高一班主任年度考核個(gè)人總結（通用7篇）
總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編為大家整理的高一班主任年度考核個(gè)人總結（通用7篇），希望對大家有所幫助。
高一班主任年度考核個(gè)人總結1
本學(xué)期，班級總體發(fā)展良好，常規管理扎實(shí)有效，無(wú)重大不良事件；成績(jì)管理顯著(zhù)，虛擬達線(xiàn)人數、各科平均分都位居前列�，F將主要工作總結如下：
一、本學(xué)期的主要工作：
1、狠抓常規管理。修訂、完善了班級的各項規章制度;調整充實(shí)了班團干隊伍，成立班風(fēng)督察委員會(huì );加強真空時(shí)間管理。
2、做好后進(jìn)生轉化工作。以極大的耐心投入到后進(jìn)生的轉化工作。采用了一切可以采用的方法，動(dòng)用了一切可以利用的資源，先后處理教育了3名學(xué)生，長(cháng)期關(guān)注5名學(xué)生。效果明顯。
3、探索成績(jì)管理的有效途徑。加強與授課教師聯(lián)系;
4、文理分科的指導，但是效果不好。
二、對工作的思考與建議
1、關(guān)于問(wèn)題學(xué)生的處理，我認為極端的行為必須用極端的方式解決問(wèn)題。冰凍三尺非一日之寒，問(wèn)題學(xué)生的'形成是由來(lái)已久的，我們不能寄希望于考簡(jiǎn)單的說(shuō)教來(lái)解決問(wèn)題，要用制度來(lái)育人，積極利用處分來(lái)教育學(xué)生，就像考試作弊一樣，一經(jīng)發(fā)現，立即處分，貼布告，形成高壓態(tài)勢。建議政教處可以在事態(tài)高發(fā)期。
2、關(guān)于文理分科，我認為應該從學(xué)校的層面進(jìn)行干預，僅僅考班主任不行，班主任干預過(guò)多，有的學(xué)生還會(huì )產(chǎn)生誤解，形成逆反心理，如果學(xué)校干預那就不一樣了，學(xué)生可能就會(huì )公正的來(lái)看待文理分科的問(wèn)題。以我班為例，我班目前有3—5個(gè)正取生，每次考試都是在虛擬線(xiàn)左右，其中有兩個(gè)長(cháng)期在虛擬線(xiàn)以下，分析他們的成績(jì)，文科明顯優(yōu)于理科，這些學(xué)生文科成績(jì)都還可以，語(yǔ)數外考個(gè)300分也沒(méi)有問(wèn)題，政史地穩定在75分以上，而理化生只有三、四十分�？墒鞘艽蟓h(huán)境的影響，他們堅持要學(xué)習理科，并申明要挑戰自己，這種學(xué)生學(xué)習態(tài)度很好，品質(zhì)也不錯，與我相處也很好，他們堅持學(xué)習理科從某種意義上來(lái)說(shuō)是“看得起”我們老師，我們就不好做太多工作，但是實(shí)際上這些學(xué)生學(xué)習理科的確很吃力。本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導的大力支持下，在政教處的正確領(lǐng)導下，在年級部的有力指導下，班級總體發(fā)展良好。
高一班主任年度考核個(gè)人總結2
XX-XX學(xué)年度，本人擔任高一（10）班班主任工作。接手之初，總覺(jué)信心滿(mǎn)滿(mǎn)，工作交接之時(shí)，卻深覺(jué)底氣不足，心有余力，卻力不從心！這一年，有收獲，也有的感觸！
剛剛接手10班時(shí)，很多人都說(shuō)，這個(gè)班位置不好，單獨成班，難以培養學(xué)習的氛圍，三面被教師的摩托車(chē)包圍，教師的一舉一動(dòng)都造成很大影響，難以管理，歷來(lái)成績(jì)都不是很理想！而自己卻認為成事在天，謀事在人，事在人為。憑自己的一腔熱情和激情，何懼事不成?但凡事說(shuō)易做難，工作中亦有很多未遂人意�，F學(xué)年已經(jīng)結束，為了更好的吸取經(jīng)驗教訓，做個(gè)總結！
1、學(xué)年初，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、紀風(fēng)沒(méi)有養好前，與學(xué)生共進(jìn)退，到班上坐班。
2、學(xué)習比爾·蓋茨對中學(xué)生的十一告誡。學(xué)會(huì )尊重學(xué)生、重視學(xué)生，讓學(xué)生知道：我很重要，你很重要，你我他都很重要。一視同仁。
3、開(kāi)好主題班會(huì )，要克服困難，領(lǐng)會(huì )讀書(shū)的意義。
4、及時(shí)多鼓勵學(xué)生，形成優(yōu)良的品質(zhì)，優(yōu)良的班傳統。
5、開(kāi)班長(cháng)、學(xué)習委、紀律委的會(huì )議，讓學(xué)生來(lái)管理班。充分培養、發(fā)揮班干的作用，沒(méi)有重大事情要講的班會(huì )都由班干來(lái)總結。
6、發(fā)揮課代表的作用。堅持英語(yǔ)科早晚讀提前五分鐘領(lǐng)讀！
7、發(fā)揚主人翁的精神，培養集體榮譽(yù)感。
8、地關(guān)注后進(jìn)生，力爭找每個(gè)學(xué)生談話(huà)兩次以上，勤于巡班。
不足：
思想工作做的還不足，缺乏耐心，做的不夠細心，本學(xué)期流失了幾個(gè)學(xué)生，這是最大的失敗。
第二學(xué)期，重新分了班。本班是普通班，總體的基礎非常之差，除了數學(xué)科平均分中等水平之外，其他科目幾乎是墊底。教學(xué)和管理難上加難。開(kāi)學(xué)之初，上課睡覺(jué)的一大片，自習講話(huà)的一大堆！不想學(xué)習的想混日子的還一大片。
針對這些情況，考慮到是個(gè)普通班，不能對他們有太高的要求，立足大體，軟硬兼施，給了他們多一些寬容，班風(fēng)、紀風(fēng)、學(xué)風(fēng)，慢慢的.樹(shù)立!到了本學(xué)期末，已經(jīng)很少發(fā)現有學(xué)生上課睡覺(jué)的了!九門(mén)科目平均分都比開(kāi)學(xué)初有很大的進(jìn)步，這是很好的轉變！
不足的地方主要還是在思想工作這一塊，總認為自己做學(xué)生的時(shí)候可以做到的，學(xué)生們都可以做到，因此管理起來(lái)不夠靈活，太過(guò)嚴厲，對學(xué)生們的要求也高一些，沒(méi)能很好的做到因材施教。思想工作做的比較粗，不夠細心和耐性！
高一班主任年度考核個(gè)人總結3
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，不知不覺(jué)，在教師這一崗位已走過(guò)了十個(gè)春夏秋冬，在這十年里，我由一個(gè)年輕的師范畢業(yè)生成長(cháng)起來(lái)。在與孩子們的接觸、交往中，我漸漸地成熟了起來(lái)。在這份工作中有過(guò)酸甜苦辣，有過(guò)苦樂(lè )哀喜，可是無(wú)論時(shí)間怎樣變換，唯一不變的是孩子們純潔的心靈和渴望求知的眼神，而我也在這份繁忙而緊張的工作中感受到了孩子們對我的純粹的尊敬與愛(ài)戴，我也一樣深深地愛(ài)著(zhù)他們，因他們的真誠、質(zhì)樸而深深地感動(dòng)。
又是一個(gè)緊張的學(xué)期過(guò)去了，在這學(xué)期我感覺(jué)到班級管理愈來(lái)輕松的同時(shí)，也覺(jué)得越來(lái)越離不開(kāi)這些孩子，我常常開(kāi)玩笑似的對同辦公室的其他老師說(shuō)：“我要上初中繼續教這些孩子去，我實(shí)在是舍不得他們�！�
在我們班，大小事務(wù)也好，東西的保管也好，現在我基本不用插手，從上學(xué)年開(kāi)始的四人輪流做值日班長(cháng)以來(lái) ，班級的各項事務(wù)都有專(zhuān)人管理。每天一大早，就有一名負責班級管理的班長(cháng)拎著(zhù)一個(gè)大提包站在班級門(mén)前，準備檢查同學(xué)們的紅領(lǐng)巾佩戴和衛生情況。那個(gè)大提包里面，是同學(xué)們自愿捐給班級的紅領(lǐng)巾，是給那些忘戴紅領(lǐng)巾的同學(xué)們準備的，還有指甲刀，專(zhuān)為同學(xué)們剪指甲用的。一開(kāi)始，還是個(gè)小袋子，紅領(lǐng)巾沒(méi)有幾條，可是看到一些熱心的同學(xué)不斷地為班級做好事，同學(xué)們都坐不住了，榜樣的力量是無(wú)窮的，這無(wú)形的號召使他們之間互相競賽，看誰(shuí)更關(guān)心集體，更能為別人著(zhù)想。同學(xué)們也為了方便他人，都把自己多出來(lái)的或者暫時(shí)用不到的紅領(lǐng)巾帶到班級里，交給值日班長(cháng)。我從來(lái)也沒(méi)有在班級里號召過(guò)同學(xué)們多捐什么，可是不知不覺(jué)中，我們班的紅領(lǐng)巾數量與日俱增，不斷地換了幾個(gè)背包還是盛不下，我不得不請同學(xué)們暫時(shí)先不要捐紅領(lǐng)巾了，實(shí)在是沒(méi)有再大的包能裝得下了。不僅如此，這些紅領(lǐng)巾一條也不用我操心，無(wú)論是借出去的還是新捐進(jìn)來(lái)的都有專(zhuān)人做記錄，做好入庫和催回工作。在每一周的值日班長(cháng)交班記錄上，都清楚地記著(zhù)紅領(lǐng)巾和指甲刀的數量，保證賬目清楚。孩子們也從這些小事中嘗到了管理員的滋味，從中也學(xué)到了一些管理方法。
非但如此，無(wú)論我班少了什么，不用說(shuō)，總會(huì )有學(xué)生看到。我班這學(xué)期的擔當區有一個(gè)月是搞臺上的衛生，由于面積大很顯眼，所以需要全面的清掃，導致一個(gè)月下來(lái)我班的掃帚全變成了“光頭將軍”。嚴重時(shí)，我班連掃地的掃帚都沒(méi)有幾根苗了。正好學(xué)校的王海義老師不在家領(lǐng)不出新的掃帚，我正在發(fā)愁，沒(méi)想下午劉揚就抱來(lái)了一大抱掃帚，個(gè)個(gè)粗壯結實(shí)，根實(shí)苗密，可算是為班級救了急。
班級從來(lái)不用為沒(méi)墨水發(fā)愁，因為前面總有一兩瓶公用墨水，不知道是誰(shuí)拿來(lái)的，用完后總會(huì )再出現新的，也不知是誰(shuí)帶來(lái)的。要布置班級，馬海玲和王碩自己去買(mǎi)來(lái)了墻貼交給我，學(xué)校收費不用收二次，我上午通知，下午一次準能收齊，沒(méi)帶錢(qián)的`同學(xué)也總會(huì )有熱心的同學(xué)把錢(qián)借給他們……
這樣的事情不勝枚舉，我和我的學(xué)生們早就把這個(gè)班集體看成一個(gè)家，無(wú)論家里需要什么，這些孩子們總會(huì )看到，不用你說(shuō)，第二天就會(huì )悄悄的帶來(lái)。班級里出現了大小事情，我也總喜歡和同學(xué)們商量解決。班級和學(xué)校搞什么活動(dòng)，同學(xué)們都會(huì )踴躍參加。在這學(xué)期我們班級自己搞了一次詩(shī)歌朗誦會(huì )，全由同學(xué)們自己組織，展示，還由馬驍進(jìn)行了全程錄像，使學(xué)生們掀起了朗誦詩(shī)歌，搜集詩(shī)歌的熱潮。我一天天看到他們不斷地長(cháng)大，自理能力不斷地提高，欣喜的一次又一次被這些孩子們的漸漸成熟而感動(dòng)著(zhù)。
不僅僅是這樣，這些孩子們出了班級的門(mén)也會(huì )自我約束，下課時(shí)，有個(gè)搗蛋鬼在樓道里跑，總會(huì )有個(gè)同學(xué)站出來(lái)對他說(shuō)別跑了，放學(xué)站隊時(shí)，如果有一個(gè)學(xué)生沒(méi)有站隊，也會(huì )及時(shí)得到別人的提醒。對于學(xué)生，我以前是一點(diǎn)小錯誤也不會(huì )放過(guò)的，可是這些孩子們讓我漸漸地懂了，你付出了什么就會(huì )得到什么，哪有孩子會(huì )不犯錯的呢？有時(shí)，寬容和諒解更能喚回迷途的孩子。所以，面對犯錯的學(xué)生，我的第一句話(huà)由：“你為什么這樣做？你知不知道這樣做會(huì )給班級減分？”變成了：“我知道你不是故意的，你也不想這樣做�！钡谝环N的效果常常使孩子們自動(dòng)打開(kāi)防護罩，后面你再說(shuō)什么，他也許都聽(tīng)不進(jìn)去了，可是第二種方法卻能使孩子們打開(kāi)心門(mén)，讓你走近他們的世界去和他們對話(huà)。效果反而更好。
班級工作無(wú)大事，都是看起來(lái)繁瑣的小事�？墒蔷褪沁@些小事卻讓我看到了我班的這些孩子們愛(ài)班級，愛(ài)集體，互相信任，互相關(guān)愛(ài)的心。
如果一位班主任在班級里播下了愛(ài)的種子，去真心地愛(ài)這些孩子。那么這愛(ài)就會(huì )發(fā)芽，長(cháng)葉，不斷蔓延，他們也會(huì )學(xué)著(zhù)去愛(ài)別人，愛(ài)這個(gè)世界。我們作為班主任不但要教給學(xué)生們去做什么，更要教給他們的是遇到事情自己應該怎樣做，把愛(ài)、信任、關(guān)懷、自立種在他們的身體里，誰(shuí)都無(wú)法跟著(zhù)孩子一輩子，我們的目的是讓他們學(xué)會(huì )遇到事情怎樣處理才會(huì )更好，而不是讓他們學(xué)會(huì )怎樣更聽(tīng)你的話(huà)。
高一班主任年度考核個(gè)人總結4
過(guò)去一學(xué)期，我擔任高一(8)班班主任，本班有61名學(xué)生。其中男生二十四人，女生三十七人，寄宿學(xué)生二十五人。
我們班在學(xué)校領(lǐng)導的統一組織下，在班主任的強烈支持和合作下，學(xué)習和活動(dòng)開(kāi)展得很順利，總結了本學(xué)期的工作。
報名入學(xué)時(shí)，我會(huì )仔細觀(guān)察學(xué)生，盡快全面了解本班學(xué)生的情況。面對新的集體，我是第一次準備班會(huì )，在去軍事訓練前的班會(huì )上，我與同學(xué)們坦誠相見(jiàn)，班會(huì )的內容包括自我介紹、學(xué)校介紹和過(guò)去優(yōu)秀畢業(yè)生的情況介紹等，樹(shù)立了學(xué)生的自信，激發(fā)了他們勤奮學(xué)習的熱情。滲透集體觀(guān)念，教導學(xué)生們一起學(xué)習生活要互相幫助，團結友愛(ài)。
在軍訓期間，我多與學(xué)生交流，關(guān)心學(xué)生，盡快習慣學(xué)生，觀(guān)察學(xué)生的表現，暗中確定班委員會(huì )的選擇，為軍訓結束回校工作奠定了良好的基礎。
回到學(xué)校后，我首先在軍事訓練形成良好規律的基礎上堅持班風(fēng)建設，回到學(xué)校后，我們的第一個(gè)主題班會(huì )是“難忘的軍事訓練”，讓學(xué)生在與軍事訓練生活的分離中向軍人學(xué)習，確立了學(xué)習的自信和決心。取得了良好的效果。
其次，我在軍訓中基于對學(xué)生的理解和學(xué)生的自我推薦，設立和穩定班委會(huì )，指導他們盡快熟悉班委會(huì )的工作，在工作過(guò)程中繼續指導和培養他們的各種能力。班級干部是班主任的助手，也是學(xué)生自我管理的重要組成部分，我認真做好班級干部的.思想工作，認識到工作的重要性和責任感，不定期召開(kāi)班級干部會(huì )議，了解班級情況，根據班級情況指導他們如何解決問(wèn)題。有學(xué)期以來(lái)，他們可以執行班主任的工作，自覺(jué)履行自己的責任。
學(xué)生開(kāi)始學(xué)習的時(shí)候，我馬上就知道相當一部分學(xué)生不適合高中知識的困難和深度，不習慣高中快節奏的生活，不符合學(xué)校的規律。對于這種情況，我利用所有的時(shí)間和機會(huì )，幫助學(xué)生盡快調整心情和學(xué)習方法，經(jīng)過(guò)這一個(gè)月的努力，學(xué)生基本上適應了高中生活。
在做好學(xué)生思想工作的同時(shí)，我還可以樹(shù)立榜樣，發(fā)揮學(xué)生的模范表現力，以自己的人格行為影響學(xué)生。另一方面，能夠耐心仔細地做好學(xué)生的思想工作。在工作日，深入學(xué)生中，與學(xué)生交流，形成融洽的關(guān)系，為自己的工作打下良好的基礎。在班風(fēng)學(xué)風(fēng)和班集體建設方面，我加強了學(xué)生的紀律教育，嚴格要求學(xué)生，制定了一系列切實(shí)可行的班規班，同時(shí)使他們意識到紀律的嚴肅性和必要性。另一方面，在每次班會(huì )的課堂上，對學(xué)生進(jìn)行以“團結、合作、競爭”為主題的教育和“生存、發(fā)展”的探討，提高了他們的整體意識。
和父母取得聯(lián)系。我經(jīng)常和學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，主要聯(lián)系方式是電話(huà)聯(lián)系，同時(shí)對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行家庭訪(fǎng)問(wèn)。關(guān)心學(xué)生的思想和生活，針對學(xué)生的問(wèn)題，立即與家長(cháng)取得聯(lián)系，共同解決問(wèn)題，得到家長(cháng)的支持，迄今為止召開(kāi)過(guò)二級家長(cháng)會(huì )議，基本上與所有家長(cháng)通過(guò)電話(huà)進(jìn)行過(guò)聯(lián)系。
積極開(kāi)展文體活動(dòng)，做課間體操、眼保健體操，保護學(xué)生視力，增強學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)生學(xué)習效率。高中學(xué)生學(xué)習很辛苦，進(jìn)行適當的體育活動(dòng)不僅有助于提高學(xué)生的身體素質(zhì)，也有助于提高學(xué)習效率。本學(xué)期舉行的年級籃球比賽，每次都是在現場(chǎng)和學(xué)生一起活動(dòng)支援，不僅可以防止事故發(fā)生，還可以加深和學(xué)生的感情交流。
積極聯(lián)系各科教師，調整學(xué)校各方面的教育能力，發(fā)揮良好的紐帶作用。在與班主任的交流中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)把他們當作班主人，看作自己的好伙伴，好朋友。凡事都要主動(dòng)與班主任協(xié)商，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)采用。我平時(shí)多教育學(xué)生，有禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生之間的友誼。
高一班主任年度考核個(gè)人總結5
過(guò)去的一學(xué)期里，我擔任高一60班的班主任，本班共有學(xué)生61人，其中男生24人，女生37人，住校生25人。
我班在學(xué)校領(lǐng)導的統一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，學(xué)習、活動(dòng)順利開(kāi)展，現將本學(xué)期工作總結
開(kāi)學(xué)報名時(shí)我就注意觀(guān)察學(xué)生，盡快全面了解本班學(xué)生情況。面對一個(gè)新的集體，我特別準備好第一次班會(huì )，在去軍訓前的班會(huì )上，我與同學(xué)們坦誠相見(jiàn)，班會(huì )的內容包括自我介紹、學(xué)校介紹及往屆優(yōu)秀畢業(yè)生的情況介紹等，以此樹(shù)立學(xué)生的信心，激發(fā)他們勤奮學(xué)習的熱情。并初步滲透集體的觀(guān)念，告訴學(xué)生大家在一起學(xué)習生活要互相幫助，團結友愛(ài)。
在軍訓期間，我與學(xué)生多交流，多關(guān)心學(xué)生，盡快熟悉學(xué)生，注意觀(guān)察學(xué)生的表現，暗中確定班委人選取，為軍訓結束回校的工作奠定了良好的基礎。
回校后，我首先在軍訓形成良好紀律的基礎上抓好班風(fēng)建設，回來(lái)后我們的第一次主題班會(huì )就是“難忘軍訓”，讓同學(xué)在與軍訓生活的告別中向軍人學(xué)習，樹(shù)立學(xué)習的信心和決心。取得了良好的效果。
接下來(lái)，就是根據我在軍訓中對學(xué)生的了解和學(xué)生的自我推薦，建立和穩定了班委會(huì )，并指導他們盡快熟悉班委工作，并工作過(guò)程中不斷指導和培養他們的各種能力。班干部是班主任的助手，同時(shí)也是學(xué)生自我管理的重要組成部分，因此，我認真做好班干部的.思想工作，使之認識到工作的重要性和責任感，不定期召開(kāi)班干部會(huì )議，了解班上的情況，對班上出現的不同情況，指導他們如何解決問(wèn)題。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，他們都能夠落實(shí)班主任布置的工作，自覺(jué)履行自己的職責。
在學(xué)生開(kāi)始進(jìn)入學(xué)習時(shí)，我及時(shí)了解到相當一部分學(xué)生不適應高中知識的難度和深度，不適應高中快節奏的生活，不適應學(xué)校的各種嚴明的紀律。針對這些情況，我利用一切時(shí)間和機會(huì )，幫助學(xué)生盡快調整心態(tài)和學(xué)習方法，經(jīng)過(guò)近一個(gè)月的努力，學(xué)生基本適應了高中生活。
在做好學(xué)生思想工作方面;一方面我能夠以身作則，起到學(xué)生的模范表率作用，以自己的人格行動(dòng)來(lái)影響學(xué)生。另一方面能夠耐心細致地做好學(xué)生的思想工作。在平時(shí)的工作日里面，經(jīng)常深入學(xué)生中，與學(xué)生溝通交流，形成融洽的關(guān)系，為自己的工作打下良好的基礎。在班風(fēng)學(xué)風(fēng)和班集體建設方面，我一方面加強學(xué)生的紀律教育，嚴格要求學(xué)生，制定一系列切實(shí)可行的班規班矩，同時(shí)賞罰分明，使他們意識到紀律的嚴肅性和必要性。另一方面，在每次的班會(huì )課上，不斷對學(xué)生進(jìn)行“團結、協(xié)作、競爭”為主題的教育，以及對“生存、發(fā)展”的探討，使他們整體意識上得到提高。
在與家長(cháng)聯(lián)系方面。本人經(jīng)常與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，主要聯(lián)系方式是電話(huà)聯(lián)系為主，同時(shí)對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)。關(guān)心學(xué)生的思想和生活，對學(xué)生出現的問(wèn)題，及時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系，共同解決問(wèn)題，取得家長(cháng)的支持，到目前為止，召開(kāi)了二次家長(cháng)會(huì )，基本上與全部家長(cháng)有過(guò)電話(huà)聯(lián)系。
積極開(kāi)展好文體活動(dòng)，做好課間操、眼保健操，保護學(xué)生視力，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習效率。高中學(xué)生學(xué)習任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當的體育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習效率的提高，本學(xué)期進(jìn)行的年級籃球比賽每次我都親臨現場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并為他們加油助威，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。
積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
高一班主任年度考核個(gè)人總結6
本學(xué)期的工作即將結束，現將本學(xué)期的高中班主任工作總結如下：
一、班級概況：班中有5名同學(xué)來(lái)自貴州，4名同學(xué)來(lái)自安徽，其余來(lái)自江蘇，大部分同學(xué)能夠遵守學(xué)校的相關(guān)管理規定，學(xué)習積極主動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的'各種課外活動(dòng)。
二、工作要點(diǎn)：要求學(xué)生嚴格遵守學(xué)校規章制度，端正學(xué)習態(tài)度，明確學(xué)習木的，提高學(xué)習興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，提高學(xué)習成績(jì)，班內有一部分同學(xué)平時(shí)要求不嚴，在學(xué)習上不抓緊，針對這種情況，要求參加補考的學(xué)生進(jìn)一步端正學(xué)習態(tài)度，多問(wèn)，多做，多看，向優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習。培養學(xué)生良好的行為習慣，做到有禮貌，講文明，守紀律，講衛生，在校內要尊重老師，主動(dòng)打招呼，做好對差等生的輔導工作，一對一的課外輔導工作要繼續進(jìn)行。關(guān)心住宿生的生活，本學(xué)期我班一部分同學(xué)有夜不歸宿的情況，這給管理人員加大了難度，所以這部分也是本次高中班主任工作總結里面要提到的不好現象。
三、存在的主要問(wèn)題：班里有一些男生學(xué)習態(tài)度不夠端正，自由散漫，存在缺課，遲到，上課不認真聽(tīng)課，而且影響他人學(xué)習等較還行為，作為高中班主任工作總結里面的重點(diǎn)，以后要對這類(lèi)學(xué)生給予更多的關(guān)注，促使他們轉變態(tài)度，樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，努力學(xué)習，積極向上。
四、今后高中班主任工作總結的方向是關(guān)心學(xué)生的學(xué)習和生活，花更多時(shí)間與學(xué)生交流，幫助學(xué)生解決學(xué)生和生活中存在的焦急困難，和學(xué)生交朋友，成為學(xué)生真正的良師益友。
高一班主任年度考核個(gè)人總結7
做好班主任工作，很難，我想，好的班主任應該自信，幽默，心胸寬大，有責任心，熱心和愛(ài)心，為人要正直,要有強烈的正義感，要有一種脫俗的氣質(zhì)。同時(shí)，班主任的業(yè)務(wù)素質(zhì)要過(guò)硬，要才華橫溢，要讓你的學(xué)生對你的課，對你的才學(xué)產(chǎn)生一種信服感乃至敬仰感。
針對我班的實(shí)際情況，我在班主任工作中，認真落實(shí)素質(zhì)教育的要求，全面關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(cháng)，主要從思想品德、紀律衛生、學(xué)習態(tài)度以及集體活動(dòng)、后進(jìn)生轉化等五個(gè)方面開(kāi)展了班級的各項工作，現將一學(xué)期來(lái)的工作落實(shí)情況小結如下：
一、思想品德
班級是學(xué)校開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)的基本單位，班級的精神面貌也就體現了學(xué)校的精神面貌，因此班級工作任重而道遠，抓好班級工作就要從學(xué)生的思想品德教育入手，而且要常抓不懈。班里相當一部分學(xué)生之學(xué)習態(tài)度不夠端正，組織觀(guān)念不強，歸根到底還是思想品德的問(wèn)題。在剛開(kāi)學(xué)就通過(guò)班干部和個(gè)別學(xué)生了解到班級有個(gè)別同學(xué)在課堂上干擾同學(xué)聽(tīng)課，甚至干擾到課堂的正常秩序，于是我改變以往懲罰違紀學(xué)生的做法，私下找這些同學(xué)單獨交流溝通，真正知道了他們其實(shí)只是對課程不感興趣的一種表現，而且沒(méi)有意識到這樣的做法是錯誤的，也就是他們從根本上缺乏明辨是非的能力，并非故意要破壞班級紀律，擾亂課堂秩序。實(shí)際情況是，由于違反紀律，被老師批評，甚至叫家長(cháng)，而家長(cháng)往往也不聽(tīng)學(xué)生解釋?zhuān)?jiǎn)單粗暴地以打罵的方式解決問(wèn)題，長(cháng)此以往，形成了惡性循環(huán)。為此，我召開(kāi)班團干部會(huì )議，統一認識，以表?yè)P和鼓勵為主要手段，要從行動(dòng)上幫助這些同學(xué)，而且要在全班提高思想認識，開(kāi)展與同學(xué)友好相處的活動(dòng)。我個(gè)人也主動(dòng)和這些同學(xué)做朋友，逐步改變他們的做法，使他們認識到錯誤所在，從行動(dòng)上注意改變自己。我們在班上長(cháng)期進(jìn)行感恩教育，增強了學(xué)生的集體意識，責任意識，公德意識。通過(guò)全班同學(xué)一學(xué)期來(lái)不懈地努力，絕大多數同學(xué)都能夠以班級利益為重，逐步改進(jìn)自己的行為，班級面貌發(fā)生了明顯的好轉，同學(xué)之間的相處也更加友好，課堂秩序有了明顯好轉。
二、紀律衛生
在開(kāi)學(xué)初，班級紀律差，衛生工作不到位，常常是自習難安靜，到處是垃圾，這樣的紀律衛生怎樣保重學(xué)習效果？為此，我和班團干部在抓好思想品德教育的同時(shí)，以紀律和衛生工作為出發(fā)點(diǎn)，引導同學(xué)把思想認識付諸實(shí)踐，實(shí)行班團干部負責制，獎優(yōu)罰劣。首先，明確紀律要求，班團干部分清責任與義務(wù)，由班長(cháng)全面負責課堂紀律，督促小組長(cháng)管理好本組的紀律，是否專(zhuān)心聽(tīng)講，自習是否安靜；其次，衛生打掃實(shí)行小組輪流制度，小組長(cháng)負責安排任務(wù)，落實(shí)到人，并及時(shí)檢查執行情況，勞動(dòng)委員則負責監督，對于衛生打掃不徹底的情況，要責令其重新打掃。
三、學(xué)習態(tài)度
學(xué)生在學(xué)校的核心任務(wù)就是學(xué)好各門(mén)文化以及專(zhuān)業(yè)課，有了良好的紀律和優(yōu)美的環(huán)境衛生作為保證，就更有利于搞好日常的學(xué)習活動(dòng)。但由于我們班的學(xué)習成績(jì)普遍較差，大多數學(xué)生對學(xué)習缺少進(jìn)取心，得過(guò)且過(guò)，還有一部分學(xué)生根本無(wú)心學(xué)習，常常擾亂課堂紀律，導致上勁兒無(wú)法正常進(jìn)行，針對這種現實(shí)，我從改變學(xué)生的'學(xué)習態(tài)度入手，在班會(huì )等各種場(chǎng)合引導學(xué)生認識學(xué)習的重要性，在班里開(kāi)展主題班會(huì )教育，使學(xué)生認識到人生在每個(gè)階段都有不同的歷史使命，而學(xué)習文化課是中學(xué)階段的重要任務(wù)，學(xué)會(huì )學(xué)習才有可能為社會(huì )做出貢獻，這樣我們的社會(huì )才有了日新月異的發(fā)展變化。搞好學(xué)習首先從改變態(tài)度上入手，因為“態(tài)度決定一切”。根據班里學(xué)生普遍存在的學(xué)習態(tài)度不夠端正的現狀，積極采取有效措施，以表?yè)P和鼓勵為主要手段，結合個(gè)別談心幫助他們改變學(xué)習態(tài)度，明確學(xué)習目的，使班風(fēng)有了較大的轉變。日常工作主要從課堂聽(tīng)講、作業(yè)完成等方面抓起，由班團干部分工協(xié)作，在班里采取小組得分制，由小組長(cháng)全面負責，在小組內及小組間展開(kāi)競賽，學(xué)習上互相幫助，共同提高。期中考試測驗中，我們班的平均成績(jì)、合格率、優(yōu)秀率都有了明顯提高，與兄弟班級的差距逐步縮小。
四、加強安全教育
安全是保證教學(xué)工作穩步進(jìn)行的前提。為保證學(xué)生的安全，時(shí)時(shí)注意對學(xué)生進(jìn)行安全教育，除利用讀報時(shí)間進(jìn)行講解、學(xué)習外，還采取了許多安全措施：我到校都要對教室進(jìn)行檢查，提前排除安全隱患。對學(xué)生的行為給予一定的約束，禁止追逐打鬧，教育學(xué)生保護自己的財產(chǎn)安全，放假回家路上注意交通安全。，保證了學(xué)生的健康成長(cháng)。
五、集體活動(dòng)
在學(xué)校日常工作中，組織學(xué)生參與各種各樣的文體活動(dòng)是開(kāi)展教育的良好契機，為此，我們班也參與和開(kāi)展過(guò)許多有意義的活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初，組隊參加學(xué)校的軍訓活動(dòng)，讓學(xué)生嚴格要求自己；在學(xué)校政教處的安排下，組織學(xué)生集體爬山，增強了同學(xué)的集體觀(guān)念；組織學(xué)生開(kāi)展了元旦晚會(huì )；組織以“感恩情”為主題的班會(huì )，讓學(xué)生在收集素材的過(guò)程中，同學(xué)們懂得了愛(ài)與感恩，增強了責任心，獲得了與人相處的經(jīng)驗；一學(xué)期來(lái)我先后與全班50%學(xué)生家長(cháng)有過(guò)當面或是電話(huà)的溝通和交流，與家長(cháng)們共同關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)，采取有效的措施，使不少同學(xué)的不良習慣得到了糾正。
總之，班主任要懂心理學(xué)，要時(shí)時(shí)刻刻揣摩學(xué)生的心理，針對不同情況，心想到位，話(huà)說(shuō)到位，處理到位。工作起來(lái)要不怕勞苦，不怕辛酸，實(shí)事求是，耐心細致。
這一學(xué)期的班主任工作，歸結起來(lái)，可以用一句話(huà)來(lái)概括“讓我歡喜讓我憂(yōu)�！蔽抑�，我該繼續探索，繼續學(xué)習。我更知道，班主任工作是份良心活兒，責任重大，要么干好，要么不干，而我選擇干好。
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