小學(xué)體育線(xiàn)上教學(xué)課程總結（精選13篇）
每一天的時(shí)間都非常珍貴，這段時(shí)間里，我們有得也有失，有苦也有甜，讓我們一起來(lái)寫(xiě)一份教學(xué)總結吧。相信很多人都是毫無(wú)頭緒、內心崩潰的狀態(tài)吧！以下是小編幫大家整理的小學(xué)體育線(xiàn)上教學(xué)課程總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)體育線(xiàn)上教學(xué)課程總結 篇1
在學(xué)校的組織與領(lǐng)導下，體育科組根據“停課不停學(xué)”的要求，為確保學(xué)生1小時(shí)居家體育鍛煉落到實(shí)處，進(jìn)行了線(xiàn)上教學(xué)安排，線(xiàn)上教學(xué)情況小結如下：
一、體育科組制定了兩份方案：
方案一：
針對不同水平階段的學(xué)生，我校體育教師制定三份鍛煉計劃與鍛煉任務(wù)清單，目標明確，內容豐富。
水平一（一、二年級）學(xué)生鍛煉計劃與內容
水平二（三、四年級）學(xué)生鍛煉計劃與內容
水平三（五、六年級）學(xué)生鍛煉計劃與內容
方案二：
學(xué)生觀(guān)看廣州電視課堂直播，跟著(zhù)電視內容進(jìn)行體能鍛煉。
教師通過(guò)線(xiàn)上指導和及時(shí)評價(jià)與反饋等多種方式進(jìn)行觀(guān)察學(xué)生體育鍛煉的情況；每天在釘釘上發(fā)布體育打卡作業(yè)，根據學(xué)生的練習情況及時(shí)地評價(jià)反饋給學(xué)生。電視直播課程時(shí)，教師能按時(shí)在線(xiàn)指導與督促學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉。
從學(xué)生的.視頻反饋情況看出，部分同學(xué)從開(kāi)始的跟不上節奏，到后來(lái)與之同步，反映出大部分學(xué)生都能夠認真進(jìn)行體能練習并循序漸進(jìn)，穩步提升。
二、從本周的總體情況反映出的問(wèn)題：
1、普遍低年級的學(xué)生在體育鍛煉時(shí)較高年級學(xué)生要積極；
2、因部分家長(cháng)已經(jīng)復工，導致孩子不能及時(shí)反饋鍛煉情況，打卡或體育作業(yè)沒(méi)能完成；
3、個(gè)別家長(cháng)與學(xué)生對于體育課不夠重視，每天的學(xué)生參與體育鍛煉都沒(méi)達到要求。
教師應該在線(xiàn)上創(chuàng )立良好的體育氛圍，鼓動(dòng)更多的學(xué)生積極地參加體育鍛煉，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，為恢復正常教學(xué)奠定良好的身體和心理基礎。
小學(xué)體育線(xiàn)上教學(xué)課程總結 篇2
居家抗疫情，運動(dòng)我先行。為了更好地開(kāi)展體育課的線(xiàn)上教學(xué)工作，保障學(xué)生每天一節體育課，李哥莊小學(xué)體育組迅速召開(kāi)線(xiàn)上會(huì )議，第一時(shí)間制定了學(xué)生居家體育鍛煉方案。通過(guò)開(kāi)展一系列線(xiàn)上教學(xué)，充分發(fā)揮體育學(xué)科的育人功能，把陽(yáng)光體育搬到每一個(gè)孩子的家里。
一、集體研討，開(kāi)展教學(xué)
體育組的老師們認真分析了體育網(wǎng)課與室內體育課和常規體育課的區別，總結過(guò)去的.經(jīng)驗，迅速做出適應性調整。通過(guò)組員的集思妙想與熱烈討論，大家明確了具體任務(wù)，進(jìn)行了科學(xué)分工，確定了運用多種教學(xué)方式引導學(xué)生積極主動(dòng)的參與到體育鍛煉中，確保學(xué)生們“居家堅持運動(dòng)”，強身健體，增強免疫力，保持身心健康。
二、線(xiàn)上教學(xué)，“疫”樣精彩
在線(xiàn)課堂中，老師們利用群通知讓學(xué)生做好課前準備。課堂上老師認真的安排練習內容，針對居家鍛煉我們主要以力量、柔韌、協(xié)調性練習為主，盡量避免了一些跑跳的練習.如：站立推墻、半蹲起、平板支撐、跪姿俯臥撐、仰臥舉腿、單腳站立、仰臥起坐、坐位體前屈等練習內容。線(xiàn)上體育教學(xué)活動(dòng)遵循科學(xué)性原則與合理性原則，實(shí)現了停課不停練，完成了高效的實(shí)時(shí)評價(jià)。詮釋了以體育人，促進(jìn)健康的體育精神。
三、居家鍛煉，健康快樂(lè )
為了能夠讓學(xué)生全身心的投入到居家鍛煉中，在體育課上班主任老師都會(huì )參與到課堂，做到學(xué)生全員參與、教師全程指導，激勵學(xué)生進(jìn)行居家體育鍛煉，并能夠及時(shí)的跟學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，將健康、快樂(lè )一起融入到體育鍛煉當中。同學(xué)們在運動(dòng)中揮灑汗水的同時(shí)，釋放了學(xué)習壓力，不知不覺(jué)中就擁有了健康強壯體魄。
體育是育人的重要載體，體育促進(jìn)人的全面發(fā)展，體育是受益一生的教育。通過(guò)豐富多樣的體育鍛煉形式，增強自身免疫力，用強健的體魄筑起抗擊疫情的堅實(shí)防線(xiàn)，用良好心態(tài)、健康的作息共同度過(guò)居家學(xué)習時(shí)間。
期待疫情早日結束，同學(xué)們身心健康的重返校園。
小學(xué)體育線(xiàn)上教學(xué)課程總結 篇3
由于受到新冠疫情的影響，目前小學(xué)體育課網(wǎng)課教學(xué)模式已然上線(xiàn)。教學(xué)期間停課不停學(xué)，也得到了我校體育教師們的高度重視。自線(xiàn)上教學(xué)模式開(kāi)啟后，根據教育教學(xué)部門(mén)的教學(xué)指導性建議，同時(shí)體育科組多次討論，經(jīng)歷了新備課和新上課的過(guò)程。劉清岳老師也給出了很多提供線(xiàn)上教學(xué)的參考資料。
一、課前準備
我校體育科組針對于線(xiàn)上教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行線(xiàn)下討論和集體備課。
對于存在的問(wèn)題不斷改進(jìn)。
二、課堂教學(xué)
不同年級擁有不一樣的課堂。
一年級體育楊老師幫助學(xué)生們復習上學(xué)期所學(xué)習的廣播體操七彩陽(yáng)光。
二年級體育姜老師用闖關(guān)小游戲的方式來(lái)幫助學(xué)生們課前熱身。
三年級體育張老師采用直觀(guān)教學(xué)和游戲娛樂(lè )教學(xué)的方式，讓學(xué)生們在玩中學(xué)，玩中練。
四年級體育何老師在課后認真的監督學(xué)生們體育鍛煉打卡，確保能夠做到每日鍛煉一小時(shí)。
五年級體育劉老師在講授完理論知識后，利用室內體能操的練習來(lái)幫助學(xué)生更好的鍛煉身體。
六年級體育劉老師更加注重高年級學(xué)生們的體能，利用tabata的訓練模式，讓學(xué)生們在家也能提高體能。
三、課后反饋
各年級體育老師在線(xiàn)上授課前，通過(guò)與學(xué)生家長(cháng)溝通并且說(shuō)明情況，課程屬性不同，使得體育課不同于其他的`課程，需要足夠安全且適合運動(dòng)的距離環(huán)境，家長(cháng)們也十分配合。
學(xué)生們也是對于體育網(wǎng)課充滿(mǎn)了好奇，在居家條件下既能游戲娛樂(lè )，也可以鍛煉身體。
四、下一步教學(xué)計劃
加強與其他學(xué)校的互動(dòng)與交流，了解和學(xué)習其他學(xué)校的亮點(diǎn)。除去每天體育網(wǎng)課外，認真監督學(xué)生課后鍛煉情況，確保每日鍛煉一小時(shí)。此外，尋找畫(huà)面精美、動(dòng)作質(zhì)量高的教學(xué)視頻，提起學(xué)生們學(xué)習興趣的同時(shí)也要讓學(xué)生們真正的從線(xiàn)上體育課學(xué)到知識！
小學(xué)體育線(xiàn)上教學(xué)課程總結 篇4
為阻斷疫情向學(xué)校蔓延，確保師生生命安全和身體健康，根據學(xué)校安排，各個(gè)科目利用各個(gè)網(wǎng)絡(luò )平臺，展開(kāi)了線(xiàn)上教學(xué)，停課不停學(xué)，作為能夠指導學(xué)生鍛煉，增強免疫力的體育課當然也不例外。我擔任的是小學(xué)五年級1—5班的體育教學(xué)工作，每周每班有三節體育課。我主要用的是云校家和微信平臺授課，內容選擇了適合居家鍛煉的動(dòng)作，分別是：眼保健操的復習指導、居家健身小練習、體育運動(dòng)鍛煉。教學(xué)形式是教師授課，學(xué)生發(fā)練習視頻，教師通過(guò)視頻指導。在各位家長(cháng)的配合下，學(xué)生很認真的完成了各個(gè)練習。
學(xué)生認真復習眼保健操，尤其最近長(cháng)期在電子設備前學(xué)習，堅持做眼保健操可緩解眼疲勞。
體育學(xué)科是非常重要的教學(xué)內容，它能夠顯著(zhù)地提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。體育運動(dòng)能夠培養學(xué)生的團隊精神，使得學(xué)生擁有正確的價(jià)值觀(guān)與人生觀(guān)。疫情期間學(xué)生居家學(xué)習沒(méi)有具體的經(jīng)驗可循，隨之而來(lái)的一系列問(wèn)題：線(xiàn)上體育課怎么上？怎樣保證學(xué)生每天鍛煉？通過(guò)什么形式反饋給老師？怎樣糾正錯誤動(dòng)作等等，其中最核心的問(wèn)題莫過(guò)于體育老師通過(guò)什么方式看到每個(gè)班學(xué)生的鍛煉過(guò)程？
于是，在學(xué)校統一組織下，進(jìn)入班級空中課堂布置每周學(xué)習任務(wù)，每天定時(shí)發(fā)布學(xué)習提醒，每天認真批閱體育作業(yè)，每天在班級群集中反饋當天的學(xué)練情況。相對于日常教學(xué)中每個(gè)班每周的3-4節體育課，體育老師們每天（含周末）都在任教的所有班級進(jìn)行體育教學(xué)和批閱作業(yè)，還要通反饋、求助班主任等各種方式鼓勵同學(xué)們踴躍參與。
力量練習對小學(xué)生身體素質(zhì)是至關(guān)重要的。人體的核心部位由腹、腰、骨盆、髖部的'肌肉和關(guān)節共同組成。核心肌群是由腹斜肌、腹直肌、豎脊肌以及下背肌等組成的一個(gè)肌肉群。核心部位核心肌肉群的力量就是我們通常所說(shuō)的核心力量。核心力量存在于所有運動(dòng)項目中，強有力的核心肌群是整體發(fā)力的主要環(huán)節，對上下肢體的協(xié)同用力起著(zhù)承上啟下的樞紐作用。核心在所有運動(dòng)過(guò)程當中擔負著(zhù)穩定重心、傳導力量的作用。具體來(lái)說(shuō)好處如下：
1.改善不良體態(tài)，減少脊柱側彎，骨盆前后傾的問(wèn)題；
2.保護腰背部，避免腰背部疼痛；
3.提高運動(dòng)效率，增強運動(dòng)的協(xié)調性；
4.防止身體受到意外撞擊發(fā)生損傷。
小學(xué)生正處于身體的生長(cháng)發(fā)育期，身體素質(zhì)處于全面打基礎的階段，應進(jìn)行持續力量訓練，特別是小肌肉群和深層肌肉的訓練，使其和大肌肉群協(xié)同發(fā)展，力量訓練對于小學(xué)生未來(lái)的運動(dòng)表現以及提高運動(dòng)成績(jì)具有一定的作用。因此，核心力量訓練對小學(xué)生身體素質(zhì)的影響具有重要的意義。
因此，體育組的老師們在制定線(xiàn)上體育教學(xué)計劃時(shí)，根據疫情期間學(xué)生居家的條件，重點(diǎn)選擇了發(fā)展學(xué)生核心力量的體能練習內容：爬行、蹲走、跪姿俯臥撐、仰撐、原地慢跑、手持輕物側平舉、俯臥支撐交替擊掌、深蹲、左右弓步、跨步、胯下?lián)粽�、仰橋抬腿、仰臥擺腿等，并根據學(xué)生年齡不同制定了不同的運動(dòng)次數和練習時(shí)間要求。
此外，在每周實(shí)施的過(guò)程中，結合空中課堂的教學(xué)安排進(jìn)行練習。平時(shí)體育課上運動(dòng)能力較差的學(xué)生、內向不愛(ài)表現的學(xué)生，在線(xiàn)上練習的積極性特別高，線(xiàn)上教學(xué)揚長(cháng)避短，使得他們脫穎而出，出現了許多老師們意想不到的運動(dòng)小達人。
疫情期間學(xué)生通過(guò)學(xué)科課程學(xué)習所形成最基本、最重要的素養，是學(xué)生在課程學(xué)習和實(shí)踐活動(dòng)中養成的具有該學(xué)科特征的基礎知識、基本技能、基本品質(zhì)和基本經(jīng)驗的綜合。學(xué)科核心素養是核心素養在特定學(xué)科的具體化，具有學(xué)科特點(diǎn)的關(guān)鍵成就，是學(xué)科育人價(jià)值的集中體現。體育學(xué)科核心素養是指自主健身，其核心能力主要包括由運動(dòng)認知能力、健身實(shí)踐能力和社會(huì )適應能力，體育學(xué)科核心素養是對知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)的整合，是以學(xué)生發(fā)展素養為核心價(jià)值追求。針對復課后學(xué)生不能到室外上課的情況下，學(xué)校提前安排體育教師制定一至二套操在教室進(jìn)行練習。全體體育教師在組長(cháng)的帶領(lǐng)下制定了手指操和室內操，現在云校家通過(guò)視頻傳給學(xué)生進(jìn)行練習。
因此，培養學(xué)生自主鍛煉、終身體育的意識，提高學(xué)生的社會(huì )適應能力等內容，這些都是培養體育學(xué)科核心素養的直接體現。體育教師在體育教學(xué)過(guò)程中固然重要，但是，素質(zhì)教育從來(lái)都不只是學(xué)校教育的事，陶行知先生的教育格言“生活即教育、社會(huì )即學(xué)�！备嬖V我們教育要生活化，要從實(shí)踐中去教育。其實(shí)實(shí)施素質(zhì)教育，每一個(gè)學(xué)校、每一個(gè)課堂、每一個(gè)家庭、每一個(gè)人都可以從自身做起，從現在做起。在當今的社會(huì )大環(huán)境下，幫助學(xué)生培養其核心素養，讓他們在體育活動(dòng)中能夠放松身心，勞逸結合，能夠很好地適應社會(huì )的發(fā)展。
小學(xué)體育線(xiàn)上教學(xué)課程總結 篇5
為豐富"停課不停學(xué)期間師生體育活動(dòng)，填補不能召開(kāi)春季運動(dòng)會(huì )的遺憾，讓師生過(guò)一個(gè)充實(shí)而有意義的五一假期，接合當前實(shí)際，學(xué)校體育組進(jìn)行研討，制訂活動(dòng)方案，召開(kāi)了智源小學(xué)"愛(ài)的集結號線(xiàn)上運動(dòng)會(huì )。師生廣泛宣傳、積極參與、踴躍報名，取得了優(yōu)異的成績(jì)。
xx老師從課程前期準備、教學(xué)實(shí)施、問(wèn)題與不足等方面進(jìn)行了總結，她注重關(guān)于學(xué)生的即時(shí)鼓勵與表彰，讓學(xué)生學(xué)會(huì )關(guān)切自己、關(guān)切他人，取長(cháng)補短，優(yōu)勢互補。
xx老師從視頻打卡的完成情況、學(xué)生的表現、安全提示、存在的問(wèn)題與不足等方面進(jìn)行了分享，給她最深的感觸是線(xiàn)上教學(xué)促進(jìn)了學(xué)科老師與家長(cháng)的交流與勾通。
田xx老師與李xx老師從線(xiàn)上運動(dòng)會(huì )的目標、學(xué)生的完成情況、存在的問(wèn)題與建議等方面進(jìn)行了分享。
王xx老師從線(xiàn)上運動(dòng)會(huì )前期的準備、實(shí)施的.進(jìn)程、問(wèn)題與反思、經(jīng)驗總結等方面進(jìn)行了介紹。
張xx老師從學(xué)生的鍛煉狀態(tài)和積極性、存在的問(wèn)題與不足等方面進(jìn)行了總結。
體育組老師們針關(guān)于線(xiàn)上運動(dòng)會(huì )活動(dòng)做了全面總結，老師們也收獲了很多經(jīng)驗。在這次比賽中，看到了家長(cháng)的用心，學(xué)生的專(zhuān)心，體育組老師與學(xué)生共進(jìn)步，共成長(cháng)！
小學(xué)體育線(xiàn)上教學(xué)課程總結 篇6
誠發(fā)于德，責啟于心。再次面對突如其來(lái)的疫情，我們學(xué)校體育科組各位老師結合學(xué)校特色和自己的特長(cháng)積極開(kāi)展線(xiàn)上教研，確定教學(xué)方式，讓學(xué)生居家抗疫，學(xué)習鍛煉兩不誤。
體育科組根據學(xué)校的線(xiàn)上課程表，結合我校的體育教學(xué)計劃、教學(xué)內容和學(xué)生的實(shí)際情況，精心準備好各種體育教學(xué)視頻，如花樣跳繩、足球、籃球教學(xué)，通過(guò)釘釘直播或推送，學(xué)生可以定時(shí)觀(guān)看學(xué)習，同步鍛煉，也可以在線(xiàn)提問(wèn)，教師進(jìn)行答疑、糾錯等。課后，學(xué)生通過(guò)釘釘、“天天跳繩”app提交體育作業(yè)，教師通過(guò)學(xué)生提交的照片、視頻及時(shí)給予指導和評價(jià)，掌握學(xué)生的.學(xué)習情況。
除了基礎的體育教學(xué)內容，為了提高學(xué)生的鍛煉興趣和鍛煉熱情，我們學(xué)校注重開(kāi)展花樣跳繩運動(dòng)，要求學(xué)生每周練習一個(gè)動(dòng)作，每天練習半小時(shí)。根據學(xué)生和家長(cháng)反饋，學(xué)生鍛煉的積極性和主動(dòng)性很高，而且經(jīng)常練習能使學(xué)生心情更加愉悅。
足球社團的居家訓練主要是根據場(chǎng)地條件限制等客觀(guān)因素，以球性、球感、基本個(gè)人技術(shù)、身體素質(zhì)的有氧、協(xié)調性、力量、爆發(fā)力的居家訓練為主要練習內容。按每周為一個(gè)周期進(jìn)行安排布置，搜索相關(guān)練習的訓練視頻進(jìn)行剪輯發(fā)布到足球隊群，要求觀(guān)看視頻，來(lái)學(xué)習訓練方法，訓練動(dòng)作。
武術(shù)社團制定了《居家訓練任務(wù)》并制定了相應的獎懲制度。武術(shù)社團隊員每天完成一個(gè)小時(shí)以上的鍛煉，在武術(shù)群以小視頻或圖片的形式進(jìn)行展示，孩子們通過(guò)這種自我展示的方式，形成了良好的競爭氛圍。
沖鋒號角隨風(fēng)起，希望疫情早日散去。我們能相約實(shí)小運動(dòng)場(chǎng)上踢球、奔跑、灌籃，展我實(shí)小風(fēng)采，澎湃著(zhù)青春悅動(dòng)的氣息，激蕩著(zhù)蓬勃向上的熱情。
小學(xué)體育線(xiàn)上教學(xué)課程總結 篇7
11月初，新冠病毒又在遼南大地上肆虐，大連市教育局為了師生安全，決定開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)。所有老師、學(xué)生和家長(cháng)都在為落實(shí)線(xiàn)上教學(xué)做相關(guān)的準備，逐步落實(shí)各學(xué)科教學(xué)計劃。我們教師本著(zhù)“停課不停學(xué)、鍛煉不延期”的宗旨，讓學(xué)生居家期間能合理安排學(xué)習、生活和體育鍛煉，注重培養學(xué)生養成自主學(xué)習的習慣和自我管理的能力。
一、制定計劃
關(guān)于體育課線(xiàn)上教學(xué)和我們平時(shí)在學(xué)校上課還是有很大區別的，首先我們制定了一到六年級的線(xiàn)上教學(xué)計劃。
二、線(xiàn)上教學(xué)
對于開(kāi)展體育線(xiàn)上教學(xué)，雖然無(wú)法和學(xué)生面對面直觀(guān)教學(xué)，但也可以利用視頻或圖片資源讓學(xué)生更好的掌握動(dòng)作要領(lǐng)，可以點(diǎn)對點(diǎn)糾正其動(dòng)作，更好指導鍛煉。
三、課后作業(yè)
制定出學(xué)生每天練習項目，及時(shí)對孩子上傳的作業(yè)進(jìn)行批改，有問(wèn)題及時(shí)督促孩子訂正。對于完成較好的孩子，會(huì )被選為優(yōu)秀作業(yè)，在全班展示。
總之，要保持線(xiàn)上教學(xué)內容的.新穎化，每天都有新內容，想方設法去提高學(xué)生對體育鍛煉的興趣，調動(dòng)他們學(xué)習的積極性，多花時(shí)間去想方法，用心教學(xué)，為今后的線(xiàn)上體育教學(xué)鋪設良好的基礎，為培養蓮鄉好身體、好習慣、好成績(jì)的少年而努力。
小學(xué)體育線(xiàn)上教學(xué)課程總結 篇8
全國居家防疫，復工延遲，開(kāi)學(xué)無(wú)期，此時(shí)教育局提出了“停課不停學(xué)，停課不停教”的指導思想，讓“線(xiàn)上教學(xué)”這種教學(xué)新模式成為新主流。在工作中，我積極參加學(xué)校的線(xiàn)上教育工作會(huì )議，扎實(shí)工作，認真開(kāi)展線(xiàn)上教育，有力地推動(dòng)了自我教育水平的提高�，F把近期的工作總結如下：
一、提高認識，加強行動(dòng)。
通過(guò)學(xué)習上級下達關(guān)于線(xiàn)上教育的文件精神，明確了有關(guān)文件工作提示、指引，堅持面向全體學(xué)生，按需施教，著(zhù)眼提高，多層次、多形式、多渠道地進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)。因此，我制訂了相關(guān)教學(xué)計劃，邊學(xué)習邊工作，用學(xué)習指導線(xiàn)上教育工作。
二、貫徹、落實(shí)線(xiàn)上教育。
本學(xué)期在線(xiàn)上教育方面，學(xué)校通過(guò)自主學(xué)習、專(zhuān)題線(xiàn)上會(huì )議、文件精神傳等形式對教師進(jìn)行培訓。對每種方式的培訓，我都能認真對待。我感覺(jué)自己的業(yè)務(wù)水平有所欠缺，只有多通過(guò)這樣的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)學(xué)習，才能讓自己的教學(xué)更具有實(shí)效性。在翁校長(cháng)和羅校長(cháng)分享的學(xué)習資源上，積極思考，利用課余時(shí)間我自學(xué)了視頻剪輯軟件，使自己在課堂上對多媒體課件的合理使用能力得到了提高。我掌握了更多電腦方面的知識，提到了課堂多元化。
積極參加各部門(mén)、各層次的學(xué)習，提高思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)素質(zhì)，參加政治和業(yè)務(wù)學(xué)習。學(xué)習《學(xué)習了20xx年xx市義務(wù)教育階段線(xiàn)上教育-體育與健康學(xué)科教學(xué)指導意見(jiàn)》及各項教育法規。每次按時(shí)參加區體育的教學(xué)教學(xué)活動(dòng)。
三、線(xiàn)上體育課程開(kāi)展情況。
1、運動(dòng)打卡，盡展身姿。
疫情期間，利用信息技術(shù)方式，在《企業(yè)微信》APP上設置運動(dòng)打卡活動(dòng)，此活動(dòng)為自愿選擇，家長(cháng)和孩子可以在app上記錄運動(dòng)情況，促使學(xué)生增強體質(zhì)，強化體育意識，養成終生體育鍛煉習慣。
2、認真聽(tīng)課，引導鍛煉。
線(xiàn)上課程前期，課程內容以“立德樹(shù)人，健康第一”為宗旨，既育體又育心，注意健康知識與體育鍛煉相結合。有校本特色自編操（跆拳道操）、體能操、特色運動(dòng)項目練習等，關(guān)注學(xué)生差異，推送分學(xué)段室內體能練習方法。
在三、五年級的線(xiàn)上課程推送健身氣功《八段錦》，堅持習練健身氣功能增強患者的肺功能、運動(dòng)能力和生活質(zhì)量，舒緩學(xué)生學(xué)習壓力。
五年級學(xué)生學(xué)業(yè)壓力較重，書(shū)包過(guò)于沉重，并愛(ài)沉迷于電子產(chǎn)品和電子游戲，故增加基礎力量體能練習，如科學(xué)健身18法，提高學(xué)生核心穩定性，改善協(xié)調性，預防和延緩肩部和腰部勞損。
同時(shí)，指導學(xué)生練習球類(lèi)運動(dòng)，多練習球感球性，學(xué)習體育知識，如奧運會(huì )項目的科普等。
線(xiàn)上課程后期從3月9日開(kāi)始，學(xué)生自主在電視課程上進(jìn)行學(xué)習。當電視體育課程開(kāi)始前，我都會(huì )進(jìn)行課前安全提示，課后對課程梳理，并反饋給學(xué)生，引導學(xué)習加強鍛煉。
3、明確《標準》，力促健康。
在線(xiàn)上體育課堂上，對《國家體質(zhì)健康標準》的測試項目及鍛煉方法的宣傳教育，讓他們認識《國家體質(zhì)健康標準》實(shí)施辦法的重要性和必要性，讓學(xué)生了解測試達標要求來(lái)督促自已平時(shí)積極主動(dòng)地鍛煉身體。
通過(guò)線(xiàn)上體育課程的實(shí)施，使學(xué)生們在疫情中深深地體會(huì )到“擁有健康才能擁有明天、熱愛(ài)鍛煉就是熱愛(ài)生命”，進(jìn)一步樹(shù)立了體育活動(dòng)、天天鍛煉、終身鍛煉的意識，為學(xué)生身心的健康發(fā)展，打下良好的基礎。
四、反思與展望
1、線(xiàn)上教育教學(xué)的開(kāi)展，需更新觀(guān)念。
進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中，教師必須要具備較高的專(zhuān)業(yè)水平，并自覺(jué)進(jìn)行教學(xué)反思，發(fā)揚繼承優(yōu)秀的教學(xué)傳統，更新教學(xué)理念和教學(xué)思想，努力實(shí)踐、探索，提高自己的課堂教學(xué)水平。
2、重新認識教師的角色。
提高指導學(xué)生自主學(xué)習，課堂上要增強學(xué)生的參與度，要充分體現以學(xué)生發(fā)展為本的精神。在以后的教學(xué)中，要把課本的.內容化繁為簡(jiǎn)，化細為粗。在課堂教學(xué)中要充分發(fā)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，新的教學(xué)理念更強調在師生互動(dòng)中實(shí)施自主、探究、合作式學(xué)習。
3、學(xué)用結合，在實(shí)踐反思中提高教學(xué)水平。
在區內線(xiàn)上體育教研中研討了很多問(wèn)題，傾聽(tīng)了祁昉雪、杜俊華和徐繼鋒老師等教師的電視課程錄制歷程，我感受很深，不斷反思，我覺(jué)得再不能用老一套的方式教學(xué)了，作為教師在課堂上要更多的引導學(xué)生參與，真正發(fā)揮學(xué)生的主體地位。
一節課就20分鐘，在有限的時(shí)間內，怎樣讓學(xué)生把要掌握的動(dòng)作練熟學(xué)透，這也是老師要思索的。所以作為老師一定要認真學(xué)習新的教學(xué)理念，努力提高自己專(zhuān)業(yè)知識。
總之，隨著(zhù)現代教育體制的不斷改革，教師的角色已經(jīng)在不斷的發(fā)生改變，要想做一位領(lǐng)導信任、學(xué)生喜歡、家長(cháng)放心、社會(huì )滿(mǎn)意的好教師，我們必須努力學(xué)習，終身學(xué)習。
小學(xué)體育線(xiàn)上教學(xué)課程總結 篇9
面對疫情，全國上下，萬(wàn)眾一心打響了一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰斗。根據區教育局通知，我校也積極開(kāi)展了線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)。
星火燎原，推動(dòng)教育信息化
特殊時(shí)期，教師變主播，學(xué)生變愛(ài)粉。這是一次應苯萄�；礈u碌某⑹裕且淮甕貧Ｍ緗逃鞘迪中畔⒒夭豢繕俚氖侄危彩翹岣囈萄е柿康撓行揪�。平g保頤竅骯吡舜辰萄В覽蕩車(chē)慕萄Х絞;此時(shí)，直播教學(xué)促進(jìn)了學(xué)校及師生邁向信息化、多元化的進(jìn)程。
集思廣益，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢
我校教師主要依托“CCtalk”網(wǎng)絡(luò )教育平臺向學(xué)生開(kāi)展同步教學(xué)，微信群進(jìn)行批改和輔導，同時(shí)預留相應的練習作業(yè)，學(xué)生通過(guò)班級“班級小管家小程序”上傳，由教師在線(xiàn)查閱。按照“教學(xué)—指導—答疑—作業(yè)—檢測”的流程進(jìn)行工作。面對如此功能齊全的`教學(xué)平臺，我校教師感到非常興奮、激動(dòng)，但怎樣才能利用好這個(gè)平臺成了急需解決的一個(gè)問(wèn)題。體育科組老師積極嘗試，不懂的地方及時(shí)向其他老師請教或在網(wǎng)上查找解決方法，努力發(fā)揮好網(wǎng)絡(luò )的優(yōu)勢，服務(wù)于線(xiàn)上教學(xué)。
精益求精，促進(jìn)自身成長(cháng)
兩個(gè)月的體育線(xiàn)上教學(xué)體驗，總體還算順暢，但也有過(guò)一些“小意外”，如：網(wǎng)絡(luò )網(wǎng)速不夠，導致直播時(shí)視頻頁(yè)面比較卡頓，影響了學(xué)生的學(xué)習;正常直播時(shí)因為室內光線(xiàn)不足，導致學(xué)生看不清動(dòng)作和講解的內容等等。
還有一些內部因素，如疫情期間錄制的環(huán)境及器材就是一個(gè)問(wèn)題。但是體育科組的老師還是想方設法，即使是在家里狹小的地方也要讓小朋友聽(tīng)得懂看得明白，我們想到了用玩偶、布娃娃、繩子、書(shū)本等，在家能用到的一切常用物品來(lái)代替我們的器材，然后再通過(guò)錄播讓小朋友更加清晰明了！
到了三月份，企業(yè)陸陸續續開(kāi)始復工，家長(cháng)朋友們都開(kāi)始上班了，大部分剩下孩子在家上課。這讓我們的課程又遇到了一大障礙！經(jīng)過(guò)集體研討，老師們總結了解決的方案：線(xiàn)上教學(xué)不懂沒(méi)有關(guān)系，還可以看回看，等晚上家長(cháng)有空了一起進(jìn)行游戲，完成我們的體育作業(yè)，然后上交。
進(jìn)行那么長(cháng)時(shí)間的線(xiàn)上直播，我們一直在追求盡善盡美，我們每周一次科組會(huì )議，互相探討，獲取經(jīng)驗并反復實(shí)踐，雖然有新問(wèn)題在不斷生成，但自我成長(cháng)從未停止過(guò)。
居安思危，珍惜美好時(shí)光
線(xiàn)上教學(xué)中，曾經(jīng)的每一節課堂教學(xué)，每一次與學(xué)生的相視一笑……每一件事都是多么溫情!重返校園，我們定會(huì )更加珍惜擁有的美好!
小學(xué)體育線(xiàn)上教學(xué)課程總結 篇10
由于受新型冠狀病毒影響，學(xué)校按照上級文件精神，開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)。為了使學(xué)生在家抗擊疫情的同時(shí)能夠鍛煉好身體，增強體質(zhì)，增加健康知識。本著(zhù)“停課不停學(xué)、不停練”的宗旨，把陽(yáng)光體育鍛煉搬到家里，讓孩子們在家運動(dòng)起來(lái)。
一、具體做法
(一)認真部署，精心組織
1、配合班主任把疫情防控工作放在第一位，認真學(xué)習學(xué)校布置的每一項防控相關(guān)任務(wù)，并在第一時(shí)間落實(shí)，在防疫防控方面堅決不允許掉隊。
2、組織好學(xué)生在家體育活動(dòng)，確�；顒�(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn)和內容，同時(shí)認真學(xué)習新冠肺炎疫情知識，加強體育鍛煉，增強學(xué)生體質(zhì)，確保線(xiàn)上教學(xué)工作的順利進(jìn)行。
3、利用微信群、QQ群以及天天跳繩APP及時(shí)組織監督學(xué)生線(xiàn)上體育與健康活動(dòng)，做好學(xué)生的考勤記錄，確保學(xué)生按時(shí)參加線(xiàn)上體育鍛煉。
(二)開(kāi)展豐富多彩的線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)
1、積極配合班主任工作，組織各年級學(xué)生在疫情期間收看空中課堂，認真鍛煉身體，讓學(xué)生體驗到居家學(xué)習時(shí)體育運動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
2、因地制宜，開(kāi)展適合室內的體育活動(dòng)。利用天天跳繩APP將體育運動(dòng)項目和要求以及注意事項布置到學(xué)生端，帶領(lǐng)學(xué)生除了做好體育活動(dòng)外，經(jīng)常性的參加以下體育活動(dòng):
�、�、一分鐘跳繩。是以四肢肌肉活動(dòng)為主的全身運動(dòng)項目，也是一種非常有效的.有氧運動(dòng)，具有很好的鍛煉價(jià)值。
�、�、仰臥起坐。主要鍛煉的我們的腹肌，增強核心力量，提高身體的控制力。
�、�、坐位體前屈。主要提高我們全身韌帶的柔韌性。
�、�、開(kāi)合跳。能鍛煉我們的腿部力量和身體協(xié)調性，增強心肺功能。
�、�、深蹲。是增強腿部力量的王牌動(dòng)作，同時(shí)也是鍛煉肺活量和強健心臟的動(dòng)作。
�、拊馗咛�。是訓練腿部力量,提高下肌肉群的蹬撐能力。
3、及時(shí)總結線(xiàn)上教學(xué)的不足，及時(shí)調整教學(xué)思路和教學(xué)內容。針對疫情對教學(xué)工作的影響，學(xué)校教研組每周開(kāi)展一次教研活動(dòng)，緊緊圍繞疫情期間體育線(xiàn)上教學(xué)困惑，體育微視頻錄制，怎樣布置體育作業(yè)等問(wèn)題進(jìn)行探討，并制定體育學(xué)科疫情期間線(xiàn)上教學(xué)的方案。
二、存在的問(wèn)題及應對措施
1、學(xué)生剛開(kāi)始學(xué)習時(shí)熱情很高，但慢慢的放松了對自己的要求，不能持之以恒的堅持下去，對于布置的天天跳繩APP體育作業(yè)參與率較低，教師難以掌控學(xué)生居家鍛煉的實(shí)際情況。
2、個(gè)別家長(cháng)對于體育線(xiàn)上教學(xué)思想認識不夠，沒(méi)有高度重視，對于學(xué)生的體育作業(yè)不能及時(shí)反饋。
3、加強線(xiàn)上教學(xué)監控監管力度，確�；顒�(dòng)任務(wù)，活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)效果。
4、加強線(xiàn)上體育與健康教研活動(dòng)，科組內研討，取長(cháng)補短，創(chuàng )造性的開(kāi)展好學(xué)校體育與健康教學(xué)工作。
小學(xué)體育線(xiàn)上教學(xué)課程總結 篇11
2022年春,“病毒防疫戰”再次打響。在嚴峻的疫情之下，全國人民眾志成城!在心系疫情的同時(shí)，上海外國語(yǔ)大學(xué)附屬雙語(yǔ)學(xué)校的每一位師生不忘信仰、心懷家國、共抗疫情，共同為這場(chǎng)防疫戰助力。
一、科學(xué)指導，保障安全
線(xiàn)上體育教學(xué)給體育教師帶來(lái)了挑戰，體育組群策群力，為了保證學(xué)生居家學(xué)習的安全以及心理健康，線(xiàn)上教學(xué)第一課就對學(xué)生統一進(jìn)行了居家運動(dòng)安全指導，無(wú)論是運動(dòng)注意事項還是運動(dòng)方式，以及科學(xué)居家鍛煉的原則都一一進(jìn)行指導。借助每堂課前的安全小貼士，保證學(xué)生居家運動(dòng)的安全。
二、資源整合，優(yōu)化課堂
為了凸顯雙語(yǔ)課程特色，體育教師以課件為載體，運用空中課堂部分資源，進(jìn)行優(yōu)化選擇、整理、再次編輯，課堂重點(diǎn)講解等方法，確保教學(xué)內容的適切性，課堂教學(xué)趣味化和有效性。體育組的.各位老師們認真組織學(xué)生鍛煉，并分享自己的運動(dòng)視頻，讓學(xué)生們隔著(zhù)屏幕仍然能夠感受到來(lái)自老師的溫馨陪伴。在老師的帶動(dòng)下，學(xué)生也展現了抓鐵有痕，踏石留印的學(xué)習韌勁，充分利用身邊器材和環(huán)境，通過(guò)引體向上、倒立、乒乓球、武術(shù)、跑步、仰臥起坐、跳繩等項目積極開(kāi)展體育鍛煉。同學(xué)們不僅自己堅持運動(dòng)，更是將自己的運動(dòng)心得分享出來(lái)，鼓勵更多的人參加鍛煉，強身健體。
三、陽(yáng)光健身，掃凈陰霾
如何讓學(xué)生足不出戶(hù)進(jìn)行體育鍛煉來(lái)保持健康的身體狀態(tài)和心理狀態(tài)呢？小學(xué)部體育老師一次次商談，最終確定以五禽戲為第二大健身模塊。讓學(xué)生在了解中華傳統文化的魅力之后，以非遺項目健身來(lái)陶冶身心。
初中部老師根據“每天鍛煉一小時(shí)”理念，結合我校學(xué)生居家鍛煉實(shí)際情況和需求分年級設計出一份科學(xué)合理的“居家鍛煉指南”，提供給每一位學(xué)生和家長(cháng)用來(lái)居家學(xué)習和鍛煉。每個(gè)運動(dòng)項目針對性、趣味性、全面性強，學(xué)生選擇感興趣的內容，認真做好準備活動(dòng)，開(kāi)始跳躍、支撐移動(dòng)、仰臥起坐、拉伸等等�？蛷d、臥室、小區空曠場(chǎng)所等都成為我們綻放活力的地方，居家鍛煉也可以富有樂(lè )趣，讓我們用運動(dòng)的激情掃凈疫情的陰霾。
四、家校合力，守護健康
孩子的成長(cháng)離不開(kāi)家庭的養育與陪伴。家校合力才能促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)，感謝眾多家長(cháng)的配合，讓孩子們居家期間養成良好的運動(dòng)習慣，共同守護學(xué)生的身心健康。
小學(xué)體育線(xiàn)上教學(xué)課程總結 篇12
一、注重心理輔導
從直播第一節網(wǎng)課的第一個(gè)環(huán)節開(kāi)始我就有針對性的對學(xué)生進(jìn)行了心理干預。開(kāi)播以來(lái)我始終堅持露臉或視頻直播，讓學(xué)生明白老師一直和大家在一起，同時(shí)從科普病毒與抵抗力的關(guān)系，到武漢方艙醫院里的醫患大跳廣場(chǎng)舞引申到體育鍛煉對人體的好處，逐漸打消掉孩子們的恐慌情緒，取得了良好的效果。
二、小手拉大手守好主陣地
化被動(dòng)為主動(dòng)。假期期間很多家長(cháng)和孩子在家收看網(wǎng)課，對我來(lái)說(shuō)既是監督也是動(dòng)力，各行各業(yè)的家長(cháng)們終于有了了解體育教育的機會(huì )！在課堂上我一面對學(xué)生要求做好老師的小助手，負責監督家長(cháng)的外出情況，一方面鼓舞家長(cháng)積極參與到體育課堂來(lái)和孩子一起跟著(zhù)我做運動(dòng)。通過(guò)互動(dòng)，不起眼的一節體育有氧運動(dòng)課家長(cháng)跟著(zhù)做下來(lái)滿(mǎn)頭大汗，覺(jué)得體育老師很不容易，好多家長(cháng)理解了老師也明白了健康有多么重要�，F在我的網(wǎng)課許多家長(cháng)已經(jīng)養成了無(wú)需提醒的自覺(jué)——跟著(zhù)張老師快樂(lè )運動(dòng)！
三、創(chuàng )造條件也要上體育課
針對特殊時(shí)期不能戶(hù)外活動(dòng)，大多數家庭體育器材又不充足的現狀，選擇了以室內有氧訓練為主線(xiàn)，室內親子游戲為輔助的教學(xué)思路。在很多家庭缺少活動(dòng)器材的情況下，可以就地取材，運用家庭的器物進(jìn)行鍛煉。
四、健身不忘護眼
上網(wǎng)課期間，長(cháng)時(shí)間盯著(zhù)那小小的屏幕對于學(xué)生的視力和頸椎健康有著(zhù)極大的損害。認真執行提出的“希望學(xué)生復課后長(cháng)知識、長(cháng)身體、長(cháng)能力、不要長(cháng)體重更不要長(cháng)近視”的'期望，除了提醒孩子每天堅持一小時(shí)的體育鍛煉和兩次眼保健操以外，我在網(wǎng)課中有意識的帶領(lǐng)學(xué)生和家長(cháng)們一起做頸肩操和青少年課件視力操也收到了良好的效果。
五、整體效果令人滿(mǎn)意
學(xué)生整體的體育鍛煉方式方法較為豐富，在家中由于場(chǎng)地設施受限制，很多學(xué)生對于體育鍛煉的創(chuàng )新能力有所提高。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的課程觀(guān)察發(fā)現平常的體育鍛煉無(wú)法讓學(xué)生在家里更好地進(jìn)行，只有不斷的創(chuàng )新體育鍛煉，豐富學(xué)生活動(dòng)的方式方法，才能夠讓學(xué)生保持對體育運動(dòng)的興趣。所以在第二個(gè)月我將學(xué)生的體育鍛煉調整為不同程度與難度的體育游戲，讓學(xué)生從游戲中體驗運動(dòng)的樂(lè )趣，同時(shí)愉悅身心。
課堂內容是豐富的，對于小學(xué)生來(lái)說(shuō)不斷的創(chuàng )新能夠更好的吸引他們參與到體育鍛煉當中。
小學(xué)體育線(xiàn)上教學(xué)課程總結 篇13
為全面落實(shí)防疫防控要求，確�！巴Ｕn不停學(xué)、停課不停教”，我校在堅持每日兩次居家體育鍛煉的基礎上，將原來(lái)的每周1節體育課增加到每天1節體育課，充分發(fā)揮體育運動(dòng)在防疫工作中的積極作用，切實(shí)提高學(xué)生的身體素質(zhì)，增強免疫力。
為了確保居家教學(xué)的順利開(kāi)展，體育科組每周進(jìn)行一次線(xiàn)上教研會(huì )議，科組結合新課標內容，積極探索線(xiàn)上教學(xué)方法，豐富學(xué)生居家學(xué)習生活。會(huì )議圍繞“科學(xué)合理鍛煉、內容簡(jiǎn)單高效、具有可操作性”三個(gè)方面開(kāi)展，為線(xiàn)上教學(xué)提供了堅實(shí)的保障，將線(xiàn)上“學(xué)、教、研”落到實(shí)處。
體育學(xué)科每周進(jìn)行一次線(xiàn)上的集體備課和評課，扎扎實(shí)實(shí)地做好每個(gè)細節，并積極在體育群組交流討論，分享更多有趣的體育課程。李曉君老師開(kāi)展了一節精彩的線(xiàn)上研討課，李老師執教一年級體質(zhì)健康測試內容，教學(xué)貼合實(shí)際，內容豐富，方法多樣，注重與學(xué)生的互動(dòng)，關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)，及時(shí)反饋學(xué)生的問(wèn)題。
體育科組以促進(jìn)學(xué)生身心健康為指導思想，結合學(xué)生居家實(shí)際環(huán)境，遵循教師引導、學(xué)生自愿參與的原則，根據三個(gè)學(xué)段的不同學(xué)情，分別設計了內容豐富、符合居家條件的鍛煉活動(dòng)。此次設計的居家鍛煉內容主要圍繞體測各項目來(lái)布置，大多數練習內容來(lái)自在校日常體育課，學(xué)生較為熟悉，真正實(shí)現線(xiàn)下、線(xiàn)上相互促進(jìn)的作用。
各年級作業(yè)根據片科組給出的練習建議，結合我校學(xué)生自身情況制作出相應的`體育作業(yè):
體育課統一安排在下午3:05——3:25的時(shí)間，多數是體育老師用釘釘直播課堂帶領(lǐng)學(xué)生練習，體育鍛煉的時(shí)間分為上下午兩個(gè)時(shí)間段，學(xué)生可以結合天天跳繩進(jìn)行打卡體育作業(yè)。
水平一:主要以廣播體操、帶動(dòng)唱、跳繩、坐位體前屈、體能訓練等簡(jiǎn)單內容為主
水平二:以仰臥起坐、跳繩以及提高體能為主
水平三:主要以仰臥起坐、跳繩以及提高體能為主
體育老師將學(xué)生練習的過(guò)程收集起來(lái)，制作出視頻合集，我們來(lái)欣賞學(xué)生的運動(dòng)風(fēng)采吧!
為提高學(xué)生運動(dòng)能力以及緩解學(xué)生居家學(xué)習的焦慮情緒，體育老師利用天天跳繩軟件組織學(xué)生按年級為單位進(jìn)行校內賽。比賽為期一周，在規定的比賽時(shí)間里，不限定參賽次數，同學(xué)們可以每日更新成績(jì)，不斷挑戰自我，從而獲得更高的成績(jì)。各年級體育老師根據比賽項目設定相應的評分標準，旨在鼓勵學(xué)生積極參與比賽。
體育老師積極倡導學(xué)生每天參與體育鍛煉和體育小游戲，學(xué)生可以自主上傳鍛煉照片和視頻，老師則會(huì )及時(shí)作出有效評價(jià)，讓備受鼓舞的學(xué)生繼續保持鍛煉的積極性，形成良性循環(huán)，讓隨時(shí)運動(dòng)成為一種良好習慣，養成終身體育的意識。
停課不停練，家校齊努力，讓學(xué)生切身感受體育的魅力，真正實(shí)現以體育德、以體益智、以體健美、以體育人的教育目標!
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