初三期中考試總結優(yōu)秀
總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，讓我們好好寫(xiě)一份總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？下面是小編整理的初三期中考試總結優(yōu)秀，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初三期中考試總結優(yōu)秀1
本次初三期中語(yǔ)文試題基本上較難，雖然強調基礎，但更注重能力，就學(xué)生答題情況，分析如下：
學(xué)生的基礎、基本語(yǔ)言運用能力還需花大力氣、有針對性地夯實(shí)、提高。
基礎部分的字詞題學(xué)生的得分率并不高，主要原因在于學(xué)生對駑鈍這個(gè)詞掌握不準確，另外兩個(gè)詞語(yǔ)解釋心無(wú)旁騖冥思遐想都不是課下注釋的范疇，學(xué)生又不會(huì )舉一反三，因此學(xué)生覺(jué)得特別難。我個(gè)人認為以后應該以課下注釋中的基礎為重點(diǎn)考查對象，不要讓學(xué)生有不知從哪兒下手抓重點(diǎn)的感覺(jué)。
第三題的選擇題確實(shí)有些難，沒(méi)有規律可循，即使是老師，也只是機械地按照答案在批，這樣的`考查我覺(jué)得沒(méi)有意義，第五題的名著(zhù)導讀超出了考試范圍，學(xué)生大多都沒(méi)看，因此也不得分。
繼續鞏固加強古詩(shī)詞的背誦默寫(xiě)
默寫(xiě)題應該說(shuō)出的很常規，都是能夠預料到的重點(diǎn)句默寫(xiě)，其中有兩題問(wèn)題模棱兩可，學(xué)生不知答什么對。但總體看還是學(xué)生的答題習慣不好，對這類(lèi)題型的高要求認識不足，基本會(huì )背，但默寫(xiě)準確度不高。對于此類(lèi)題型，在鞏固背誦的前提下，狠抓默寫(xiě)準確度，特別是同音異形字和形近字、難寫(xiě)字的強調。以專(zhuān)題練習的形式不斷強調、鞏固，以保證送分的題目不丟分。
三學(xué)生的綜合閱讀能力仍非常欠缺，亟待加強方法指導和系統訓練。
首先，古文閱讀的得分率較高，今后對古文的復習，還是要突出強調重點(diǎn)，劃出重點(diǎn)詞解、重點(diǎn)句翻譯，列出問(wèn)題進(jìn)行落實(shí)。另外還需特別強調古文知識遷移能力的訓練。
總體來(lái)看，這次考試暴露出了初三語(yǔ)文在教與學(xué)等方面的諸多問(wèn)題，關(guān)鍵是抓落實(shí)，在初三集體備課時(shí)，將加強討論研究，分工合作，以專(zhuān)題形式逐一加以改正、提升。在今后重點(diǎn)落實(shí)字詞、默寫(xiě)和文言文閱讀，夯實(shí)基礎。閱讀能力突出審題、析題能力培養，重點(diǎn)強調書(shū)寫(xiě)，其他方面兼顧。
初三期中考試總結優(yōu)秀2
在剛剛結束的期中考試中，我們初三年級數學(xué)試卷并不難，總分是120分，我班參加考試的學(xué)生是41人，數學(xué)平均分為63．7分。100分有12人，但是72分之100分的只有6人。在這次考試中，原本一些及格的學(xué)生，數學(xué)成績(jì)卻考到了五六十分以上，主要的原因：其一是他們自身的努力學(xué)習的目的不明確，雖然上了初三沒(méi)有緊迫感。
其二，我感到班上最近半學(xué)期，學(xué)習的風(fēng)氣不太好，平時(shí)貪玩的人不少，在教室里大聲喧嘩。其三。我個(gè)人覺(jué)得自己平時(shí)努力的不夠，與其他的數學(xué)老師相比，我個(gè)人的教學(xué)經(jīng)驗不足，自己還應該好好努力，多鉆研教材，多做習題，注重學(xué)生解題方法的`培養。從答題情況來(lái)看，基礎知識掌握得較好，概念理解得較透徹，計算題和解方程的準確率較高，但部分學(xué)生理解能力較差，應用題審題不清，導致出現不少錯誤。幾何證明題分析問(wèn)題的思路上不去，分析問(wèn)題的方法掌握得不夠好。另外，部分學(xué)生學(xué)習習慣較差，接受能力較差，碰到思維力度較強的題目就無(wú)法解答。在今后的教學(xué)中，要特別注重對發(fā)展不理想學(xué)生的輔導，注重對學(xué)生理解能力、分析問(wèn)題解決問(wèn)題能力的培養。班上學(xué)生后面的尾巴太長(cháng)。
在今后的教學(xué)中，我要在以下幾個(gè)方面多下功夫：
一、樹(shù)立每一位學(xué)生學(xué)習的自信心，培養學(xué)生的學(xué)習興趣，正確的學(xué)習方法。
引導學(xué)生逐漸認識實(shí)際生活中的問(wèn)題。如結合信息科技，為學(xué)生創(chuàng )設熟悉的教學(xué)情境，讓學(xué)生認識到生活中處處存在數學(xué)問(wèn)題，數學(xué)來(lái)源于生活又應用于生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣和認識學(xué)習數學(xué)的必要性，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的主觀(guān)能動(dòng)性。
二、指導學(xué)生解決問(wèn)題時(shí)，要留給學(xué)生思考的余地。
學(xué)生用數學(xué)不是靠教師“教會(huì )”的，而是學(xué)生“想懂”的。古人云“授之以魚(yú)不如授之以漁”。在解決實(shí)際問(wèn)題中充分發(fā)揮學(xué)生靈活運用數學(xué)知識解決問(wèn)題的能力，使學(xué)生的思維得到充分的發(fā)展。教學(xué)過(guò)程當中教師要注意讓學(xué)生親身感受數學(xué)的由來(lái)及關(guān)注知識的生成。
三、結合學(xué)生的基礎和教學(xué)內容因材施教。
在教學(xué)中和學(xué)生經(jīng)常溝通，了解學(xué)生的學(xué)習感悟，時(shí)刻調整自己的教學(xué)策略。
四、兩手抓兩手都要硬。在提高課堂教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，抓好學(xué)生的管理，特別是關(guān)注習慣差的學(xué)生。
重視反饋環(huán)節，課后注意作業(yè)完成情況，集體性批閱與個(gè)別面批相結合。
“不是錘的敲打，而是水的撫摸，才使鵝卵石這般光滑剔透�！弊鳛橐粋�(gè)老師，如果在威嚴中不失寬容，多總結教學(xué)中的得與失，多找自身的原因，教育學(xué)生才會(huì )真正有效。
初三期中考試總結優(yōu)秀3
期中考試業(yè)已結束，相信今天的大家，相對是少了一份壓力，多了一份輕松。對一部分同學(xué)來(lái)說(shuō)，達成了自己心中以及父母、老師心中的目標，是愉悅的，欣喜的；而對有些同學(xué)來(lái)說(shuō)，難免會(huì )有失意失落，因為成績(jì)不如人意。但這卻不能怨天尤人，因為最后的結果，都是自己以往努力的映照，一切取決于你自己。
成績(jì)好的同學(xué)，不能驕傲自滿(mǎn)，做一只井底之蛙。要看到自己同其他更好的同學(xué)之間的差距，甚至外校尖子生的差距更大。一個(gè)人最強大的對手是自己，一步步超越自己，才是有思想的人應該做的事；成績(jì)不夠好的同學(xué)，不能灰心喪氣，失去了對學(xué)習的信心，應該從此認識到問(wèn)題所在，找到自己的薄弱環(huán)節，一個(gè)個(gè)擊破，最好給自己定一個(gè)能夠達到的目標，不然就會(huì )盲目沒(méi)有方向。
我之所以今天能站在臺上為大家演講，是因為自己考得還不錯，但仍需繼續努力，不過(guò)有些學(xué)習方法，也許值得大家借鑒。
我始終相信，教科書(shū)是最好的資料。每次考試之前，我都會(huì )將書(shū)整本的仔細看一遍�？荚嚾f(wàn)變不離其宗，掌握了中心內容，等于掌握了核心科技，無(wú)論試卷怎樣出題，順著(zhù)書(shū)本上內容的思路去走，總是沒(méi)錯的。但光有書(shū)還不夠，不動(dòng)手難成大器，光說(shuō)不練假把式。所以我會(huì )做一些教輔資料適當練習，做題可以增加自己的閱題量，做出一道題目，更可以大大增強自己的'自信心，做題對理科來(lái)說(shuō)尤其重要。對文科來(lái)說(shuō)，適當的做題是必須的，但最終還是要回歸書(shū)本，牢牢記住書(shū)本上的知識，就八九不離十了。
做完題，要好好反思一下，確定解題方法自己是不是學(xué)會(huì )了。如果一道題沒(méi)有做出來(lái)，千萬(wàn)不能就此放任不管，要竭盡所能的搞懂；做題也不能來(lái)者不拒，要符合自己目前的水平，總體來(lái)說(shuō)，做的題目要對自己來(lái)說(shuō)稍難一些，這樣才能使做題有成效而不至于迷失在茫茫題海。
我個(gè)人也是十分不贊成死讀書(shū)，讀死書(shū)，要活學(xué)活用，學(xué)以致用。在學(xué)校學(xué)習，其實(shí)從某種方面來(lái)說(shuō)是強制性的學(xué)習，學(xué)習那些基本的知識。但一個(gè)人心靈的成熟，卻并不能從二次函數或者議論文中獲得。一個(gè)人若想擁有一個(gè)充實(shí)哲思的大腦，非讀書(shū)莫屬。讀一本對自己有益的書(shū)，有時(shí)甚至勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)的教誨。
同學(xué)們，人生中最重要的考試之一即將來(lái)到，中考，決定自己命運的時(shí)機，錯過(guò)了就不再擁有。不知不覺(jué)時(shí)間的金馬車(chē)已經(jīng)載著(zhù)我們，踏上了奔向中考的旅程。當我們用最美麗的心境去回首昨天時(shí)，我們會(huì )發(fā)現：這里，曾經(jīng)有過(guò)歡暢的笑，痛快的哭；有過(guò)揮灑的汗，收獲的甜。這一切，使我們的初中生活有滋有味，有聲有色。所以，讓我們?yōu)榱嗣魈於�，把握好中考，就是把握好自己的未�?lái)！
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