七年級學(xué)期期末個(gè)人總結通用

　　總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料，它可以促使我們思考，讓我們好好寫(xiě)一份總結吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？以下是小編整理的七年級學(xué)期期末個(gè)人總結通用，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

七年級學(xué)期期末個(gè)人總結通用1

　　時(shí)光飛逝，轉眼一個(gè)學(xué)期過(guò)去了�；仡欉@一學(xué)期的教學(xué)工作，既忙碌又充實(shí)，有許多值得總結和反思地地方。為了更好地提高自己業(yè)務(wù)能力，現將本學(xué)期的教學(xué)工作總結如下：

　　一、注重夯實(shí)學(xué)生的基礎

　　在平時(shí)的新課教學(xué)中，我讓學(xué)生積累重點(diǎn)的字詞、易讀錯易寫(xiě)錯的字詞、把握常用成語(yǔ)的含義。從試卷情況來(lái)看，個(gè)別同學(xué)的字詞不能正確書(shū)寫(xiě)，注音不能準確掌握。

　　古詩(shī)文不僅要讓學(xué)生熟練背誦，而且還要能正確書(shū)寫(xiě)，明確背誦任務(wù)，并在下課之前利用幾分鐘默寫(xiě)，及時(shí)糾正學(xué)生錯誤。從試卷默寫(xiě)情況來(lái)看，大部分同學(xué)寫(xiě)得很好，個(gè)別同學(xué)做理解性的默寫(xiě)，沒(méi)有深入讀題，導致判斷錯誤。所以教學(xué)中，還要注重賞析詩(shī)歌，理解詩(shī)歌的內涵、抒發(fā)的情感。

　　二、培養學(xué)生的閱讀能力

　　我們的語(yǔ)文教學(xué)可以說(shuō)每節課都是在培養閱讀能力，分析文章內容，體會(huì )文章情感，總結寫(xiě)作方法。課后結合各種題材的語(yǔ)段進(jìn)行訓練，提高學(xué)生的閱讀能力。

　　本次考試文言文的對比閱讀，選了《愛(ài)蓮說(shuō)》和《孟子》中的一個(gè)段落，課內的詞語(yǔ)解釋、句子翻譯，學(xué)生掌握得較好。但是課外的《孟子》，學(xué)生理解有一定的難度，這可以看出學(xué)生閱讀文言文的能力還有待提高。

　　本學(xué)期的名著(zhù)閱讀是《駱駝祥子》和《海底兩萬(wàn)里》，這兩本書(shū)讀得還不錯。通過(guò)寫(xiě)情節概括、出名著(zhù)題目、做精彩段落閱讀等方式，增強閱讀效果。但是自主推薦的名著(zhù)《基地》《哈利波特》，沒(méi)有帶領(lǐng)學(xué)生閱讀，所以考到的題目，學(xué)生不會(huì )做。下學(xué)期，還要注重自主推薦名著(zhù)的閱讀。

　　三、提高學(xué)生的寫(xiě)作能力

　　本次試卷學(xué)生的作文沒(méi)有高分，所以導致語(yǔ)文沒(méi)有高分。一方面試卷作文批改存在一定偏差，另一方面作文沒(méi)有亮點(diǎn)，缺少新穎的題材。開(kāi)頭有超作文提示的，所以難以得高分。

　　針對本次考試存在的問(wèn)題，采取以下措施：

　　1、夯實(shí)基礎知識，注重語(yǔ)文積累，尤其是對常見(jiàn)字詞和古詩(shī)文的積累，重視常見(jiàn)語(yǔ)文知識的積累運用。

　　2、重視學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，要讓學(xué)生寫(xiě)規范字。堅持字帖練習，并有總結反饋，對書(shū)寫(xiě)進(jìn)步的孩子及時(shí)予以鼓勵。

　　3、古詩(shī)文的教學(xué)要特別關(guān)注工具性和人文性的統一，滲透文言語(yǔ)法教學(xué)，加強朗讀和語(yǔ)感訓練，體味意境，品味韻味，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。

　　4、加強學(xué)生的名著(zhù)閱讀，讓學(xué)生堅持做讀書(shū)筆記。采用抽簽的方式讓學(xué)生講述《西游記》中的經(jīng)典故事，激發(fā)學(xué)生的'閱讀興趣，加深學(xué)生的記憶。定期舉行名著(zhù)知識競賽，形成名著(zhù)閱讀的氛圍，促進(jìn)對名著(zhù)的深入閱讀。

　　5、在教學(xué)過(guò)程中注意教學(xué)方式的轉變，讓自主、合作、探究的學(xué)習方式成為學(xué)生學(xué)習的主要方式。充分發(fā)揮小組合作的優(yōu)勢，讓組長(cháng)督促組員完成各項學(xué)習任務(wù)。課堂上通過(guò)小組討論，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，讓每個(gè)學(xué)生都參與到課堂中來(lái)。

　　6、重視寫(xiě)作訓練，引導學(xué)生觀(guān)察生活，，體驗生活。每次寫(xiě)作文之后，要及時(shí)進(jìn)行評獎，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作興趣。

　　期末考試已經(jīng)結束，成績(jì)已經(jīng)成為過(guò)去。在以后的語(yǔ)文教學(xué)中，練好學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習的基本功，培養學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的能力，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。

七年級學(xué)期期末個(gè)人總結通用2

　　初一的第二個(gè)學(xué)期就這樣結束了。迎來(lái)了盼望已久的暑假。

　　時(shí)光飛逝，斗轉星移。轉眼成為初一學(xué)生已經(jīng)一年了�；厥走@一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中頓生了許多感觸。這一年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見(jiàn)證我這樣一個(gè)新生的成長(cháng)。在過(guò)去一年的內，通過(guò)不斷地學(xué)習，我收獲了很多。時(shí)間就是這么無(wú)情頭也不回的向前走著(zhù)，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著(zhù)。是的，誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下。而我們也隨著(zhù)時(shí)間的流逝一點(diǎn)點(diǎn)的成長(cháng)。

　　在日常生活上，以前我是一個(gè)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的小孩子，而通過(guò)一年的生活和這一年老師和同學(xué)們的幫助，使我養成了獨立性，不再嬌生慣養，現在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務(wù)了。

　　在學(xué)習上，我深知學(xué)習的重要性。面對二十一世紀這個(gè)知識的時(shí)代，面對知識就是力量。

　　首先，合理安排時(shí)間，調整好作息時(shí)間，分配好學(xué)習、工作、娛樂(lè )的'時(shí)間。時(shí)間是搞好學(xué)習的前提與基礎，效率和方法更為重要。但我在這一年中沒(méi)有養成這個(gè)習慣。

　　其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，應認真完成。認真對待考試，考前認真復習。

　　另外，積極閱讀有關(guān)書(shū)籍，擴大自己的知識面;經(jīng)常提問(wèn)題，與同學(xué)討論，向老師請教。這點(diǎn)我做的不好，因為我們不經(jīng)常問(wèn)老師英語(yǔ)老師還發(fā)了一頓火;

　　在這學(xué)期的期中考試中，盡管取得一些成績(jì)，但離心中的目標還很遠，我仍需繼續努力，抓緊自己的學(xué)習。我還有很多的知識需要學(xué)習。

七年級學(xué)期期末個(gè)人總結通用3

　　又一個(gè)學(xué)期在忙碌和緊張中過(guò)去了。這學(xué)期中，我有很多的進(jìn)步，也還有很多的不足。

　　這個(gè)學(xué)期是忙碌的。

　　因為，這個(gè)學(xué)期有很多的比賽，期末全市還進(jìn)行了統考，臨近期末的時(shí)候，作業(yè)更多，甚至有一天，我還寫(xiě)到十點(diǎn)多。

　　這個(gè)學(xué)期是緊張的，因為統考，老師有很多事讓我去做，自己還要參加各項比賽、學(xué)習以及復習功課，經(jīng)常有很多事都發(fā)生了沖突，所以很緊張。

　　這個(gè)學(xué)期，我的進(jìn)步也不小，我馬虎的毛病也有很大的轉好，不像以前一樣丟三落四了，數學(xué)也有好幾次考到得了滿(mǎn)分。

　　我的毛病也很多，比如，不明白合理安排時(shí)間，有時(shí)事情多得忙但是來(lái)，就會(huì )顧此失彼;有時(shí)忙的時(shí)候，我有一兩次還忘寫(xiě)作業(yè)……這個(gè)學(xué)期，我也和往年一樣，有些成績(jì)，我的在浙江小作家網(wǎng)上發(fā)表了，我的發(fā)表在浙江小作家的`雜志上，我的在臺州晚報上發(fā)表了，我的編入了�？�，我的電子雜志在溫嶺市第九屆中小學(xué)生電腦制作大賽中榮獲三等獎，我還獲得金星級學(xué)生、優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀大隊委的榮譽(yù)稱(chēng)號。我不滿(mǎn)意的是，在鎮的書(shū)法比賽中只獲三等獎，雖然我有進(jìn)步，但是沒(méi)別的同學(xué)進(jìn)步得快。

　　下學(xué)期，我要繼續努力，不僅僅要持續這個(gè)學(xué)期的樣貌，還要繼續改正馬虎的毛病，還要加強體育鍛煉，爭取體育成績(jì)從良好變成優(yōu)秀，在書(shū)法上要更加努力地練習，取得更大的進(jìn)步。

七年級學(xué)期期末個(gè)人總結通用4

　　本學(xué)期我繼續擔任七年級(2)班的班主任，雖然，在班級管理上我沒(méi)有什么良好的經(jīng)驗，但我希望能在現在這班學(xué)生中，把自己在教育教學(xué)上的理論更好的應用在實(shí)踐上。畢竟，班級中的每一位同學(xué)，都是一個(gè)可貴的生命。教師的使命就是教育好每一位學(xué)生，而班主任的使命便是以學(xué)生的健康成長(cháng)為首要任務(wù)。如果一位班主任，不能夠把學(xué)生放在心中的首位，那它就不是一名稱(chēng)職的班主任，更不是一名稱(chēng)職的教師。提高個(gè)人的素質(zhì)，我將盡我最大的努力，教導這批學(xué)生認識自己、提高自己。因此，身為班主任，無(wú)論在什么時(shí)候都要對得起學(xué)生。為了使學(xué)生能夠在學(xué)習的三年時(shí)間里，學(xué)到更多的本領(lǐng)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，提高個(gè)人的素質(zhì)，我將盡我最大的努力，教導這批學(xué)生認識自己、提高自己。

　　一、思想政治教育

　　了解和研究學(xué)生思想狀況是做好班主任工作的前提。為了繼續深入了解學(xué)生的思想狀況，我主要采取以下幾種途徑：

　　1、多與學(xué)生交談。通過(guò)個(gè)別談話(huà)、班干部會(huì )議等方式了解學(xué)生假后情況，增加師生感情消除學(xué)生與教師之間的隔膜，有利于開(kāi)展工作。

　　2、家訪(fǎng)、家長(cháng)會(huì )。經(jīng)常與家長(cháng)保持電話(huà)聯(lián)系，如實(shí)反映學(xué)生在校各方面表現情況，讓學(xué)校教育與家庭教育同步。原則上每學(xué)期都要對每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行至少一次電話(huà)家訪(fǎng)。

　　3、寫(xiě)日記。日記是學(xué)生與班主任交流溝通的重要平臺，可以真實(shí)準確了解班級情況，及時(shí)化解矛盾。

　　二、班主任常規工作

　　1、組織晨會(huì )工作。每天早上準時(shí)到位組織監督晨會(huì )紀律與自主學(xué)習情況。

　　2、檢查當天衛生值日工作。早、晚檢查教室衛生，做到早晚小掃(清理走廊、講臺、過(guò)道上的明顯垃圾)，中午打掃(徹底打掃清潔)。

　　3、檢查上課學(xué)習情況。無(wú)課時(shí)去教室巡視課堂紀律，記錄遲到、早退、曠課、上課說(shuō)話(huà)、玩小動(dòng)作、睡覺(jué)同學(xué)名單。

　　三、班級管理

　　(一)建設一個(gè)團結友愛(ài)，互幫互助的班集體一個(gè)優(yōu)秀的班集體不是自然而然形成的，需要班主任進(jìn)行長(cháng)期工作，進(jìn)行組織和培養。

　　1、培養學(xué)生的責任感與榮譽(yù)感�，F在的`學(xué)生一般都比較自私、懶惰、不敢承擔責任，責任感與榮譽(yù)感的缺失主要后果是回避問(wèn)題，不能正視錯誤，矛盾得不到解決。要允許學(xué)生犯錯誤，鼓勵學(xué)生勇于承認錯誤，面對錯誤，幫助引導他們解決問(wèn)題，讓他們明白敢于承認錯誤的人才可能解決問(wèn)題，勇于承擔責任的人才會(huì )受尊重。

　　2、樹(shù)立正義向上的輿論。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會(huì )很快被制止，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)就可以達到鞏固的目的。

　　3、班級實(shí)行民主管理。多以學(xué)生心態(tài)思考問(wèn)題，把主動(dòng)權、決定權交由學(xué)生自己。班主任只要提供建議方案供討論與參考，最后監督落實(shí)。

　　(二)后進(jìn)生轉化教育

　　一個(gè)良好的班集體需要全體同學(xué)的參與——“一個(gè)也不能少”。尤其不能忽略后進(jìn)生的轉化教育工作，有時(shí)一個(gè)班集體是否優(yōu)秀取決于這些同學(xué)的轉化情況，如果后進(jìn)生都變得上進(jìn)積極，有責任感有榮譽(yù)感，愿意融入班集體，熱愛(ài)班集體，接受老師的教育與同學(xué)的幫助，懂得感恩，那么這無(wú)疑是一個(gè)團結友愛(ài)，積極進(jìn)取的優(yōu)良班級。因此必須耐心做好后進(jìn)生轉化教育工作。具體做法如下：

　　1、本著(zhù)理解、尊重的態(tài)度對待后進(jìn)生。對后進(jìn)生轉化教育，班主任應持正確的態(tài)度，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴。對后進(jìn)生要一分為二，善于發(fā)現后進(jìn)生身上的積極因素，特別是要注意培養后進(jìn)生的自尊心和自信心，做到動(dòng)之以情，曉之以理。

　　2、對后進(jìn)生轉化教育要對癥下藥，首先要找出每個(gè)后進(jìn)生特殊在什么地方，有的學(xué)生學(xué)習成績(jì)不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群;有的是精力過(guò)剩，辨別是非能力差，容易受外界與他人干擾;有的缺少家庭教育，心智較不成熟，較自私叛逆，總之第一個(gè)后進(jìn)生都有其特殊性，要做到區別對待，對癥下藥，因材施教。

　　四、學(xué)習輔導

　　(一)樹(shù)立信心、明確目標、端正態(tài)度，培養榮辱觀(guān)�，F在的學(xué)生沒(méi)有目標沒(méi)有理想，不知道自己來(lái)學(xué)校做什么，對學(xué)習成績(jì)漠不關(guān)心，考100分與0分抱不在乎無(wú)所謂態(tài)度�，F在作業(yè)抄襲，考試作弊之人較少，因為他們不會(huì )就干脆睡覺(jué)、說(shuō)話(huà)、玩小動(dòng)作，無(wú)所事事，飽食終日。就連抄襲、作弊可憐的“上進(jìn)心”都沒(méi)有了。這些學(xué)生多是成績(jì)不好，基礎差，厭惡學(xué)習，放棄學(xué)習。因此首先要幫他們樹(shù)立信心、明確目標、端正態(tài)度，明白一分耕耘一分收獲，體會(huì )學(xué)習的樂(lè )趣，回歸學(xué)生應以學(xué)習為本，培養榮辱觀(guān)。

　　(二)成立學(xué)習小組。挑選學(xué)習較好，樂(lè )于助人的十人成立學(xué)習小組，帶動(dòng)幫助全班同學(xué)，營(yíng)造學(xué)習氣氛。原則上每?jì)芍苷匍_(kāi)一次會(huì )議，討論本班近期學(xué)習情況。

　　以上就是我該學(xué)期的班主任工作計劃，作為新人經(jīng)驗尚淺，能力欠缺，但我會(huì )盡最大努力做到最好。

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