八年級物理備課組長(cháng)工作總結范文（通用22篇）

　　時(shí)間是箭，去來(lái)迅疾，一段時(shí)間的工作已經(jīng)告一段落，回顧這段時(shí)間的工作，相信你有很多感想吧，為此要做好工作總結。大家知道工作總結的格式嗎？下面是小編精心整理的八年級物理備課組長(cháng)工作總結范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　八年級物理備課組長(cháng)工作總結 1

　　光陰似箭，日月如梭，轉瞬間忙忙碌碌的度過(guò)了一學(xué)期。一學(xué)期來(lái)我們初二物理組三位成員在學(xué)校領(lǐng)導的支持和關(guān)心下，按照教科室的要求，有計劃、有步驟地開(kāi)展教研組工作。我們以新課程標準、新教學(xué)觀(guān)念為指導，以生命化高效課堂教學(xué)為中心，以課題研究為主線(xiàn)，在認真完成教研組常規工作的同時(shí)，繼續加強教研組規范化建設，積極開(kāi)展教科研活動(dòng)，現將這學(xué)期工作總結如下：

　　一、教學(xué)常規工作。由于八年級學(xué)生剛接觸物理學(xué)科，不能讓學(xué)生剛接觸這門(mén)學(xué)科就排斥它，所以，在工作中，我們備課組把培養學(xué)生的興趣放在第一位。備課和上課過(guò)程中通過(guò)發(fā)揮學(xué)科實(shí)驗特色，精心準備實(shí)驗，調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習熱情，培養學(xué)生主動(dòng)參與的意識，使學(xué)生的思維都能活躍起來(lái)，積極去思考問(wèn)題、鉆研問(wèn)題，促進(jìn)思維能力的發(fā)展，取得了良好教學(xué)效果。

　　二、本組加強了集體備課、聽(tīng)評課和生命化高效課堂理論學(xué)習活動(dòng)。為了發(fā)揮集體的力量，實(shí)現了優(yōu)勢互補、資源共享，備課組3位教師通過(guò)集體備課，對教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及教學(xué)方法，進(jìn)行分析和討論，并探討突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，互相學(xué)習、互相借鑒的方式開(kāi)展了集體分節備課，資源共享，每位老師在這個(gè)基礎上，根據自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行修改，在教學(xué)上體現出自己的個(gè)性，優(yōu)化了高效課堂的教學(xué)。同時(shí)間周還進(jìn)行著(zhù)教學(xué)教研的理論研討和學(xué)習，為使自己更快的進(jìn)步而充實(shí)自己。

　　三、本組有兩位組員馬章華和張翠蘭老師在學(xué)期中旬還去了微山縣實(shí)驗中學(xué)觀(guān)摩了初中物理省優(yōu)質(zhì)課的評選，回來(lái)后都寫(xiě)了觀(guān)課反思和總結并講了公開(kāi)課。將學(xué)到知識和上公開(kāi)課的情況在教研組內進(jìn)行了交流和研討，然后結合自己特點(diǎn)取長(cháng)補短，從而提高自己的教學(xué)能力。教研組不但是教師專(zhuān)業(yè)能力增進(jìn)的.重要舞臺，還是研究型的教師發(fā)源地。在教研活動(dòng)中，教研組內每位教師既充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長(cháng)，又有很強的整體協(xié)作意識。在理論學(xué)習過(guò)程中，大家不閉關(guān)自守，不故步自封；在聽(tīng)評課活動(dòng)中，大家互相切磋，互通有無(wú)；我們3位老師通過(guò)密切配合，團結協(xié)作，使教研組呈現了很強的戰斗力和生命力。

　　20xx年，我們三位會(huì )繼續加油！

　　八年級物理備課組長(cháng)工作總結 2

　　一學(xué)期的工作即將結束，本學(xué)期，我們物組教師立足崗位，團結協(xié)作，求真求實(shí)，教書(shū)育人，順利而圓滿(mǎn)地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)�，F簡(jiǎn)要總結如下：

　　一、深化教學(xué)常規，細化教學(xué)管理，堅持向常規要效益

　　我每周進(jìn)行集體備課一次，在每個(gè)人備課的基礎上，在集體備課時(shí)加以研討，集思廣益，制定出最佳教學(xué)方案。集體備課我們做到"三定(定時(shí)間、定內容、定主備人)"、"六統一(統一目標要求、統一重點(diǎn)難點(diǎn)、統一進(jìn)度、統一實(shí)驗、統一作業(yè)、統一訓練考試)"。

　　在備課時(shí)，我們著(zhù)重"四備"。

　　(1)備學(xué)情

　　就是對學(xué)生進(jìn)行學(xué)情分析，了解學(xué)生的知識儲備、在學(xué)習過(guò)程中可能遇到的障礙。如在講到密度時(shí)，課前了解到學(xué)生對體積單位的換算、科學(xué)計數法存在不同程度的困難，備課時(shí)我們給與了充分的重視，在課堂上也給與適當的訓練，使教學(xué)順利進(jìn)行。

　　(2)備教法

　　根據學(xué)情和課標的要求，采取不同的教學(xué)方法，對教材中的重難點(diǎn)，采取實(shí)驗、討論、分析、歸納等教法，對學(xué)生能看懂的內容，比如比較物質(zhì)的硬度、"宇宙探秘"等知識，采取在教師指導下的自學(xué)，同時(shí)把課件和傳統的主體板書(shū)相結合，防止學(xué)生"一看就懂，一丟就忘，一做就錯"。

　　(3)備作業(yè)

　　作業(yè)我們要求做到"四精(精選、精煉、精批、精評)"，減輕學(xué)生作業(yè)量;"四必(有發(fā)必收，有收必改，有改必評，有評必訂)"，使學(xué)生的知識的掌握天天清、節節清，不留后遺癥。

　　(4)備實(shí)驗

　　物理學(xué)科是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的學(xué)科，一堂物理課的實(shí)驗恰當、完美成功可以說(shuō)這堂課成功了一半。在對教材、實(shí)驗的充分理解下，改進(jìn)實(shí)驗和增加實(shí)驗，例如，在講解到大氣壓強的知識時(shí)，我們增加了大量的實(shí)驗，并對覆杯實(shí)驗進(jìn)行了改進(jìn)，還將氣壓與沸點(diǎn)的關(guān)系實(shí)驗改成噴泉實(shí)驗，這不僅增加了學(xué)生的興趣，而且使學(xué)生對大氣壓強知識加深了了解掌握。

　　二、科研興組、課題先行，堅持向教學(xué)研究要發(fā)展

　　我們非常重視提高教師的理論水平和教學(xué)研究水平，每學(xué)期都要求老師選擇一本適合自己的理論書(shū)籍去閱讀，如《討論式教學(xué)法》、《果殼里的宇宙》等。

　　課題研究是提高老師業(yè)務(wù)水平的重要途徑，我組已有2位老師參加了市教科所的課題研究(下學(xué)期將讓兩位新教師也申報課題研究)。

　　為了加快自身成長(cháng)，有兩位教師撰寫(xiě)的論文獲全國教育學(xué)會(huì )二等獎。

　　三、扎實(shí)開(kāi)展第二課堂，堅持向校本課程要素質(zhì)

　　開(kāi)展第二課堂的宗旨是：激發(fā)學(xué)生對物理的興趣，為此，我們開(kāi)設了"走進(jìn)科學(xué)"的校本課程，結合學(xué)生的生活實(shí)踐、書(shū)本知識，對學(xué)生放映了"隔空打物"、大師歐陽(yáng)自遠的"天地大碰撞"等視頻，使學(xué)生對物理的學(xué)習興趣得到了極大的'提升，也豐富了學(xué)生的視野，拓寬了學(xué)生的知識面。

　　四、讓青年教師成長(cháng)的更好點(diǎn)、更快點(diǎn)

　　我組有兩位青年教師都是剛走進(jìn)二外校門(mén)，我們組始終把培養提高他們的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力放在我們組隊伍建設的首位。我們對新教師的培養分為三個(gè)階段。第一階段分為三步：

　　1.要求新教師熟悉教材，在老教師的指導下備課，聽(tīng)老教師上課，評老教師的課，再自己上課。

　　2.讓新教師自主備課，有問(wèn)題向老教師請教，在新教師說(shuō)課的基礎上再去上課，老教師聽(tīng)課評課。

　　3.自主備課，老教師跟蹤聽(tīng)課，幫助新教師克服課堂教學(xué)中的不足之處。

　　力爭通過(guò)這一階段的培養，使新教師能夠分析教材，基本掌握教材的重難點(diǎn)、基本教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程，能獨立備課上課。第二階段，優(yōu)化課堂，隨堂聽(tīng)課。老教師指導新教師細化備課，特別注意課堂上的提問(wèn)藝術(shù)，老教師不打招呼的隨堂聽(tīng)課，然后讓新教師談教學(xué)感受，寫(xiě)教學(xué)反思。老教師對課堂中出現的一些問(wèn)題優(yōu)化指導，在這一階段，著(zhù)重培養新教師上課的藝術(shù)性和處理教學(xué)問(wèn)題中的一些技巧，努力上好課。第三階段，上好匯報課。通過(guò)組內多次公開(kāi)課來(lái)錘煉他們的基本功，不斷提高他們的教學(xué)水平，做到會(huì )上好課、上優(yōu)課，以達到物理組的"有趣、互動(dòng)、高效"的課堂模式。本學(xué)期兩位新教師分別上了匯報課和課題研究了，都獲得了成功，也讓我們看到他們整體素質(zhì)的提高。

　　一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。我們將本著(zhù)"勤學(xué)、善思、實(shí)干"的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

　　八年級物理備課組長(cháng)工作總結 3

　　在忙忙碌碌中又度過(guò)了一學(xué)期，我們物理組在學(xué)校領(lǐng)導的支持和關(guān)心下，按照教科處的要求，有計劃、有步驟地開(kāi)展教研組工作。我們以新課程標準、新教學(xué)觀(guān)念為指導，以課堂教學(xué)為中心，以課題研究為主線(xiàn)，在認真完成教研組常規工作的同時(shí)，繼續加強教研組規范化建設，積極開(kāi)展教科研活動(dòng)，現將這學(xué)期工作總結如下：

　　1、教學(xué)常規工作。

　　物理學(xué)科是八年級起始學(xué)科，不能讓學(xué)生剛接觸這門(mén)學(xué)科就排斥它，所以備課組充分發(fā)揮學(xué)科實(shí)驗特色，精心準備實(shí)驗，調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習熱情，培養學(xué)生主動(dòng)參與的意識，使學(xué)生的思維都能活躍起來(lái)，積極去思考問(wèn)題、鉆研問(wèn)題，促進(jìn)思維能力的發(fā)展，取得了良好教學(xué)效果。

　　2、加強集體備課和聽(tīng)課評課活動(dòng)。

　　為了發(fā)揮集體的力量，實(shí)現了優(yōu)勢互補、資源共享，備課組教師通過(guò)集體備課，對教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及教學(xué)方法，進(jìn)行分析和討論，并探討突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的思路和方法。發(fā)揮每位老師的特點(diǎn)，同仁之間互相學(xué)習、互相借鑒，采用了集體分節備課，統一電子教案，資源共享，每位老師在這個(gè)基礎上，根據自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行修改，在教學(xué)上體現出自己的個(gè)性，優(yōu)化了課堂教學(xué)。

　　3、認真做好教研主題化、課題實(shí)踐化的教研活動(dòng)，教研組不但是教師專(zhuān)業(yè)能力增進(jìn)的重要舞臺，還是研究型的教師發(fā)源地。

　　在教研活動(dòng)中，教研組內每位教師既充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長(cháng)，又有很強的整體協(xié)作意識。在理論學(xué)習過(guò)程中，大家不閉關(guān)自守，不故步自封；在聽(tīng)評課活動(dòng)中，大家互相切磋，互通有無(wú)；在組建學(xué)科檔案過(guò)程中，大家合理分工，合作交流，資源共享。教師通過(guò)密切配合，團結協(xié)作，使教研組呈現了很強的戰斗力和生命力。

　　本學(xué)期教師通過(guò)自身或小組的幫助對物理課堂教學(xué)進(jìn)行反思，然后再進(jìn)行實(shí)踐。從而提高物理課堂教學(xué)的`高效性。教師通過(guò)學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理論和學(xué)習理論，對自身教學(xué)活動(dòng)和學(xué)生學(xué)習活動(dòng)的反思和實(shí)踐。從而達到教師“學(xué)會(huì )教學(xué)”，學(xué)生“學(xué)會(huì )學(xué)習”，努力把教師培養成學(xué)者型教師。促進(jìn)教師對自身教學(xué)活動(dòng)的反思，促進(jìn)教師思考“他們正在做的`和他們?yōu)槭裁醋龅摹�，從而提高教師的職業(yè)道德水準。

　　八年級物理備課組長(cháng)工作總結 4

　　緊張而又繁忙的一學(xué)年工作就要結束了，初二物理組的每位教師都是以認真、務(wù)實(shí)的態(tài)度忙于期未的收尾工作。中學(xué)物理課堂教學(xué)如何實(shí)施素質(zhì)教育，是當前物理教學(xué)研究的重要課題�！懊嫦蛉�體學(xué)生，引發(fā)學(xué)生的內在機制，使學(xué)生生動(dòng)活潑自主地進(jìn)行學(xué)習，在思維能力、創(chuàng )新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達成共識，我們組從三方面改變教學(xué)理念：

　�。�1）改變傳統的教育觀(guān)念，提高對學(xué)生素質(zhì)培養的要求；

　�。�2）注意研究有效的教學(xué)方法，培養學(xué)生的能力；

　�。�3）有意識地培養學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的愿望。

　　我們的具體作法如下：

　　一、組風(fēng)建設。

　　我們物理組每位教師都富有強烈的事業(yè)心和責任感，嚴謹治學(xué)，講師德，圖進(jìn)取，有民主、競爭、團結、高效的.組風(fēng)。八年級備課組的教師為了抓好起始年級學(xué)生的思想品質(zhì)，提高物理成績(jì)，培養良好習慣，他們新能結對，集體備課，老教師無(wú)私奉獻，新教師虛心好學(xué)，集思廣益，通力合作。八年級班級大，學(xué)生多，課程難，他們輔導學(xué)生非常耐心，遇到問(wèn)題總是共同探討，經(jīng)�；ハ嘟涣�，取長(cháng)補短，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，挖掘非智力因素，努力縮小落后面，教學(xué)效果較好。全組教師惜時(shí)如金，分秒必爭，他們經(jīng)常一起研究提高物理復習課教學(xué)質(zhì)量的方法和措施，交流從前帶班的經(jīng)驗。物理組形成了一個(gè)團結勤奮，銳意進(jìn)取的戰斗集體，充分體現了教研組的整體功能。

　　二、集體備課，資源共享。

　　為了節省老師的備課時(shí)間，發(fā)揮每位老師的特點(diǎn)，同仁之間互相學(xué)習、互相借鑒，本學(xué)期物理組采用了集體備課，把每節課的集體教案、課件等資源上傳在學(xué)校網(wǎng)上。每位老師在這個(gè)基礎上，根據自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行修改，在教學(xué)上體現出自己的個(gè)性，教案力求符合下列要求：

　　1、教學(xué)目標應有：認知目標、技能目標和情感教育目標，確定物理思想及物理方法的培養目標，提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng )新能力，通過(guò)引導與規范管理，使學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。

　　2、根據學(xué)生實(shí)際和教材安排，深入理解教材編排意圖，突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn)，對不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內容及不同的教法。

　　3、根據教材不同內容，采取不同教學(xué)方式，課堂模式百花齊放。

　　三、常規教學(xué)，落到實(shí)處。

　　為了在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育，從發(fā)展的要求看，就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會(huì )”物理，更重要的是讓學(xué)生“會(huì )學(xué)”物理，具備在未來(lái)工作中科學(xué)地提出問(wèn)題、探索問(wèn)題、創(chuàng )造性地解決問(wèn)題的能力，所以我們要求老師在教學(xué)過(guò)程中要時(shí)時(shí)考慮對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習指導，本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習方法的指導，指導的要點(diǎn)是怎樣聽(tīng)課、怎樣做作業(yè)和怎樣復習，為了能更好地體現學(xué)生的主體地位，要求教師引導學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，必須給學(xué)生自主參與活動(dòng)的時(shí)間和空間，為了能上好每一節課，根據我校硬件的優(yōu)勢、優(yōu)化教學(xué)手段、提高教學(xué)效果，

　　四、積極參加教研活動(dòng)。

　　我們組的教研活動(dòng)的開(kāi)展是經(jīng)常的，每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過(guò)精心準備，定內容、定時(shí)間、講實(shí)效，多次組織學(xué)習教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗，物理組的每位老師都上了一堂教研課，教師積極參加聽(tīng)課、評課、交流，教研氣氛濃厚，每位教師每學(xué)期聽(tīng)課都在15節以上，全體物理教師為學(xué)生更好的發(fā)展，絕大部分教師都能經(jīng)�？偨Y教學(xué)得失，撰寫(xiě)教學(xué)論文，積極參加課題研究，每個(gè)教師都有自己的小課題，并得到了校領(lǐng)導的肯定。

　　八年級物理備課組長(cháng)工作總結 5

　　我擔任初二年級物理教學(xué)工作剛好兩個(gè)學(xué)期，由于初次接觸初中物理教學(xué)，本學(xué)期我抱著(zhù)邊學(xué)邊教的態(tài)度認認真真完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，現結合本學(xué)期期末考試，就本學(xué)期的教學(xué)情況進(jìn)行分析。

　　一、學(xué)生基本情況

　　我校八年級共一個(gè)班，29名學(xué)生。本班學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)：比較活躍，同學(xué)之間關(guān)系良好，能夠互相幫助，班集體意識比較強，學(xué)習氛圍相對較濃。

　　本班學(xué)生的缺點(diǎn)：理科基礎差，計算能力比較弱，理科學(xué)習的信心比較缺乏。班內有幾個(gè)問(wèn)題孩子，容易對班級學(xué)習造成不良影響。學(xué)生自主管理能力差，自主學(xué)習的學(xué)習習慣還有很大的提升空間，良好的課堂學(xué)習習慣還有待培養。

　　二、試卷分析

　　本次期末學(xué)業(yè)質(zhì)量測試題考查內容緊緊聯(lián)系課標，聯(lián)系生活，注重學(xué)生基本知識與基本技能的考查，難易適中，面向全體，是一份高質(zhì)量的可以真實(shí)反映學(xué)生學(xué)業(yè)水平及教師教學(xué)水平的優(yōu)質(zhì)試卷，具體體現在：

　　1、試卷結合課標，注重了學(xué)生根據生活經(jīng)驗估測的能力考查，體現在選擇題和填空題中；

　　2、結合課標，對噪聲的危害及控制方法進(jìn)行了考查，也在選擇題和填空題中有所體現；

　　3、以課標要求，對現代科技在生活中的應用的考查體現在超聲應用、光學(xué)知識應用等方面，體現在選擇題、填空題、實(shí)驗題中。

　　4、本試卷注重學(xué)生科學(xué)素養的考查，比如如何進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗，合理提出問(wèn)題及猜想，并舉出生活實(shí)例，題目形式多樣，角度獨特，可體現學(xué)生能力。

　　5、本試卷注重學(xué)生實(shí)驗的考查，關(guān)于實(shí)驗的考查在試卷中占相當大的比例，可以真實(shí)反映學(xué)生的動(dòng)手實(shí)驗能力、分析能力、處理數據的`能力。

　　6、本試卷重視考查學(xué)生將所學(xué)知識應用于自然現象的解釋?zhuān)�體現了課標思想。

　　7、本試卷注重對學(xué)生分析計算能力的培養，有利于考查學(xué)生的合理分析能力及計算能力。

　　三、教學(xué)質(zhì)量分析

　　本學(xué)期我堅持學(xué)習課標，鉆研課本，研究實(shí)驗，研究教學(xué)方法，力爭讓學(xué)生對物理產(chǎn)生興趣，培養好學(xué)生的學(xué)習技能，打好物理學(xué)科的基礎。雖然盡了力，但通過(guò)這次測試也能暴露出一些教學(xué)中的問(wèn)題，現分析如下：

　　1、教學(xué)中有細節未引起重視。比如課本中的插圖中的知識點(diǎn)，只是點(diǎn)過(guò)，未在教學(xué)中真正起到聯(lián)系實(shí)際讓學(xué)生感受的作用，導致個(gè)別學(xué)生在做題時(shí)不知所以。

　　2、教學(xué)方法不靈活。通過(guò)試卷上實(shí)驗的考查，我發(fā)現我的實(shí)驗教學(xué)只是遵循課本實(shí)驗，只是課本實(shí)驗在實(shí)驗課上的照搬或者簡(jiǎn)單的演變，沒(méi)有在多種實(shí)驗設計上、不同操作效果上下功夫，以致在實(shí)驗方法改變的情況下學(xué)生出現盲區。

　　3、教學(xué)中對學(xué)生學(xué)習效果的反饋及補充提升做得不到位。從學(xué)生答題情況可以看出，一些很簡(jiǎn)單的基礎知識、基本術(shù)語(yǔ)學(xué)生也出現了不少錯誤，這說(shuō)明平時(shí)教學(xué)中對學(xué)生基本知識的掌握程度教師心中沒(méi)數，沒(méi)有在教學(xué)過(guò)程中充分了解學(xué)生的學(xué)情，以致教與學(xué)出現脫節的現象。

　　4、從計算題看，學(xué)生的計算有了一定的進(jìn)步，但仍有不少同學(xué)將簡(jiǎn)單的計算算錯，導致失分，不少同學(xué)還是分析不出做題的方法。這說(shuō)明教學(xué)中對學(xué)生的思維培養不夠，平時(shí)所教的畫(huà)圖分析法效果不佳，說(shuō)明平時(shí)的練習沒(méi)有抓住重點(diǎn)題型、重點(diǎn)突破，沒(méi)有做到高效練習，以致學(xué)生沒(méi)有形成科學(xué)、正確的分析解題方法。

　　四、改進(jìn)措施

　　1、繼續深入鉆研課標，體會(huì )課標的要求及其所滲透出來(lái)的教學(xué)思想及教學(xué)方法。

　　2、深入鉆研課本，優(yōu)化教學(xué)設計，積極投身于課堂教學(xué)改革，爭取更實(shí)用、更高效的教學(xué)。

　　3、注重實(shí)驗教學(xué)，不僅要高質(zhì)量完成課本實(shí)驗，還要針對實(shí)驗進(jìn)行多樣性再設計，讓學(xué)生多方位的感受實(shí)驗，體現實(shí)驗思想，提高動(dòng)手能力及分析能力。

　　4、面向全體教學(xué)，及時(shí)反饋學(xué)生真實(shí)的學(xué)習效果，并進(jìn)行反思及再設計，鞏固教學(xué)效果，全面提升學(xué)生的基礎知識的掌握情況及基本技能。

　　5、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，學(xué)生的學(xué)習習慣直接決定著(zhù)學(xué)生的學(xué)習效率及效果，我要做到因材施教，針對不同的學(xué)生輔導不同的學(xué)習方法。

　　總之，我將不斷學(xué)習，積極進(jìn)行教學(xué)研究，不斷提升自身素質(zhì)，爭取以更高的專(zhuān)業(yè)知識與專(zhuān)業(yè)技能投身于教育教學(xué)之中，爭取在以后的教學(xué)中取得更好的成績(jì)。

　　八年級物理備課組長(cháng)工作總結 6

　　不知不覺(jué)，我已踏上講臺差不多一個(gè)學(xué)期了。記得昨天的我還坐在座位上聽(tīng)著(zhù)老師講課，今天的我已站在了學(xué)生們的面前。

　　就在我走進(jìn)星海中學(xué)的那一刻，我便下了決心，我要在這里迅速成長(cháng)，干一番事業(yè)。在這不短，也不長(cháng)的一個(gè)學(xué)期里，我運用讀書(shū)時(shí)學(xué)習的理論知識，聯(lián)系自己工作的實(shí)際情況，多聽(tīng)取其他老師們的經(jīng)驗，邊學(xué)邊干。由于自小，我的志愿就是當一名人民教師，而今天，我終于可以實(shí)現夢(mèng)想，所以我更加努力，盡我的能力干好每一件事情。

　　在教學(xué)中的第一個(gè)環(huán)節是備課，包括備教材，備學(xué)生，備方法。由于離我初二的時(shí)間已有8年之遙，且在這幾年間教材不斷有修改，因此，對于初二物理的教材，不是十分熟悉，所以我堅持，在我講課前幾天必須把課備出來(lái)，在備課的過(guò)程中，多看參考書(shū)，各取精華所在。備好課后，根據學(xué)生情況不斷修改。若課程允許，我盡量抽時(shí)間去聽(tīng)有豐富經(jīng)驗的黃志銘老師的課，并向他請教該課要注意的地方，向他學(xué)習教法。

　　從中獲益匪淺，這使我在往后的日子里更注重聽(tīng)課了。由于對學(xué)生情況知之甚少，因此在正式開(kāi)學(xué)以前，我盡可能多些了解我所教的四個(gè)班的情況，包括熟悉學(xué)生的姓名，座位情況。向班主任了解整體和個(gè)體的基本情況，除學(xué)生的家庭，思想等情況外，在教學(xué)過(guò)程中，對于學(xué)生掌握知識的情況更要清楚。對于物理科來(lái)說(shuō)，與數學(xué)的聯(lián)系最大。記得在開(kāi)學(xué)后不久，由于缺乏經(jīng)驗，當講到一題需要運用到數學(xué)知識的計算題時(shí)，才發(fā)現學(xué)生對冪函數的運算不大熟悉，這樣子就打亂了我的教學(xué)計劃。

　　經(jīng)過(guò)這次教訓后，總結經(jīng)驗，凡是牽涉到一定的數學(xué)知識，我都會(huì )先問(wèn)及數學(xué)老師和一些中等層次的學(xué)生的掌握情況。例如：學(xué)習“密度”那節書(shū)，需要用到體積單位的互化，而單位互化是一個(gè)較為重點(diǎn)的內容，但經(jīng)了解，學(xué)生對這一內容的記憶不深，只有少許印象。根據這個(gè)情況，我就在展開(kāi)新內容之前，把體積單位的換算，用同學(xué)們熟悉的長(cháng)度單位換算，推導出來(lái)。一是加深學(xué)生的印象，二是為接著(zhù)下來(lái)的新課掃清障礙。正所謂教無(wú)定法，我利用空堂的時(shí)間，除了聽(tīng)物理科的課外，還聽(tīng)其它科的課，包括語(yǔ)文，數學(xué)，英語(yǔ)等，從中學(xué)習不同的教學(xué)方法及在課堂上如何管理學(xué)生的辦法。

　　接下來(lái)就是上課，對于學(xué)生，上課是最重要的。這是教師傳授知識的過(guò)程，怎樣利用好課堂的40分鐘呢？我是在教師的“填鴨式”下成長(cháng)的，對于學(xué)習還有些經(jīng)驗，而教學(xué)就沒(méi)有任何經(jīng)驗可言。為了能盡快適應和成長(cháng)，除了多聽(tīng)課外，還堅持在每節課后寫(xiě)教學(xué)后記，小結每節課的教學(xué)情況，有哪些地方做得教好，有哪些地方是欠缺的，需要以后注意，在教學(xué)的過(guò)程中不斷總結經(jīng)驗。在教學(xué)初期，上課時(shí)覺(jué)得課堂氣氛不夠活躍，鑒于這個(gè)情形，我利用課后時(shí)間，找課外書(shū)，找有關(guān)物理小趣味的內容閱讀。而且在講課時(shí)不斷調整自己的講課技巧，盡力活躍課堂氣氛，讓學(xué)生在輕松，歡愉的氣氛中學(xué)習。

　　為了減輕學(xué)生的負擔，我盡能減少作業(yè)量，把大多的練習放在課堂上，一來(lái)可以在課堂上及時(shí)鞏固知識，二來(lái)可以從學(xué)生的練習中及時(shí)得到反饋并補救。這也可避免有少部分學(xué)生抄作業(yè)的習慣。對于交上來(lái)的作業(yè)我都會(huì )爭取在該班上下一節物理課前批改完畢，發(fā)下去。在批改過(guò)程，不止單單寫(xiě)上一個(gè)分數，還會(huì )把學(xué)生錯的地方圈起來(lái)，對于問(wèn)題較多的地方會(huì )及時(shí)評講。對于個(gè)別基礎較差的學(xué)生，利用課余時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導。

　　這些成績(jì)較差的學(xué)生大多基礎不好，所以必須有耐心，細心地進(jìn)行指導，在這個(gè)過(guò)程中，不斷讓他樹(shù)立信心。由于物理這科是這個(gè)學(xué)期才開(kāi)設的，且不需要太多的基礎，只要上好課，做好作業(yè)，是可以有較大的進(jìn)步的。就像有一個(gè)女同學(xué)，接受能力較差，但她比較勤奮，我不斷的鼓勵，幫助她，終于，在中段考后的一次測驗中，打破了以往的不合格局面，她也在此中不斷增強了學(xué)習物理的信心。

　　除了日常的教學(xué)工作外，我還擔負起初二物理科第二課堂的教學(xué)。這第二課堂主要是組織了各班對物理科有濃厚興趣的、成績(jì)比較好的三、四名學(xué)生，進(jìn)行每周一小時(shí)的輔導。結合科組長(cháng)的意見(jiàn)和自己的一些想法，在學(xué)期初已經(jīng)制定了一個(gè)總計劃。由于學(xué)生的來(lái)源是比較優(yōu)秀的學(xué)生，因此，我的.做法是在簡(jiǎn)單的復習后，大部分時(shí)間用來(lái)做鞏固性，提高性的練習，結合練習評講，以提高學(xué)生的能力。

　　而且比正常的教學(xué)進(jìn)度要快，所以學(xué)生在這學(xué)期的后期，已經(jīng)學(xué)習了下學(xué)期的部分內容，這可使學(xué)生多學(xué)點(diǎn)東西。由于初期對學(xué)生的能力了解不深，在開(kāi)始的前兩節課，設計了些難度比較大的題目，而且那時(shí)他們剛接觸物理，因此感到比較困難，學(xué)習的興趣下降。根據這個(gè)情況，我立刻作了調整，降低難度，增加一些趣味性，開(kāi)放性的題目，旨在提高興趣之余，增加見(jiàn)識。當他們基本掌握學(xué)習物理的方法后，我就逐步適當地加大難度。在整個(gè)學(xué)習情況來(lái)說(shuō)，同學(xué)們都有不同程度的進(jìn)步。

　　在初二上學(xué)期，光學(xué)占了一定的比例，其中提到潛望鏡的做法。根據有關(guān)要注重學(xué)生能力的培養的精神，初二級開(kāi)展了潛望鏡的制作比賽。在講課的過(guò)程中，我講潛望鏡的原理，同時(shí)把一些制作優(yōu)秀的作品展示給學(xué)生看，激發(fā)學(xué)生學(xué)習和制作的興趣，也為他們的制作提供一個(gè)示范。經(jīng)過(guò)評選，一二三等獎均有我的學(xué)生獲得，其中一等獎的作品，潛望鏡被制作成可以伸縮的，而且設計了一個(gè)小小的機關(guān)，使兩個(gè)管不會(huì )因為伸縮而松脫。學(xué)生們都在這次大賽中得到思維和實(shí)踐的鍛煉。

　　有人說(shuō)，教育事業(yè)是一份良心的工作。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作，我深深地領(lǐng)會(huì )到這一點(diǎn)。只有我們把心思放在學(xué)生身上，處處為學(xué)生著(zhù)想，才能做好本職工作，太多的計較只會(huì )成為阻礙。在今后的日子里，我還有很多地方需要改進(jìn)的，例如：繼續提高課堂的氣氛，課后多些了解學(xué)生等等。

　　八年級物理備課組長(cháng)工作總結 7

　　日子過(guò)得真快，轉眼間，一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了。在校領(lǐng)導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)期的工作�；仡欉@一學(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結和反思的地方�，F將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結，借以促進(jìn)提高。

　　一、加強學(xué)習，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來(lái)我都積極學(xué)習。本學(xué)期，結合課程改革，確立的學(xué)習重點(diǎn)是新課程標準及相關(guān)理論。一學(xué)期來(lái)，我認真參加學(xué)校組織的新課程培訓及各類(lèi)學(xué)習講座。另外，我還利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò )認真學(xué)習了物理新課程標準，以及相關(guān)的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過(guò)學(xué)習新課程標準讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，知識的更新，也催促著(zhù)我不斷學(xué)習。平時(shí)有機會(huì )還通過(guò)技能培訓、外出聽(tīng)課、開(kāi)課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過(guò)這些學(xué)習活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識和見(jiàn)識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準備。

　　二、求實(shí)創(chuàng )新，認真開(kāi)展教學(xué)、教研工作

　　教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念�！绷η笞屛业奈锢斫虒W(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現素質(zhì)教育的要求，提高物理教學(xué)質(zhì)量。

　　我任教初二年級的16至22班的物理課程，任21班班主任。在日常教學(xué)中，我堅持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內容當堂完成，課后仔細批改學(xué)生作業(yè)，使學(xué)生對物理更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的探究科學(xué)水平。另外，授課后根據得失及時(shí)寫(xiě)些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長(cháng)長(cháng)一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。同時(shí)，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。

　　總之，在課堂教學(xué)，我都以培養學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展起到更大的作用。

　　三、加強反思，及時(shí)總結教學(xué)得失。

　　反思本學(xué)年來(lái)的工作，在喜看成績(jì)的同時(shí)，也在思量著(zhù)自己在工作中的'不足。不足有以下幾點(diǎn)：

　　1、對于物理新課程標準的學(xué)習還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)行反思；

　　2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習的力度，認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實(shí)，沒(méi)達到自己心中的目標；

　　3、物理教學(xué)中有特色、有創(chuàng )意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些物理教學(xué)的特色點(diǎn)，讓自己的教學(xué)水平更進(jìn)一步！

　　八年級物理備課組長(cháng)工作總結 8

　　本學(xué)期，我擔任了初二1、2班的物理教學(xué)工作。一學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心、支持下，我從各方面嚴格要求自己，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，盡職盡責做好各項工作；本人認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及體會(huì )：

　　一、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。

　　為了上好課，我做了下面的工作：要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：上好課

　�。�1）課前準備：備好課。

　�、僬J真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

　�、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。

　�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。

　�。�2）課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)物理的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。

　　二、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。

　　要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問(wèn)題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

　　三、在自身素質(zhì)方面認真落實(shí)

　　學(xué)校教務(wù)處的一些要求，多聽(tīng)課，通過(guò)聽(tīng)課可以學(xué)習他人的教學(xué)經(jīng)驗，補充自己的不足，利用課余時(shí)間學(xué)習理論知識，平時(shí)多和其他老師交流，溝通，不斷提高、完善自已。

　　四、培養多種興趣愛(ài)好，多看書(shū)，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內容注入新鮮血液。

　　培養多種興趣愛(ài)好，多看書(shū)，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內容注入新鮮血液。

　　五、加強反思反思本學(xué)期來(lái)的工作，不足之外主要有以下幾點(diǎn)：

　　1、對于物理新課程標準的學(xué)習還不夠深入，在新課程的'實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)行反思。

　　2、上課時(shí)要求學(xué)生多做筆記，把歸納的知識作好記錄，復習時(shí)能起到很好的作用。

　　3、講課時(shí)隨時(shí)注意學(xué)生的反映，一旦發(fā)現學(xué)生有聽(tīng)不懂的，及時(shí)給予講解。

　　4、在教學(xué)時(shí)，多提些問(wèn)題，讓學(xué)生回答，給學(xué)生足夠的信心和鼓勵，并適當地講一些對學(xué)生學(xué)習有幫助的技巧與方法。

　　5、多做學(xué)生的思想工作，多鼓勵學(xué)生。

　　六、總結

　　走進(jìn)21世紀，社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻自己的力量。

　　八年級物理備課組長(cháng)工作總結 9

　　本學(xué)年有了領(lǐng)導的厚愛(ài)及信任，從去年擔任1個(gè)班的物理教學(xué)到現在，在學(xué)校領(lǐng)導以及各位老師的支持、幫助下我在認真做好教育教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)等方面做了一定的努力.下面我把這一學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的匯報總結。

　　一、工作態(tài)度

　　平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì )，認真學(xué)習學(xué)校下達的上級文件。配合組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。對學(xué)校安排的各項工作，盡最大努力保質(zhì)保量的完成，從沒(méi)有出現因為個(gè)人的工作，而影響年級、學(xué)校的工作，時(shí)時(shí)處處以大局為重，把工作放在第一位。

　　二、教學(xué)常規的完成情況

　　本人認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：

　　1、注重參閱各種雜志，制定符合中學(xué)學(xué)生認知規律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強調重點(diǎn)。教案編寫(xiě)認真，并不斷歸納總結提高教學(xué)水平.

　　2、認真上好每一節課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節課的質(zhì)量.

　　3、認真及時(shí)批改作業(yè)，關(guān)注每一位學(xué)生的進(jìn)步與退步，及時(shí)在作業(yè)本上給予提醒以及鼓勵，及時(shí)的對學(xué)生進(jìn)行輔導。

　　4、堅持聽(tīng)課，注意學(xué)習組里老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式.做到聽(tīng)一節講一節，平時(shí)積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。

　　5、注重教育理論的學(xué)習，并注意把一些先進(jìn)的理論應用于課堂，做到學(xué)有所用.通過(guò)開(kāi)公開(kāi)課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的'不足之處，從而更促進(jìn)了物理教學(xué)。

　　三、為提高課堂教學(xué)的有效性構建高效課堂采取的措施

　　在平時(shí)的上課過(guò)程中，非常注意調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，調整上課思路和上課方法，針對不同同學(xué)的情況，采取不同的方法，有的放矢，努力保護學(xué)生的積極性，和創(chuàng )造性，力爭使每個(gè)同學(xué)都能得到發(fā)展的空間.，但是創(chuàng )新能力還需要繼續鍛煉，所以，上課時(shí)，注重鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，積極參與開(kāi)發(fā)學(xué)生的動(dòng)手能力。在平時(shí)的上課過(guò)程中，注重鞏固練習，及時(shí)讓學(xué)生發(fā)現自己的不足。

　　四、成績(jì)只代表過(guò)去，需繼續努力

　　上學(xué)期成績(jì)好過(guò)也差過(guò)，自己會(huì )找出成績(jì)好的優(yōu)勢，成績(jì)差的不足，在來(lái)年繼續努力！

　　八年級物理備課組長(cháng)工作總結 10

　　今天，我代表八年級物理備課組向大家匯報一下我們備課組上期的工作，我們的工作主要分為以下三點(diǎn)：

　�、賵F結合作；

　�、诩訌娂�體備課，提高效率；

　�、圩⒁饪偨Y和及時(shí)調整。

　　一、團結合作

　　在上期的工作中，不管是在集體備課時(shí)，還是在平時(shí)工作中，由于我們組的物理老師都在同一辦公室，我們感覺(jué)我們組雖然沒(méi)有名教師，但是我們組的幾位老師能夠精誠合作，都能把各自搜集到的優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)資源拿出來(lái)大家分享，共同為搞好物理這門(mén)學(xué)科的教育教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量出謀劃策，以集體的力量來(lái)解決我們在教育教學(xué)中遇到的疑難問(wèn)題。這種團結合作的工作氛圍是我們組一直都堅持的，并且我們在以后的工作中將更加團結，密切合作。

　　二、加強集體備課，提高效率

　　個(gè)人的智慧是有限的，而集體的力量是無(wú)窮的。備課組活動(dòng)時(shí)的討論讓我們每個(gè)組員都能夠彼此取長(cháng)補短，并總結出行之有效的教學(xué)方案。通過(guò)把學(xué)校和年級組給我們提供的'資料中選擇出適合本年級學(xué)生實(shí)際情況的試題。并且通過(guò)大家的討論，我們確定了這樣一條思路，試題選擇和考察。

　�、傩抡n練習，平時(shí)每節課的練習主要用學(xué)校提供的試題進(jìn)行選擇性的使用；

　�、趶土暰毩�，復習時(shí)使用，題目主要選自老師們自己購買(mǎi)的資料；

　�、蹎卧獪y驗、月考，題目大多選自前兩項，周考的試題基本上是由我們的老師自己編寫(xiě)，選擇一些基礎的試題來(lái)檢查學(xué)生對基礎知識的掌握程度，隨著(zhù)時(shí)間的延伸，學(xué)生的物理學(xué)習能力逐漸提高。

　　通過(guò)周考、月考和期中考試的成績(jì)來(lái)看，我們感覺(jué)我們的做法應該說(shuō)效果還一般。大部分學(xué)生知道上課時(shí)要認真聽(tīng)，課后要復習。這樣可以提高課堂效率。

　　三、注意總結，及時(shí)調整教學(xué)策略

　　在上學(xué)期的工作中出現過(guò)一些新的情況，比如我們平時(shí)教學(xué)過(guò)程中總覺(jué)得給課本上講得太淺，選擇的題的難度較大，但每一次期末考試時(shí)的難度都比較基礎，因此老師們及時(shí)總結，調整我們的教學(xué)思路，降低試題難度，教學(xué)難度，這樣一來(lái)學(xué)生考試出來(lái)的成績(jì)就好一點(diǎn)了，同時(shí)我們感覺(jué)除了上好課以外，學(xué)生還得用時(shí)間來(lái)練習、讀書(shū)復習，但學(xué)生練習的題的難度不能過(guò)大，要基礎。為此我們組的幾個(gè)老師想方設法來(lái)為提高學(xué)生的學(xué)習效果，如蹇光文老師、楊洪老師利用早自習的時(shí)間來(lái)監督指導學(xué)生復習預習，王勇老師、張國旗老師放棄中午和下午放學(xué)的休息時(shí)間來(lái)培優(yōu)補差，王理主任精心輔導體校學(xué)生等，當然他們除了做這些工作之外，還想了很多的方法。他們還把自己的豐富的教學(xué)經(jīng)驗奉獻出來(lái)和大家分享。

　　總之，我們的工作效果是靠集體的力量來(lái)實(shí)現的。在以后的工作中我們將以更飽滿(mǎn)的熱情，嚴謹的工作態(tài)度來(lái)完成學(xué)校交給我們的任務(wù)，扎扎實(shí)實(shí)為提高本學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量努力，爭取更大的進(jìn)步。

　　以上是我們對上學(xué)期工作的一個(gè)小結，其中有不足之處請大家指正。

　　八年級物理備課組長(cháng)工作總結 11

　　在20xx－20xx學(xué)年，我們在去年工作的基礎上有所進(jìn)步。在這一學(xué)期中，我們保質(zhì)保量地完成了學(xué)校制定的各項工作，達到了學(xué)期初制訂的目標，現總結如下：

　　1、以師德教育為前提，進(jìn)一步理解新課程教學(xué)理念。我們認為以德為范，所有的責任心，工作積極性都是以師德的規范性為前提的，只有把每個(gè)學(xué)生當成我們自己的孩子，既嚴格要求，又不失愛(ài)心，才能真正做好教師工作，使學(xué)生變被動(dòng)為主動(dòng)學(xué)習。

　　2、做好市教研室、學(xué)校校長(cháng)室、教導處布置的教學(xué)常規工作。每位老師盡可能的多開(kāi)課、多聽(tīng)課，并積極做好課后的評課工作。以彌補以往這方面工作的不足。

　　3、加強教研組和市教研室、以及周邊學(xué)校的聯(lián)系。積極參加市教研室組織的各項教研活動(dòng)，加強與教研員的聯(lián)絡(luò )。在活動(dòng)中定目標、找方向、求發(fā)展。主動(dòng)和周邊學(xué)校的教研組聯(lián)系，虛心真誠向同行請教，在聯(lián)系中多學(xué)習、獲信息、勤思考。

　　4、注意學(xué)生知識的.檢查和反饋，重視學(xué)生學(xué)習行為和作業(yè)規范的養成。這就要求我們在上課時(shí)，不但要嚴格執行課堂常規，在作業(yè)的批改過(guò)程中，要按照中考批卷中的要求，從嚴把關(guān)，細化評分規則，做好平時(shí)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，使學(xué)生能適應中考的批改要求。

　　5、認真抓好集體備課。

　�。�1）在集體備課中進(jìn)一步學(xué)習新課程理念和新課程標準，以滿(mǎn)足新課程要求。

　�。�2）在集體備課中充分考慮情感目標、知識目標和技能目標，使學(xué)生能更加全面的發(fā)展。

　�。�3）百家爭鳴，百花齊放，追求以多種形色的教學(xué)方式來(lái)完成教學(xué)目標，做到教無(wú)定法而教學(xué)有法。

　�。�4）通過(guò)網(wǎng)絡(luò )和其他渠道收集有關(guān)習題，做到教、練結合。以利于收集信息、反饋情況。

　�。�5）進(jìn)一步分析20xx年中考試卷，以把握方向。進(jìn)行中考試卷的批改方法交流，以把握具體的細節。

　　6、教師是教學(xué)的具體實(shí)施者，全面提高教師的教學(xué)、教育、尤其是教科研的能力，是學(xué)�？沙掷m發(fā)展的關(guān)鍵。我們備課組在教導處組織的學(xué)校課題組領(lǐng)導下，繼續做好相應的工作，并積極撰寫(xiě)論文。

　　八年級物理備課組長(cháng)工作總結 12

　　初二物理備課組由黃四清和倪承煒老師組成，本學(xué)期中，我們團結協(xié)作充分發(fā)揮備課組的教學(xué)研究和集體備課功能，按時(shí)進(jìn)行備課組活動(dòng)，圍繞“導學(xué)案”、小組合作嘗試進(jìn)行生本課堂教學(xué)，力爭使初二物理教學(xué)質(zhì)量有一定的提高。

　　本學(xué)期我們堅持精選練習，加強概念和方法復習上的教學(xué)研討，制定與學(xué)生實(shí)際相符的教學(xué)計劃。做到：

　　一、每周五進(jìn)行集體備課，按時(shí)完成備課活動(dòng)：

　　1、鉆研教材教法。

　　初中物理教學(xué)以觀(guān)察、實(shí)驗為基礎，我們的教學(xué)活動(dòng)的重點(diǎn)是教學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，重視知識學(xué)習與情感培養的相互融合，以學(xué)生的現實(shí)生活為依托，培養學(xué)生觀(guān)察問(wèn)題、提出問(wèn)題、思考問(wèn)題、研究問(wèn)題、最后解決問(wèn)題的思維習慣。

　　2、了解學(xué)生反饋的情況（上課狀況、作業(yè)情況、和考試測驗的情況）并在教學(xué)中作出相應的調整。

　　3、商討試題編制的細節以及演示實(shí)驗、學(xué)生實(shí)驗的設計等問(wèn)題。在期中、期末復習中，我們編制了復習提綱、分類(lèi)基礎題進(jìn)行專(zhuān)題復習。

　　二、在平時(shí)課堂教學(xué)中：

　　1、以中等稍偏下的同學(xué)作為教學(xué)主要對象，在建立概念的過(guò)程中，盡可能打的比方多些，舉的例子淺些，多聯(lián)系生活實(shí)際，以激發(fā)學(xué)生興趣；

　　2、依據學(xué)生的即時(shí)反饋情況，調整講解速度

　　3、多提問(wèn)、多扳書(shū)、多鼓勵、關(guān)注學(xué)生。

　　4、分層補漏、補差。

　　5、相互聽(tīng)課相互學(xué)習。

　　三、大綱規定的實(shí)驗（演示實(shí)驗和學(xué)生分組實(shí)驗）我們都極力開(kāi)足開(kāi)好。充分發(fā)揮實(shí)驗的作用。

　　四、考試后在備課組活動(dòng)中認真進(jìn)行質(zhì)量分析:

　　如本學(xué)期期中考試學(xué)生主要表現在審題能力較差，對物理概念的掌握還存在一些問(wèn)題，分析實(shí)驗現象及實(shí)驗數據并根據現象和數據歸納結論的能力很薄弱，對文字表述多綜合性強的.試題缺乏解題的方法和思路。首先，在講評過(guò)程中找出一些進(jìn)步較大的同學(xué)在班級大力給予表?yè)P，讓學(xué)生知道老師重視他的進(jìn)步，以保護好他們學(xué)習的積極性和自信心；以考試中學(xué)生的失分點(diǎn)為重點(diǎn)，除詳細講評外，再從輔導材料中挑選出與其有關(guān)的內容和題型進(jìn)行訓練、分析和講解，教會(huì )同學(xué)做這類(lèi)題的方法。其次，在今后的復習中，有針對性的補缺，進(jìn)一步提高學(xué)生的分析能力，增強對知識的理解；重視對學(xué)生邏輯思維能力和語(yǔ)言文字表達能力的培養和訓練；重視學(xué)生良好習慣的培養，在教學(xué)中多聯(lián)系生活實(shí)際，盡量貼近學(xué)生身邊的事與物，使抽象的物理知識具體化.；以中等偏下學(xué)生作為教學(xué)主要對象，加強課堂引導。

　　五、在課堂教學(xué)和復習中幫助學(xué)生把前后知識點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)，構建知識網(wǎng)絡(luò )，加強知識的系統性。針對不同程度的同學(xué)進(jìn)行分層復習。利用互幫互學(xué)提高學(xué)生學(xué)習效率。

　　經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，學(xué)生在期末考試中有了一定的進(jìn)步。

　　八年級物理備課組長(cháng)工作總結 13

　　這一學(xué)期的教育教學(xué)工作即將結束，本學(xué)期我們八年級物理備課組的三名教師努力提高課堂效果，圍繞我校教學(xué)工作計劃，結合八年級學(xué)生的具體實(shí)際，以探究性教學(xué)為核心，以發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)和全面提高學(xué)生能力為目標，深刻挖掘教材內涵，把握準教材和課標要求，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力，教學(xué)中注重理論與實(shí)踐相結合，重點(diǎn)培養學(xué)生應用知識解決問(wèn)題的能力，教師們齊心協(xié)力，群策群力，把激發(fā)學(xué)生興趣，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，誘發(fā)學(xué)生強烈的好奇心和求知欲，讓學(xué)生在輕松愉悅的心境下，完成了本學(xué)期的物理教學(xué)任務(wù)，本學(xué)期的教學(xué)工作通過(guò)大家的共同努力，取得了一定的成績(jì)，但也存在不足，為總結經(jīng)驗，查找不足特總結如下:

　　一、計劃完成情況

　　這學(xué)期，我們按學(xué)校要求完成工作任務(wù)，但是由于時(shí)間緊，任務(wù)重，學(xué)生對知識的掌握程度較往年相比會(huì )存在著(zhù)一定的差異。

　　二、集體備課情況

　　本學(xué)期，嚴格按學(xué)校要求組織了集體備課，每人進(jìn)行了一次單元備課，負責單元備課的教師準時(shí)出單元測試題，在使用之前通過(guò)大家的審議調整后方可投入使用。在進(jìn)行課時(shí)備課時(shí)，采取先個(gè)人備課，然后由主被人說(shuō)課，說(shuō)出具體個(gè)設計思路，具體的環(huán)節，操作流程，然后大家評議，在備課過(guò)程中，老師們毫無(wú)保留，能夠把自己的想法說(shuō)出來(lái)，進(jìn)行交流，有時(shí)其他人不理解為什么要這樣設計，每位教師都能解釋設計的原因，每位教師都不回避問(wèn)題，敢說(shuō)，敢講，敢問(wèn)，敢于探討，敢于糾正，不但背出了教學(xué)的最合理設計，也備出了備課組教師之間的情感和備課組凝聚力。

　　三、實(shí)驗教學(xué)情況

　　物理實(shí)驗是研究物理學(xué)的重要方法和手段，加強實(shí)驗教學(xué)，不僅可提高物理教學(xué)效果，還可提高學(xué)生的實(shí)驗素質(zhì)，有助于培養學(xué)生的創(chuàng )造性學(xué)習能力。初中物理實(shí)驗包括演示實(shí)驗、學(xué)生分組實(shí)驗和課外小實(shí)驗，它們都是很好的素材，只要教師做實(shí)施素質(zhì)教育的有心人，對它們合理的加以應用，一定會(huì )在教學(xué)中收到良好的效果。為了搞好實(shí)驗教學(xué)，老師們在備課過(guò)程中，注重了實(shí)驗教學(xué)的'設計，把實(shí)驗當做教學(xué)過(guò)程的重要環(huán)節，精心設計，充分準備，教師們積極踴躍準備器材，組織器材，力爭把每一個(gè)實(shí)驗做到最好，有時(shí)上完課以后還在研究一個(gè)實(shí)驗如何才能做的更好。

　　四、教育科研活動(dòng)

　　我們按著(zhù)學(xué)校的具體要求，積極參加學(xué)校組織的各種教科研活動(dòng)，我們重點(diǎn)進(jìn)行了兩輪教學(xué)大比武活動(dòng)，在原有的基礎上又有了進(jìn)一步的提高，本學(xué)期備課組長(cháng)還上了一節立標課。同時(shí)，在學(xué)校組織教研活動(dòng)的空隙，組內還進(jìn)行了研討課，每位教師在上課時(shí)都隨時(shí)準備有人聽(tīng)課，每位沒(méi)課的教師隨時(shí)可以參加聽(tīng)課，課后進(jìn)行研討和交流。就這樣使組內的每一位教師在新課改方面有了很大的提高，駕馭新課改課堂的能力有了提升。

　　我們相信，有我們這幾個(gè)人的精誠合作和不斷努力，在不久的將來(lái)我們一定能夠趕上甚至超過(guò)其他備課組，我們也一定能上出既符合新課改理念，又符合學(xué)科特點(diǎn)的，實(shí)實(shí)在在的物理課。

　　五、學(xué)生培養情況

　　本學(xué)期按照課程改革的要求，備課組教師們對學(xué)生的小組合作學(xué)習，進(jìn)行了培養和訓練，主要從以下幾個(gè)方面著(zhù)手:增強學(xué)生集體榮譽(yù)感，實(shí)行合作小組管理，研究組與組之間的競爭內容和方式。在聽(tīng)課過(guò)程中發(fā)現，不同的教師在運用這三方面時(shí)各有千秋，真正體現出百花齊放，百家爭鳴的教學(xué)指導思想。

　　總之，本學(xué)期八年級物理備課組圓滿(mǎn)地完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)，教師們齊心協(xié)力，群策群力，積極參與課改，積極教研，人人力爭做一個(gè)最優(yōu)秀的教師，在教研和教育教學(xué)方面都取得了一定的成績(jì)，但也存在一定的問(wèn)題，我們向其他教研組，其他學(xué)科學(xué)習的較少，在以后的教育教學(xué)中要加以改進(jìn)。

　　八年級物理備課組長(cháng)工作總結 14

　　本學(xué)期在新課程理念指導下，我們八年級備課組工作進(jìn)展得很順利，全體成員發(fā)揚集體主義精神，互相幫助，目的明確，圓滿(mǎn)地完成了學(xué)校交給的教學(xué)任務(wù)，物理教學(xué)上了一個(gè)新的臺階。

　　1、強化目標管理。確定總體的目標、計劃根據學(xué)校的特點(diǎn)、學(xué)生的情況出發(fā)，我組認真地制訂目標：培養學(xué)生的理解能力、推理能力、分析綜合能力、運用數學(xué)解決物理問(wèn)題能力、實(shí)驗能力；并能用物理的眼光看問(wèn)題，用物理的思維方式解決學(xué)習上問(wèn)題和生活中的問(wèn)題；豐富思考能力和創(chuàng )新意識。教學(xué)計劃（每一學(xué)期）：根據目標實(shí)現的先后確定階段性訓練，摸索課堂教學(xué)模式，鞏固學(xué)生的知識掌握和進(jìn)行能力的拓展。

　　2、抓好備考工作。要加強班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)的管理，要注意監控輔導對象的輔導過(guò)程和效果。各備課組成員要盡早確定培優(yōu)輔差對象，定好培優(yōu)輔差計劃。要加強對臨界優(yōu)生和臨界合格生的輔導，抓好優(yōu)秀率和合格率。

　　3、抓好教學(xué)進(jìn)度。在不影響課堂效率的前提下，要力爭把教學(xué)進(jìn)度適當提前，以求得本學(xué)期各類(lèi)統考以及下學(xué)期工作的主動(dòng)權。

　　5、落實(shí)教學(xué)工作制度。期中和期末聯(lián)合教務(wù)處進(jìn)行兩次教學(xué)工作檢查，檢查教師完成教育教學(xué)任務(wù)的情況，檢查教師的課堂教學(xué)狀況，檢查教師備課、輔導及作業(yè)批改等情況，檢查教師教研工作情況，檢查科組建設狀況，檢查各功能場(chǎng)室的管理狀況等等。

　　6、狠抓教學(xué)常規管理。在抓好備課質(zhì)量的`基礎上，強化作業(yè)布置、批改、以及學(xué)生書(shū)寫(xiě)格式規范化的管理。把學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量落到實(shí)處，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成，推動(dòng)良好學(xué)風(fēng)的形成。

　　7、完善集體備課制度。備課組活動(dòng)要做到“三定”、“四備”和“五統一”，即定時(shí)間、定內容、定中心發(fā)言人；備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法；統一教學(xué)進(jìn)度、統一目的要求、統一重點(diǎn)難點(diǎn)、統一作業(yè)練習、統一測驗考試。使用新教材的備課組要加強對教材、教法、學(xué)法以及練習的研究，以便盡快適應新教材。各備課組還要抓好每次集體備課的質(zhì)量，落實(shí)好備課的專(zhuān)題，有效地把備課內容轉化到教學(xué)實(shí)踐中。

　　8、開(kāi)展教改專(zhuān)題研究。組織教師學(xué)習理論，掌握操作方法，參加有關(guān)教研活動(dòng)。在研究過(guò)程中，要發(fā)揮備課組的力量，分工合作，共同研討，不斷總結。

　　9、大力開(kāi)展第二課堂活動(dòng)。組織相應的興趣小組、競賽小組，為參加省市有關(guān)競賽作好充分準備，并力爭獲得好名次。本學(xué)期要針對優(yōu)生抓好輔導的落實(shí)，舉行1~2次學(xué)科競賽，激發(fā)學(xué)習興趣，活躍課余生活，提高學(xué)生素質(zhì)。

　　10、做好組內、校級、市級公開(kāi)課的準備工作

　　公開(kāi)課是對我們教師教學(xué)能力的檢驗，我組組織教師根據教師的特點(diǎn)，積極探討“公開(kāi)課”課題，確定主講人，共同參與、探討、交流，完成公開(kāi)課的前期工作，聽(tīng)取其他教師講課情況，最后由主講人整合形成自己風(fēng)格的教案、課件。講課后，備課組全體教師參加評課，這樣提高了教學(xué)質(zhì)量，提高教師自身的教學(xué)水平。

　　總之，在完成任務(wù)的同時(shí)，各成員也學(xué)到了很多的東西，提高了自己

　　八年級物理備課組長(cháng)工作總結 15

　　這個(gè)學(xué)期，我們八年級英語(yǔ)組在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心助下，在各位組員的齊心努力下，認真落實(shí)了備課組計劃，執行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，開(kāi)展備課組活動(dòng)�，F對本備課組的工作進(jìn)行總結，以利新學(xué)期工作更好開(kāi)展。

　　學(xué)期初，我們八年級英語(yǔ)教師認真學(xué)習新課標，學(xué)習相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論，明確了課程的主要目標，增強課程的責任感和緊迫感，將課程從學(xué)生的'學(xué)習興趣，生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)落到實(shí)處，并倡導體驗、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑。重點(diǎn)學(xué)習了《英語(yǔ)新課程標準》，并在此基礎上，根據新課程標準的思想來(lái)進(jìn)行集體備課，安排組內教師進(jìn)行上課活動(dòng)，全體教師進(jìn)行評課活動(dòng)。

　　1、我們首先統一制定了教學(xué)計劃，統一了教學(xué)內容和進(jìn)度。

　　2、周一按時(shí)參加小組集體備課，一起發(fā)揮集體智慧，集體討論下單元的教學(xué)內容及重難點(diǎn)，在匯集家共同思想的基礎上，發(fā)揮群體優(yōu)勢，彌補個(gè)體不足。每次活動(dòng)都設有中心發(fā)言人，由她先陳述本單元的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教學(xué)內容的安排及教學(xué)方法的使用，然后家共同討論，擬訂出一個(gè)單元每課時(shí)的授課方案。每位教師再根據自己班級的實(shí)際情況做適當的調整。這樣一來(lái)，每位教師都能在集體備課時(shí)吸收、借鑒一些其他教師的好點(diǎn)子，充實(shí)在自己的課堂中，使八年級的每位同學(xué)都能享受到備課組教師集體的智慧。

　　3、課余時(shí)間小組內同事相互助，鞏固課件制作技能，實(shí)現課課有課件，從而加快了上課進(jìn)程，提高上課的效率。面對期中與期末考試，我們更是緊密合作，家分工找練習、出試卷，期中考試在全區同批下取得第三名的好成績(jì)。

　　4、平時(shí)認真完成每一堂課，熱情輔導學(xué)生，指導學(xué)生預習、復習和完成作業(yè)。及時(shí)批閱和講評作業(yè)。助學(xué)生形成良好的學(xué)習習慣。

　　5、積極上好各類(lèi)公開(kāi)課。我組的金薇老師在11月參加了江蘇省的信息技術(shù)評優(yōu)課TheOlympicGames獲得二等獎，又參加了市的英語(yǔ)評優(yōu)課，也獲得了二等獎。12月，我上了一堂區調研課Revisionunit6fashion獲得了好評。

　　6、積極參加學(xué)校教研組，教研活動(dòng)及校外教研活動(dòng)。在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，我們備課組成員將認真學(xué)習教學(xué)新方法，提高業(yè)務(wù)水平。同時(shí)加深教學(xué)研究，實(shí)現課后思，多寫(xiě)教學(xué)感想和教學(xué)論文。如金薇撰寫(xiě)的論文《網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下牛津英語(yǔ)——》在省論文比賽中獲得二等獎，《讓project模塊》獲得區級二等獎的榮譽(yù)。

　　我們初一英語(yǔ)備課組是個(gè)和諧的團體，是個(gè)生氣勃勃的團隊，相信今后在學(xué)校領(lǐng)導的一如既往的關(guān)懷領(lǐng)導下，我們一定會(huì )更加謙虛謹慎，我們將繼續提高自身素質(zhì)；多和兄弟學(xué)校加強聯(lián)系，虛心學(xué)習，吸收他們的精華，達到共同進(jìn)步。

　　八年級物理備課組長(cháng)工作總結 16

　　本學(xué)期來(lái)，我們物理組在學(xué)校領(lǐng)導班子的正確領(lǐng)導和幫助下，在組內全體老師的共同努力下，可以說(shuō)較為圓滿(mǎn)地完成了學(xué)校交給的各項工作任務(wù)，現具體總結如下：

　　一、積極開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習

　　一年來(lái)，本組教師認真學(xué)習《物理課程標準》、《學(xué)科標準解讀》及《物理教學(xué)參考》等有關(guān)書(shū)藉，每人寫(xiě)學(xué)習紀錄十余篇。并繼續學(xué)習現代信息技術(shù)，努力提高運用現代教學(xué)手段的能力；認真鉆研新教材、新課標；以及教導處、教研室印發(fā)的學(xué)習材料，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　二、各盡所職，做好本職工作

　　俗話(huà)說(shuō)：人心齊，泰山移。這學(xué)期由于一位老師請假長(cháng)達兩個(gè)月，組內其他老師要承擔較大工作量，在困難面前，老師們都相互理解、相互支持，不給學(xué)校出難題。老教師踏實(shí)的工作作風(fēng)，潛移默化地影響和帶動(dòng)著(zhù)大家，新教師工作兢兢業(yè)業(yè)，默默無(wú)聞地為組里的工作、學(xué)校的工作添磚加瓦。新教材增加了物理實(shí)驗課的數量，對于實(shí)驗準備工作提出了更高的標準、更嚴的要求，老師們克服更多困難，保質(zhì)保量地完成了教學(xué)工作任務(wù)。在校長(cháng)的親自帶領(lǐng)下，老師們任勞任怨，不計報酬，以學(xué)校的工作大局為重，早來(lái)晚走，精心準備實(shí)驗，確保學(xué)生實(shí)驗和教師演示實(shí)驗得以順利完成，并完成了大量的作業(yè)批改任務(wù)。

　　三、認真完成各項教研活動(dòng)

　　半年來(lái)，我們備課組組織了外出學(xué)習、集體備課、課堂教學(xué)改革研究課、復習備考課、考試測試質(zhì)量分析等多種形式的教研活動(dòng)。一位教師參加了“湖北省中學(xué)物理青年教師課堂教學(xué)大賽”的聽(tīng)評課活動(dòng)，回來(lái)后在組內進(jìn)行了交流；平時(shí)大部分課都是先閱讀教材教參后，老師們在一起討論研究，特別是實(shí)驗課，老師們都是自己先做一遍，然后進(jìn)行交流，把實(shí)驗出現的各種現象進(jìn)行歸納，老師們在充分準備后進(jìn)課堂，提高了課堂教學(xué)的效率；平時(shí)每次單元測評后，老師們也集體研究知識漏洞點(diǎn)出現問(wèn)題的'原因，并及時(shí)進(jìn)行評價(jià)，提高了學(xué)生學(xué)習的積極性；組內向永成老師講了示范課，并進(jìn)行了評課，其他教師講了公開(kāi)課；同時(shí)我們組參加了我縣組織的中考復習備考活動(dòng)，金玉清老師對馮玲的復習課進(jìn)行評課，詹自潤老師對中考復習備考提了一些復習建議，都得到物理教師的好評。

　　回顧一學(xué)期來(lái)的備課組工作，我們深深的感到：務(wù)本求實(shí)是取得一切成績(jì)的根本保障，團結出智慧、協(xié)作出成果。我們有決心通過(guò)階段性的總結來(lái)不斷自我完善，克服現存的缺點(diǎn)和不足，虛心向其他備課組學(xué)習，取人之長(cháng)，補己之短，為學(xué)校的發(fā)展再上新臺階，為我校的教育教學(xué)工作做出我們應有的努力。

　　八年級物理備課組長(cháng)工作總結 17

　　本學(xué)期，初二英語(yǔ)備課組全體老師在學(xué)校各級部門(mén)的指導下，在教研組長(cháng)的帶領(lǐng)下，團結一致，關(guān)注每位學(xué)生，努力實(shí)現每個(gè)學(xué)生在原有基礎上都能得到發(fā)展，現將本學(xué)期的工作總結如下:

　　1、有效利用“集體備課”平臺

　　集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。本學(xué)期：集體備課解決的問(wèn)題：

　　1）、備學(xué)生：通過(guò)集體備課，各位老師更進(jìn)一步了解了初二學(xué)生的特點(diǎn)，對英語(yǔ)的學(xué)習既有新鮮感，又有挑戰難度的心理。了解班級內的學(xué)生間的差距、年級中班級間的差距等，有利于有效開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，并挖潛。

　　2）、備教材:通過(guò)集體備課、輪流說(shuō)課及做好講學(xué)稿、其他老師補充等使各位老師更準確地把握教材、靈活運用教材，真正落實(shí)“用教材去教，而不是教教材”的教學(xué)指導思想。

　　3）、備方法：通過(guò)相互間的教學(xué)交流，不斷地改善教法，努力使自己的教法適合自己的學(xué)生，從而使學(xué)生獲得有效的學(xué)習方法，少走彎路。

　　4）、備計劃：教學(xué)計劃、口語(yǔ)操練計劃、培優(yōu)補差計劃、活動(dòng)計劃等都是集體智慧的結合。

　　5）、備考試：每次命題都緊緊把握《課標》，考查學(xué)生的語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識、跨文化交際意識和跨文化交際能力。

　　2、抓團隊落實(shí)，促共同進(jìn)步

　　1）、落實(shí)教學(xué)常規：從集體備課、礁的設計、作業(yè)的分層、作業(yè)的批改、教學(xué)思等都體現了老師們踏踏實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)和創(chuàng )新意識。

　　2）、落實(shí)目標（平均分、及格率、優(yōu)秀率）及措施：各科任老師根據各班級的'具體情況確立各班的具體目標，再根據各學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科的成績(jì)及英語(yǔ)學(xué)科在整體學(xué)科中是否弱勢學(xué)科，確立了培優(yōu)補差的對象，以及具體措施。

　　3）、夯實(shí)雙基：各科任教堅持讓學(xué)生朗讀、背誦課文；記憶單詞、詞組及重點(diǎn)句型（按單元整理了初二的重點(diǎn)詞匯，重點(diǎn)句子，句型及語(yǔ)法歸類(lèi)，然后印發(fā)給了學(xué)生），引導學(xué)生積累語(yǔ)言財富，為口語(yǔ)、聽(tīng)力、閱讀、寫(xiě)作打下基礎�，F在，一些原來(lái)不動(dòng)筆寫(xiě)作的學(xué)生減少了，很多學(xué)生的詞匯量增多了，好些不會(huì )開(kāi)口讀單詞的學(xué)生會(huì )讀句子了。

　　4）、學(xué)法指導：各科任教師根據具體情況分別對學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習方法指導、解題技巧指導，如：如何對不同類(lèi)型的閱讀理解材料進(jìn)行理解、如何提高英語(yǔ)寫(xiě)作水平、如何提高口語(yǔ)成績(jì)等，老師們都給學(xué)生進(jìn)行了有效的指導，學(xué)生受益不小。

　　5）、真正落實(shí)《課程標準》提出的語(yǔ)言能力的要求：根據《課程標準》對學(xué)生聽(tīng)力技能、口語(yǔ)技能的要求，我們利用課間堅持落實(shí)聽(tīng)力、口語(yǔ)訓練，培養了學(xué)生獲取信息的能力、對信息進(jìn)行判斷、歸納、綜合的能力，特別實(shí)通信息的能力在逐步提高。

　　6）、因材施教：對差生：小步走，快饋；對優(yōu)生：自主學(xué)習為主、老師指導提升。

　　7）、努力改進(jìn)課堂教學(xué)，提高課堂活動(dòng)的真實(shí)性和有效性。本學(xué)期，趙容老師，鄧潤蘭老師等都前后上了研究課和我都上了研究課。這些課都從不同的側面體現了學(xué)生的合作學(xué)習、探究學(xué)習、自主學(xué)習，體現了語(yǔ)言的交際功能；培養了學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，歸納推理能力等。

　　8）、從質(zhì)量分析中找出提升空間：質(zhì)量分析的目的是總結好的經(jīng)驗，并找出提升的空間、每次考試后，都要進(jìn)行橫向縱向比較，分析考試的得與失，每次都對各題型的得失情況進(jìn)行詳盡的分析，明白教學(xué)的差距在哪，教師本身的教學(xué)策略是否需要調整、怎么調整、學(xué)生的潛力在哪等，從而找到師生提升的空間，實(shí)現整體進(jìn)步。

　　總之，初二教育教學(xué)工作任務(wù)重，但是，有學(xué)校的正確領(lǐng)導，有那么多有經(jīng)驗的老師的助。而且本組人員團結一致，互研合作，謙虛認真，辛勤耕耘，不斷探討科學(xué)的教學(xué)方法，我們有信心取得好成績(jì)。

　　八年級物理備課組長(cháng)工作總結 18

　　這學(xué)期我們初二物理備課組堅持以教學(xué)工作為中心，認真落實(shí)學(xué)校的工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)高效為教學(xué)工作的基本原則，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，加強教學(xué)常規管理，深化課堂教學(xué)改革，認真落實(shí)課程計劃，落實(shí)教學(xué)常規，落實(shí)教學(xué)改革措施，盡力提高教學(xué)質(zhì)量�，F將備課組一學(xué)期來(lái)的工作匯報如下：

　　一、主要工作情況概述

　　我們初二物理備課組一學(xué)期來(lái)主要在以下幾個(gè)方面開(kāi)展了一些工作：

　　1．每一個(gè)教師在集體備課前就能了解本章知識的要點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯點(diǎn)，集體備課明確到每一堂課的重要知識點(diǎn)和難點(diǎn)如何突破，并且復備時(shí)針對各班的實(shí)際情況，重點(diǎn)突出學(xué)生的主體活動(dòng)和例題的典型性。

　　2．興趣是最好的老師，開(kāi)展好實(shí)驗對于調動(dòng)學(xué)生的積極性很有幫助，但實(shí)驗室條件有限，因此我們常�？朔�各種困難，自己在家里帶來(lái)學(xué)校缺少的一些物品，盡可能創(chuàng )造條件開(kāi)展學(xué)生實(shí)驗，演示實(shí)驗，使課本上的每一個(gè)實(shí)驗都能一個(gè)不拉的做，另外還自制一些實(shí)驗儀器進(jìn)行實(shí)驗，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性。

　　3．加強引導學(xué)生上物理課如何作筆記、課后如何復習、作業(yè)規范等，養成良好的學(xué)習習慣。

　　4．課堂是教學(xué)的主陣地，本學(xué)期備課組認真開(kāi)展課堂教學(xué)的研究，相互聽(tīng)課，相互研討，相互學(xué)習，毫無(wú)保留地指出問(wèn)題，以及解決的思路和辦法。

　　5．每隔一段時(shí)間就積極總結反思近一段時(shí)間遇到的問(wèn)題和商量解決的辦法。

　　二、存在的主要問(wèn)題：

　　1．差生的輔導工作還做的不夠，整個(gè)年級學(xué)生中出現了多名不及格學(xué)生。差生輔導工作相對做得不到位。

　　2．尖子生的培養工作沒(méi)有及時(shí)跟上。3.有時(shí)候物理課堂學(xué)生的效率不高，學(xué)生學(xué)習的積極性不夠，學(xué)生課外自主專(zhuān)研的精神不強。

　　三、改進(jìn)措施和以后工作的打算：

　　1．進(jìn)一步提高課堂效率，嚴格執行學(xué)校關(guān)于課堂教學(xué)的規定。

　　課堂上每一節課，教師要密切關(guān)注這些暫時(shí)后進(jìn)生學(xué)習動(dòng)態(tài)，對容易走神的人員適時(shí)地提醒；對取得進(jìn)步的同學(xué)要不失時(shí)機地給予肯定和表?yè)P。并且給尖子生留有足夠的自主學(xué)習的時(shí)空。

　　2．強化輔導課的'輔導工作，爭取在輔導刻上把差生的輔導工作做好。

　　盡量避免過(guò)早的發(fā)生兩極分化。作業(yè)層面上分層工作落實(shí)到實(shí)處。作業(yè)的量適中，作業(yè)的難度適中；作業(yè)的內容重雙基的練習和落實(shí)。最重要的是當天做，當天講，以便及時(shí)獲得反饋并解決問(wèn)題。

　　3．結合研究性學(xué)習，社團以及校本課程，做好尖子生的培養工作。

　　確定優(yōu)秀生的名單，并適時(shí)地對他們進(jìn)行培優(yōu)思想教育，進(jìn)一步激發(fā)尖子生對本門(mén)學(xué)科的興趣和渴求知識的愿望，鼓勵尖子生“先學(xué)”，努力培養尖子生自主學(xué)習的能力，讓他們主動(dòng)去自主學(xué)習

　　4．充分挖掘教學(xué)資源，創(chuàng )造條件做足、做好學(xué)生實(shí)驗、演示實(shí)驗，充分調動(dòng)好、保護好學(xué)生學(xué)習物理的積極性。

　　5．進(jìn)一步強化集體備課，認真鉆研新課程標準、新中考動(dòng)向，聯(lián)系教材認真研討教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯點(diǎn)，爭取做到有的放矢。

　　6．充分、合理地應用多媒體教學(xué)手段，達到提高課堂效率、激發(fā)學(xué)生學(xué)習積極性的目的，提高課堂效率。

　　總之，通過(guò)這個(gè)學(xué)期的共同努力，我們初二物理組基本完成了學(xué)校布置的各項工作任務(wù)，在下學(xué)期工作中我們將揚長(cháng)避短，繼續努力。

　　八年級物理備課組長(cháng)工作總結 19

　　八年級物理備課組積極響應學(xué)校教學(xué)工作號召，步調一致，切實(shí)做好日常教學(xué)工作，為學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的提高盡自己的力量。做到有組織、有計劃、有步驟地引導學(xué)習和復習，并做好查缺補漏工作。在深化課堂教學(xué)改革的同時(shí)，堅持教學(xué)面向全體學(xué)生，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。無(wú)論是教師的集體備課，還是課堂上的精彩的引導、巧妙的點(diǎn)撥、精講多煉，處處都體現了師生的默契配合、學(xué)生的主體地位�，F總結如下：

　　一、加強教育教學(xué)理論學(xué)習，提高物理教師理論素養

　　認真學(xué)習新的《基礎教育課程改革綱要》、《物理課程標準》等有關(guān)理論和有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)、研究性學(xué)習、課程改革與課程評價(jià)等各類(lèi)課程改革的材料。組織教師進(jìn)行理論學(xué)習交流，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文。

　　樹(shù)立以學(xué)生為本的思想，在課堂上努力貫徹新課改精神，讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)發(fā)揮他們的主觀(guān)能動(dòng)性，來(lái)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，也培養他們的學(xué)習興趣，防止厭學(xué)情緒的產(chǎn)生。重視聽(tīng)取學(xué)生的心聲，調整教學(xué)步驟，教學(xué)方案，使教學(xué)符合學(xué)生成長(cháng)發(fā)展的規律。避免出現違背教育規律的做法。

　　重視備課質(zhì)量，積極鉆研教材，合理設計教學(xué)過(guò)程，突出重點(diǎn)、解決難點(diǎn)，全組教師做到課前備、課中備、課后備與教師的心備相結合的備課方式。研究學(xué)生的學(xué)法，探討有效的教學(xué)方法，使學(xué)生學(xué)的.有效、輕松、質(zhì)量好。

　　二、按物理課程標準，進(jìn)行教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益

　　1.加強新課程標準教學(xué)研究，共同探討，促使課程改革。本學(xué)期教學(xué)研究?jì)热葜饕�是：�?yōu)化課堂教學(xué)，實(shí)施啟發(fā)式和討論式教學(xué);構建教學(xué)模式，重視物理知識的形成過(guò)程教學(xué)和情境教學(xué);開(kāi)展研究性學(xué)習和綜合實(shí)踐活動(dòng)，重視科學(xué)探究教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，加強學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力的培養;新課程標準下的教學(xué)要求;提高課堂教學(xué)效益的方法。

　　2.加強教學(xué)常規調研，做好備課筆記、聽(tīng)課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認真學(xué)習“先學(xué)后教”，“當堂訓練”課堂教學(xué)模式，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量，嚴格控制學(xué)生作業(yè)量，規范作業(yè)批改。

　　3. 組織集體備課教學(xué)研究課，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。組織學(xué)習教材教法，熟悉教材體系及教學(xué)要求 。

　　4. 重視基本概念的教學(xué)。物理基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好物理是很重要的，在教學(xué)中，我組注意了概念的科學(xué)性，又注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此，要特別注意循循善誘，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義，也不應把一些初步的概念絕對化了。并在教學(xué)中盡可能通俗易懂，通過(guò)對實(shí)驗現象事實(shí)的分析、比較、抽象、概括，使學(xué)生形成要領(lǐng)并注意引導學(xué)生在學(xué)習、生活和勞動(dòng)中應用學(xué)過(guò)的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用物理知識的能力。

　　5. 認真研究了期中、期末復習方案和復習資料的撰寫(xiě)。

　　為了搞好后期的復習工作，我們本組教師認真研究了迎考復習方案，把時(shí)間合理的分配到各個(gè)章節及知識點(diǎn)上。提前安排好出題計劃，針對各階段情況安排好周通練習題計劃、復習計劃。做到了有計劃的復習，資料的撰寫(xiě)也采取了合理的分工，充分準備，提高了出題質(zhì)量，達到了事半功倍的效果。

　　6. 在平時(shí)的教學(xué)中，我們認真做好“培優(yōu)補差”工作。對“尖子生”嚴格要求、精心培養，適當提高教學(xué)的難度。對那些“中下生”，我們做到不歧視、不放棄，經(jīng)常有針對性地輔導他們，組內老師都能對他們進(jìn)行個(gè)別的輔導，幫助他們樹(shù)立學(xué)習信心，提高他們學(xué)習科學(xué)的興趣，使他們的成績(jì)有了一定的提高。

　　三、踏實(shí)做好集體備課工作

　　每周我們有一次集體備課時(shí)間，每次活動(dòng)之前，我們都要先進(jìn)行自主備課，積極鉆研教材，研究教法、學(xué)法，研究重、難點(diǎn)。主講者要講備課的方法，對教材的理解，對重難點(diǎn)的認識和把握，對學(xué)生的分析。同時(shí)，其他人進(jìn)行補充，大家集思廣益，互相學(xué)習，互相啟發(fā)，使老師們都能從中獲益，共同提高教學(xué)質(zhì)量。

　　此外，我們還進(jìn)行組內授課情況的交流活動(dòng)，大家暢談上課和聽(tīng)課感受，搞清努力方向。同時(shí)，也能使老師發(fā)現自己教學(xué)中存在的不足，共同提高。

　　四、存在問(wèn)題：

　　1、教學(xué)形式還不夠靈活，不能全方位調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，學(xué)生自主能力缺乏，尤其在復習階段，方法有些單一，學(xué)生易厭倦，這有待于進(jìn)一步深入學(xué)生、了解學(xué)情、改善教學(xué)方案，培養學(xué)習興趣。

　　2、對于后進(jìn)生的思想工作還沒(méi)有重視起來(lái)，具體的幫助、指導還較欠缺。

　　3、教師上課缺乏激情，備課還不夠仔細、對學(xué)生了解不足。

　　以上所述，是這半學(xué)期來(lái)我們備課組教師工作的一部分。當然，我們的工作中還存在著(zhù)許多不足之處，如有的教師投入的精力還不足，備課還不夠仔細，作業(yè)批發(fā)還不到位，取得的成績(jì)尚不理想，通過(guò)全組教師的努力和改進(jìn)，揚長(cháng)避短，精心制訂教學(xué)計劃，分工落實(shí)，資源共享，為期末取得佳績(jì)打好基礎。

　　八年級物理備課組長(cháng)工作總結 20

　　八年級備課組自本學(xué)期初建立后，一直秉著(zhù)“精誠合作，共同進(jìn)步”的宗旨，分工合作，團結互助，經(jīng)過(guò)三位備課組成員的集體努力，已經(jīng)取得了一定的成績(jì)。我現將本學(xué)期備課組工作總結如下：

　　一、認真落實(shí)教學(xué)常規。

　　1、堅持集體備課。本學(xué)期以來(lái)，八年級物理備課組一直堅持集體備課，把教學(xué)備課內容責任到人，在中心備課人備完課后再下發(fā)到同備課組的其他成員，綜合同備課組成員意見(jiàn)后再定稿，作為上課的正式教案。備課組其他成員可結合所在班級的特點(diǎn)，進(jìn)行二次備課，將二次備課后的教案作為自己最終的教案。這樣堅持下來(lái)，同備課組的成員之間相互取長(cháng)補短，進(jìn)步都很快。

　　2、認真上課。我校自推行“一主多輔互動(dòng)式”教學(xué)模式以來(lái)，我們備課組一直在課堂上貫徹實(shí)施，上課時(shí)少講精講，嚴格落實(shí)“35+10”，精講精練，講練結合，不斷探求提高課堂教學(xué)效率的方法，向課堂四十五分鐘要質(zhì)量。

　　3、落實(shí)培補工作，夯實(shí)基礎。針對學(xué)生學(xué)習情況，開(kāi)展分層教學(xué)，使優(yōu)生思維拓展，同時(shí)幫助學(xué)困生解決學(xué)習上的難題。

　　二、積極參加教研活動(dòng)。

　　我們備課組是一個(gè)十分年輕的團隊，也是個(gè)十分活躍的'團隊，只要開(kāi)展教研活動(dòng)，總能看見(jiàn)我們備課組成員活躍的身影，或作為主講，或深入課堂充當輔導教師。在今年秋季的賽課活動(dòng)中，我們組的張云龍老師代表八年級物理備課組參加競賽，以一節高效的實(shí)驗課《探究串并聯(lián)電路中的電流規律》取得了全校第二名的好成績(jì)。

　　三、認真參加各級培訓學(xué)習，不斷提升自我。

　　我們備課組有一個(gè)不爭的弱勢，三個(gè)成員都不是物理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，而是半路改行而來(lái)，沒(méi)有學(xué)科背景知識的我們只有通過(guò)不斷地學(xué)習來(lái)彌補自身的不足。凡是有學(xué)習的機會(huì )，我們從不放過(guò)，認真聽(tīng)講，做好筆記，寫(xiě)好反思，這樣一來(lái)，業(yè)務(wù)水平有了很大的提高，并將所學(xué)的教育教學(xué)理論結合教育教學(xué)實(shí)際，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)以致用。

　　在今后的教育教學(xué)工作中，我們備課組還是會(huì )秉承以前的優(yōu)良傳統，再接再厲，不斷探索，力爭做得更好！

　　八年級物理備課組長(cháng)工作總結 21

　　備課組是學(xué)校教學(xué)研究的基層組織。其主要任務(wù)是研究本學(xué)科的教育教學(xué)規律，總結交流教學(xué)中的經(jīng)驗教訓，研究學(xué)法指導，落實(shí)教學(xué)計劃，指導教學(xué)工作。一般而言，它不涉及班級工作，不涉及其他學(xué)科的教學(xué)與協(xié)凋。備課組的特點(diǎn)是：直接面向師生，植根于教育教學(xué)活動(dòng)之中，具有很強的實(shí)踐性；對學(xué)校，對師生負責，對全面質(zhì)量管理的全過(guò)程負責，同時(shí)接受教學(xué)管理處的領(lǐng)導；擔負著(zhù)“教書(shū)”和“育人”兩方面的工作和責任。

　　一、常規工作和備課組建設

　　常規到位。即常規工作管理到位，這是備課組建設的生命。通過(guò)建立行之有效的各種規章制度進(jìn)行常規管理，在備課組方面，應以落實(shí)規范備課、上課、批改作業(yè)、輔導后進(jìn)生等教學(xué)環(huán)節為主制定制度。

　　定人員、定時(shí)間、定任務(wù)抓備課組活動(dòng)�；顒�(dòng)內容包括：學(xué)習二期課改新理念，多媒體手段在課堂教學(xué)中的應用，測驗考試命題方法和習慣，物理競賽輔導研究，課堂例題設計和講解方式等主題。

　　二、教學(xué)工作

　　提高教育教學(xué)質(zhì)量是教研組建設永恒的主題。

　　首先，樹(shù)立正確的學(xué)生觀(guān)是提高質(zhì)量的根本。第一，有計劃、系統地組織學(xué)習國家的方針、政策、教育研究中的最新成果，轉變陳舊的教育觀(guān)念，更新衡量學(xué)生的標準，拋棄“標準=成績(jì)=分數”的判斷思維方法，使教師在情感上與學(xué)生產(chǎn)生共鳴。第二，課堂教學(xué)中面向全體學(xué)生，要引導教師解決兩個(gè)問(wèn)題，一是主觀(guān)上是否愿意面向全體學(xué)生，反映在備課設計、學(xué)法指導、班組組織上。二是客觀(guān)上能否吸引住全體學(xué)生，體現在課堂氣氛、學(xué)生參與的積極性等方面。第三，要從措施上保證教師在課堂教學(xué)與管理中采取積極方法，面對那些“基礎差一點(diǎn)，反映慢一點(diǎn)，好習慣少一點(diǎn)，問(wèn)題多一點(diǎn)，分數低一點(diǎn)”的學(xué)生。

　　其次，抓住課堂教學(xué)中“兩個(gè)規范”是提高質(zhì)量的關(guān)鍵。即規范教學(xué)行為和學(xué)習行為。要從“小事”的規范做起，如一個(gè)教學(xué)環(huán)節的設計，一道習題的訂正等；要從習以為常的不規范的行為改起。規范教學(xué)行為以減輕學(xué)生負擔，規范學(xué)習行為以加強興趣和能力的培養。

　　再次，備課組根據各自特點(diǎn)，組織教師對素質(zhì)教育思想指導下的課堂教學(xué)與管理中的基本功進(jìn)行一招一式的錘煉，將基本技巧和方法在運用中創(chuàng )新，這是提高質(zhì)量的保證。

　　當備課組建設導引教師站在教育教學(xué)改革的最前沿研究教育教學(xué)方法時(shí)，課堂教學(xué)就顯示出其特有的魅力，教師的主導作用得到充分施展，學(xué)生的思維活動(dòng)將更加主動(dòng)、活潑，“兩組”建設也將生機勃勃。

　　本學(xué)期我們在蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》中學(xué)習、工作、進(jìn)步�！敖處熯M(jìn)行勞動(dòng)和創(chuàng )造的時(shí)間好比一條大河，要靠許多小的溪流來(lái)滋養它�！苯處煹�'工作和成果是一個(gè)累積的過(guò)程，我們從中體會(huì )到了“對這節課，我準備了一輩子。而且，總的來(lái)說(shuō)，對每一節課，我都是用終生的時(shí)間來(lái)備課的�！钡暮�義。

　　這一學(xué)期的教育教學(xué)工作即將結束，本學(xué)期本備課組的五名教師，提高課堂效果，圍繞我校教學(xué)工作計劃，結合初二年級學(xué)生的具體實(shí)際，以探究性教學(xué)為核心，以發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)和全面提高學(xué)生能力為目標，深刻挖掘教材內涵，把握準教材和課標要求，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力，教學(xué)中注重理論與實(shí)踐相結合，重點(diǎn)培養學(xué)生應用知識解決問(wèn)題的能力，教師們齊心協(xié)力，群策群力，把激發(fā)學(xué)生興趣，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，誘發(fā)學(xué)生強烈的好奇心和求知欲，讓學(xué)生在輕松愉悅的心境下，完成。

　　八年級物理備課組長(cháng)工作總結 22

　　開(kāi)學(xué)以來(lái)，八年級物理組在學(xué)校教導處及年級組的領(lǐng)導下，以市教委《關(guān)于深化中小學(xué)課程改革加強教學(xué)工作的若干意見(jiàn)》為指導，以學(xué)校教學(xué)目標和計劃為核心，圍繞“教學(xué)有效性”這一中心，狠抓教學(xué)五環(huán)節特別是在作業(yè)的布置和批改，滲透“兩綱教育”思想，發(fā)揮備課組集體力量尤其是老教師的引領(lǐng)作用和區物理骨干教師的作用。在提高教學(xué)質(zhì)量和培養學(xué)生學(xué)習習慣上取得了一定的成績(jì)。

　　一、主要做法

　　1、注重教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展提高水平

　�、偶訌娬�治思想學(xué)習，認真學(xué)習了黨的十七大的有關(guān)文件，領(lǐng)會(huì )十七大的精神，物理組三名教師都是共產(chǎn)黨員，在平時(shí)工作中都能發(fā)揮共產(chǎn)黨員的示范性，為其它教師樹(shù)立了榜樣，在月考和期中考試中，最后一門(mén)考試總是能第一個(gè)批出試卷，及時(shí)講評。

　�、萍訌姌I(yè)務(wù)學(xué)習，一是繼續學(xué)習新課標，認真充分理解課程標準中尤其是8-9年級的階段目標。二是深入研讀新教材，對于“二期課改”的試用教材，準確把握好教學(xué)的廣度和深度，做好必要的補充。不能象過(guò)去，只是信賴(lài)教材，或者隨意拔高要求，使知識過(guò)難過(guò)偏，認真分析每一個(gè)知識點(diǎn)，做到準確無(wú)誤。處理好教科書(shū)和活動(dòng)卡的關(guān)系，提高學(xué)習效率。三是認真學(xué)習考綱和研究歷屆中考物理試卷，熟悉內容與要求，從而準確好重點(diǎn)、難點(diǎn)與考點(diǎn)。四是認真研究我校學(xué)生的實(shí)際情況，合理安排好教學(xué)進(jìn)度和每個(gè)教師的任務(wù)。

　�、羌涌煨纬尚掠^(guān)念，課改特別提倡學(xué)生主體性的體現，在新教材中增加了許多小活動(dòng)，小實(shí)驗，多讓學(xué)生動(dòng)手，能做的學(xué)生實(shí)驗和演示實(shí)驗都盡最大的努力開(kāi)齊開(kāi)足，充分體現以學(xué)生學(xué)習為主，教師的引導為輔的教學(xué)思想。教師的課堂教學(xué)要以調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性為目的，改變滿(mǎn)堂灌的現象。

　�、确e極參加各種會(huì )議，認真學(xué)習上級和學(xué)校各部門(mén)的有關(guān)教學(xué)方面的文件，并在備課組內認真貫徹實(shí)施。積極參加了學(xué)校組織的學(xué)習，并把有關(guān)學(xué)習收獲帶回學(xué)校，與組內教師進(jìn)行交流。

　　2、抓好常規環(huán)節提高課堂效率

　�、偶訌妭湔n組常規工作的落實(shí)，按照教務(wù)處要求做好各項計劃，組織開(kāi)展好教學(xué)研究工作，督促檢查本組教師完成好各項任務(wù)。

　�、铺岣邆湔n組集體備課的質(zhì)量，研究考綱，挖掘教材，體現三維目標，讓“兩綱”教育滲透進(jìn)物理教學(xué)。充分發(fā)揮教師的個(gè)性和優(yōu)勢，每一單元安排中心發(fā)言人，中心發(fā)言人要提供集體備課討論稿，詳細解說(shuō)教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)、疑點(diǎn)，設計好課堂練習，要提出教材處理意見(jiàn)。全備課組在聽(tīng)取這些意見(jiàn)后細致討論，達成共識。這樣可以促進(jìn)溝通，共享資源，發(fā)揮備課組團隊精神。同時(shí)要向兄弟學(xué)校學(xué)習，把他們好的有效的經(jīng)驗用于我校的物理教學(xué)，本學(xué)期繼續用好區教研室下發(fā)的“桃李園實(shí)驗學(xué)校物理教學(xué)課件集“結合自己學(xué)校的.教學(xué)實(shí)際進(jìn)行修改并用于教學(xué)工作，取得一定效果。另外充分利用上海教育資源庫里相關(guān)教學(xué)資源，把里面符合我校學(xué)生實(shí)際的情況的運用到教學(xué)實(shí)際之中。

　�、� 精心選擇好作業(yè)，本學(xué)期除了繼續使用上學(xué)期的一本練習冊外，沒(méi)有再給學(xué)生增加額外的教輔資料。一方面讓學(xué)生認真完成教材上的課后作業(yè)和配套的練習外，一方面由教師根據學(xué)生的實(shí)際情況和考試說(shuō)明，自己編寫(xiě)練習卷，盡量不去直接翻印現成資料，而是出成一張張小練習卷。本學(xué)期一共出了三十多張練習卷。這些練習卷有著(zhù)很好的針對性，特別是期中考試前出的練習卷，較好的抓住了重點(diǎn)和考點(diǎn)，體現了練習的“有效性”，從而期中考試中取得了較好的成績(jì)。

　�、日J真批改作業(yè)。力爭做到“基本作業(yè)、全批全改;重點(diǎn)作業(yè)，精批細改;學(xué)困學(xué)生、面批面改”。認真做好單元檢測和月考工作，認真研究近兩年的中考試卷，結合我校學(xué)生實(shí)際，出好試卷，試卷要體現基礎性，有較強的針對性�？荚嚈z測規范有序，成績(jì)質(zhì)量分析及時(shí)到位，對考試嘗試進(jìn)行更深入的分析，從而診斷教學(xué)，并提出相應的整改措施。

　�、杉訌妼W(xué)生輔導研究。加強學(xué)習困難學(xué)生個(gè)別輔導，實(shí)行一對一的盯人戰術(shù)，實(shí)行作業(yè)面批，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。把作業(yè)和小試卷中的學(xué)生常見(jiàn)錯誤題，重新合并出一份新的練習卷，讓學(xué)生再做一次。增加測試評分次數，只有評出分數，學(xué)生才會(huì )更加重視，那怕是很少的練習內容我們盡量、盡快批出分數。講評后再將學(xué)生試卷批改一次，從而督促其能認真聽(tīng)講和訂正。同時(shí)對學(xué)生的進(jìn)步及時(shí)表?yè)P，讓困難學(xué)生能樹(shù)立信心，在原有基礎上有進(jìn)步。

　　3、開(kāi)展教育科研提升教師能力

　　結合教師教學(xué)實(shí)際逐步開(kāi)展一定的教育研究，主要針對教學(xué)當中存在的一些問(wèn)題來(lái)進(jìn)行，立足校本，開(kāi)展以寫(xiě)教學(xué)反思為主的研究方法。結合學(xué)�，F有教學(xué)條件，開(kāi)展教育技術(shù)與物理課程的整合，開(kāi)發(fā)系列適合學(xué)校實(shí)際的課件，爭取逐漸系統化。同時(shí)申報了的校級課題《有效設計初中物理分層作業(yè)的研究》，在備課組的共同努力下，正在按照課題實(shí)施計劃有條不紊地進(jìn)行，本學(xué)期結束后將進(jìn)行階段性成果的總結和整理。

　　4、取得的成績(jì)和存在的不足

　　通過(guò)全組老師的努力，本學(xué)期物理組也取得了一定成績(jì)。首先在全區統一組織的期中考試中，物理學(xué)科的合格率、平均分排全區12名，位于年級各學(xué)科第一名。學(xué)生對物理的學(xué)習興趣有了進(jìn)一步的提高，學(xué)習方法和能力也有了長(cháng)足的進(jìn)步。另外本組張麗霞老師承擔了一次全區公開(kāi)課，得到了區教研員和聽(tīng)課教師的充分肯定。

　　新課改強調學(xué)生的創(chuàng )新能力和動(dòng)手能力，我們在這方面還需要進(jìn)行探索。如開(kāi)展一些學(xué)生科技論文及物理小制作、小發(fā)明比賽等。另外我們的教學(xué)灌輸的現象還中存在，大量的題海戰術(shù)也仍然存在，怎樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情和興趣，仍然值得我們在今后的教學(xué)中加以改進(jìn)。

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