特教老師年工作總結（精選13篇）
總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達能力，不妨讓我們認真地完成總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？下面是小編整理的特教老師年工作總結（精選13篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
特教老師年工作總結1
緊張而又忙碌的學(xué)期工作結束了，回首這一學(xué)期來(lái)的工作，我們倍感欣慰。雖然說(shuō)不上創(chuàng )造了一流業(yè)績(jì)，但是我們學(xué)府幼兒園立足市一級評估為契機，銳意進(jìn)取，推動(dòng)幼兒教育事業(yè)發(fā)展又上了一個(gè)新的臺階，我園教師們的教育教學(xué)水平又提升到了一個(gè)新的層次。領(lǐng)導班子團結一致，精誠合作帶領(lǐng)教職員工努力探索以人為本、科學(xué)管理的辦園策略與方法，通過(guò)不懈的努力，在實(shí)踐與探索中，圓滿(mǎn)完成本學(xué)期的各項任務(wù)，取得了顯著(zhù)成效�，F將一學(xué)期來(lái)的工作做以回顧總結：
一、規范教育教學(xué)工作和日常管理工作
為了進(jìn)一步規范幼兒園教育教學(xué)工作，本學(xué)期加強了對教師的業(yè)務(wù)工作檢查制度，通過(guò)教師業(yè)務(wù)必查項目與隨機抽查項目緊結合，使廣大教師在備課、日常教學(xué)活動(dòng)的組織戶(hù)外活動(dòng)、家長(cháng)工作等方面養成了一定的常規，形成了良好的教育教學(xué)秩序。
二、積極開(kāi)展教研活動(dòng)，提高教師業(yè)務(wù)水平
本學(xué)期，教研活動(dòng)的開(kāi)展緊緊圍繞師資培訓進(jìn)行。在師資培訓方面，我們采取了集體有組織地開(kāi)展業(yè)務(wù)練兵和個(gè)人自學(xué)幼教理論相結合的方式，我園進(jìn)行了環(huán)境評比、早鍛煉評比、公開(kāi)課評比、優(yōu)質(zhì)課評比、簡(jiǎn)筆畫(huà)評比、優(yōu)秀案例反思評比等等練兵活動(dòng)，活動(dòng)的開(kāi)展，激發(fā)了廣大教師工作積極性，培養了自信心。經(jīng)過(guò)一學(xué)期努力，各方面均有一定程度的進(jìn)步。
其次是自修筆記，要求廣大教師有針對性地學(xué)習并結合先進(jìn)經(jīng)驗談體會(huì )，切實(shí)幫助教師學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，教養筆記則根據教師的不同水平提出不同要求，每月一篇教學(xué)心得，每周一篇教學(xué)反思。從不同方面總結自己在工作中小經(jīng)驗，努力尋找理論支持點(diǎn)。通過(guò)積極的努力，取得了較好的成績(jì)，為我園今后教師隊伍整體素質(zhì)的提高打下了良好的基礎。并組織教師走出園門(mén)外出學(xué)習新的教育理念與新的教學(xué)技能。外出學(xué)習的教研組長(cháng)及時(shí)把了解的新信息傳遞到每個(gè)教師，并把新理念貫徹到教學(xué)實(shí)踐中去，起到以點(diǎn)帶面的作用。以中青年教師教學(xué)評選為契機開(kāi)展幼兒園中青年教師教學(xué)展評活動(dòng)，提高教師的教學(xué)實(shí)踐能力和教學(xué)反思能力。
三、學(xué)習新《綱要》轉變教育思想
我園根據區教育局的要求，組織教師進(jìn)行研討活動(dòng)，以《綱要》為依據，將《綱要》的內容與本園的教學(xué)實(shí)際相結合，并根據《綱要》的劃分的五大領(lǐng)域，組織教師對健康領(lǐng)域、語(yǔ)言領(lǐng)域、社會(huì )領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域的教材內容進(jìn)行學(xué)習。通過(guò)一學(xué)期的積極摸索，教師的適宜引導來(lái)設計、組織活動(dòng)。
為了豐富幼兒的在園生活，20xx年10月份，根據《我愛(ài)祖國》主題活動(dòng)，我園舉辦了幼兒古詩(shī)文比賽活動(dòng)，并對這些在活動(dòng)中表現好的幼兒進(jìn)行頒獎。這些活動(dòng)的組織與開(kāi)展，受到幼兒與家長(cháng)的歡迎與好評。廣大教職工通過(guò)籌備、組織活動(dòng)進(jìn)一步鍛煉了組織協(xié)調能力。
四、深入一線(xiàn)，加強管理
1、為確保幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量的提高，做好教學(xué)質(zhì)量監控是。園長(cháng)、業(yè)務(wù)園長(cháng)組織教師深入各班進(jìn)行聽(tīng)課、看活動(dòng)，了解每位教師的教學(xué)，聽(tīng)課后和教師及時(shí)進(jìn)行反饋本學(xué)期聽(tīng)課率達100%以上。
2、根據幼兒園對教師教學(xué)工作的評估操作體系，分層次地的運用檢查評比與記分相結合，科學(xué)、合理、公正地教師的教學(xué)進(jìn)行評估。
3、完善班級工作手冊，以利于加強檢查與管理，同時(shí)有利與資料的整理與收集。
五、家園協(xié)調，合作共贏(yíng)
1、各班開(kāi)學(xué)初，教師都向家長(cháng)公開(kāi)了幼兒園以及每個(gè)教師的聯(lián)系方式，使家園聯(lián)系的方式更多元化，聯(lián)絡(luò )更暢通。
2、每月出好一期家園之窗，欄目不斷豐富、內容不斷充實(shí)，同時(shí)通過(guò)家訪(fǎng)等形式密切家園聯(lián)系。
3、11月份各班運用不同的形式向家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)一次，通過(guò)觀(guān)摩教學(xué)活動(dòng)，了解幼兒園的教學(xué)情況以及孩子的發(fā)展情況。
4、積極參與社區組織的各種活動(dòng)，在組織好常規教學(xué)的同時(shí)，我園還積極參加蠔二社區組織的“金蠔節廣場(chǎng)舞表演”活動(dòng)，從而使不僅促進(jìn)了家園互動(dòng)，也使老師的文藝表演水平有所提高。
六、存在的不足
1、教育理念和教師的教學(xué)實(shí)踐還存在著(zhù)一定的距離，教師在活動(dòng)中幫助幼兒梳理提升經(jīng)驗的能力有待提高。
2、教研組教研活動(dòng)的質(zhì)量還不是很高，用怎樣的方法吸引教師，讓教師真正的參與到活動(dòng)中來(lái)我們還有許多工作要去思考。
3、區角活動(dòng)開(kāi)展不扎實(shí)、有效。
一學(xué)期來(lái)，幼兒園的教學(xué)工作仍存在著(zhù)許多不足，我們將在下一學(xué)期的工作中進(jìn)一步改進(jìn)提高。
教育需要無(wú)私奉獻，管理需要不斷創(chuàng )新。成績(jì)只代表過(guò)去，新年新起點(diǎn)，讓我們一起在反思與展望中以更好的姿態(tài)投入嶄新的20xx年，只要我們不斷的努力奮斗與拼搏，在新一年的工作中，我們會(huì )取得更大更優(yōu)異的成績(jì)!
特教老師年工作總結2
我們生活的這個(gè)世界需要愛(ài)心，在幼兒園學(xué)習和生活的孩子們更需要愛(ài)心，記得一位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，才能教育好孩子作為幼教老師�！苯逃煤⒆邮俏覀兊淖罱K目標，要想實(shí)現這個(gè)目標，就需要我們在日常的保教工作中全方位地奉獻出我們的愛(ài)心。
孩子上幼兒園是人生的一個(gè)重要起點(diǎn)，他從這里開(kāi)始了真正的社會(huì )生活和學(xué)習生活。對于剛剛脫離父母懷抱的他們來(lái)說(shuō)，幼兒園是一個(gè)全新而又陌生的環(huán)境。他們希望得到認可、贊賞、同情、關(guān)心和愛(ài)護，希望得到老師的愛(ài)。孩子的心靈是純潔的，同時(shí)也是非常脆弱的，這就需要教師用自己一顆真誠、熱愛(ài)、賞識孩子的心去喚醒、去呵護。多與孩子交談，多給孩子以愛(ài)撫，走進(jìn)孩子的內心世界，用愛(ài)心來(lái)澆灌和呵護他們。哪怕只是一道溫和的目光，也會(huì )讓其爭當“好孩子”，“乖孩子”的信念倍增。
作為幼教老師，最大的過(guò)失莫過(guò)于對孩子沒(méi)有愛(ài)，最大的悲哀莫過(guò)于失去了對孩子的愛(ài)。在幼教的日常工作中，愛(ài)心的體現無(wú)所不在。幫忙孩子系好帶子、穿好衣服、蓋好被子是愛(ài)心;尊重孩子、信任孩子、鼓勵孩子是愛(ài)心……愛(ài)心是重要的，有了愛(ài)心，我們就會(huì )在日常的保教工作中，全身心地投入，把這種博大而寬宏的愛(ài)心不斷地轉換成日常保教活動(dòng)的耐心，責任心。從有利于孩子心理和生理健康成長(cháng)的角度出發(fā)，不斷加強自身幼教專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高，精心設計好每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)計劃，讓孩子在幼兒園健康快樂(lè )地成長(cháng)。
“教育技巧的全部奧妙，也就在于如何愛(ài)護孩子”。給孩子愛(ài)心，他就會(huì )認可你;給孩子愛(ài)心，他就會(huì )親近你;給孩子愛(ài)心，他就會(huì )喜歡你;給孩子愛(ài)心，他就會(huì )感到幼兒園如家一般溫暖;給孩子愛(ài)心，他就會(huì )在學(xué)習和生活中去關(guān)愛(ài)別人。請不要吝惜我們的愛(ài)心，讓我們在幼教崗位上全方位地奉獻出我們的愛(ài)心，讓孩子在愛(ài)的海洋里不斷茁壯成長(cháng)。
特教老師年工作總結3
轉眼間，我正式帶班也有一學(xué)期了，有幾點(diǎn)心得體會(huì )想與大家分享，希望與之共勉吧!
一、安全工作是幼兒園工作的重中之重，尤其是每次帶孩子去戶(hù)外，上下樓梯，速度比平時(shí)走路要慢，我在前面帶，同時(shí)也注意觀(guān)察后面的幼兒有沒(méi)有危險的動(dòng)作出現，以便及時(shí)制止。對于愛(ài)奔跑的幼兒，每次出去我都要提前警告，告訴他奔跑的不良后果。如果他忘記跟我的承諾，我會(huì )提醒他，并示意他重新從樓梯慢慢地走下來(lái)。
二、每天下午一部分幼兒接走以后，還有一部分幼兒在等待上興趣班時(shí)，幼兒顯得比較興奮，很容易吵鬧，怎樣使他們安靜下來(lái)，也成了我的一個(gè)困惑。我覺(jué)得僅僅靠用我更大的聲音去壓住他們并不是一個(gè)好辦法。經(jīng)過(guò)摸索，每當他們吵鬧時(shí)，我都會(huì )有節奏的打節奏，他們也會(huì )跟著(zhù)打節奏，漸漸地也就安靜下來(lái)了。
三、多以鼓勵和表?yè)P去激勵每一個(gè)孩子，無(wú)論孩子取得了什么樣的進(jìn)步，老師要及時(shí)給予表?yè)P，還要及時(shí)地擁抱，親吻孩子，或送給孩子小禮物，要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親。
四、對于午睡難以入睡的幼兒，在睡前要跟他進(jìn)行特別對話(huà)，邊使勁抱他邊跟他說(shuō)悄悄話(huà)：“寶貝，老師相信你今天會(huì )睡得很好，因為你是最乖最棒的好寶貝�！蔽缢_(kāi)始，老師用均勻平緩親切的語(yǔ)氣，“小朋友們，老師開(kāi)始數數了，數到十的時(shí)候看看哪個(gè)好寶寶先睡著(zhù)”，及時(shí)表?yè)P先睡著(zhù)的寶寶。
五、無(wú)論哪一個(gè)孩子，他或許頑皮、或許活潑好動(dòng)，或許性格內向不愛(ài)說(shuō)話(huà)，他們都有可愛(ài)的一面，作為老師要善于鼓勵孩子、善于發(fā)現孩子的閃光點(diǎn)，并以欣賞的眼光來(lái)看待孩子，讓每個(gè)孩子充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，進(jìn)而使孩子健康快樂(lè )地成長(cháng)!
特教老師年工作總結4
作為一名新教師，小班教學(xué)給我提供了更好的鍛煉和成長(cháng)平臺。面對班級的27個(gè)孩子，我有更多機會(huì )關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(cháng)，學(xué)生有充分看的機會(huì )、想的機會(huì )、說(shuō)的機會(huì )以及做的機會(huì )，這使小班化班級的學(xué)生求知欲和自信心特別強，個(gè)性得到充分發(fā)展。三個(gè)多月來(lái)，小班化教學(xué)突顯出來(lái)的優(yōu)勢有以下幾個(gè)方面：
一、小班化教學(xué)讓我能夠實(shí)施分層教學(xué)
1、加強作業(yè)研究，精備分層作業(yè)，提高教學(xué)效果.每位教師根據自己班級學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)行分層作業(yè)的研究，并精心設計分層作業(yè)，使不同層次的學(xué)生能夠選擇適合自己的作業(yè)，使不同層次的`學(xué)生都得到相應的發(fā)展.本學(xué)期，我們進(jìn)行了3次分層作業(yè)的展評，從主要內容、設計意圖、批改與分析、講評與輔導等方面進(jìn)行交流展示.
3、加強輔優(yōu)補差工作.對一些智優(yōu)生作語(yǔ)文拓展題的輔導，并舉行智力競賽，不斷拓展他們的生字量，開(kāi)發(fā)他們的潛力.對一些學(xué)習上需要幫助的學(xué)生進(jìn)行了系統的補差工作，確立"學(xué)有困難生"名單，對學(xué)有困難生進(jìn)行有計劃、有目的的輔導，并對他們作了跟蹤調查，填寫(xiě)了調查資料，跟他們的家長(cháng)經(jīng)常取得聯(lián)系，幫助他們在學(xué)習上不斷取得進(jìn)步，提高學(xué)有困難生的學(xué)習興趣和學(xué)習質(zhì)量，并做好"學(xué)有困難生"的反饋工作.
二、小班化教學(xué)讓我能夠建立良好的師生關(guān)系
學(xué)生親其師，方能信其道，樂(lè )其道，才能積極的接受教師傳授的知識，提高學(xué)習興趣.融洽的師生關(guān)系直接影響學(xué)生的學(xué)習情緒，師生心理相容能提高教學(xué)效果.學(xué)生喜歡某位教師，也會(huì )對這位教師傳授的課程感興趣.作為教師，要想讓學(xué)生喜歡自己，就要注意塑造自身的形象.廣博的知識、優(yōu)雅的談吐和高尚的人格是教師形象的魅力所在.教師要不斷地充實(shí)、提高自身的知識修養，用自己廣博的知識去征服學(xué)生，使學(xué)生心悅誠服，產(chǎn)生學(xué)習興趣.教師不僅在教學(xué)內容、思維方法上影響學(xué)生，而且以自己的整個(gè)人格的力量對學(xué)生產(chǎn)生深刻的影響.尊重、信任學(xué)生也是建立良好的師生關(guān)系必不可少的重要條件.學(xué)生只有得到人格的尊重和必要的信任，才可能進(jìn)入"主角"，參與知識形成、發(fā)展、應用的過(guò)程，才能激發(fā)求知欲望.在教學(xué)中教師要尊重、信任學(xué)生，與學(xué)生坦誠相見(jiàn)，做學(xué)生的知心朋友，建立起相互尊重、信任、幫助、團結友愛(ài)、共同進(jìn)步的良好關(guān)系.小班化的教學(xué)模式，從某種意義上來(lái)講，極大的提供了師生心理相容的機會(huì ).經(jīng)過(guò)小班化的教育，特別是小組合作交流學(xué)習的方式，增強了學(xué)生學(xué)習的信心.對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們的學(xué)業(yè)成績(jì)與他們的自尊自重有正比例關(guān)系.而學(xué)生自尊自重情感的產(chǎn)生與良好的人際環(huán)境有關(guān)，學(xué)生在學(xué)習中感到有信心，并且能夠得到老師與同學(xué)的肯定，稱(chēng)贊，就有助于尊重需要的滿(mǎn)足.他們的學(xué)業(yè)成績(jì)就會(huì )越來(lái)越好.在小班化教學(xué)過(guò)程中強調的是師生合作，生生合作.誰(shuí)也不是主宰，誰(shuí)也不比誰(shuí)高明.在教學(xué)中任何一個(gè)人都是平等的.學(xué)生在這種氛圍中，能除去壓抑感，學(xué)習的主動(dòng)性就會(huì )增強.在合作學(xué)習過(guò)程中，時(shí)常采用競賽的激勵機制，對學(xué)生們來(lái)講，能夠激發(fā)他們的好勝心.學(xué)生就會(huì )以更大的熱情投入學(xué)習
三、小班化教學(xué)讓我能夠更好地進(jìn)行班級管理
1、小班化教育要求有效實(shí)現教育的個(gè)別化、個(gè)性化.開(kāi)放的課堂教學(xué)模式使每一個(gè)學(xué)生都有參與課堂活動(dòng)的機會(huì )，進(jìn)行課堂雙邊活動(dòng)，共振的頻率增多，密度加大，活躍了學(xué)生的思維，調動(dòng)了學(xué)生的積極主動(dòng)性，即使性格內向的學(xué)生也會(huì )在融洽的氛圍之中變得快樂(lè )而自信.使每個(gè)學(xué)生發(fā)揮主人翁意識，積極地參與到班級交流中.
2、教師根據學(xué)生的不同特質(zhì)進(jìn)行差異教學(xué)、個(gè)別教學(xué)，設計一系列有彈性的作業(yè)，學(xué)生可以根據自己的情況選擇適合自己的作業(yè)，有利于學(xué)生的發(fā)展.做到出現問(wèn)題就能立即解決問(wèn)題，不落掉一個(gè)學(xué)生，徹底淘汰差生這一概念.沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不好的教育方法.3、小班化拉近了教師和學(xué)生之間的距離，當學(xué)生感覺(jué)到老師就在他們身邊，為他們排憂(yōu)解難，學(xué)生自然會(huì )加倍努力以回報.所以我認為作為一個(gè)教師必須要有愛(ài)心和責任感.學(xué)生是非�？蓯�(ài)的，當你全身心投入到對學(xué)生的教育過(guò)程當中去，會(huì )發(fā)現每個(gè)學(xué)生都是很有靈氣，經(jīng)常會(huì )給你一些意外的驚喜.這就是學(xué)生的閃光點(diǎn)，每個(gè)學(xué)生都會(huì )有閃光點(diǎn)，這個(gè)閃光點(diǎn)也就是教學(xué)工作的亮點(diǎn).
四、小班化教學(xué)讓我更加注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展
心理學(xué)告訴我們，個(gè)性是指在一定的社會(huì )條件和教育影響下形成的一個(gè)比較固定的特征，它包括動(dòng)機、態(tài)度、情緒、性格等諸因素.作為引路人的教師，如何使學(xué)生的潛能得以充分地發(fā)揮，并在小班化教學(xué)中發(fā)展他們的個(gè)性、提高教學(xué)質(zhì)量，是十分重要的.
1、激發(fā)興趣是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的必要條件."興趣是智力開(kāi)發(fā)的催化劑".的確，對孩子們來(lái)說(shuō)，激發(fā)他們的學(xué)習興趣，培養他們的求知欲是十分必要的.為此，我們教研組全體老師都根據班級和學(xué)生的實(shí)際情況，精心設計教案，在教學(xué)中選擇靈活多樣的教學(xué)方法，尤其可以"新、奇"激發(fā)興趣.
2、質(zhì)疑問(wèn)難是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的必要途徑.由于學(xué)生年齡小，接觸社會(huì )時(shí)間少，有許多大人看來(lái)不必解釋的問(wèn)題，在孩子們心中卻是難以理解的，他們想說(shuō)、想問(wèn).作為教師則不能因急于完成教學(xué)任務(wù)而壓抑學(xué)生的各種個(gè)性.在小班化教學(xué)的今天，教師更應發(fā)揮小班人數少的優(yōu)勢，仔細耐心地傾聽(tīng)學(xué)生到底提出了什么問(wèn)題，并從中選擇有價(jià)值的題目，組織學(xué)生討論，通過(guò)自我學(xué)習和相互學(xué)習得到圓滿(mǎn)解決.只要教師不厭其煩，適時(shí)點(diǎn)撥，讓學(xué)生無(wú)拘束地質(zhì)疑問(wèn)難，定能促進(jìn)學(xué)生良好的個(gè)性發(fā)展，保證成功的教學(xué).
3、鼓勵表?yè)P是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的重要手段."感人者，莫先于情".教師應尊重理解學(xué)生，建立融洽、平等的師生關(guān)系，應善于尋找學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，不失時(shí)機地予以肯定和贊揚.處處留意，時(shí)時(shí)與孩子們打成一片，共同學(xué)習、共同游戲，教師的微笑、教師的一句鼓勵表?yè)P會(huì )讓學(xué)生志高氣昂.以心交心，以情傳情，學(xué)生積極向上的個(gè)性會(huì )成倍地予以發(fā)展.可見(jiàn)，小班化教學(xué)中尤其應注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，它能推動(dòng)孩子們攀高涉險，催開(kāi)他們智慧的蓓蕾，是教學(xué)成功的關(guān)鍵.
特教老師年工作總結5
20xx-20xx學(xué)年度轉眼之間就要過(guò)去了，在這個(gè)新舊交替的時(shí)刻，我特對自己本學(xué)期的工作做一總結，即可總結經(jīng)驗教訓，同時(shí)也可以對以后的工作進(jìn)行指導。
今年，在教學(xué)方面，我擔負著(zhù)高二年級四個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，同時(shí)還擔任了高二年級的年級組長(cháng)，在平常的教學(xué)工作中，我即重視學(xué)生的學(xué)習成績(jì)提高，同時(shí)也抓住每一個(gè)機會(huì )對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，轉眼之間，一個(gè)學(xué)期馬上就要過(guò)去，
在新舊學(xué)期的交接時(shí)刻，謙虛謹慎地總結過(guò)去工作中的經(jīng)驗和教訓，無(wú)論是對教學(xué)成績(jì)的提高，還是教師個(gè)人業(yè)務(wù)水平的提高，都是大有幫助的，所以，我特將自己在歷史教學(xué)中的經(jīng)驗和教訓做一總結如下。
一、改變學(xué)生在教學(xué)中的地位。
傳統的教學(xué)模式，是一個(gè)教師講，學(xué)生聽(tīng)的過(guò)程，不僅抹殺了學(xué)生自主學(xué)習的空間，同時(shí)也使教師忽視了教學(xué)的反饋往往是教師口干舌燥，學(xué)生似懂非懂。
在教學(xué)實(shí)踐中，我努力改變教學(xué)模式，讓學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中動(dòng)起來(lái)，成為學(xué)習的主體。
二、正確處理內容與形式的關(guān)系。
教學(xué)中的內容，是指要讓學(xué)生掌握的知識，形式是指讓學(xué)生掌握知識的方法。
高中歷史有別于初中歷史的地方，就是重視理論知識的學(xué)習和事物脈絡(luò )的掌握，如果只知道事件的發(fā)生而不知道事件背后的深刻背景，是不符合歷史教學(xué)的目的的，但是，傳授歷史理論，分析事物本質(zhì)在教學(xué)過(guò)程中是一個(gè)很難順利完成的內容，因為學(xué)生一般只對具體的事件感興趣，
一遇到史學(xué)理論，則開(kāi)始表現出畏難的情緒，影響了教學(xué)效果，在這種情況下，我一般先會(huì )采用一些學(xué)生感興趣的知識或問(wèn)題，舉一反三，觸類(lèi)旁通，由一個(gè)問(wèn)題發(fā)散出一系列的問(wèn)題，然后再形成一個(gè)巨大的知識網(wǎng)絡(luò )，逐步深化和升華主題，讓學(xué)生在不知不覺(jué)，既看到了樹(shù)木，也不會(huì )忽視森林，完成了由淺入深的學(xué)習。
三、把“困惑”留給學(xué)生
輕易得到的，人們往往不會(huì )珍惜。
在教學(xué)過(guò)程中，這個(gè)現象也表現得非常明顯。
在以前的教學(xué)中，我總是按部就班不厭其煩地給學(xué)生進(jìn)行著(zhù)講授，但教學(xué)成績(jì)總是不見(jiàn)提高，而且久而久之，學(xué)生對歷史課都失去了興趣，這一度讓我很迷茫。
在新課改精神的影響下，我逐漸開(kāi)始改變這種授課模式，不再直接告訴學(xué)生因為什么所以什么，而是首先給學(xué)生展示現象，然后讓學(xué)生自己產(chǎn)生問(wèn)題，自己去解決問(wèn)題。
比如在講授人教版必修一第27課《世紀之交的世界格局》時(shí)，我首先向學(xué)生列舉了很多史實(shí)，告訴他們東歐劇變和蘇聯(lián)解體的一些具體表現，學(xué)生在對歷史發(fā)出感慨的時(shí)候，都產(chǎn)生了同一個(gè)問(wèn)題，那就是這些事件為什么會(huì )發(fā)生，我并沒(méi)有急于告訴學(xué)生答案，而是鼓勵他們自己去思考，在學(xué)生七嘴八舌的討論下，學(xué)生們的答案越來(lái)越接近我想聽(tīng)到的答案，當答案最后揭曉的時(shí)候，很多學(xué)生的臉上表現出的是喜悅滿(mǎn)足的表情，這讓我感覺(jué)到了教學(xué)的樂(lè )趣和成就感，教學(xué)雖然是一門(mén)遺憾的藝術(shù)，但是，如果能在其中體會(huì )到成就感，也就接近了教學(xué)的實(shí)質(zhì)。
教學(xué)有法，但無(wú)定法。
在新課改的理念中，學(xué)校是學(xué)生發(fā)展的空間，課堂是學(xué)生發(fā)展的平臺，一個(gè)追求科學(xué)方法，講究科學(xué)理念的平臺，一定會(huì )塑造出更多的有用之才，在今后的教學(xué)工作中，我將努力學(xué)習新課改的精神，并將其融會(huì )貫通于教學(xué)實(shí)踐中，用科學(xué)的方法貫穿教學(xué)，用以人為本的理念指導教學(xué)，讓學(xué)生在快樂(lè )、有效的學(xué)習中健康的成長(cháng)，讓自己在快樂(lè )輕松的教學(xué)中，不斷成熟，使今后的歷史教學(xué)更上一層樓。
特教老師年工作總結6
時(shí)光如梭，一轉眼一個(gè)學(xué)年度又接近了尾聲。在這半年的學(xué)年度里，我的收獲頗豐，無(wú)論在教學(xué)方面還是在思想進(jìn)步方面都得到了很大提升。下面我來(lái)總結下這半年來(lái)的工作情況：
一、思想方面
積極學(xué)習黨的指導思想，全面貫徹黨的教育方針，深入實(shí)施素子教育，實(shí)施素質(zhì)教育的理念。在思想上力爭做到在同事和學(xué)生中起到榜樣作用。積極參加學(xué)校組織的思想政治學(xué)習，完善自我。服從學(xué)校和領(lǐng)導的安排，配合學(xué)校和領(lǐng)導做好校內和校外的各項工作。我相信在以后的工作學(xué)習中，我會(huì )在校領(lǐng)導的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過(guò)自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。
二、教育教學(xué)方面
我做好課前備好課，積極學(xué)習新的教學(xué)理念和教學(xué)方法。不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力，使自己更適合現代化的教學(xué)模式。通過(guò)這次的計算機培訓(國培)我更深刻的認識到合作學(xué)習在教學(xué)過(guò)程中的重要性，在體育教學(xué)中也可以運用多媒體的教學(xué)。我認識到多媒體的教學(xué)也很適合體育這個(gè)學(xué)科，他能讓學(xué)生更深刻的體會(huì )學(xué)習體育技能知識能給他們帶來(lái)的快樂(lè )，正適合當代的教學(xué)理念，快樂(lè )體育、陽(yáng)光體育、健康體育的教學(xué)思想。在對待學(xué)生時(shí)我做到要先聆聽(tīng)學(xué)生，了解學(xué)生走到學(xué)生的心里去，團結友愛(ài)學(xué)生，做到一個(gè)能夠讓學(xué)生快樂(lè )健康成長(cháng)的好老師。在體育教學(xué)過(guò)程中對知識技能的講解要透徹，做到通俗易懂，技術(shù)動(dòng)作的示范要標準到位，在學(xué)生當中樹(shù)立榜樣形象。
三、不足和提升方面
自身的學(xué)識不代表教學(xué)的好壞，教學(xué)是一項細致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學(xué)當成一門(mén)藝術(shù)來(lái)研究。所以我積極參與每次的教研活動(dòng)，吸取老教師的教訓和指導，結出自己的想法。今后我將一直花比較多的時(shí)間在教 學(xué)研究上，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生。 “金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去改進(jìn)。在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，爭取學(xué)校領(lǐng)導、師生的支持，創(chuàng )造性地搞好體育與健康課的教學(xué)，使我們的工作有所開(kāi)拓，有所進(jìn)取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，做一位優(yōu)秀的體育教師。
特教老師年工作總結7
回顧一年的工作真的是太多，每一件事情都在我的腦海中劃過(guò)，每一個(gè)孩子的一舉一動(dòng)在我的面前閃爍!本學(xué)期的工作總結如下：
一、自我收獲
成長(cháng)學(xué)習：在過(guò)去一年里我們認真學(xué)習了然和課程基礎理論，從解讀自閉癥中逐步了解了自閉癥的有關(guān)特征，以及障礙導致的缺陷在日常生活中的體現，因自閉癥譜系的三大障礙、人際關(guān)系、交流、想象力造成的社交交流互動(dòng)缺陷，語(yǔ)言與非語(yǔ)言使用缺陷，人際關(guān)系構建的缺陷以及經(jīng)驗使用的缺陷，使自閉癥人在生活中困難重重，在這里懂得了他們的不適當行為實(shí)則是他們遇到的困難。因此，不應以他們的不恰當的行為視為問(wèn)題行為試圖消滅，而應以他們不恰當的行為為契機，了解他們的困難教會(huì )他們使用適當的行為解決所遇到的問(wèn)題。
然和基礎課程的三大部分，家庭課程、在�；A課程、職業(yè)準備課程，并再次梳理了三個(gè)課堂之間的關(guān)系、學(xué)習內容以及和自閉癥譜系的關(guān)系。從形式上看，三個(gè)課堂是孩子的成長(cháng)路徑。從內容上看，三個(gè)課堂是孩子的成熟路徑，孩子的學(xué)習是先學(xué)會(huì )懂事，再學(xué)會(huì )做事。讓孩子明白為什么要這樣做，再教會(huì )技能，能獲得一輩子可用的經(jīng)驗。
個(gè)案記錄與分析：過(guò)去一年在對然和觀(guān)念進(jìn)行深入剖析中找孩子的困難、行為、教孩子學(xué)習需求。同時(shí)利用午休時(shí)間進(jìn)行一對一的課程對練與說(shuō)課，梳理每節課程目標、目的、增進(jìn)了我對課程的操作熟練度，為孩子進(jìn)入幼兒園打基礎。
接下來(lái)學(xué)習了導入語(yǔ)和指導語(yǔ)之間的區別，導入語(yǔ)是在教學(xué)前以交流的方式告訴學(xué)生接下來(lái)學(xué)習的內容和要求。指導語(yǔ)是在教學(xué)過(guò)程中以互動(dòng)交流的形式指導孩子學(xué)習或練習的基本用語(yǔ)。
通過(guò)一對一基礎評估與教育方向學(xué)習，了解了評估、教育的意義，對教育方案，教育、教學(xué)計劃有了重新認識，尤其是活動(dòng)設計的作用及原則對我更有幫助，只有牢記工作內容和順序，才能全面細致的做好個(gè)案的服務(wù)工作。
二、教學(xué)方面
本學(xué)年小班課程以單元主題為主線(xiàn)，每月的單元主題各又特色，單元主題以季節，節日等特點(diǎn)進(jìn)行命名。課程內容會(huì )圍繞單元主題進(jìn)行制定，每節課我們都認真思考根據孩子的年齡及現階段所急需學(xué)習的內容，制定月計劃，設計可行常態(tài)的課程目標，并根據目標準備教具，為課程服務(wù)。并在課后，反思哪些課程內容孩適合孩子的學(xué)習需求，什么課程需要以后調整，盡力做到讓孩子學(xué)習到將來(lái)受益的內容。
運動(dòng)課也是我們的重點(diǎn)，運動(dòng)課有兩個(gè)項目，全人療愈和感統訓練，全人療愈它是幫助提高階梯能力的一項運動(dòng)。
感統訓練是幫助孩子提高平衡感，刺激前庭覺(jué)及本體覺(jué)的運動(dòng)，并且我們根據孩子障礙類(lèi)型特征，制定適合孩子的個(gè)別性訓練計劃，在月初和月末進(jìn)行訓練目標的記錄與比對，發(fā)現未完成的目標，及時(shí)分析原因并加以完善。
三、家長(cháng)溝通
1、上課規則：在集體課中有部分孩子不能很好的遵守課堂紀律，例如在上課時(shí)間跑來(lái)跑去坐不住，
2、處理問(wèn)題的能力：當孩子之間發(fā)生矛盾沖突時(shí)，及時(shí)和家長(cháng)取得溝通，告訴家長(cháng)發(fā)生矛盾的前因后果，并讓家長(cháng)得知在這件事中孩子是如何處理的，想一下他解決問(wèn)題的方式常態(tài)嗎?如有不妥該怎么做?這時(shí)就需要我們和家長(cháng)一起分析孩子的需求并教會(huì )他常態(tài)的處理方式。
3、生活技能：及時(shí)了解孩子在家的生活習慣和教養方式，例如：入廁習慣、穿脫鞋子的習慣、良好就餐的習慣和家長(cháng)取得共鳴，使他們能夠更常態(tài)的生活。
四、安全與衛生方面
1、及時(shí)做好晨檢與晚送工作，發(fā)現有抓傷或其它狀況及時(shí)和家長(cháng)溝通，避免給工作帶來(lái)不便。
2、根據季節變化及時(shí)和家長(cháng)溝通，幫孩子添加衣物避免著(zhù)涼生病。
3、認真負責看護每位學(xué)生的在校安全，避免發(fā)生走失或意外狀況的出現。
4、提醒家長(cháng)每周幫助孩子搞好個(gè)人衛生，讓孩子有一個(gè)清爽整潔的學(xué)習環(huán)境。
5、及時(shí)了解孩子的飲食用餐習慣，告訴家長(cháng)孩子在學(xué)校的用餐狀況。
五、20xx年的計劃
1、提高自己對然和家庭課程的熟練度，幫助孩子打好第一課堂的基礎。
2、增進(jìn)對班級事務(wù)的管理，使班級全體學(xué)生有一個(gè)良好有序的學(xué)習環(huán)境。
3、認真備好課程計劃，做好課前準備，保證課程能順利進(jìn)行。
特教老師年工作總結8
一、政治思想方面
工作中，始終堅持四項基本原則，認真貫徹國家的教育方針，認真參加政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，嚴格要求自己。認真貫徹落實(shí)教育局及學(xué)校的各項決策，熱愛(ài)教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，遵紀守法，熱愛(ài)學(xué)生，認真做好教書(shū)育人工作。
二、教育教學(xué)方面
教學(xué)方面。做到學(xué)期初有計劃，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地進(jìn)行。認真備好課，寫(xiě)好教案，努力上好每一節課，課后進(jìn)行反思，讓學(xué)生能掌握好每一節課的知識點(diǎn)。我班學(xué)生剛升入初中，全是十六、七歲的學(xué)生，他們愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問(wèn)題，我抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，同時(shí)做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
教育方面。班上的孩子都是十六、七歲，他們進(jìn)入了青春期，表現出逆反和以"自我"為中心，易沖動(dòng)，管理不好自己的情緒喜歡嘗試一些新鮮的事物，和家長(cháng)溝通上有障礙，()他們總認為父母不懂他們，不理解他們。這學(xué)年里，班上的曹玥這一年中青春期表現更為明顯，因為是女孩子，家庭條件優(yōu)越，有和男生結伴玩耍的情況，我及時(shí)和學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，通過(guò)家校聯(lián)系，共同幫助和引導孩子度過(guò)青春期。
三、紀律、考勤方面。
我積極參加校本培訓、政治學(xué)習、教研活動(dòng)、值日、升旗儀式，做到五必到。不放過(guò)任何一次學(xué)習、提高的機會(huì )，不落下每天的本職工作。在工作中，尊領(lǐng)敬導、團結同事，對人真誠，從不鬧無(wú)原則的糾紛，盡量以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》來(lái)規范自己的言行。
四、其他方面。
參加xx市語(yǔ)文骨干教師培訓。20xx年3月在xx師院參加了四川省特殊教育骨干教師培訓。代表學(xué)校參加了四川省第五屆特殊教育中青年教師基本功大賽。
現代社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。培養多種興趣愛(ài)好，不斷擴寬知識面，為工作注入新鮮血液。
特教老師年工作總結9
懷著(zhù)對教育的夢(mèng)想，我捧著(zhù)一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。過(guò) 在這半年里我深刻體會(huì )到了做老師的艱辛和快樂(lè )，我把自己的青春傾注于我所鐘愛(ài)的特殊教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。收獲不少，現總結如下：
一、思想認識
作為一名積極分子，我在思想上嚴于律己，熱愛(ài)自己的教育事業(yè)，嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都向身邊的黨員看齊。積極參加學(xué)校組織的各項政治活動(dòng)。我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作。我相信在以后的工作學(xué)習中，我會(huì )在黨組織和黨員的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過(guò)自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步
二、教學(xué)工作。
在教學(xué)工作方面xx年4月在我和個(gè)位科任老師的共同努力下，順利的送走了高考班，這是我帶的第一個(gè)班。在高考中取得了可喜的成績(jì)，為我今后的道路奠定了一定的基礎。在高考班畢業(yè)以后，由于李楠楠老師的個(gè)人原因不能來(lái)校上課，我為其代5年1班的語(yǔ)文課，兩個(gè)月共代課100余節。
XX年9月在我的申請下，和學(xué)校領(lǐng)導的信任下，我又擔任了06美術(shù)的班主任兼語(yǔ)文教師。在管理班上吸取上一個(gè)班的經(jīng)驗教訓，主動(dòng)與優(yōu)秀班主任溝通，現已步入正軌，在教學(xué)方面我堅持教書(shū)并育人的原則，逐步培養學(xué)生的人生觀(guān)和世界觀(guān)。
三、考勤方面。
我在做好各項教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，一直處于滿(mǎn)勤。我要更加勤懇，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。
教書(shū)育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天，社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導、師生的支持，，使我們的工作有所開(kāi)拓，有所進(jìn)取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻自己的力量。
特教老師年工作總結10
時(shí)間在忙忙碌碌中飛快流逝，轉眼間來(lái)到修文已經(jīng)半年多了，對我來(lái)說(shuō)這一學(xué)期是幸福的，也是充滿(mǎn)挑戰的。一學(xué)期，我忙碌著(zhù)，也快樂(lè )著(zhù)，向著(zhù)自己追求的目標努力，讓我在修文這個(gè)大家庭里一步步的成長(cháng)。在教學(xué)方面，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)的民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高學(xué)生在體育技能和素質(zhì)方面能力，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，下面總結一下本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗及教訓。
1、認真備課。
平時(shí)做到周前備課。虛心向同組老師學(xué)習、請教。為了能夠上好每一節課，我收集了大量資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)，為了學(xué)生能更直觀(guān)地感受所學(xué)的知識內容。根據所任班級學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行修改，既要備學(xué)生又要備教材教法，我在這方面下了不少功夫，力爭每一課都做到：“有備而去”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時(shí)對該課以及該班級作出總結。
2、常規課。
上好課的前提是做好課前準備，不打無(wú)準備之仗。上課時(shí)認真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。力爭做到每個(gè)孩子都學(xué)會(huì )，不但要會(huì )而且要做到標準、到位。還運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，加強師生交流，使他們增強對體育課的興趣。剛剛開(kāi)始上課時(shí)還總覺(jué)得心里沒(méi)底，但孩子總歸是孩子，只要用我們美好的心靈去感化他們，他們都是非�？蓯�(ài)的，而且紀律越來(lái)越好，感覺(jué)到上課是我最開(kāi)心的時(shí)刻。每當孩子有問(wèn)題時(shí)，我都會(huì )蹲下來(lái)耐心的作出回答。上課時(shí)我們是友好的師生關(guān)系，而下了課我們就會(huì )變成無(wú)話(huà)不談得好伙伴。
3、學(xué)習。
在教學(xué)上，有疑必問(wèn)，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。抓住學(xué)校安排每一次聽(tīng)課的機會(huì )，認真聽(tīng)課、評課、觀(guān)摩、研討活動(dòng)，虛心學(xué)習，不恥下問(wèn)，及時(shí)消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷提高。平時(shí)向書(shū)本學(xué)習、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習，提高自己的課堂教學(xué)水平。教學(xué)研究活動(dòng)，老師們積極參與，在教學(xué)中自覺(jué)養成學(xué)習、反思、研究的習慣。在實(shí)踐中發(fā)現問(wèn)題，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題，不斷總結，共同提升。在不斷的工作實(shí)踐中，我深深地認識到，教育教學(xué)需要我不斷的加強學(xué)習、反思，提高自身的素養。在教學(xué)中也顯示出自己的不足，如何做到科學(xué)計劃、科學(xué)落實(shí)、科學(xué)評價(jià)學(xué)生，如何作好更好的教書(shū)育人，這些還需不斷地努力。
我們必須具有先進(jìn)的教育觀(guān)念，才能適應教育的發(fā)展。認真學(xué)習仔細體會(huì )新形勢下怎樣做一名好教師。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。熱愛(ài)學(xué)生，平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習。
特教老師年工作總結11
小學(xué)生掌握體育知識的程度，與授課教師的理論水平有著(zhù)直接的聯(lián)系。如果教師沒(méi)有足夠的理論知識，要想培養出高質(zhì)量高水平的學(xué)生是不可能的。因而需要每一位體育教師堅持理論學(xué)習、鉆研業(yè)務(wù)、學(xué)習和掌握新的理論知識和技術(shù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，保持用最新的理論知識和科學(xué)的教學(xué)方法及手段教授學(xué)生，這是體育教師完成體育理論教學(xué)任務(wù)的必備條件。體育理論課中的室內活動(dòng)不僅能調動(dòng)學(xué)生積極參與的熱情，而且也可作為調節劑，讓學(xué)生在一次次笑聲中，放松心情。室內活動(dòng)一般來(lái)說(shuō)包括室內操和室內游戲。對室內游戲談?wù)剮c(diǎn)感受：
一、創(chuàng )編游戲，吸引學(xué)生
體育游戲具有增強學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)生身體素質(zhì)的功能，因此室內體育游戲也應具備這種功能，創(chuàng )編時(shí)應適當融進(jìn)一些身體素質(zhì)練習，讓學(xué)生在娛樂(lè )中得到鍛煉。在積極動(dòng)手、動(dòng)耳、動(dòng)眼的同時(shí)也積極動(dòng)腦，這樣的游戲才能吸引學(xué)生，學(xué)生積極參與的興致也就很高。
二、精心設計，發(fā)展良好的品質(zhì)
團結合作和生動(dòng)活潑、樂(lè )觀(guān)向上的精神風(fēng)貌；培養學(xué)生文明行為，堅強意志和責任感；陶冶學(xué)生美的情操等。因此在創(chuàng )編時(shí)，要堅持育人原則，力求把培養學(xué)生思想品質(zhì)的素材揉進(jìn)游戲中，使學(xué)生思想境界在游戲里得到升華。
三、聯(lián)系實(shí)際，因地制宜
創(chuàng )編的室內體育游戲要具有新穎性，趣味性，讓學(xué)生能有新鮮感。趣味性是體育游戲的一大特點(diǎn)，缺乏趣味的游戲，就會(huì )失去它固有的特色，因此，在創(chuàng )編時(shí)應注意多挖掘生活素材，喜劇、傳統文化素材、演藝素材、地方特色素材，篩出適合體育游戲特征的內容。這樣創(chuàng )編出的游戲既有欣賞價(jià)值又有新意，也就能吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生興趣。萬(wàn)不能任意拼揍，弄巧成拙，失去體育游戲原來(lái)的味道。
小學(xué)生由于年齡小，其生理與心理上都很幼稚，很容易依賴(lài)人、親近人。教師的教學(xué)語(yǔ)言以表?yè)P、鼓勵為主，激勵學(xué)生不斷地努力；語(yǔ)言要親切、有激情，有感染力。這就要求教師不斷地學(xué)習，充實(shí)自己，使自己成為知識豐富、語(yǔ)言幽默、能力全面的體育教師。
特教老師年工作總結12
本學(xué)期，我的工作依然是教導處干事和體育教學(xué)，轉眼工作即將結束�；仡櫛緦W(xué)期,在領(lǐng)導支持和同事幫助下， 圓滿(mǎn)完成任務(wù)，可以說(shuō)收獲頗多，當然也有不盡人意的地方。但值得總結的是我對待工作的熱情和時(shí)刻未改變的干勁，特總結如下：
一、繼續加強學(xué)習，提高自身素質(zhì)
1.加強政治學(xué)習。本學(xué)期，圍繞自己的工作，繼續學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等，把“兩學(xué)一做”活動(dòng)與教學(xué)、教研工作緊緊相聯(lián)，雖非黨員，但以黨員的標準來(lái)嚴格要求自己，遵守政治紀律、工作紀律、組織紀律、生活紀律，既做好了工作，忠誠履職，又要做好八小時(shí)以外的事情，遵守紀律和規矩，堅守教育底線(xiàn)，抵制歪風(fēng)邪氣，做到了心中有責、心中有戒。作為一名入黨積極分子，我也時(shí)刻要求自己做到：講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為。
2.加強業(yè)務(wù)學(xué)習。我利用一切可利用的時(shí)間，深入學(xué)習《教育學(xué)》、《運動(dòng)學(xué)》、《心理學(xué)》等，還閱讀《中國學(xué)校體育》《體育教學(xué)》《德育報》等各類(lèi)報刊雜志，上網(wǎng)學(xué)習;積極參加學(xué)校組織的聽(tīng)課、評課活動(dòng);積極參加教科研活動(dòng)，認真聽(tīng)取每位老師的發(fā)言;再次外出昆山學(xué)習棒球時(shí)，向來(lái)自全國各地的老師們學(xué)習;在我做公開(kāi)課前，我認真鉆研，認真備課，公開(kāi)課后，認真聽(tīng)取每位老師提出的建議和意見(jiàn)。我時(shí)刻不忘把學(xué)習到的新教學(xué)理念、方法等同日常教學(xué)結合在一起，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)知識和專(zhuān)業(yè)素養，提高教學(xué)水平，提高教學(xué)效率。
二、教導處工作
教導處工作政策性強、業(yè)務(wù)性強、服務(wù)性強，而且工作量很大，作為一名教導處的干事，我深知工作的重要性，因而在具體工作中，我用細心、耐心和強烈的責任心，去認真做好每一件事，不折不扣地完成每一項工作。
1.做好調課派課的工作。這是一項一點(diǎn)也不能出錯的工作，也是讓我發(fā)愁的一件事，有時(shí)請假人多，課很難派下去，有的人沒(méi)課卻不愿意上，有時(shí)本年級的課可代本年級的老師沒(méi)時(shí)間上，只能跨年級派，千頭萬(wàn)緒，但我克服困難，圓滿(mǎn)完成任務(wù)。
2.做好課時(shí)統計工作。每學(xué)期末的課時(shí)計算、統計，是一件非常復雜、棘手的事，人數多，課時(shí)多，加之這學(xué)期的方案在統計完成又臨時(shí)改變，不得不重新計算。時(shí)間短、任務(wù)重，一不小心就出錯，反反復復多次才得以完成，從中可以看出以后我還是要更加細心。計算99人次，課時(shí)總記 上萬(wàn)節，雖然過(guò)程曲折，但當看到最后的結果，我還是很欣慰的。
3.協(xié)助李主任抓好課堂教學(xué)工作，并對檢查的情況如實(shí)記錄，及時(shí)反饋;按時(shí)、定期向校園網(wǎng)站上傳作品;負責教務(wù)處表格制作、發(fā)放、收繳等工作;做好值班檢查等常規工作。
4.認真做好期末考試中的試卷分發(fā)與整理;檢查登記教師計劃、備課、批改作業(yè)、教案等;做好各類(lèi)檔案的收集和歸類(lèi)整理工作等常規工作。
三、體育教學(xué)工作
(一)基本情況
本學(xué)期，我擔任六年級三個(gè)班的體育教學(xué)工作。由于我校體育場(chǎng)地有限，但我盡可能提高場(chǎng)地的使用效率，在教學(xué)內容選擇上遵巡“因地制宜、因材施教”的原則;設置一些與跑、跳有關(guān)的游戲活動(dòng)，通過(guò)快樂(lè )體育教學(xué)法改變了學(xué)生對體育課的態(tài)度，這樣的教學(xué)方法使學(xué)生既提高了對體育鍛煉的積極性，又增強了他們的體質(zhì)。在提高他們的自信心方面，多給予鼓勵和表?yè)P，堅定他們克服困難的決心，也培養了他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。
(二)上課方面
1.認真備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容和學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序和時(shí)間布置都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教學(xué)設計。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，使自己的課堂充滿(mǎn)吸引力。
2.增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，簡(jiǎn)單化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生互動(dòng)，充分體現學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講的盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到響應的提高。
3.虛心請教其他經(jīng)驗豐富的老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在教學(xué)方法上向他們學(xué)習，多聽(tīng)他們的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習他人的優(yōu)點(diǎn)，克服自身的不足，并經(jīng)常邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)教育教學(xué)方法。
(三)學(xué)�；顒�(dòng)
1.認真組織學(xué)生參加運動(dòng)會(huì )。十月份，學(xué)校開(kāi)展一年一度的秋季田徑運動(dòng)會(huì )，從挑選運動(dòng)員，到組織學(xué)生進(jìn)行針對性地訓練，我都積極準備，認真訓練，讓孩子們取得自己滿(mǎn)意的成績(jì)。
2.組織棒壘球訓練，積極參加比賽。十月份，晉城市首屆中小學(xué)生軟式棒壘球比賽，從接到通知之日起，我就認真組織訓練。進(jìn)行暑期培訓，開(kāi)學(xué)后，周一至周五每天早晨上學(xué)前、下午放學(xué)后，認真組織學(xué)生訓練，功夫不負有心人，訓練了兩個(gè)月的孩子們取得了第三名的好成績(jì)，得到了家長(cháng)、學(xué)校的一致好評。
3.組織學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)測試。十一月份，組織學(xué)生參加體質(zhì)健康檢測，并上報國家體質(zhì)健康網(wǎng)。我所帶班級225名學(xué)生，其中優(yōu)秀95人，合格240人。
4.組織學(xué)生參加兩操活動(dòng)。每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)，嚴格執行國家關(guān)于保證中小學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)規定。每天上午組織學(xué)生做眼保健操和廣播操29分鐘，每天下午二節課課后組織學(xué)生進(jìn)行43分鐘集體跑操鍛煉。
5.組織興趣活動(dòng)小組。組建棒壘球興趣活動(dòng)小組，我積極做好與班主任、任課教師的交流，極力爭取他們對興趣小組工作的支持，并根據學(xué)生特點(diǎn)制定學(xué)習方法，讓每個(gè)學(xué)生都有收獲。
總之，一學(xué)期來(lái)，我能認真履行崗位職責，嚴格遵守學(xué)校規章制度，堅持早到校，晚離校，堅決服從上級安排，努力做好各項工作。盡管如此，我還存在著(zhù)一些不足：工作經(jīng)驗不足，做事前思考的不夠;性格比較急躁，不夠細心，總是急于求成，結果導致工作中有失誤;公文寫(xiě)作方面還需進(jìn)一步加強;課堂教學(xué)能力和水平也有待進(jìn)一步提高等。
在今后的工作中，我將克服自身的不足，力爭做到事事講原則，件件有章法，處處善研究;不斷學(xué)習業(yè)務(wù)理論知識，完善自己;以眼勤、耳勤、腦勤、手勤、腿勤來(lái)要求自己;在履行工作職責時(shí)力求做到想得深、計劃遠、工作細、有韌勁、勤整理、快反饋等，以便高水平、高質(zhì)量地完成各項工作。我將在學(xué)習中反思，實(shí)踐中成長(cháng)，希望各位領(lǐng)導、老師能一如既往地關(guān)心、支持我，幫助我，使我的工作能躍上一個(gè)新的臺階。
特教老師年工作總結13
一學(xué)期即將過(guò)去，自己也來(lái)到學(xué)校整整一年了，本學(xué)期我承擔一年級5個(gè)班和三年級1個(gè)班的體育教學(xué)工作，每周17節課。一年級都剛剛進(jìn)入校園，什么都不太懂，學(xué)生體質(zhì)也是很不均衡。正常教學(xué)下教授存在著(zhù)很大阻力。一年以來(lái)，作為一名新教師我深刻體驗到了體育教師的艱辛和快樂(lè )。我將自己的愛(ài)心和責任心傾注在每一堂課中和每一個(gè)學(xué)生身上�，F就本學(xué)期我個(gè)人方面的情況作簡(jiǎn)要的總結，以為新學(xué)期的工作確立目標。
一、制定合理的教學(xué)計劃，認真備好每一節課，以飽滿(mǎn)的熱情上課。
我所擔任的體育課是二個(gè)年級的，因此根據不同年級制定不同的教學(xué)工作計劃和進(jìn)度。一年級主要是學(xué)習隊列隊形和廣播體操為主，同時(shí)開(kāi)展豐富有趣的體育趣味游戲活動(dòng)，讓一年級的學(xué)生掌握最基本的體育課堂常規的同時(shí)喜歡上體育課，掌握簡(jiǎn)單的衛生與安全常識；三年級的體育課在規范隊列隊形，根據區內的政策，加入了足球進(jìn)課堂的次數和體質(zhì)檢測標準項目的練習，并進(jìn)行測試，以此來(lái)增強三年級學(xué)生的體質(zhì)。提前一周備課，教案與上課內容相一致，在課堂中以積極飽滿(mǎn)的態(tài)度面對學(xué)生，與學(xué)生交流時(shí)以正能量的語(yǔ)言引導學(xué)生，讓學(xué)生在體育課中不但身體得到了鍛煉，學(xué)生的精神世界也更加絢麗多彩。
二、積極參與學(xué)校和進(jìn)修學(xué)校組織的教研活動(dòng)
本學(xué)期我校及進(jìn)修學(xué)校以同學(xué)科為單位開(kāi)展多次教研活動(dòng)，體育教學(xué)基本功、校園足球基本技能知識及足球訓練培訓學(xué)習，還有幸參加了農村骨干教師培訓和阿城區冬季冰雪課堂等活動(dòng)的觀(guān)摩學(xué)習，在教研過(guò)程中發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，認真聽(tīng)課和評課，并對講課的老師給予客觀(guān)的評價(jià)，教研活動(dòng)扎實(shí)有效的開(kāi)展。
三、帶好學(xué)校訓練隊
本學(xué)期依然延續足球隊的訓練工作，及阿城區跳繩比賽、冬季速滑比賽等學(xué)生的培養。為了使足球隊的學(xué)生有所收獲，從自身做起，足球知識缺乏的基礎上虛心向專(zhuān)業(yè)教師求教，積極向經(jīng)驗豐富的學(xué)校學(xué)習，閱讀大量專(zhuān)業(yè)知識，刻苦鉆研，盡全力讓每一個(gè)付出汗水的學(xué)生在足球練習的基礎上學(xué)有所成，通過(guò)反復基本功練習和小型比賽，使學(xué)生對足球比賽不斷加深認識，分工明確，能獨立完成戰略和指揮跑位。
四、參加學(xué)校運動(dòng)會(huì )的制定及區運動(dòng)會(huì )帶領(lǐng)工作
本學(xué)期在九月份，舉辦了學(xué)校趣味運動(dòng)會(huì )，我有幸參與到組織籌備當中，與老教師學(xué)習寶貴的經(jīng)驗，運動(dòng)會(huì )舉辦的很成功。我也從中學(xué)習到了該如何從前期和過(guò)程中的人員銜接。場(chǎng)地與設施的準備。一場(chǎng)運動(dòng)會(huì )的辛苦。
五、提升自己的專(zhuān)業(yè)能力，以良好的形象展示自己
在上好課的同時(shí)，要不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)能力，在教學(xué)中給學(xué)生展示出體育老師的風(fēng)采，讓學(xué)生佩服體育老師；我面對的的是小學(xué)低年段的孩子，孩子的認知能力在形成階段，所以作為老師的我要以良好的形象展現在學(xué)生面前，在這里要做到語(yǔ)言文明，老師以陽(yáng)光自信的良好形象展示在學(xué)生面前，給學(xué)生以正能量的引導。
以上是我對本學(xué)期的體育教學(xué)工作的總結，在教學(xué)工作中還存在很多不足，需要我在今后的教學(xué)工作中彌補自己的不足，提升自己的教學(xué)水平，使自己的教學(xué)能力有所提升，同時(shí)也希望領(lǐng)導與前輩們給予提出寶貴的意見(jiàn)和建議。
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