小學(xué)科學(xué)老師個(gè)人年度總結（通用15篇）
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，不妨讓我們認真地完成總結吧。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？下面是小編整理的小學(xué)科學(xué)老師個(gè)人年度總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)科學(xué)老師個(gè)人年度總結 1
隨著(zhù)本學(xué)年的結束，我作為小學(xué)科學(xué)教師的工作也畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號�；仡欉@一年的教學(xué)歷程我深感收獲頗豐同時(shí)也對未來(lái)充滿(mǎn)了期待。以下是我個(gè)人的年度總結：
一、教學(xué)工作的亮點(diǎn)
1. 激發(fā)學(xué)生興趣：我深知興趣是最好的老師。因此在教學(xué)過(guò)程中我注重通過(guò)生動(dòng)有趣的'實(shí)驗、貼近生活的案例以及豐富多彩的課外活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。這些活動(dòng)不僅讓學(xué)生感受到了科學(xué)的魅力還讓他們更加主動(dòng)地參與到學(xué)習中來(lái)。
2. 注重實(shí)踐探究：小學(xué)科學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性很強的學(xué)科。因此在教學(xué)過(guò)程中我注重引導學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐探究讓他們通過(guò)動(dòng)手操作、觀(guān)察記錄、分析討論等方式來(lái)深入理解科學(xué)原理。這種教學(xué)方式不僅培養了學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神還讓他們學(xué)會(huì )了如何像科學(xué)家一樣思考和解決問(wèn)題。
3. 關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異：我深知每個(gè)學(xué)生都是獨一無(wú)二的個(gè)體他們在學(xué)習能力、興趣愛(ài)好等方面存在差異。因此在教學(xué)過(guò)程中我注重關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異通過(guò)個(gè)別輔導、分層教學(xué)等方式來(lái)確保每位學(xué)生都能得到適合自己的教育。同時(shí)我還鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的特長(cháng)和優(yōu)勢讓他們在科學(xué)領(lǐng)域中找到自己的興趣和方向。
二、個(gè)人成長(cháng)與反思
1. 專(zhuān)業(yè)素養的提升：本年度我通過(guò)參加各類(lèi)教學(xué)研討會(huì )、閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍等方式不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養。我深入學(xué)習了小學(xué)科學(xué)課程標準和教學(xué)大綱對科學(xué)知識的理解和把握更加深入透徹。同時(shí)我還積極學(xué)習新的教學(xué)方法和手段以更好地適應教育改革的需求。
2. 教育理念的更新：隨著(zhù)教育改革的不斷深入我深刻認識到傳統教育模式的局限性。因此我積極更新自己的教育理念注重培養學(xué)生的自主學(xué)習能力和創(chuàng )新精神。我嘗試采用啟發(fā)式、探究式等教學(xué)方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習科學(xué)。
3. 自我反思與改進(jìn)：在教學(xué)過(guò)程中我也遇到了不少問(wèn)題和挑戰。通過(guò)自我反思和與同事的交流討論我認識到自己在某些方面還存在不足。例如在課堂時(shí)間管理、學(xué)生參與度提升等方面還有待加強。未來(lái)我將繼續努力改進(jìn)自己的教學(xué)方法和策略以更好地服務(wù)于學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展。
三、未來(lái)規劃
展望未來(lái)我將繼續致力于小學(xué)科學(xué)教育事業(yè)的發(fā)展。我將不斷探索和創(chuàng )新教學(xué)方法和手段努力提升教學(xué)質(zhì)量和效果；同時(shí)加強與學(xué)生、家長(cháng)和同事的溝通與合作共同為學(xué)生的科學(xué)素養提升和全面發(fā)展創(chuàng )造更加良好的教育環(huán)境。我相信在大家的共同努力下我們一定能夠培養出更多具有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的優(yōu)秀人才。
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隨著(zhù)又一個(gè)學(xué)年的圓滿(mǎn)結束，我作為小學(xué)科學(xué)老師，深感責任與喜悅并存。這一年里，我致力于激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣，培養他們的探究精神和實(shí)踐能力，同時(shí)也在自我成長(cháng)與反思中不斷進(jìn)步。
一、教學(xué)工作的亮點(diǎn)
1. 課程內容創(chuàng )新：我結合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣愛(ài)好，對教材內容進(jìn)行了適當的拓展和創(chuàng )新，設計了一系列既有趣又富有挑戰性的科學(xué)實(shí)驗和活動(dòng)，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中感受科學(xué)的魅力。
2. 教學(xué)方法多樣化：我采用了講授法、討論法、實(shí)驗法、探究法等多種教學(xué)方法，根據不同的教學(xué)內容和學(xué)生特點(diǎn)靈活運用，提高了課堂教學(xué)的.互動(dòng)性和有效性。
3. 注重學(xué)生能力培養：我注重培養學(xué)生的觀(guān)察力、思考力、實(shí)驗能力和創(chuàng )新能力，通過(guò)引導學(xué)生提出問(wèn)題、假設、實(shí)驗、驗證、結論等環(huán)節，讓他們學(xué)會(huì )科學(xué)探究的基本方法。
二、學(xué)生成長(cháng)的見(jiàn)證
1. 學(xué)習興趣濃厚：學(xué)生們對科學(xué)課程表現出了濃厚的興趣，積極參與各項實(shí)驗和活動(dòng)，主動(dòng)探索科學(xué)奧秘。
2. 科學(xué)素養提升：通過(guò)一年的學(xué)習，學(xué)生們的科學(xué)素養得到了顯著(zhù)提升，他們掌握了更多的科學(xué)知識，形成了科學(xué)的思維方式和行為習慣。
3. 實(shí)踐能力增強：學(xué)生們在實(shí)驗中學(xué)會(huì )了如何操作實(shí)驗器材、記錄實(shí)驗數據、分析實(shí)驗結果，實(shí)踐能力得到了有效鍛煉。
三、自我反思與成長(cháng)
回顧這一年的教學(xué)工作，我深刻認識到自己在教學(xué)方法、課堂管理等方面還有待提高。未來(lái)，我將繼續加強學(xué)習，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)能力；同時(shí)，我也將更加注重與學(xué)生的溝通和交流，關(guān)注他們的成長(cháng)和發(fā)展需求，為他們提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
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隨著(zhù)歲月的流轉，又一個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號。作為小學(xué)科學(xué)老師的我，在這一年里與學(xué)生們共同成長(cháng)，收獲了無(wú)數的歡笑與感動(dòng)。以下是我個(gè)人年度的總結與反思。
一、教學(xué)工作的回顧
1. 精心備課：我深知每一堂課都對學(xué)生至關(guān)重要，因此我總是提前做好充分的準備工作，精心設計教學(xué)方案，力求將科學(xué)知識以生動(dòng)有趣的方式呈現給學(xué)生。
2. 課堂互動(dòng)：我注重與學(xué)生之間的互動(dòng)交流，鼓勵他們大膽提問(wèn)、積極發(fā)言，營(yíng)造了一個(gè)活躍、和諧的課堂氛圍。通過(guò)小組討論、合作學(xué)習等方式，讓學(xué)生們在交流中碰撞出思想的火花。
3. 實(shí)驗教學(xué)：實(shí)驗教學(xué)是小學(xué)科學(xué)課程的重要組成部分。我充分利用學(xué)校的.實(shí)驗資源，組織學(xué)生開(kāi)展了一系列有趣而富有意義的實(shí)驗活動(dòng)。通過(guò)實(shí)驗，學(xué)生們不僅掌握了科學(xué)知識，還學(xué)會(huì )了科學(xué)探究的基本方法。
二、學(xué)生成長(cháng)的見(jiàn)證
1. 學(xué)習興趣激發(fā)：通過(guò)我的努力，學(xué)生們對科學(xué)課程產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們開(kāi)始主動(dòng)關(guān)注身邊的科學(xué)現象，嘗試用科學(xué)的眼光去解釋世界。
2. 科學(xué)素養提升：學(xué)生們在科學(xué)課程的學(xué)習中逐漸形成了科學(xué)的思維方式和行為習慣，他們學(xué)會(huì )了用科學(xué)的語(yǔ)言去描述事物、用科學(xué)的方法去解決問(wèn)題。
3. 綜合素質(zhì)發(fā)展：除了科學(xué)素養的提升外，學(xué)生們還在實(shí)驗活動(dòng)中鍛煉了動(dòng)手能力、團隊協(xié)作能力等綜合素質(zhì)。這些能力的發(fā)展將對他們未來(lái)的學(xué)習和生活產(chǎn)生積極的影響。
三、自我反思與展望
在總結過(guò)去一年的教學(xué)工作時(shí)，我也發(fā)現了自己存在的不足和需要改進(jìn)的地方。比如，在課堂管理方面我還需要更加細致入微地關(guān)注學(xué)生的情緒變化和學(xué)習狀態(tài)；在教學(xué)方法上我也需要不斷探索和創(chuàng )新以適應不同學(xué)生的學(xué)習需求。未來(lái)我將繼續努力提升自己的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)能力為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展貢獻更多的力量。
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隨著(zhù)又一個(gè)學(xué)年的圓滿(mǎn)落幕，我作為小學(xué)科學(xué)老師，心中充滿(mǎn)了感慨與收獲。這一年，是充滿(mǎn)挑戰與成長(cháng)的一年，也是我與學(xué)生們共同探索科學(xué)奧秘、培養科學(xué)精神的寶貴時(shí)光。
一、教學(xué)工作的回顧
本年度，我致力于將科學(xué)知識與生活實(shí)踐緊密結合，通過(guò)設計一系列生動(dòng)有趣的實(shí)驗和探究活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和好奇心。我注重培養學(xué)生的觀(guān)察能力、思考能力和動(dòng)手能力，鼓勵他們提出問(wèn)題、假設、實(shí)驗驗證并得出結論，從而培養他們的科學(xué)探究能力。同時(shí)，我也注重科學(xué)史和科學(xué)家的故事引入課堂，讓學(xué)生們在了解科學(xué)發(fā)展的同時(shí)，感受到科學(xué)精神的偉大與魅力。
二、學(xué)生成長(cháng)的見(jiàn)證
在這一年里，我見(jiàn)證了學(xué)生們從對科學(xué)的'一知半解到逐漸熱愛(ài)并主動(dòng)探索的顯著(zhù)變化。他們開(kāi)始在生活中尋找科學(xué)的影子，用科學(xué)的眼光去審視周?chē)氖澜�。在�?shí)驗中，他們學(xué)會(huì )了合作與分享，體會(huì )到了成功的喜悅和失敗的教訓，這些寶貴的經(jīng)歷將成為他們人生道路上不可或缺的財富。
三、自我反思與提升
回顧這一年的教學(xué)工作，我也深刻認識到自己在某些方面的不足。例如，在個(gè)別復雜概念的講解上，我仍需加強自己的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)方法的靈活性，以便更好地幫助學(xué)生理解和掌握。同時(shí)，我也意識到，作為一名科學(xué)老師，我不僅要傳授知識，更要激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新思維和批判性思維，培養他們成為具有科學(xué)素養的未來(lái)公民。
四、展望未來(lái)
展望新的一年，我將繼續秉持“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，不斷探索和實(shí)踐更加高效、有趣的教學(xué)方法。我將加強自身的專(zhuān)業(yè)學(xué)習和教學(xué)研究，努力提升自己的教學(xué)水平和教育智慧。同時(shí)，我也將積極參與學(xué)校的各項教育教學(xué)活動(dòng)，與同事們共同交流、學(xué)習和進(jìn)步，為培養更多具有科學(xué)素養和創(chuàng )新精神的學(xué)生貢獻自己的力量。
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隨著(zhù)時(shí)光的流逝，又一個(gè)充滿(mǎn)挑戰與收獲的教學(xué)年度即將畫(huà)上句號。作為小學(xué)科學(xué)老師，我深感責任重大，也倍感榮幸能夠陪伴學(xué)生們一起探索科學(xué)的奧秘，見(jiàn)證他們的成長(cháng)與蛻變。
一、教學(xué)創(chuàng )新與實(shí)踐
本年度，我積極嘗試將信息技術(shù)與科學(xué)教學(xué)相融合，利用多媒體和網(wǎng)絡(luò )資源，為學(xué)生們呈現更加直觀(guān)、生動(dòng)的科學(xué)世界。我設計了一系列線(xiàn)上線(xiàn)下的互動(dòng)教學(xué)活動(dòng)，如在線(xiàn)科學(xué)小講堂、虛擬實(shí)驗室體驗等，不僅豐富了教學(xué)手段，也極大地提高了學(xué)生的學(xué)習興趣和參與度。同時(shí)，我也注重培養學(xué)生的自主學(xué)習能力，鼓勵他們利用課余時(shí)間進(jìn)行科學(xué)探究和閱讀，拓寬視野，增長(cháng)見(jiàn)識。
二、學(xué)生發(fā)展與評價(jià)
在關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)的同時(shí)，我更加注重學(xué)生的全面發(fā)展。我通過(guò)多樣化的評價(jià)方式，如觀(guān)察記錄、實(shí)驗報告、口頭匯報等，全面了解學(xué)生的學(xué)習情況和能力水平。我鼓勵學(xué)生展示自己的學(xué)習成果和創(chuàng )意想法，給予他們充分的肯定和鼓勵。同時(shí)，我也注重培養學(xué)生的團隊合作精神和溝通能力，讓他們在科學(xué)探究的`過(guò)程中學(xué)會(huì )相互支持、相互學(xué)習。
三、家校合作與溝通
我深知家校合作對于學(xué)生成長(cháng)的重要性。因此，我積極與家長(cháng)保持聯(lián)系，定期向家長(cháng)反饋學(xué)生的學(xué)習情況和表現，聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和建議。我也鼓勵家長(cháng)參與到孩子的科學(xué)學(xué)習中來(lái)，與孩子一起進(jìn)行家庭小實(shí)驗、閱讀科學(xué)書(shū)籍等，共同營(yíng)造濃厚的科學(xué)學(xué)習氛圍。
四、個(gè)人成長(cháng)與展望
在過(guò)去的一年里，我不僅在教學(xué)實(shí)踐中不斷成長(cháng)和進(jìn)步，也在自我反思中找到了許多需要改進(jìn)和提升的地方。我深知作為一名科學(xué)老師，只有不斷學(xué)習、不斷創(chuàng )新，才能更好地適應時(shí)代的發(fā)展和學(xué)生的需求。因此，我將繼續加強自身的專(zhuān)業(yè)學(xué)習和教學(xué)研究，努力提升自己的教學(xué)水平和教育智慧。同時(shí)，我也將積極參與學(xué)校的各項教育教學(xué)活動(dòng)，與同事們共同交流、學(xué)習和進(jìn)步，為培養更多具有科學(xué)素養和創(chuàng )新精神的學(xué)生貢獻自己的力量。展望未來(lái)，我充滿(mǎn)期待和信心，相信在大家的共同努力下，我們的科學(xué)教育一定會(huì )迎來(lái)更加美好的明天。
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作為一名小學(xué)教師，我覺(jué)得這份工作肩負著(zhù)很大的責任，所以，自工作以來(lái)，我始終以勤懇、踏實(shí)的態(tài)度來(lái)對待我的工作，并不斷學(xué)習，努力提高自己各方面的能力�，F將這學(xué)期的工作總結如下：
一、在政治思想方面
我積極參加各種學(xué)習培訓，認真學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。我不但注重集體的政治理論學(xué)習，還認真學(xué)習了《小學(xué)科學(xué)課程標準》，書(shū)本中汲取營(yíng)養，認真學(xué)習仔細體會(huì )新形勢下怎樣做一名好教師。
二、在教育教學(xué)方面
小學(xué)科學(xué)課是以培養學(xué)生科學(xué)素養為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來(lái)越受到各界的重視，我深知自己肩上的擔子的重要性，并下決心以我微薄的力量來(lái)推進(jìn)我�？茖W(xué)教育向前發(fā)展。我知道，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，教師要從常規課上要質(zhì)量。我是這樣進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的：
1、課前準備：課前要備好課，一定要準備好科學(xué)課上所需要的實(shí)驗材料，這對學(xué)生的探究和實(shí)驗非常重要，所以，我會(huì )提前準備好，如果儀器室沒(méi)有的`材料，但是為了上好課，我就自己找材料或動(dòng)手制作。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每節課的總能了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯。
2、了解學(xué)生的學(xué)習情況：我會(huì )在根據每節課堂上的情況，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的指導措施。并考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，盡量因材施教，有效地對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行引導。
3、研究教學(xué)方法：考慮教法，解決如何把新知識傳授給學(xué)生，而且，我教了兩個(gè)年級，學(xué)生的年齡和各年級的科學(xué)教學(xué)內容及重點(diǎn)培養方向不同，所以要采取不同的教學(xué)方法。
4、課堂上的情況：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，使學(xué)生能夠自覺(jué)地從學(xué)習態(tài)度上重視科學(xué)課，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，特別是實(shí)驗操作，要注意觀(guān)察每位學(xué)生，使每一位學(xué)生都參與到科學(xué)探究活動(dòng)中，多鼓勵，多使用加到好處的評價(jià)性語(yǔ)言，使學(xué)生對科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，提高他們的學(xué)習積極性。
三、開(kāi)展科學(xué)活動(dòng)，全面普及、注重提高。
科普活動(dòng)是科普教育的載體、沒(méi)有活動(dòng)就沒(méi)有活力，我們根據小學(xué)生的特點(diǎn)，積極開(kāi)展具有思想性、科學(xué)性、趣味性、實(shí)踐性、創(chuàng )造性，內容豐富、形式多樣的`科普教育活動(dòng)。
四、繼續學(xué)習，不斷提高。
在緊張工作之余，時(shí)刻覺(jué)得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要為自己充充電，特別是作為一名小學(xué)的科學(xué)教師，在學(xué)生的心目中似乎懂得要更多一些，然而在教學(xué)過(guò)程中，由于對科學(xué)學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗不足，總覺(jué)得自己在各個(gè)方面的知識還欠缺，教學(xué)上時(shí)常遇到一些知識上的難點(diǎn)，書(shū)到用時(shí)方恨少，沒(méi)辦法，只能平時(shí)自己多看些雜書(shū)了，在頭腦中多儲備一些知識，這樣面對學(xué)生的難題時(shí)，能夠坦然相對。
金無(wú)足赤，人無(wú)完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語(yǔ)言平緩，語(yǔ)言不夠生動(dòng)，理論知識不夠，教學(xué)經(jīng)驗不足，組織教學(xué)能力還有待提高。在今后的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，爭取成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。我堅信：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。用自己的心血為孩子們鋪一條寬敞的人生之路。
小學(xué)科學(xué)老師個(gè)人年度總結 7
一、加強教研組組風(fēng)建設。
按規定，科學(xué)教研組必須做到期初，組里有計劃，人人有計劃，期末組里有總結，人人有總結，每項活動(dòng)有記載。我們在新時(shí)期、新形式下，及時(shí)認真學(xué)習了黨和國家的教育方針、政策；認真學(xué)習新課標，新理念，切實(shí)指導自己的教育、教學(xué)活動(dòng)。我們嚴格貫徹教育局有關(guān)政策、規定，面向全體學(xué)生，教學(xué)和實(shí)驗工作有效扎實(shí)；循循善誘，努力使每位學(xué)生都具有良好的科學(xué)思想，具備良好科學(xué)素養，掌握好最基礎的科學(xué)知識、技能。這些是我們科學(xué)教師的共同目標。
二、 有序進(jìn)行常規教學(xué)。
每學(xué)期初，我們教研組集體進(jìn)行新課程標準學(xué)習，大家先自學(xué)，然后互相交流，互談感受，結合自己所任教的年級教材，明確自己所教教材內容和要求，制訂好相應的教學(xué)計劃，為有序開(kāi)展教學(xué)工作打下良好的基礎。
根據教學(xué)實(shí)際，嚴格抓好教學(xué)“五認真”工作，備課、上課、作業(yè)、課后輔導一絲不茍。工作做細致，要求更具體，更具可操作性、評價(jià)性。經(jīng)常開(kāi)展集體備課，要求在課后有教后感，以便和其他教師進(jìn)行交流。
課堂上，我們的理念是以學(xué)生為中心，以培養能力為重點(diǎn)。教學(xué)方法多變，形式多樣，民主寬松，評價(jià)多元化�？茖W(xué)是基礎學(xué)科，我們的課堂教學(xué)目標興趣、能力是首位，這些有了，知識自然而然就掌握了。我們教師要跟著(zhù)形勢，不斷轉變思想、觀(guān)念，積極開(kāi)展實(shí)踐，探索體現新課程理念下的教法和學(xué)法，并及時(shí)總結、交流、反思、提升，從而提高自己的思想、業(yè)務(wù)水平。
根據我們所教學(xué)科的特點(diǎn)，我們要求學(xué)生進(jìn)行小實(shí)驗、小論文、調查報告等，口頭的、書(shū)面的、動(dòng)手的、觀(guān)察的，形式不限�？己诉@塊，我們要求做到備課適當超前，教研組教師互查，學(xué)校抽查想結合，對檢查結果有記錄，及時(shí)反饋給任課教師。
三、加強校本化培訓，保證高質(zhì)量的研究。
高素質(zhì)的教師是科學(xué)教學(xué)的中堅力量，擔負著(zhù)培養學(xué)生科學(xué)興趣，自主體驗自主創(chuàng )新的過(guò)程，發(fā)展科學(xué)創(chuàng )新的重要使命，也是探索構建新的自然教學(xué)體系的核心力量。要引導學(xué)生走自主創(chuàng )新之路，教師首先要開(kāi)展自主創(chuàng )新性學(xué)習，以學(xué)導教，邊學(xué)習，邊指導，我們教研組制定了個(gè)項學(xué)習制度、計劃。從而能讓教師有目的'地調控教與學(xué)，使學(xué)生自己有明確的學(xué)習目標、意識、對自己所要達到的學(xué)習要求及社會(huì )價(jià)值有所認識，并能主動(dòng)規劃和安排自己的學(xué)習。
另一方面，讓學(xué)生能獨創(chuàng )性地學(xué)習。不滿(mǎn)足從于教師、書(shū)本獲得答案或結果，對學(xué)習的內容能展開(kāi)獨立思考，進(jìn)行多向思維，能從多角度去認識同一事物，并善于把他們綜合為整體認識，能創(chuàng )造性地運用所學(xué)到的知識去適應新的情況，探索新問(wèn)題，使自己的視野不斷拓寬。
四、構建教學(xué)策略，全面培養學(xué)生的科學(xué)素養。
努力培養學(xué)生主動(dòng)參與科學(xué)學(xué)習，自主探究學(xué)習，從小善于探究創(chuàng )新，為今后的自主學(xué)習、生活、工作打下良好的基礎。我們就從以下幾方面入手：
(1)、從教學(xué)目標上，發(fā)展學(xué)生的整體素質(zhì)；
(2)、從教學(xué)對象上，全體學(xué)生自主參與、有效參與、動(dòng)態(tài)參與；
(3)、從教學(xué)關(guān)系上，民主互助、合作愉快、深化角色改變；
(4)、從教法上，啟發(fā)、導學(xué)、激勵、內化；
(5)、從教學(xué)要素上，語(yǔ)言、工具(現代教育媒體，傳統教育媒體)、價(jià)值、人際關(guān)系等綜合使用；
(6)、從評價(jià)方式，關(guān)注學(xué)習結果，更重視過(guò)程。
小學(xué)科學(xué)老師個(gè)人年度總結 8
緊張而忙碌的一學(xué)期教學(xué)工作即將結束，回顧一學(xué)期的教學(xué)工作的得與失時(shí)，我深深的感到一份耕耘一份收獲。小學(xué)科學(xué)課是以培養學(xué)生科學(xué)素養為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來(lái)越受到重視，但是要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，教師要從常規課上要質(zhì)量�！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話(huà)一直指導著(zhù)我的教學(xué)思想，盡管課時(shí)任務(wù)重，我仍盡力精心預設每一節課，創(chuàng )設輕松愉悅的情境進(jìn)行教學(xué)，與學(xué)生共同學(xué)習共同交流共同進(jìn)步。學(xué)生的合作意識和合作能力得到大大的增強。為了促進(jìn)下學(xué)期的教學(xué)更加完善，我現將本學(xué)期的教學(xué)工作總結如下：
一、注重學(xué)生參與能力的培養
要在課堂教學(xué)中，發(fā)揮學(xué)生的自主性，就要讓學(xué)生參與，讓學(xué)生在活動(dòng)中把感受到的、觀(guān)察到的、想象到的用自己的話(huà)歸納出來(lái)，然后在合作、協(xié)調、討論及在教師的引導下，作出正確的判斷。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習的進(jìn)程，教師在課前要做好課前準備，也要布置學(xué)生按每節課的要求，做好課前準備，帶齊實(shí)驗器具，然而在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能興趣盎然地參與到學(xué)習活動(dòng)中去。
二、重視獲取知識的過(guò)程和科學(xué)探究能力的培養
要提高學(xué)生的能力，就要在教學(xué)中加強學(xué)生科學(xué)素養、發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的培養。平時(shí)教學(xué)與復習，都不能“重結論，輕過(guò)程，重簡(jiǎn)單應用的機械操練、輕問(wèn)題情景和解答思路分析”。而應該重視獲取知識的過(guò)程，讓學(xué)生掌握學(xué)習科學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。
三、深化課堂教學(xué)改革，鉆研科學(xué)課程標準
基礎教育課程改革是教育戰線(xiàn)一件非常重要的工作，實(shí)施科學(xué)新課程標準，除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外，最重要的是在科學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標”的要求。與老教材相比，新課標對學(xué)生要求起點(diǎn)較高，落點(diǎn)較低，但在平時(shí)的練習或單元考試中的落點(diǎn)還是比較高或者說(shuō)是相當高，讓師生都有些措手不及，所以有時(shí)候還是講了一些難度相當大的例題，以給學(xué)有余力的學(xué)生“營(yíng)養午餐”。如在講到有關(guān)水的浮力的知識時(shí)滲透了很多老教材上的一些知識并適當用新課程的理念去分析。
四、搞好實(shí)驗教學(xué)
繼續搞好實(shí)驗工作，培養學(xué)生多方面的能力和良好習慣。在實(shí)驗前進(jìn)行安全和方法上的指導，指導學(xué)生合作學(xué)習，共同提高；學(xué)生做實(shí)驗的`熱情比上學(xué)期高多了，如做化石模擬實(shí)驗時(shí)，學(xué)校里沒(méi)有熟石膏，各班學(xué)生從家里零零散散帶來(lái)不少，足夠年級學(xué)生做實(shí)驗用了。學(xué)生扦插、種種子和水泡的花卉，我拍照下來(lái)，發(fā)布在我的博客上，讓全體學(xué)生欣賞和學(xué)習借鑒，達到帶動(dòng)學(xué)生共同提高的目的。我也“下水”做實(shí)驗，如扦插金銀花等。
五、強化教學(xué)過(guò)程的相互學(xué)習、研討
作為教研組長(cháng)，在各種學(xué)校本級的教研活動(dòng)中，聽(tīng)完課后要主動(dòng)與上課老師及時(shí)進(jìn)行交流，探討成功經(jīng)驗及提出不足之處，以求達到自己和他人更好的課堂效果。其實(shí)在給別人找不足之處時(shí)也是自己在提高的過(guò)程，我有我的教法，一些可取之處我也人向新教師學(xué)來(lái)自己用，如自己有更好的方法我也會(huì )不遺余力地與新教師分享，只有水漲船高才是真正的成功。
通過(guò)努力，本學(xué)期已經(jīng)取得了一定的成績(jì)，今后我將繼續保持，并爭取更大的進(jìn)步。
小學(xué)科學(xué)老師個(gè)人年度總結 9
入職以來(lái)，我本著(zhù)全面培養學(xué)生科學(xué)素養、提高學(xué)生創(chuàng )新能力和動(dòng)手能力為原則，全身心地投入到教學(xué)工作中�；仡櫼粚W(xué)期的科學(xué)教學(xué)工作的得與失，我深深的感到一份耕耘一份收獲�，F將工作總結如下：
小學(xué)科學(xué)課是以培養學(xué)生科學(xué)素養為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來(lái)越受到各界的重視，我深知自己肩上的擔子的重要性，并下決心以我微薄的力量來(lái)推進(jìn)我�？茖W(xué)教育的向前發(fā)展。我知道，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，教師要從常規課上要質(zhì)量�！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話(huà)一直指導著(zhù)我的教學(xué)思想，盡管課時(shí)任務(wù)重，我仍盡力精心預設每一節課，創(chuàng )設輕松愉悅的情境進(jìn)行教學(xué)，與學(xué)生共同學(xué)習共同交流共同進(jìn)步。在教學(xué)工作中，我積累了不少教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)生的合作意識和合作能力得到大大的增強。
一、政治思想方面
認真學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。我不但注重集體的政治理論學(xué)習，還認真學(xué)習科學(xué)課程標準，從書(shū)本中汲取營(yíng)養，認真學(xué)習仔細體會(huì )新形勢下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生能接受我、喜歡我。
二、常規教學(xué)方面
1、認真備課、工作具有提前量。
按照學(xué)校要求，每周我都認真備好每一節課，做到先周備課，而且努力做到備課符合學(xué)生實(shí)際，讓自己做到了上課胸有成竹，大大提高了教學(xué)效率。
2、積極聽(tīng)課、參與教研、善于反思。
不管什么層次的聽(tīng)課，我都盡量抽時(shí)間去聽(tīng)，這樣不僅開(kāi)闊了思路，也為備課過(guò)程積累了豐富的素材。各種鮮活生動(dòng)的事例、各種教學(xué)方法、模式的展示、微小細節之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學(xué)的同時(shí)，也改變了學(xué)生對學(xué)習感到枯燥、單調，脫離實(shí)際的成見(jiàn)。定期的教研活動(dòng)也大大提高了我的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
三、競賽活動(dòng)方面
1、籌建小組、豐富教學(xué)形式
我在各班廣泛開(kāi)展學(xué)習小組活動(dòng)，形成一股踴躍參與、相互競爭的熱潮，在教學(xué)的基礎上通過(guò)選擇，挑選出一些有興趣特長(cháng)的學(xué)生參加科技競賽活動(dòng)，同時(shí)準備必需的器材，并制定好活動(dòng)工作計劃，為下一階段的訓練做好充分的準備。
2、參加競賽、激發(fā)學(xué)習興趣
興趣是最好的老師，我認為激發(fā)學(xué)生的`參與興趣，關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個(gè)積極勞動(dòng)者，勤動(dòng)手、動(dòng)腦。在課外，我積極組織開(kāi)展科技實(shí)踐活動(dòng)，以家庭小實(shí)驗和科技創(chuàng )新競賽來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣。
在興趣小組活動(dòng)中，我經(jīng)常利用實(shí)驗室的器材給學(xué)生做一些教材外的實(shí)驗，開(kāi)拓學(xué)生的視野，同時(shí)讓學(xué)生也勤于動(dòng)手，善于從自然界、從生活中發(fā)現問(wèn)題，并找到解決問(wèn)題的獨特辦法，這些辦法如果能做成實(shí)物就是發(fā)明創(chuàng )造。讓學(xué)生知道發(fā)明創(chuàng )造不只是科學(xué)家的事情，小學(xué)生也能成為發(fā)明家。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力得到加強，濃厚的興趣得到培養，愛(ài)科學(xué)，學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的意識逐漸深入。今后還將開(kāi)動(dòng)腦筋，創(chuàng )新工作，力爭以點(diǎn)帶面，發(fā)散開(kāi)去，從而帶動(dòng)整個(gè)學(xué)校的科技氛圍！
四、特色技巧方面
1、優(yōu)差結合，全面推進(jìn)
入職之初，我就緊抓作業(yè)的檢查和批改，檢測學(xué)生知識掌握情況，讓自己做到心中有數。這不僅有利于對學(xué)生知識落實(shí)的情況的更好掌握，更使我對學(xué)生課堂表現情況，有了一個(gè)更加全面的認識。從而能夠更好的根據學(xué)生的情況，調整教學(xué)，努力讓班內的每一名學(xué)生都不掉隊。
本學(xué)期，不管是何種形式的檢測，孩子們都取得了理想的成績(jì)，得到了學(xué)校領(lǐng)導和家長(cháng)的一致認可。我本人也不斷鉆研業(yè)務(wù)，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，爭取取得更好的成績(jì)。
2、重視動(dòng)手和動(dòng)腦的訓練
科學(xué)是一門(mén)工具學(xué)科，它不同于數學(xué)、語(yǔ)文，科學(xué)課教學(xué)要求動(dòng)手教學(xué)和情節、內容教學(xué)相結合相輔相成。學(xué)生的思考能力和動(dòng)手能力在科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中能得到顯著(zhù)提高。所以，在教學(xué)中我特別重視這兩點(diǎn)的訓練，并于科技競賽相結合，訓練學(xué)生的表達能力。
整個(gè)學(xué)期，我注重教學(xué)生由想到做。給學(xué)生營(yíng)造一種快樂(lè )的學(xué)習氛圍，讓每個(gè)同學(xué)都有“做”的欲望，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的訓練，我發(fā)現同學(xué)們的動(dòng)手能力有較大的進(jìn)步，邏輯思維能力也增強了。
五、工作考勤方面
我熱愛(ài)自己的工作，自覺(jué)遵守學(xué)校規章制度，注重自身道德修養的提高，待人真誠和善，努力樹(shù)立良好的師德形象。做到按時(shí)上下班，不遲到不早退，并積極運用有效的工作時(shí)間做好自己分內的工作。這學(xué)期為了快速進(jìn)入新的工作狀態(tài)，我積極地去外校聽(tīng)科學(xué)交流課，多學(xué)習，以提高自己的教學(xué)水平。除了認真做好自己的教學(xué)工作之外，還積極參與學(xué)校分配的各項活動(dòng)，協(xié)助其它老師做好學(xué)校的各項工作；有老師請假，也能夠服從學(xué)校安排，認真代課，批改作業(yè)，盡自己最大的努力把教育教學(xué)工作做到更好。平時(shí)能及時(shí)把工作情況、問(wèn)題、困難向領(lǐng)導請示、匯報，并得到領(lǐng)導的鼓勵和指導。同事之間能做到顧全大局，服從安排，互相關(guān)心，互相幫助，互相溝通。
六、下步努力方向
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養。
2、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，多一分耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
3、利用各種方法，訓練學(xué)生提高、集中注意力。
4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績(jì)在原有的基礎上有更大的進(jìn)步。
小學(xué)科學(xué)老師個(gè)人年度總結 10
一、完善自己
時(shí)光荏苒，轉眼間又到了一學(xué)年的尾聲�；仡欉@一年來(lái)，我作為小學(xué)科學(xué)老師，經(jīng)歷了無(wú)數次的授課、備課、評估等種種工作，也積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗和感悟。在這樣一個(gè)特殊的時(shí)期，我充分發(fā)揮自己的職業(yè)熱情和責任心，努力為學(xué)生帶去有趣、生動(dòng)、具有啟發(fā)性的科學(xué)課程。在此，我對我本學(xué)年的工作進(jìn)行總結，以期更好地完善自己的教學(xué)方法和提升教學(xué)質(zhì)量。
二、備課準備
備課是一門(mén)藝術(shù)，也是教學(xué)的基石。今年，在備課過(guò)程中，我注重對教材內容的深入理解，通過(guò)多渠道的研究和學(xué)習，改進(jìn)了備課的方式方法。我制定了詳細的備課計劃，合理安排每一節課的內容和時(shí)間，確保每一堂課的準備工作充分而精確。同時(shí)，我也注重活躍課堂氣氛，通過(guò)多媒體教學(xué)、實(shí)物展示、視頻演示等形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高學(xué)習效果。
三、教學(xué)方法
本學(xué)年我采用了多種教學(xué)方法，在課堂上營(yíng)造了良好的.互動(dòng)氛圍，讓學(xué)生更主動(dòng)地參與到學(xué)習中。我注重培養學(xué)生的觀(guān)察力和思考力，通過(guò)實(shí)際操作、實(shí)驗探究等方式，讓學(xué)生親身實(shí)踐，感受科學(xué)知識的魅力。我鼓勵學(xué)生提出問(wèn)題，通過(guò)集體討論和小組合作的形式解決問(wèn)題，培養了學(xué)生的合作精神和團隊意識。同時(shí)，我注重鞏固學(xué)生的知識體系，多次進(jìn)行重難點(diǎn)的強化訓練，提高學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量和效果。
四、評估方式
評估是教學(xué)質(zhì)量的重要組成部分，也是我工作中的重中之重。在本學(xué)年，我注重對學(xué)生的個(gè)體評估和全班評估相結合。在單元結束后，我通過(guò)課堂測試、作業(yè)批改和小測驗等形式對學(xué)生掌握的知識進(jìn)行及時(shí)的檢查和反饋。針對學(xué)生的不足，我及時(shí)與學(xué)生和家長(cháng)進(jìn)行溝通，提出個(gè)性化的輔導方案，幫助學(xué)生提高。我也注重班級平時(shí)表現的評估，通過(guò)口頭和書(shū)面記錄學(xué)生的表現，激發(fā)他們的積極性和競爭意識。
五、教學(xué)成果和收獲
在本學(xué)年的工作中，我感到收獲頗豐。第一，學(xué)生的學(xué)習態(tài)度和成績(jì)有了明顯提高，許多學(xué)生由初期的被動(dòng)學(xué)習轉變?yōu)橹鲃?dòng)參與。第二，學(xué)生的科學(xué)素養和動(dòng)手能力得到了進(jìn)一步的提升，他們能夠熟練地運用學(xué)到的知識解決實(shí)際問(wèn)題。學(xué)生的合作意識和團隊精神得到了培養，他們能夠積極參與小組活動(dòng)，共同完成任務(wù)。這些成果離不開(kāi)學(xué)生的努力和家長(cháng)的支持，更離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導和同事們的關(guān)懷和鼓勵。
六、反思與展望
總結了一年的工作，我深感自己在很多方面仍需努力提高。我需要加強對教材的學(xué)習，進(jìn)一步提高自己的專(zhuān)業(yè)知識水平。我還需不斷拓展教學(xué)資源，注重教育科技的應用，提高課堂教學(xué)的活躍程度。我會(huì )進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和需求，精心設計不同層次的教學(xué)任務(wù)，實(shí)現個(gè)性化教學(xué)，讓每個(gè)孩子都能實(shí)現自己的潛能。
本學(xué)年的工作給了我很多啟示和教訓。我深知作為一名小學(xué)科學(xué)老師，教育事業(yè)的責任重大。在未來(lái)的工作中，我將繼續提升自己的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養，努力打造生動(dòng)有趣、充滿(mǎn)挑戰和創(chuàng )新的科學(xué)課堂，為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展貢獻自己的力量。讓我們共同期待下一個(gè)學(xué)年的到來(lái)！
小學(xué)科學(xué)老師個(gè)人年度總結 11
20xx即將過(guò)去，我們又將迎來(lái)20xx的到來(lái)，回顧過(guò)去的一年，有收獲，有進(jìn)步，但更值得反思。小學(xué)科學(xué)教學(xué)理念必須要改善，過(guò)去自然課上的一些傳統教學(xué)理念必須要拋棄。我本人在科學(xué)教學(xué)中，還有很多問(wèn)題急需解決，教學(xué)理念還需進(jìn)一步更新。
本著(zhù)科學(xué)教學(xué)生活化、活動(dòng)化、自主化、情感化的基本方法。把教學(xué)真正貼近自然、貼近經(jīng)驗、貼近生活、充滿(mǎn)生命的活力是我這個(gè)學(xué)期教學(xué)的基本理念。
一、科學(xué)課教學(xué)要以探究為核心
科學(xué)是一門(mén)生機勃勃的學(xué)問(wèn)，美國著(zhù)名詩(shī)人奧特海特曼稱(chēng)它為一種充滿(mǎn)樂(lè )趣的無(wú)邊界探險歷程。同時(shí)，《科學(xué)課程標準》中指出：科學(xué)學(xué)習要以探究為核心。探究既是科學(xué)學(xué)習的目標，又是科學(xué)學(xué)習的方式。讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習活動(dòng)是學(xué)生學(xué)習科學(xué)的主要途徑。
1、培養學(xué)生科學(xué)探究的意識，讓學(xué)生敢于探究
愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：一個(gè)問(wèn)題的產(chǎn)生通常要比它的結論的得出更為重要。問(wèn)題的明確提出是科學(xué)探究的開(kāi)始，也是學(xué)生探究興趣的所在。因此老師應在這兩方面多下功夫：首先是要積極地鼓勵學(xué)生大膽地提問(wèn)題。第二是要在科學(xué)教學(xué)過(guò)程中創(chuàng )設一定的情景，開(kāi)展多樣化活動(dòng)，給學(xué)生提供一個(gè)不錯的問(wèn)題環(huán)境，讓學(xué)生樂(lè )于提問(wèn)題。對他們所提的問(wèn)題，老師要本著(zhù)保護學(xué)生的求知欲出發(fā)，容許出錯，切不可加以嘲笑、挖苦、諷刺。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓練，學(xué)生大都能根據某一自然現象或自然事物明確提出相應的較恰當的問(wèn)題，并對問(wèn)題的結論進(jìn)行大膽的猜想。
2、結合學(xué)生現實(shí)生活，使學(xué)生樂(lè )于探究 每一位科學(xué)課的老師都應有這個(gè)認識：科學(xué)課的學(xué)習內容已不但僅是教科書(shū)，而是學(xué)生生活周?chē)鷱V闊的自然環(huán)境和人文環(huán)境，因此科學(xué)課教學(xué)要充分利用廣泛存在于學(xué)校、家庭、社會(huì )、大自然、網(wǎng)絡(luò )和各種媒體中的多種教育資源，將學(xué)生的探究活動(dòng)置于廣闊的背景中，幫助他們不斷擴展對周?chē)澜缈茖W(xué)現象的體驗。
3、正確引導和訓練，使學(xué)生善于探究
對學(xué)生而言，探究的方法是很最重要的。教師要結合具體的教學(xué)內容，引導學(xué)生學(xué)生會(huì )各種不同的探究方法。例如：在觀(guān)察中探究、在實(shí)驗中探究、在思考中探究、在合作中探究等等。此外，探究是學(xué)生的一種學(xué)習行為，要教育學(xué)生持之以恒。學(xué)生在探究中會(huì )遇到一些問(wèn)題與困難，這時(shí)，教師應進(jìn)行適時(shí)的引導，主動(dòng)傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)，鼓勵學(xué)生尋找解決問(wèn)題的方法，避免學(xué)生遇難而退。
二、科學(xué)課教學(xué)要加強實(shí)驗教學(xué)
科學(xué)課程必須給學(xué)生提供充分的科學(xué)探究機會(huì )。在這一點(diǎn)上，由于實(shí)驗在科學(xué)教學(xué)中的地位和實(shí)驗本身的特點(diǎn)，它要求我們必須加強實(shí)驗教學(xué)。這主要是因為：
1、實(shí)驗能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣
小學(xué)生對實(shí)驗最感學(xué)趣，這種興趣，往往成為他們學(xué)習的直接動(dòng)力，成為愛(ài)好和志趣，以致發(fā)展為驚人的勤奮和百折不撓的毅力。興趣愛(ài)好和求知欲是兒童獲得知識、技能和發(fā)展能力的前提，也是獲得知識、技能和發(fā)展能力的結果。在觀(guān)察與實(shí)驗中，可以充分發(fā)揮兒童視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)和味覺(jué)的作用，靠眼看物體的形狀、顏色、大小、遠近�？慷�(tīng)物體發(fā)出的聲音的高低、強弱、音色�？勘锹勎矬w的香、臭等氣味等，讓孩子親自去探究其中的奧秘，感知其中的神奇，來(lái)滿(mǎn)足他們的興趣。學(xué)生天生就好奇、好動(dòng)，這些實(shí)踐對他們最有吸引力和凝聚力，因此實(shí)驗是激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，調動(dòng)他們的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性的重要方法和有效途徑。
2、實(shí)驗能推動(dòng)學(xué)生能力的提升
學(xué)習科學(xué)，必須有一定的實(shí)驗能力。包含實(shí)驗設計、實(shí)驗操作、實(shí)驗觀(guān)察記錄、整理記錄資料等方面的能力。這些能力是不可能僅靠教師的講解來(lái)獲得，而必須在相應的實(shí)踐活動(dòng)中，才能得到發(fā)展，只有通過(guò)實(shí)驗才能培養學(xué)生的實(shí)驗能力。通過(guò)設計實(shí)驗，分析結果等能鍛煉和培養想象能力和分析能力。在研究原因、結果、形成概念的過(guò)程中，要進(jìn)行概括、抽象的邏輯思維能力、歸納能力、分析能力。在實(shí)際操作中，還能培養組織能力、實(shí)踐操作能力、解決問(wèn)題的能力等。因此，只有通過(guò)實(shí)驗，才能更好地培養和發(fā)展學(xué)生學(xué)科、用科學(xué)的.能力。
3、實(shí)驗能使學(xué)生有效地掌握知識
我們知道：實(shí)驗有重復性，它能在相同的條件下進(jìn)行多次的反復，供學(xué)生反復觀(guān)察。能使學(xué)生迅速掌握前人已認識到的真理，以最有效的方式去掌握自然基礎知識。因此，讓學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗環(huán)境，在教師的引導下，通過(guò)實(shí)驗，讓學(xué)生親自實(shí)踐，主動(dòng)去探索新知識，獲取新知識，無(wú)疑是使學(xué)生牢固掌握知識的有效途徑。
三、科學(xué)教學(xué)要加強與現代教育技術(shù)的整合
以多媒化、網(wǎng)絡(luò )化、智能化為主要特征的信息技術(shù)，正在對傳統的課程理念、課程內容和課程實(shí)施以及課程資源，產(chǎn)生深刻的影響和變革�，F代教育技術(shù)與學(xué)科課程的事例成為學(xué)�，F代教育技術(shù)應用的必然趨勢。作為《科學(xué)》這門(mén)學(xué)科，再不能在粉筆+黑板的這種老模式里大講科學(xué)了。
1、現代信息技術(shù)提供的學(xué)習方式，有利于開(kāi)展因材施教，體現教育的公平、民主和全體發(fā)展的思想。有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，體現學(xué)生的認知主體作用。
2、現代教育技術(shù)本身就是技術(shù)創(chuàng )新的產(chǎn)物，信息技術(shù)提供了極為豐富的信息資源和時(shí)時(shí)更新的各類(lèi)知識，它給學(xué)生的參與提供了廣闊的空間，任學(xué)生自由遨游在知識的海洋中，為他們的想象力插上翅膀，從而培養想像、激發(fā)想像、鼓勵參與、啟發(fā)創(chuàng )造、指導實(shí)踐。
3、以計算機為核心的現代教育技術(shù)與學(xué)科課程的整合可以為新型教學(xué)模式提供理想的教學(xué)環(huán)境。計算機集文字、圖形、圖像、音頻等多種媒體手段于一體，它能把靜態(tài)、枯燥的材料融入到思維空間，產(chǎn)生極其活躍的動(dòng)態(tài)畫(huà)面，使其內容更充實(shí)，形象更生動(dòng)，能直接刺激學(xué)生的視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)感官，給學(xué)生一種耳目一新的感覺(jué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使他們產(chǎn)生強烈的學(xué)習欲望。把看不見(jiàn)、摸不著(zhù)的枯燥知識生動(dòng)形象地表現出來(lái)，收到極好的教學(xué)效果。
小學(xué)科學(xué)課的教學(xué)應當著(zhù)眼于學(xué)生基本科學(xué)素養的提升。在新一輪的課程改革中，很多新觀(guān)念，新方法正沖擊著(zhù)我們傳統的觀(guān)念，作為一個(gè)一線(xiàn)的科學(xué)課教師，我將在切實(shí)轉變觀(guān)念的同時(shí)，結合科學(xué)課自身的特點(diǎn)，在實(shí)踐中加強反思，努力學(xué)習，真正擔負起培養下一代基本科學(xué)素養的重要任務(wù)。
小學(xué)科學(xué)老師個(gè)人年度總結 12
一、扎扎實(shí)實(shí)打好基礎，
拼命趕進(jìn)度不可取在每次單元考試或作業(yè)中，學(xué)生答題存在的問(wèn)題，與他們平時(shí)沒(méi)有準確地理解和掌握初中科學(xué)的基礎知識和技能有很大的關(guān)系，因而在教學(xué)中重視和加強基礎知識和基本技能的學(xué)習仍然是首要的。抓基礎知識，就是要抓科學(xué)課本知識，教學(xué)中力求每章節過(guò)關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習基礎不同，學(xué)生對科學(xué)的知識的掌握能力不同，教師應針對學(xué)生實(shí)際情況因材施教，因人施教，盡量降低教學(xué)目標。抓基本技能，要抓好科學(xué)用語(yǔ)的使用技能和實(shí)驗基本技能。平時(shí)的實(shí)驗教學(xué)中，對課本上的基本概念基本原理要深入淺出地分析，力求100%的學(xué)生理解，要讓學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗涉及科學(xué)原理，多給機會(huì )讓學(xué)生動(dòng)腦思考問(wèn)題的時(shí)間，多給學(xué)生提問(wèn)的空間，多讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗，體驗通過(guò)實(shí)驗進(jìn)行觀(guān)察和研究的過(guò)程和樂(lè )趣，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗能力。
二、重視獲取知識的過(guò)程和科學(xué)探究能力的培養要提高學(xué)生的能力，
就要在教學(xué)中加強學(xué)生科學(xué)素養、發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的培養。平時(shí)教學(xué)與復習，都不能"重結論，輕過(guò)程，重簡(jiǎn)單應用的機械操練、輕問(wèn)題情景和解答思路分析"。而應該重視獲取知識的過(guò)程，讓學(xué)生掌握學(xué)習科學(xué)的"基本學(xué)科思維方法"。平時(shí)科學(xué)試題中常出現科學(xué)探究?jì)热�，這對初中科學(xué)教學(xué)提出了更高的要求。我們應該準確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究?jì)热�，以周�(chē)h(huán)境為參照對象，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究活動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習，逐步形成科學(xué)探究能力。
三、密切聯(lián)系社會(huì )生活實(shí)際，
抓好知識的應用平時(shí)試題中涉及能源、環(huán)保等社會(huì )熱點(diǎn)的內容，從多角度對學(xué)生的知識與能力進(jìn)行考查。這類(lèi)試題的考查力度今后將逐步加強，這就要求科學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識的限制，減少機械操練耗費的時(shí)間和精力，讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認識社會(huì )，要求學(xué)生多關(guān)注社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題。用科學(xué)視角去觀(guān)察問(wèn)題和分析問(wèn)題，學(xué)以致用。
四、深化課堂教學(xué)改革，
鉆研科學(xué)課程標準基礎教育課程改革是教育戰線(xiàn)一件非常重要的工作，實(shí)施科學(xué)新課程標準，除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外，最重要的是在科學(xué)的教學(xué)中參考和滲透"新課標"的要求。與老教材相比，新課標對學(xué)生要求起點(diǎn)較高，落點(diǎn)較低，但在平時(shí)的練習或單元考試中的'落點(diǎn)還是比較高或者說(shuō)是相當高，讓師生都有些措手不及，所以有時(shí)候還是講了一些難度相當大的例題，以給學(xué)有余力的學(xué)生"營(yíng)養午餐"。
五、強化教學(xué)過(guò)程的相互學(xué)習、
研討作為一名科學(xué)教師，在各種學(xué)校本級的教研活動(dòng)中，聽(tīng)完課后要主動(dòng)與上課老師及時(shí)進(jìn)行交流，探討成功經(jīng)驗及提出不足之處，以求達到自己和他人更好的課堂效果。其實(shí)在給別人找不足之處時(shí)也是自己在提高的過(guò)程，我有我的教法，一些可取之處我也人向新教師學(xué)來(lái)自己用，如自己有更好的方法我也會(huì )不遺余力地與新教師分享，只有水漲船高才是真正的成功。
通過(guò)努力，本學(xué)期已經(jīng)取得了一定的成績(jì)，今后的工作任重而道遠，要想與時(shí)俱進(jìn)，有待于我加倍努力！
小學(xué)科學(xué)老師個(gè)人年度總結 13
在過(guò)去的一年里，作為小學(xué)科學(xué)教師，我深感責任重大且充滿(mǎn)挑戰，同時(shí)也收獲了無(wú)數的成長(cháng)與喜悅。以下是我本年度工作的個(gè)人總結：
一、教學(xué)創(chuàng )新與實(shí)踐
本年度，我致力于科學(xué)教學(xué)的創(chuàng )新與實(shí)踐，努力打破傳統的教學(xué)模式，讓學(xué)生成為學(xué)習的主體。我采用探究式學(xué)習、項目式學(xué)習等方法，鼓勵學(xué)生通過(guò)動(dòng)手實(shí)驗、觀(guān)察記錄、小組討論等方式，自主探索科學(xué)世界的奧秘。這種教學(xué)方式不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，還培養了他們的觀(guān)察力、思考力和解決問(wèn)題的.能力。
二、課程資源整合與利用
為了更好地滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習需求，我積極整合校內外各種課程資源，包括教材、教輔資料、網(wǎng)絡(luò )資源、實(shí)驗室資源等。我結合學(xué)生的實(shí)際情況，設計了一系列豐富多彩的科學(xué)實(shí)驗和活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習，在學(xué)習中實(shí)踐。同時(shí)，我還注重將科學(xué)知識與日常生活相聯(lián)系，讓學(xué)生感受到科學(xué)的實(shí)用性和趣味性。
三、學(xué)生個(gè)性發(fā)展關(guān)注
我深知每個(gè)學(xué)生都是獨一無(wú)二的個(gè)體，他們在學(xué)習能力、興趣愛(ài)好等方面存在差異。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我注重關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，尊重他們的差異，為每個(gè)學(xué)生提供適合他們發(fā)展的學(xué)習機會(huì )和空間。我通過(guò)個(gè)別輔導、小組合作等方式，幫助學(xué)生在學(xué)習上取得進(jìn)步，同時(shí)也鼓勵他們發(fā)展自己的特長(cháng)和興趣愛(ài)好。
四、個(gè)人成長(cháng)與反思
回顧過(guò)去的一年，我深感自己在教學(xué)技能、專(zhuān)業(yè)素養等方面都有了顯著(zhù)的提升。但同時(shí)，我也清醒地認識到自己存在的不足和需要改進(jìn)的地方。我將繼續加強學(xué)習，不斷提升自己的教學(xué)水平；同時(shí)，我也將更加注重教學(xué)反思，不斷總結經(jīng)驗教訓，為未來(lái)的教學(xué)工作打下堅實(shí)的基礎。
小學(xué)科學(xué)老師個(gè)人年度總結 14
隨著(zhù)又一年的教學(xué)工作的結束，我作為小學(xué)科學(xué)老師，對自己的工作進(jìn)行了全面的回顧與總結。以下是我本年度工作的個(gè)人感悟與收獲：
一、激發(fā)科學(xué)興趣，培養探究精神
小學(xué)科學(xué)教育的核心在于激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣，培養他們的探究精神。在本年度的教學(xué)中，我注重通過(guò)生動(dòng)的實(shí)驗、有趣的'科學(xué)故事、貼近生活的科學(xué)現象等方式，吸引學(xué)生的注意力，讓他們感受到科學(xué)的魅力。同時(shí)，我也鼓勵學(xué)生提出自己的問(wèn)題，通過(guò)查閱資料、小組討論等方式，自主探究問(wèn)題的答案，培養他們的獨立思考和解決問(wèn)題的能力。
二、注重實(shí)踐操作，提升動(dòng)手能力
小學(xué)科學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性很強的學(xué)科。為了讓學(xué)生更好地理解和掌握科學(xué)知識，我注重實(shí)踐操作的教學(xué)。我組織學(xué)生開(kāi)展了多次實(shí)驗活動(dòng)，如植物生長(cháng)觀(guān)察、水循環(huán)模擬實(shí)驗等，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中感受科學(xué)的奧妙。這些實(shí)驗活動(dòng)不僅提升了學(xué)生的動(dòng)手能力，還讓他們在實(shí)踐中體會(huì )到了科學(xué)的嚴謹性和準確性。
三、關(guān)注情感態(tài)度，培養科學(xué)素養
在小學(xué)科學(xué)教育中，我注重關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，培養他們的科學(xué)素養。我鼓勵學(xué)生尊重科學(xué)事實(shí)、尊重他人觀(guān)點(diǎn)、勇于表達自己的想法。同時(shí)，我也注重培養學(xué)生的合作精神和創(chuàng )新意識，讓他們學(xué)會(huì )與他人合作解決問(wèn)題，勇于創(chuàng )新嘗試新的實(shí)驗方法和思路。這些情感態(tài)度的培養不僅有助于學(xué)生的全面發(fā)展，還為他們未來(lái)的學(xué)習和生活奠定了堅實(shí)的基礎。
四、自我反思與提升
回顧過(guò)去的一年，我深感自己在科學(xué)教學(xué)方面還有很大的提升空間。我將繼續加強學(xué)習與研究，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)能力；同時(shí)，我也將更加注重與學(xué)生的溝通交流，了解他們的學(xué)習需求和困惑，為他們提供更加個(gè)性化、有針對性的教學(xué)服務(wù)。我相信在未來(lái)的日子里，我會(huì )與學(xué)生們一起共同成長(cháng)、共同進(jìn)步。
小學(xué)科學(xué)老師個(gè)人年度總結 15
隨著(zhù)本學(xué)年的圓滿(mǎn)結束，我作為小學(xué)科學(xué)教師，回顧過(guò)去一年的教學(xué)工作，心中充滿(mǎn)了感慨與收獲。以下是我個(gè)人的年度總結：
一、教學(xué)工作的回顧
1. 課程內容的創(chuàng )新與整合：本年度，我致力于將小學(xué)科學(xué)課程與現實(shí)生活、科技發(fā)展緊密結合，通過(guò)引入最新的科學(xué)發(fā)現和技術(shù)應用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。同時(shí)，我注重跨學(xué)科知識的整合，讓學(xué)生在解決科學(xué)問(wèn)題的過(guò)程中，也能感受到數學(xué)、語(yǔ)文等其他學(xué)科知識的應用。
2. 實(shí)驗教學(xué)的強化：小學(xué)科學(xué)離不開(kāi)實(shí)驗，我深知這一點(diǎn)。因此，我精心設計了每一堂實(shí)驗課，確保每位學(xué)生都能親手操作，親身體驗科學(xué)的魅力。通過(guò)實(shí)驗操作，學(xué)生不僅加深了對科學(xué)原理的理解，還培養了觀(guān)察、分析和解決問(wèn)題的'能力。
3. 學(xué)生科學(xué)素養的培養：除了知識的傳授，我更注重學(xué)生科學(xué)素養的培養。我鼓勵學(xué)生提出問(wèn)題、假設、實(shí)驗驗證并得出結論，這一系列的科學(xué)探究過(guò)程，讓學(xué)生學(xué)會(huì )了如何像科學(xué)家一樣思考。同時(shí)，我還注重培養學(xué)生的批判性思維和創(chuàng )新能力，讓他們在未來(lái)的學(xué)習和生活中能夠勇于探索未知。
二、個(gè)人成長(cháng)與反思
1. 教學(xué)技能的提升：本年度，我積極參加各類(lèi)教學(xué)培訓和教研活動(dòng)，不斷學(xué)習和借鑒其他優(yōu)秀教師的教學(xué)方法和經(jīng)驗。通過(guò)實(shí)踐和總結，我的教學(xué)技能得到了顯著(zhù)提升，能夠更好地駕馭課堂，引導學(xué)生進(jìn)行深入的科學(xué)探究。
2. 教育理念的更新：隨著(zhù)教育改革的不斷深入，我深刻認識到傳統教育模式的局限性。因此，我積極更新自己的教育理念，注重培養學(xué)生的自主學(xué)習能力和創(chuàng )新精神。我嘗試采用多種教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習科學(xué)。
3. 自我反思與改進(jìn)：在教學(xué)過(guò)程中，我也遇到了不少挑戰和困難。通過(guò)自我反思和與同事的交流討論，我認識到自己在某些方面還存在不足。例如，在課堂管理、學(xué)生個(gè)別輔導等方面還有待加強。未來(lái)，我將繼續努力改進(jìn)自己的教學(xué)方法和策略，以更好地服務(wù)于學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展。
三、未來(lái)展望
展望未來(lái)，我將繼續秉承“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，不斷探索和創(chuàng )新小學(xué)科學(xué)教學(xué)方法和手段。我將繼續關(guān)注科技發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)和趨勢，將其融入到課堂教學(xué)中去；同時(shí)加強與學(xué)生、家長(cháng)和同事的溝通與合作共同為學(xué)生的科學(xué)素養提升和全面發(fā)展貢獻自己的力量。
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