學(xué)校管理工作總結通用15篇
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編精心整理的學(xué)校管理工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)校管理工作總結1
一、基本情況
xx中學(xué)有教職工117人，省、市、區級骨干教師26人，高級教師 13人，中級教師 40 人。學(xué)�，F有29個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1656 人，住宿學(xué)生1340人，其中在校住宿1060人，校外租房住宿280人。
二．食堂建設過(guò)程
長(cháng)期以來(lái)，學(xué)生們的餐飲是學(xué)校的老大難問(wèn)題，由于學(xué)校沒(méi)有食堂，住校生一直沿襲著(zhù)自炊的習慣，即學(xué)生用煤油爐自己或者和其他人搭伙做飯。長(cháng)期使用煤油爐自炊，給學(xué)生的身體健康帶來(lái)了極大的危害，同時(shí)也給學(xué)校的管理造成了很多的困難。每到中午、晚上做飯時(shí)間，樓道內煤油味、油煙味熏人，長(cháng)期在這種環(huán)境下，對人的健康危害是顯而易見(jiàn)的，特別是對于那些正處于生長(cháng)發(fā)育階段的學(xué)生來(lái)說(shuō)，危害更大，有的.學(xué)生的肺部、眼睛都受到了不同程度的傷害。同時(shí)，宿舍內集中擺放這么多的煤油爐，稍有不慎，就會(huì )引發(fā)火災，是學(xué)校的重大安全隱患。除了自炊而外，也有一部分學(xué)生家庭經(jīng)濟條件較好，在外面租房做飯，或在學(xué)校附近的小餐館就餐。這不僅加重了學(xué)生的家庭負擔，同時(shí)也使其養成了貪圖享受、亂花錢(qián)的不良習氣，學(xué)校對校外餐飲經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所的衛生也難以監控。針對上述問(wèn)題，學(xué)校只能在管理和教育上下功夫，盡可能的消除負面影響。
xx年底，通過(guò)化解債務(wù)，學(xué)校收購了三號宿舍樓一樓門(mén)面房四間，面積 200 多平方米，學(xué)校以此作為食堂用房，同時(shí)投資8萬(wàn)元，購置了廚具、餐具、桌凳等食堂用具，并決定食堂經(jīng)營(yíng)采取“社會(huì )化運作，學(xué)校監管，承包人自主經(jīng)營(yíng)，自負盈虧”的管理運行模式。xx年初，通過(guò)面向社會(huì )招標，將食堂的經(jīng)營(yíng)權承包給有一定經(jīng)營(yíng)和管理能力的個(gè)人。xx年春季開(kāi)學(xué)，學(xué)校食堂開(kāi)始試運營(yíng)，3月15日第一食堂正式運營(yíng)，4月上旬第二食堂開(kāi)業(yè)，4月下旬第三食堂運營(yíng)。
三、食堂管理
食堂采取了“學(xué)校全面監管，承包人自主經(jīng)營(yíng)，自負盈虧”的社會(huì )化運作經(jīng)營(yíng)模式。學(xué)校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，后勤副校長(cháng)、總務(wù)主任為副組長(cháng)的“食堂監督管理領(lǐng)導小組”，并指定一名教師為專(zhuān)職管理員。同時(shí)靠實(shí)了監管責任，制定了一系列管理制度。
學(xué)校按照“安全第一，合理營(yíng)養，保本微利”原則，嚴格監管飯菜質(zhì)量、數量和價(jià)格�，F在飯菜價(jià)格不但低于市場(chǎng)價(jià)0.5-2元(如燴面、炒面、均為3元，漿水面2.5元)，而且主導了學(xué)校周邊的餐飲業(yè)，周邊餐館紛紛降價(jià)。同時(shí)學(xué)校食堂嚴把原料進(jìn)貨、廚具消毒、加工質(zhì)量、個(gè)人衛生、留樣備查、出售價(jià)格等關(guān)口。
學(xué)�，F有食堂三個(gè)，開(kāi)飯窗口8個(gè)，全部實(shí)行刷卡消費。目前，學(xué)生日用餐人數總體保持在800人左右，絕大部分學(xué)生能夠接受，學(xué)生在校自炊的現象已完全消除。學(xué)校食堂從開(kāi)辦至今，運營(yíng)期間，學(xué)校監管措施可行，飯菜質(zhì)量穩定，價(jià)格合理，食品衛生得到了有效的保證，學(xué)生們不再為一日三餐苦惱，學(xué)習效率提高了，學(xué)校社會(huì )化經(jīng)營(yíng)食堂初見(jiàn)成效，達到了預期的目的。
四、住宿生管理
近幾年，xx中學(xué)經(jīng)多方籌措資金先后建起了三棟學(xué)生宿舍樓，總面積達到了4514平方米，1000多名學(xué)生住進(jìn)了水電暖配套齊全的宿舍樓。住宿條件改善了，住宿生管理就成為學(xué)校一項十分重要的工作。為此在管理方面我們的主要做法是：
一是成立以分管領(lǐng)導為組長(cháng)，熱愛(ài)此項工作的教師為專(zhuān)職樓管員的樓管領(lǐng)導小組；
二是制定完善各項管理制度，使管理制度化，規范化；
三是以學(xué)生養成教育為主，強化學(xué)生日常行為規范，不斷提升管理水平；
四是加強督查和考核，并將考核結果納入班級考核，充分發(fā)揮行政班級的管理職能；
五是簽訂責任書(shū)，靠實(shí)責任；
六是獎勵先進(jìn)，調動(dòng)班級、管理員以及學(xué)生的積極性。
五、主要成績(jì)
xx年x月x日，由市政府主辦，四大班子帶隊，全市各縣縣（區）長(cháng)，市直主要單位，全市118所中學(xué)校長(cháng)參加的（共計150多人）全市食堂建設現場(chǎng)會(huì )在xx中學(xué)進(jìn)行；
省教育廳xx副廳長(cháng)，教育廳黨組成員、紀檢組長(cháng)xx，xx教育后勤集團以及市上領(lǐng)導先后來(lái)校檢查指導工作，對食堂建設及住宿生管理予以肯定。
自學(xué)校開(kāi)辦食堂后，方便了學(xué)生就餐，減輕了百姓負擔，消除了學(xué)生用煤油爐做飯的安全隱患。學(xué)習效率提高了，學(xué)校社會(huì )化經(jīng)營(yíng)食堂初見(jiàn)成效，達到了預期的目的。同時(shí)，促進(jìn)了學(xué)校各項工作上臺階上水平，收到了良好的效果。
學(xué)校管理工作總結2
一：每學(xué)期制訂學(xué)校財務(wù)工作計劃，堅持“收支兩條線(xiàn)”，搞好資金收支預算方案。
二：堅持收入隨收隨繳，先繳后支，審批使用。
三：堅持不預算不開(kāi)支，學(xué)校校長(cháng)和主管領(lǐng)導認真把好審批關(guān)，不能隨意負債，堅持專(zhuān)款專(zhuān)用，嚴禁截留，挪用專(zhuān)項資金。
四：堅持購物驗收制度，賬物相符，大宗物品集體采購，不許拿回扣，購物前要與校長(cháng)或主管領(lǐng)導請示，征得同意后方可同意購買(mǎi)，500元以上要集體研究�！皥猿致貌钯M、招待費嚴格按有關(guān)規定標準報銷(xiāo)，不得超標。
五：堅持開(kāi)支勤儉節約，壓縮一切不必要的'開(kāi)支，做到少花錢(qián)，多辦事。嚴格控制出關(guān)次數，做到一人次辦多件事。中層干部、財務(wù)人員出差由校長(cháng)簽字。招待客人實(shí)行派遣單制，特殊情況可先給校長(cháng)打好招呼，或事后補派遣單。旅差費按相關(guān)規定報銷(xiāo)，招待費每人次不能超過(guò)20元。
六：堅持支出條據規范，堅持校長(cháng)、主管領(lǐng)導審批，開(kāi)支獲取有效合法的條據，購物發(fā)票必須有“經(jīng)手人”，“驗收人”，簽字，消費發(fā)票“經(jīng)手人”，“證明人”的簽字，同時(shí)經(jīng)手人必須說(shuō)明“招待某事某單位一行幾人”
七：堅持責任追究，凡違反財務(wù)管理行為，支出不合規定、亂收費。坐收坐支、擠占專(zhuān)項資金，財務(wù)人員不作為，隨意舉債、簽單，不按期結賬，追究相關(guān)人員責任。
學(xué)校管理工作總結3
我校是一所農村寄宿制中學(xué)，現有住校生115人，其中男生 56人，女生59人。近年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導和全校師生的共同努力下，我校在宿舍管理工作中取得了一定的成績(jì)�，F將具體工作匯報如下：
一、 領(lǐng)導重視，職責明確
強化宿舍管理，不單是學(xué)生健康成長(cháng)問(wèn)題，更重要是學(xué)校的安全問(wèn)題，學(xué)生良好行為習慣的形成，能有效提高學(xué)習效率，因此我校高度重視住校生管理工作，每位寢室都有寢室管理老師，在寢室管理老師的領(lǐng)導下，各寢室長(cháng)協(xié)助老師管理寢室的相關(guān)事宜。
二、 制度完善，管理科學(xué)
為了讓我們的管理工作更加科學(xué)、有效，我校制定了一系列的宿舍管理制度，具體是：《寢室管理員職責》、《宿舍安全管理制度》、《宿舍管理制度》、《文明宿舍評比制度》、《宿舍巡查制度》等，用制度規范學(xué)生的行為，從而使住校生形成良好的行為習慣;實(shí)行宿舍管理責任制，詳細規定了宿舍管理員的工作職責和工作細則，責任落實(shí)到人;制定了有效的宿舍突發(fā)事件應急預案和詳細的班主任、宿舍長(cháng)巡查記錄表，做到衛生檢查、值班登記、作息情況記錄等信息詳細、準確。
三、獎懲分明，加強管理
為了讓學(xué)生有一個(gè)更加安全、干凈、舒適的.生活環(huán)境，養成
良好的生活習慣，我們以宿舍為單位，定期組織班主任對宿舍進(jìn)行檢查，包括內務(wù)清潔、作息情況、 是否存在安全隱患;定期、不定期召開(kāi)宿舍長(cháng)會(huì )議，對宿舍長(cháng)進(jìn)行宿舍管理培訓，讓學(xué)生參與到宿舍管理中來(lái)，提高他們的參與意識和管理能力;定期按照相關(guān)的制度、要求每周對宿舍進(jìn)行內務(wù)的評比，公布結果。與此同時(shí)，我們要求班主任利用班會(huì )等時(shí)間教育學(xué)生，特別是對住校生的節約用電、用水教育等。
四、存在問(wèn)題，再加努力
一直以來(lái)，我校雖在學(xué)生宿舍管理上進(jìn)行了一些探索，也取得了比較顯著(zhù)的效果，但是，仍有一定問(wèn)題存在。1、學(xué)生宿舍設備設施有些陳舊，墻壁灰暗，造成了學(xué)生宿舍不夠明亮;2、部分學(xué)生使用的鋪板破舊，我們雖然每學(xué)期維修一至兩次，但仍然存在一定的安全隱患，整體上也顯得不夠美觀(guān);3、我校住校生多，而宿舍有限，導致有的宿舍擁擠近3、學(xué)生的文明意識和行為習慣還參差不齊，還需要我們繼續加大教育力度和管理力度。
不過(guò)，無(wú)論怎樣，我們將繼續本著(zhù)一切為了學(xué)生的原則，努力為住宿生營(yíng)造一個(gè)舒適、溫馨的校園之家，讓學(xué)生滿(mǎn)意，家長(cháng)放心，使學(xué)生能在平安、和諧的校園里快樂(lè )健康地成長(cháng)。
學(xué)校管理工作總結4
一、主要成效
一是積極爭先創(chuàng )優(yōu)。找準學(xué)�？焖侔l(fā)展路徑，突破學(xué)校發(fā)展瓶頸，根據學(xué)校的總體發(fā)展，統籌規劃、逐步實(shí)施，爭創(chuàng )市體育特色學(xué)校、市德育先進(jìn)校、泉州市語(yǔ)言文字規范化示范校，獲評安海鎮校園環(huán)境文化一等獎，進(jìn)一步豐富學(xué)校發(fā)展內涵，全面提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)，推進(jìn)學(xué)�？缭绞桨l(fā)展。
二是打造優(yōu)秀團隊。制定“團隊為載體，學(xué)習為基礎，問(wèn)題為牽動(dòng)，研修為過(guò)程，專(zhuān)家為指導，骨干為引領(lǐng)，制度為保障，發(fā)展為歸宿”的策略，構建教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展支持體系，選撥優(yōu)秀教師到深圳參加高研班培訓，顏夢(mèng)铔老師獲評市“教學(xué)新星”。不斷推進(jìn)學(xué)習型教師團隊的建設，打造高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊伍。
三是深化課程改革。扎實(shí)推進(jìn)閱讀教學(xué)“五環(huán)四點(diǎn)”高校課堂教學(xué)模式和小課題的研究實(shí)施進(jìn)程，小課題完滿(mǎn)結題。進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，以品質(zhì)提升學(xué)校魅力。
四是夯實(shí)德育活動(dòng)。堅持德育為首，不斷優(yōu)化學(xué)校德育工作方法，結合學(xué)校實(shí)際及各年齡段學(xué)生特點(diǎn)，扎實(shí)開(kāi)展主題月德育活動(dòng)，第四屆讀書(shū)節活動(dòng)等，讓活動(dòng)走進(jìn)孩子的內心，規范學(xué)生行為，確實(shí)提高學(xué)生思想道德素質(zhì)，培養學(xué)生養成良好的行為習慣。
五是凝練特色文化。立足藝體特色，以藝體特色育德、以藝體特色益智、以藝體特色強體。舉行班級籃球聯(lián)賽和三操一活動(dòng)，大力推廣籃球文化，扎實(shí)推進(jìn)一球一繩。參加安海鎮小學(xué)生籃球比賽獲第一名。進(jìn)一步夯實(shí)少年宮活動(dòng)，豐富特色內涵、提升辦學(xué)品位。
六是推進(jìn)專(zhuān)項建設。進(jìn)行操場(chǎng)拓寬，解決歷史遺留的大難題。投入整修舊教學(xué)樓屋面、油漆墻壁、校大門(mén)路面維修。投入約5萬(wàn)元進(jìn)行環(huán)境文化布置，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件、
七是確保一校平安。加大安全宣傳教育力度，加強隱患排查治理力度，定期開(kāi)展演練逃生活動(dòng)，進(jìn)一步提升學(xué)校安全教育和管理水平。鞏固和提升“標準化建設三年行動(dòng)”暨“平安先行學(xué)�！眲�(chuàng )建成果，確保一校平安。組隊參加安海鎮交通知識競賽，榮獲團體第一名。
二、具體工作
�。ㄒ唬┮匀藶楸�，完善管理體制
1、落實(shí)精細要求，實(shí)施分層管理。堅持實(shí)行部門(mén)負責制，落實(shí)“五、四、三、二、一”的精細化管理要求（即“五個(gè)明確”：明確崗位職責，明確工作目標，明確工作任務(wù)，明確工作流程，明確工作標準；“四個(gè)到位”：布置到位，執行到位，指導到位，檢查到位；“三個(gè)及時(shí)”：及時(shí)反饋，及時(shí)通報，及時(shí)改進(jìn)；“兩個(gè)注重”：注重分析，注重總結；“一個(gè)創(chuàng )新”：遇到難題，先轉變觀(guān)念再進(jìn)行方法創(chuàng )新。）校長(cháng)從大局入手，高瞻遠矚，統籌安排，把準學(xué)校發(fā)展的方向；副校長(cháng)分管、督促各相應部門(mén)開(kāi)展工作；教務(wù)、德育、總務(wù)、教研室等部門(mén)和各年段應各司其職，各負其責，認真開(kāi)展部門(mén)和年段的各項工作，看好自家門(mén)，做好自家事，做到工作件件能按時(shí)落實(shí)，認真落實(shí)，盡職盡責。并以此進(jìn)一步規范教師的教育教學(xué)行為，培養良好的職業(yè)習慣，使學(xué)校工作向著(zhù)科學(xué)管理的良性軌道發(fā)展。
2、完善績(jì)效考核，推進(jìn)目標管理。根據《橋頭中心小學(xué)教師崗位目標管理考評細則》，做好原始數據的積累與記載，把班級管理、學(xué)生養成教育、安全衛生、教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)等工作與績(jì)效緊密聯(lián)系起來(lái)。堅持“公開(kāi)、公正、公平”的原則，努力構建多元評價(jià)體系，科學(xué)評定教師工作，真正建立起按勞分配、按質(zhì)取酬的分配機制，激勵廣大教職工愛(ài)崗敬業(yè)，用心工作。發(fā)揮行風(fēng)監督員的作用，開(kāi)展“社會(huì )評學(xué)�！毙酗L(fēng)評議活動(dòng)。
�。ǘ┮詴r(shí)俱進(jìn)，錘煉教師藝能
1、典型引路，修師德。一是以慶祝教師節活動(dòng)為載體，通過(guò)開(kāi)展簽訂“師德承諾書(shū)”、“拒絕有償家教”、“拒絕請吃送禮”等主題教育活動(dòng)，樹(shù)立師德典型，用身邊的人、真實(shí)的事調動(dòng)全校教師教書(shū)育人的積極性。二是把立德樹(shù)人作為教育根本任務(wù)，堅持把師德建設擺在首位，實(shí)行師德“一票否決”。堅決杜絕有償家教、私自引導學(xué)生（或家長(cháng)）購買(mǎi)教輔資料、體罰和變相體罰學(xué)生、酒后駕車(chē)等違紀違法行為。學(xué)校將師德考核納入《教師崗位目標管理考評》范疇，激發(fā)教師形成不斷錘煉師德的內在需求，營(yíng)造師德建設的濃厚氛圍。
2、深入反思，求發(fā)展。教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展是學(xué)校發(fā)展的重要保證。學(xué)校引導全體教師認真思考自身的發(fā)展現狀，深入剖析自己工作上存在的問(wèn)題，要求每個(gè)老師制定《個(gè)人成長(cháng)規劃》，通過(guò)自我反思、自我實(shí)踐逐步實(shí)現近遠景目標，從而促進(jìn)自我專(zhuān)業(yè)的快速成長(cháng)。各年段開(kāi)展以如何實(shí)施有效教學(xué)，提高課堂教學(xué)實(shí)效為主題的專(zhuān)題討論，年段長(cháng)認真做好記錄，做到有時(shí)間、有地點(diǎn)、有討論的內容、有實(shí)施的策略，確實(shí)克服就“書(shū)”教“書(shū)”，就“題”解“題”的教學(xué)方法，增強全體教師工作的針對性，提高廣大教師工作的有效性。
3、積極參與，練師能。首先學(xué)校為教師征訂報刊雜志2萬(wàn)多元，強化讀書(shū)工程，自我提升。其次堅持崗位練兵。以落實(shí)有效課堂為切入點(diǎn)，做到六個(gè)一：即研讀一本教育名著(zhù)；承擔或參與一個(gè)課題研究；參與一堂曬課；撰寫(xiě)一篇有關(guān)落實(shí)有效課堂反思類(lèi)文章；發(fā)表一篇落實(shí)有效課堂有關(guān)策略的專(zhuān)業(yè)論文；制作一個(gè)帶有新理念的多媒體課件或編制一份有一定風(fēng)格的試卷。本學(xué)期，7個(gè)鎮級課題完滿(mǎn)結題；教師參加試卷編制，獲一等獎3份，二等獎2份。論文發(fā)表、反思評比成績(jì)突出。第三，積極參與各種教學(xué)研訓、競賽活動(dòng)，并在各種活動(dòng)中認真思考、踴躍發(fā)言，據統計本學(xué)期外出培訓達220多人次。
4、結對幫扶，促共進(jìn)。首先充分發(fā)揮骨干老師在學(xué)校教育教學(xué)中的引領(lǐng)作用，以“師徒結對”形式，對有發(fā)展后勁、有培養前途的青年教師進(jìn)行帶教指導。其次是培養青年教師。學(xué)校努力為成長(cháng)中的青年教師搭建“專(zhuān)家引領(lǐng)、名師示范、同伴互助”的校本培訓平臺，組織青年教師與骨干教師、名師結成師徒關(guān)系，以老帶新，促進(jìn)新教師由“入道”、“悟道”到“得道”的階段發(fā)展。同時(shí)，通過(guò)外派學(xué)習、教學(xué)觀(guān)摩、跟崗鍛煉、競賽展示等活動(dòng)，使青年教師更快地成長(cháng)為學(xué)校的中流砥柱。顏夢(mèng)铔老師就是一名迅速成長(cháng)起來(lái)的教師代表。繼續實(shí)行外出參加學(xué)習培訓的老師返校后舉辦“學(xué)習培訓分享會(huì )”的制度，真正達到“一人學(xué)習，眾人受益”的培訓效果。
�。ㄈR抓共管，增強德育實(shí)效
1、更新觀(guān)念，營(yíng)造良好育人氛圍
本學(xué)期，大力開(kāi)展“做一個(gè)能講細節的人”的活動(dòng)，把德育“粗線(xiàn)條”的大道理的闡述、大范圍的說(shuō)教、大標語(yǔ)的渲染，落實(shí)到曉之以理、動(dòng)之以情、導之以行的思想教育工作的艱苦反復的“細節”上。樹(shù)立學(xué)校德育無(wú)小事、事事皆育人、育人要精致、成功在細節的思想。推進(jìn)“德育導師制”，定期舉辦“明誠講堂”、德育工作例會(huì )、優(yōu)秀班主任經(jīng)驗交流會(huì )，開(kāi)展教師優(yōu)秀德育論文評選，鼓勵教師探討德育問(wèn)題，陳小查教導主任的德育論文獲安海鎮第九屆德育論壇一等獎，并作專(zhuān)題發(fā)言。
2、搭建平臺，優(yōu)化德育管理網(wǎng)絡(luò )
首先，加強與共建單位、村居的聯(lián)動(dòng)，開(kāi)展多種形式的共育活動(dòng)。主動(dòng)爭取相關(guān)職能部門(mén)抓好校園周邊治安綜合治理，在校門(mén)口立警示牌，提醒行人走天橋，勿隨意停放車(chē)輛。
其次，密切家校聯(lián)系，舉辦“校長(cháng)接待日”、“教學(xué)開(kāi)放日”家長(cháng)會(huì )等活動(dòng)，廣泛聽(tīng)取學(xué)生家長(cháng)和社會(huì )各界群眾對學(xué)校工作的意見(jiàn)、建議和批評，接受群眾咨詢(xún)，提升學(xué)校管理部門(mén)的社會(huì )親和力和公眾信任度，密切學(xué)校與家庭、社會(huì )的深層聯(lián)系，攜手共謀學(xué)校發(fā)展長(cháng)遠大計。
第三，通過(guò)微信平臺、家長(cháng)會(huì )、告家長(cháng)書(shū)、家�；ピL(fǎng)等形式對家庭教育的內容、方式、方法進(jìn)行指導，努力探索內容充實(shí)、形式活潑新穎的家長(cháng)學(xué)校授課形式，切實(shí)提高家長(cháng)的教育水平和家教質(zhì)量。
3、夯實(shí)活動(dòng)，塑造學(xué)生完美人格
�、磐菩小叭招幸簧啤�。以誦讀、踐行《弟子規》、《三字經(jīng)》和《論語(yǔ)》為載體，通過(guò)該主題實(shí)踐活動(dòng)，以文化（包括環(huán)境文化、制度文化、精神文化）影響習慣，用特色引領(lǐng)養成，靠體驗加以實(shí)施，引導學(xué)生存善心、吐善言、做善事，逐步實(shí)現“日行一善”到“時(shí)時(shí)行善”，最終實(shí)現“善行一生”，從而達到“培育健康友善的橋頭學(xué)子”的育人目標。
�、坡鋵�(shí)“八好”習慣。把學(xué)生良好習慣養成教育作為一項長(cháng)期堅持的重點(diǎn)工作來(lái)抓，不斷完善學(xué)生日常行為管理制度，堅持把養成教育與推進(jìn)校風(fēng)校紀建設結合起來(lái)，促進(jìn)良好校風(fēng)、校紀的形成。本學(xué)期，進(jìn)一步關(guān)注“八好”習慣的落實(shí)（即把操做好、把地掃好、把字寫(xiě)好、把歌唱好、把路走好、把話(huà)說(shuō)好、把飯吃好、把物放好），有效地引領(lǐng)學(xué)生走近真善美，遠離假丑惡，在健康向上的校園文化中茁壯成長(cháng)。
3、創(chuàng )新機制，提升德育育人效果
德育口、少先隊加強班隊干部培訓力度，10月份完成大、中隊干部的選拔工作，選拔優(yōu)秀隊干部參加安海鎮首屆大隊干部培訓，參加安海第二屆十佳少先隊員競選，其中有2名同學(xué)入圍�！靶〗痪瘑T”對學(xué)生的衛生、禮儀、路隊、紀律、兩操等方面實(shí)行有力的管理，并努力開(kāi)展自主管理、評價(jià)工作，讓學(xué)生逐步從“要我這樣做”轉變?yōu)椤拔乙@樣做”。如：每周一升旗儀式的主持，改變過(guò)去一直只是由一個(gè)或少數幾個(gè)大隊委擔任的情形，讓更多的學(xué)生有機會(huì )主持全校性的活動(dòng)，擁有“第一次”上臺的機會(huì )，這對他們今后的成長(cháng)可能會(huì )有不可估量的幫助。
�。ㄋ模┣笳鎰�(wù)實(shí)，提高教育內涵
1、進(jìn)一步嚴格課程質(zhì)量管理
強化監督管理。學(xué)校加大課程剛性化管理的督查力度，通過(guò)推門(mén)聽(tīng)課、隨機檢查、定期視導等方式隨時(shí)掌握教師的教學(xué)動(dòng)態(tài)。學(xué)校領(lǐng)導率先垂范，全面深入教學(xué)第一線(xiàn)，開(kāi)展“日巡課”管理活動(dòng)，重點(diǎn)落實(shí)教學(xué)常規“五無(wú)”工作，及時(shí)掌握教師的課堂教學(xué)情況，與全體教師共同探討教學(xué)過(guò)程中出現的困惑與疑難問(wèn)題，引領(lǐng)全體教師認真上好每一堂課，教好每一個(gè)學(xué)生，提升各學(xué)科的教學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量。
規范常規管理。繼續嚴格落實(shí)“五規范”要求，嚴禁教師私自為學(xué)生征訂教輔讀物，嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生，嚴禁布置大量機械重復作業(yè)。提倡彈性作業(yè)，反對機械重復作業(yè)，禁止無(wú)效作業(yè)。課外輔導方面，重視培優(yōu)補差，堅持集體輔導和個(gè)別輔導相結合，本學(xué)期質(zhì)量普查成績(jì)穩中有進(jìn)。
2、進(jìn)一步創(chuàng )新集體備課方式
備課方面，各備課組組織教師充分利用各種網(wǎng)絡(luò )資源平臺，利用平臺內同步教材資源、名師課堂、精品試題、疑問(wèn)解答等在線(xiàn)資源展開(kāi)備課、教學(xué)活動(dòng)。備課組緊緊圍繞如何提高教學(xué)質(zhì)量，如何落實(shí)有效教學(xué)、構建和諧幸福課堂等問(wèn)題，積極探索集體研課的新策略，繼續實(shí)行集體研課制度，充分發(fā)揮骨干教師的作用，帶動(dòng)和提高青年教師的.整體教學(xué)水平。
3、進(jìn)一步培育良好學(xué)習風(fēng)氣
結合學(xué)生年齡特點(diǎn)，堅持從小處著(zhù)眼，從小事抓起，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。開(kāi)學(xué)第一天，各班班主任、學(xué)科教師要求學(xué)生認真上好第一節課，排好第一次隊，做好第一次操，唱好第一次歌，掃好第一次地，做好第一次作業(yè)，進(jìn)一步規范學(xué)生課堂、晨讀、午讀等的學(xué)習行為，培養學(xué)生主動(dòng)學(xué)習、刻苦學(xué)習的精神。語(yǔ)文學(xué)科重點(diǎn)抓好學(xué)生課前認真預習、課中專(zhuān)心聽(tīng)講記筆記、課后及時(shí)復習、課外廣泛閱讀及做好讀書(shū)筆記等習慣；數學(xué)學(xué)科重點(diǎn)抓好學(xué)生使用草稿本、錯題訂正本的好習慣；教務(wù)處堅持月工作考核、查閱學(xué)生作業(yè)和讀書(shū)筆記等手段，嚴格督促學(xué)生養成按一定的書(shū)寫(xiě)要求和格式做作業(yè)，錯題及時(shí)訂正等書(shū)寫(xiě)習慣，培養學(xué)生良好的學(xué)習品質(zhì)。少先隊將學(xué)風(fēng)建設納入“星級班級”的評比內容，引導全體學(xué)生爭當“班級小明星”，常督常促，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的養成。
4、進(jìn)一步夯實(shí)校本研訓效果
本學(xué)期，學(xué)校繼續扎實(shí)開(kāi)展每周主題教研活動(dòng)（每周五上午第三節為語(yǔ)文教研時(shí)間，每周三上午第三節為數學(xué)教研時(shí)間，每周四上午一節為綜合學(xué)科教研時(shí)間）。全體教師以名師經(jīng)典課例為標準，加強理論學(xué)習和基本功訓練，轉變教學(xué)理念，不斷自我反思，自我成長(cháng)，每學(xué)期聽(tīng)課20節以上并做好評課記錄，在教研活動(dòng)中踴躍發(fā)言，發(fā)表見(jiàn)解，形成濃郁的教學(xué)科研之風(fēng)，在上課、聽(tīng)課、評課、反思的過(guò)程中提升自我。每位教師充分利用網(wǎng)絡(luò )資源的優(yōu)勢，將微課引進(jìn)課堂，積極參與曬課、優(yōu)課評選，其中陳燕茹、蘇火炎兩位老師的優(yōu)課經(jīng)教學(xué)點(diǎn)選拔，參加安海鎮“一師一優(yōu)課”評選，榮獲二等獎。
�。ㄎ澹┝⒆銓�(shí)際，深化特色教育
1、傳承經(jīng)典，浸潤書(shū)香。學(xué)校傳承“讀經(jīng)典、品書(shū)香、潤情操”讀書(shū)活動(dòng)，堅持認真做好清晨誦讀活動(dòng)，開(kāi)展校本課程《古詩(shī)詞》讀本過(guò)級考核，開(kāi)展“做快樂(lè )讀書(shū)人”第四屆讀書(shū)節活動(dòng)（包括書(shū)展活動(dòng)、課本劇展演、征文、讀書(shū)筆記展評、學(xué)生手抄報、弟子規誦讀活動(dòng)等），搭建展示平臺，促進(jìn)學(xué)生讀書(shū)的自覺(jué)性，讓學(xué)生在經(jīng)典中受益，在書(shū)香中成長(cháng)。
2、興趣搭臺，學(xué)有所長(cháng)。繼續組織并抓好少年宮活動(dòng)。做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定指導老師，確�；顒�(dòng)的有序性和實(shí)效性。期末全面檢測各項活動(dòng)成果，給學(xué)生提供一次展示自我的舞臺。聲樂(lè )組參加安海鎮第七屆小學(xué)生合唱比賽榮獲一等獎，籃球隊參加安海鎮20xx年小學(xué)生籃球比賽，榮獲第一名。小記者站獲評安海鎮20xx年十佳小記者站等。
3、強身美體，健康第一。牢固樹(shù)立“健康第一”的指導思想，組織引導師生積極開(kāi)展“陽(yáng)光體育”運動(dòng)，繼續深入開(kāi)展“快樂(lè )籃球”“繩彩飛揚”兩項特色教育活動(dòng)，保證學(xué)生每天1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。提高“兩操”質(zhì)量，落實(shí)全員跑操，加強對師生健康知識、疾病防治及良好衛生習慣的教育。接受教學(xué)點(diǎn)“三操一活動(dòng)”檢評及安海鎮體質(zhì)健康測試，9月底組織參加鎮小學(xué)生田徑運動(dòng)會(huì )，榮獲第三名。
�。┤娼y籌，提升服務(wù)水平
1、加強后勤保障工作。本學(xué)期后勤工作做到三個(gè)確保：確保校園建設、教育教學(xué)辦公生活用品的維護、維修、采購、保管、供應及時(shí)到位；確保學(xué)校財務(wù)管理規范、精細、帳物相符；確保學(xué)校水電的安全，杜絕浪費和事故的發(fā)生。同時(shí)，要做好各教室、功能室的設備、儀器、用具的檢查、維護工作，確保正常使用。努力凈化、美化校園，讓全校師生在潔凈、美好的環(huán)境中工作和學(xué)習。
本學(xué)期在辦學(xué)條件方面的重大突破是，投入操場(chǎng)拓寬工程，聘請設計單位設計地下活動(dòng)場(chǎng)所，增加學(xué)生學(xué)習和活動(dòng)空間，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，樹(shù)立橋頭中心小學(xué)教育環(huán)境新形象。
2、加強校園安全管理。創(chuàng )建安全文明校園是一項長(cháng)期、復雜的工程。學(xué)校進(jìn)一步提高認識，狠抓落實(shí)，把安全管理同加強教師職業(yè)道德建設、學(xué)生思想道德教育相結合，探索有效性的教育方法。繼續落實(shí)安全生產(chǎn)責任制，不斷增強師生安全防范意識和自救自護能力。加大安全宣傳教育力度，加強隱患排查治理力度，不斷拓寬教育渠道，進(jìn)一步提升學(xué)校安全教育和管理水平，鞏固和提升“標準化建設三年行動(dòng)”暨“平安先行學(xué)�！眲�(chuàng )建成果，確保一校平安。
3、加強學(xué)校財務(wù)管理。合理使用各項經(jīng)費，計劃開(kāi)支，計劃供應，專(zhuān)款專(zhuān)用；推行學(xué)�！柏攧�(wù)公開(kāi)”制度，自覺(jué)接受上級主管部門(mén)和群眾的監督，期末向全校教師公布經(jīng)費使用情況，讓財務(wù)管理在陽(yáng)光下運行。
三、工作思路
1、整體規化設計校園，繼續征遷第三座民宅，以拓寬操場(chǎng)。開(kāi)挖地下活動(dòng)場(chǎng)所，改造操場(chǎng)，建設跑道、圍墻、學(xué)生廁所等。
2、搬遷美術(shù)室，建設心天地多媒體互動(dòng)閱讀教室、榮譽(yù)室。
3、強化體育教學(xué)，培育辦學(xué)特色�？鞓�(lè )籃球是我校培育多年的特色項目之一。今后，我們將繼續借助少年宮活動(dòng)這一平臺，選準快樂(lè )籃球及花樣跳繩兩個(gè)特色項目，師生共同參與陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)，老師帶頭鍛煉，促進(jìn)學(xué)生強身健體，保證平時(shí)訓練指導時(shí)間，積極組隊參加各項賽事，努力培養“健康友善的橋頭學(xué)子”，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
4、提升教師的教科研能力。力促7名市首屆教學(xué)技能比賽集訓對象的教科研能力有新突破。分梯隊、分項目創(chuàng )設活動(dòng)平臺，給老師個(gè)別化的關(guān)懷。如：對于適崗期新教師，主要督促他們完成進(jìn)修學(xué)校提出的適崗期校本研修三年考核表，發(fā)揮好老教師“傳幫帶”的作用，鼓勵外出聽(tīng)課學(xué)習、跟班學(xué)習、堅持寫(xiě)反思。對于青年教師的培訓培養工作，主要引導他們制定成長(cháng)規劃，開(kāi)展課題實(shí)驗，學(xué)校為他們請進(jìn)“名師”，鼓勵走出去參觀(guān)學(xué)習，不斷磨課，提供展示平臺。對于骨干教師，學(xué)校則幫助他們沖出高原期，鼓勵參加業(yè)務(wù)競賽，實(shí)現專(zhuān)業(yè)再發(fā)展再提升，多形式多渠道催逼他們發(fā)揮輻射作用。對于班主任隊伍建設，輔導員隊伍建設這兩個(gè)項目，學(xué)校擬借助到名校跟班學(xué)習、班主任論壇、教學(xué)點(diǎn)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗交流會(huì )、輔導員風(fēng)采展示、隊會(huì )微課、繼續教育等途徑，提高班級管理能力。
一個(gè)學(xué)期來(lái)，全體橋小人弘揚“超越”精神，靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人，學(xué)會(huì )把平凡、實(shí)在的事情做得有滋有味、有聲有色、如詩(shī)如畫(huà)、如歌如舞，在平凡與清貧的工作中享受人生的快樂(lè )與幸福，為學(xué)校教育事業(yè)的穩步發(fā)展譜寫(xiě)出燦爛絢麗的篇章。
學(xué)校管理工作總結5
為了認真貫徹省教育部“規范管理年”的精神，推進(jìn)我校增強辦學(xué)治校能力，提高管理服務(wù)水平，努力實(shí)現我校教育事業(yè)又好又快的發(fā)展。我科在“規范管理年”當中的保衛綜治工作總結如下：
�。ㄒ唬⿲W(xué)校治安環(huán)境保衛工作
為了加強防范學(xué)校的治安環(huán)境的安全，今年我科參加組織召開(kāi)保衛會(huì )議多次，參加人員100多人次。對于加強學(xué)校大門(mén)的保衛工作，不但有專(zhuān)門(mén)的門(mén)衛值班，在上下課高峰期，每天安排了保衛處人員專(zhuān)人值班，規范學(xué)校老師，特別是學(xué)生和學(xué)�；ㄈ藛T的掛牌工作，使得大門(mén)的管理更為規范。晚上增加了夜巡人員的執勤人次，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)向行政值班人員報告或我科人員報告，同時(shí)要求出現問(wèn)題及時(shí)處理解決，防止事件的進(jìn)一步惡化。對于節假日和寒暑假期值班工作,保證學(xué)校每天不少于一個(gè)校領(lǐng)導和兩個(gè)中層干部值班，這樣確保我校的假期的安全。在每次放假之前，我科都要對各科室以及其分管的學(xué)校重點(diǎn)部位進(jìn)行安全大檢查，同時(shí)重點(diǎn)部位長(cháng)期安排人員守護。確保學(xué)校財產(chǎn)在假期的安全工作。
�。ǘ⿲W(xué)校人員管理工作
為了維護學(xué)校正常學(xué)習生活秩序，我們對學(xué)校各類(lèi)人員進(jìn)行了分類(lèi)歸檔管理制度。全校的學(xué)生按班級進(jìn)行基本情況登記，里面有本人的照片、家庭地址和聯(lián)系電話(huà)等；對于歷屆學(xué)生戶(hù)口的遷移，身份證的辦理等都有詳細存檔和統計記錄，在辦理過(guò)程中做到及時(shí)快捷。對于學(xué)校的門(mén)衛、保潔人員、宿管員和食堂的人員都要進(jìn)行基本情況登記和身份證復印件保留工作。特別是今年學(xué)校進(jìn)行基礎建設，對于基建的工作人員我們同樣進(jìn)行了基本情況登記和保留身份證復印件的工作。對于有人員變動(dòng)要及時(shí)通知我科室，否則以校外人員管理規定，不能隨意進(jìn)出校園和在校內活動(dòng)。同時(shí)我們對各類(lèi)在校人員都進(jìn)行掛牌的要求，防止帶來(lái)學(xué)校秩序的混亂。針對校外人員來(lái)校，要進(jìn)行進(jìn)出人員的基本情況的登記工作而且需要指出來(lái)校的事由，否則不許入內。
�。ㄈ┚C治消防安全工作
為了加強學(xué)校綜治消防安全的.工作，我科參加組織召開(kāi)綜合治理會(huì )議兩次，進(jìn)一步規范綜治工作各種文件的管理。特別是安全防范方面，我科組織去集團其他分公司進(jìn)行借鑒和取經(jīng)，進(jìn)一步把綜治工作做精做細。對于技防，我科室也有去兄弟院校進(jìn)行參觀(guān)學(xué)習，并對技防做好了進(jìn)一步的計劃和部署工作，增取更好的提高學(xué)校技防水平，使學(xué)校的綜治工作上個(gè)新的臺階。對于消防安全工作，我科室對學(xué)校重點(diǎn)部位都部署了消防器材，并放置在容易拿取的地方，并有專(zhuān)人進(jìn)行保管，而且每年對器材進(jìn)行檢查兩次和換藥一次，做到真正的防范以未然。
總之，在學(xué)�！耙幏豆芾砟辍逼陂g，我們重抓各項工作落實(shí)，也初見(jiàn)成效。當然還有很多的地方不足，比如學(xué)生攀爬事件還時(shí)有發(fā)生以及盜竊破案率還不是很高，大門(mén)門(mén)衛工作吃緊等等。這也是我們下步工作的重點(diǎn)。
學(xué)校管理工作總結6
創(chuàng )新的重要意義是在于推動(dòng)社會(huì )各項事業(yè)的發(fā)展。它對于一個(gè)民族來(lái)說(shuō)，是一種不竭的動(dòng)力，它對于國家教育中占重要地位的基礎教育，中小學(xué)校來(lái)說(shuō)也是如此。學(xué)校要發(fā)展，教育教學(xué)管理的創(chuàng )新至關(guān)重要。發(fā)展需要在工作中創(chuàng )新，在創(chuàng )新中發(fā)展。只有不斷開(kāi)拓創(chuàng )新，學(xué)校才能更快地、更好地、更有效地發(fā)展。才能適應社會(huì )發(fā)展對人才的需要。
一、對傳統學(xué)校管理弊端的分析
分析目前中小學(xué)校管理工作中的優(yōu)缺點(diǎn)很有價(jià)值。不僅可以繼承、發(fā)展學(xué)校在管理中合理、有益的經(jīng)驗，而且可以發(fā)現管理工作中的問(wèn)題和不足之處，為管理學(xué)校、傳承文化積淀財富。筆者認為目前學(xué)校管理存在問(wèn)題突出表現在以下四方面。
1、經(jīng)驗型管理。一些學(xué)校的管理者缺少新的辦學(xué)思想，意識落后于社會(huì )發(fā)展，“傳統+經(jīng)驗”的辦學(xué)思想仍占主流。按照現代組織學(xué)的觀(guān)點(diǎn)，學(xué)校管理的結構應是開(kāi)放和不斷變化的，學(xué)校管理的基本要素，如人、財、事、物、信息等，可以通過(guò)現代信息的開(kāi)放性、交互性方式，同外部環(huán)境進(jìn)行溝通、交換、互動(dòng)，從而對學(xué)校管理方法進(jìn)行創(chuàng )新。
2、單主體型管理。學(xué)校管理中過(guò)分依賴(lài)校長(cháng)與行政人員的作用，忽視或無(wú)視學(xué)生、教師的主體作用，造成“目中無(wú)人”或“官本位”的現象。這是因為許多校長(cháng)是將學(xué)�？醋魇亲约汉筒糠中姓藛T的私人領(lǐng)地，我就是管理者，師生均為被管對象。致使扼殺了教師與學(xué)生在學(xué)校管理創(chuàng )新中的主觀(guān)能動(dòng)性。
3、層級型管理。許多校長(cháng)過(guò)度依賴(lài)“自上而下”的科層式或層級管理。喜歡這種管理方式是因為能充分體現校長(cháng)的權威。教師們往往是處于聽(tīng)命執行的被動(dòng)狀態(tài)，缺乏創(chuàng )造和創(chuàng )新的熱情、動(dòng)力和思路，這與學(xué)校和教師工作所要求的要有創(chuàng )造性思維特點(diǎn)不相符合。這不僅僅是領(lǐng)導風(fēng)格和管理方式的問(wèn)題。
4、形象型管理。一些學(xué)校過(guò)分注重基建的高投入，搞“高大尚”。重校園形象，輕校園的文化內涵建設，致使經(jīng)濟投入“形象”，“育人”基礎投入不足，導致學(xué)校缺乏文化底蘊。
二、學(xué)校管理創(chuàng )新的基本理念
鑒于學(xué)校管理中的幾個(gè)問(wèn)題，應當樹(shù)立三大教育觀(guān)念。
1、要有與時(shí)俱進(jìn)的思想觀(guān)。學(xué)校管理者的思想必須與時(shí)代同步，應站在時(shí)代變化、經(jīng)濟發(fā)展、社會(huì )進(jìn)步的高度來(lái)確定教育改革的方向與學(xué)校發(fā)展的目標。諸如：社會(huì )生活水平的提高、現代教育技術(shù)的發(fā)展與應用、科技高速發(fā)展對教育發(fā)展的未來(lái)影響……，這些給教育改革和學(xué)校發(fā)展既帶來(lái)了機遇，也提出了挑戰。目前學(xué)校迫切需要解決的主要矛盾是社會(huì )、家庭對優(yōu)質(zhì)教育存在的巨大需求。從現實(shí)的角度看，優(yōu)質(zhì)教育是一種稀缺資源，所以從這兩個(gè)方面來(lái)看，辦學(xué)必須要創(chuàng )新，創(chuàng )新才能讓更多的學(xué)校走出一條快速發(fā)展的道路，縮小與優(yōu)質(zhì)學(xué)校之間的差距。
2、要有資源共享的整合觀(guān)。目前的教育改革應是一場(chǎng)“綠色”教育革命。而不是簡(jiǎn)單的重組關(guān)系。應該是在組織創(chuàng )新改革基礎之上的一種升華、提高和發(fā)展，它是一種“綠色生態(tài)”表現，與以往的撤并概念不同，新的關(guān)系是繼承與揚棄的關(guān)系。
3、要有發(fā)展方式的融合觀(guān)。學(xué)校管理改革與創(chuàng )新是基礎，而管理者在學(xué)校發(fā)展方式上一定是各執己見(jiàn)。融合發(fā)展觀(guān)、統一教育發(fā)展的步伐，其直接結果是促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展、教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展、學(xué)校的特色發(fā)展，最終實(shí)現學(xué)校教育的可持續發(fā)展。
目前有關(guān)學(xué)校管理及其改革的理念、學(xué)說(shuō)、觀(guān)點(diǎn)非常之多，既可能推動(dòng)學(xué)校管理改革實(shí)踐，但也會(huì )造成混亂局面，讓大家無(wú)所適從。因此需要正本清源、理智對待、避免追風(fēng)，謹慎處理好學(xué)校管理改革的“路”的問(wèn)題。改革必須與當地的政治經(jīng)濟形勢、人文環(huán)境相適應。形成統一的思維定勢，防止思維僵化。
三、學(xué)校管理創(chuàng )新的策略
1、要注重學(xué)校教育管理。對學(xué)校而言，教育品牌及其所代表的一切是一種重要的無(wú)形資產(chǎn)。獨創(chuàng )性是學(xué)校品牌的活力源泉；穩定性是學(xué)校品牌的信譽(yù)保證；持續性是學(xué)校發(fā)展目標得以實(shí)現的重要思路。教育品牌一旦樹(shù)立起來(lái)并得到家長(cháng)和社會(huì )的心理認同就會(huì )發(fā)揮品牌效應，是他們對學(xué)校品牌產(chǎn)生一定的心理預期，這種心理預期如果得到實(shí)現，就會(huì )增加家長(cháng)和社會(huì )對學(xué)校教育的信任度。
2、培育和弘揚好校園文化底蘊。校園文化是一所學(xué)校的靈魂，是學(xué)校所處的一定歷史階段的時(shí)代精神和時(shí)代風(fēng)貌的具體體現。一所學(xué)校離開(kāi)了校園文化，就缺乏生命力，就缺乏個(gè)性特色，就沒(méi)有靈魂，就很難有一流的教育教學(xué)和科研質(zhì)量，先進(jìn)的校園精神文化作為校園內價(jià)值系統的精華，作為學(xué)校發(fā)展和目的性的一種潛在力量，無(wú)疑是一種巨大的激勵因素和原動(dòng)力。
3、確立好學(xué)校中長(cháng)期發(fā)展規劃。學(xué)校根據國家或地區教育發(fā)展戰略計劃的.要求，結合自身條件明確學(xué)校未來(lái)五至十年內要達到的目標和發(fā)展路徑。諸如學(xué)校發(fā)展規模與速度、組織結構、人力資源、辦學(xué)條件、實(shí)施策略等方面所作的安排，需要建立一種有效機制，將教師、學(xué)生、家長(cháng)和社區成員納入學(xué)校發(fā)展的大框架之中。
4、學(xué)校師資隊伍的管理與建設。在目前我國基礎教育以公辦為主的情況下，學(xué)校要從現代教育的大觀(guān)念出發(fā)，做好教師需求分析，建設學(xué)校的“人才蓄水池”。建立和完善以公正為核心的用人和選人機制，用好制度、好作風(fēng)、選好人。為學(xué)校向更高水平發(fā)展打基礎。
5、管理效能是現代化學(xué)校的重要標志。作為一所現代化的學(xué)校需具備以下五個(gè)要素。
一是現代化學(xué)校具有超前全新的辦學(xué)理念。辦學(xué)理念是現代教育思想在辦學(xué)行為中的一種具體表現形態(tài)。其中，校長(cháng)的辦學(xué)理念最為重要，它包括校長(cháng)對教育思想的認知程度、辦學(xué)目標的歸納和確定、辦學(xué)基本思路、所采取的策略、手段和措施等。二是全體學(xué)校人員的辦學(xué)理念要求一致。全校人員對辦學(xué)目標和看法是否一致是學(xué)校效能高低的重要因素之一，校長(cháng)和教師的目標一致是現代化學(xué)校的重要要素。三是現代化學(xué)校要具有健全靈活的管理機制。按照現代化學(xué)校的要求，應堅持以“教學(xué)為中心”，并以此原則來(lái)設置相應的組織機構，學(xué)�？梢猿扇�(lèi)機構，即教學(xué)實(shí)施機構、教學(xué)服務(wù)機構、教學(xué)發(fā)展機構。有效的機構設置和制度應保證學(xué)校管理的自動(dòng)化和高效化。同時(shí)按照現代化管理的要求，建立、健全和完善學(xué)�；局贫�，學(xué)校制度的建立要有利于學(xué)校的特色發(fā)展、教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，而不是束縛和制約各種發(fā)展。
學(xué)校管理工作總結7
為了貫徹落實(shí)《繁峙縣教育質(zhì)量提升項目三年行動(dòng)計劃》，進(jìn)一步創(chuàng )新學(xué)校管理，提升學(xué)校辦學(xué)品位。去年以來(lái)，我校與山西省課改名校――靈石二中結為友好學(xué)校，學(xué)校組織全體領(lǐng)導和任課教師分批數次前往靈石二中學(xué)習觀(guān)摩，靈石二中精細化的管理機制和高效的課堂教學(xué)模式，使我們每一個(gè)參觀(guān)者的內心都受到了極大的震撼，深深感受到了我校和靈石二中存在的差距。從領(lǐng)導到教師都形成了一個(gè)強烈的共識：繁峙二中要想發(fā)展，必須改革！
去年秋季開(kāi)學(xué)后，校委會(huì )經(jīng)過(guò)多次研討，決定本學(xué)期在全校實(shí)行年級責任制管理，化傳統的“縱向式”管理體系為“塊狀式”管理體系，通過(guò)年級管理，把校分解為“級”，把級分化為班，以班到組，以組到生，構建學(xué)生自我管理體系，最后達到讓學(xué)生“自我管理”和“自主學(xué)習”的教育目的。通過(guò)一年來(lái)的探索實(shí)踐，目前我校的課改工作有條不紊的扎實(shí)推進(jìn)，全校教職工統一思想，銳意課改，形成了人人談?wù)n改，班班建小組，個(gè)個(gè)來(lái)評價(jià)的課改良好氛圍，取得了一定的成效。
（一）精心規劃，全面推進(jìn)年級管理
1、健全組織機構，構建管理體系?
首先建立組織機構，由三位副校長(cháng)主管三個(gè)年級，確定了年級主任，負責整個(gè)年級的常規管理工作。并設立了一位分管政教副主任，管理學(xué)生的常規工作。一位分管教研副主任，主抓教研工作和小組建設。各年級組又成立了年級長(cháng)組織機構、宿舍管理機構，在年級組統一管理下，由年級長(cháng)和室長(cháng)輪流值日檢查，逐步形成了系統規范、常態(tài)的管理體系，為今后的課改工作奠定了堅實(shí)的基礎。
2、制定各項規章制度，建立長(cháng)效工作機制?
在全面落實(shí)學(xué)校年級責任制管理實(shí)施方案的基礎上，各年級進(jìn)一步加強了制度建設，制定了班級考核方案、年級長(cháng)常規檢查制度、學(xué)生宿舍管理制度，學(xué)習小組建設方案、學(xué)習小組評價(jià)制度、教師教學(xué)質(zhì)量獎勵方案、優(yōu)秀小組及學(xué)生個(gè)人獎勵方案等系列規章制度。并在每學(xué)期初，各年級制定了各自的管理流程，從而使各年級常規管理工作進(jìn)一步走向制度化、規范化、常態(tài)化進(jìn)程，使各項管理工作得到有序全面開(kāi)展。
3.強化制度落實(shí)，完善考評獎勵
為了保證各項管理制度的規范實(shí)施，在常規管理中，我們一直堅持“日檢查、周匯總，月考評”制度，各年級重點(diǎn)強化各項制度的檢查督促，以確保制度的扎實(shí)運行。各年級的常規檢查實(shí)行“兩軌制”，一軌是實(shí)行年級領(lǐng)導和班主任輪流值日制，每天嚴格按照考核方案對各班的學(xué)風(fēng)、紀律和衛生情況進(jìn)行檢查，存在問(wèn)題記錄在《班主任值班日志》，檢查結果實(shí)時(shí)公布通報，并入微機存檔；另一軌是發(fā)揮學(xué)生的自我管理作用，實(shí)行年級長(cháng)輪流值日制和宿舍室長(cháng)輪流值日制，由每班選送一名責任心強、具有一定管理能力的同學(xué)擔任年級長(cháng)和宿舍室長(cháng)，通過(guò)年級組對他們進(jìn)行專(zhuān)門(mén)培訓，然后將他們編組，逐日對各班的自主學(xué)習時(shí)間（上午的晨誓、晨讀，下午的寫(xiě)字或閱讀）、課間操、大活動(dòng)、課間的紀律、衛生以及宿舍的衛生和內務(wù)整理情況進(jìn)行巡查，并將檢查結果記錄在《年級長(cháng)值班日志》和《宿舍檢查日志》上。
各年級實(shí)行例會(huì )制度，每周日下午召開(kāi)各年級班主任例會(huì )，通報各班一周的考核得分，對各班存在的問(wèn)題進(jìn)行剖析，并提出整改意見(jiàn)，對共性的問(wèn)題通過(guò)每周日晚上的主題班會(huì )，由全班學(xué)生進(jìn)行討論解決；同時(shí)在例會(huì )上對下周的工作進(jìn)行安排部署，明確任務(wù)目標，從而使各年級工作確實(shí)做到了順暢有序，高效運轉。周一下午召開(kāi)年級長(cháng)例會(huì )，周三下午召開(kāi)宿舍室長(cháng)例會(huì )，由各年級分管主任主持，在例會(huì )上首先通報上周各班、各宿舍的得分情況，并對上周常規檢查中存在的共性問(wèn)題進(jìn)行總結，然后提出相應的整改措施和解決辦法。我們還通過(guò)定期各年級學(xué)習組長(cháng)會(huì )及年級學(xué)生大會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行日常行為規范教育，以達到統一思想認識，保證常規管理工作順利進(jìn)行的管理目的。
在管理考評中，我們將各班每月得分與班主任量化津貼直接掛鉤，最大程度地調動(dòng)班主任的工作積極性。月底進(jìn)行總評，根據每月考評得分，各年級評選出“優(yōu)秀班集體”（給予獎分鼓勵），并召開(kāi)年級全體學(xué)生大會(huì )，授予“流動(dòng)紅旗”；每學(xué)期期中期末結束后，根據各年級的優(yōu)秀小組及學(xué)生個(gè)人獎勵方案評選出“?合作學(xué)習優(yōu)秀小組”、“?合作學(xué)習優(yōu)秀小組長(cháng)”、及“優(yōu)秀個(gè)人”?，由各年級進(jìn)行表彰獎勵，從而增強每個(gè)小組成員的成就感和集體榮譽(yù)感。
通過(guò)一年來(lái)的工作實(shí)踐，我�，F在基本形成了一套事事有人管，人人有事管，精細化、常態(tài)化的常規管理體系，使學(xué)生在校的各個(gè)時(shí)空都處在系統的管理之中，久而久之讓學(xué)生養成自覺(jué)行為，大大提高了學(xué)生遵守規范的.自覺(jué)性，極大地提高了學(xué)校管理效率。
（二）研培結合，全面提升課堂質(zhì)量
1、重視校本培訓，強化課改能力
學(xué)校組織各年級教師分批次到靈石二中進(jìn)行觀(guān)摩學(xué)習，通過(guò)進(jìn)課堂、聽(tīng)講座、看資料等多種形式，認真領(lǐng)會(huì )吸收靈石二中先進(jìn)的課改理念和教學(xué)經(jīng)驗，回校后及時(shí)進(jìn)行研討交流，結合我校實(shí)際，積極為我校的課改獻計獻策。各年級通過(guò)召開(kāi)任課教師會(huì )和班級教研組會(huì )，組織教師認真學(xué)習《繁峙二中“三環(huán)節”課堂教學(xué)模式實(shí)施方案》、《繁峙二中關(guān)于課堂教學(xué)改革構建高效課堂的指導意見(jiàn)》、《繁峙二中課堂學(xué)習小組建設及運行實(shí)施方案》等我校的課改文件，指導全體教師能正確掌握、靈活運用“自主學(xué)、精準講，有效練”的課堂教學(xué)模式實(shí)施教學(xué)，從而加快我校的課改進(jìn)程。同時(shí)通過(guò)公開(kāi)課和示范課的形式，加強對教師的業(yè)務(wù)指導培訓，課后及時(shí)對課改中出現的新問(wèn)題進(jìn)行交流，從而增強教師課改的信心，使教師們思想上、理論上有了充足的準備，為進(jìn)一步提高課改質(zhì)量奠定了良好的基礎。
2、實(shí)行教師聽(tīng)課制度，實(shí)現共同進(jìn)步。
各年級組安排組織了“公開(kāi)課活動(dòng)”，安排全體任課教師分科聽(tīng)課，并制定具體的考核管理辦法，要求教師人人講，節節聽(tīng)，教研組長(cháng)考勤督促，從而達到互相學(xué)習，取長(cháng)補短，共同進(jìn)步的目的。
3、試行導學(xué)案編寫(xiě)，落實(shí)集體備課
導學(xué)案和小組學(xué)習是課改中的雙翼，兩者共同存在于課堂教學(xué)之中，相得益彰。為了更好地實(shí)施我校的“三環(huán)節”課堂教學(xué)模式，我校要求全體教師統一使用省教育廳編寫(xiě)的《問(wèn)題解決導學(xué)方案》作為課堂上的導學(xué)案。
去年以來(lái)，我們七年級以數學(xué)學(xué)科為試點(diǎn)，組織教師編寫(xiě)導學(xué)案。在編寫(xiě)過(guò)程中，要求數學(xué)教師每周進(jìn)行一次集體備課，在集體備課中堅持“三環(huán)”、“四備”�！叭h(huán)”即自主學(xué)、精準講、有效練；“四備”即備課標、備教材、備學(xué)法、備練習。每次集體備課年級領(lǐng)導牽頭，備課組長(cháng)組織，主備教師主講，同科目教師討論，力爭做到集思廣益，群策群力，由主備教師寫(xiě)出《數學(xué)學(xué)案》初稿，修改后交年級審核組審核，最后形成《數學(xué)學(xué)案》正式文稿，然后在課堂上統一使用。
4、制定獎勵制度，調動(dòng)教師工作積極性
為了有效促進(jìn)課改進(jìn)程，大面積提升教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校專(zhuān)門(mén)制定了《九年級中考獎勵方案》和《七、八年級的教師教學(xué)質(zhì)量獎勵方案》，從有限的公用經(jīng)費中擠出一部分資金，對學(xué)業(yè)成績(jì)優(yōu)秀的教師進(jìn)行獎勵。每年學(xué)校拿出 _萬(wàn)元對中考成績(jì)優(yōu)秀教師進(jìn)行表彰。七、八年級年級組根據每學(xué)期兩次考試成績(jì)，為了體系公平公正的原則，專(zhuān)門(mén)設立“優(yōu)生鞏固獎”和“成績(jì)進(jìn)步幅度獎”，根據各年級成績(jì)核算，對成績(jì)優(yōu)秀教師進(jìn)行了大張旗鼓的獎勵。上學(xué)期共有 _名教師受獎，今年教師節又對 _名優(yōu)秀班主任， _名模范教師 ， _名先進(jìn)工作者進(jìn)行了獎勵，同時(shí)對在每學(xué)期教育局組織的學(xué)業(yè)水平測試中進(jìn)入各年級考核組內前十分之一的教師繼續給予獎勵。通過(guò)獎勵，最大程度地激發(fā)了教師的競爭意識，調動(dòng)了教師的工作積極性。
（三）強化小組建設，構建高效課堂
學(xué)習小組是高效課堂進(jìn)行的基本單位，它是小組合作學(xué)習的組織基礎。小組合作學(xué)習就是以學(xué)習小組為基本形式，學(xué)生的自主、合作、探究學(xué)習方式通常通過(guò)學(xué)習小組來(lái)組織完成，課堂教學(xué)雙邊活動(dòng)的開(kāi)展也是主要通過(guò)小組學(xué)習來(lái)開(kāi)展，最后以小組的整體成績(jì)?yōu)樵u價(jià)和激勵依據，共同達成教學(xué)目標的教學(xué)活動(dòng)。
學(xué)習方式的轉變是新一輪基礎教育課程改革的重點(diǎn)之一，改變過(guò)去單一、被動(dòng)、陳舊的學(xué)習方式，提倡自主、合作、探究的學(xué)習方式。而小組學(xué)習是這一學(xué)習方式得以落實(shí)的有效載體，能夠充分發(fā)揮學(xué)生的主體性、主動(dòng)性，同時(shí)也是培養學(xué)生自學(xué)能力、合作意識、創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的有效載體。它能使學(xué)生人人參與學(xué)習過(guò)程，人人得到鍛煉機會(huì )。在參與過(guò)程中體驗學(xué)習的快樂(lè )，獲得心智的發(fā)展。去年下學(xué)期開(kāi)始，我校根據教育局課改精神，結合我校課改“三環(huán)節”模式的要求，在小組建設上從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了積極的探索和嘗試，
1、搭建競爭平臺――建立小組
我們要求各班在進(jìn)行小組劃分時(shí)，必須遵循“組內異質(zhì)，組間同質(zhì)、組間平行”的基本編組原則，根據學(xué)生各自不同的學(xué)業(yè)成績(jì)、心理特征、性格特點(diǎn)、興趣愛(ài)好、學(xué)習能力、家庭情況等方面，并根據各班人數情況組成8――11個(gè)學(xué)習小組（以6人組為主，也有的班是8人組或者4人組）。每個(gè)小組就相當于一個(gè)“小班”�！敖M內異質(zhì)”為互助合作奠定了基礎，而“組間同質(zhì)”又為在全班各小組間展開(kāi)公平公開(kāi)競爭創(chuàng )造了條件。。這一方面是為了更好地實(shí)現分層學(xué)習、整體推進(jìn)、同步提高的高效學(xué)習效果；另一方面是為了方便組內學(xué)生合作交流及學(xué)習活動(dòng)的組織安排。需要說(shuō)明的是這種分層次不是給學(xué)生貼上優(yōu)、良、中、差的“標簽”，而是更有利于分層教學(xué)，分層學(xué)習，分層訓練，培優(yōu)輔弱，整體推進(jìn)。
建立小組后要確立小組長(cháng)，并對小組成員進(jìn)行職責分工。在合作學(xué)習中，小組長(cháng)是小組活動(dòng)的靈魂，既是小組活動(dòng)的領(lǐng)導者，又是小組活動(dòng)的組織者，同時(shí)又是教師的小助手，小組長(cháng)在小組合作學(xué)習中具有舉足輕重的作用。小組長(cháng)首先必須學(xué)習成績(jì)要優(yōu)秀、性格應外向、責任心、組織管理能力要強、自身標準要高（以身作則）。選拔方式要多樣，可自薦、可老師指定、也可組員評選。我們每月都進(jìn)行一次“小組長(cháng)培訓會(huì )”，對小組長(cháng)進(jìn)行系統有效的培訓，通過(guò)培訓明確組長(cháng)的任務(wù)職責，掌握課堂的流程、組織管理的方式方法、小組文化建設（組名、組規、組風(fēng)建設以及小組活動(dòng)）以及小組成員的分工（每組除組長(cháng)外，分設衛生委員、學(xué)習委員、紀律委員、活動(dòng)委員，記分員，保證人人有責任，人人要參與。其中組長(cháng)負責全組的整體質(zhì)態(tài)正常運行；衛生委員負責本組的衛生維護、監督；紀律委員負責本組的自主學(xué)習的紀律維護、監督；活動(dòng)委員負責本組的班會(huì )等活動(dòng)的組織，班級活動(dòng)的評價(jià)；學(xué)習委員負責本組的自主學(xué)習內容的指導，分工；記分員負責本組得分記載），激發(fā)他們的工作積極性，同時(shí)也讓他們感受到學(xué)校的關(guān)懷和溫暖。
各年級還定期召開(kāi)“小組長(cháng)經(jīng)驗交流會(huì )”，給小組長(cháng)創(chuàng )設交流經(jīng)驗的平臺，及時(shí)將自己遇到的困惑說(shuō)出來(lái)，發(fā)揮集體的優(yōu)勢共同想辦法去解決，增加小組長(cháng)的管理經(jīng)驗。比如說(shuō)，在交流時(shí)，有的同學(xué)就曾提出作為小組長(cháng)應多對小組成員進(jìn)行鼓勵、賞識，少進(jìn)行批評指責，并且當組內同學(xué)遇到不懂的問(wèn)題時(shí)，組長(cháng)應該有耐心的進(jìn)行講解，決不能因問(wèn)題簡(jiǎn)單而露出不屑的神情，否則會(huì )影響組員學(xué)習的熱情。通過(guò)經(jīng)驗交流，使他們開(kāi)闊了視野，受到了啟發(fā)，能力得到較快的提升。
2、培養自主管理――小組評價(jià)
任何制度，任何方案的實(shí)施，如果沒(méi)有考核，沒(méi)有評價(jià)，就等于一紙空文。如果沒(méi)有一定的評估，就很難證實(shí)小組工作的完成情況。小組評價(jià)本著(zhù)及時(shí)性、客觀(guān)性、公正性、激勵性和團體性的原則，以培養學(xué)生“自主學(xué)習、自我管理”能力為核心，評價(jià)細則從組員的參與狀況、合作策略的技能、交流的質(zhì)量、小組活動(dòng)的秩序、組員學(xué)習效果、小組成員的角色扮演、活動(dòng)結果的匯報水平等方面進(jìn)行評價(jià)。每組都安排一名記分員進(jìn)行實(shí)時(shí)登記，分小組進(jìn)行評價(jià)，每天做好總結，并在班內的公示欄公示結果。
3、落實(shí)評價(jià)結果――獎勵先進(jìn)
1．平時(shí)考核：每周每班評選優(yōu)秀學(xué)習小組和優(yōu)秀個(gè)人，利用班會(huì )時(shí)間在班內進(jìn)行表彰；
2．學(xué)期考核：每半學(xué)期，每班評選優(yōu)秀學(xué)習2～3組，年級組進(jìn)行獎勵。還要評選出優(yōu)秀學(xué)生若干名，分別授予下列光榮稱(chēng)號：
�。�1）團隊之星：帶領(lǐng)本組同學(xué)努力學(xué)習、遵守紀律，對本組的優(yōu)良組風(fēng)形成有巨大影響的同學(xué)；
�。�2）學(xué)習之星：自身學(xué)習認真刻苦，指導本組同學(xué)學(xué)習，學(xué)習上積極幫助其他人的同學(xué)；
�。�3）進(jìn)步之星：在學(xué)習、遵紀、活動(dòng)參與等有重大進(jìn)步的同學(xué)；
�。�4）文明之星：積極維護本組形象，文明舉止得體的同學(xué)；
讓每個(gè)小組成員都有強烈的成就感和集體榮譽(yù)感。
（四）開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，全面促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
為了全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)，活躍校園文化生活，各年級組充分利用課余時(shí)間，組織開(kāi)展了豐富多彩的課外活動(dòng)，舉辦了班級文化建設比賽、廣播操比賽、隊列隊形比賽、師生硬筆書(shū)法比賽、20×200M男女混合接力賽、20×100M男女混合往返接力賽、足球接龍比賽、英語(yǔ)百詞聯(lián)賽、迎新年學(xué)生才藝展示比賽、迎國慶書(shū)畫(huà)比賽、手抄報比賽等活動(dòng)，展示了學(xué)生才藝，健康了學(xué)生體魄，豐富了學(xué)生的課余生活，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。
我們也清醒地看到，我校的年級管理工作才剛剛起步，前面的路還很長(cháng)，今后我們將在認真總結前段工作的基礎上，繼續改進(jìn)完善，不斷努力進(jìn)取，在教育局的正確指導下，虛心學(xué)習各兄弟學(xué)校先進(jìn)的管理經(jīng)驗，進(jìn)一步創(chuàng )新思路，腳踏實(shí)地，兢兢業(yè)業(yè)，努力辦出學(xué)校特色，力爭使我校各項工作再上一個(gè)新臺階。
學(xué)校管理工作總結8
xx年是我中心不平凡的一年，我中心全體員工始終以"敬業(yè)報校"為宗旨，除了保持正常的后勤服務(wù)工作外，特別是在今年我校本科教學(xué)水平評估，全國高校后勤改革研討會(huì )，百年不遇的洪水災害，雙選會(huì )及其它大型接待工作中在總公司的正確領(lǐng)導下，物管中心全體員工團結一致，為學(xué)校的建設和發(fā)展提供了有力的后勤保障，現總結如下：
一、本科教學(xué)評估工作
五年一次的本科教學(xué)水平評估測試工作，事關(guān)學(xué)校的發(fā)展。圍繞迎評工作，總公司分管領(lǐng)導和物管中心負責人多次召開(kāi)會(huì )議安排工作，各個(gè)部門(mén)制定了迎評工作計劃，將責任落實(shí)到人，對各項具體工作的質(zhì)量、完成時(shí)間嚴格要求，先后進(jìn)行了五次預演，不斷發(fā)現問(wèn)題，改進(jìn)工作，逐漸完善。
迎評工作中，城管中隊對南七沿線(xiàn)環(huán)衛加強管理，清理游攤；校管部全面清理了衛生死角，清洗了校前區、校園主干道和公共廁所等重要場(chǎng)所、地段，始終保持了校園的干凈整潔，并布置大小會(huì )場(chǎng)53場(chǎng)次、用7萬(wàn)多盆鮮花和其它植物把校園裝點(diǎn)成花的海洋；物管部和物管二部全面清理課桌文化，徹底清潔大樓，不留一個(gè)衛生死角，完成運動(dòng)場(chǎng)"萬(wàn)人動(dòng)員大會(huì )"和各會(huì )場(chǎng)的布置工作，配合總公司完成實(shí)驗大樓、圖書(shū)館專(zhuān)家休息場(chǎng)所的布置；保安部通過(guò)禮儀培訓、交通管理培訓、電梯操作培訓等培訓，為專(zhuān)家組在評估期間提供了全程保安禮儀接待服務(wù)。
按照學(xué)校"以評促建，以評促改，以評促管，評建結合，重在建設"的要求，我們中心全體職工以主人翁的精神，全力配合學(xué)校本科教學(xué)評估。同時(shí)也促使物業(yè)自身管理水平得到推進(jìn)、成熟和更新。
二、抗洪救災工作
根據重慶市天氣預報，7月17日開(kāi)始連續四天有特大暴雨，中心采取積極預防措施，立即成立了應急分隊，同時(shí)成立了; 巡邏小組、能源搶修供應小組、排險小組等，并合理的布置了人員，作好了隨時(shí)應急的準備。
隨著(zhù)特大暴雨的來(lái)臨我應急分隊全體人員第一時(shí)間進(jìn)入了各自的崗位，并有效的排除了以下險情：
1) 下家屬區7、8棟嚴重積水，深達半米，雖然物管中心已提前采取了應對措施，但特大暴雨積水仍然直線(xiàn)上升。面對這種情況，物管中心班子成員，采取應急處理方案：一是拆除主下水道井蓋；二是在墻上開(kāi)洞，把水引出，未造成7、8棟房屋進(jìn)水。
2) 25棟嚴重積水，監控人員發(fā)現后打開(kāi)了下水道井蓋，未造成底樓房屋被淹。
3) 教科園區開(kāi)閉所，水從電纜溝溢出，情況十分危急，可能造成高壓配電柜進(jìn)水引發(fā)全院停電，監控人員發(fā)現后，脫下自己的衣服迅速將洞堵上，并馬上排水，確保了教學(xué)樓的正常供電。
4) 學(xué)生A區食堂嚴重積水，由于該地段地勢低，排水不暢，下水道的水朝地上涌，很快積水達1米深。為了確保招生備用發(fā)電機不進(jìn)水，物管中心集中了所有力量進(jìn)行搶險，打開(kāi)排洪通道，確保發(fā)電機未進(jìn)水。
5) 北教學(xué)樓地下層，安放著(zhù)該大樓的部分空調主機，，由于主排洪通道不暢，使得地下水往上涌，發(fā)現險情后，及時(shí)切斷了空調主機電源，并組織力量對主下水道進(jìn)行疏通排澇，未造成空調主機室被淹。
6) 安居工程排洪溝水勢兇猛，隨時(shí)都有涌上兩邊公路的可能。我中心布置專(zhuān)人巡邏，對周?chē)腥诉M(jìn)行疏導，并在33棟旁拉上彩條布，確保山上洶涌而下的山水不進(jìn)入該樓1、2樓的住戶(hù)家。
7) 因雷擊致使幾個(gè)配電房停電，動(dòng)力部在10分鐘內恢復了供電。
8) 第三行政樓旁山體滑坡，物管中心及時(shí)排除了險情。
9) 知園小區入口處挖溝排洪，避免了連接兩校區的地下通道被淹。
10)圖書(shū)館接北樓天橋積水，致使305、306教室和教休室進(jìn)水，由于及時(shí)筑壩攔水，避免了高壓配電房進(jìn)水。
11)及時(shí)清掃北樓四樓多功能廳積水和轉移物品。
12)教學(xué)大樓房頂積水2尺深，由于及時(shí)疏通排水孔，未造成嚴重損失。
我中心全體員工發(fā)揚不怕苦不怕累的精神，冒著(zhù)傾盆大雨和雷鳴閃電，及時(shí)趕赴各受災點(diǎn)進(jìn)行抗洪搶險，確保了學(xué)校財產(chǎn)的安全，將損失降到最低。
三、貫徹落實(shí)《關(guān)于在總公司開(kāi)展"保持榮譽(yù)，整頓提高"活動(dòng)的通知》的工作實(shí)施。
根據總公司布署，我中心積極響應總公司在全公司開(kāi)展《"保持榮譽(yù)、提高素質(zhì)、加強培訓、學(xué)習管理、整頓提高》活動(dòng)。首先請X副總經(jīng)理來(lái)中心為全體員工作了動(dòng)員報告，他指出總公司開(kāi)展這次活動(dòng)的重要性，并提出了"保持榮譽(yù)，整頓提高"的主體要求。隨即中心在各部門(mén)組織了認真的學(xué)習和討論，使全體員工認識到自身的不足和如何保持榮譽(yù)，提高工作質(zhì)量的.必要性，使全體員工的思想素質(zhì)得到進(jìn)一步提高，有效的遏止了工作質(zhì)量有所下滑的勢頭，收到了良好的效果。
四、其他工作
�。ㄒ唬﹦�(dòng)力部在全校水電氣及房屋零星維修工作中，實(shí)現零投訴。分段對家屬區、教學(xué)區綠化管網(wǎng)進(jìn)行全面改造和安裝計量水表；教學(xué)樓等使用了電子式日光燈紅外線(xiàn)控制裝置，經(jīng)對比節電40%。通過(guò)諸多技術(shù)節能，雖然今年新增第三教學(xué)樓、明德樓兩棟大樓，預計xx年水電氣總支出與2006年總支出持平。另外合理利用供電局有關(guān)政策，調整用電單價(jià)，改辦公和實(shí)驗用電為居民用電，大約每年可為學(xué)校節約經(jīng)費80萬(wàn)元以上。
�。ǘ┦瞻l(fā)部
向全校所有二級學(xué)院實(shí)行免費遞送報刊雜志，今年郵政工作量比去年遞增三成。
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通過(guò)整改，全體隊員精神面貌煥然一新，處理打架斗毆等治安突發(fā)事件15起、民事調解22件、摘除馬蜂窩6件，參加評估、迎新等重大執勤活動(dòng)8次，為民服務(wù)好人好事5件。
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順利接管了第三教學(xué)樓、明德樓及地下車(chē)庫的物業(yè)管理；暑期完成了校行政辦公室、二級學(xué)院的搬遷工作，為總公司創(chuàng )收2.5萬(wàn)元；作好教學(xué)服務(wù)的各項工作，布置期末考試、計算機等級考試、英語(yǔ)四六級考試等大型考場(chǎng)數十次，布置迎新、雙選會(huì )等大型會(huì )場(chǎng)數十次；配合學(xué)校作好"迎評"工作的接待服務(wù)；負責學(xué)校的會(huì )務(wù)服務(wù)工作，已累計完成會(huì )務(wù)服務(wù)上百次；在抗洪救災工作中，維護了各大樓及設施的安全。
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理順了物業(yè)管理關(guān)系，在新生報道領(lǐng)書(shū)服務(wù)工作中，收到教務(wù)處教材科的"感謝信"，受到總公司質(zhì)檢部通報表?yè)P。
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完成了街道辦事處屋頂花園綠化統計約20幢3460㎡；定期規范農貿市場(chǎng)管理，協(xié)助收費；完善地下車(chē)庫的前期管理；協(xié)助科技會(huì )堂各種演出、集會(huì )18場(chǎng)次；疏導車(chē)輛500余輛，取締23棟燒烤作坊一個(gè)，清理亂張貼4000余張，清除鄰街散攤28家，清除校內閑雜拾荒人員10人次；參加學(xué)校重大活動(dòng)的行政執法，維護市容市貌。12月初全體隊員參加南岸區行政執法局組織的行政執法統一培訓并通過(guò)了考試。
(七）工程公司
完成了評估相關(guān)維修工程，食堂、醫院改造工程，交大賓館改造工程等中小工程21項，取得了良好的社會(huì )經(jīng)濟效益。
�。ò耍� 客戶(hù)服務(wù)部
進(jìn)行質(zhì)量檢查工作14次，并通過(guò)《質(zhì)檢工作簡(jiǎn)報》指導質(zhì)檢工作；組織兩次顧客滿(mǎn)意度調查；編發(fā)三期《物管簡(jiǎn)報》；處理較大顧客投訴5件；兼顧了物管中心辦公室日常工作，基本理順了客服-協(xié)調控制-顧客滿(mǎn)意的循環(huán)關(guān)系。
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完成了全院范圍內20多萬(wàn)平方米的綠化種植日常管理工作和為院內各部門(mén)辦公室、各種大小會(huì )議提供各種植物和花卉的同時(shí)，還培養種植了3000盆草花，保證了院內各景點(diǎn)及會(huì )議的用花。今年3-6月完成新校區外圍的綠化種植工程和全院內部分零星景點(diǎn)的種植工作。在11月又完成第三教學(xué)樓旁植物及種植土的移栽轉運工作。
學(xué)校管理工作總結9
鞠隱初中以新課程改革為動(dòng)力，以培養骨干教師為重點(diǎn)，以改革課堂教學(xué)為著(zhù)力點(diǎn)，強化教學(xué)常規管理，深化學(xué)校教師隊伍建設，全面提高我校教育教學(xué)水平。具體做到幾個(gè)方面：
一、加強理論學(xué)習，深化教育思想建設。
加強教師職業(yè)道德的學(xué)習，樹(shù)立素質(zhì)教育的教育觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，認真學(xué)習了《教師職業(yè)道德規范》。認真組織好業(yè)務(wù)學(xué)習。既組織教師認真學(xué)習教育方法，還抓好了教師的自學(xué)工作，在業(yè)余時(shí)間里進(jìn)行學(xué)習，拿到相應的大專(zhuān)、本科文憑，不斷提高素質(zhì)。
二、抓好課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效率。
1、每位教師嚴格執行課程計劃，上足上好每一堂課，任何一位教師都按照課程表嚴格執行，不得擅自調上其它課。請假至少提前一天與教務(wù)處協(xié)商調課方案。
2、上鈴響后按時(shí)進(jìn)教室,不遲到，不拖堂，不隨便出入課堂。
3、做好組織教學(xué)，整頓課堂紀律，是鞏固學(xué)習內容，提高學(xué)習效率。
4、上好綜合課，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。音樂(lè )課不僅要教歌，也要教樂(lè )理知識;體育課要上規范，可進(jìn)行隊列練習及身體素質(zhì)訓練，不放任自流;美術(shù)課按教材內容進(jìn)行授課。嚴禁利用綜合課上“主課”的'行為
三、加強規范管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量
1、鞠隱初中課程設置嚴格按照國家規定開(kāi)足開(kāi)齊，各年級體育課每班每周開(kāi)設3節課，有大課間活動(dòng)，音樂(lè )、美術(shù)等課程開(kāi)設齊全。統一周課時(shí)，統一規范學(xué)年時(shí)間，每周安排34節，學(xué)年教學(xué)時(shí)間是39周，統一規范作息時(shí)間；嚴格執行國家課程標準，按照教育部規定的課程設置安排每天課程；嚴格執行課程計劃，不提前結束新課。
2、鞠隱初中，現有學(xué)生570人,12個(gè)教學(xué)班,其中七年級4個(gè)班186人,八年級4個(gè)班194人,九年級4個(gè)班190人，教師54人。我校學(xué)生的入學(xué)率、鞏固率、畢業(yè)率、完成率都達到省規定的要求,綜合辦學(xué)實(shí)踐的力量逐步提高,義務(wù)教育鞏固率得到很大提高。
3、鞠隱初中近幾年來(lái)加大了體質(zhì)健康工作的力度，學(xué)生的體質(zhì)健康標準不斷提高，但學(xué)生的體質(zhì)健康標準測試的成績(jì)和省里的要求還有一定的差巨，特別是個(gè)別新增加的項目，如引體向上等。
4、鞠隱初中新生入學(xué)分班按照以下幾個(gè)原則：
�。ㄒ唬┞烦痰倪h近均衡
(二）性別的均衡
�。ㄈ⿲W(xué)生成績(jì)素質(zhì)的均衡
�。ㄋ模┌囝~人數不超55人，從來(lái)不分重點(diǎn)班。
5、隨遷子女入學(xué)實(shí)現零障礙。
學(xué)校管理工作總結10
20xx年里，我校嚴格貫徹執行《食品衛生法》，加強飲食衛生管理，辦好學(xué)生食堂，并在實(shí)踐中不斷完善管理的各項規章制度。使我校食堂管理做到科學(xué)化、規范化、制度化，受到了上級領(lǐng)導的多次好評。下面就一年來(lái)食堂管理工作總結如下
一、領(lǐng)導重視，認識到位1、建立領(lǐng)導小組學(xué)校食堂從開(kāi)辦之日起，學(xué)校就組織了強有力的班子對食堂進(jìn)行科學(xué)化管理，由校長(cháng)任組長(cháng)，分管副校長(cháng)任副組長(cháng)，后勤負責人、政教處、團委、學(xué)生會(huì )干部為成員的管理領(lǐng)導小組，重點(diǎn)抓食堂規范化的管理和食品衛生安全，做到有目標、有計劃、有重點(diǎn)、有措施，層層落實(shí)責任。
2、食堂工作重中之重民以食為天，食以衛為先，以人為本，健康第一，是學(xué)校食堂管理工作的重中之重，我校有近1000生在學(xué)校食堂就餐，食堂服務(wù)質(zhì)量的好壞，直接關(guān)系到師生的生活質(zhì)量、健康質(zhì)量，直接關(guān)系青少年的健康成長(cháng)，關(guān)系到學(xué)校的穩定和發(fā)展，涉及到千家萬(wàn)戶(hù)，為此，我校高度重視食堂食品衛生管理工作，牢固樹(shù)立安全第一、衛生第一、健康第一、質(zhì)量第一的思想，實(shí)行全方位的管理和強有力的監督，為全校師生提供一流的服務(wù)，讓學(xué)生滿(mǎn)意，讓家長(cháng)放心。我們在食堂管理方面不斷探索，建立了解一套科學(xué)規范的管理機制，贏(yíng)得了社會(huì )的認可。
二、建立健全管理制度，加強學(xué)校膳食管理1、健全規章制度健全的規章制度，是實(shí)施科學(xué)管理的基礎，食堂管理嚴格執行《中華人民共和國食品衛生法》《學(xué)校衛生工作條例》等法律法規，在此基礎上，、學(xué)校制定了《食品衛生安全管理制度》以及《食物中毒與疫情報告應急處理制度》《食品加工安全操作規程》、，建立健全各崗位職責，各崗位管理制度，進(jìn)一步明確了崗位職責和食品衛生操作規程，對環(huán)境衛生、食品衛生和個(gè)人衛生都做出了詳細的規定，做到食品衛生管理有章可循，有規可依。
2、強化流程管理進(jìn)貨、倉儲、加工、出售是食堂操作的主要流程，必須強化管理。在這一過(guò)程中，我們注意把好“三關(guān)”：第一關(guān)是把好進(jìn)貨，我們食堂主要原料、輔料均采用定點(diǎn)、合同制進(jìn)貨，合同中有明確的質(zhì)量要求，附有供貨商的身份證復印件、詳細家庭住址、聯(lián)系方式，每天由廚師長(cháng)負責驗貨，采取看（生產(chǎn)日期、合格證、質(zhì)量檢測報告、包裝情況、有無(wú)變質(zhì)、發(fā)芽、是否新鮮等）聞、（有無(wú)異味等）方式把住進(jìn)貨關(guān)；凡遇“五一”、“十一”等大假返校，假前余下的作料等要全面更換；食堂進(jìn)貨必須登記驗收，并作好進(jìn)貨入庫登記。建立了購物索證、報告資料。第二關(guān)，加工嚴格按操作規程，每天的蔬菜要入水浸泡半小時(shí)以上，去殘留農藥或菜蟲(chóng)等，加工時(shí)不重復使用油料，加工儲藏場(chǎng)所無(wú)關(guān)人員不得進(jìn)出，做好食品留樣。第三關(guān)，食品分餐關(guān)，食品分餐，嚴格按食品衛生安全要求做到“三防”：一防食物酸變，腐爛，變質(zhì)及污染食品，一旦發(fā)現，立即嚴厲處罰。二防他人投毒，在食品衛生管理中，食堂管理人員對各個(gè)環(huán)節的有效監督，嚴禁非操作人員進(jìn)入食堂，從時(shí)間上和空間上拒絕了投毒事件的發(fā)生。三防疾病流行傳染，堅持每餐餐具專(zhuān)人操作，采用藥物消毒，并做好餐具的保潔工作，防止交叉污染。定期做好滅蠅、滅蚊、滅蟑螂、滅鼠的工作，切斷傳染源，保證師生健康。
3、建立監督機制為了加大對食堂食品衛生監督力度，成立了管理機構，組建了食堂管理領(lǐng)導小組，負責食堂日常管理工作，檢查、監督、試嘗、留樣、填表和食堂檔案。學(xué)校食堂管理領(lǐng)導小組不定期對食堂工作情況進(jìn)行抽查，還在師生開(kāi)展民議測評，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。形成了管理部門(mén)、教師、學(xué)生，對學(xué)校食堂管理全方位監督，起到了積極作用。
三、提高從業(yè)人員素質(zhì)，樹(shù)立服務(wù)意識1、嚴格用工制度食堂從業(yè)人員與學(xué)校簽訂用工合同，明確了甲乙雙方的權利和義務(wù)以及工資待遇等，在選聘員工時(shí)，學(xué)校注重思想政治素質(zhì)，業(yè)務(wù)技術(shù)能力，事業(yè)責任心，組成一支具有凝聚力和創(chuàng )造力的食堂飲食從業(yè)人員隊伍。
2、加強培訓，提高從業(yè)人員素質(zhì)上崗前員工必須進(jìn)行崗前培訓，學(xué)習相關(guān)的法律、法規條例和學(xué)校食堂的各項規章制度，提高從業(yè)人員的法律意識和食品衛生安全意識，堅持每周召開(kāi)食堂管理人員會(huì )議，每個(gè)月食堂從業(yè)人員人自主學(xué)習三小時(shí)以上。
對新進(jìn)人員個(gè)人健康檢查，對未體檢的不能上崗，對身體不合格堅決不準上崗，不穿工作服的堅決不準上崗，并建立個(gè)人檔案資料，通過(guò)崗前培訓和加強學(xué)習，提高了從業(yè)人員的素質(zhì)，深化了服務(wù)意識，提高了服務(wù)水平和質(zhì)量，滿(mǎn)足了師生的需求，為學(xué)校的發(fā)展提供了強有力的后勤保證。
3、提高意識，精心打造優(yōu)質(zhì)服務(wù)品牌學(xué)校根據學(xué)生好動(dòng)且自我約束、自我管理、自立自理的能力相對較差的'特點(diǎn)，，學(xué)校推出了學(xué)生就餐時(shí)固定座位，食堂工人負責管理模式，保證學(xué)生吃上熱的飯菜、避免學(xué)生燙傷，了解學(xué)生就餐情況、糾正偏食、發(fā)現學(xué)生有無(wú)身體不適應等。
中學(xué)生活是孩子健康成長(cháng)的重要階段，學(xué)生膳食多樣化，并保證質(zhì)量，保證了學(xué)生成長(cháng)中所需的營(yíng)養。學(xué)校編制好一周的菜譜并公布在食堂內的黑板上，菜譜要求一日三餐搭配要符合營(yíng)養要求，注重菜品的多樣性，每日有所不同。為了保證質(zhì)量，我們還隨時(shí)接受家長(cháng)的監督，家長(cháng)在子女在校的任何一天來(lái)到學(xué)校，都可以檢查我們是否按菜譜安排菜品，也可以在食堂與子女就餐。
四、設備現代，爭創(chuàng )示范我校食堂使用面積150余平方米，配備了餐廳餐桌凳100多個(gè)座位；室內通風(fēng)、采光性能良好。
食堂炊餐具用具一應俱全，對粗加工區和精加工區及消毒區嚴格分開(kāi)，并有食品庫、面點(diǎn)房、冷葷間、炊管人員休息室等配套設施，學(xué)校食堂嚴格按照《洪湖市食堂評估驗收標準》規范建設。
我校食堂建設和管理工作在各級領(lǐng)導的正確指導下，取得了一定的成績(jì)，在今后工作，我們將進(jìn)一步把學(xué)校食堂衛生安全管理工作，長(cháng)期不懈地抓好，努力提高食堂服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平，為師生的身體健康，為學(xué)校的教學(xué)工作做好保障，讓學(xué)生滿(mǎn)意，讓家長(cháng)放心。
學(xué)校管理工作總結11
在21世紀的今天，特殊兒童已經(jīng)成為社會(huì )不可忽視的一個(gè)重要群體，其中，智障兒童在特殊兒童總體中占有很大比重，智障兒童的教育問(wèn)題也越來(lái)越得到社會(huì )各界重視。在這一背景下，如何為智障兒童提供更為適當、有效的教育成為特殊教育界的熱點(diǎn)問(wèn)題。帶著(zhù)這些問(wèn)題，9月20日至9月26日，我有幸參加了“xxxx年江蘇省特殊教育學(xué)校管理人員培訓班”，本次培訓主要聘請了我校專(zhuān)家教授及一線(xiàn)特殊教育學(xué)校校長(cháng)圍繞特殊教育發(fā)展動(dòng)態(tài)與趨勢、當代特殊教育課程發(fā)展、特殊兒童的身心特點(diǎn)與教育、特教學(xué)校德育課程管理、特教學(xué)校教育教學(xué)管理等方面的議題展開(kāi)講座及專(zhuān)題討論，還安排了理論教學(xué)、經(jīng)驗交流、考察研討等環(huán)節，組織我們赴杭州聾人學(xué)校和杭州市楊綾子學(xué)校進(jìn)行了參觀(guān)考察。21日上午，我們來(lái)自江蘇蘇北片區和南京片區的53名學(xué)校中層管理干部參加了參加了開(kāi)班典禮這一盛大的儀式。會(huì )上，南京市特殊教育職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長(cháng)慶祖杰和江蘇省教師培訓中心陳蓓琴主任鄭中原主任為我們做了重要的講話(huà)，對我們表示了熱烈的歡迎，強調了這次培訓的重要意義，明確了我們的學(xué)習目標和任務(wù)，提出了學(xué)習和生活等方面嚴格的紀律要求。
本次培訓收獲良多，眼界開(kāi)闊了、思考問(wèn)題能站在更高的境界，許多疑問(wèn)得到了解決。
一、機會(huì )難得，學(xué)習氣氛濃
我虛心、誠懇地接受著(zhù)培訓，態(tài)度之端正、學(xué)習之專(zhuān)注，仿佛又回到了曾經(jīng)的校園。培訓期間，每個(gè)人都是那樣的專(zhuān)心致志，全神貫注，認真的聆聽(tīng)，適時(shí)地記錄，如饑似渴地接受著(zhù)新鮮的理念，大家都覺(jué)得機會(huì )是如此的難得，學(xué)習的氣氛十分濃厚。
二、專(zhuān)家講座為我們提供理論基礎
可謂“聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)”，南京特院黨委書(shū)記、院長(cháng)，江蘇省師培中心主任丁勇教授為我們解讀了《特殊教育提升計劃（20xx－20xx年）》，無(wú)疑是帶給廣大殘疾孩子的福音：《提升計劃》明確規定，義務(wù)教育階段特殊教育學(xué)校生均預算內公用經(jīng)費標準三年內達到6000元，有條件的地區可進(jìn)一步提高，目前標準高于6000元的地區不得下調。目前，全國特殊教育學(xué)校生均預算內公用經(jīng)費標準平均為2100元，為普通學(xué)校的3倍左右，調整后將達到普通學(xué)校的8倍左右�！短嵘媱潯吠瑫r(shí)要求隨班就讀、特教班和送教上門(mén)的義務(wù)教育階段生均預算內公用經(jīng)費參照特殊教育學(xué)校標準執行。慶祖杰副院長(cháng)則引領(lǐng)校長(cháng)們將關(guān)注的目光投向領(lǐng)導者的文化思維和學(xué)校管理。盛永進(jìn)教授的講座，讓我認識到多重、重度障礙兒童將是智障教育的發(fā)展趨勢，他通過(guò)大陸、臺灣、美國對多重障礙兒童概念的解釋進(jìn)行對比聯(lián)系，清晰化多重障礙兒童的概念。還闡述了多重障礙兒童在身體健康、感覺(jué)運動(dòng)、言語(yǔ)溝通、認知學(xué)習、情緒行為方面表現出的整體特征。這對于我們判斷是否是多重障礙提供一些理論上的依據。何侃教授作了以“學(xué)校發(fā)展模式與教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)”為主題的講座，并和我們進(jìn)行了熱烈探討和交流。教授們的講座就象是一頓豐盛的大餐呈現在我的面前，他們毫無(wú)保留的把自己數十年來(lái)的研究觀(guān)點(diǎn)拿出來(lái)與大家分享，深入淺出，幽默風(fēng)趣，讓人久久難忘；更讓我深深感覺(jué)到特教研究無(wú)止境，教學(xué)創(chuàng )意無(wú)極限。
三、交流研討為我們實(shí)踐做好鋪墊
此次培訓，非常感謝江蘇省特殊教育師資培訓中心為我們學(xué)員考慮周到，不僅僅有南京秦淮培智學(xué)校和蘇州金閶培智學(xué)校的經(jīng)驗交流，還有分組研討課題，讓我大開(kāi)眼界。印象特別深的有兩點(diǎn)：
1、分組研討課題的過(guò)程，讓我看到自己的不足，每一個(gè)老師都是相當的專(zhuān)業(yè)，相當的有思想，特別是其中的一位老師每一次提出的想法都有相當強的理論基礎做鋪墊，讓你不得不佩服她的`經(jīng)驗的豐富，她能夠如此相當強的理論基礎是與她平時(shí)關(guān)注特教事業(yè)，熱愛(ài)這份事業(yè)，讓我倍感壓力，這樣的老師才算得上骨干，才能夠更好地為特殊兒童服務(wù)，自愧不如；
2、蘇州金閶區培智學(xué)校校長(cháng)的經(jīng)驗的交流，讓我不得不佩服，他們學(xué)校在招收特殊學(xué)前兒童做了相當細致的工作，他們招收的每一個(gè)孩子都會(huì )經(jīng)歷醫療鑒定評估、教師暑期家訪(fǎng)、教育測量評估、確定安置形式、制定適合每一個(gè)孩子的IEP，同時(shí)，在教育安置的形式也是多樣的，可以根據學(xué)生的情況為他們選擇他們的安置形式，有的可以選擇全日制，也有半日制、陪讀制、送教上門(mén)制以及按需康復制等等，做到因人而異。每一個(gè)孩子都是個(gè)體，要制定適合每一個(gè)孩子的IEP。同行交流，倍感喜悅；同行贊譽(yù)，更添鼓舞。
四、培訓形式豐富多樣，實(shí)地考察保證學(xué)員學(xué)習有效
9月23日，我們考察團的50位學(xué)員，在南京特院黨委丁勇書(shū)記、省師培中心陳蓓琴主任及鄭中原主任帶領(lǐng)下來(lái)到了杭州聾人學(xué)校。蔣春英校長(cháng)應邀為他們作了題為《一支讓校長(cháng)欣慰的教工隊伍》的講座。蔣春英校長(cháng)圍繞著(zhù)我校的辦學(xué)理念、辦學(xué)經(jīng)驗、聾校未來(lái)發(fā)展之路等問(wèn)題進(jìn)行了深入的交流。
南京特院黨委書(shū)記、院長(cháng)，江蘇省師培中心主任此次特意隨團前來(lái)。在聽(tīng)完蔣校長(cháng)的講座之后，院黨委書(shū)記丁勇發(fā)表了一番熱情洋溢地講話(huà)。丁書(shū)記盛贊杭州聾人學(xué)校是一所優(yōu)美、典雅、大氣、生態(tài)的學(xué)校。在這個(gè)校園里有一位很好的領(lǐng)頭人，引領(lǐng)著(zhù)學(xué)校走向更好更強；在這個(gè)校園里，所有的教職員工都有著(zhù)最樸實(shí)、最了不起的共同理念。
學(xué)校管理工作總結12
過(guò)去的一年，是我校發(fā)展史上很平凡的一年，但卻是求真務(wù)實(shí)改革創(chuàng )新的一年，是優(yōu)化校園環(huán)境、提升服務(wù)質(zhì)量的一年。
一、加強班子建設，轉變辦學(xué)思想
學(xué)校一班人通過(guò)不斷地學(xué)習，牢固地樹(shù)立了教育為人民服務(wù)的思想，把“著(zhù)眼孩子的終身發(fā)展，為孩子的終身幸福負責”作為辦學(xué)理念。把“辦讓農民滿(mǎn)意的教育”作為我們追求的終極目標。
我們依照教育規律，按照元疃人民的需求來(lái)打造學(xué)校的發(fā)展藍圖。我們充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，從兩支隊伍建設入手，通過(guò)開(kāi)放民主的管理，創(chuàng )建和諧、進(jìn)取的人文環(huán)境，塑造一支德高技強、團結奉獻、勤學(xué)善研的教師隊伍。提升學(xué)校整體形象，讓學(xué)校成為學(xué)生探索求知的學(xué)園、生動(dòng)活潑的樂(lè )園、充滿(mǎn)親情的家園、整潔美麗的花園，增強學(xué)校的生存、發(fā)展能力。
班子建設的目標是團結、勤政、廉潔、務(wù)實(shí)、高效。班子建設實(shí)行分級管理，分工負責，團結協(xié)作的原則。項俊敏副校長(cháng)分管教學(xué)線(xiàn)，主抓教學(xué)和課改工作，高承榮副校長(cháng)分管后勤和安全工作。班子建設堅持每周一次行政會(huì )、一月一次校務(wù)委員會(huì )制度，貫徹“集體領(lǐng)導，會(huì )議決定”的要求，做到了大事研究，中等事討論，小事通氣。教學(xué)工作計劃周詳，落實(shí)到位，注重實(shí)效。
二、抓大事，確保學(xué)校穩定
安全工作是學(xué)校的頭等大事，穩定是改革的基礎，穩定是效益，穩定是生產(chǎn)力，穩定孕育著(zhù)發(fā)展。在安全衛生方面，學(xué)校隨時(shí)緊崩這
根弦，警鐘長(cháng)鳴。一是組織機構建全。二是分工負責、任務(wù)明確。三是堅持開(kāi)會(huì )必講安全，天天必講安全，營(yíng)造了一個(gè)“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”的氛圍。四是堅持一月一次以安全教育為主題的班會(huì )和學(xué)校一月兩次專(zhuān)題講座制度。五是每學(xué)期召開(kāi)一次家長(cháng)會(huì )，組織學(xué)習有關(guān)安全文件和《學(xué)生傷害事故處理辦法》，并和家長(cháng)積極聯(lián)絡(luò )，形成了學(xué)校、家庭齊抓共管安全工作的格局。六是認真貫徹衛生局和教育局有關(guān)文件精神，按時(shí)做好衛生防疫工作，認真組織學(xué)生進(jìn)行體檢和測試。在近一學(xué)年里，全校師生平平安安，學(xué)校內外環(huán)境穩定。
我們嚴格執行上級有關(guān)政策，堅持收費公示制度和收費管理責任制，層層把關(guān)，人人負責，徹底杜絕了亂收費現象。
三、圍繞中心，真抓實(shí)干，實(shí)現教學(xué)質(zhì)量新飛躍。
1、抓好教學(xué)常規，促進(jìn)教學(xué)改革。
教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心。認真實(shí)施教學(xué)常規管理，堅定不移地堅持從過(guò)程管理入手，嚴格抓好課堂教學(xué)質(zhì)量。在績(jì)效工資的分配上，以教學(xué)工作為抓手，深入研究，充分醞釀，堅持量化考核與考績(jì)相結合，制定了符合校情實(shí)際的分配方案，穩妥地做好了這項敏感而復雜的工作。
2、中考成績(jì)取得新突破。
眾所周知，近些年像我校這樣的農村公辦中學(xué)生存很艱難，可謂舉步維艱，生源數量急劇下降，生源質(zhì)量每況愈下，盡管如此，20xx年中考成績(jì)依然取得了歷史性的突破，720分以上3人，社會(huì )反響強
烈。20xx年的驕人成績(jì)，讓我及學(xué)校全體教職工，倍受鼓舞，進(jìn)一步增強了我們辦學(xué)治校的信心。
四、積極開(kāi)展心理教育，促進(jìn)學(xué)生的特長(cháng)發(fā)展。
積極開(kāi)展心理健康教育，以心理健康教育為突破口，在學(xué)科教學(xué)中積極實(shí)踐心理健康教育，提高教學(xué)質(zhì)量，塑造學(xué)生良好的人格，實(shí)踐“特色辦學(xué)”的辦學(xué)理念。
重視特色、特長(cháng)教育，促進(jìn)學(xué)生的`特長(cháng)發(fā)展。落實(shí)“一校一特色”工作，創(chuàng )建校園“合唱團”、橄欖球隊等項目，全力做好體育藝術(shù)“2+1”活動(dòng)。我校橄欖球隊代表合肥市參加了安徽省比賽，取得了新的突破，學(xué)校積極組織學(xué)生參加縣第四屆中學(xué)生運動(dòng)會(huì )。各項活動(dòng)做到了有目標、有計劃、重落實(shí)、重實(shí)效。
五、精益求精，做好校安工程。
今年我校校安附屬工程任務(wù)十分艱巨，大門(mén)、廁所、自行車(chē)棚、新廣場(chǎng)等民生工程既給我們帶來(lái)了難得的發(fā)展機遇，同時(shí)也對我們的管理工作提出了新的挑戰。在繁雜且漫長(cháng)的工程施工過(guò)程中，學(xué)校領(lǐng)導一直帶頭堅守在工程第一線(xiàn)，關(guān)注每一個(gè)細節，掌握第一手資料。明確成員分工，實(shí)行崗位責任制和責任追究制，一年來(lái)，工程進(jìn)展十分順利，幾項工程都已竣工。市縣領(lǐng)導多次來(lái)我校視察，給予了高度評價(jià)。
六、抓住城鄉結對這一契機，全方位、多層次與合肥六十三中合作，提高學(xué)校管理水平。
在肥東縣教體局、瑤海區教體局的有力領(lǐng)導與大力支持下，我校
與合肥市第六十三中學(xué)在結對合作工作中，搶抓機遇，乘勢而上，扎扎實(shí)實(shí)、積極主動(dòng)地開(kāi)展各項工作，工作形式多樣，富有成效。
1、組織帶領(lǐng)管理團隊赴合肥六十三中參觀(guān)學(xué)習。
2、派教學(xué)管理人員前去觀(guān)摩六十三中期中質(zhì)量分析會(huì )。
3、邀請六十三中專(zhuān)家教師來(lái)我校作報告。
4、全面開(kāi)展課堂教學(xué)教研交流活動(dòng)。
5、兩校合作，探討班級管理新舉措，選派班主任去63中參加主題班會(huì )活動(dòng)。
6、執行縣局安排，派干部去瑤海區掛職鍛煉。
7、和六十三中開(kāi)展集體備課活動(dòng)，邀請六十三中心理老師來(lái)我校作報告。
通過(guò)學(xué)校管理年活動(dòng)，我們的工作方向更加明確了，工作思路更加清晰了，我校的辦學(xué)水平一定會(huì )有新的提升。
學(xué)校管理工作總結13
學(xué)校各項工作，教育教學(xué)是重心。教學(xué)管理是落實(shí)好各項工作的重要保證。本年度的教學(xué)管理，學(xué)校提出了“嚴格教學(xué)常規，打造和美課堂”的日常教學(xué)管理教育目標和要求。
一、注重學(xué)習，建章立制
課堂教學(xué)規范是教師課堂教學(xué)的行為準則。學(xué)校每學(xué)期的期初一個(gè)月都定位為教學(xué)常規月，要求各教研組組織教師溫習市區各級教育主管部門(mén)下發(fā)的教學(xué)常規，注重于自主反思，梳理自己的教學(xué)行為，將嚴格教學(xué)規范作為自己的一種教育意識和習慣。
在認真學(xué)習和反思的基礎上，學(xué)校結合學(xué)校推出的 “構建和諧尚美校園文化實(shí)踐”的校長(cháng)課題，組織全體教師開(kāi)展研討，制定符合我們學(xué)校的實(shí)際的可操作性的教學(xué)常規和課堂教學(xué)規范。
在備課行為上，要求教師在注重學(xué)情分析和教材研討的基礎上設計有豐富的教學(xué)過(guò)程，注重挖掘教學(xué)素材的育人因素，重視練習設計，突出問(wèn)題意識的培養和學(xué)習經(jīng)驗的積累。備課形式上，要求集體備課，同組教師協(xié)同備課，注重教學(xué)交流，重視二備，不斷修正，切實(shí)提高課堂教學(xué)實(shí)效。要求在二備的基礎上形成的課后反思有針對性，能給別人借鑒或啟發(fā)。
在課堂教學(xué)行為上，要求教師尊重差異，因材施教�！白鹬貙W(xué)生，教在心靈;尊重自己，塑造人生”是我校推進(jìn)“和美”課堂教學(xué)的基本要求，努力構建一種尊重型生活方式。結合小班化教學(xué)實(shí)踐，學(xué)校提出了重構課堂教學(xué)文化的實(shí)踐，以建立和諧的師生關(guān)系，形成親和的交往“心理場(chǎng)”。課堂生活中，重視小組合作，要求師生積極的傾聽(tīng)，積極的參與，真切的理解，積極的建構。享受創(chuàng )造與分享。
在作業(yè)布置與批閱上，要求老師精致化作業(yè)，作業(yè)要精心設計，不能過(guò)多布置簡(jiǎn)單機械以及重復性作業(yè)，更不能布置懲罰性作業(yè)。積極嘗試實(shí)踐性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè)，以切實(shí)落實(shí)教育局布置的減負任務(wù)。要求教師布置的作業(yè)必須要反饋，從習慣培養入手，倡導個(gè)性化作業(yè)批閱，讓完成作業(yè)成為學(xué)生的一種自然的習慣。
在補缺補差上，要求學(xué)生面向全體的基礎上，結合少年宮的實(shí)踐活動(dòng)積極開(kāi)展培優(yōu)工作，拓展學(xué)生的知識面和各項技能。結合教師志愿活動(dòng)的開(kāi)展，鼓勵教師利用課余時(shí)間為學(xué)生進(jìn)行補缺補差。將青年志愿活動(dòng)作為業(yè)務(wù)考核的一項重要指標。
二、強化監督，規范落實(shí)
教學(xué)常規的嚴格和規范，需要學(xué)校無(wú)縫監督。本年度，學(xué)校密織了監督網(wǎng)絡(luò )，將日常的教學(xué)巡視、聽(tīng)推門(mén)課和每月一次的教研組集中檢查相結合，最終，每學(xué)期給每一位教師一個(gè)形成性的評價(jià)，存檔于教師的業(yè)務(wù)檔案。
對教學(xué)常規的堅持是每一位教師必須具備的基本功。在日常的教學(xué)管理中，注意營(yíng)造良好的氛圍，引導對于日常教學(xué)常規的貫徹形成常態(tài)化。首先是開(kāi)放教學(xué)管理，讓每一位教師既是常規的執行者，又是常規的維護者。每一天的安全護導教師參與日常的教學(xué)巡視，并做好記錄。同時(shí)，建立學(xué)科建設聯(lián)系人制度，學(xué)校行政會(huì )人員參與各個(gè)教研組的日常業(yè)務(wù)學(xué)習，促進(jìn)常規建設務(wù)實(shí)不走過(guò)程。此外，認真多好數據的整理和收集工作，讓每一位老師陽(yáng)光心態(tài)對待各項檢查，確保各項檢查數據的真實(shí)客觀(guān)，讓形成性的業(yè)務(wù)評價(jià)成為每一位教師進(jìn)一步扎實(shí)各項教育教學(xué)工作的動(dòng)力。
三、重視活動(dòng)推進(jìn)，展示常規成果
學(xué)校教育的重要目標是為孩子的一生蓄積能量。孩子學(xué)習興趣的培養和學(xué)習能力的提高需要有一系列活動(dòng)來(lái)支撐。為此，學(xué)校常態(tài)化各項活動(dòng)，每年上半年開(kāi)展讀書(shū)節，引導孩子培養良好的讀書(shū)習慣;開(kāi)展綜合素質(zhì)競賽，有語(yǔ)文作文、數學(xué)知識和英語(yǔ)誦讀等的競賽，進(jìn)一步激活孩子的學(xué)習興趣;開(kāi)展校園藝術(shù)節，結合六一慶祝和少年宮學(xué)年優(yōu)秀學(xué)員評比開(kāi)展各類(lèi)豐富的才藝展示活動(dòng)。每年下半年開(kāi)展體育節，要求將傳統的體育比賽項目于趣味田徑項目相結合，人人參與;開(kāi)展書(shū)寫(xiě)和誦讀之星的評比，進(jìn)一步豐富孩子的素養;開(kāi)展跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)，促進(jìn)圖書(shū)交流等。通過(guò)活動(dòng)來(lái)全方位的展示孩子們的學(xué)習成果，增近孩子們的交流，激活興趣。
四、強化師風(fēng)建設，促進(jìn)常規自覺(jué)
新時(shí)期的教育改革對教師的師德建設提出了新要求。教師的職責是育人，以愛(ài)育愛(ài)是關(guān)鍵。教師要對自己從事的'職業(yè)有滿(mǎn)腔的熱愛(ài)，要有教育自信。學(xué)校以“和諧。尚美”文化校園建設為抓手，開(kāi)展專(zhuān)題講座和視頻學(xué)習等，引導教師樹(shù)立遠大教育理想，堅定職業(yè)自信;以讀書(shū)活動(dòng)為帶動(dòng)，引導教師做有情趣的高雅的文化人，享受職業(yè)幸福;結合文件創(chuàng )建活動(dòng)，鼓勵教師積極參與各類(lèi)志愿服務(wù)活動(dòng)，做有愛(ài)心富有奉獻精神的學(xué)生的良師益友;開(kāi)展法制教育，引導教師遵紀守法，做有法制和規則的意識嚴格依法執教富有朝氣的教師;引導教師認真學(xué)習，不斷創(chuàng )新教育方式和手段，做與時(shí)俱進(jìn)的教師。不斷扎實(shí)推進(jìn)師德教育。
扎實(shí)的常規管理，也極大地提高了學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。一年來(lái)，一名學(xué)生參加全國科幻畫(huà)比獲國家級三等獎;學(xué)生參加省級電腦制作比賽，有3人次獲得了二、三等獎;學(xué)生在各類(lèi)報刊發(fā)表作文近10篇;學(xué)生參加全區體育運動(dòng)會(huì )，獲得團體三等獎;學(xué)生參加全區的經(jīng)典比賽獲得了二等獎;學(xué)生參加全市登山比賽獲得了二等獎;12名學(xué)生參加全市迎春長(cháng)跑，11名學(xué)生獲得名次，女生成績(jì)尤其出色，包攬了小學(xué)組的前五名。更令人欣喜的是，學(xué)校趣味田徑隊還受邀參加了南京青奧會(huì )的體育啟蒙活動(dòng)，獲得了三等獎，收到了上級領(lǐng)導和社會(huì )各界的廣泛贊譽(yù)！
本年度，學(xué)校數學(xué)和體育學(xué)科接受了區教育組的抽測，抽測的成績(jì)獲得了相關(guān)專(zhuān)家的充分肯定！
學(xué)校管理工作總結14
又到一年期末時(shí)，在即將過(guò)去的一年中，我作為學(xué)生公寓的一名理員，在學(xué)校后勤管理處的領(lǐng)導下，秉承“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的宗旨，在積極做好本職工作的基礎上，不斷進(jìn)取，時(shí)刻為能做一名優(yōu)秀的學(xué)生公寓管理員而努力著(zhù)。
首先，我認為，要做一名合格的宿管就要從基礎工作抓起。
所以在過(guò)去的一年中，我認真做好日常的值班管理、生活秩序管理、作息管理、資產(chǎn)管理等宿舍管理與服務(wù)工作，保障宿舍區住宿生活秩序正常，為學(xué)生提供了良好的住宿生活條件。學(xué)期初，我認真做好學(xué)生的登記入住工作，詳細了解了每個(gè)宿舍的入住情況。一段時(shí)間下來(lái)，我對很多同學(xué)都有了深入的了解，為以后的管理工作打下了良好的基礎。另外，通過(guò)平時(shí)和同學(xué)們之間的關(guān)愛(ài)式聊天，及時(shí)搜集學(xué)生們對宿舍管理的意見(jiàn)和建議并予以反饋，我與很多同學(xué)都有了較深的交流和溝通，也與他們建立了良好的友誼，這讓我今后的工作得到了同學(xué)們的大力支持，工作起來(lái)也比較得心應手。
其次，我協(xié)調負責公寓維修的工作人員開(kāi)展日常的維修服務(wù)工作，做好日常維修情況的跟進(jìn)、統計記錄工作。
保障公寓水電設施使用、運轉良好，滿(mǎn)足了同學(xué)們的住宿生活需要。本學(xué)期中，我在認真做好公寓學(xué)生的'報修統計記錄工作的基礎上，及時(shí)與后勤維修組的工作人員聯(lián)系，并親自參與、監督。保證了每次維修工作的及時(shí)、圓滿(mǎn)完成，為同學(xué)們的學(xué)習生活提供了保障。
再次，我協(xié)助保衛處做好學(xué)生宿舍區的。安全保衛工作。
通過(guò)對同學(xué)們的安全教育和宣傳并加強自己的值班管理和巡查，做好宿舍區視頻監控系統的日常管理，我全心全意地維護著(zhù)宿舍區的安全、穩定。當我值守夜班時(shí)，每次遇到晚歸的同學(xué)，我都會(huì )按照學(xué)校規定讓她們在記錄表上登記，并適當詢(xún)問(wèn)晚歸的原因，耐心地給她們講解晚歸的危險，教導他們下次按時(shí)回宿舍。
此外，在過(guò)去的工作中，我也存在著(zhù)一些需要改進(jìn)的方面，例如對學(xué)生的衛生教育、安全教育應常抓不懈，科學(xué)管理、規范管理還不夠深入等。這些我在今后的工作中一定會(huì )著(zhù)重注意，爭取做一名更加優(yōu)秀的宿舍管理員。
最后，隨著(zhù)學(xué)校制度的不斷完善和我們宿舍管理員自身的不斷進(jìn)步，相信以后我們的學(xué)生公寓管理工作會(huì )邁上一個(gè)更高的層次。
學(xué)校管理工作總結15
學(xué)校財務(wù)管理工作是提高辦學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)校建設規范化、***化、科學(xué)化的重要組成部分，是加強學(xué)校黨風(fēng)廉政建設，依法治校的必要手段和有效措施。學(xué)校以創(chuàng )建“財務(wù)管理規范學(xué)�！睘槠鯔C，嚴格經(jīng)費管理、抓好財務(wù)公開(kāi)、建立財務(wù)監督制度、完善學(xué)校內控制度，加大了學(xué)校財務(wù)工作管理的力度，確保了教育經(jīng)費的使用效益和財務(wù)工作的健康發(fā)展。
一、加強組織領(lǐng)導，為進(jìn)一步完善學(xué)校內控，增強學(xué)校財務(wù)管理的透明度，學(xué)校成立了財務(wù)管理領(lǐng)導小組，下設財務(wù)公開(kāi)與財務(wù)監管兩個(gè)工作小組。領(lǐng)導小組制定了年度學(xué)校財務(wù)管
工作計劃，明確了工作目標和具體工作措施，同時(shí)學(xué)校先后制定了學(xué)校財務(wù)管理意見(jiàn)，校務(wù)公開(kāi)實(shí)施方案，物品采購監管工作的若干規定以及嚴格控制學(xué)校招待費支出的意見(jiàn)，日常管理中做到分工明確、責任到人、制度嚴格、管理到位、監督有效。
二、夯實(shí)會(huì )計基礎工作，學(xué)校財務(wù)室每年制訂詳盡務(wù)實(shí)的財務(wù)工作計劃，認真做好財務(wù)預算、財務(wù)決算工作，細致審核每一筆會(huì )計業(yè)務(wù)，帳務(wù)處理正確清晰。加強財務(wù)核算和財務(wù)分析。及時(shí)做好會(huì )計檔案工作，會(huì )計資料細致完整。
三、嚴格收入和收費管理。學(xué)校嚴格按照財政部門(mén)的規定，實(shí)施收支兩條線(xiàn)管理。學(xué)校在收費過(guò)程中能?chē)栏駡绦猩霞壓硕ǖ氖召M范圍和標準，并出具由省財政部門(mén)統一印制的規范票據，杜絕了亂收費現象。學(xué)校的所有收入均按規定及時(shí)足額納入單位正式帳簿統一核算。學(xué)校財務(wù)監管小組每學(xué)期對學(xué)校收費和收入進(jìn)行一次全面審查，無(wú)“***私存”和“小金庫”現象。
四、抓好財務(wù)公開(kāi)。學(xué)校在每學(xué)期開(kāi)學(xué)前，對面向學(xué)生的所有收費項目、收費標準、收費依據(批準相關(guān));對學(xué)校的收入情況，支出情況，及時(shí)公開(kāi)，利用板面形式增加透明度。
五、加強財務(wù)監管。學(xué)校經(jīng)費支出均有一支筆審批、并有相關(guān)經(jīng)手人驗收人簽字。學(xué)校能采取切實(shí)有效的措施，嚴格控制招待費支出。
六、摸清家底，加強固定資產(chǎn)的管理本年，我們依據財政局、教育局的`要求，全面核查、清理，對固定資產(chǎn)做了全面的登記，摸清了家底，并在此基礎上建立了固定資產(chǎn)明細分類(lèi)帳，增強了我校保護國有資產(chǎn)的意識，使固定資產(chǎn)的管理進(jìn)入了正�；芾淼能壍�。
七、自我充電，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)經(jīng)常通過(guò)各種形式進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，關(guān)注最新的財經(jīng)制度的變化，學(xué)習相關(guān)的規章制度，學(xué)習新的農村義務(wù)教育學(xué)校預算編制，進(jìn)行自我充電，工作中才不至于出現偏差。一年來(lái)，我校財務(wù)工作成績(jì)不少，但更看重的是不足之處。下一年，我要在預算的編制、執行、財務(wù)公開(kāi)等方面做好工作。
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