大學(xué)足球社團活動(dòng)總結文章,大學(xué)足球社團活動(dòng)總結怎么寫(xiě)
總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料,它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力,不如我們來(lái)制定一份總結吧?偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎?以下是小編精心整理的大學(xué)足球社團活動(dòng)總結文章,大學(xué)足球社團活動(dòng)總結怎么寫(xiě),歡迎閱讀與收藏。
大學(xué)足球社團活動(dòng)總結文章,大學(xué)足球社團活動(dòng)總結怎么寫(xiě)1
作為一名新教師能夠在本學(xué)期擔任足球興趣小組工作,感謝學(xué)校領(lǐng)導的信任和栽培。同時(shí)自己也意識到自己的責任有多重。
我想在低年級開(kāi)展足球興趣活動(dòng)目的是培養學(xué)生興趣,增強學(xué)生的體質(zhì),增進(jìn)學(xué)生身心健康,拓寬視野。通過(guò)訓練,使學(xué)生熟悉球性和控球能力,體會(huì )動(dòng)作要領(lǐng),初步掌握足球最基本技術(shù)和方法,發(fā)展靈敏,協(xié)調等身體素質(zhì)。全面提高學(xué)生足球技能水平。
訓練時(shí)間是從20xx年10月11日開(kāi)始到20xx年12月13日結束,每周一下午第二節課。通過(guò)10周左右地興趣培養和實(shí)際訓練,二年級學(xué)生對于足球運動(dòng)充滿(mǎn)了興趣和熱情,學(xué)生們對于球性有了部分的提高,技術(shù)方面也得到了基本進(jìn)步。
興趣是學(xué)習之本,是學(xué)習的最強有力的動(dòng)力。在訓練初始階段,通過(guò)向學(xué)生介紹足球的起源,比賽的規則和各種技戰術(shù)的要領(lǐng),大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和訓練熱情。學(xué)生們在活動(dòng)中通過(guò)腳內側傳接球、腳背正面、內、外側運球、拉球、扣球、撥球、顛球、頭球、任意球和射門(mén)等基本練習后,學(xué)生們對于參加足球運動(dòng)充滿(mǎn)樂(lè )趣和激情,并且對于自己學(xué)習好這項活動(dòng)充滿(mǎn)自信心。
通過(guò)一系列的訓練,提高學(xué)生的比賽作風(fēng),嚴格訓練的紀律性。在訓練中灌輸良好的作風(fēng)和堅強的意志,克服種種困難,培養穩定的心理素質(zhì)和頑強的拼搏精神提高學(xué)生的身體素質(zhì),發(fā)展速度、靈敏度、協(xié)調性、爆發(fā)力等素質(zhì)。提高學(xué)生的基本技術(shù)。如:腳內側傳接球、腳背正面、內、外側運球、拉球、扣球、撥球、顛球、頭球、任意球和射門(mén)……等等。逐步發(fā)展學(xué)生個(gè)人技術(shù)特長(cháng)。
興趣小組包括以下隊員:龐宇昂、寧偉杰、張宇杰、陶子涵、劉子碩、王博文、胡毅凡、楊翰林、王亮、李睿、任哲愷、栗瑞、徐朝暉、萬(wàn)長(cháng)鳴、李天皓、方博文、方力,分布在二年級1--8班。
通過(guò)一段時(shí)間的訓練觀(guān)察,個(gè)別隊員對于足球運動(dòng)有較強的興趣和球感,對于一些基本技術(shù)(如:腳內側傳、接球,腳背正面、內、外側運球)也能夠把握并且能做的較好。如:龐宇昂、方博文、方力等。但對于每項動(dòng)作的要領(lǐng)(如:身體的協(xié)調性,個(gè)人的體能,用腳的正確位置觸球,觸球的力度、角度,根據實(shí)際情況去靈活運用自己的技術(shù)等)不能夠較熟練的掌握。由于隊員年紀小,有些隊員不能夠控制住自己的行為,講解的時(shí)候不注意聽(tīng)講動(dòng)作要領(lǐng)和細節,訓練的時(shí)候不夠認真,致使在活動(dòng)結束的時(shí)候只能夠用語(yǔ)言總結學(xué)習過(guò)的內容,而不能用自己的動(dòng)作去演示,即使去操作也不能按照動(dòng)作要領(lǐng)去演示。由于隊員年紀小,每節課的時(shí)間相對較短,對于動(dòng)作要領(lǐng)不能很好的把握住(如:傳、接球、運球時(shí)腳觸球的部位、力度和方向),動(dòng)作不規范等等。并且由于活動(dòng)總時(shí)間不長(cháng),所以在有限的時(shí)間里,只向學(xué)生大致傳授基本技術(shù)的要領(lǐng)。通過(guò)教師的演示和學(xué)生親身練習來(lái)鞏固這些內容。并沒(méi)有介紹戰術(shù)方面的內容。當然這里也有本人自身的原因(如:講解不夠透徹、通俗,動(dòng)作演示不夠全面,專(zhuān)業(yè)性不強等)。這些方面的原因都需要我和學(xué)生們一起努力,加強訓練,逐漸進(jìn)步。但是,我認為開(kāi)展這樣一種活動(dòng)的目的,是為了培養和激發(fā)學(xué)生的興趣,培養堅強的意志和克服困難的決心和信心。我想這樣一個(gè)目標基本是可以達到的。
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這學(xué)期的社團活動(dòng)已經(jīng)結束,為了更好的建設好社團,延續社團文化,完善社團,在下學(xué)期的社團活動(dòng)中獲得更好的學(xué)習效果,現在對這學(xué)期的工作進(jìn)行一份總結。希望能在總結經(jīng)驗的基礎上,發(fā)展更好的足球俱樂(lè )部社團。
一、社團建設目標:
1、通過(guò)參加社團活動(dòng),培養學(xué)生“終身體育”意識,滿(mǎn)足學(xué)生參與足球活動(dòng)的需求。
2、隨著(zhù)學(xué)校足球業(yè)余訓練的開(kāi)展,滿(mǎn)足部分特長(cháng)學(xué)生的不同發(fā)展,為上一級運動(dòng)隊輸送人才。
3、促進(jìn)足球校本課程建設與實(shí)施,努力形成學(xué)校足球教學(xué)特色。
4、開(kāi)展足球系列主題活動(dòng),形成小學(xué)足球文化特色。
二、活動(dòng)開(kāi)展學(xué)生獲益:
本學(xué)期招生的對象是主要是以三年級至五年級的學(xué)生為主,通過(guò)一學(xué)期的足球訓練,一星期一次的社團練習,學(xué)生們從技術(shù)練習和身體練習姿態(tài)可以看出,他們已有了明顯的提高:
1、身體協(xié)調性和靈活性的提高:
他們的腳下功夫已逐漸由管不住球到掌握了簡(jiǎn)單的技術(shù),例如簡(jiǎn)單運球和繞標練習。通過(guò)參加各種方式的接觸球練習,他們的身體協(xié)調性和靈活性得到了一定的提高。
2、基本技術(shù)的提高:
三到五年級的學(xué)生在本學(xué)期技術(shù)的掌握上提高很快,學(xué)會(huì )了控制運球的分量和如何帶球轉身的動(dòng)作。這些技術(shù)動(dòng)作的學(xué)習是完成一場(chǎng)比賽最根本的基礎,而反復地練習枯燥無(wú)味,所以社團開(kāi)展各種各樣的游戲使孩子們領(lǐng)悟的更快。
三、需改善:
盡管學(xué)生們在練習中提高很快,但是作為社團的指導老師我還有很多不足之處,在下學(xué)期的社團活動(dòng)中我要針對性的改善一下方面:
1、社團活動(dòng)中,孩子們對足球規則的了解甚少,沒(méi)有辦法進(jìn)行一場(chǎng)比賽,所以也說(shuō)明在社團活動(dòng)中不光要教授學(xué)生規范的技術(shù)動(dòng)作,作為老師的我更要在練習中向學(xué)生灌輸比賽規則,使學(xué)生在玩足球的過(guò)程中逐漸增長(cháng)對足球知識的積累,培養學(xué)生對足球的興趣。
2、因社團開(kāi)展初期總是有學(xué)生遲到,因要求全體社員,遵守社團各項規章制度,小到隊列管理,大到器材歸置,鼓勵學(xué)生自主管理社團,形成良好的足球社團氛圍。
在最后一堂課上,經(jīng)過(guò)分組的學(xué)生們,經(jīng)過(guò)討論后,向大家展示了這學(xué)期所學(xué)的內容。經(jīng)過(guò)商量之后,小同學(xué)們就開(kāi)始爭先恐后地上來(lái)展示,其中有盤(pán)球動(dòng)作,各種路線(xiàn)的傳球,還有假動(dòng)作的演示,足以看出同學(xué)們對足球的喜愛(ài)。這也使我體會(huì )到了,給學(xué)生們自己商量的空間,他們制造出來(lái)的東西足以讓我驚喜!
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學(xué)校根據課改要求,并結合學(xué)校的實(shí)際情況,開(kāi)展了特色各異的興趣小組,豐富了學(xué)生們的學(xué)習生活,培養了學(xué)生的特長(cháng),起到了很好的促進(jìn)作用。本人承擔足球興趣小組的組織與輔導工作。在過(guò)去的工作中積累了一些經(jīng)驗,下面就興趣小組活動(dòng)情況、教學(xué)組織措施、經(jīng)驗與提高措施等三方面進(jìn)行總結。
一、興趣小組基本情況根據學(xué)生自愿報名原則,一共有24名學(xué)生參加本小組,興趣小組共開(kāi)展了15次教學(xué)活動(dòng)。
二、經(jīng)驗總結經(jīng)過(guò)本學(xué)期的興趣班活動(dòng),本人總結出下列經(jīng)驗:
1、學(xué)習興趣是學(xué)生基于自己的學(xué)習需要而表現出來(lái)的認識傾向,它是學(xué)好一門(mén)學(xué)問(wèn)的內在驅動(dòng)力。在教學(xué)內容的設計上要充分照顧到學(xué)生的學(xué)習興趣,要選擇一些學(xué)生比較喜歡、容易產(chǎn)生興趣的內容,這樣做,有利于學(xué)生的掌握和主動(dòng)學(xué)習的力度。
2、注重實(shí)戰能力的培養,使學(xué)習興趣持久不熄。足球是一門(mén)實(shí)踐操作極強的'學(xué)科,學(xué)生們的年齡偏小,都是小學(xué)的學(xué)生,對足球了解得甚少,只是感性的喜歡而已。從這點(diǎn)出發(fā),結合我對這些孩子理解能力和學(xué)習能力的分析,我決定本次興趣小組的學(xué)習重點(diǎn)應放在基本動(dòng)作的練習和良好踢球習慣的培養上。為了能有效激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習積極性和主動(dòng)性,變感性的喜歡為理性的追求,我在開(kāi)學(xué)前搜集了很多有關(guān)足球運動(dòng)視頻文件,在前兩節課上集中欣賞,已達到直觀(guān)教學(xué)提高學(xué)生積極性的目的。通過(guò)后面的學(xué)習過(guò)程可知這種方式取得了良好的效果。
3、發(fā)揮小老師的作用,激發(fā)學(xué)習興趣。在實(shí)踐中,教師由于各種原因不能兼顧到每一位學(xué)生,這時(shí)可以讓一部分能力較強的學(xué)生充當小老師,對其他同學(xué)遇到的一些難題給予解答,互幫互助,共同學(xué)習。學(xué)生當小老師改變了傳統的師生間單向傳遞知識的方式,使學(xué)生由知識的被動(dòng)接受轉變?yōu)橹R的傳授者,發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。
三、存在的問(wèn)題與改進(jìn)措施在興趣小組的活動(dòng)開(kāi)展活動(dòng)中,我們也遇到了一些困難。首先是學(xué)生的自制力問(wèn)題,低年級學(xué)生的自制力較差,學(xué)生在活動(dòng)時(shí),總有部分自制力較差的學(xué)生借機會(huì )注意力不集中,既影響自己有影響了其他同學(xué)的學(xué)習。學(xué)生視野不開(kāi)闊,這主要表現在不善于溝通,大局觀(guān)、團隊精神和協(xié)調能力不強。因此,對于今后的興趣班活動(dòng),我打算從以下幾個(gè)方面提高興趣小組活動(dòng)質(zhì)量:
1、加強管理。通過(guò)從技術(shù)上和管理制度上約束學(xué)生自由行為,對不服從管教并且屢教不改的成員進(jìn)行小懲罰,可以給他們布置一個(gè)額外的小任務(wù)。
2、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),從各方面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,全面提高學(xué)生的學(xué)習能力。
總之,興趣小組的明天會(huì )更好,我會(huì )繼續努力,把興趣小組辦的更加有特色,更加的有個(gè)性。
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