現自身的潛能，獲得一種超越自己的快樂(lè )。
�。�2）學(xué)習有苦更有樂(lè )，享有學(xué)習的`權利和機會(huì )是快樂(lè )的。
第二單元認識新自我
5、生命對于世界有什么重要性？（第三課第一框）
生命是地球上最珍貴的財富，世界因生命的存在而變得生動(dòng)和精彩。
每種生命都有其存在的價(jià)值與意義。在地球的生物鏈中，各種生命共生共存、息息相關(guān)。我們要尊重生命、關(guān)愛(ài)生命，去關(guān)愛(ài)和呵護我們周?chē)纳�，與其他生命和諧相處。
6、人的生命獨特性表現在哪些方面？（第三課第二框）
�。�1）人的生命獨特性突出表現在，與其他動(dòng)物、植物、微生物等生命相比，人類(lèi)的生命最具有智慧。
�。�2）人的生命獨特性更多表現在，人的個(gè)性品質(zhì)、人生道路，實(shí)現人生價(jià)值的方式和途徑的多樣性。
7．怎樣發(fā)揮生命的獨特性？（第三課第二框）
每個(gè)人都是獨一無(wú)二的，都有自己獨特的風(fēng)格和特點(diǎn)，所以每個(gè)人要根據自己的個(gè)性，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，選擇一條適合自己的、獨特閃光的成才之路，展示自己的風(fēng)采，為社會(huì )貢獻自己的智慧和才能。
8、怎樣讓生命之花綻放？（第三課第三框）
�。�1）永不放棄生的希望。世界因生命而精彩，珍愛(ài)生命的人，無(wú)論何時(shí)何地，無(wú)論遇到多大挫折，都不會(huì )放棄生的希望。
�。�2）肯定生命，尊重生命。每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的，每個(gè)人對國家、社會(huì )和他人都有價(jià)值。在肯定和尊重自己價(jià)值和生命的同時(shí)，也應肯定和尊重他人的價(jià)值和生命。
�。�3）延伸生命的價(jià)值。生命的意義不在于長(cháng)短，而在于對社會(huì )的貢獻。因此，我們要珍愛(ài)生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價(jià)值。
9、怎樣才能使生命的價(jià)值得以提升？（第三課第三框）
�。�1）生命的意義不在于長(cháng)短，而在于對社會(huì )的貢獻。
�。�2）我們要珍愛(ài)生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價(jià)值。
�。�3）實(shí)現人生的意義，追求生命的價(jià)值，要腳踏實(shí)地，從現在做起，從點(diǎn)滴的小事做起。
�。�4）在學(xué)校努力學(xué)習，掌握知識和本領(lǐng)，長(cháng)大后為國家和社會(huì )做出貢獻。
10、青春期的身體變化主要表現在哪三個(gè)方面？（第四課第一框）
�。�1）身體外形的變化。
�。�2）身體內部器官的完善。
�。�3）性機能的成熟。
11、怎樣正確認識青春期心理矛盾？（第四課第一框）
青春期心理充滿(mǎn)矛盾，這是一種正常的心理現象。這些心理矛盾有時(shí)讓我們感到苦悶，但正是它們構成了我們前進(jìn)的動(dòng)力。如果處理不好，也會(huì )成為我們前進(jìn)的阻力，因此，我們要通過(guò)各種方式，調控好這些矛盾。
12、怎樣處理好青春期的心理矛盾（可增加自己處理心理矛盾的方法）？（第四課第一框）
�。�1）尋求外在幫助，向老師、家長(cháng)、親友以及社會(huì )尋求幫助。
�。�2）學(xué)會(huì )自我調節，學(xué)會(huì )當自己的“心理醫生”。
13、男女之間應怎樣正常交往？（第四課第二框）
�。�1）男女同學(xué)之間交往，既需要相互尊重，又要自重自愛(ài)。
�。�2）既要開(kāi)放自己，又要掌握分寸。
�。�3）既要主動(dòng)熱情，又要注意交往的方式、場(chǎng)合、時(shí)間。
14、青春期常見(jiàn)的誤區有哪些？應如何矯正？（第四課第二框）誤區：
�。�1）拿別人的生理發(fā)育特點(diǎn)開(kāi)玩笑。
�。�2）裝扮上標新立異，故作姿態(tài)，當作有個(gè)性。
�。�3）對男女同學(xué)之間的交往過(guò)于敏感。矯正方法：
�。�1）我們需要通過(guò)同學(xué)間的相互交流，彼此尊重，共享成長(cháng)的體驗。
�。�2）逐漸擺脫依賴(lài)，真正的獨立是勇于為自己行為負責的精神。
�。�3）男女同學(xué)之間的正常交往，要做到優(yōu)勢互補，取長(cháng)補短，從而營(yíng)造一種和諧溫馨、合作團結的氛圍。
初一期中考試總結7
本次考試中，我的成績(jì)不能算十分理想，探其原因，有以下幾點(diǎn)：
1、基本功不夠扎實(shí)。如：對于拼音、字形不能熟練的拼寫(xiě)和運用，而古詩(shī)文只會(huì )背誦不能準確地默寫(xiě)。
2、對閱讀篇目的理解不夠透徹，不能準確抓住文章的中心，導致答題不夠圓滿(mǎn)。
3、作文水平有限，不能正確審題，有新意質(zhì)量高的作文有但是不多，而且書(shū)寫(xiě)不夠工整，文面不夠整潔，句式標點(diǎn)也有錯誤，故作文得分也不夠理想。
針對以上情況，我要從以下幾個(gè)方面做起：
1、夯實(shí)基礎，穩打穩扎。上課前，熟讀課文，對每個(gè)生字的字形、拼音及意思均有所了解，把容易讀錯、寫(xiě)錯的字多讀幾次、多寫(xiě)幾遍。課堂上再聽(tīng)老師點(diǎn)撥指導，在理解掌握字詞的基礎上再深入分析課文，不僅要從段落層次，而且還應從情感表達、寫(xiě)作特點(diǎn)等方面來(lái)理解課文內容。對于古詩(shī)文，除了要理解作者所表達的感情之外，還要會(huì )讀會(huì )背，會(huì )默寫(xiě)。不僅要好好完成老師布置得作業(yè)，更要及時(shí)檢查，做到作業(yè)日日清，熟練掌握古詩(shī)文。
2、加強閱讀，提高分析能力。除了多讀課文，理解課文內容之外，還要利用課余時(shí)間，多讀課外讀物，讀名家名篇，這樣才能提高閱讀能力和寫(xiě)作能力。還要有目的地鑒賞一些好的文章，感受作品的魅力，把握作品的'語(yǔ)言，全面培養和提高語(yǔ)文綜合素質(zhì)。
3、把作文落到實(shí)處。對于我來(lái)說(shuō)，最頭疼的就是作文了。只模仿作文選是不行的，重要的是多觀(guān)察生活，從生活中找“米”，積累素材，表達真情實(shí)感。多寫(xiě)短篇習作，從遣詞造句到語(yǔ)段篇章、從標點(diǎn)符號到脈絡(luò )結構，從文從字順到立意創(chuàng )新等等，都應落到實(shí)處。不僅寫(xiě)作文，還要修改作文。要知道自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，下次作文盡量揚長(cháng)避短。
初一期中考試總結8
第一課走進(jìn)中學(xué)
1—1校訓的含義及其重要意義？
�、傩Ｓ柺菍W(xué)校為了樹(shù)立良好的校風(fēng)而制定的，要求全體師生共同遵守的行為準則和規范。
�、谒蟹从沉艘凰鶎W(xué)校的辦學(xué)宗旨和歷史傳統，體現了學(xué)校的文化追求和精神風(fēng)貌。③校訓已經(jīng)成為學(xué)校文化的一部分，深深地影響著(zhù)一代又一代的學(xué)生。1—2怎樣跨越陌生與新同學(xué)熟悉起來(lái)？
�、俪ㄩ_(kāi)心扉，主動(dòng)伸出友誼的“橄欖枝”，我們很快就會(huì )擁有新的朋友，擁有和諧融洽的同學(xué)關(guān)系。
�、诮Y識新同學(xué)可以從介紹自己開(kāi)始，被人記住名字是被尊重和被接納的體現。記住他人名字是良好友誼的開(kāi)端。
1—3為什么/怎樣盡快與老師建立融洽的師生關(guān)系？
為什么：①老師是我們的學(xué)習的指導者，是我們做人的引路人。②我們應該盡快認識和了解他們，也讓他們認識和了解我們。
怎么樣：③向老師請教，與老師討論、交流，大膽走進(jìn)我們的老師。
第二課昨天與今天
2—1中學(xué)與小學(xué)在學(xué)習方面有何不同、我們應當如何適應？不同：
�、僬n程的門(mén)類(lèi)多了許多，課程的內容逐漸系統化和深化了，學(xué)習任務(wù)變重了，難度加大了。
�、谥袑W(xué)老師的授課方式也不同于小學(xué)老師，老師會(huì )更多的指導和啟發(fā)我們自己去發(fā)現問(wèn)題、研究問(wèn)題和解決問(wèn)題。適應：
�、傩枰覀冊趯W(xué)習上更加主動(dòng)、認真和努力；
�、谛枰{整自己的學(xué)習方法，逐步培養自主學(xué)習的能力。
2—2制定校規校紀的目的是什么，面對新規則我們應當怎么辦？
�、僦贫ㄐＲ幮＜o的目的在于維護學(xué)校的正常教育教學(xué)秩序，保證我們能在和諧、有序的環(huán)境中學(xué)習和生活。
�、谖覀円幼杂X(jué)地遵守校規校紀，逐步學(xué)會(huì )自我約束、自我管理。
2—3中學(xué)生如何扮演好自己的角色？
�、俪蔀橹袑W(xué)生，我們有了新的身份、新的角色。在學(xué)習和日常生活中，我們的言行舉止，也應該有全新的.面貌。
�、谥袑W(xué)生應自覺(jué)地、獨立地反思自己的言行，并能在一定程度上控制自己的言行，努力培養自己的獨立性、自主性、責任感和自覺(jué)性。
�、塾龅絾�(wèn)題時(shí)，盡量自己想辦法解決，必要時(shí)尋求家長(cháng)和老師的幫助。
第三課新的起點(diǎn)
3—1明確目標、樹(shù)立理想的意義
�、倜鞔_目標，樹(shù)立理想是我們走向成功的第一步。
�、谖覀冮_(kāi)始思考人生的目標和理想，表明我們已向成熟邁出了堅定的一步。3—2制定計劃時(shí)應注意什么？
�、贌o(wú)論做什么事情，如果事先有正確的計劃，就容易成功，否則就可能失敗。②要根據自己的主、客觀(guān)條件制定實(shí)現理想和目標的具體計劃：
計劃要明確具體；切實(shí)可行；體現自己的個(gè)性；留有一定的余地。
�、墼谥贫ㄓ媱澋倪^(guò)程中，要善于學(xué)習和吸取他人的經(jīng)驗，認真聽(tīng)取他人的意見(jiàn)。④自己的計劃，最終還得自己拿主意。3—3理想和目標的實(shí)現必須落實(shí)在具體行動(dòng)中。
第四課工欲善其事必先利其器
4—1我們應掌握哪些好的學(xué)習方法？答：⑴珍惜時(shí)間，合理安排學(xué)習時(shí)間；⑵獨立思考，自主學(xué)習；⑶兼顧全面基礎與學(xué)科特長(cháng)；⑷從社會(huì )生活和社會(huì )實(shí)踐中學(xué)習。4—2怎樣珍惜時(shí)間？
答：珍惜時(shí)間就是要珍惜每一個(gè)今天。⑴珍惜時(shí)間首先體現為合理安排時(shí)間。
�、普湎r(shí)間也體現在善于有效利用零星的時(shí)間上。4—3為什么要合理安排時(shí)間？怎樣合理安排時(shí)間？
答：合理安排學(xué)習時(shí)間不僅能節約時(shí)間，更有助于提高學(xué)習效率。A、分出輕重緩急，排好先后順序。
B、安排學(xué)習時(shí)間要結合學(xué)習計劃和學(xué)習任務(wù)，并考慮自己的實(shí)際情況。4—4自主學(xué)習對我們的要求是什么？
答：自主學(xué)習要求我們能自覺(jué)地、獨立地制定學(xué)習計劃，自覺(jué)地完成學(xué)習任務(wù)，逐步做到不依賴(lài)老師和父母的督促與管理。
4—5我們?yōu)槭裁匆獏⒓由鐣?huì )生活和社會(huì )實(shí)踐？
答：參加社會(huì )生活和社會(huì )實(shí)踐，①不僅可以學(xué)到很多在課堂上學(xué)不到的東西，②也可以把課堂中學(xué)到的理論知識同社會(huì )實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)，加深對課堂學(xué)習內容的理解。③更重要的是，參與社會(huì )生活和社會(huì )實(shí)踐，既可以很好地培養和鍛煉我們的實(shí)踐能力，又可以加深我們對社會(huì )的了解，培養我們的社會(huì )責任感。4—6什么是最好的學(xué)習方法？答：（1）適合自己的方法就是最好的方法。（2）學(xué)習方法不是先天固有的，也不是一成不變的，要根據所學(xué)課程等變化，調整和改進(jìn)自己的學(xué)習方法，并借鑒別人好的學(xué)習方法。
第五課文武之道一張一弛
5—1勞逸結合有什么好處？
答：在緊張的學(xué)習過(guò)程中，注意勞逸結合，適當安排娛樂(lè )和休息，使身體和大腦得到休息和調劑，有利于提高學(xué)習效率。
5—2文明娛樂(lè )，健康休閑的好處是什么？
答：娛樂(lè )和休閑不僅可以使我們勞逸結合，提高學(xué)習效率，而且可以豐富我們的生活，發(fā)展我們的興趣、愛(ài)好和特長(cháng)，培養我們高雅的情趣，促進(jìn)我們的全面發(fā)展，對我們的學(xué)習產(chǎn)生積極的影響。
5—3如何掌握玩的原則？
答：①玩得健康；②玩得節制；③玩得節儉；④玩得有個(gè)性。
第六課聰明以外的智慧
6—1積極的學(xué)習態(tài)度有什么重要意義？答：⑴學(xué)習的態(tài)度往往決定學(xué)習的效果；⑵學(xué)習態(tài)度與學(xué)習興趣密切相關(guān)；
�、菍W(xué)習態(tài)度也決定于學(xué)習目的。正確的學(xué)習目的是促使我們勤奮學(xué)習的根本動(dòng)力。
6—2為什么要培養良好的學(xué)習習慣？答：⑴習慣造就成功。
�、拼_立學(xué)習目標、制定學(xué)習計劃固然重要，但是，執行計劃常常比制定計劃更加重要。⑶執行計劃也比制定計劃困難得多。在執行學(xué)習計劃的過(guò)程中，最重要的是培養良好的學(xué)習習慣。
6—3哪些是良好的學(xué)習習慣？
答：①勤奮學(xué)習；②刻苦學(xué)習；③持之以恒；④一心向學(xué)；⑤專(zhuān)心致志；⑥定時(shí)定量
6—4怎樣培養良好的學(xué)習習慣？
答：只有堅持不解地重復正確的學(xué)習行為，良好的學(xué)習習慣才能養成。
6—5為什么要競爭？
答：⑴競爭可以充分調動(dòng)同學(xué)們的主動(dòng)性、激發(fā)同學(xué)們的進(jìn)取心和開(kāi)拓創(chuàng )新精神。⑵水平相當的人一起角逐，彼此競爭，就能互相勉勵，共同進(jìn)步。
�、菍⒈茸约撼煽�(jì)好，水平高的人作為競爭對手，不甘落后，暗中使勁，可以激發(fā)斗志，從而推動(dòng)整個(gè)集體向前發(fā)展。
6—6怎么樣競爭？答：⑴我們每位同學(xué)都要有競爭意識，勇敢地和他人爭高下，要不斷地給自己樹(shù)立競爭目標，不斷地尋找競爭對手，這樣才能激勵自己不斷向前。
�、聘偁幍哪康氖菍�(shí)現雙贏(yíng)。競爭需要開(kāi)放，需要人與人之間坦誠交流，不能為了競爭而排斥同學(xué)。
6—7為什么要合作？
答：⑴合作給同學(xué)們提供了相互交流、相互學(xué)習的機會(huì )，有利于培養同學(xué)們團結互助的精神和協(xié)作的能力。⑵相互交流和合作是獲得知識和經(jīng)驗的重要途徑。⑶交流不僅能擴大我們的知識面，提高學(xué)習效率，還能激發(fā)我們的思維，提高創(chuàng )造力，同時(shí)，交流和合作還能增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，促進(jìn)自身素質(zhì)的全面提高。⑷個(gè)人的學(xué)識與力量畢竟有限，我們需要借助他人的智慧和力量來(lái)實(shí)現自己人生的超越。我們的世界不僅充滿(mǎn)了競爭與挑戰，也需要合作與互助。
第七課正視自我成就自我
7—1正確認識自我的重要性？正確地認識自己，不僅可以解決由此帶來(lái)的各種問(wèn)題，使我們愉快地面對青春期的各種變化，也有助于我們各方面的發(fā)展。
7—2常用的評價(jià)自我的方法有哪些？
�。�1）比較評價(jià)（2）他人評價(jià)（3）心理測量與評價(jià)
7—3比較評價(jià)的原則？
�、僭谶M(jìn)行比較評價(jià)時(shí)，要實(shí)事求是地、客觀(guān)地認識自己和他人，根據實(shí)際情況做出判斷，不隱瞞、不縮小、不夸大。
�、诒容^評價(jià)也要求對自己和他人作出全面的、一分為二的評價(jià)。
7—4怎樣正確看待他人的評價(jià)？
�、俨还芩藢ξ覀兂质裁礃拥膽B(tài)度、作什么樣的評價(jià)，我們都要獨立思考，具體分析，正確對待。
�、诿鎸λ说脑u價(jià)，我們既不要因為受到贊揚而得意忘形，也不要因為遭到貶低而悶悶不樂(lè )，更不要因此對他人采取疏遠、排斥甚至對立的態(tài)度，要實(shí)事求是，有則改之，無(wú)則加勉。
7—5認識自我的基本原則？
�、僭谡J識自我時(shí)，不管采用什么評價(jià)方式，都應該以變化和發(fā)展的眼光看待自己。②對自我的認識也需要經(jīng)過(guò)一個(gè)從不太準確到比較準確的逐步深入過(guò)程。
�、墼谡J識自我時(shí)，要以“現實(shí)自我”為對象，在激勵和發(fā)展自我時(shí)，可以以“理想自我”為目標。
7—6如何做到悅納自我，發(fā)展自我？①每個(gè)人都是獨一無(wú)二的②男孩女孩，各有千秋③每個(gè)人都是美麗的
�、芊e極地，健康的性格可以通過(guò)平時(shí)的努力來(lái)培養
�、萑说哪芰κ嵌喾矫娴�。每個(gè)人都有自己的長(cháng)處與優(yōu)點(diǎn)，也有弱點(diǎn)和不足，要愉快的接受自己，并通過(guò)努力，改進(jìn)和發(fā)展自己。
總之，對自我積極的，健康向上的態(tài)度，有利于我們的健康成長(cháng)和順利發(fā)展。
初一期中考試總結9
就在前天，讓人提心吊膽的期中考試結束了，頓時(shí)讓人松快了許多。雖然此刻我還不明白我分數如何，但是如果分數不理想，肯定源于以下幾點(diǎn)：
1、考試前沒(méi)有認真復習，到了考試前一天，也只是走馬觀(guān)花的'看了一下書(shū)，完全是"臨時(shí)抱佛腳"的心態(tài)。就應要去理解一下毛澤東主席的名言"不打沒(méi)準備的仗"。
2、寫(xiě)完試卷后，不認真仔細檢查，而是坐立不安。東張西望，等著(zhù)監考老師來(lái)收試卷。寫(xiě)的過(guò)程中，也是草草了事，題目都不看，就直接寫(xiě)答案。
以上兩點(diǎn)，我必須會(huì )加以改正。還要在各個(gè)科目上加把油。
語(yǔ)文試卷的作文占分最多，要想把作文寫(xiě)好，務(wù)必做到"多寫(xiě)多看多積累"，這樣才能在作文方面站住腳。
要想把數學(xué)好，務(wù)必要有耐心和攻破一切難題的決心，這樣數學(xué)考100分都不在話(huà)下。
期望考得好。
初一期中考試總結10
期中考試過(guò)去了，有人歡喜有人悲，我大概就是那個(gè)悲傷的人吧。
期中考試前一個(gè)多星期，我就開(kāi)始復習，只有幾門(mén)課，但我卻反反復復的復習，總希望能考個(gè)好成績(jì)。但偏偏事與愿違。成績(jì)下降了，下降了好多好多。
我很不明白，人家上課認真聽(tīng)講，我上課也一樣，人家作業(yè)自己寫(xiě)，我也是，我還特地多買(mǎi)了一本資料寫(xiě)，可是考試成績(jì)?yōu)槭裁雌敲床�。難道這就是沒(méi)有天賦嗎？我不相信。但所有學(xué)科，我在數學(xué)上花費的時(shí)間最多，可為什么考試成績(jì)出來(lái)總是不理想。事實(shí)擺在眼前，我不相信也得相信。
我比上學(xué)期努力了許多，可偏偏成績(jì)也倒退了許多，可能我這只笨鳥(niǎo)沒(méi)有比人家先飛吧。這世上沒(méi)有天才，只有不努力的笨蛋。是我辜負了家人對我的期望，老師對我的諄諄教誨，辜負了我自己，辜負了……
我要好好制定一個(gè)計劃，比以前更加努力，更加用功，我要養成一個(gè)好的學(xué)習習慣，不達目的`絕不放棄，我會(huì )更加認真的聽(tīng)課，認真的做筆記，認真的寫(xiě)作業(yè)，別人一倍的努力，我就用兩倍，我一定要趕上他們。
我會(huì )更努力的，現在的時(shí)光就是用來(lái)學(xué)習的，只有現在認真學(xué)習了，以后都大好青春才會(huì )開(kāi)心�，F在的我們應該好好學(xué)習，繼續加油，為我們的美好明天努力，拼搏，奮斗。
初一期中考試總結11
時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)中半學(xué)期過(guò)去了。其實(shí)考試前幾個(gè)星期，緊張的氣氛就一向彌漫在我們身邊包圍著(zhù)我們，語(yǔ)文考試當天，雨淅淅瀝瀝下著(zhù)，那天很冷，可是我卻緊張得手心冒汗，每考一場(chǎng)，走進(jìn)教室的那一刻我都是這樣的緊張�？荚嚦掷m了兩天，雨也一向不停的下了整整兩天�？荚囯m然已經(jīng)結束了，但我的心還是久久靜不下來(lái)，好像一塊大石頭壓著(zhù)不能放下。
這次考試發(fā)揮還算正常，自從上次考試不夢(mèng)想后，我進(jìn)行了深刻的檢討。
1、在考試前我并沒(méi)有深入復習，只可是是看了看書(shū)。
2、臨陣磨槍?zhuān)粨粲⒄Z(yǔ)，平時(shí)不善于積累。
3、復習沒(méi)有重點(diǎn)。經(jīng)過(guò)以上幾點(diǎn)，在這次的考試中，我不但克服了上次考試的.弱點(diǎn)，還總結了怎樣提高學(xué)習成績(jì)的方法。
初一學(xué)生語(yǔ)文期中考試總結與反思10
這個(gè)星期，我們學(xué)校準備了一次期中考試，我以為自我考得很好，可是，當昨日語(yǔ)文試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我完全驚呆了，卷面上寫(xiě)著(zhù)鮮紅的74分。這是我的試卷嗎？不可能呀，我不可能只考了這么幾分。我怎樣會(huì )考得這么差？是我沒(méi)有認真復習？我在心里一遍又一遍地問(wèn)自我。我越想越難過(guò)，幾乎都要哭出來(lái)了。經(jīng)過(guò)深刻的反省，我吸取教訓，總結出五個(gè)方面。
復習語(yǔ)文要從5個(gè)方面：
(一)文常；
(二)注音；
(三)解詞；
(四)默寫(xiě)；
(五)單元知識。
在語(yǔ)文考試中，課內文言文與課外閱讀最困難，也是最不好掌握的，所以，在平時(shí)上課時(shí)要認真聽(tīng)講。對于文言文要理解每一層含義，明白每一句和每一個(gè)字的解釋。課外閱讀就要靠平時(shí)的積累，在答題時(shí)，要身臨其境，明確中心，認真審題，一遍不會(huì )讀兩遍，兩遍不會(huì )讀三遍，直到讀明白為止。
總之，對于考試不能臨陣磨槍?zhuān)⒅仄綍r(shí)的積累。善于發(fā)現，善于理解，善于思考。
“學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆�！薄皩W(xué)問(wèn)，學(xué)問(wèn)，不懂就問(wèn)�！薄鞍l(fā)明千千萬(wàn)，起點(diǎn)在一問(wèn)�！薄昂脝�(wèn)無(wú)須臉紅，無(wú)知才應羞恥�！鄙钚�，在下一學(xué)期，我會(huì )有更大的提高。在那里，我祝自我在以后的每一天開(kāi)開(kāi)心心，努力向上。如果太陽(yáng)是我的目標，那我會(huì )踮起腳尖，因為僅有這樣，才能更靠近陽(yáng)光，才能向著(zhù)目標一步一步的進(jìn)發(fā)！
初一期中考試總結12
時(shí)光流逝，轉眼間半個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了，在這半個(gè)學(xué)期中經(jīng)過(guò)不斷的努力取得了一點(diǎn)成績(jì)，但也有不少缺點(diǎn)，為今后更好地做好本職工作，特作總結如下：
1、 在平時(shí)里堅持以學(xué)生為主體，發(fā)展學(xué)生的主動(dòng)性，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。主要是在上課時(shí)不再是以前的老師講學(xué)生聽(tīng)的模式，而是讓學(xué)生參與到教學(xué)的過(guò)程中來(lái)，讓學(xué)生在課堂上自由的發(fā)言、自由的發(fā)揮自己的思維，從而做到培養學(xué)生創(chuàng )造性思維的目的。
2、 在練習中堅持以培養學(xué)生的能力為主，根據課程標準以及這幾年中考和市統考的模式，精心設計練習題，特別是一些事例題，盡量做到理論與實(shí)踐相結合。從而讓學(xué)生在練習中鍛煉了能力增長(cháng)了經(jīng)驗。
3、 針對這次期中考試，我們也作了專(zhuān)門(mén)的分析，認為這次考試有得也有失。首先，在學(xué)生的基本技能的培養方面我們做得還不夠，學(xué)生還不能熟練的運用學(xué)過(guò)的指示，特別是在理論知識與現實(shí)事例的有機結合，還需進(jìn)一步提高，我們在今后的`教學(xué)中也會(huì )加強這方面的訓練的。其次，學(xué)生在基礎知識的記憶方面還有待于進(jìn)一步提高，特別是那些后板結的同學(xué)，在這方面更需要加強。我們在今后的教學(xué)中一定會(huì )多教給這些同學(xué)記憶方面的知識，使他們學(xué)會(huì )學(xué)習。提高他們的學(xué)習成績(jì)。再次，我們會(huì )繼續發(fā)揮以前我們取得好成績(jì)的一些好的方法與策略，更進(jìn)一步的把我校的政治教學(xué)工作搞好。
總之在今后的工作中我們一定會(huì )更加努力，為使我校的政治工作更上一層樓盡一點(diǎn)微薄之力。
初一期中考試總結13
我帶的幾個(gè)班這次考試成績(jì)雖然較好一點(diǎn)，但和其他幾個(gè)班差距并不太大，談不上什么經(jīng)驗，說(shuō)幾點(diǎn)自己的做法：
第一，興趣教學(xué)是我一貫的做法，而且貫穿整個(gè)課堂。
第二，設計導語(yǔ)是我每節課的開(kāi)場(chǎng)白，好的導語(yǔ)一下子就會(huì )讓學(xué)生進(jìn)入最佳學(xué)習狀態(tài)。
第三，畫(huà)板圖、讀地圖、分析圖是我常有的教學(xué)手段，在地圖上學(xué)生可以掌握課本以外的好多知識，而且還避免死記硬背，減輕了學(xué)生負擔。
第四，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習，多活動(dòng)，從而培養學(xué)生創(chuàng )新和探究能力。期中考試已結束，本次初一地理考試題雖有點(diǎn)偏，不能完全測驗出學(xué)生的真實(shí)水平，但仍暴露出教學(xué)中的問(wèn)題，現將試題情況、學(xué)生掌握情況分析如下，并采取相應措施，以利今后的教學(xué)工作更進(jìn)一步，下面我對期中考試地理試卷再說(shuō)幾點(diǎn)看法。
一、試題分析
考試一結束，學(xué)校便要求任課教師寫(xiě)試卷分析，拿到試卷后，我把試卷從頭至尾認真分 析了一遍，心里便沉了下來(lái)，因為試卷上的題目雖沒(méi)有超出課本，但對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，的確有點(diǎn)困難，結果不出所料，學(xué)生考的很不理想。
究其原因有三：
1，試題偏了，前面我也說(shuō)過(guò)，試卷所考知識點(diǎn)雖沒(méi)有超出課本，但總會(huì )繞在第二章里出題兩小節內容共占58分、第三章只講了一小節分值卻有20分而第一章教學(xué)內容占本次考試的一半多分值只有22分。
2，自己指導不當，把重點(diǎn)放到第一章，對于這次考試不理想，本人的責任很大，平時(shí)雖在課堂上很認真，但課后要求他們的卻不多。
3，學(xué)生學(xué)習不認真不踏實(shí)，存在有偏科現象。
二、學(xué)情分析
從學(xué)生的答題情況看，存在著(zhù)以下兩大問(wèn)題：
1、學(xué)生對地圖的記憶較差，有不少學(xué)生對山脈、各種地形區的分布位置及名稱(chēng)記不準，對一些綜合性稍強的題目做得更差。
2、學(xué)生對所學(xué)的知識掌握較死，多數是靠死記硬背的，不會(huì )用所學(xué)知識分析問(wèn)題，題目稍作變化或稍微綜合，就無(wú)法下手了。同時(shí)，還可以看出學(xué)生對知識的`掌握零散，缺乏系統性。
三、整改措施
針對上述問(wèn)題，在今后教學(xué)中注意抓好以下兩點(diǎn)：
1、進(jìn)一步加強識圖、記圖的訓練，尤其是對地圖識別較差的同學(xué)，設立互助小組，讓識圖快的同學(xué)幫助稍慢的同學(xué)，提高其對地圖的識別能力。
2、在課堂教學(xué)中，注意培養學(xué)生分析問(wèn)題的能力，多提供材料，充分調動(dòng)學(xué)生積極討論，自主探究，能讓學(xué)生自己解決的問(wèn)題，教師不要包辦。另外，多鉆研教材，抓住知識間的聯(lián)系，培養學(xué)生多方面、多角度地分析問(wèn)題，以達到解決問(wèn)題的目的。
初一期中考試總結14
政治試卷具有靈活性、開(kāi)放性的特點(diǎn)，要求學(xué)生在掌握基礎知識的基礎上，會(huì )分析材料和問(wèn)題，能將所學(xué)的多個(gè)知識點(diǎn)整合起來(lái)攻克題目，這對于剛升入初一的孩子們來(lái)說(shuō)是很有難度的。通過(guò)這次考試，我反思自己前段的教學(xué)工作，覺(jué)得在以后的'教學(xué)中應做到以下幾點(diǎn)：
1、應進(jìn)一步做好備課環(huán)節。努力做到吃透教材，縱橫把握知識間的聯(lián)系，明確重點(diǎn)和難點(diǎn)，做到心中有數。努力收集與知識點(diǎn)相關(guān)材料和案例，盡可能將課上的豐富生動(dòng)又有內涵。
2、有計劃地根據學(xué)生的實(shí)際情況精心設計一些練習，對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)訓練，提高學(xué)生的解題能力。平時(shí)應注意從答題的每一個(gè)環(huán)節去引導學(xué)生學(xué)會(huì )思考學(xué)會(huì )組織答案、學(xué)會(huì )科學(xué)表達。
3、基礎知識化整為零。政治知識點(diǎn)比較碎，需掌握的題量也不少，我們將一級（基礎）需要掌握的內容，采用每天讓學(xué)生默一道小題的方法，這樣考試前就不至于堆很多題，做到查漏補缺就可以了。
4、平時(shí)做練習加強學(xué)生答題的規范性和書(shū)寫(xiě)工整性的鍛煉，如：幾問(wèn)寫(xiě)幾答，要層次分明；要分條分點(diǎn)，用知識點(diǎn)答題忌用白話(huà)等，做到高標準嚴要求。
總之，初一的政治教學(xué)重在學(xué)習習慣、答題習慣的養成，是打基礎的階段，需要我們在激發(fā)孩子們學(xué)科興趣的同時(shí)緊抓細落實(shí)。
初一期中考試總結15
學(xué)習方面：
這一次考試及其不理想，原因有很多：
1、我上課時(shí)老說(shuō)話(huà)，不但影響別人，也影響了我自己。
2、課下作業(yè)完成的不是很好，小測本和考后的卷子改錯不及時(shí)。
3、沒(méi)有利用好自習課，只是一味的說(shuō)話(huà)。這樣的壞習慣導致了考試的失敗。
期中考試后我要做到：
1、每天做好課前預習。
2、預習完把第二天上的課的自主學(xué)習作完。
3、每天晚上睡覺(jué)前把今天老師講過(guò)的內容過(guò)一遍。
4、認真改小測本和考后卷子
5、上課不說(shuō)廢話(huà)，不走思。
6、自習課上抓緊時(shí)間復習或寫(xiě)作業(yè)。
7、錯題一定要多看幾遍。
8、作業(yè)一定要保質(zhì)保量的'完成。
9、寫(xiě)完作業(yè)后要多拓展些數學(xué)題。
行為習慣：
這次考試最大的原因就是行為習慣太差，比如說(shuō)：寫(xiě)作業(yè)臺磨蹭，本來(lái)一小時(shí)可以完成的作業(yè)得需要兩個(gè)小時(shí)來(lái)完成，這導致了我沒(méi)時(shí)間寫(xiě)課外作業(yè)，復習，預習和拓展。所有以后一定要抓緊時(shí)間寫(xiě)作業(yè)。還有不注意細節，俗話(huà)說(shuō)的好:千里之堤，潰于蟻穴。所以一定要注意細節。數學(xué)題一定要自己想，不能只依靠別人。
思想方面：
思想方面在上初中以后有了很大的進(jìn)步，以前想事總是愛(ài)想的太偏，遇事愛(ài)走極端，導致了我考試讀不清題。但是上初中以來(lái)，我遇事不是總愛(ài)走極端了，想事想的不那么偏了，這對我審題有很大的幫助。
期末目標：
雖然期中考試沒(méi)有考好，但是那我在期中考試后找到了自身的問(wèn)題。
但是我不能只盲目的改正，我需要實(shí)際的目標，我的目標如下：
在班里我要考到前25名，年級里我要進(jìn)前600。
我一定要實(shí)現自己的目標。
加油！
【初一期中考試總結】相關(guān)文章：
總結期中考試初一作文03-29
初一歷史期中考試總結10-09
初一學(xué)生期中考試總結02-07
初一期中考試總結01-24
初一上期中考試總結04-02
初一政治期中考試復習總結11-10
初一歷史期中考試總結通用12-09
初一七科期中考試總結通用10-12
初一英語(yǔ)期中考試總結10-10
初一語(yǔ)文期中考試總結11-16