教師的崗位半年工作總結
總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，為此要我們寫(xiě)一份總結�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的教師的崗位半年工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師的崗位半年工作總結1
轉眼間一半年的教學(xué)工作已接近尾聲，立足現在，放眼未來(lái)，為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，本人就這半年的工作做一個(gè)小結：
1，一半年以來(lái)，在堅持抓好新課程理念學(xué)習和應用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規律，充分運用學(xué)�，F有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果。
2，在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
3，在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。這樣，后進(jìn)生的轉化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學(xué)習的方法，提高他們的技能。
4，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記。
在這簡(jiǎn)短的一個(gè)半年里，我做了很多教學(xué)的工作，也給自己的學(xué)生帶去了更多的知識讓大部分的學(xué)生都取得了很大的進(jìn)步，也算是對自己這個(gè)季度教學(xué)工作的一個(gè)鼓勵！在今后的教學(xué)工作中我還會(huì )再接再厲，爭取把我們班的教學(xué)水平提高到更高的層次，讓每一個(gè)學(xué)生都能取得巨大的進(jìn)步！
教師的崗位半年工作總結2
轉眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了�；仡欉@學(xué)期，在各位領(lǐng)導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好各項工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要匯報總結。
一、師德表現積極參加園內各項活動(dòng)及級組教研活動(dòng)，做好各項工作，積極要求進(jìn)步。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤，熱愛(ài)集體，服從分配，團結同事，愛(ài)崗敬業(yè)，做到既教書(shū)又育人。
二、教育教學(xué)情況在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：
1、深入細致的備好每一節課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難重點(diǎn)，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認知規律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強調重點(diǎn)。并不斷歸納總結提高教學(xué)水平。
2、認真上好每一節課，上課時(shí)注重幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養幼兒的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量。
3、注意聽(tīng)取幼兒的意見(jiàn)，及時(shí)了解幼兒的學(xué)習情況，并有目的的對幼兒進(jìn)行輔導。
4、堅持聽(tīng)課，注意學(xué)習其她老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式。
5、注重教育理論的學(xué)習，并注意把一些先進(jìn)的理論應用到教學(xué)中，做到學(xué)有所用....一學(xué)期來(lái)，我在學(xué)校開(kāi)了兩次公開(kāi)課，通過(guò)開(kāi)公開(kāi)課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的一些不足之處。
三、配班工作這學(xué)期我擔任了小一班的配班老師。作為配班老師，我除了做好自己本職工作外，還配合班主任做好幼兒安全及教學(xué)工作，做到嚴要求、高標準。
四、家長(cháng)工作一個(gè)班的工作能否得以順利的開(kāi)展，除了靠幾個(gè)老師的努力之外，更重要的是要得到家長(cháng)們的支持和配合。特別在小班，因小朋友年齡小，自理能力比較差，所以家長(cháng)都比較緊張、擔心，自然對我們老師的要求也比較高。為了使家長(cháng)信任、支持和配和我們的工作，我采取了以下措施：
1、主動(dòng)親切地與家長(cháng)溝通。我充份利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(cháng)交流，使家長(cháng)了解自己孩子在園的情況。
2、定期進(jìn)行家訪(fǎng)、電訪(fǎng)。這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我們老師跟家長(cháng)的相互理解，使關(guān)系更密切。
3、讓家長(cháng)參與到我們的工作中。在主題教學(xué)活動(dòng)中，我們開(kāi)展了親子活動(dòng)，讓家長(cháng)和幼兒共同完成，這活動(dòng)不僅能促進(jìn)我們與家長(cháng)的關(guān)系，而且還能讓家長(cháng)更了解我們的工作。本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題。我享受的收獲我會(huì )用于下學(xué)期的工作中，我所碰到的問(wèn)題我要認真思考想辦法解決，力求把日后的工作做得更好
教師的崗位半年工作總結3
本半學(xué)年主要從以下幾方面對教育教學(xué)進(jìn)行了實(shí)踐和探索：
一、努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系
地理學(xué)科屬于自然和社會(huì )雙重學(xué)科，課堂上需要不斷的.探索求源才能突破每一個(gè)知識點(diǎn)，所以我努力提高自身修養以平等、寬容的態(tài)度來(lái)激發(fā)學(xué)生的探究熱情，課堂上不僅保證師生平等還平等對待每一位學(xué)生，創(chuàng )建無(wú)拘無(wú)束的課堂氣氛，大家盡情發(fā)揮自己的聰明才智，使每個(gè)同學(xué)都敢于開(kāi)口回答問(wèn)題，如在講到巴西的能源開(kāi)發(fā)時(shí)我設計了與同學(xué)們做猜一猜的游戲，雖然沒(méi)有太多教育意義，但在學(xué)生很難找到答案的題目上，開(kāi)個(gè)小玩笑放松放松緊張情緒將疑問(wèn)一再往下延伸最后老師拋出答案，同學(xué)們眼前一亮，知識得到了鞏固，師生的距離也縮小了。
二、加強書(shū)本知識與生活世界的相互聯(lián)系
記得網(wǎng)友藍的一篇文章里提到這么一句話(huà)“政治使人明智，歷史使人深刻，地理使人博大”
擁有博大的胸懷和博大的知識系統不僅僅是對地理教師的要求也是我們培養學(xué)生的目標，一個(gè)教師有什么樣的教學(xué)思想或教學(xué)理念，會(huì )直接體現在一切教學(xué)活動(dòng)中，通過(guò)不斷的學(xué)習，閱讀一些有關(guān)教育思想或教育理論的書(shū)籍，不斷接受新觀(guān)念，充實(shí)完善自己的教學(xué)思想，例如，通過(guò)閱讀《中學(xué)地理教學(xué)參考》、《素質(zhì)教育論叢》、《中國教育報》等，樹(shù)立了素質(zhì)教育、終身教育、創(chuàng )新教育、社會(huì )化教育、未來(lái)教育等教育教學(xué)思想，并充分運用課堂教學(xué)的主渠道，靈活地運用多種教學(xué)方法，使素質(zhì)教育、終身教育等落到實(shí)處。另外，充分利用我校的現代化設施，瀏覽學(xué)習已經(jīng)有的一些教學(xué)課件，同時(shí)，收集大量的制作多媒體的素材，采用電子備課方式。
在工作之余，努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷總結經(jīng)驗，充實(shí)自己的教學(xué)水平和班級管理水平。
聯(lián)系人們生活的實(shí)際與地理環(huán)境的關(guān)系，盡量使地理教學(xué)活動(dòng)生活化，生動(dòng)話(huà)�！叭说仃P(guān)系”是學(xué)習地理知識的主要線(xiàn)索，因此列舉的問(wèn)題和地理事物盡可能啟發(fā)學(xué)生運用身邊的“人地關(guān)系”材料，使學(xué)生實(shí)實(shí)在在認識掌握地理知識的重要性。
三、嘗試創(chuàng )新，積極優(yōu)化教學(xué)方法。
1、課前講地理。在教學(xué)形式上創(chuàng )新，今年特別增加了有學(xué)生“課前講地理”的教學(xué)形式。學(xué)生的積極性非常高，從各種渠道收集大量的地理課外資料來(lái)篩選并充分準備，演講的同學(xué)都做好充分的準備，大多是脫稿來(lái)講解，有些還會(huì )用啟發(fā)式的問(wèn)題講解，有些還會(huì )配有板書(shū)。使學(xué)生既會(huì )學(xué)，又易學(xué)，且將來(lái)還想學(xué)，真正教給學(xué)生一輩子受用的東西。學(xué)生在自主、創(chuàng )新中培養了興趣，養成了習慣，提高了能力，獲得了方法。
2、講練結合法。在教學(xué)過(guò)程中，指導學(xué)生閱讀課文，分析歸納出“看書(shū)、聽(tīng)講、用圖、動(dòng)手、動(dòng)腦”等方法和要求，并可利用“地理學(xué)習”圖向學(xué)生介紹地理學(xué)習的形式。并經(jīng)常督促檢查，養成學(xué)生很好的學(xué)習習慣。
四、以博客為平臺，在網(wǎng)絡(luò )教室努力提高自己
成長(cháng)博客里承載著(zhù)一學(xué)期來(lái)教學(xué)中的感悟和教育新發(fā)現，共有40篇文章發(fā)表。
人教論壇是我理想的網(wǎng)絡(luò )教研室，在不斷的學(xué)習和討論中自身得到了很大的提高。
五、取得的成績(jì)
xx年6月唐山市結業(yè)考試中，八年級四個(gè)班每個(gè)班的優(yōu)秀率都在20%以上。
教師的崗位半年工作總結4
剛剛還是初春乍暖，現在卻是夏日炎炎。時(shí)間過(guò)的好快��！緊張忙碌的一學(xué)期很快就要過(guò)去了，回顧本學(xué)期的工作真是繁忙而有序。在市教育局教研院的總體部署下，在各基層學(xué)校的大力支持下，在同事的共同努力下，圓滿(mǎn)的完成了工作任務(wù)，下面就整個(gè)工作情況反思總結如下：
一、以項目培訓為契機，多渠道提高農村教師專(zhuān)業(yè)能力
農遠培訓，我縣安排了農村小學(xué)、中學(xué)（語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三科）教師550人參加培訓，教師們非常珍惜學(xué)習機會(huì )，認真學(xué)習每一專(zhuān)題，完成網(wǎng)上互動(dòng)交流，針對本學(xué)科內容提問(wèn)題、回貼子、上傳學(xué)習日志。根據所教學(xué)科特點(diǎn)、結合網(wǎng)上必修課程的學(xué)習，以落實(shí)課標和有效教學(xué)為主題、設計一節課教學(xué)詳案，并通過(guò)對一個(gè)選修專(zhuān)題學(xué)習，基于對本專(zhuān)題學(xué)習的認識和收獲，結合工作實(shí)際寫(xiě)一篇學(xué)習感悟。通過(guò)學(xué)習增強農村教師終身學(xué)習的意識。提高了農村教師的課程執行能力。針對課程改革的難點(diǎn)問(wèn)題與困惑，開(kāi)展網(wǎng)上交流與合作，切實(shí)提高了農村教師的課程理解和實(shí)施能力。
鄉村教師進(jìn)名校，我們安排了十七個(gè)農村骨干教師到哈市復華小學(xué)培訓。利用為期十天的學(xué)習時(shí)間，通過(guò)跟崗培訓、教師自修、團隊研修、網(wǎng)上論壇等多種形式最大限度地使受援農村教師開(kāi)闊了視野，提高了鄉村教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)和教育教學(xué)的能力。
名師送教下鄉培訓，我們利用哈市特級（高級）教師講學(xué)團來(lái)我縣講學(xué)機會(huì )，組織530多名教師認真聽(tīng)取講座、與專(zhuān)家交流，并分小學(xué)、初中、高中、校長(cháng)四個(gè)會(huì )場(chǎng)進(jìn)行學(xué)習。
農村貧困地區教師免費培訓，我們認真選拔農村學(xué)科專(zhuān)任教師參加，做到了學(xué)有所獲、發(fā)揮有錄。
二、崗位練兵全員參與，不拘一格彰顯特色
我縣以“區域有特色、學(xué)校有風(fēng)格、教師有專(zhuān)長(cháng)”為目標，采取3+x培訓形式，不定框框給啟示，充分調動(dòng)基層學(xué)校的積極性，自選項目、深度研究，使教師對課標、教材細細解讀，教師在研讀過(guò)程中對為什么教等問(wèn)題的深入探討，對教材中例題、習題難度系數及命題進(jìn)行研究。喚起了廣大教師干正事、務(wù)正業(yè)、讀書(shū)學(xué)習、總結反思、科研攻關(guān)、致力于專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的熱情，不同程度提高了不同層面教師師德綜合素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)技能。
三、抓住“市檢”機遇，建立健全了教師培訓檔案
我們通過(guò)對照評估指標，從培訓組織到管理，從培訓內容到形式，從培訓過(guò)程到實(shí)效，全面總結與盤(pán)點(diǎn)了五年來(lái)教師培訓工作，克服了原來(lái)檔案建設不全不細不規范的現象，提升了經(jīng)驗、物化了成果，豐富了資源。
四、以骨干教師動(dòng)態(tài)管理為手段，加大了骨干教師的培養管理和使用的力度
我們根據省、市關(guān)于骨干教師隊伍管理的有關(guān)規定和要求，對我縣學(xué)科帶頭人、骨干教師實(shí)行動(dòng)態(tài)化管理，制定了管理辦法和考核標準，提出了骨干教師職責要求，行政部門(mén)、業(yè)務(wù)部門(mén)、基層學(xué)校分別承擔了考核責任，縣校都建立了骨干教師考核檔案。通過(guò)考核評估，剔除了不在一線(xiàn)任教的、不從事本學(xué)科教學(xué)工作的、民意測評滿(mǎn)意率差的教師，純潔了骨干教師隊伍，使管理初見(jiàn)成效。
五、以評估促培訓，加強了培訓的管理、突出了培訓實(shí)效
從4月1日至4月23日，師訓依托進(jìn)修學(xué)校對全縣中小學(xué)校進(jìn)行了檢查和評估，突出了研修一體思想，檢查中我們發(fā)現和總結了有風(fēng)格的特色培訓：大貴中學(xué)的基本功訓練已成系列、兆麟小學(xué)的團隊練兵效果顯著(zhù)、木蘭一中吉興中心小學(xué)的第二課堂別具特色；同時(shí)，在各�！毒毐謨浴返难凶x和使用方面，學(xué)習型團隊的研修活動(dòng)拉動(dòng)了教師的練兵進(jìn)程。
教師的崗位半年工作總結5
一、思想政治方面
我能積極參加政治學(xué)習，業(yè)務(wù)學(xué)習。遵守工作紀律，團結同事，熱心幫助同學(xué)；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，工作踏實(shí)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，有奉獻精神。
二、教學(xué)方面
積極參加教研室組織的教研活動(dòng)，在同事和教研組領(lǐng)導的指導下進(jìn)行備課，勤于聽(tīng)課學(xué)習，領(lǐng)會(huì )精神實(shí)質(zhì)。然后根據教學(xué)要求，認真備課，寫(xiě)好教案。備課時(shí)認真鉆研教材、教參，學(xué)習好大綱，虛心向同事學(xué)習、請教。力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。
為上好課，我常上網(wǎng)查資料，博采眾長(cháng)。為了學(xué)生能更直觀(guān)地感受所學(xué)的知識內容，我盡量將課程形象化。閑假之余，積極學(xué)習各種教育理論，加強自身基本功的訓練，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。努力鉆研教學(xué)方法，適應當前教育形式，為進(jìn)行教學(xué)做好準備。
三、德育方面
加強守紀方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習，課下也要按校紀班規嚴格約束自己。教育學(xué)生要注意環(huán)保，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，增強自身安全、法律意識。在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績(jì)在原有的基礎上有更大的進(jìn)步。
教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。在今后的工作和生活中，我還將繼續向各位同事學(xué)習，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。盡職盡責地做好本職工作。
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