高三政治備課組教學(xué)總結

　　總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，因此，讓我們寫(xiě)一份總結吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎？下面是小編為大家收集的高三政治備課組教學(xué)總結，希望對大家有所幫助。

高三政治備課組教學(xué)總結1

　　高三政治備課組根據20xx年的考綱認真組織復習，具體工作如下：

　　1，加強備課組的集體備課，認真學(xué)習考試大綱，加強組內交流，發(fā)揮組內老師的聰明才智。在備課組活動(dòng)中，我們認真研究考綱，制定了詳細的復習計劃，認真研究復習過(guò)程中出現的問(wèn)題，統一復習進(jìn)度，復習的方式，方法。統一訓練。本學(xué)期我們共進(jìn)行備課組活動(dòng)10次。

　　2，夯實(shí)基礎，推進(jìn)備考復習。本學(xué)期，本備課組，根據計劃，已完成第一輪基礎知識的復習，全部完成了課本知識的復習，為下一步提高備考能力打下了良好的基礎。

　　3，精選習題，加強檢查和督促，精講多練，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。本學(xué)期我們做到了課課有聯(lián)系，章章有測試，較好地將復習與聯(lián)系結合起來(lái)。

　　4，積極引導學(xué)生關(guān)注熱點(diǎn)，透過(guò)現象把握本質(zhì)。我們抓好《時(shí)事》的訂閱和講解，抓好每周一的《新聞聯(lián)播》的收看，提高學(xué)生的時(shí)政敏感性，引導學(xué)生自覺(jué)運用所學(xué)的知識來(lái)觀(guān)察時(shí)政。提高了學(xué)生關(guān)注社會(huì )，關(guān)注問(wèn)題的能力。

　　5，加強與兄弟學(xué)校的交流，把握高考動(dòng)向，本學(xué)期我們加強同傳統友好學(xué)校的聯(lián)系，同時(shí)，根據20xx年高考由省命題的實(shí)際，加強同廣州學(xué)校聯(lián)系的力度。

　　6，適時(shí)地探索高考復習的新形式，重視發(fā)揮學(xué)生的主體作用，注重日常學(xué)習的知識儲備，能力和素質(zhì)的提高，

　　7，認真落實(shí)教學(xué)常規，加強組內教師的相互聽(tīng)課，相互交流相互借鑒，共同提高更多精品來(lái)源自海量教案

高三政治備課組教學(xué)總結2

　　一、一輪復習情況的總結與反思

　　根據學(xué)校和年級的安排，我們于20xx年7月啟動(dòng)了20xx屆高三第一輪復習。在第一輪復習的過(guò)程中，高三政治備課組的六位教師團結協(xié)作、認真教學(xué)，圓滿(mǎn)完成了這一階段的教學(xué)任務(wù)。

　　1、團結協(xié)作、群策群力，認真遴選一輪復習資料

　　一輪復習主要是基礎知識的復習，我們政治學(xué)科一共有四個(gè)模塊，復習容量大，任務(wù)重，能否選好一輪復習資料對于高三一輪復習來(lái)說(shuō)意義重大。在高二學(xué)期結束之前，備課組的全體教師先后多次召開(kāi)備課組會(huì )議，對眾多備選的復習資料展開(kāi)研讀，并按照民主投票的方式選出了《全品高考復習方案》作為我們一輪復習用書(shū)。從一輪復習的效果及各位教師的反饋信息來(lái)看，這本資料很好的滿(mǎn)足了我們復習的需要，為一輪復習打下了堅實(shí)的基礎。

　　2、研讀大綱，科學(xué)規劃，合理布局

　　《考綱》是我們備考的指南針，對《考綱》的研讀是非常重要的。在高三開(kāi)始之前，我們政治備課組就通過(guò)備課組會(huì )議的形式，認真研究20xx年《考試大綱》和《考試說(shuō)明》，了解、分析高考信息，掌握高考動(dòng)向，在此基礎上科學(xué)合理的制定一輪復習計劃，要求各位老師嚴格執行。

　　3、加強備課組交流合作，強化集體的力量，整體提升復習備考效果

　　首先，我們通過(guò)備課組會(huì )議研討教學(xué)中的問(wèn)題，對高考的考點(diǎn)、考向和考查形式大膽的進(jìn)行預測，增強教育教學(xué)的時(shí)效性和針對性。其次，加強組內聽(tīng)評課，真誠的交流聽(tīng)課感受，真正做到資源共享，提升整體教學(xué)效果。再次，認真組織月考，以考促教，以考促學(xué)。本學(xué)期我們在學(xué)校的統一領(lǐng)導下，在各位教師的精誠協(xié)作下，精心準備月考試卷，先后完成了高三五次月考試卷的命制和批閱，尤其是完成了“四校聯(lián)考”政治學(xué)科試卷命制任務(wù)，試卷中95%以上的試題均為原創(chuàng )試題，本套試卷得到了其他兄弟學(xué)校的高度評價(jià)，對高考復習起到了很好的導向作用。

　　4、立足課本，利用資料，夯實(shí)基礎

　　從政治高考的形式和內容來(lái)看，形式上，高考試題緊扣時(shí)政熱點(diǎn)，內容上則要求學(xué)生熟練運用書(shū)本的基礎知識去解析各種經(jīng)濟、政治、文化及社會(huì )現象，考查的主要是學(xué)生調動(dòng)、運用知識分析問(wèn)題的能力。因此，基礎知識掌握的扎實(shí)與否關(guān)系到高考的成敗。在本屆高三復習中，我們備課組認真研讀、挖掘教材，充分利用手中的復習資料，注重對基礎知識的講解，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，并通過(guò)聽(tīng)寫(xiě)、抽背、默寫(xiě)等形式督促學(xué)生加強對重點(diǎn)基礎知識的記憶，從而為學(xué)生答題提供素材，使答題語(yǔ)言書(shū)面化、規范化。

　　5、精選習題，加強訓練

　　針對學(xué)生解題能力差的實(shí)際情況，本屆高三各個(gè)學(xué)科間周一次作業(yè)課。我們精選習題，精練精講。我們要求教師在作業(yè)課上，45分鐘做，45分鐘講，既督促了學(xué)生加強訓練，用通過(guò)及時(shí)講解加深了學(xué)生對知識的理解。經(jīng)過(guò)將近7個(gè)月的訓練，我們的學(xué)生在答題的規范性、語(yǔ)言的書(shū)面化和答題結構的合理性等方面都有了較大的提高。

　　我們在回顧一輪復習時(shí)，也深深感到有許多不足之處，現簡(jiǎn)要的反思如下，以便更有效的進(jìn)行第二輪復習。

　　1、課堂教學(xué)未能充分尊重學(xué)生的主體地位，學(xué)生對知識的反思不足

　　“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”是對文科學(xué)習的最好詮釋?zhuān)�文科學(xué)習，需要給學(xué)生留下自我思考和理解的空間�？墒�，一輪復習時(shí)間緊，任務(wù)重，教師在課堂教學(xué)中，由于害怕學(xué)生分析不全面，理解不到位，耽誤教學(xué)進(jìn)度，對一些重難點(diǎn)的處理，基本上是以教師的講解為主，留給學(xué)生沉淀、消化、升華知識的時(shí)間非常有限，這在一定程度上影響了學(xué)生知識的掌握，限制了學(xué)生思維能力的拓展和創(chuàng )新意識的培養。

　　2、學(xué)生在政治學(xué)科的投入的精力和時(shí)間不足，重視度較低

　　政治學(xué)科在高三一輪復習中，往往是被學(xué)生放在次要的地位來(lái)對待的，在完成了數學(xué)、英語(yǔ)和地理的學(xué)習以后才會(huì )擠出有限的時(shí)間復習政治學(xué)科。這一方面是高考的特點(diǎn)決定的，另外是學(xué)生對高三政治學(xué)科復習的難度認識不足，對自己的能力過(guò)于自信，自以為看看就可以得到分數，但是結果卻是大相徑庭。

　　二、“一�！笨记榉治�

　　20xx年淮南市“一�！闭�治學(xué)科試卷是一份綜合試卷，試卷的內容涉及《經(jīng)濟生活》、《政治生活》和《生活與哲學(xué)》三個(gè)必修模塊。試卷整體分量偏重，難度較大（難度系數0.41），材料較新，但考點(diǎn)過(guò)于陳舊，對高考考向把握不夠明確。但總的來(lái)說(shuō)，基本符合《考綱》的要求。我校政治學(xué)科在這一次考試中取得了優(yōu)異的成績(jì)。

　　1、考試結果分析

　　各個(gè)批次達線(xiàn)人數及達線(xiàn)率（以實(shí)際參加考試人數為準）本次達線(xiàn)人數達線(xiàn)率一本（71分）二本（62分）三本（57分）837.94%37736.1%57054.5%注：我校一本達線(xiàn)人數為全市第二，二本、三本達線(xiàn)人數均為全市第一淮南市主要學(xué)校政治學(xué)科分數段分析表分數段一中二中鳳一四中學(xué)校平均分全市名次80~9070~8060~7050~605600一中981021914二中351220xx764鳳一154217139103四中淮南市主要學(xué)校政治學(xué)科平均分及名次表

　　501陳醒陸袁梅趙鴻杰501朱夢(mèng)瑤方沁怡463趙菁劉慧463劉麗淮南一中政治學(xué)科淮南市前20名名單（我校8人，二中為10人）姓名分數全市名次屆別

　　842應842應816應816應2

　　8011應7915應7915應7915歷

　　從表中可以看出，本屆高三學(xué)生政治學(xué)科在本次考試中取得了較優(yōu)異的成績(jì)，政治學(xué)科在全市擁有一定的優(yōu)勢，可以肯定，政治學(xué)科在一輪復習中，思路是正確的、備考方向是準確的、方法是得當的、成績(jì)是令人欣慰的。但是，瑕不掩瑜，在一�？荚囍�，我們也暴露出一些問(wèn)題，首先，我們的文科優(yōu)勢已經(jīng)不明顯，我們在一本達線(xiàn)人數上已經(jīng)開(kāi)始退步。其次，我們的平均分雖位列全市第一，但是和兄弟學(xué)校的差距在逐漸縮小。當然，學(xué)生也暴露出了許多亟待解決的問(wèn)題，下面將學(xué)生的問(wèn)題分析如下。

　　2、學(xué)生問(wèn)題分析①時(shí)間分配不合理。

　　文科綜合試卷由政史地三科組成，政治主觀(guān)題為最后兩大題，許多學(xué)生沒(méi)有把握好做題的節奏，在前面歷史和地理試題中浪費過(guò)多的`時(shí)間，留給政治主觀(guān)題的時(shí)間非常有限。許多學(xué)生最后一題沒(méi)有時(shí)間作答，即使作答也是隨便胡亂答題，導致分數很低。尤其是本次考試，題型分量過(guò)重，政治學(xué)科主觀(guān)題為兩大題7問(wèn)，而高考只有兩大題6問(wèn)，且是5大問(wèn)拖1個(gè)小問(wèn)。這也導致政治學(xué)科整體分數較低的一個(gè)重要原因。

　�、趯W(xué)生基礎知識掌握不夠扎實(shí)，調動(dòng)、運用知識的不夠熟練。

　　根據考試結束以后我們對學(xué)生試卷的抽樣分析，許多學(xué)生在基礎知識的掌握上不夠扎實(shí)，很多學(xué)生對知識的掌握僅停留在記憶上，對于如何理解、運用知識分析、解決實(shí)際問(wèn)題，還不夠熟練，導致解題速度慢，邊想邊答，這是學(xué)生失分的最重要的原因。

　�、蹖W(xué)生解題能力不強，答題缺乏針對性，答題思路不清晰，表述不到位，出現跑題現象。許多學(xué)生在答題時(shí)缺乏審題的習慣，對材料的有效解讀不足，不能提煉材料中有用信息，準確把握答題方向，導致答案分布不合理，主要得分點(diǎn)不突出。

　�、艽痤}不夠規范。

　　政治學(xué)科答題非常重要的是分點(diǎn)答題，并且語(yǔ)言要書(shū)面化、規范化。許多同學(xué)在答題時(shí)層次不清，語(yǔ)言生活化，字體不端正，卷面不整潔，超出答題框，甚至出現打錯位置的現象，造成不必要的失分。

　　三、二輪復習及沖刺階段的復習安排

　　1、處理好“綱”與“本”的關(guān)系

　　“綱”即考試說(shuō)明，“本”即教材。第二輪復習要堅持“以本為本”，“以綱為綱”“抓綱務(wù)本”。抓住考試說(shuō)明，復習指導才能“對路”、“到位”；抓住課本，學(xué)科的教與學(xué)才能落到實(shí)處。處理好“綱”與“本”的關(guān)系，二輪復習才能事半功倍。這要求我們：首先，緊握考綱，明確考點(diǎn)�！犊荚嚧缶V》是對高考知識內容和要求的界定，是高考命題的依據。因此，20xx年《考試大綱》和《考試說(shuō)明》下發(fā)以后，我們將通過(guò)備課組會(huì )議的形式認真研讀分析，了解高考對能力要求、考試內容、試卷形式的變化，把握變化點(diǎn)、吃透新增點(diǎn)，重視不變點(diǎn)，牢牢把握高考命題動(dòng)態(tài)和趨勢，提高復習的針對性，避免盲目性。

　　其次，回歸課本，構建網(wǎng)絡(luò )。課本是高考的原始載體和發(fā)源地，高考遵循“題在書(shū)外，理在書(shū)中”的命題原則。因此，在高三政治第二輪復習中必須要根據20xx年《考試大綱》規定的知識范圍，趁熱打鐵，回歸課本，對分散在課本各單元、各課、各框的考點(diǎn)知識重新梳理，從而把分散的知識點(diǎn)有機聯(lián)系起來(lái)，理清知識脈絡(luò )，整合形成主干知識框架。

　　再次，加強對最新高考模擬試題的收集和整理工作，通過(guò)試題研究，捕捉高考命題趨向。

　　2、研究學(xué)情與考情

　�、傺芯繉W(xué)情，狠抓學(xué)法，尊重學(xué)生的主體地位。在高三二輪復習中，我們既需要了解學(xué)生在不同的學(xué)習內容上、不同的學(xué)習階段中，知識上存在的疑點(diǎn)和難點(diǎn)、能力上存在的弱點(diǎn)和缺失、心理上存在的困惑和障礙；也需要了解學(xué)生在學(xué)習態(tài)度、學(xué)習方法、學(xué)習習慣上存在的問(wèn)題和不足。在研究學(xué)生的基本情況后，做到對癥下藥。對不同類(lèi)型的班級，對不同類(lèi)型的學(xué)生，采取不同的復習方法。并在深入了解和研究學(xué)生的基礎上，扎扎實(shí)實(shí)地做好培優(yōu)補短和個(gè)性化輔導工作。二輪復習中，必須實(shí)現由重知識向重能力、重教法向重學(xué)法、重研究教材向重研究學(xué)生的轉變。教師重點(diǎn)講解規律、方法、思路、技巧，堅決刪除無(wú)效教學(xué)環(huán)節，讓學(xué)生在自己寫(xiě)、說(shuō)、思、做中掌握知識，提升能力。

　�、诤葑ソ谭�，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，發(fā)揮教師的主導作用。優(yōu)化教學(xué)方法和教學(xué)設計，努力提高課堂效率。積極探索以學(xué)生活動(dòng)為中心的備考模式，充分發(fā)揮學(xué)生在復習備考中的主體作用，努力調動(dòng)和提高學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng )造性。教師認真研究“教材”、“教學(xué)大綱”和近幾年來(lái)的“考試大綱”，嚴格把握好高考的復習考試范圍，注重研究試卷特點(diǎn)及命題的發(fā)展方向，努力提高備考的質(zhì)量，精心備課，精心設計課堂教學(xué)，認真遴選模擬試卷，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累，仔仔細細的查缺補漏，切切實(shí)實(shí)地提高課堂教學(xué)效益。

　　3、搞好知識專(zhuān)題復習與時(shí)政熱點(diǎn)專(zhuān)題復習

　　第二輪復習主要是專(zhuān)題復習，目的是實(shí)現綜合能力突破：重組知識，訓練技能，查漏補缺，完善體系。但第二輪復習不是第二遍復習，它是建立在第一輪復習基礎上的深入、綜合和提高，是由知識到能力轉化的一個(gè)重要階段。本輪復習可分二個(gè)階段進(jìn)行：第一階段：進(jìn)行知識專(zhuān)題復習，明確重點(diǎn)知識，及運用重點(diǎn)知識分析說(shuō)明社會(huì )熱點(diǎn)的方法和技能；第二階段：進(jìn)行熱點(diǎn)專(zhuān)題復習，幫助學(xué)生弄清楚社會(huì )熱點(diǎn)的來(lái)龍去脈，及可能涉及到的和教材知識點(diǎn)的結合。

　　4、提升應試能力與心理素質(zhì)

　　應試能力與心理素質(zhì)是學(xué)生綜合素質(zhì)的重要組成部分。大力提高學(xué)生的應試能力與應試心理素質(zhì)，是二輪復習要解決的重要課題之一。我們在二輪復習備考中，既要做到強化訓練，練速度、練精度、練難度，全面提升應試技能；又要做到磨練心理素質(zhì)，提高應試心理水平，以提升學(xué)生的耐挫力、承誘力、抗壓力，培養學(xué)生在十分困難的條件下善于思考，頑強拼搏，創(chuàng )新思維的品質(zhì)，以平和的心態(tài)面對高考。

　　“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。雖然我們在一�？荚囍腥〉貌诲e的成績(jì)，但是我們也要有危機意識，高考獲得成功是我們的最終目標。二輪復習任務(wù)重、時(shí)間緊、壓力大，可是我們政治備課組堅信“天道酬勤”，有學(xué)校領(lǐng)導正確領(lǐng)導，有備課組各位老師的共同努力，有學(xué)生的密切配合，我們相信，在20xx年的高考中，我們一定能夠獲得成功，捍衛淮南一中文科的尊嚴。

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