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初中化學(xué)教師工作總結優(yōu)秀

時(shí)間:2023-01-17 12:47:18 總結 我要投稿

初中化學(xué)教師工作總結優(yōu)秀

  總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料,通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn),是時(shí)候寫(xiě)一份總結了。那么總結應該包括什么內容呢?下面是小編幫大家整理的初中化學(xué)教師工作總結優(yōu)秀,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

初中化學(xué)教師工作總結優(yōu)秀

初中化學(xué)教師工作總結優(yōu)秀1

  本學(xué)期的化學(xué)教學(xué)按計劃順利完成,以實(shí)際出發(fā),注重全體學(xué)生在原有基礎上提高合格率,為了能進(jìn)一步的提高教學(xué)質(zhì)量,取得更好的教學(xué)效果,總結了幾條經(jīng)驗:

  1、扎扎實(shí)實(shí)打好基礎,拼命趕進(jìn)度不可取。中考最關(guān)鍵的要準確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎知識和技能有很大的關(guān)系,而重視和加強基礎知識和基本技能的學(xué)習仍然是首要的。抓基礎知識,就是要將化學(xué)課本知識,教學(xué)中力求每單元過(guò)關(guān)。由于學(xué)生對化學(xué)的知識掌握能力不同,教師應針對學(xué)生實(shí)際情況因材施教盡量降低落后面,那種為了留更多的復習進(jìn)間而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法,必然造成學(xué)生對知識的“消化不良”,甚至使部分學(xué)習跟不上的學(xué)生對化學(xué)失去興趣。抓基本技能,要抓好化學(xué)用語(yǔ)的使用技能和實(shí)驗基本技能。平時(shí)的實(shí)驗教學(xué)中,要讓學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗涉及的化學(xué)反應原理、裝置原理和操作原理,多給機會(huì )讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗,體驗通過(guò)實(shí)驗進(jìn)行觀(guān)察和研究的`過(guò)程和樂(lè )趣,切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗能力。

  2、重視獲取知識的過(guò)程和科學(xué)探究能力的培養。要提高學(xué)生的能力,就要在教學(xué)中加強學(xué)生科學(xué)素養,發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的培養。平時(shí)教學(xué)與復習,都不能重結論,輕過(guò)程,重簡(jiǎn)單應用的機械操練,輕問(wèn)題情景和解答思路分析。而應該重視獲取知識的過(guò)程,讓學(xué)生掌握學(xué)習化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。以課本知識為基本探究?jì)热,以周(chē)h(huán)境為參照對象,讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究活動(dòng),主動(dòng)學(xué)習,逐步形成科學(xué)探究能力。

  3、密切聯(lián)系社會(huì )生活實(shí)際,抓好知識的應用。要求化學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識限制,減少機械操練耗費的時(shí)間和精力,讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識,盡可能多地接觸和認識社會(huì ),用化學(xué)視角去觀(guān)察問(wèn)題和分析問(wèn)題,學(xué)以致用。

  4、強化教學(xué)過(guò)程的相互學(xué)習、研討。聽(tīng)完課后能與上課老師及時(shí)進(jìn)行交流,提出不足之處,以求達到要好的課堂效果。

  5、加強實(shí)驗教學(xué),中考試題中,實(shí)驗題所占的比例越來(lái)越大,引起了我們老師的高度重視。在教學(xué)及復習中加強這部分的力度。

初中化學(xué)教師工作總結優(yōu)秀2

  本學(xué)期對于初中化學(xué)教師來(lái)說(shuō)既是繁忙又是收獲的季節,中考可以說(shuō)是對“名師”真正的考驗,在工作室的磨練也正是為了提高課堂教學(xué)效率,促進(jìn)學(xué)生、教師的共同發(fā)展。如何加強復習課的效率,怎樣做到課堂的有效性,在本學(xué)期工作室的研究中,在領(lǐng)銜人的.指導下,同伴們的示范課、研究課給了很好的思路和方法,F將本學(xué)期工作總結如下:

  在教育教學(xué)工作方面。本人認真備課、上課,備課時(shí)認真鉆研教材,緊扣重點(diǎn)、難點(diǎn),考慮教法,選擇恰當的教學(xué)手段,以提高課堂教學(xué)效率為目標,精心上好每一節課。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,在課堂教學(xué)以及課后練習都采取分層方式,讓不同層次的學(xué)生都能從課堂、作業(yè)中有所收獲,因此所教班級學(xué)生的優(yōu)秀率是平行班中最高的,但是對于后進(jìn)生沒(méi)找到行之有效的方法,低分率也在平行班中最高,還需在一開(kāi)始教學(xué)時(shí)就緊抓住后進(jìn)生,不讓他們從一開(kāi)始就掉隊!叭诵,必有我師!北緦W(xué)期每周都在備課組內聽(tīng)兩節課,并及時(shí)與授課教師交流,虛心學(xué)習他人行之有效的教學(xué)方法、教育手段。

  在學(xué)習科研方面,積極參加學(xué)校課題研究,認真學(xué)習各種理論書(shū)籍,本學(xué)期學(xué)習了《教育,就是培養習慣——養成教育的方法與內容》以及《化學(xué)教學(xué)研究》,做好相應的讀書(shū)摘抄,并從工作室的讀書(shū)交流活動(dòng)中收獲他人讀書(shū)的精華內容,為自身教學(xué)注入新鮮血液,為教學(xué)研究提供理論基礎。本學(xué)期有一篇論文在年會(huì )論文評比中獲三等獎。

  自身不足之處還有很多,比如在課堂上雖努力關(guān)注全體學(xué)生,卻往往會(huì )在不經(jīng)意間忽略一些視野“盲點(diǎn)處”的學(xué)生以及一些后進(jìn)生,在教學(xué)中常被積極參與學(xué)習的學(xué)生吸引住注意,使任教班級的學(xué)生往往出現兩極分化嚴重的現象。這是在今后的教學(xué)工作中一定要注意的問(wèn)題。此外,論文撰寫(xiě)的不多,有質(zhì)量的就更少了,還需多努力。希望自身的不足能在新學(xué)期中有所改進(jìn),取得新成績(jì)。

初中化學(xué)教師工作總結優(yōu)秀3

  本學(xué)期已結束,回首本學(xué)期的工作、學(xué)習、生活的方方面面,頗多感慨。

  本學(xué)期本人擔任九年級化學(xué)任課教師。教務(wù)處工作,課程繁重,工作壓力大,但我克服了種種困難,順利完成了各項任務(wù)。

  在思想上,熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,堅持參加政治學(xué)習,堅持做好記錄,努力提高自身的思想覺(jué)悟,勇于同不良傾向作斗爭,不參加“fl g”“l(fā)h c”等違法迷信活動(dòng),雖然家在荊門(mén),但能按時(shí)到校,不缺課,不曠工,盡職盡責作好本職工作。

  在教學(xué)上,本人勤于鉆研教材,不懂就問(wèn)有經(jīng)驗的老教師,有時(shí)為了一點(diǎn)小小的問(wèn)題,積極查閱資料,甚至上網(wǎng)查詢(xún),直到弄懂為止,在科研上,積極加強業(yè)務(wù)學(xué)習,撰寫(xiě)論文,堅持寫(xiě)心得小結,多與學(xué)生交流談心,在中考中取得了較為理想的成績(jì)。

  在競賽上,加強輔導,利用休息時(shí)間,不計報酬,所帶學(xué)生的化學(xué)成績(jì)有了很大的.進(jìn)步。

  在本學(xué)期,本人也存在一些不足例如,在論文撰寫(xiě)上鉆研力度不夠,不原動(dòng)腦筋,得過(guò)且過(guò),這是一種思想上的惰性。

  總之,在以后的工作中,我要不斷總結、認識不足。知恥而后行,努力做一名合格的人民教師。

初中化學(xué)教師工作總結優(yōu)秀4

  本期以來(lái),我擔任九年級兩個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作數學(xué)教學(xué)任務(wù)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期緊張、有序的教學(xué),到期末已經(jīng)完成本期的教學(xué)任務(wù),現就本期的教學(xué)工作做如下總結。

  一、本期開(kāi)展的主要工作

  1、對九年級的學(xué)生而言,本期學(xué)習任務(wù)重,時(shí)間緊,是提高學(xué)習成績(jì)的關(guān)鍵時(shí)期。開(kāi)學(xué)初,學(xué)校領(lǐng)導、教研組成員深入課堂聽(tīng)課、評課,提出許多寶貴意見(jiàn),使教者教學(xué)水平有了較大提高,為順利完成本期教學(xué)任務(wù)奠定了堅實(shí)基礎。

  2、為了進(jìn)一步提高化學(xué)課優(yōu)秀率、及格率,完成學(xué)校下達的教學(xué)任務(wù),堅持超前一周備寫(xiě)教案,做到備課充分、實(shí)用高效。從課堂教學(xué)入手,認真細致的備好課,確保上好每一節課。落實(shí)課堂教學(xué)環(huán)節,講授知識重點(diǎn)、難點(diǎn)突出,努力實(shí)踐學(xué)校提出的“一課一案,當堂訓練”的教學(xué)模式,在教學(xué)過(guò)程中積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗。

  3、考點(diǎn)訓練及時(shí)、準確,單元過(guò)關(guān)檢測落得實(shí),堅持以學(xué)生為主體,充分調動(dòng)學(xué)生的積極性,進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué),在課堂教學(xué)中突破重點(diǎn)、考點(diǎn),嚴抓訓練,做到教師精講,學(xué)生多練,進(jìn)一步突出合作學(xué)習的地位和作用。

  4、本期以來(lái),完成前8個(gè)單元的新授課內容,同時(shí)對教材進(jìn)行了系統的復習,完成質(zhì)檢考試模擬訓練題。

  二、教學(xué)工作取得的成績(jì)

  1、注重常規教學(xué),提高教學(xué)效率。

  本期以來(lái),教者按授課計劃進(jìn)行授課,順利完成化學(xué)上冊新授課的全部?jì)热菁皬土晝热。學(xué)校先后舉行三次月考,教者所任班級成績(jì)穩步提高,同時(shí),認真分析,尋找差距,及時(shí)解決教學(xué)中存在的問(wèn)題,對學(xué)困生多鼓勵、多指導、多檢查,做到抓兩頭促中間,利用好現有資料,對習題進(jìn)行精選,使全體學(xué)生的學(xué)習成績(jì)有較大的提高。對學(xué)生作業(yè)堅持當天批改,嚴格控制作業(yè)數量和質(zhì)量。

  2、注重提高學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣,調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。

  在教學(xué)過(guò)程中,注意采用多種教學(xué)形式、各種教學(xué)方法和教學(xué)手段,以吸引學(xué)生。在教學(xué)中多思考多動(dòng)腦筋,多留心多做好準備課前的工作,精心備課,不僅要備知識備教材,更要備學(xué)生的學(xué)情,以飽滿(mǎn)的熱情走上講臺,以激情的演講吸引學(xué)生,以精彩的表演感動(dòng)學(xué)生,讓學(xué)生渴望上化學(xué)課,學(xué)生學(xué)習化學(xué)的積極性就被調動(dòng)起來(lái)了,學(xué)習化學(xué)的興趣濃厚了,學(xué)習成績(jì)也就提高了。

  3、注重“雙基”教學(xué),夯實(shí)學(xué)生的學(xué)習基礎。

  重視“雙基”教學(xué),夯實(shí)學(xué)生基礎,讓學(xué)生從基礎著(zhù)手,不斷提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)本學(xué)期的化學(xué)課教學(xué),使學(xué)生能掌握本學(xué)期化學(xué)課本的知識內容,并能運用所學(xué)知識,解決具體的實(shí)際問(wèn)題,使知識轉化為技能技巧,以提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的'能力。在教學(xué)過(guò)程中,教師要不斷地、經(jīng)常地灌輸化學(xué)的學(xué)習方法、分析方法、滲透化學(xué)知識、化學(xué)技能和技巧。

  4、密切聯(lián)系社會(huì )生活實(shí)際,抓好知識的應用。

  化學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性很強的學(xué)科,要與日常生活和社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題聯(lián)系起來(lái),以增強學(xué)生的社會(huì )責任感和使命感。要強調和培養學(xué)生的發(fā)現問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力,更重要的是培養學(xué)生對科學(xué)的熱愛(ài)和自覺(jué)地運用科學(xué),尊重科學(xué)規律的精神和思想,要著(zhù)力于知識與生活的聯(lián)系與結合。讓學(xué)生產(chǎn)生對化學(xué)知識的貼近與親切之感,也促進(jìn)學(xué)生對化學(xué)知識與能力的提高。從這兩年的試卷來(lái)看,試題中涉及的生活、生產(chǎn)實(shí)際中問(wèn)題較多,從多種角度對學(xué)生的知識與能力進(jìn)行考查。讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識,盡可能多地接觸和認識社會(huì ),用科學(xué)視角去觀(guān)察問(wèn)題和分析問(wèn)題,學(xué)以致用。學(xué)生在不知不覺(jué)地自覺(jué)運用化學(xué)知識和化學(xué)學(xué)習和分析方法,去理解知識,分析許多實(shí)際問(wèn)題。

  5、研究中考命題方向,講究復習策略。

  研究近幾年中考試題,會(huì )發(fā)現試題均以新課程標準的目標、理念、內容為依據,全面體現了“知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)“三個(gè)維度的要求。在此基礎之上,講究復習策略,重視學(xué)生的個(gè)體差異,注重培養學(xué)生的良好學(xué)習興趣、學(xué)習習慣。采用模塊復習的方法,讓學(xué)生分塊復習知識點(diǎn)。

  三、教學(xué)中存在的問(wèn)題

  1、化學(xué)教學(xué)以實(shí)驗為基礎,但我;瘜W(xué)儀器及藥品比較短缺,分組實(shí)驗難以完成,加之教學(xué)時(shí)間緊,部分學(xué)生實(shí)驗只能在課堂上講述,或者改成演示實(shí)驗。

  2、教材中的部分難點(diǎn)、重點(diǎn)對學(xué)生而言,理解掌握起來(lái)比較困難,比如有探究實(shí)驗,計算等,而這些題目要求的能力較高,比較靈活,因此,一部分學(xué)生掌握起來(lái)有困難,導致成績(jì)偏低。

  3、部分學(xué)生學(xué)習態(tài)度欠端正,目的不明確,認為自己升學(xué)無(wú)望,有混天度日的現象,平時(shí)學(xué)習勁頭不足,抄襲作業(yè)現象嚴重,有些同學(xué)上課不注意聽(tīng)課,學(xué)習不夠扎實(shí),成績(jì)提高不大,面對諸如問(wèn)題,教者嚴管學(xué)生,批評教育,耐心說(shuō)服,加以引導,使學(xué)生從思想上有所認識。

  4、對特殊的個(gè)體關(guān)心不夠。由于學(xué)生個(gè)體之間存在差異,部分學(xué)生接受知識很快,一小部分學(xué)生接受知識較慢。對這些相對困難的學(xué)生盡管給予了不少的幫助,但關(guān)心的還不夠,特別是一些自身很努力卻沒(méi)有能學(xué)好的同學(xué),沒(méi)有能給出更好的指導。

  四、對今后教學(xué)工作的打算及措施

  搞好九年級教學(xué)工作有十分重要的意義,在壓力大、任務(wù)重的情況下,教者始終努力堅持工作,把教學(xué)質(zhì)量放在首位,為了進(jìn)一步搞好今后教學(xué)工作,教者打算采取以下措施:

  1、認真細致的備寫(xiě)教案,鉆研教材,研究教法,突破重點(diǎn)、難點(diǎn),把握考點(diǎn),抓好課堂教學(xué),落實(shí)課堂教學(xué)環(huán)節。詳細及時(shí)批改作業(yè),深入教室及時(shí)跟班輔導,解決當天學(xué)習存在的問(wèn)題。在教學(xué)過(guò)程中,嚴管學(xué)生、嚴抓訓練,對學(xué)困生多鼓勵,多指導,給予他們上進(jìn)的信心和勇氣。

  2、培養學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣,把教材知識與生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái),引導學(xué)生采用探究式、啟發(fā)式、合作式的學(xué)習方法。教者在課堂上做好演示實(shí)驗,培養學(xué)生觀(guān)察、分析、解決問(wèn)題的能力,對有條件的學(xué)生實(shí)驗,教者應組織學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗室完成。

  3、虛心向其他教師學(xué)習,采取靈活多樣的教法,調動(dòng)學(xué)生的積極性,力求課堂教學(xué)高效化、優(yōu)質(zhì)化,進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

初中化學(xué)教師工作總結優(yōu)秀5

  光陰似箭,日月如梭,我懷著(zhù)對教育的夢(mèng)想,我捧著(zhù)一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。 不知不覺(jué)中,19年轉眼間就過(guò)去了。在這19年來(lái)我深刻體會(huì )到了做老師的艱辛和快樂(lè ),我把自己的青春傾注于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)上,傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。過(guò)去的19年既有忙碌,也有收獲,新的一年即將來(lái)臨,追憶往昔,展望未來(lái),為了更好的總結經(jīng)驗教訓使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師, 現將工作情況總結如下:

  一、思想認識

  在教育教學(xué)工作中,我始終堅持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力,培養學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。19學(xué)年來(lái),我認真加強師德修養,提高道德素質(zhì)。我認真學(xué)習《有效研修》和《有效教研》等新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓,并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書(shū),我們必須具有先進(jìn)的教育觀(guān)念,才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習,還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養,更是利用網(wǎng)絡(luò )不斷為自己“充電”,認真學(xué)習仔細體會(huì )新形勢下怎樣做一名好教師。

  二、教育教學(xué)

  在教育教學(xué)工作中,我始終堅持教書(shū)育人的原則。從思想上認真引導教育學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān),人生觀(guān),價(jià)值觀(guān)。把對學(xué)生的教育溶入平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。教育學(xué)生立大志,勤學(xué)習,樂(lè )助人,寬胸襟。帶領(lǐng)學(xué)生在知識的海洋中翱翔,為良好班風(fēng)的形成盡了自己微薄之力。為提高自己的教育教學(xué)認識水平,適應新形勢下的教育工作。我始終相信“一份耕耘、一份收獲”。

  19年來(lái)我繼續領(lǐng)悟新課程標準,以新思路、新方法來(lái)指導自己的工作,努力做到認真備課,認真批改作業(yè),作業(yè)格式工整、規范,并養成良好的學(xué)習習慣。工作量較大,周課時(shí)14 節。工作踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇。這學(xué)期后階段,在級部主任的安排下又增加了學(xué);瘜W(xué)實(shí)驗比賽輔導。教學(xué)業(yè)績(jì)明顯。教學(xué)中,認真備課。在備好課的基礎上,每次上課前都要把教案再看一看。每次上完課后,還能及時(shí)將上課心得和新發(fā)現記錄下來(lái),及時(shí)對教案進(jìn)行修改、完善;瘜W(xué)的題目是比較多變的,要學(xué)生做的,我們都能經(jīng)過(guò)篩選,經(jīng)過(guò)自己做了以后才給學(xué)生講題。本年度作業(yè)安排的較靈活,有:作業(yè)本、《學(xué)習與檢測》、化學(xué)本、試卷1套、化學(xué)報、實(shí)驗報告冊等。這些作業(yè)我都能全批全改,但我的作業(yè)負擔并不重,因為采用了分散加集中在課堂處理的靈活方式。

  對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導、指導,也是勤懇工作的'表現之一。我在班里經(jīng)常找個(gè)別學(xué)生進(jìn)行指導,課下多在教室里和同學(xué)們之間留一會(huì )兒,讓他們問(wèn)問(wèn)題,有時(shí)也請他們到辦公室里來(lái)進(jìn)行個(gè)別指導和解惑。

  對個(gè)別的差生,能細心輔導,及時(shí)進(jìn)行補漏。我經(jīng)常利用課余時(shí)間,落班輔導學(xué)生,有針對性地制定幫教計劃,有目的、有計劃地做好后進(jìn)生的轉化工作。在課堂上,采用多提問(wèn),多檢查,及時(shí)疏導,及時(shí)反饋的形式,努力提高后進(jìn)生的基礎知識。同時(shí),在班級中開(kāi)展互幫互學(xué)小組,進(jìn)行一幫一的學(xué)習活動(dòng),使學(xué)生端正思想,互相學(xué)習,互相促進(jìn),形成你追我趕的良好學(xué)習風(fēng)氣。平時(shí),自己還注意“兩手抓”:一方面培養好尖子生,一方面通過(guò)尖子生輔導后進(jìn)生,以先進(jìn)幫助后進(jìn),以好帶差,促進(jìn)雙贏(yíng)效果。下面對中考化學(xué)復習談?wù)勎业膸c(diǎn)看法。

 。ㄒ唬 學(xué)生基本情況:

  1、 基礎薄弱點(diǎn)很多,綜合做題能力較差,學(xué)習上不善于自己糾錯總結。

  2、 知識面比較狹窄,知識點(diǎn)欠缺仍很多。

  3、 學(xué)習不注重科學(xué)方法,不能及時(shí)落實(shí)復習、鞏固提高。

  4、 上課注意力容易分散。

  5、 深入研究思考少,主動(dòng)學(xué)習質(zhì)疑少,學(xué)習被動(dòng),不愛(ài)動(dòng)腦、動(dòng)手。

  6、 有時(shí)易灰心,戰勝困難的勇氣不足。

  7、 實(shí)驗缺乏動(dòng)手和思考。

  戰前準備:

  在正式展開(kāi)復習之前,我針對前一年年中考的新形勢,認真研讀了前一年年考綱、考試說(shuō)明以及前一年年全國總共18份中考試卷,特別是重點(diǎn)關(guān)注昭通檢測考試卷,認真分析,深入領(lǐng)會(huì ),精心選題,根據學(xué)生的學(xué)習現狀,認真制定第一輪復習計劃。

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  按照學(xué)校要求,九年級復習分三個(gè)階段。第一階段,穩扎穩打,對高考所涉及的所有知識點(diǎn)要面面俱到,即使沒(méi)有涉及到的,只要和中考有關(guān)的,仍有復習的必要。備課要細,上課要實(shí),作業(yè)要精,補漏要勤,檢測要有針對性。為學(xué)生形成知識的系統做準備。第二階段,知識的網(wǎng)絡(luò )系統階段。以專(zhuān)題訓練為依托,以第一輪復習為為基礎,讓學(xué)生的知識系統化。以專(zhuān)題(中學(xué)生化學(xué)試卷設計)促歸納,讓學(xué)生對所有考點(diǎn)的知識心中有數并自我成體系。教師有針對性的引導學(xué)生,讓學(xué)生自主歸納,這樣的東西才是他們自己的。第三階段,模擬提高階段。在模擬中發(fā)現的問(wèn)題,教師必須精講,而且堅決不再留任何尾巴,不把遺留的問(wèn)題帶到下一次的考試。

  不論哪類(lèi)班級,化學(xué)基礎相對較差,最令人尷尬的是部分學(xué)生根本不重視花學(xué)科學(xué)習,所面臨的困難和壓力比較大,我不想作多少歌功頌德的匯報,我只想說(shuō),走過(guò)初三,我無(wú)怨無(wú)悔。我只想把我做法談?wù)劇?/p>

 。ㄈI(yíng)造民主課堂。

  讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習。在課堂上多關(guān)注化學(xué)弱科同學(xué),給他們精神鼓勵,讓學(xué)生在自信的陽(yáng)光下成長(cháng),學(xué)習。對各班成績(jì)優(yōu)秀但化學(xué)總拖后腿的學(xué)生,利用課余和周六時(shí)間幫他們掃除學(xué)習中的疑問(wèn),耐心的講解以此打動(dòng)他們,激起他們學(xué)習化學(xué)的熱情,收到良好效果 。 善于捕捉每個(gè)學(xué)生在化學(xué)學(xué)科方面的某一閃光點(diǎn),以此增強他們學(xué)習化學(xué)的信心。

 。ㄋ模┨岣咝,上好講評課

  進(jìn)入初三,面臨著(zhù)內容多、任務(wù)重、時(shí)間緊等一系列困難,學(xué)生的復習訓練也很多,但我們不能因為時(shí)間緊就忽略訓練和試卷講評的過(guò)程。我認為認真抓好講評課的重要環(huán)節,通過(guò)講評幫助學(xué)生牢固掌握所學(xué)知識,提高運用所學(xué)知識的能力,培養學(xué)生良好的思維品質(zhì)和習慣,是初三復習教學(xué)的一條有效途徑。講評前認真分析試卷,有明確的目的性;講評過(guò)程引思路、給時(shí)間、講技巧、富有針對性;講評后,引導學(xué)生領(lǐng)悟小結,注意深化鞏固,突出實(shí)效性。

  其次,講清試題的角度,即是怎樣來(lái)考的。

  第三、講清解題規律或方法。

  第四,糾正錯誤務(wù)必落實(shí)。對于教師而言,要了解學(xué)生錯在何處,為何錯,哪些學(xué)生錯,有針對性地改進(jìn)復習教學(xué)工作。對于學(xué)生而言,要求答錯的學(xué)生要找出答錯的原因,并改正,掌握避免差錯改正錯誤的規律。

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