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高一班主任年度考核個(gè)人總結,高一班主任年度考核個(gè)人總結

時(shí)間:2023-01-13 17:14:40 總結 我要投稿

高一班主任年度考核個(gè)人總結,高一班主任年度考核個(gè)人總結

  總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料,它可以幫助我們總結以往思想,發(fā)揚成績(jì),為此要我們寫(xiě)一份總結。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢?以下是小編為大家收集的高一班主任年度考核個(gè)人總結,高一班主任年度考核個(gè)人總結,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

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  20xx年是我擔任班主任工作的第三個(gè)年頭了,今年我擔任高一(10)班的班主任。我的班級管理理念是:抓細節,關(guān)注每個(gè)個(gè)體發(fā)展,讓學(xué)生學(xué)會(huì )做人學(xué)會(huì )學(xué)習。在校領(lǐng)導、同事、家人的幫助下,我不斷地摸索與提高,主要針對以下方面展開(kāi)了具體的工作:

  一、抓好新班級的班風(fēng)班貌

  很多有經(jīng)驗的班主任都傳授這樣的經(jīng)驗,那就是:一個(gè)班級風(fēng)貌的形成最關(guān)鍵的就是班級形成的頭兩個(gè)月。所以在這兩個(gè)月內班主任必須幫助學(xué)生養成良好的學(xué)習和生活習慣,否則日后將很難重塑。我帶的班級是普通班,在自覺(jué)性方面較差,所以我首先通過(guò)文件、視頻材料等讓同學(xué)們了解高中生活和初中生活的不同,并且讓他們知道高中生的日常行為規范,宿舍管理條例等等,讓他們規范自己的生活。同時(shí)我也組織一些有趣的活動(dòng),讓學(xué)生們了解自己的高中生活是豐富多彩的,對其充滿(mǎn)期待和向往。在軍訓期間,我要求我們的訓練教官盡量對學(xué)生們嚴格,讓他們有一種集體意識和培養吃苦的精神。對于班干部的選拔,我在軍訓期間就仔細觀(guān)察每個(gè)同學(xué)的表現,鼓勵有能力的學(xué)生做班干,及時(shí)組建臨時(shí)班干部協(xié)助管理班級,在班級漸漸進(jìn)入軌道后再重新通過(guò)競選的方式選定固定的班委,之后進(jìn)行班干部培訓,讓班干明確自己的職責,讓班級有條不紊。

  二、抓細節,讓學(xué)生養成良好的習慣,學(xué)會(huì )做人。

  對于班級的管理,我采用班級量化管理制度。制定班規,明確加分制和扣分制,每周統計一次,公布在教室后面,這樣能對學(xué)生起到一定約束作用。平時(shí)我總是提醒學(xué)生注意做好每一個(gè)小細節:如督促做好教室、宿舍和清潔區的衛生,并不定期檢查;規范學(xué)生進(jìn)退場(chǎng)的隊列和紀律;提倡節能減排;不定期抽查學(xué)生儀表;教會(huì )學(xué)生對人的禮貌禮儀等等。在每星期的周會(huì )課上我會(huì )不定期地開(kāi)展主題班會(huì )如:學(xué)會(huì )正確與人相處;尊師重教;優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗交流會(huì );月考段考分析與總結;響應校運會(huì ),積極鍛煉;重溫歷史,勿忘國恥;安全教育;知識趣味競賽;艾滋病常識宣傳等等。

  三、抓成績(jì),幫助學(xué)生全面的發(fā)展。

  對于學(xué)習,主體是學(xué)生本身,班主任只能起到督促的作用。首先,我重視早晚讀的利用,根據科目需要我安排好本班早晚讀的科目,每天的早晚讀我都盡可能到場(chǎng),督促科代表帶領(lǐng)全班同學(xué)讀書(shū),測試時(shí)間除外。其次,我經(jīng)常督促同學(xué)們要學(xué)會(huì )做筆記,提高課堂聽(tīng)課效率。上課期間,不定期巡堂,了解同學(xué)上課的狀態(tài)。自習課時(shí)間,我強調同學(xué)們合理安排各科學(xué)習與鞏固,動(dòng)手與動(dòng)腦并用。此外,我還常常與各科任老師交流,了解同學(xué)的上課精神狀態(tài),作業(yè)、考試情況等,并及時(shí)反饋給學(xué)生。在老師和同學(xué)們的努力下同學(xué)們的表現不錯,段考成績(jì)在普通班里獲得班級總分第二名。

  四、尊重、關(guān)心每一位學(xué)生。

  我們的學(xué)生情況參差不齊,對于不同的學(xué)生我采取不同的策略去了解開(kāi)導他們。例如對于有紀律問(wèn)題的學(xué)生,我經(jīng)常找他們出來(lái)聊天,疏導開(kāi)化為主,讓他們明白自己做的錯誤,及時(shí)改正。對于累教不改者,予以警告并按學(xué)校要求處分;對于有學(xué)習困難的學(xué)生,我以鼓勵為主,重塑他們的自信心;對于有家庭困難的學(xué)生,我經(jīng)常關(guān)心他們,必要時(shí)給予幫助,讓他們感到老師的溫暖;對于有心理問(wèn)題的學(xué)生,我做忠實(shí)的聽(tīng)眾的同時(shí),并引導他們往樂(lè )觀(guān)的方向想問(wèn)題,積極面對困難。在有時(shí)候我還會(huì )在班級和同學(xué)們暢談自己對于某些問(wèn)題的感受和體會(huì ),增進(jìn)與學(xué)生的相互溝通。

  五、做聯(lián)系學(xué)生、家長(cháng)和學(xué)校的紐帶。

  學(xué)生的健康成長(cháng)與家庭、學(xué)校是密不可分的。平時(shí)我常常與家長(cháng)們電話(huà)聯(lián)系,有必要時(shí)還面對面的溝通。尤其對與部分變化比較大的學(xué)生,我及時(shí)和家長(cháng)反饋其在校情況,共同解決問(wèn)題。有時(shí)候遇到難處理的學(xué)生問(wèn)題,我與負責領(lǐng)導和班主任同事共同商討,利用集體的智慧得到最佳的解決方案。

  班主任的工作總是繁瑣、勞累的,但是我既然做了就一定會(huì )盡量把它做好。盡管在今后的工作中會(huì )遇到各種各樣的困難,盡管我現在做班主任也還存在各種問(wèn)題,不能盡善盡美,但是我相信,只要用心去做,做到問(wèn)心無(wú)愧,一切都會(huì )變得更好。

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  本學(xué)期,我擔任高一(1)班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導的領(lǐng)導下,在政保處、教務(wù)處等科室的配合下,我順利地完成了本學(xué)期班主任的各項工作。

  班主任工作是班級工作的重要組成部分,作為班主任,其基本任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針,按照德、智、體全面發(fā)展的要求,來(lái)實(shí)施對班級的教育和管理工作,使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展。本著(zhù)這個(gè)原則,這學(xué)期注重思想品德教育,以教學(xué)為主,狠抓學(xué)生養成教育、紀律衛生,開(kāi)展了各種形式的活動(dòng),圓滿(mǎn)完成班主任工作,促進(jìn)班級學(xué)生全方面的發(fā)展,F將一學(xué)期工作總結如下:

  一、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

  1、思想品德教育

  這是班主任工作的主要任務(wù),也是班級工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛(ài)護學(xué)生,再對他們進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛(ài)祖國,樹(shù)立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想,增強集體觀(guān)念,培養高尚的情操,形成一個(gè)遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。在向學(xué)生進(jìn)行思想品德教育時(shí),要有的'方矢,按照德育的方法和原則,動(dòng)之以情,曉之以理,導之以行,持之以恒。

  2、對學(xué)生進(jìn)行量化考核

  按照學(xué)生實(shí)際情況,制定了《班級量化管理細則》對學(xué)生進(jìn)行量化管理,班干部和學(xué)生代表輪流做文明監督崗人員,做好記錄,把它作為年終評優(yōu)評先的重要條件,強化道德行為規范的作用,提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。

  二、建立班級管理制度,規范學(xué)生行為

  制度是約束學(xué)生規范其言行的有效手段,為使班級工作有條不紊,有序可循,新生一開(kāi)學(xué)就與全班同學(xué)一起根據我班的實(shí)際情況,通過(guò)學(xué)生討論磋商制定出具有本班特色的班級管理實(shí)施細則,制訂了《班級文明公約》,《班級獎懲制度》,《班級請假制度》《學(xué)生操行量化考核標準》。由于是同學(xué)們自己參與制訂的,在實(shí)施的過(guò)程中取得了較為明顯的效果。同時(shí)加強課堂紀律、晚自習、寢室等日常管理。嚴格的紀律和制度,給學(xué)生提供了一個(gè)和諧而又嚴謹的學(xué)習環(huán)境,形成較好的班風(fēng),凝聚成一個(gè)團結互助的集體。

  三、建立學(xué)生成長(cháng)記錄袋。

  在新課程背景下,注重學(xué)生學(xué)習的過(guò)程性評價(jià),為全班學(xué)生每人建立一個(gè)成長(cháng)記錄袋,記錄袋里體現學(xué)生的個(gè)人信息、學(xué)習計劃、暮醒心得、書(shū)法練習、獲獎證書(shū)、活動(dòng)記錄等。既記錄了學(xué)生成長(cháng)的足跡,也體現學(xué)生的個(gè)性。

  通過(guò)成長(cháng)記錄袋及高一(1)班綜合評價(jià)表,在自評評價(jià)、小組評價(jià)、教師評價(jià)中,更加關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)過(guò)程和發(fā)展過(guò)程。良好的學(xué)習習慣和積極情感態(tài)度的逐漸形成是影響學(xué)生學(xué)習和發(fā)展的重要因素。這些能力的發(fā)展,也正是新課程改革對學(xué)生提出的目標和要求。

  四、抓干部,培養學(xué)生自主管理能力。

  班干部是班集體的小管家,是班級的核心和骨干,他們和集體連在一起,對班級情況了如指掌,因此,抓好班干部是抓好班級工作的關(guān)鍵之一。我首先選好班干,明確分工及職責,團結協(xié)作,其次做到“三放”,即放手、放心、放權。讓他們大膽管理班級,逐步提高其班級管理水平,定期召開(kāi)班委會(huì ),指導其工作,肯定其工作成果,尊重他們的人格,注意維護他們在全體學(xué)生中的威信,對存在的問(wèn)題通過(guò)私下交流的方式解決。

  同時(shí),注重培養一支得力的,高素質(zhì)的班團干隊伍。明確班干職責,實(shí)行班干負責制,做到學(xué)生自己管理自己。以學(xué)生發(fā)展為本,充分挖掘學(xué)生的才能,形成自我管理,自我教育的意識。盡可能使學(xué)生的思想和言行沿著(zhù)制度所規定的軌道發(fā)展,從小事抓起,養成學(xué)生良好的學(xué)習和行為習慣,有了健全的制度才能使學(xué)生做到老師在與不在一個(gè)樣。

  同時(shí),每周周日晚上定期召開(kāi)辦團干會(huì ),隨時(shí)了解學(xué)生和班級情況,并及時(shí)反饋,及時(shí)解決問(wèn)題。

  五、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣,完成學(xué)習任務(wù)。

  學(xué)習乃是學(xué)生的根本,學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習,教育學(xué)生要有明確的學(xué)習目的,端正學(xué)習態(tài)度,遵守學(xué)習紀律,指導學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習方法,提高學(xué)習的自覺(jué)性,養成良好的學(xué)習習慣,提高學(xué)習成績(jì)。良好的學(xué)風(fēng)是班級工作的一個(gè)重要參數。因此學(xué)風(fēng)建設成了班主任工作中的又一個(gè)重點(diǎn)。

  1、在進(jìn)校時(shí),就告訴同學(xué)們在整個(gè)高中三年,每一個(gè)學(xué)期他們將面臨的學(xué)習任務(wù)、重要的大考。使他們樹(shù)立一個(gè)全面的學(xué)習觀(guān),有的放矢。同時(shí),讓學(xué)生樹(shù)立三年后的遠大目標。在開(kāi)學(xué)初結合自己實(shí)際情況制定一個(gè)具體的,操作性強的學(xué)習計劃。半期考試之后,把計劃發(fā)給學(xué)生,對照半期考試成績(jì),讓每個(gè)學(xué)生進(jìn)行反思,然后提出改進(jìn)措施,促進(jìn)下一階段的學(xué)習。事實(shí)證明,這是一個(gè)行之有效的方法。

  2、每天早上讓學(xué)生提前20分鐘到教室堅持晨讀,并且要求學(xué)生站著(zhù)瘋狂朗讀。站著(zhù)的目的是讓學(xué)生全身心投入,瘋狂朗讀是讓學(xué)生體驗朗讀的樂(lè )趣,通過(guò)大聲朗讀,一方面感受朗讀內容的美,同時(shí)鍛煉學(xué)生一種交流、開(kāi)放的性格。

  3、每節課前兩分鐘朗讀。讓學(xué)生堅持每節課前的兩分鐘朗讀,一方面讓學(xué)生盡快進(jìn)入本學(xué)科的學(xué)習狀態(tài),另一方面,通過(guò)朗讀,讓學(xué)生感受每個(gè)學(xué)科的樂(lè )趣,讓學(xué)生知道,并不是只有語(yǔ)文、英語(yǔ)才可以朗讀。

  4、每周五下午檢查學(xué)生學(xué)案的完成情況,督促學(xué)生的學(xué)習,養成良好的學(xué)習習慣。

  5、高一年級的學(xué)生思想上還不穩定,還不夠成熟,尤其是剛進(jìn)入高一的學(xué)生,思想波動(dòng)很大,內容難度加大,對于重點(diǎn)班的學(xué)生在思想及學(xué)習壓力這么大的情況下,往往因為學(xué)習不能立見(jiàn)成效而慢慢消沉,更容易被其它學(xué)習之外的因素所迷惑。為了讓學(xué)生樹(shù)立信心和學(xué)習斗志,對學(xué)生進(jìn)行成績(jì)和程度的分析,正確看待自己所處在的學(xué)習上的位置,讓學(xué)生保持良好的心態(tài),同時(shí)給學(xué)生創(chuàng )設良好的學(xué)習情境,使他們開(kāi)開(kāi)心心的迎接每一天的學(xué)習生活。

  6、與學(xué)生面對面交流,個(gè)別談心。這很重要,對于不同的學(xué)生挖掘他們的內心世界,了解他們所做所想,這樣會(huì )使教育能抓住切入點(diǎn),教育才能有效果,從本學(xué)期來(lái)看的確收效很大。個(gè)別學(xué)生經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的迷茫以后,認識了自已在走彎路,逐漸把精力轉移到學(xué)習當中。本學(xué)期,我班68個(gè)學(xué)生每人進(jìn)行2次單獨談話(huà),人人見(jiàn)面,其中一次在半期考試之后。這樣的談話(huà)有著(zhù)意想不到的效果,同時(shí)可以了解學(xué)生的第一手資料和思想動(dòng)態(tài),大大促進(jìn)班級管理。

  六、注重班級文化建設做學(xué)生精神的引領(lǐng)者

  在班級管理工作中,非常注重班級文化建設和學(xué)生的精神建構。班主任學(xué)做學(xué)生精神的引領(lǐng)者。

  1、與學(xué)生一起制訂班訓、班級目標、理念。

  與和全班同學(xué)一起書(shū)寫(xiě)《班級日誌》,記錄同學(xué)們的成長(cháng)歷程;寫(xiě)下每個(gè)同學(xué)的人生格言、愿望、快樂(lè )與憂(yōu)傷。進(jìn)一步改善初中生進(jìn)入高中,因學(xué)習和生活環(huán)境的改變而帶來(lái)的茫然,讓他們在精神上找到一種歸屬感。

  2、充分利用內容豐富、形式多樣的主題班會(huì )。

  采集學(xué)生感興趣的話(huà)題、學(xué)生困惑的盲點(diǎn)、社會(huì )熱門(mén)的焦點(diǎn),開(kāi)展一系列生動(dòng)活潑的主題班會(huì ),充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(cháng),讓每位學(xué)生都真正成為1班的主人,發(fā)揚主人翁的精神,努力為集體爭光,一學(xué)期以來(lái),我班主要開(kāi)展了以下活動(dòng),如“愛(ài),不輕易說(shuō)出口”、“向毒品說(shuō)不”、“感恩的心”、“老師,我想對您說(shuō)”、“將學(xué)習進(jìn)行到底”……

  針對高一剛進(jìn)校的學(xué)生,對高中的學(xué)習感到陌生、恐慌;對三年后,及更遠的未來(lái)感到非常困惑、迷惘。于是精心設計了“青春不打折,夢(mèng)想不停機”的主題班會(huì )。將時(shí)間定格在二十年后的今天,班會(huì )的內容分為兩部分:第一是讓每個(gè)學(xué)生大膽設想二十年后的自己是什么樣,在做什么;第二部分,讓學(xué)生暢談在自己成功的路上曾經(jīng)付出了什么,遇到過(guò)什么困難,怎樣戰勝自己……這節班會(huì )課開(kāi)得非常精彩,同學(xué)們在交流中樹(shù)立理想,在展望中確立信念,并且把未來(lái)的學(xué)習當成是一個(gè)為自己理想奮斗的過(guò)程,從而可以去快樂(lè )學(xué)習、享受學(xué)習。

  3、還用文學(xué)作品去感染學(xué)生。要和學(xué)生一起朗讀,甚至抄寫(xiě)一些作品,其中有《弟子規》、《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》、《給加西亞的一封信》、《沒(méi)有什么借口》……用文學(xué)作品無(wú)盡的力量感染學(xué)生,讓他們學(xué)會(huì )做一個(gè)真正意義上的精神上的強者。

  組織我班學(xué)生每天早上在校園里晨跑,風(fēng)雨無(wú)阻,至今已經(jīng)堅持兩個(gè)月。通過(guò)這種方式,使學(xué)生的意志和毅力得到鍛煉,更加充實(shí)。

  七、關(guān)心學(xué)生身心健康,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

  剛進(jìn)校的高一學(xué)生面臨著(zhù)一定的心理問(wèn)題,這些問(wèn)題和背景使他們困惑、迷茫、又無(wú)助。于是產(chǎn)生焦慮、冷漠、恐懼、自卑、抑郁的心理障礙。這就對班主任工作提出了更高的要求。通過(guò)思想交流和溝通,說(shuō)服了5個(gè)學(xué)生放棄輟學(xué)的念頭。

  對于學(xué)生的心理問(wèn)題和管理,僅僅靠班主任的力量是很單薄的,還要得到家長(cháng)和社會(huì )的配合和支持,調動(dòng)一切可以參與的因素。針對住校生,建立了與家長(cháng)的聯(lián)系機制,加強與家長(cháng)的溝通,其中最多的時(shí)候,連續用電話(huà)聯(lián)系了28位家長(cháng)。對思想波動(dòng)較大的同學(xué)進(jìn)行家訪(fǎng),取得了良好的教育效果。

  八、教會(huì )學(xué)生“慎獨”

  讓學(xué)生嚴格要求自己,用“慎獨”嚴格要求自己,做到老師在與不在一個(gè)樣,甚至班主任老師不在時(shí)做得更好,讓學(xué)生學(xué)會(huì )自己管理自己。達到班級管理的更高境界。

  九、加強寢室的管理工作

  本學(xué)期到寢室檢查不下十五次,對存在的衛生紀律方面的問(wèn)題能及時(shí)解決,女寢要好一些,總的來(lái)說(shuō)有很大的進(jìn)步,特別是學(xué)生在寢室里看武俠小說(shuō)的情況基本杜絕。但還必須承認男生寢室的管理還存在問(wèn)題,今后加強管理。

  最后,將我班本學(xué)期以來(lái)取得的一點(diǎn)成績(jì)小結如下:

  1、20xx年10月在學(xué)校高一廣播體操比賽中獲一等獎。

  2、20xx年11月,在學(xué)校舉辦的合唱比賽中以第七名的較好成績(jì)獲得優(yōu)秀獎。

  通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,高一(1)班在學(xué)習、紀律、衛生、生活等各方面的習慣上形成一個(gè)較好的軟環(huán)境,并且班風(fēng)、學(xué)風(fēng)端正。但是,班級工作責任重大,任務(wù)艱巨,工作中還有很多需要改進(jìn)的地方,今后我將繼續努力,抓好班級管理工作。今后一定總結經(jīng)驗教訓,使班級管理工作做得更加出色。

高一班主任年度考核個(gè)人總結,高一班主任年度考核個(gè)人總結3

  20xx年秋季學(xué)期我擔任高一(16)班的班主任。高一對于學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)關(guān)鍵的學(xué)年,這關(guān)系到他們的初高中的銜接問(wèn)題。在學(xué)校領(lǐng)導、班科任教師的幫助和支持下,我順利完成了任務(wù)。在這一年的工作中,我深深地體會(huì )到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力,以及以身作則的表率作用,影響著(zhù)班級建設、鞏固和發(fā)展,影響著(zhù)學(xué)生成長(cháng)的速度和趨向。我認識到作為班主任,不但要有良好的文化修養素質(zhì),還要有科學(xué)的工作方法。

  下面是我對本學(xué)年度上學(xué)期的工作的總結。

  一、正面宣傳、教育,形成團結友愛(ài)、勤奮學(xué)習的良好班風(fēng)。

  我充分利用班會(huì )課及其它時(shí)間加強宣傳力度,調動(dòng)學(xué)生的求知欲望與自我成才的動(dòng)力。我把學(xué)習問(wèn)題常掛在嘴邊,常常提醒他們。當然,我還更以自身行動(dòng)、學(xué)識去感化他們。針對有些學(xué)生對剛升上高一的那種無(wú)所謂的心理或懶散的態(tài)度,我常常對他們說(shuō)“人們說(shuō)的沒(méi)錯,要成才并非都得擠這‘獨木橋’。不過(guò),既然我們已選擇了這一條路,我們在這最后關(guān)頭更應當盡力而為,不要把遺憾留給以后!弊鋈魏问露假F在堅持,我也堅持天天抓,時(shí)時(shí)抓,說(shuō)到做到。學(xué)生們在這一年中都能團結友愛(ài)、勤奮學(xué)習。

  二、培養班干部組織,讓學(xué)生“自治”。

  要管好一個(gè)班級,許多工作還得靠學(xué)生來(lái)干,我所遵循的原則是“干部能干的事,班主任不干;學(xué)生能干的事,干部不干”。因此,挑選和培養班干部顯得非常重要。班里的很多工作,我只是給予適時(shí)的指導,其它的都由班委、團委來(lái)完成,比如勞動(dòng)委員負責學(xué)校大掃除、副班長(cháng)兼考勤員負責“協(xié)助老師點(diǎn)名、團書(shū)記負責有關(guān)團的活動(dòng)、班長(cháng)負責統籌安排等等,充分調動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,培養了他們的創(chuàng )造性、自我管理的能力。這一年的工作證明一個(gè)得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作,而且對一個(gè)良好班集體的形成有著(zhù)必不可少的作用。

  三、利用各種機會(huì ),及時(shí)與學(xué)生、家長(cháng)、科任教師交流、溝通。

  除了公開(kāi)的正面宣傳教育之外,我也常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對面的談話(huà)。談話(huà)的對象是全體的學(xué)生。通過(guò)平時(shí)的觀(guān)察來(lái)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)與學(xué)生交流,內容包括多方面:學(xué)習問(wèn)題、表現問(wèn)題、思想壓力問(wèn)題等等。同時(shí),通過(guò)家訪(fǎng)或打電話(huà)詢(xún)問(wèn)、交流及時(shí)與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系,讓家長(cháng)了解其子女在校的表現,及時(shí)解決問(wèn)題。另外,還和各任課教師溝通,了解學(xué)生的整體情況,反映學(xué)生的問(wèn)題。同時(shí)把教師的一些要求傳達給學(xué)生,使師生更好的配合,提高學(xué)習成績(jì)。

  四、不斷學(xué)習,提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識水平。

  “學(xué)高為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想,絕大多數學(xué)生都會(huì )渴望一位博學(xué)多才的教師擔任班主任。作為一名當代班主任,不僅要教育指導學(xué)生,

  還要及時(shí)更新自己的知識,改變觀(guān)念。信息時(shí)代中,學(xué)生接觸的信息量大面廣,因此,必要時(shí)我們也不妨向學(xué)生學(xué)習,師生共同進(jìn)步。我想,要做好班主任工作,單憑愛(ài)心是不夠的。我只有在實(shí)踐中不斷完善自己,提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識水平,才能勝任工作,否則會(huì )心有余而力不足。

  總而言之,我這一年做的是些婆婆媽媽的小事,但這些小事又關(guān)系著(zhù)每個(gè)學(xué)生家庭的希望,事關(guān)整個(gè)民族未來(lái)的素質(zhì)素養,所以做得好壞,影響深遠,責任重大。我希望自己能夠不斷努力,做好一名班主任。

  最后,將我班本學(xué)期來(lái)取得的一點(diǎn)成績(jì)小結如下:

  1、本學(xué)期獲得“文明班級”的稱(chēng)號。

  2、女生宿舍獲得“文明寢室”稱(chēng)號

  3、運動(dòng)會(huì )獲得“精神文明”獎,

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